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Estadistica II Tema 0. Repaso de conceptos basicos  

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valores de una variable aleatoria Definimos funciones (funciones de probabilidad, distribuci´on, densidad aleatorias por la forma de sus funciones de probabilidad, densidad Variables discretas Para una variable funci´on de densidad como f (x) = dF(x) dx = F (x) #12;Distribuciones de probabilidad Propiedades F

Gil, Ana Arribas

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Algoritmos Basados en Nubes de Particulas y Evolucion Diferencial para el Problema de  

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Algoritmos Basados en Nubes de Part´iculas y Evoluci´on Diferencial para el Problema de Optimizaci con variables reales pode- mos destacar a los algoritmos basados en nubes de part´iculas y evoluci propuestas en la literatura. Este estu- dio permite analizar las distintas t´ecnicas en funci´on de sus

Granada, Universidad de

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Borrowing Basics. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Conceptos Basicos sobre Prestamos. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.  

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This module, an introduction to credit, is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instructor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to decide when and how to use…

Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

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Check It Out. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Conceptos Basicos sobre Cuentas Corientes. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.  

ERIC Educational Resources Information Center

This module on how to choose and keep a checking account is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instructor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to open and keep a…

Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

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Estudio de la estructura logica utilizada en la ensenanza y el aprendizaje de los conceptos sobre el comportamiento de gases en el curso introductorio de quimica a nivel universitario  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

El estudio que se presenta es de caracter cualitativo, un estudio multicasos donde se estudia la estructura logica utilizada por cuatro (4) profesores universitarios que ensenan el curso introductorio de quimica, en la planificacion, presentacion y evaluacion del tema sobre el comportamiento de los gases. Se utilizaron varias fuentes de informacion como: cuestionarios de profesores y estudiantes, entrevistas, grabaciones videomagnetofonicas, materiales didacticos y una prueba conceptual, entre otros. La informacion recopilada fue analizada de acuerdo al orden logico del contenido presentado, el estilo de ensenanza del profesor, las tecnicas y estrategias utilizadas para el desarrollo de destrezas de pensamiento, el ambiente fisico en el salon de clase y los instrumentos de evaluacion y avaluo. El estudio demuestra que lo que los profesores piensan y planifican para hacer sus presentaciones no necesariamente es lo que ocurre en el salon de clases. El desarrollo de destrezas de pensamiento, que constituye una prioridad de los profesores, no se elaboran efectivamente. El uso de las estrategias de resolucion de problemas numericos predomino. La participacion del estudiante en el salon de clases fue limitada y no se logro demostrar el desarrollo de las destrezas de pensamiento deseadas. Aunque los profesores tienen su propio estilo de ensenanza, el orden logico del contenido presentado en clase fue el mismo o siguio muy de cerca el orden establecido por el libro de texto. Los profesores utilizaron preferentemente la tiza y la pizarra para sus presentaciones y la dinamica en el salon de clases fue esencialmente tradicional. Los profesores hicieron su presentacion y los estudiantes copiaron pasivamente la informacion. Las evaluaciones de los estudiantes fueron esencialmente, pruebas escritas de seleccion multiple de acuerdo con el estilo en que se les enseno. El avaluo fue casi inexistente. La prueba conceptual administrada revela un aprendizaje pobre en los conceptos mas basicos sobre el comportamiento de los gases. El estudio senala que la ejecutoria del profesor en todos los aspectos de la ensenanza y el aprendizaje es un factor clave que debe darsele prioridad. Se recomienda que el profesor, en general, tenga un conocimiento basico de las teorias de aprendizaje, de los factores que afectan el aprendizaje y las tecnicas y estrategias mas efectivas en el desarrollo de destrezas de pensamiento entre sus estudiantes. La estructura de la disciplina debe incluir tanto lo experimental como lo teorico.

Costa Diaz, Agnes

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Concepciones Alternativas de "Fotosintesis" en estudiantes Universitarios del curso basico de Biologia y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Concepciones Alternativas de Fotosíntesis en estudiantes Universitariosdel curso básico de Biología y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF El modelo educativo para la enseñanza de Fotosíntesis (MODEF) se implantó para trabajar el problema de las concepciones alternativas (CA) en un curso de Biología General. Se evaluaron los resultados en cuanto al logro del aprendizaje significativo. La pregunta central de la investigación fue: ¿Cómo aporta el modelo educativo en la didáctica y comprensión del tema de fotosíntesis? Se efectuó una investigación acción con una fase cuantitativa y una cualitativa. Para la fase cuantitativa se elaboró una prueba para determinar las concepciones alternativas, se validó y se sometió a los estudiantes que participaron en el estudio antes y después de ofrecer la unidad de metabolismo celular. Los participantes eran estudiantes de primer año de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón (UPRB). Se llevó a cabo un análisis de consistencia interna de la prueba mediante el método Alfa de Cronbach. Se analizaron las contestaciones a cada pregunta mediante la prueba de Ji cuadrado de contingencia, se efectuó la prueba de t y el coeficiente r de Pearson. La fase cualitativa incluyó la observación participativa de la investigadora- profesora, las reflexiones de los estudiantes y la información de las entrevistas semi-estructuradas que se realizaron a tres estudiantes del curso. El análisis se llevó a cabo mediante el Modelo de Wolcott. Se trabajaron diez CA de las cuales siete fueron corregidas mediante el Modelo MODEF. Las actividades más importantes para el proceso de aprendizaje incluyeron el trabajo de investigación o búsqueda de información para hacer una presentación digital, la elaboración de tablas, los mapas de conceptos, el uso de visuales o videos y las analogías para explicar conceptos o procesos. En conclusión: se recomienda el uso del Modelo MODEF para la discusión del tema de Fotosíntesis a base de los resultados cuantitativos y cualitativos de esta investigación. El Comité Institucional para la Protección de los Seres Humanos en la Investigación (CIPSHI) autorizó el estudio.

De Jesus Roman, Sandra

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EL POTASIO Y EL CONCEPTO DE LA FERTILIZACION BALANCEADA  

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Entender mejor el concepto de fertilización balanceada es indispensable para desarrollar esquemas de nutrición vegetal que lleven hacia una agricultura sostenible. La fertilización balanceada provee los nutrientes suficientes y en las proporciones adecuadas para un desarrollo, diferenciación y maduración óptima del cultivo. Además, es aquella que junto con un buen clima y manejo del cultivo permitirá la explotación o expresión

Ignacio Lazcano-Ferrat

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La compleja articulación del concepto de democracia radical en el contexto de la globalización  

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A lo largo de este artículo se tratará de esbozar el concepto de democracia radical, acuñado por la filósofa belga Chantal Mouffe. Una de las aportaciones más importantes de esta autora es la recuperación de ciertos elementos del segundo Wittgenstein para la definición de su teoría política, aún sabiendo que el filósofo vienés nunca se ocupó de esta materia. Profundizaremos

Isabel G. Gamero

2009-01-01

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DE ENTRE LOS OLVIDADOS DE SIEMPRE, LA RESISTENCIA Y LAS VOCES NUEVAS, ORGANIZACIN Y ALTERNATIVAS: 10 CONCEPTOS SOBRE LOS NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES.  

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: movimientos sociales, identidades, autonomía, redes, horizontalidad, diversidad, multiculturalidad: 10 CONCEPTOS SOBRE LOS NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES. Tatiana COLL LEBEDEFF Universidad Pedagógica movimientos sociales o nuevos sujetos de la acción social, muchos de ellos comparten un conjunto de

Boyer, Edmond

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La evolucion del modernismo en Puerto Rico  

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elementos estilis- ticos: la belleza plastica, la musicalidad, el croma- tismo, el sensualismo, el exotismo, la evasion, el sen- tido cosmopolita y el dualismo. El modernismo ademas in- novo la metrica mediante el uso de los siguientes metros: los... por resaltar lo exotico, lo extravagante y lo pictorico. Hace uso de la parodia y de la shtira, pero cuidando de la forma y del ritmo del verso. De igual modo, Amado Nervo ejercio su influencia mediante su poesia existencialista y espiri- tualista...

Gonzalez-Hernandez, Miriam Mercedes

1989-01-01

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LISTA DE EXERCICIOS BASICOS DE ALGEBRA LINEAR Professor: Mauro Rincon  

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LISTA DE EXERC´ICIOS B´ASICOS DE ALGEBRA LINEAR Professor: Mauro Rincon 1. Considere o conjunto B combina¸c~ao linear dos vetores v1 e v2 de B. (j) Determine o espa¸co gerado pelos vetores v1 e v2 de B. 2 S ´e um subespa¸co vetorial de V . 7. Considere o seguinte sistema linear: 2x1 + 4x2 + 6x3 = -6 3x1

Cabral, Marco

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Lecturas sobre educacion de adultos en America latina (Readings on Adult Education in Latin America). Serie: Retablo de Papel 14.  

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Twelve essays written in Spanish on the state of adult education in Latin America are presented. The essays are organized into three main sections, including: "Concepto y evolucion historica de la educacion de adultos" (Conception and Historical Evolution of Adult Education); "Aspectos particulares" (Specific Subjects); and "Tendencias y…

Latapi, Pablo, Comp.; Castillo, Alfonso, Comp.

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Introducci'on a la Programaci'on L'ogica Posgrado en Ciencia e Ingenier'ia de la Computaci'on  

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Introducci'on a la Programaci'on L'ogica Posgrado en Ciencia e Ingenier'ia de la Computaci'on 1999­2 David Rosenblueth y Carlos Velarde Parte I: Conceptos B'asicos de la Programaci'on L'ogica 1 Hechos y resoluci'on 6 Resoluci'on en forma textual 7 Metodolog'ia de programaci'on 8 Listas, 1a parte 9 Prolog puro

Velarde, Carlos

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Percepcion de los profesores universitarios acerca del concepto cultura cientifica y de sus implicaciones en el nuevo bachillerato del Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Rico  

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El Senado Academico del Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Rico aprobo en el ano academico 2005-2006 la Certificacion 46, que contiene los lineamientos de un nuevo bachillerato. Este nuevo bachillerato introdujo cambios significativos en el curriculo tradicional. Entre ellos se encuentra la reduccion del componente de educacion general y el de Ciencias Biologicas en particular. La reduccion de creditos en el componente de Ciencias Biologicas ha obligado a reevaluar el concepto de cultura cientifica que desarrollan esos cursos. El proposito del estudio consistio en auscultar las percepciones de los profesores de las Facultades de Administracion de Empresas, Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educacion y Estudios Generales del Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Rico en torno al concepto de cultura cientifica, los contenidos disciplinares del curso de Ciencias Biologicas y la reduccion de creditos en el nuevo bachillerato. Las preguntas que guiaron la investigacion fueron: ¿cuales son las percepciones que tienen los profesores de las Facultades de Administracion de Empresas, Ciencias Sociales, Estudios Generales, Ciencias Naturales, Humanidades y Educacion, en torno al concepto de cultura cientifica y los contenidos disciplinares del curso de Ciencias Biologicas? ¿cuales son las percepciones que tienen los profesores de Ciencias Biologicas en torno al concepto cultura cientifica y los contenidos disciplinares del curso de Ciencias Biologicas? ¿existen diferencias significativas por facultad, genero, experiencia, rango y nombramiento en las percepciones que tienen los profesores del Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Rico sobre los elementos que caracterizan la cultura cientifica y los contenidos biologicos que deben tener los egresados del Recinto? ¿que implicaciones curriculares tienen estos testimonios en el desarrollo del concepto de cultura cientifica en el nuevo bachillerato? Para realizar la investigacion se utilizo una metodologia cuantitativa y la herramienta para lograrlo fue una encuesta. La encuesta se analizo estadisticamente mediante analisis de frecuencias y por cientos, prueba ANOVA, prueba t, pruebas Post Hoc de Tukey y de Levene. Tambien se realizo nuevamente una prueba de confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Los resultados reflejaron que los profesores de las Facultades de Administracion de Empresas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educacion, Humanidades, Estudios Generales y el Departamento de Ciencias Biologicas tienen una percepcion muy positiva del concepto de cultura cientifica, los contenidos curriculares de Ciencias Biologicas y del nuevo bachillerato.

Ramos Pastrana, Nilsa

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Modelo de accesibilidad de conceptos matematicos aplicados en el curso de Astronomia Descriptiva para estudiantes con impedimentos visuales en la UPR  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Este estudio utiliza metodologia de investigacion cualitativa, con el proposito de describir, analizar y evaluar los procesos de diseno y desarrollo de un modelo de accesibilidad que consiste en estrategias de ensenanza de las matematicas para estudiantes con impedimentos visuales matriculados en el curso de Astronomia Descriptiva en la UPR. Se utilizaron las siguientes estrategias para recopilar la informacion, 1) reflexiones de la investigadora en el proceso de diseno y desarrollo de las lecciones adaptadas, que se registraron en un diario reflexivo. 2) entrevista semiestructurada luego de haber trabajado las lecciones de aprendizaje adaptadas con los participantes. 3) observaciones y notas de la investigadora del trabajo de los participantes. Para obtener la informacion de los participantes se obtuvo los permisos institucionales necesarios; se seleccionaron los participantes y se validaron los instrumentos; se realizo el desarrollo de las lecciones adaptadas con los participantes; y finalmente, se analizo la informacion obtenida. El diseno de las lecciones de aprendizaje adaptadas se hizo siguiendo las recomendaciones curriculares de los temas de matematicas aplicados en el curso de Astronomia Descriptiva realizado por la investigadora durante su semestre de internado. El testimonio de las voces de los participantes se obtuvo del proceso de desarrollo de las lecciones de aprendizaje adaptadas de temas seleccionados de conceptos matematicos requeridos en el curso de Astronomia Descriptiva y de la entrevista semiestructurada con los participantes, luego de haber trabajado las lecciones de aprendizaje. Para el desarrollo de las lecciones de aprendizaje, se utilizaron materiales tactiles adaptados, materiales tactiles disenados y materiales disponibles comercialmente. Los textos de las lecciones se imprimieron en tinta y en Braille. Se exhorta a disenar y desarrollar estrategias de ensenanza accesibles, considerando como recursos para evaluar su efectividad a personas con impedimentos visuales. El utilizar estrategias de aprendizaje accesibles de acuerdo a las necesidades individuales de los estudiantes, contribuye para que los estudiantes con impedimentos visuales descubran, exploren, investiguen y formulen sus propias conclusiones durante su proceso de aprendizaje.

Isidro Villamizar, Gloria Maria

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Basics about Babies' Brain Development = Los basicos del desarrollo del cerebro.  

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This brochure for parents, in English- and Spanish-language versions, provides facts about infants' brains and offers suggestions for parents to help their baby's development by providing experiences to stimulate neural development. The facts are: (1) a baby's brain needs many different experiences to be nourished, such as being talked or sung to…

Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

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Destrezas de Matematica: Curriculo Basico. Guia para el Maestro (Mathematics Skills: Basic Curriculum. Teacher's Guide).  

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The fundamental importance of basic mathematics to daily life is emphasized in this teacher's guide for special education teachers in Puerto Rico. While it is necessary for the teacher to determine the needs and abilities of each student and adapt the curriculum accordingly, this guide presents, in Spanish, a set of lesson plans, each with an…

Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Office of Special Education.

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Aspectos generales del concepto “capital humano”  

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ReSUMeN El presente artículo es la síntesis del debate de los autores sobre las transformaciones organizacionales basadas en el creciente predominio de los activos intangibles, especialmente del capital humano, para comprender las organizaciones económicas actuales en medio de sus contextos altamente exigentes y variables, como resultado de la fase inicial de una investigación general sobre el factor trabajo de las

Camilo Ernesto Tinoco Bernal; Sylvia Melissa Soler Mantilla

2011-01-01

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Optimizacion Continua mediante la Evolucion de Funciones de Densidad de Probabilidad con  

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Optimizaci´on Continua mediante la Evoluci´on de Funciones de Densidad de Probabilidad con un basa en la evoluci´on de funciones de densidad de pro- babilidad, que se centran en las zonas del muestreo de individuos a partir de una densidad de probabi- lidad. En la l´inea de este algoritmo

Casillas Barranquero, Jorge

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Optimizacion Continua mediante la Evolucion de Funciones de Densidad de Probabilidad con  

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Optimizaci´on Continua mediante la Evoluci´on de Funciones de Densidad de Probabilidad con un basa en la evoluci´on de funciones de densidad de probabilidad, que se centran en las zonas del espa muestreo de individuos a partir de una densidad de probabilidad. En la l´inea de este algoritmo, encon

Granada, Universidad de

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SECTOR INDUSTRIAL COLOMBIANO Y SU EVOLUCION DURANTE EL PERIODO 1989-2009  

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Esta investigación se realizó con el objetivo de estudiar la dinámica del sector industrial durante los últimos veinte años a través de variables como el empleo generado, la participación en el PIB nacional y balanza comercial del sector dentro del marco económico colombiano para el periodo comprendido entre 1999 y 2009 con el fin de analizar como influenciaron en esta

FREDI GOYENECHE GONZÁLEZ; VANESSA CAROLINA BALZAN AYOLA; MARY LUZ FERNÁNDEZ RAMOS; LIZETH VANESSA MIRANDA GAVIRIA

2010-01-01

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MAEB 2012 Albacete, 8-10 de Febrero de 2012 Evolucion Diferencial para Reduccion de  

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- pos cabe destacar los m´etodos de posicionamiento de prototipos como aquellos que poseen una mayor´on supervisada, caracterizada por su simplicidad y efectividad, que pertenece a la familia de los m´etodos de eficacia, es- ta t´ecnica tiene algunas debilidades como el tiempo de respuesta, la tolerancia al ruido y

Granada, Universidad de

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Un esquema de pesos basado en evolucion diferencial para generacion de prototipos  

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generaci´on de prototipos, cabe destacar los m´etodos de posicionamiento de prototipos como aquellos que´on supervisada, caracterizada por su simplicidad y efectividad, que pertenece a la familia de los m´etodos de eficacia, esta t´ecnica tiene algunas debilidades como el tiempo de respuesta, la tolerancia al ruido y el

Granada, Universidad de

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Evolucion de la produccion y la productividad en el sector agrario español  

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En este trabajo calculamos indices de productividad total de los factores para el sector agrario gallego en su conjunto (agricultura y ganaderia). Para ello aplicamos el indice de Divisia en su aproximacion discreta (Törnqvist-Theil), con el objeto de llevar a cabo la agregacion del output y de los factores productivos. Para el calculo del output hemos recopilado cantidades y precios

Pilar Exposito; Xose Anton Rodriguez

2002-01-01

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The Understanding of Astronomy Concepts by Students from Basic Education of a Public School. (Spanish Title: El Entendimiento de Conceptos de Aastronmía Por Los Alumnos de Educación Básica en Una Escuela Pública.) O Entendimento de Conceitos de Astronomia Por Alunos da Educa&wcedil;ão Básica: O Caso de Uma Escola Pública Brasileira  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

