Science.gov

Sample records for conocimientos sobre bioseguridad

  1. Desarrollo de un instrumento para medir percepciones sobre el contexto de construccion del conocimiento cientifico de estudiantes universitarios de nuevo ingreso

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Garcia-Ramirez, Jaime Antonio

    En esta investigacion, se desarrollo un instrumento que permite medir percepciones relacionadas al contexto de constriccion del conocimiento cientifico. Se examinaron instrumentos existentes y se encontro que el VOSTS (Views on science, technology, and society), instrumento desarrollado empiricamente en Canada por Aikenhead, Ryan y Fleming, podia traducirse y validarse en el contexto cultural puertorriqueno. El instrumento es extenso, consta de 113 reactivos, cada uno con una premisa basica relacionada a la tematica ciencia, tecnologia y sociedad y un numero de alternativas relacionadas a la premisa que oscila entre siete y trece. Se delimito su utilizacion a los quince reactivos identificados por los autores como relacionados a la construccion social del conocimiento cientifico. Metodologicamente, se procedio a utilizar el modelo de adaptacion intercultural, que permite que el instrumento desarrollado satisfaga las dimensiones de equivalencia semantica, de contenido, tecnica, de criterio y conceptual, atemperado asi al instrumento original. Se cumplio con este proposito mediante la traduccion de la version original en ingles al espanol y viceversa. Se utilizaron comites para examinar la traduccion y la retro-traduccion del instrumento. Se realizo una prueba piloto con estudiantes universitarios de nuevo ingreso, utilizando el instrumento traducido para asegurar su intelegibilidad. La confiabilidad del instrumento se determino mediante la intervencion de un panel de expertos quienes clasificaron las distintas posiciones dentro de cada reactivo en: realista, con merito e ingenua; se transformaron estas opciones en valores numericos lo que permitio establecer una escala Likert para cada una. Se suministro el instrumento a una muestra de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con caracteristicas similares a las de la poblacion puertorriquena en cuanto a ejecucion en las pruebas de aptitud verbal y matematica del College Board. Los resultados de sus contestaciones fueron transformados numericamente para poder obtener el coeficiente de correlacion de Spearman-Brown para el instrumento (0.661, p < 0.01). El analisis de las contestaciones de los estudiantes refleja percepciones diversas y, en algunos casos, contradictorias con respecto al contexto de construccion del conocimiento cientifico.

  2. High School Students' Previous Knowledge about the Stars. (Spanish Title: Conocimientos Previos de Estudiantes de Secundaria Acerca de Las Estrellas.) O Conhecimento Prévio de Alunos do Ensino Médio sobre as Estrelas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iachel, Gustavo

    2011-12-01

    Based on the readings of articles related to Astronomy Education published in Brazil, it was noticed a lack of research on previous knowledge of students about the physical characteristics of stars, a fact that motivated us to develop this study. Previous knowledge of 125 students (approximated 15 years old) constituted the study sample; data was collected through written questionnaires (Appendix A) for analysis. From the content analysis of these responses it was possible to achieve some inferences as, for example, many students have some difficult to develop an explanatory model on the functioning of a star; there are few who say that the stars have a certain length of existence; some students have said that stars have tips; few recognize that a star is formed by a mass of gas; some previous knowledge come from purely visual aspects; furthermore, some students do not have the habit of observing nature in detail. We see this research as a reference in which science teachers can recognize the importance of previous knowledge for practice teaching and acquire resources for planning their lessons. De la lectura de artículos relacionados con la Educación en Astronomía publicados en el Brasil, se encuentra una falta de investigaciones acerca del conocimiento previo de los estudiantes sobre las características físicas de las estrellas, hecho que nos motivó a desarrollar este estudio. Los datos analizados se obtuvieron al aplicar un cuestionario a 125 estudiantes de secundaria, para posteriormente realizar un análisis de contenido, tal cuestionario se presenta en el Anexo A. Al realizar el análisis de contenido de las respuestas obtenidas, fue posible hacer algunas inferencias, como por ejemplo; muchos estudiantes tienen dificultades para desarrollar un modelo explicativo acerca del funcionamiento de una estrella; pocos estudiantes dicen que las estrellas tienen un cierto tiempo de vida; algunos estudiantes imaginan que las estrellas tienen puntas; pocos reconocen que una estrella es formada por una masa de gas; varios conocimientos previos parten de aspectos puramente visuales; por otro lado, los estudiantes no tienen el hábito de observar la naturaleza detalladamente, entre otros problemas. Vemos esta investigación como una probable fuente de referencia en la que los profesores de ciencias pueden reconocer la importancia del conocimiento previo, y la forma como interfieren con su práctica de enseñanza, además de la adquisición de recursos para la planificación de sus clases. Com base em leituras de artigos relacionados ao ensino de Astronomia publicados no Brasil, verificou-se a inexistência de investigações sobre o conhecimento prévio de estudantes acerca das características físicas das estrelas, fato que nos motivou a desenvolver a pesquisa apresentada. Os conhecimentos prévios de 125 estudantes do primeiro ano do ensino médio constituíram os dados do estudo, os quais foram inferidos através da análise das respostas cedidas em questionários impressos (Apêndice A). A partir da análise de conteúdo dessas respostas tornou-se possível realizar algumas inferências como, por exemplo: vários estudantes possuem dificuldade em elaborar um modelo explicativo sobre o funcionamento de uma estrela; são poucos os que dizem que as estrelas possuem certo tempo de existência; alguns alunos as imaginam com pontas; poucos reconhecem que uma estrela é formada por uma massa de gás; vários conhecimentos prévios partem de aspectos meramente visuais; ainda assim, os estudantes não possuem o hábito de observar a natureza mais detalhadamente, entre outras. Vemos essa pesquisa como uma provável fonte de consulta na qual os professores de ciências poderão, além de reconhecer a importância dos conhecimentos prévios para o ensino e como eles interferem em sua prática, adquirir subsídios para o planejamento de suas aulas.

  3. El Conocimiento Ocupacional y del Yo para los Grupos Especiales. Monografias sobre el Conocimiento Ocupacional y del Yo.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hoyt, Kenneth B.

    This Spanish translation of ED 132 428 includes the three papers representing Office of Education attempts to face the need for improving delivery of career education to special portions of the population. New additions are brief sections on basic definitions and additional considerations of the significance of work. The first paper, on career…

  4. Conocimiento de Energía: Principios Esenciales y Conceptos Fundamentales para la Educación de Energía

    SciTech Connect

    2014-06-01

    This is the Spanish version of our Energy Literacy guidebook. Esta guía presenta conceptos de energía que, cuando se entienden y se aplican, ayudan a individuos y a comunidades a tomar decisiones sobre la energía con conocimiento de causa. No es un currículo sino que ofrece un marco sobre el cual puede basarse un plan de estudios. La guía se dirige a cualquier persona que participe en la educación de energía.

  5. Conocimientos y autoeficacia asociados a la prevención del VIH y SIDA en mujeres chilenas

    PubMed Central

    Villegas Rodríguez, Natalia; Ferrer Lagunas, Lilian Marcela; Cianelli Acosta, Rosina; Miner, Sarah; Lara Campos, Loreto; Peragallo, Nilda

    2014-01-01

    Resumen Objetivo Evaluar la relación existente entre conocimientos y autoeficacia asociados al VIH/SIDA en mujeres chilenas en desventaja social. Metodología Estudio correlacional, que utiliza la medición basal del estudio “Testeando una intervención en VIH y SIDA en mujeres chilenas”, realizada entre 2006 y 2008, que tiene una muestra de 496 mujeres entre 18 y 49 años residentes en dos comunas de Santiago de Chile. Las participantes respondieron un cuestionario estructurado aplicado por entrevistadoras entrenadas. Este cuestionario incluyó preguntas sobre datos sociodemográficos, escala de conocimientos de conductas de riesgo y autoeficacia, entre otros. Resultados Edad promedio de 32.3±9.1 años, 72.2% vive con su pareja y 42.7% poseen educación media completa. La puntuación media de los conocimientos de la infección por el VIH fue de 8.9±2.5, mientras que para las tres escalas empleadas para medir autoeficacia fueron: “Normas de los pares” =9.8±3.6, “Intención de reducir conductas de riesgo” =12.2±3.6 y “Self Efficacy Form”=20.2±4.7. Los conocimientos tuvieron una correlación positiva débil con la “intención de reducir conductas de riesgo” (r=0.19; p<0.0001) y con la escala “Self Efficacy Form” (r=0.34; p<0.0001), pero no se relacionaron con las “normas de los pares en cuanto a relaciones sexuales seguras” (r=0.13; p=0.78). Conclusión Existe una débil correlación positiva entre el nivel de conocimientos sobre el VIH/SIDA y la autoeficacia en mujeres chilenas en desventaja social. PMID:25284914

  6. Kathy Finds Out about the Introduction of Solids. Mother-to-Mother Support = Josefa Descubre Conocimientos sobre la Introduccion de Solidos. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimenez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and are designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. This booklet explains that exclusive breastfeeding means giving no water, liquids, or food; breast milk contains sufficient water to satisfy the baby's thirst; at about 6 months,…

  7. Kathy Finds Out about the Introduction of Solids. Mother-to-Mother Support = Josefa Descubre Conocimientos sobre la Introduccion de Solidos. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimenez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and are designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. This booklet explains that exclusive breastfeeding means giving no water, liquids, or food; breast milk contains sufficient water to satisfy the baby's thirst; at about 6 months,

  8. Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe

    PubMed Central

    DeMaria, Lisa M.; Galárraga, Omar; Campero, Lourdes; Walker, Dilys M.

    2016-01-01

    RESUMEN Objetivo Mostrar, a través de un diagnóstico en América Latina y el Caribe, el panorama legislativo y curricular sobre sexualidad y prevención contra el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en el ámbito escolar, contrastándolo con los comportamientos sexuales reportados en encuestas demográficas y de salud. Métodos En mayo de 2008 se realizó, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), una encuesta a informantes clave en 34 países de la Región. El cuestionario autoaplicado solicitó información sustantiva de agentes de las diferentes partes interesadas, como ministerios de educación y de salud, sobre los programas de prevención contra el VIH/Sida que se están aplicando en las escuelas. Resultados Respondieron a la encuesta 27 países que representan 95,5% de la población objetivo (6 a 18 años de edad). La mayoría de los países informó tener al menos un libro de texto o un capítulo específico para enseñar los temas de educación sobre sexualidad y prevención del VIH. En la escuela secundaria se cubren la mayor parte de los temas pertinentes relevantes para la educación sobre sexualidad, pero no todos. Por ejemplo, el problema de la discriminación por orientación o preferencia sexual no se incluye en los programas escolares. Conclusiones El material educativo sobre sexualidad debe ser revisado y actualizado periódicamente de modo que refleje los avances en los temas y en la forma de tratar los contenidos. En cada país el currículo debe abordar el tema del respeto a la diversidad sobre orientación, preferencia e identidad sexuales, y en particular el manejo apropiado de la educación para prevenir infecciones de transmisión sexual (ITS) en hombres que tienen sexo con hombres. Los esfuerzos de evaluación de la efectividad de los programas deben contemplar desenlaces tales como marcadores biológicos (incidencia y prevalencia de ITS y embarazo) y no únicamente indicadores de conocimiento y comportamiento sexual auto-reportado. PMID:20107702

  9. Investigaccion-accion en la sala de clases sobre las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios y su relacion reciproca con el aprendizaje de las ciencias biologicas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Cordova-Santiago, Lizzette Astrid

    La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje.

  10. Conversation with Lara about the Earth and Land. (Spanish Title: Conversando con Lara sobre la Tierra y la Teirra.) Conversando com Lara sobre a Terra e a Terra

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    da Conceição Barbosa-Lima, Maria

    2010-12-01

    The present article is the analysis of a conversation between the author and Lara, a four-yearold- girl, enrolled in nursery school, while she makes a drawing of the Earth. It took place outside school environment and without any other person around to avoid interference during the interview. According to Ferreira & Silva (2004), a researcher can only comprehend a child's drawing, or form, by listening to him/her while he/she is creating it. Lara presented the traditional flat drawing, picturing the sky parallel to the ground, as reported by Nardi & Carvalho (1996). However, when asked to draw the World - term used by Butterworth et al. (2002), in order to avoid unnecessary confusion - she represented it by a circle, with herself on the surface. Her drawings led to the conclusion that such girl does not know yet the World in which she lives is the Earth, and probably because of that, within her age and consequent maturity, she accurately differentiates the concepts of land and Earth. El presente artículo analiza una entrevista libre, mientras una niña de 4 años y 4 meses, matriculada en el pregrado, dibuja la Tierra. Esta entrevista se realizó fuera del ambiente escolar y sin otra persona alrededor que pudiera interferir. De acuerdo con Ferreira Silva (2004), para quien investiga es posible conocer realmente lo que un niño o una niña pone en el papel a través de grafismos y/o dibujos si se lo escucha durante el proceso de creación de la escritura con imágenes. La niña, en este caso, representa la Tierra con el tradicional dibujo plano y el "cielo" paralelo al suelo, conforme analizaron Nardi & Carvalho (1996). Pero, cuando se Le solicita dibujar el "Mundo" - palabra empleada en un trabajo de Butterworth et al. (2002), con intención de no provocar "confusiones" innecesarias a sus sujetos de investigación- lo representa de forma circular, poniéndose sobre su superficie. Sus dibujos llevan a concluir que esta niña aún no tiene conocimiento que el mundo en que vive es el planeta Tierra y que, probablemente por ese motivo, distingue con precisión, dentro de los limites de comprensión de la edad y madurez asociada, la tierra y la Tierra. O presente artigo analisa uma entrevista livre enquanto uma menina de quatro anos e quatro meses, matriculada na educação infantil, desenhava a Terra. A entrevista se realizou fora do ambiente escolar e sem qualquer outra pessoa por perto que pudesse interferir. De acordo com Ferreira & Silva (2004), para que o pesquisador conheça realmente o que uma criança põe no papel através de grafismos e/ou desenhos, é necessário ouvi-la durante o processo de criação do desenho. A menina apresenta, em relação à Terra, o tradicional desenho plano com o 'céu' paralelo ao solo, conforme já apresentaram Nardi & Carvalho (1996). Mas quando solicitada a desenhar o Mundo - palavra empregada em um trabalho por Butterworth et al. (2002), com intenção de não provocar 'confusões' desnecessárias para seus pesquisados - o representa de forma circular, colocando-se sobre sua superfície. Seus desenhos levaram à conclusão que esta criança ainda não tem conhecimento de que o Mundo em que vive é o Planeta Terra e que, provavelmente por este motivo, diferencia com precisão, dentro dos limites impostos por sua idade e consequente maturidade, a terra e a Terra.

  11. Estudio muestra importancia de conversaciones tempranas sobre el cuidado en etapa final de la vida

    Cancer.gov

    Artículo sobre la importancia de hablar en forma temprana sobre el cuidado paliativo para asegurar que la atención prestada en la etapa final de la vida sea más acorde con las preferencias de los pacientes.

  12. Estudio de la estructura logica utilizada en la ensenanza y el aprendizaje de los conceptos sobre el comportamiento de gases en el curso introductorio de quimica a nivel universitario

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Costa Diaz, Agnes

    El estudio que se presenta es de caracter cualitativo, un estudio multicasos donde se estudia la estructura logica utilizada por cuatro (4) profesores universitarios que ensenan el curso introductorio de quimica, en la planificacion, presentacion y evaluacion del tema sobre el comportamiento de los gases. Se utilizaron varias fuentes de informacion como: cuestionarios de profesores y estudiantes, entrevistas, grabaciones videomagnetofonicas, materiales didacticos y una prueba conceptual, entre otros. La informacion recopilada fue analizada de acuerdo al orden logico del contenido presentado, el estilo de ensenanza del profesor, las tecnicas y estrategias utilizadas para el desarrollo de destrezas de pensamiento, el ambiente fisico en el salon de clase y los instrumentos de evaluacion y avaluo. El estudio demuestra que lo que los profesores piensan y planifican para hacer sus presentaciones no necesariamente es lo que ocurre en el salon de clases. El desarrollo de destrezas de pensamiento, que constituye una prioridad de los profesores, no se elaboran efectivamente. El uso de las estrategias de resolucion de problemas numericos predomino. La participacion del estudiante en el salon de clases fue limitada y no se logro demostrar el desarrollo de las destrezas de pensamiento deseadas. Aunque los profesores tienen su propio estilo de ensenanza, el orden logico del contenido presentado en clase fue el mismo o siguio muy de cerca el orden establecido por el libro de texto. Los profesores utilizaron preferentemente la tiza y la pizarra para sus presentaciones y la dinamica en el salon de clases fue esencialmente tradicional. Los profesores hicieron su presentacion y los estudiantes copiaron pasivamente la informacion. Las evaluaciones de los estudiantes fueron esencialmente, pruebas escritas de seleccion multiple de acuerdo con el estilo en que se les enseno. El avaluo fue casi inexistente. La prueba conceptual administrada revela un aprendizaje pobre en los conceptos mas basicos sobre el comportamiento de los gases. El estudio senala que la ejecutoria del profesor en todos los aspectos de la ensenanza y el aprendizaje es un factor clave que debe darsele prioridad. Se recomienda que el profesor, en general, tenga un conocimiento basico de las teorias de aprendizaje, de los factores que afectan el aprendizaje y las tecnicas y estrategias mas efectivas en el desarrollo de destrezas de pensamiento entre sus estudiantes. La estructura de la disciplina debe incluir tanto lo experimental como lo teorico.

  13. Experiencias sobre el impacto del Programa de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial en el ámbito de la salud mental y la investigación conductual

    PubMed Central

    Barrios, Liliana Mondragón

    2012-01-01

    El propósito de este trabajo es presentar el impacto y la integración que los conocimientos adquiridos en el Programa Internacional de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial de la Universidad de Chile han tenido en mi experiencia profesional, en el ámbito de la investigación psicosocial en un Instituto de Salud de México. Para este objetivo, expondré tres áreas en las cuales se ha podido evidenciar tal impacto: trabajo en los comités de ética, desarrollo de programas de académicos en bioética e investigación y publicación sobre ética y bioética. El motivo que me llevó a incursionar en el Programa fue que su enseñanza vincula la investigación psicosocial con la ética y la bioética, lo cual me permitió dirigir este tipo de reflexión hacia problemas como violencia, suicidio, adicciones, depresión y salud mental, y a nuevos campos como los estudios comunitarios, con poblaciones en riesgo o vulnerables, en los cuales las diversas implicaciones son difíciles de indagar. PMID:22754085

  14. Experiencias sobre el impacto del Programa de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial en el ámbito de la salud mental y la investigación conductual.

    PubMed

    Barrios, Liliana Mondragón

    2012-01-01

    El propósito de este trabajo es presentar el impacto y la integración que los conocimientos adquiridos en el Programa Internacional de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial de la Universidad de Chile han tenido en mi experiencia profesional, en el ámbito de la investigación psicosocial en un Instituto de Salud de México. Para este objetivo, expondré tres áreas en las cuales se ha podido evidenciar tal impacto: trabajo en los comités de ética, desarrollo de programas de académicos en bioética e investigación y publicación sobre ética y bioética. El motivo que me llevó a incursionar en el Programa fue que su enseñanza vincula la investigación psicosocial con la ética y la bioética, lo cual me permitió dirigir este tipo de reflexión hacia problemas como violencia, suicidio, adicciones, depresión y salud mental, y a nuevos campos como los estudios comunitarios, con poblaciones en riesgo o vulnerables, en los cuales las diversas implicaciones son difíciles de indagar. PMID:22754085

  15. Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer con una sección especial sobre la prevalencia d

    Cancer.gov

    El Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer (1975 a 2010), mostró un descenso más acelerado que en años anteriores de los índices de mortalidad por cáncer de pulmón. También contiene una sección especial que destaca los efectos significativos

  16. Informe del NCI y los CDC sobre el tabaco sin humo

    Cancer.gov

    El primer informe sobre el consumo mundial del tabaco sin humo y sus consecuencias en la salud pública reveló que más de 300 millones de personas en al menos 70 países usan estos productos dañinos.

  17. Some Research-Based Issues and Recommendations Expressed at the Seminario Internacional Sobre la Educacion Bilingue.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bernal, Ernesto M.

    The first Seminario Internacional Sobre la Educacion Bilingue (International Seminar on Bilingual Education), under the aegis of the National Association for Bilingual Education and the Mexican secretary for public education, brought together professionals from Canada, the United States, and Mexico in Oaxtepec, Mexico in November 1986 to share…

  18. Discussions about the Nature of Science in a Course on the History of Astronomy. (Spanish Title: Discusiones sobre la Naturaleza de la Ciencia en un Curso sobre Historia de la Astronomía.) Discussões sobre a Natureza da Ciência em um Curso sobre a História da Astronomia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pires de Andrade, Victória Flório; L'Astorina, Bruno

    2010-07-01

    There are an increasing number of researches in science education that affirm the importance of discussions on the "nature of science" in basic education level as well as in teacher training. The history of science applied to education is a way to contextualize epistemological discussions, allowing both the understanding of scientific content and learning about science concepts. We present some reasonably consensual definitions on the nature of science that have been widely discussed by the academic community. We show also some episodes in the history of astronomy which can lead to discussions involving some aspects of the nature of science, and how they can do it. Hay un número creciente de investigaciones en la enseñanza de las ciencias que afirman la importancia de debates sobre la "naturaleza de la ciencia" en la educación básica y formación del profesorado. La historia de la ciencia aplicada a la educación es una manera de contextualizar los debates de la epistemología, lo que permite tanto la comprensión de los contenidos científicos como el aprendizaje de conceptos científicos. En esto trabajo, presentamos algunas definiciones bastante consensuales sobre la naturaleza de la ciencia que han sido ampliamente discutidas por la comunidad académica y mostramos cómo algunos episodios en la historia de la astronomía pueden llevar a discusiones sobre algunos aspectos de la naturaleza de la ciencia. Há um número crescente de pesquisas na área de ensino de ciências que afirmam a importância de discussões sobre a "natureza da ciência" na educação básica e na formação de professores. A história da ciência aplicada ao ensino é uma maneira de contextualizar discussões epistemológicas, permitindo tanto a compreensão de conteúdos científicos quanto o aprendizado de noções sobre as ciências. Neste trabalho apresentamos algumas definições razoavelmente consensuais sobre a natureza da ciência que foram amplamente discutidas pela comunidade acadêmica e mostramos como alguns episódios da história da astronomia podem levar a discussões envolvendo alguns dos aspectos da natureza da ciência.

  19. Sobre as Bases de Referência Celeste (On the Celestial Reference Frames)

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Martin, Vera A. F.; Poppe, Paulo C. R.

    2003-05-01

    Ao longo deste artigo, apresentamos, como continuidade à discussão apresentada no trabalho anterior, uma primeira discussão sobre algumas das principais bases de referência utilizadas em Astronomia. Da mesma forma, esperamos que o presente texto possa ser utilizado ao longo dos cursos de Introdução à Astronomia das atuais graduações de Física e áreas afins.

  20. The Meanings of Astronomical Observation: An Analysis on the Basis of Relationship with Knowledge. (Spanish Title: Los Sentidos de la Observación Astronómica: un Análisis sobre la Base de la Relación con el Saber.) Os Sentidos da Observação Astronômica: Uma Análise com Base na Relação com o Saber

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Klein, Alberto Eduardo; de Mello Arruda, Sergio; Meneghello Passos, Marinez; Vinicius Domenes Zapparoli, Ferdinando

    2010-12-01

    This article presents results of a research which aimed to understand the meanings that people construct for astronomical observation. The subjects, students and school teachers, initially received some instruction on how to view astronomical objects through the telescope. After the observation was realized, they were interviewed. The data analysis allowed the creation of 12 categories, later interpreted on the basis of relationship with knowledge (relation to the world, with himself and with others), as presented by Bernard Charlot. Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo comprender los sentidos que las personas construyen para la observación astronómica. Los sujetos, los estudiantes y maestros de escuela, recibieron inicialmente algunas instrucciones sobre cómo ver los objetos astronómicos a través del telescopio. Al término de la observación, fueron entrevistados. El análisis de datos permitió la creación de 12 categorías que más tarde fueron interpretadas sobre la base de la relación con el conocimiento (relación con el mundo, consigo mismo y con los demás), tal como presentado por Bernard Charlot. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou entender quais os sentidos que as pessoas constroem para a observação astronômica. Os sujeitos da pesquisa, estudantes e professores do ensino médio, receberam inicialmente alguma instrução sobre como visualizar os objetos astronômicos através do telescópio. Após a realização da observação, eles foram entrevistados. A análise dos dados permitiu a elaboração de 12 categorias que foram posteriormente interpretadas com base nas relações com o saber (relação com o mundo, consigo mesmo e com o outro), conforme apresentadas por Bernard Charlot.

  1. Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer, 1975 a 2012

    Cancer.gov

    El Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer, 1975 a 2012, es una actualización de los índices de casos nuevos, muertes y tendencias de los cánceres más comunes en los Estados Unidos.

  2. El Informe a la Nación sobre el Estado del Cáncer, 1975-2012

    Cancer.gov

    El Informe a la Nación sobre el Estado del Cáncer (1975-2012) indica que continuó la baja de tasas de mortalidad de todos los cánceres juntos, así como de la mayoría de los cánceres en hombres y mujeres de todos los grupos raciales y étnicos principales.

  3. O que bilíngues bimodais têm a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue?

    PubMed Central

    de Quadros, Ronice Müller; Lillo-Martin, Diane; Pichler, Deborah Chen

    2013-01-01

    O objetivo deste trabalho é apresentar o que as pesquisas que estamos desenvolvendo com crianças ouvintes, filhas de pais surdos, adquirindo Língua Brasileira de Sinais (Libras) e Português e Língua de Sinais Americana (ASL) e Inglês (Lillo-Martin et al. 2010) têm a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue. Os dados deste estudo fazem parte de um banco de dados de interações espontâneas coletadas longitudinalmente, alternando contextos de aquisição da Libras e do português como língua alvo, no Brasil e dados coletados longitudinalmente. nos mesmos contextos, de crianças adquirindo ASL e inglês1. Além disso, há também dados do estudo experimental com testes aplicados nos dois pares de línguas que se agregam ao presente estudo. Uma visão geral dos estudos desenvolvidos sobre a aquisição bilíngue bimodal por crianças ouvintes, filhas de pais surdos, será apresentada e, então, serão expostos alguns aspectos linguísticos deste tipo de aquisição, considerando as discussões sobre aquisição bilíngue a partir da pesquisa realizada. PMID:24431480

  4. University Students' Conceptions about the Moon Phases. (Spanish Title: Concepciones de Estudiantes Universitários sobre Las Fases de la Luna.) Concepções de Estudantes Universitários sobre as Fases da Lua

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Fátima Oliveira Saraiva, Maria; da Silveira, Fernando Lang; Steffani, Maria Helena

    2011-07-01

    In this article we describe the development of a multiple choice test about lunar phases and analyze the results of its application to ten groups of Physics students at the UFRGS. During the improvement of the test, we noticed that the percentage of right answers about some concepts increased significantly when associated with the reformulation of the question, emphasizing the importance of being careful to avoid incorrect answers generated by unclear questions, and not by ignorance on the matter. We confirm the results of other studies that show that students have great difficulty to relate the Moon's phase with its position in the sky at given time. On the other hand, our results suggest that, in general, students of Physics understand the phenomenon of lunar phases better than the average of university students. En estese artículo se describe la elaboración de una prueba de opción múltiple sobre las fases de la Luna y se analizan los resultados de su aplicación en diez grupos de estudiantes de Física de UFRGS. Durante el mejoramiento de la prueba observamos que el porcentaje de aciertos creció considerablemente cuando considerada una nueva redacción de la pregunta, destacando el cuidado que se debe tomar a fin de evitar respuestas incorrectas generadas por preguntas poco claras y no a causa de la ignorancia de los estudiantes sobre el tema. Confirmamos los resultados de otros estudios que las mayores dificultades de los alumnos sobre el tema fases de la Luna están en relacionar la fase de la Luna con su posición en el cielo en determinado momento. Por otra parte, nuestros resultados sugieren que, en general, los estudiantes de la Física comprenden mejor el fenómeno de las fases lunares que el promedio de los estudiantes universitarios. Neste artigo descrevemos a elaboração de um teste de múltipla escolha sobre as fases da Lua e analisamos os resultados de sua aplicação em dez grupos de estudantes de Física da UFRGS. Durante o aprimoramento do teste notamos que a porcentagem de acertos a respeito de alguns conceitos teve um aumento significativo associado à reformulação da pergunta, ressaltando a importância de tomar cuidado para evitar respostas erradas geradas por perguntas pouco claras e não por ignorância do respondente sobre o assunto. Confirmamos os resultados de outros estudos de que as maiores dificuldades dos alunos sobre o tema Fases da Lua dizem respeito a relacionar a fase que a Lua apresenta com a sua posição no céu em determinada hora. Por outro lado, nossos resultados sugerem que, em geral, os estudantes de Física entendem melhor o fenômeno das fases lunares do que a média dos estudantes universitários.

  5. Tendências de teses e dissertações sobre ensino de astronomia no Brasil

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Bretones, P. S.; Megid Neto, J.

    2003-08-01

    Neste trabalho são apresentados os resultados de uma pesquisa do tipo estado da arte sobre teses e dissertações defendidas no Brasil e relativas ao ensino de Astronomia. Teve por objetivo identificar essa produção e conhecer as principais tendências da pesquisa nesse campo. O procedimento inicial consistiu de um levantamento bibliográfico junto ao Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC) da Faculdade de Educação da UNICAMP e ao Banco de Teses da CAPES disponível na Internet. Foram localizadas 13 dissertações de mestrado e 3 teses de doutorado, as quais foram estudadas em função dos seguintes aspectos: instituição, ano de defesa, nível escolar abrangido no estudo, foco temático do estudo e gênero de trabalho acadêmico. Deste conjunto de pesquisas, 13 (81,3%) delas foram defendidas a partir da segunda metade dos anos 90, indicando uma preocupação mais recente com temas relativos ao ensino de Astronomia no conjunto da produção acadêmica em programas de pós-graduação no Brasil. Verificou-se que 43,7% dos trabalhos foram produzidas na USP e 18,8% na UNICAMP. Quanto ao nível escolar abrangido nos estudos, predominaram os estudos direcionados ao Ensino Fundamental de 5a a 8a séries (62,5%). No que diz respeito ao foco temático das pesquisas, as principais tendências voltaram-se: 56,3% para Conteúdo e Método; 43,8% para Concepções do Professor; 37,5% para Currículo e Programas; 37,5% para Recursos Didáticos. Quanto ao gênero de trabalho acadêmico, verificou-se que 43,8% são de Pesquisa Experimental e 31,3% de Pesquisa de Análise de Conteúdo. Estudos de revisão bibliográfica como este visam colaborar com a divulgação ampla da produção acadêmica em determinada área, traçando algumas de suas tendências. Ao mesmo tempo possibilita, a partir de investigações decorrentes, apontar as suas contribuições para o ensino e sinalizar com necessidades a serem supridas por futuras pesquisas.

  6. Sobre a largura da última superfície de espalhamento

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Nobre, M. A. S.; Pires, N.; Lima, J. A. S.

    2003-08-01

    De acordo com o modelo do "Big-Bang", no universo primordial a matéria estava em equilíbrio térmico com a radiação. Com a expansão a temperatura da radiação cai. Quando a temperatura chega em torno dos 4.000K, os espalhamentos diminuem, começando a recombinação dos prótons e elétrons em Hidrogênio neutro (era conhecida como da recombinação). Ao final da recombinação, os fótons se propagam livremente sofrendo, em princípio, somente os efeitos do "redshift" cosmológico. Esses fótons nos alcançam hoje como a radiação cósmica de fundo (RCF), e parecem vir de uma superfície esférica ao nosso redor, tal que o raio dela é a distância que ele viajou desde seu último espalhamento na época da recombinação. Naturalmente, esse processo não ocorreu abruptamente, implicando na existência de uma largura no espaço dos "redshifts" que deve depender do modelo cosmológico específico e dos processos físicos considerados. Neste trabalho analisamos os efeitos de diferentes modelos - a saber, aqueles com decaimento do vácuo L(t), criação de matéria, quintessência e gás de Chaplygin - sobre a última superfície de espalhamento da RCF, em particular sua largura e a função visibilidade, que determina a probabilidade de um fóton ter tido seu último espalhamento num "redshift" z. No caso particular dos modelos com decaimento do vácuo, existe uma forte dependência da função visibilidade com L(t). Tais efeitos poderão ser testados através da análise dos resultados de experimentos mais precisos que estão atualmente em andamento, como por exemplo, o WMAP.

  7. Learning about the Sky from the Environment: An Experience Working Along One Year with Students of Elementary Education. (Spanish Title: Aprendiendo sobre EL Cielo Desde el Entorno: Una Experiencia Trabajando Durante un Año Junto a Estudiantes del Primario.) Aprendendo sobre o Céu a Partir do Entorno: Uma Experiência de Trabalho ao Longo de um Ano com Alunos de Ensino Fundamental

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Longhini, Marcos Daniel; Gomide, Hanny Angeles

    2014-12-01

    Research developed with 95 students of the 6th year of elementary education in a public school of Uberlândia, Minas Gerais. It was a continuous work from February to December 2013, which led the students to participate in activities of observation of the environment, specifically the sky, analyzing the changes occurred. We focused on the study of variations in temperature, rainfall, day length, variations in the size of the shadows and changes in the aspect of the Moon. Our focus of analysis targeted the discussion of the knowledge that these students had about the topics indicated and as they entered the stage during the implementation of the proposal. The results showed a limited perception that students have of their environment, however, lately expanded due to the undertaken activities, especially in relation to the Moon. Working with systematic measure procedures reveals the careful handling of data so that they become understandable to students, and working with the shadows points towards the students first understand how shadows are formed, and then apply this knowledge to Astronomy. Finally, we conclude that the lived process consisted of an initial step of a work that should be encouraged for the subsequent years of training of these students. Proyecto de investigación desarrollado con 95 alumnos del sexto año de primaria en una escuela pública de Uberlândia, Minas Gerais. Fue un trabajo continuo, de febrero a diciembre de 2013, que llevó a los estudiantes a participar en actividades de observación de su entorno, entre ellas, el cielo, analizando los cambios ocurridos. Nos centramos en el estudio de las variaciones en la temperatura, las precipitaciones, la duración del día, las variaciones en el tamaño de las sombras y los cambios en los aspectos de la Luna. Nuestro foco de análisis se centró en discutir el conocimiento que estos estudiantes tenían sobre los temas indicados al inicio y término de la propuesta. Los resultados mostraron una percepción limitada que los estudiantes tienen de su alrededor la cual, sin embargo, se expandió debido a las actividades llevadas a cabo, sobre todo en relación con la Luna. Trabajar con medidas sistemáticas revela el manejo cuidadoso de los datos para que sean comprensibles para los estudiantes, así como el trabajo con las sombras para que comprendan primero como se forman estas para después trabajarlas en Astronomía. Por último, llegamos a la conclusión de que el proceso desarrollado consistió en una etapa inicial de una obra que debe ser profundizado en los años posteriores de la formación de estos estudiantes. Projeto de pesquisa desenvolvido com 95 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Uberlândia, Minas Gerais. Foi um trabalho contínuo, de fevereiro a dezembro de 2013, o qual levou os alunos a participarem de atividades de observação do entorno, dentre ele, o céu, analisando as mudanças ocorridas. Focamos no estudo das variações de temperaturas, chuvas, duração do dia, variações do tamanho das sombras e mudanças nos aspectos da Lua. Nosso foco de análise centrou-se em discutir os conhecimentos que os referidos alunos tinham acerca dos temas indicados no início e ao término da implementação da proposta. Os resultados mostraram a percepção limitada que os estudantes possuem de seu entorno, todavia, ampliada em função das atividades desenvolvidas, principalmente no que se refere à Lua. O trabalho com medidas sistemáticas revela o cuidado no tratamento dos dados para que eles se tornem compreensíveis aos alunos, assim como o trabalho com as sombras sinaliza para que os alunos primeiramente compreendam como as sombras são formadas para depois trabalhar isso em Astronomia. Por fim, concluímos que o processo vivido constituiu-se em uma etapa inicial de um trabalho que deve ser estimulado para os anos subsequentes da formação desses alunos.

  8. Reflexión bioética sobre el uso de organismos genéticamente modificados

    PubMed Central

    Yunta, Eduardo Rodríguez

    2011-01-01

    El presente artículo reflexiona desde los 4 principios de la bioética el uso comercial de organismos genéticamente modificados. Se cuestiona fundamentalmente la falta de transferencia de tecnología entre el mundo desarrollado y en desarrollo y el que el presente sistema de patentamiento de organismos vivos modificados fomenta intereses comerciales y no da debida importancia al desarrollo sostenible de la agricultura y ganadería en los países en desarrollo, donde más se necesita. Se reflexiona sobre la importancia que tiene evaluar los riesgos antes de introducirse en el mercado organismos genéticamente modificados y la necesidad de regulación en los países. PMID:21927675

  9. Framework for a New Political Praxis: "Respeto, Dignidad y Conocimiento"

    ERIC Educational Resources Information Center

    Guajardo, Francisco; Guajardo, Miguel; Oliver, John; Keawe, Lia O'Neill M. A.

    2012-01-01

    This article uses story as a process to highlight the work in a South Texas community that focuses on the education of youth and the development of community. The work is guided by a new consciousness of place, community engagement, and identity formation. The work is local, but breaking the isolation of youth, families, and ideas has been part of…

  10. RASTREO DEL CANCER COLORRECTAL CONOCIMIENTO Y ACTITUD DE LA POBLACION

    PubMed Central

    CASAL, ENRIQUE R.; VELAZQUEZ, ELIZABETH N.; MEJIA, RAUL M.; CUNEO, ALDO; PEREZ-STABLE, ELISEO J.

    2014-01-01

    Resumen El rastreo de cáncer colorrectal (CCR) cuenta con fuertes evidencias en su favor. Datos preliminares indican que a pesar de ello no se lleva a cabo con la frecuencia adecuada. Se intenta aquí determinar, dentro de un Sistema de Salud que cuenta con los recursos necesarios, los elementos que facilitan o generan barreras para concretar esta práctica preventiva, cuántos individuos lo ponen en práctica y qué predice esta conducta. Se realizó una encuesta telefónica a los afiliados de una Obra Social de empleados de la Universidad de Buenos Aires, de los que 132 completaron el cuestionario (tasa de respuesta 70%). Los elementos considerados facilitadores del rastreo obtuvieron respuestas afirmativas en el 64 a 97%, mientras que los que definían barreras un 11 a 27%. En este último grupo, una categoría diferenciada la constituía el miedo a los efectos adversos: 39%, y el sentimiento de vergüenza relacionado con los procedimientos: 30%. Un 33% de los encuestados tenían hecho un método de rastreo, mayoritariamente de sangre oculta (27), sigmoideoscopía (11) y colonoscopía (20). Una mayoría afirmó que “se haría el procedimiento si el médico se lo recomendara” (95%), o “no se lo haría excepto que su médico se lo aconseje” (87%). Contestar afirmativamente que “los médicos hacen lo mejor para los pacientes” se asoció con haberse hecho un método de rastreo de CCR, OR 1.55 (IC 95%: 1.02-2.37) p: 0.04. El grupo de individuos estudiado parece bien predispuesto para el rastreo del CCR, la recomendación médica sería aquí un determinante prominente para ponerlo en práctica. PMID:19414294

  11. Framework for a New Political Praxis: "Respeto, Dignidad y Conocimiento"

    ERIC Educational Resources Information Center

    Guajardo, Francisco; Guajardo, Miguel; Oliver, John; Keawe, Lia O'Neill M. A.

    2012-01-01

    This article uses story as a process to highlight the work in a South Texas community that focuses on the education of youth and the development of community. The work is guided by a new consciousness of place, community engagement, and identity formation. The work is local, but breaking the isolation of youth, families, and ideas has been part of

  12. Human breast milk and adipokines - A potential role for the soluble leptin receptor (sOb-R) in the regulation of infant energy intake and development.

    PubMed

    Zepf, F D; Rao, P; Moore, J; Stewart, R; Ladino, Yuli Martinez; Hartmann, B T

    2016-01-01

    Concentrations of different adipokines in human breast milk are thought to be able to affect energy intake of the infant. Leptin is a hormone synthesized by adipose tissue and the human placenta and favors satiety. The availability of leptin in breast milk is influenced by epithelial cells of the mammary gland that are known to be able to produce leptin, as well as leptin from maternal circulation that is transported to the breast milk, and which can thus in turn reach neonatal blood after absorption. Research so far as mainly focused on leptin concentrations in breast milk. However, evidence suggests that in addition to leptin concentrations levels of the so-called soluble leptin receptor (sOb-R), the main high-affinity binding protein for leptin in humans, are necessary in order to calculate the free leptin index (FLI) and to assess function of the leptin axis. FLI is calculated from the ratio of leptin to the sOb-R, and serves as the main parameter for assessing function of the leptin axis throughout maturation and development. Here we propose that assessing sOb-R levels in addition to leptin concentrations in breast milk could serve as a valuable tool to investigate effects of the leptin axis in breast milk because sOb-R concentrations can impact available leptin levels, and which in turn can have significant implications for infant energy intake and related development. PMID:26804597

  13. Tendências De Teses e Dissertações Sobre Educação em Astronomia No Brasil

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Bretones, Paulo Sergio; Megid Neto, Jorge

    2005-07-01

    Apresentam-se os resultados de uma pesquisa do tipo estado da arte sobre teses e dissertações defendidas no Brasil e relativas ao ensino de Astronomia, com objetivo de identificar essa produção e conhecer as principais tendências da pesquisa nesse campo. Foram localizadas 13 dissertações de mestrado e 3 teses de doutorado, as quais foram estudadas em função dos seguintes aspectos: isntituição, ano de defesa, nível escolar abrangido no estudo, foco temático do estudo e gênero de trabalho acadêmico. Pretende-se assim colaborar com a divulgação ampla da produção acadêmica na área. Ao mesmo tempo o estudo possibilita, a partir de investigações decorrentes, apontar as contribuições dessa produção para o ensino e sinalizar com necessidades a serem supridas por futuras pesquisas.

  14. Mixed-Methods Study that Examines Nine Science Teachers' Perceptions of Slooh Robotic Telescope for Teaching Astronomy. (Breton Title: Métodos Mistos de Estudo que Examinam a Percepção de Nove Professores de Ciências sobre o Telescópio Robótico Slooh Para Ensino de Astronomia.) Métodos Mixtos de Estudio que Examinan la Percepcion de Nueve Profesores de Ciencias sobre EL Telescopio Robótico Slooh Para la Enseñanza de la Astronomía

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gershun, Daniel C.; Slater, Timothy F.; Berryhill, Katie J.

    2014-07-01

    Although previous studies show that robotic telescopes have the potential to enhance student learning, there is comparatively little research that focuses on teacher perceptions of this technology. This study investigates: "what is the academic merit of using SLOOH robotic telescopes to teach astronomy as perceived by science teachers?" Our sample consists of nine science teachers of students aged 13-18 years. Pre- and post-tests, interviews, and surveys were collected during two weeks of a summer online course about robotic telescopes. While pre and post-tests do not reveal a statistically significant gain in astronomy content knowledge, analysis of qualitative data reveals five themes which describe the most important aspects of using SLOOH according to participants: "Images," "Interface," "Classroom Application," "Instructor Impact," and "Logistical Issues." Analysis of these themes suggests that SLOOH can provide an interactive and social learning environment with capabilities to incorporate crossdisciplinary themes. Embora estudos anteriores mostram que os telescópios robóticos têm o potencial de melhorar a aprendizagem dos alunos, há relativamente pouca investigação focada nas percepções de professores a respeito desta tecnologia. Este estudo investiga: "qual é o mérito acadêmico da utilização de telescópios robóticos Slooh para ensinar astronomia, tal como percebido pelos professores de ciências?" Nossa amostra é composta por nove professores de ciências de estudantes com idades entre 13-18 anos pré e pós-testes, entrevistas, e levantamentos foram coletados durante duas semanas de um curso on-line de verão sobre telescópios robóticos. Enquanto os testes pré e pós não revelaram um ganho estatisticamente significativo no conhecimento do conteúdo astronomia, a análise de dados qualitativos revela cinco temas que descrevem os aspectos mais importantes da utilização Slooh de acordo aos participantes: "Imagens", "Interface", "Aplicação em sala de aula", "Impacto no Instrutor" e "Questões logísticas". A análise desses temas sugere que Slooh pode proporcionar um ambiente de aprendizagem interativo e social com capacidade de incorporar temas interdisciplinares. Aunque estudios previos muostraron que los telescopios robóticos tienen el potencial de mejorar el aprendizaje del estudiante, hay relativamente poca investigación centrada en las percepciones de lós profesores respecto de esta tecnología. Este estudio investiga: "¿cuál es el mérito académico de la utilización de telescopios robóticos SLOOH para enseñar astronomía según la percepción de los profesores de ciências?" Nuestra muestra está formada por nueve profesores de ciencias de estudiantes entre 13 a 18 años pre-y post-tests, entrevistas, y. encuestas se recogieron durante dos semanas de un curso on-line de verano sobre los telescopios robóticos. Si bien lós tests antes y después de las pruebas no revelaron un aumento estadísticamente significativo en el conocimiento de contenido astronómico, el análisis de lós datos cualitativos reveló cinco temas que describen los aspectos más importantes de la utilización de SLOOH de acuerdo con los participantes:. "Imágenes", "Interface", "aplicación en el aula", "Impacto en el Instructor" y "problemas logísticos" . El análisis de estos temas sugiere que SLOOH puede proporcionar un ambiente de aprendizaje interactivo y social, con capacidad para incorporar temas transversales.

  15. Cambios históricos en el aporte terrígeno de la cuenca del Río de la Plata sobre la plataforma interna Uruguaya

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Marrero, Analía; Tudurí, Adriana; Pérez, Laura; Cuña, Caroline; Muniz, Pablo

    2014-12-01

    El Río de la Plata (RdlP) presenta significativas variaciones naturales (hidrodinámicas y oceanográficas) asociadas a diferentes condiciones climáticas. El propósito de este trabajo es inferir los cambios de aportes continentales de sedimentos y su relación con las variaciones hidrológicas del Río de la Plata, a través del análisis de proxies sedimentológicos y geoquímicos en testigos de sedimentos de la plataforma interna uruguaya que registran los últimos 100 años, aproximadamente. A partir de la datación por 210Pb de dos testigos de sedimentos (GeoB 13813-4 y BAR1) se reconstruyó la geocronología del ambiente, y se relacionó con datos de las forzantes climáticas Pacific Decadal Oscillation, El Niño/La Niña Southern Oscillation, Atlantic Multidecadal Oscillation, y las anomalías hidrológicas de los ríos Paraná y Uruguay. Los valores más positivos y estables del Southern Oscillation Index, los cuales corresponden a fases La Niña, se observan en el periodo correspondiente entre 1910-1970, respecto al resto de la serie, donde se aprecia una mayor variabilidad y una tendencia hacia valores más negativos (eventos El Niño). Se hicieron dendrogramas (clustering) jerárquicos para ambos testigos. Para el testigo GeoB 13813-4, se utilizó la relación Ca/Ti y la granulometría, mientras que para BAR1 se recurrió a variables granulométricas y la tasa de sedimentación. El mayor aporte continental hacia la región de la plataforma adyacente al Río de la Plata registrado a partir del año 1970, podría ser el factor principal de los agrupamientos observados en los clusters para ambos testigos. Las agrupaciones mostraron una diferenciación en la década de 1970, lo que estaría asociado al aumento de los caudales de los ríos Paraná y Uruguay, durante las últimas tres décadas del siglo XX. Por otra parte se observa que la granulometría del testigo BAR1 presentó un mayor tamaño de grano y más variabilidad que en el caso del testigo GeoB 13813-4. También se determinó una mayor acumulación de sedimentos a través del tiempo en el cinturón de barro del Río de la Plata (plataforma continental adyacente), comparado con aquel registrado en la Barra del Indio (límite entre zona intermedia y externa del estuario). Estas diferencias podrían estar relacionadas con la influencia del Río de la Plata, el cual genera un ambiente altamente dinámico sobre la Barra del Indio y un ambiente más estable sobre el cinturón de barro en la plataforma continental.

  16. Desarrollo de la Escala sobre el Estigma Relacionado con el VIH/SIDA para Profesionales de la Salud mediante el uso de métodos mixtos123

    PubMed Central

    Varas-Díaz, Nelson; Neilands, Torsten B.; Guilamo-Ramos, Vincent; Cintrón Bou, Francheska N.

    2009-01-01

    El estigma relacionado con el VIH/SIDA continúa siendo un obstáculo para la prevención primaria y secundaria del VIH. Las consecuencias para las personas que viven con la enfermedad han sido muy documentadas y continúan siendo una gran preocupación para las personas que proveen servicios de salud y para aquellas que investigan el tema. Estas consecuencias son preocupantes cuando el estigma emana de profesionales de la salud porque se puede limitar el acceso a los servicios. Uno de los principales obstáculos para la investigación del estigma relacionado con el VIH en Puerto Rico es la falta de instrumentos cuantitativos para evaluar las manifestaciones del estigma entre profesionales de la salud. El objetivo principal de este estudio fue desarrollar y probar las propiedades psicométricas de una escala sobre el estigma relacionado con el VIH/SIDA culturalmente apropiada para personas que proveen servicios de salud puertorriqueñas y desarrollar una versión corta de la escala que pudiera usarse en escenarios clínicos con tiempo limitado. El instrumento desarrollado estuvo basado en evidencia cualitativa recopilada entre profesionales y estudiantes de profesiones de la salud puertorriqueños/as (n=80) y administrado a una muestra de 421 profesionales de la salud en adiestramiento. La escala contenía 12 dimensiones del estigma relacionado con el VIH/SIDA. El análisis cuantitativo corroboró 11 de ellas, teniendo como resultado un instrumento con validez y confiabilidad satisfactoria. Estas dimensiones, a su vez, fueron subcomponentes de un factor de estigma general superior. PMID:20333258

  17. La utilizacion de los mapas conceptuales en la ensenanza de biologia y su efecto sobre el dominio del proceso de fotosintesis en los estudiantes universitarios

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gonzalez Rivera, Maria M.

    Se investigo el efecto de los mapas conceptuales sobre el dominio del proceso de fotosintesis en estudiantes universitarios. La investigacion utilizo dos estrategias: mapas conceptuales individuales y mapas conceptuales colaborativos, con el fin de investigar si existen diferencias significativas en el dominio del proceso de fotosintesis. El analisis de los datos incluyo aspectos cualitativos y cuantitativos. Se desprende del estudio que el 80% de los estudiantes describen la utilizacion de los mapas conceptuales como una experiencia beneficiosa. El 70% de los estudiantes expreso que los mapas conceptuales son utiles en el aprendizaje del proceso de fotosintesis y el 61% indico que facilitan la comprension de los conceptos. Los hallazgos mas importantes del analisis cuantitativo indican que los estudiantes que utilizaron los mapas conceptuales mejoraron significativamente su desempeno en la posprueba global. Se utilizo la prueba Mann-Whitney para investigar si existian diferencias significativas en la posprueba y preprueba global, el valor de W = 1945.0, para un valor p de 0.00, lo cual establece diferencias significativas. Para determinar si existian diferencias significativas entre la posprueba y preprueba del grupo individual, se realizo la prueba nuevamente. El valor de W correspondio a 490.5, que es significativo, con un valor p de 0.00. Se concluye que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo individual. Los datos proveen suficiente evidencia para sostener que los estudiantes que utilizaron la estrategia de mapas conceptuales individuales mejoraron el dominio del proceso de fotosintesis significativamente. Se realizo nuevamente la prueba para los resultados de posprueba y preprueba del grupo colaborativo. El valor de W correspondio a 446 con un valor p de 0.00. Se concluyo que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo colaborativo. Finalmente, se efectuo una prueba Mann-Whitney comparando la posprueba de ambos grupos. El valor de W fue de a 777, para un valor p de 0.2782. Aunque las puntuaciones de las pospruebas del grupo colaborativo fueron mayores que las puntuaciones de la posprueba del grupo individual, la diferencia no fue estadisticamente significativa.

  18. Distinción Empírica Entre Engagement y Trabajolismo en Enfermeras Hospitalarias de Japón: Efecto Sobre la Calidad del Sueño y el Desempeño Laboral

    PubMed Central

    Kubota, Kazumi; Shimazu, Akihito; Kawakami, Norito; Takahashi, Masaya; Nakata, Akinori; Schaufeli, Wilmar B.

    2016-01-01

    Objetivo El objetivo de este estudio es demostrar la distinción entre engagement y trabajolismo, estudiando su relación con la calidad del sueño y el desempeño laboral. Método Un total de 447 enfermeras de 3 hospitales de Japón fueron entrevistadas mediante un cuestionario autoadministrado que incluía la escala Utrecht (UWES, Utrecht Work Engagement Scale), la Escala de Adicción al Trabajo Holandesa (DUWAS, Dutch Workaholism Scale), preguntas sobre la calidad del sueño (7 ítems) con respecto a (1) dificultad para conciliar el sueño, (2) dificultad para mantener el sueño, (3) despertar temprano por la mañana, (4) dormirse o tomar siestas durante el día, (5) somnolencia diurna excesiva en el trabajo, (6) dificultad para despertarse por la mañana, y (7) despertar cansado en la mañana, y el Cuestionario sobre Salud y Desempeño (CSD) de la Organización Mundial de la Salud. Resultados Los modelos de ecuaciones estructurales demostraron que el engagement se relaciona positivamente con la calidad del sueño y el rendimiento laboral, mientras que el trabajolismo tiene una relación negativa con la calidad del sueño y el desempeño laboral. Conclusión Los resultados indican que el engagement y el trabajolismo son conceptualmente diferentes. El primero tiene una connotación positiva, mientras que el segundo se asocia de manera negativa al bienestar (buena calidad del sueño y buen rendimiento en el trabajo). PMID:26752805

  19. High School Student's Alternative Conceptions About the Phenomenon of the Formation of the Moon Phases. (Spanish Title: Concepciones Alternativas de Alumnos de Educación Media Sobre el Fenómeno de Formación de las Fases de La Luna.) Concepções Alternativas de Alunos do Ensino Médio Sobre o Fenômeno de Formação das Fases da Lua

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iachel, Gustavo; Langhi, Rodolfo; Fernandes Scalvi, Rosa Maria

    2008-07-01

    Forty students, at ages between 14 and 18 years old, from three schools in Bauru city, were questioned about their alternative conceptions concerning the phenomenon of formation of the Moon Phases. It was observed that some of the pupils confound the phenomenon of the formation of the Moon Phases with the phenomenon of the formation of the lunar eclipses, others are unaware of the reason of the phenomenon, they present incoherent alternative conceptions of the reality or incomplete conceptions. The results found here are aimed at the teachers of Elementary Education and can be used as a subsidy for future development of new pedagogical methods. Cuarenta estudiantes, con edad entre 14 y 18 años, pertenecientes a tres escuelas de la ciudad de Bauru, fueron cuestionados sobre sus concepciones alternativas acerca del fenómeno de la formación de las fases de la Luna. Fue observado que algunos alumnos confunden el fenómeno de formación de las fases de la Luna con el fenómeno de formación de los eclipses lunares, otros desconocen el motivo delfenómeno, presentan concepciones alternativas incoherentes con la realidad o bien presentan concepciones incompletas. Los resultados aquí encontrados son destinados a los profesores de la Enseñanza Básica y podrán ser usados como ayuda para el futuro desarrollo de nuevos métodos pedagógicos. Quarenta estudantes, com idades entre 14 e 18 anos, pertencentes a três escolas da cidade de Bauru, foram questionados sobre suas concepções alternativas acerca do fenômeno de formação das fases da Lua. Foi observado que alguns dos alunos confundem o fenômeno da formação das fases da Lua com o fenômeno da formação dos eclipses lunares, outros desconhecem o motivo do fenômeno, apresentam concepções alternativas incoerentes com a realidade ou então concepções incompletas. Os resultados aqui encontrados são destinados aos professores do Ensino Básico e poderão ser usados como subsídio parafuturo desenvolvimento de novos métodos pedagógicos.

  20. [The Spanish AIDS Study Group and Spanish National AIDS Plan (GESIDA/Secretaría del Plan Nacional sobre el Sida) recommendations for the treatment of tuberculosis in HIV-infected individuals (Updated January 2013)].

    PubMed

    Rivero, Antonio; Pulido, Federico; Caylá, Joan; Iribarren, José A; Miró, José M; Moreno, Santiago; Pérez-Camacho, Inés

    2013-12-01

    This consensus document was prepared by an expert panel of the Grupo de Estudio de Sida (GESIDA [Spanish AIDS Study Group]) and the Plan Nacional sobre el Sida (PNS [Spanish National AIDS Plan]). The document updates current guidelines on the treatment of tuberculosis (TB) in HIV-infected individuals contained in the guidelines on the treatment of opportunistic infections published by GESIDA and PNS in 2008. The document aims to facilitate the management and treatment of HIV-infected patients with TB in Spain, and includes specific sections and recommendations on the treatment of drug-sensitive TB, multidrug-resistant TB, and extensively drug-resistant TB, in this population. The consensus guidelines also make recommendations on the treatment of HIV-infected patients with TB in special situations, such as chronic liver disease, pregnancy, kidney failure, and transplantation. Recommendations are made on the timing and initial regimens of antiretroviral therapy in patients with TB, and on immune reconstitution syndrome in HIV-infected patients with TB who are receiving antiretroviral therapy. The document does not cover the diagnosis of TB, diagnosis/treatment of latent TB, or treatment of TB in children. The quality of the evidence was evaluated and the recommendations graded using the approach of the Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation Working Group. PMID:23541879

  1. Efectos combinados de la ampliación de la atención primaria de salud y de las transferencias condicionadas de dinero en efectivo sobre la mortalidad infantil en Brasil, 1998–2010*

    PubMed Central

    Guanais, Frederico C.

    2015-01-01

    Objetivos. Examiné los efectos combinados del acceso a la atención primaria mediante el Programa de Salud Familiar (PSF) y las transferencias condicionadas de dinero en efectivo del Programa Bolsa Familia (PBF) sobre la mortalidad infantil posneonatal (MIPN) en Brasil. Métodos. Empleé un análisis ecológico longitudinal usando datos en panel de 4 583 municipios brasileños de 1998 al 2010, con 54 253 observaciones en total. Estimé modelos de regresión de efectos fijos por mínimos cuadrados ordinarios, con la tasa de MIPN como la variable dependiente y el PSF, el PBF y sus interacciones como las principales variables independientes de interés. Resultados. La asociación de una mayor cobertura del PSF con una menor tasa de MIPN se volvió más fuerte conforme aumentaba la cobertura del PBF. En los promedios de todas las demás variables, cuando la cobertura de PBF era 25%, la MIPN predicha fue 5,24 (intervalo de confianza [IC] de 95% = 4,95, 5,53) para una cobertura del PSF de 0%, y de 3,54 (IC de 95% = 2,77, 4,31) para una cobertura del PSF de 100%. Cuando la cobertura del PBF era de 60%, la MIPN predicha fue 4,65 (IC de 95% = 4,36, 4,94) para una cobertura del PSF de 0%, y de 1,38 (IC de 95% = 0,88, 1,89) para una cobertura del PSF de 100%. Conclusiones. El efecto del PSF depende de la ampliación del PBF. Para las poblaciones empobrecidas y subatendidas, la combinación de intervenciones tanto del lado de la oferta como del lado de la demanda podría ser necesaria para mejorar los resultados en salud.

  2. Reflecting on Culture. (Reflexionando Sobre la Cultura.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Irizarry, Estelle

    1980-01-01

    The article comments on two articles, previously published in the same journal, which address the relationship between the "little" cultural tradition of Chicanos, Cubans, and Puerto Ricans and the "great" tradition of Hispanic arts and letters. Notes similarities among these groups and calls for the banding together of Hispanic artists. (SB)

  3. Investigaciones sobre cascadas electromagnéticas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Orellana, M.; Pellizza, L.; Romero, G. E.

    Results from the latest generations of telescopes have revealed a rich sky at high and very high energies with more than a thousand sources at GeV energies and more than a hundred sources at TeV energies. The sources are galactic and extra-galactic natural particle accelerators where emission processes operate efficiently at the gamma-ray domain. The development of pair-photon cascades within the source or along the line of sight may modify the originally emitted spectrum. This effect should be included in our interpretation of the observations in order to progress in the understanding of the physical origin of the emission. Through numerical simulations; we follow the three-dimensional trajectories of such cascades. I here report on the status of our investigations; with focus on the propagation through the background photon fields. FULL TEXT IN SPANISH

  4. Reflecting on Character (Reflexionando Sobre el Caracter).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Candelaria, Cordelia

    1980-01-01

    Responding to the "Proyecto Resolana" article in the July/August 1980 issue of this journal, the article notes the heterogeneity of Hispanic Americans, the three main effects of the European conquest on people of the Western Hemisphere, and attempts to further define the character of Hispanic Americans. (SB)

  5. Sobre | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Espanol.smokefree.gov ofrece apoyo y recursos para norteamericanos que hablan español y quieren dejar de fumar. Este sitio en la red fue creada por la División de Investigación para el Control del Tabaco del Instituto Nacional del Cáncer.

  6. El Caracter Esencial del Conocimiento de Acuerdo a un Neofito (The Essential Nature of Knowing According to a Novice).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Pedrana, Angela Lopez

    2003-01-01

    In this reflective narrative, the author ponders the abstract nature of knowledge and knowing. The peeling of an onion while she sits in her father's garden recounting her funds of knowledge serves as an ontological and epistemological metaphor for her learning. (TD)

  7. Teorizando acerca del Conocimiento Productivo para Entender la Educacion Teorico Profesional (Theorizing about Productive Knowledge To Understand Professional Technical Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hidalgo, Abelardo Castro; Carrasco, Decler Martinez

    2000-01-01

    States that, internationally, Professional Technical Education emerges as a method of providing educational solutions for poor sectors of the population. Cites University of Chalmer (Sweden) and University of Bio-Bio (Chile) as institutions transformed into technological universities. Discusses what is productive knowledge and conditions under…

  8. Test de Evaluacion de Conocimientos Medicos-CIIPME (Test of Evaluation of Medical Knowledge-CIIPME). Publication No. 42.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Alfici, C.; And Others

    The purpose of this research is to build a test for the evaluation of the knowledge needed by medical students before entering clinical courses in medical school. The criterion for this was provided by teachers in both the pre-clinical and clinical subjects. The Pilot instrument consisted of 335 items that covered 8 sections. Each one of these…

  9. A Proposed Activity for a Meaningful Learning about the Moon Phases. (Breton Title: Uma Proposta de Atividade Para a Aprendizagem Significativa sobre as Fases da Lua.) Una Actividad Propuesta Para EL Aprendizaje Significativo Acerca de Las Fases de la Luna

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Martins, Bruno Andrade; Langhi, Rodolfo

    2012-12-01

    This paper presents one of the concepts of Astronomy and its consequent failure in teaching this topic in high school, even when the official documents point out the necessity of Astronomy teaching at this school level. Among the spontaneous conceptions in Astronomy that high school students carry with them, even after the end of the school, we emphasized in this research the Moon phases. The development of different strategies in relation to traditional methods, aimed to teaching-learning process on this topic was considered in this study. These strategies were devised based on the reference frame of the Meaningful Learning, as elaborated by Ausubel. The proposals presented here include the active participation of students in experimental activities and other didactic activities, for their continuous evaluation during the process. These activities finished with a Comics elaboration about the Moon phases. Therefore, the objective of this paper is to present a proposal for differentiated teaching activity about Moon phases supported by the theoretical principles of Meaningful Learning at Physics classes. Este texto foca um dos conteúdos de Astronomia e a consequente falha no ensino deste tema no ensino médio, apesar de os documentos oficiais apresentarem a necessidade de se trabalhar a Astronomia neste nível de ensino. Dentre as concepções alternativas em Astronomia que os alunos do ensino médio carregam consigo, mesmo após o término dos estudos, destacamos, nesta pesquisa, o fenômeno das fases da Lua. O desenvolvimento de estratégias diferenciadas em relação ao ensino tradicional, visando o processo de ensino-aprendizagem sobre este tema, foi contemplado neste trabalho como um dos resultados obtidos sob a luz dos referenciais da aprendizagem significativa, fundamentados em Ausubel. Segundo a proposta aqui apresentada, a participação ativa dos alunos na execução de uma atividade experimental e outras atividades didáticas, que visam sua contínua avaliação durante o processo, culmina com a elaboração de uma história em quadrinhos envolvendo as fases da Lua. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade didática diferenciada sustentada pelos princípios teóricos da aprendizagem significativa aplicada ao ensino das fases da Lua durante as aulas de Física no ensino médio. En este trabajo se presenta uno de los contenidos de la Astronomía y el evidente fracaso en la enseñanza del tema en la escuela secundaria, a pesar del hecho que los documentos oficiales apuntan para la necesidad de trabajar contenidos de Astronomía en este nivel. Entre los conceptos alternativos en Astronomía que los alumnos secundarios llevan consigo, aún después de terminados los estudios, destacamos aquí el fenómeno de las fases de la Luna. El desarrollo de diferentes estrategias en relación con los métodos tradicionales, dirigidas al proceso de enseñanza-aprendizaje en este tema fue considerado en este trabajo como uno de los resultados obtenidos a la luz de los referenciales del aprendizaje significativo, tal como fueron fundamentados por Ausubel. Según la propuesta que aquí se presenta, la participación activa de los estudiantes en la ejecución de una actividad experimental y otras actividades educativas destinadas a la evaluación continua durante el proceso culminó en la elaboración de una historieta respecto de las fases de la Luna. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividad de enseñanza diferenciada con el apoyo de los principios teóricos del aprendizaje significativo aplicado a la enseñanza de las fases de la luna durante las clases de física del ciclo secundario.

  10. NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Brunini, A.

    Se presenta una revisión de los conocimientos actuales sobre el proceso de acreción del sistema solar exterior. En base a nuevas y más realistas simulaciones numéricas, se analiza el impacto que tuvo dicho proceso en otras regiones del sistema solar tales como la nube de Oort, el cinturón de Kuiper y el sistema solar interior. Se presentan entonces, las principales limitaciones de los modelos numéricos actuales, los principales puntos aún oscuros en el problema, y algunos de los posibles caminos a seguir para mejorar nuestro conocimiento en el tema. Se discute a continuación la posible utilidad de este tipo de estudios para el diseño de estrategias de búsqueda de otros sistemas planetarios.

  11. Comparacion de Modelos de Educacion Sexual en El Conocimiento y Cambio de Actitudes en Practicas Sexuales por Alumnos de Nivel Superior en La Region De Caguas, Puerto Rico

    ERIC Educational Resources Information Center

    Juan, Vallejo Ramos L.

    2012-01-01

    In opposition to the Sexual Education Traditional Model (SETM) that is used in the state schools of Puerto Rico, the Health Beliefs Model (HBM) appears. It facilitates a curricular design that improves the ability of the students to respond to the group pressure by means of attitudes that stimulate sexual conducts of smaller risk of propagation of…

  12. Proveer igualdad de oportunidades educativas para los estudiantes con conocimientos limitados del idioma ingles (Providing Equality of Educational Opportunity for Students with Limited Knowledge of the English Language).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Office for Civil Rights (ED), Washington, DC.

    This brochure, entirely in Spanish, provides information on federal policy concerning equal educational opportunity for limited-English-proficient (LEP) individuals. It first summarizes the provisions of Title VI of the 1964 Civil Rights Act, and the subsequent major Civil Rights Office directives concerning that legislation. It then outlines…

  13. Comparacion de modelos de Educacion Sexual en el conocimiento y cambio de actitudes en practicas sexuales por alumnos de nivel superior en la region de Caguas, Puerto Rico

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Juan, Vallejo Ramos L.

    In opposition to the Sexual Education Traditional Model (SETM) that is used in the state schools of Puerto Rico, the Health Beliefs Model (HBM) appears. It facilitates a curricular design that improves the ability of the students to respond to the group pressure by means of attitudes that stimulate sexual conducts of smaller risk of propagation of the Sexually Transmitted Diseases (STD). In addition, it provides activities to increase the self-esteem, the communication and the decision making. This investigation had the intention to compare the SETM and the HBM in the increase of knowledge and change of attitudes of high risk of propagation of the STD using a validated questionnaire (Agency of the United States for the International-USAID Development), named "Endesa 2007" and, adapted to Puerto Rico by the Dra.Marta Collazo to a sample of students between the 17 and 19 years of 2 state schools of San Lorenzo, as a pretest, and, selected by convenience. Then, a 10 hours training was administered to half of the students using the SETM to STD and condom use lessons. The other half of the students received additional lessons using the HBM. Finally, both groups took the questionnaire again as a posttest. The sample of students, in average, did not reach the knowledge and basic levels of attitudes towards the STD in the pretest. This reflected 2 possible implications on the SETM. In first place, that the way in which the STD is implemented as part of the Sexual Education curriculum is inefficient. Secondly, the possibility that the acquired information or attitudes does not have permanence. Culminated the questionnaire, the HBM increase the knowledge of the STD in 0.41 points (average) over the SETM. There was not a significant difference between both models, in attitudes, implying that both models are equally effective. The findings suggests that the HBM is more effective increasing the knowledge on the STD, but equally effective than the SETM in attitude change for the Puerto Rican youth.

  14. Comparacion de Modelos de Educacion Sexual en El Conocimiento y Cambio de Actitudes en Practicas Sexuales por Alumnos de Nivel Superior en La Region De Caguas, Puerto Rico

    ERIC Educational Resources Information Center

    Juan, Vallejo Ramos L.

    2012-01-01

    In opposition to the Sexual Education Traditional Model (SETM) that is used in the state schools of Puerto Rico, the Health Beliefs Model (HBM) appears. It facilitates a curricular design that improves the ability of the students to respond to the group pressure by means of attitudes that stimulate sexual conducts of smaller risk of propagation of

  15. Extracción de conocimiento en bases de datos astronómicas mediante redes de neuronas artificiales: aplicaciones en la misión Gaia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Fustes Villadóniga, Diego

    2014-02-01

    In the so-called IT era, the capabilities of data acquisition systems have increased to such an extent that it has become difficult to store all the information they produce, and analyse it. This explosion of data has recently appeared in the field of Astronomy, where an increasing number of objects are being observed on a regular basis. An example of this is the upcoming Gaia mission, which will pick up multiple properties of a billion stars, whose information will have a volume of approximately a petabyte. The analysis of a similar amount of information inevitably requires the development of new data analysis methods to extract all the knowledge it contains. This thesis is devoted to the development of data analysis methods to be integrated in the Gaia pipeline, such that knowledge can be extracted from the data collected by the mission. In order to analyze the data from the Gaia mission, the European Space Agency organized the Data Processing and Analysis Consortium (DPAC) which is composed of hundreds of scientists and engineers. DPAC is divided into eight Coordination Units (CUs). This thesis is dedicated to algorithm development in CU8, which is responsible for source classification and astrophysical parameters (AP) estimation. Methods based on Artificial Neural Networks (ANNs) are developed to perform the tasks related to two different work packages in CU8: the GSP-Spec package (GWP-823), and the OA package (GWP-836). The GSP-Spec package is responsible for estimating stellar APs by means of the Radial Velocity Spectrograph (RVS) spectrum. This work presents the development of one of the GSP-Spec modules, which is based on the application of feed-forward ANNs. A methodology is described, based on the optimization of genetic algorithms and aimed at obtaining an optimal set of configuration parameters for the ANN in each case, depending on the signal to noise ratio (SNR) in the RVS spectrum and on the type of star to parameterize. Furthermore, in order to improve the AP estimates, wavelet signal processing techniques, applied to the RVS spectrum, are studied. Despite the effectiveness shown by ANNs in estimating APs, in principle they lack the ability to provide an uncertainty value on these estimates, making it impossible to determine their reliability. Because of this, a new architecture for the ANN is presented in which the inputs and outputs are reversed, so that the ANN estimates the RVS spectrum from the APs. Such an architecture is called Generative ANN (GANN) and is applied to the AP estimation of a set of simulated RVS spectra for the Gaia mission, where it is more effective than the conventional ANN model, in the case of faint stars with low SNR. Finally, the GANN can be applied for obtaining the posterior probability of each of the APs according to the RVS spectrum, allowing for their more complete analysis. Given the nature of the Gaia mission, which is the first astronomical mission that will observe, in an unbiased way, the entire sky up to magnitude 20, a large number of outliers are expected. The OA package in CU8 handles the processing of this type of objects, which are defined as those that could not be reliably classified by the methods in the upstream classification packages. OA methods are based on the unsupervised learning of all outliers. Such learning has two parts: clustering and dimensionality reduction. The Self-Organizing Map (SOM) algorithm is selected as a basis for this learning. Its effectiveness is demonstrated when it is applied, with an optimal configuration, to the Gaia simulations. Furthermore, the algorithm is applied to real outliers from the SDSS catalog. Since a subsequent identification of the clusters obtained by the SOM is necessary, two different methods of identification are applied. The first method is based on the similarity between the SOM prototypes and the Gaia simulations, and the second method is based on the recovery of stored classifications in the SIMBAD catalog by cross-matching celestial coordinates. Thanks to the visualization of the SOM planes, and to both methods of identification, it is possible to distinguish between valid observations and observational artifacts. Furthermore, the method allows for the selection of objects of interest for follow-up observations, in order to determine their nature.

  16. Modos de produccion cientifica: Culturas y metodologias de investigacion en la Universidad de Cadiz

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gonzalez Ramos, Ana M.

    2004-12-01

    Este trabajo de investigacion supone un modelo teorico de caracter aplicado, que proporciona la oportunidad de evaluar la produccion cientifica de los investigadores. Se encuadra dentro de la tradiccion de la estadistica aplicada y la sociologia del conocimiento. Atiende especialmente a dos conjuntos de temas de interes, por una parte, las caracteristicas principales que determinan el nivel y tipo de produccion academica producida por las unidades de investigacion y por los propios investigadores; por otra, la utilizacion que se hace de los metodos y tecnicas de investigacion puesto que de ello tambien depende el modo de produccion cientifica. Los puntos novedosos de esta tesis son: la medicion cuantitativa del objeto de estudio, la suma de los productos y las condiciones externas a la produccion del conocimiento mas otros elementos internos como las caracteristicas de los investigadores y la metodologia utilizada para desarrollar sus trabajos; y, finalmente, el uso de las nuevas tecnologias. El aprovechamiento de los recursos estadisticos y las fuentes de informacion secundarias se complementan con el diseno propio de una encuesta donde se implementa las caracteristicas descritas en un capitulo anterior sobre los metodos cientificos mas idoneos descritos en los principales manuales y articulos cientificos desde distintas disciplinas de conocimiento. Dicha encuesta ha sido desarrollada como un programa propio y en base a los mas innovadores usos de la tecnologia en la metodologia de encuestas.

  17. Epilepsy. Fact Sheet = Epilepsia. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet, written in both English and Spanish, provides a definition, information on incidence, typical characteristics, and educational implications of epilepsy. It notes that epilepsy is classified as "other health impaired" under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) and that children with epilepsy or seizure disorders

  18. Estudios sobre Educacion, 2002 (Studies on Education, 2002).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Estudios sobre Educacion, 2002

    2002-01-01

    This journal, which provides abstracts of its articles mostly in Spanish and a few in English, contains studies (estudios) and notes (notas) about educational issues, as well as relevant book reviews (recensiones). Studies in this issue (No. 3, 2002) are: "Unprotected Time of Early Adolescence and Intergenerational Relations: A New Educational…

  19. Um Olhar sobre "Beleza Americana" (A Look at "American Beauty").

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bissoto, Maria Luisa

    2000-01-01

    Discusses the film "American Beauty" in light of a reading of Karl Marx. Finds that the film shows the circularity which marks bourgeois society, even though the rhythm of industry and renovation of the society masks it. States that Marx praises the industry, invention, and innovation of the bourgeoisie. (BT)

  20. Primeros resultados sobre el estudio de oscilaciones no radiales

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Crsico, A.; Benvenuto, O. G.

    En el Observatorio de La Plata se ha comenzado a elaborar un cdigo de pulsaciones el cual resuelve el problema de las oscilaciones no radiales en el caso adiabtico. Dicho cdigo est basado en la tcnica de diferencias finitas ampliamente usado en clculos de estructura y evolucin estelar. En este trabajo se presentan los primeros resultados encontrados aplicando el cdigo mencionado al caso de una poltropa de ndice n=3. Se presentan los valores de las autofrecuencias y las autofunciones para diferentes modos de pulsacin de dicha configuracin politrpica. En un futuro prximo, se aplicar este programa al estudio de las pulsaciones no radiales de estrellas enanas blancas.

  1. Questions about Brain Development = Preguntas sobre el desarrollo del cerebro.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

    Noting that new research shows that a baby's earliest years shape how he or she grows later in life, this brochure, in English- and Spanish-language versions, provides brief answers to some important questions parents may have about their baby's brain. The questions answered are: (1) "Why is brain development a popular subject lately?; (2) "What

  2. Questions about Brain Development = Preguntas sobre el desarrollo del cerebro.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

    Noting that new research shows that a baby's earliest years shape how he or she grows later in life, this brochure, in English- and Spanish-language versions, provides brief answers to some important questions parents may have about their baby's brain. The questions answered are: (1) "Why is brain development a popular subject lately?; (2) "What…

  3. Spina Bifida. Fact Sheet = Espina Bifida. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet offers definitions of the three types of spina bifida (spina bifida occulta, meningocele, and myelomeningocele), outlines their incidence, describes characteristics of individuals with spina bifida, and reviews educational implications. The fact sheet discusses the need for many children with myelomeningocele to learn to manage…

  4. Iniciativa sobre Efectividad: Primeros frutos (Initiative about Effectiveness: First Fruits).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno Garcia, Teresa, Ed.

    2001-01-01

    This Spanish- and Portuguese-language bulletin is a follow-up to No. 15 (PS 030 558), which examined some Effectiveness Initiative (EI) projects. This issue presents some beginning efforts to reflect on what has been learned through EI and to draw conclusions. The articles cover the results of EI projects from such angles as their relations with…

  5. Sobre prestamos y clasificaciones linguisticas (Regarding Borrowing and Linguistic Classification).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Key, Mary Ritchie

    1988-01-01

    This article explores the traditionally accepted etymologies of several lexical borrowings in the indigenous languages of the Americas within the framework of comparative linguistics and linguistic classification. The first section presents a general discussion of the problem of tracing lexical borrowings in this context. The section features a…

  6. Reflexiones Sobre Investigacion Educacional (Reflections on Educational Research).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Valle, Victor M.

    Educational research can serve to improve education in both developed and developing countries. It can be oriented toward increasing knowledge about the educational reality, generating theories, or confirming immediate educational political decisions. Educational research should be an interdisciplinary undertaking; this variety helps to unify…

  7. Apuntes sobre Latinismos en Espanol (Notes on Latinisms in Spanish)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Perez B., L. A.

    1977-01-01

    Several Latinisms appear in Latin American Spanish, which would logically be farther from its Latin roots than Spanish in Spain. The existence of these elements and their importance as linguistic facts is analyzed here. Four words are treated: "Cliente,""cuadrar,""cuarto" and "rabula." (Text is in Spanish.) (CHK)

  8. [Parenting Information: Teenagers. Informacion Para los Padres: Sobre los Jovenes.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno, Steve

    These four booklets are devoted specifically to the concerns of parents and their teenage children and are part of a series of 22 booklets designed specifically to help parents understand their children and help them to learn. "Parents--Learn about Your Teenager" (booklet #6) explains the changes which occur during the teen years and the reasons…

  9. Spina Bifida. Fact Sheet = Espina Bifida. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet offers definitions of the three types of spina bifida (spina bifida occulta, meningocele, and myelomeningocele), outlines their incidence, describes characteristics of individuals with spina bifida, and reviews educational implications. The fact sheet discusses the need for many children with myelomeningocele to learn to manage

  10. Proposiciones Sobre Autonomia Universitaria. (Propositions on University Autonomy).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Valle, Victor M.

    University autonomy is a concept widely discussed and often misunderstood. In the Latin American context, university autonomy has been regarded as something inherent to the nature of the universities. As long as universities exist, the phenomenon of university autonomy will be present . University autonomy should be examined in the light of such…

  11. Leamos Sobre Veinte Ocupaciones! Twenty Trades to Read About.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lamatino, Robyn; Mintz, Adin

    Twenty trades are explored in this bilingual supplementary workbook, designed specifically for native Spanish speakers who are in the process of learning English. The purpose of this book is to ease the Spanish-speaking student from his/her native language into English with as little discomfort as possible. There are twenty chapters in the book…

  12. Epilepsy. Fact Sheet = Epilepsia. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet, written in both English and Spanish, provides a definition, information on incidence, typical characteristics, and educational implications of epilepsy. It notes that epilepsy is classified as "other health impaired" under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) and that children with epilepsy or seizure disorders…

  13. Algo sobre el "Don" (Something about the Word "Don")

    ERIC Educational Resources Information Center

    Pruneda, Armandino G.

    1975-01-01

    Discusses the many uses of the honorific title of "Don" in Spanish literature and Spanish colloquial speech. It may be used to joke and express irony, as in the expression "don ladron" (sir thief), and forms part of many idiomatic expressions. (Text is in Spanish.) (TL)

  14. Estudios sobre Educacion, 2002 (Studies on Education, 2002).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Estudios sobre Educacion, 2002

    2002-01-01

    This scholarly journal deals with the study of education. Articles in this second issue are: "La Vertebracion Academica de la Formacion Inicial del Profesorado" (The Academic Backbone of the Initial Formation of Teachers) (Jose M. Esteve); "Deficiencia Visual en el Nino" (Visual Deficiency in the Young Child) (Feli Peralta; Juan Narbona); "The…

  15. [Parenting Information. Informacion Sobre Como Ser Padres Mejores.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno, Steve

    These five booklets, containing information on how parenting can effect children's school achievement, are part of a series of 22 innovative booklets designed specifically to help parents understand and help their children learn. Booklet #1, "Parents--Teach Your Children to Learn [Before They Go to School]," defines intelligence and suggests…

  16. Pensamientos Sobre (Thoughts on) Teaching English as a Second Language.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ulibarri, Mari-Luci

    This document presents ideas on various topics in teaching English as a second language. Some of the problems of English orthography and semantics are illustrated. The role of contrastive analysis is mentioned with Spanish-English illustrations. A list of second-language-acquisition principles and techniques is provided, and suggestions for…

  17. [Parenting Information: Drugs. Informacion Para los Padres: Sobre las Drojas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno, Steve

    These two booklets provide basic information about drugs and drug abuse and are part of a series of 22 booklets, designed specifically to help parents understand their children and help them to learn. "Let's Talk about Drug Abuse," (booklet #18), reviews foreign substances or drugs young people are often exposed to (i.e., tobacco, alcohol,…

  18. Hacia el consumo informado de tabaco en México: efecto de las advertencias con pictogramas en población fumadora

    PubMed Central

    Thrasher, James F; Pérez-Hernández, Rosaura; Arillo-Santillán, Edna; Barrientos-Gutiérrez, Inti

    2015-01-01

    Resumen Objetivo Evaluar el efecto de las advertencias sanitarias (AS) con pictogramas en las cajetillas de tabaco en adultos fumadores. Material y métodos Cohorte de fumadores con representatividad poblacional de siete ciudades mexi canas, antes (2010) y después (2011) de la implementación de AS con pictogramas (ASP). Para determinar el cambio en las variables sobre el impacto cognitivo y conductual de las advertencias, se estimaron modelos bivariados y ajustados de ecuaciones de estimación generalizada. En el Segundo levantamiento (2011), se estimaron modelos para determiner los factores que se asocian con el reporte de recordar cada advertencia que había entrado al mercado, además de los factores asociados con el autorreporte del impacto de cada advertencia vigente. Resultados Se observaron incrementos importantes de 2010 a 2011 en los conocimientos sobre los riesgos de fumar, los componentes tóxicos del tabaco y el número telefónico para recibir consejos sobre dejar de fumar. La recordación e impacto de las primeras advertencias con pictogramas parecen ser amplios y equitativos a través de la población fumadora. En comparación con 2010, un mayor nivel de ex fumadores entrevistados en 2011 reportaron que las advertencias habían influido mucho en dejar de fumar (RM=2.44, 95% IC 1.27–4.72). Conclusiones Las AS con pictogramas han logrado un impacto importante en el conocimiento y conducta, información relevante para la población y en tomadores de decisiones. PMID:22689162

  19. Memories of Astronomy Education in Brazil: Clippings from the Discourses of Interviewed Researchers on the Subject. (Spanish Title: Memorias de la Educación en Astronomía en Brasil: Recortes de los Discursos de Investigadores Entrevistados Acerca del Tema ) Memórias da Educação em Astronomia no Brasil: Recortes a Partir das Falas de Pesquisadores Entrevistados sobre o Tema

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iachel, Gustavo; Nardi, Roberto

    2014-12-01

    This paper presents a historical retrospective concerning data from a research in Astronomy Education in Brazil, after 1973. It was organized on the basis of the speech analysis of national researchers considered references in this field by their peers. Furthermore, it was elaborated on the basis of other studies from the areas of Science Education, Physics and Astronomy. This historical overview was developed in order to facilitate understanding of the contexts in which the interviewed researchers have developed professionally. Moreover, we attempted to recover the memory of the growing field of research in Astronomy Education in the country. We believe that the history presented can help those trying to understand the past in an attempt to resolve current and future demands. Se presenta en este artículo una retrospectiva histórica referente a datos provenientes de la investigación en enseñanza de la astronomía en el Brasil, después de 1973, organizada sobre la base del análisis de los discursos de los investigadores nacionales considerados referencias en este campo, y también en la lectura de las publicaciones en las áreas de Enseñanza de las Ciencias, Física y Astronomía. Este repaso histórico se desarrolló con el fin de facilitar la comprensión de los contextos en los que los investigadores entrevistados se han desarrollado profesionalmente. Por otra parte, se intentó recuperar la memoria del creciente campo de la investigación en Educación en Astronomía en el país. Creemos que el relato presentado puede contribuir a quien trata de comprender el pasado, en un intento de resolver las demandas actuales y futuras. Relata-se neste artigo uma retrospectiva histórica referente a dados provenientes de pesquisa em Educação em Astronomia no país, pós 1973, organizada com base na análise das falas de pesquisadores considerados referências nacionais nesse campo, como também na leitura de publicações das áreas de ensino de Ciências, Física e Astronomia. Tal panorama histórico foi desenvolvido com o intuito de favorecer nossa compreensão sobre os contextos nos quais os pesquisadores entrevistados se desenvolveram profissionalmente. Ademais, buscou-se recobrar a memória do crescente campo de pesquisa em Educação em Astronomia no país. Entendemos que o histórico apresentado possa contribuir para com os que buscam entender o passado na tentativa de solucionar demandas atuais e futuras.

  20. Teachers' Knowledge of Second Language and Curriculum: A Narrative Experience (Conocimiento de los profesores acerca de la segunda lengua y el currículo: una experiencia narrativa)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Mendieta Aguilar, Jenny Alexandra

    2011-01-01

    This study was carried out with a group of three teachers who work for the foreign languages department of a private university in Colombia. It was aimed at unveiling and characterizing the narrative knowledge these teachers hold about language teaching and learning processes as well as the role this knowledge plays in the constant construction…

  1. Conocimiento de Transmision de SIDA y Percepcion Hacia los Ninos con SIDA en el Salon de Clases de los Maestros de Educacion Especial (Knowledge of AIDS Transmission and Special Education Teachers' Attitudes towards Children with AIDS in the Classroom).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lopez de Williams, Milka

    This Spanish-language master's thesis presents a study which measured special education teachers' knowledge of AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) virus transmission and their attitudes toward children with AIDS in schools. Attitudes were then related to social variables such as sex, teacher's age, and knowing someone with AIDS. A survey of…

  2. La Provision de una Igualdad de Oportunidades Educativas para los Estudiantes con Conocimientos Limitados del Idioma Ingles (The Provision of an Equal Education Opportunity to Limited English Proficient Students).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Office for Civil Rights (ED), Washington, DC.

    This federal policy statement outlines policy on provision of education to limited-English-speaking school children. First, it describes briefly the demographics of this population and the academic difficulties faced by them, and the recent federal initiative for broadened educational opportunity, America 2000: An Education Strategy. Then,…

  3. Conocimiento de Transmision de SIDA y Percepcion Hacia los Ninos con SIDA en el Salon de Clases de los Maestros de Educacion Especial (Knowledge of AIDS Transmission and Special Education Teachers' Attitudes towards Children with AIDS in the Classroom).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lopez de Williams, Milka

    This Spanish-language master's thesis presents a study which measured special education teachers' knowledge of AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) virus transmission and their attitudes toward children with AIDS in schools. Attitudes were then related to social variables such as sex, teacher's age, and knowing someone with AIDS. A survey of

  4. Un modelo de coordinacion en la ensenanza del ingles en un mismo nivel de conocimientos (A Model of Coordination in the Teaching of English at a Given Level of Achievement).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Jauregui S., Beto

    1971-01-01

    Coordination among English classes at any given level depends on a number of factors. The classes must have a common syllabus with respect to course content, course intensity, and textbooks. The learning conditions should be the same for all groups. All classes should be the same size and have the same average of achievement based on the results…

  5. Speech and Language Disorders. Fact Sheet = Trastornos del Habla y Lenguaje. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet on speech and language disorders is presented in English and Spanish. It provides information on the definition of speech and language disorders and possible causes; the incidence (about one in ten people); and characteristics of delayed communication, speech disorders, and language disorders. It notes educational implications,…

  6. El Huichol: Apuntes Sobre el Lexico (Huichol: Notes on the Lexicon).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Grimes, Jose E.; And Others

    A semantic inventory, an organized network of observations on the lexical structure of Huichol, is presented. Each entry includes a name form or lemma, its pronunciation if not clear from the lemma form, part of speech, and examples to illustrate its range of inflections. The discussion of semantics begins with a syntactic framework for the…

  7. Perspectiva General sobre la Sordo-Ceguera (Overview on Deaf-Blindness). DB-LINK.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Miles, Barbara

    This overview provides basic information on the causes of deaf-blindness and the particular challenges faced by individuals who are deaf-blind. Causes of deaf-blindness include various syndromes, multiple congenital anomalies, prematurity, congenital prenatal dysfunction, and various postnatal causes. Differences between people deaf-blind from…

  8. Comunicado de prensa del Informe Anual sobre el Estado del Cáncer 2015

    Cancer.gov

    Por primera vez, los investigadores han usado datos a nivel nacional para determinar la incidencia de los cuatro subtipos moleculares principales de cáncer de seno (mama) por edad, raza y grupo étnico, nivel de pobreza y varios otros factores. El informe

  9. Notas sobre los Sonidos Consonantes en Espanol (Notes on Consonant Sounds in Spanish)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ezquerra, Raimundo

    1974-01-01

    This paper examines the Spanish phonetic system, as set forth by Navarro Tomas in his "Manual de Pronunciacion Espanola," and discusses the influences exerted by certain sounds over others. (Text is in Spanish.) (CK)

  10. Modelo analítico del efecto de PRS sobre satélites GPS

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Meza, A.; Brunini, C.; Usandivaras, J. C.

    El sistema GPS (Global Position System) es, hoy en día, la herramienta de navegación y posicionamiento más potente y lo será sin duda en la próxima década. Gran parte de su valiosa utilidad se debe a la alta precisión que permite lograr y ésta, a su vez, depende, entre otras causas, de la precisión con que se conocen las órbitas de los satélites. La presión de radiación solar (PRS) fija el límite de la precisión con que pueden calcularse en la actualidad las efemérides satelitarias. El objetivo de este trabajo es proponer una mejor resolución de este fenómeno. El modelo analítico aquí presentado, se basa en el análisis del comportamiento de los residuos de un ajuste por mínimos cuadrados en el que se utiliza el modelo de PRS propuesto por Beutler. El mismo consiste en un modelo determinista del fenómeno con dos parámetros libres. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que, aún después de aplicar dichos parámetros, prevalecen en los residuos efectos semidiurnos en las componentes radial,tangencial y normal. Estos resultados obtenidos se comparan con los de un trabajo desarrollado por el Instituto de Berne (Beutler et al., 1994), en el que se utilizaron como pseudo-observaciones las órbitas precisas del IGS (CODE). El intervalo de integración escogido por este centro fueron las semanas 680 y 681. En resumen se tienen arcos de 14 días para todos los satélites, donde las efemérides precisas de los mismos para los 14 días fueron utilizados como pseudo-observaciones. El modelo de fuerza que empleó dicho centro fue básicamente el tradicional en lo que respecta al modelo de las fuerzas gravitacionales, y para la PRS utilizo el modelo standard de Beutler. Los parámetros de este modelo junto con las 6 condiciones iniciales (posición y velocidad) fueron ajustados por el método general de mínimos cuadrados. Los residuos en la componente radial, tangencial y normal, para los satélites con un buen comportamiento, presentan una componente semidiurna. El modelo analítico planteado en este trabajo, predice el comportamiento de los residuos que se observan en las publicaciones más recientes. Esto abre el camino para plantear una estimación distinta de las incógnitas del problema, basado en el método de colocación por mínimos cuadrados. Ello requiere modelar estadísticamente la señal debida a las componentes de la PRS que no son tomadas en cuenta en el modelo determinista.

  11. Perspectiva sobre una Personalidad Senera: Carmen Fischer Ramirez (Perspective on a Singular Personality: Carmen Fischer Ramirez).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Quezeda, Dina Alarcon

    1992-01-01

    Traces the career of Carmen Fischer Ramirez, focusing on her work in improving early childhood education in Chile. Reviews her university career, work with the World Organization for Early Childhood Education, and major publications. (AC)

  12. Guia para los padres sobre educacion preescolar (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This handbook, entirely in Spanish, was originally intended for parents whose children attend programs which use "The Creative Curriculum for Early Childhood" (CCEC), but the information is also useful to parents whose children attend early childhood programs using other curriculum models based on child development theories. The purpose of the…

  13. Como preparar un programa de informacion sobre la asistencia economica (Planning a Financial Aid Awareness Program).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC.

    This booklet, written in Spanish, is intended to be used with a set of slides as part of a presentation to students on "How To Apply for Federal Student Aid" ("Como Solicitar la Asistencia Economica Federal para Estudiantes"). The first part of the book is a script based on the slides. After the script is a guide to hosting a financial aid…

  14. Los ojos de la NASA sobre la Tierra - Duration: 97 seconds.

    NASA Video Gallery

    La NASA cuenta con más de una decena de satélites que estudian la Tierra. Conoce la información que recaban los satélites, junto con Gilberto Colón, asistente especial del subdirector del Centro de...

  15. Informe sobre el proyecto contrastivo hispano-hungaro (Report on the Spanish-Hungarian Contrastive Project)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Fulei-Szanto, Andres

    1974-01-01

    A description of a contrastive linguistics project in Hungary aiming to augment linguistic theories in the Spanish language and propound theories for scientific and artistic translation. (Text is in Spanish.) (CK)

  16. Bibliografia sobre el "bilinguismo" del Paraguay (A Bibliography on Bilingualism in Paraguay)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Melia, Bartomeu

    1974-01-01

    This bibliography of ninety-five entries ranging in publication date from 1847 to 1947 brings together information from areas of history, literature, sociology, anthropology, sociolinguistics, descriptive linguistics, folk-lore and language planning, the central criterion being the relationship of these areas specifically to the bilingual…

  17. Curso Introductorio sobre el Sistema DIALOG (Introductory Course on the DIALOG System).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Rodriguez, Ketty

    As an introduction to the use of the DIALOG online retrieval service, this guide presents material that was developed during a fellowship at Carlos III University, School of Library Science and Documentation, Madrid (Spain) and that is based on a course on the same subject taught in English at Texas Women's University. Although the use of DIALOG…

  18. Reflexiones Sobre la Capacitacion de Docentes (Reflections on In-Service Teacher Training).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Valle, Victor M.

    Everyone concerned with educational systems performance agrees that the improvement of teaching qualities is a high priority in any educational effort. Teachers are assigned the role of change agents and are presented with new challenges, e.g., to make education global and permanent, flexible enough to serve in any environment (in or out of the…

  19. Sobre la ensenanza de la literatura hispanoamericana (The Teaching of Hispanoamerican Literature).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ellis, Keith

    There are three main problems in teaching Latin American literature: (1) It is difficult to maintain a regional overview, while, at the same time, including a sense of the literary history of Latin America; (2) It is necessary to teach literature so that the material seems worthwhile in its own right and not only as a complement to other…

  20. Nueva investigacion sobre kindergarten de dia completo (Recent Research on All-Day Kindergarten). ERIC Digest.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Clark, Patricia

    Noting that much of the early research on the effects of all-day kindergarten had serious problems with internal and external validity due to inadequate methodological standards, this Spanish-language digest reviews research conducted in the 1990s. The digest discusses the academic, social, and behavioral effects of all-day kindergarten, as well…

  1. Una Metodologia de Analisis de la Interaccion Alumno-Orgendaor en la Investigacion Sobre Informatica Educativa.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Estepa, A.; And Others

    1992-01-01

    The recording of the interaction between pupil and computer is one of the data sources frequently used in research on the use of computers in teaching. Describes the analysis methodology of these recordings to determine the use of computers in statistics and its adaptation to other research work on the use of computers in education. (Author/MDH)

  2. Recopilacion Bibliografica Sobre Investigacion y Cambio Cultural (Bibliographic Compilation about Cultural Investigation and Exchange).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Centro Latinoamericano de Educacion de Adultos, Santiago (Chile).

    The bibliography forms part of a project to define guidelines for a method of cultural investigation in the education of adults. A brief introduction is followed by a list of libraries and the plan for the listing of entries in the bibliography. Entries are arranged alphabetically by author under the following general headings: background on the…

  3. Consideraciones sobre la Ansiedad en la Primera Infancia (Considerations Concerning Anxiety in Early Infancy).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Muller, Elsa

    The results of an experience obtained while working with children in the early stages of infancy are presented. They are basically observations taken of a child's reaction to sudden changes, particularly separation from its mother. Anxiety was observed in these infants in diverse circumstances; in some cases it was at a normal level and in others…

  4. Guia para los padres sobre educacion preescolar (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This handbook, entirely in Spanish, was originally intended for parents whose children attend programs which use "The Creative Curriculum for Early Childhood" (CCEC), but the information is also useful to parents whose children attend early childhood programs using other curriculum models based on child development theories. The purpose of the

  5. Recursos de Trabajo: Informacion sobre Carreras (Occupational Resources: Career Information). CHOICE (Challenging Options in Career Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Putnam and Northern Westchester Counties Board of Cooperative Educational Services, Yorktown Heights, NY.

    Part of a two-level career education curriculum initially developed for migrant children, the book is the first of three secondary level texts designed to provide high school students with self-awareness, job and role information, and decision-making/goal attaining information related to career education. The text provides job and role information…

  6. [Recomendaciones sobre el uso de palivizumab: actualización 2015].

    PubMed

    Fernández Jonusas, Silvia; Albas Maubett, Deleys; Satragno, Daniela; Cattaino, Adriana; Martin Alonso, Margarita; Rubio, Cecilia; Nieto, Ricardo

    2016-02-01

    This recommendation updates the Argentinean Pediatrics' Neonatal Committee (CEFEN) ones published in 2007. The respiratory syncytial virus is the most frequent agent for lower respiratory infection. Tiny premature, bronchopulmonary dysplasia and significant hemodynamic congenital heart disease babies are the most vulnerable populations. Palivizumab is a humanized monoclonal antibody against respiratory syncytial virus used in the cold season. These recommendations are based on the scientific review of the literature published up to date. We reinforce the importance of general prevention measures like hand hygiene and family education among others. During the predominant season of respiratory syncytial virus in our country (April to September) a monthly dose of intramuscular 15 mg/kg of palivizumab is recommended. The safety and effectiveness has been proved as well as a reduction in the hospitalizations rates. In addition, epidemiological data of previous years are provided here. PMID:26914078

  7. Nota sobre el "Se" como Sujeto Indefinido (A Note on "Se" as an Indefinite Subject)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lujan, Marta

    1975-01-01

    Contradicts Pablo Jordan's theory that certain "se" constructions in Spanish are neither passive nor reflexive. It is claimed that syntactic evidence reveals two types of impersonal structures, the impersonal active and the passive reflexive. (Text is in Spanish.) (CK)

  8. Un nuevo observatorio sobre el Cordón Macón

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Vrech, R.; Renzi, V.; Recabarren, P.; García Lambas, D.