We present the results obtained in a research on the comprehension of basic astronomical concepts, in which 561 students from fifth grade middle school to third grade high school of a public school of the city of Foz do Iguaçu (Brazil) took part. A test with 20 multiple-choice questions was applied to indentify the most common conceptions expressed by the students. This test was elaborated based on the literature about misconceptions and covered the following topics: the day-night cycle; the time zones; the seasons of the year; the phases of the Moon; the movement of the Moon; the apparent movement of the Sun in the celestial sphere; the eclipses; the dimensions and distances in the Universe; the brightness of the stars and its observation from Earth. Though a small progress was verified in the proportion of scientifically acceptable answers when comparing the eighth grade of middle school to the fifth, and the third grade of high school to the first, there was an overall predominance of alternative conceptions regarding most of the explored subjects, which persisted up to the last year of secondary school. The comparison to data found in this research made in other socio-cultural contexts revealed, in many aspects, similar notions and difficulties revealed by the students. Se presentan los resultados de una investigación sobre la comprensión de conceptos astronómicos básicos, en la cual participaron 561 estudiantes que cursaban entre el quinto grado de la enseñanza primaria y el tercer año de la enseñanza secundaria de una escuela pública de la ciudad de Foz do Iguaçu (Brasil). Se utilizó un test de 20 preguntas de opción múltiple para identificar las concepciones más comunes expresadas por los estudiantes. Este instrumento de recolección de datos se desarrolló en base a la literatura sobre las concepciones alternativas y trató los siguientes temas: el ciclo día-noche, los husos horarios, las estaciones del año, las fases de la Luna, el movimiento de la Luna, el movimiento aparente del Sol sobre la esfera celeste, los eclipses, las dimensiones y las distancias en el Universo, el brillo de las estrellas y su observación de la Tierra. Si bien ha habido un pequeño progreso en la proporción de respuestas aceptables científicamente cuando se cotejó el octavo grado de la enseñanza primaria con el quinto, y el último año de la enseñanza secundaria con el primero, se observó un predominio de las concepciones alternativas en relación a la mayoría de los temas explorados, que continuó hasta los últimos años de la educación básica. Una comparación con los datos encontrados en investigaciones realizadas en otros contextos socioculturales revelaron, en muchos aspectos, conceptos y dificultades similares expresadas por los estudiantes. Apresentam-se os resultados de uma investigação sobre a compreensão de conceitos astronômicos básicos, da qual participaram 561 estudantes da quinta série do Ensino Fundamental ao terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Foz do Iguaçu. Um teste com 20 questões de múltipla escolha foi aplicado para identificar as concepções mais comuns expressadas pelos alunos. Esse instrumento de coleta de dados foi elaborado com base na literatura sobre concepções alternativas e abordou os seguintes temas: o ciclo dia-noite; os fusos horários; as estações do ano; as fases da Lua; o movimento da Lua; o movimento aparente do Sol na esfera celeste; os eclipses; as dimensões e distâncias no Universo; o brilho das estrelas e sua observação da Terra. Embora se tenha verificado um pequeno progresso na proporção de respostas cientificamente aceitáveis ao se cotejar a oitava série do Ensino Fundamental com a quinta, e a terceira série do Ensino Médio com a primeira, houve o predomínio de concepções alternativas em relação à maior parte dos temas explorados, as quais persistiram até o último ano da Educação Básica. A comparação com dados encontrados em investigações realizadas em outros contextos socioculturais revelaram, em m

Iria Machado, Daniel; dos Santos, Carlos

2011-07-01

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Propuestas para la formación de conceptos en informática  

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Las tecnologías de la informática (TI) imponen poner en práctica estrategias comunicativas y educativas para establecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. La enseñanza-aprendizaje de la Informática es una problemática actual. En que es necesario estudiarla, no son muchos los que se disgregan; pero en qué y cómo enseñar, si existen grandes divergencias de criterios y enfoques. En este trabajo

Dora Mercedes Pérez Mok; Idalmis Urgellés Castillo

2011-01-01

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Aportes de la Psicología y las Neurociencias al concepto del \\  

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The experience of insight, understood as the cognitive process whereby one reaches a solution or comprehension of a conflict and that is lived as a surprising yet certain discovery, has captured the attention of psychologists, psychiatrists and scientists in general for more than a century. Because of the notorious role that this phenomenon has in the psychotherapeutic context, as well

Bárbara Palma; Diego Cosmelli

2008-01-01

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LOS CONCEPTOS DE AZAR Y ARTE EN JORGE WAGENSBERG  

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Random and Art Concepts in Jorge Wagensberg The most natural way to understand the secrets of the nature is the comprehension of the most simple systems and then go with impetus inside the more complex ones. Scientific laws have prediction capacity as long as the \\

Francisco Avila Fuenmayor

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Mejoras a un Algoritmo Genético Simple, aplicando conceptos de  

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The convergence time to the optimal solution is one of the most important problems of the evolutionary algorithms. This is the reason of the importance to develop new schemes that improve the performance of this kind of tools. A new version of Genetic Algorithm and a methodology to show the way internal para- meters such as mutation, number of parents,

Computación Evolutiva; Claudia Hurtado González; Beatriz Izquierdo Rivera; Marcela López; Aguado Hernández; Armando Nicolás; Cruz Eduardo; Gómez Ramírez

2003-01-01

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El concepto del honor en tres dramas de Calderon  

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honor con la muerte de Mencfa, cata listo para cometer un crimen nuevamente en caso de que Leonor lo haga tener sospechas. Por eso al darle la mano para el matrimonio le dice: Mira que medico he sido de mi honra: no esta olvidada la ciencia . (pag..., " el que deja a su hermano abandonado despues de un accidente, o que hace una apuesta injusta con Coqufn. Si se analiza el Rey objetivamente, se puede ver que no es ni completamente bueno ni completamente malo. Corno humano, al fin, comete sus...

Escabi, Maria Isabel

1978-01-01

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Conceptos fundamentales del desarrollo de proveedores (Caso de negocios 13)  

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El desarrollo de proveedores es una actividad que enriquece la gestión de la cadena de suministro, dotándola de mayor valor a través del aporte mutuo entre empresas clientes y subcontratistas. Este aporte incluye nuevas tecnologías, know-how, herramientas de la calidad y organización del trabajo, además de negociaciones sobre la política de precios, entre otros temas. En este trabajo presentamos sus

Enrique Yacuzzi

2012-01-01

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EL CONCEPTO CALIDAD EN LAS BASES DE DATOS GEOESPACIALES  

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a gremios · Evolución actual acelerada · Pasados 200 años · Cambios en la producción industrial y patrones de consumo #12;Periodos evolutivos · Artesanal ­ pre-revolución industrial · Calidad del producto CAD, etc. · Datos fáciles de transferir datos, como el diskette, USB drives o la Internet · Reducción

Gilbes, Fernando

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Bank On It. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Curso Bancario Basico. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.  

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This module, an introduction to bank services, is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instuctor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to build a relationship with…

Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

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La Evolucion del Curriculo de las Matematicas: Un Folleto para los Padres de Familia. (The Changing Mathematics Curriculum: A Booklet for Parents).  

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This booklet, written in Spanish, provides a guide for parents to help their children become successful in school mathematics. The information is divided into four sections: (1) important facts about the mathematics curriculum and mathematics instruction; (2) expectations about participation, calculators, cooperative learning, dialogue, and…

California State Dept. of Education, Sacramento.

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Sugerencias para la Evolucion del Desarrollo: 0-5 Anos (Stages for the Development of Discovery [Learning in] 0-5 Year-Olds).  

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Some points that may serve as a foundation of experience and reference in the stimulation of mentally retarded children during the years of one through five are presented. Points of development are given for the following breakdowns of time: three months, six months, nine months, 12 months, 18 months, two years, three years, four years, and five…

Organization of American States, Washington, DC.

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El Fenomeno de Maduracion de Ostwald. Predicciones de las Simulaciones de Estabilidad de Emulsiones sobre la Evolucion del Radio Cubico Promedio de una Dispersion de Aceite en Agua  

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In this chapter, the theory of Lifshitz, Slesov and Wagner and the technique of Emulsion Stability Simulations (ESS) are reviewed. Complementary algorithms required to incorporate the phenomenon of Ostwald ripening in ESS are presented. The simulations are used to study the behavior of dodecane-in-water nanoemulsions as a function of time. The influence of electrostatic interactions, hydration forces, the initial drop size distributions, and the deformability of the drops, are studied. In particular, the behavior of the cube average radius of the dispersion and the variation of the drop size distribution a few minutes after the preparation of the emulsion are described.

German Urbina-Villalba

2014-10-09

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Salud mental y ética: el concepto de sentimiento de comunidad en la psicología de Alfred Adler  

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L'objectiu d'aquest article és presentar la figura del fundador de la psicologia individual, Alfred Adler (1870-1937). L'article se centra fonamentalment en el seu pensament de tipus filosòfic i psicològic i estudia el concepte de sentiment de comunitat (Gemeinschaftsgefühl), que és determinant en l'obra d'aquest autor.

Úrsula E. Oberst; Llull Barcelona

2008-01-01

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Historia y conceptos en el Diseño Gráfico. El Caso del Diseño Gráfico en la Argentina  

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The article deals with different approaches to the historical analyses of Graphic Design. The need of making a theoretical operation evolving from the history of objects toward a history of conceptions ruling the production of objects within Design is suggested.

Investigadora del Consejo; Nacional de Investigación

2008-01-01

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La escuela de Chicago y los enfoques cualitativos : términos y conceptos metodológicos  

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Frecuentemente, se atribuye a la Escuela de Chicago un lugar central en el desarrollo de las técnicas cualitativas de investigación social. Por otra parte, se reconoce en la sociología norteamericana que esta escuela ocupó un lugar relativamente hegemónico en la disciplina durante las décadas de 1920 y 1930, valiéndose del American Journal of Sociology como principal instrumento de difusión de

Juan Ignacio Piovani

2011-01-01

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Concepto y aplicaciones de la Web 3.0: una introducción para médicos  

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The development of the Internet is continuous and appears to be never-ending, although with the arrival of Web 3.0 it could be said that the Internet is what its creators intended it to be from the first moment, an extraordinary and immense organised, understandable, and easy to access data base, characteristics still not achieved. The innovations and services included in

Miguel Ángel Mayer; Ángela Leis

2010-01-01

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El MAL Y LA POSESIÓN DIABOLICA: Un análisis crítico sobre los conceptos de contaminación y tabú  

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EVIL AND DEMONIC POSSESSION: A Critical Analysis of Concepts of Pollution and Taboo El presente artículo estudia las nociones de pureza y peligro en una de las antropólogas más influyentes del siglo XX. En este sentido, con una capacidad analítica sobresaliente, Douglas establece un convincente puente entre el tabú, la higiene, el peligro y la contaminación. Sin embargo como se

Maximiliano E. Korstanje

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Concepto de ingeniería del Laboratorio Científico de Marte - Duration: 31 seconds.  

NASA Video Gallery

El robot más grande y "más malo", y más nuevo para Marte es el Laboratorio Científico de Marte. Tiene el tamaño de un vehículo utilitario deportivo y está provisto de 10 instrumentos, nunca antes h...

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Auto-concepto y desempeño académico en adolescentes. Relaciones con sexo, edad e institución  

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The aim of this work was to study self-concept (academic, social, emotional and familiar) and academic achievement in language and math exploring sex, grade, and institutional type relations. 850 public and private basic general education students (7th and 9th grades) from Mar del Plata (Argentine) were assessed with the Cuestionario de Autoconcepto Forma A (AFA) and tested in language and

Sebastián Urquijo

2002-01-01

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Calidad, Productividad y Costos: Análisis de Relaciones entre estos Tres Conceptos  

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The world economy at the present time and particularly the Venezuelan economy, is more and more complex, hard, interdependent and competitive. Inside this scenery, where the difficulties stretch out to be normal conditions of work, the best answer to the economical and production situations is the quality, productivity and the lowering of costs. The purpose of the present work is

Rincón de Parra

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REVISIÓN SOBRE PULLOROSIS Y TIFOSIS AVIAR; NUEVOS ENFOQUES PARA VIEJOS CONCEPTOS  

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SUMMARY Pullorosis (P) and Fowl Typhosis (FT) are bacterial diseases of poultry, respectively caused by Salmonella Gallinarum biovars pullorum and gallinarum. Both diseases have been eradicated from industrial poultry farms in some developed countries although they still subsist in commercial farms of Latin America. They are horizontally and vertically transmitted. Mortality may be high during the first two weeks of

Pablo A. Chacana; Medicina Veterinari

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Costura Basica (Principios Basicos para el Estudiante con Impedimentos Leves y Moderados) Documento de Trabajo Guia Curricular para el Curso. Basic Sewing (Basic Principles for the Student with Light and Moderate Disabilities. Course Curriculum Guide. Working Document).  

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This guide has been prepared by the Puerto Rico Department of Public Instruction for special education teachers teaching domestic sewing. It includes informative and easy to comprehend material for students of both sexes with mild to moderate disabilities. The material is developed through varied strategies and activities that relate to the…

Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Office of Special Education.

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La industria en España y en la OCDE, 1960-2000  

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Se presenta un panorama sectorial de la evolucion de la industria manufacturera en los paises de la OCDE durante las ultimas decadas del siglo veinte, analizando la evolucion de la produccion total, el valor añadido, la renta real, las exportaciones, las importaciones y el consumo industrial por habitante, a precios constantes, en los sectores considerados. Se dedica una atencion especial

M. Carmen Guisan

2002-01-01

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The Condor 107:797809 The Cooper Ornithological Society 2005  

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(Picoides pubescens) and Hairy (P. villosus) Woodpeckers. Possible causal ex- planations for convergence Picoides pubescens y P. villosus Resumen. Se reconstruyo´ la evolucio´n de caracteres del plumaje de entre Picoides pubescens y P. villosus puede explicarse por convergencia, no por evolucio´n paralela o

Moore, William S.

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Presencia de Alexandro Jodorowsky en el teatro mexicano de los sesentas, sus conceptos dramáticos y la evolución de su teatro  

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lenguaje que ejerce plenamente sus efectos físicos y poéticos en todos los niveles de la conciencia y en todos los sentidos, induce necesariamente al pensamiento a adoptar actitudes profundas que podrían llamarse metafísica-en-acción. (Artaud 1964, 44... estético. Según su visión, el artista tradicional expresa el acto; el pánico, en cambio, 66 LATIN AMERICAN THEATRE REVIEW lo comete. Y pone como ejemplo la diferencia en la forma de abordar la expresión de la violencia: "El (artista) abstracto recreará...

Del-Rí o Reyes, Marcela

1999-10-01

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Observing Sites in NW Argentina  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

En esta comunicacion se propone revisar la importancia que los grandes relevamientos de galaxias y los diferentes catalogos que de ellos se derivan, tienen en los estudios sobre estructura y evolucion del Universo.

Muriel, H.

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Computac~ao evolucionaria para otimizac~ao din^amica de par^ametros de EFuNNs  

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¸~ao evolucion´aria. Uma das abordagens faz uso de um algoritmo gen´etico e a outra faz uso de uma estrat algoritmo de aprendizado. A pri- meira variac¸~ao utiliza um algoritmo gen´etico (AG), conforme o and Miikkulainen, 2002]. Exemplos de tarefas que podem ser realizadas atrav´es de algoritmos evolucion´arios s

Yao, Xin

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Problemas especiales de los metodos para valorar el dinero en el tiempo  

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Este es material de curso del libro Decisiones Empresariales bajo Riesgo e Incertidumbre. El nivel del libro es basico. Se usan muy pocas matematicas y puede ser usado por gerentes. En este capitulo cuatro se estudian algunos problemas especiales que se encuentran al usar los metodos estudiados en el capitulo tres. Se introduce la idea de tasas de descuento no-constantes,

Ignacio Velez-Pareja

2009-01-01

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Inversiones y presupuesto de capital  

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Este es material de curso del libro Decisiones Empresariales bajo Riesgo e Incertidumbre. El nivel del libro es basico. Se usan muy pocas matematicas y puede ser usado por gerentes. En este capitulo tres se estudian los diferentes metodos para la toma de decisiones financieras. Esto incluye el valor presente neto, la tasa interna de retorno, y la razon beneficio-costo.

Ignacio Velez-Pareja

2009-01-01

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Estudio de los Esquemas Conceptuales y de los Perfiles de Unos Alumnos de Segundo de Bup en Relacion con el Concepto de Pendiente de Una Recta.  

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Presents a study to determine students' concept of slope carried out in three classes of the second form before introducing the notion of derivative. Discusses the meaning of conceptual framework and reviews literature on slope. Analyzes student responses to a questionnaire for mathematical content and expression and interprets the results. (MDH)

Gimenez, Carmen Azcarate

1992-01-01

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El uso de las simulaciones educativas en la ensenanza de conceptos de ciencias y su importancia desde la perspectiva de los estudiantes candidatos a maestros  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

This research was aimed at establishing the differences, if any, between traditional direct teaching and constructive teaching through the use of computer simulations and their effect on pre-service teachers. It's also intended to gain feedback on the users of these simulations as providers of constructive teaching and learning experiences. The experimental framework used a quantitative method with a descriptive focus. The research was guided by two hypothesis and five inquiries. The data was obtained from a group composed of twenty-nine students from a private Metropolitan University in Puerto Rico and elementary school pre-service teachers. They were divided into two sub-groups: experimental and control. Two means were used to collect data: tests and surveys. Quantitative data was analyzed through test "t" for paired samples and the non-parametric Wilcoxon test. The results of the pre and post tests do not provide enough evidence to conclude that using the simulations as learning tools was more effective than traditional teaching. However, the quantitative results obtained were not enough to reject or dismiss the hypothesis Ho1. On the other hand, an overall positive attitude towards these simulations was obtained from the surveys. The importance of including hands-on activities in daily lesson planning was proven and well recognized among practice teachers. After participating and working with these simulations, the practice teachers expressed being convinced that they would definitely use them as teaching tools in the classroom. Due to these results, hypothesis Ho2 was rejected. Evidence also proved that practice teachers need further professional development to improve their skills in the application of these simulations in the classroom environment. The majority of these practice teachers showed concern about not being instructed on important aspects of the use of simulation as part of their college education curriculum towards becoming teachers.

Crespo Ramos, Edwin O.

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"Cien Anos de Soledad" y el concepto de la "Caida Afortunada" ("One Hundred Years of Solitude" and the Concept of the "Fortunate Fall")  

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Shows the influence of R.W.B. Lewis' work about the fall of Adam on the Marquez novel. Marquez' view coincides with Lewis' that Adam's fall should be considered not as a lapse from divine favor, but as an actual rise to the normal human level. (DS)

Dario Carrillo, German; Stults, Barry

1972-01-01

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Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus.  