    We report on the current status of the construction of an astronomical fa- cility at Cordón Macón (4660 m.a.s.l.) in Salta Province, Argentina. This project is the continuation of more than five years of site testing carried on by IATE and ESO at this site. Currently, the project is being suported by the Salta Province Government and the MINCyT. Even though the character- istics of the instrument to be located at Macón are not completely defined yet, the construction of an 8 metres diameter dome is currently under con- struction. This dome will have the capability of hosting a 1-2 m reflector telescope. FULL TEXT IN SPANISH

  9. Sobre o uso das séries de Puiseux em mecanica celeste

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Miloni, O. I.

    2003-08-01

    Neste trabalho é apresentada uma demonstração do uso dos diferentes desenvolvimentos em séries para as equações de perturbação em Mecânica Celeste no marco Hamiltoniano. Em trabalhos clássicos como os de Poincaré (Poincaré, 1893) por exemplo, já esta planteado o uso de potências não inteiras no pequeno parâmetro, o que evidencia a não analiticidade das funções quando uma ressonância ocorre. Nestes trabalhos os desenvolvimentos são na raíz quadrada da massa de Júpiter (o pequeno parâmetro). Mais recentemente (Ferraz-Mello, 1985) outros tipos de desenvolvimentos foram aplicados modificando substancialmente as ordens de grandeza e a velocidade de convergência das séries. Com esta abordagem, os desenvolvimentos foram expressados em termos da raíz cúbica do pequeno parâmetro. Neste trabalho apresentamos um enfoque geral, onde os diferentes tipos de desenvolvimentos em séries de Puiseux (Valiron, 1950) são obtidos a partir da aplicação de Teorema de Preparação de Weierstrass (Goursat, 1916) considerando a equação de Hamilton-Jacobi como uma equação algébrica. Os resultados são aplicados ao problema restrito dos três corpos em ressonância de primeira ordem e, dependendo da grandeza da excentricidade do asteróide em relação à de Júpiter, obtemos os diferentes desenvolvimentos, em raíz quadrada ou raíz cúbica da massa de Júpiter.

  10. Questions Parents Ask about Schools = Preguntas que hacen los padres sobre las escuelas. Revised.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC. Office of Intergovernmental and Interagency Affairs.

    Noting that parents play an important role in the school success of their elementary- and middle-school-aged children, this booklet offers research-based tips to provide both practical guidance and information about a range of education-related topics. Presented in a question-answer format in both English and Spanish versions, the booklet provides…

  11. Las Preguntas Que Hacen los Padres sobre la Escuela (Questions Parents Ask about School).

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Opinion Research Center, Chicago, IL.

    This guide presents questions that parents frequently ask about their children's school along with answers to those questions. The questions and answers were prepared based on the results of studies conducted by the Partnership for Family Involvement in Education, the U.S. Department of Education, the GTE Foundation, and by the National Center for…

  12. Cultural Diversity Awareness Inventory = Inventario Sobre el Reconocimiento de Diversas Culturas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Henry, Gertrude B.

    This booklet features a checklist designed to help persons who are involved in providing direct services to culturally diverse, young special needs children to assess their attitudes, beliefs, and behavior toward these children. The booklet also contains suggestions and lists of print, film, and filmstrip resources for developing a school program…

  13. Questions Often Asked about Special Education Services = Preguntas sobre los servicios de educacion especial.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Kupper, Lisa, Ed.

    This guide, available in both English and Spanish, answers questions often asked by parents about special education services. Questions and answers address the following topics: where to begin if a parent believes a child needs special education services, services available to very young children, the evaluation process, the Individualized…

  14. Ahorre Energia: Consejos sobre el ahorro de dinero y energia en el hogar (Book)

    SciTech Connect

    Not Available

    2014-09-01

    Learn how to save money with Energy Saver: Tips on Saving Money & Energy at Home, from the U.S. Department of Energy. The Energy Saver guide will help you reduce your monthly energy costs and live more efficiently. This guide takes you through the systems and appliances that consume the most energy in your home, and provides solutions to cut costs for you while saving the environment. The Energy Saver guide also includes transportation tips to help you save money at the pump.

  15. Iniciativa sobre Efectividad: Un entorno para el aprendizaje (Initiative about Effectiveness: An Environment for Learning).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno Garcia, Teresa, Ed.

    2000-01-01

    This Spanish- and Portuguese-language bulletin presents articles focusing on the Effectiveness Initiative (EI), a project of the Bernard van Leer Foundation for making a qualitative analysis of those elements of the programs of Early Childhood Development (ECD) that benefit the participants and their communities and cultures. The first article…

  16. Cerebral Palsy. Fact Sheet = La Paralisis Cerebral. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet on cerebral palsy is written in both English and Spanish. First, it provides a definition of cerebral palsy and considers various causes (e.g., an insufficient amount of oxygen reaching the fetal or newborn brain). The fact sheet then offers incidence figures and explains characteristics of the three main types of cerebral palsy:…

  17. Mental Retardation. Fact Sheet = El Retraso Mental. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet on mental retardation is written in both English and Spanish. It begins with a vignette of a 15-year-old boy with mental retardation. Mental retardation is briefly explained as are some causes of mental retardation. It notes that a diagnosis of mental retardation looks at two things: first, the ability of a person's brain to learn,…

  18. Simposio interamericano sobre administracion de la educacion (Inter-American Symposium on Educational Administration).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cespedes, Francisco S., Ed.

    The presidents and foreign ministers in Latin America recognize the importance of applying technology to school administration as the first step in any educational reform. In October 1968, the Organization of American States (OAS) [Organizacion de los Estados Americanos (OEA)], sponsored a symposium in Brasilia, Brazil, in cooperation with the…

  19. Consideracoes Historicas sobre o Ensino Profissionalizante no Brasil (Historical Considerations about Professional Education in Brazil).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Barros, Marta Silene Ferreira

    2000-01-01

    Analyzes the paths taken in professional education in Brazil from the colonial period until the formation of the republic. Refers to specialists as well as specific laws for each period described in the study. (BT)

  20. Profesionalismo: Un estudio fenomenologico sobre experiencias de universitarios en programas de salud

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Lopez Ortiz, Wilma J.

    Some studies suggest that, upon admission, medicine programs students display eagerness for community service, aspirations to be useful, and to contribute to society's well-being. Those same studies reflect that qualities of idealism, moral nature, and internal motivation, suffer a subsequent diminishing. The researchers inferred that the main reason for this process of change in the mood and disposition of these future physicians lies in the modeling they receive from medical professionals throughout clinical learning activities, by way of behavior and relationships exhibited during daily interaction with peers, patients and the students themselves. This phenomenological study used a cross-sectional sample to explore the experiences of future health workers as they went through didactic and clinical phases of their training curriculum. The study employed semi-structured interviews and reflective journals to explore those experiences and to discover the meanings ascribed by the participants. The analysis revealed that the students defined "professionalism" in terms of scientific knowledge, commitment, respect for human dignity, comradeship, courtesy, empathy, integrity, altruism, motivation. They also described their feelings as they went through the didactic and clinical experiences, and recognized as very important the extracurricular activities of community service, describing them as useful opportunities which contributed to understand their work in terms of a mission dedicated to the achievement of the social benefit. From their individual perspectives, the clinical environment could, in general, be described as congruent with those characteristics of professionalism. During the study we had the opportunity to share, in a little deeper way, the environment... the world... of this small group of young students as we went on trying to decipher their feelings and thoughts. At the end, we realized the richness of their sensibilities, we perceived the intensity of their moral and ethical convictions, we were able to understand their concerns, worries, struggles and efforts. This life event had profound and significant repercussions in our personal and professional life. As a result, and from now on, we will no longer look at our young scholars and apprentices without imagining a noble spirit, with goals which at times could seem unattainable... without completely visualizing or conceiving real hope for a better country.

  1. "Family planning and population programs" a book review article.

    PubMed

    Hauser, P M

    1967-03-01

    RESUMEN: El volumen Planeamiento Familiar y Programas de Poblacion es un libro indispensable tanto para demógrafos como para otras personas interesadas en el control de población. Tiene sus limitaciones dodo su caracter heterogéneo, su falta de autocrítica, el no tratar sobre la validez y confiabilidad de las encuestas de conocimientos, attitudes y prácticas (KAP), su injustificado tono optimista, y su fracaso al no explorar y considerar alternativas para las presunciones y premisas sobre las cuales se basan los actuates programas de planeamiento familiar. Es sin embargo un importante hito que resume las contribuciones de las ciencias sociales y biomédicas al campo de la demografía.SummaryThe volume Family Planning and Population Programs is an indispensable book to demographers as well as to others concerned with population control. It is not without limitations because of its heterogeneous character, its lack of self-criticism, its failure to deal with the reliability and validity of KAP surveys, its unwarranted optimistic aura, and its failure to explore and consider alternatives to the basic assumptions and premises on which present family planning programs are based. It is, nevertheless, a landmark in its summarization of the contribution of the social and biomedical sciences to demographic engineering. PMID:21279790

  2. Regulación del flujo sanguíneo uterino. II. Funciones de estrógeno y receptores estrogénicos α/β en acciones genómicas y no-genómicas del endotelio uterino *

    PubMed Central

    Mayra, Pastore R.; Rosalina, Villalón L.; López, Gladys; Iruretagoyena, Jesús; Magness, Ronald

    2015-01-01

    Resumen El embarazo está marcado por cambios y adaptaciones cardiovasculares que son importantes para el crecimiento y mantenimiento de la placenta y el feto. Durante este periodo, las adaptaciones vasculares uterinas manifiestan cambios clasificados como de corto o largo plazo los cuales están relacionados con adaptaciones vasodilatadoras, angiogénicas o de remodelación. El estrógeno y los receptores estrogénicos clásicos (REs), RE-α y RE-β, han demostrado ser parcialmente responsables por facilitar el incremento dramático en el fluido sanguíneo uterino necesario durante el embarazo. En ésta revisión bibliográfica se discuten la base estructural para la diversidad y selectividad funcional de los REs por el estrógeno, el papel de los REs sobre los efectos genómicos y no-genómicos en células endoteliales de arterias uterinas (CEAU). Estos temas integran el conocimiento científico sobre la regulación molecular de CEAU para mantener el incremento fisiológico en la perfusión útero-placentaria observada durante un embarazo normal. PMID:26113751

  3. Violencia de Pareja en Mujeres Hispanas: Implicaciones para la Investigación y la Práctica

    PubMed Central

    Gonzalez-Guarda, Rosa Maria; Becerra, Maria Mercedes

    2012-01-01

    Las investigaciones sobre la violencia entre parejas sugieren que las mujeres hispanas están siendo afectadas desproporcionadamente por la ocurrencia y consecuencias de este problema de salud pública. El objetivo del presente artículo es dar a conocer el estado del arte en relación a la epidemiologia, consecuencias y factores de riesgo para VP entre mujeres Hispanas, discutiendo las implicaciones para la investigación y la práctica. Investigaciones han demostrado una fuerte asociación del status socioeconómico, abuso de droga y el alcohol, la salud mental, aculturación, inmigración, comportamientos sexuales riesgosos e historia de abuso con la violencia entre parejas. Sin embargo, más estudios se deben llevar a cabo para identificar otros factores de riesgos y de protección a poblaciones hispanas no clínicas. Mientras que el conocimiento sobre la etiología de la VP entre mujeres Hispanas se expanda, enfermeras y otros profesionales de la salud deben desarrollar, implementar y evaluar estrategias culturalmente adecuadas para la prevención primaria y secundaria de la violencia entre pareja. PMID:26166938

  4. Alfabetización en Astronomía de docentes de Educación Primaria y de Educación Secundaria en La Plata

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    De Biasi, M. S.; Orellana, R. B.

    2014-10-01

    La educación de este siglo tiene como uno de sus retos alcanzar la alfabetización cientfica de todos los ciudadanos para que comprendan y tomen decisiones sobre el mundo natural y sus cambios originados por la actividad humana utilizando el conocimiento científico. En esta misión los docentes de los niveles obligatorios de enseñanza juegan un papel clave por su rol de agentes multiplicadores del conocimiento. Se requiere, entonces de una adecuada alfabetización en ciencias de los docentes o, como mínimo, que dominen los temas científicos a enseñar. En el campo de la Astronomía, numerosas investigaciones han señalado que maestros de primaria y estudiantes de profesorados poseen una escasa formación en estos temas (Camino 1995 y 1999, Gangui 2010), que frecuentemente presentan a los alumnos concepciones alternativas o no científicas de los fenómenos astronómicos cotidianos (Kriner 2004, Vega Navarro 2007, Gangui et al 2010); a lo que se suma la presentación confusa o errónea de algunos temas astronómicos en los textos escolares (Kriner 2004). Desde 2011, la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas, UNLP, ofrece un curso de capacitación destinado a fortalecer y actualizar los contenidos académicos y didácticos de los docentes del distrito La Plata utilizando diversas estrategias didácticas. Los contenidos comprenden los temas astronómicos de los diseños curriculares vigentes. La evaluación diagnóstica de los conocimientos previos de los docentes cursantes sobre los contenidos de mayor presencia en los diseños curriculares mostró resultados similares a las investigaciones arriba mencionadas. Referente a los movimientos de la Tierra, en promedio, el 54% poseía conceptos erróneos y el 16% no los sabía; con referencia a la Luna el 56% poseía conceptos erróneos y un 4% no los sabía. Los resultados del curso mostraron que el 95% de los docentes revirtió sus conceptos previos erróneos, que adquirió criterios para la búsqueda de fuentes de información confiables y que el grado de conocimientos disciplinares y didácticos alcanzados por los docentes garantiza el efecto multiplicador de esta propuesta. Esta capacitación fue acreditada con puntaje por el organismo educativo provincial en 2011, 2012 y 2013.

  5. Esquizofrenia y trastorno en el consumo de sustancias: prevalencia y characterísticas sociodemográficas en la población Latina

    PubMed Central

    Jiménez-Castro, Lorena; Raventós-Vorst, Henriette; Escamilla, Michael

    2012-01-01

    El interés por comprender la co-morbilidad de la esquizofrenia y el trastorno en el uso de sustancias, ha aumentado debido al incremento de este diagnóstico, a los efectos negativos observados en el sujeto y a los costos en los servicios de salud. Este trastorno dual puede tener efectos dramáticos en el curso clínico del trastorno psicótico tales como: mayores recaídas, re-hospitalizaciones, síntomas más severos, no adherencia al tratamiento antipsicótico, cambios marcados del humor, aumento en el grado de hostilidad e ideación suicida, así como alteraciones en otras áreas del funcionamiento incluyendo violencia, victimización, indigencia y problemas legales. La literatura proveniente en particular de Estados Unidos y Europa sugiere que el rango de prevalencia para este diagnóstico puede oscilar entre el 10% hasta el 70%. En este estudio, revisamos la prevalencia del diagnóstico dual de esquizofrenia y trastorno en el uso sustancias, así como sus características sociodemográficas, con base en la literatura disponible alrededor del mundo dando énfasis en la poblacion latina. A pesar de que este diagnóstico es ampliamente aceptado, se conoce poco sobre su prevalencia en la población latina, sobre los factores ambientales, demográficos, clínicos y otras características de estos individuos. Un mejor conocimiento sobre este diagnóstico permitiría mejorar los métodos para la detección y adecuada valoración del trastorno en el uso de sustancias en personas con trastornos metales severos como la esquizofrenia. PMID:21404151

  6. Las ideologias, las ciencias naturales y sus implicaciones en la educacion cientifica

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Lozada Roldan, Sandra

    Este estudio ausculto las concepciones epistemologicas de los docentes de ciencia del nivel secundario con relacion a las ideologias y las ciencias naturales. Tambien examino las posiciones de los docentes ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Para propositos de este estudio se diseno y se valido el cuestionario con el cual se obtuvieron los resultados. La investigacion es de tipo cuantitativa y se utilizo como diseno la encuesta. El cuestionario se administro en varias actividades de desarrollo profesional para maestros de ciencia. Un total de 78 maestros del nivel secundario respondieron el cuestionario. Para analizar los datos obtenidos se utilizaron estadisticas descriptivas como la distribucion de frecuencia y el porciento. Ademas se establecieron codigos y categorias para describir las posiciones de los maestros ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Los analisis demostraron que entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas adecuadas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) la filosofia materialista de las ciencias naturales, b) la naturaleza tentativa y constructivista del conocimiento cientifico, c) el uso de una metodologia que garantiza cierto grado de objetividad y con el que se justifican y validan los enunciados cientificos y d) la funcion instrumental del conocimiento cientifico. Sin embargo, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas erroneas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) tendencia inductivista en el que las teorias cientificas comienzan con observaciones que establecen generalizaciones, b) secuencia jerarquica de la metodologia cientifica. Ademas, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen concepciones epistemologicas adecuadas acerca de las ideologias, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) la funcion de las ideologias y b) la ausencia de validez ante el conocimiento cientifico. Sin embargo, en cuanto a considerar las ciencias naturales como una ideologia mas conocida como cientificismo, no hubo consistencia en las respuestas de los participantes por lo que no es posible afirmarlo o negarlo. Los hallazgos tambien revelaron que entre los docentes participantes hubo posiciones a favor y en contra para las dos situaciones sobre asuntos publicos relacionados a la ciencia que se presentaron. Estas posiciones fueron justificadas con argumentos cientificos y argumentos ideologicos, entre estos, los morales y los economicos. Con este dato se puede afirmar el uso de las ideologias en asuntos publicos relacionados a la ciencia.

  7. Comprension de los conceptos de los enlaces ionico y covalente en estudiantes universitarios del primer curso de quimica general

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Ballesteros Benavides, Maria Elvira

    Para este trabajo utilizamos el estudio de casos cualitativo que se llevo a cabo en una universidad privada de Puerto Rico. Empleamos como unidad de analisis el concepto de enlace quimico, ionico y covalente. Los participantes fueron los estudiantes de la seccion nocturna del curso de Quimica General I. La investigacion se desarrollo por medio de dos entrevistas de persona a persona, observaciones de las expresiones no verbales y la hoja de identificacion de conceptos. Para la triangulacion tomamos en consideracion las preconcepciones erroneas, las concepciones alternativas y el mapa de conceptos de cada participante. Preparamos un mapa de conceptos para el enlace quimico validado por un comite de expertos. Tambien, elaboramos los mapas de conceptos de los participantes que sirvieron para varios propositos: conocer la estructura conceptual, expresar los logros, hacer comparaciones e identificar la presencia de concepciones alternativas. Entre los hallazgos encontramos que todos los participantes poseen conocimiento previo de los enlaces quimicos ionico y covalente y dentro de ese conocimiento existen preconcepciones erroneas mas numerosas para el enlace ionico. Al principio del semestre el 50% de los participantes demostraron tener "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente. Al finalizar el semestre encontramos en el 40% de los participantes concepciones alternativas tanto para el enlace ionico como para el covalente y el 90% no lograron distinguir un enlace del otro. Nuestras conclusiones fueron que los participantes sin distincion del aprovechamiento academico demostraron tener la tendencia de "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente, presentaron dificultad al integrar los conceptos de los enlaces quimicos ionico y covalente que se pusieron de manifiesto al dar los ejemplos. Las preconcepciones erroneas contribuyen en el desarrollo de las concepciones alternativas. Ademas, los participantes no lograron diferenciar los dos enlaces quimicos. Esto implica que reflexionemos sobre la necesidad de revisar tanto las competencias cognoscitivas como la forma de ensenar quimica en el salon de clase. Recomendamos indagar y dar importancia al conocimiento previo de los estudiantes, enfatizar la ensenanza de los conceptos y propiciar el aprendizaje con significado.

  8. Sobre as inclinações carnais: inflexões do pensamento cristão sobre os desejos e as sensações prazerosas do baixo corporali

    PubMed Central

    RIOS, LUÍS FELIPE; PARKER, RICHARD; TERTO, VERIANO

    2011-01-01

    On carnal inclinations: from early Christianity to the present This study develops a historical review of the meanings of the “flesh” in the West, focusing on its significance in the context of Christianity. Our hope is that a study along these lines can help to illuminate current understandings of questions related to sexuality both within and outside of the religious contexts found in contemporary Brazil. Such questions are of special interest for those who are concerned with both old and new problems found in the field that has come to be known as sexual and reproductive rights, with implications for the field of Public Health. PMID:21980215

  9. Análise sobre o Conhecimento de um Grupo de Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo sobre Termos e Fenômenos Astronômicos do Cotidiano

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Oliveira, E. F.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

    2007-08-01

    Embora os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN-EM) e as orientações complementares a esses Parâmetros (PCN+) apontem a importância de uma abordagem significativa de conceitos relacionados à astronomia nas aulas de Física, muitos estudantes terminam o Ensino Médio (EM) sem compreender a razão de certos acontecimentos de origem celeste, ainda que estes façam parte de seu cotidiano. Este trabalho tem por objetivo analisar os conhecimentos básicos em astronomia dos alunos de EM da escola estadual Batista Renzi, bem como investigar os meios através dos quais estes conhecimentos foram adquiridos. Para tanto foi elaborado um questionário de múltipla escolha aplicado a 310 alunos distribuídos entre as três séries do EM dos períodos matutino e noturno. Dessa forma, observou-se que apenas 34,5% relacionaram as estações do ano à inclinação do eixo de rotação da Terra, 21,3% indicaram a influência gravitacional da Lua e do Sol como responsáveis pelo fenômeno das marés, 24,5% indicaram corretamente quais são os objetos celestes mais próximos da Terra, 36,1% identificaram ano-luz como uma medida de distância e 34,2% reconheceram uma estrela cadente como meteoro. Em contrapartida, 67,1% compreendiam a sucessão entre dia e noite, 73,9% identificaram o Sol como estrela e 52,3% relacionaram o Big Bang à origem do Universo. Além disso, foram comparadas as respostas de alunos de diferentes séries e períodos, observando-se, dentre outras coisas, que os estudantes do terceiro ano apresentam um percentual de acertos semelhante ao dos alunos do primeiro, caracterizando que a abordagem de tópicos relacionados à astronomia no EM não tem contribuído para uma maior compreensão dos fenômenos e conceitos.

  10. Efecto de la dieta artificial MP sobre la emergencia y relacion de sexos de Phymastichus coffea (Hymenoptera:Eulophidae) mantenido sobre su hueped, Hypothenemus hampei (Coleoptera: Scloytidae)a traves de generaciones contin

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Phymastichus coffea La Salle (Hymenoptera: Eulophidae) is an endoparasitoid that attacks the adult coffee berry borer, Hypothenemus hampei Ferrari (Coleoptera: Scolytidae). The MP diet developed by Portilla and Streett is the only reported diet that allows cultures of P. coffea to develop and repr...

  11. Sobre as inclinações carnais: inflexões do pensamento cristão sobre os desejos e as sensações prazerosas do baixo corporal.

    PubMed

    Rios, Luís Felipe; Parker, Richard; Terto, Veriano

    2010-01-01

    This study develops a historical review of the meanings of the "flesh" in the West, focusing on its significance in the context of Christianity. Our hope is that a study along these lines can help to illuminate current understandings of questions related to sexuality both within and outside of the religious contexts found in contemporary Brazil. Such questions are of special interest for those who are concerned with both old and new problems found in the field that has come to be known as sexual and reproductive rights, with implications for the field of Public Health. PMID:21980215

  12. Apuntes sobre la distribución geográfica de Neoleucinodes elegantalis (Lepidoptera: Crambidae) en Colombia

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Neoleucinodes elegantalis is considered the most limiting pest for production and merchandising of solanaceous fruit and vegetables in the Neotropics. The present study updates the geographic distribution of N. elegantalis in areas of major agricultural production of Solanum lycopersicum, S. melong...

  13. Lecturas sobre educacion de adultos en America latina (Readings on Adult Education in Latin America). Serie: Retablo de Papel 14.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Latapi, Pablo, Comp.; Castillo, Alfonso, Comp.

    Twelve essays written in Spanish on the state of adult education in Latin America are presented. The essays are organized into three main sections, including: "Concepto y evolucion historica de la educacion de adultos" (Conception and Historical Evolution of Adult Education); "Aspectos particulares" (Specific Subjects); and "Tendencias y

  14. Informe Anual a la Nación sobre el Cáncer de 1975 a 2008: preguntas y respuestas

    Cancer.gov

    Los índices generales de mortalidad por cáncer han seguido disminuyendo desde principios de los noventa entre hombres, mujeres y niños. Los índices de mortalidad disminuyeron en promedio 1,6% por año entre 2004 y 2008.

  15. The ABCs of Special Education: A Handbook for Parents = El ABS Sobre Educacion Especial: Un Folleto para los Padres.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ewing, Preston E., Jr.; Hinton, Valeska S.

    This bilingual handbook is intended to help parents understand their rights under P.L. 94-142, the Education for All Handicapped Children Act. The following topics are addressed: the Act's legislative history, identification of special education, explanation of P.L. 94-142, parents' rights to know, student records, student testing, students'…

  16. A Guide for Parents about Retention and Promotion = Una Guia para los Padres de Familia sobre Retencion y Promocion.

    ERIC Educational Resources Information Center

    State Univ. of New York, Oneonta. Coll. at Oneonta. Eastern Stream Center on Resources and Training.

    This bilingual (English and Spanish) brochure explains why retention is common among migrant students and what parents can do to help their children succeed in school. By second grade, nearly 50 percent of migrant students in the nation are older than their classmates and only about 50 percent of migrant students graduate from high school.…

  17. Mobile Library Guidelines. IFLA Professional Report No. 28 [and] Lineamientos sobre Bibliotecas Moviles. Informes Professionales de IFLA: 30.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Pestell, Robert

    This publication provides the latest information available on the equipment and operation of mobile libraries operating out of road vehicles. The guide provides details on the establishment of mobile library services, financing, vehicles, furniture and equipment, staffing, collections, service base, and publicity. Some generalizations with regard…

  18. Investigación del USGS sobre el ecosistema de arrecifes de coral en el Atlántico

    USGS Publications Warehouse

    Kuffner, Ilsa B.; Yates, Kimberly K.; Zawada, David G.; Richey, Julie N.; Kellogg, Christina A.; Toth, Lauren T.; Torres-Garcia, Legna M.

    2015-01-01

    Los arrecifes de coral son estructuras sólidas, biomineralizadas que protegen comunidades costeras actuando como barreras protectoras de peligros tales como los huracanes y los tsunamis. Estos proveen arena a las playas a través de procesos naturales de erosión, fomentan la industria del turismo, las actividades recreacionales y proveen hábitats pesqueros esenciales. La conti-nua degradación mundial de ecosistemas de arrecifes de coral está bien documentada. Existe la necesidad de enfoque y organización de la ciencia para entender los procesos complejos físicos y biológicos e interacciones que están afectando el estado de los arrecifes coralinos y su capacidad para responder a un entorno cambiante.

  19. Personal Safety for Children: A Guide for Parents = Una guia para los padres sobre la seguridad personal de los ninos.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Justice, Washington, DC.

    Noting that parents and teachers have the responsibility of safeguarding children and teaching them the skills they need to be safe, this pamphlet, in Spanish and English versions, is designed to help parents talk to their children about how to protect themselves against abduction and exploitation. The pamphlet is organized into six sections.…

  20. DISYUNTIVAS EN LAS CONCEPCIONES SOBRE AUTONOMÍA Y BENEFICENCIA QUE AFECTAN LA TERAPÉUTICA DEL INTENTO SUICIDA.

    PubMed

    Mondragón, Liliana; Monroy, Zuraya; Ito, Ma Emily; Medina-Mora, Dra Ma Elena

    2010-06-01

    El objetivo del trabajo es conocer las disyuntivas entre los principios de beneficencia y autonomía, que se presentan en la relación médico-paciente, durante la terapéutica del intento de suicidio.La investigación se realizó en dos hospitales psiquiátricos de la Ciudad de México. La muestra incluyó a tres sujetos con intento de suicidio, mayores de 18 años, que eran atendidos en consulta externa a causa de una lesión autoinfligida en el último año, y a tres psiquiatras que trataban a estos pacientes. La información se obtuvo previo consentimiento informado en entrevistas individuales. Se llevó a cabo un análisis de discurso argumentado para encontrar los significados que los participantes otorgaron a los principios bioéticos y las posibles disyuntivas entre éstos.Las discordancias entre la beneficencia y la autonomía estuvieron relacionadas con el beneficio del tratamiento, el respeto por los valores y las creencias de los pacientes, entre otros. Este trabajo presenta consideraciones éticas relevantes en el escenario clínico, al ofrecer al psiquiatra un análisis bioético que le permita actuar de acuerdo con la beneficencia y respetando la autonomía del paciente frente a casos de intento de suicidio y, de esta forma procurar una mejor atención para ellos. PMID:20830214

  1. "O Que Diriam Sobre Os Portugueses?????" [What Would You Say about Portuguese People?]: Intercultural Curiosity in Multilingual Chat-Rooms

    ERIC Educational Resources Information Center

    Araujo e Sa, Maria Helena; de Carlo, Maddalena; Melo-Pfeifer, Silvia

    2010-01-01

    In this study, we intend to discuss questioning as a sign of Intercultural Communicative Competence in plurilingual environments, stressing the relationship between questioning and the process of developing discovery skills in Romance chat-rooms. Focusing specifically on episodes beginning with intercultural questioning, we will analyse: (1)

  2. Ecocardiografía tridimensional. Nuevas perspectivas sobre la caracterización de la válvula mitral

    PubMed Central

    Solis, Jorge; Sitges, Marta; Levine, Robert A.; Hung, Judy

    2010-01-01

    Recent developments in three-dimensional echocardiography have made it possible to obtain images in real time, without the need for off-line reconstruction. These developments have enabled the technique to become an important tool for both research and daily clinical practice. A substantial proportion of the studies carried out using three-dimensional echocardiography have focused on the mitral valve, the pathophysiology of mitral valve disease and, in particular, functional mitral regurgitation. The aims of this article were to review the contribution of three-dimensional echocardiography to understanding of the functional anatomy of the mitral valve and to summarize the resulting clinical applications and therapeutic implications. PMID:19232192

  3. "O Que Diriam Sobre Os Portugueses?????" [What Would You Say about Portuguese People?]: Intercultural Curiosity in Multilingual Chat-Rooms

    ERIC Educational Resources Information Center

    Araujo e Sa, Maria Helena; de Carlo, Maddalena; Melo-Pfeifer, Silvia

    2010-01-01

    In this study, we intend to discuss questioning as a sign of Intercultural Communicative Competence in plurilingual environments, stressing the relationship between questioning and the process of developing discovery skills in Romance chat-rooms. Focusing specifically on episodes beginning with intercultural questioning, we will analyse: (1)…

  4. Liv and Lucky in Liverland. . . Color Us Healthy! A Workbook about Your Liver = Un Cuaderno de trabajo sobre tu higado.

    ERIC Educational Resources Information Center

    1995

    This workbook/coloring book, on the liver and good health is designed for primary school students. The 21 line drawings illustrate different aspects of liver function, maintaining a healthy liver, and preventing liver disease. Each page is captioned in both English and Spanish. (ND)

  5. Una Guia de Consejos Practicos Sobre la Lectura para los Padres (A Guide to Reading Tips for Parents).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC.

    The No Child Left Behind program changes the federal role in education by asking America's schools to describe their success in terms of what each student accomplishes. The information in this reading guide, presented in Spanish, was developed by the United States Department of Education to assist parents, caregivers, and teachers in understanding…

  6. Lecturas sobre educacion de adultos en America latina (Readings on Adult Education in Latin America). Serie: Retablo de Papel 14.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Latapi, Pablo, Comp.; Castillo, Alfonso, Comp.

    Twelve essays written in Spanish on the state of adult education in Latin America are presented. The essays are organized into three main sections, including: "Concepto y evolucion historica de la educacion de adultos" (Conception and Historical Evolution of Adult Education); "Aspectos particulares" (Specific Subjects); and "Tendencias y…

  7. Validacion de un Inventario Sobre La Percepcion de Los Padres de Superdotados Respecto a Los Servicios Educativos Disponibles Para Estos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Medina Munoz, Arlette Zamarie

    2013-01-01

    In Puerto Rico, there isn't a survey that collects the parent's perception of the available services for gifted children. Considering this, in this investigation an instrument was created and scientifically validated to collect the parents' perception of the educational services available. The instrument was validated using internal…

  8. General Information about Learning Disabilities (Fact Sheet Number 7) = Informacion General sobre Impedimentos en el Aprendizaje (Fact Sheet Number 19).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Interstate Research Associates, Inc., Washington, DC.

    This fact sheet providing general information about learning disabilities is presented in both English and Spanish versions. It begins with the federal definition of learning disabilities and a discussion of its implications followed by estimates of incidence. Typical characteristics of students with learning disabilities are then summarized as…

  9. Estudio numerico y experimental del proceso de soldeo MIG sobre la aleacion 6063--T5 utilizando el metodo de Taguchi

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Meseguer Valdenebro, Jose Luis

    Electric arc welding processes represent one of the most used techniques on manufacturing processes of mechanical components in modern industry. The electric arc welding processes have been adapted to current needs, becoming a flexible and versatile way to manufacture. Numerical results in the welding process are validated experimentally. The main numerical methods most commonly used today are three: finite difference method, finite element method and finite volume method. The most widely used numerical method for the modeling of welded joints is the finite element method because it is well adapted to the geometric and boundary conditions in addition to the fact that there is a variety of commercial programs which use the finite element method as a calculation basis. The content of this thesis shows an experimental study of a welded joint conducted by means of the MIG welding process of aluminum alloy 6063-T5. The numerical process is validated experimentally by applying the method of finite element through the calculation program ANSYS. The experimental results in this paper are the cooling curves, the critical cooling time t4/3, the weld bead geometry, the microhardness obtained in the welded joint, and the metal heat affected zone base, process dilution, critical areas intersected between the cooling curves and the curve TTP. The numerical results obtained in this thesis are: the thermal cycle curves, which represent both the heating to maximum temperature and subsequent cooling. The critical cooling time t4/3 and thermal efficiency of the process are calculated and the bead geometry obtained experimentally is represented. The heat affected zone is obtained by differentiating the zones that are found at different temperatures, the critical areas intersected between the cooling curves and the TTP curve. In order to conclude this doctoral thesis, an optimization has been conducted by means of the Taguchi method for welding parameters in order to obtain an improvement on mechanical properties in aluminum metal joint. Los procesos de soldadura por arco electrico representan unas de las tecnicas mas utilizadas en los procesos de fabricacion de componentes mecanicos en la industria moderna. Los procesos de soldeo por arco se han adaptado a las necesidades actuales, haciendose un modo de fabricacion flexible y versatil. Los resultados obtenidos numericamente en el proceso de soldadura son validados experimentalmente. Los principales metodos numericos mas empleados en la actualidad son tres, metodo por diferencias finitas, metodos por elementos finitos y metodo por volumenes finitos. El metodo numerico mas empleado para el modelado de uniones soldadas, es el metodo por elementos finitos, debido a que presenta una buena adaptacion a las condiciones geometricas y de contorno ademas de que existe una diversidad de programas comerciales que utilizan el metodo por elementos finitos como base de calculo. Este trabajo de investigacion presenta un estudio experimental de una union soldada mediante el proceso MIG de la aleacion de aluminio 6063-T5. El metodo numerico se valida experimentalmente aplicando el metodo de los elementos finitos con el programa de calculo ANSYS. Los resultados experimentales obtenidos son: las curvas de enfriamiento, el tiempo critico de enfriamiento t4/3, geometria del cordon, microdurezas obtenidas en la union soldada, zona afectada termicamente y metal base, dilucion del proceso, areas criticas intersecadas entre las curvas de enfriamiento y la curva TTP. Los resultados numericos son: las curvas del ciclo termico, que representan tanto el calentamiento hasta alcanzar la temperatura maxima y un posterior enfriamiento. Se calculan el tiempo critico de enfriamiento t4/3, el rendimiento termico y se representa la geometria del cordon obtenida experimentalmente. La zona afectada termicamente se obtiene diferenciando las zonas que se encuentran a diferentes temperaturas, las areas criticas intersecadas entre las curvas de enfriamiento y la curva TTP. Para finalizar el trabajo de investigacion se ha realizado una optimizacion, con la aplicacion del metodo de Taguchi, de los parametros de soldeo con el objetivo de obtener una mejora sustancial en las propiedades mecanicas de las uniones metalicas de aluminio.

  10. DISYUNTIVAS EN LAS CONCEPCIONES SOBRE AUTONOMÍA Y BENEFICENCIA QUE AFECTAN LA TERAPÉUTICA DEL INTENTO SUICIDA1

    PubMed Central

    Mondragón, Liliana; Monroy, Zuraya; Ito, Ma. Emily; Medina-Mora, Dra. Ma. Elena

    2010-01-01

    El objetivo del trabajo es conocer las disyuntivas entre los principios de beneficencia y autonomía, que se presentan en la relación médico-paciente, durante la terapéutica del intento de suicidio. La investigación se realizó en dos hospitales psiquiátricos de la Ciudad de México. La muestra incluyó a tres sujetos con intento de suicidio, mayores de 18 años, que eran atendidos en consulta externa a causa de una lesión autoinfligida en el último año, y a tres psiquiatras que trataban a estos pacientes. La información se obtuvo previo consentimiento informado en entrevistas individuales. Se llevó a cabo un análisis de discurso argumentado para encontrar los significados que los participantes otorgaron a los principios bioéticos y las posibles disyuntivas entre éstos. Las discordancias entre la beneficencia y la autonomía estuvieron relacionadas con el beneficio del tratamiento, el respeto por los valores y las creencias de los pacientes, entre otros. Este trabajo presenta consideraciones éticas relevantes en el escenario clínico, al ofrecer al psiquiatra un análisis bioético que le permita actuar de acuerdo con la beneficencia y respetando la autonomía del paciente frente a casos de intento de suicidio y, de esta forma procurar una mejor atención para ellos. PMID:20830214

  11. Biblioteca Virtual de Salud Enfermería Regional: Trayectoria de Construcción, Fuentes de Información, Estrategias y Próximos Pasos.

    PubMed Central

    Lana, Francisco C. F.; Malvárez, Silvina

    2012-01-01

    Resumen La BVS Enfermeria constituye un nuevo paradigma en enfermería una vez que o modelo representa una expansión de la cooperación técnica y ha como objetivos centrales promover la ampliación del acceso la información sobre enfermería la través del acceso universal equitativo y construir un patrimonio informacional en enfermería, ayudando la mejorar la formación y práctica de enfermería a actuar con compromiso ético-social en el área de educación, investigación y atención a la salud. Como resultado del proceso de sensibilización, verifica-se la construcción de Bibliotecas Virtuales de Enfermería en varios países (Brasil, Argentina, Bolívia y Uruguay). La expectativa es que las BVS’s nacionais convergen a un gran portal que se está construyendo en una colaboración con BIREME/OPS/OMS, de la Asesoría Regional de Enfermería de la OPS-Washington y de Ministerio de Salud del Brasil, así como instituciones líderes en la producción del conocimiento en enfermería Iberoamérica. PMID:24199093

  12. An Exploration of EFL Teachers' Awareness of the Sources of Pedagogical Knowledge in a Teacher Education Program (Una exploración del nivel de conciencia de docentes de inglés como lengua extranjera respecto a las fuentes del conocimiento pedagógico en un programa de formación de docentes)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Macías, Diego Fernando

    2013-01-01

    This project set out to investigate the extent to which the sources of English as a foreign language teachers' pedagogical knowledge are acknowledged and addressed in a teacher education program in a public university in Colombia. It involved the participation of teacher educators and novice teachers as well as the analysis of documents. This…

  13. Designing Proficiency Tests to Accredit Previous Knowledge in American and British Literature in a Bilingual Education Program (Diseño de exámenes de suficiencia para acreditar el conocimiento previo en literatura americana y británica en un programa de educación bilingüe)

    ERIC Educational Resources Information Center

    León Chica, César Julio; D'Costa Martínez, Catalina; Franco Jácome, Gisela

    2010-01-01

    This article aims at identifying the kind of American and British literature tests that can be designed to allow students who enter a bilingual education program at a private university in Colombia to have their previous knowledge in these two subjects accredited through a proficiency test. Students' needs, opinions, beliefs, existing…

  14. Exploring Knowledge of English Speaking Strategies in 8th and 12th Graders (Exploración del conocimiento de las estrategias de expresión oral en inglés en estudiantes de los grados octavo y doceavo)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Diaz Larenas, Claudio

    2011-01-01

    This article presents a research study that analyses eighth and twelfth graders' knowledge of speaking strategies to communicate in English. The Oral Communication Strategy Inventory, developed by Nakatani in 2006, was applied to 108 students belonging to the public, semi-public and private educational sectors in Chile. The findings show that…

  15. The Practice of Research of a Basic Education Teacher Involving Mental Models of the Phases of the Moon and Eclipses. (Spanish Title: La Práctica de Investigación de un Maestro de Educación BÁsica con El Uso de los Modelos Mentales de Las Fases de la Luna Y Eclipses.) A Prática de Pesquisa de um Professor do Ensino Fundamental Envolvendo Modelos Mentais de Fases da Lua e Eclipses

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pessôa Queiroz, Glória; Jubitipan Borges de Sousa, Carlos; Auxiliadora Delgado Machado, Maria

    2009-12-01

    The inclusion of basic education teachers in the survey domain is a controversial issue and fully debated in the academy. The opportunity for a collective work that incorporated school teachers from a public school to a university's group of physics teaching at university allowed us to glimpse the redefinition of the function of a science teacher (a coauthor of this paper) by himself, such that now he includes research on the knowledge construction by students in his teacher practice. The formation of inter-institutional groups for action planning and research in these areas has proved productive for the task of knowledge construction to support educational processes in school, while the university enriches its collection of experiences critically validated, and can consider the results in teachers initial and continued education. The active participation of the teacher in a research group at the university led him to reflect on the possible didactical ways to be described, analyzed and communicated to other teachers. The construction of a pedagogy that took into account the mental models of students on the basic topics of astronomy, and the changes developed resulting from the lessons taught, led to far-reaching consequences on the pedagogy adopted by the teacher, who incorporates now a new vision of science and alternative forms to dialogue with students, essential components for a researcher in Science Education. La inclusión de los maestros de la escuela básica en el universo de la investigación es polémica y está en amplio debate en el mundo académico. La oportunidad de trabajo colectivo de los maestros de una escuela pública en Río de Janeiro con un grupo universitario de enseñanza de la física nos ha permitido vislumbrar la redefinición de la función de un maestro de ciencias (uno de los coautores de este documento) por él mismo, ahora para incluir la investigación sobre la construcción del conocimiento por los alumnos en su práctica como docente. La formación de grupos interinstitucionales para la planificación de la acción y la investigación ha resultado productiva para el trabajo de construcción de conocimiento de apoyo a los procesos educativos en la escuela, mientras que la universidad enriquece su colección de experiencias validadas, considerando los resultados de la educación inicial y continua de maestros. La participación activa del maestro en un grupo de investigación en la universidad lo llevó a reflexiones sobre los posibles caminos didácticos que pueden ser descriptos, analizados y comunicados a los demás docentes. La construcción de una pedagogía propia, que tuvo en cuenta los modelos mentales de los estudiantes sobre los temas básicos de astronomía, y los cambios desarrollados a partir de las lecciones que enseñó, trajeron consecuencias de largo alcance sobre la pedagogía adoptada por el maestro, que ahora incorpora una nueva visión de la ciencia y formas alternativas al diálogo con los estudiantes, los componentes esenciales para un investigador en Educaciónen Ciencias. A inclusão do professor da escola básica no universo da pesquisa é questão controvertida e em pleno debate no meio acadêmico. A oportunidade de trabalho coletivo que incorporou professores de uma escola municipal no Rio de Janeiro a um grupo de ensino de Física da universidade nos possibilitou vislumbrar a ressignificação da função de um professor de Ciências (co-autor deste trabalho) por ele próprio, agora passando a incluir a pesquisa sobre a construção de conhecimento pelos alunos em sua prática como docente. A formação de grupos interinstitucionais para o planejamento de ações e de pesquisas tem-se mostrado produtiva para um trabalho de construção de conhecimentos a fim de subsidiar processos educativos na escola, ao mesmo tempo em que a universidade enriquece seu acervo de experiências validadas criticamente, podendo considerar seus resultados na formação inicial e continuada de professores. A participação ativa do professor num grupo de pesquisa na universidade o levou à reflexão sobre caminhos didáticos possíveis de serem descritos, analisados e comunicados a outros professores. A construção de uma pedagogia própria, levando em conta os modelos mentais dos alunos sobre temas básicos de Astronomia, e as mudanças promovidas a partir das aulas dadas, trouxeram amplas conseqüências sobre a pedagogia adotada pelo professor. Hoje a prática desse professor incorpora uma nova visão de ciência e formas alternativas de dialogar com os alunos, elementos indispensáveis a um pesquisador em Educação em Ciências.

  16. La implantacion del enfoque constructivista en el aula de ciencia: Estudio de caso multiple

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Arroyo Betancourt, Luz I.

    Esta investigacion estudia la implantacion del enfoque constructivista en tres aulas de ciencia del contexto puertorriqueno. Se auscultaron las practicas educativas que utilizan maestras consideradas constructivistas y la correspondencia de sus practicas educativas con los elementos esenciales de la didactica que proponen los teoricos de los planteamientos constructivistas. Se ausculto, ademas, a que vision del enfoque constructivista responden las expresiones de las maestras acerca de su practica educativa y como compara con su quehacer, a la luz de los elementos esenciales de las visiones constructivistas piagetiana, social y radical. Se utilizo el diseno de estudio descriptivo de caso multiple. El estudio se baso en entrevistas a profundidad, revision de documentos y observacion no participativa a la sala de clases. El contexto fueron tres escuelas publicas de la Region Educativa de San Juan, una elemental, una intermedia y una superior. Los resultados confirmaron que la transicion hacia el enfoque constructivista es un proceso que toma tiempo, dedicacion y la participacion en adiestramientos y readiestramientos acerca del nuevo enfoque. Las maestras coinciden en la mayoria de las practicas educativas que utilizan para implantar el enfoque constructivista de ensenanza y difieren en algunas debido, probablemente, a que han tenido que adaptarlas a los correspondientes niveles de ensenanza: elemental, intermedio y superior. Dos de las maestras planifican por conceptos generadores, mientras que una de ellas planifica siguiendo la guia que recibe del Departamento de Educacion. Difieren ademas, en el enfasis que confieren al inquirir cientifico. Con relacion a la correspondencia entre la vision manifestada por las maestras a la luz de las visiones piagetiana, social y radical, aparentemente, las preguntas del protocolo de entrevistas no lograron evocar la informacion con suficiente profundidad, por lo que la investigadora tuvo que inferir las visiones de las participantes basado en lo que estas manifestaron en su practica didactica. Dos maestras coinciden en una vision constructivista social de la construccion del conocimiento, del aprendizaje y de los metodos didacticos. La otra manifesto una vision constructivista piagetiana en el aprendizaje, los metodos didacticos y en la construccion del conocimiento. Se espera que este trabajo, ademas de promover los estudios de caso sobre el enfoque constructivista de ensenanza en el contexto puertorriqueno, sirva para que los maestros, que estan transformando su enfoque educativo de uno tradicional a uno constructivista, tengan una vision mas clara de la implantacion de este enfoque. Se espera ademas que sirva para que el Departamento de Educacion y sus programas de adiestramiento y readiestramiento en servicio, asi como las universidades y sus programas de preparacion de maestros, tomen en cuenta los resultados y recomendaciones de este estudio al revisar sus programas.

  17. Estudio de la influencia de la refrigeracion con aire de forma natural e inducida en el comportamiento de instalaciones fotovoltaicas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Mazon Hernandez, Rocio

    The aim is to analyse the negative influence of high panel temperatures on electrical production when they are placed on steel roofs of industrial buildings and greenhouse roofs. Different configurations have been tested in order to allow cooling of photovoltaic panels to decrease panel temperature and improve electrical performance. To research this problem two experimental facilities have been built. The first facility includes two panels fixed on a structure. A panel is integrated on a parallel steel plate which does not allow sufficient cooling. Between both surfaces, there is an open air channel in which an air flow is created by the chimney effect thus cooling the panel by natural convection or inducing air, using a fan, by forced convection. The other panel has not any plate underneath it and is used as a referent. The electrical behaviour of the integrated panel has been studied for different air gaps and induced velocities, being also compared with the reference panel. An experimental model was developed to establish correlations which allow determine the panel temperature depending on the influential variables on the cooling ability. This research also analyses the data of a working solar plant, with the same panel model, obtaining the correlations between electrical variables and panel temperature. A comparison with the electrical behaviour in the experimental facility and the solar plant is also presented. The second experimental facility is a replica of a photovoltaic greenhouse. It consists of four photovoltaic panels placed on the plastic roof, providing an open and divergent channel between both surfaces thus creating an air flow by natural convection. This research studies the effect of high temperatures within the greenhouse which is transferred by the roof and thus affects the electrical production. In addition, two air gaps were used and the effect of adding insulating material to the plastic roof was studied. The electrical variables of the panels are analysed to compare and select the best configuration. The presented research provides a deep knowledge of how they work as well as information and results for an improvement in future designs of building integrated photovoltaic systems. Este estudio se centra en analizar la influencia negativa de la temperatura en la produccion electrica de paneles fotovoltaicos al estar emplazados sobre cubierta de acero, como sucede en naves industriales y sobre un invernadero. Se estudian diferentes configuraciones que permitan refrigerar los paneles, reduciendo su temperatura y mejorar su rendimiento. Para abordar este problema, se han construido dos instalaciones experimentales, fieles a plantas solares en funcionamiento. Una instalacion engloba dos paneles fotovoltaicos sobre estructura fija al suelo. Uno de los paneles esta integrado sobre una superficie paralela y metalica. Entre ambas superficies existe un espacio que posibilita circular aire, permitiendo refrigerar el panel por conveccion natural, o conveccion forzada impulsando el aire con un ventilador. El otro panel, libre por su cara posterior y se ha considerado de referencia. Se ha estudiado el comportamiento del panel integrado sobre cubierta para diferentes secciones de aire y velocidades inducidas, comparandolo con el panel de referencia. Se ha desarrollado un modelo experimental que nos permite determinar la temperatura del panel en funcion de las variables que influyen en su refrigeracion. Adicionalmente, se han analizado los datos de una planta solar en funcionamiento, con paneles de igual caracteristicas, obteniendo correlaciones entre la temperatura del panel y las variables electricas y comparandolos con las obtenidas en la instalacion experimental. La segunda instalacion experimental reproduce parte de una instalacion solar sobre un invernadero, formada por cuatro paneles fotovoltaicos colocados sobre el plastico del invernadero, existiendo un canal divergente entre ambas superficies. Se estudia la influencia de las altas temperaturas en el interior del invernadero sobre la produccion electrica de los paneles, decido a la transferencia de calor del interior del invernadero. Ademas, se han ensayado dos separaciones diferentes y para cada una se ha comparado con la misma, utilizando un aislante sobre la cubierta. El estudio realizado sobre ambas instalaciones ha proporcionado un conocimiento profundo del funcionamiento de cada una de ellas, asi como informacion valida para una mejora de futuros disenos de instalaciones fotovoltaicas sobre cubiertas.

  18. Achieving Conservation Science that Bridges the Knowledge–Action Boundary

    PubMed Central

    Cook, Carly N; Mascia, Michael B; Schwartz, Mark W; Possingham, Hugh P; Fuller, Richard A

    2013-01-01

    There are many barriers to using science to inform conservation policy and practice. Conservation scientists wishing to produce management-relevant science must balance this goal with the imperative of demonstrating novelty and rigor in their science. Decision makers seeking to make evidence-based decisions must balance a desire for knowledge with the need to act despite uncertainty. Generating science that will effectively inform management decisions requires that the production of information (the components of knowledge) be salient (relevant and timely), credible (authoritative, believable, and trusted), and legitimate (developed via a process that considers the values and perspectives of all relevant actors) in the eyes of both researchers and decision makers. We perceive 3 key challenges for those hoping to generate conservation science that achieves all 3 of these information characteristics. First, scientific and management audiences can have contrasting perceptions about the salience of research. Second, the pursuit of scientific credibility can come at the cost of salience and legitimacy in the eyes of decision makers, and, third, different actors can have conflicting views about what constitutes legitimate information. We highlight 4 institutional frameworks that can facilitate science that will inform management: boundary organizations (environmental organizations that span the boundary between science and management), research scientists embedded in resource management agencies, formal links between decision makers and scientists at research-focused institutions, and training programs for conservation professionals. Although these are not the only approaches to generating boundary-spanning science, nor are they mutually exclusive, they provide mechanisms for promoting communication, translation, and mediation across the knowledge–action boundary. We believe that despite the challenges, conservation science should strive to be a boundary science, which both advances scientific understanding and contributes to decision making. Logrando que la Ciencia de la Conservación Trasponga la Frontera Conocimiento-Acción Resumen Hay muchas barreras para utilizar ciencia para informar a la política y práctica de la conservación. Los científicos de la conservación que desean producir ciencia relevante para el manejo deben equilibrar esta meta con el imperativo de demostrar novedad y rigor en su ciencia. Los tomadores de decisiones que buscan que sus decisiones se basen en evidencias deben equilibrar el deseo de conocimientos con la necesidad de actuar a pesar de la incertidumbre. La generación de ciencia que informe efectivamente a las decisiones de manejo requiere que la producción de información (los componentes del conocimiento) sea sobresaliente (relevante y oportuna), creíble (autoritativa, verosímil y confiable) y legítima (desarrollada mediante un proceso que considera los valores y perspectivas de todos los actores relevantes) a la vista tanto de investigadores como de tomadores de decisiones. Percibimos tres retos clave para quienes desean generar ciencia de la conservación que logre estas tres características de la información. Primero, las audiencias científicas y de manejo pueden tener percepciones contrastantes sobre la relevancia de la investigación. Segundo, la credibilidad se puede lograr a costa de la relevancia y legitimidad a la vista de los tomadores de decisiones y tercero, los diferentes actores pueden tener percepciones conflictivas sobre los que constituye información legítima. Resaltamos cuatro marcos institucionales que pueden facilitar que la ciencia informe al manejo: organizaciones de frontera (organizaciones ambientales que trasponen la frontera entre la ciencia y el manejo), investigadores científicos insertados en agencias de manejo de recursos, vínculos formales entre tomadores de decisiones y científicos en instituciones enfocadas a la investigación, y programas de capacitación para profesionales de la conservación. Aunque estos no son los únicos métodos para generar ciencia que traspone fronteras, ni son mutuamente excluyentes, proporcionan mecanismos que promueven la comunicación, traslación y mediación para trasponer la frontera conocimiento-acción. Consideramos que no obstante los retos, la ciencia de la conservación debería pugnar por ser una ciencia de frontera, que incrementa el entendimiento científico y contribuye a la toma de decisiones. PMID:23574343

  19. Sky Observation with the Use of the Software Stellarium for Teaching Astronomy in Classes of Youth and Adult Education. (Spanish Title: Observación del Cielo con la Utilización del Software Stellarium en Las Clases de Educación de Jóvenes y Adultos.) Observação do Céu Aliada À Utilização do Software Stellarium no Ensino de Astronomia em Turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA)

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Oliveira Bernardes, Adriana

    2010-12-01

    The aim of this paper is to present a project developed through a partnership between the Astronomy Club of Itaocara Marcos Pontes (CAIMP) and Jaime de Souza Queiroz College, both located in the town of Itaocara, in the Northwest Fluminense, to disseminate Astronomy in adult education (Education for Youth and Adult). Given the interdisciplinary nature of Astronomy, we have developed this work to motivate the learning of this science by students in adult education, who attend the subjects Chemistry, Physics and Biology. Initially, we conducted a research in the school to assess the prior knowledge of Astronomy class of adult education, noting that there is little knowledge of basic concepts of the discipline. With these data, we were able to elaborate several activities that would enable a greater involvement of students with this science, performing in the school a work of improvement of scientific literacy, whose activities will be presented in this article. El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un proyecto realizado por el Club de Astronomía de Itaocara "Marcos Pontes" (CAIMP), conjuntamente con el Colegio Estatal" Jaime de Souza Queiroz", ambos de la ciudad de Itaocara (Noroeste Fluminense - RJ, Brasil), para la difusión de la Astronomía entre los estudiantes, tanto adultos como adolescentes. Teniendo en cuenta la naturaleza interdisciplinaria de la Astronomía, se determinó motivar el estudio de esta ciencia en los estudiantes adultos de nivel secundario matriculados en las asignaturas de Química, Física y Biología. Como primer paso, se investigó el grado de conocimiento sobre astronomía del estudiante. Este estudio inicial mostró niveles de conocimiento muy bajos de los conceptos básicos de esta ciencia, muchos de los cuales deberían haber sido asimilados dentro del plan curricular del curso de Física. Este estudio previo permitió determinar las actividades adecuadas para promover un mayor envolvimiento de los estudiantes en las ciencias, o sea, elaborar y desarrollar un plan de alfabetización científica. Se describe en detalle este plan, las actividades realizadas y los resultados obtenidos hasta el presente. O objetivo do presente artigo é apresentar um projeto desenvolvido através de parceria entre o Clube de Astronomia de Itaocara Marcos Pontes (CAIMP) e o Colégio Estadual Jaime Queiroz de Souza, ambos localizados na cidade de Itaocara, no Noroeste Fluminense, no sentido de divulgar junto às turmas de EJA (Ensino de Jovens e Adultos) a disciplina Astronomia. Conhecendo o caráter interdisciplinar da Astronomia, desenvolvemos este trabalho para motivar o aprendizado de Ciências junto a alunos de EJA do Ensino Médio que cursam as disciplinas Química, Física e Biologia. Inicialmente, realizamos na escola pesquisa sobre o conhecimento prévio de Astronomia da turma de EJA, observando que é escasso o conhecimento de conceitos básicos do tema, muitos dos quais deveriam ser assimilados através do conteúdo da disciplina Física. Com esses dados, foi possível elaborar várias atividades que possibilitassem um maior envolvimento dos estudantes com a Ciência, realizando dentro da escola um trabalho de alfabetização científica, cujas atividades serão apresentadas neste artigo.

  20. ADIPOQUINAS EN EL NIÑO SANO Y AFECTO DE OBESIDAD

    PubMed Central

    Martos-Moreno, G.A.; Kopchick, J.J.; Argente, y J.

    2015-01-01

    El incremento universal de la prevalencia de obesidad en niños y adolescentes durante las últimas décadas, junto con la evidencia creciente de que el establecimiento de obesidad en etapas precoces de la vida está asociado con un incremento de la prevalencia de comorbilidades y del riesgo de muerte prematura, con gran repercusión económica en los sistemas sanitarios de los países occidentales, ha impulsado la investigación en este área. Estos estudios han remarcado la importante actividad endocrina del tejido adiposo, ejercida por medio de la síntesis y secreción de un gran número de péptidos y citoquinas, denominados adipoquinas. En esta revisión se resume el estado actual de los conocimientos, así como los estudios más relevantes, en relación con la dinámica de secreción de las principales adipoquinas en niños, centrándose en el control de la homeostasis energética, regulación metabólica (fundamentalmente, metabolismo de los hidratos de carbono) e inflamación. Asímismo, se analizan las particularidades de la síntesis, secreción y acciones de las adipoquinas desde el nacimiento hasta la adolescencia, reseñando el efecto que, sobre ellas, ejerce la instauración de la obesidad. PMID:23228441

  1. Effects of knowledge of an endangered species on recreationists' attitudes and stated behaviors and the significance of management compliance for ohlone tiger beetle conservation.

    PubMed

    Cornelisse, Tara M; Duane, Timothy P

    2013-12-01

    Recreation is a leading cause of species decline on public lands, yet sometimes it can be used as a tool for conservation. Engagement in recreational activities, such as hiking and biking, in endangered species habitats may even enhance public support for conservation efforts. We used the case of the endangered Ohlone tiger beetle (Cicindela ohlone) to investigate the effect of biking and hiking on the beetle's behavior and the role of recreationists' knowledge of and attitudes toward Ohlone tiger beetle in conservation of the species. In Inclusion Area A on the University of California Santa Cruz (U.S.A.) campus, adult Ohlone tiger beetles mate and forage in areas with bare ground, particularly on recreational trails; however, recreation disrupts these activities. We tested the effect of recreation on Ohlone tiger beetles by observing beetle behavior on trails as people walked and road bikes at slow and fast speed and on trails with no recreation. We also surveyed recreationists to investigate how their knowledge of the beetle affected their attitudes toward conservation of the beetle and stated compliance with regulations aimed at beetle conservation. Fast cycling caused the beetles to fly off the trail more often and to fly farther than slow cycling or hiking. Slow cycling and hiking did not differ in their effect on the number of times and distance the beetles flew off the trail. Recreationists' knowledge of the beetle led to increased stated compliance with regulations, and this stated compliance is likely to have tangible conservation outcomes for the beetle. Our results suggest management and education can mitigate the negative effect of recreation and promote conservation of endangered species. Efectos del Conocimiento de una Especie en Peligro sobre las Actitudes y Comportamientos Declarados de los Recreacionistas y el Significado del Manejo de la Conformidad para la Conservación del Escarabajo Tigre de Ohlone. PMID:23869997

  2. Alfabetización astronómica

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Tignanelli, H.

    A fines de 1991, en una revista de educación en ciencias, José L. Sérsic reflexionaba acerca de los problemas que enfrentaría la enseñanza de los conocimientos astronómicos en nuestro país, en los umbrales del Siglo XXI. Entonces postulaba como un objetivo mínimo, que los jóvenes deberían mostrar signos claros de que se hallan astronómicamente alfabetizados. Era el año en que se realizaba por primera vez una Asamblea General de I.A.U. en Buenos Aires, una oportunidad de singulares características para la comunidad astronómica local y, simultáneamente el comienzo de un cambio radical en la estructura del sistema educativo argentino. ?`Contempla ese cambio el objetivo que postulara Sérsic? ?`Estamos en condiciones de afirmar que estamos en camino de lograrlo? ?`Con qué parámetros?. Presentamos aquí un panorama general sobre algunas de las acciones realizadas en función de alcanzar esa alfabetización científica, analizando exclusivamente la actividad de enseñanza hasta el nivel universitario, sin detenernos en el mismo, ya que lo consideramos una instancia superior e independiente de aquella alfabetización. Tampoco nos referiremos a la tarea de difusión, divulgación o popularización de la Astronomía, ya que su condición de asistemática y subjetiva no es evaluable en términos de la formación integral de un individuo.

  3. La Enseñanza/Aprendizaje del Modelo Sol-Tierra Análisis de la Situación Actual y Propuesta de Mejora Para la Formación de los Futuros Profesores de Primaria

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Martínez Sebastià, Bernat

    2004-12-01

    This work is an extened summary of the autor's PhD thesis. It deals with the teaching of astronomy (day/night, seasons) in primary school. At first, students teachers' undestanding of astronomical concepts related to Sun-Earth system have been analysed. Taking into account the results of the previous analysis and using a socio-constructivist approach a teaching sequence has been designed. This sequence has been tested with different groups of students teachers showing an improvement in their undestanding of elementary astronomical concepts. El trabajo que presentamos es un resumen extenso de la tesis doctoral del autor. El enfoque utilizado ha sido tratar de ligar la investigación sobre las ideas, razonamientos y obstáculos de los profesores de primaria con la planificación de la enseñanza del modelo Sol-Tierra que permite explicar el ciclo día/noche y las estaciones. En primer lugar, se ha procedido a realizar un análisis crítico de los resultados que se obtienen en el aprendizaje de los contenidos astronómicos en la enseñanza habitual. En segundo lugar se ha diseñado un curriculum potencialmente superador de esta situación desde una orientación que concibe la enseñanza y el aprendizaje como un proceso de construcción de conocimientos en una estructura problematizada. Finalmente, esta secuencia didáctica ha sido experimentada con diferentes grupos de estudiantes de magisterio, mostrando una mejora relevante en la comprensión de los conceptos astronómicos fundamentales.

  4. Conceptuaciones de los estudiantes de las facultades de educacion y ciencias naturales de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Rio Piedras, acerca de la ciencia y la pseudociencia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Reyes Medina, Hector A.

    Esta investigacion describe las conceptuaciones de los estudiantes de tercer ano o mas a nivel de bachillerato de los programas de Educacion en Ciencia y Ciencias Naturales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras, acerca de lo establecido en la literatura para distinguir el conocimiento cientifico de las creencias pseudocientificas. Este estudio se guio por un diseno tipo encuesta transversal que permitio conocer de manera consistente las conceptuaciones de los estudiantes encuestados acerca de la Ciencia y la Pseudociencia. Ademas, permitio desarrollar inferencias estadisticas relacionadas a la poblacion de estudio, sus conceptuaciones y su inclinacion teorica en torno al Realismo y al Racionalismo cientifico moderados. El instrumento utilizado fue el Cuestionario acerca de las concepciones de la ciencia y la pseudocienca en estudiantes universitarios, Reyes (2015). Este cuestionario fue validado mediante la recopilacion de diversas fuentes de evidencias, entre estas se encuentran las evidencias basadas en el contenido, el proceso de respuesta, la estructura interna y de constructo. Tambien, se calculo el Alfa de Crombach para la escala total y para cada componente y se realizo un analisis de factores que demostro la presencia de seis componentes claramente definidos de acuerdo a lo esperado sobre las caracteristicas originales del instrumento. Las estadisticas utilizadas fueron descriptivas. Participaron 302 alumnos, de las facultades de educacion y ciencias naturales. Se encontro que las conceptuaciones de los estudiantes de ambas facultades se inclinan en un 66.2% a favor con lo establecido en el modelo teorico en torno al Realismo y al Racionalismo cientifico moderados. Sin embargo, aun hay un 33.8% de los estudiantes de ambas facultades que poseen conceptuaciones distintas al modelo teorico propuesto.

  5. How To Talk to Your Teens and Children about AIDS = Como hablar con sus adolescentes y sus ninos sobre el SIDA.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National PTA, Chicago, IL.

    Two brochures, one in English and one in Spanish, provide parents with basic information that will enable them to educate their children about Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS). Contents address 11 questions: (1) What is AIDS? (2) How do you get AIDS? (3) How is AIDS not spread? (4) Who can get AIDS? (5) How can you tell if someone has

  6. Producción masiva automatizada de la broca del café, Hypothenemus hampei (Coleoptera: Scolytidae) sobre la dieta artificial Cenibroca modificada.

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    An automated system for the mass rearing of coffee berry borer, CBB, Hypothenemus hampei (Ferrari) was developed at the National Biological Control Laboratory, USDA-ARS in the United States. A novel cell design of 32 cell trays (30 x 14.6 x 1.1 cm) and an automated diet dispenser were developed and ...

  7. Catalysts for Change: Three Case Studies of Quality Education Worldwide = Catalizadores del Cambio: Tres Casos de Estudio sobre la Educacion de Calidad en el Mundo

    ERIC Educational Resources Information Center

    Puriefoy, Wendy D.

    2007-01-01

    Public education is the cornerstone of democracy and is absolutely fundamental to a democratic, civil and prosperous society. Beyond the boundaries of the United States, other countries are working to provide quality education to their children through civil society institutions. In particular, there are three extraordinary organizations in Peru,…

  8. Manual sobre la Educacion en California para Padres de Idiomas Minoritarios = A Handbook on California Education for Language Minority Parents--Spanish/English Edition.

    ERIC Educational Resources Information Center

    California State Dept. of Education, Sacramento. Bilingual Education Office.

    This bilingual handbook, presented in both Spanish and English, is designed to assist parents of language minority students who are residing in California. The book is part of the technical assistance effort of the State Department of Education to clarify the operations of the California schools to language minority parents so they can better…

  9. Manual sobre la Educacion en California para Padres de Idiomas Minoritarios (A Handbook on California Education for Language Minority Parents). Revised Edition. Spanish/English Edition.

    ERIC Educational Resources Information Center

    California State Dept. of Education, Sacramento. Office of Bilingual Bicultural Education.

    The handbook, an update of the 1986 handbook, is designed for Spanish-speaking parents of California public school students, and answers commonly-asked questions about the state public education system and its services, particularly those of interest to this population. Information is presented in both Spanish-and English-language sections, in a…

  10. Perspectivas sobre las escuelas charter: Una resena para padres de familia (Perspectives on Charter Schools: A Review for Parents). ERIC Digest.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Donahoo, Saran

    Recently, charter schools have gained popularity with parents, students, and others as alternatives to public schools, but what are charter schools and what effects are they having? This Spanish-language Digest defines charter schools and clarifies some of the administrative and legal details surrounding such schools. The Digest also lays out some…

  11. Producción masiva automatizada de la broca del café Hypothenemus hampei Ferrari (Coleóptera: Scolytidae) y de sus parasitoides sobre dietas artificiales

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    This article reviews the current state of knowledge concerning the mass rearing system of the coffee berry borer, cbb, Hypothenemus hampei (Ferrari) (Coleoptera: Scolytidae), and its African parasitoids: the ectoparasitoids Cephalonomia stephanoderis (Betrem) and Prorops nasuta ((Waterston) (Hymenop...

  12. Guia para Madres y Padres de Familia sobre Educacion Pre-Escolar a Temprana Edad (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This booklet for parents explains what children learn in preschools that employ the Creative Curriculum for Early Childhood and the ways in which learning can be reinforced at home. The first sections of the booklet explain the goals and philosophy of experience-based preschools. Goals include teaching children to love reading and school and to be…

  13. Investigación observacional sobre el papel de las estrellas binarias en la ecología de cúmulos estelares

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    González, J. F.; Levato, H.; Grosso, M.

    We present preliminary results of a long-term project devoted to the observational study of the binary star population in open clusters and its connection with the dynamical and evolutionary properties of the clusters. We report the discovery of 17 double-lined spectroscopic binaries, 30 radial velocity variables and about 30 suspected variables. In the 17 clusters of our sample the binary frequency ranges between 20 and 40 %, and reaches typically 60 % if all suspected binaries are included. We study the spatial distribution of the binary stars with respect to the cluster center and we discuss the statistical correlation of the mass-ratio distribution with the cluster age.

  14. 8 de noviembre de 2006: Mercurio pasea sobre el disco solar (Micro eclipse anular de Sol o el segundo tránsito de Mercurio del siglo XXI)

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Mallamaci, C. C.

    On Wendsday November 8, 2006, the second transit of Mercury over the Sun of the 21st. Century, took place. In this work we present the principal characteristics of the phenomenon ocurrence, the visibility region and the local circumstances for some locations of Argentina and other countries of the world. Full TEXT IN SPANISH

  15. A Parent's Guide to Infant/Toddler Programs = Guia para los padres sobre los programas de cuidado infantil de 0-3 anos.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Dombro, Amy Laura; Colker, Laura J.

    Information on how warm and responsive care can help shape infants' and toddlers' development and their ability to learn can be reassuring for concerned parents. This guide, in English and Spanish versions, presents quality child care as a partnership between the child caregiver and the parents with the primary goal of benefiting the child. The…

  16. Conversacion sobre "Tres tristes tigres". Una entrevista de Rita Guibert (A Conversation about "Three Sad Tigers". An Interview with Rita Guibert)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cabrera Infante, Guillermo

    1971-01-01

    Interview took place in London, England, on October 5, 1970 between Cuban writer Guillermo Cabrera Infante and journalist Rita Guibert. Special issue dedicated to contemporary Spanish American literature. (DS)

  17. Consideraciones sobre la investigacion hermeneutica en la educacion en lenguas y culturas extranjeras (Aspects of Applying a Hermeneutic Approach to Foreign Language and Culture Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Zoreda, Margaret Lee

    Drawing on writings by recent post-modernist thinkers and semioticians, this paper focuses on a combination of hermeneutic and semiotic viewpoints and applies them to defining the nature of interpretation in an educational setting (e.g., text interpretation), the interpreter, and the essence of the act of comprehension and interpretation. The main…

  18. La investigacion sobre la calidad de los programas para ninos de hasta dos anos de edad (Research on Quality in Infant-Toddler Programs). ERIC Digest.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Honig, Alice Sterling

    Concern about the quality of infant-toddler care programs has grown recently in response to two factors. The first is the need of employed parents for such care, and the second is research emphasizing the importance of brain development in the early years. This Spanish-language Digest introduces some of the many issues related to the quality of…

  19. The Dyslexia Handbook: Procedures Concerning Dyslexia and Related Disorders = Manual sobre la dislexia: Procedimientos relacionados con la dislexia y otros desordenes.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Texas Education Agency, Austin.

    This handbook, available in English and Spanish, contains the Texas State Board of Education's approved procedures concerning dyslexia and related disorders and information regarding the state's dyslexia statutes and their relation to the federal Rehabilitation Act of 1973, Section 504, and the Individuals with Disabilities Education Act. Chapters…

  20. Resultados de una encuesta sobre posibles reformas ortograficas en el espanol del siglo XX (Results of a Survey Concerning Possible Orthographic Reforms in Twentieth Century Spanish)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Varela Cuellar, Beatriz

    1976-01-01

    This article presents the results of a questionnaire sent to Spanish teachers regarding possible orthographic reforms in Spanish. Changes considered included elimination of certain letters and representation of each phoneme by only one letter. Responses to each question are classified and explained. (Text is in Spanish.) (CHK)

  1. Television Viewing = Lo que los padres de estudiantes dotados necesitan saber sobre ver...television. What Parents of Gifted Students Need To Know about...Series.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Siegle, Del, Ed.

    This booklet (Practitioner's Guide), in both an English version and a Spanish version, is intended to help parents apply the findings of research to parental mediation of television viewing by their children, including gifted children. Research facts are briefly summarized and implications for the home are drawn. Suggestions for parents are…

  2. Tax and Record Keeping Information for Family Child Care = Informacion Sobre los Impuestos y la Documentacion para el Cuidado Infantil en el Hogar.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Gellert, Sandra

    This pamphlet from the Children's Foundation, in both English- and Spanish-language versions, provides advice to child care providers on record-keeping methods. The pamphlet also gives definitions and guidance on business expenses (100% deductible, shared personal and business, and depreciated capital expenses), time-space formula, self-employment…

  3. Guia para Madres y Padres de Familia sobre Educacion Pre-Escolar a Temprana Edad (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This booklet for parents explains what children learn in preschools that employ the Creative Curriculum for Early Childhood and the ways in which learning can be reinforced at home. The first sections of the booklet explain the goals and philosophy of experience-based preschools. Goals include teaching children to love reading and school and to be

  4. International Work Group for Indigenous Affairs Newsletter, July 1991-December 1992 = Boletin de Grupo Internacional de Trabajo sobre Asuntos Indigenas, Septiembre 1991-Diciembre 1992.

    ERIC Educational Resources Information Center

    IWGIA Newsletter, 1992

    1992-01-01

    This document contains seven consecutive English-language issues of the IWGIA Newsletter, from July 1991 through December 1992, followed by the seven corresponding issues in Spanish. These newsletters provide educators with a resource on the history, current conditions, and struggles for self-determination of indigenous peoples around the world.

  5. Steppin' On Up: A Post-Secondary Guide for Migrant Students = Tomando Accion: Una Guia para los Estudiantes Migrantes Sobre Que Hacer Despues de la Escuela Secundaria.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Western Stream Migrant Education Program Coordination Center, Portland, OR.

    This bilingual guide (English and Spanish) provides information for migrant students on postsecondary education. The guide includes information on: (1) career planning, involving self-exploration, occupational exploration, and strategies for reaching career objectives; (2) planning for postsecondary education during high school, including a…

  6. International Work Group for Indigenous Affairs Newsletter, July 1991-December 1992 = Boletin de Grupo Internacional de Trabajo sobre Asuntos Indigenas, Septiembre 1991-Diciembre 1992.

    ERIC Educational Resources Information Center

    IWGIA Newsletter, 1992

    1992-01-01

    This document contains seven consecutive English-language issues of the IWGIA Newsletter, from July 1991 through December 1992, followed by the seven corresponding issues in Spanish. These newsletters provide educators with a resource on the history, current conditions, and struggles for self-determination of indigenous peoples around the world.…

  7. Etnografía acelerada para transformar normas sociales sobre género y sexualidad en hombres puertorriqueños heterosexuales1,2

    PubMed Central

    Ortiz-Torres, Blanca; Rivera-Ortiz, Rafael J.; Mendoza, Sigrid

    2014-01-01

    Resumen La construcción de roles de género dominantes contribuyen al riesgo de contraer VIH, y por tal razón se ha urgido a que se integren las normas sociales relativas al género en las intervenciones preventivas del VIH. Este estudio pretende adaptar y desarrollar una intervención que facilite la transformación de normas sociales del género y de prácticas sexuales en hombres puertorriqueños. La intervención propone transformar normas sociales relacionadas al género y sexualidad en barras comunitarias utilizando el modelo de líderes de opinión. Luego de ser elegidos/as, los/as líderes de opinión diseminan mensajes integrando la importancia de relaciones equitativas entre parejas para la prevención del VIH. La primera fase de esta intervención es discutida en este artículo, la cual incluye un proceso de etnografía acelerada para identificar los escenarios comunitarios en los que podemos desarrollar esta intervención y permitirnos entender la cultura de las barras comunitarias. A partir de las observaciones etnográficas, pudimos: desarrollar un protocolo de seguridad para realizar las observaciones, desarrollar un perfil de la cultura de las barras, elegir las barras a participar en las dos condiciones del estudio y adaptar los instrumentos de la intervención para que respondieran a la particularidad de los/as participantes. PMID:25530828

  8. "Que vienen los lobos!" (Breve nota sobre el plural de los apellidos) ("May The Wolves Come:" [A Brief Note on the Plural of Surnames])

    ERIC Educational Resources Information Center

    Vivaldi, Gonzalo Martin

    1975-01-01

    This article discusses the problems that arise with the formation of plural forms of surnames in Spanish, problems both with morphology and with ambiguity. Suggestions as to how to lessen problems are made. (Text is in Spanish.) (CLK)

  9. Uso de los Datos de Biomonitoreo para Informar sobre la Evaluacion Infantil (American translation is: USING BIOMONITORING DATA TO INFORM EXPOSURE ASSESSMENT IN CHILDREN)

    EPA Science Inventory

    Discussing the challenges associated with estimating and interpreting toxicant exposures and health risks from biomonitoring data. This extended abstract was translated in Spanish and published in Acta Toxicologica Argentina.

  10. Nuevos resultados sobre la cinemática global y nuclear de NGC 253: movimientos no circulares y emisión en Br γ

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Camperi, J. A.; Gunthardt, G. I.; Díaz, R. J.; Agüuero, M. P.; Gimeno, G.; Pessev, P.

    Continuing with previous research (Camperi et al., BAAA, 54, 377, 2011), new heliocentric radial velocity distributions are presented for the nearby galaxy NGC 253, obtained from the ionized hydrogen recombination line Hα. These distributions have been derived from long-slit spectroscopy for various position angles. It is also shown the heliocentric radial velocity distribution corresponding to part of the infrared data (ionized hydrogen recombination line Brγ) observed with the Phoenix spectrograph of the Gemini South Observatory. Sequential mapping with the long slit using this instrument will enable to study in detail the kinematics of the galaxy's core, which is strongly obscured by dust. FULL TEXT IN SPANISH

  11. Pick and Choose: A Videotape Series on Nutrition for Migrant Families (Coja y Escoja: Peliculas para Television Sobre la Nutricion para las Familias Migratorias).

    ERIC Educational Resources Information Center

    1979

    One of the major problems faced by migrant workers throughout the United States is a lack of awareness of the relationship between proper diet and an individual's general health and well being. To help solve this problem was the major objective of the series "Pick and Choose." The three 15-minute programs in the series present information related…

  12. Guia para la Ensenanza Combinada de Ingles y Ciencia. Para Padres/sobre Padres. (A Guide to Teaching English and Science Together. For Parents/about Parents).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Schwartz, Wendy

    In the past, students who knew only a little English (called limited English proficient, or LEP), were usually taught only low-level science and mathematics. Now, new science and mathematics teaching methods can help LEP students get a good education in both fields. This guide will help parents know if their children are learning as much as…

  13. Sobre la naturaleza de cinco candidatos a cúmulos abiertos ubicados próximos a la dirección del centro galáctico

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Piatti, A. E.; Clariá, J. J.

    CCD BVI Johnson-Cousins observations obtained for 1759 stars in 4'×4' regions around the unstudied southern stellar aggregates Ruprecht 103, 124, 129, 146 and 166 are presented. The objects are described as open clusters in the catalogues of star clusters and associations of Alter et al. (1970) and LyngÅ (1987), as well as, in the ESO/Uppsala Survey of the ESO (B) Atlas (Lauberts 1982). Our analysis shows that none of these objects are genuine open clusters, except perhaps Ruprecht 166, since no clear main sequences (MSs) or other meaningful features can be seen in the extracted (V,B-V) and (V,V-I) colour-magnitude diagrams (CMDs). The star sequences seen in the distinct CMDs, specially for Ruprecht 124 and 129, are apparently formed by the superimposition of MS field stars affected by varying amounts of interstellar absorption and/or placed at different distances from the Sun. The CMDs of Ruprecht 166 present a pronounced variation in the luminosity function along the apparent MS, a fact from which we can infer the notion of these stars had a different origin. Star counts carried out within and outside the cluster candidate fields not only support the results that the objects do not present a significant number density contrast with respect to the Galactic disk, but also show that they do not appear to be candidate late stages of star cluster dynamical evolution. Several other stellar aggregates included in open cluster catalogues have previously been disproved as genuine physical systems (see, e.g., Carraro & Patat 1995, MNRAS, 276, 563; Carraro 2000, A&A, 357, 145; Piatti & Clariá 2001, A&A, 370, 931). Thus, the present work implies the potential likelihood of other wrongly classified open clusters.

  14. Tips for Parents on Keeping Children Drug Free = Consejos para Los Padres Sobre Como Mantener a Los Hijos Libres de La Droga.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC. Office of Intergovernmental and Interagency Affairs.

    Research shows that recent trends in youth drug use have stabilized; however, the rates of use remain at high levels. It has been shown that the earlier drug use is initiated, the more likely a person is to develop drug problems later in life. Youth substance abuse may lead to many other problems that affect not only the child, but also the…

  15. Politica Nacional sobre Discapacidad: Un Informe del Progreso, Diciembre 2000-Diciembre 2001 (National Disability Policy: A Progress Report, December 2000-December 2001).

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Council on Disability, Washington, DC.

    This report (written in Spanish) of the National Council on Disability (NCD) describes the nation's progress in advancing public policies to increase the inclusion, empowerment, and independence of people with disabilities in light of the Americans with Disabilities Act of 1990. The report covers December 2000 through December 2001. It reviews…

  16. Feedback Cheerleader, Mean-Spirited Feedback Estudio Critico Discursivo De Ideologias Sobre El Feedback Escrito En Un Departamento Universitario De Espanol En Estados Unidos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dominguez-Mujica, Maria Eugenia

    2012-01-01

    The aim of this research is to investigate ideologies that monitor and control styles of written feedback as well as discursive resources used in the expression of those ideologies. Using socio-cognitive analysis, a development of critical discourse studies, I have analyzed 44 sessions of chat on the Internet, 78 journal notes, 31 emails and 12…

  17. Check It Out. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Conceptos Basicos sobre Cuentas Corientes. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

    This module on how to choose and keep a checking account is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instructor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to open and keep a…

  18. Borrowing Basics. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Conceptos Basicos sobre Prestamos. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

    This module, an introduction to credit, is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instructor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to decide when and how to use…

  19. Teorí­as de primer y segundo orden sobre el potencial de ciertas figuras de equilibrio de cuerpos celestes

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gumbau, Manuel Forner

    2010-11-01

    Uno de los problemas que aborda la Mecánica Celeste es la determinación de las figuras de equilibrio de los cuerpos celestes. Para investigar su solución mediante métodos directos, se precisa evaluar el potencial generado por su autogravitación, el generado por su fuerza centrí­fuga y el generado por la fuerza de atracción entre los cuerpos. Los métodos clásicos de Finlay y Kopal que afrontan estos problemas, para determinar el potencial autogravitatorio en las configuraciones de equilibrio, emplean desarrollos en serie de los potenciales interior y exterior del potencial autogravitatorio. Estos métodos incurren en el error de suponer la convergencia en capas donde resulta cuestionable dicha convergencia para estos desarrollos en serie. En este trabajo se han elaborado unos algoritmos que contemplan toda la casuí&stica y que permiten una manipulación efic iente del producto de polinomios de Legendre, del producto de funciones asociada s de Legendre y del producto de armónicos esféricos como combinacióon lineal de ellos mismos, respectivamente. Se han obtenido, para primer y segundo orden en las amplitudes, los desarrollos correctos para los potencial es interior y exterior del potencial autogravitatorio para configuraciones de equilibrio aisladas, y , en primer orden de amplitudes, los mismos potenciales para los sistemas binarios próximos. Se ha elaborado un método analítico, en primer orden respecto de las amplitudes, para la determinación del potencial de marea en sistemas binarios próximos en el cual se manifiesta la forma de la componente secundaria del sistema

  20. Simposio sobre Educacion de Ninas: Evidencias, Temas, Acciones. Actas de sesiones. (Symposium on Girls Education: Evidence, Issues, Actions. Proceedings). (Washington, DC, May 17-18, 2000).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Agency for International Development (IDCA), Washington, DC.

    This symposium highlighted core issues of controversy in girls' education and developed implications for policy and practice. Its evidence-based discussion forum encouraged dialogue, debate, and increased interaction and developed partnerships among academic institutions, nongovernmental organizations, multilateral development agencies, and other…

  1. How To Talk to Your Teens and Children about AIDS = Como hablar con sus adolescentes y sus ninos sobre el SIDA.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National PTA, Chicago, IL.

    Two brochures, one in English and one in Spanish, provide parents with basic information that will enable them to educate their children about Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS). Contents address 11 questions: (1) What is AIDS? (2) How do you get AIDS? (3) How is AIDS not spread? (4) Who can get AIDS? (5) How can you tell if someone has…

  2. Conservación de material histórico sobre papel en el Observatorio Astronómico de la Universidad Nacional de Córdoba

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Laguzzi, N.; Tonini, A.; Andreoli, G.; Goldes, G.; Paolantonio, S.; Cequeira, F.; Landi, L.; Alba, J.

    At the recently created Astronomical Museum ``Pte. Sarmiento - Dr. Benjamin Gould", the task of preventive conservation of historic documents has been faced. These materials include: 1) letters exchanged between national authorities and the directors of the Observatory, during the first decades (1870-1880-1890); b) original observation logs from these very first times, containing astrometrical and photometrical data; c) a variety of ancient books and papers; d) administrative documents. The state of conservation of this patrimony was varied: since well-conserved books and letters, to highly degraded logs. The observation logs written by B. Gould and the astronomers who followed him had been stocked in a safe with a permanent humidity of about 70 %, without any ventilation and exposed to the attack of insects of the family ``dermestidae." These conditions could not be worse for the conservation of paper. In order to stop the proccess of degradation and create a healthy environment for written-paper conservation, a team was formed with personnel belonging to the Cultural Area of the Municipality. The tasks being performed on the observation logs are: 1) an initial, mechanical cleaning, performed once the material is extracted from the contaminated safe: by these means, adult insects and pupas are removed 2) a stage of about two weeks of duration, in which the logs are mantained in a vacuum chamber, in orden to completely eliminate the adult, pupa and egg stage insects by anoxia 3) the final mechanical cleaning 4) storage in a clean location. In order to perform these tasks, we work in collaboration with the Environmental Observatory of the City, and the group of Material-Science Research of Fa.M.A.F. Regarding the letters, a mechanical cleaning was performed. After that, the letters were digitized by means of a scanner, inventoried, put inside acid-free polipropylene envelops and filed for conservation, protected from intense light and external sources of contamination. Copies of these letters will be included as exhibits.

  3. NUEVAS TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN MASIVA SISTEMATIZADA DE LA BROCA DEL CAFÉ, HYPOTHENEMUS HAMPEI (COLEOPTERA: SCOLYTIDAE) SOBRE LA DIETA ARTIFICIAL CENIBROCA MODIFICADA

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    An automated system for the mass rearing of coffee berry borer (CBB), Hypothenemus hampei (Ferrari) was developed at the National Biological Control Laboratory, USDA-ARS in the United States. A modified Cenibroca artificial diet consisting of coffee, agar, casein, yeast, inhibitors, vitamins and pre...

  4. Sistema de cúmulos globulares de la galaxia lenticular NGC 6861: en busca de indicios sobre la formación de las S0s.

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Escudero, C. G.; Faifer, F. R.; Bassino, L. P.; Calderón, J. P.; Caso, J. P.

    We present a preliminar photometric study of the globular cluster system (GCS), associated to the lenticular galaxy (S0) NGC 6861, which is located in a low density environment (d˜31.8 Mpc). It is based on GEMINI/GMOS images (GS-2010B-Q-2: PI Lilia P. Bassino) in the filters g', r', i' of three fields, one of them centered in the galaxy. We find a large number of GCs candidates and detect the presence of at least two sub-populations of GCs (``blue''/metal-poor and ``red''/metal-rich). The spatial distribution of ``red'' candidates presents a higher concentration toward the galaxy (associated to the bulge?), while the distribution of ``blue'' candidates is more homogeneus over the three fields (associated to the halo?). In the color-magnitud diagram, the ``blue'' GC candidates show a possible mass-luminosity relation, known as ``blue-tilt'', probably detected for the first time in a lenticular galaxy. FULL TEXT IN SPANISH

  5. A Parent's Guide to Infant/Toddler Programs = Guia para los padres sobre los programas de cuidado infantil de 0-3 anos.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Dombro, Amy Laura; Colker, Laura J.

    Information on how warm and responsive care can help shape infants' and toddlers' development and their ability to learn can be reassuring for concerned parents. This guide, in English and Spanish versions, presents quality child care as a partnership between the child caregiver and the parents with the primary goal of benefiting the child. The

  6. Que Sucede? Manual Informativo Sobre Rehabilitacion y Educacion Especial en Costa Rica (What's Happening? Informative Manual on Rehabilitation and Special Education in Costa Rica).

    ERIC Educational Resources Information Center

    de Mezerville, Gaston; And Others

    The manual, in Spanish, provides descriptions of rehabilitation, medical, and special education services; centers and institutions which offer physical and mental rehabilitation services; and lists of professionals and advocacy organizations in Costa Rica. Part 1 includes an overview of rehabilitation and special education, a short history of…

  7. Ahorre Energía: Consejos sobre el ahorro de dinero y energía en el hogar (Spanish Brochure), Energy Savers Guide

    SciTech Connect

    2014-09-01

    La versión en castellano de la guía del Departamento de Energía de los Estados Unidos que ayuda a consumidores a ahorrar energía y dinero en el hogar y en las carreteras. The Spanish-language version of U.S. Department of Energy's consumer guide to saving energy and money at home and on the road.

  8. ‘Everybody knows’, but the rest of the world: the case of a caterpillar-borne reproductive loss syndrome in dromedary camels observed by Sahrawi pastoralists of Western Sahara

    PubMed Central

    2013-01-01

    Background The traditional knowledge of local communities throughout the world is a valuable source of novel ideas and information to science. In this study, the ethnoveterinary knowledge of Sahrawi pastoralists of Western Sahara has been used in order to put forward a scientific hypothesis regarding the competitive interactions between camels and caterpillars in the Sahara ecosystem. Methods Between 2005 and 2009, 44 semi-structured interviews were conducted with Sahrawi pastoralists in the territories administered by the Sahrawi Arab Democratic Republic, Western Sahara, using a snow-ball sampling design. Results Sahrawi pastoralists reported the existence of a caterpillar-borne reproductive loss syndrome, known locally as duda, affecting their camels. On the basis of Sahrawi knowledge about duda and of a thorough literature review, we built the hypothesis that: 1) caterpillars of the family Lasiocampidae (genera Lasiocampa, Psilogaster, or Streblote) have sudden and rare outbreaks on Acacia treetops in the Western Sahara ecosystem after heavy rainfall; 2) during these outbreaks, camels ingest the caterpillars while browsing; 3) as a consequence of this ingestion, pregnant camels have sudden abortions or give birth to weaklings. This hypothesis was supported by inductive reasoning built on circumstantiated evidence and analogical reasoning with similar syndromes reported in mares in the United States and Australia. Conclusions The possible existence of a caterpillar-borne reproductive loss syndrome among camels has been reported for the first time, suggesting that such syndromes might be more widespread than what is currently known. Further research is warranted to validate the reported hypothesis. Finally, the importance of studying folk livestock diseases is reinforced in light of its usefulness in revealing as yet unknown biological phenomena that would deserve further investigation. Resumen ‘Todos lo saben’, menos el resto del mundo: el caso de un síndrome de pérdida reproductiva en dromedarios transmitido por orugas y observado por pastores nómadas saharauis del Sáhara Occidental. Antecedentes Los conocimientos tradicionales de las comunidades locales de todo el mundo son una valiosa fuente de nuevas ideas e información para la ciencia. En este estudio, se utilizaron los conocimientos de etnoveterinaria de pastores saharauis del Sáhara Occidental con el fin de proponer una hipótesis científica sobre las interacciones competitivas entre los camellos y las orugas en el ecosistema del Sáhara. Métodos Entre los años 2005 y 2009, se realizaron 44 entrevistas semi-estructuradas a los pastores saharauis en los territorios administrados por la República Árabe Saharaui Democrática, Sáhara Occidental, mediante un diseño de muestreo por bola de nieve. Resultados Los pastores nómadas saharauis describieron un síndrome reproductivo transmitido por orugas, llamado duda, entre sus camellas. Sobre la base de los conocimientos saharauis sobre el duda y una revisión literaria exhaustiva, se propuso la siguiente hipótesis: 1) brotes esporádico de orugas de la familia Lasiocampidae (géneros Lasiocampa, Psilogaster o Streblote) en árboles de Acacia se pueden presentar después de fuertes lluvias en el ecosistema del Sáhara Occidental; 2) durante estos brotes, los camellos ingieren las orugas durante el pastoreo; 3) como consecuencia de esta ingestión, se producen abortos repentinos o partos de crías debilitadas. Apoyamos esta hipótesis mediante razonamiento inductivo basado en evidencia circunstancial y razonamiento analógico con síndromes similares en yeguas de los Estados Unidos y Australia. Conclusiones Este es el primer reporte de la posible existencia de un síndrome de pérdida reproductiva en camellos, transmitido por orugas. Se insinúa que estos síndromes son más comunes que lo que actualmente se conoce. Se sugieren investigaciones adicionales para poner a prueba nuestra hipótesis. Finalmente, se destaca la importancia de estudios de las enfermedades del ganado en pueblos de pastores nómadas porque pueden revelar fenómenos biológicos aún desconocidos y merecen ser investigados. PMID:23305273

  9. Desarrollo curricular, conciencia ambiental y tecnologia para estudiantes de intermedia: Una investigacion en accion

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Rodriguez Ramos, Teresita

    Se llevó a cabo una investigación en acción con los propósitos de 1) documentar las relaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las clases de ciencias de escuela intermedia como elemento de apoyo cuando se aborda el tema ambiental y sus conceptos pertinentes, a partir de las observaciones de la investigadora, así como las entrevistas y diarios reflexivos de los estudiantes de una escuela intermedia en la zona metropolitana, y luego 2) diseñar una unidad instruccional sobre el tema ambiental que integre actividades tecnologías para el curso de ciencias de la escuela intermedia según el modelo PROCIC y las observaciones que hayan iniciado los estudiantes participantes. Finalmente, se plantearon las implicaciones educativas para el currículo del Programa de Ciencias al instrumentar este modelo de unidad mediante PROCIC, e integrado la tecnología y el tema ambiental. Los hallazgos se analizaron y se categorizaron de acuerdo con las preguntas de investigación. El hallazgo principal de la investigación aborda las cuatro relaciones centrales en las que se articula la utilización de las tecnologías y sus aplicaciones en la clase de ciencias. Estas cuatro relaciones que recogen la posición de los estudiantes son: 1) Perspectiva de los estudiantes hacia la tecnología. 2) Participación de los estudiantes en los aspectos docentes. 3) Aprendizaje estudiantil sobre el ambiente, y 4) Conciencia ambiental en relación con la vida diaria. Estas relaciones ponen de manifiesto,cómo se plantea en las implicaciones, la necesidad de más investigación en acción en la sala de clases, la importancia—como tema transversal—de la conciencia ambiental mediante la tecnología al construir conocimientos significativos dentro y fuera de la escuela, asó como, valorar la investigación y la dialogicidad en la sala de clases como actividades que obligan al reexamen de la práctica didáctica en su formas curriculares de objetivos, recursos, actividades, evaluación, entre otros. Estos planteamientos definen la unidad curricular que se propone en el cuatro capítulo.

  10. PREVENCION DE VIH PARA MUJERES HISPANAS DE 50 AÑOS Y MÁS

    PubMed Central

    Villegas, N.; Cianelli, R.; Ferrer, L.; Kaelber, L.; Peragallo, N.; Yaya, Alexandra O.

    2012-01-01

    Introducción Las mujeres Hispanas de 50 años y más (MHC) son una minoría en Estados Unidos que está a elevado riesgo de adquirir VIH y son el grupo menos estudiado en lo que respecta a salud, características sociales y de comportamiento sexual. Objetivo Investigar los factores que incrementan el riesgo de VIH en las MHC con el propósito de desarrollar o adaptar una intervención apropiada para la “edad y la cultura "de este grupo de mujeres. Metodología Estudio descriptivo de corte transversal con una muestra de 50 MHC, sexualmente activas y que residían en Miami, Florida, Estados Unidos. Se utilizó un cuestionario estructurado administrado por entrevistadores entrenados y bilingües (inglés/español). Las participantes fueron reclutadas en diferentes lugares en el Sur de Florida. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva, tanto medidas de tendencia central como medidas de dispersión. Resultados La edad promedio de las MHC fue de 55,7 ± 6 años (rango 50–76 años). Todas las MHC estaban en la menopausia. Prevención del VIH Las MHC reportaron niveles medios de conocimientos sobre VIH y comunicación con la pareja. En la muestra se reportó la presencia de síntomas depresivos, violencia en la pareja, actitudes negativas hacia las personas viviendo con VIH y baja percepción de riesgo de adquirir VIH. Las MHC mencionaron necesidades de aprendizaje en tópicos relacionados con prevención de VIH y cambios de la edad. Conclusión Las MHC están a riesgo de adquirir VIH y tienen necesidades especiales en términos de educación sobre prevención de VIH. PMID:25242862

  11. A Diagnostic Assessment for the Teaching of Astronomy. (Spanish Title: Una Evaluación Diagnóstica Para la Enseñanza de la Astronomia.) Uma Avaliação Diagnóstica Para o Ensino da Astronomia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pacifico Ribeiro de Assis Silveira, Felipa; Soares Gomes de Sousa, Célia Maria; Moreira, Antonio

    2011-07-01

    This article aims to present the results of a diagnostic evaluation, used as a tool for collecting data on prior knowledge of scientific concepts needed to understand the topic "Earth and Universe", from a group comprised of 47 students of 6th grade. The educational method of diagnosing the student's prior knowledge before teaching them is founded on the Meaningful Learning theory, proposed by David Ausubel. The diagnostic evaluation consisted of 25 questions; the answers were analyzed and categorized, making possible their interpretation, which allows us to understand the meanings assigned by the student to these concepts. It follows from the diagnostic evaluation, that the majority of students surveyed had difficulties in exposing scientific concepts on the topic "Earth and Universe" when starting the 6th grade. However, we identified relevant ideas and representations that contributed to the re-signification of scientific concepts proposed for the teaching of the subject in this grade. The results of diagnostic evaluation served as reference to the organization of the syllabus, making possible the learning process by matching the sequence of teaching to the students" characteristics and context of the classroom. It is expected that other researchers in this topic can also use the instrument presented in this paper. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una evaluación diagnóstica, utilizada como una herramienta para recoger datos sobre el conocimiento previo de los conceptos científicos necesarios para comprender el tema "Tierra y Universo", de un grupo compuesto por 47 alumnos de 6º grado de la escuela primaria. La acción pedagógica del diagnóstico de los conocimientos previos del estudiante antes de enseñarles está justificada por la teoría del Aprendizaje Significativo, propuesta por David Ausubel. La evaluación de diagnóstico consistió en 25 preguntas, las respuestas fueron analizadas y clasificadas objetivando-se su interpretación, lo que nos permite comprender los significados asignados por el estudiante a estos conceptos. Se desprende de la evaluación diagnóstica que la mayoría de los encuestados ha tenido dificultades para exponer los conceptos científicos sobre el Universo y la Tierra, para iniciar el 6 º grado. Sin embargo, se identificaron ideas relevantes y las representaciones que contribuyeron a la re-significación de los conceptos científicos propuestos para la enseñanza del tema en esta serie. Los resultados de la evaluación diagnóstica han servido como referencia para la organización del Programa, facilitando el proceso de aprendizaje, haciendo coincidir la secuencia didáctica a las características de los estudiantes y el contexto del aula. Se espera que el instrumento presentado en este documento también pueda ser utilizado por otros investigadores en investigaciones relacionadas con el tema. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação diagnóstica, utilizada como instrumento para a coleta de dados sobre o conhecimento prévio de conceitos científicos, necessários à compreensão do tema Terra e Universo, de um grupo composto por 47 estudantes, da 6ª série do Ensino Fundamental. A ação pedagógica de diagnosticar os conhecimentos prévios, do estudante, antes de ensiná-los, tem fundamento na teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel. Essa avaliação diagnóstica foi composta por 25 questões, cujas respostas foram analisadas e categorizadas visando sua interpretação, o que permitiu compreender os significados atribuídos pelo estudante a esses conceitos. Conclui-se, a partir da avaliação diagnóstica, que a maioria dos estudantes pesquisados apresentou dificuldades em expor conceitos científicos sobre o tema Terra e Universo ao iniciar a 6ª série. Entretanto, foram identificadas ideias e representações relevantes que contribuíram para a (re)significação dos conceitos científicos propostos para o ensino do tema nessa série. Os resultados da avaliação diagnóstica serviram como referência para a organização do plano de ensino, viabilizando o processo de aprendizagem, por adequar a sequência didática às características dos estudantes e ao contexto da sala de aula. É esperado que o instrumento apresentado nesse artigo possa ser utilizado também por outros pesquisadores em investigações relacionadas ao tema.