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PROGRAMACION 68 32,35% 91,18% 35,48% - 1 LOGICA Y MATEMATICA DISCRETA 26 88,46% 100,00% 88,46% 3,83 1 JURIDICOS BASICOS Y DEONTOLOGIA PROFESIONAL E IGUALDAD 44 86,36% 86,36% 100,00% 4,16 2 PROGRAMACION DE PROGRAMACION 11 54,55% 63,64% 85,71% 3,48 3 PROGRAMACION CONCURRENTE 24 45,83% 83,33% 55,00% 4

Rey Juan Carlos, Universidad

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Les carrières salariales par cohorte de 1967 à 2000  

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[spa] Las carreras salariales por cohorte de 1967 a 2000 . . La evolución de los salarios individuales puede repartirse según las evoluciones comunes a toda la economía (efecto de fecha), según las relacionadas al ciclo de vida (efecto de edad) y las propias de cada cohorte (efecto de cohorte). El efecto de cohorte se mide por el salario permanente,

Malik Koubi

2003-01-01

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Commerce électronique : ce que disent les chiffres et ce qu'il faudrait savoir  

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[spa] El censo de los estudios cuantitativos sobre el comercio electrónico y sus efectos pone de manifiesto grandes vacíos en cuanto al conocimiento de las mutaciones actuales. La novedad de ciertas aplicaciones relacionadas con Internet y la rapidez de las evoluciones no son las únicas causantes de esta situación. La creencia en el mito de la realización de un mercado

Éric Brousseau

2000-01-01

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Inversion Industrial y Empleo en las regiones españolas. 1976-1995  

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En este trabajo presentamos la evolucion del empleo en las comunidades autonomas españolas, analizando las diferencias regionales y teniendo en cuenta el importante papel que la inversion industrial tiene como elemento dinamizador de la produccion y el empleo de los sectores no agrarios, tanto desde el punto de vista de la oferta como de la demanda. Todas las regiones españolas

Eva Aguayo; M. Carmen Guisan

2001-01-01

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11 E J E M P LO S D E P R O G R A M A S O C A M L En esta seccin ilustraremos los conceptos presentados hasta ahora, con dos aplicacio-  

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# validar RaizCuadrada ;; 8 Characters 8-20: 9 validar RaizCuadrada ;; 10 ^^^^^^^^^^^^ 11 Unbound constructor RaizCuadrada 12 # validar 9 ;; 13 Characters 8-9: 14 validar 9 ;; 15 ^ 16 This expression has type

Guerra Hernández, Alejandro

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Evolution of the Astronomy Concepts Along Basic Education Cycle. (Breton Title: Evolução dos Conceitos de Astronomia no Decorrer da Educação Básica.) La Evolución de los Conceptos de Astronomía Durante la Educación Básica  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Although astronomy is considered one of the older sciences of humanity and that the understanding of its concepts has brought tremendous advances to Science and therefore, to society, it is observed that a significant portion of people live outside of this kind of knowledge. According to the Parâmetros Curriculares Nacionais for basic education, it is the school responsibility the dissemination of scientifically correct concepts, including those related to astronomy. Concerning this issue, we present a survey of 140 students of ninth grade of elementary school and 120 third-grade high-school students from four schools in the region of Passo Fundo/RS. We sought to determine, through a questionnaire consisting of open and multiple choice questions, the knowledge of this group of students about the basic terms and astronomical phenomena, and also verify that the hit rate increases as they advance through the different and progressive grades of primary and secondary education. Overall, the results show that the teaching of astronomy in basic education is facing problems. Of the 20 issues investigated, in 17 the indicators are similar in the correct answers given by students for elementary and middle school, revealing that many misconceptions still remain along basic education. This demonstrates that such issues are not - or are rarely - covered during these two school levels. Thus, we conclude that the discussion of concepts related to astronomy should receive greater emphasis on approaching different subjects, requiring a national action in support of their teaching. It is believed that a national action should be supported by a triple pillar of collective actors: the scientific community, semi-professional astronomy community and the school community. Finally, this pillar would be the basis for future discussions related to the performance of these protagonists as a means to promote active changes in the curricular structure, providing, in more effective ways, the learning of astronomy in basic education. Embora a astronomia seja considerada uma das ciências mais antigas da humanidade e ainda que a compreensão de seus conceitos tenha trazido enormes avanços para a Ciência e, consequentemente, para a sociedade, observa-se que uma parcela significativa de pessoas encontra-se à margem desses conhecimentos. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Básica, cabe à escola a difusão dos conceitos cientificamente corretos, entre eles os relacionados à área de astronomia. Pertinente a essa questão, apresenta-se uma pesquisa realizada com 140 estudantes do nono ano do ensino fundamental e com 120 estudantes da terceira série do ensino médio de quatro escolas da região de Passo Fundo/RS. Buscou-se averiguar, por meio de um questionário composto de questões abertas e de múltipla escolha, o conhecimento desse grupo de estudantes acerca de termos e fenômenos astronômicos básicos e, também, verificar se o índice de acertos cresce à medida que eles avançam nas diferentes e gradativas séries dos ensinos fundamental e médio. De modo geral, os resultados apresentados demonstram que o ensino de astronomia na educação básica enfrenta deficiências. Das 20 questões investigadas, em 17 os índices de acertos são semelhantes nas respostas dadas por estudantes de nível fundamental e médio, revelando que muitas concepções equivocadas permanecem ao longo da educação básica. Isso evidencia que tais temas não são – ou são pouco – abordados durante esses dois níveis de escolarização. Assim, conclui-se que a discussão dos conceitos relacionados com a astronomia deve receber maior ênfase na abordagem dos diferentes conteúdos, sendo necessária uma ação nacional em prol do seu ensino. Acredita-se que essa ação nacional deve estar apoiada em um pilar triplo de atores coletivos: comunidade científica, comunidade astronômica semiprofissional e comunidade escolar. Por fim, esse pilar seria a base para futuras discussões relacionadas à atuação dessas instâncias como meio

Darroz, Luiz Marcelo; da Rosa, Cleci Werner; Becker da Rosa, Álvaro; Samudio Pèrez, Carlos Ariel

2014-07-01

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El desarrollo humano integral, la teoría de sistemas y el concepto de competencias en el ámbito académico universitario Integral human development and the concept of competitions in the university academic environment  

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RESUMEN: la Educación puede ser considerada como un proceso social, en el cual cada actividad y cada actor del proceso, deben tender hacia un desarrollo humano integral. En este sentido, el desarrollo humano podría ser visto como un promo - tor y conductor de mejora tanto personal como social. Hoy en día, sin embargo, la economía de libre mercado, es

Comunicación Técnica; Hilda L. Cárdenas

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Revisión \\/ Review\\/ Revisão Medidas de evaluación de la calidad de vida en Diabetes. Parte I: Conceptos y criterios de revisión Medidas de avaliação da qualidade de vida em diabetes. Parte I: Conceitos e critérios de revisão Assessment measures of quality of life in diabetes. Part I: Concepts and review criteria  

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This paper has as aim to analyze availability of assessments tools for quality of life in diabetes, potentiality used pharmacist by a pharmacist providing pharmacotherapy follow-up and by a clinical researcher. It focuses on tools measuring health-related quality of life (HRQoL) specific for patients having diabetes type 1 or type 2, and it rises from a systematic review on all

Ana Carolina MELCHIORS; Cassyano J. CORRER; Paula S ROSSIGNOLI; Roberto PONTAROLO; Fernando FERNÁNDEZ-LLIMÓS

2004-01-01

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DIRECCIN Y GESTIN DE EMPRESAS  

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multinacional. · Conceptos, mecanismos y barreras del comercio internacional. · Operativa de la actividad acción comercial. Animación de equi- pos comerciales. Técnicas de venta. Comercio exterior · Necesidad de

Politècnica de Catalunya, Universitat

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Metodologia de la Programacion II Recursividad  

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Metodolog´ia de la Programaci´on II Recursividad #12;Objetivos Entender el concepto de recursividad las herramien- tas m´as potentes en programaci´on. Es un concepto matem´atico conocido. Por ejemplo

Castillo, Luis

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CLIMA ORGANIZACIONAL: CREENCIAS COMPARTIDAS, SENTIDO DE COMUNIDAD Y LIDERAZGO DIRECTIVO, EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE TABASCO  

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El clima organizacional es considerado como un concepto integrador que retrata lo que acontece dentro de una organización. En una escuela es también un producto de las de actitudes y expectativas de los docentes que, junto con otros factores, influye en distintos tipos de resultados como el nivel de aprendizaje de los alumnos. Este concepto fue equiparado con la organización

Clara Luz Lamoyi Bocanegra

2009-01-01

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Presentación de : Allport \\  

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Presentación de la figura y del texto “Hacia una Ciencia de la opinión pública” de Floyd H. Allport, en que describe un conjunto de ficciones y callejones sin salida sobre la utilización del concepto opinión pública, para posteriormente detallar los acuerdos comunes y distinciones analíticas con el propósito de habilitar el concepto de opinión pública para el uso científico.

Joan Baltà Pelegrí

2009-01-01

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REFLEXIONES PRELIMINARES SOBRE UNA APLICACIÓN CIENTÍFICO-MÉDICA DE ACTUALIDAD: LA CLONACIÓN  

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Resumen: Este artículo afronta el nuevo reto que la tecnociencia médica ha abierto: la posibilidad de clonación terapéutica o reproductiva. En el presente trabajo se aborda, clara y esquemáticamente, la terminología científico-médica, desde los conceptos de reproducción sexual o asexual hasta la endonucleación, pasando por los conceptos de embrión gamético, somático, de cultivo y células madres, para ir realizando un

José Antonio Arranz; Xavier Ariza; Encarnació Riudor; Lluis Vilar; Jordi Salvadó; Núria Galofré; Susana Vendrell; Josep María Esquirol

2003-01-01

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COMO INVESTIGAR CUALITATIVAMENTE. ENTREVISTA Y CUESTIONARIO  

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Este artículo se propone abordar dos formas de elaboración de una investigación cualitativa la Entrevista y Cuestionario, describiendo algunos conceptos, definiciones, tipos y técnicas de los temas propuestas, así como su importancia para la elaboración de una investigación cualitativa.

Milton Luis Rodrigues Bresque; Cristiane Hoffmann Moreira; Paulo Ricardo Mackedanz Flores; Victória Hoffmann Moreira

2011-01-01

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INICIACIN A REVIT ARCHITECTURE Revit es la herramienta de Autodesk orientada de forma especfica a la arquitectura.  

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específica a la arquitectura. Parte del concepto BIM (siglas de "modelado de información del edificio"), que de ejercicio profesional al frente de su PROPIO ESTUDIO de Arquitectura. HA MANTENIDO UNA ESTRECHA

Escolano, Francisco

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Arquitectura, esquema, significado Problemas de semntica de la arquitectura  

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Arquitectura, esquema, significado Problemas de semántica de la arquitectura Architecture, scheme, semelhança, esquema dinâmico. Resumen. El artículo trata de la situación específica de la arquitectura para su aplicación a la arquitectura. Proponemos aquí el concepto de esquema dinámico de manera

Paris-Sud XI, Université de

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CONTROLADORES DIFUSOS ADAPTATIVOS COMO MÓDULOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL PARA FPGAS1  

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La continua demanda por parte del mercado microelec- trónico de aplicaciones novedosas, con elevados niveles de complejidad y tiempos de desarrollo cortos ha motivado el impulso de las técnicas de diseño basadas en el concepto de \\

Santiago Sánchez-Solano; Alejandro J. Cabrera; María Brox; Ariel J. González

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Silvestre Francs, Eva M La Obra Social de Caixa Ontinyent como dinamizadora del desarrollo local en la comarca de laVall Urbieta Iceta, Elisabet Sistemas productivos locales y territorio. Instrumentos para el fomento de la innovacin y el Em-  

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. Instrumentos para el fomento de la innovación y el Em- prendedurismo Villar García, Shaila La gestión local de conceptos y actualizar instrumentos. El objetivo de la ponencia y las comunicaciones es desvelar cómo se

Escolano, Francisco

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UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Divisin de Fsica y Matemticas  

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aplicaciones que se derivan de todos estos conceptos como por ejemplo la física de los diferentes instrumentos musicales, el tono de un instrumento, las escalas, las ondas estacionarias en los instrumentos de cuerda, de

Vásquez, Carlos

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Platiquemos un rato...  

Cancer.gov

Esta presentación no fue diseñada para una audiencia con sólo educación básica; es mejor para personas con algún conocimiento de temas de salud. Se recomienda que durante la presentación monitoree usted a su audiencia para asegurarse de que se hayan entendido los términos y conceptos. Algunas láminas contienen información opcional para médicos, para otros profesionales de la salud o para líderes de la comunidad.

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UNIVERSIDAD SIMN BOLVAR VICE-RECTORADO ACADMICO  

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Especialización en Telecomunicaciones Código: TI-7441 Denominación: Redes Celulares Requisito: Redes Telefónicas finalizar la asignatura Redes Celulares, el estudiante estará en capacidad de comprender el funcionamiento Programático TEMA N° 1: Introducción A las Redes Celulares El concepto celular. Terminología y arquitectura de

Vásquez, Carlos

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Fichas de MedTrad (n.° 13): eficacia, efectividad y eficiencia en la investigación de fármacos  

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Hemos leído con interés el análisis de Ferro García y Vi- ves Montero1 sobre los conceptos de eficacia, efectividad y eficiencia en psicología, por cuanto cada uno de estos tér- minos dispone de un homógrafo específico en el ámbito de la investigación de fármacos, como veremos sucintamente a continuación. En el lenguaje farmacéutico, se entienden por eficacia (efficacy) los efectos2,3

María Verónica Saladrigas; José Antonio; Sacristán del Castillo

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Valoración De La Multifuncionalidad Agraria: Una Aplicación A Través Del Método De Los Experimentos De Elección\\/Agricultural Multifunctionality Valuation: A Case Study Using The Choice Experiment  

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La multifuncionalidad agraria es el reconocimiento del ejercicio conjunto por parte de este sector de funciones económicas, ambientales y sociales. Sin embargo, no todas estas aportaciones al conjunto de sociedad son valoradas en los mercados, sino que buena parte de ellas son bienes públicos. Por este motivo, para que este concepto de multifuncionalidad pueda utilizarse operativamente en el diseño de

Z. KALLAS; J. A. GÓMEZ-LIMÓN

2007-01-01

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The Harris Foundation Estudiante Formulario de Solicitud 1 Informacin de Aplicacin de estudiante 2014  

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ofrece actividades, experimentos, proyectos, y experiencias de campo para estudiantes que entran al 6, 7, ciencias de medio ambiente, ciencias de tierra, ingeniería y conceptos de diseño, y excursiones de campo campo de la Universidad del Sur de California en Los Angeles, CA. Estudiantes estarán ubicados en

Zhou, Chongwu

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julio-septiembre2006Cinvestav74 Resea del libro  

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resultado de proyectos de investigación, cuyos conceptos y explicaciones de diferentes experimentos fueran (abundancia natural sorprendente por experimentos de transferencias cuánticas doble). En la lección 1 campo magnético, los procesos de relajación, los efectos de protección y desprotección que influyen en

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Recursos de tratamiento en internet para conductas adictivas Treatment resources in internet for addictive behaviors  

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17 RESUMEN: Internet se configura como un instru- mento de utilidad en el apoyo a los procesos de tra- tamiento psicológico. El objetivo de este trabajo es la búsqueda de recursos de utilidad en el trata- miento de conductas adictivas. Dado lo extenso de este concepto se ha limitado la búsqueda a cuatro de estas conductas: adicción al propio Internet,

PEDRERO PÉREZ

2010-01-01

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Enfermedad poliquística autosómica recesiva  

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1 RESUMEN Como enfermedades renales poliquísticas hereditarias se describen clásicamente la autosómica recesiva y la autosómica dominante, mal llamadas enfermedad poliquística de «tipo infantil» y de «tipo adulto», respectivamente, pues ambas pueden verse tanto en una como en otra edad. Los conceptos cambiantes en cuanto a la enfermedad autosómica recesiva, dados por los progresos en el tratamiento de los recién

Sandalio Durán Álvarez

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Diseño y análisis de escenarios a partir de la caracterización de las cadenas productivas mediante modelos de redes  

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La caracterización de las cadenas productivas aplicando el concepto de simulación mediante redes dinámicas, conlleva una descripción mucho más detallada de cada uno de los actores que intervienen en las cadenas, además de esbozar las relaciones entre los mismos a partir de variables de tipo cuantitativas, resultado de la esquematización de sus recursos compartidos. Este artículo es el derivado del

Juan Carlos Vergara Schmalbach; Julio Amézquita López; Francisco Javier Maza Ávila

2009-01-01

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CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO  

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La esencia de la educación media superior en México, consiste en brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje con calidad, independientemente del nivel económico, social o lugar de residencia. El presente documento contiene una investigación bibliográfica sobre la filosofía dedicada al concepto de calidad en el ámbito de la ingeniería y la producción, con el propósito por retomarse y adaptarse

Genaro Hernández Salazar

2009-01-01

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Introducción a un modelo complejo de los softwares multimediales educativos Introduction to a complex model of educational multimedia softwares  

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Resumen: El diseño de softwares multimediales educativos como materiales para educación a distancia, ha llevado a que éstos sean realizados basados en principios de desarrollos empíricos. Este artículo, desde una nueva perspectiva teórica interdisciplinaria, enfoca la cuestión del desarrollo de estos materiales interactivos, considerándolos como Sistemas Interactivos Multimediales (SIM), relacionándolos con principios de disciplinas y conceptos tan diversos como la

Luis R. Lara

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SIGACLE: SIMULADOR GRÁFICO ASISTIDO POR COMPUTADOR PARA LA ENSEÑANZA DE PROGRAMACIÓN DE LENGUAJES ESTRUCTURADOS  

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Se plantea la importancia que brinda el desarrollo de herramientas asistidas por computador como apoyo al proceso de enseñanza. SIGACLE (Simulador Gráfico Asistido por Computador Para la Enseñanza de Programación de Lenguajes Estructurados), tiene como principal objetivo el desarrollo de habilidades cognoscitivas en estudiantes de pregrado en las materias de programación de computadores. Este documento define específicamente los conceptos necesarios

George Franco Cendales; María Paula Díaz; Rafael J. Barros

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Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Exactas y Naturales  

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Aires, 2013 #12;RESUMEN Los traits son un nuevo concepto en la programaci´on orientada a objetos, fueron in- cluidos en lenguajes de programaci´on como PHP, Perl y Pharo/Smalltalk. Son unidades puras de aceptar co-dirigirla. A mis profesores del secundario que me introdujeron en el mundo de la programaci´on

Boyer, Edmond

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1 NOVATICA jul./ago. 1998 n134 Especificacin Formal de  

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modelización criptográfica que usan los conceptos de creencia o secreto porque nuestra propuesta está basada en conocimiento (y no en el de creencia ni en el de secreto) y no se hará necesaria ninguna construcción especial

Hernández Orallo, José

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E-commerce, la otra cara del comercio latinoamericano  

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El siglo XXI ha marcado grandes cambios en la modalidad analítica de los paradigmas de las relaciones económicas y, específicamente, comerciales del sistema internacional. Actualmente, conceptos como globalización o interdependencia no se discuten en la cotidianeidad de los debates y análisis de las relaciones internacionales. Esta situación se agudiza con la utilización cada vez más frecuente de Internet como herramienta

Diego Maturi

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Xarxes de computadors II Tema 2 Administracin de ISP  

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Xarxes de computadors II #12;Tema 2 ­ Administración de ISP } a) Arquitectura y direccionamiento en } e) Conceptos avanzados #12;Tema 2 ­ Administración de ISP } a) Arquitectura y direccionamiento en Internet } 1) Entender la arquitectura general de Internet } 2) Identificar los actores principales de

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RED TERICA, EVOLUCIN TERICA Y HOLONES EN ARQUEOLOGA Autor: Magster. Mara Virginia Ferro  

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. Facultad de Ciencias Humanas (Departamento de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales y Departamento de desde conceptos de evolución teórica, redes teóricas y holones en el desarrollo de la arqueología Snned, se entiende por "evolución teórica", como: "...una secuencia de redes teóricas en el tiempo

Boyer, Edmond

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Generaciòn distribuida: democratizaciòn de la energia electrica  

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RESUMEN El concepto conocido como “generación distribuida” (GD) ha cambiado considerablemente las nuevas concepciones de transmisión y distribución de electricidad al acercar las plantas de generación al usuario final, reduciendo la inversión inicial y la infraestructura necesaria para la entrega de la energía además de disminuir las perdidas en las redes. La generación distribuida, es una manera de producir energía

James Paul Valencia Quintero

2010-01-01

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Mercados base de pirámide: una revisión de literatura  

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Este artículo presenta una revisión de la literatura internacional sobre los mercados base de pirámide, un concepto relativamente reciente en la administración de empresas pero de gran interés y especial importancia. El estudio aborda las diferentes perspectivas desde las cuales se estudia y las variables con las que se relaciona. De igual forma, presenta las opiniones de dos expertos, doctor

María Paula Castaño Villamil; María Vanessa Rodríguez Tovar

2010-01-01

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Este trabajo ha contado con la financiacin del Plan Nacional de Ciencia y Tecnologa (CICYT TEL96 1304C0201) y del Departamento de Industria del Gobierno Vasco (PGTI96 CO96RO01).  