  12. Astronomical Perception of the Secondary School's Students in São Paulo's State School in Suzano City. (Spanish Title: Percepción Astronómica de Alumnos de la Enseñanza Media de la Red Estatal de San Pablo en la Ciudad de Suzano.) Percepção Astronômica de um Grupo de Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo da Cidade de Suzano

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    França de Oliveira, Edilene; Voelzke, Marcos Rincon; Amaral, Luis Henrique

    2007-12-01

    Although Astronomy is one of the oldest Sciences in the world and many of its concepts are popular, it is possible to observe that a major part of the students do not know about them. This work aims to analyse the basic knowledge of the secondary school's students of a state school in the city of Suzano, related to the astronomical phenomena, which surround them. It was carried out a questionnaire of multiple choice to 34 students from the first grade, night classes, of the state school Batista Renzi. From the sample, 34 students, only 29.4% of them could understand the succession of the days; 20.6% could explain the seasons of the year and 20.6% had some idea about celestial objects nearer to the Earth. In turn, 67.6% correctly classified the Sun as a star; 55.9% related the Big Bang to the origin of Universe; only 20.6% identified the light-year as an unit of distance and 32.4% recognized a falling star as a meteor. The actual analysis was expanded to more 310 students of other classes, grades and periods of the same school. In this first stage, it can be noted the students' little discernment of the astronomical events and mainly the great confusion about the appropriate meaning of popular astronomical terms. Aunque la Astronomía es una de las ciencias más antiguas de la humanidad y muchos de los conceptos astronómicos son populares, se observa que una parcela significativa de los estudiantes se encuentra al margen de estas informaciones. El presente trabajo pretende analizar el nivel de conocimiento básico de los alumnos de la Enseñanza Media de la Red Estatal de la ciudad de Suzano con relación a los fenómenos astronómicos que los rodean. Con este objetivo fue elaborado un formulario constando de preguntas de selección múltipla, aplicado en el primer año nocturno de la Escuela Estatal Batista Renzi. En un universo de 34 alumnos se constató que solamente 29,4% comprendían la sucesión de los días; 20,6% explicaron correctamente las estaciones del año y 20,6% tenían la idea de cuales son los objetos celestes más cercanos de la Tierra. En contraposición, 67,6% clasificaron correctamente el Sol como una estrella; 55,9% relacionaron el Big Bang al origen del Universo; solamente 20,6% identificaron un año-luz como unidad de distancia y 32,4% reconocieron una estrella fugaz como meteoro. El presente análisis fue expandido para otros grupos de la Enseñanza Media, no solamente del período nocturno, sino también diurno de la misma escuela. En esta primera fase se nota el pequeño conocimiento de los alumnos sobre eventos astronómicos y principalmente la gran confusión sobre el significado correcto de los términos astronómicos populares. Embora a Astronomia seja uma das ciências mais antigas da humanidade e muitos dos conceitos astronômicos serem populares, observa-se que uma parcela significativa dos estudantes encontra-se à margem dessas informações. O presente trabalho visa analisar o nível de conhecimento básico dos alunos do Ensino Médio da Rede Estadual da cidade de Suzano quanto aos fenômenos astronômicos que os rodeiam. Para tanto foi elaborado um formulário constando de questões de múltipla escolha, aplicado no primeiro ano noturno da Escola Estadual Batista Renzi. Num espaço amostral de 34 alunos constatou-se que apenas 29,4% compreendiam a sucessão dos dias; 20,6% explicaram corretamente as estações do ano e 20,6% tinham idéia de quais são os objetos celestes mais próximos da Terra. Em contraposição, 67,6% classificaram corretamente o Sol como estrela; 55,9% relacionaram o Big Bang à origem do Universo; apenas 20,6% identificaram um ano-luz como unidade de distância e 32,4% reconheceram uma estrela cadente como meteoro. A presente análise foi expandida para mais 310 alunos de outras classes de Ensino Médio, não somente do período noturno, mas também diurno da mesma escola. Nesta primeira fase nota-se o pequeno discernimento dos alunos sobre eventos astronômicos e principalmente a grande confusão sobre o significado correto de termos astronômicos populares.

  13. Measurement and evaluation of national family planning programs.

    PubMed

    Mauldin, W P

    1967-03-01

    RESUMEN: En los últimos quince años diez paises han inaugurado programas nacionales de planeamiento familiar: India, Pakistán, Corea del Sur, Taiwan, Turquía, Malasia, Ceilán, Túez, la República Arabe Unida, y Marruecos. Otros paises, incluyendo Tailandia, Hong Kong, Singapur, Kenya, Barbados, Trinidad y los Estados Unidos, apoyan y/o estimulan actividades de planeamiento familiar. En la mayor parte de los casos la razón fundamental del programa ha sido que si la tasa de crecimiento poblacional disminuyera, aumentaría la tasa de crecimiento económico.Las metas de largo alcance, expresadas típicamente en términos de reducir las tasa.de de natalidad o de crecimiento, tienen su ejemplo en el propósito de Pakistán de reducir su tasa de crecimiento a 26 para 1970; el de Corea de reducir su tasa de natalidad a 20 para 1971; y el de India de reducir su tasa de natalidad a 25 para 1973.Los objectivos intermedios, que cubren diversos aspectos del pro grama, incluyen metas específicas para un determinado mes a año, considerando personal, la adquisición de anticonceptivos, y el número de usarios por método. Las metas específicas anuales de aceptantes de dispositivos intrauterinos (IUD), para Taiwán, Corea, Túnez, Pakistán e India, son comunes, tanto por la naturaleza del artefacto, como por la facilidad de medición de los que continúan utilizándolos. El programa de evaluación en Taiwán, que trata de medir por diversos medios los efectos inmediatos, mediatos y de largo plazo del programa de planeamiento familiar sirve de modelo. El propósito de la evaiuación de un programa de planeamiento familiar es contribuir a la efectividad y eficiencia del programa, midiendo y analizando su progreso. Las áreas a medir pueden ser clasificadas como- (1) conocimiento acerca de; (2) actitudes hacia; (3) práctica de control de natalidad; y (4) nivel de fecundidad.Un buen sistema de evaluación debería incluir: A. Un buen conjunto de estadísticas de servicio presentadas en formularios estandarizados, en las siguienies formas: 1. Informes nensuales por áreas administrativas, sobre los actuales servicios de planeamiento familiar proporcionados en la actualidad, de carácter permanente o de larga duración (al presente, esterilización y IUD de acuerdo a las siguientes características del receptor: residencia, edad, paridad (número de hijos vivos por sexo), y donde se enteró del programa, si es posible "clase";(probablemente educación de la madre, pero posiblemente ocupación del esposo, ingreso, o equivalente); prácticas anticonceptivas anteriores; intervalo; y deseo de tener más hijos. En un programa grande estos datos pueden obtenerse en base a una muestra. 2. Informes mensuales sobre la distribución de suministros anticonceptivos (condones, píldoras, sustancias efervescentes, etc.), los primeros suministros deben ir acompañados de un registro de las características del recipiente, como anteriormente; los suministros subsecuentes se regietrarán sólo en volumen bruto. Esto también se aplicará al ritmo, donde éste método se enseñe a un número considerable de mujeres. 3. Informes regulares sobre las actividades de planeamiento familiar de médicos privados, como una estimación del efecto catalítico del programa del gobierno sobre ci sector privado. 4. Datos generates mensuales, ppr áreas admirtistrativas importantes, sabre: visitas domiciliarias, reuniones, cuñas radiates y televisadas, avisos en los periódicos y personal que trabaja. 5. Para propósitos de seguimiento una entrevi eta de campo cada 6 a 12 meses a cada N mujer de las listas para (1) y (2) arriba, en un total de 300 o 400, para conocer las tasas de continuación y las razones de abandono (ej: desea otro hijo, insatisfecha can ci método, otras). Las mue.stras podrían ser de 300 cada una, con una supuesta experiencia de 6, 12, 18 y 24 meses. B. Un buen conjunto de datos sobre costa (datos sobre cotos actulaes atribuíbles directamente al programa de planeamiento familiar) fraccionados par áreas principales y cinco a seis categorías de costos importantes tales coma: adminietración, personal de campo, publicidad, suministros, etc. C. Un buen conjunto de dates globales sobre la distribución de los suministros comerciales que puedan llegar tan cerca como sea posible del último consumidor, to cual significa probablemente obtener información de los mayoristas. D. Una encuesta de conocimientos, actitudes y prácticas (KAP) para una evaluación general cada dos años. Las preguntas básicas (además de las antes mencionadas y estatus marital y étnico cuando sea pertinente) son: actitud hacia e interés por la anticoncepción, número de niños por sexo, deseo de tener más hijos, prácticas anticonceptivas, experiencia sobre abortos, tal vez historia de embarazo (especialmente si esta producirá una tasa de fecundidad válida), aprobación del programa gubernamental (para uso politico), y si está actualmente embarazada (la única y mejor pregunta cuya respuesta habla del efecto sobre la tasa de natalidad). Administrativamente, la responsabilidad por la evalucion debe estar cerca al director, se debe tomar provisiones para obtener informes regulares (meneulaes) y especiales dirigidos a preguntar sobre política. El corolario es que el jefe de evaluación debe tener la confianza del director y debe estar al día en cuanto a las decisiones sabre la politics a seguir. Su trabajo consiste en extractar los aspectos principales que funcionan bien y los no operantes. En cuanto a costos, la evaluación debe hacerse sobre no más del 10 par ciento del costa del programa en paises pequeños (de menos de 30 milliones) y sabre no más del 5 per ciento en paises más grandes.Para medir en que forma el programa satisface el criterio final-la magnitud en que cambia la fecundidad-se debe realizar un trabajo más elaborado en el centro (Universidades, Consejos de población, etc.) para desarrollar una forma (a formas) segura de traducir las estadísticas de servicio en práticas y tal vez aún datos sobre suministro comercial en datos sabre tasas de natalidad. Esto incluye, par ejemplo, los esfuerzos para consolidar observaciones coma "cinco años-mujer de usa de IUD, a 400 condones equivalen a la prevención de un nacimiento," y esfuerzos como los de Pakistán de calcular tasas coma "años de protección de una pareja contra el embarazo."In the belief that a decrease in the rate of population growth will increase economic development, more than ten countries have inaugurated family planning programs in the past fifteen years. To provide a model for measuring the immediate, intermediate, and long-term effects of any such program, the authors use the Taiwan evaluation.The model suggests that a good system of evaluation should include monthly statistics on (1) participants, who are grouped by characteristics; (2) the distribution of supplies, reported at first by the characteristics of recipients, but after by gross volume only; (3) family planning activities of private physicians to measure the catalytic effect on the private sector; (4) new contacts and amount of advertising in mass media; (5) costs broken down by areas and by cost categories; and (6) distribution of commercial supplies. In addition, the program should conduct 300-400 interviews every 6-12 months to learn the rates of continuation and the rates and reasons for discontinuation. Finally, a KAP survey should be conducted every two years.The administration of the evaluation should be close to the director for policy decisions and for the ultimate work of evaluation-the finding of new ways to measure the main goal of change in fertility by the translation of statistics on Services provided and commercial supplies into birth rate data. PMID:21279762

  14. Astronomy in the Classroom: Why? (Spanish Title: Astronomía en la Clase: ¿Por Qué?) Astronomia na Sala de Aula: Por Quê?

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Daros Gama, Leandro; Bagdonas Henrique, Alexandre

    2010-07-01

    There are many discussions about the relevance of the topics covered in classes. One subject in particular is the focus of this essay: astronomy. In what sense and to what extent it would be worth to teach it in science or other kind of classes? In this paper we discuss some aspects of the advantages of dealing with this area of knowledge in schools, taking into account the epistemological and axiological dimensions of astronomy, in light of the vision of science as an intelligent dialogue with the world (Bachelard), in addition to the "problematization" knowledge of Paulo Freire. We propose that in fact the Astronomy does not need to be seen as just a new set of contents to be taught, but appears as a set of motivational contents for historical-philosophical discussions, and permit the discussion of concepts of other disciplines. Numerosas discusiones se están llevando a cabo acerca de la pertinencia de los temas tradicionalmente tratados en las clases. Uno de los temas, en particular, es el foco de este ensayo: la astronomía. ¿En qué sentido y en qué medida sería conveniente tratarla en clase, ya sea en clases de ciencias naturales, específicamente en las de astronomía o asignaturas afines? Elaboramos en este artículo algunos aspectos de las ventajas de tratar esta área del conocimiento en las escuelas, teniendo en cuenta las dimensiones epistemológica y axiológica de la astronomía, a la luz de la visión de la ciencia como un diálogo inteligente con el mundo (Bachelard), además de la propuesta del conocimiento "problematizador" de Paulo Freire. Proponemos que en realidad la astronomía no tiene por qué ser vista sólo como un nuevo conjunto de contenidos que se enseñan, sino que aparece como un conjunto de temas de motivación para el debate histórico-filosófico y para permitir la discusión de los conceptos típicos de otras disciplinas. Muitas discussões vêm acontecendo sobre a relevância dos temas abordados em sala de aula. Um tema, em particular, é foco deste ensaio: a astronomia. Em que sentido e em que medida valeria a pena abordá-la em aulas, seja de ciências, seja de astronomia especificamente, ou em disciplinas afins? Discutimos neste texto alguns aspectos das vantagens de se tratar essa área do conhecimento nas escolas, levando em conta as dimensões epistemológica e axiológica da astronomia, à luz da visão da ciência como um diálogo inteligente com o mundo, de Bachelard, além da proposta de problematização do conhecimento, de Paulo Freire. Proporemos que de fato a astronomia não precisa ser vista como apenas um novo conjunto de conteúdos a serem ensinados, mas figura como conjunto de temas motivadores para discussões histórico-filosóficas, além de permitir a abordagem de conceitos típicos de outras disciplinas.

  15. Solar Physics Topics in High School: Analysis of a Course with Practical Activities at Dietrich Schiel Observatory. (Spanish Title: Temas de Física Solar Para Estudiantes de Escuelas Secundarias: un Análisis de un Curso con Enfoque Práctico en el Observatorio Dietrich Schiel.) Tópicos de Física Solar no Ensino Médio: Análise de um Curso com Atividades Práticas no Observatório Dietrich Schiel

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Calbo Aroca, Silvia; Donizete Colombo, Pedro, Jr.; Celestino Silva, Cibelle

    2012-12-01

    This work analyses results obtained in a solar physics course for high school students promoted at the Dietrich Schiel Observatory of the University of São Paulo (USP). The course was elaborated by the authors with the intention of investigating student's concepts about the Sun, teaching topics of modern physics related to the Sun and providing students with knowledge about our star as well. The methodology of data gathering consisted of audio and video records of classes and of semi-structured interviews, and analysis of answers to written questionnaires. The results showed that most high school students conceived the Sun as made of fire, while sunspots were thought to be holes in the Sun. Even though some students did know that a spectrum is formed using a prism or diffraction grating, most of them ignored the nature of the observed spectral lines. Through the course, this topic was developed by means of a practical approach with solar and lamp spectra observations. The results obtained in the course point to the importance of science centers as partners in formal education. In this specific case, the Solar Room at the Dietrich Schiel Observatory is as a favorable environment for teaching modern physics in high school. Este artículo analiza los resultados obtenidos en un curso sobre la física solar, auspiciado por el Observatorio Dietrich Schiel de la USP para estudiantes de las escuelas secundarias. El curso fue diseñado por los autores con la intención de investigar las concepciones sobre el sol, enseñar temas relacionados con la física moderna del Sol y conocimientos generales sobre el astro rey. La metodología utilizada para la recolección de datos consistió en grabar, en audio y video, las clases, las entrevistas semi-estructuradas y las respuestas a los cuestionarios escritos. Los resultados mostraron que la mayoría de los participantes conciben el Sol como constituido por fuego y las manchas solares en la superficie solar como agujeros. Aunque algunos estudiantes sabían que un espectro puede estar formado por un prisma o red de difracción, la mayor parte de ellos desconocía la naturaleza de las líneas espectrales. A lo largo del curso, esta cuestión fue trabajada con un enfoque práctico mediante la observación del espectro solar y de las lámparas durante clases expositivas/dialogadas. Los resultados obtenidos en el curso mustran la importancia de los centros de ciencia como un apoyo en la educación formal. En este caso en particular, la Sala Solar del Observatorio Dietrich Schiel se destaca como un entorno favorable para la enseñanza de la física moderna en la escuela secundaria. Este trabalho analisa resultados obtidos em um curso sobre física solar para alunos do ensino médio promovido pelo Observatório Dietrich Schiel da USP. O curso foi elaborado pelos autores com a intenção de investigar concepções sobre o Sol, ensinar tópicos de física moderna relacionados ao Sol e conhecimentos gerais sobre o astro rei. A metodologia de coleta de dados consistiu em gravação em áudio e vídeo das aulas e das entrevistas semi-estruturadas, e respostas a questionários escritos. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes concebeu o Sol como constituído por fogo e as manchas solares como buracos na superfície solar. Embora alguns alunos soubessem que um espectro pode ser formado por um prisma ou rede de difração, a maior parte deles desconhecia a natureza das linhas espectrais. Ao longo do curso, este tema foi trabalhado com uma abordagem prática com observação do espectro solar e de lâmpadas e em aulas expositivo-dialogadas. Os resultados obtidos no curso apontam para a importância dos centros de ciências como parceiros da educação formal. Neste caso específico, a Sala Solar do Observatório Dietrich Schiel é um ambiente propício para o ensino de física moderna no ensino médio.

  16. Voting Systems for Environmental Decisions

    PubMed Central

    BURGMAN, MARK A; REGAN, HELEN M; MAGUIRE, LYNN A; COLYVAN, MARK; JUSTUS, JAMES; MARTIN, TARA G; ROTHLEY, KRIS

    2014-01-01

    Voting systems aggregate preferences efficiently and are often used for deciding conservation priorities. Desirable characteristics of voting systems include transitivity, completeness, and Pareto optimality, among others. Voting systems that are common and potentially useful for environmental decision making include simple majority, approval, and preferential voting. Unfortunately, no voting system can guarantee an outcome, while also satisfying a range of very reasonable performance criteria. Furthermore, voting methods may be manipulated by decision makers and strategic voters if they have knowledge of the voting patterns and alliances of others in the voting populations. The difficult properties of voting systems arise in routine decision making when there are multiple criteria and management alternatives. Because each method has flaws, we do not endorse one method. Instead, we urge organizers to be transparent about the properties of proposed voting systems and to offer participants the opportunity to approve the voting system as part of the ground rules for operation of a group. Sistemas de Votación para Decisiones Ambientales Resumen Los sistemas de votación agregan preferencias eficientemente y muy seguido se usan para decidir prioridades de conservación. Las características deseables de un sistema de votación incluyen la transitividad, lo completo que sean y la optimalidad de Pareto, entre otras. Los sistemas de votación que son comunes y potencialmente útiles para la toma de decisiones ambientales incluyen simple mayoría, aprobación y votación preferencial. Desafortunadamente, ningún sistema de votación puede garantizar un resultado y a la vez satisfacer un rango de criterios de desempeño muy razonable. Además, los métodos de votación pueden manipularse por los que toman las decisiones y votantes estratégicos si tienen el conocimiento de los patrones de votación y de las alianzas entre miembros dentro de las poblaciones votantes. Las propiedades difíciles de los sistemas de votación sobresalen en las tomas de decisiones rutinarias cuando hay criterios múltiples y alternativas de manejo. Ya que ambos métodos tienen fallas, no apoyamos a uno sobre el otro. En lugar de esto le pedimos urgentemente a los organizadores ser transparentes con respecto a las propiedades de los sistemas de votación y ofrecer a los participantes la oportunidad de aprobar el sistema de votación como parte de las reglas básicas para la operación de un grupo. PMID:24423154

  17. Microbial populations in contaminant plumes

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Haack, Sheridan K.; Bekins, Barbara A.

    Efficient biodegradation of subsurface contaminants requires two elements: (1) microbial populations with the necessary degradative capabilities, and (2) favorable subsurface geochemical and hydrological conditions. Practical constraints on experimental design and interpretation in both the hydrogeological and microbiological sciences have resulted in limited knowledge of the interaction between hydrogeological and microbiological features of subsurface environments. These practical constraints include: (1) inconsistencies between the scales of investigation in the hydrogeological and microbiological sciences, and (2) practical limitations on the ability to accurately define microbial populations in environmental samples. However, advances in application of small-scale sampling methods and interdisciplinary approaches to site investigations are beginning to significantly improve understanding of hydrogeological and microbiological interactions. Likewise, culture-based and molecular analyses of microbial populations in subsurface contaminant plumes have revealed significant adaptation of microbial populations to plume environmental conditions. Results of recent studies suggest that variability in subsurface geochemical and hydrological conditions significantly influences subsurface microbial-community structure. Combined investigations of site conditions and microbial-community structure provide the knowledge needed to understand interactions between subsurface microbial populations, plume geochemistry, and contaminant biodegradation. La biodégradation efficace des polluants souterrains requiert deux éléments: des populations microbiennes possédant les aptitudes nécessaires à la dégradation, et des conditions géochimiques et hydrologiques souterraines favorables. Des contraintes pratiques sur la conception et l'interprétation des expériences à la fois en microbiologie et en hydrogéologie ont conduit à une connaissance limitée des interactions entre les phénomènes hydrogéologiques et microbiologiques des environnements souterrains. Ces contraintes pratiques sont dues à des contradictions entre les échelles d'étude de l'hydrogéologie et de la microbiologie et à des limitations pratiques sur la capacitéà définir avec précision les populations microbiennes dans les échantillons. Cependant, des progrès dans l'application de méthodes d'échantillonnage à l'échelle locale et des approches pluridisciplinaires des études de terrain ont commencéà améliorer de façon significative notre compréhension des interactions hydrogéologiques et microbiologiques. De plus, les analyses moléculaires et sur les cultures des populations microbiennes présentes dans les panaches de pollution souterraine ont mis en évidence une adaptation significative de ces populations aux conditions environnementales du panache. Les résultats d'études récentes laissent penser que la variabilité des conditions géochimiques et hydrologiques souterraines influence significativement la structure des communautés microbiennes souterraines. Des recherches combinées sur les conditions de terrain et sur la structure des communautés microbiennes apportent les informations nécessaires à la compréhension des interactions entre les populations microbiennes souterraines, la géochimie du panache et la biodégradation du polluant. Para que la biodegradación de los contaminantes en el subsuelo sea eficiente se requiere: (1) una población microbiana con capacidad de degradación y (2) unas condiciones hidrológicas y geoquímicas favorables. Las restricciones de tipo práctico en los diseños y la interpretación de experimentos, tanto hidrogeológicos como microbiológicos, han dado lugar a un conocimiento limitado de la interrelación entre estas dos ciencias por lo que respecta al subsuelo. Estas restricciones incluyen: (1) inconsistencias entre las escalas de investigación en ambas ciencias (hidrogeología y microbiología) y (2) limitaciones prácticas para definir poblaciones microbianas en las muestras. Sin embargo, los avances en la aplicación de métodos de muestreo a pequeña escala y las investigaciones de campo con equipos interdisciplinares están mejorando significativamente el conocimiento de las interacciones entre hidrogeología y microbiología. Del mismo modo, los análisis moleculares y de cultivos sobre poblaciones microbianas en penachos contaminados han mostrado la adaptación de los microbios a las condiciones naturales. Estudios recientes sugieren que la variabilidad en las condiciones geoquímicas e hidrogeológicas del subsuelo afecta enormemente la estructura de la comunidad microbiana. Las investigaciones que combinan las condiciones del medio con la estructura de la comunidad microbiana proporcionarán el conocimiento necesario para entender las complejas relaciones entre las poblaciones microbianas subsuperficiales, la geoquímica de los penachos de contaminación y la biodegradación de los contaminantes.

  18. Distintas Modalidades de Aproximar la Educacion al Mundo Productivo: Efectos sobre Variables Psico-Sociales en los Alumnos (Distinct Modalities in Approaching Education for the Productive World: Effects of Socio-psychological Variables on Students).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hidalgo, Abelardo Castro; Carrasco, Decler Martinez; Alegria, Jorge Alegria; Elevancini, Cecilia Maldonado

    2000-01-01

    States that since the 1990s, professional technical education has produced profound transformations in the relationship between education and work in Chile. Examines in a study how modalities of bringing students to the world of work have affected students' socio-psychological characteristics in comparison to training received from traditional…

  19. A Baseline Study of Strategies to Promote Critical Thinking in the Preschool Classroom (Un Estudio de Base sobre Estrategias para la Promoción de Pensamiento Critico en las Aulas de Preescolar)

    ERIC Educational Resources Information Center

    León, Jenny Melo

    2015-01-01

    The purpose of this study was to identify the different incidents of critical thinking in five preschool classrooms in one school, and the instructional strategies preschool teachers employed in the development of children's critical thinking. The participants in this study were five self-contained preschool teachers and their corresponding…

  20. Relatorio Final Sobre o Ensino Bilingue: Resultados da Avaliacao Externa da Experiencia de Escolarizacao Bilingue em Mocambique (PEBIMO) (Final Report on Bilingual Education: Results of External Evaluation of an Experiment in Bilingual Education in Mozambique).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Benson, Carolyn J.

    The PEBIMO project was designed to determine whether bilingual education could improve the quality of primary education in Mozambique, recognizing that Portuguese is not the native language of the majority of Mozambican students. The project began in 1992 with 8 cohorts of first grade in 2 provinces; during this investigation, students were in…

  1. Mision Informacion: Entrevista a Empleados en el Lugar donde Trabajan; Observar a Obreros mientras Trabajan; Programa sobre Experiencia Laboral (Mission Information: Worksite Interview, Shadow Community Workers, Work Experience Program). CHOICE (Challenging Options in Career Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Putnam and Northern Westchester Counties Board of Cooperative Educational Services, Yorktown Heights, NY.

    The work-study guide is the third volume in the advanced level of a career education curriculum for elementary-secondary migrant children. Complementing the secondary level job information text and a workbook about decision making and self-awareness, the work-study guide is designed to accompany work exploration and experience programs. It…

  2. Distintas Modalidades de Aproximar la Educacion al Mundo Productivo: Efectos sobre Variables Psico-Sociales en los Alumnos (Distinct Modalities in Approaching Education for the Productive World: Effects of Socio-psychological Variables on Students).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hidalgo, Abelardo Castro; Carrasco, Decler Martinez; Alegria, Jorge Alegria; Elevancini, Cecilia Maldonado

    2000-01-01

    States that since the 1990s, professional technical education has produced profound transformations in the relationship between education and work in Chile. Examines in a study how modalities of bringing students to the world of work have affected students' socio-psychological characteristics in comparison to training received from traditional

  3. The Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback on Students' Spelling Errors (El efecto de la retroalimentacin directa e indirecta sobre los errores de ortografa de los estudiantes)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Baleghizadeh, Sasan; Dadashi, Mehdi

    2011-01-01

    The study presented here is an attempt to examine the role of indirect feedback in promoting junior high school students' spelling accuracy in English. It compares the effect of direct feedback with indirect feedback on students' written work dictated by their teacher from their textbooks. Two classes were selected from the Zanjanrood

  4. Aspectos de biología y tablas de vida de Cephalonomia stephanoderis y Prorops nasuta (Himenoptera: Bethilidae) sobre su hospedero la broca del café criada en la dieta artificial Cenibroca modificada.

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Biological aspects and demographic parameters of the African bethylid wasps Cephalonamia stephanoderis Betrem and Prorops nasuta Waterson (Hymenopterans: Bethylidae) were investigated using diet-reared hosts of Hypothenemus hampei Ferrari (Coleoptera: Scolytidae). The life cycle (28.40 ± SE 0.486 a...

  5. Exploring Authorship Development among Mexican EFL Teacher-Researchers (Exploración sobre el desarrollo de la autoría en los profesores-investigadores de inglés como lengua extranjera)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Trujeque Moreno, Eva Estefania; Encinas Prudencio, Fátima; Thomas-Ruzic, Maria

    2015-01-01

    This article presents a multi-theoretical model to address processes of "authorship development" in the English as a foreign language teaching profession. Working within a sociocultural perspective of second-language teacher education, the authors examined six experienced nonnative English-speaking teacher-researchers. Perceptions of…

  6. Students' Perceptions of the Impact of CLIL in a Mexican BA Program (Percepciones de los estudiantes sobre el impacto de la enseñanza de contenido-lengua integrados en un programa de pregrado en México)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Asomoza, Alejandra Nuñez

    2015-01-01

    Content and language integrated learning is an innovative pedagogical approach used in educational institutions worldwide. This study considers information and experiences from various settings in order to explore content and language integrated learning within the Mexican context. This study reports the perceptions of students in a BA program.…

  7. The Latinas' Guide to the Information Superhighway: A Bilingual Guide for Latinas by Latinas = Guia para Mujeres Latinas sobre la Supercarretera de la Informacion: Una Guia Bilingue para Latinas por medio de Latinas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    MANA, A National Latina Organization, Washington, DC.

    This guide to the Internet is designed to give Latinas basic information on computers and the information superhighway. Written in both Spanish and English, the guide begins by defining the Internet and making some suggestions about acquiring access to a computer. Among the topics discussed are how to choose an Internet service provider, how to…

  8. Manual de Adiestramiento sobre Terapia de Rehidratacion Oral y Control de las Enfermedades Diarreicas (Oral Rehydration Therapy and the Control of Diarrheal Diseases). Training for Development. Peace Corps Information Collection & Exchange Training Manual No. T-53.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Clark, Mari; And Others

    This Spanish-language manual was developed to train Peace Corps volunteers and other community health workers in Spanish-speaking countries in oral rehydration therapy (ORT) and the control of diarrheal diseases. Using a competency-based format, the manual contains three training modules (organized in seven sessions) that focus on interrelated…

  9. A Look at the Decisions Hispanic Families Make after the Diagnosis of Deafness = Un estudio sobre las decisiones que toman las familias hispanas despues de un diagnostico de sordera.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Steinberg, Annie; Bain, Lisa; Li, Yuelin; Montoya, Louise; Ruperto, Vivian

    This study, written in both English and Spanish, examined the decision-making process of Hispanic families living in the United States who have a child with a hearing loss. Twenty-nine families in four different geographical areas shared their experiences in learning about their child's disability, searching for appropriate interventions, and…

  10. Kathy Talks with Other Mothers about Breastfeeding an Older Baby. Mother-to-Mother Support = Josefa Habla con Otras Mamas sobre el Amamantar a un Bebe Mayorcito. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimerez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. The book explains that a 1- or 2-year old breastfed baby is comforted by breastfeeding, breast milk continues to have nutritional value (even if the mother becomes pregnant), and that

  11. Memorias Conferencia Internacional IEEE Mexico 1971, Sobre Sistemas, Redes Y Computadoras. Volumen I and Volumen II. (Proceedings of International Conference of IEEE Concerning Systems, Networks, and Computers. Volume I and Volume II.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Concheiro, A. Alonso, Ed.; And Others

    The following papers in English from this international conference may be of particular interest to those in the field of education. T. Nakahara, A. Tsukamota, and M. Matsumoto describe a computer-aided design technique for an economical urban cable television system. W. D. Wasson and R. K. Chitkara outline a recognition scheme based on analysis…

  12. Grupo de Trabajo Para la Preparacion del Proyecto Sobre el Desarrolo de Servicias de Bibliotecas y de Informacion Cientifica y Tecnica (Working Group for the Preparation of the Proposal on the Development of Library Services and Scientific and Technical Information).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Oficina de Educacion Iberoamericana, Madrid (Spain).

    The Office of Iberoamerican Education, an intergovernmental body based on educational and cultural cooperation for the purpose of disseminating information, documentation, advice, and assistance in the field of education, co-sponsors (with UNESCO) the work represented in this study of library and information planning and facilities in the Andean…

  13. Actas de la 4th mesa redonda sobre investigacion en "Lenguas Extranjeras" en la Universidad Autonoma Metropolitana 1996. (Proceedings from the 4th Roundtable on Investigation in Foreign Languages in the Autonomous Metropolitan University 1996).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Zoreda, Margaret Lee, Comp.; Diop, Mamoudou Si, Comp.; Vivaldo Lima, Javier, Comp.

    The articles included in this volume were selected as exemplary papers from the conference in Mexico. The goal of the forum was to provide an opportunity for researchers from the three branches of the Universidad Autonoma Metropolitana (UAM) to meet and discuss research projects currently in progress at the university. The works presented here…

  14. La Seccion de Investigacion sobre Educacion Medica de la Facultad de Medicina de la Universidad National Autonoma de Mexico (The Medical Education Investigation Section of the School of Medicine of UNAM).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Campillo Sainz, Carlos; Alvarez, Tostado, Juan

    This document is an English-language abstract (approximately 1,500 words) of a survey of Mexican medical education needs for the future. To plan for these needs, SISEM of UNAM was formed with the objectives of carrying out and promoting investigations in the different areas of medical education. It also wants to distribute the information…

  15. Can We Talk? Helping Families Talk about Self-Esteem, Sex, and Peer Pressure. Training Package = Conversamos? Ayudando a Familias a Hablar sobre la Autoestima, el Sexo, y la Presion de los Amigos. Paquete de Capacitacion.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cappello, Dominic; Newberry, Jerald

    This English and Spanish language multimedia packet comprises an educational curriculum designed to help families talk about self-esteem, sex, and peer pressure with their children in grades 4 through 8. The packet consists of a planning and training manuals, family activity books, and a videotape. The curriculum is comprised of four parent…

  16. Western Hemisphere Conference on Persons with Disabilities. Conference Proceedings (Washington, D.C., March 14-18, 1993) = Conferencia Hemisferica Occidental sobre Personas con Discapacidades. Actas de la Conferencia. (Washington, D.C., 14 al 18 de Marzo de 1993).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Kelley, Jerry D., Ed.; And Others

    This document presents the proceedings of a conference which brought together delegates and First Ladies representing western hemisphere nations to address needs and issues affecting people with disabilities in the Americas. It presents the texts of two keynote addresses: "Small Triumphs, Big Victories: A Global View of Persons with Disabilities,"…

  17. Sobre un Cambio Sintactico en el Espanol Canario: del Indicativo al Subjuntivo y Condicional (Concerning a Syntactic Change in the Spanish of the Canary Islands: From the Indicative to the Subjunctive and Conditional).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Serrano, Maria Jose

    1995-01-01

    Many sociolinguistic studies validate the importance of the relationship among social variables that satisfactorily explain the correlation between linguistic and social phenomena. The intersection of sex, sociocultural level, and age initiates syntactic change that first appears in the vernacular and progresses to the accepted standard. (52…

  18. Edades y metalicidades de cinco cúmulos estelares proyectados en dirección a la Nube Menor de Magallanes: implicaciones sobre los procesos de formación y evolución de estos sistemas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Piatti, A. E.; Santos, J. F. C.; Clariá, J. J.; Bica, E.; Sarajedini, A.; Geisler, D.

    Washington photometry of the 5 star clusters Lindsay 32, Lindsay 38, Kron 28, Kron 44 and Lindsay 116 and their surrounding fields located towards the Small Magellanic Cloud (SMC) is presented for the first time. From the color-magnitude diagrams, cleaned from field stars contamination, the cluster and SMC field reddenings, ages and metallicities are determined. The ages - derived from the difference in the T1 magnitude betweem the giant clump and the Main Sequence turnoff point - vary between 2 and 6 Gyr, and the metallicities ([Fe/H]) between -1.65 and -1.10. Lindsay 116 is located closer to the Large Magellanic Cloud (LMC) than to the SMC and its fundamental parameters suggests a higher probability of belonging to the LMC. The results obtained in this work, combined with previous estimates of age and metallicity for other seven clusters, allow us to draw the following conclusions: (1) There does not exist an age-position relation in the SMC, but a age-metallicity one. (2) The chemical enrichment in the SMC has been very efficient during the last 5 Gyr. (3) The SMC clusters formation and evolution can be better represented by a bursting star formation process than by a continuum star formation mechanism.

  19. Application of the NARCM model to high-resolution aerosol simulations: Case study of Mexico City basin during the Investigación sobre Materia Particulada y Deterioro Atmosférico-Aerosol and Visibility Research measurements campaign

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Munoz-Alpizar, Rodrigo; Blanchet, Jean-Pierre; Quintanar, Arturo I.

    2003-08-01

    The Northern Aerosol Regional Climate Model (NARCM) is used to study the visibility and three-dimensional (3-D) evolution of aerosol distributions within the Mexico City basin. NARCM simulates transport, diffusion, deposition, and size distributions of sulphur aerosol particles in the region. The model assumes only simple sulphur oxidation, not taking explicitly into account the urban air chemistry. Rather, it focuses on detailed aerosol microphysics and 3-D optical properties. The simulation performance is compared with upper air and ground-based observations for the following specific days of intensive measurement: 2, 4, and 14 March 1997. Time series at Mexico City airport shows lower values of visibility in the morning due to a shallow mixed layer and higher values in the afternoon following the evolution of the mixed layer depth. Modeled visibility shows large dependence on cardinal direction and size distribution of particles. It is found that better resolution of particle size leads to better representation of coagulation processes and to realistic size distributions which show a characteristic accumulation mode around 0.3 μm. As a result, visibility simulations are closer to those observed at the airport location. Comparing visibility is a stringent test for the model because it requires an accurate representation of 3-D meteorological fields together with a realistic aerosol simulation.

  20. La Seccion de Investigacion sobre Educacion Medica de la Facultad de Medicina de la Universidad National Autonoma de Mexico (The Medical Education Investigation Section of the School of Medicine of UNAM).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Campillo Sainz, Carlos; Alvarez, Tostado, Juan

    This document is an English-language abstract (approximately 1,500 words) of a survey of Mexican medical education needs for the future. To plan for these needs, SISEM of UNAM was formed with the objectives of carrying out and promoting investigations in the different areas of medical education. It also wants to distribute the information

  1. Kathy Talks with Other Mothers about Breastfeeding an Older Baby. Mother-to-Mother Support = Josefa Habla con Otras Mamas sobre el Amamantar a un Bebe Mayorcito. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimerez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. The book explains that a 1- or 2-year old breastfed baby is comforted by breastfeeding, breast milk continues to have nutritional value (even if the mother becomes pregnant), and that…

  2. Percepciones de los estudiantes de education en Venezuela sobre su preparacion e intervencion en violencia domestica. [Perceptions of Education Students in Venezuela about Their Preparation and Intervention in Domestic Violence].

    ERIC Educational Resources Information Center

    McArthur, Anna P.; Cellitti, Anarella; Perez de Linares, Sonia

    1999-01-01

    This study investigated Venezuelan university students' perceptions regarding domestic violence and possible encounters with domestic violence in programs for young children. Students indicated that they expected to encounter only those situations they were prepared to confront, indicating needs for curriculum changes in teacher-training programs.…

  3. [Treatment of type 2 diabetes mellitus in patients with chronic kidney disease. Grupo de Trabajo para el Documento de Consenso sobre el tratamiento de la diabetes tipo 2 en el paciente con enfermedad renal crónica].

    PubMed

    Gómez-Huelgas, Ricardo; Martínez-Castelao, Alberto; Artola, Sara; Górriz, José Luis; Menéndez, Edelmiro

    2014-01-21

    Chronic kidney disease (CKD) and type 2 diabetes mellitus (T2DM) are highly prevalent chronic diseases, which represent an important public health problem and require a multidisciplinary management. T2DM is the main cause of CKD and it also causes a significant comorbidity with regard to non-diabetic nephropathy. Patients with diabetes and kidney disease represent a special risk group as they have higher morbi-mortality as well as higher risk of hypoglycemia than diabetic individuals with a normal kidney function. Treatment of T2DM in patients with CKD is controversial because of the scarcity of available evidence. The current consensus report aims to ease the appropriate selection and dosage of antidiabetic treatments as well as the establishment of safety objectives of glycemic control in patients with CKD. PMID:24268912

  4. Como Promover el Exito de las Ninas y las Minorias en las Ciencias y en las Matematicas. Para Padres/sobre Padres (How To Promote the Science and Mathematics Achievement of Females and Minorities. For Parents/about Parents).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Schwartz, Wendy

    Some minority and female students traditionally have not been given the help they need to enroll and succeed in mathematics and science classes. Now, however, various approaches are available to give these students the extra attention they need. Parents can help children develop an interest in science and mathematics by: (1) identifying role…

  5. Educacion, Salud y Bienestar para el Nino Preescolar y la Familia (7 de Enero--29 de Febrero de 1996). Informe Curso sobre (Education, Health and Welfare for Small Children. January 7 - February 29, 1996. Report of a Course.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Golda Meir Mount Carmel International Training Centre, Haifa (Israel).

    This Spanish-language report (with an English summary) describes a course on interagency cooperation held at the Golda Meir Mount Carmel International Training Center in Haifa, Israel. The course, with 30 Central and South American participants, discusses the necessity of pooling resources and sharing responsibility among institutions in various…

  6. [The EMECAM project: a discussion of the results in the participating cities. Estudio Multicéntrico Español sobre la Relación entre la Contaminación Atmosférica y la Mortalidad].

    PubMed

    Ballester Díez, F; Sáez Zafra, M; Pérez-Hoyos, S; Daponte Codina, A; Bellido Blasco, J B; Cañada Martínez, A; Abad Díez, J M; Pérez Boíllos, M J; Alonso Fustel, M E; Taracido Trunk, M; Aguinaga Ontoso, I; Guillén Pérez, J J; Ordóñez Iriarte, J M; Saurina Canals, C; Tenías Burillo, J M

    1999-01-01

    This article draws a comparison and provides a discussion of the findings resulting from the local analyses of the 14 cities participating in the EMECAM Project. An analysis is made of the time series related to mortality, pollutants (particles in suspension, SO2, NO2, O3 and CO), temperature and other factors taken from records of public institutions. By using Poisson autoregressive regression, an estimate has been made of the short-term relationship between the number of deaths and the air pollution indicators in each one of the following cities: Barcelona, metropolitan area of Bilbao, Cartagena, Castellón, Gijón, Huelva, Madrid, Pamplona, Seville, Oviedo, Valencia, Vigo, Vitoria and Saragossa. The findings reveal the air pollution figures in our country to be similar to those of other European cities. The levels of the different pollutants point toward road traffic as being the main source of most of this pollution. A relationship has been found between the mortality and different pollutants in most cities, although the results are not homogeneous among the cities and show variability in the different causes under study. In some cities, especially in those having smaller populations, there have been no findings providing any evidence of a relationship, or the findings themselves are not highly consistent. The meta-analysis will provide estimates for all of the cities as a whole and will allow the possibility of making a more clear-cut assessment of the time lag impact of air pollution on the mortality. Worthy of special mention is the participation in this project of public health officers as actively involved researchers. PMID:10410614

  7. Receta para el Exito. Una Guia Actualizada para Padres sobre el Mejoramiento de las Escuelas de Colorado y Logros Estudiantiles (Recipe for Success: An Updated Parents' Guide to Improving Colorado Schools and Student Achievement).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Taher, Bonnie; Durr, Pamela

    This Spanish language guide describes ways that parents can help improve student achievement and school quality. It answers such questions as: how to choose the right early-education opportunity for a preschooler; how to make sure a 5-year-old is ready for school; how to help a daughter do well in school; how to work with a daughter's or son's…

  8. Can We Talk? Helping Families Talk about Self-Esteem, Sex, and Peer Pressure. Training Package = Conversamos? Ayudando a Familias a Hablar sobre la Autoestima, el Sexo, y la Presion de los Amigos. Paquete de Capacitacion.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cappello, Dominic; Newberry, Jerald

    This English and Spanish language multimedia packet comprises an educational curriculum designed to help families talk about self-esteem, sex, and peer pressure with their children in grades 4 through 8. The packet consists of a planning and training manuals, family activity books, and a videotape. The curriculum is comprised of four parent

  9. International Symposium on Visually Handicapped Infants and Young Children: Birth to Seven (2nd, Aruba, 1987). "The First Steps." Proceedings = Simpasio Internacional sobre Ninos Visualmente Deficientes de Nacimiento hasta Siete Anos (2nd, Aruba, 1987). "Los Primeros Pasos."

    ERIC Educational Resources Information Center

    Palmer, Lillian, Ed.; And Others

    This symposium focused on the special needs of visually handicapped infants and young children. Texts of 48 papers are presented, including keynote addresses by W. Aubrey Webson ("The First Steps") and Heather Hewitt ("First Steps--Parenting, Prevention and Programming"). Regional reports are provided for Japan, Bangladesh, the Middle East, the…

  10. Role of Systematic Formative Assessment on Students' Views of Their Learning (El papel de la evaluación formativa en las percepciones de los estudiantes sobre su aprendizaje)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Areiza Restrepo, Hugo Nelson

    2013-01-01

    This article presents a partial report of a small qualitative research study that explored the students' views of their learning during and after the implementation of formative procedures such as self-assessment, feedback, and conferences. The article also includes their perceptions about this implementation. The research was carried out with a…

  11. Reaching Higher. A Parent's Guide to the Washington Assessment of Learning. Revised = Para llegar mas arriba. Una guia para padres sobre la evaluacion del aprendizaje de los estudiantes del estado de Washington (Washington Assessment of Student Learning). Revisado.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Washington Office of the State Superintendent of Public Instruction, Olympia.

    This guide in English and Spanish is designed to answer questions parents may have about the Washington Assessment of Student Learning (WASL), including how it will help improve their children's education, how it is scored, and how to use the information it provides. In Washington, clear educational goals for subject content, thinking skills, and…

  12. The Use of Blogs in English Language Learning: A Study of Student Perceptions (El uso de bitácoras o "blogs" en el aprendizaje del idioma inglés: un estudio sobre las percepciones del estudiante)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ahluwalia, Gurleen; Gupta, Deepti; Aggarwal, Deepak

    2011-01-01

    In this article we present an investigation that focused on the students' perception of using Blogs as a means to supplement in-class language learning activities. Blogs are easy to manage and enable students to publish their work in a chronological manner. They help students to engage in online exchanges and promote learner autonomy. This…

  13. Fortalecete! Pensamientos e ideas sobre el desarrollo de curriculo para maestras de educacion basica en espanol ("Get Energized! Thoughts and Ideas on Curriculum Development for Spanish Basic Education Teachers").

    ERIC Educational Resources Information Center

    Holyoke JUNTOS Adult Basic Education Collaborative, MA.