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�ltimamente se están empleando los términos ``campus virtual'' o ``facultad virtual'' pare referirse al síncrono, con el profesor y los estudiantes reunidos a una hora en un lugar (un aula). Los sistemas de la distancia. 1. Introducción: Concepto de ``Facultad Virtual'' o ``Campus Virtual'' El término de

Miguel-Alonso, José

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Opresión a conciencia: La objeción de conciencia en la esfera de la salud sexual y reproductiva  

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Si durante siglos la objeción de conciencia estuvo centrada en quienes por razones religiosas o éticas se negaban a sumarse a las filas militares (ya sea en forma general o en relación a determinados conflictos bélicos), lo que se observa en las últimas décadas es una extensión significativa del uso de este concepto. Por ejemplo, recientemente en Tailandia los médicos

Marcelo Alegre

2009-01-01

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Memorias Tercer Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora  

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Un ambiente de aprendizaje apoyado con computadoras bajo un enfoque algorítmico, por medio de presentaciones de PowerPoint, puede resultar de gran ayuda para la en señanza de la Matemática. Dentro del proceso de ap rendizaje, en la fase de motivación puede resultar altamente estimulante a n ivel sensorial; en la fase de comprensión permite l a reiteración de los conceptos

Lorena Acuña; Maricella Becerril; Elsie Villalobos

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\\  

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Es sabido que los conceptos requieren de las palabras para poder ser nombrados. No en vano éstas operan como vehículos de expre- sión de aquéllos. Pero las palabras, en cuanto entidades lingüísticas que hacen parte del acervo cultural de una comunidad, no son con- ceptos, si por tal se entiende aquellas entidades de razón que sirven de fuente, medio y

Mauricio Vélez Upegui

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Biomateriales  

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Es bien sabido que la Ciencia y la Tecnología de los Biomateriales es muy reciente. Tanto es así que todavía no existe una sòlida normativa relativa a la evaluación de la biocompatibilidad de los biomateriales. El presente trabajo pretende introducir el concepto de Biomaterial, así como describir sus tipos y sus aplicaciones médicas y quirúrgicas. El tema de los Biomateriales

F. J. Gil; M. P. Ginebra; J. A. Planell

2002-01-01

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GENERACIÓN DE VALOR MEDIANTE PRÁCTICAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA, ECODISEÑO Y LOGÍSTICA INVERSA  

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Introducción Ya a finales de los años sesenta surgen las primeras pre- ocupaciones en el ámbito internacional en torno a la degradación del medio ambiente, cuestionándose el modelo de desarrollo y crecimiento económico basado en el libre mercado. Las solucio- nes inicialmente adoptadas se basaron en el concepto de creci- miento cero2 , si bien, posteriormente, se abogó por el

Unai Tamayo Orbegozo; Azucena Vicente Molina

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ALGEBRA SUPERIOR II ALGUNAS PROPIEDADES DE LOS N UMEROS NATURALES  

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axiom´atico de la teor´ia de conjuntos. En 1893 el fil´osofo alem´an Gottlob Frege dio en el primer reparar los conceptos de la teor´ia de conjuntos demolidos tras la ca´ida de los axiomas de Frege

GeiÃ?, Christof

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ASOCIACIN LATINOAMERICANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIN  

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Visitantes Latinoamericanos Presupuesto estimado de gastos de estancia Concepto Costo diario Costo total por desayuno, comida y cena) US $ 50.00 US $ 450.00 Otros US $100.00 Total US $ 50.00 US $ 550.00 Los costos

Islas, León

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El telemarketing: producción post-industrial en la ciudad de México  

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El telemarketing es un sector económico y un proceso laboral que crea la nueva geografía de la urbe post-industria. Esta industria empezó en los años 60 como un concepto innovador dentro de la economía fordista y se convirtió en los 90 en una actividad clave de la producción inmaterial. Miles de telemensajes son producidos diariamente desde y hacia un reducido

Jordy Micheli

2007-01-01

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Dinámica económica en el estado de São Paulo: los desdoblamientos de un eje de desarrollo  

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Este artículo tiene como objetivo principal, demostrar y analizar la dimensión territorial de las transformaciones económicas en el Estado de São Paulo, Brasil. Inicialmente, se muestra, a partir de la bibliografía básica, como el concepto de desarrollo puede ser entendido por indicadores, como el proceso de industrialización, el papel de los ferrocarriles, el rol de los inmigrantes y los resultados

Marcos Kazuo Matushima; Eliseu Savério Sposito

2007-01-01

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Cronología de los ciclos de crecimiento recientes en Colombia  

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Este trabajo utiliza el concepto de ciclos de crecimiento y lo diferencia del de ciclo de negocios. Se estiman las fechas de ocurrencia de los ciclos de crecimiento en Colombia entre 1980 y 2007 utilizando los métodos de Bry y Boschan (1971) y Boschan y Ebanks (1978) conocido, este último, como \\

Luis Eduardo Arango; Fernando Arias; Luz Adriana Flórez

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Boletn de la Real Sociedad Espaola de  

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Dimensiones:140 mm x 210 mm dedicado a John von Neumann (1903-1957), matemático excepcional (fotografía) las y Von Neumann como biólogos. pág.45 - 4. las matemáticas de la metabiología. paseos aleatorios en el artículo de Von Neumann que establece la igualdad «adN = software». . El concepto de complicación

Outerelo. Raimundo

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Hag(e)ografía: Propaganda ideológica y política geográfica en los discursos hagiográficos peninsulares. La construcción de la nación española (siglos XIII a XVII)  

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aplicación de su término en referencia a sociedades pre-burguesas. Muchos críticos consideran su aplicación como errónea, por tratarse de un término totalmente anacrónico, tal es el caso de Jürgen Habermas, por ejemplo, que arguye que el concepto no se...

Garcia Otero, Maria Jose

2012-01-01

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Arquitectura de Aplicaciones Multimedia Adaptables en Entornos Inalámbricos  

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Resumen— Las aplicaciones adaptables son un concepto clave a tener en cuenta para la transmisión de contenidos multimedia de tiempo real en entornos móviles e inalámbricos en los cuales las condiciones específicas que presenta la red son muy cambiantes y los problemas que aparecen no son únicamente debidos a la congestión -como ocurre en las redes fijas- sino debido también

Pedro M. Ruiz; Antonio F. Gómez-Skarmeta; Emilio J. García; Gregorio Martínez; Rafael Marín

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Pigmentocracia y medios de comunicacin en el Mxico actual: la importancia de las representaciones socio-raciales y de clase en la televisin mexicana.  

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socio-raciales y de clase en la televisión mexicana. Jimmy Alfonso Sánchez Pérez El concepto socio-racial y de clase. En la que los rasgos fenotípicos se mostrabancomo la evidencia más directa del origen racial de las personas, lo cual al menos durante las primeras décadas de la colonia española

Boyer, Edmond

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Crisis y regulación de los servicios colectivos domiciliarios en Colombia  

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Los conceptos de crisis y de modo social de provisión sirven de marco para analizar la privatización de los servicios públicos. Par diversas razones, estos pueden tener dificultades para captar recursos financieros y la sociedad debe entonces encontrar soluciones duraderas a esas restricciones. La solución particular constituye lo que el autor denomina \\

Luis Mauricio Cuervo

1994-01-01

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PROPUESTA DELIQUIDACIÓN DEL CONTRATO CONSTRUCCIÓN NUEVO ALCANTARILLADO DEBOCAGRANDE-CARTAGENA  

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El Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID) de la Facultad de Ciencias Económicas fue invitado para que emitiera un concepto técnico sobre la liquidación del contrato celebrado el 20 de agosto de 1998 entre el Departamento Administrativo de Valorización del Distrito de Cartagena (DAVD) y la Compañía Alcantarillado Bocagrande S.A. El objetivo del contrato es la construcción del nuevo

Jorge Ivan GonzalesBorrero; Edna Cristina del SocorroBonilla Sebá; German GuerreroChaparro

2005-01-01

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¿Qué son los estudios clínicos?  

Cancer.gov

Información que describe los conceptos básicos de los estudios o ensayos clínicos, dónde se llevan a cabo y qué tipos hay de estudios clínicos. También explica las fases de los estudios, la asignación al azar y los miembros del equipo de investigación.

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La Falacia de la Legítima Defensa Preventiva  

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Los sucesos del 11-S derivaron en la implementación por parte de los Estados Unidos de una estrategia de seguridad nacional esgrimida en torno al concepto de Legítima Defensa Preventiva. Desde el derecho internacional público, el mismo revitalizó una marcada división doctrinaria entre aquellos que abogan por una interpretación literal del artículo 51 de la Carta de Naciones Unidas, y aquellos

Mauro Vega

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CAPÍTULO 4. ANÁLISIS DEL DISCURSO: DISCURSO DEL EMPERADOR HIROHITO CON MOTIVO DE LA RENDICIÓN DE JAPÓN DE LA GUERRA DEL PACÍFICO  

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El ACD se encuadra en el marco teórico del Análisis del Discurso, teoría que otorga al discurso la dimensión de práctica social. En el ACD se explota esta vertiente social del uso del lenguaje, profundizando en las relaciones sociales e ideológicas que se establecen entre el texto y el contexto. El discurso se concibe como un concepto tridimensional: discurso como

Raquel Rubio Martín

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El neoconstitucionalismo a debate  

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En un volumen de próxima publicación en Colombia, Luis Prieto Sanchís y Juan Antonio García Amado sostienen una controversia de extraordinario interés sobre el concepto y los elementos de una de las corrientes iusfilosóficas y iusconstitucionalistas que despierta hoy la máxima atención: el neoconstitucionalismo. El propósito de este texto es reconstruir las principales discrepancias que estructuran el debate entre estos

Carlos Bernal Pulido

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HUELLA ECOLÓGICA ENERGÉTICA CORPORATIVA: UN INDICADOR DE LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL  

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La Huella Ecológica es un concepto reciente que se viene utilizando como indicador de la sostenibilidad ambiental. Existen diversos ejemplos en su aplicación a empresas como la Huella Ecológica Corporativa. En este artículo, se propone una metodología de cálculo de la Huella Ecológica Energética (HEE) de las empresas. La HEE es calculada en términos de gases de efecto invernadero a

Pablo David Álvarez Díaz; Juan Luis Doménech Quesada; José Antonio Perales Vargas-Machuca

2008-01-01

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Modelling Consumer Transport Demand and Sustainable Development  

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El presente artículo se centra en la modelización económica y el análisis empírico de estructuras sostenibles del consumo privado, tratando de extender los modelos económicos convencionales de consumo. El punto de partida para el análisis de consumo sontenible de energía para el transporte es el concepto de funciones de producción de los hogares. El punto principal del análisis son los

K KRATENA; M. WÜGER

2003-01-01

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Las ganancias del comercio y el intercambio desigual en los modelos del comercio internacional  

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Se examina el problema del intercambio desigual de trabajo entre países desarrollados y en desarrollo y su vinculación con las condiciones del comercio de beneficio mutuo. Para ello se utilizan los principales modelos teóricos del comercio internacional basado en las ventajas comparativas, y se amplía al caso de dos factores el concepto de relación de intercambio de trabajo derivada del

Francisco Martínez Soler; Andrei Martínez Finkelshtein

2005-01-01

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EVALUATION OF THE STATUS OF RANGELAND HEALTH: TOWARDS THE FUTURE  

Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

En los últimos años se ha mejorado mucho la evaluación del estado de salud de los pastizales con la integración de conceptos ecológicos. La guía “Interpreting Indicators of Rangeland Health”, versión 3, fue desarrollada con el objetivo de proveer una evaluación rápida de la salud de los pastizales. ...

120

Cadenas productivas y productividad de las Mipymes  

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Resumen El concepto de las cadenas productivas ha tomado en los últimos años un peso importante para el desarrollo de las empresas, tanto en los países desarrollados como en desarrollo. Sin embargo, en los países en desarrollo, los principales agentes económicos que son las empresas no han sabido convertir este elemento en una ventaja competitiva. Peor aún en México donde

Danielle Tomta; Cèsaire Chiatchoua

2010-01-01

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DESARROLLO DE UN INTERFAZ WEB EDUCATIVO PARA LA DEFINICIÓN Y MONITORIZACIÓN DE UNA RED AD HOC CON ENCAMINAMIENTO AODV  

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1. Introducción. El concepto de red ad hoc goza hoy en día de amplia popularidad debido a sus enormes posibilidades y su emergente aplicabilidad en aspectos como la ampliación de las coberturas de redes celulares o en el desarrollo de redes distribuidas, como es el caso de las redes de sensores. Al utilizar alguna de las realizaciones software existentes para

D. CRUZADO; E. CASILARI; J. M CANO-GARCÍA; A. TRIVIÑO-CABRERA

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Evaluación de creencias sobre ciencia, tecnología y sus relaciones mutuas  

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En este artículo se evalúan las creencias de una amplia muestra de estudiantes sobre los conceptos de ciencia, tecnología y sus relaciones mutuas, utilizándose para ello nueve preguntas incluidas en el Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (COCTS). Los resultados muestran algunas ideas aceptables sobre la ciencia, mientras que la tecnología se identifica sobre todo con sus productos

Olleros Gregorio

2005-01-01

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Capacidad de pago de los usuarios del sistema UPAC  

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Desde su creación en 1972, el sistema UPAC ha generado grandes controversias, en algunas ocasiones sustentadas en hechos económico-financieros, en otras basadas en posiciones y creencias personales, y en otras fundamentadas en situaciones de las corporaciones de ahorro y vivienda o de los usuarios. Esto ha originado una gran polarización de conceptos y opiniones que obligan a revisar en detalle

Rodrigo Varela Villegas; Royman Ricardo Cañón López; Carlos M. Restrepo

1998-01-01

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El discurso científico en la obra de Edgar Allan Poe  

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El nacimiento de la ciencia ficción se produce a lo largo del siglo XIX gracias al paulatino asentamiento del discurso científico. Este permite que se desarrolle el novum, concepto acuñado por Suvin según el cual aquellos elementos ajenos a las expectativas de realidad que comparten lector y escritor son refrendados por el discurso científico y, por lo tanto, se nos

Joan Ferrús

2009-01-01

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Ciudades inteligentes: beneficios para la inclusin social  

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Ciudades inteligentes: beneficios para la inclusión social http://www.iuii.ua.es/CatedraTelefonicaUA/smart-cities Universidad de Alicante Inscripción gratuita a través del formulario http://www.iuii.ua.es/smart-cities trasladar los conceptos de Smart City al ámbito de la Universidad para lograr el objetivo de mejora de la

Escolano, Francisco

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE INGENIERIA  

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRICA medias es tan distinto al base? b) En Chile hay potencial de generación eléctrica no convencional ley. 3.- Transmisión a) En Chile, Perú y Bolivia se define el concepto de Sistema Económicamente

Rudnick, Hugh

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Metodologia de la Programacion II Analisis y Dise~no en  

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Metodolog´ia de la Programaci´on II An´alisis y Dise~no en Programaci´on #12;Objetivos Entender el correctamente los principios de An´alisis y Dise~no. An´alisis y Dise~no en Programaci´on 2 #12;1.1 Concepto de resultante cumplan diversas propiedades que establezcan su calidad. An´alisis y Dise~no en Programaci´on 3

Castillo, Luis

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INTRODUCCION AL LENGUAJE PROLOG 1. Introduccion 2  

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. Prolog y el paradigma de la Programaci´on L´ogica 6 3.1. Sintaxis´on En este documento se realiza una breve introducci´on al lenguaje de programaci´on Prolog, con el objetivo fundamental de mostrar c´omo se da el paso desde el concepto de programaci´on l´ogica "pura

Camacho, David

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1 Introduccin 2 Restricciones de integridad espacial  

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· Importancia del control de calidad · Costos · Costos derivados · Control de calidad a la creación · Control de conceptos derivados · Evaluación de la calidad · Control de la calidad · Inspección de la calidad · Visualización de la calidad Precisión y coherencia · Control de calidad de las medidas · Precisión y exactitud

Laurini, Robert

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Arms and the Man y El héroe galopante: La desmitificación del heroismo  

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admiró como "filosofo más que artista,"3 el puertorriqueño denuncia, critica y ridiculiza creencias y actitudes con vencionales. Para realizar este propósito ambos autores han escogido la comedia, que para Shaw funcionaba como un medio para presentar... esta problemática, y despiadadamente ha librado el concepto del heroísmo de toda clase de cualidades físicas, contribuyendo a la aceptación de otro tipo de heroísmo: la determinante adopción de creencias, actitudes, y comportamientos, aun cuando...

Rodrí guez-Seda, Asela

1976-04-01

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ARQUITECTURA MULTI-AGENTE SEGURA BASADA EN UN SISTEMA DE IMPLEMENTACIÓN AUTOMÁTICA DE PROTOCOLOS DE SEGURIDAD  

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En este artículo presentamos una Arquitectura Multi-agente segura basada en un nuevo concepto de implementación de servicios de seguridad. La idea se basa en incorporar a nuestros agentes una capa de seguridad denominada S.I.A.P.S (Sistema de Implementació n Automática de Protocolos de Seguridad). Esta capa adicional en el software del agente proporciona un código único, versátil y flexible capaz de

Luis Mengual; Nicolás Barcia; Jesús Bobadilla; Ernesto Jiménez; Julio Setién; Javier Yágüez

2000-01-01

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El teatro argentino del año 2000 y el teatro del futuro  

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concepto deconstructivo, con su manejo de la contaminación textual, señaló el advenimiento del intertexto posmoderno en nuestro teatro. Las nociones que Jencks (97) postula para la arquitectura posmoderna pueden emplearse para acercarse al teatro de... incluyen en esta tendencia.10 Ellos, junto a otros creadores, están protagonizando desde los primeros años de la presente década una "nueva entrada al mundo" del teatro argentino. En un ambiente limitado durante mucho tiempo a "vivir con lo nuestro...

Pellettieri, Osvaldo

2000-10-01

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Susana Torres Molina: La indagación del mundo femenino en su dramaturgia y dirección teatral  

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importante del ámbito teatral argentino. Abarca dramaturgos de la generación anterior, como Ricardo Monti, quien confiesa que su trabajo creativo parte de una imagen (y no de una idea precisa o un concepto abstracto), hasta dramaturgos de la nueva... Hurtado señala que en esa obra "Los tres personajes son el desdoblamiento de la misma mujer; la fragmentación de sí es expresión de una identidad en crisis, de la coexistencia de pensamientos, 28 LATIN AMERICAN THEATRE REVIEW sensaciones, sueños y...

Cabrera, Eduardo

2002-10-01

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News and Recent Publications  

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); y seis artículos sobre el concepto del ''musical'' y su vínculo con la semiótica. Tablas 4/86. Incluye: Gloria Parrado, "Por un teatro abierto"; Osvaldo Cano, "Teatro universitario: apuntar a lo alto"; Francisco Garzón Céspedes, "Libreto No. 12... as John Reed, and Daniel Valdez as El Lavaplatos. The dramatic dialogue will be spoken in English, while the corridos will be sung in Spanish, with the music provided by Los Camperos, the country's premier mariachi group. "Corridos" is made possible...

1987-04-01

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Economa y cultura -Elies Furio Blasco ECONOMA Y CULTURA.  

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Economía y cultura - Elies Furio Blasco ECONOMÍA Y CULTURA. Elies Furió-i-Blasco Université Jean Moulin ­ Lyon 3 halshs-00119639,version1-11Dec2006 #12;Economía y cultura - Elies Furio Blasco 2 Elies-00119639,version1-11Dec2006 #12;Economía y cultura - Elies Furio Blasco 3 III.- CONCEPTO DE SISTEMA

Paris-Sud XI, Université de

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OBJETIVO GENERAL Los participantes tendrn herramientas para incorporar nuevas estrate-  

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Martes 5 de marzo Introducción Aline de la Macorra (2 horas) José Urriola (1.5 horas) Martes 12 de marzo Concepto de Infancia y Literatura Anel Pérez Martes 19 de marzo Tipos de libros LIJ Aline de la Macorra Martes 2 de abril Libro álbum José Urriola Martes 9 de abril Libro álbum Aline de la Macorra Martes 16 de

Islas, León

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Negotiating Performance  

E-print Network

valorización simultánea por parte de la cultura dominante. ¿Pero qué pasa cuando la "cultura" y el "arte" de una comunidad son atacados al nivel cotidiano y apropiados por las instituciones culturales? El separar el "arte" de lo "cotidiano"—como si fueran... "performance" ya que, aunque nos falte el vocabulario, el fenómeno mismo tiene una larga y rica tradición en nuestras culturas que, simplemente, no se ha teorizado. Quisiera explorar las nuevas posibilidades teóricas que nos ofrece el concepto en nuestras...

Taylor, Diana

1993-04-01

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Puig, Plutarco, Goethe: La dramaticidad cronotópica de El beso de la mujer araña  

E-print Network

sienten unidos y solidarios en medio de una situación deprimente, agobiados por condiciones carcelarias infrahumanas en una típica dictadura militar sudamericana. La estructura de esta primera escena es pues visiblemente teatral. El relato, despojado.... Para comprender mejor el alcance de esta afirmación, es necesario complementarla con el desarrollo de otro concepto de Bajtín, el de "cronotopo," a propósito del discurso narrativo. Después de elogiar el interés de Goethe por la llamada "cultura del...

Marcos, Juan Manuel

1986-10-01

139

MIS 3 Climate Variability Revealed by Two Stalagmites from Northern and South-Western Romania  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

We present two stable isotope records of climate variability from stalagmites in northern (#1152 from Pestera Izvorul Tausoarelor, Rodna Mountains) and south-western (#POM1 from Pestera Ascunsa, Mehedinti Mountains) Romania. Both cave entrances are located at over 1000 m asl in areas covered by mature beech forests, in continental temperate climate. Superimposed on the present-day climatic conditions are two different climate influences: Atlantic in the north and sub-mediterranean in the south-west. Both stalagmites were dated by means of uranium series on a Thermo Neptune MC-ICP-MS at Centro Nacional de Investigacion sobre la Evolucion Humana (Burgos, Spain) and samples for stable O and C stable isotopes were analysed on a Thermo Delta V IRMS at the Stable Isotope Laboratory, University of South Florida. For the stable isotopes profile, stalagmite 1152 was sampled at an average interval of 100 years , whereas POM1 was sampled at a 30 years interval. The two stalagmites reveal differences in isotopic signature response to climatic variability. When the POM1 ?18O profile is compared to the NGRIP ?18O, a lower variability of its values is evident. Even so, we are still able to distinguish structures similar to Greenland Interstadials (GIs) 7 and 8, the latter being composed of two distinct units. The stalagmite 1152 ?18O profile shows less variability although some of the peaks in the values could be correlated to GIs 4 through 12. The absolute values of these two records vary around an average of -7.5%, very close to the typical Holocene values from this part of Europe. This may point to an enhanced Mediterranean circulation towards the north during MIS 3. In return, the ?13C values of the two stalagmites are very different and point to large differences in the activity of plants and soil organisms. POM1 values, averaging -5 to -6%, indicate a C4 type vegetation in the area above the cave, that could belong to alpine meadows. This may document a lowering of the tree limit of at least 500 m compared to Holocene altitudes that was influenced by overall low temperatures and/or by enhanced seasonality in temperatures and water availability. Stalagmite 1152 shows positive ?13C values (0 to 1 %) that might be related to a lack or a very low activity of plants and soil organisms, a situation very close to permafrost conditions.

Dragusin, V.; Hoffmann, D.; Onac, B. P.; Isverceanu, E.

2011-12-01

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Gas-exchange patterns of Mediterranean fruit fly Pupae (Diptera: Tephritidae): A tool to forecast developmental stage  

SciTech Connect

The pattern of gas-exchange (CO{sub 2} emission) was investigated for developing Mediterranean fruit fly (medfly) Ceratitis capitata (Wiedemann) pupae incubated at different temperatures. This study was undertaken to explore the usefulness of gas-exchange systems in the determination of physiological age in developing pupae that are mass produced for sterile insect technique projects. The rate of CO{sub 2} emission was measured in a closed flow-through system connected to commercial infrared gas analysis equipment. Metabolic activity (rate of CO{sub 2} emission) was related to pupal eye-color, which is the current technique used to determine physiological age. Eye-color was characterized digitally with 3 variables (Hue, Saturation and Intensity), and color separated by discriminant analysis. The rate of CO{sub 2} emission throughout pupal development followed a U-shape, with high levels of emission during pupariation, pupal transformation and final pharate adult stages. Temperature affected the development time of pupae, but not the basic CO{sub 2} emission patterns during development. In all temperatures, rates of CO{sub 2} emission 1 and 2 d before adult emergence were very similar. After mid larval-adult transition (e.g., phanerocephalic pupa), digital eye-color was significantly correlated with CO{sub 2} emission. Results support the suggestion that gas-exchange should be explored further as a system to determine pupal physiological age in mass production of fruit flies. (author) [Spanish] En el presente estudio se investigaron los patrones de intercambio gaseoso (emision de CO{sub 2}) en pupas de la mosca de las frutas del Mediterraneo (Ceratitis capitata Wiedemann) incubadas a diferentes temperaturas. El estudio fue realizado con la finalidad de explorar la utilizacion de sistemas de intercambio gaseoso en la determinacion de la edad fisiologica de pupas durante su produccion masiva en proyectos de mosca esteril. La proporcion de emision de CO{sub 2} fue medido en un sistema cerrado de 'flujo a traves del sistema' conectado a un detector infrarrojo de gases. La actividad metabolica de la pupa (emision de CO{sub 2}) fue contrastado al color del ojo de la pupa en desarrollo, que constituye la actual tecnica de determinacion de la edad fisiologica. El color de ojos en pupa fue determinado digitalmente, usando tres variables (Tendencia, Saturacion e Intensidad). Los colores fueron separados utilizando el analisis discriminatorio. Los patrones de emision de CO{sub 2} durante el desarrollo de la pupa sugieren una tendencia de U: una alta actividad metabolica durante la fase inicial de pupacion y transformacion y durante la fase final del adulto. La temperatura de incubacion afecto el tiempo de desarrollo pero no el patron basico de actividad metabolica. La proporcion de emision de CO{sub 2} uno y dos dias antes de la emergencia del adulto fue muy similar para pupas mantenidas en las diversas temperaturas. El color digital del ojo de la pupa se correlaciono significativamente con los patrones de emision de CO{sub 2} detectados a partir de la fase media de la transformacion de larva a adulto. Los resultados soportan la utilizacion de sistemas de intercambio gaseoso como un sistema auxiliar para la determinacion de la edad fisiologica en cria masiva de moscas de la fruta. (author)

Nestel, D.; Nemny-Lavy, E. [Department of Entomology, Institute of Plant Protection, Agricultural Research Organization, Volcani Center, P.O. Box 6, 50250 Beit-Dagan (Israel); Alchanatis, V. [Department of Sensing, Information and Mechanization, Institute of Agricultural Engineering, Agricultural Research Organization, Volcani Center, P.O. Box 6, 50250 Beit-Dagan (Israel)

2007-03-15

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Teatro Nacional Popular: Un teatro popular o la popularización del teatro (Entrevista con Alonso Alegría).  

E-print Network

va a ser hacia que se constituya en lo mejor del medio; pero a partir del medio, como una culminación del medio. El mismo concepto que un seleccionado nacional de fútbol, las estrellas de los diferentes equipos se reúnen para hacer un equipazo... pensar en un elenco como una culminación. Siguiendo con la metáfora futbolística, no había veinte, había cuatro equipos de fútbol; resultaba que no había ni siquiera cuatro, que eran los mismos once juga dores que rotaban de equipo en equipo y se...

Podesta A., Bruno

1973-10-01

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La guerra del fin del mundo: historia e invencion en una novela historica  

E-print Network

, sino mediante una amplia plasmacion del ser, mediante la presentaci6n de c6mo las ideas, los sentimientos y los modos de actuar nacen de cate terreno historico" (Lukacs, 54). Este concepto de la autenticidad y la fidelidad historicas supone que... vision no menos real, pese a no ser "documentable" en el sentido estricto. La novels historica ha sufrido ataques de parte de los historiadores con respecto a los errores y el desconocimiento de la epoca que los novelistas pretendian recrear, mientras...

Loeffler, Lisa Bowe

1984-01-01

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Somos los sobrevivientes de una utopía': Entrevista a Adhemar Bianchi  

E-print Network

oponemos a esa visión, la de la antropología social, con un concepto de cultura colectiva, con todos los elementos de transformación y de contaminación que esas culturas tienen. No nos parece que el tema pase por reproducir el rito de las tijeras o... entre sí e incluso que tengan "hinchadas" como los equipos de fútbol. Es decir, red solidaria de teatro y cultura popular comunitaria. Creemos que el modelo actual de concentración de los teatros en las zonas céntricas o en grandes centros culturales...

Pellarolo, Silvia; Proañ o-Gó mez, Lola

2001-10-01

144

"Estudio tribologico de aceros para moldes. Aplicacion al moldeo por inyeccion de polibutilentereftalato reforzado con fibra de vidrio"  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Mould materials for injection moulding of polymers and polymer-matrix composites represent a relevant industrial economic sector due to the large quantity of pieces and components processed. The material selection for mould manufacturing, its composition and heat treatment, the hardening procedures and machining and finishing processes determine the service performance and life of the mould. In the first part of the present study, the relationship between the hardness and microstructure and the wear resistance of mould steels from large blocks has been studied by pin-on-disc tests, studying the main wear mechanisms. In order to determine the surface damage on mould steels under real injection conditions, different commercial steels have been studied by measuring the variation of surface roughness with the number of injected pieces with different reinforcement percentages and different mould geometries, by using optical profilometry and scanning electron microscopy techniques. It was important to determine the variation of surface roughness of the moulded pieces with the number of injection operations. The materials used were polybutyleneterephthalate pure and reinforced with either 20% or 50% glass fibre. For the different mould designs, the evolution of the glass fibre orientation with injection flow has been determined by image analysis and related to roughness changes and surface damage, both of the composite parts and of the mould steel surface. Finally, the abrasion resistance of the composite parts has been studied by scratch tests as a function of the number of injected parts and of the scratch direction with respect to injection flow and glass fibre orientation. Los materiales para moldes de inyeccion de polimeros y materiales compuestos representan un sector economicamente muy relevante debido al gran aumento del numero de componentes fabricados a partir de materiales polimericos obtenidos mediante moldeo por inyeccion. La seleccion del material para la fabricacion del molde, tienen una gran influencia sobre su comportamiento en servicio a lo largo de la vida util del molde. En la primera parte del presente estudio, a partir de ensayos punzon sobre disco, se ha determinado la relacion entre la resistencia al desgaste y la dureza de aceros para moldes obtenidos a partir de bloques de gran espesor, estudiando los principales mecanismos de desgaste que tienen lugar. A continuacion, con el fin de determinar el dano superficial que sufren los aceros para moldes en condiciones reales de inyeccion, se han estudiado distintos tipos de aceros utilizados comercialmente en moldes de inyeccion de polimeros y materiales compuestos, seleccionando las condiciones de operacion para determinar la variacion de la rugosidad superficial del acero en funcion del material inyectado, del numero de operaciones sucesivas de inyeccion y de la orientacion del flujo de inyeccion, mediante tecnicas de perfilometria optica y microscopia electronica de barrido. Ademas del dano superficial sufrido por el acero con el numero de piezas inyectadas, tambien se ha determinado la evolucion de la rugosidad superficial de los materiales inyectados, polibutilentereftalato (PBT) puro y materiales compuestos derivados de PBT por adicion de un 20 o un 50% en peso de fibra de vidrio. En el caso de las piezas inyectadas, se ha caracterizado su microestructura en funcion del flujo de inyeccion y de la densidad de fibra, se han determinado sus propiedades termicas y dinamico-mecanicas, asi como la variacion de la rugosidad superficial de las piezas inyectadas con el numero de operaciones de inyeccion y con la geometria de las distintas secciones de las piezas. Finalmente, se ha evaluado la resistencia a la abrasion de PBT reforzado con un 50% de fibra, en funcion del numero de piezas inyectadas y de la direccion de rayado con respecto a la orientacion del flujo de inyeccion.

Martinez Mateo, Isidoro Jose

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Alfabetización en Astronomía de docentes de Educación Primaria y de Educación Secundaria en La Plata  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

La educación de este siglo tiene como uno de sus retos alcanzar la alfabetización cientfica de todos los ciudadanos para que comprendan y tomen decisiones sobre el mundo natural y sus cambios originados por la actividad humana utilizando el conocimiento científico. En esta misión los docentes de los niveles obligatorios de enseñanza juegan un papel clave por su rol de agentes multiplicadores del conocimiento. Se requiere, entonces de una adecuada alfabetización en ciencias de los docentes o, como mínimo, que dominen los temas científicos a enseñar. En el campo de la Astronomía, numerosas investigaciones han señalado que maestros de primaria y estudiantes de profesorados poseen una escasa formación en estos temas (Camino 1995 y 1999, Gangui 2010), que frecuentemente presentan a los alumnos concepciones alternativas o no científicas de los fenómenos astronómicos cotidianos (Kriner 2004, Vega Navarro 2007, Gangui et al 2010); a lo que se suma la presentación confusa o errónea de algunos temas astronómicos en los textos escolares (Kriner 2004). Desde 2011, la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas, UNLP, ofrece un curso de capacitación destinado a fortalecer y actualizar los contenidos académicos y didácticos de los docentes del distrito La Plata utilizando diversas estrategias didácticas. Los contenidos comprenden los temas astronómicos de los diseños curriculares vigentes. La evaluación diagnóstica de los conocimientos previos de los docentes cursantes sobre los contenidos de mayor presencia en los diseños curriculares mostró resultados similares a las investigaciones arriba mencionadas. Referente a los movimientos de la Tierra, en promedio, el 54% poseía conceptos erróneos y el 16% no los sabía; con referencia a la Luna el 56% poseía conceptos erróneos y un 4% no los sabía. Los resultados del curso mostraron que el 95% de los docentes revirtió sus conceptos previos erróneos, que adquirió criterios para la búsqueda de fuentes de información confiables y que el grado de conocimientos disciplinares y didácticos alcanzados por los docentes garantiza el efecto multiplicador de esta propuesta. Esta capacitación fue acreditada con puntaje por el organismo educativo provincial en 2011, 2012 y 2013.

De Biasi, M. S.; Orellana, R. B.

2014-10-01

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Astronomía en la cultura  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

La Astronomía en la Cultura es el estudio interdisciplinario a nivel global de la astronomía prehistórica, antigua y tradicional, en el marco de su contexto cultural. Esta disciplina abarca cualquier tipo de estudios o líneas de investigación en que se relacione a la astronomía con las ciencias humanas o sociales. En ella se incluyen tanto fuentes escritas, relatos orales como fuentes arqueológicas, abarcando entre otros, los siguientes temas: calendarios, observación práctica, cultos y mitos, representación simbólica de eventos, conceptos y objetos astronómicos, orientación astronómica de tumbas, templos, santuarios y centros urbanos, cosmología tradicional y la aplicación ceremonial de tradiciones astronómicas, la propia historia de la astronomía y la etnoastronomía (Krupp, 1989) (Iwaniszewski, 1994). En nuestro trabajo abordamos la historia y situación actual de esta disciplina, sus métodos y sus relaciones con otras áreas de investigación.

López, A.; Giménez Benitez, S.; Fernández, L.

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The Need to Disentangle Key Concepts from Ecosystem-Approach Jargon  

PubMed Central

The ecosystem approach—as endorsed by the Convention on Biological Diversity (CDB) in 2000—is a strategy for holistic, sustainable, and equitable natural resource management, to be implemented via the 12 Malawi Principles. These principles describe the need to manage nature in terms of dynamic ecosystems, while fully engaging with local peoples. It is an ambitious concept. Today, the term is common throughout the research and policy literature on environmental management. However, multiple meanings have been attached to the term, resulting in confusion. We reviewed references to the ecosystem approach from 1957 to 2012 and identified 3 primary uses: as an alternative to ecosystem management or ecosystem-based management; in reference to an integrated and equitable approach to resource management as per the CBD; and as a term signifying a focus on understanding and valuing ecosystem services. Although uses of this term and its variants may overlap in meaning, typically, they do not entirely reflect the ethos of the ecosystem approach as defined by the CBD. For example, there is presently an increasing emphasis on ecosystem services, but focusing on these alone does not promote decentralization of management or use of all forms of knowledge, both of which are integral to the CBD’s concept. We highlight that the Malawi Principles are at risk of being forgotten. To better understand these principles, more effort to implement them is required. Such efforts should be evaluated, ideally with comparative approaches, before allowing the CBD’s concept of holistic and socially engaged management to be abandoned or superseded. It is possible that attempts to implement all 12 principles together will face many challenges, but they may also offer a unique way to promote holistic and equitable governance of natural resources. Therefore, we believe that the CBD’s concept of the ecosystem approach demands more attention. La Necesidad de Desenredar Conceptos Clave del Argot Ambiente-Estrategia Resumen La estrategia ambiental – como es promocionada por la Convención Biológica sobre Diversidad en 2000 – es una estrategia para un manejo holístico, sustentable y equitativo de recursos naturales, que habrá de implementarse por vía de los 12 Principios de Malawi. Estos principios describen la necesidad de manejar la naturaleza en términos de ecosistemas dinámicos, mientras se compromete totalmente con las personas locales. Es un concepto ambicioso. Hoy en día, el término es común en la investigación y la literatura de políticas sobre el manejo ambiente. Sin embargo, se han relacionado múltiples significados con el término, lo que resulta en confusión. Revisamos referencias a la estrategia ambiental de 1957 a 2012 e identificamos tres usos principales: como una alternativa para manejo ambiental o basado en ecosistemas; en referencia a una estrategia integrada y equitativa para el manejo de recursos según la CBD; y como un término que indica un enfoque en el entendimiento y la valuación de los servicios ambientales. Aunque los usos de este término y sus variantes pueden traslaparse en su significado, típicamente no reflejan en su totalidad los valores de la estrategia ambiental como fue definida por la CBD. Por ejemplo, actualmente hay un énfasis creciente en los servicios ambientales, pero enfocarse solamente en estos no promueve la descentralización del manejo o el uso de todas las formas de conocimiento, siendo ambas integrales para el concepto de la CBD. Resaltamos que los Principios de Malawi están en riesgo de ser olvidados. Para entender mejor estos principios, se requiere de más esfuerzo para implementarlos. Dichos esfuerzos deben ser evaluados, idóneamente con estrategias comparativas, antes de permitir que el concepto de la CBD de manejo holístico y comprometido socialmente sea abandonado o reemplazado. Es posible que los intentos por implementar los 12 princip

WAYLEN, K A; HASTINGS, E J; BANKS, E A; HOLSTEAD, K L; IRVINE, R J; BLACKSTOCK, K L

2014-01-01

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El Internet como fuente de información sobre la salud: la visión de estudiantes de Andalucía, España.  

PubMed

El Internet (la red para usuarios de computadora) puede ser una herramienta útil para adolescentes y jóvenes en la búsqueda y uso de información sobre la salud. Las razones para ello han sido descritas en diversos estudios, sin embargo la confianza en la información disponible en el Internet es variable y persisten necesidades de alfabetización para su uso. Tanto el sistema de salud como el educativo pueden desempeñar un papel fundamental para el asesoramiento de la materia. Es necesario conocer las opiniones que tienen los estudiantes de educación secundaria y de universidad en Andalucía, España, sobre la relación entre el Internet y la salud, el concepto de salud y la imagen que proyecta el Internet y el 'social media' (medios o redes sociales electrónicos) con relación a la juventud y su salud. Hemos desarrollado un estudio, usando técnicas de etnografía virtual: hemos consultado a 55 estudiantes de enseñanza secundaria en foros virtuales y a 21 estudiantes universitarios en video entrevistas semi-estructuradas. Los estudiantes aportaron un concepto de salud integral, relacionado con los hábitos de salud física y emocional, y con los activos o factores positivos para la salud. Exponen una visión crítica de la utilidad del Internet para la salud, y sobre la calidad y credibilidad de los contenidos de salud en el Internet, manifestando la necesidad de tener asesoramiento y alfabetización. Presentan una opinión alternativa, más positiva que la visión que se da en social media e Internet sobre sus estilos de vida, y sugieren desarrollar al Internet como herramienta para potenciar la conversación participativa y el aprendizaje en salud. La metodología empleada en este estudio puede contribuir a probar nuevas formas de investigación y acción en futuros trabajos sobre la salud con adolescentes y jóvenes en Internet. PMID:25024275

García, Mariano Hernán; Cárdenas, Silvia Toro; Piñan, Olga Leralta; Trigueros, Marina Pérez; Campos, Raquel Carrasco; González, Carmen Lineros

2015-03-01

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[Dynamic study of small metallic clusters]; Estudio Dinamico de Pequenos Agregados Metalicos  

SciTech Connect

We present a brief introduction to computer simulation techniques (particularly to classical molecular dynamics) and their application to the study of the thermodynamic properties of a material system. The basic concepts are illustrated in the study of structural and energetic properties such as the liquid-solid transition and the fragmentation of small clusters of nickel. [Espanol] Presentamos una breve introducci{acute o}n de las t{acute e}cnicas de simulaci{acute o}n por ordenador (en particular de la Din{acute a}mica Molecular cl{acute a}sica) y de su aplicaci{acute o}n al estudio de las propiedades termodin{acute a}micas de un sistema material. Los conceptos b{acute a}sicos se ilustran en el estudio de las propieades estructurales y energ{acute e}ticas, as{acute i} como de la transici{acute o}n de fase s{acute o}lido-l{acute i}quido y de las fragmentaciones de peque{tilde n}os agregados de n{acute i}quel.

Lopez, M.J. [Valladolid Univ. (Spain). Dept. de Fisica Teorica; Jellinek, J. [Argonne National Lab., IL (United States)

1995-12-31

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Disparidad en Salud: Un Fenómeno Multidimensional  

PubMed Central

La Disparidad en Salud (DS) ha llamado la atención pública desde el siglo pasado, ha sido analizada desde diversas perspectivas y enfoques incluso variados términos han sido utilizados como sinónimos pudiendo llevar a confusión e inequidades al momento de su operacionalización. Sin embargo es importante señalar que las publicaciones coinciden en que la DS es uno de las determinantes esenciales a considerar al momento de definir pol?ticas públicas. El propósito de esta publicación es analizar la disparidad en salud incorporando; a) los aspectos claves de su conceptualización, b) la evolución histórica del concepto, c) las estrategias que se han generado para enfrentarla, d) los factores considerados determinantes, y e) los aspectos éticos y la contribución de la investigación en la disminución de la DS. Health Disparities (HD) have been at the center of public attention for the past century. They have been analyzed from diverse perspectives utilizing various terms as synonyms that can lead to confusion and inequality at the moment of operationalization. Despite this, it is important to indicate that publications agree that HD are essential determinants that must be considered in the definition of public policy. The objective of this publication is to analyze health disparities incorporating; (a) key aspects in their conceptualization, (b) the historic evolution of the concept, (c) strategies that have been generated to confront them, (d) determining factors, and (e) ethical aspects and the contribution of research in decreasing HD. PMID:22581053

Urrutia, Maria-Teresa; Cianelli, Rosina

2012-01-01

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Astronomía para ciegos y amblíopes. Proyecto de construcción de un planetario especial en la ciudad de Mar del Plata  

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?`Qué es la Astronomía para Ciegos?. El trabajo es una adaptación en base a la escala de magnitudes de Hipparco que cambia el concepto de luz por una adaptación sonora, donde las estrellas de magnitud 6 se escuchan en 10 dB, más o menos lo que consideramos el umbral de la audición humana. Quienes no escuchan muy bien no pueden escuchar las magnitudes 6, de la misma manera que muchos de nosotros, que no poseemos una visión perfecta, no podemos observar esas mismas estrellas en el cielo (más allá de la polución). A los astros de magnitud 5 vamos a relacionarlos a un sonido en 20 dB. Y así sucesivamente. También los colores estarán representados en una convención de graves a agudos y lo mismo algunas características del cielo. Por ejemplo, la Vía Láctea se mostrará como un ``ruido", como bien nos lo hicieron ver nuestros futuros destinatarios. En Mar del Plata nos encontramos ya trabajando en un proyecto que tiene como objetivo final la construcción del Primer Planetario Acústico del Mundo, una herramienta para la enseñanza de la astronomía, un espacio para la lucha contra la discriminación del discapacitado y una posibilidad de ``ver el cielo de un modo diferente".

Musso, S.

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Accounting for the Impact of Conservation on Human Well-Being  

PubMed Central

Conservationists are increasingly engaging with the concept of human well-being to improve the design and evaluation of their interventions. Since the convening of the influential Sarkozy Commission in 2009, development researchers have been refining conceptualizations and frameworks to understand and measure human well-being and are starting to converge on a common understanding of how best to do this. In conservation, the term human well-being is in widespread use, but there is a need for guidance on operationalizing it to measure the impacts of conservation interventions on people. We present a framework for understanding human well-being, which could be particularly useful in conservation. The framework includes 3 conditions; meeting needs, pursuing goals, and experiencing a satisfactory quality of life. We outline some of the complexities involved in evaluating the well-being effects of conservation interventions, with the understanding that well-being varies between people and over time and with the priorities of the evaluator. Key challenges for research into the well-being impacts of conservation interventions include the need to build up a collection of case studies so as to draw out generalizable lessons; harness the potential of modern technology to support well-being research; and contextualize evaluations of conservation impacts on well-being spatially and temporally within the wider landscape of social change. Pathways through the smog of confusion around the term well-being exist, and existing frameworks such as the Well-being in Developing Countries approach can help conservationists negotiate the challenges of operationalizing the concept. Conservationists have the opportunity to benefit from the recent flurry of research in the development field so as to carry out more nuanced and locally relevant evaluations of the effects of their interventions on human well-being. Consideración del Impacto de la Conservación sobre el Bienestar Humano Resumen Los conservacionistas cada vez más se comprometen con el concepto del bienestar humano para mejorar el diseño y la evaluación de sus intervenciones. Desde la convención de la influyente Comisión Sarkozy en 2009, los investigadores del desarrollo han estado refinando las conceptualizaciones y los marcos de trabajo para entender y medir el bienestar humano y están comenzando a convergir con un entendimiento común de cuál es la mejor forma de hacer esto. En la conservación el término bienestar humano tiene un uso amplio, pero existe la necesidad de la orientación en su operación para medir los impactos de las intervenciones de la conservación sobre la gente. Presentamos un marco de trabajo para entender el bienestar humano que podría ser útil particularmente en la conservación. El marco de trabajo incluye tres condiciones: cumplir con las necesidades, perseguir objetivos y experimentar una calidad satisfactoria de vida. Resumimos algunas de las complejidades involucradas en la evaluación de los efectos del bienestar de las intervenciones de la conservación con el entendimiento de que el bienestar varía entre la gente, en el tiempo y con las prioridades del evaluador. Los retos clave para la investigación de los impactos del bienestar de las intervenciones de la conservación incluyen la necesidad de crear una colección de estudios de caso para trazar lecciones generalizables: hacer uso del potencial de la tecnología moderna para apoyar la investigación del bienestar; y contextualizar espacial y temporalmente las evaluaciones de los impactos de la conservación sobre el bienestar dentro del marco más amplio del cambio social. Existen caminos que atraviesan la confusión que rodea al término bienestar, y los marcos de trabajo existentes, como el del acercamiento de Bienestar en Países en Desarrollo, pueden ayudar a los conservacionistas a negociar los obstáculos de la operación del concepto. Los conservacioni

Milner-Gulland, EJ; Mcgregor, JA; Agarwala, M; Atkinson, G; Bevan, P; Clements, T; Daw, T; Homewood, K; Kumpel, N; Lewis, J; Mourato, S; Palmer Fry, B; Redshaw, M; Rowcliffe, JM; Suon, S; Wallace, G; Washington, H; Wilkie, D

2014-01-01

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Groundwater demand management at local scale in rural areas of India: a strategy to ensure water well sustainability based on aquifer diffusivity and community participation  

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Watershed development programmes provide an opportunity for sustainable management strategies, although currently, they remain largely `supply-side' mechanisms of water resources development. Hydrogeological conditions, community participation and status of groundwater usage are important in evolving strategies on `demand-side' groundwater management. Neemkheda aquifer is a typical low-storage, low-hydraulic conductivity aquifer from a watershed in the dryland regions of Madhya Pradesh State of central India. A shallow unconfined aquifer, it consists of an upper coarse, calcareous sandstone unit underlain by a fine-grained sandstone unit. A `well commune' of seven wells is poised to test the concept of joint groundwater management, wherein wells are mechanisms of tapping a common water source, the Neemkheda aquifer. The strategy for systematic groundwater management in the Neemkheda well commune is based upon the relationship between Transmissivity (T) and Storage coefficient (S), i.e. aquifer diffusivity, and its variation within the aquifer. Wells within a high diffusivity domain tend to dewater more quickly than wells within a low diffusivity domain. A well-use schedule during the dry season, based upon aquifer diffusivity forms the basis of the groundwater management concept. The distribution of local aquifer diffusivities governs the relationship between local and regional aquifer depletion times and forms the basis of the groundwater management exercise being proposed for the Neemkheda aquifer. Los programas de desarrollo de una cuenca hídrica son una oportunidad para el uso de estrategias de gestión sostenible, aunque hoy en día estas siguen siendo principalmente mecanismos para el desarrollo de recursos hídricos con énfasis en la ``oferta''. Las condiciones hidrogeológicas, la participación comunitaria y la condición de utilización del agua subterránea, son importantes en el desarrollo de estrategias para la gestión del agua subterránea, desde el punto de vista de la ``demanda''. El acuífero de Neemkheda es un acuífero típico de almacenamiento bajo y conductividad hidráulica baja, perteneciente a una cuenca hídrica ubicada en las regiones secas del Estado de Madhya Pradesh, en la parte central de India. Un acuífero de tipo libre, somero, formado por una unidad superior de arenisca calcárea de grano grueso, subyacida por una unidad de arenisca de grano fino. Un campo de pozos comunitario compuesto por siete pozos, pone a prueba el concepto de gestión conjunta del agua subterránea, dentro del cual los pozos son mecanismos para usar una fuente de agua común: El acuífero de Neemkheda. La estrategia usada para la gestión sistemática del agua subterránea, en el campo de pozos comunitario de Neemkheda, se basa en la relación existente entre Transmisividad (T) y Coeficiente de Almacenamiento (S), es decir en la Difusividad del Acuífero y en su variación observada dentro del mismo acuífero. Los pozos cuya difusividad esta dentro de un rango alto, tienden a experimentar un descenso en su nivel mas rápidamente que aquellos pozos con una difusividad baja. El concepto de gestión de agua subterránea se basa en un programa especial de operación para cada pozo durante la estación seca, el cual a su vez se basa en la difusividad del acuífero. La distribución de difusividades locales del acuífero rige las relaciones entre las épocas de descensos de nivel en el acuífero a escala regional y local, y además constituyen la base del ejercicio de la gestión del agua subterránea que se esta proponiendo para el acuífero de Neemkheda. Les programmes de développement des bassins versants offrent une occasion de développer des stratégies pour une gestion durable, bien qu' à présent elles restent en grande mesure `le terme source' dans le mécanisme de développement de la ressource en eau. Les conditions hydrogéologiques, la participation de la communauté et l'usage des eaux souterraines sont importants pour le `terme demande' dans les stratégies de gestion des eaux souterraines. L'aquifèr

Kulkarni, Himanshu; Vijay Shankar, P. S.; Deolankar, S. B.; Shah, Mihir

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Discussions about the Nature of Science in a Course on the History of Astronomy. (Spanish Title: Discusiones sobre la Naturaleza de la Ciencia en un Curso sobre Historia de la Astronomía.) Discussões sobre a Natureza da Ciência em um Curso sobre a História da Astronomia  

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There are an increasing number of researches in science education that affirm the importance of discussions on the "nature of science" in basic education level as well as in teacher training. The history of science applied to education is a way to contextualize epistemological discussions, allowing both the understanding of scientific content and learning about science concepts. We present some reasonably consensual definitions on the nature of science that have been widely discussed by the academic community. We show also some episodes in the history of astronomy which can lead to discussions involving some aspects of the nature of science, and how they can do it. Hay un número creciente de investigaciones en la enseñanza de las ciencias que afirman la importancia de debates sobre la "naturaleza de la ciencia" en la educación básica y formación del profesorado. La historia de la ciencia aplicada a la educación es una manera de contextualizar los debates de la epistemología, lo que permite tanto la comprensión de los contenidos científicos como el aprendizaje de conceptos científicos. En esto trabajo, presentamos algunas definiciones bastante consensuales sobre la naturaleza de la ciencia que han sido ampliamente discutidas por la comunidad académica y mostramos cómo algunos episodios en la historia de la astronomía pueden llevar a discusiones sobre algunos aspectos de la naturaleza de la ciencia. Há um número crescente de pesquisas na área de ensino de ciências que afirmam a importância de discussões sobre a "natureza da ciência" na educação básica e na formação de professores. A história da ciência aplicada ao ensino é uma maneira de contextualizar discussões epistemológicas, permitindo tanto a compreensão de conteúdos científicos quanto o aprendizado de noções sobre as ciências. Neste trabalho apresentamos algumas definições razoavelmente consensuais sobre a natureza da ciência que foram amplamente discutidas pela comunidade acadêmica e mostramos como alguns episódios da história da astronomia podem levar a discussões envolvendo alguns dos aspectos da natureza da ciência.

Pires de Andrade, Victória Flório; L'Astorina, Bruno

2010-07-01

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La implantacion del enfoque constructivista en el aula de ciencia: Estudio de caso multiple  

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Esta investigacion estudia la implantacion del enfoque constructivista en tres aulas de ciencia del contexto puertorriqueno. Se auscultaron las practicas educativas que utilizan maestras consideradas constructivistas y la correspondencia de sus practicas educativas con los elementos esenciales de la didactica que proponen los teoricos de los planteamientos constructivistas. Se ausculto, ademas, a que vision del enfoque constructivista responden las expresiones de las maestras acerca de su practica educativa y como compara con su quehacer, a la luz de los elementos esenciales de las visiones constructivistas piagetiana, social y radical. Se utilizo el diseno de estudio descriptivo de caso multiple. El estudio se baso en entrevistas a profundidad, revision de documentos y observacion no participativa a la sala de clases. El contexto fueron tres escuelas publicas de la Region Educativa de San Juan, una elemental, una intermedia y una superior. Los resultados confirmaron que la transicion hacia el enfoque constructivista es un proceso que toma tiempo, dedicacion y la participacion en adiestramientos y readiestramientos acerca del nuevo enfoque. Las maestras coinciden en la mayoria de las practicas educativas que utilizan para implantar el enfoque constructivista de ensenanza y difieren en algunas debido, probablemente, a que han tenido que adaptarlas a los correspondientes niveles de ensenanza: elemental, intermedio y superior. Dos de las maestras planifican por conceptos generadores, mientras que una de ellas planifica siguiendo la guia que recibe del Departamento de Educacion. Difieren ademas, en el enfasis que confieren al inquirir cientifico. Con relacion a la correspondencia entre la vision manifestada por las maestras a la luz de las visiones piagetiana, social y radical, aparentemente, las preguntas del protocolo de entrevistas no lograron evocar la informacion con suficiente profundidad, por lo que la investigadora tuvo que inferir las visiones de las participantes basado en lo que estas manifestaron en su practica didactica. Dos maestras coinciden en una vision constructivista social de la construccion del conocimiento, del aprendizaje y de los metodos didacticos. La otra manifesto una vision constructivista piagetiana en el aprendizaje, los metodos didacticos y en la construccion del conocimiento. Se espera que este trabajo, ademas de promover los estudios de caso sobre el enfoque constructivista de ensenanza en el contexto puertorriqueno, sirva para que los maestros, que estan transformando su enfoque educativo de uno tradicional a uno constructivista, tengan una vision mas clara de la implantacion de este enfoque. Se espera ademas que sirva para que el Departamento de Educacion y sus programas de adiestramiento y readiestramiento en servicio, asi como las universidades y sus programas de preparacion de maestros, tomen en cuenta los resultados y recomendaciones de este estudio al revisar sus programas.

Arroyo Betancourt, Luz I.

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Determining the Shape of the Orbit of Mars in the High School. (Spanish Title: Determinación de la Forma de la Órbita de Marte en la Escuela Secundaria.) Determinando a Forma da Órbita de Marte no Ensino Médio  

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In the present work, in order to supply the lacks of practical activities related to the content of Kepler's Laws in high school physics textbooks, we present a practical activity to determine the shape of the orbit of Mars. In this activity the student can experience the discovery the shape of the orbit of Mars in a way similar to that realized by Johannes Kepler combining the physical concepts with geometry. We applied the activity to eighteen high school teachers participating in a Postgraduate Course in Science Education. After two hours of work the group obtained the shape of the orbit of Mars and estimated its orbital parameters with a relative error less than 14%. En el presente trabajo y con el objetivo de reducir la escasez de actividades prácticas relacionadas con el contenido de las leyes de Kepler en libros de texto de física de la escuela secundaria, se presenta una actividad práctica para determinar la forma de la órbita de Marte. En esta actividad el estudiante puede vivir la experiencia de descubrir la forma de la órbita de Marte de una manera similar a la realizada por Johannes Kepler combinando los conceptos físicos con la geometría. Aplicamos la actividad a dieciocho maestros de escuelas secundarias en un Curso de Especialización en Enseñanza de las Ciencias. Después de dos horas de trabajo el grupo obtuvo la forma de la órbita de Marte com error inferior al 14% en los parámetros orbitales. No presente trabalho, visando suprir a deficiência de atividades práticas relacionadas ao conteúdo de Leis de Kepler nos livros-textos de Física do 1º ano do Ensino Médio, apresentamos uma atividade prática de determinação da órbita de Marte. O aluno, combinando conceitos físicos com a geometria poderá vivenciar a experiência da descoberta da forma da órbita de Marte de modo similar ao realizado por Johannes Kepler. Aplicamos a metodologia proposta junto a dezoito professores do Curso de Especialização em Educação em Ciências e obtivemos em um trabalho de duas horas de duração o traçado da órbita de Marte com resultados numéricos médios que reproduzem com erro inferior a 14% os parâmetros orbitais de referência da órbita de Marte.

Dutra, Carlos Maximiliano; Rossini Goulart, Andressa

2014-12-01

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Is the Dark Side of the Moon Ever Illuminated by the Sun? (Breton Title: O Lado Escuro da Lua Nunca Apanha Sol?) El Lado Oscuro de la Luna Nunca Toma Sol?  

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This work presents the elaboration of an answer to the question "Is the dark side of the moon ever illuminated by the sun?", in which issues related to the students' conceptions, how they arise, and the core elements that constitute a "good answer" are considered. These issues are initially elaborated from a literature review of the research in the field; then, and also based on this review, a didactic model that involves the relative motions of the Earth - Moon - Sun system is proposed. A description of the application of this model in a learning environment within middle school students is described. This work confirms the students' initial concepts described in the literature; on the other hand, the questions asked by students during the activity provide evidence that meaningful learning, at least to some degree, has occurred. Este trabalho apresenta a elaboração de uma resposta à pergunta "O lado escuro da Lua nunca apanha sol?" na qual são consideradas questões relacionadas às concepções iniciais dos alunos, de onde elas surgem e os elementos centrais que constituem uma "boa resposta". Essas questões são tratadas, inicialmente, a partir de uma revisão da literatura sobre pesquisas na área e, em seguida, também com base nessa revisão, um objeto modelo didático que envolve os movimentos relativos do sistema Terra – Lua – Sol é proposto. Uma descrição detalhada da aplicação deste modelo em um ambiente de aprendizagem com alunos do ensino fundamental é relatada. As concepções iniciais apresentadas na literatura se confirmam e os questionamentos feitos pelos estudantes por ocasião da aplicação do modelo fornecem indícios de que uma aprendizagem significativa, pelo menos em algum grau, ocorreu. El artículo se presenta el desarrollo de una respuesta a la pregunta "¿El lado oscuro de la luna nunca toma sol?", en la que se consideran algunas cuestiones vinculadas que se refieren a las concepciones iniciales de los estudiantes, dónde surgen y los elementos básicos que componen una "respuesta correcta". Estas cuestiones se tratan inicialmente a partir de una revisión bibliográfica de la investigación en el área; seguidamente, y también sobre la base de ésta revisión, se propone un modelo didáctico que ejemplifica los movimientos relativos del sistema Tierra - Luna - Sol. Se describe a continuación una aplicación de este modelo en un entorno de aprendizaje con alumnos del ciclo primario. Los conceptos iniciales presentados en la literatura se confirman y las cuestiones planteadas por los estudiantes durante la implementación del modelo proporcionan evidencia de que se ha producido un aprendizaje significativo, al menos en cierta medida.

Giovannini, Odilon; Pellenz, Daiana; Catelli, Francisco

2014-07-01

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La utilizacion de los mapas conceptuales en la ensenanza de biologia y su efecto sobre el dominio del proceso de fotosintesis en los estudiantes universitarios  

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Se investigo el efecto de los mapas conceptuales sobre el dominio del proceso de fotosintesis en estudiantes universitarios. La investigacion utilizo dos estrategias: mapas conceptuales individuales y mapas conceptuales colaborativos, con el fin de investigar si existen diferencias significativas en el dominio del proceso de fotosintesis. El analisis de los datos incluyo aspectos cualitativos y cuantitativos. Se desprende del estudio que el 80% de los estudiantes describen la utilizacion de los mapas conceptuales como una experiencia beneficiosa. El 70% de los estudiantes expreso que los mapas conceptuales son utiles en el aprendizaje del proceso de fotosintesis y el 61% indico que facilitan la comprension de los conceptos. Los hallazgos mas importantes del analisis cuantitativo indican que los estudiantes que utilizaron los mapas conceptuales mejoraron significativamente su desempeno en la posprueba global. Se utilizo la prueba Mann-Whitney para investigar si existian diferencias significativas en la posprueba y preprueba global, el valor de W = 1945.0, para un valor p de 0.00, lo cual establece diferencias significativas. Para determinar si existian diferencias significativas entre la posprueba y preprueba del grupo individual, se realizo la prueba nuevamente. El valor de W correspondio a 490.5, que es significativo, con un valor p de 0.00. Se concluye que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo individual. Los datos proveen suficiente evidencia para sostener que los estudiantes que utilizaron la estrategia de mapas conceptuales individuales mejoraron el dominio del proceso de fotosintesis significativamente. Se realizo nuevamente la prueba para los resultados de posprueba y preprueba del grupo colaborativo. El valor de W correspondio a 446 con un valor p de 0.00. Se concluyo que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo colaborativo. Finalmente, se efectuo una prueba Mann-Whitney comparando la posprueba de ambos grupos. El valor de W fue de a 777, para un valor p de 0.2782. Aunque las puntuaciones de las pospruebas del grupo colaborativo fueron mayores que las puntuaciones de la posprueba del grupo individual, la diferencia no fue estadisticamente significativa.

Gonzalez Rivera, Maria M.

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Astronomy in the Classroom: Why? (Spanish Title: Astronomía en la Clase: ¿Por Qué?) Astronomia na Sala de Aula: Por Quê?  

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There are many discussions about the relevance of the topics covered in classes. One subject in particular is the focus of this essay: astronomy. In what sense and to what extent it would be worth to teach it in science or other kind of classes? In this paper we discuss some aspects of the advantages of dealing with this area of knowledge in schools, taking into account the epistemological and axiological dimensions of astronomy, in light of the vision of science as an intelligent dialogue with the world (Bachelard), in addition to the "problematization" knowledge of Paulo Freire. We propose that in fact the Astronomy does not need to be seen as just a new set of contents to be taught, but appears as a set of motivational contents for historical-philosophical discussions, and permit the discussion of concepts of other disciplines. Numerosas discusiones se están llevando a cabo acerca de la pertinencia de los temas tradicionalmente tratados en las clases. Uno de los temas, en particular, es el foco de este ensayo: la astronomía. ¿En qué sentido y en qué medida sería conveniente tratarla en clase, ya sea en clases de ciencias naturales, específicamente en las de astronomía o asignaturas afines? Elaboramos en este artículo algunos aspectos de las ventajas de tratar esta área del conocimiento en las escuelas, teniendo en cuenta las dimensiones epistemológica y axiológica de la astronomía, a la luz de la visión de la ciencia como un diálogo inteligente con el mundo (Bachelard), además de la propuesta del conocimiento "problematizador" de Paulo Freire. Proponemos que en realidad la astronomía no tiene por qué ser vista sólo como un nuevo conjunto de contenidos que se enseñan, sino que aparece como un conjunto de temas de motivación para el debate histórico-filosófico y para permitir la discusión de los conceptos típicos de otras disciplinas. Muitas discussões vêm acontecendo sobre a relevância dos temas abordados em sala de aula. Um tema, em particular, é foco deste ensaio: a astronomia. Em que sentido e em que medida valeria a pena abordá-la em aulas, seja de ciências, seja de astronomia especificamente, ou em disciplinas afins? Discutimos neste texto alguns aspectos das vantagens de se tratar essa área do conhecimento nas escolas, levando em conta as dimensões epistemológica e axiológica da astronomia, à luz da visão da ciência como um diálogo inteligente com o mundo, de Bachelard, além da proposta de problematização do conhecimento, de Paulo Freire. Proporemos que de fato a astronomia não precisa ser vista como apenas um novo conjunto de conteúdos a serem ensinados, mas figura como conjunto de temas motivadores para discussões histórico-filosóficas, além de permitir a abordagem de conceitos típicos de outras disciplinas.

Daros Gama, Leandro; Bagdonas Henrique, Alexandre

2010-07-01

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Essays on Eclipses, Transits and Occultations as Teaching Tools in the Introductory Astronomy College Course. (Spanish Title: Ensayos sobre Eclipses, Tránsitos y Ocultaciones Como Herramientas de Enseñanza en el Curso Universitario Introductorio a la Astronomía.) Ensaios sobre Eclipses, Trânsitos e Ocultações Como Ferramentas de Ensino em um Curso Universitário Introdutório de Astromomia  

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We occasionally include projects in our learner-centered introductory astronomy college course to enable non-science major students explore some astronomical concepts in more detail than otherwise. Such projects also highlight ongoing or upcoming astronomical events. We hope that students will feel more interested in astronomy through projects tied to astronomical events. In Spring 2012, we offered short essays focused on eclipses, transits and occultations to promote the rare transit of Venus that occurred on June 5th, 2012. We asked students to write two short essays from three that were offered. The essays contained descriptive and conceptual parts. They were meant to serve as teaching tools. 62% of 106 essays from 55 students earned A, B or C grades. 21% of 47 feedback survey respondents felt the essays increased their interest in astronomy. 49% of respondents felt that the essays were not educationally beneficial and should not be offered again. The most common written response to our survey indicated that students need more guidance and better preparation in writing successful essays. Since students found the conceptual parts of the essays difficult, in the future we will provide relevant activities prior to essay deadlines to help students create successful essays. Ocasionalmente, incluimos proyectos en nuestro curso de introducción a la astronomía universitario centrado en el alumno para permitir que los estudiantes de carreras no científicas exploren algunos conceptos astronómicos en más detalle que lo habitual. Estos proyectos también ponen en relevancia eventos astronómicos en curso o futuros. Esperamos que los estudiantes se sientan más interesados en la astronomía a través de proyectos vinculados a eventos astronómicos. En el período de primavera de 2012 (EUA), propusimos breves ensayos centrados en los eclipses, tránsitos y ocultaciones para promover el raro tránsito de Venus que se produjo el 5 de junio de 2012. Le pedimos a los estudiantes que escribieran dos ensayos cortos de tres que se proponían. Los ensayos contenían partes descriptivas y conceptuales. Los mismos estaban destinados a servir como herramientas de enseñanza. 62% de los 106 ensayos de 55 estudiantes obtuvo grados A, B o C. 21% de los 47 encuestados que respondieron al cuestionario posterior consideró que los ensayos aumentaron su interés por la astronomía. 49% de los encuestados consideró que los ensayos no eran educacionalmente útiles y que no deben ser propuestos de nuevo. Las respuestas escritas más comunes a nuestra encuesta indicaran que los estudiantes necesitan más orientación y una mejor preparación en la redacción de ensayos exitosos. Dado que los estudiantes encontraron las piezas conceptuales de los ensayos difíciles, en el futuro vamos a ofrecer actividades pertinentes antes de los plazos de redacción para ayudar a los estudiantes a crear ensayos de mayor calidad. Nós ocasionalmente incluímos projetos em nosso curso universitário introdutório centrado no aluno para permitir aos estudantes que pertencem às carreiras não científicas explorar alguns conceitos astronômicos em mais detalhes do que o normal. Tais projetos também enfatizam eventos astronômicos em curso ou futuros. Esperamos que os alunos se sintam mais interessados na astronomia através de projetos ligados a eventos astronômicos. No termo de Primavera de 2012 (EUA), propomos ensaios curtos focados em eclipses, trânsitos e ocultações para promover o raro trânsito de Vênus que ocorreu no dia 5 de junho de 2012. Pedimos aos alunos que escrevessem dois ensaios curtos dentre três que foram propostos. Os ensaios continham partes descritivas e conceituais. Eles foram feitos para servir como ferramentas de ensino. 62% de 106 ensaios de 55 alunos ganhou graus A, B ou C. 21% dos 47 entrevistados que responderam ao levantamento posterior sentiu que os ensaios aumentaram seu interesse na astronomia. 49% dos inquiridos consideraram que os ensaios não eram benéficos para a educação e que não devem ser propostos novamente. As resp

Dcruz, Noella L.

2014-07-01

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Resonances and Tides in Natural Satellites Systems. (Breton Title: Ressonâncias e Marés em Sistemas de Satélites Naturais.) Resonancias y Mareas en Sistemas de Satélites Naturales  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

In this work we describe some aspects of the dynamics of the mean-motion resonances. Emphasis to the case of resonances between regular satellites of the giant planets will be given, even so some aspects of the physics of the resonances in extra-solar planetary systems are also briefly treated. The role of the resonances in satellites systems is discussed through examples, showing how certain resonances, and its relations with the tidal dissipation effects, can be the key of the explanation of some phenomena still not explained in the Solar System. Amongst some examples we highlight the problem of the resurfacing of Enceladus, the existence of active volcanoes in Io, and the possible existence of the subsurface ocean in Europe. This work has as objective the divulgation of some topics in Celestial Mechanics and Planetary Sciences for an undergraduate public in exact sciences, as Astronomy and Physics, and not their detailed description. Neste trabalho descrevemos alguns aspectos da dinâmica de ressonâncias de movimentos médios. Será dada ênfase maior ao caso de ressonâncias entre satélites regulares dos planetas gigantes, embora alguns aspectos da física das ressonâncias em sistemas planetários extra-solares também sejam discutidos brevemente. A importância do estudo de ressonâncias em sistemas de satélites é discutida mais detalhadamente através de exemplos, mostrando como certas ressonâncias e suas relações com efeitos de dissipação de maré podem ser a chave de parte da explicação de alguns fenômenos ainda não explicados no Sistema Solar. Dentre vários exemplos destacamos o problema da remodelagem da superfície do satélite Enceladus, a existência de vulcões ativos em Io, e a possível existência do oceano subterrâneo em Europa. Este trabalho tem como objetivo a divulgação de alguns tópicos de Mecânica Celeste e Planetologia para um público de nível de graduação em disciplinas na área de exatas, em especial Astronomia e Física, e não a descrição detalhada dos conceitos aqui discutidos. Describimos en este trabajo algunos aspectos de la dinámica de resonancias de movimientos promedio. Será dado un énfasis mayor al caso de las resonancias entre satélites regulares de los planetas gigantes, aunque también son discutidos brevemente algunos aspectos de la física de resonancias en sistemas panetarios extrasolares. La importancia del estudio de las resonancias en sistemas de satélites es discutida más detalladamente através de ejemplos, mostrando cómo ciertas resonancias y los efectos de disipación por mareas pueden ser la clave de parte de la explicación de algunos fenómenos aún no comprendidos en el Sistema Solar. Entre varios ejemplos se destacan el problema de la superficie remodelada del satélite Enceladus, la existencia de volcanes activos en Io y la posible existencia de un océano subterráneo en Europa. Este trabajo tiene como objetivo la divulgación de algunos tópicos en Mecánica Celeste y Planetología para un público universitario de ciencias exactas, en particular Astronomía y Física, y no la descripción detallada de los conceptos aquí discutidos.

Callegari, Nelson, Jr.

2006-12-01

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Sky Observation with the Use of the Software Stellarium for Teaching Astronomy in Classes of Youth and Adult Education. (Spanish Title: Observación del Cielo con la Utilización del Software Stellarium en Las Clases de Educación de Jóvenes y Adultos.) Observação do Céu Aliada À Utilização do Software Stellarium no Ensino de Astronomia em Turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA)  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

The aim of this paper is to present a project developed through a partnership between the Astronomy Club of Itaocara Marcos Pontes (CAIMP) and Jaime de Souza Queiroz College, both located in the town of Itaocara, in the Northwest Fluminense, to disseminate Astronomy in adult education (Education for Youth and Adult). Given the interdisciplinary nature of Astronomy, we have developed this work to motivate the learning of this science by students in adult education, who attend the subjects Chemistry, Physics and Biology. Initially, we conducted a research in the school to assess the prior knowledge of Astronomy class of adult education, noting that there is little knowledge of basic concepts of the discipline. With these data, we were able to elaborate several activities that would enable a greater involvement of students with this science, performing in the school a work of improvement of scientific literacy, whose activities will be presented in this article. El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un proyecto realizado por el Club de Astronomía de Itaocara "Marcos Pontes" (CAIMP), conjuntamente con el Colegio Estatal" Jaime de Souza Queiroz", ambos de la ciudad de Itaocara (Noroeste Fluminense - RJ, Brasil), para la difusión de la Astronomía entre los estudiantes, tanto adultos como adolescentes. Teniendo en cuenta la naturaleza interdisciplinaria de la Astronomía, se determinó motivar el estudio de esta ciencia en los estudiantes adultos de nivel secundario matriculados en las asignaturas de Química, Física y Biología. Como primer paso, se investigó el grado de conocimiento sobre astronomía del estudiante. Este estudio inicial mostró niveles de conocimiento muy bajos de los conceptos básicos de esta ciencia, muchos de los cuales deberían haber sido asimilados dentro del plan curricular del curso de Física. Este estudio previo permitió determinar las actividades adecuadas para promover un mayor envolvimiento de los estudiantes en las ciencias, o sea, elaborar y desarrollar un plan de alfabetización científica. Se describe en detalle este plan, las actividades realizadas y los resultados obtenidos hasta el presente. O objetivo do presente artigo é apresentar um projeto desenvolvido através de parceria entre o Clube de Astronomia de Itaocara Marcos Pontes (CAIMP) e o Colégio Estadual Jaime Queiroz de Souza, ambos localizados na cidade de Itaocara, no Noroeste Fluminense, no sentido de divulgar junto às turmas de EJA (Ensino de Jovens e Adultos) a disciplina Astronomia. Conhecendo o caráter interdisciplinar da Astronomia, desenvolvemos este trabalho para motivar o aprendizado de Ciências junto a alunos de EJA do Ensino Médio que cursam as disciplinas Química, Física e Biologia. Inicialmente, realizamos na escola pesquisa sobre o conhecimento prévio de Astronomia da turma de EJA, observando que é escasso o conhecimento de conceitos básicos do tema, muitos dos quais deveriam ser assimilados através do conteúdo da disciplina Física. Com esses dados, foi possível elaborar várias atividades que possibilitassem um maior envolvimento dos estudantes com a Ciência, realizando dentro da escola um trabalho de alfabetização científica, cujas atividades serão apresentadas neste artigo.

Oliveira Bernardes, Adriana

2010-12-01

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[Injecting without getting infected: injectors' strategies to prevent HIV and HCV.  

PubMed

OBJETIVO: Desde principios de los noventa, en la ciudad de Nueva York se han implementado con éxito programas para reducir la incidencia del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y, en menor medida, del virus de la hepatitis C (VHC). A pesar de ello, aproximadamente el 70% de los usuario de drogas inyectables (UDI) están infectados por el VHC. Queremos investigar cómo el 30% restante se las ha arreglado para no infectarse. El Staying safe (nombre original del estudio) explora los comportamientos y mecanismos que ayudan a evitar la infección por el VHC y el VIH a largo plazo. MATERIAL Y M#ENTITYSTARTX000E9;TODOS: Hemos utilizado el concepto de «desviación positiva» aplicado en otros campos de salud pública. Estudiamos las estrategias, prácticas y tácticas de prevención de aquellos UDI que, viviendo en contextos de alta prevalencia, se mantienen sin infectar por VIH y el VHC, a pesar de haberse inyectado heroína durante años. Los resultados preliminares presentados en este artículo incluyen el análisis de las entrevistas realizadas a 25 UDI (17 doble negativos, 3 doble positivos y 5 con infección por el VHC y sin infección por el VIH). Se usaron entrevistas semiestructuradas que exploraban con detalle la historia de vida de los sujetos, incluyendo su consumo de drogas, redes sociales, contacto con instituciones, relaciones sexuales y estrategias de protección y vigilancia. RESULTADOS: La intencionalidad es importante para no infectarse, especialmente durante períodos de involución (períodos donde hay un deterioro económico y/o social que llevan al que se inyecta a situaciones de mayor riesgo). Presentamos tres dimensiones independientes de intencionalidad que conllevan comportamientos que pueden ayudar a prevenir la infección: a) evitar «el mono» (síntomas de abstención) asegurando el acceso a la droga; b) «llevarlo bien» para no convertirse en un junkie y así evitar la «muerte social» y la falta de acceso a los recursos, y c) seguir sin infectarse por el VIH (sólo un doble negativo tuvo un amplio conocimiento sobre la hepatitis C). Estas intencionalidades no son mutuamente excluyentes. La presencia de varias refuerza la puesta en práctica a diario de comportamientos que pueden ayudar al que se inyecta a mantenerse libre de infecciones durante años. Algunas prácticas que hemos identificado se implementan en grupo y se comunican de UDI a UDI, de esta manera se extienden entre algunas redes sociales de UDI. CONCLUSIONES: Los UDI que permanecen sin infectarse planean e implementan estrategias de prevención en circunstancias donde otros UDI aplican prácticas de riesgo. El mantenimiento de la no infección no es, por lo tanto, un resultado del azar, sino más bien el resultado del esfuerzo (agencia) de los UDI. Investigar y extender estas estrategias y tácticas a través de programas de prevención podría contribuir a la prevención del VIH y el VHC. PMID:21915175

Mateu-Gelabert, P; Friedman, S; Sandoval, M

2007-10-01

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Pincharse sin infectarse: estrategias para prevenir la infección por el VIH y el VHC entre usuarios de drogas inyectables  

PubMed Central

Resumen Objetivo Desde principios de los noventa, en la ciudad de Nueva York se han implementado con éxito programas para reducir la incidencia del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y, en menor medida, del virus de la hepatitis C (VHC). A pesar de ello, aproximadamente el 70% de los usuario de drogas inyectables (UDI) están infectados por el VHC. Queremos investigar cómo el 30% restante se las ha arreglado para no infectarse. El Staying safe (nombre original del estudio) explora los comportamientos y mecanismos que ayudan a evitar la infección por el VHC y el VIH a largo plazo. Material y métodos Hemos utilizado el concepto de «desviación positiva» aplicado en otros campos de salud pública. Estudiamos las estrategias, prácticas y tácticas de prevención de aquellos UDI que, viviendo en contextos de alta prevalencia, se mantienen sin infectar por VIH y el VHC, a pesar de haberse inyectado heroína durante años. Los resultados preliminares presentados en este artículo incluyen el análisis de las entrevistas realizadas a 25 UDI (17 doble negativos, 3 doble positivos y 5 con infección por el VHC y sin infección por el VIH). Se usaron entrevistas semiestructuradas que exploraban con detalle la historia de vida de los sujetos, incluyendo su consumo de drogas, redes sociales, contacto con instituciones, relaciones sexuales y estrategias de protección y vigilancia. Resultados La intencionalidad es importante para no infectarse, especialmente durante períodos de involución (períodos donde hay un deterioro económico y/o social que llevan al que se inyecta a situaciones de mayor riesgo). Presentamos tres dimensiones independientes de intencionalidad que conllevan comportamientos que pueden ayudar a prevenir la infección: a) evitar «el mono» (síntomas de abstención) asegurando el acceso a la droga; b) «llevarlo bien» para no convertirse en un junkie y así evitar la «muerte social» y la falta de acceso a los recursos, y c) seguir sin infectarse por el VIH (sólo un doble negativo tuvo un amplio conocimiento sobre la hepatitis C). Estas intencionalidades no son mutuamente excluyentes. La presencia de varias refuerza la puesta en práctica a diario de comportamientos que pueden ayudar al que se inyecta a mantenerse libre de infecciones durante años. Algunas prácticas que hemos identificado se implementan en grupo y se comunican de UDI a UDI, de esta manera se extienden entre algunas redes sociales de UDI. Conclusiones Los UDI que permanecen sin infectarse planean e implementan estrategias de prevención en circunstancias donde otros UDI aplican prácticas de riesgo. El mantenimiento de la no infección no es, por lo tanto, un resultado del azar, sino más bien el resultado del esfuerzo (agencia) de los UDI. Investigar y extender estas estrategias y tácticas a través de programas de prevención podría contribuir a la prevención del VIH y el VHC. PMID:21915175

MATEU-GELABERT, P.; FRIEDMAN, S.; SANDOVAL, M.

2011-01-01

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A Proposed Activity for a Meaningful Learning about the Moon Phases. (Breton Title: Uma Proposta de Atividade Para a Aprendizagem Significativa sobre as Fases da Lua.) Una Actividad Propuesta Para EL Aprendizaje Significativo Acerca de Las Fases de la Luna  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

This paper presents one of the concepts of Astronomy and its consequent failure in teaching this topic in high school, even when the official documents point out the necessity of Astronomy teaching at this school level. Among the spontaneous conceptions in Astronomy that high school students carry with them, even after the end of the school, we emphasized in this research the Moon phases. The development of different strategies in relation to traditional methods, aimed to teaching-learning process on this topic was considered in this study. These strategies were devised based on the reference frame of the Meaningful Learning, as elaborated by Ausubel. The proposals presented here include the active participation of students in experimental activities and other didactic activities, for their continuous evaluation during the process. These activities finished with a Comics elaboration about the Moon phases. Therefore, the objective of this paper is to present a proposal for differentiated teaching activity about Moon phases supported by the theoretical principles of Meaningful Learning at Physics classes. Este texto foca um dos conteúdos de Astronomia e a consequente falha no ensino deste tema no ensino médio, apesar de os documentos oficiais apresentarem a necessidade de se trabalhar a Astronomia neste nível de ensino. Dentre as concepções alternativas em Astronomia que os alunos do ensino médio carregam consigo, mesmo após o término dos estudos, destacamos, nesta pesquisa, o fenômeno das fases da Lua. O desenvolvimento de estratégias diferenciadas em relação ao ensino tradicional, visando o processo de ensino-aprendizagem sobre este tema, foi contemplado neste trabalho como um dos resultados obtidos sob a luz dos referenciais da aprendizagem significativa, fundamentados em Ausubel. Segundo a proposta aqui apresentada, a participação ativa dos alunos na execução de uma atividade experimental e outras atividades didáticas, que visam sua contínua avaliação durante o processo, culmina com a elaboração de uma história em quadrinhos envolvendo as fases da Lua. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade didática diferenciada sustentada pelos princípios teóricos da aprendizagem significativa aplicada ao ensino das fases da Lua durante as aulas de Física no ensino médio. En este trabajo se presenta uno de los contenidos de la Astronomía y el evidente fracaso en la enseñanza del tema en la escuela secundaria, a pesar del hecho que los documentos oficiales apuntan para la necesidad de trabajar contenidos de Astronomía en este nivel. Entre los conceptos alternativos en Astronomía que los alumnos secundarios llevan consigo, aún después de terminados los estudios, destacamos aquí el fenómeno de las fases de la Luna. El desarrollo de diferentes estrategias en relación con los métodos tradicionales, dirigidas al proceso de enseñanza-aprendizaje en este tema fue considerado en este trabajo como uno de los resultados obtenidos a la luz de los referenciales del aprendizaje significativo, tal como fueron fundamentados por Ausubel. Según la propuesta que aquí se presenta, la participación activa de los estudiantes en la ejecución de una actividad experimental y otras actividades educativas destinadas a la evaluación continua durante el proceso culminó en la elaboración de una historieta respecto de las fases de la Luna. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividad de enseñanza diferenciada con el apoyo de los principios teóricos del aprendizaje significativo aplicado a la enseñanza de las fases de la luna durante las clases de física del ciclo secundario.

Martins, Bruno Andrade; Langhi, Rodolfo

2012-12-01

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Establishing the Empirical Relationship Between Non-Science Majoring Undergraduate Learners' Spatial Thinking Skills and Their Conceptual Astronomy Knowledge. (Spanish Title: Estableciendo Una Relación Empírica Entre el Razonamiento Espacial de los Estudiantes de Graduación de Carreras no Científicas y su Conocimento Conceptual de la Astronomía.) Estabelecendo Uma Relação Empírica Entre o RacioCínio Espacial dos Estudantes de Graduação EM Carreiras Não Científicas e Seu Conhecimento Conceitual da Astronomia  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

The astronomy education community has tacitly assumed that learning astronomy is a conceptual domain resting upon spatial thinking skills. As a first step to formally identify an empirical relationship, undergraduate students in a non-major introductory astronomy survey class at a mediumsized, Ph.D. granting, mid-western US university were given pre- and post-astronomy conceptual diagnostics and spatial reasoning diagnostics, Instruments used were the "Test Of Astronomy Standards" and "What Do You Know?" Using only fully matched data for analysis, our sample consisted of 86 undergraduate non-science majors. Students' normalized gains for astronomy surveys were low at .26 and .13 respectively. Students' spatial thinking was measured using an instrument designed specifically for this study. Correlations between the astronomy instruments' pre- to post-course gain scores and the spatial assessment instrument show moderate to strong relationships suggesting the relationship between spatial reasoning and astronomy ability can explain about 25% of the variation in student achievement. La comunidad de educación en astronomía ha supuesto de forma tácita que el aprendizaje de la astronomía consiste en un dominio conceptual fundamentado en el razonamiento espacial. Como un primer paso para identificar formalmente una relación empírica entre estas dos cosas, utilizamos como muestra los estudantes de graduación de carreras no científicas de un curso experimental en una universidad norteamericana del medioeste de porte mediano con programa de Doctorado em curso, en el cual estos estudiantes se sometieron a un diagnóstico de razonamiento espacial y conceptos astronómicos antes e después del mismo. Las herramientas utilizadas fueron el Test Of Astronomy Standards (TOAST) y el cuestionario What do you know? Utilizando solo los datos completamente consistentes para este análisis, nuestra muestra consistió en 86 estudantes de graduación. Las mejoras, depués de normalizadas, en el desempeño de los estudiantes en estos dos asuntos foram pequenas, 0.26 e 0.13 respectivamente. El razonamiento espacial de los estudiantes fue medido utilizando un instrumento específico desarrollado para este trabaljo. Las correlaciones entre los resultados de los tests astronómicos y este instrumento específico, antes y después del curso mostraron una relación entre moderada y fuerte, sugiriendo que la relación entre el razonamiento espacial y el conocimiento astronómico puede explicar hasta un 25% de la variación em el desempeño de los estudiantes. A comunidade da educação em astronomia tem suposto de forma implícita que o aprendizado da astronomia consiste em um domínio conceitual fundamentado no raciocínio espacial. Como um primeiro passo para identificar formalmente uma relação empírica entre estas duas coisas, utilizamos como amostra os estudantes de graduação de carreiras não científicas de um curso exploratório em uma universidade norte-americana do meio-oeste de médio porte com programa de Doutorado em andamento, onde estes estudantes foram submetidos a um diagnóstico de raciocino espacial e conceitos astronômicos antes e depois do mesmo. As ferramentas utilizadas foram o Test Of Astronomy Standards (TOAST) e o questionário What do you know? Utilizando somente dados completamente consistentes para esta análise, nossa amostra consistiu de 86 estudantes de graduação. As melhoras, depois de normalizadas, do desempenho dos estudantes nos dois quesitos foram pequenas, 0.26 e 0.13 respectivamente. O raciocínio espacial dos estudantes foi medido utilizando um instrumento específico desenhado para este trabalho. As correlações entre os resultados dos testes astronômicos e este instrumento específico antes e depois do curso mostraram uma relação entre moderada e forte, sugerindo que a relação entre o raciocínio espacial e o conhecimento astronômico pode explicar até um 25% na variação no desempenho dos estudantes.

Heyer, Inge; Slater, Stephanie J.; Slater, Timothy F.

2013-12-01

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Eco-hydrology: Groundwater flow and site factors in plant ecology  

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Résumé En écologie végétale, le site est un concept central. Un site, c'est l'endroit où une espèce végétale ou une communauté de plantes se développe le site assure un ensemble de conditions dans lesquelles elles vivent. Dans un matériau homogène à l'origine, l'écoulement gravitaire d'une nappe influence les conditions du site par l'intermédiaire de la distribution spatiale des nutriments et d'autres composés chimiques associés. Les remontées d'eau peuvent tout spécialement produire et maintenir les conditions du site essentielles pour différentes espèces et communautés de plantes relativement rares. Les écologues ont porté une attention accrue à ces remontées d'eau, en sorte qu'une coopération avec les hydrologues en a résulté, avec l'émergence d'une discipline propre, l'éco-hydrologie, à la limite des deux domaines scientifiques et liée au concept de site. Aux Pays-Bas, une classification des types d'eau, basée sur l'histoire de l'eau souterraine à proximité de la surface, a été mise en oeuvre pour constituer une base nationale de données géographiques sur les remontées d'eau d'intérêt écologique. Des analyses des correspondances des données de cette base, portant sur l'existence de certaines espèces de plantes, montrent que dans les sols sableux pauvres du Pléistocène la remontée d'eau explique très bien la présence de certaines espèces et communautés, alors que, dans les plaines fluviales et les régions de polders à sols argileux riches, l'influence de la remontée d'eau est masquée par l'importance des caractéristiques des sols. En conclusion donc, certaines espèces de plantes peuvent être utilisées comme des indicateurs de la remontée d'eau dans des diagnostiques et des levés de terrain rapides, mais à condition de prendre en permanence des précautions sur les limites de l'approche. Resumen En ecología botánica un concepto de gran importancia es el de emplazamiento, definido como el lugar que proporciona unas condiciones de vida adecuadas que permiten el crecimiento de una especie o una comunidad botánica. En un material inicialmente homogéneo, el flujo subterráneo gravífico influencia las condiciones del emplazamiento variando la distribución espacial de los nutrientes y de otros agentes químicos relevantes. En especial, el flujo ascendente puede producir y mantener una serie de condiciones que son esenciales para algunas especies y comunidades de plantas relativamente raras. La especial atención hacia este fenómeno ha dado lugar a una cooperación entre ecologistas e hidrogeólogos y a la aparición de una nueva disciplina - eco-hidrología -, en la frontera de los dos campos científicos. En Holanda, se ha usado una clasificación sencilla de tipos de agua para crear una base de datos, a nivel nacional, de lugares donde la presencia de flujos ascendentes pueda ser de interés ecológico. El análisis de correspondencias entre esta base de datos y los tipos de plantas existentes muestra que en los suelos arenosos pobres del Pleistoceno los flujos ascendentes explican la presencia de algunas especies y comunidades de plantas. Por el contrario, en las llanuras fluviales y pólders, con suelos más arcillosos, la influencia de estos flujos es despreciable frente a la relativa a las propias características de los suelos. Se concluye que las especies botánicas se pueden usar como indicadores de la presencia de flujo ascendente sólo en campañas preliminares, pero que el método presenta grandes limitaciones para su extensión a casos generales.

Klijn, Frans; Witte, Jan-Philip M.