    This booklet outlines approaches to adult basic education Spanish literacy. It includes the following: explanatory note for English (non-Spanish) readers; general goals of a Spanish language literacy (SLL) program in Holyoke, Massachusetts; checklists; learning objectives for reading and writing; SLL lesson plan guide; outline for SLL curriculum…

  14. Regulando la Enfermedad a través de la Definición y la Restricción: Profesionales de la Salud Hablan sobre el VIH/SIDA1

    PubMed Central

    Rivera, Souhail Malavé; Díaz, Nelson Varas

    2009-01-01

    Resumen Las profesiones de la salud tienen un papel social dual. Por un lado, velan por el mantenimiento de la salud de la población protegiendo el bien común. Por el otro, dictaminan las formas saludables, y por lo tanto socialmente apropiadas, de ser, actuar y pensar. Este último papel, está más ligado al control social de la población que a una preocupación altruista hacia la misma. A través de esta supervisión y control, se construyen los sujetos a los cuales todos/as debemos aspirar a ser para gozar de aceptación social. Los/as profesionales de la salud han jugado un rol protagónico en dicho proceso, siendo los agentes que delimitan y definen lo que es enfermo vs. saludable, útil vs. inútil, apropiado vs. inapropiado. En el caso de la epidemia del VIH, este esfuerzo se ha hecho cada vez más vigente ya que estos/as profesionales juegan un papel importante en el tratamiento de las personas que viven con VIH/SIDA (PVVS). Sin embargo, su función está plasmada de definiciones que sirven para criminalizar a las PVVS. El objetivo de este estudio fue explorar la manera en que una muestra de profesionales de la salud en Puerto Rico construyen a las PVVS. Con este propósito, entrevistamos 80 profesionales de la salud y estudiantes de estas profesiones. Estas entrevistas fueron grabadas, transcritas y sometidas a un análisis de discurso. Los resultados reflejaron que según las personas participantes: 1) la PVVS no es una persona “normal” o funcional bajo los estándares sociales debido a que su salud no se los permite, 2) representa una carga para la sociedad incluyendo familiares, amigos/as, el mundo del trabajo, e incluso para el gobierno, 3) debe ser vigilada porque representa un riesgo para la persona seronegativa que es descrita como saludable y productiva, y 4) necesita que su salud y conducta sexual sean controladas por vía legal y/o por las personas que representan las instituciones sociales, como lo son los/as profesionales de la salud. En este artículo abordamos el potencial rol de la psicología para servir como vehículo de reconstrucción de dichas nociones, tomando en consideración su propio rol en la formación y mantenimiento de dicho sujeto socialmente deseable. PMID:22025907

  15. Adolescents' Awareness of Environmental Care: Experiences When Writing Short Descriptive Texts in English (Concientización de los adolescentes sobre el cuidado ambiental: experiencias al escribir textos descriptivos cortos en inglés)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Jaramillo Urrutia, Lorena; Medina Gutiérrez, Ana Stella

    2011-01-01

    Today it is necessary to approach environmental topics with students in an interdisciplinary manner to mitigate the environmental damages that the Earth is suffering. In this paper we report an action-research and innovation study aimed at sensitizing students with respect to the care and preservation of the environment through the writing of…

  16. Lunar Phases and Earthly Events: Beliefs from Different Education Levels. (Spanish Title: Fases de la Luna y Acontecimientos Terrestres: Creencia de Distintos Niveles de Instrucción.) As Fases da Lua e os Acontecimentos Terrestres: a Crença de Diferentes Níveis de Instrução

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Darroz, Luiz Marcelo; da Rosa, Cleci Teresinha Werner; Alves Vizzotto, Patrick; Becker da Rosa, Álvaro

    2013-12-01

    This article presents the result of a research carried out in the first semester of 2013 with a group of 80 subjects from different education levels. In this research, we sought to investigate the earthly events that this group of people attributes to the phenomenon of lunar phases. For data collection we used semi-structured interviews guided by questions that aimed to keep the focus on subjects of the investigation. Interviews were recorded and transcribed, and the results were compared to scientific studies in the area after being quantitatively and qualitatively analyzed. Research data showed that the Moon and the phenomenon of lunar phases still fascinate and raise the interest of people. However, the lack of knowledge to find correct explanations to the phenomena involving the moon ends up originating a series of beliefs about its influence on earthly events. En este artículo se presenta el resultado de una investigación realizada en el primer semestre de 2013 con a un grupo de 80 individuos de distintos niveles de instrucción. En esta investigación, tratamos de averiguar cuáles son los acontecimientos terrestres que este grupo de personas atribuye al fenómeno las fases lunares. Como instrumento de colecta de datos, se emplearon entrevistas semiestructuradas guiadas por preguntas que trataban de mantener la atención de los entrevistados en el objeto investigado. Las entrevistas fueron grabadas y transcriptas, y los resultados, después de ser analizados cuantitatativa y cualitativamente, fueron confrontados con estudios científicos del área. Los datos de la investigación demuestran que la Luna y de sus fases continúan fascinando y despertando el interés de la población. Sin embargo, la falta de conocimientos para encontrar explicaciones correctas relacionadas a los fenómenos que ocurren con el astro acaba originando una serie de creencias en la población sobre su influencia en los sucesos terrestres. Apresenta-se neste artigo o resultado de uma pesquisa realizada no primeiro semestre de 2013 junto a um grupo de 80 sujeitos de diferentes níveis de instrução. Nesta pesquisa, buscou-se averiguar os acontecimentos terrestres que esse grupo de pessoas atribui ao fenômeno das fases lunares. Como instrumento de coleta de dados, foram empregadas entrevistas semiestruturadas guiadas por questões que buscavam manter a atenção dos entrevistados no objeto de investigação. As entrevistas foram gravadas e transcritas, e os resultados, após serem analisados quanti e qualitativamente, foram confrontados com estudos científicos da área. Os dados da pesquisa demonstram que a Lua e suas fases continuam fascinando e despertando o interesse da população. No entanto, a falta de conhecimentos para proferir explicações corretas relativas aos fenômenos que ocorrem com o astro acaba originando uma série de crenças na população sobre sua influência nos acontecimentos terrestres.

  17. Providing Meaningful Learning for Students of the Sixth Grade of Middle School: a Study on the Moon Phases. (Breton Title: Propiciando Aprendizagem Significativa Para Alunos do Sexto Ano do Ensino Fundamental: um Estudo sobre as Fases da Lua.) Propiciando el Aprendizaje Significativo Para Alumnos del Sexto Nivel de la Educación General Básica: un Estudio sobre Las Fases de la Luna

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Darroz, Luiz Marcelo; Samudio Pérez, Carlos Ariel; da Rosa, Cleci Werner; Heineck, Renato

    2012-07-01

    We relate in this article a didactic experience studying the moon phases with a group of middle school students of a private school of the municipality of Passo Fundo, RS. Based on David Ausubel's Meaningful Learning Theory, we have sought to develop a proposal following a didactic model which simulates the phases of the Moon, as based on the previous conceptions of the students. The signs of learning were evidenced by means of memory registries of the activity. From the obtained results we believe that the proposal achieved its goals, since the students were able to identify, differentiate and transfer the phenomenon of the moon phases to new contexts. Thus, it is concluded that a methodology focused on a meaningful content for the students is fundamental to the construction and genuine grasping of what is being learned. Neste artigo, relata-se uma experiência didática de estudo das fases da Lua com uma turma do 6° ano do Ensino Fundamental, de uma escola privada do município de Passo Fundo, RS. Tendo como fundamentação teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, buscou-se desenvolver a proposta a partir de um modelo didático que simula as fases da Lua e com base nas concepções prévias dos estudantes. Os indícios da aprendizagem foram constatados através de registros de memórias da atividade. Pelos resultados apresentados, acredita-se que a proposta alcançou seus objetivos, uma vez que os estudantes conseguiram identificar, diferenciar e transferir o fenômeno das fases da Lua para novos contextos. Assim, conclui-se que uma metodologia com enfoque em um conteúdo significativo ao estudante é fundamental para a construção e compreensão genuína do que está sendo aprendido. En este artículo se relata una experiencia didáctica de estudio de las fases de la Luna con una clase de 6º año de la educación general básica de una escuela privada del municipio de Passo Fundo, RS. Teniendo como fundamentación teórica la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, se buscó desenvolver la propuesta a partir de un modelo didáctico que simula las Fases de la Luna, usando como base las concepciones previas de los estudiantes. Los indicios del aprendizaje fueron verificados a través de registros de memorias de la actividad. Por los resultados obtenidos creemos que la propuesta alcanzó sus objetivos, una vez que los estudiantes consiguieron identificar y transferir el fenómeno de las fases de la Luna para nuevos contextos. Así, se concluye que una metodología con enfoque en un contenido significativo para el estudiante es fundamental para la construcción y comprensión genuina de lo que está siendo aprendido.

  18. Essays on Eclipses, Transits and Occultations as Teaching Tools in the Introductory Astronomy College Course. (Spanish Title: Ensayos sobre Eclipses, Tránsitos y Ocultaciones Como Herramientas de Enseñanza en el Curso Universitario Introductorio a la Astronomía.) Ensaios sobre Eclipses, Trânsitos e Ocultações Como Ferramentas de Ensino em um Curso Universitário Introdutório de Astromomia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Dcruz, Noella L.

    2014-07-01

    We occasionally include projects in our learner-centered introductory astronomy college course to enable non-science major students explore some astronomical concepts in more detail than otherwise. Such projects also highlight ongoing or upcoming astronomical events. We hope that students will feel more interested in astronomy through projects tied to astronomical events. In Spring 2012, we offered short essays focused on eclipses, transits and occultations to promote the rare transit of Venus that occurred on June 5th, 2012. We asked students to write two short essays from three that were offered. The essays contained descriptive and conceptual parts. They were meant to serve as teaching tools. 62% of 106 essays from 55 students earned A, B or C grades. 21% of 47 feedback survey respondents felt the essays increased their interest in astronomy. 49% of respondents felt that the essays were not educationally beneficial and should not be offered again. The most common written response to our survey indicated that students need more guidance and better preparation in writing successful essays. Since students found the conceptual parts of the essays difficult, in the future we will provide relevant activities prior to essay deadlines to help students create successful essays. Ocasionalmente, incluimos proyectos en nuestro curso de introducción a la astronomía universitario centrado en el alumno para permitir que los estudiantes de carreras no científicas exploren algunos conceptos astronómicos en más detalle que lo habitual. Estos proyectos también ponen en relevancia eventos astronómicos en curso o futuros. Esperamos que los estudiantes se sientan más interesados en la astronomía a través de proyectos vinculados a eventos astronómicos. En el período de primavera de 2012 (EUA), propusimos breves ensayos centrados en los eclipses, tránsitos y ocultaciones para promover el raro tránsito de Venus que se produjo el 5 de junio de 2012. Le pedimos a los estudiantes que escribieran dos ensayos cortos de tres que se proponían. Los ensayos contenían partes descriptivas y conceptuales. Los mismos estaban destinados a servir como herramientas de enseñanza. 62% de los 106 ensayos de 55 estudiantes obtuvo grados A, B o C. 21% de los 47 encuestados que respondieron al cuestionario posterior consideró que los ensayos aumentaron su interés por la astronomía. 49% de los encuestados consideró que los ensayos no eran educacionalmente útiles y que no deben ser propuestos de nuevo. Las respuestas escritas más comunes a nuestra encuesta indicaran que los estudiantes necesitan más orientación y una mejor preparación en la redacción de ensayos exitosos. Dado que los estudiantes encontraron las piezas conceptuales de los ensayos difíciles, en el futuro vamos a ofrecer actividades pertinentes antes de los plazos de redacción para ayudar a los estudiantes a crear ensayos de mayor calidad. Nós ocasionalmente incluímos projetos em nosso curso universitário introdutório centrado no aluno para permitir aos estudantes que pertencem às carreiras não científicas explorar alguns conceitos astronômicos em mais detalhes do que o normal. Tais projetos também enfatizam eventos astronômicos em curso ou futuros. Esperamos que os alunos se sintam mais interessados na astronomia através de projetos ligados a eventos astronômicos. No termo de Primavera de 2012 (EUA), propomos ensaios curtos focados em eclipses, trânsitos e ocultações para promover o raro trânsito de Vênus que ocorreu no dia 5 de junho de 2012. Pedimos aos alunos que escrevessem dois ensaios curtos dentre três que foram propostos. Os ensaios continham partes descritivas e conceituais. Eles foram feitos para servir como ferramentas de ensino. 62% de 106 ensaios de 55 alunos ganhou graus A, B ou C. 21% dos 47 entrevistados que responderam ao levantamento posterior sentiu que os ensaios aumentaram seu interesse na astronomia. 49% dos inquiridos consideraram que os ensaios não eram benéficos para a educação e que não devem ser propostos novamente. As respostas escritas mais comuns da nossa pesquisa indicaram que os alunos precisam de mais orientação e melhor preparação para escrever ensaios bem sucedidos. Como os alunos consideraram difíceis os aspectos conceituais dos ensaios, no futuro iremos fornecer atividades relevantes antes dos ensaios para ajudar os alunos a escrevê-los com sucesso.

  19. Estudio epidemiológico de sucesos traumáticos, trastorno de estrés post-traumático y otros trastornos psiquiátricos en una muestra representativa de Chile

    PubMed Central

    Pérez Benítez, Carlos I.; Vicente, Benjamin; Zlotnick, Caron; Kohn, Robert; Johnson, Jennifer; Valdivia, Sandra; Rioseco, Pedro

    2010-01-01

    RESUMEN Durante la década de 1990 en los Estados Unidos (EU), el conocimiento sobre el trastorno de estrés post-traumático (TEPT) evolucionó de estudios específicos en un principio, sobre veteranos de guerra y sobre víctimas de desastres, a estudios epidemiológicos más tarde, sin embargo, la epidemiología del TEPT en países en desarrollo ha sido un área poco estudiada hasta ahora. Los expertos en el área de trauma han propuesto que los sucesos traumáticos que ocurren en la niñez son más perjudiciales para la salud mental que aquellos que ocurren más tarde en la vida. Este trabajo revisa los resultados de un estudio epidemiológico llevado a cabo en Chile. Específicamente, se revisan los resultados sobre las tasas de prevalencia del TEPT, traumas asociados más frecuentemente con él, así como la comorbilidad de este trastorno con otros trastornos psiquiátricos a lo largo de la vida. Igualmente se analizaron las diferencias del TEPT en cada sexo, así como la exposición a traumas en una muestra representativa de chilenos. Además se comparó la prevalencia de trastornos psiquiátricos en personas que sufrieron su primer trauma durante la niñez, durante la edad adulta, o que no reportaron traumas durante su vida. En estos estudios epidemiológicos se usaron módulos del TEPT y trastorno de personalidad antisocial (TPA) de la entrevista diagnóstica siguiendo los criterios del DSM-III-R (DIS–III-R). Para evaluar el resto de los trastornos psiquiátricos se usó la Entrevista Diagnóstica Internacional Compuesta (CIDI). Estos instrumentos fueron administrados en tres ciudades chilenas a 2390 personas mayores de 15 años. Para estimar los errores estándares (EE) debido al diseño de la muestra y a la necesidad de ajuste se usó el método Taylor de linearización seriada. También se usó un análisis de regresión logística para examinar la relación entre el TEPT, los factores demográficos de riesgo y el tipo de trauma. Además se utilizó la regresión logística multivariada para evaluar si la relación entre el TEPT y el sexo pudiera ser explicada por medio de otros factores de riesgo, así como para calcular las tasas y la oportunidad relativa (razón de productos cruzados) de trastornos psiquiátricos a lo largo de la vida. El primer análisis arrojó que la prevalencia de TEPT a lo largo de la vida fue de 4.4% (2.5% para hombres y 6.2% para mujeres). De los hechos traumáticos reportados, la violación sexual tuvo una correlación más alta con el TEPT que los demás hechos traumáticos. Las mujeres tuvieron más probabilidades de experimentar TEPT que los hombres, después de controlar la variable asalto violento. El segundo análisis evidenció que los que habían sufrido traumas a lo largo de la vida tuvieron mayor probabilidad de tener un trastorno psiquiátrico en comparación con aquellos que no reportaron traumas. También se encontró que los que sufrieron su primer trauma durante la infancia tuvieron más probabilidad de desarrollar trastornos de pánico a lo largo de la vida que aquellos que sufrieron su primer trauma en la edad adulta, independientemente del número de traumas que sufrieron y de las diferencias demográficas. Aunque Chile tiene un contexto histórico-cultural y una economía diferente a otros países en los que se ha estudiado anteriormente la epidemiología del TEPT, el presente estudio reflejó tendencias similares a las reportadas en estudios previos. Los hallazgos expuestos enfatizan la importancia de investigar la prevalencia del TEPT, los patrones de comorbilidad del TEPT y las diferencias de sexo en la prevalencia del TEPT en diferentes países. También estos resultados sugieren que los sucesos traumáticos en la infancia (y no en la adultez) pueden estar relacionados con la ocurrencia de trastornos psiquiátricos específicos. PMID:21113425

  20. Prevención del cáncer de cavidad oral y orofaringe (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de labio, cavidad oral y orofaringe, y sobre las investigaciones dirigidas a prevenir esta enfermedad.

  1. Té y prevencìón de cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa que resume los resultados de estudios realizados sobre el té y la prevención del cáncer. Incluye información sobre los ingredientes del té y las consideraciones de seguridad sobre el consumo de esta bebida.

  2. [Semblance of Dr. Luis Bentez Bribiesca].

    PubMed

    Salamanca-Gmez, Fabio

    2016-01-01

    La actividad editorial mdica est de luto. Un rgido y doloroso manto luctuoso cubre algunas de las ms importantes revistas biomdicas y clnicas del mbito de Amrica Latina. Desafortunadamente, el Dr. Luis Bentez Bribiesca, destacado colega que dedic gran parte de su vida como investigador y acadmico a la difusin del conocimiento cientfico, falleci el 30 de noviembre de 2015. PMID:26927656

  3. Pincharse sin infectarse: estrategias para prevenir la infección por el VIH y el VHC entre usuarios de drogas inyectables

    PubMed Central

    MATEU-GELABERT, P.; FRIEDMAN, S.; SANDOVAL, M.

    2011-01-01

    Resumen Objetivo Desde principios de los noventa, en la ciudad de Nueva York se han implementado con éxito programas para reducir la incidencia del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y, en menor medida, del virus de la hepatitis C (VHC). A pesar de ello, aproximadamente el 70% de los usuario de drogas inyectables (UDI) están infectados por el VHC. Queremos investigar cómo el 30% restante se las ha arreglado para no infectarse. El Staying safe (nombre original del estudio) explora los comportamientos y mecanismos que ayudan a evitar la infección por el VHC y el VIH a largo plazo. Material y métodos Hemos utilizado el concepto de «desviación positiva» aplicado en otros campos de salud pública. Estudiamos las estrategias, prácticas y tácticas de prevención de aquellos UDI que, viviendo en contextos de alta prevalencia, se mantienen sin infectar por VIH y el VHC, a pesar de haberse inyectado heroína durante años. Los resultados preliminares presentados en este artículo incluyen el análisis de las entrevistas realizadas a 25 UDI (17 doble negativos, 3 doble positivos y 5 con infección por el VHC y sin infección por el VIH). Se usaron entrevistas semiestructuradas que exploraban con detalle la historia de vida de los sujetos, incluyendo su consumo de drogas, redes sociales, contacto con instituciones, relaciones sexuales y estrategias de protección y vigilancia. Resultados La intencionalidad es importante para no infectarse, especialmente durante períodos de involución (períodos donde hay un deterioro económico y/o social que llevan al que se inyecta a situaciones de mayor riesgo). Presentamos tres dimensiones independientes de intencionalidad que conllevan comportamientos que pueden ayudar a prevenir la infección: a) evitar «el mono» (síntomas de abstención) asegurando el acceso a la droga; b) «llevarlo bien» para no convertirse en un junkie y así evitar la «muerte social» y la falta de acceso a los recursos, y c) seguir sin infectarse por el VIH (sólo un doble negativo tuvo un amplio conocimiento sobre la hepatitis C). Estas intencionalidades no son mutuamente excluyentes. La presencia de varias refuerza la puesta en práctica a diario de comportamientos que pueden ayudar al que se inyecta a mantenerse libre de infecciones durante años. Algunas prácticas que hemos identificado se implementan en grupo y se comunican de UDI a UDI, de esta manera se extienden entre algunas redes sociales de UDI. Conclusiones Los UDI que permanecen sin infectarse planean e implementan estrategias de prevención en circunstancias donde otros UDI aplican prácticas de riesgo. El mantenimiento de la no infección no es, por lo tanto, un resultado del azar, sino más bien el resultado del esfuerzo (agencia) de los UDI. Investigar y extender estas estrategias y tácticas a través de programas de prevención podría contribuir a la prevención del VIH y el VHC. PMID:21915175

  4. [Injecting without getting infected: injectors' strategies to prevent HIV and HCV.

    PubMed

    Mateu-Gelabert, P; Friedman, S; Sandoval, M

    2007-10-01

    OBJETIVO: Desde principios de los noventa, en la ciudad de Nueva York se han implementado con éxito programas para reducir la incidencia del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y, en menor medida, del virus de la hepatitis C (VHC). A pesar de ello, aproximadamente el 70% de los usuario de drogas inyectables (UDI) están infectados por el VHC. Queremos investigar cómo el 30% restante se las ha arreglado para no infectarse. El Staying safe (nombre original del estudio) explora los comportamientos y mecanismos que ayudan a evitar la infección por el VHC y el VIH a largo plazo. MATERIAL Y M#ENTITYSTARTX000E9;TODOS: Hemos utilizado el concepto de «desviación positiva» aplicado en otros campos de salud pública. Estudiamos las estrategias, prácticas y tácticas de prevención de aquellos UDI que, viviendo en contextos de alta prevalencia, se mantienen sin infectar por VIH y el VHC, a pesar de haberse inyectado heroína durante años. Los resultados preliminares presentados en este artículo incluyen el análisis de las entrevistas realizadas a 25 UDI (17 doble negativos, 3 doble positivos y 5 con infección por el VHC y sin infección por el VIH). Se usaron entrevistas semiestructuradas que exploraban con detalle la historia de vida de los sujetos, incluyendo su consumo de drogas, redes sociales, contacto con instituciones, relaciones sexuales y estrategias de protección y vigilancia. RESULTADOS: La intencionalidad es importante para no infectarse, especialmente durante períodos de involución (períodos donde hay un deterioro económico y/o social que llevan al que se inyecta a situaciones de mayor riesgo). Presentamos tres dimensiones independientes de intencionalidad que conllevan comportamientos que pueden ayudar a prevenir la infección: a) evitar «el mono» (síntomas de abstención) asegurando el acceso a la droga; b) «llevarlo bien» para no convertirse en un junkie y así evitar la «muerte social» y la falta de acceso a los recursos, y c) seguir sin infectarse por el VIH (sólo un doble negativo tuvo un amplio conocimiento sobre la hepatitis C). Estas intencionalidades no son mutuamente excluyentes. La presencia de varias refuerza la puesta en práctica a diario de comportamientos que pueden ayudar al que se inyecta a mantenerse libre de infecciones durante años. Algunas prácticas que hemos identificado se implementan en grupo y se comunican de UDI a UDI, de esta manera se extienden entre algunas redes sociales de UDI. CONCLUSIONES: Los UDI que permanecen sin infectarse planean e implementan estrategias de prevención en circunstancias donde otros UDI aplican prácticas de riesgo. El mantenimiento de la no infección no es, por lo tanto, un resultado del azar, sino más bien el resultado del esfuerzo (agencia) de los UDI. Investigar y extender estas estrategias y tácticas a través de programas de prevención podría contribuir a la prevención del VIH y el VHC. PMID:21915175

  5. Evolution of the Astronomy Concepts Along Basic Education Cycle. (Breton Title: Evolução dos Conceitos de Astronomia no Decorrer da Educação Básica.) La Evolución de los Conceptos de Astronomía Durante la Educación Básica

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Darroz, Luiz Marcelo; da Rosa, Cleci Werner; Becker da Rosa, Álvaro; Samudio Pèrez, Carlos Ariel

    2014-07-01

    Although astronomy is considered one of the older sciences of humanity and that the understanding of its concepts has brought tremendous advances to Science and therefore, to society, it is observed that a significant portion of people live outside of this kind of knowledge. According to the Parâmetros Curriculares Nacionais for basic education, it is the school responsibility the dissemination of scientifically correct concepts, including those related to astronomy. Concerning this issue, we present a survey of 140 students of ninth grade of elementary school and 120 third-grade high-school students from four schools in the region of Passo Fundo/RS. We sought to determine, through a questionnaire consisting of open and multiple choice questions, the knowledge of this group of students about the basic terms and astronomical phenomena, and also verify that the hit rate increases as they advance through the different and progressive grades of primary and secondary education. Overall, the results show that the teaching of astronomy in basic education is facing problems. Of the 20 issues investigated, in 17 the indicators are similar in the correct answers given by students for elementary and middle school, revealing that many misconceptions still remain along basic education. This demonstrates that such issues are not - or are rarely - covered during these two school levels. Thus, we conclude that the discussion of concepts related to astronomy should receive greater emphasis on approaching different subjects, requiring a national action in support of their teaching. It is believed that a national action should be supported by a triple pillar of collective actors: the scientific community, semi-professional astronomy community and the school community. Finally, this pillar would be the basis for future discussions related to the performance of these protagonists as a means to promote active changes in the curricular structure, providing, in more effective ways, the learning of astronomy in basic education. Embora a astronomia seja considerada uma das ciências mais antigas da humanidade e ainda que a compreensão de seus conceitos tenha trazido enormes avanços para a Ciência e, consequentemente, para a sociedade, observa-se que uma parcela significativa de pessoas encontra-se à margem desses conhecimentos. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Básica, cabe à escola a difusão dos conceitos cientificamente corretos, entre eles os relacionados à área de astronomia. Pertinente a essa questão, apresenta-se uma pesquisa realizada com 140 estudantes do nono ano do ensino fundamental e com 120 estudantes da terceira série do ensino médio de quatro escolas da região de Passo Fundo/RS. Buscou-se averiguar, por meio de um questionário composto de questões abertas e de múltipla escolha, o conhecimento desse grupo de estudantes acerca de termos e fenômenos astronômicos básicos e, também, verificar se o índice de acertos cresce à medida que eles avançam nas diferentes e gradativas séries dos ensinos fundamental e médio. De modo geral, os resultados apresentados demonstram que o ensino de astronomia na educação básica enfrenta deficiências. Das 20 questões investigadas, em 17 os índices de acertos são semelhantes nas respostas dadas por estudantes de nível fundamental e médio, revelando que muitas concepções equivocadas permanecem ao longo da educação básica. Isso evidencia que tais temas não são - ou são pouco - abordados durante esses dois níveis de escolarização. Assim, conclui-se que a discussão dos conceitos relacionados com a astronomia deve receber maior ênfase na abordagem dos diferentes conteúdos, sendo necessária uma ação nacional em prol do seu ensino. Acredita-se que essa ação nacional deve estar apoiada em um pilar triplo de atores coletivos: comunidade científica, comunidade astronômica semiprofissional e comunidade escolar. Por fim, esse pilar seria a base para futuras discussões relacionadas à atuação dessas instâncias como meio de promover mudanças ativistas na estrutura curricular, proporcionando, mais efetivamente, a educação em astronomia no ensino básico. Si bien la astronomía es considerada una de las ciencias más antiguas de la humanidad y aunque la comprensión de sus conceptos haya traído enormes avances para la ciencia y, consecuentemente, para la sociedad, se observa que una parte significativa de personas se encuentran al margen de estos conocimientos. De acuerdo con los Parámetros Curriculares Nacionales para la Educación Básica, corresponde a la escuela la difusión de los conceptos científicamente correctos, entre ellos los relacionados al área de astronomía. Sobre esta cuestión, se presenta una investigación realizada con 140 estudiantes del noveno año de la enseñanza fundamental y con 120 estudiantes del tercer año de la enseñanza de nivel medio de cuatro escuelas de la región de Passo Fundo/RS. Se pretendía averiguar, por medio de un cuestionario compuesto de preguntas abiertas y de opción múltiple, el conocimiento de este grupo de alumnos sobre términos y fenómenos astronómicos básicos y, también, si el índice de aciertos crece en la medida que los alumnos avanzan a los diferentes y sucesivos años de la enseñanza fundamental y media. De modo general, los resultados demuestran que la enseñanza de astronomía en la educación básica muestra deficiencias. De los 20 asuntos investigados, 17 revelan índices de aciertos semejantes en las respuestas dadas por los estudiantes de nivel básico y medio, mostrando que muchas concepciones equivocadas permanecen a lo largo de la educación básica. Esto hace evidente que estos temas no son - o son poco - abordados durante esos niveles de escolarización. Así, puede concluirse que la discusión de los conceptos relacionados a la astronomía debe recibir un mayor énfasis en cuanto al abordaje de los diferentes contenidos, siendo necesaria una acción nacional en pro de su enseñanza. Es necesario destacar que esa acción nacional debe estar apoyada en un pilar triple de actores colectivos: comunidad científica, comunidad de astronomía semi profesional y la comunidad escolar. En fin, ese pilar sería la base para futuras discusiones relacionadas a la actuación de esas instancias como vía para promover cambios en la estructura curricular, proporcionando más efectivamente, la educación en astronomía en la enseñanza de nivel básico.

  6. In situ and laboratory investigations of fluid flow through an argillaceous formation at different scales of space and time, Tournemire tunnel, southern France

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Boisson, Jean-Yves; Bertrand, Lucien; Heitz, Jean-François; Golvan, Yann Moreau-Le

    2001-01-01

    In the context of a research and development program on waste disposal, an experimental site (Tournemire tunnel, Aveyron, France) was selected by the French Institute for Nuclear Protection and Safety (IPSN) in order to undertake studies on potential fluid flow at different scales of space and time within a 250-m-thick argillaceous formation. The argillite has a low natural water content ( 3-5%) and very low radii access porosity. Diffusion (tritiated water) coefficients (1×10-12 to 2×10-11 m2/s) and hydraulic conductivities derived from different types of laboratory tests (10-14 to 10-13 m/s) are characteristics of a very low-permeable rock. In situ hydraulic tests (including long-term hydraulic-head measurements) were used to obtain values for hydraulic head and hydraulic conductivity at a scale of 1-10 m (10-13 to 10-11 m/s). Despite uncertainties on these data (due to a scale factor, presence of fissures, and possible artefacts due to hydro-chemo-mechanical coupling), it is expected that fluid flow is essentially governed by diffusion processes. Identification of possible natural flows at larger scales of time and space was investigated using natural isotopic tracers from interstitial fluids. Modelling, based on the deuterium profile along the clay formation and assuming pure diffusion processes, provides estimations of possible flow times. However, lack of knowledge concerning the past geological evolution of the site and the possible role of a fracture network do not permit reduction of uncertainties on these estimations at this stage. Résumé. Dans le cadre de son programme de recherche et développement sur les stockages de déchets, un site expérimental (tunnel de Tournemire, Aveyron, France) a été sélectionné par l'Institut de Protection et Sûreté Nucléaire (IPSN) pour conduire des études sur les possibilités de transferts de fluides à différentes échelles de temps et d'espace au sein d'une formation argileuse de 250 m d'épaisseur. L'argilite est caractérisée par de faibles teneurs en eau ( 3-5%) et de très petits rayons d'accès de pores. Les coefficients de diffusion à l'eau tritiée (1×10-12 à 2×10-11 m2/s) et les conductivités hydrauliques déduites de différents types d'essais au laboratoire (10-13 à 10-14 m/s) sont caractéristiques d'une roche très imperméable. Des tests hydrauliques in situ (y compris une mesure de charge à long terme) ont fourni des valeurs approchées des charges et un ordre de grandeur des perméabilités à l'échelle de 1-10 m (10-11 à 10-13 m/s). En dépit des incertitudes sur ces données (facteur d'échelle, présence de fissures, et artéfacts possibles dus aux couplages hydro-chimique et mécanique) on suppose que les transferts sont essentiellement gouvernés par des processus diffusifs. La reconnaissance de transferts naturels possible à une plus grande échelle de temps et d'espace a été étudiée à partir des traceurs isotopiques naturels des fluides interstitiels. Une modélisation, basée sur un profil en deutérium le long de la colonne argileuse et postulant un processus diffusif a permis de proposer une estimation de temps de transfert possible, mais le manque de connaissances précises au stade actuel de l'étude concernant l'évolution géologique passée du site et le rôle possible de la fracturation ne permet pas de réduire les incertitudes constatées sur ces estimations. Resumen. Dentro del contexto de un programa de investigación y desarrollo para la eliminación de residuos, el Instituto Francés de Protección Nuclear y Seguridad seleccionó un emplazamiento experimental en el túnel de Tournemire (Aveyron, Francia) para llevar a cabo estudios sobre el flujo potencial de fluídos a diferentes escalas temporales y espaciales, en una formación arcillosa de 250 m de espesor. La argilita tiene un contenido natural bajo de agua ( 3-5%) y una porosidad accesible muy pequeña. Los coeficientes de difusión de agua con tritio (entre 10-12 y 2×10-11 m2/s) y las conductividades hidráulicas calculadas a partir de diferentes ensayos de laboratorio (entre 10-13 y 10-14 m/s) son característicos de rocas de muy baja permeabilidad. Se hicieron ensayos hidráulicos in-situ (incluyendo medidas de nivel piezométrico de larga duración) para obtener valores del nivel piezométrico y de la conductividad hidráulica a una escala de 1-10 m (con valores entre 10-11 y 10-13 m/s). A pesar de las incertidumbres sobre estos datos (debido a factores de escala, a la presencia de fisuras y a posibles artificios ocasionados por el acoplamiento hidro-quimiomecánico), se espera que el flujo de fluídos esté esencialmente controlado por procesos de difusión. La identificación de posibles flujos naturales a escalas temporales y espaciales mayores fue investigada mediante trazadores isotópicos naturales del fluído intersticial. La modelación, basada en el perfil de deuterio a lo largo de la formación de arcilla y en la hipótesis de procesos puramente difusivos, proporciona estimaciones de posibles tiempos de tránsito. Sin embargo, la falta de conocimiento sobre la evolución geológica del lugar y sobre el rol potencial de una red de fracturas no permite reducir las incertidumbres asociadas, en el momento actual, a dichas estimaciones.

  7. Novice Non-Native English Teachers' Reflections on Their Teacher Education Programmes and Their First Years of Teaching (Reflexiones de profesores novatos y no nativos del inglés sobre sus programas de formación y sus primeros años de instrucción)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Akcan, Sumru

    2016-01-01

    This study investigates novice non-native English teachers' opinions about the effectiveness of their teacher education programme and the challenges during their initial years of teaching. The results of a survey administered to fifty-five novice teachers and follow-up interviews identify strengths and weaknesses in their teacher education…

  8. Using Case Study Methodology to Approach the Views of Teachers of English on Classroom Disciplinary Strategies (Uso de la metodología de estudio de casos para aproximarse a las concepciones de profesores de inglés sobre las estrategias disciplinarias en el aula)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Díaz Larenas, Claudio

    2012-01-01

    This qualitative study aims at identifying the disciplinary strategies claimed to be used by a group of five secondary classroom teachers of English in public or semi-public schools in Chile. To conduct this research, a semi-structured interview was applied to participants. The data were analyzed using the principles of semantic content analysis…

  9. Human Relations Activities for the Single Parent To Develop More Effective Parent/Child Relations. Bilingual Guide = Actividades sobre relaciones humanas para ayudar al padre-soltero o madre-soltera a desarrollar una relacion efectiva entre padre e hijo Guia bilingue.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Peterson, Susan

    Written in English and Spanish, this bilingual guide offers 10 activities which single parents can use to improve their relationships with their children. Objectives of activities include: (1) developing children's responsibility for work tasks in the home; (2) improving sibling relationships; (3) discussing emergencies with children; (4)

  10. How To Talk to Your Doctor (and Get Your Doctor To Talk to You!). An Educational Workshop on Doctor Patient Communication = Como Hablarle a su Doctor (iY que su doctor le hable a usted!). Un seminario educativo sobre la comunicacion entre el doctor y el paciente.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Baylor Coll. of Medicine, Houston, TX.

    This workshop, written in both English and Spanish, focuses on improving communication between physician and patient. In the workshop, the trainers will talk about "building bridges" between patient and doctor by understanding the doctor's role and his/her duty to the patient. According to the workshop, a person's doctor should communicate…

  11. Los Hispanos: Problemas y Oportunidades. Resumen de la Actual Situacion Demografica, Economica, Social y Politica de los Hispanos en los Estados Unidos y de las Iniciativas Tomadas por la Fundacion Ford Para Hacer Frente a las Necesidades de esta Poblacion en Aumento y Determinar sus Efectos Sobre la Sociedad Estadounidense. Documento de Trabajo de la Fundacion Ford, No. 436.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ford Foundation, New York, NY.

    The Hispanic population's growing impact on American society has caused the Ford Foundation to explore new Foundation initiatives. The 1980 census revealed 14.6 million Hispanics: 60% Mexican American; 14% Puerto Rican; 6% Cuban, and 20% Other. The Hispanic population in the United States is growing and is characterized by diversity; rapid growth

  12. Attending School and Learning or Repeating and Leaving. A Study about the Determinants of Grade Repetition and Dropout in Primary School in Honduras. Synthesis of the Study = Asistir y Aprender o Repetir y Desertar. Un Estudio sobre los Factores que Contribuyen a la Repitencia en la Escuela Primaria en Honduras. Sintesis del Informe.

    ERIC Educational Resources Information Center

    McGinn, Noel F.; And Others

    This paper synthesizes a study designed to identify the factors that contribute to primary school repetition and dropout in Honduras. Data were collected by record reviews; teacher, student, and parent interviews; and a test of Spanish. The sample included 1,253 students in grades 1 and 3 in 40 schools in rural Honduras. The main findings of the…

  13. Una guia para los padres sobre lo mas importante: el logro academico plan de educacion de Maryland desde preescolar hasta el 12 grado, 2002-2003. (A Parent's Guide to Achievement Matters Most: Maryland's Plan for PreK-12 Education, 2002-2003).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Maryland State Dept. of Education, Baltimore.

    To raise the achievement of every student in the state, Maryland implemented "Achievement Matters Most," a new plan for public elementary and secondary schools that sets goals in the areas of achievement, teaching, testing, safety, and family involvement in schools. This Spanish-language guide for parents outlines the goals and characteristics of…

  14. Consejos para los Padres Sobre la Lectura: Informacion e Ideas para Ayudar a los Ninos Desde la Infancia Hasta Octavo Grado a Tener Exito en la Lectura (Tips for Parents about Reading: Information and Ideas for Helping Children through Grade Eight Succeed with Reading).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Davis, Deborah; Lewis, Jan Patricia

    Noting that all parents want the best school experience for their children, this booklet, in Spanish, gives parents some ideas about what to expect at different ages and stages of reading development, suggestions for what parents can do at home, and a list of favorite books parents can find in most libraries for parents and children to read.…

  15. "Estudia para que no te pase lo que a mi": Narrativas Culturales Sobre el Valor de la Escuela en Familias Mexicanas ("Study So That What Happened to Me Doesn't Happen to You": Cultural Narratives about the Value of Schooling in Mexican Families).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ramos, Claudia Saucedo

    2003-01-01

    Narratives used by parents in Mexican working-class families to motivate their children to study are examined for the advice offered and parental attitudes about the importance of school. The integration of contemporary pressures about the value of schooling is investigated, as well as the ways in which the value of schooling is being…

  16. Human Relations Activities for the Single Parent To Develop More Effective Parent/Child Relations. Bilingual Guide = Actividades sobre relaciones humanas para ayudar al padre-soltero o madre-soltera a desarrollar una relacion efectiva entre padre e hijo Guia bilingue.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Peterson, Susan

    Written in English and Spanish, this bilingual guide offers 10 activities which single parents can use to improve their relationships with their children. Objectives of activities include: (1) developing children's responsibility for work tasks in the home; (2) improving sibling relationships; (3) discussing emergencies with children; (4)…

  17. Lo que los Padres Necesitan Saber sobre...Reconocer y Animar los Intereses, las Capacidades, y los Talentos de los Ninos Dotados de la Escuela Primaria. Guia Practica B0213 (What Parents Need To Know about...Recognizing and Encouraging Interests, Strengths, and Talents of Gifted Elementary School Children. Practitioners' Guide B0213).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Delcourt, Marcia A. B.

    This brochure, written in Spanish, discusses strategies that Spanish-speaking parents can use to support the interests of their children and how to recognize and extend their children's talents. Parents are urged to: (1) be aware of what their child likes to do and be patient with the changing patterns as the child explores areas of interests and

  18. Viviremos! On the Road to Healthy Living: A Bilingual Curriculum on AIDS and HIV Prevention for Migrant Students (Grades 6-12) = El Camino Hacia la Salud: Un Programa de Estudio Bilingue sobre la Prevencion del SIDA y del VIH para Estudiantes Migrantes (Grados 6-12).

    ERIC Educational Resources Information Center

    VAMOS (Villarreal Analytical Management and Organizational Services), San Marcos, TX.

    This curriculum provides the basic information everyone needs to avoid HIV infection, but was specifically designed for Latino farmworker students in grades 6-7. The student materials are written in Spanish and English and may be used with older student or young adults, or in English-as-a-second-language courses. An introduction provides

  19. Vínculos sobre um modelo de quartessência de Chaplygin usando observações do satélite chandra da fração de massa de gás em aglomerados de galáxias

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Souza, R. S.

    2003-08-01

    Observações de Supernovas do tipo Ia mostram que a expansão do Universo está acelerando. Segundo as equações de Einstein uma componente com pressão negativa (energia escura) é necessária para explicar a aceleração cósmica. Além da energia escura é usualmente admitido que no Universo há também uma matéria exótica com pressão zero, que é chamada de matéria escura. Essa componente possui um papel fundamental na formação de estruturas no Universo. Recentemente tem se explorado a possibilidade de que matéria e energia escura poderiam ser unificadas através de uma única componente, que tem sido denominada de quartessência. Um exemplo de fluido com essas características é o Gás de Chaplygin Generalizado, que possui uma equação de estado da forma p = -A/ra. Inicialmente consideramos o caso especial a = 1 (gás de Chaplygin) e vinculamos parâmetros do modelo utilizando observações em raios-X do satélite Chandra da fração de massa de gás em aglomerados de galáxias. Uma comparação dos vínculos obtidos com esse teste com outros testes, tais como supernovas e idade do Universo, mostra que esse teste é bastante restritivo. Exibiremos ainda resultados para o caso em que a curvatura é nula e o parâmetro a está compreendido no intervalo -1 < a 1.

  20. Mirando al Futuro del Desarrollo Humano en America Latina y el Caribe. Seminario Regional sobre Universalization de la Educacion (Sucre, Bolivia, 4-10 mayo 1987) (Looking at the Future of Human Development in Latin America and the Caribbean. Regional Seminar on the Universalization of Education [Sucre, Bolivia, May 4-10, 1987]).

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Children's Fund, Santiago (Chile). Oficina Regional para les Americas.

    One of every two children in developing nations does not complete primary school and four out of ten adults do not read or write. Of these ten, six are women. There were 44 million illiterate adults in Latin America in 1985, and of the 66 million school age children, 8.5 million were not in school. Thirty million of these children lived in

  1. Efectos Especiales de Anclaje (Estudio sobre Regresiones de Juicios Condicionales). Parte 1: Distincion entre Efectos Aditivos y Efectos Multiplicativos en el Fenomeno de Anclaje (Special Effects of Anchoring (Study on Regression of Conditional Judgements) Part 1: Distinction Between Additive Effects and Multiplicative Effects in the Phenomenon of Anchoring). Publication No. 17.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lopez Alonso, A. O.

    A linear relationship was found between judgements given by 160 subjects to 7 objects presented as single stimuli (alpha judgements) and judgements given to the same objects presented with a condition (gamma judgements). This relationship holds for alpha judgements and the gamma judgements that belong to a family of constant stimulus and varying…

  2. Efectos Especiales de Anclaje (Estudio sobre Regresiones de Juicios Condicionales). Parte 2: Invariancia del Juicio No-Condicional Como Valor Estandar Para el Juicio Condicional (Special Effects of Anchoring (Study of Regression of Conditional Judgements) Part 2: Invariance of Unconditional Judgments as Standard Value for the Conditional Judgment). Publication No. 31.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lopez Alonso, A. O.

    From the best-fit lines corresponding to sets of families of conditional judgements, the constant stimulus family and the constant condition family, both defined for a same scale object, the coordinate values of the point of intersection of both lines (indifference point) are obtained. These values are studied in relation to the mean values of the…

  3. Que Tal la Justicia Social en los Alumnos de la UIA (Universidad Iberoamericana)? Investigacion sobre los Logros en la Formacion Valoral (What about Social Justice among the Students of the Iberoamerican University? Survey on the Achievements in the Acquisition of Values).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bazdresch Parada, Juan E.

    This survey investigates how the students of social philosophy modify their criteria on basic questions of social justice. A questionnaire of 30 questions, with 5 options, was developed. The five answer/options correspond to the following five schools of social philosophy (five ways of thinking): (1) liberal individualism; (2) humanitarianism; (3)…

  4. El juego entre el nacimiento y los 7 anos: Un manual para ludotecarias. Investigacion-accion sobre la Familia y la Primera Infancia. UNESCO Sector de Educacion Monografia (Play between Birth and 7 Years: A Manual for Preschool Teachers. Action Research in Family and Early Childhood. UNESCO Education Sector Monograph).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Grellet, Carolina

    The purpose of this Spanish-language manual is to help preschool teachers better understand theoretical concepts related to children's play. Following a preface that discusses UNESCO's activities related to early childhood education, the two main sections of the manual discuss children's play between 0-2 years and 2-7 years. Each section includes…

  5. Consulta regional sobre investigacion en educacion y toma de decisiones en America Latina: Informe final (Lima, Peru, 11-15 de mayo de 1987) (Regional Meeting on Research in Education and Decision Making in Latin America: Final Report [Lima, Peru, May 11-15, 1987]).

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization, Santiago (Chile). Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean.

    This report presents the highlights of a United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) conference that was convened to give impetus to and encourage research programs, to analyze research policy formation, and to establish research priorities in the field of educational planning and administration. The document…

  6. Identity-Forming Discourses: A Critical Discourse Analysis on Policy Making Processes Concerning English Language Teaching in Colombia (Discursos que forjan identidades: un análisis crítico de discursos en la formulación de políticas sobre la enseñanza del inglés en Colombia)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Escobar Alméciga, Wilder Yesid

    2013-01-01

    This article addresses a critical problem about asymmetrical power relationships and uneven conditions in English language education exerted via identity shaping discourses in the document Educación: "Visión 2019" issued by the Colombian Ministry of National Education. The study follows the critical discourse analysis method. It…

  7. Lo que los educadores necesitan saber sobre...El agrupamiento por habilidad [y] La compactacion del curriculum [y] Los alumnos dotados y el aprendizaje cooperativo [y] La actividad tutoral. Guias practica (What Educators Need To Know about...Ability Grouping [and] Curriculum Compacting [and] Gifted Students and Cooperative Learning [and] Mentoring. Practitioners' Guides).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Siegle, Del, Ed.

    These four pamphlets in Spanish offer guidelines supported by theory-driven quality research that is problem-based, practice-relevant, and consumer-oriented. Each pamphlet has a section summarizing research from the literature or topic notes as well as implications for the classroom. The first guide offers principles for teachers concerning the…

  8. The Role of English Pre-Service Teachers' Beliefs about Teaching in Teacher Education Programs (El papel de las creencias de los profesores de inglés en formación sobre la enseñanza en los programas de formación docente)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Castellanos Jaimes, Judith

    2013-01-01

    This paper presents a review of studies on pre-service teachers' beliefs about teaching. The purpose of the article is to show teacher educators the relevance of exploring such issue in the classroom. Preservice teachers come into the teaching profession with beliefs about teaching; sometimes they are aware of them, other times they are not. The…

  9. Mirando al Futuro del Desarrollo Humano en America Latina y el Caribe. Seminario Regional sobre Universalization de la Educacion (Sucre, Bolivia, 4-10 mayo 1987) (Looking at the Future of Human Development in Latin America and the Caribbean. Regional Seminar on the Universalization of Education [Sucre, Bolivia, May 4-10, 1987]).

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Children's Fund, Santiago (Chile). Oficina Regional para les Americas.

    One of every two children in developing nations does not complete primary school and four out of ten adults do not read or write. Of these ten, six are women. There were 44 million illiterate adults in Latin America in 1985, and of the 66 million school age children, 8.5 million were not in school. Thirty million of these children lived in…

  10. Algunas Premisas Metodologicas y Conceptuales sobre el Desarrollo de los Movimientos en el Primer Ano de Vida (0-12 Meses) (Some Methodological and Conceptual Premises about the Development of Movement in the First Year of Life (0-12 Months)).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bequer Diaz, Gladys

    1997-01-01

    Examined the emergence of principal and secondary movements in Cuban children in their first year of life. Based on 35 examples of observed movements, an integrated program of activity is developed to assist in the development of physical skills which are essential to the development of a well-rounded personality. (AS)

  11. Que Tal la Justicia Social en los Alumnos de la UIA (Universidad Iberoamericana)? Investigacion sobre los Logros en la Formacion Valoral (What about Social Justice among the Students of the Iberoamerican University? Survey on the Achievements in the Acquisition of Values).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bazdresch Parada, Juan E.

    This survey investigates how the students of social philosophy modify their criteria on basic questions of social justice. A questionnaire of 30 questions, with 5 options, was developed. The five answer/options correspond to the following five schools of social philosophy (five ways of thinking): (1) liberal individualism; (2) humanitarianism; (3)

  12. Lo que Piensan los Estudiantes y Profesores Sobre la Calidad de la Educacion Superior. Estudio Comparativo en 5 Instituciones de Educacion Superior--dos publicas y tres privadas--en Guadalajara, Jalisco, Mexico (What Students and Faculties Think about the Quality of Higher Education. Comparative Study of 5 Higher Education Institutions--Two Public and Three Private--in Guadalajara, Jalisco, Mexico).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Yanez, Maria Lorena Hernandez

    This study, written in Spanish, compared attitudes of students (N=302) and faculty (N=28) at five institutions of higher education (two public and three private) in Guadalajara, Jalisco, Mexico. The study explored first, whether respondents believed there are significant quality differences between private and public universities and, second, what…

  13. Exploring EFL Pre-Service Teachers' Experience with Cultural Content and Intercultural Communicative Competence at Three Colombian Universities (Indagación sobre la experiencia con el contenido cultural y la competencia comunicativa intercultural de docentes de inglés en formación, en tres universidades colombianas)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Olaya, Alba; Gómez Rodríguez, Luis Fernando

    2013-01-01

    This article reports the findings of a qualitative research project that explored pre-service English teachers' perceptions of and attitudes toward the aspects of culture and intercultural competence addressed in their English classes in the undergraduate programs at three Colombian universities. Findings reveal that pre-service teachers are…

  14. Manual for ERLE (Energy-Related Laboratory Equipment). Instructions and information for institutions of higher learning concerning used energy-related laboratory equipment grants; Manual para ERLE [Equipo de Laboratorio Relacionado con la Energia]. Instrucciones e informacion para instituciones de educacion superior sobre subvenciones de equipo de laboratorio usado relacionado con la energia

    SciTech Connect

    Not Available

    1994-10-01

    This is a listing of energy related equipment available through the Energy-Related Laboratory Equipment Grant Program which grants used equipment to institutions of higher education for energy-related research. Information included is an overview of the program, how to apply for a grant of equipment, eligibility requirements, types of equipment available, and the costs for the institution.

  15. Tabla de Especificaciones e Instructivo sobre Elaboracion de Pruebas Objetivas en la Ensenanza Primaria, para las asignaturas de Estudios Sociales, Idioma Espanol, Matematicas y Ciencias Naturales (Specification Tables and Instructions for the Construction of Objective Tests in the Primary Grades in Social Studies, Spanish, Mathematics, and Natural Sciences).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ministerio de Educacion, Guatemala City (Guatemala). Direccion de Bienestar Estudiantil y Educacion Especial.

    This booklet presents specification tables illustrating the relative importance given to topics on tests within a particular subject area. The general subject areas are social studies, Spanish, mathematics, and natural sciences. Tables are provided for final exams in each of these areas for several primary grades, illustrating the importance of…

  16. Educacion, Salud y Bienestar para el Nino Preescolar y la Familia. (5 de Enero--28 de Febrero, 1997) Informe Curso sobre (Education, Health, and Well-Being of Preschool Children and the Family. January 5 - February 28, 1997. Report of a Course).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Golda Meir Mount Carmel International Training Centre, Haifa (Israel).

    This report describes a course held in Spanish at the Golda Meir Mount Carmel International Training Center in Haifa, Israel. The course considered various themes related to the education, health, and well-being of preschool children. Participants were 30 individuals from Central and South American countries who held decision-making positions in…

  17. ...And That's How It All Began: Putting Information about Your Child's Growth, Health and Safety All within Your Reach...Because the First Years Last Forever! = ...Y asi es como empezo todo: Ponemos a su alcance en forma conjunta la informacion sobre el crecimiento, la salud y la seguridad de su hijo...Porque los primeros anos duran para siempre!

    ERIC Educational Resources Information Center

    North Carolina Partnership for Children, Raleigh.

    Smart Start is North Carolina's model early childhood initiative to help all North Carolina children enter school healthy and prepared for success. This resource guide, in Spanish and English versions, is designed to provide parents with information on infant and child development, health care, and resources for further assistance. Presented in an…

  18. [The EMECAM protocol: an analysis of the short-term effect of air pollution on mortality. Estudio Multicéntrico Español sobre la Relación entre la Contaminación Atmosférica u la Mortalidad].

    PubMed

    Pérez-Hoyos, S; Sáez Zafra, M; Barceló, M A; Cambra, C; Figueiras Guzmán, A; Ordóñez, J M; Guillén Grima, F; Ocaña, R; Bellido, J; Cirera Suárez, L; López, A A; Rodríguez, V; Alcalá Nalvaiz, T; Ballester Díez, F

    1999-01-01

    The aim of this study is to Mortality show the protocol of analysis which was set out as part of the EMECAM Project, illustrating the application thereof to the effect of pollution has on the mortality in the city of Valencia. The response variables considered will be the daily deaths rate resulting from all causes, except external ones. The explicative variables are the daily series of different pollutants (black smoke, SO2, NO2, CO, O3). As possible confusion variables, weather factors, structural factors and weekly cases of flu are taken into account. A Poisson regression model is built up for each one of the four deaths series in two stages. In the first stage, a baseline model is fitted using the possible confusion variables. In the second stage, the pollution variables or the time legs thereof are included, controlling the residual autocorrelation by including mortality time lags. The process of fitting the baseline model is as follows: 1) Include the significant sinusoidal terms up to the sixth order. 2) Include the significant temperature or temperature squared terms with the time lags thereof up to the 7th order. 3) Repeat this process with the relative humidity. 4) Add in the significant terms of calendar years, daily tendency and tendency squared. 5) The days of the week as dummy variables are always included in the model. 6) Include the holidays and the significant time lags of up to two weeks of flu. Following the reassessment of the model, each one of the pollutants and the time lags thereof up to the fifth order are proven out. The impact is analyzed by six-month periods, including interaction terms. PMID:10410600

  19. Los Hispanos: Problemas y Oportunidades. Resumen de la Actual Situacion Demografica, Economica, Social y Politica de los Hispanos en los Estados Unidos y de las Iniciativas Tomadas por la Fundacion Ford Para Hacer Frente a las Necesidades de esta Poblacion en Aumento y Determinar sus Efectos Sobre la Sociedad Estadounidense. Documento de Trabajo de la Fundacion Ford, No. 436.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ford Foundation, New York, NY.

    The Hispanic population's growing impact on American society has caused the Ford Foundation to explore new Foundation initiatives. The 1980 census revealed 14.6 million Hispanics: 60% Mexican American; 14% Puerto Rican; 6% Cuban, and 20% Other. The Hispanic population in the United States is growing and is characterized by diversity; rapid growth…

  20. Proyecto Curricular Sobre la Herencia Iberoamericana. Latinos en la Formacion de los Estados Unidos de American: Ayer, Hoy y Manana. Procedimientos de la Conferencia Sequnda Conferencia Anual del Panel Consultivo Internacional en Santillana del Mar, Espana (The Ibero-American Heritage Curriculum Project. Latinos in the Making of the United States of America: Yesterday, Today, and Tomorrow).

    ERIC Educational Resources Information Center

    New York State Education Dept., Albany.

    The Ibero-American Heritage Curriculum Project is an interdisciplinary curriculum development project designed to integrate the study of Ibero-American heritage and culture into classroom instructional programs, kindergarten through grade 12. The project was initiated by the New York State Education Department and involves the Spanish National…

  1. Una Guia para Los Padres sobre La Educacion Especial: El Derecho de Su Hijo(a) a Adquirir una Educacion en el Estado de Nueva York (A Parent's Guide to Special Education: Your Child's Right to an Education in New York State).

    ERIC Educational Resources Information Center

    New York State Education Dept. Albany. Office for the Education of Children with Handicapping Conditions.

    This guide provides information to help parents of special needs children in New York become active partners in the planning and implementation of special education programs. The first part of the guide provides in-depth information related to the special education process in New York State public schools. A historical view of children's rights to…

  2. Viviremos! On the Road to Healthy Living: A Bilingual Curriculum on AIDS and HIV Prevention for Migrant Students (Grades 6-12) = El Camino Hacia la Salud: Un Programa de Estudio Bilingue sobre la Prevencion del SIDA y del VIH para Estudiantes Migrantes (Grados 6-12).

    ERIC Educational Resources Information Center

    VAMOS (Villarreal Analytical Management and Organizational Services), San Marcos, TX.

    This curriculum provides the basic information everyone needs to avoid HIV infection, but was specifically designed for Latino farmworker students in grades 6-7. The student materials are written in Spanish and English and may be used with older student or young adults, or in English-as-a-second-language courses. An introduction provides…

  3. Students and Teachers' Reasons for Using the First Language within the Foreign Language Classroom (French and English) in Central Mexico (Razones de alumnos y maestros sobre el uso de la primera lengua en el salón de lenguas extranjeras (francés e inglés) en el centro de México)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Mora Pablo, Irasema; Lengeling, M. Martha; Rubio Zenil, Buenaventura; Crawford, Troy; Goodwin, Douglas

    2011-01-01

    The present study explores the use of the first language in a context of foreign language teaching. This qualitative research presents the classroom practice and points of view of French and English teachers and students within a public educational institute in central Mexico using the techniques of questionnaires and semi-structured interviews.…

  4. ...And That's How It All Began: Putting Information about Your Child's Growth, Health and Safety All within Your Reach...Because the First Years Last Forever! = ...Y asi es como empezo todo: Ponemos a su alcance en forma conjunta la informacion sobre el crecimiento, la salud y la seguridad de su hijo...Porque los primeros anos duran para siempre!

    ERIC Educational Resources Information Center

    North Carolina Partnership for Children, Raleigh.

    Smart Start is North Carolina's model early childhood initiative to help all North Carolina children enter school healthy and prepared for success. This resource guide, in Spanish and English versions, is designed to provide parents with information on infant and child development, health care, and resources for further assistance. Presented in an

  5. What Providers Should Know about Child Care Assistance for Families: A Targeted Effort to Reach Hispanic Families and Providers = Lo que Deben Saber los Proveedores Sobre el Programa de Ayuda de Cuidado Infantil para las Familias: Un Esfuerzo Especial para Alcanzar Familias y Proveedores Hispanos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Child Care Bureau, 2004

    2004-01-01

    Federal and State governments can help families pay for child care. The families one serves may be eligible for this assistance, and one may receive this funding for services one provides, thus becoming a "participating provider." This paper provides answers to the following questions: (1) How can parents receive child care assistance?; (2) How do…

  6. The Need to Disentangle Key Concepts from Ecosystem-Approach Jargon

    PubMed Central

    WAYLEN, K A; HASTINGS, E J; BANKS, E A; HOLSTEAD, K L; IRVINE, R J; BLACKSTOCK, K L

    2014-01-01

    The ecosystem approach—as endorsed by the Convention on Biological Diversity (CDB) in 2000—is a strategy for holistic, sustainable, and equitable natural resource management, to be implemented via the 12 Malawi Principles. These principles describe the need to manage nature in terms of dynamic ecosystems, while fully engaging with local peoples. It is an ambitious concept. Today, the term is common throughout the research and policy literature on environmental management. However, multiple meanings have been attached to the term, resulting in confusion. We reviewed references to the ecosystem approach from 1957 to 2012 and identified 3 primary uses: as an alternative to ecosystem management or ecosystem-based management; in reference to an integrated and equitable approach to resource management as per the CBD; and as a term signifying a focus on understanding and valuing ecosystem services. Although uses of this term and its variants may overlap in meaning, typically, they do not entirely reflect the ethos of the ecosystem approach as defined by the CBD. For example, there is presently an increasing emphasis on ecosystem services, but focusing on these alone does not promote decentralization of management or use of all forms of knowledge, both of which are integral to the CBD’s concept. We highlight that the Malawi Principles are at risk of being forgotten. To better understand these principles, more effort to implement them is required. Such efforts should be evaluated, ideally with comparative approaches, before allowing the CBD’s concept of holistic and socially engaged management to be abandoned or superseded. It is possible that attempts to implement all 12 principles together will face many challenges, but they may also offer a unique way to promote holistic and equitable governance of natural resources. Therefore, we believe that the CBD’s concept of the ecosystem approach demands more attention. La Necesidad de Desenredar Conceptos Clave del Argot Ambiente-Estrategia Resumen La estrategia ambiental – como es promocionada por la Convención Biológica sobre Diversidad en 2000 – es una estrategia para un manejo holístico, sustentable y equitativo de recursos naturales, que habrá de implementarse por vía de los 12 Principios de Malawi. Estos principios describen la necesidad de manejar la naturaleza en términos de ecosistemas dinámicos, mientras se compromete totalmente con las personas locales. Es un concepto ambicioso. Hoy en día, el término es común en la investigación y la literatura de políticas sobre el manejo ambiente. Sin embargo, se han relacionado múltiples significados con el término, lo que resulta en confusión. Revisamos referencias a la estrategia ambiental de 1957 a 2012 e identificamos tres usos principales: como una alternativa para manejo ambiental o basado en ecosistemas; en referencia a una estrategia integrada y equitativa para el manejo de recursos según la CBD; y como un término que indica un enfoque en el entendimiento y la valuación de los servicios ambientales. Aunque los usos de este término y sus variantes pueden traslaparse en su significado, típicamente no reflejan en su totalidad los valores de la estrategia ambiental como fue definida por la CBD. Por ejemplo, actualmente hay un énfasis creciente en los servicios ambientales, pero enfocarse solamente en estos no promueve la descentralización del manejo o el uso de todas las formas de conocimiento, siendo ambas integrales para el concepto de la CBD. Resaltamos que los Principios de Malawi están en riesgo de ser olvidados. Para entender mejor estos principios, se requiere de más esfuerzo para implementarlos. Dichos esfuerzos deben ser evaluados, idóneamente con estrategias comparativas, antes de permitir que el concepto de la CBD de manejo holístico y comprometido socialmente sea abandonado o reemplazado. Es posible que los intentos por implementar los 12 principios juntos enfrentarán muchos obstáculos, pero también pueden ofrecer una forma única de promover el gobierno holístico y equitativo de los recursos naturales. Así, creemos que el concepto de estrategia ambiental de la CBD exige mayor atención. PMID:25039668

  7. Development of Educational Resources to Include the Teaching of Astronomy in the First Years of the Basic Education. (Spanish Title: Desarrollo de Recursos Pedagógicos Para Incluir la Enseñanza de la Astronomía en los Primeros Años de la Educación Básica.) Desenvolvimento de Recursos Pedagógicos Para Inserir o Ensino de Astronomia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    da Silva Morett, Samara; de Oliveira Souza, Marcelo

    2010-07-01

    In this report will be presented the development of educational resources for the presentation of concepts of astronomy in the early grades of elementary school. This material is composed by presentations developed with the use of new technological resources, by the development of experiments and by the presentation of curiosities related to this field. The experiments were constructed with low cost material in order to allow the students involved to rework them in other occasions. The material presented aims to emphasize the relationship between Astronomy and the daily life of students. The inclusion of Astronomy in elementary school is a way to demonstrate to students how this area is present in an active way in their daily lives. The classes involved in the project participated in a survey with the aim of providing information about the prior knowledge they had about topics in astronomy that were considered during the project. With the experiments conducted, and the aid of new technologies, the astronomical concepts were presented to students of 4th and 5th years of basic education of a municipal school of Campos dos Goytacazes (RJ). After the presentations new data collections were carried out with the aim of verifying the level of learning obtained and it was observed that the method used was an important tool to aid the process of teaching and learning. The project obtained good results. En este informe se presenta el desarrollo de recursos pedagógicos para la presentación de los conceptos de la astronomía en los primeros grados de la escuela primaria. Este material consiste en las presentaciones hechas con el uso de nuevos recursos tecnológicos, haciendo experimentos y análisis de objetos de interés relacionados con este ámbito. Los experimentos fueron construidos con material de bajo costo a fin de que los estudiantes involucrados podrían rehacer en otras ocasiones. El material presentado tiene como objetivo destacar la relación entre la astronomía y la vida cotidiana de los estudiantes. La inclusión de la astronomía en la escuela primaria es una manera de demostrar a los estudiantes cómo este campo está presente de forma activa en su vida cotidiana. Las clases que participan en el proyecto participaron en un estudio con el objetivo de proporcionar información a los conocimientos previos que tenían sobre los temas de la astronomía que se examinaron durante el proyecto. Con los experimentos realizados, y la ayuda de las nuevas tecnologías, conceptos astronómicos fueron presentados a los estudiantes de 4to y 5to año de la educación básica de una escuela municipal de Campos dos Goytacazes (RJ). Después de las presentaciones nuevos datos fueran colectados y se han llevado a cabo con el fin de verificar el nivel de aprendizaje alcanzado y se observó que el método utilizado fue una herramienta importante para ayudar al proceso de enseñanza y aprendizaje. El proyecto logró resultados satisfactorios. Neste trabalho será apresentado o desenvolvimento de recursos pedagógicos para a apresentação de conceitos de astronomia nas séries iniciais do ensino fundamental. Este material é composto por apresentações realizadas com o uso de novos recursos tecnológicos, pela fabricação de experimentos e a discussão de curiosidades relativas a esta área de conhecimento. Os experimentos foram construídos com material de baixo custo com o objetivo de permitir que os alunos envolvidos pudessem refazê-los em outras ocasiões. O material apresentado busca enfatizar a relação entre a astronomia e o cotidiano dos alunos. A inclusão da astronomia no ensino fundamental e uma forma de demonstrar aoestudante como esta área está presente de forma ativa em seu cotidiano. As turmas envolvidas no projeto participaram de uma pesquisa com o objetivo de obter dados relativos ao conhecimento prévio que possuíam sobre os tópicos de astronomia que foram considerados no decorrer do projeto. Com os experimentos desenvolvidos, o auxílio de novas tecnologias, foram apresentados conceitos astronômicos aos alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental de uma escola municipal de Campos dos Goytacazes (RJ). Após as apresentações novas coletas de dados foram realizadas com o intuito de verificar o nível de aprendizado alcançado e foi possível perceber que o método utilizado foi uma importante ferramenta de auxílio para o processo de ensino-aprendizagem. O projeto alcançou resultados satisfatórios.

  8. Efecto del Programa de Entrenamiento “Manejo del Dolor” en la Documentación de Enfermería en el Expediente Electrónico

    PubMed Central

    Monsiváis, María Guadalupe Moreno; Guzmán, Ma. Guadalupe Interial; Flores, Paz Francisco Sauceda; Arreola, Leticia Vázquez

    2012-01-01

    Resumen En el presente trabajo se muestra la importancia de entrenar al personal de enfermería para mejorar la documentación en el expediente electrónico. Se eligió el manejo del dolor por ser un área prioritaria; una alta proporción de pacientes en período post operatorio cursa con dolor, por lo tanto, la documentación debe ser útil para la toma de decisiones clínicas. Se implementó un programa de entrenamiento denominado “Manejo del Dolor” dirigido al personal de enfermería. Se utilizó la tecnología de la información como herramienta para fortalecer el conocimiento con base en la revisión sistemática de la literatura; el personal de enfermería participante seleccionó la mejor evidencia; posteriormente se trabajó en la transferencia de este conocimiento a la práctica a través del diseño de un protocolo para el manejo del dolor. Se concluye que el conocimiento del manejo del dolor es fundamental para que enfermería documente con mayor precisión sus intervenciones. PMID:24199106

  9. Instantánea del cáncer de riñón

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de riñón; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  10. Instantánea del melanoma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el melanoma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  11. Instantánea del cáncer de vejiga

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de vejiga; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  12. Capacitación del personal y de los pacientes en torno a los cuidados terminales

    Cancer.gov

    Artículo sobre programas innovadores de base científica para ayudar a médicos y pacientes a hablar sobre la transición de un tratamiento activo para el cáncer a los cuidados en la etapa final de la vida.

  13. Control del dolor: Apoyo para las personas con cáncer

    Cancer.gov

    Contiene información sobre las medicinas contra el dolor para pacientes con cáncer, los planes para controlarlo, cómo hablar con su equipo de atención médica sobre el dolor que usted siente y qué hacer para controlar los efectos físicos y emocionales del

  14. Prevención del cáncer de cavidad oral y orofaringe (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de labio, cavidad oral y orofaringe, y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de esta enfermedad.

  15. Instantánea de la leucemia

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre la leucemia; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  16. Instantánea del cáncer colorrectal

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer colorrectal; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  17. Instantánea del cáncer de estómago

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de estómago; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  18. Prevención del cáncer de ovario (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de ovario, de trompas de Falopio y primario de peritoneo y sobre las investigaciones dirigidas a prevenir los mismos.

  19. Hacer frente - Obtener cuidados médicos de seguimiento

    Cancer.gov

    Información sobre los cuidados médicos de seguimiento después del tratamiento del cáncer. Trata sobre su plan de cuidados de seguimiento, cómo obtener un plan para el bienestar e incluye una guía para una vida saludable.

  20. Prevención del cáncer de estómago (gástrico) (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de estómago y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de esta enfermedad.

  1. Instantánea del cáncer de ovario

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de ovario; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  2. Instantánea del cáncer de tiroides

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de tiroides; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  3. Instantánea del sarcoma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el sarcoma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  4. Instantánea del cáncer de esófago

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de esófago; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  5. Instantánea del cáncer de endometrio

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de endometrio; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  6. Instantánea del cáncer de cuello uterino

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de cuello uterino; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  7. Prevención del cáncer de estómago (gástrico) (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de estómago y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de esta enfermedad.

  8. Calcio y la prevención del cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa que resume los resultados de estudios sobre el calcio y la prevención del cáncer. Incluye información sobre las recomendaciones dietéticas para calcio y la cantidad de calcio en los alimentos y en complementos de calcio.

  9. Instantánea de los cánceres de hígado

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre los cánceres de hígado y de las vías biliares; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de estos tipos de cáncer.

  10. Instantánea de los cánceres de cerebro y del sistema nervioso central

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre los cánceres de cerebro y del sistema nervioso central; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de estos tipos de cáncer.

  11. Hacer frente - La adaptación al cáncer

    Cancer.gov

    Información para ayudarle a usted y a su familia a enfrentar los desafíos que representa el cáncer en su vida. Incluye temas sobre cómo hablar con sus médicos, sugerencias para hablar con sus hijos, cambios en su familia e información sobre grupos de apoy

  12. Instantánea del sarcoma de Kaposi

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el sarcoma de Kaposi; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  13. Instantánea del linfoma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el linfoma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  14. Instantánea del cáncer de pulmón

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de pulmón; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  15. Instantánea del cáncer de páncreas

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de páncreas; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  16. Instantánea del cáncer de seno (mama)

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de seno (mama); así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  17. Instantánea del cáncer de próstata

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de próstata; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  18. Instantánea del mieloma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el mieloma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  19. Instantánea de los cánceres de cabeza y cuello

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre los cánceres de cabeza y cuello; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de estos tipos de cáncer.

  20. Neuropatía periférica inducida por quimioterapia

    Cancer.gov

    Artículo sobre un efecto secundario de la quimioterapia que causa dolor y malestar en las manos y los pies. También incluye información sobre los esfuerzos para mejorar las opciones de detección, tratamiento y prevención.

  1. Prevención del cáncer de ovario, trompas y peritoneo (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que influirían en el riesgo de presentar cáncer de ovario, de trompas de Falopio y primario de peritoneo y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de los mismos.

  2. Terapia hormonal para la menopausia y el cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa acerca de los resultados de los estudios sobre el uso de la terapia hormonal para la menopausia. Incluye información sobre el efecto de esta terapia en el cuerpo y explica los riesgos y beneficios del uso de hormonas.

  3. Novel Regulatory Mechanisms for Generation of the Soluble Leptin Receptor: Implications for Leptin Action

    PubMed Central

    Schaab, Michael; Kausch, Henriette; Klammt, Juergen; Nowicki, Marcin; Anderegg, Ulf; Gebhardt, Rolf; Rose-John, Stefan; Scheller, Juergen; Thiery, Joachim; Kratzsch, Juergen

    2012-01-01

    Background The adipokine leptin realizes signal transduction via four different membrane-anchored leptin receptor (Ob-R) isoforms in humans. However, the amount of functionally active Ob-R is affected by constitutive shedding of the extracellular domain via a so far unknown mechanism. The product of the cleavage process the so-called soluble leptin receptor (sOb-R) is the main binding protein for leptin in human blood and modulates its bioavailability. sOb-R levels are differentially regulated in metabolic disorders like type 1 diabetes mellitus or obesity and can, therefore, enhance or reduce leptin sensitivity. Methodology/Principal Findings To describe mechanisms of Ob-R cleavage and to investigate the functional significance of differential sOb-R levels we established a model of HEK293 cells transiently transfected with different human Ob-R isoforms. Using siRNA knockdown experiments we identified ADAM10 (A Disintegrin And Metalloproteinase 10) as a major protease for constitutive and activated Ob-R cleavage. Additionally, the induction of lipotoxicity and apoptosis led to enhanced shedding shown by increased levels of the soluble leptin receptor (sOb-R) in cell supernatants. Conversely, high leptin concentrations and ER stress reduced sOb-R levels. Decreased amounts of sOb-R due to ER stress were accompanied by impaired leptin signaling and reduced leptin binding. Conclusions Lipotoxicity and apoptosis increased Ob-R cleavage via ADAM10-dependent mechanisms. In contrast high leptin levels and ER stress led to reduced sOb-R levels. While increased sOb-R concentrations seem to directly block leptin action, reduced amounts of sOb-R may reflect decreased membrane expression of Ob-R. These findings could explain changes of leptin sensitivity which are associated with variations of serum sOb-R levels in metabolic diseases. PMID:22545089

  4. Seminario Tecnico Regional Sobre Alternativas de Educacion Basica de Adultos en el Marco de la REDALF del Proyecto Principal de Educacion en America Latina y el Caribe (Colonia Tovar, Venezuela, 29 de Septiembre al 3 de Octubre, 1986). Documento Final. (Regional Seminar on Alternatives for Basic Adult Education in the REDALF Project for Education in Latin America and the Caribbean (Colonia Tovar, Venezuela, September 29-October 3, 1986). Final Document.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization, Santiago (Chile). Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean.

    The final report of a conference concerning adult basic education de Adultos en el Marco de la REDALF del related to innovative projects in adult education in nine countries. A wide spectrum of issues related to adult basic education, curriculum, methodology, evaluation, and research are analyzed in the context of educational planning. Among the…

  5. Groundwater socio-ecology and governance: a review of institutions and policies in selected countries

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Mukherji, Aditi; Shah, Tushaar

    2005-03-01

    Groundwater is crucial for the livelihoods and food security of millions of people, and yet, knowledge formation in the field of groundwater has remained asymmetrical. While, scientific knowledge in the discipline (hydrology and hydrogeology) has advanced remarkably, relatively little is known about the socio-economic impacts and institutions that govern groundwater use. This paper therefore has two objectives. The first is to provide a balanced view of the plus and the down side of groundwater use, especially in agriculture. In doing so, examples are drawn from countries such as India, Pakistan, Bangladesh, China, Spain and Mexico—all of which make very intensive use of groundwater. Second, institutions and policies that influence groundwater use are analyzed in order to understand how groundwater is governed in these countries and whether successful models of governance could be replicated elsewhere. Finally, the authors argue that there is a need for a paradigm shift in the way groundwater is presently perceived and managed—from management to governance mode. In this attempt, a number of instruments such as direct regulation, indirect policy levers, livelihood adaptation and people's participation will have to be deployed simultaneously in a quest for better governance. L'eau souterraine est cruciale pour la survie et la sécurité alimentaire de plusieurs millions de personnes mais cependant la foramtion en matière d'eaux souterraines reste asymmétrique. Alors que la connaissance scientifique dans la discipline (hydrologie et hydrogéologie) a avancée de manière remarquable, on connaît peu de choses sur les impacts socio-économiques et les institutions qui gouvernent l'utilisation des eaux souterraines. Cet article a par conséquent deux objectifs. Le premier est d'assurer un point de vue balancé entre le côté positif et le côté négatif de l'utilisation de l'eau souterraine, spécialement en agriculture. De cette manière, des exemples d'utilisation intensive des eaux souterraines sont présentés, provenant de pays tels que l'Inde, le Pakistan, le Bangladesh, la Chîne, l'Espagne et le Mexique. En second lieu, les institutions et les politiques qui influencent l' utilisation de l'eau souterraine sont analysées de telle manière à comprendre comment l'eau souterraine est gérée dans ces pays et comment les modèles de gestion présentant un certain succès pourraient être répliqués ailleurs. Finalement, les auteurs arguent qu'il existe un besoin pour un changement de paradigme dans le sens où l'eau souterraine est actuellement perçue et gérée du mode administratif au mode gouvernemental. Dans cette démarche un certain nombre d'instruments comme la régulation directe, les leviers politiques indirectes, l'adaptation vitale et la participation populaire devront être déployées simultanément dans la quête d'une meilleure gestion. El agua subterránea es crítica para la subsistencia y para la salubridad de la comida de millones de personas. Sin embargo, la formación de conocimientos en el campo de aguas subterráneas ha permanecido asimétrico. Mientras que el concocimiento científico en la disciplina (hidrología e hidrogeología) ha avanzado increíblemente, se conoce relativemente poco sobre los impactos socio-económicos y las instituciones que controlan el uso del agua subterránea. Este artículotiene dos objetivos. El primero es presenter una visión balanceada de los aspectos positivos y negativos concernientes al uso de agua subterránea, especialmente en la agricultura. Con este objetivo se presentan ejemplos de la India, Pakistán, Bangladesh, China, España y México ya que todos estos países hacen uso intensivo del agua subterránea. El segundo objetivo es el análisis de las instituciones y políticas que influyen en el uso del agua subterránea con el fin de entender cómo se gobierna el agua subterránea en estos países y si los modelos exitosos que pueden ser replicados en otros lugares. Finalmente los autores proponen que existe la necesidad de cambiar el paradigma en lo referente a la percepción y al manejo del agua subterránea desde su administración hasta su gobierno. En este intento, con el objeto de alcanzar un mejor gobierno, se debe implementar un número de instrumentos simultáneamente i.e la regulación directa, la política indirecta, la adaptación de las actividades de subsistencia y la participación de los usarios.

  6. Long-term immigrant adaptation: eight-year follow-up study among immigrants from Russia and Estonia living in Finland.

    PubMed

    Jasinskaja-Lahti, Inga

    2008-02-01

    This study was a longitudinal investigation of the three different dimensions of long-term immigrant adaptation (i.e., psychological, sociocultural, and socioeconomic adaptation) and the relationships between them in an 8-year follow-up with panel data. The 282 respondents were immigrants in Finland, born between 1961 and 1976, coming from the former Soviet Union. The results suggest that the adaptation of these immigrants has developed favourably. In 8 years, the respondents had improved their Finnish language skills and their position in the labour market. No differences were observed in their levels of psychological well-being between the two assessments. Of the three adaptation dimensions assessed, sociocultural adaptation, measured as proficiency in understanding, speaking, reading, and writing Finnish, turned out to be the most significant predictor of the two other long-term outcomes of immigrant adaptation (i.e., socioeconomic and psychological). In particular, the better the initial command of the Finnish language, the better were their socioeconomic and psychological adaptation outcomes after 8 years of residence. These results demonstrate the importance of parallel and longitudinal assessments of the different outcomes of immigrant adaptation in order to address which particular dimensions of adaptation are most critical in the beginning of acculturation in terms of determining positive development and long-term immigrant adaptation. This study was supported by City of Helsinki Urban Facts. The author gratefully acknowledges the assistance of Anniina Lahtinen and Riku Perhoniemi in the data collection, and in addition, Riku Perhoniemi for the preliminary data analysis, and advice on the Amos analyses. Cette étude longitudinale a examiné trois différentes dimensions de l'adaptation à long-terme de l'immigré (i.e., adaptation psychologique, socio-culturelle et socio-économique) et de la relation entre elles dans un suivi de 8 ans avec des données de panel. Les 282 répondants étaient des immigrés en Finland provenant de l'ancienne Union Soviétique nés entre 1961 et 1976. Les résultats suggèrent que l'adaptation de ces immigrants s'est développée favorablement. En huit ans, les répondants avaient amélioré leurs habiletés en finlandais sur le marché de travail. Aucune différence n'a été observée dans leurs niveaux de bien-être psychologique entre les deux évaluations. Parmi les trois dimensions de l'adaptation évaluées, l'adaptation socio-culturelle telle que mesurée par la capacité de comprendre, de parler, de lire et d'écrire le finlandais s'est avérée être le prédicteur le plus significatif des deux autres résultats à long-terme de l'adaptation de l'immigré (i.e., socio-économique et psychologique). Particulièrement, meilleure avait été la connaissance initiale du finlandais, meilleurs étaient leurs résultats de l'adaptation socio-économiques et psychologiques après 8 ans de résidence. Ces résultats démontrent l'importance des évaluations parallèles et longitudinales de différents résultats de l'adaptation de l'immigré pour mieux étudier quelles dimensions particulières de l'adaptation sont les plus critiques au début de l'acculturation en matière de la détermination du développement positif et de l'adaptation à long-terme de l'immigré. El estudio consistió en una investigación longitudinal sobre tres diferentes dimensiones de adaptación de inmigrantes a largo plazo (i.e. adaptación psicológica, sociocultural, socioeconómica) y la relación entre ellas en 8 años de seguimiento con los datos de grupo. Los 282 encuestados fueron inmigrantes en Finlandia procedentes de los países de la antigua Union Sovietica, nacidos entre 1961 y 1976. Los resultados sugieren que la adaptación de estos inmigrantes se desarrolló favorablemente. En ocho años, los encuestados han mejorado sus conocimientos del idioma finlandes y su posición en el mercado laboral. No se observó ningunas diferencias en su nivel del bienestar psicológico entre las dos evaluaciones. Entre las tres dimesiones de adaptación que fueron evaluadas, adaptación sociocultural, medida como aptitud de comprensión, habla, lectura y escritura en finlandes fue el predictor más significante de los resultados en otras dimensiones de adaptación de los inmigrantes a largo plazo (i.e. socioeconómica y psicológica). Particularmente, cuando mejor era el dominio inicial del idioma finlandes, mejores eran los resultados de adaptación socioeconómica y psicológica después de 8 años de residencia. Estos estudios demuestran la importancia de la evaluación en paralelo y longitudinal de diferentes resultados de adaptación de los inmigrantes para saber cuáles particulares dimensiónes de adaptación son las más críticas en el principio de aculturación para determinar el desarrollo. PMID:22023496

  7. Practical Astronomical Activities during Daytime. (Spanish Title: Actividades Astronómicas Prácticas Diurnas.) Atividades Astronômicas Práticas Diurnas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Jackson, Eric

    2009-12-01

    These daytime astronomy activities arose from research done in New Zealand by a group of teachers and astronomers into the problems of teaching astronomy. This showed that it was generally regarded as a difficult subject to take, traditionally relying on books, films and models. The fortunate may have had a visit to an observatory or planetarium, the adventurous may have attempted an outdoor evening viewing session, which sometimes had weather-related difficulties. The problem of not having many 'hands-on' activities, the feelings of inadequate knowledge, the felt need for astronomical equipment and expertise become too daunting for many teachers to do the subject justice. If astronomy was to be taught then a way around these difficulties needed to be found. Our group, working with teachers and children using the constructivism teaching approach, found that the principles of astronomy could be discovered during the day when the students are at school. Working co-operatively they measured and recorded observations of their shadows caused by the motions and interactions of the nearest star, the Sun (Sol), and our planet, Earth. Because children were involved so personally they were much more interested in the results of the study. Astronomy became enthralling and challenging for both teacher and class after applying their daytime experiences to night time viewing at home and reporting back to class. Estas actividades astronómicas diurnas surgieron de una investigación hecha en NuevaZelandia por un grupo de maestros y astrónomos sobre los problemas de la enseñanza de la Astronomía. Este trabajo mostró que la Astronomía es generalmente considerada una disciplina difícil de enseñar, y tradicionalmente basada en libros, filmes y modelos. Los más afortunados pueden haber efectuado alguna visita a un observatorio o planetario, y los más aventajados pueden tal vez haber intentado una sesión de observación nocturna, las cuales sufren a veces de dificultades relacionadas al mal tiempo. El problema de no tener suficientes actividades prácticas, la sensación de poseer conocimientos inadecuados, la necesidad de disponer de equipamiento astronómico y experiencia suelen ser demasiado intimidantes para que los profesores introduzcan la materia en sus clases. Si la Astronomía iba a ser introducida, entonces era preciso encontrar una forma de resolver estas dificultades. Nuestro grupo, trabajando con maestros y alumnos dentro de un marco constructivista, encontró que los principios de la Astronomía pueden ser descubiertos durante el día, en cuanto los alumnos están en la escuela. Trabajando de forma cooperativa los alumnos midieron y registraron observaciones de sus propias sombras causadas por los movimientos de la estrella más próxima, el Sol, y nuestro planeta Tierra. Debido a que los alumnos se involucraran tan personalmente en las actividades, estuvieron mucho más interesados en los resultados del estudio. La Astronomía pasó a ser un desafío para el maestro y sus alumnos cuando aplicaron sus experiencias diurnas a la observación nocturna desde sus casas, reportada después en clase. Estas atividades astronômicas diurnas surgiram de uma investigação feita na Nova Zelândia por um grupo de professores e astrônomos a respeito dos problemas do ensino da Astronomia. Este trabalho mostrou que a Astronomia é geralmente considerada uma disciplina difícil de ensinar, tradicionalmente baseada em livros, filmes e modelos. Os mais afortunados podem ter feito alguma visita a um observatório ou planetário, e os mais avançados podem talvez ter tentado uma sessão de observação noturna, as quais sofrem às vezes de dificuldades relacionadas ao tempo. O problema de não dispor de suficientes atividades práticas, a sensação de possuir conhecimentos inadequados, a necessidade de dispor de equipamento astronômico e experiência tem sido, em geral, demasiado intimidante para que os professores introduzam a matéria nas suas aulas. Se a Astronomia ia ser introduzida, então era preciso encontrar uma forma de resolver essas dificuldades. Nosso grupo, trabalhando com professores e alunos numa abordagem construtivista, encontrou que os princípios da Astronomia podem ser descobertos durante o dia, enquanto os alunos estão na escola. Trabalhando de forma cooperativa os alunos mediram e registraram observações de suas próprias sombras causadas pelos movimentos da estrela mais próxima, o Sol, e nosso planeta Terra. Devido ao fato de os alunos se envolverem muito pessoalmente nas atividades, eles ficaram muito mais interessados nos resultados do estudo. A Astronomia passou a ser um desafio para o professor e seus alunos quando aplicaram suas experiências diurnas à observação noturna desde suas casas, relatada depois em sala de aula.

  8. Assessment of hydraulic properties of sedimentary and volcanic aquifer systems under arid conditions in the Republic of Djibouti (Horn of Africa)

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Jalludin, Mohamed; Razack, Moumtaz

    The Republic of Djibouti (23,000 km2 500,000 inhabitants), located within the Horn of Africa, undergoes an arid climate with an average annual rainfall less than 150 mm. Water resources are provided up to 98% by groundwater. Two types of aquifers are encountered: volcanic and sedimentary aquifers. This paper focuses on the assessment of their hydraulic properties, which is necessary for future tasks regarding the management of these aquifers. To this end, a data base consisting of all available pumping test data obtained since the 1960s was compiled. Pumping tests have been interpreted to determine transmissivity. Solely for volcanic aquifers, transmissivity also has been estimated through an empirical relationship using specific capacity corrected for turbulent well losses. The transmissivity of each type of aquifer can span up to four orders of magnitude, pointing out their strong heterogeneity. For the various volcanic rocks, the younger the rock, the higher the transmissivity. The transmissivity of volcanic rocks has therefore decreased in the course of geological time. At present, a much better understanding of the hydraulic properties of these complex aquifers has been obtained, which should enable optimal management of their groundwater resources through the use of numerical modeling. La République de Djibouti (23,000 km2 500,000 habitants), située dans la Corne de l'Afrique, subit un climat aride avec une pluviométrie moyenne annuelle inférieure à 150 mm. Les ressources en eau sont fournies à plus de 98% par les eaux souterraines contenues dans des aquifères sédimentaires ou volcaniques. Cet article a pour objectif l'évaluation des propriétés hydrauliques de ces aquifères, étape indispensable pour entreprendre par la suite des études en vue de la gestion de ces aquifères. Une base rassemblant les données d'essais par pompage disponibles depuis les années Soixante a d'abord été établie. Les essais par pompage ont été interprétés pour déduire la transmissivité. Concernant les aquifères volcaniques, la transmissivité a également été estimée à l'aide d'une relation empirique reliant la transmissivité et le débit spécifique corrigé des pertes de charge anormales. La transmissivité pour chaque aquifère couvre jusqu'à quatre ordres de grandeur, montrant la forte hétérogénéité de ces milieux. Pour les roches volcaniques, on observe que la transmissivité est d'autant meilleure que la roche est plus jeune. Leur transmissivité a ainsi diminué durant les temps géologiques. La compréhension des propriétés hydrauliques de ces aquifères complexes est à présent bien meilleure, ce qui permet d'envisager une gestion optimale de leurs ressources à l'aide de modèles numériques. La República de Yibuti (23.000 km2, 500.000 habitantes) está situada en el Cuerno de África, donde se han formado diversas unidades volcánicas-basaltos y riolitas-y rocas sedimentarias desde la expansión de los continentes acaecida al inicio de la deriva continental (hace 30 millones de años). La precipitación media anual es inferior a 150 mm. Las rocas volcánicas y sedimentarias, con dimensión inferior a 2.000 km2, constituyen acuíferos locales. Los basaltos estratificados forman un acuífero regional que se extiende a más de 9.000 km2. La multitud de datos existente ha sido almacenada desde los años 1960 en una base de datos. La transmisividad de estos acuíferos ha sido determinada mediante datos de ensayos de bombeo y una relación empírica que usa la capacidad específica corregida con las pérdidas turbulentas en el pozo. La transmisividad de estos acuíferos se comporta como una variable lognormal, hecho importante para los trabajos previstos de modelación con métodos estadísticos. La transmisividad de cada acuífero puede variar hasta en cuatro órdenes de magnitud, manifestando su gran heterogeneidad. Para los materiales volcánicos, la transmisividad es mayor cuanto más joven es la roca. La permeabilidad de las rocas volcánicas ha evolucionado por tanto con el tiempo geológico. Actualmente, se posee un mayor conocimiento sobre las propiedades hidráulicas de estos acuíferos complejos, de manera que se puede hacer una gestión óptima de sus recursos hídricos subterráneos con la utilización de modelos numéricos.

  9. Observaciones del CH interestelar y el continuo en 3,3 GHz

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Olano, C. A.; Combi, J. A.; Pöppel, W.; Benaglia, P.; Sanz, A. J.; Bava, J. A.

    Se informa sobre el proyecto que se lleva a cabo en el IAR con el propósito de observar las líneas hiperfinas del estado fundamental del CH y el continuo en la banda de 3,3 GHz. El nuevo receptor construído en nuestro laboratorio para tal fin se instaló sobre uno de los radiotelescopios, funcionando conjuntamente con los sistemas de procesamiento actuales del IAR. Los resultados de las primeras observaciones, realizadas tanto en las líneas espectrales como en el continuo sobre fuentes conocidas, fueron satisfactorios.

  10. Pasado, presente y futuro de la epidemiología. Una perspective latinoamericana

    PubMed Central

    Morabia, Alfredo

    2015-01-01

    Este artículo intenta contestar tres preguntas. Sobre el pasado: ¿Por qué no existió una epidemiología precolombina? Sobre el presente: ¿Cuáles son los orígenes de la epidemiología moderna, incluyendo sus raíces sudamericanas? Y sobre el futuro, escogí un título surrealista para enfatizar el hecho que estoy consciente de que es siempre delicado hacer predicciones: ¿Por qué fenómenos complejos son los “objetos oscuros del deseo” epidemiológico? PMID:25124247

  11. All about Menstruation (For Children)

    MedlinePlus

    ... en español Todo sobre la menstruación People (especially girls) talk a lot about periods. But what exactly is a period and what makes it happen? Girls only: How much do you worry about getting ...

  12. Carcinoma de tumor primario desconocido—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del carcinoma de tumor primario desconocido, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  13. Observing Sites in NW Argentina

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Muriel, H.

    En esta comunicacion se propone revisar la importancia que los grandes relevamientos de galaxias y los diferentes catalogos que de ellos se derivan, tienen en los estudios sobre estructura y evolucion del Universo.

  14. Muchos adolescentes y adultos jóvenes supervivientes de cáncer tienen problemas crónicos de salud

    Cancer.gov

    Artículo sobre los resultados de un estudio realizado en 2012 que subrayan la importancia de abordar las necesidades especiales e inquietudes de los adolescentes y adultos jóvenes supervivientes de cáncer.

  15. 26 CFR 31.6011(a)-2 - Returns under Railroad Retirement Tax Act.

    Code of Federal Regulations, 2014 CFR

    2014-04-01

    ... employer, pursuant to the provisions of 26 CFR (1939) 410.501(b) (Regulations 100) or of 26 CFR (1939) 411... Federal sobre el Trabajo por Cuenta Propia (Incluyendo el Crédito Tributario Adicional por Hijos...

  16. Grados de comprobación de estudios de terapias integrales (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información acerca de cómo sopesar la fuerza de los datos probatorios obtenidos de los estudios de investigación sobre terapias integrales, alternativas y complementarias en seres humanos con cáncer.

  17. Explore medicamentos | Smokefree Espaol

    Cancer.gov

    Aprenda sobre los medicamentos que lo ayudarn a dejar de fumar, incluso el tratamiento de reemplazo de la nicotina. El uso de estos medicamentos puede duplicar sus probabilidades de dejar de fumar definitivamente.

  18. Tumores carcinoides gastrointestinales—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del tumor carcinoide gastrointestinal, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  19. El estrés y fumar | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Muchas personas fuman cuando se sienten estresadas. Una parte importante de dejar de fumar es encontrar maneras de manejar el estrés. Reciba recomendaciones sobre formas de disminuir el estrés en su vida.

  20. Explore medicamentos | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Aprenda sobre los medicamentos que lo ayudarán a dejar de fumar, incluso el tratamiento de reemplazo de la nicotina. El uso de estos medicamentos puede duplicar sus probabilidades de dejar de fumar definitivamente.

  1. Líneas Vitales: Programas y servicios del NCI

    Cancer.gov

    Artículos y videos sobre los programas y servicios del Instituto Nacional del Cáncer de la serie educativa Líneas Vitales del NCI, la cual está dirigida especialmente a poblaciones multiculturales.

  2. Neoplasias mieloproliferativas y síndromes mielodisplásicos—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento de las neoplasias mieloproliferativas, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  3. Inventario mundial de la calidad del carbon mineral (WoCQI) [The world coal quality inventory (WoCQI)

    USGS Publications Warehouse

    Finkelman, R.B.; Lovern, V.S.

    2001-01-01

    Los oficiales encargados de la politica comercial de cada pais requieren informacion clara y precisa sobre el recurso del carbon mineral, particularmente sobre sus propiedades y caracteristicas, para tomar decisiones bien fundamentadas con respecto al mejor uso de los recursos naturales, necesidades de importacion y oportunidades de exportacion, objetivos de politica interna y externa, oportunidades de transferencia tecnologica, posibilidades de inversion externa, estudios ambientales y de salud, y asuntos relacionados con el uso de productos secundarios y su disposicion.

  4. Leptin as well as Free Leptin Receptor Is Associated with Polycystic Ovary Syndrome in Young Women

    PubMed Central

    Rizk, Nasser M.; Sharif, Elham

    2015-01-01

    Background and Aim. Leptin has two forms in the circulation: free and bound forms. The soluble leptin receptor (sOB-R) circulates in the blood and can bind to leptin. The aim of this study is to assess the concentrations of the leptin and the sOB-R in PCOS and its relation to adiposity, insulin resistance, and androgens. Methods. A cross-sectional study included 78 female students aged 17–25 years. Fasting serum leptin and sOB-R concentrations were measured. The anthropometric variables and the hormonal profile such as insulin, female and male sex hormones, and prolactin were assessed. Results. In PCOS, leptin level (ng/ml) and free leptin index (FLI) increased significantly while sOB-R (ng/ml) significantly decreased compared to control subjects. In age-matched subjects, obese PCOS had increased leptin level in ng/ml (median level with interquartile levels) of 45.67 (41.98–48.04) and decreased sOB-R in ng/ml 11.47 (7.59–16.44) compared to lean PCOS 16.97 (10.60–45.55) for leptin and 16.62 (11.61–17.96) for sOB-R with p values 0.013 and 0.042, respectively. However, body mass index (BMI) is significantly correlated with leptin and s-OBR, while no significant correlations with parameters of insulin resistance were detected. Conclusion. PCOS is associated with hyperleptinemia and increased free leptin index. Decreased sOB-R could be a compensatory mechanism for the defective action of leptin. PMID:26180527

  5. Fetuin-A levels and free leptin index are reduced in patients with chronic lymphocytic leukemia: a hospital-based case-control study.

    PubMed

    Dalamaga, Maria; Polyzos, Stergios A; Karmaniolas, Konstantinos; Chamberland, John; Lekka, Antigoni; Triantafilli, Maria; Migdalis, Ilias; Papadavid, Evangelia; Mantzoros, Christos S

    2016-03-01

    There are limited data on fetuin-A, soluble leptin receptor (sOB-R) and free leptin index (FLI) in patients with chronic lymphocytic leukemia (CLL). The aim of this study was to compare circulating fetuin-A, sOB-R levels and FLI between 95 patients with CLL and 95 matched controls, as well as among different stages of CLL. Circulating fetuin-A was significantly lower in cases than controls (241.9 ± 99.2 vs. 288.8 ± 127.7 μg/mL; p = 0.005). Although circulating sOB-R levels were similar between groups, FLI was lower in cases than controls (0.45 ± 0.42 vs. 0.67 ± 0.57; p = 0.003). Furthermore, lower fetuin-A or FLI, but not sOB-R, were independently associated with CLL (p < 0.05), particularly among overweight/obese individuals. Fetuin-A, s-OB-R and FLI were similar between different stages of CLL severity, or between symptomatic and asymptomatic disease. In conclusion, circulating fetuin-A and FLI, but not sOB-R, were lower in patients with CLL than controls, a finding warranting further investigation. PMID:26317877

  6. Individual attitudes and perceived social norms: Reports on HIV/AIDS-related stigma among service providers in China

    PubMed Central

    Li, Li; Liang, Li-Jung; Wu, Zunyou; Lin, Chunqing; Wen, Yi

    2009-01-01

    This study examined HIV/AIDS-related stigma among Chinese service providers by comparing their personal attitudes toward people living with HIV/AIDS with their perception of social norms related to people living with HIV/AIDS. We randomly selected three provincial hospitals, four city/prefecture hospitals, 10 county hospitals, 18 township health clinics, and 54 village clinics from Yunnan, China. Doctors and nurses were randomly sampled proportionally to the doctor-nurse ratio of each hospital or clinic. Lab technicians were over-sampled in order to include an adequate representation in the analysis. A total of 1,101 service providers participated in a voluntary, anonymous survey where demographic characteristics, individual attitude and perceived social norms toward people living with HIV/AIDS, discrimination intent at work, general prejudicial attitude and knowledge on HIV/AIDS were measured. A majority of the sample demonstrated a similarity between their personal views and what they thought most people in society believe. Multiple logistic regressions revealed that participants who were younger or reported personal contact with people living with HIV/AIDS were significantly more likely to report personal attitudes toward the population that were more liberal than their perceived social norms. Holding a more liberal personal attitude toward people living with HIV/AIDS than perceived social norms was significantly and negatively related to the level of discrimination intent at work, perceived discrimination at interpersonal level and the level of general prejudicial attitude toward people living with HIV/AIDS. Results underscored the importance of understanding social norms and personal attitudes in studying HIV-related stigma and called for the incorporation of existing human capital into future HIV stigma reduction programs. Cette étude a examiné le VIH/SIDA lié à stigmatisation parmi les agences chinoises fournissant des soins en comparant leurs attitudes personnelles envers les personnes atteintes du VIH/SIDA avec leur perception des normes sociales liées aux personnes atteintes du VIH/SIDA. Nous avons sélectionné au hasard trois hôpitaux provinciaux, quatre hôpitaux de villelpréfecture, dix hôpitaux ruraux, 18 centres hospitaliers de cantons et 54 cliniques de village au Yunnan en Chine. Les médecins et les infirmiéres étaient échantillonés au hasard de maniére proportionnelle au ratio médecin-infirmiére de chaque hôpital ou clinique. Les techniciens de laboratoire ont été suréchantillionnés afin d’inclure une représentation adéquate dans l’analyse. Un total de 1, 101 fournisseurs de soins ont participé à un sondage volontaire et anonyme oú les caractéristiques démographiques, l’attítude individuelle et les normes sociales perçues envers les personnes atteintes du VIH/SIDA, l’intention de discrimination au travail, l’attitude générale de préjugé et les connaissances sur le VIH/SIDA ont été mesurées. Une majorité de l’échantillon a démontré une similarité entre leurs opinions personnelles et qu’ils pensaient que la plupart des gens dans la société croyaient. Des régressions logistiques multiples ont indiqué que les participants qui étaient plus jeunes ou ceux qui ont rapporté un contact personnel avec les personnes atteintes du VIH/SIDA ont été significativement plus enclines á rapporter des attitudes personnelles envers la population qui étaient plus libérales que leurs normes sociales perçues. Avoir une attitude personnelle plus libérale envers les personnes atteintes du VIH/SID A que les normes sociales perçues était significativement et négativement lié au niveau de l’intention de discrimination au travail, à la discrimination perçue au niveau interpersonnel et au niveau de l’attitude générale de préjugé envers les personnes atteintes du VIH/SIDA. Les résultats soulignent l’importance de comprendre les normes sociales et les attitudes personnelles dans l’étude de la stigmatisation lié au VIH et prōnent l’incorporation de l’existence du capital humain dans les futurs programmes de réduction de la stigmatisation du VIH. En este estudio se examinó el estigma hacia el VIH/SIDA entre proveedores de servicios chinos mediante la comparación de sus actitudes hacia las personas que viven con el VIH/SIDA con su precepción de las normas sociales relacionadas a personas que viven con el VIH/SIDA. Se seleccionaron al azar tres hospitales provinciales, cuatro de la ciudadlhospitales de la prefectura, diez hospitales del condado, 18 clinicas de salud municipales, y 54 clinicas de la aldea de Yunnan, China. Los médicos y las enfermeras fueron incluidos en la muestra de manera aleatoria y considerando la relación enfermera-médico de cada hospital o clínica. Una muestra grande de técnicos de laboratorio fue incluida en el estudio con el fin de garantizar su adecuada representación en los análisis. Un total de 1,101 proveedores de servicios participaron de manera voluntaria en una encuesta anónima, en la cual se evaluaron las caracteristicas demográficas, las actitudes individuales, asi como la percepción de las normas sociales hacia personas que viven con el VIH/SIDA, la intención de discriminación laboral, las actitudes globales de prejuicio y los conocimientos sobre el VIH/SIDA. La mayor parte de la muestra presentó similitudes entre sus opiniones personales y lo que ellos pensaban, eran las creencias de la mayoria de las personas de su sociedad. En una regresión logistica multiple se pudo observar que los participantes más jóvenes o que indicaron un contacto personal con personas que viven con el VIH/SIDA, mostraron de manera más significativa respecto de esta población actitudes personales mucho más liberales que las normas sociales percibidas. El presentar una actitud personal más liberal que las normas sociales percibidas, hacia personas que viven con el VIH/SIDA, estaba significativa y negativamente relacionado con el nivel de intención de discriminación laboral, la percepción de discriminación a nivel interpersonal y el nivel general del actitudes prejuiciosas hacia estas personas. Los resultados remarcan la importancia de la comprensión de las normas sociales y de las actítudes personales en el estudio del estigma relacionado con el VIH y propone la incorporación del capital humano existente en programas futuros de reducciôn del estigma hacia el VIH. PMID:20090857

  7. Speaking, writing, and memory span in children: output modality affects cognitive performance.

    PubMed

    Grabowski, Joachim

    2010-02-01

    Low-level processes of children's written language production are cognitively more costly than those involved in speaking. This has been shown by French authors who compared oral and written memory span performance. The observed difficulties of children's, but not of adults' low-level processes in writing may stem from graphomotoric as well as from orthographic inadequacies. We report on five experiments designed to replicate and expand the original results. First, the French results were successfully replicated for German third-graders, and for university students. Then, the developmental changes of the cognitive costs of writing were examined during primary school, comparing the performance of second- and fourth-graders. Next, we show that unpractised writing modes, which were experimentally induced, also lead to a decrease of memory performance in adults, which supports the assumption that a lack of graphomotoric automation is responsible for the observed effects in children. However, unpractised handwriting yields clearer results than unpractised typing. Lastly, we try to separate the influences of graphomotoric as opposed to orthographic difficulties by having the words composed through pointing on a "spelling board". This attempt, however, has not been successful, probably because the pointing to letters introduced other low-level costs. In sum, throughout the four years of primary school, German children show worse memory span performance in writing compared to oral recall, with an overall increase in both modalities. Thus, writing had not fully caught up with speaking regarding the implied cognitive costs by the end of primary school. Therefore, conclusions relate to the question of how to assess properly any kind of knowledge and abilities through language production. Los procesos de bajo nivel en la producción de lenguaje escrito en niños son más costosos a nivel cognitivo que los que están implicados en el habla. Esto ha sido demostrado por autores franceses quiénes compararon la ejecución en la capacidad de retención en la memoria oral y escrita. Las dificultades observadas en niños, pero no en adultos, en procesos de bajo nivel en la escritura pueden derivarse de la inadecuación grafomotriz u ortográfica. Informamos sobre cinco experimentos diseñados para replicar y ampliar los resultados originales. Primero, los resultados franceses fueron replicados con éxito para alemanes en tercer curso y para estudiantes universitarios. Después, los cambios evolutivos en costes cognitivos en la escritura fueron estudiados durante la educación primaria, comparando la ejecución de los alumnos del segundo y cuarto curso. Posteriormente, demostramos que las formas de escribir no practicadas, que se han inducido experimentalmente, conducen a la disminución de la ejecución en la memoria también en adultos, lo cual apoya la hipótesis de que la falta de la automatización grafomotriz es la responsable de los efectos encontrados en niños. Sin embargo, la escritura a mano muestra resultados más claros que la escritura a máquina. Por último, hemos intentado separar la influencia de la grafomotricidad frente a las dificultades ortográficas componiendo las palabras señalando en una "pizarra de ortografía". Este intento, sin embargo, no ha tenido éxito, probablemente porque señalar letras ha introducido otros costes de bajo nivel. Resumiendo, a lo largo de los cuatro años de la educación primaria, los niños alemanes muestran peor ejecución en retención en memoria en la escritura, en comparación con el recuerdo oral, con un incremento general en ambas modalidades. Por tanto, al final de la educación primaria, la escritura no ha igualado todavía el habla en cuanto a los costes cognitivos. Por consiguiente, las conclusiones están relacionadas con la cuestión de cómo evaluar cualquier tipo de conocimiento o habilidades mediante la producción de lenguaje. Les processus de bas niveau de la production du langage écrit chez les enfants sont cognitivement plus coûteux que ceux impliqués dans le langage parlé. Ceci a été démontré par des auteurs français qui ont comparé la performance de l'étendue de la mémoire orale et écrite. L'observation de difficultés dans les processus de bas niveau dans l'écriture chez les enfants, et non chez les adultes, pourrait être due aux inadéquations graphomotoriques et orthographiques. Nous rapportons cinq expérimentations dont le but était de répliquer et d'élargir les résultats originaux. Premièrement, les résultats français ont été répliqués avec succès pour les élèves allemands de troisième année et pour les étudiants universitaires. Ensuite, les changements développmentaux des coûts cognitifs de l'écriture ont été examinés à l'école primaire en comparant la performance des élèves de deuxième et de quatrième années. Par la suite, nous avons montré que les modes d'écriture non pratiqués qui étaient expérimentalement induits indiquent une diminution de la performance de la mémoire, chez les adults aussi, ce qui supporte la supposition qu'un manque d'automatisme graphomotorique est responsable des effets observés chez les enfants. Cependant, une écriture à la main sans entraînement mène à des résultats plus claires que la dactylographie sans entraînement. Enfin, nous avons tenté de séparer les influences des difficultés graphomotoriques versus difficultés orthographiques à travers la composition des mots en les indiquant sur un tableau d'ortographe. Cependant, cette tentative n'a pas réussi, probablement à cause du fait d'indiquer les lettres présente d'autres coûts dont le niveau est bas. En résumé, à travers les quatre années de l'école primaire, les enfants allemands montrent une pire performance de l'étendue de mémoire dans l'écriture, en comparaison au rappel oral, avec une augmentation globale dans les deux modalités. Ainsi, toujours à la fin de l'école primaire, l'écriture n'a pas rattrapé l'expression orale en ce qui concerne les coûts cognitifs implicites. Par conséquent, les conclusions se rapportent à la question de comment évaluer correctement n'importe quel type de connaissances et d'habiletés à travers la production du langage. PMID:22043846

  8. Acceptability of an Embodied Conversational Agent-based Computer Application for Hispanic Women

    PubMed Central

    Wells, Kristen J.; Vázquez-Otero, Coralia; Bredice, Marissa; Meade, Cathy D.; Chaet, Alexis; Rivera, Maria I.; Arroyo, Gloria; Proctor, Sara K.; Barnes, Laura E.

    2015-01-01

    There are few Spanish language interactive, technology-driven health education programs. Objectives of this feasibility study were to: 1) learn more about computer and technology usage among Hispanic women living in a rural community; and 2) evaluate acceptability of the concept of using an embodied conversational agent (ECA) computer application among this population. A survey about computer usage history and interest in computers was administered to a convenience sample of 26 women. A sample video prototype of a hospital discharge ECA was administered followed by questions to gauge opinion about the ECA. Data indicate women exhibited both a high level of computer experience and enthusiasm for the ECA. Feedback from community is essential to ensure equity in state of the art dissemination of health information. Hay algunos programas interactivos en español que usan la tecnología para educar sobre la salud. Los objetivos de este estudio fueron: 1) aprender más sobre el uso de computadoras y tecnología entre mujeres Hispanas que viven en comunidades rurales y 2) evaluar la aceptabilidad del concepto de usar un programa de computadora utilizando un agente de conversación encarnado (ECA) en esta población. Se administro una encuesta sobre el historial de uso y del interés de aprender sobre computadoras fue a 26 mujeres por muestreo de conveniencia. Un ejemplo del prototipo ECA en forma de video de un alta hospitalaria fue administrado y fue seguido por preguntas sobre la opinión que tenían del ECA. Los datos indican que las mujeres mostraron un alto nivel de experiencia con las computadoras y un alto nivel de entusiasmo sobre el ECA. La retroalimentación de la comunidad es esencial para asegurar equidad en la diseminación de información sobre la salud con tecnología de punta. PMID:26671558

  9. Implementacion de modulos constructivistas que atiendan "misconceptions" y lagunas conceptuales en temas de la fisica en estudiantes universitarios

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Santacruz Sarmiento, Neida M.

    Este estudio se enfoco en los "misconception" y lagunas conceptuales en temas fundamentales de Fisica como son Equilibrio Termodinamico y Estatica de fluidos. En primer lugar se trabajo con la identificacion de "misconceptions" y lagunas conceptuales y se analizo en detalle la forma en que los estudiantes construyen sus propias teorias de fenomenos relacionados con los temas. Debido a la complejidad en la que los estudiantes asimilan los conceptos fisicos, se utilizo el metodo de investigacion mixto de tipo secuencial explicativo en dos etapas, una cuantitativa y otra cualitativa. La primera etapa comprendio cuatro fases: (1) Aplicacion de una prueba diagnostica para identificar el conocimiento previo y lagunas conceptuales. (2) Identificacion de "misconceptions" y lagunas del concepto a partir del conocimiento previo. (3) Implementacion de la intervencion por medio de modulos en el topico de Equilibrio Termodinamico y Estatica de Fluidos. (4) Y la realizacion de la pos prueba para analizar el impacto y la efectividad de la intervencion constructivista. En la segunda etapa se utilizo el metodo de investigacion cualitativo, por medio de una entrevista semiestructurada que partio de la elaboracion de un mapa conceptual y se finalizo con un analisis de datos conjuntamente. El desarrollo de este estudio permitio encontrar "misconceptions" y lagunas conceptuales a partir del conocimiento previo de los estudiantes participantes en los temas trabajados, que fueron atendidos en el desarrollo de las distintas actividades inquisitivas que se presentaron en el modulo constructivista. Se encontro marcadas diferencias entre la pre y pos prueba en los temas, esto se debio al requerimiento de habilidades abstractas para el tema de Estatica de Fluidos y al desarrollo intuitivo para el tema de Equilibrio Termodinamico, teniendo mejores respuestas en el segundo. Los participantes demostraron una marcada evolucion y/o cambio en sus estructuras de pensamiento, las pruebas estadisticas de t-pareada fueron significativas para ambos modulos a pesar que en la pos prueba no todos llegaron a la respuesta correcta. El analisis cualitativo de las respuestas de los participantes confirmo la dificultad de remover "misconception" y lagunas conceptuales.

  10. Binarias en cúmulos abiertos: ?`Qué hay de nuevo?

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Levato, H.

    Las herramientas modernas para detectar duplicidad han jugado un papel fundamental en el resurgimiento del estudio de la binaridad en cúmulos abiertos. El fracaso de las teorías de bifurcación para explicar la formación de estrellas dobles ha puesto en consideración los encuentros de estrellas en cúmulos para formar binarias. Existen muchas pruebas empíricas que pueden realizarse para verificar las creencias actuales. En esta revisión del tema se hace un breve resumen de la historia del problema y se analiza el conocimiento actual. Se proponen las investigaciones y programas que darían lugar a la comprobación de las predicciones que surgen de considerar que las binarias en cúmulos se forman por encuentros.

  11. Astronomía Mocoví

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    López, A.; Giménez Benitez, S.; Fernández, L.

    El presente trabajo, es una revisión crítica de la astronomía en la cultura Mocoví, aportando a lo realizado previamente por Lehmann Nistche (Lehmann Nistche, 1924 y 1927) el resultado de nuestro trabajo de campo. Un mayor conocimiento de las cosmovisiones de las etnias de esta área es fundamental para una mejor comprensión de la dispersión de las ideas cosmológicas entre los pueblos aborígenes americanos, dada la importancia del corredor chaqueño como conexión entre las altas culturas andinas, la mesopotamia y la región pampeana (Susnik, 1972). Para ello se realiza una comparación con otras cosmovisiones del área americana. Nuestro aporte se enmarca dentro de las actuales líneas de trabajo mundialmente en desarrollo en Astronomía en la Cultura.

  12. Polarizacin lineal en estrellas simbiticas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Brandi, E.; Garca, L. G.; Ferrer, O. E.

    Se presenta un estudio de polarizacin lineal en las bandas UBVRI de un grupo de estrellas simbiticas, a fin de analizar el comportamiento del grado de polarizacin y del ngulo de posicin en funcin de la longitud de onda. En aquellos sistemas observados repetidas veces, se analizan adems variaciones temporales en los parmetros de polarizacin. En base a este comportamiento se determina si la polarizacin observada es puramente interestelar o si existe una contribucin de polarizacin, intrnseca al objeto. La muestra de objetos estudiados presenta ciertas caractersticas comunes, es decir, son sistemas simbiticos tipo D, cuyas respectivas componentes gigantes son variables tipo Mira y adems presentan nebulosas ionizadas extendidas con morfologa y dimensiones conocidas. Esto es de importancia ya que el conocimiento de la estructura del gas extendido permite interpretar la geometra de scattering que produce la polarizacin observada. Las observaciones fueron realizadas con el Fotopolarmetro de Torino adosado al telescopio de 2.15 m del CASLEO.

  13. Concept Mapping Using Cmap Tools to Enhance Meaningful Learning

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Caas, Alberto J.; Novak, Joseph D.

    Concept maps are graphical tools that have been used in all facets of education and training for organizing and representing knowledge. When learners build concept maps, meaningful learning is facilitated. Computer-based concept mapping software such as CmapTools have further extended the use of concept mapping and greatly enhanced the potential of the tool, facilitating the implementation of a concept map-centered learning environment. In this chapter, we briefly present concept mapping and its theoretical foundation, and illustrate how it can lead to an improved learning environment when it is combined with CmapTools and the Internet. We present the nationwide Proyecto Conctate al Conocimiento in Panama as an example of how concept mapping, together with technology, can be adopted by hundreds of schools as a means to enhance meaningful learning.

  14. Cintica Qumica: el laboratorio

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Cabaas Galn, B.

    La interpretacin de las transformaciones qumicas que se producen en la atmsfera requiere un profundo conocimiento de la cintica, productos y mecanismos de reaccin de las posibles interacciones que pueden ocurrir entre las distintas especies presentes en ella. Informacin cuantitativa de este tipo es un prerrequisito para la construccin de modelos numricos adecuados que expliquen el comportamiento qumico-fsico de la atmsfera. Esta informacin se obtiene a partir de experimentos realizados en laboratorios y por tanto independiente de medidas atmosfricas, por lo que los modelos atmosfricos derivados de ellos, pueden usarse para diagnosticar y predecir adecuadamente el comportamiento atmosfrico. En esta exposicin se recogen las tcnicas experimentales ms extendidas para la obtencin de datos cinticos as como los mtodos de anlisis de datos ms utilizados en el estudio de las distintas reacciones de inters atmosfrico. Se analizan sus caractersticas generales as como su adecuacin a los distintos tipos de reacciones.

  15. INCLUSIÓN DE LA ÉTICA Y BIOÉTICA EN LA FORMACIÓN DE PRE Y POSGRADO DEL CIRUJANO-DENTISTA EN PERÚ

    PubMed Central

    Rupaya, Carmen Rosa García

    2009-01-01

    Se revisan aspectos de la inclusión de la ética y bioética en la formación de pre y posgrado del cirujano-dentista en Perú. Desde el punto de vista de la formación del docente, se analiza la presencia de normatividad ética en la investigación científica que genera la universidad, así como los conocimientos y actitudes vinculados con la ética y bioética en la formación del odontólogo. Se concluye que es un compromiso fomentar un cambio de paradigma, a través de un movimiento masivo que involucre los ámbitos familiar, profesional y académico, con el n de integrar la reflexión ética en nuestro diario proceder. PMID:19946384

  16. Estructura orbital en el Problema Restringido Rectilíneo Isósceles

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Orellana, R. B.

    Para definir problemas en Mecánica Celeste se utilizan diferentes parámetros. El conocimiento de la dinámica del problema para valores particulares de estos parámetros nos permite entender el comportamiento en casos más generales. El Problema Restringido Rectilíneo Isósceles puede ser considerado como el caso límite del Problema de Sitnikov cuando la excentricidad tiende a uno o como el Problema Isósceles cuando la masa central tiende a cero. Se ha compactificado el espacio de fases y analizado la dinámica en el límite. Esto ha permitido separar el espacio de fases en diferentes regiones dependiendo de las clases de órbitas.

  17. Una propuesta para el desarrollo de un arreglo de síntesis de apertura

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Arnal, E. M.

    Los estudios llevados a cabo en la transición del hidrógeno neutro a λ~21-cm han contribuído a incrementar nuestro conocimiento acerca de las propiedades globales del medio interestelar, sea este galáctico o extragaláctico. Avances en este campo han sido provocados, a menudo, por la puesta en servicio de radiotelescopios que poseen una mayor resolución angular. Aquí se presenta una propuesta para desarrollar un nuevo instrumento, un interferómetro, que permitirá abrir nuevas líneas de investigación. Este instrumento combinará la técnica de síntesis de apertura con la de espectroscopía de correlación digital, para alcanzar una resolución angular de 1' y un campo de visión de ~1o.7.

  18. Aquifer overexploitation: what does it mean?

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Custodio, Emilio

    2002-02-01

    Groundwater overexploitation and aquifer overexploitation are terms that are becoming common in water-resources management. Hydrologists, managers and journalists use them when talking about stressed aquifers or some groundwater conflict. Overexploitation may be defined as the situation in which, for some years, average aquifer ion rate is greater than, or close to the average recharge rate. But rate and extent of recharge areas are often very uncertain. Besides, they may be modified by human activities and aquifer development. In practice, however, an aquifer is often considered as overexploited when some persistent negative results of aquifer development are felt or perceived, such as a continuous water-level drawdown, progressive water-quality deterioration, increase of ion cost, or ecological damage. But negative results do not necessarily imply that ion is greater than recharge. They may be simply due to well interferences and the long transient period that follow changes in the aquifer water balance. Groundwater storage is depleted to some extent during the transient period after ion is increased. Its duration depends on aquifer size, specific storage and permeability. Which level of "aquifer overexploitation" is advisable or bearable, depends on the detailed and updated consideration of aquifer-development effects and the measures implemented for correction. This should not be the result of applying general rules based on some indirect data. Monitoring, sound aquifer knowledge, and calculation or modelling of behaviour are needed in the framework of a set of objectives and policies. They should be established by a management institution, with the involvement of groundwater stakeholders, and take into account the environmental and social constraints. Aquifer overexploitation, which often is perceived to be associated with something ethically bad, is not necessarily detrimental if it is not permanent. It may be a step towards sustainable development. Actually, the term aquifer overexploitation is mostly a qualifier that intends to point to a concern about the evolution of the aquifer-flow system in some specific, restricted points of view, but without a precise hydrodynamic meaning. Implementing groundwater management and protection measures needs quantitative appraisal of aquifer evolution and effects based on detailed multidisciplinary studies, which have to be supported by reliable data. Resumé. La surexploitation de l'eau souterraine et la surexploitation des nappes sont des termes qui deviennent d'usage commun en gestion de l'eau. Plusieurs hydrologues, aménageurs et journalistes en font usage quand on parle d'une nappe exploitée intensivement et qui présente des situations conflictives. On peut définir la surexploitation comme étant la situation dans laquelle l'extraction moyenne d'eau souterraine est plus grande ou proche de la recharge moyenne pendant quelques années. Mais le taux ansi que la surface de cette recharge sont souvent tres incertains et peuvent changer dûs a des activitées humaines et à l'exploitation de la nappe elle-méme. Du point de vue pratique on souvent considère qu'il y a surexploitation quand on observe or on s'aperçoit de certains résultats négatifs de l'exploitation, tels qu'une diminution continue du niveau de l'eau, une detérioration de sa qualité, une augmentation du coût d' extraction, ou dommages écologiques. Mais ces effets négatifs n' impliquent pas nécessairement que l'extraction soit plus grande que la recharge. Ils peuvent étre simplement le résultat d'interférences ou d'une longue période transitoire qui suivent les changements dans les termes du bilan hydrique. Cette période transitoire a une durée que dépend de la taille de la nappe, et de son coefficient d' emmagasinement et de sa perméabilité. Les extractions d'eau de la nappe comportent une diminution de l'emmagasinement d'eau souterraine pendant le période transitoire. A fin de pouvoir décider du degré de "surexploitation de la nappe" conseillé ou admisible on a besoin de la description detaillée et à jour des effets de l'exploitation et des mesures de correction adoptées. Cette décision ne peut pas étre prise uniquement à partir de regles générales et l'appui de quelques observations indirectes. On a besoin de controle, d'une bonne connaissance de la nappe, et de calculer ou modeliser le comportement, en faisant appel à l'ensemble des objectifs et politiques établies par une institution de gestion, avec l'implication des personnes qui sont intéressées par l'eau souterraine, et tenant compte des conditions environmentales et sociales. La surexploitation de nappes, qui souvent est associée a quelque chose éthiquement nocive, n'est pas necessairement ainsi pendant un certain temps, et peut être une étape dans l'évolution vers un développement durable. Réellement la designation de surexploitation de nappes est surtout un adjectif que a pour but de qualifier une évolution préoccupante sous certains points de vue, mais sans une signification hydrodynamique précise. Pour adopter des mesures de gestion et protection, on a besoin de l'évaluation quantitative de l'évolution de la nappe et de ses effets, ce qui doit déboucher sur des études detaillées dans un contexte multidisciplinaire, et sur de bonnes données. Resumen. La sobreexpolotación del agua subterránea y la sobreexplotacion de acuíferos son conceptos que se están convirtiendo en términos de uso común en gestión hídrica. Muchos hidrólogos, gestores y periodistas las usan para referirse a un acuífero explotado intensamente o que presenta situaciones conflictivas. La sobreexplotación se puede definir como la situación en la que durante varios años la extracción media de agua subterránea de un acuífero supera o se aproxima a la recarga media. Pero la tasa y también la superficie sobre la que se realiza esta recarga son a menudo muy inciertas, y pueden cambiar por actividades humanas y por la propia explotación del acuífero. Sin embargo, en la práctica se suele considerar que hay sobreexplotación cuando se observan o se perciben ciertos resultados negativos de la explotación, tales como un descenso continuado del nivel del agua, un deterioro de su calidad, un encarecimiento del agua extraída, o daños ecológicos. Pero estos efectos no están necesariamente relacionados con el hecho de que la extracción sea mayor que la recarga, puesto que pueden ser simplemente el resultado de interferencias o del dilatado período transitorio que sigue a los cambios en los términos del balance de agua, y cuya duración depende del tamaño del acuífero, y de su permeabilidad y coeficiente de almacenamiento. Las extracciones del acuífero suponen una disminución del almacenamiento de agua subterránea durante este periodo transitorio. Para decidir que grado de "sobreexplotación del acuífero" es aconsejable o admisible hace falta la consideración detallada y actualizada de los efectos de la explotación y las medidas de corrección que se adopten. Para esa decisión no basta con reglas generales y el apoyo de algunas observaciones indirectas. Se necesitan observaciones de control, buen conocimiento del acuífero y cálculos o modelación del comportamiento, y todo ello en el marco de un conjunto de objetivos y políticas establecidas por una institución de gestión, con la implicación de aquellos que tienen un interés en el agua subterránea, y teniendo en cuenta los condicionantes ambientales y sociales. La sobreexplotación de acuíferos, que con frecuencia suele asociarse a algo éticamente malo, no tiene por qué ser necesariamente así durante cierto tiempo, sino una etapa en la evolución hacia un desarrollo sustentable. En la realidad la designación de sobreexplotación de acuíferos es principalmente un adjetivo que trata de calificar a una evolución preocupante bajo determinados puntos de vista, sin que tenga una significación hidrodinámica precisa. Para adoptar medidas de gestión y de protección se necesita la evaluación cuantitativa de la evolución del acuífero y sus efectos, que se derivan de estudios de detalle en un contexto multidisciplinar y de datos fiables.

  19. Estudio teórico de moléculas de interés en Astrofísica: compuestos binarios policarbonados

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Largo-Cabrerizo, A.

    Se han detectado en el espacio distintos compuestos binarios policarbonados (que se pueden formular como CnX), algunos de ellos con elementos de la primera fila del sistema periódico, pero también existen otros que contienen elementos de la segunda fila, como azufre o silicio. La información experimental sobre estos últimos compuestos es escasa, por lo que los estudios teóricos son especialmente valiosos en este campo. En esta comunicación presentaremos los avances mas recientes que sobre el tema ha realizado nuestro grupo. Incidiremos particularmente en dos aspectos. En primer lugar resumiremos los estudios en los que hemos intentado proporcionar información estructural sobre carburos metálicos formados por sodio, magnesio, aluminio o calcio, que pueda ser de ayuda a la hora de caracterizar estas moléculas en laboratorio como paso previo a su eventual detección en el espacio. Un aspecto importante dentro de este primer apartado es el análisis de las propiedades moleculares en función del tamaño del sistema (cuantificado en el numero de átomos de carbono) con el objeto de intentar sistematizar su estudio. En segundo lugar comentaremos brevemente algunos de los estudios realizados sobre posibles reacciones que pueden ser vías de síntesis de este tipo de compuestos en el medio interestelar.

  20. FAQs about Baseline Testing among Young Athletes

    MedlinePlus

    ... Signs and Symptoms Responding to a Concussion and Action Plan for Coaches FAQs about Baseline Testing Preguntas frecuentes sobre la prueba de referencia para jóvenes deportistas Danger Signs Severe Brain Injury Recovery from Concussion Returning to School Returning to Sports ...

  1. Heads Up

    MedlinePlus

    ... Signs and Symptoms Responding to a Concussion and Action Plan for Coaches FAQs about Baseline Testing Preguntas frecuentes sobre la prueba de referencia para jóvenes deportistas Danger Signs Severe Brain Injury Recovery from Concussion Returning to School Returning to Sports ...

  2. Informe a la Nación de mortalidad por cáncer sigue bajando

    Cancer.gov

    El Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer, de 1975 a 2009, indica que los índices generales de mortalidad por cáncer siguen bajando en los Estados Unidos en hombres y mujeres, entre todos los grupos raciales y étnicos principales y para todo

  3. Informe a la nación indica que los índices de muertes por cáncer siguen bajando

    Cancer.gov

    Los índices de mortalidad por todos los cánceres combinados para hombres, mujeres y niños siguieron bajando en Estados Unidos entre 2004 y 2008, según el Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer de 1975 a 2008. El índice general de diagnóstico

  4. La espiritualidad en el tratamiento del cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia que tiene la espiritualidad y la religión en las personas que tienen cáncer. Se discuten varios métodos sobre manejo e intervención.

  5. Materiales en Marcha para el Esfuerzo Bilingue-Bucultural (Materials on the March for the Promotion of Bilingualism/Biculturalism), December 73.

    ERIC Educational Resources Information Center

    San Diego City Schools, CA.

    This newsletter is designed to promote bilingual/bicultural education. Articles in this issue include: "Una Mejor Comprension de la Cultura Hispanoamericans" ("A Better Understanding of Hispanoamerican Culture"), "Portuguese Science Materials,""Comentario Sobre Materiais Portugueses" ("Commentary on Portuguese Materials"), "Will Foreign Languages…

  6. Cáncer colorrectal—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de colon y recto, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas relacionados.

  7. [Bio-nanoscience and bio-nanotechnology: social and ethical aspects].

    PubMed

    Martín-Lomas, Manuel

    2006-01-01

    This article is an abstract of a conference with the same title presented at the XIII Jornadas sobre Derecho y Genoma Humano and is basically centred in a report for the Royal Society and the Royal Academy of Engineering entitled Nanoscience and Nanotechnology made publicly available July 2004. PMID:17393798

  8. Japanese Encephalitis Vaccine: What You Need to Know

    MedlinePlus

    VACCINE INFORMATION STATEMENT Japanese Encephalitis Vaccine What You Need to Know Many Vaccine Information Statements are available in Spanish and other languages. See www. immunize. org/ vis Hojas de información sobre vacunas están disponibles en español y en muchos otros idiomas. ...

  9. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2011 CFR

    2011-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  10. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2012 CFR

    2012-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  11. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2014 CFR

    2014-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  12. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2013 CFR

    2013-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  13. El cáncer

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, los exámenes de detección, la genética y las causas del cáncer, así como formas de hacer frente a la enfermedad.

  14. El dolor y el cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca del dolor como una complicación a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo y tratamiento del dolor relacionado con el cáncer.

  15. Fumar durante el tratamiento de cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia de seguir fumando sobre el tratamiento del cáncer y el riesgo de segundos cánceres. Se mencionan las intervenciones que estimulan dejar el hábito de fumar.

  16. Control del cáncer y salud mundial: noticia del Instituto Nacional del Cáncer (NCI)

    Cancer.gov

    En combinación con una reunión de alto nivel de las Naciones Unidas sobre enfermedades no transmisibles en países en vías de desarrollo, el doctor Harold Varmus, director del NCI, y el doctor Ted L. Trimble, del NCI, han publicado un comentario en Science

  17. Cáncer de cabeza y cuello—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección de los cánceres de cabeza y cuello, así como referencias a estudios clínicos, investigaciones, estadísticas y temas relacionados.

  18. Los NIH anuncian el lanzamiento de los estudios ALCHEMIST

    Cancer.gov

    Los Estudios sobre la Secuenciación e Identificación de Marcadores para el Mejoramiento de la Terapia Adjuvante para el Cáncer de Pulmón, ALCHEMIST, identificarán a pacientes con cáncer de pulmón en estadio inicial cuyos tumores tienen cambios genéticos.

  19. La espiritualidad en el tratamiento del cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia que tiene la espiritualidad y la religión en las personas que tienen cáncer. Se discuten varios métodos sobre manejo e intervención.

  20. Resultados de estudio para cáncer de pulmón indica

    Cancer.gov

    El Instituto Nacional del Cáncer (NCI) da a conocer hoy resultados iniciales de un estudio de gran envergadura sobre métodos de detección para reducir el número de muertes por cáncer de pulmón al detectar cánceres en estadios relativamente iniciales.

  1. Cáncer de la corteza suprarrenal—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del carcinoma de corteza suprarrenal, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  2. Linfoma—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del linfoma, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  3. 76 FR 73017 - Submission for OMB Review; Comment Request

    Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014

    2011-11-28

    ... of Review: Revision of a currently approved collection. Title: Form 1040-SS, U.S. Self-Employment Tax Return; Form 1040-PR, Planilla Para La Declaracion De La Contribucion Federal Sobre El Trabajo Por Cuenta Propia-Puerto Rico; and Anejo H-PR. Forms: 1040-SS, 1040-PR, ANEXO H-PR. Abstract: Form 1040-S...

  4. Cáncer colorrectal—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de colon y recto, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas.

  5. Neoplasias de células plasmáticas (incluso mieloma múltiple)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del mieloma múltiple y otras neoplasias de células plasmáticas, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas.

  6. Leucemia—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento de la leucemia, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  7. Neoplasias de células plasmáticas (incluso mieloma múltiple)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del mieloma múltiple y otras neoplasias de células plasmáticas, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados.

  8. Cáncer de intestino delgado—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de intestino delgado, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  9. Leucemia—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento de la leucemia, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  10. El equilibrio correcto: cómo ayudar a los supervivientes de cáncer a tener un peso saludable

    Cancer.gov

    Artículo sobre las intervenciones que buscan ayudar a los supervivientes a mantener un peso saludable para reducir la recidiva y la muerte por cáncer, y disminuir la probabilidad de padecer efectos tardíos y crónicos del tratamiento.

  11. Comunicación en la atención del cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre la comunicación con el paciente de cáncer y su familia, incluso los aspectos distintivos de la comunicación con pacientes de cáncer, los factores que afectan la comunicación y el entrenamiento de las aptitudes para la comunicación.

  12. Cáncer de intestino delgado—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de intestino delgado, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  13. Tipos de cáncer

    Cancer.gov

    Lista alfabética de todos los tipos de cáncer con enlaces a enfermedades específicas e información general sobre tratamiento, cuidados de apoyo, exámenes de detección, prevención, estudios clínicos y otros temas.

  14. Cáncer de riñón—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de riñón, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  15. Anesthesia Basics

    MedlinePlus

    ... How Can I Help a Friend Who Cuts? Anesthesia Basics KidsHealth > For Teens > Anesthesia Basics Print A ... español Conceptos básicos sobre la anestesia What Is Anesthesia? No doubt about it, getting an operation can ...

  16. Cáncer de piel—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas, los exámenes de detección y los estudios clínicos del cáncer de piel, así como referencias a otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  17. Cáncer de riñón—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de riñón, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  18. Cáncer de testículo—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, las causas y los exámenes de detección del cáncer de testículo, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  19. Cáncer de piel—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de piel, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas.

  20. Cáncer de hueso—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de hueso (óseo), así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  1. Fumar durante el tratamiento de cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia de seguir fumando sobre el tratamiento del cáncer y el riesgo de segundos cánceres. Se mencionan las intervenciones que estimulan dejar el hábito de fumar.

  2. Revista Interamericana de Educacion de Adultos, 2000 (Interamerican Review of Adult Education, 2000).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Soberanes, Juan F. Millan, Ed.

    2000-01-01

    This collection of Spanish language papers on adult literacy education includes the following: "Sistematizacion: Un Instrumento Pedagogico en los Proyectos de Desarrollo Sustenable" [Systematization: A Pedagogic Instrument in Projects of Sustainable Development] (Joao Francisco de Souza); "Estudio Cualitativo de la Investigacion Sobre Niveles de…

  3. Beneficios y riesgos de la terapia estrogénica en la menopausia varían por edad, de acuerdo con el e

    Cancer.gov

    Los datos de seguimiento a largo plazo del estudio Iniciativa para la Salud de la Mujer (WHI) proporcionan información nueva e importante sobre los posibles riesgos y beneficios de la terapia hormonal para tratar síntomas relacionadas con la menopausia.

  4. Análisis del antígeno prostático específico (PSA)

    Cancer.gov

    Hoja informativa sobre la prueba del antígeno prostático específico (PSA) y los exámenes selectivos de detección para el cáncer de próstata, y clarifica los beneficios y limitaciones de dicha prueba.

  5. Náuseas y vómitos (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de las náuseas y los vómitos como complicaciones a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo de las náuseas y los vómitos.

  6. Cannabis y canabinoides (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre el uso del Cannabis y canabinoides para el tratamiento de los efectos secundarios relacionados con el tratamiento del cáncer como la náusea y el vómito.

  7. Cannabis y canabinoides (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre el uso del Cannabis y canabinoides para el tratamiento de los efectos secundarios relacionados con el tratamiento del cáncer, como la náusea y el vómito.

  8. Náuseas y vómitos (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de las náuseas y los vómitos como complicaciones a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo de las náuseas y los vómitos.

  9. Lo que usted necesita saber sobre™ el cáncer de cérvix

    Cancer.gov

    Contiene información sobre las opciones de tratamiento, la obtención de una segunda opinión, los cuidados de seguimiento y las fuentes de apoyo para alguien que ha sido diagnosticado recientemente con cáncer de cérvix o cuello uterino.

  10. Se pone en marcha el programa NCORP

    Cancer.gov

    El Instituto Nacional del Cáncer (NCI) ha otorgado 53 subvenciones nuevas de 5 años a investigadores de todo el país para realizar estudios clínicos multicéntricos e investigaciones sobre la prestación de cuidados oncológicos en sus comunidades.

  11. Cáncer de paratiroides—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de paratiroides, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  12. Cáncer de páncreas—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de páncreas, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  13. 26 CFR 31.6011(a)-1 - Returns under Federal Insurance Contributions Act.

    Code of Federal Regulations, 2014 CFR

    2014-04-01

    ... or Form 1040-PR, “Planilla para la Declaración de la Contribución Federal sobre el Trabajo por Cuenta Propia (Incluyendo el Crédito Tributario Adicional por Hijos para Residentes Bona Fide de Puerto...

  14. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2010 CFR

    2010-10-01

    ... Tax). (12) Impuesto de Rentas Sobre el Capital (Capital Gains Tax). (13) Plus Vailia (Increase on Real Property). (14) Contribucion Territorial Urbana (Metropolitan Real Estate Tax). (15) Contribucion Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County...

  15. Investigadores simulan los beneficios reales de los exámenes de detección

    Cancer.gov

    Artículo sobre los esfuerzos de la Red de Modelado de Intervención y Vigilancia del Cáncer (CISNET) del NCI para determinar los beneficios reales de los exámenes de detección del cáncer en la población general.

  16. Cáncer de paratiroides—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de paratiroides, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  17. Cáncer de vagina—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de vagina, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  18. Cáncer de vulva—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de vulva, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  19. El pronóstico del cáncer

    Cancer.gov

    Tres pacientes con cáncer y su médico, el doctor Anthony L. Back, un oncólogo quien también es experto a nivel nacional en la comunicación entre médicos y pacientes, comparten sus puntos de vista sobre sus pronósticos de cáncer.

  20. Cáncer de pene—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de pene, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  1. Cáncer de vagina—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de vagina, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  2. Cáncer de cuello uterino—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de cuello uterino, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados.

  3. Cáncer de pene—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de pene, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  4. Cáncer de páncreas—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de páncreas, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  5. 77 FR 43660 - Proposed Information Collection; Comment Request

    Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014

    2012-07-25

    ...-keeping requirements: Title: Request for Discharge From Personal Liability Under Internal Revenue Code... executor or fiduciary to request discharge from personal liability for any deficiency for the tax and...: Identity Theft Affidavit; Declaraci n Jurada sobre el Robo de Identidad. OMB Number: 1545-2139. Form...

  6. Biopsia de ganglio linfático centinela

    Cancer.gov

    Describe el procedimiento de biopsia de ganglio linfático centinela, su uso para determinar la extensión, o estadio, del cáncer en el cuerpo, y los resultados de investigación sobre el uso de este tipo de biopsia en cáncer de seno y melanoma.

  7. Tumores cerebrales—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento de los tumores cerebrales, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas relacionados con estos tipos de cáncer.

  8. Tumores de hipófisis—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del tumor de hipófisis, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados.

  9. Tumores extracraneales de células germinativas—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del tumor extracraneal de células germinativas en los niños, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  10. Tumores cerebrales—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento de los tumores cerebrales, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas relacionados con estos tipos de cáncer.

  11. Tumores extracraneales de células germinativas—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del tumor extracraneal de células germinativas en los niños, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  12. Predicciones Sísmológicas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Briceño Guarape, Luis Alberto

    2004-05-01

    El trabajo prctende orientar las discusiones. reflexiones y posibles investigaciones sobre la predicción sismológica. inicialmente muestra una síntesis teórica del problema de la predicción científica. estableciendo diferencias entre predicción y pronóstico. Los sistemas en las geocicncias esencialmente son no lineales, lo cual requiere en el caso particular, un acercamiento al problema del caos en geofisica y aclaraciones sobre el problema inverso en sismologóa. Cuál es la opinión de los sismólogos internacionales y nacionales sobre la predicción de los terremotos? Dentro de esta discusión se muestran algunos resultados de laboratorio y campo sobre potenciales eléctricos y otros parámetros geofisicos que se vienen logrando en Colombia. Los resultados no se concluyentes aún y por lo tanto las conclusiones son abiertas.

  13. El dolor y el cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca del dolor como una complicación a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo y tratamiento del dolor relacionado con el cáncer.

  14. NCI en el congreso de ASCO: Breve reseña de los resultados de investigaciones de cánceres en mujeres

    Cancer.gov

    En el congreso anual de la Sociedad Americana de Oncología Clínica (ASCO) 2014 celebrado en junio en Chicago, se destacaron los resultados de varios estudios clínicos patrocinados por el NCI sobre cánceres en la mujer.

  15. Retinoblastoma—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del retinoblastoma, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  16. Exámenes de detección del cáncer de próstata (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de los factores que pueden influir en el desarrollo del cáncer de próstata y sobre la investigación dirigida a la prevención de esta enfermedad.

  17. TEMAS PARA UNA BIOETICA LATINOAMERICANA

    PubMed Central

    Yunta, Eduardo Rodriguez

    2009-01-01

    El presente trabajo reflexiona sobre el fundamento filosófico de la bioética como disciplina, método y movimiento desde su contexto histórico y en relación con el contexto social y cultural de la vivencia latinoamericana. PMID:20209030

  18. Planificar la transición a la etapa final de la vida (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre la preparación necesaria por parte de los proveedores de atención de la salud, los pacientes y sus familias para la transición a la atención del cáncer avanzado en la etapa final de la vida.

  19. Jóvenes con cáncer y supervivientes participan en estudio de oncofertilidad

    Cancer.gov

    Artículo sobre los esfuerzos que se realizan para conectar con pacientes jóvenes y lograr su participación en estudios clínicos para evaluar y remediar la esterilidad causada por el cáncer y su tratamiento.

  20. Qué tipos hay de estudios clínicos

    Cancer.gov

    Información sobre los diversos tipos de estudios clínicos de cáncer, como son los estudios de tratamiento, de prevención, de exámenes selectivos de detección, de cuidados médicos de apoyo y de cuidados paliativos.

  1. Cobertura de seguro y estudios clínicos

    Cancer.gov

    Información sobre los factores que las compañías de seguros médicos toman en cuenta a la hora de decidir si cubrirán los costos de los estudios clínicos y consejos para hacer gestiones con las compañías de seguros médicos.

  2. Observacin solar desde el espacio, resultados recientes

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Machado, M. E.

    Presentaremos un resumen de los resultados ms recientes sobre la fsica del sol, obtenidos por medio del anlisis de datos de satlites artificiales como el Yohkoh, SOHO y COMPTON/GRO. En particular, nos referiremos a la accin y dinmica de los campos magnticos en la generacin de fenmenos activos y el calentamiento coronal.

  3. Sarcoma de tejido blando—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del sarcoma de tejido blando, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  4. Sarcoma de tejido blando—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del sarcoma de tejido blando, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  5. Cuestionarios | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Los cuestionarios de Smokefree son una manera divertida de obtener información importante sobre temas relacionados con dejar de fumar, como los síntomas de abstinencia, el estrés y el humo de segunda mano. Responda un cuestionario y mejore su método para dejar de fumar.

  6. Personal de enfermería asume diversas funciones con expansión de programas de gestión para pacientes

    Cancer.gov

    Artículo sobre los profesionales de enfermería oncológica que ayudan a los pacientes durante todas las etapas de la atención oncológica, desde los exámenes de detección y el diagnóstico, hasta el tratamiento y la supervivencia.

  7. Instantánea de nanotecnología

    Cancer.gov

    Resumen básico de la nanotecnología, la cual consiste en el diseño y la creación de dispositivos tan pequeños que solo pueden medirse a escala molecular. También se incluye información sobre las investigaciones que realiza el NCI en este campo.

  8. Planificar la transición en la etapa final de la vida (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre la preparación necesaria por parte de los proveedores de atención de la salud, los pacientes y sus familas para la transición a la atención del cáncer avanzado en la etapa final de la vida.

  9. Cáncer de útero—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer uterino, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados.

  10. Cáncer de vesícula biliar—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de vesícula biliar, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  11. Aquarius: Tour de la salinidad superficial del mar - Duration: 3 minutes, 18 seconds.

    NASA Video Gallery

    Recorrido narrado de la información sobre la salinidad superficial de los océanos recogida por el instrumento Aquarius de la NASA durante su primer año de funcionamiento. Algunas de las caracte...

  12. Puerto Rican Women as Workers and Writers.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Vazquez, Blanca, Ed.

    1989-01-01

    This theme issue of the "Centro Bulletin" highlights recent studies by and about employed Puerto Rican and Latina women. "La mujer en el Puerto Rico del siglo XIX" (O. Jimenez de Wagenheim), in Spanish, reviews the contributions of women to Puerto Rican economic, political, and social life during the nineteenth century. "Notas sobre el desarrollo…

  13. Mesotelioma maligno—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento y las causas del mesotelioma maligno, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  14. Mesotelioma maligno—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento y las causas del mesotelioma maligno, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  15. Linfoma—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del linfoma, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  16. Uso de exámenes de detección como oportunidad para ayudar a fumadores a dejar el tabaco

    Cancer.gov

    El NCI ha publicado un anuncio de financiamiento para ayudar a estimular la investigación sobre métodos óptimos para dejar de fumar cigarrillos que se entreguen junto con los exámenes de detección.

  17. Cáncer de tiroides—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de tiroides, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  18. Plantas crucíferas y la prevención del cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa que resume los resultados de estudios sobre las plantas crucíferas y el cáncer. Incluye una lista de plantas crucíferas y las guías alimentarias recomendadas para el consumo de verduras.

  19. Cáncer de hígado y de conducto biliar—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del NCI para profesionales de salud sobre el tratamiento, la prevención y los exámenes de detección del cáncer de hígado y de conducto biliar, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas.

  20. Carne cocinada a altas temperaturas y el riesgo de cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa que explica cómo algunos compuestos químicos se forman en la carne cocinada a alta temperatura y describe los resultados de estudios sobre el consumo de estos compuestos químicos y el riesgo de cáncer.

  1. Neuroblastoma—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento y los exámenes de detección del neuroblastoma, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  2. Neuroblastoma—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento y los exámenes de detección del neuroblastoma, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  3. Cualquier persona puede padecer cáncer de piel- página de publicaiones

    Cancer.gov

    Contiene información sobre el riesgo de cáncer de piel en el público de minorías. El objetivo del folleto es de corregir la creencia de que solo la gente con piel clara tiene el riesgo de padecer cáncer de piel.

  4. Hojas informativas del NCI

    Cancer.gov

    La colección de hojas informativas del NCI trata de una variedad de temas relacionados con el cáncer. Las hojas informativas se revisan y ponen al día de acuerdo a las investigaciones más recientes sobre el cáncer.

  5. Enfermedad trofoblástica de la gestación—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento de la enfermedad trofoblástica de la gestación, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  6. Materiales en Marcha para el Esfuerzo Bilingue-Bucultural (Materials on the March for the Promotion of Bilingualism/Biculturalism), December 73.

    ERIC Educational Resources Information Center

    San Diego City Schools, CA.

    This newsletter is designed to promote bilingual/bicultural education. Articles in this issue include: "Una Mejor Comprension de la Cultura Hispanoamericans" ("A Better Understanding of Hispanoamerican Culture"), "Portuguese Science Materials,""Comentario Sobre Materiais Portugueses" ("Commentary on Portuguese Materials"), "Will Foreign Languages

  7. Puerto Rican Women as Workers and Writers.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Vazquez, Blanca, Ed.

    1989-01-01

    This theme issue of the "Centro Bulletin" highlights recent studies by and about employed Puerto Rican and Latina women. "La mujer en el Puerto Rico del siglo XIX" (O. Jimenez de Wagenheim), in Spanish, reviews the contributions of women to Puerto Rican economic, political, and social life during the nineteenth century. "Notas sobre el desarrollo

  8. Aspectos generales de los exámenes de detección del cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información sobre la medición de la eficacia de las pruebas de detección del cáncer y la evaluación de la solidez de las pruebas obtenidas en estudios de investigación de detección del cáncer.

  9. Para muchos jóvenes supervivientes de cáncer, los efectos tardíos representan problemas duraderos

    Cancer.gov

    Artículo sobre los efectos tardíos en la salud que afectan a ciertos adolescentes y adultos jóvenes supervivientes de cáncer, y la necesidad de aumentar la concientización y la vigilancia de estos efectos tardíos.

  10. Perfil de Franklin Chang- Díaz de Franklin Chang-Díaz - Duration: 117 seconds.

    NASA Video Gallery

    Franklin Chang-Díaz, el primer astronauta hispano de la NASA, habla sobre qué lo inspiró a trabajar con cohetes y convertirse en astronauta. Chang-Díaz alienta a los jóvenes para que sigan sus sueños.

  11. Aspectos generales de los exámenes de detección del cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información sobre la medición de la eficacia de los exámenes de detección del cáncer y la evaluación de la solidez de las pruebas obtenidas en estudios de investigación de detección del cáncer.

  12. Cáncer de vulva—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de vulva, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  13. Cáncer de uretra—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de uretra, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  14. Cáncer de útero—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer uterino, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas.

  15. Cáncer de vejiga—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, las causas y los exámenes de detección del cáncer de vejiga, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas.

  16. Cáncer de hueso—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de hueso (óseo), así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  17. Cáncer de ano—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de ano, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  18. Cáncer de vesícula biliar—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de vesícula biliar, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  19. Cáncer de tiroides—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de tiroides, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  20. Cáncer de testículo—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, las causas y los exámenes de detección del cáncer de testículo, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas.