Science.gov

Sample records for estudo sobre seus

  1. Assessing application vulnerability to radiation-induced SEUs in memory

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Springer, P. L.

    2001-01-01

    One of the goals of the Remote Exploration and Experimentation (REE) project at JPL is to determine how vulnerable applications are to single event upsets (SEUs) when run in low radiation space environments using commercial-off-the-shelf (COTS) components.

  2. Providing Meaningful Learning for Students of the Sixth Grade of Middle School: a Study on the Moon Phases. (Breton Title: Propiciando Aprendizagem Significativa Para Alunos do Sexto Ano do Ensino Fundamental: um Estudo sobre as Fases da Lua.) Propiciando el Aprendizaje Significativo Para Alumnos del Sexto Nivel de la Educación General Básica: un Estudio sobre Las Fases de la Luna

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Darroz, Luiz Marcelo; Samudio Pérez, Carlos Ariel; da Rosa, Cleci Werner; Heineck, Renato

    2012-07-01

    We relate in this article a didactic experience studying the moon phases with a group of middle school students of a private school of the municipality of Passo Fundo, RS. Based on David Ausubel's Meaningful Learning Theory, we have sought to develop a proposal following a didactic model which simulates the phases of the Moon, as based on the previous conceptions of the students. The signs of learning were evidenced by means of memory registries of the activity. From the obtained results we believe that the proposal achieved its goals, since the students were able to identify, differentiate and transfer the phenomenon of the moon phases to new contexts. Thus, it is concluded that a methodology focused on a meaningful content for the students is fundamental to the construction and genuine grasping of what is being learned. Neste artigo, relata-se uma experiência didática de estudo das fases da Lua com uma turma do 6° ano do Ensino Fundamental, de uma escola privada do município de Passo Fundo, RS. Tendo como fundamentação teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, buscou-se desenvolver a proposta a partir de um modelo didático que simula as fases da Lua e com base nas concepções prévias dos estudantes. Os indícios da aprendizagem foram constatados através de registros de memórias da atividade. Pelos resultados apresentados, acredita-se que a proposta alcançou seus objetivos, uma vez que os estudantes conseguiram identificar, diferenciar e transferir o fenômeno das fases da Lua para novos contextos. Assim, conclui-se que uma metodologia com enfoque em um conteúdo significativo ao estudante é fundamental para a construção e compreensão genuína do que está sendo aprendido. En este artículo se relata una experiencia didáctica de estudio de las fases de la Luna con una clase de 6º año de la educación general básica de una escuela privada del municipio de Passo Fundo, RS. Teniendo como fundamentación teórica la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, se buscó desenvolver la propuesta a partir de un modelo didáctico que simula las Fases de la Luna, usando como base las concepciones previas de los estudiantes. Los indicios del aprendizaje fueron verificados a través de registros de memorias de la actividad. Por los resultados obtenidos creemos que la propuesta alcanzó sus objetivos, una vez que los estudiantes consiguieron identificar y transferir el fenómeno de las fases de la Luna para nuevos contextos. Así, se concluye que una metodología con enfoque en un contenido significativo para el estudiante es fundamental para la construcción y comprensión genuina de lo que está siendo aprendido.

  3. Development and Analysis of a Scale for Meauring Teachers' Sense of Efficacy in Urban Schools (SEUS).

    PubMed

    Garner, Mary; Kokan, Julie; Annis, Kathy; Baker, Mark; Phillips, Maggie; Head, Catherine; Hearrington, Doug; Yanosky, Daniel; Holbein, Marie

    2015-01-01

    Research in teacher self-efficacy has a long history that can be traced back to Bandura (1986) and has been shown to be linked to teacher performance. This article presents evidence for teacher self-efficacy in urban schools, a construct that is separate from but related to the more general construct of teacher self-efficacy. An instrument was developed and validated by a team of university faculty, urban teachers, and school administrators. The Teachers' Sense of Efficacy in Urban Schools (SEUS) is a 15-item instrument designed to address factors that are important for success in teaching in an urban environment, including working effectively with English language learners, students with disabilities, economically disadvantaged students, cultural diversity, literacy, technology, differentiation, and assessment data. The present study analyzes SEUS on multiple levels, using the Rasch partial credit model. PMID:26771568

  4. Mixed-Methods Study that Examines Nine Science Teachers' Perceptions of Slooh Robotic Telescope for Teaching Astronomy. (Breton Title: Métodos Mistos de Estudo que Examinam a Percepção de Nove Professores de Ciências sobre o Telescópio Robótico Slooh Para Ensino de Astronomia.) Métodos Mixtos de Estudio que Examinan la Percepcion de Nueve Profesores de Ciencias sobre EL Telescopio Robótico Slooh Para la Enseñanza de la Astronomía

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gershun, Daniel C.; Slater, Timothy F.; Berryhill, Katie J.

    2014-07-01

    Although previous studies show that robotic telescopes have the potential to enhance student learning, there is comparatively little research that focuses on teacher perceptions of this technology. This study investigates: "what is the academic merit of using SLOOH robotic telescopes to teach astronomy as perceived by science teachers?" Our sample consists of nine science teachers of students aged 13-18 years. Pre- and post-tests, interviews, and surveys were collected during two weeks of a summer online course about robotic telescopes. While pre and post-tests do not reveal a statistically significant gain in astronomy content knowledge, analysis of qualitative data reveals five themes which describe the most important aspects of using SLOOH according to participants: "Images," "Interface," "Classroom Application," "Instructor Impact," and "Logistical Issues." Analysis of these themes suggests that SLOOH can provide an interactive and social learning environment with capabilities to incorporate crossdisciplinary themes. Embora estudos anteriores mostram que os telescópios robóticos têm o potencial de melhorar a aprendizagem dos alunos, há relativamente pouca investigação focada nas percepções de professores a respeito desta tecnologia. Este estudo investiga: "qual é o mérito acadêmico da utilização de telescópios robóticos Slooh para ensinar astronomia, tal como percebido pelos professores de ciências?" Nossa amostra é composta por nove professores de ciências de estudantes com idades entre 13-18 anos pré e pós-testes, entrevistas, e levantamentos foram coletados durante duas semanas de um curso on-line de verão sobre telescópios robóticos. Enquanto os testes pré e pós não revelaram um ganho estatisticamente significativo no conhecimento do conteúdo astronomia, a análise de dados qualitativos revela cinco temas que descrevem os aspectos mais importantes da utilização Slooh de acordo aos participantes: "Imagens", "Interface", "Aplicação em sala de aula", "Impacto no Instrutor" e "Questões logísticas". A análise desses temas sugere que Slooh pode proporcionar um ambiente de aprendizagem interativo e social com capacidade de incorporar temas interdisciplinares. Aunque estudios previos muostraron que los telescopios robóticos tienen el potencial de mejorar el aprendizaje del estudiante, hay relativamente poca investigación centrada en las percepciones de lós profesores respecto de esta tecnología. Este estudio investiga: "¿cuál es el mérito académico de la utilización de telescopios robóticos SLOOH para enseñar astronomía según la percepción de los profesores de ciências?" Nuestra muestra está formada por nueve profesores de ciencias de estudiantes entre 13 a 18 años pre-y post-tests, entrevistas, y. encuestas se recogieron durante dos semanas de un curso on-line de verano sobre los telescopios robóticos. Si bien lós tests antes y después de las pruebas no revelaron un aumento estadísticamente significativo en el conocimiento de contenido astronómico, el análisis de lós datos cualitativos reveló cinco temas que describen los aspectos más importantes de la utilización de SLOOH de acuerdo con los participantes:. "Imágenes", "Interface", "aplicación en el aula", "Impacto en el Instructor" y "problemas logísticos" . El análisis de estos temas sugiere que SLOOH puede proporcionar un ambiente de aprendizaje interactivo y social, con capacidad para incorporar temas transversales.

  5. New insights gained on mechanisms of low-energy proton-induced SEUs by minimizing energy straggle

    DOE PAGESBeta

    Dodds, Nathaniel Anson; Dodd, Paul E.; Shaneyfelt, Marty R.; Sexton, Frederick W.; Martinez, Marino J.; Black, Jeffrey D.; Marshall, P. W.; Reed, R. A.; McCurdy, M. W.; Weller, R. A.; et al

    2015-12-01

    In this study, we present low-energy proton single-event upset (SEU) data on a 65 nm SOI SRAM whose substrate has been completely removed. Since the protons only had to penetrate a very thin buried oxide layer, these measurements were affected by far less energy loss, energy straggle, flux attrition, and angular scattering than previous datasets. The minimization of these common sources of experimental interference allows more direct interpretation of the data and deeper insight into SEU mechanisms. The results show a strong angular dependence, demonstrate that energy straggle, flux attrition, and angular scattering affect the measured SEU cross sections, andmore » prove that proton direct ionization is the dominant mechanism for low-energy proton-induced SEUs in these circuits.« less

  6. New insights gained on mechanisms of low-energy proton-induced SEUs by minimizing energy straggle

    SciTech Connect

    Dodds, Nathaniel Anson; Dodd, Paul E.; Shaneyfelt, Marty R.; Sexton, Frederick W.; Martinez, Marino J.; Black, Jeffrey D.; Marshall, P. W.; Reed, R. A.; McCurdy, M. W.; Weller, R. A.; Pellish, J. A.; Rodbell, K. P.; Gordon, M. S.

    2015-12-01

    In this study, we present low-energy proton single-event upset (SEU) data on a 65 nm SOI SRAM whose substrate has been completely removed. Since the protons only had to penetrate a very thin buried oxide layer, these measurements were affected by far less energy loss, energy straggle, flux attrition, and angular scattering than previous datasets. The minimization of these common sources of experimental interference allows more direct interpretation of the data and deeper insight into SEU mechanisms. The results show a strong angular dependence, demonstrate that energy straggle, flux attrition, and angular scattering affect the measured SEU cross sections, and prove that proton direct ionization is the dominant mechanism for low-energy proton-induced SEUs in these circuits.

  7. O que bilíngues bimodais têm a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue?

    PubMed Central

    de Quadros, Ronice Müller; Lillo-Martin, Diane; Pichler, Deborah Chen

    2013-01-01

    O objetivo deste trabalho é apresentar o que as pesquisas que estamos desenvolvendo com crianças ouvintes, filhas de pais surdos, adquirindo Língua Brasileira de Sinais (Libras) e Português e Língua de Sinais Americana (ASL) e Inglês (Lillo-Martin et al. 2010) têm a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue. Os dados deste estudo fazem parte de um banco de dados de interações espontâneas coletadas longitudinalmente, alternando contextos de aquisição da Libras e do português como língua alvo, no Brasil e dados coletados longitudinalmente. nos mesmos contextos, de crianças adquirindo ASL e inglês1. Além disso, há também dados do estudo experimental com testes aplicados nos dois pares de línguas que se agregam ao presente estudo. Uma visão geral dos estudos desenvolvidos sobre a aquisição bilíngue bimodal por crianças ouvintes, filhas de pais surdos, será apresentada e, então, serão expostos alguns aspectos linguísticos deste tipo de aquisição, considerando as discussões sobre aquisição bilíngue a partir da pesquisa realizada. PMID:24431480

  8. Tendências de teses e dissertações sobre ensino de astronomia no Brasil

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Bretones, P. S.; Megid Neto, J.

    2003-08-01

    Neste trabalho são apresentados os resultados de uma pesquisa do tipo estado da arte sobre teses e dissertações defendidas no Brasil e relativas ao ensino de Astronomia. Teve por objetivo identificar essa produção e conhecer as principais tendências da pesquisa nesse campo. O procedimento inicial consistiu de um levantamento bibliográfico junto ao Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC) da Faculdade de Educação da UNICAMP e ao Banco de Teses da CAPES disponível na Internet. Foram localizadas 13 dissertações de mestrado e 3 teses de doutorado, as quais foram estudadas em função dos seguintes aspectos: instituição, ano de defesa, nível escolar abrangido no estudo, foco temático do estudo e gênero de trabalho acadêmico. Deste conjunto de pesquisas, 13 (81,3%) delas foram defendidas a partir da segunda metade dos anos 90, indicando uma preocupação mais recente com temas relativos ao ensino de Astronomia no conjunto da produção acadêmica em programas de pós-graduação no Brasil. Verificou-se que 43,7% dos trabalhos foram produzidas na USP e 18,8% na UNICAMP. Quanto ao nível escolar abrangido nos estudos, predominaram os estudos direcionados ao Ensino Fundamental de 5a a 8a séries (62,5%). No que diz respeito ao foco temático das pesquisas, as principais tendências voltaram-se: 56,3% para Conteúdo e Método; 43,8% para Concepções do Professor; 37,5% para Currículo e Programas; 37,5% para Recursos Didáticos. Quanto ao gênero de trabalho acadêmico, verificou-se que 43,8% são de Pesquisa Experimental e 31,3% de Pesquisa de Análise de Conteúdo. Estudos de revisão bibliográfica como este visam colaborar com a divulgação ampla da produção acadêmica em determinada área, traçando algumas de suas tendências. Ao mesmo tempo possibilita, a partir de investigações decorrentes, apontar as suas contribuições para o ensino e sinalizar com necessidades a serem supridas por futuras pesquisas.

  9. Tendências De Teses e Dissertações Sobre Educação em Astronomia No Brasil

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Bretones, Paulo Sergio; Megid Neto, Jorge

    2005-07-01

    Apresentam-se os resultados de uma pesquisa do tipo estado da arte sobre teses e dissertações defendidas no Brasil e relativas ao ensino de Astronomia, com objetivo de identificar essa produção e conhecer as principais tendências da pesquisa nesse campo. Foram localizadas 13 dissertações de mestrado e 3 teses de doutorado, as quais foram estudadas em função dos seguintes aspectos: isntituição, ano de defesa, nível escolar abrangido no estudo, foco temático do estudo e gênero de trabalho acadêmico. Pretende-se assim colaborar com a divulgação ampla da produção acadêmica na área. Ao mesmo tempo o estudo possibilita, a partir de investigações decorrentes, apontar as contribuições dessa produção para o ensino e sinalizar com necessidades a serem supridas por futuras pesquisas.

  10. Estudo espectral em raios-X duros de fontes do tipo Z com o HEXTE/RXTE

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    D'Amico, F.; Heindl, W. A.; Rothschild, R. E.

    2003-08-01

    Apresentam-se os resultados de um estudo espectral em raios-X de fontes do tipo Z. As fontes do tipo Z são binárias de raios-X de baixa massa (BXBM) com campo magnético intermediário (B~109G). Esta classe de fontes é composta por apenas 6 fontes Galácticas (a saber: ScoX-1, 9, 7, CygX-2, 5 e 0). A nossa análise se concentra na faixa de raios-X duros (E ~ 20keV), até cerca de 200keV, faixa ótima de operação do telescópio "High Energy X-ray Timing Experiment" (HEXTE), um dos três telescópios de raios-X à bordo do Rossi X-ray Timing Explorer (RXTE). Nossa motivação para tal estudo, uma busca de caudas em raios-X duros em fontes do tipo Z, foi o pouco conhecimento sobre a emissão nesta faixa de energia das referidas fontes quando comparadas, por exemplo, as fontes do tipo atoll (também BXBM). Apresentam-se a análise/redução de dados e explicita-se a maneira como o HEXTE mede o ru1do de fundo. Especial atenção é direcionada a este item devido a localização das fontes do tipo Z e também ao problema de contaminação por fontes próximas. Com exceção de ScoX-1, nenhuma cauda em raios-X duros foi encontrada para as outras fontes, a despeito de resultados de detecção dessas caudas em algumas fontes pelo satélite BeppoSAX. As interpretações deste resultado serão apresentadas. Do ponto de vista deste estudo, nós deduzimos que a produção de caudas de raios-X duros em fontes do tipo Z é um processo disparado quando, pelo menos, uma condição é satisfeita: o brilho da componente térmica do espectro precisa estar acima de um certo valor limiar de ~4´1036ergs-1.

  11. Conversation with Lara about the Earth and Land. (Spanish Title: Conversando con Lara sobre la Tierra y la Teirra.) Conversando com Lara sobre a Terra e a Terra

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    da Conceição Barbosa-Lima, Maria

    2010-12-01

    The present article is the analysis of a conversation between the author and Lara, a four-yearold- girl, enrolled in nursery school, while she makes a drawing of the Earth. It took place outside school environment and without any other person around to avoid interference during the interview. According to Ferreira & Silva (2004), a researcher can only comprehend a child's drawing, or form, by listening to him/her while he/she is creating it. Lara presented the traditional flat drawing, picturing the sky parallel to the ground, as reported by Nardi & Carvalho (1996). However, when asked to draw the World - term used by Butterworth et al. (2002), in order to avoid unnecessary confusion - she represented it by a circle, with herself on the surface. Her drawings led to the conclusion that such girl does not know yet the World in which she lives is the Earth, and probably because of that, within her age and consequent maturity, she accurately differentiates the concepts of land and Earth. El presente artículo analiza una entrevista libre, mientras una niña de 4 años y 4 meses, matriculada en el pregrado, dibuja la Tierra. Esta entrevista se realizó fuera del ambiente escolar y sin otra persona alrededor que pudiera interferir. De acuerdo con Ferreira Silva (2004), para quien investiga es posible conocer realmente lo que un niño o una niña pone en el papel a través de grafismos y/o dibujos si se lo escucha durante el proceso de creación de la escritura con imágenes. La niña, en este caso, representa la Tierra con el tradicional dibujo plano y el "cielo" paralelo al suelo, conforme analizaron Nardi & Carvalho (1996). Pero, cuando se Le solicita dibujar el "Mundo" - palabra empleada en un trabajo de Butterworth et al. (2002), con intención de no provocar "confusiones" innecesarias a sus sujetos de investigación- lo representa de forma circular, poniéndose sobre su superficie. Sus dibujos llevan a concluir que esta niña aún no tiene conocimiento que el mundo en que vive es el planeta Tierra y que, probablemente por ese motivo, distingue con precisión, dentro de los limites de comprensión de la edad y madurez asociada, la tierra y la Tierra. O presente artigo analisa uma entrevista livre enquanto uma menina de quatro anos e quatro meses, matriculada na educação infantil, desenhava a Terra. A entrevista se realizou fora do ambiente escolar e sem qualquer outra pessoa por perto que pudesse interferir. De acordo com Ferreira & Silva (2004), para que o pesquisador conheça realmente o que uma criança põe no papel através de grafismos e/ou desenhos, é necessário ouvi-la durante o processo de criação do desenho. A menina apresenta, em relação à Terra, o tradicional desenho plano com o 'céu' paralelo ao solo, conforme já apresentaram Nardi & Carvalho (1996). Mas quando solicitada a desenhar o Mundo - palavra empregada em um trabalho por Butterworth et al. (2002), com intenção de não provocar 'confusões' desnecessárias para seus pesquisados - o representa de forma circular, colocando-se sobre sua superfície. Seus desenhos levaram à conclusão que esta criança ainda não tem conhecimento de que o Mundo em que vive é o Planeta Terra e que, provavelmente por este motivo, diferencia com precisão, dentro dos limites impostos por sua idade e consequente maturidade, a terra e a Terra.

  12. University Students' Conceptions about the Moon Phases. (Spanish Title: Concepciones de Estudiantes Universitários sobre Las Fases de la Luna.) Concepções de Estudantes Universitários sobre as Fases da Lua

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Fátima Oliveira Saraiva, Maria; da Silveira, Fernando Lang; Steffani, Maria Helena

    2011-07-01

    In this article we describe the development of a multiple choice test about lunar phases and analyze the results of its application to ten groups of Physics students at the UFRGS. During the improvement of the test, we noticed that the percentage of right answers about some concepts increased significantly when associated with the reformulation of the question, emphasizing the importance of being careful to avoid incorrect answers generated by unclear questions, and not by ignorance on the matter. We confirm the results of other studies that show that students have great difficulty to relate the Moon's phase with its position in the sky at given time. On the other hand, our results suggest that, in general, students of Physics understand the phenomenon of lunar phases better than the average of university students. En estese artículo se describe la elaboración de una prueba de opción múltiple sobre las fases de la Luna y se analizan los resultados de su aplicación en diez grupos de estudiantes de Física de UFRGS. Durante el mejoramiento de la prueba observamos que el porcentaje de aciertos creció considerablemente cuando considerada una nueva redacción de la pregunta, destacando el cuidado que se debe tomar a fin de evitar respuestas incorrectas generadas por preguntas poco claras y no a causa de la ignorancia de los estudiantes sobre el tema. Confirmamos los resultados de otros estudios que las mayores dificultades de los alumnos sobre el tema fases de la Luna están en relacionar la fase de la Luna con su posición en el cielo en determinado momento. Por otra parte, nuestros resultados sugieren que, en general, los estudiantes de la Física comprenden mejor el fenómeno de las fases lunares que el promedio de los estudiantes universitarios. Neste artigo descrevemos a elaboração de um teste de múltipla escolha sobre as fases da Lua e analisamos os resultados de sua aplicação em dez grupos de estudantes de Física da UFRGS. Durante o aprimoramento do teste notamos que a porcentagem de acertos a respeito de alguns conceitos teve um aumento significativo associado à reformulação da pergunta, ressaltando a importância de tomar cuidado para evitar respostas erradas geradas por perguntas pouco claras e não por ignorância do respondente sobre o assunto. Confirmamos os resultados de outros estudos de que as maiores dificuldades dos alunos sobre o tema Fases da Lua dizem respeito a relacionar a fase que a Lua apresenta com a sua posição no céu em determinada hora. Por outro lado, nossos resultados sugerem que, em geral, os estudantes de Física entendem melhor o fenômeno das fases lunares do que a média dos estudantes universitários.

  13. Construção de um catálogo de aglomerados abertos para estudo da dinâmica da estrutura espiral da Galáxia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Carlos, I. M.; Lépine, J. R. D.

    2003-08-01

    Os aglomerados abertos são objetos de grande valor para o estudo da dinâmica da Galáxia devido esses objetos terem uma faixa de idade relativamente ampla. O trabalho visa estudar a dinâmica da estrutura espiral da Galáxia principalmente através do uso desses aglomerados, uma vez que o estudo da cinemática desses objetos é fundamental para esse objetivo. Nosso grupo trabalha no sentido de construir uma base de dados de aglomerados abertos contendo coordenadas, distância, idade, movimentos próprios e velocidades radiais e já disponibiliza uma nova versão do catálogo de aglomerados abertos o qual é uma compilação de edições anteriores, principalmente Lynga (1987), Mermilliod (1995) e ESO-B (Lauberts 1982). Nossa amostra possui cerca de 1630 aglomerados, mas nem todos os parâmetros acima citados foram determinados em sua totalidade. Para determinarmos esses parâmetros, derivamos as cores intrínsecas das estrelas membro de cada aglomerado a partir de seus tipos espectrais (busca feita no SIMBAD) obtendo assim o excesso de cor individual. A distribuição dos excessos de cor foi então utilizada para derivarmos o avermelhamento médio para cada aglomerado. De maneira similar, os tipos espectrais foram usados para estimar as magnitudes absolutas, e com as magnitudes absolutas e aparentes determinamos a respectiva distribuição do módulo de distância e finalmente a distância. Para determinar as idades foram confeccionados os diagramas cor-magnitude das estrelas de cada aglomerado onde foram superpostas a Seqüência Principal de Idade Zero (ZAMS). Superpomos a ZAMS de Schmidt-Kaler e isócronas de composição solar. Essas isócronas foram usadas para determinação das idades dos aglomerados. Uma vez que não temos ainda resultados finais, apresentamos então alguns diagramas cor-magnitude os quais foram usados para determinação, principalmente, da distância e idade dos aglomerados.

  14. Determinação da massa de júpiter a partir das órbitas de seus satélites: um experimento didático

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Schlickmann, M. S.; Saito, R. K.; Becker, D. A.; Rezende, M. F., Jr.; Cid Fernandes, R.

    2003-08-01

    Este trabalho apresenta o roteiro piloto de uma prática observacional em astronomia, junto com os primeiros resultados obtidos nesta fase de implementacão. O projeto, que será executado em duas etapas, visa introduzir noções de Astronomia a alunos do Ensino Médio e iniciantes nos cursos de Física. O experimento consiste em medir as órbitas dos satélites Galileanos e, a partir da análise dos dados coletados, verificar a validade da Lei das órbitas de Kepler, determinando a massa do planeta Júpiter. Em uma primeira etapa, as observações serão feitas utilizando um telescópio Meade LX200 10" e câmera CCD para obter uma seqüência de imagens do planeta, que possibilitará medir o movimento de seus satélites. A segunda etapa terá início a partir do funcionamento do telescópio em modo robótico, com a possibilidade de observações via internet por instituições de ensino. Para o desenvolvimento deste experimento foram inicialmente coletadas várias imagens de Júpiter obtidas com os instrumentos citados acima. Estas imagens serviram como base para confecção dos roteiros para a experiência no nível médio e superior. Os roteiros serão inicialmente apresentados em uma home-page. Nela também se buscará uma contextualização histórica da experiência bem como o estabelecimento de relações com professores e alunos, propostas metodológicas e a disponibilização dos programas computacionais necessários para a utilização "on-line" pelos usuários. O projeto conta com apoio da Fundação VITAE.

  15. Study of the Local Horizon. (Spanish Title: Estudio del Horizonte Local.) Estudo do Horizonte Local

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Ros, Rosa M.

    2009-12-01

    The study of the horizon is fundamental to easy the first observations of the students at any education center. A simple model, to be developed in each center, allows to easy the study and comprehension of the rudiments of astronomy. The constructed model is presented in turn as a simple equatorial clock, other models (horizontal and vertical) may be constructed starting from it. El estudio del horizonte es fundamental para poder facilitar las primeras observaciones de los alumnos en un centro educativo. Un simple modelo, que debe realizarse para cada centro, nos permite facilitar el estudio y la comprensión de los primeros rudimentos astronómicos. El modelo construido se presenta a su vez como un sencillo modelo de reloj ecuatorial y a partir de él se pueden construir otros modelos (horizontal y vertical). O estudo do horizonte é fundamental para facilitar as primeiras observações dos alunos num centro educativo. Um modelo simples, que deve ser feito para cada centro, permite facilitar o estudo e a compreensão dos primeiros rudimentos astronômicos. O modelo construído apresenta-se, por sua vez, como um modelo simples de relógio equatorial e a partir dele pode-se construir outros modelos (horizontal e vertical)

  16. Estudio muestra importancia de conversaciones tempranas sobre el cuidado en etapa final de la vida

    Cancer.gov

    Artículo sobre la importancia de hablar en forma temprana sobre el cuidado paliativo para asegurar que la atención prestada en la etapa final de la vida sea más acorde con las preferencias de los pacientes.

  17. Estudo da região HII galática NGC 2579

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Riffel, R.; Copetti, M. V. F.

    2003-08-01

    Desde a descoberta dos gradientes de abundância química em galáxias espirais, as regiões HII galáticas têm sido intensamente estudadas com o objetivo de determinar a forma do gradiente de abundância química na Via-Láctea. Entretanto, a forma do gradiente galático continua controversa e existem muitas regiões HII que continuam inexploradas. A região HII galática NGC 2579 é um objeto que aparece em imagens Ha, como uma pequena mancha brilhante de aproximadamente 2 segundos de arco de diâmetro a 20 segundos de arco ao leste de RCW 20, sendo NGC 2579 muitas vezes confundida com esta última. Apesar de seu alto brilho superficial, NGC 2579 é um objeto pouco estudado provavelmente por problemas de identificação deste objeto. Como parte de um projeto de reavaliação dos gradientes de abundância química das regiões HII na Via-Láctea, estamos realizando um estudo extensivo das propriedades físicas básicas como temperatura eletrônica, densidade eletrônica e composição química da região HII galática NGC 2579. Analisamos dados espectrofotométricos de fenda longa na faixa de 3700Å a 7750Å obtidos com o telescópio de 1.52 m do ESO, Chile, em 2002. Determinamos a temperatura eletrônica usando a razão entre as linhas do [OIII] (l4959+l5007/l4363) e a densidade eletrônica pela razão entre as linhas do [SII] (l6716/l6731). As abundâncias químicas do O, N, Cl, S, Ne e He foram determinadas. Realizamos um estudo de imagens fotométricas nas bandas UBVRI obtidas em 2000 no observatório astronômico San Pedro Mártir, México, para identificar e classificar as estrelas ionizantes de NGC 2579 e determinar a distância deste objeto.

  18. Estudo comparativo entre estrelas centrais de nebulosas planetárias deficientes em hidrogênio

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Marcolino, W. L. F.; de Araújo, F. X.

    2003-08-01

    Apresentamos neste trabalho o resultado de um estudo das principais características espectrais das estrelas centrais de nebulosas planetárias (ECNP) deficientes em hidrogênio. A origem e a evolução dessas estrelas ainda constitui um problema em aberto na evolução estelar. Geralmente esses objetos são divididos em [WCE], [WCL] e [WELS]. Os tipos [WCE] e [WCL] apresentam um espectro típico de uma estrela Wolf-Rayet carbonada de população I e as [WELS] apresentam linhas fracas de carbono e oxigênio em emissão. Existem evidências que apontam a seguinte sequência evolutiva : [WCL] = > [WCE] = > [WELS] = > PG 1159 (pré anã-branca). No entanto, tal cenário apresenta falhas como por exemplo a falta de ECNP entre os tipos [WCL] e [WCE]. Baseados em uma amostra de 24 objetos obtida no telescópio de 1.52m em La Silla, Chile (acordo ESO/ON), ao longo do ano 2000, apresentamos os resultados da comparação das larguras equivalentes de diversas linhas relevantes entre os tipos [WCL], [WCE] e [WELS]. Verificamos que nossos dados estão de acordo com a sequência evolutiva. Baseado nas linhas de C IV, conseguimos dividir pela primeira vez as [WELS] em dois grupos principais. Além disso, os dados reforçam a afirmação de que as [WCE] são as estrelas que possuem a maior temperatura entre as ECNP deficientes em hidrogênio. Discutimos ainda, a escassez de dados disponíveis na literatura e a necessidade da obtenção de parametros físicos para estes objetos.

  19. Como os Alunos do Ensino Mdio da Rede Estadual de So Paulo obtm Conhecimentos Astronmicos?

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    da Cunha, W. S.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

    2005-08-01

    Atualmente vivencia-se um mundo globalizado onde os computadores e a internet permitiram um acesso rpido e seguro a todo tipo de informao e conhecimento. O presente trabalho visa analisar a maneira pela qual alunos de segundo grau da rede estadual da cidade de So Paulo obtiveram, caso tenham, conhecimentos bsicos de astronomia quanto aos fenmenos celestes que os rodeiam, tais como a sucesso dos dias e das estaes do ano, alm de question~los sobre fatos genricos tais como: o que vem a ser o Sol, o Big Bang, o que ocasionou a extino dos dinossauros. Para tanto foi elaborado um formulrio constando de questes de mltipla escolha, o qual foi aplicado no primeiro colegial diurno da Escola Estadual Guilherme de Almeida. Num espao amostral de 44 alunos constatou-se que 41% dos alunos adquiriram seus conhecimentos astronmicos na escola e 59% atravs da mdia em geral. Neste mesmo espao amostral apenas 11% dos alunos usaram computadores na escola, 41% na residncia, 5% no trabalho e 43% no utilizaram. O presente estudo revelou tambm que para 50% dos alunos o professor jamais utilizou um programa de computador a respeito de astronomia ou fez alguma apresentao sobre o tema. Embora em sua fase inicial este estudo revela claramente que a maioria dos alunos no obtm na escola seus conhecimentos astronmicos, estes provm de fontes no especificamente didtico-pedaggicas tais como filmes e revistas populares que no raramente geram conhecimentos incompletos e em muitos casos inclusive falhos.

  20. Estudo em microondas do aprisionamento e precipitação de elétrons em explosões solares

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Rosal, A. C.; Costa, J. E. R.

    2003-08-01

    Uma explosão solar é uma variação rápida e intensa do brilho que ocorre nas chamadas regiões ativas da atmosfera, constituídas por um plasma magnetizado com intensa indução magnética. Os modelos de explosões solares atuais, discutidos na literatura, apresentam características de aprisionamento e precipitação de elétrons em ambientes magnéticos simplificados. Neste trabalho, nos propusemos a separar a emissão dos elétrons aprisionados da emissão dos elétrons em precipitação apenas a partir da emissão em microondas, melhorando portanto o controle sobre o conjunto de parâmetros inferidos. A emissão em microondas da população em precipitação é bastante fraca e portanto da nossa base de dados de 130 explosões observadas pelo Rádio Polarímetro de Nobeyama, em sete freqüências, apenas para 32 foi possível separar as duas componentes de emissão com uma boa razão sinal/ruído. A partir de estudos das escalas de tempo das emissões devidas à variação gradual da emissão no aprisionamento e da variação rápida da emissão dos elétrons em precipitação foi possível obter a separação utilizando um filtro temporal nas emissões resultantes. Em nossa análise destas explosões estudamos os espectros girossincrotrônicos da emissão gradual, a qual associamos provir do topo dos arcos magnéticos e da emissão de variação rápida associada aos elétrons em precipitação. Estes espectros foram calculados e dos quais inferimos que a indução magnética efetiva do topo e dos pés foi em média, Btopo = 236 G e Bpés = 577 G, inferidas das freqüências de pico dos espectros em ntopo = 11,8 GHz e npés = 14,6 GHz com leve anisotropia (pequeno alargamento espectral). O índice espectral da distribuição não-térmica de elétrons d, inferido do índice espectral de fótons da emissão em regime opticamente fino, foi de dtopo = 3,3 e dpés = 3,9. Estes parâmetros são típicos da maioria das análises realizadas em ambiente único de emissão e a relação dos índices espectrais, dpés > dtopo prioriza as interpretações com difusão em ângulo de passo devida a colisões Coulombianas. Nesta difusão o déficit de elétrons energéticos na precipitação seria uma conseqüência natural da dependência em e-3/2 das colisões elétron-próton (onde e é a energia dos elétrons).

  1. Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer con una sección especial sobre la prevalencia d

    Cancer.gov

    El Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer (1975 a 2010), mostró un descenso más acelerado que en años anteriores de los índices de mortalidad por cáncer de pulmón. También contiene una sección especial que destaca los efectos significativos

  2. Estudo de não gaussianidade nas anisotropias da RCF medidas Wmap

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Andrade, A. P. A.; Wuensche, C. A.; Ribeiro, A. L. B.

    2003-08-01

    A investigação do campo de flutuações da Radiação Cósmica de Fundo (RCF) pode oferecer um importante teste para os modelos cosmológicos que descrevem a origem e a evolução das flutuações primordiais. De um lado, apresenta-se o modelo inflacionário que prevê um espectro de flutuações adiabáticas distribuídas segundo uma gaussiana e, de outro, os modelos de defeitos topológicos (dentre outros) que descrevem um mecanismo para a geração de flutuações de isocurvatura que obedecem a uma distribuição não gaussiana. Este trabalho tem como objetivo caracterizar traços do modelo não gaussiano de campo misto (entre flutuações adiabáticas e de isocurvatura) nos mapas do Wilkinson Microwave Anisotropy Probe (WMAP). Simulações das anisotropias da RCF no contexto de mistura indicam traços marcantes na distribuição das flutuações de temperatura, mesmo quando consideradas pequenas contribuições do campo de isocurvatura (da ordem de 0.001). O efeito da mistura entre os campos resulta na transferência de potência de flutuações em escalas angulares intermediárias para flutuações em pequenas escalas angulares. Este efeito pode ser caracterizado pela relação entre as amplitudes dos primeiros picos acústicos no espectro de potência da RCF. Neste trabalho, investigamos a contribuição do campo de isocurvatura, no contexto de mistura, sobre as observações recentes da RCF realizadas pelo WMAP. As previsões do modelo de campo misto, uma vez confrontadas com as observações em pequenas escalas angulares, podem ajudar a revelar a natureza das flutuações primordiais.

  3. Transient SEUs in a fiber optic system for space applications

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Label, Ken; Stassinopoulos, E. G.; Brucker, G. J.

    1991-01-01

    The results of an investigation on the SEU sensitivity for a fiber optic operating system are reported. Measurements were made on the upset cross sections for the system in static and dynamic modes of operation. The heavy ion SEU test facility at Brookhaven and the proton facility at Harvard University were used in this study. Cross sections were obtained for Honeywell transmitter and reciever devices operating in a system at a frequency of 100 kHz. Both devices were independently irradiated. The results show that the dynamic mode was the worst case, and the receiver was the most sensitive part type in the system. The threshold linear energy transfer (LET) for the receiver was determined to be 1.6 MeV sq cm/mg for the three input signals used in the tests, which were: a continuous high state, a low state, and a 100 kHz square wave.

  4. Informe del NCI y los CDC sobre el tabaco sin humo

    Cancer.gov

    El primer informe sobre el consumo mundial del tabaco sin humo y sus consecuencias en la salud pública reveló que más de 300 millones de personas en al menos 70 países usan estos productos dañinos.

  5. Some Research-Based Issues and Recommendations Expressed at the Seminario Internacional Sobre la Educacion Bilingue.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bernal, Ernesto M.

    The first Seminario Internacional Sobre la Educacion Bilingue (International Seminar on Bilingual Education), under the aegis of the National Association for Bilingual Education and the Mexican secretary for public education, brought together professionals from Canada, the United States, and Mexico in Oaxtepec, Mexico in November 1986 to share…

  6. Discussions about the Nature of Science in a Course on the History of Astronomy. (Spanish Title: Discusiones sobre la Naturaleza de la Ciencia en un Curso sobre Historia de la Astronomía.) Discussões sobre a Natureza da Ciência em um Curso sobre a História da Astronomia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pires de Andrade, Victória Flório; L'Astorina, Bruno

    2010-07-01

    There are an increasing number of researches in science education that affirm the importance of discussions on the "nature of science" in basic education level as well as in teacher training. The history of science applied to education is a way to contextualize epistemological discussions, allowing both the understanding of scientific content and learning about science concepts. We present some reasonably consensual definitions on the nature of science that have been widely discussed by the academic community. We show also some episodes in the history of astronomy which can lead to discussions involving some aspects of the nature of science, and how they can do it. Hay un número creciente de investigaciones en la enseñanza de las ciencias que afirman la importancia de debates sobre la "naturaleza de la ciencia" en la educación básica y formación del profesorado. La historia de la ciencia aplicada a la educación es una manera de contextualizar los debates de la epistemología, lo que permite tanto la comprensión de los contenidos científicos como el aprendizaje de conceptos científicos. En esto trabajo, presentamos algunas definiciones bastante consensuales sobre la naturaleza de la ciencia que han sido ampliamente discutidas por la comunidad académica y mostramos cómo algunos episodios en la historia de la astronomía pueden llevar a discusiones sobre algunos aspectos de la naturaleza de la ciencia. Há um número crescente de pesquisas na área de ensino de ciências que afirmam a importância de discussões sobre a "natureza da ciência" na educação básica e na formação de professores. A história da ciência aplicada ao ensino é uma maneira de contextualizar discussões epistemológicas, permitindo tanto a compreensão de conteúdos científicos quanto o aprendizado de noções sobre as ciências. Neste trabalho apresentamos algumas definições razoavelmente consensuais sobre a natureza da ciência que foram amplamente discutidas pela comunidade acadêmica e mostramos como alguns episódios da história da astronomia podem levar a discussões envolvendo alguns dos aspectos da natureza da ciência.

  7. Sobre as Bases de Referência Celeste (On the Celestial Reference Frames)

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Martin, Vera A. F.; Poppe, Paulo C. R.

    2003-05-01

    Ao longo deste artigo, apresentamos, como continuidade à discussão apresentada no trabalho anterior, uma primeira discussão sobre algumas das principais bases de referência utilizadas em Astronomia. Da mesma forma, esperamos que o presente texto possa ser utilizado ao longo dos cursos de Introdução à Astronomia das atuais graduações de Física e áreas afins.

  8. Um estudo espectrofotométrico da variável cataclísmica V3885 Sgr

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Ribeiro, F. M. A.; Diaz, M. P.

    2003-08-01

    Variáveis Cataclísmicas são sistemas binários cerrados compostos de uma anã vermelha que transfere matéria para uma anã branca, em sistemas não magnéticos ocorre a formação de um disco de acresção em torno da anã branca. V3885 Sgr é uma variável cataclísmica classificada como sendo do tipo nova-like. É apresentado um estudo espectrofotométrico de V3885 Sgr de alta resolução temporal feito na região do visível. A região observada é centrada em Ha e abrange também a linha de HeI 6678. O primeiro resultado obtido neste estudo é a determinação do período orbital a partir de medidas da velocidade radial da linha de Ha como sendo 0,20716071(22) dias, resolvendo inconsistências quanto a esse valor na literatura e definindo uma efeméride a longo prazo para o sistema. Com este período e as medidas de velocidade radial do perfil de linha de Ha foi construído um diagrama de massas, através do qual restringimos as massas das componentes estelares do sistema e limitamos a inclinação orbital do sistema. Foram construídos diagramas de Greenstein para as linhas de Ha e HeI, onde os espectros médios em cada intervalo de fase são representados lado a lado em escala de cinza, indicando a existência de uma emissão intensa proveniente da parte posterior do disco. A partir da tomografia Doppler obtivemos perfis de emissividade radial para o disco tanto para a linha de Ha como para HeI. Os resultados obtidos são comparados com os de outros sistemas estudados com a mesma técnica. Serão apresentados também resultados da tomografia de flickering para o sistema.

  9. Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer, 1975 a 2012

    Cancer.gov

    El Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer, 1975 a 2012, es una actualización de los índices de casos nuevos, muertes y tendencias de los cánceres más comunes en los Estados Unidos.

  10. Different Cultures in Astronomy Education and Their Meanings in the Classroom. (Spanish Title: Las Diferentes Culturas en la Educación en Astronomía y Sus Significados EN EL Aula. ) As Diferentes Culturas na Educação em Astronomia E Seus Significados em Sala de Aula

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pereira de Barros, Vicente; Bovolenta Ovigli, Daniel Fernando

    2014-12-01

    This paper is a reflection about the use of History of Science in the curriculum of formal education, through the discussion concerning cultural elements of several ethnic groups in Brazil, in actions related to astronomy education. The work was developed in the framework of an extension course and the analysis undertaken here refers to a meeting that discussed didactic sequences relating to that theme, based on the Brazilian law 11.645/2008, which states the obligation to present the subject "African-brazilian and indigenous History and Culture" in the official curriculum. The extension action was developed with teachers who teach Natural Sciences, in São Paulo state, discussing issues related to the use of History of Science and the relationship with cosmogonies from Iorubá and Tupi peoples, highlighting how they can enhance the work with Astronomy(ies) in the classroom. It was observed that the participants had not yet presented these themes in their classes and also did not participate in training courses that discussed these subjects. Este artículo presenta una reflexión sobre el uso de la historia de la ciencia en el currículo de la educación formal, a través de la discusión sobre el uso de los elementos culturales de los grupos étnicos en Brasil, en acciones relacionadas con la educación en astronomía. El trabajo se desarrolló en el marco de un curso de extensión y el análisis realizado aquí se refiere a un encuentro en el cual se abordaron secuencias didácticas relacionadas con ese tema, sobre la base de la ley brasilera 11.645/2008 que dispone la obligatoriedad del tema "Historia y Cultura africana e indígena en el Brasil" en el currículo oficial. La acción de extensión se desarrolló con los profesores de ciencias naturales en el interior del estado de São Paulo, discutiendo temas relacionados con el uso de la historia de la ciencia y la relación con las cosmogonías de los pueblos Iorubá y Tupi, que muestra cómo se puede mejorar el trabajo con Astronomía(s) en la clase. Se observó que los participantes todavía no habían presentado estos temas en sus clases y tampoco habían participado en cursos de formación que abordaran estos temas. O presente trabalho apresenta uma reflexão acerca da utilização da História da Ciência no currículo da educação formal, por meio da discussão relativa ao emprego de elementos culturais de grupos étnicos em ações voltadas à educação em Astronomia. O trabalho foi desenvolvido no âmbito de um curso de extensão e a análise aqui empreendida refere-se a um encontro que abordou sequências didáticas relativas àquele tema, com fundamento na lei 11.645/2008 e a obrigatoriedade de abordagem da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena" no currículo oficial. A ação de extensão ocorreu junto a professores que ensinam Ciências da Natureza, no interior do estado de São Paulo, discutindo-se temas relativos ao uso de História da Ciência e o relacionamento com cosmogonias oriundas dos povos Iorubá e Tupi, evidenciando como podem enriquecer o trabalho com a(s) Astronomia(s) em sala de aula. Observou-se que os participantes ainda não haviam apresentado estes temas em suas aulas e, igualmente, não participaram de cursos de formação que contemplassem a referida temática.

  11. Estudo de soluções locais e cosmológicas em teorias do tipo tensor-escalar

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Silva E Costa, S.

    2003-08-01

    Teorias do tipo tensor-escalar são a mais simples extensão possí vel da Relatividade Geral. Nessas teorias, cujo modelo padrão é a teoria de Brans-Dicke, a curvatura do espaço-tempo, descrita por componentes tensoriais, aparece acoplada a um campo escalar que, de certo modo, representa uma variação na constante de acoplamento da gravitação. Tais teorias apresentam soluções locais e cosmológicas que, em determinados limites, recaem nas apresentadas pela Relatividade Geral, mas que em outros limites trazem novidades, tais como conseqüências observacionais da evolução de flutuações primordiais distintas daquelas previstas pela Relatividade Geral (ver, por ex., Nagata et al., PRD 66, p. 103510 (2002)). Graças a esta possibilidade de trazer à luz novidades em relação à gravitação, teorias do tipo tensor-escalar podem ser vistas como um interessante campo alternativo de pesquisas para soluções dos problemas de massa faltante (ou escura) e/ou energia escura. Seguindo tal linha, este trabalho, ainda em sua fase inicial, apresenta soluções gerais de teorias do tipo tensor-escalar para diversas situações, verificando-se em que consiste a divergência dessas soluções dos casos tradicionais possí veis na Relatividade Geral. Como exemplos das soluções aqui apresentadas pode-se destacar uma expressão geral para diferentes soluções cosmológicas englobando diferentes tipos de matéria (representados por diferentes equações de estado), e a expressão para uma solução local representando um buraco negro com rotação, similar à solução de Kerr da Relatividade Geral. Por fim, é importante ressaltar que, embora aqui apresentem-se poucos resultados novos, na literatura sobre o assunto a maior parte das soluções apresentadas limita-se a uns poucos casos especí ficos, tal como soluções cosmológicas apenas com curvatura nula, e que mesmo as soluções disponí veis são, em geral, pouco divulgadas e, portanto, pouco conhecidas, e é tal situação que este trabalho busca, em parte, reverter.

  12. The Universe in a Box: Introduction to the Study of Astronomy in the Initial Formation of Physics Teachers. (Spanish Title: El Universo Representado en Una Caja: Introducción al Estudio de la Astronomía en la Formación Inicial de Profesores de Física.) O Universo Representado em Uma Caixa: Introdução ao Estudo da Astronomia NA Formação Inicial de Professores de Física

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Longhini, Marcos Daniel

    2009-07-01

    This is a report of an activity of introduction to the study of Astronomy developed with a group of future Physics teachers at a Brazilian public university. Such activity had the goal of giving privileged emphasis to notions of spatiality, alternative conceptions of the participants and the process of interaction among peers, and consisted of the representation, in a three dimensional space, of the models of the universe that the participants had. The results, which were categorized as miscellaneous, geocentric, heliocentric and acentric models of the universe, were qualitatively analyzed. Analyses of the activity in the perspective of the participants are indicated and additional considerations are made regarding its use as a resource for teaching Astronomy and for teacher training. Este es el informe de una actividad para presentar un estudio introductorio de la Astronomía, desarrollado con una clase de futuros profesores de física en una universidad pública brasileña. Esta actividad tuvo como objetivo centrar las nociones de espacialidad, las concepciones alternativas de los participantes y el proceso de interacción entre pares, y consistió en la representación en un espacio tridimensional, de los modelos del universo que los participantes habían. Los resultados, que se clasificaron en universo miscelania, geocéntrico, heliocéntrico y acentrico, se analizaron cualitativamente. Son identificadas análisis de la actividad por los participantes, e hizo observaciones sobre su uso como recurso para la enseñanza de la astronomía y la formación de docentes. Trata-se do relato de uma atividade de introdução ao estudo da Astronomia, desenvolvida com uma turma de futuros professores de Física, em uma universidade pública brasileira. Tal atividade teve como meta privilegiar noções de espacialidade, as concepções alternativas dos participantes e o processo de interação entre pares e constou da representação, em um espaço tridimensional, dos modelos de universo que os participantes possuíam. Os resultados, que foram categorizados em universo miscelânea, geocêntrico, heliocêntrico e acêntrico, foram analisados qualitativamente. São apontadas as análises da atividade na ótica dos participantes, além de tecidas considerações sobre seu emprego como recurso ao ensino de Astronomia e na formação docente.

  13. El Informe a la Nación sobre el Estado del Cáncer, 1975-2012

    Cancer.gov

    El Informe a la Nación sobre el Estado del Cáncer (1975-2012) indica que continuó la baja de tasas de mortalidad de todos los cánceres juntos, así como de la mayoría de los cánceres en hombres y mujeres de todos los grupos raciales y étnicos principales.

  14. Sobre a largura da última superfície de espalhamento

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Nobre, M. A. S.; Pires, N.; Lima, J. A. S.

    2003-08-01

    De acordo com o modelo do "Big-Bang", no universo primordial a matéria estava em equilíbrio térmico com a radiação. Com a expansão a temperatura da radiação cai. Quando a temperatura chega em torno dos 4.000K, os espalhamentos diminuem, começando a recombinação dos prótons e elétrons em Hidrogênio neutro (era conhecida como da recombinação). Ao final da recombinação, os fótons se propagam livremente sofrendo, em princípio, somente os efeitos do "redshift" cosmológico. Esses fótons nos alcançam hoje como a radiação cósmica de fundo (RCF), e parecem vir de uma superfície esférica ao nosso redor, tal que o raio dela é a distância que ele viajou desde seu último espalhamento na época da recombinação. Naturalmente, esse processo não ocorreu abruptamente, implicando na existência de uma largura no espaço dos "redshifts" que deve depender do modelo cosmológico específico e dos processos físicos considerados. Neste trabalho analisamos os efeitos de diferentes modelos - a saber, aqueles com decaimento do vácuo L(t), criação de matéria, quintessência e gás de Chaplygin - sobre a última superfície de espalhamento da RCF, em particular sua largura e a função visibilidade, que determina a probabilidade de um fóton ter tido seu último espalhamento num "redshift" z. No caso particular dos modelos com decaimento do vácuo, existe uma forte dependência da função visibilidade com L(t). Tais efeitos poderão ser testados através da análise dos resultados de experimentos mais precisos que estão atualmente em andamento, como por exemplo, o WMAP.

  15. High School Students' Previous Knowledge about the Stars. (Spanish Title: Conocimientos Previos de Estudiantes de Secundaria Acerca de Las Estrellas.) O Conhecimento Prévio de Alunos do Ensino Médio sobre as Estrelas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iachel, Gustavo

    2011-12-01

    Based on the readings of articles related to Astronomy Education published in Brazil, it was noticed a lack of research on previous knowledge of students about the physical characteristics of stars, a fact that motivated us to develop this study. Previous knowledge of 125 students (approximated 15 years old) constituted the study sample; data was collected through written questionnaires (Appendix A) for analysis. From the content analysis of these responses it was possible to achieve some inferences as, for example, many students have some difficult to develop an explanatory model on the functioning of a star; there are few who say that the stars have a certain length of existence; some students have said that stars have tips; few recognize that a star is formed by a mass of gas; some previous knowledge come from purely visual aspects; furthermore, some students do not have the habit of observing nature in detail. We see this research as a reference in which science teachers can recognize the importance of previous knowledge for practice teaching and acquire resources for planning their lessons. De la lectura de artículos relacionados con la Educación en Astronomía publicados en el Brasil, se encuentra una falta de investigaciones acerca del conocimiento previo de los estudiantes sobre las características físicas de las estrellas, hecho que nos motivó a desarrollar este estudio. Los datos analizados se obtuvieron al aplicar un cuestionario a 125 estudiantes de secundaria, para posteriormente realizar un análisis de contenido, tal cuestionario se presenta en el Anexo A. Al realizar el análisis de contenido de las respuestas obtenidas, fue posible hacer algunas inferencias, como por ejemplo; muchos estudiantes tienen dificultades para desarrollar un modelo explicativo acerca del funcionamiento de una estrella; pocos estudiantes dicen que las estrellas tienen un cierto tiempo de vida; algunos estudiantes imaginan que las estrellas tienen puntas; pocos reconocen que una estrella es formada por una masa de gas; varios conocimientos previos parten de aspectos puramente visuales; por otro lado, los estudiantes no tienen el hábito de observar la naturaleza detalladamente, entre otros problemas. Vemos esta investigación como una probable fuente de referencia en la que los profesores de ciencias pueden reconocer la importancia del conocimiento previo, y la forma como interfieren con su práctica de enseñanza, además de la adquisición de recursos para la planificación de sus clases. Com base em leituras de artigos relacionados ao ensino de Astronomia publicados no Brasil, verificou-se a inexistência de investigações sobre o conhecimento prévio de estudantes acerca das características físicas das estrelas, fato que nos motivou a desenvolver a pesquisa apresentada. Os conhecimentos prévios de 125 estudantes do primeiro ano do ensino médio constituíram os dados do estudo, os quais foram inferidos através da análise das respostas cedidas em questionários impressos (Apêndice A). A partir da análise de conteúdo dessas respostas tornou-se possível realizar algumas inferências como, por exemplo: vários estudantes possuem dificuldade em elaborar um modelo explicativo sobre o funcionamento de uma estrela; são poucos os que dizem que as estrelas possuem certo tempo de existência; alguns alunos as imaginam com pontas; poucos reconhecem que uma estrela é formada por uma massa de gás; vários conhecimentos prévios partem de aspectos meramente visuais; ainda assim, os estudantes não possuem o hábito de observar a natureza mais detalhadamente, entre outras. Vemos essa pesquisa como uma provável fonte de consulta na qual os professores de ciências poderão, além de reconhecer a importância dos conhecimentos prévios para o ensino e como eles interferem em sua prática, adquirir subsídios para o planejamento de suas aulas.

  16. Reflexión bioética sobre el uso de organismos genéticamente modificados

    PubMed Central

    Yunta, Eduardo Rodríguez

    2011-01-01

    El presente artículo reflexiona desde los 4 principios de la bioética el uso comercial de organismos genéticamente modificados. Se cuestiona fundamentalmente la falta de transferencia de tecnología entre el mundo desarrollado y en desarrollo y el que el presente sistema de patentamiento de organismos vivos modificados fomenta intereses comerciales y no da debida importancia al desarrollo sostenible de la agricultura y ganadería en los países en desarrollo, donde más se necesita. Se reflexiona sobre la importancia que tiene evaluar los riesgos antes de introducirse en el mercado organismos genéticamente modificados y la necesidad de regulación en los países. PMID:21927675

  17. Human breast milk and adipokines - A potential role for the soluble leptin receptor (sOb-R) in the regulation of infant energy intake and development.

    PubMed

    Zepf, F D; Rao, P; Moore, J; Stewart, R; Ladino, Yuli Martinez; Hartmann, B T

    2016-01-01

    Concentrations of different adipokines in human breast milk are thought to be able to affect energy intake of the infant. Leptin is a hormone synthesized by adipose tissue and the human placenta and favors satiety. The availability of leptin in breast milk is influenced by epithelial cells of the mammary gland that are known to be able to produce leptin, as well as leptin from maternal circulation that is transported to the breast milk, and which can thus in turn reach neonatal blood after absorption. Research so far as mainly focused on leptin concentrations in breast milk. However, evidence suggests that in addition to leptin concentrations levels of the so-called soluble leptin receptor (sOb-R), the main high-affinity binding protein for leptin in humans, are necessary in order to calculate the free leptin index (FLI) and to assess function of the leptin axis. FLI is calculated from the ratio of leptin to the sOb-R, and serves as the main parameter for assessing function of the leptin axis throughout maturation and development. Here we propose that assessing sOb-R levels in addition to leptin concentrations in breast milk could serve as a valuable tool to investigate effects of the leptin axis in breast milk because sOb-R concentrations can impact available leptin levels, and which in turn can have significant implications for infant energy intake and related development. PMID:26804597

  18. Predictions for proton and heavy ions induced SEUs in 65 nm SRAMs

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Shougang, Du; Suge, Yue; Hongxia, Liu; Long, Fan; Hongchao, Zheng

    2015-11-01

    We report on irradiation induced single event upset (SEU) by high-energy protons and heavy ions. The experiments were performed at the Paul Scherer Institute, and heavy ions at the SEE irradiating Facility on the HI-13 Tandem Accelerator in China's Institute of Atomic Energy, Beijing and the Heavy Ion Research Facility in Lanzhou in the Institute of Modern Physics, Chinese Academy of Sciences. The results of proton and heavy ions induced (SEU) in 65 nm bulk silicon CMOS SRAMS are discussed and the prediction on several typical orbits are presented.

  19. New Developments in FPGA: SEUs and Fail-Safe Strategies from the NASA Goddard Perspective

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Berg, Melanie D.; LaBel, Kenneth; Pellish, Jonathan

    2015-01-01

    It has been shown that, when exposed to radiation environments, each Field Programmable Gate Array (FPGA) device has unique error signatures. Subsequently, fail-safe and mitigation strategies will differ per FPGA type. In this session several design approaches for safe systems will be presented. It will also explore the benefits and limitations of several mitigation techniques. The intention of the presentation is to provide information regarding FPGA types, their susceptibilities, and proven fail-safe strategies; so that users can select appropriate mitigation and perform the required trade for system insertion. The presentation will describe three types of FPGA devices and their susceptibilities in radiation environments.

  20. Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe

    PubMed Central

    DeMaria, Lisa M.; Galárraga, Omar; Campero, Lourdes; Walker, Dilys M.

    2016-01-01

    RESUMEN Objetivo Mostrar, a través de un diagnóstico en América Latina y el Caribe, el panorama legislativo y curricular sobre sexualidad y prevención contra el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en el ámbito escolar, contrastándolo con los comportamientos sexuales reportados en encuestas demográficas y de salud. Métodos En mayo de 2008 se realizó, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), una encuesta a informantes clave en 34 países de la Región. El cuestionario autoaplicado solicitó información sustantiva de agentes de las diferentes partes interesadas, como ministerios de educación y de salud, sobre los programas de prevención contra el VIH/Sida que se están aplicando en las escuelas. Resultados Respondieron a la encuesta 27 países que representan 95,5% de la población objetivo (6 a 18 años de edad). La mayoría de los países informó tener al menos un libro de texto o un capítulo específico para enseñar los temas de educación sobre sexualidad y prevención del VIH. En la escuela secundaria se cubren la mayor parte de los temas pertinentes relevantes para la educación sobre sexualidad, pero no todos. Por ejemplo, el problema de la discriminación por orientación o preferencia sexual no se incluye en los programas escolares. Conclusiones El material educativo sobre sexualidad debe ser revisado y actualizado periódicamente de modo que refleje los avances en los temas y en la forma de tratar los contenidos. En cada país el currículo debe abordar el tema del respeto a la diversidad sobre orientación, preferencia e identidad sexuales, y en particular el manejo apropiado de la educación para prevenir infecciones de transmisión sexual (ITS) en hombres que tienen sexo con hombres. Los esfuerzos de evaluación de la efectividad de los programas deben contemplar desenlaces tales como marcadores biológicos (incidencia y prevalencia de ITS y embarazo) y no únicamente indicadores de conocimiento y comportamiento sexual auto-reportado. PMID:20107702

  1. Learning about the Sky from the Environment: An Experience Working Along One Year with Students of Elementary Education. (Spanish Title: Aprendiendo sobre EL Cielo Desde el Entorno: Una Experiencia Trabajando Durante un Año Junto a Estudiantes del Primario.) Aprendendo sobre o Céu a Partir do Entorno: Uma Experiência de Trabalho ao Longo de um Ano com Alunos de Ensino Fundamental

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Longhini, Marcos Daniel; Gomide, Hanny Angeles

    2014-12-01

    Research developed with 95 students of the 6th year of elementary education in a public school of Uberlândia, Minas Gerais. It was a continuous work from February to December 2013, which led the students to participate in activities of observation of the environment, specifically the sky, analyzing the changes occurred. We focused on the study of variations in temperature, rainfall, day length, variations in the size of the shadows and changes in the aspect of the Moon. Our focus of analysis targeted the discussion of the knowledge that these students had about the topics indicated and as they entered the stage during the implementation of the proposal. The results showed a limited perception that students have of their environment, however, lately expanded due to the undertaken activities, especially in relation to the Moon. Working with systematic measure procedures reveals the careful handling of data so that they become understandable to students, and working with the shadows points towards the students first understand how shadows are formed, and then apply this knowledge to Astronomy. Finally, we conclude that the lived process consisted of an initial step of a work that should be encouraged for the subsequent years of training of these students. Proyecto de investigación desarrollado con 95 alumnos del sexto año de primaria en una escuela pública de Uberlândia, Minas Gerais. Fue un trabajo continuo, de febrero a diciembre de 2013, que llevó a los estudiantes a participar en actividades de observación de su entorno, entre ellas, el cielo, analizando los cambios ocurridos. Nos centramos en el estudio de las variaciones en la temperatura, las precipitaciones, la duración del día, las variaciones en el tamaño de las sombras y los cambios en los aspectos de la Luna. Nuestro foco de análisis se centró en discutir el conocimiento que estos estudiantes tenían sobre los temas indicados al inicio y término de la propuesta. Los resultados mostraron una percepción limitada que los estudiantes tienen de su alrededor la cual, sin embargo, se expandió debido a las actividades llevadas a cabo, sobre todo en relación con la Luna. Trabajar con medidas sistemáticas revela el manejo cuidadoso de los datos para que sean comprensibles para los estudiantes, así como el trabajo con las sombras para que comprendan primero como se forman estas para después trabajarlas en Astronomía. Por último, llegamos a la conclusión de que el proceso desarrollado consistió en una etapa inicial de una obra que debe ser profundizado en los años posteriores de la formación de estos estudiantes. Projeto de pesquisa desenvolvido com 95 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Uberlândia, Minas Gerais. Foi um trabalho contínuo, de fevereiro a dezembro de 2013, o qual levou os alunos a participarem de atividades de observação do entorno, dentre ele, o céu, analisando as mudanças ocorridas. Focamos no estudo das variações de temperaturas, chuvas, duração do dia, variações do tamanho das sombras e mudanças nos aspectos da Lua. Nosso foco de análise centrou-se em discutir os conhecimentos que os referidos alunos tinham acerca dos temas indicados no início e ao término da implementação da proposta. Os resultados mostraram a percepção limitada que os estudantes possuem de seu entorno, todavia, ampliada em função das atividades desenvolvidas, principalmente no que se refere à Lua. O trabalho com medidas sistemáticas revela o cuidado no tratamento dos dados para que eles se tornem compreensíveis aos alunos, assim como o trabalho com as sombras sinaliza para que os alunos primeiramente compreendam como as sombras são formadas para depois trabalhar isso em Astronomia. Por fim, concluímos que o processo vivido constituiu-se em uma etapa inicial de um trabalho que deve ser estimulado para os anos subsequentes da formação desses alunos.

  2. A Proposed Activity for a Meaningful Learning about the Moon Phases. (Breton Title: Uma Proposta de Atividade Para a Aprendizagem Significativa sobre as Fases da Lua.) Una Actividad Propuesta Para EL Aprendizaje Significativo Acerca de Las Fases de la Luna

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Martins, Bruno Andrade; Langhi, Rodolfo

    2012-12-01

    This paper presents one of the concepts of Astronomy and its consequent failure in teaching this topic in high school, even when the official documents point out the necessity of Astronomy teaching at this school level. Among the spontaneous conceptions in Astronomy that high school students carry with them, even after the end of the school, we emphasized in this research the Moon phases. The development of different strategies in relation to traditional methods, aimed to teaching-learning process on this topic was considered in this study. These strategies were devised based on the reference frame of the Meaningful Learning, as elaborated by Ausubel. The proposals presented here include the active participation of students in experimental activities and other didactic activities, for their continuous evaluation during the process. These activities finished with a Comics elaboration about the Moon phases. Therefore, the objective of this paper is to present a proposal for differentiated teaching activity about Moon phases supported by the theoretical principles of Meaningful Learning at Physics classes. Este texto foca um dos conteúdos de Astronomia e a consequente falha no ensino deste tema no ensino médio, apesar de os documentos oficiais apresentarem a necessidade de se trabalhar a Astronomia neste nível de ensino. Dentre as concepções alternativas em Astronomia que os alunos do ensino médio carregam consigo, mesmo após o término dos estudos, destacamos, nesta pesquisa, o fenômeno das fases da Lua. O desenvolvimento de estratégias diferenciadas em relação ao ensino tradicional, visando o processo de ensino-aprendizagem sobre este tema, foi contemplado neste trabalho como um dos resultados obtidos sob a luz dos referenciais da aprendizagem significativa, fundamentados em Ausubel. Segundo a proposta aqui apresentada, a participação ativa dos alunos na execução de uma atividade experimental e outras atividades didáticas, que visam sua contínua avaliação durante o processo, culmina com a elaboração de uma história em quadrinhos envolvendo as fases da Lua. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade didática diferenciada sustentada pelos princípios teóricos da aprendizagem significativa aplicada ao ensino das fases da Lua durante as aulas de Física no ensino médio. En este trabajo se presenta uno de los contenidos de la Astronomía y el evidente fracaso en la enseñanza del tema en la escuela secundaria, a pesar del hecho que los documentos oficiales apuntan para la necesidad de trabajar contenidos de Astronomía en este nivel. Entre los conceptos alternativos en Astronomía que los alumnos secundarios llevan consigo, aún después de terminados los estudios, destacamos aquí el fenómeno de las fases de la Luna. El desarrollo de diferentes estrategias en relación con los métodos tradicionales, dirigidas al proceso de enseñanza-aprendizaje en este tema fue considerado en este trabajo como uno de los resultados obtenidos a la luz de los referenciales del aprendizaje significativo, tal como fueron fundamentados por Ausubel. Según la propuesta que aquí se presenta, la participación activa de los estudiantes en la ejecución de una actividad experimental y otras actividades educativas destinadas a la evaluación continua durante el proceso culminó en la elaboración de una historieta respecto de las fases de la Luna. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividad de enseñanza diferenciada con el apoyo de los principios teóricos del aprendizaje significativo aplicado a la enseñanza de las fases de la luna durante las clases de física del ciclo secundario.

  3. Espectroscopia de candidatos a remanescentes de aglomerados abertos

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pavani, D. B.; Bica, E.; Ahumada, A. V.; Clariá, J. J.

    2003-08-01

    A pesquisa sobre remanescentes de aglomerados abertos tem despertado grande interesse. Seguindo esta tendência encontramos estudos teóricos e observacionais. Os primeiros baseiam-se em simulações numéricas buscando determinar fração de binárias e distâncias galatocêntricas, tempo de vida e conteúdo estelar. Estes estão relacionados à função inicial de massa e densidade de estrelas, ou seja, se ricos ou pobremente povoados, compactos ou esparsos. No caso observacional procuram-se identificar os remanescentes considerando-se que trazem estas assinaturas de seus percursores. No presente estudo empregamos espectroscopia para analisar oito concentrações pobremente povoadas, previamente classificadas como aglomerados abertos, sendo sete compactas e uma esparsa. As observações foram obtidas através do telescópio de 2,15 m do CASLEO em San Juan, Argentina, em turnos entre 2001 e 2003. Utilizamos uma câmara CCD contendo um chip Tektronics de 1024X1024 pixeis aliado a um espectrógrafo REOSC. O domínio espectral vai de 3700 a 7000 Å. As reduções foram realizadas no Observatório Astronômico de Córdoba (Argentina) usando pacotes IRAF padrões. Determinamos idades, avermelhamentos e tipos espectrais através de comparações com biblioteca de estrelas e de aglomerados. Em alguns casos nossos espectros estavam dominados por estrelas individuais às quais determinamos seus tipos espectrais. Aos oito objetos adicionamos mais cinco da literatura recente analisados via espectro ou diagrama cor-magnitude. O histograma resultante contém idades típicas entre 0.5 e 3 Ganos. Considerando que predominantemente estes objetos encontram-se na vizinhança solar e, portanto, não cruzaram muitas vezes o plano Galático esperamos que a diferença no tempo necessário para dissolução destes prováveis remanescentes seja em função de diferentes massas iniciais.

  4. Qual o Papel da Escola e da Mídia na Obtenção dos Conhecimentos Astronômicos?

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    da Cunha, W. S.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

    2007-08-01

    É amplamente reconhecido que as pessoas em geral têm grande fascínio e interesse pela Astronomia. Por outro lado, o conteúdo dessa área incluído no ensino formal está longe de ser abrangente e suficiente para suprir a demanda. Esse interesse permite aperfeiçoar a divulgação e o ensino não formal de Astronomia através da mídia aliando a adequação do conteúdo à expectativa das pessoas. A reforma do Currículo Básico da Escola Pública da maioria dos Estados brasileiros tem introduzido Astronomia desde a pré-escola até o Ensino Médio. Num estudo realizado com 1180 alunos do Ensino Médio de seis escolas estaduais, revelou-se através da aplicação de um formulário contendo questões que abordavam conhecimentos básicos em Astronomia, como foram adquiridos tais conhecimentos e à infra-estrutura da escola. Para 66,1% dos entrevistados o professor já fez alguma apresentação a respeito de Astronomia. O presente estudo revelou também que 54,4% dos alunos entrevistados adquiriram seus conhecimentos astronômicos na escola, 18,4% através da televisão e 27,1% afirmaram que seus conhecimentos foram obtidos através de outros tipos de mídia (internet, livros didáticos, filmes e revistas). Embora o estudo revele claramente que há certo equilíbrio no meio em que os alunos obtiveram seus conhecimentos astronômicos, a mídia busca não somente sua difusão, mas a disponibilização desse conhecimento de maneira correta, que às vezes, não é atingido, apresentando conceitos sem fundamentação e incorretos. Por outro lado, no dia-a-dia escolar, é comum encontrar professores que vêm para as aulas com concepções prévias, que podem diferir substancialmente das idéias a serem ensinadas, dificultando o aprendizado de futuros conceitos científicos. Uma avaliação criteriosa, avaliando as dificuldades dos professores em determinar o sentido correto dos conceitos e observando a metodologia que utilizam no ensino, poderá proporcionar uma melhor compreensão sobre as concepções alternativas, presentes no ensino de Astronomia.

  5. A Influência da Escola e da Mídia na Obtenção dos Conhecimentos Astronômicos

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    da Cunha, W. S.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

    2006-08-01

    O universo em que vivemos possui segredos jamais imaginados pelo homem, fruto da pequena proporção que ocupamos diante de um cosmos infinito. A astronomia funciona como um instrumento que sacia a sede humana em desvendar esses segredos, estudando as galáxias, quasares, pulsares além da existência de todos os elementos que preenchem o espaço cósmico, o vácuo, não mais vazio como se pensou em outros tempos. A mídia explora esse campo de forma mística e também científica. A difusão adequada e dentro dos padrões educacionais vigentes, de conceitos astronômicos, se faz necessária, devido sua presença nos conteúdos escolares, centros de ciência e na mídia, de modo geral. A reforma do Currículo Básico da Escola Pública da maioria dos Estados brasileiros introduziu conceitos astronômicos desde a pré-escola até o Ensino Médio. Num estudo realizado com 1.032 alunos do Ensino Médio de seis escolas estaduais, revelou-se através da aplicação de um questionário que abordava conheciment os básicos em astronomia, como estes foram adquiridos e qual era a infra-estrutura oferecida pela escola: para 66,2% dos entrevistados o professor já fez alguma apresentação a respeito de astronomia. O presente estudo revelou também que 44,5% dos alunos entrevistados adquiriram seus conhecimentos astronômicos na escola, 28,1% através da televisão e 27,4% afirmaram que seus conhecimentos foram obtidos através de outros tipos de mídia (internet, filmes e revistas). Embora o estudo revele claramente que há certo equilíbrio na forma em que os alunos obtiveram seus conhecimentos astronômicos, a mídia ainda explora e muitas vezes desperta o interesse pela astronomia com assuntos que não fazem parte de nosso cotidiano como, por exemplo, o homem na Lua, os projetos espaciais e a primeira viagem de um astronauta brasileiro no espaço. Porém, em certos casos, a mídia pode promover conhecimentos incompletos ou mesmo equivocados sobre os conceitos que envolvam a astronomia, como por exemplo a propagação do som no vácuo observado na maioria dos filmes de f icção científica ou da existência das estações do ano em função da distância da Terra ao Sol, em conformidade com o questionário aplicado.

  6. Cambios históricos en el aporte terrígeno de la cuenca del Río de la Plata sobre la plataforma interna Uruguaya

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Marrero, Analía; Tudurí, Adriana; Pérez, Laura; Cuña, Caroline; Muniz, Pablo

    2014-12-01

    El Río de la Plata (RdlP) presenta significativas variaciones naturales (hidrodinámicas y oceanográficas) asociadas a diferentes condiciones climáticas. El propósito de este trabajo es inferir los cambios de aportes continentales de sedimentos y su relación con las variaciones hidrológicas del Río de la Plata, a través del análisis de proxies sedimentológicos y geoquímicos en testigos de sedimentos de la plataforma interna uruguaya que registran los últimos 100 años, aproximadamente. A partir de la datación por 210Pb de dos testigos de sedimentos (GeoB 13813-4 y BAR1) se reconstruyó la geocronología del ambiente, y se relacionó con datos de las forzantes climáticas Pacific Decadal Oscillation, El Niño/La Niña Southern Oscillation, Atlantic Multidecadal Oscillation, y las anomalías hidrológicas de los ríos Paraná y Uruguay. Los valores más positivos y estables del Southern Oscillation Index, los cuales corresponden a fases La Niña, se observan en el periodo correspondiente entre 1910-1970, respecto al resto de la serie, donde se aprecia una mayor variabilidad y una tendencia hacia valores más negativos (eventos El Niño). Se hicieron dendrogramas (clustering) jerárquicos para ambos testigos. Para el testigo GeoB 13813-4, se utilizó la relación Ca/Ti y la granulometría, mientras que para BAR1 se recurrió a variables granulométricas y la tasa de sedimentación. El mayor aporte continental hacia la región de la plataforma adyacente al Río de la Plata registrado a partir del año 1970, podría ser el factor principal de los agrupamientos observados en los clusters para ambos testigos. Las agrupaciones mostraron una diferenciación en la década de 1970, lo que estaría asociado al aumento de los caudales de los ríos Paraná y Uruguay, durante las últimas tres décadas del siglo XX. Por otra parte se observa que la granulometría del testigo BAR1 presentó un mayor tamaño de grano y más variabilidad que en el caso del testigo GeoB 13813-4. También se determinó una mayor acumulación de sedimentos a través del tiempo en el cinturón de barro del Río de la Plata (plataforma continental adyacente), comparado con aquel registrado en la Barra del Indio (límite entre zona intermedia y externa del estuario). Estas diferencias podrían estar relacionadas con la influencia del Río de la Plata, el cual genera un ambiente altamente dinámico sobre la Barra del Indio y un ambiente más estable sobre el cinturón de barro en la plataforma continental.

  7. Desarrollo de la Escala sobre el Estigma Relacionado con el VIH/SIDA para Profesionales de la Salud mediante el uso de métodos mixtos123

    PubMed Central

    Varas-Díaz, Nelson; Neilands, Torsten B.; Guilamo-Ramos, Vincent; Cintrón Bou, Francheska N.

    2009-01-01

    El estigma relacionado con el VIH/SIDA continúa siendo un obstáculo para la prevención primaria y secundaria del VIH. Las consecuencias para las personas que viven con la enfermedad han sido muy documentadas y continúan siendo una gran preocupación para las personas que proveen servicios de salud y para aquellas que investigan el tema. Estas consecuencias son preocupantes cuando el estigma emana de profesionales de la salud porque se puede limitar el acceso a los servicios. Uno de los principales obstáculos para la investigación del estigma relacionado con el VIH en Puerto Rico es la falta de instrumentos cuantitativos para evaluar las manifestaciones del estigma entre profesionales de la salud. El objetivo principal de este estudio fue desarrollar y probar las propiedades psicométricas de una escala sobre el estigma relacionado con el VIH/SIDA culturalmente apropiada para personas que proveen servicios de salud puertorriqueñas y desarrollar una versión corta de la escala que pudiera usarse en escenarios clínicos con tiempo limitado. El instrumento desarrollado estuvo basado en evidencia cualitativa recopilada entre profesionales y estudiantes de profesiones de la salud puertorriqueños/as (n=80) y administrado a una muestra de 421 profesionales de la salud en adiestramiento. La escala contenía 12 dimensiones del estigma relacionado con el VIH/SIDA. El análisis cuantitativo corroboró 11 de ellas, teniendo como resultado un instrumento con validez y confiabilidad satisfactoria. Estas dimensiones, a su vez, fueron subcomponentes de un factor de estigma general superior. PMID:20333258

  8. La utilizacion de los mapas conceptuales en la ensenanza de biologia y su efecto sobre el dominio del proceso de fotosintesis en los estudiantes universitarios

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gonzalez Rivera, Maria M.

    Se investigo el efecto de los mapas conceptuales sobre el dominio del proceso de fotosintesis en estudiantes universitarios. La investigacion utilizo dos estrategias: mapas conceptuales individuales y mapas conceptuales colaborativos, con el fin de investigar si existen diferencias significativas en el dominio del proceso de fotosintesis. El analisis de los datos incluyo aspectos cualitativos y cuantitativos. Se desprende del estudio que el 80% de los estudiantes describen la utilizacion de los mapas conceptuales como una experiencia beneficiosa. El 70% de los estudiantes expreso que los mapas conceptuales son utiles en el aprendizaje del proceso de fotosintesis y el 61% indico que facilitan la comprension de los conceptos. Los hallazgos mas importantes del analisis cuantitativo indican que los estudiantes que utilizaron los mapas conceptuales mejoraron significativamente su desempeno en la posprueba global. Se utilizo la prueba Mann-Whitney para investigar si existian diferencias significativas en la posprueba y preprueba global, el valor de W = 1945.0, para un valor p de 0.00, lo cual establece diferencias significativas. Para determinar si existian diferencias significativas entre la posprueba y preprueba del grupo individual, se realizo la prueba nuevamente. El valor de W correspondio a 490.5, que es significativo, con un valor p de 0.00. Se concluye que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo individual. Los datos proveen suficiente evidencia para sostener que los estudiantes que utilizaron la estrategia de mapas conceptuales individuales mejoraron el dominio del proceso de fotosintesis significativamente. Se realizo nuevamente la prueba para los resultados de posprueba y preprueba del grupo colaborativo. El valor de W correspondio a 446 con un valor p de 0.00. Se concluyo que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo colaborativo. Finalmente, se efectuo una prueba Mann-Whitney comparando la posprueba de ambos grupos. El valor de W fue de a 777, para un valor p de 0.2782. Aunque las puntuaciones de las pospruebas del grupo colaborativo fueron mayores que las puntuaciones de la posprueba del grupo individual, la diferencia no fue estadisticamente significativa.

  9. Investigaccion-accion en la sala de clases sobre las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios y su relacion reciproca con el aprendizaje de las ciencias biologicas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Cordova-Santiago, Lizzette Astrid

    La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje.

  10. Distinción Empírica Entre Engagement y Trabajolismo en Enfermeras Hospitalarias de Japón: Efecto Sobre la Calidad del Sueño y el Desempeño Laboral

    PubMed Central

    Kubota, Kazumi; Shimazu, Akihito; Kawakami, Norito; Takahashi, Masaya; Nakata, Akinori; Schaufeli, Wilmar B.

    2016-01-01

    Objetivo El objetivo de este estudio es demostrar la distinción entre engagement y trabajolismo, estudiando su relación con la calidad del sueño y el desempeño laboral. Método Un total de 447 enfermeras de 3 hospitales de Japón fueron entrevistadas mediante un cuestionario autoadministrado que incluía la escala Utrecht (UWES, Utrecht Work Engagement Scale), la Escala de Adicción al Trabajo Holandesa (DUWAS, Dutch Workaholism Scale), preguntas sobre la calidad del sueño (7 ítems) con respecto a (1) dificultad para conciliar el sueño, (2) dificultad para mantener el sueño, (3) despertar temprano por la mañana, (4) dormirse o tomar siestas durante el día, (5) somnolencia diurna excesiva en el trabajo, (6) dificultad para despertarse por la mañana, y (7) despertar cansado en la mañana, y el Cuestionario sobre Salud y Desempeño (CSD) de la Organización Mundial de la Salud. Resultados Los modelos de ecuaciones estructurales demostraron que el engagement se relaciona positivamente con la calidad del sueño y el rendimiento laboral, mientras que el trabajolismo tiene una relación negativa con la calidad del sueño y el desempeño laboral. Conclusión Los resultados indican que el engagement y el trabajolismo son conceptualmente diferentes. El primero tiene una connotación positiva, mientras que el segundo se asocia de manera negativa al bienestar (buena calidad del sueño y buen rendimiento en el trabajo). PMID:26752805

  11. A Reappraising of Cosmography: the Interface Between Astronomical and Geographic Studies. (Breton Title: Releitura do Conceito de Cosmografia: a Interface Entre os Estudos Astronômicos e Geográficos.) Una Relectura del Concepto de Cosmografía: la Interfase Entre los Estudios Astronómicos y Geográficos

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Azevedo Sobreira, Paulo Henrique

    2012-12-01

    The concept of "Cosmography" is in disuse since the 80s of the last century, but the astronomical themes previously discussed in the school subjects of Geography and Cosmography remain in current textbooks. The use of term "Cosmography" was rescued in this research, and the study of its re-signification prompted the appearance of the term Geographic Cosmography. The Geographic Cosmography is a field of studies of the Geography, whose set of knowledge and skills is predominantly scholar. It studies the interface between terrestrial and celestial knowledge, and assigns a geographic significance to them. It examines human and natural relationships with Sidereal Space and its consequences for society and nature. O conceito de "Cosmografia" está em desuso desde os anos 80 do século XX, mas os temas astronômicos anteriormente abordados nas disciplinas escolares de Cosmografia e de Geografia permanecem nos atuais livros didáticos. O uso do termo "Cosmografia" foi resgatado nesta pesquisa e o estudo de sua ressignificação proporcionou o surgimento do termo Cosmografia Geográfica. A Cosmografia Geográfica é um campo de estudos da Geografia, cujo conjunto de conhecimentos e habilidades é predominantemente escolar. Estuda a interface entre os conhecimentos terrestres e os celestes e lhes atribui significância geográfica. Analisa as relações humanas e naturais com o Espaço Sideral e suas consequências para a sociedade e a natureza.

    Aunque el concepto de "Cosmografía" no se usa desde la década de los '80 del siglo pasado, los temas astronómicos que se enseñaban anteriormente en las asignaturas escolares de Cosmografía y de Geografía permanecen en los actuales libros didácticos. El uso del término "Cosmografía" fue rescatado en esta investigación y el estudio de su resignificación proporcionó el surgimiento del término Cosmografía Geográfica. La Cosmografía Geográfica es un campo de estudio de la Geografía, donde el conjunto de conocimientos y habilidades es predominantemente escolar. Estudia la interfase entre los conocimientos terrestres y los celestes, dándoles un significado geográfico. Analiza las relaciones humanas y naturales con el Espacio Sideral y sus consecuencias para la sociedad y la naturaleza.

  12. Estudio de la estructura logica utilizada en la ensenanza y el aprendizaje de los conceptos sobre el comportamiento de gases en el curso introductorio de quimica a nivel universitario

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Costa Diaz, Agnes

    El estudio que se presenta es de caracter cualitativo, un estudio multicasos donde se estudia la estructura logica utilizada por cuatro (4) profesores universitarios que ensenan el curso introductorio de quimica, en la planificacion, presentacion y evaluacion del tema sobre el comportamiento de los gases. Se utilizaron varias fuentes de informacion como: cuestionarios de profesores y estudiantes, entrevistas, grabaciones videomagnetofonicas, materiales didacticos y una prueba conceptual, entre otros. La informacion recopilada fue analizada de acuerdo al orden logico del contenido presentado, el estilo de ensenanza del profesor, las tecnicas y estrategias utilizadas para el desarrollo de destrezas de pensamiento, el ambiente fisico en el salon de clase y los instrumentos de evaluacion y avaluo. El estudio demuestra que lo que los profesores piensan y planifican para hacer sus presentaciones no necesariamente es lo que ocurre en el salon de clases. El desarrollo de destrezas de pensamiento, que constituye una prioridad de los profesores, no se elaboran efectivamente. El uso de las estrategias de resolucion de problemas numericos predomino. La participacion del estudiante en el salon de clases fue limitada y no se logro demostrar el desarrollo de las destrezas de pensamiento deseadas. Aunque los profesores tienen su propio estilo de ensenanza, el orden logico del contenido presentado en clase fue el mismo o siguio muy de cerca el orden establecido por el libro de texto. Los profesores utilizaron preferentemente la tiza y la pizarra para sus presentaciones y la dinamica en el salon de clases fue esencialmente tradicional. Los profesores hicieron su presentacion y los estudiantes copiaron pasivamente la informacion. Las evaluaciones de los estudiantes fueron esencialmente, pruebas escritas de seleccion multiple de acuerdo con el estilo en que se les enseno. El avaluo fue casi inexistente. La prueba conceptual administrada revela un aprendizaje pobre en los conceptos mas basicos sobre el comportamiento de los gases. El estudio senala que la ejecutoria del profesor en todos los aspectos de la ensenanza y el aprendizaje es un factor clave que debe darsele prioridad. Se recomienda que el profesor, en general, tenga un conocimiento basico de las teorias de aprendizaje, de los factores que afectan el aprendizaje y las tecnicas y estrategias mas efectivas en el desarrollo de destrezas de pensamiento entre sus estudiantes. La estructura de la disciplina debe incluir tanto lo experimental como lo teorico.

  13. High School Student's Alternative Conceptions About the Phenomenon of the Formation of the Moon Phases. (Spanish Title: Concepciones Alternativas de Alumnos de Educación Media Sobre el Fenómeno de Formación de las Fases de La Luna.) Concepções Alternativas de Alunos do Ensino Médio Sobre o Fenômeno de Formação das Fases da Lua

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iachel, Gustavo; Langhi, Rodolfo; Fernandes Scalvi, Rosa Maria

    2008-07-01

    Forty students, at ages between 14 and 18 years old, from three schools in Bauru city, were questioned about their alternative conceptions concerning the phenomenon of formation of the Moon Phases. It was observed that some of the pupils confound the phenomenon of the formation of the Moon Phases with the phenomenon of the formation of the lunar eclipses, others are unaware of the reason of the phenomenon, they present incoherent alternative conceptions of the reality or incomplete conceptions. The results found here are aimed at the teachers of Elementary Education and can be used as a subsidy for future development of new pedagogical methods. Cuarenta estudiantes, con edad entre 14 y 18 años, pertenecientes a tres escuelas de la ciudad de Bauru, fueron cuestionados sobre sus concepciones alternativas acerca del fenómeno de la formación de las fases de la Luna. Fue observado que algunos alumnos confunden el fenómeno de formación de las fases de la Luna con el fenómeno de formación de los eclipses lunares, otros desconocen el motivo delfenómeno, presentan concepciones alternativas incoherentes con la realidad o bien presentan concepciones incompletas. Los resultados aquí encontrados son destinados a los profesores de la Enseñanza Básica y podrán ser usados como ayuda para el futuro desarrollo de nuevos métodos pedagógicos. Quarenta estudantes, com idades entre 14 e 18 anos, pertencentes a três escolas da cidade de Bauru, foram questionados sobre suas concepções alternativas acerca do fenômeno de formação das fases da Lua. Foi observado que alguns dos alunos confundem o fenômeno da formação das fases da Lua com o fenômeno da formação dos eclipses lunares, outros desconhecem o motivo do fenômeno, apresentam concepções alternativas incoerentes com a realidade ou então concepções incompletas. Os resultados aqui encontrados são destinados aos professores do Ensino Básico e poderão ser usados como subsídio parafuturo desenvolvimento de novos métodos pedagógicos.

  14. [The Spanish AIDS Study Group and Spanish National AIDS Plan (GESIDA/Secretaría del Plan Nacional sobre el Sida) recommendations for the treatment of tuberculosis in HIV-infected individuals (Updated January 2013)].

    PubMed

    Rivero, Antonio; Pulido, Federico; Caylá, Joan; Iribarren, José A; Miró, José M; Moreno, Santiago; Pérez-Camacho, Inés

    2013-12-01

    This consensus document was prepared by an expert panel of the Grupo de Estudio de Sida (GESIDA [Spanish AIDS Study Group]) and the Plan Nacional sobre el Sida (PNS [Spanish National AIDS Plan]). The document updates current guidelines on the treatment of tuberculosis (TB) in HIV-infected individuals contained in the guidelines on the treatment of opportunistic infections published by GESIDA and PNS in 2008. The document aims to facilitate the management and treatment of HIV-infected patients with TB in Spain, and includes specific sections and recommendations on the treatment of drug-sensitive TB, multidrug-resistant TB, and extensively drug-resistant TB, in this population. The consensus guidelines also make recommendations on the treatment of HIV-infected patients with TB in special situations, such as chronic liver disease, pregnancy, kidney failure, and transplantation. Recommendations are made on the timing and initial regimens of antiretroviral therapy in patients with TB, and on immune reconstitution syndrome in HIV-infected patients with TB who are receiving antiretroviral therapy. The document does not cover the diagnosis of TB, diagnosis/treatment of latent TB, or treatment of TB in children. The quality of the evidence was evaluated and the recommendations graded using the approach of the Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation Working Group. PMID:23541879

  15. Efectos combinados de la ampliación de la atención primaria de salud y de las transferencias condicionadas de dinero en efectivo sobre la mortalidad infantil en Brasil, 1998–2010*

    PubMed Central

    Guanais, Frederico C.

    2015-01-01

    Objetivos. Examiné los efectos combinados del acceso a la atención primaria mediante el Programa de Salud Familiar (PSF) y las transferencias condicionadas de dinero en efectivo del Programa Bolsa Familia (PBF) sobre la mortalidad infantil posneonatal (MIPN) en Brasil. Métodos. Empleé un análisis ecológico longitudinal usando datos en panel de 4 583 municipios brasileños de 1998 al 2010, con 54 253 observaciones en total. Estimé modelos de regresión de efectos fijos por mínimos cuadrados ordinarios, con la tasa de MIPN como la variable dependiente y el PSF, el PBF y sus interacciones como las principales variables independientes de interés. Resultados. La asociación de una mayor cobertura del PSF con una menor tasa de MIPN se volvió más fuerte conforme aumentaba la cobertura del PBF. En los promedios de todas las demás variables, cuando la cobertura de PBF era 25%, la MIPN predicha fue 5,24 (intervalo de confianza [IC] de 95% = 4,95, 5,53) para una cobertura del PSF de 0%, y de 3,54 (IC de 95% = 2,77, 4,31) para una cobertura del PSF de 100%. Cuando la cobertura del PBF era de 60%, la MIPN predicha fue 4,65 (IC de 95% = 4,36, 4,94) para una cobertura del PSF de 0%, y de 1,38 (IC de 95% = 0,88, 1,89) para una cobertura del PSF de 100%. Conclusiones. El efecto del PSF depende de la ampliación del PBF. Para las poblaciones empobrecidas y subatendidas, la combinación de intervenciones tanto del lado de la oferta como del lado de la demanda podría ser necesaria para mejorar los resultados en salud.

  16. Reflecting on Culture. (Reflexionando Sobre la Cultura.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Irizarry, Estelle

    1980-01-01

    The article comments on two articles, previously published in the same journal, which address the relationship between the "little" cultural tradition of Chicanos, Cubans, and Puerto Ricans and the "great" tradition of Hispanic arts and letters. Notes similarities among these groups and calls for the banding together of Hispanic artists. (SB)

  17. Investigaciones sobre cascadas electromagnéticas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Orellana, M.; Pellizza, L.; Romero, G. E.

    Results from the latest generations of telescopes have revealed a rich sky at high and very high energies with more than a thousand sources at GeV energies and more than a hundred sources at TeV energies. The sources are galactic and extra-galactic natural particle accelerators where emission processes operate efficiently at the gamma-ray domain. The development of pair-photon cascades within the source or along the line of sight may modify the originally emitted spectrum. This effect should be included in our interpretation of the observations in order to progress in the understanding of the physical origin of the emission. Through numerical simulations; we follow the three-dimensional trajectories of such cascades. I here report on the status of our investigations; with focus on the propagation through the background photon fields. FULL TEXT IN SPANISH

  18. Reflecting on Character (Reflexionando Sobre el Caracter).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Candelaria, Cordelia

    1980-01-01

    Responding to the "Proyecto Resolana" article in the July/August 1980 issue of this journal, the article notes the heterogeneity of Hispanic Americans, the three main effects of the European conquest on people of the Western Hemisphere, and attempts to further define the character of Hispanic Americans. (SB)

  19. Sobre | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Espanol.smokefree.gov ofrece apoyo y recursos para norteamericanos que hablan español y quieren dejar de fumar. Este sitio en la red fue creada por la División de Investigación para el Control del Tabaco del Instituto Nacional del Cáncer.

  20. Experiencias sobre el impacto del Programa de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial en el ámbito de la salud mental y la investigación conductual

    PubMed Central

    Barrios, Liliana Mondragón

    2012-01-01

    El propósito de este trabajo es presentar el impacto y la integración que los conocimientos adquiridos en el Programa Internacional de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial de la Universidad de Chile han tenido en mi experiencia profesional, en el ámbito de la investigación psicosocial en un Instituto de Salud de México. Para este objetivo, expondré tres áreas en las cuales se ha podido evidenciar tal impacto: trabajo en los comités de ética, desarrollo de programas de académicos en bioética e investigación y publicación sobre ética y bioética. El motivo que me llevó a incursionar en el Programa fue que su enseñanza vincula la investigación psicosocial con la ética y la bioética, lo cual me permitió dirigir este tipo de reflexión hacia problemas como violencia, suicidio, adicciones, depresión y salud mental, y a nuevos campos como los estudios comunitarios, con poblaciones en riesgo o vulnerables, en los cuales las diversas implicaciones son difíciles de indagar. PMID:22754085

  1. Experiencias sobre el impacto del Programa de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial en el ámbito de la salud mental y la investigación conductual.

    PubMed

    Barrios, Liliana Mondragón

    2012-01-01

    El propósito de este trabajo es presentar el impacto y la integración que los conocimientos adquiridos en el Programa Internacional de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial de la Universidad de Chile han tenido en mi experiencia profesional, en el ámbito de la investigación psicosocial en un Instituto de Salud de México. Para este objetivo, expondré tres áreas en las cuales se ha podido evidenciar tal impacto: trabajo en los comités de ética, desarrollo de programas de académicos en bioética e investigación y publicación sobre ética y bioética. El motivo que me llevó a incursionar en el Programa fue que su enseñanza vincula la investigación psicosocial con la ética y la bioética, lo cual me permitió dirigir este tipo de reflexión hacia problemas como violencia, suicidio, adicciones, depresión y salud mental, y a nuevos campos como los estudios comunitarios, con poblaciones en riesgo o vulnerables, en los cuales las diversas implicaciones son difíciles de indagar. PMID:22754085

  2. On the Formation of a Study Group to the Realization of Workshops for Teachers: Astronomy in Basic Education in Umuarama-Pr (Spanish Title: De la Formación de un Grupo de Estudios a la Realización de los Talleres Para los Profesores: la Astronomía en la Educación Básica en Umuarama-Pr ) Da Formação de um Grupo de Estudos À Realização de Oficinas Para Professores: a Astronomia na Educação Básica em Umuarama-Pr

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Belusso, Diane; Akira Sakai, Otávio

    2013-12-01

    In this article, we aimed to present the activities developed by the Astronomy Study Group (ASG) to contribute to the dissemination and improvement of the astronomy teaching-learning. The results of a research carried out in schools of Umuarama-PR are shown, with the intention of checking the students' knowledge and interest in relation to Astronomy. It is reported the realization of workshops for Science teachers linked to the Education Regional Nucleus. The research and the workshop execution promoted the direct contact of the study group with the community; the results were used to diagnose the state of astronomy teaching-learning, in the basic education in Umuarama-PR. En este artículo se intenta presentar las actividades desarrolladas por el Grupo de Estudios de Astronomía (GEA) y contribuir para la divulgación y mejoría de la enseñanza-aprendizaje de la Astronomía. Se presentan los resultados de una investigación realizada en las escuelas de Umuarama-PR, con la intención de determinar el grado de conocimiento y el interés de los estudiantes en relación a la astronomía. Se relata la realización de talleres de capacitación para los profesores de ciencias vinculados al Núcleo Regional del Educación. La ejecución de la investigación y de los talleres promovió el contacto directo del grupo de estudios con la comunidad; los resultados sirvieron de diagnóstico de la enseñanza aprendizaje de la astronomía en la educación básica en Umuarama-PR. Neste artigo, objetiva-se apresentar as atividades desenvolvidas pelo Grupo de Estudos de Astronomia (GEA) e contribuir para a divulgação e melhoria do ensino-aprendizagem de astronomia. São apresentados os resultados de uma pesquisa realizada nas escolas de Umuarama-PR, com o intuito de averiguar o conhecimento e o interesse dos estudantes em relação à astronomia. Relata-se a realização de oficinas de capacitação para professores de ciências vinculados ao Núcleo Regional de Educação. A execução da pesquisa e das oficinas promoveu o contato direto do grupo de estudos com a comunidade; os resultados serviram de diagnóstico do ensino-aprendizagem de astronomia, na educação básica, em Umuarama-PR.

  3. The Meanings of Astronomical Observation: An Analysis on the Basis of Relationship with Knowledge. (Spanish Title: Los Sentidos de la Observación Astronómica: un Análisis sobre la Base de la Relación con el Saber.) Os Sentidos da Observação Astronômica: Uma Análise com Base na Relação com o Saber

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Klein, Alberto Eduardo; de Mello Arruda, Sergio; Meneghello Passos, Marinez; Vinicius Domenes Zapparoli, Ferdinando

    2010-12-01

    This article presents results of a research which aimed to understand the meanings that people construct for astronomical observation. The subjects, students and school teachers, initially received some instruction on how to view astronomical objects through the telescope. After the observation was realized, they were interviewed. The data analysis allowed the creation of 12 categories, later interpreted on the basis of relationship with knowledge (relation to the world, with himself and with others), as presented by Bernard Charlot. Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo comprender los sentidos que las personas construyen para la observación astronómica. Los sujetos, los estudiantes y maestros de escuela, recibieron inicialmente algunas instrucciones sobre cómo ver los objetos astronómicos a través del telescopio. Al término de la observación, fueron entrevistados. El análisis de datos permitió la creación de 12 categorías que más tarde fueron interpretadas sobre la base de la relación con el conocimiento (relación con el mundo, consigo mismo y con los demás), tal como presentado por Bernard Charlot. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou entender quais os sentidos que as pessoas constroem para a observação astronômica. Os sujeitos da pesquisa, estudantes e professores do ensino médio, receberam inicialmente alguma instrução sobre como visualizar os objetos astronômicos através do telescópio. Após a realização da observação, eles foram entrevistados. A análise dos dados permitiu a elaboração de 12 categorias que foram posteriormente interpretadas com base nas relações com o saber (relação com o mundo, consigo mesmo e com o outro), conforme apresentadas por Bernard Charlot.

  4. Epilepsy. Fact Sheet = Epilepsia. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet, written in both English and Spanish, provides a definition, information on incidence, typical characteristics, and educational implications of epilepsy. It notes that epilepsy is classified as "other health impaired" under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) and that children with epilepsy or seizure disorders

  5. Estudios sobre Educacion, 2002 (Studies on Education, 2002).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Estudios sobre Educacion, 2002

    2002-01-01

    This journal, which provides abstracts of its articles mostly in Spanish and a few in English, contains studies (estudios) and notes (notas) about educational issues, as well as relevant book reviews (recensiones). Studies in this issue (No. 3, 2002) are: "Unprotected Time of Early Adolescence and Intergenerational Relations: A New Educational…

  6. Um Olhar sobre "Beleza Americana" (A Look at "American Beauty").

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bissoto, Maria Luisa

    2000-01-01

    Discusses the film "American Beauty" in light of a reading of Karl Marx. Finds that the film shows the circularity which marks bourgeois society, even though the rhythm of industry and renovation of the society masks it. States that Marx praises the industry, invention, and innovation of the bourgeoisie. (BT)

  7. Primeros resultados sobre el estudio de oscilaciones no radiales

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Crsico, A.; Benvenuto, O. G.

    En el Observatorio de La Plata se ha comenzado a elaborar un cdigo de pulsaciones el cual resuelve el problema de las oscilaciones no radiales en el caso adiabtico. Dicho cdigo est basado en la tcnica de diferencias finitas ampliamente usado en clculos de estructura y evolucin estelar. En este trabajo se presentan los primeros resultados encontrados aplicando el cdigo mencionado al caso de una poltropa de ndice n=3. Se presentan los valores de las autofrecuencias y las autofunciones para diferentes modos de pulsacin de dicha configuracin politrpica. En un futuro prximo, se aplicar este programa al estudio de las pulsaciones no radiales de estrellas enanas blancas.

  8. Questions about Brain Development = Preguntas sobre el desarrollo del cerebro.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

    Noting that new research shows that a baby's earliest years shape how he or she grows later in life, this brochure, in English- and Spanish-language versions, provides brief answers to some important questions parents may have about their baby's brain. The questions answered are: (1) "Why is brain development a popular subject lately?; (2) "What

  9. Questions about Brain Development = Preguntas sobre el desarrollo del cerebro.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

    Noting that new research shows that a baby's earliest years shape how he or she grows later in life, this brochure, in English- and Spanish-language versions, provides brief answers to some important questions parents may have about their baby's brain. The questions answered are: (1) "Why is brain development a popular subject lately?; (2) "What…

  10. Spina Bifida. Fact Sheet = Espina Bifida. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet offers definitions of the three types of spina bifida (spina bifida occulta, meningocele, and myelomeningocele), outlines their incidence, describes characteristics of individuals with spina bifida, and reviews educational implications. The fact sheet discusses the need for many children with myelomeningocele to learn to manage…

  11. Iniciativa sobre Efectividad: Primeros frutos (Initiative about Effectiveness: First Fruits).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno Garcia, Teresa, Ed.

    2001-01-01

    This Spanish- and Portuguese-language bulletin is a follow-up to No. 15 (PS 030 558), which examined some Effectiveness Initiative (EI) projects. This issue presents some beginning efforts to reflect on what has been learned through EI and to draw conclusions. The articles cover the results of EI projects from such angles as their relations with…

  12. Sobre prestamos y clasificaciones linguisticas (Regarding Borrowing and Linguistic Classification).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Key, Mary Ritchie

    1988-01-01

    This article explores the traditionally accepted etymologies of several lexical borrowings in the indigenous languages of the Americas within the framework of comparative linguistics and linguistic classification. The first section presents a general discussion of the problem of tracing lexical borrowings in this context. The section features a…

  13. Reflexiones Sobre Investigacion Educacional (Reflections on Educational Research).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Valle, Victor M.

    Educational research can serve to improve education in both developed and developing countries. It can be oriented toward increasing knowledge about the educational reality, generating theories, or confirming immediate educational political decisions. Educational research should be an interdisciplinary undertaking; this variety helps to unify…

  14. Apuntes sobre Latinismos en Espanol (Notes on Latinisms in Spanish)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Perez B., L. A.

    1977-01-01

    Several Latinisms appear in Latin American Spanish, which would logically be farther from its Latin roots than Spanish in Spain. The existence of these elements and their importance as linguistic facts is analyzed here. Four words are treated: "Cliente,""cuadrar,""cuarto" and "rabula." (Text is in Spanish.) (CHK)

  15. [Parenting Information: Teenagers. Informacion Para los Padres: Sobre los Jovenes.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno, Steve

    These four booklets are devoted specifically to the concerns of parents and their teenage children and are part of a series of 22 booklets designed specifically to help parents understand their children and help them to learn. "Parents--Learn about Your Teenager" (booklet #6) explains the changes which occur during the teen years and the reasons…

  16. Spina Bifida. Fact Sheet = Espina Bifida. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet offers definitions of the three types of spina bifida (spina bifida occulta, meningocele, and myelomeningocele), outlines their incidence, describes characteristics of individuals with spina bifida, and reviews educational implications. The fact sheet discusses the need for many children with myelomeningocele to learn to manage

  17. Proposiciones Sobre Autonomia Universitaria. (Propositions on University Autonomy).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Valle, Victor M.

    University autonomy is a concept widely discussed and often misunderstood. In the Latin American context, university autonomy has been regarded as something inherent to the nature of the universities. As long as universities exist, the phenomenon of university autonomy will be present . University autonomy should be examined in the light of such…

  18. Leamos Sobre Veinte Ocupaciones! Twenty Trades to Read About.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lamatino, Robyn; Mintz, Adin

    Twenty trades are explored in this bilingual supplementary workbook, designed specifically for native Spanish speakers who are in the process of learning English. The purpose of this book is to ease the Spanish-speaking student from his/her native language into English with as little discomfort as possible. There are twenty chapters in the book…

  19. Epilepsy. Fact Sheet = Epilepsia. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet, written in both English and Spanish, provides a definition, information on incidence, typical characteristics, and educational implications of epilepsy. It notes that epilepsy is classified as "other health impaired" under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) and that children with epilepsy or seizure disorders…

  20. Algo sobre el "Don" (Something about the Word "Don")

    ERIC Educational Resources Information Center

    Pruneda, Armandino G.

    1975-01-01

    Discusses the many uses of the honorific title of "Don" in Spanish literature and Spanish colloquial speech. It may be used to joke and express irony, as in the expression "don ladron" (sir thief), and forms part of many idiomatic expressions. (Text is in Spanish.) (TL)

  1. Estudios sobre Educacion, 2002 (Studies on Education, 2002).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Estudios sobre Educacion, 2002

    2002-01-01

    This scholarly journal deals with the study of education. Articles in this second issue are: "La Vertebracion Academica de la Formacion Inicial del Profesorado" (The Academic Backbone of the Initial Formation of Teachers) (Jose M. Esteve); "Deficiencia Visual en el Nino" (Visual Deficiency in the Young Child) (Feli Peralta; Juan Narbona); "The…

  2. [Parenting Information. Informacion Sobre Como Ser Padres Mejores.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno, Steve

    These five booklets, containing information on how parenting can effect children's school achievement, are part of a series of 22 innovative booklets designed specifically to help parents understand and help their children learn. Booklet #1, "Parents--Teach Your Children to Learn [Before They Go to School]," defines intelligence and suggests…

  3. Pensamientos Sobre (Thoughts on) Teaching English as a Second Language.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ulibarri, Mari-Luci

    This document presents ideas on various topics in teaching English as a second language. Some of the problems of English orthography and semantics are illustrated. The role of contrastive analysis is mentioned with Spanish-English illustrations. A list of second-language-acquisition principles and techniques is provided, and suggestions for…

  4. [Parenting Information: Drugs. Informacion Para los Padres: Sobre las Drojas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno, Steve

    These two booklets provide basic information about drugs and drug abuse and are part of a series of 22 booklets, designed specifically to help parents understand their children and help them to learn. "Let's Talk about Drug Abuse," (booklet #18), reviews foreign substances or drugs young people are often exposed to (i.e., tobacco, alcohol,…

  5. Barotrauma em peixes em usinas hidrelétricas: ferramentas para o estudo

    SciTech Connect

    Do Vale Beirao, Bernardo; Castelo Branco Marciano, Natlia; de Souza Dias, Luma; Carvalho Falco, Ricardo; Wander Dias, Edson; Leite Fabrino, Daniela; Barreira Martinez, Carlos; Martins Da Silva, Luiz Gustavo; Walker, Ricardo W.; Brown, Richard S.; Deng, Zhiqun

    2015-09-30

    The main source of electric power generation in Brazil comes from hydropower plants, nevertheless, the installed power is expected to raise 56.8%, reaching a total of 116,000 MW at the year 2020. The increase at the hydroelectric sector will be responsible for a series of fish community impacts. One of the impacts over the fish community is related to fish kills due to downstream passage through turbines or fish entrance at the draft tube from the tailrace. Usually when there is a maneuver and the turbine stops, fish get attracted and enter the draft tube and, just as the downstream passage through a turbine, when the turbine starts, a rapid decompression occurs and can cause barotrauma. When such events happen, according to Boyle’s law (P1V1=P2V2), swim bladder volume expands at the same rate that the pressure decreases, which can lead to the organ’s rupture.

  6. Fotometria diferencial de estrelas T Tauri

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pereira, P. C. R.; Santos-Júnior, J. M.; Cruz, W. S.

    2003-08-01

    Neste trabalho apresentamos os resultados preliminares de um monitoramento de estrelas jovens, que pretende ser de longa duração. As estrelas estão em sua maioria localizadas no complexo Lupus-Scorpius. Nosso objetivo principal é o estudo da variabilidade em escalas de tempo de minutos até vários dias para estrelas cujos períodos não estão determinados ou apresentam discrepâncias entre diferentes publicações. A técnica utilizada foi a fotometria diferencial, com exposições de 60s e 90s, com as câmaras CCD SBIG ST7E e ST8E acopladas aos telescópios Schmidt-Cassegrain LX200 (10 e 12 polegadas), instalados na Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro. Os primeiros resultados indicam que a técnica é bastante sólida com relação à instabilidade na transparência do céu, mesmo com o uso de telescópios de pequeno porte. Objetos de magnitude 14, no telescópio de 10 polegadas, apresentam dispersões na diferença de magnitudes das comparações, em torno de 0,008mag nas exposições de 60s. Note-se, ainda, que a dispersão pode ser melhorada utilizando-se a técnica de soma de imagens. Destacamos AK Sco, GW Lup, GQ Lup e TW Hya. AK Sco é uma binária que, apesar de ter a sua órbita e período cobertos espectroscopicamente (13,6dias), nunca teve seus eclipses estudados por meio de fotometria. GW Lup não tem período determinado na literatura. Temos acompanhado este objeto há alguns anos, e sugestões de períodos entre 5 e 6 dias têm sido encontradas. O objeto que mereceu maior atenção foi TW Hya por apresentar vários trabalhos fotométricos e espectroscópicos com resultados discrepantes quanto ao período rotacional, que varia de 1,8 a 4,4 dias (Rucinsky & Krautter 1983, A&A 121, 217; Herbst & Koret 1988, AJ 96, 1949; Mekkaden 1988, A&A 340, 135; Batalha et al. 2002, ApJ 580, 343). Dedicamos 13 noites para essa estrela, totalizando cerca de 2.000 pontos na curva de luz. Nossos dados indicam a presença de uma modulação com dois períodos possíveis: 2,2 ou 3,8 dias, além de variações irregulares superpostas. Foram observados, também, dois eventos súbitos, espaçados de uma hora, com amplitudes de 0,05mag e duração de aproximadamente 30 minutos. Admitindo-se que tal modulação seja originada por acréscimo sobre a superfície estelar, dois cenários são possíveis. No caso do menor período, apenas uma mancha quente seria visível. No outro caso, duas manchas seriam necessárias, explicando assim a presença de dois picos ao se colocar os pontos em fase.

  7. Espectroscopia multi-objeto e imageamento de Abell 586 com GMOS - o estado dinâmico de um aglomerado de galáxias com arcos gravitacionais

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Cypriano, E. S.; Sodrã©, L., Jr.; Kneib, J.-P.; Campusano, L.

    2003-08-01

    Nesse trabalho é apresentado um estudo do conteúdo de massa do aglomerado de galáxias A586 (z = 0.171) bem como sua distribuição espacial. Isso foi feito a partir de dados de espectroscopia multi-objeto e imageamento obtidos com o instrumento GMOS acoplado ao telescópio Gemini-Norte. A massa desse aglomerado foi estudada a partir da posição dos seus arcos gravitacionais (lentes fortes), da medida estatística da distorção na forma das galáxias de fundo (lentes fracas) e através da dispersão de velocidades de uma amostra de cerca de 30 galáxias pertencentes ao aglomerado (teorema do virial). Os dois primeiros métodos não dependem do estado dinâmico do aglomerado, enquanto que o terceiro sim. Desse modo, comparando seus resultados pode-se estimar o grau de relaxamento desse sistema. Dados de raios X presentes na literatura também serão incluídos nessa análise. Nossos resultados preliminares a partir das técnicas de lentes fracas, mostram que, supondo que a distribuição de massa desse aglomerado seja a de uma esfera isotérmica, espera-se que ele apresente uma dispersão de velocidades de 1330+/-78 km s-1, em contradicao com medidas similares feitas por Dahle et al. 2002 que encontram valores tão altos quanto 1680 km s-1. Já o estudo dinâmico resultou numa dispersão de velocidades de ~950 km s-1.

  8. On Ensino de Astronomia nas Cidades de Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Faria, R. Z.; Voelzke, M. R.

    2007-08-01

    Apesar da astronomia ser um dos temas indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, observa-se que poucas mudanças ocorreram desde a implementação do mesmo em sala de aula. A presente pesquisa diz respeito sobre como os tópicos de astronomia estão sendo abordados pelos professores no ensino médio. Optou-se por aplicar um questionário com os professores que ministram a disciplina de física. Os mesmos trabalham em escolas estaduais situadas nas cidades de Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra, ambas subordinadas a Diretoria de Ensino de Mauá, no Estado de São Paulo. O questionário foi aplicado durante o 2° semestre de 2006. Até o momento os resultados são preliminares. Dos 82,0% dos professores que responderam ao questionário no município de Rio Grande da Serra, 66,7% não aplicaram nenhum tópico de astronomia, 77,8% não utilizaram qualquer tipo de programa computacional, 66,7% não utilizaram laboratório, que 77,8% nunca levaram os alunos a museus e ou planetários e que 66,7% não indicaram qualquer tipo de revista ou livro sobre astronomia aos seus alunos. No município de Ribeirão Pires, 53,3% dos professores responderam ao questionário, destes 75,0% não aplicaram nenhum tópico de astronomia, 93,8% não utilizaram qualquer tipo de programa computacional, 75,0% não utilizaram laboratório, 81,3% nunca levaram os alunos a museus e ou planetário e 56,3% não indicaram qualquer tipo de revista ou livro sobre astronomia ao seus alunos. Apesar da maioria dos professores reconhecerem que o conteúdo de astronomia influi na formação do jovem, os mesmos não incluem o tema em seus planejamentos escolares.

  9. Memories of Astronomy Education in Brazil: Clippings from the Discourses of Interviewed Researchers on the Subject. (Spanish Title: Memorias de la Educación en Astronomía en Brasil: Recortes de los Discursos de Investigadores Entrevistados Acerca del Tema ) Memórias da Educação em Astronomia no Brasil: Recortes a Partir das Falas de Pesquisadores Entrevistados sobre o Tema

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iachel, Gustavo; Nardi, Roberto

    2014-12-01

    This paper presents a historical retrospective concerning data from a research in Astronomy Education in Brazil, after 1973. It was organized on the basis of the speech analysis of national researchers considered references in this field by their peers. Furthermore, it was elaborated on the basis of other studies from the areas of Science Education, Physics and Astronomy. This historical overview was developed in order to facilitate understanding of the contexts in which the interviewed researchers have developed professionally. Moreover, we attempted to recover the memory of the growing field of research in Astronomy Education in the country. We believe that the history presented can help those trying to understand the past in an attempt to resolve current and future demands. Se presenta en este artículo una retrospectiva histórica referente a datos provenientes de la investigación en enseñanza de la astronomía en el Brasil, después de 1973, organizada sobre la base del análisis de los discursos de los investigadores nacionales considerados referencias en este campo, y también en la lectura de las publicaciones en las áreas de Enseñanza de las Ciencias, Física y Astronomía. Este repaso histórico se desarrolló con el fin de facilitar la comprensión de los contextos en los que los investigadores entrevistados se han desarrollado profesionalmente. Por otra parte, se intentó recuperar la memoria del creciente campo de la investigación en Educación en Astronomía en el país. Creemos que el relato presentado puede contribuir a quien trata de comprender el pasado, en un intento de resolver las demandas actuales y futuras. Relata-se neste artigo uma retrospectiva histórica referente a dados provenientes de pesquisa em Educação em Astronomia no país, pós 1973, organizada com base na análise das falas de pesquisadores considerados referências nacionais nesse campo, como também na leitura de publicações das áreas de ensino de Ciências, Física e Astronomia. Tal panorama histórico foi desenvolvido com o intuito de favorecer nossa compreensão sobre os contextos nos quais os pesquisadores entrevistados se desenvolveram profissionalmente. Ademais, buscou-se recobrar a memória do crescente campo de pesquisa em Educação em Astronomia no país. Entendemos que o histórico apresentado possa contribuir para com os que buscam entender o passado na tentativa de solucionar demandas atuais e futuras.

  10. Católicos, fidelidade conjugal e AIDS: entre a cruz da doutrina moral e as espadas do cotidiano sexual dos adeptos1

    PubMed Central

    Rios, Luis Felipe; de Aquino, Francisca Luciana; Muñoz-Laboy, Miguel; Oliveira, Cinthia; Parker, Richard

    2009-01-01

    Neste artigo discutimos a visão da Igreja Católica sobre sexualidade na interface com a epidemia do HIV/AIDS. Nossa reflexão está embasada em pesquisa etnográfica que envolveu dois meses de observação participante do cotidiano de católicos de um bairro popular da Região Metropolitana do Recife, além de contar com entrevistas a onze dos leigos engajados nos serviços religiosos da igreja do bairro e a oito sacerdotes que realizam seus trabalhos religiosos em outras localidades. Nelas abordamos diferentes temáticas relacionadas ao enfrentamento da epidemia da AIDS. Nesse contexto, conjugalidade e fidelidade se afiguram como importantes analisadores de como aqueles lidam com a epidemia, em uma variedade de re-descrições práticas e de re-interpretações conceptuais das assertivas do discurso moral religioso – ainda que, muitos impasses permaneçam em aberto em termos das prerrogativas da Igreja e seus possíveis rebatimentos na saúde sexual dos adeptos. PMID:21765650

  11. PubMed

    Rios, Luis Felipe; de Aquino, Francisca Luciana; Muñoz-Laboy, Miguel; Oliveira, Cinthia; Parker, Richard

    2008-01-01

    Neste artigo discutimos a visão da Igreja Católica sobre sexualidade na interface com a epidemia do HIV/AIDS. Nossa reflexão está embasada em pesquisa etnográfica que envolveu dois meses de observação participante do cotidiano de católicos de um bairro popular da Região Metropolitana do Recife, além de contar com entrevistas a onze dos leigos engajados nos serviços religiosos da igreja do bairro e a oito sacerdotes que realizam seus trabalhos religiosos em outras localidades. Nelas abordamos diferentes temáticas relacionadas ao enfrentamento da epidemia da AIDS. Nesse contexto, conjugalidade e fidelidade se afiguram como importantes analisadores de como aqueles lidam com a epidemia, em uma variedade de re-descrições práticas e de re-interpretações conceptuais das assertivas do discurso moral religioso - ainda que, muitos impasses permaneçam em aberto em termos das prerrogativas da Igreja e seus possíveis rebatimentos na saúde sexual dos adeptos. PMID:21765650

  12. Revista de Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada (DELTA): Novos Estudos em Gamatica Gerativa (Journal of Documentary Studies in Theoretical and Applied Linguistics [DELTA]: New Studies in Generative Grammar).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Revista de Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada, 2000

    2000-01-01

    This issue contains the following articles: "Resumption and Last Resort" (Joseph Aoun); "Existentials, A-Chains, and Reconstruction" (Norbert Hornstein); "How Long Was the Nineteenth Century" (David Lightfoot); "Formal Features and Parameter Setting: A View From Portuguese Past Participles and Romance Future Tenses" (Lucia Lobata); "Revisiting…

  13. Revista de Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada (DELTA): Novos Estudos em Gamatica Gerativa, 2001 (Journal of Documentary Studies in Theoretical and Applied Linguistics [DELTA]: New Studies in Generative Grammar, 2001).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Barbara, Leila, Ed.; Rajagopalan, Kanavillil, Ed.

    2001-01-01

    These two issues of volume 17, include the following articles: "The Competing Motivation Model in the Functional Domains of Negation" (M. Angelica Furtado da Cunha); "Discursive Resonance and Politeness in Reading and Writing Practices" (Silvana Serrani Infante); "The Acquisition of Relative Clauses in Brazilian Portuguese" (Maria Cecilia…

  14. On Ensino de Astronomia: Desafios para Implantação

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Faria, R. Z.; Voelzke, M. R.

    2008-09-01

    Em 2002 o ensino de Astronomia foi proposto como um dos temas estruturadores pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e sugerido como facilitador para que o aluno compreendesse a Física como construção humana e parte do seu mundo vivencial, mas raramente seus conceitos foram ensinados. A presente pesquisa discute dois aspectos relacionados à abordagem de Astronomia. O primeiro aspecto é se ela está sendo abordada pelos professores do Ensino Médio e o segundo, aborda a maneira como ela está sendo ensinada. Optou-se pela aplicação de um questionário a partir do 2° semestre de 2006 e durante o ano de 2007 com professores que ministram a disciplina de Física, os quais trabalham em escolas estaduais em Rio Grande da Serra, Ribeirão Pires e Mauá no estado São Paulo. Dos 66,2% dos professores que responderam ao questionário nos municípios de Rio Grande da Serra, Ribeirão Pires e Mauá, 57,4% não aplicaram nenhum tópico de astronomia, 70,2% não utilizaram laboratório, 89,4% não utilizaram qualquer tipo de programa computacional, 83,0% nunca fizeram visitas com alunos a museus e planetários e 38,3% não indicaram qualquer tipo de livro ou revista referente à astronomia aos seus alunos. Mesmo considerando a Astronomia um conteúdo potencialmente significativo, esta não fez parte dos planejamentos escolares. Portanto são necessárias propostas que visem estratégias para a educação continuada dos professores como, por exemplo, cursos específicos sobre o ensino em Astronomia.

  15. Speech and Language Disorders. Fact Sheet = Trastornos del Habla y Lenguaje. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet on speech and language disorders is presented in English and Spanish. It provides information on the definition of speech and language disorders and possible causes; the incidence (about one in ten people); and characteristics of delayed communication, speech disorders, and language disorders. It notes educational implications,…

  16. El Huichol: Apuntes Sobre el Lexico (Huichol: Notes on the Lexicon).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Grimes, Jose E.; And Others

    A semantic inventory, an organized network of observations on the lexical structure of Huichol, is presented. Each entry includes a name form or lemma, its pronunciation if not clear from the lemma form, part of speech, and examples to illustrate its range of inflections. The discussion of semantics begins with a syntactic framework for the…

  17. Perspectiva General sobre la Sordo-Ceguera (Overview on Deaf-Blindness). DB-LINK.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Miles, Barbara

    This overview provides basic information on the causes of deaf-blindness and the particular challenges faced by individuals who are deaf-blind. Causes of deaf-blindness include various syndromes, multiple congenital anomalies, prematurity, congenital prenatal dysfunction, and various postnatal causes. Differences between people deaf-blind from…

  18. Comunicado de prensa del Informe Anual sobre el Estado del Cáncer 2015

    Cancer.gov

    Por primera vez, los investigadores han usado datos a nivel nacional para determinar la incidencia de los cuatro subtipos moleculares principales de cáncer de seno (mama) por edad, raza y grupo étnico, nivel de pobreza y varios otros factores. El informe

  19. Notas sobre los Sonidos Consonantes en Espanol (Notes on Consonant Sounds in Spanish)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ezquerra, Raimundo

    1974-01-01

    This paper examines the Spanish phonetic system, as set forth by Navarro Tomas in his "Manual de Pronunciacion Espanola," and discusses the influences exerted by certain sounds over others. (Text is in Spanish.) (CK)

  20. Modelo analítico del efecto de PRS sobre satélites GPS

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Meza, A.; Brunini, C.; Usandivaras, J. C.

    El sistema GPS (Global Position System) es, hoy en día, la herramienta de navegación y posicionamiento más potente y lo será sin duda en la próxima década. Gran parte de su valiosa utilidad se debe a la alta precisión que permite lograr y ésta, a su vez, depende, entre otras causas, de la precisión con que se conocen las órbitas de los satélites. La presión de radiación solar (PRS) fija el límite de la precisión con que pueden calcularse en la actualidad las efemérides satelitarias. El objetivo de este trabajo es proponer una mejor resolución de este fenómeno. El modelo analítico aquí presentado, se basa en el análisis del comportamiento de los residuos de un ajuste por mínimos cuadrados en el que se utiliza el modelo de PRS propuesto por Beutler. El mismo consiste en un modelo determinista del fenómeno con dos parámetros libres. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que, aún después de aplicar dichos parámetros, prevalecen en los residuos efectos semidiurnos en las componentes radial,tangencial y normal. Estos resultados obtenidos se comparan con los de un trabajo desarrollado por el Instituto de Berne (Beutler et al., 1994), en el que se utilizaron como pseudo-observaciones las órbitas precisas del IGS (CODE). El intervalo de integración escogido por este centro fueron las semanas 680 y 681. En resumen se tienen arcos de 14 días para todos los satélites, donde las efemérides precisas de los mismos para los 14 días fueron utilizados como pseudo-observaciones. El modelo de fuerza que empleó dicho centro fue básicamente el tradicional en lo que respecta al modelo de las fuerzas gravitacionales, y para la PRS utilizo el modelo standard de Beutler. Los parámetros de este modelo junto con las 6 condiciones iniciales (posición y velocidad) fueron ajustados por el método general de mínimos cuadrados. Los residuos en la componente radial, tangencial y normal, para los satélites con un buen comportamiento, presentan una componente semidiurna. El modelo analítico planteado en este trabajo, predice el comportamiento de los residuos que se observan en las publicaciones más recientes. Esto abre el camino para plantear una estimación distinta de las incógnitas del problema, basado en el método de colocación por mínimos cuadrados. Ello requiere modelar estadísticamente la señal debida a las componentes de la PRS que no son tomadas en cuenta en el modelo determinista.

  1. Perspectiva sobre una Personalidad Senera: Carmen Fischer Ramirez (Perspective on a Singular Personality: Carmen Fischer Ramirez).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Quezeda, Dina Alarcon

    1992-01-01

    Traces the career of Carmen Fischer Ramirez, focusing on her work in improving early childhood education in Chile. Reviews her university career, work with the World Organization for Early Childhood Education, and major publications. (AC)

  2. Guia para los padres sobre educacion preescolar (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This handbook, entirely in Spanish, was originally intended for parents whose children attend programs which use "The Creative Curriculum for Early Childhood" (CCEC), but the information is also useful to parents whose children attend early childhood programs using other curriculum models based on child development theories. The purpose of the…

  3. Como preparar un programa de informacion sobre la asistencia economica (Planning a Financial Aid Awareness Program).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC.

    This booklet, written in Spanish, is intended to be used with a set of slides as part of a presentation to students on "How To Apply for Federal Student Aid" ("Como Solicitar la Asistencia Economica Federal para Estudiantes"). The first part of the book is a script based on the slides. After the script is a guide to hosting a financial aid…

  4. Los ojos de la NASA sobre la Tierra - Duration: 97 seconds.

    NASA Video Gallery

    La NASA cuenta con más de una decena de satélites que estudian la Tierra. Conoce la información que recaban los satélites, junto con Gilberto Colón, asistente especial del subdirector del Centro de...

  5. Informe sobre el proyecto contrastivo hispano-hungaro (Report on the Spanish-Hungarian Contrastive Project)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Fulei-Szanto, Andres

    1974-01-01

    A description of a contrastive linguistics project in Hungary aiming to augment linguistic theories in the Spanish language and propound theories for scientific and artistic translation. (Text is in Spanish.) (CK)

  6. Bibliografia sobre el "bilinguismo" del Paraguay (A Bibliography on Bilingualism in Paraguay)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Melia, Bartomeu

    1974-01-01

    This bibliography of ninety-five entries ranging in publication date from 1847 to 1947 brings together information from areas of history, literature, sociology, anthropology, sociolinguistics, descriptive linguistics, folk-lore and language planning, the central criterion being the relationship of these areas specifically to the bilingual…

  7. Curso Introductorio sobre el Sistema DIALOG (Introductory Course on the DIALOG System).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Rodriguez, Ketty

    As an introduction to the use of the DIALOG online retrieval service, this guide presents material that was developed during a fellowship at Carlos III University, School of Library Science and Documentation, Madrid (Spain) and that is based on a course on the same subject taught in English at Texas Women's University. Although the use of DIALOG…

  8. Reflexiones Sobre la Capacitacion de Docentes (Reflections on In-Service Teacher Training).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Valle, Victor M.

    Everyone concerned with educational systems performance agrees that the improvement of teaching qualities is a high priority in any educational effort. Teachers are assigned the role of change agents and are presented with new challenges, e.g., to make education global and permanent, flexible enough to serve in any environment (in or out of the…

  9. Sobre la ensenanza de la literatura hispanoamericana (The Teaching of Hispanoamerican Literature).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ellis, Keith

    There are three main problems in teaching Latin American literature: (1) It is difficult to maintain a regional overview, while, at the same time, including a sense of the literary history of Latin America; (2) It is necessary to teach literature so that the material seems worthwhile in its own right and not only as a complement to other…

  10. Nueva investigacion sobre kindergarten de dia completo (Recent Research on All-Day Kindergarten). ERIC Digest.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Clark, Patricia

    Noting that much of the early research on the effects of all-day kindergarten had serious problems with internal and external validity due to inadequate methodological standards, this Spanish-language digest reviews research conducted in the 1990s. The digest discusses the academic, social, and behavioral effects of all-day kindergarten, as well…

  11. Una Metodologia de Analisis de la Interaccion Alumno-Orgendaor en la Investigacion Sobre Informatica Educativa.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Estepa, A.; And Others

    1992-01-01

    The recording of the interaction between pupil and computer is one of the data sources frequently used in research on the use of computers in teaching. Describes the analysis methodology of these recordings to determine the use of computers in statistics and its adaptation to other research work on the use of computers in education. (Author/MDH)

  12. Recopilacion Bibliografica Sobre Investigacion y Cambio Cultural (Bibliographic Compilation about Cultural Investigation and Exchange).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Centro Latinoamericano de Educacion de Adultos, Santiago (Chile).

    The bibliography forms part of a project to define guidelines for a method of cultural investigation in the education of adults. A brief introduction is followed by a list of libraries and the plan for the listing of entries in the bibliography. Entries are arranged alphabetically by author under the following general headings: background on the…

  13. Consideraciones sobre la Ansiedad en la Primera Infancia (Considerations Concerning Anxiety in Early Infancy).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Muller, Elsa

    The results of an experience obtained while working with children in the early stages of infancy are presented. They are basically observations taken of a child's reaction to sudden changes, particularly separation from its mother. Anxiety was observed in these infants in diverse circumstances; in some cases it was at a normal level and in others…

  14. Guia para los padres sobre educacion preescolar (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This handbook, entirely in Spanish, was originally intended for parents whose children attend programs which use "The Creative Curriculum for Early Childhood" (CCEC), but the information is also useful to parents whose children attend early childhood programs using other curriculum models based on child development theories. The purpose of the

  15. Recursos de Trabajo: Informacion sobre Carreras (Occupational Resources: Career Information). CHOICE (Challenging Options in Career Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Putnam and Northern Westchester Counties Board of Cooperative Educational Services, Yorktown Heights, NY.

    Part of a two-level career education curriculum initially developed for migrant children, the book is the first of three secondary level texts designed to provide high school students with self-awareness, job and role information, and decision-making/goal attaining information related to career education. The text provides job and role information…

  16. [Recomendaciones sobre el uso de palivizumab: actualización 2015].

    PubMed

    Fernández Jonusas, Silvia; Albas Maubett, Deleys; Satragno, Daniela; Cattaino, Adriana; Martin Alonso, Margarita; Rubio, Cecilia; Nieto, Ricardo

    2016-02-01

    This recommendation updates the Argentinean Pediatrics' Neonatal Committee (CEFEN) ones published in 2007. The respiratory syncytial virus is the most frequent agent for lower respiratory infection. Tiny premature, bronchopulmonary dysplasia and significant hemodynamic congenital heart disease babies are the most vulnerable populations. Palivizumab is a humanized monoclonal antibody against respiratory syncytial virus used in the cold season. These recommendations are based on the scientific review of the literature published up to date. We reinforce the importance of general prevention measures like hand hygiene and family education among others. During the predominant season of respiratory syncytial virus in our country (April to September) a monthly dose of intramuscular 15 mg/kg of palivizumab is recommended. The safety and effectiveness has been proved as well as a reduction in the hospitalizations rates. In addition, epidemiological data of previous years are provided here. PMID:26914078

  17. Nota sobre el "Se" como Sujeto Indefinido (A Note on "Se" as an Indefinite Subject)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lujan, Marta

    1975-01-01

    Contradicts Pablo Jordan's theory that certain "se" constructions in Spanish are neither passive nor reflexive. It is claimed that syntactic evidence reveals two types of impersonal structures, the impersonal active and the passive reflexive. (Text is in Spanish.) (CK)

  18. Un nuevo observatorio sobre el Cordón Macón

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Vrech, R.; Renzi, V.; Recabarren, P.; García Lambas, D.

    We report on the current status of the construction of an astronomical fa- cility at Cordón Macón (4660 m.a.s.l.) in Salta Province, Argentina. This project is the continuation of more than five years of site testing carried on by IATE and ESO at this site. Currently, the project is being suported by the Salta Province Government and the MINCyT. Even though the character- istics of the instrument to be located at Macón are not completely defined yet, the construction of an 8 metres diameter dome is currently under con- struction. This dome will have the capability of hosting a 1-2 m reflector telescope. FULL TEXT IN SPANISH

  19. Sobre o uso das séries de Puiseux em mecanica celeste

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Miloni, O. I.

    2003-08-01

    Neste trabalho é apresentada uma demonstração do uso dos diferentes desenvolvimentos em séries para as equações de perturbação em Mecânica Celeste no marco Hamiltoniano. Em trabalhos clássicos como os de Poincaré (Poincaré, 1893) por exemplo, já esta planteado o uso de potências não inteiras no pequeno parâmetro, o que evidencia a não analiticidade das funções quando uma ressonância ocorre. Nestes trabalhos os desenvolvimentos são na raíz quadrada da massa de Júpiter (o pequeno parâmetro). Mais recentemente (Ferraz-Mello, 1985) outros tipos de desenvolvimentos foram aplicados modificando substancialmente as ordens de grandeza e a velocidade de convergência das séries. Com esta abordagem, os desenvolvimentos foram expressados em termos da raíz cúbica do pequeno parâmetro. Neste trabalho apresentamos um enfoque geral, onde os diferentes tipos de desenvolvimentos em séries de Puiseux (Valiron, 1950) são obtidos a partir da aplicação de Teorema de Preparação de Weierstrass (Goursat, 1916) considerando a equação de Hamilton-Jacobi como uma equação algébrica. Os resultados são aplicados ao problema restrito dos três corpos em ressonância de primeira ordem e, dependendo da grandeza da excentricidade do asteróide em relação à de Júpiter, obtemos os diferentes desenvolvimentos, em raíz quadrada ou raíz cúbica da massa de Júpiter.

  20. Questions Parents Ask about Schools = Preguntas que hacen los padres sobre las escuelas. Revised.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC. Office of Intergovernmental and Interagency Affairs.

    Noting that parents play an important role in the school success of their elementary- and middle-school-aged children, this booklet offers research-based tips to provide both practical guidance and information about a range of education-related topics. Presented in a question-answer format in both English and Spanish versions, the booklet provides…

  1. Las Preguntas Que Hacen los Padres sobre la Escuela (Questions Parents Ask about School).

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Opinion Research Center, Chicago, IL.

    This guide presents questions that parents frequently ask about their children's school along with answers to those questions. The questions and answers were prepared based on the results of studies conducted by the Partnership for Family Involvement in Education, the U.S. Department of Education, the GTE Foundation, and by the National Center for…

  2. Cultural Diversity Awareness Inventory = Inventario Sobre el Reconocimiento de Diversas Culturas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Henry, Gertrude B.

    This booklet features a checklist designed to help persons who are involved in providing direct services to culturally diverse, young special needs children to assess their attitudes, beliefs, and behavior toward these children. The booklet also contains suggestions and lists of print, film, and filmstrip resources for developing a school program…

  3. Questions Often Asked about Special Education Services = Preguntas sobre los servicios de educacion especial.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Kupper, Lisa, Ed.

    This guide, available in both English and Spanish, answers questions often asked by parents about special education services. Questions and answers address the following topics: where to begin if a parent believes a child needs special education services, services available to very young children, the evaluation process, the Individualized…

  4. Ahorre Energia: Consejos sobre el ahorro de dinero y energia en el hogar (Book)

    SciTech Connect

    Not Available

    2014-09-01

    Learn how to save money with Energy Saver: Tips on Saving Money & Energy at Home, from the U.S. Department of Energy. The Energy Saver guide will help you reduce your monthly energy costs and live more efficiently. This guide takes you through the systems and appliances that consume the most energy in your home, and provides solutions to cut costs for you while saving the environment. The Energy Saver guide also includes transportation tips to help you save money at the pump.

  5. Iniciativa sobre Efectividad: Un entorno para el aprendizaje (Initiative about Effectiveness: An Environment for Learning).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Moreno Garcia, Teresa, Ed.

    2000-01-01

    This Spanish- and Portuguese-language bulletin presents articles focusing on the Effectiveness Initiative (EI), a project of the Bernard van Leer Foundation for making a qualitative analysis of those elements of the programs of Early Childhood Development (ECD) that benefit the participants and their communities and cultures. The first article…

  6. Cerebral Palsy. Fact Sheet = La Paralisis Cerebral. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet on cerebral palsy is written in both English and Spanish. First, it provides a definition of cerebral palsy and considers various causes (e.g., an insufficient amount of oxygen reaching the fetal or newborn brain). The fact sheet then offers incidence figures and explains characteristics of the three main types of cerebral palsy:…

  7. Mental Retardation. Fact Sheet = El Retraso Mental. Hojas Informativas Sobre Discapacidades.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Information Center for Children and Youth with Disabilities, Washington, DC.

    This fact sheet on mental retardation is written in both English and Spanish. It begins with a vignette of a 15-year-old boy with mental retardation. Mental retardation is briefly explained as are some causes of mental retardation. It notes that a diagnosis of mental retardation looks at two things: first, the ability of a person's brain to learn,…

  8. Simposio interamericano sobre administracion de la educacion (Inter-American Symposium on Educational Administration).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cespedes, Francisco S., Ed.

    The presidents and foreign ministers in Latin America recognize the importance of applying technology to school administration as the first step in any educational reform. In October 1968, the Organization of American States (OAS) [Organizacion de los Estados Americanos (OEA)], sponsored a symposium in Brasilia, Brazil, in cooperation with the…

  9. Consideracoes Historicas sobre o Ensino Profissionalizante no Brasil (Historical Considerations about Professional Education in Brazil).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Barros, Marta Silene Ferreira

    2000-01-01

    Analyzes the paths taken in professional education in Brazil from the colonial period until the formation of the republic. Refers to specialists as well as specific laws for each period described in the study. (BT)

  10. Profesionalismo: Un estudio fenomenologico sobre experiencias de universitarios en programas de salud

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Lopez Ortiz, Wilma J.

    Some studies suggest that, upon admission, medicine programs students display eagerness for community service, aspirations to be useful, and to contribute to society's well-being. Those same studies reflect that qualities of idealism, moral nature, and internal motivation, suffer a subsequent diminishing. The researchers inferred that the main reason for this process of change in the mood and disposition of these future physicians lies in the modeling they receive from medical professionals throughout clinical learning activities, by way of behavior and relationships exhibited during daily interaction with peers, patients and the students themselves. This phenomenological study used a cross-sectional sample to explore the experiences of future health workers as they went through didactic and clinical phases of their training curriculum. The study employed semi-structured interviews and reflective journals to explore those experiences and to discover the meanings ascribed by the participants. The analysis revealed that the students defined "professionalism" in terms of scientific knowledge, commitment, respect for human dignity, comradeship, courtesy, empathy, integrity, altruism, motivation. They also described their feelings as they went through the didactic and clinical experiences, and recognized as very important the extracurricular activities of community service, describing them as useful opportunities which contributed to understand their work in terms of a mission dedicated to the achievement of the social benefit. From their individual perspectives, the clinical environment could, in general, be described as congruent with those characteristics of professionalism. During the study we had the opportunity to share, in a little deeper way, the environment... the world... of this small group of young students as we went on trying to decipher their feelings and thoughts. At the end, we realized the richness of their sensibilities, we perceived the intensity of their moral and ethical convictions, we were able to understand their concerns, worries, struggles and efforts. This life event had profound and significant repercussions in our personal and professional life. As a result, and from now on, we will no longer look at our young scholars and apprentices without imagining a noble spirit, with goals which at times could seem unattainable... without completely visualizing or conceiving real hope for a better country.

  11. Practical Astronomical Activities during Daytime. (Spanish Title: Actividades Astronómicas Prácticas Diurnas.) Atividades Astronômicas Práticas Diurnas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Jackson, Eric

    2009-12-01

    These daytime astronomy activities arose from research done in New Zealand by a group of teachers and astronomers into the problems of teaching astronomy. This showed that it was generally regarded as a difficult subject to take, traditionally relying on books, films and models. The fortunate may have had a visit to an observatory or planetarium, the adventurous may have attempted an outdoor evening viewing session, which sometimes had weather-related difficulties. The problem of not having many 'hands-on' activities, the feelings of inadequate knowledge, the felt need for astronomical equipment and expertise become too daunting for many teachers to do the subject justice. If astronomy was to be taught then a way around these difficulties needed to be found. Our group, working with teachers and children using the constructivism teaching approach, found that the principles of astronomy could be discovered during the day when the students are at school. Working co-operatively they measured and recorded observations of their shadows caused by the motions and interactions of the nearest star, the Sun (Sol), and our planet, Earth. Because children were involved so personally they were much more interested in the results of the study. Astronomy became enthralling and challenging for both teacher and class after applying their daytime experiences to night time viewing at home and reporting back to class. Estas actividades astronómicas diurnas surgieron de una investigación hecha en NuevaZelandia por un grupo de maestros y astrónomos sobre los problemas de la enseñanza de la Astronomía. Este trabajo mostró que la Astronomía es generalmente considerada una disciplina difícil de enseñar, y tradicionalmente basada en libros, filmes y modelos. Los más afortunados pueden haber efectuado alguna visita a un observatorio o planetario, y los más aventajados pueden tal vez haber intentado una sesión de observación nocturna, las cuales sufren a veces de dificultades relacionadas al mal tiempo. El problema de no tener suficientes actividades prácticas, la sensación de poseer conocimientos inadecuados, la necesidad de disponer de equipamiento astronómico y experiencia suelen ser demasiado intimidantes para que los profesores introduzcan la materia en sus clases. Si la Astronomía iba a ser introducida, entonces era preciso encontrar una forma de resolver estas dificultades. Nuestro grupo, trabajando con maestros y alumnos dentro de un marco constructivista, encontró que los principios de la Astronomía pueden ser descubiertos durante el día, en cuanto los alumnos están en la escuela. Trabajando de forma cooperativa los alumnos midieron y registraron observaciones de sus propias sombras causadas por los movimientos de la estrella más próxima, el Sol, y nuestro planeta Tierra. Debido a que los alumnos se involucraran tan personalmente en las actividades, estuvieron mucho más interesados en los resultados del estudio. La Astronomía pasó a ser un desafío para el maestro y sus alumnos cuando aplicaron sus experiencias diurnas a la observación nocturna desde sus casas, reportada después en clase. Estas atividades astronômicas diurnas surgiram de uma investigação feita na Nova Zelândia por um grupo de professores e astrônomos a respeito dos problemas do ensino da Astronomia. Este trabalho mostrou que a Astronomia é geralmente considerada uma disciplina difícil de ensinar, tradicionalmente baseada em livros, filmes e modelos. Os mais afortunados podem ter feito alguma visita a um observatório ou planetário, e os mais avançados podem talvez ter tentado uma sessão de observação noturna, as quais sofrem às vezes de dificuldades relacionadas ao tempo. O problema de não dispor de suficientes atividades práticas, a sensação de possuir conhecimentos inadequados, a necessidade de dispor de equipamento astronômico e experiência tem sido, em geral, demasiado intimidante para que os professores introduzam a matéria nas suas aulas. Se a Astronomia ia ser introduzida, então era preciso encontrar uma forma de resolver essas dificuldades. Nosso grupo, trabalhando com professores e alunos numa abordagem construtivista, encontrou que os princípios da Astronomia podem ser descobertos durante o dia, enquanto os alunos estão na escola. Trabalhando de forma cooperativa os alunos mediram e registraram observações de suas próprias sombras causadas pelos movimentos da estrela mais próxima, o Sol, e nosso planeta Terra. Devido ao fato de os alunos se envolverem muito pessoalmente nas atividades, eles ficaram muito mais interessados nos resultados do estudo. A Astronomia passou a ser um desafio para o professor e seus alunos quando aplicaram suas experiências diurnas à observação noturna desde suas casas, relatada depois em sala de aula.

  12. Estudo de cavidade reentrante supercondutora a ser utilizada nos transdutores paramétricos do detector brasileiro de ondas gravitacionais Mario Schenberg

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Ribeiro, K. L.; Furtado, S. R.; Aguiar, O. D.; Frajuca, C.

    2003-08-01

    Cavidades reentrantes de nióbio vêm sendo utilizadas pelo grupo Australiano nos transdutores eletromecânicos paramétricos do detector de ondas gravitacionais Niobè. Esses transdutores paramétricos são ativados por um sinal AC na faixa de microondas (banda X), que é modulado pelo sinal mecânico da vibração da antena esférica, com a variação de um parâmetro, que, no caso, é a capacitância da cavidade. Nós estudamos esse tipo de cavidade, com o objetivo de transformá-la de reentrante aberta para reentrante fechada, de forma a utilizá-la nos transdutores paramétricos do detector brasileiro Mario Schenberg. O desempenho do transdutor depende de alguns parâmetros da cavidade, como a sua Figura de Mérito (Q elétrico) e o seu acoplamento elétrico com o circuito externo. Neste trabalho mostramos a medida do Q elétrico como função do acoplamento, do acabamento superficial interno e do vazamento de microondas da cavidade, e mostramos o desempenho esperado para o detector Mario Schenberg usando uma cavidade supercondutora reentrante fechada de nióbio.

  13. Estudo da Oscilação de Neutrinos Muônicos Usando Dados Atmosféricos e de Acelerador nos Experimentos MINOS e MINOS+

    SciTech Connect

    Medeiros, Michelle Mesquita de

    2015-01-01

    The MINOS (Main Injector Neutrino Oscillation Search) and MINOS+ experiments were designed to study neutrino oscillations using a muon neutrino beam which is detected in two different locations, in the Near Detector and in the Far Detector. The distance between the detectors allows the beam neutrinos to oscillate to a different flavor. Therefore, a disappearance of the muon neutrinos from the beam is observed in the Far Detector. The Far Detector has a special apparatus which makes possible the selection of atmospheric neutrinos and antineutrinos. These come from interactions of cosmic rays with the Earth’s atmosphere. Both detectors have a magnetic field, allowing the distiction between neutrinos and antineutrinos interactions. This thesis presents the first combined analysis of data from the MINOS and MINOS+ experiments. We have analyzed the combined neutrino energy spectrum from the complete MINOS beam data and the first, more energetic, MINOS+ beam data. The disappearance of the muon neutrinos was observed and the data has shown to be congruent with the oscillation model. Beyond that, we have measured the atmospheric oscillation parameters of the beam and atmospheric neutrinos and antineutrinos from MINOS combined with the atmospheric neutrinos and antineutrinos from MINOS+. Assuming the same oscillation parameters for both neutrinos and antineutrinos, the best fit is obtained for inverted hierarchy and lower octant with Δm2 32 = 2:37 X 10-3 eV2 and sin2 θ 23 = 0:43, and the limits m2 32 = [2,29 - 2,49] 10-3 eV2 (68%) and sin2 θ23 = 0.36 - 0.66 (90%). These results are the most precise measurement of the neutrinos mass splitting using muon neutrino disappearance data only.

  14. Revista de Documentacao de Estudos em Liguistica Teorica e Aplicada, 1998 (Journal of Documentary Studies in Linguistic Theory and Application, 1998).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Barbara, Leila, Ed.; Rajagopalan, Kanavillil, Ed.

    1998-01-01

    This document consists of three issues of DELTA, comprising its entire output for 1998. DELTA is a journal of theoretical and applied linguistics and covers a wide variety of material related to language, speech, and education. The journal publishes only original research and ideas presented in the form of articles, debates, squibs, overviews,…

  15. Revista de Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada, 1999 (Journal of Documentary Studies in Linguistic Theory and Application, 1999).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Barbara, Leila, Ed.; Rajagopalan, Kanavillil, Ed.

    1999-01-01

    These issues include the following articles: "Portuguese Philology in Brazil" (Heitor Megale, Cesar Nardelli Cambraia); "Implications of Brazilian Portuguese Data for Current Controversies in Phonetics: Towards Sharpening Articulatory Phonology" (Eleonora Cavalconte Albano); "Morphological Studies in Brazil: Data and Issues" (Margarida Maria de…

  16. Uma Viso do Universo Segundo um Grupo de Alunos do Ensino Mdio de So Paulo

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Elias, D. S.; Arajo, M.; Amaral, L. H.; Voelzke, M. R.; Arajo, M.

    2005-08-01

    A astronomia, embora seja uma cincia popular, com inmeras descobertas de interesse pblico, ainda apresentada desconsiderando-se os aspectos histricos e cientficos relacionados ao seu desenvolvimento, sendo geralmente veiculada nos meios de comunicao de maneira pouco esclarecedora e no raro com imprecises. Neste trabalho analisou-se a concepo de um grupo de estudantes de Ensino Mdio sobre conceitos de astronomia, visando identificar sua viso de mundo a respeito do Universo, envolvendo idias sobre espao e tempo. Para issso, foi aplicado um questionrio em trs escolas da grande So Paulo em um espao amostral de 270 alunos. Constatou-se que, embora o ensino de astronomia esteja previsto nos PCNEM, os resultados obtidos na pesquisa mostram que h grande deficincia no conhecimento dos temas investigados. Nesse sentido, verificou-se que apenas 20% dos alunos eram capazes de relacionar a sucesso das semanas com as fases da lua, enquanto 28% associaram as estaes do ano inclinao do eixo de rotao da Terra. Por outro lado, somente 23% dos alunos tinham noes das distncias entre os objetos celestes prximos da Terra e 56% conseguiram relacionar o Big Bang com a origem do Universo. Finalmente, constatou-se que 37% reconheciam o ano-luz como uma unidade de distncia e 60% reconheciam o Sol como sendo uma estrela. Apesar de 60% dos alunos indicarem que a escola a principal fonte para aquisio dos conhecimentos de astronomia, conclui-se que seus conceitos nessa rea ainda so inadequados, havendo necessidade de ampliao e aprimoramento da abordagem desses contedos nos ambientes escolares.

  17. Sobre as inclinações carnais: inflexões do pensamento cristão sobre os desejos e as sensações prazerosas do baixo corporali

    PubMed Central

    RIOS, LUÍS FELIPE; PARKER, RICHARD; TERTO, VERIANO

    2011-01-01

    On carnal inclinations: from early Christianity to the present This study develops a historical review of the meanings of the “flesh” in the West, focusing on its significance in the context of Christianity. Our hope is that a study along these lines can help to illuminate current understandings of questions related to sexuality both within and outside of the religious contexts found in contemporary Brazil. Such questions are of special interest for those who are concerned with both old and new problems found in the field that has come to be known as sexual and reproductive rights, with implications for the field of Public Health. PMID:21980215

  18. Análise sobre o Conhecimento de um Grupo de Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo sobre Termos e Fenômenos Astronômicos do Cotidiano

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Oliveira, E. F.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

    2007-08-01

    Embora os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN-EM) e as orientações complementares a esses Parâmetros (PCN+) apontem a importância de uma abordagem significativa de conceitos relacionados à astronomia nas aulas de Física, muitos estudantes terminam o Ensino Médio (EM) sem compreender a razão de certos acontecimentos de origem celeste, ainda que estes façam parte de seu cotidiano. Este trabalho tem por objetivo analisar os conhecimentos básicos em astronomia dos alunos de EM da escola estadual Batista Renzi, bem como investigar os meios através dos quais estes conhecimentos foram adquiridos. Para tanto foi elaborado um questionário de múltipla escolha aplicado a 310 alunos distribuídos entre as três séries do EM dos períodos matutino e noturno. Dessa forma, observou-se que apenas 34,5% relacionaram as estações do ano à inclinação do eixo de rotação da Terra, 21,3% indicaram a influência gravitacional da Lua e do Sol como responsáveis pelo fenômeno das marés, 24,5% indicaram corretamente quais são os objetos celestes mais próximos da Terra, 36,1% identificaram ano-luz como uma medida de distância e 34,2% reconheceram uma estrela cadente como meteoro. Em contrapartida, 67,1% compreendiam a sucessão entre dia e noite, 73,9% identificaram o Sol como estrela e 52,3% relacionaram o Big Bang à origem do Universo. Além disso, foram comparadas as respostas de alunos de diferentes séries e períodos, observando-se, dentre outras coisas, que os estudantes do terceiro ano apresentam um percentual de acertos semelhante ao dos alunos do primeiro, caracterizando que a abordagem de tópicos relacionados à astronomia no EM não tem contribuído para uma maior compreensão dos fenômenos e conceitos.

  19. Efecto de la dieta artificial MP sobre la emergencia y relacion de sexos de Phymastichus coffea (Hymenoptera:Eulophidae) mantenido sobre su hueped, Hypothenemus hampei (Coleoptera: Scloytidae)a traves de generaciones contin

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Phymastichus coffea La Salle (Hymenoptera: Eulophidae) is an endoparasitoid that attacks the adult coffee berry borer, Hypothenemus hampei Ferrari (Coleoptera: Scolytidae). The MP diet developed by Portilla and Streett is the only reported diet that allows cultures of P. coffea to develop and repr...

  20. Sobre as inclinações carnais: inflexões do pensamento cristão sobre os desejos e as sensações prazerosas do baixo corporal.

    PubMed

    Rios, Luís Felipe; Parker, Richard; Terto, Veriano

    2010-01-01

    This study develops a historical review of the meanings of the "flesh" in the West, focusing on its significance in the context of Christianity. Our hope is that a study along these lines can help to illuminate current understandings of questions related to sexuality both within and outside of the religious contexts found in contemporary Brazil. Such questions are of special interest for those who are concerned with both old and new problems found in the field that has come to be known as sexual and reproductive rights, with implications for the field of Public Health. PMID:21980215

  1. Apuntes sobre la distribución geográfica de Neoleucinodes elegantalis (Lepidoptera: Crambidae) en Colombia

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Neoleucinodes elegantalis is considered the most limiting pest for production and merchandising of solanaceous fruit and vegetables in the Neotropics. The present study updates the geographic distribution of N. elegantalis in areas of major agricultural production of Solanum lycopersicum, S. melong...

  2. Lecturas sobre educacion de adultos en America latina (Readings on Adult Education in Latin America). Serie: Retablo de Papel 14.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Latapi, Pablo, Comp.; Castillo, Alfonso, Comp.

    Twelve essays written in Spanish on the state of adult education in Latin America are presented. The essays are organized into three main sections, including: "Concepto y evolucion historica de la educacion de adultos" (Conception and Historical Evolution of Adult Education); "Aspectos particulares" (Specific Subjects); and "Tendencias y

  3. Informe Anual a la Nación sobre el Cáncer de 1975 a 2008: preguntas y respuestas

    Cancer.gov

    Los índices generales de mortalidad por cáncer han seguido disminuyendo desde principios de los noventa entre hombres, mujeres y niños. Los índices de mortalidad disminuyeron en promedio 1,6% por año entre 2004 y 2008.

  4. The ABCs of Special Education: A Handbook for Parents = El ABS Sobre Educacion Especial: Un Folleto para los Padres.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ewing, Preston E., Jr.; Hinton, Valeska S.

    This bilingual handbook is intended to help parents understand their rights under P.L. 94-142, the Education for All Handicapped Children Act. The following topics are addressed: the Act's legislative history, identification of special education, explanation of P.L. 94-142, parents' rights to know, student records, student testing, students'…

  5. A Guide for Parents about Retention and Promotion = Una Guia para los Padres de Familia sobre Retencion y Promocion.

    ERIC Educational Resources Information Center

    State Univ. of New York, Oneonta. Coll. at Oneonta. Eastern Stream Center on Resources and Training.

    This bilingual (English and Spanish) brochure explains why retention is common among migrant students and what parents can do to help their children succeed in school. By second grade, nearly 50 percent of migrant students in the nation are older than their classmates and only about 50 percent of migrant students graduate from high school.…

  6. Mobile Library Guidelines. IFLA Professional Report No. 28 [and] Lineamientos sobre Bibliotecas Moviles. Informes Professionales de IFLA: 30.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Pestell, Robert

    This publication provides the latest information available on the equipment and operation of mobile libraries operating out of road vehicles. The guide provides details on the establishment of mobile library services, financing, vehicles, furniture and equipment, staffing, collections, service base, and publicity. Some generalizations with regard…

  7. Investigación del USGS sobre el ecosistema de arrecifes de coral en el Atlántico

    USGS Publications Warehouse

    Kuffner, Ilsa B.; Yates, Kimberly K.; Zawada, David G.; Richey, Julie N.; Kellogg, Christina A.; Toth, Lauren T.; Torres-Garcia, Legna M.

    2015-01-01

    Los arrecifes de coral son estructuras sólidas, biomineralizadas que protegen comunidades costeras actuando como barreras protectoras de peligros tales como los huracanes y los tsunamis. Estos proveen arena a las playas a través de procesos naturales de erosión, fomentan la industria del turismo, las actividades recreacionales y proveen hábitats pesqueros esenciales. La conti-nua degradación mundial de ecosistemas de arrecifes de coral está bien documentada. Existe la necesidad de enfoque y organización de la ciencia para entender los procesos complejos físicos y biológicos e interacciones que están afectando el estado de los arrecifes coralinos y su capacidad para responder a un entorno cambiante.

  8. Personal Safety for Children: A Guide for Parents = Una guia para los padres sobre la seguridad personal de los ninos.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Justice, Washington, DC.

    Noting that parents and teachers have the responsibility of safeguarding children and teaching them the skills they need to be safe, this pamphlet, in Spanish and English versions, is designed to help parents talk to their children about how to protect themselves against abduction and exploitation. The pamphlet is organized into six sections.…

  9. DISYUNTIVAS EN LAS CONCEPCIONES SOBRE AUTONOMÍA Y BENEFICENCIA QUE AFECTAN LA TERAPÉUTICA DEL INTENTO SUICIDA.

    PubMed

    Mondragón, Liliana; Monroy, Zuraya; Ito, Ma Emily; Medina-Mora, Dra Ma Elena

    2010-06-01

    El objetivo del trabajo es conocer las disyuntivas entre los principios de beneficencia y autonomía, que se presentan en la relación médico-paciente, durante la terapéutica del intento de suicidio.La investigación se realizó en dos hospitales psiquiátricos de la Ciudad de México. La muestra incluyó a tres sujetos con intento de suicidio, mayores de 18 años, que eran atendidos en consulta externa a causa de una lesión autoinfligida en el último año, y a tres psiquiatras que trataban a estos pacientes. La información se obtuvo previo consentimiento informado en entrevistas individuales. Se llevó a cabo un análisis de discurso argumentado para encontrar los significados que los participantes otorgaron a los principios bioéticos y las posibles disyuntivas entre éstos.Las discordancias entre la beneficencia y la autonomía estuvieron relacionadas con el beneficio del tratamiento, el respeto por los valores y las creencias de los pacientes, entre otros. Este trabajo presenta consideraciones éticas relevantes en el escenario clínico, al ofrecer al psiquiatra un análisis bioético que le permita actuar de acuerdo con la beneficencia y respetando la autonomía del paciente frente a casos de intento de suicidio y, de esta forma procurar una mejor atención para ellos. PMID:20830214

  10. "O Que Diriam Sobre Os Portugueses?????" [What Would You Say about Portuguese People?]: Intercultural Curiosity in Multilingual Chat-Rooms

    ERIC Educational Resources Information Center

    Araujo e Sa, Maria Helena; de Carlo, Maddalena; Melo-Pfeifer, Silvia

    2010-01-01

    In this study, we intend to discuss questioning as a sign of Intercultural Communicative Competence in plurilingual environments, stressing the relationship between questioning and the process of developing discovery skills in Romance chat-rooms. Focusing specifically on episodes beginning with intercultural questioning, we will analyse: (1)

  11. Ecocardiografía tridimensional. Nuevas perspectivas sobre la caracterización de la válvula mitral

    PubMed Central

    Solis, Jorge; Sitges, Marta; Levine, Robert A.; Hung, Judy

    2010-01-01

    Recent developments in three-dimensional echocardiography have made it possible to obtain images in real time, without the need for off-line reconstruction. These developments have enabled the technique to become an important tool for both research and daily clinical practice. A substantial proportion of the studies carried out using three-dimensional echocardiography have focused on the mitral valve, the pathophysiology of mitral valve disease and, in particular, functional mitral regurgitation. The aims of this article were to review the contribution of three-dimensional echocardiography to understanding of the functional anatomy of the mitral valve and to summarize the resulting clinical applications and therapeutic implications. PMID:19232192

  12. "O Que Diriam Sobre Os Portugueses?????" [What Would You Say about Portuguese People?]: Intercultural Curiosity in Multilingual Chat-Rooms

    ERIC Educational Resources Information Center

    Araujo e Sa, Maria Helena; de Carlo, Maddalena; Melo-Pfeifer, Silvia

    2010-01-01

    In this study, we intend to discuss questioning as a sign of Intercultural Communicative Competence in plurilingual environments, stressing the relationship between questioning and the process of developing discovery skills in Romance chat-rooms. Focusing specifically on episodes beginning with intercultural questioning, we will analyse: (1)…

  13. El Conocimiento Ocupacional y del Yo para los Grupos Especiales. Monografias sobre el Conocimiento Ocupacional y del Yo.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hoyt, Kenneth B.

    This Spanish translation of ED 132 428 includes the three papers representing Office of Education attempts to face the need for improving delivery of career education to special portions of the population. New additions are brief sections on basic definitions and additional considerations of the significance of work. The first paper, on career…

  14. Liv and Lucky in Liverland. . . Color Us Healthy! A Workbook about Your Liver = Un Cuaderno de trabajo sobre tu higado.

    ERIC Educational Resources Information Center

    1995

    This workbook/coloring book, on the liver and good health is designed for primary school students. The 21 line drawings illustrate different aspects of liver function, maintaining a healthy liver, and preventing liver disease. Each page is captioned in both English and Spanish. (ND)

  15. Una Guia de Consejos Practicos Sobre la Lectura para los Padres (A Guide to Reading Tips for Parents).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC.

    The No Child Left Behind program changes the federal role in education by asking America's schools to describe their success in terms of what each student accomplishes. The information in this reading guide, presented in Spanish, was developed by the United States Department of Education to assist parents, caregivers, and teachers in understanding…

  16. Lecturas sobre educacion de adultos en America latina (Readings on Adult Education in Latin America). Serie: Retablo de Papel 14.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Latapi, Pablo, Comp.; Castillo, Alfonso, Comp.

    Twelve essays written in Spanish on the state of adult education in Latin America are presented. The essays are organized into three main sections, including: "Concepto y evolucion historica de la educacion de adultos" (Conception and Historical Evolution of Adult Education); "Aspectos particulares" (Specific Subjects); and "Tendencias y…

  17. Validacion de un Inventario Sobre La Percepcion de Los Padres de Superdotados Respecto a Los Servicios Educativos Disponibles Para Estos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Medina Munoz, Arlette Zamarie

    2013-01-01

    In Puerto Rico, there isn't a survey that collects the parent's perception of the available services for gifted children. Considering this, in this investigation an instrument was created and scientifically validated to collect the parents' perception of the educational services available. The instrument was validated using internal…

  18. General Information about Learning Disabilities (Fact Sheet Number 7) = Informacion General sobre Impedimentos en el Aprendizaje (Fact Sheet Number 19).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Interstate Research Associates, Inc., Washington, DC.

    This fact sheet providing general information about learning disabilities is presented in both English and Spanish versions. It begins with the federal definition of learning disabilities and a discussion of its implications followed by estimates of incidence. Typical characteristics of students with learning disabilities are then summarized as…

  19. Estudio numerico y experimental del proceso de soldeo MIG sobre la aleacion 6063--T5 utilizando el metodo de Taguchi

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Meseguer Valdenebro, Jose Luis

    Electric arc welding processes represent one of the most used techniques on manufacturing processes of mechanical components in modern industry. The electric arc welding processes have been adapted to current needs, becoming a flexible and versatile way to manufacture. Numerical results in the welding process are validated experimentally. The main numerical methods most commonly used today are three: finite difference method, finite element method and finite volume method. The most widely used numerical method for the modeling of welded joints is the finite element method because it is well adapted to the geometric and boundary conditions in addition to the fact that there is a variety of commercial programs which use the finite element method as a calculation basis. The content of this thesis shows an experimental study of a welded joint conducted by means of the MIG welding process of aluminum alloy 6063-T5. The numerical process is validated experimentally by applying the method of finite element through the calculation program ANSYS. The experimental results in this paper are the cooling curves, the critical cooling time t4/3, the weld bead geometry, the microhardness obtained in the welded joint, and the metal heat affected zone base, process dilution, critical areas intersected between the cooling curves and the curve TTP. The numerical results obtained in this thesis are: the thermal cycle curves, which represent both the heating to maximum temperature and subsequent cooling. The critical cooling time t4/3 and thermal efficiency of the process are calculated and the bead geometry obtained experimentally is represented. The heat affected zone is obtained by differentiating the zones that are found at different temperatures, the critical areas intersected between the cooling curves and the TTP curve. In order to conclude this doctoral thesis, an optimization has been conducted by means of the Taguchi method for welding parameters in order to obtain an improvement on mechanical properties in aluminum metal joint. Los procesos de soldadura por arco electrico representan unas de las tecnicas mas utilizadas en los procesos de fabricacion de componentes mecanicos en la industria moderna. Los procesos de soldeo por arco se han adaptado a las necesidades actuales, haciendose un modo de fabricacion flexible y versatil. Los resultados obtenidos numericamente en el proceso de soldadura son validados experimentalmente. Los principales metodos numericos mas empleados en la actualidad son tres, metodo por diferencias finitas, metodos por elementos finitos y metodo por volumenes finitos. El metodo numerico mas empleado para el modelado de uniones soldadas, es el metodo por elementos finitos, debido a que presenta una buena adaptacion a las condiciones geometricas y de contorno ademas de que existe una diversidad de programas comerciales que utilizan el metodo por elementos finitos como base de calculo. Este trabajo de investigacion presenta un estudio experimental de una union soldada mediante el proceso MIG de la aleacion de aluminio 6063-T5. El metodo numerico se valida experimentalmente aplicando el metodo de los elementos finitos con el programa de calculo ANSYS. Los resultados experimentales obtenidos son: las curvas de enfriamiento, el tiempo critico de enfriamiento t4/3, geometria del cordon, microdurezas obtenidas en la union soldada, zona afectada termicamente y metal base, dilucion del proceso, areas criticas intersecadas entre las curvas de enfriamiento y la curva TTP. Los resultados numericos son: las curvas del ciclo termico, que representan tanto el calentamiento hasta alcanzar la temperatura maxima y un posterior enfriamiento. Se calculan el tiempo critico de enfriamiento t4/3, el rendimiento termico y se representa la geometria del cordon obtenida experimentalmente. La zona afectada termicamente se obtiene diferenciando las zonas que se encuentran a diferentes temperaturas, las areas criticas intersecadas entre las curvas de enfriamiento y la curva TTP. Para finalizar el trabajo de investigacion se ha realizado una optimizacion, con la aplicacion del metodo de Taguchi, de los parametros de soldeo con el objetivo de obtener una mejora sustancial en las propiedades mecanicas de las uniones metalicas de aluminio.

  20. DISYUNTIVAS EN LAS CONCEPCIONES SOBRE AUTONOMÍA Y BENEFICENCIA QUE AFECTAN LA TERAPÉUTICA DEL INTENTO SUICIDA1

    PubMed Central

    Mondragón, Liliana; Monroy, Zuraya; Ito, Ma. Emily; Medina-Mora, Dra. Ma. Elena

    2010-01-01

    El objetivo del trabajo es conocer las disyuntivas entre los principios de beneficencia y autonomía, que se presentan en la relación médico-paciente, durante la terapéutica del intento de suicidio. La investigación se realizó en dos hospitales psiquiátricos de la Ciudad de México. La muestra incluyó a tres sujetos con intento de suicidio, mayores de 18 años, que eran atendidos en consulta externa a causa de una lesión autoinfligida en el último año, y a tres psiquiatras que trataban a estos pacientes. La información se obtuvo previo consentimiento informado en entrevistas individuales. Se llevó a cabo un análisis de discurso argumentado para encontrar los significados que los participantes otorgaron a los principios bioéticos y las posibles disyuntivas entre éstos. Las discordancias entre la beneficencia y la autonomía estuvieron relacionadas con el beneficio del tratamiento, el respeto por los valores y las creencias de los pacientes, entre otros. Este trabajo presenta consideraciones éticas relevantes en el escenario clínico, al ofrecer al psiquiatra un análisis bioético que le permita actuar de acuerdo con la beneficencia y respetando la autonomía del paciente frente a casos de intento de suicidio y, de esta forma procurar una mejor atención para ellos. PMID:20830214

  1. Uma grade de perfis teóricos para estrelas massivas em transição

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Nascimento, C. M. P.; Machado, M. A.

    2003-08-01

    Na XXVIII Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira (2002) apresentamos uma grade de perfis calculados de acordo com os pontos da trajetória evolutiva de metalicidade solar, Z = 0.02 e taxa de perda de massa () padrão, para estrelas com massa inicial de 25, 40, 60, 85 e 120 massas solares. Estes perfis foram calculados com o auxílio de um código numérico adequado para descrever os ventos de objetos massivos, supondo simetria esférica, estacionaridade e homogeneidade. No presente trabalho, apresentamos a complementação da grade com os perfis teóricos relativos às trajetórias de Z = 0.02 com taxa de perda de massa dobrada em relação a padrão (2´), e de metalicidade Z = 0.008. Para cada ponto das três trajetórias obtemos os perfis teóricos de Ha, Hb, Hg e Hd, e como esperado eles se apresentam em pura emissão, pura absorção ou em P-Cygni. Para valores de taxa de perda de massa muito baixos (~10-7) não há formação de linhas, o que é visto nos primeiros pontos em todas as trajetórias. Em geral, para um mesmo ponto a componente de emissão diminui e a absorção aumenta de Ha para Hd. É verificado que as trajetórias com Z = 0.02 e padrão possuem menos circuitos (loops) do que as com metalicidade Z = 0.02 e 2´ padrão, e seus perfis são, em geral, menos intensos. Em relação a trajetória de Z = 0.008, verifica-se menos circuitos e maior variação em luminosidade, e seus perfis mostram-se em, algumas trajetórias, mais intensos. Verificamos também que, pontos distintos em uma mesma trajetória, apresentam perfis diferentes para valores similares de luminosidade e temperatura efetiva. Sendo assim, uma grade de perfis teóricos parece ser útil para fornecer uma informação preliminar sobre o estágio evolutivo de uma estrela massiva.

  2. Análise da cinemática interna das regiões HII gigantes e das galáxias HII

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Plana, H.; Telles, E.; Maíz-Apellániz, J.

    2003-08-01

    Neste trabalho nós mostramos os primeiros resultados de um estudo sobre a cinemática das Regiões HII Gigantes (GHIIRs) em galáxias próximas. Essas regiões HII têm um diâmetro médio entre 100 pc e 1000 pc e uma taxa de formação estelar de 106 M¤ / ano sendo equivalente à observada em galáxias de tipo tardio correspondendo a uma taxa de formação estelar por unidade de volume uma ordem de magnitude maior que a observada em regiões HII normais. Usando espectros de fenda longas em várias posições, nós construímos mapas de velocidades, de dispersão e de intensidade para várias linhas de emissão como Ha, Hb, [NII]6584 Å, [OIII]5007 Å e o doublet de [SII], para cinco regiões gigantes: NGC 2403 II e IV, NGC 595, NGC 5461, NGC 5471, NGC 5455. O estudo da cinemática (mapas de velocidades e da dispersão) mostrou, por exemplo, a presença de cascas em expansão em NGC 595 ou perfis de emissão com várias componentes em NGC 5461. Os perfis de emissão também mostram velocidades supersônicas. Os resultados são discutidos em comparação com os de estudos anteriores realizados.

  3. Coerência espectroscópica de famílias de asteróides

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Mothé Diniz, T.; Roig, F. V.

    2003-08-01

    As Famílias de asteróides são caracterizadas como agrupamentos de objetos provenientes da quebra por colisão de corpos precursores. Desta forma, seus membros devem preservar relações genéticas que podem ser traduzidas sob a análise de suas características espectrais. Neste trabalho é apresentado o primeiro estudo espectroscópico de todas as famílias de asteróides do cinturão principal. Para tal, a divisão em famílias foi refeita utilizando-se o método HCM com uma base de elementos próprios analíticos (Knezevic e Milani, Jun 2001) e para o estudo espectroscópico foram utilizadas diversas campanhas de observação espectroscópica, tais o S3OS2 e o SMASSII, bem como outros dados disponíveis na literatura. A homogeneidade espectroscópica de cada família foi avaliada através da verificação das classes espectroscópicas presentes, bem como da comparação destes espectros com os de objetos de fundo, localizados na vizinhança da família. Vinte e duas famílias foram analisadas (as que possuíam mais do que 3 membros com espectro) e, dentre as principais conclusões pode-se citar a homogeneidade espectroscópica e, provavelmente mineralógica das famílias de Vesta, Eunomia, Hoffmeister, Dora, Merxia, Agnia, Koronis e Veritas. Esta última em particular, foi tida como uma família não homogênea espectroscopicamente em trabalho anterior (Di Martino et al. 1997). Outro resultado interessante é, por um lado, a aparente falta de homogeneidade dos membros da família de Eos, e por outro sua forte distinção dos objetos de fundo. O oposto ocorre na família de Themis, esta apresentando-se espectroscopicamente compatível com os objetos de fundo, mas com grande homogeneidade taxonômica entre seus membros. Algumas das famílias apresentam asteróides "intrusos" (objetos cujas características físicas não são compatíveis com aquelas dos membros da família) que, de modo geral desaparecem ao se considerarem níveis mais baixos de corte para a divisão da família no HCM, sem prejuízo para o agrupamento dos demais membros.

  4. The Reflective Abstraction Theory and the History of Astronomy. (Spanish Title: La Teoría de la Abstracción Reflexionante y la Historia de la Astronomía.) A Teoria da Abstração Reflexionante e a História da Astronomia.

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Chiesa Bartelmebs, Roberta; Batista Siqueira Harres, João; da Silva, João Alberto

    2014-12-01

    This work is presented as a theoretical essay on some facts from the history of astronomy analyzed according to the theory of reflective abstraction developed by Jean Piaget and collaborators (1970). Its aim is to understand the reasons that led to different astronomers, at the same historical period and culture, to "see" quite different evidences about the same phenomenon. In addition, we intend to facilitate the understanding of science as a human construction, subject to a time epoch and the ways of understanding of each scientist. Este trabajo se presenta como un ensayo teórico sobre algunos hechos históricos de la astronomía, analizados según la teoría de la abstracción reflexionante de Jean Piaget y sus colaboradores (1970). Se trata de comprender los motivos que llevaran a distintos astrónomos, de una misma época histórica y cultural, a "ver" diferentes evidencias sobre un mismo fenómeno. Además, se intenta posibilitar la comprensión de la ciencia como construcción humana, la cual es condicionada por su momento histórico y por las creencias y las formas de entender de los científicos. Este trabalho configura-se como um ensaio teórico a respeito de alguns fatos da história da astronomia analisados segundo a teoria da abstração reflexionante elaborada por Jean Piaget e seus colaboradores (1970). Trata-se de compreender os motivos que levaram diferentes astrônomos, da mesma época histórica e cultural, a "enxergarem" evidências tão diferentes sobre um mesmo fenômeno. Além disso, pretendemos possibilitar a compreensão das Ciências como construção humana, condicionadas a uma época e às crenças e os modos de compreender de cada cientista.

  5. Excitao e fotoabsoro de molculas interestelares no ultra violeta

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Rodrigues, A. M. F.; Boechat-Roberty, H. M.; Souza, G. B.; Turci, C. C.

    2003-08-01

    O estudo dos processos de excitao, fotoabsoro e ionizao molecular nas nuvens interestelar, permite a anlise dos processos qumicos, como a formao e destruio de molculas, at mesmo daquelas que do origem vida. Acredita-se que as molculas como CS2, NH3, CO2 e N2O esto presentes nas nuvens onde so formadas as estrelas e seus sistemas planetrios. Estas molculas so congeladas na superfcie de objetos densos, como aqueles encontrados na Nuvem de Oort do nosso Sistema Solar. Quando esses objetos (cometas) desprendem-se dessa regio, aproximam-se do Sol, sofrem a interao da radio Ultra Violeta (UV), passam fase gasosa e so bombardeados por ons e eltrons presentes nos ventos solares. Obtivemos os espectros de fotoabsoro do CS2, NH3 e N2O na faixa do UV, convertendo espectros de Perda de Energia de Eltrons, medidos no menor ngulo de espalhamento e na energia de impacto de 1000 eV. Destes espectros determinamos os valores de fora de oscilador (f) e de seo de choque absolutas na faixa de 500 a 2000 . Para tal, estudamos e comparamos dois diferentes mtodos de converso. Neste trabalho tambm geramos muitos dados moleculares como, valores absolutos de seo de choque elstica em funo do ngulo de espalhamento e a distribuio de fora do oscilador generalizada (df/dE) em funo da energia de excitao para diversos ngulos de espalhamento. Comparando nossos espectros de fotoabsoro com o espectro da atmosfera de Jpiter, obtido pelo Telescpio Espacial Hubble, logo aps o impacto do cometa Shoemaker-Levy 9, confirmamos a presena do CS2 e da amnia.

  6. The Teaching of Astronomy in Uruguay. (Spanish Title: La Enseñanza de la Astronomía en Uruguay.) O Ensino da Astronomia no Uruguai

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pintos Ganón, Reina; Fernández, Julio Angel

    2008-07-01

    We present in this work the development of astronomy in Uruguay since the colony times up to the present, stressing in particular those aspects related to the formal as well as informal teaching of astronomy. The first antecedents of astronomical studies in our country go back to the beginnings of the XVIIIth century related to the scientific expeditions from Europe coming to our shores. The teaching of astronomy was generalized at the high school level as soon as the end of the XIXth century, while itsintroduction at the university level happened much later, around the middle of the last century. We analyze the current situation of this subject, its problems, and some measures to strengthen its development. Se presenta en este trabajo el desarrollo de la astronomía en el Uruguay desde la época colonial hasta el presente, destacando en particular los aspectos vinculados a su enseñanza tanto formal como informal. Los primeros antecedentes de estudios astronómicos datan de la época colonial relacionados con las expediciones científicas del Viejo Mundo que llegaban a nuestras costas. La enseñanza de la Astronomía se generalizó en el ámbito de los estudios secundarios ya a fines del siglo XIX, mientras que en la Universidad su arribo fue mucho más tardío, a mediados del siglo pasado. Se analiza la situación actual de esta disciplina, sus problemas, y algunas medidas para fortalecer su desarrollo. Apresentamos, neste trabalho, o desenvolvimento da Astronomia no Uruguai desde a época colonial até o presente, destacando em particular os aspectos vinculados ao seu ensino tanto formal quanto informal. Os primeiros antecedentes de estudos astronômicos em nosso país datam da época colonial relacionados com as expedições científicas do Velho Mundo que chegavam às nossas costas. O ensino da Astronomia se generalizou no âmbito dos estudos secundários já no final do século XIX, enquanto que sua introdução na universidade foi muito mais tardia, em meados do século passado. Se analisa a situação atual dessa disciplina, seus problemas, e algumas medidas para fortalecer seu desenvolvimento.

  7. Alterações Induzidas Pelo Exercício no Número, Função e Morfologia de Monócitos de Ratos

    PubMed Central

    GUERESCHI, MARCIA G.; PRESTES, JONATO; DONATTO, FELIPE F.; DIAS, RODRIGO; FROLLINI, ANELENA B.; FERREIRA, CLÍLTON KO.; CAVAGLIERI, CLAUDIA R.; PALANCH, ADRIANNE C.

    2008-01-01

    O propósito desse estudo foi verificar as alterações histofisiológicas em monócitos e macrófagos induzidas por curtos períodos de exercícios. Ratos Wistar (idade = 2 meses, peso corporal = 200g) foram divididos em sete grupos (n=6 cada): controle sedentário (C), grupos exercitados (natação) na intensidade leve por 5 (5L), 10 (10L) e 15 minutos (15L), e grupos exercitados em intensidade moderada por 5 (5M), 10 (10M) e 15 minutes (15M). Na intensidade moderada os animais carregaram uma carga de 5% do peso corporal dos mesmos em seus respectivos dorsos. Os monócitos sangüíneos foram avaliados quanto à quantidade e morfologia e os macrófagos peritoneais foram analisados quanto à quantidade e atividade fagocitária. Os dados foram analisados usando ANOVA e Tukey’s post hoc test (p ≤ 0,05). Os grupos de intensidade leve e 5M apresentaram aumento nos níveis dos monócitos quando comparados com o controle. Foi observado aumento na área celular dos monócitos para os grupos 5L, 10L, 5M e 10M; a área nuclear aumentou para os grupos 10L, 5M e 10M em comparação com o controle. Houve aumento nos macrófagos peritoneais para os grupos 15L, 10M, 15M e diminuição no grupo 5M. A capacidade fagocitária dos macrófagos aumentou nos grupos de intensidade leve e para o grupo 10M. O exercício realizado por curtos períodos modulou o número e função dos macrófagos, assim como o número e morfologia dos monócitos, sendo tais alterações dependentes da intensidade. A soma das respostas agudas observadas nesse estudo pode exercer um efeito protetor contra doenças, podendo ser utilizada para a melhora da saúde e qualidade de vida.

  8. A Introdução de Astronomia Básica para Estudantes de 5 e 6 Séries do Ensino Fundamental

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gonzaga, E. P.; Voelzke, M. R.

    2008-09-01

    Com intuito de despertar o interesse pelo estudo da astronomia, desenvolveu-se entre 2003 e 2006 no Centro Educacional do Serviço Social da Indústria situado no município de Mauá, São Paulo, um trabalho com duração de 12 meses para turmas de 11 e 12 anos, sendo três turmas por período (2003 / 2004, 2004 / 2005 e 2005 / 2006). O trabalho realizado, objetivando a introdução da astronomia básica com observações de constelações e das fases da Lua, permitindo estender-se a outros corpos celestes, iniciou-se com visita ao planetário Mundo Estelar, localizado no Ipiranga, São Paulo levantou-se a questão da importância do estudo da astronomia e foi lançado aos estudantes um trabalho de observação, com a proposta de localizar as constelações e compreender as fases da Lua, para o registro de tais observações, foram distribuídos mapas celestes, pastas, planilhas de anotações com lacunas para, constelações, fases da Lua e relatos, onde os estudantes acrescentaram pesquisas e relatórios. Os resultados dos 346 estudantes foram que 86,7% (300) concluíram a etapa de observação, destes 300 estudantes 43,3% (130) pesquisaram sobre as constelações e 19,0% (57) localizaram até quatro constelações. Dos 346 estudantes, 44,2% (153) registraram as fases da Lua equivocadamente e 10,4% (36) anexaram reportagens sobre astronomia. Conclui-se que os estudantes se dividiram em pesquisadores, sendo os estudantes que registraram e anexaram informações e, os observadores que preencheram as planilhas de observações, além de desenvolverem habilidades e competências relacionadas ao estudo da astronomia.

  9. A preliminary inventory of the catfishes of the lower Rio Nhamundá, Brazil (Ostariophysi, Siluriformes).

    PubMed

    Collins, Rupert A; Duarte Ribeiro, Emanuell; Nogueira Machado, Valéria; Hrbek, Tomas; Farias, Izeni Pires

    2015-01-01

    The Rio Nhamundá is a poorly-known clearwater river draining the southern Guiana Shield of Brazil. In this study we report the findings of a preliminary ichthyological survey, focusing on catfishes (Siluriformes). We identify a total of 36 species (31 genera, seven families) from the Nhamundá, including 11 species already recorded from the river. Overall, our survey results show that even rapid surveys can provide important information on Amazon fish biodiversity, suggesting potential new species, providing range extensions for nominal species, and additionally highlighting taxa in need of taxonomic revision and genetic study. As well as the traditional forms of data collected on biodiversity surveys (i.e. preserved specimen vouchers), our study also provides "new" types of data in the form of DNA barcodes and images of fishes exhibiting colouration in life, information that will be invaluable in future work addressing difficult groups. O Rio Nhamundá é um rio de água clara, pouco conhecido, que drena parte do Escudo das Guianas em território brasileiro. Nesse estudo, nós reportamos os resultados de um levantamento ictiofaunístico preliminar dessa área, tendo como foco os bagres (Siluriformes). Nós identificamos um total de 36 espécies (31 gêneros, sete famílias) provenientes de nossa coleta, e adicionamos 11 espécies já conhecidas para o rio. De maneira geral, os resultados de nossa pesquisa mostram que mesmo levantamentos rápidos podem gerar informações importantes sobre a biodiversidade de peixes amazônicos, sugerindo potenciais espécies novas, ampliando a área de distribuição de espécies, além de apontar a necessidade de revisões taxonômicas e estudos genéticos para alguns taxa. Para além das formas tradicionais de dados coletados em pesquisas de biodiversidade (i.e. espécimes preservados), nosso estudo fornece "novas" formas de dados, como DNA barcodes e imagens com o padrão de coloração dos espécimes vivos, informações essas que serão de valor inestimável para futuros estudos que abordem grupos taxonômicos difíceis. PMID:25977611

  10. A preliminary inventory of the catfishes of the lower Rio Nhamundá, Brazil (Ostariophysi, Siluriformes)

    PubMed Central

    Duarte Ribeiro, Emanuell; Nogueira Machado, Valéria; Hrbek, Tomas; Farias, Izeni Pires

    2015-01-01

    Abstract The Rio Nhamundá is a poorly-known clearwater river draining the southern Guiana Shield of Brazil. In this study we report the findings of a preliminary ichthyological survey, focusing on catfishes (Siluriformes). We identify a total of 36 species (31 genera, seven families) from the Nhamundá, including 11 species already recorded from the river. Overall, our survey results show that even rapid surveys can provide important information on Amazon fish biodiversity, suggesting potential new species, providing range extensions for nominal species, and additionally highlighting taxa in need of taxonomic revision and genetic study. As well as the traditional forms of data collected on biodiversity surveys (i.e. preserved specimen vouchers), our study also provides "new" types of data in the form of DNA barcodes and images of fishes exhibiting colouration in life, information that will be invaluable in future work addressing difficult groups. O Rio Nhamundá é um rio de água clara, pouco conhecido, que drena parte do Escudo das Guianas em território brasileiro. Nesse estudo, nós reportamos os resultados de um levantamento ictiofaunístico preliminar dessa área, tendo como foco os bagres (Siluriformes). Nós identificamos um total de 36 espécies (31 gêneros, sete famílias) provenientes de nossa coleta, e adicionamos 11 espécies já conhecidas para o rio. De maneira geral, os resultados de nossa pesquisa mostram que mesmo levantamentos rápidos podem gerar informações importantes sobre a biodiversidade de peixes amazônicos, sugerindo potenciais espécies novas, ampliando a área de distribuição de espécies, além de apontar a necessidade de revisões taxonômicas e estudos genéticos para alguns taxa. Para além das formas tradicionais de dados coletados em pesquisas de biodiversidade (i.e. espécimes preservados), nosso estudo fornece "novas" formas de dados, como DNA barcodes e imagens com o padrão de coloração dos espécimes vivos, informações essas que serão de valor inestimável para futuros estudos que abordem grupos taxonômicos difíceis. PMID:25977611

  11. On acoplamento mecânico entre a antena e o transdutor no detector de ondas gravitacionais Mario Schenberg

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Melo, J. L.; Aguiar, O. D.; Velloso, W. F., Jr.; Lucena, A. U.

    2003-08-01

    O detector de ondas gravitacionais MARIO SCHENBERG consistirá de uma massa esférica de cobre-alumínio de 1150kg resfriada a 4K, sobre a qual serão instalados 6 transdutores de nióbio. Com estes trandutores pretende-se converter um possível sinal de onda gravitacional detectado em sinal elétrico, para tanto é necessário que o acoplamento mecânico entre os transdutores e a massa ressonante seja o maior possível. Isto significa que o transdutor deve ser ressonante na mesma freqüência que a antena (aproximadamente 3200Hz). Neste trabalho foi desenvolvida uma geometria para a estrutura mecânica do trandutor. Isto foi feito criando-se modelos em elementos finitos usando-se o "software" MSC/Nastran. Estes modelos criados foram analisados estaticamente (cálculo de tensões) e dinamicamente (cálculo das freqüências de ressonâncias e seus respectivos modos normais) de maneira a se obter o primeiro modo normal do transdutor em 3200Hz. A partir destes cálculos escolheu-se a melhor geometria para o transdutor. Os próximos passos do trabalho serão: usinar este transdutor em uma barra de nióbio e testá-lo à temperatura ambiente e à baixa temperatura. Após isto, pretende-se testá-lo na própria antena resfriada.

  12. Identificabilidade e estabilidade dos parâmetros no método Grade of Membership (GoM): considerações metodológicas e práticas

    PubMed Central

    Guedes, Gilvan Ramalho; Caetano, André Junqueira; Machado, Carla Jorge; Brondízio, Eduardo Sonewend

    2011-01-01

    O método Grade of Membership (GoM) tem sido cada vez mais utilizado por demógrafos brasileiros e tem a vantagem de possuir um parâmetro que mensura a heterogeneidade individual, com base nas correlações não-observáveis entre as categorias de resposta das variáveis de interesse, gerando um medida do grau de pertencimento de cada indivíduo a perfis extremos. Alguns autores, contudo, chamam atenção para questões importantes na calibragem dos modelos finais que utilizam o programa GoM versão 3.4, como o problema de identificabilidade – soluções múltiplas para parâmetros estimados. Neste artigo, é sugerido um procedimento capaz de identificar um modelo final com solução única que descreva os tipos puros mais fidedignos à base de dados, em uma tentativa de otimização. Para ilustrar esse processo, utilizou-se uma base de dados correspondente a um levantamento econômico e sociodemográfico de uma população de pequenos agricultores residentes ao longo da Rodovia Transamazônica, no Estado do Pará. Também identificou-se a existência de instabilidade nos parâmetros estimados pelo programa GoM 3.4, sendo proposto um método de estabilização de seus valores. Com esses procedimentos combinados, os usuários do programa GoM 3.4 poderão descrever sua base de dados de forma mais adequada e responder às críticas sobre questões de identificabilidade e estabilidade dos modelos resultantes. Essas soluções empíricas são relevantes por afetarem cálculos de prevalência e de incidência de eventos de interesse, além de trazerem consequências importantes sobre o ponto e o momento corretos para intervenções de políticas públicas ou de planejamento prospectivo em análises de projeção. PMID:21709732

  13. PubMed

    Guedes, Gilvan Ramalho; Caetano, André Junqueira; Machado, Carla Jorge; Brondízio, Eduardo Sonewend

    2010-01-01

    O método Grade of Membership (GoM) tem sido cada vez mais utilizado por demógrafos brasileiros e tem a vantagem de possuir um parâmetro que mensura a heterogeneidade individual, com base nas correlações não-observáveis entre as categorias de resposta das variáveis de interesse, gerando um medida do grau de pertencimento de cada indivíduo a perfis extremos. Alguns autores, contudo, chamam atenção para questões importantes na calibragem dos modelos finais que utilizam o programa GoM versão 3.4, como o problema de identificabilidade - soluções múltiplas para parâmetros estimados. Neste artigo, é sugerido um procedimento capaz de identificar um modelo final com solução única que descreva os tipos puros mais fidedignos à base de dados, em uma tentativa de otimização. Para ilustrar esse processo, utilizou-se uma base de dados correspondente a um levantamento econômico e sociodemográfico de uma população de pequenos agricultores residentes ao longo da Rodovia Transamazônica, no Estado do Pará. Também identificou-se a existência de instabilidade nos parâmetros estimados pelo programa GoM 3.4, sendo proposto um método de estabilização de seus valores. Com esses procedimentos combinados, os usuários do programa GoM 3.4 poderão descrever sua base de dados de forma mais adequada e responder às críticas sobre questões de identificabilidade e estabilidade dos modelos resultantes. Essas soluções empíricas são relevantes por afetarem cálculos de prevalência e de incidência de eventos de interesse, além de trazerem consequências importantes sobre o ponto e o momento corretos para intervenções de políticas públicas ou de planejamento prospectivo em análises de projeção. PMID:21709732

  14. Investigação dos perfís temporais de alta resolução de explosões solares tipo-III decimétricas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Cecatto, J. R.; Fernandes, F. C. R.; Sawant, H. S.; Madsen, F. R. H.

    2003-08-01

    Explosões solares tipo-III indicam a presença de feixes de elétrons acelerados durante "flares" solares. Sua investigação fornece informações tanto sobre os processos de aceleração de partículas quanto das características do agente causador e do local de aceleração. Explosões tipo-III decimétricas são geradas por feixes de elétrons viajando através de arcos magnéticos densos da baixa coroa solar. Os perfís temporais destes fenômenos, quando tomados com alta resolução, informam sobre os mecanismos de aceleração de partículas do feixe e o meio de transporte da energia liberada a partir da região de aceleração. Usando o Brazilian Solar Spectroscope (BSS), em operação no INPE, foram registradas dezenas de explosões tipo-III decimétricas, dentro da faixa de 2050-2250 MHz com alta resolução temporal (20 ms), em 13 de setembro de 2001, entre 13:00 e 16:10 UT. Foram selecionadas 10 explosões isoladas para uma investigação estatística detalhada de seus perfís temporais, em todos os cerca de 50 canais de freqüência. Os resultados indicam que cerca de 70% dos perfís temporais são complexos tanto durante a subida quanto descida. Os 30% restantes indicam que os perfís da subida podem ser bem representados, na maioria dos casos, por um processo não-linear e uma parcela significativa por processos lineares. Os perfís temporais da descida são dominados por um decaimento não-linear. Neste trabalho, será efetuada uma análise dos perfís temporais, tanto durante a subida quanto descida do fluxo, para as explosões selecionadas, em termos dos prováveis mecanismos de aceleração e relaxamento. 2

  15. Injecting Artificial Memory Errors Into a Running Computer Program

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Bornstein, Benjamin J.; Granat, Robert A.; Wagstaff, Kiri L.

    2008-01-01

    Single-event upsets (SEUs) or bitflips are computer memory errors caused by radiation. BITFLIPS (Basic Instrumentation Tool for Fault Localized Injection of Probabilistic SEUs) is a computer program that deliberately injects SEUs into another computer program, while the latter is running, for the purpose of evaluating the fault tolerance of that program. BITFLIPS was written as a plug-in extension of the open-source Valgrind debugging and profiling software. BITFLIPS can inject SEUs into any program that can be run on the Linux operating system, without needing to modify the program s source code. Further, if access to the original program source code is available, BITFLIPS offers fine-grained control over exactly when and which areas of memory (as specified via program variables) will be subjected to SEUs. The rate of injection of SEUs is controlled by specifying either a fault probability or a fault rate based on memory size and radiation exposure time, in units of SEUs per byte per second. BITFLIPS can also log each SEU that it injects and, if program source code is available, report the magnitude of effect of the SEU on a floating-point value or other program variable.

  16. Learning Astronomy by Playing in a Park. (Spanish Title: Aprender AstronoMía Jugando en Una Plaza.) Aprender Astronomia Brincando em Uma Praça

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Camino, Néstor

    2012-12-01

    Some public-square games are presented in this paper, considered as didactic modules to help children imagine astronomical processes, based on the concept that learning in Astronomy should be developed to strengthen the relationship of our body with three-dimensional space and time, much in the same way we experience when observing the actual sky, holding a permanent "dialogue" between the actual world and what is to be learned. The games presented (merry-go-rounds and slides) were designed to work on the astronomical concepts related to the translation of the Earth around the Sun, the phases of the Moon and gravity, and on what is perceived by an observer about those phenomena. The description of each game, their physical and astronomical foundations, and a critical comment about their didactical importance are the key parts of the paper. Finally, a recommendation is given about the role teachers should play to be essential partners in the process of learning Astronomy by means of the interaction with these games. Se presentan en este trabajo algunos juegos de plaza, considerados como módulos didácticos para imaginar procesos astronómicos, a partir de la concepción de que el aprendizaje en Astronomía debe desarrollarse fortaleciendo la relación del propio cuerpo con el espacio tridimensional y con el tiempo, tal como se vive al observar el cielo, construyendo un "diálogo" entre el mundo real y los aprendizajes a construir. Los juegos presentados (calesitas y toboganes) fueron diseñados para trabajar sobre la traslación de la Tierra en torno al Sol, las fases de la Luna y la gravedad, y sobre lo que un observador percibe de los mismos. Se da la descripción de cada juego, se discuten sus fundamentos físicos y astronómicos, y se desarrolla una crítica didáctica de los mismos. Finalmente, se comenta el rol que deberían tener los docentes en el acompañamiento a los aprendices en el proceso de interacción con los juegos presentados. Apresentam-se neste trabalho alguns jogos de praça, considerados como módulos didáticos para imaginar processos astronômicos, a partir da concepção de que a aprendizagem em Astronomia deve-se desenvolver fortalecendo a relação do próprio corpo com o espaço tridimensional e com o tempo, tal como se vive ao observar o céu, construindo um "diálogo" entre o mundo real e as aprendizagens a construir. Os jogos apresentados (carrosséis e tobogãs) foram desenhados para trabalhar sobre a translação da Terra em torno do Sol, as fases da Lua e a gravidade, e sobre o que um observador percebe dos mesmos. Dá-se a descrição de cada jogo, discutem-se seus fundamentos físicos e astronômicos, e desenvolve-se uma crítica didática dos mesmos. Finalmente, comenta-se o papel que deveriam ter os docentes no apoio aos aprendizes no processo de interação com os jogos apresentados.

  17. Reconciling droughts and landfalling tropical cyclones in the Southeastern United States

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Misra, Vasubandhu; Bastola, Satish

    2016-02-01

    A popular perception is that landfalling tropical cyclones help to mitigate droughts in the Southeastern United States (SeUS). However intriguing paradigms on the role of large scale SST variations on continental US including SeUS droughts and seasonal Atlantic tropical cyclone activity confronts us. These paradigms suggest that in the presence of warm (cold) eastern tropical Pacific and cold (warm) Atlantic Ocean sea surface temperature anomaly (SSTA) lead to the increased likelihood of wetter (drier) conditions over the continental US including the SeUS. Juxtaposing this understanding with the fact that landfalling tropical cyclones contribute significantly to the annual mean total rainfall in the SeUS and in El Niño (La Niña) years with cold (warm) tropical Atlantic SSTA lead to reduced (increased) Atlantic tropical cyclone activity raises a conflict on the role of the large-scale SST variations in SeUS hydroclimate. This study attempts to investigate the apparent dichotomous role of the large scale SST variations on the SeUS hydrology by examining the role of rainfall from landfalling tropical cyclones in the SeUS to local seasonal droughts. Our study finds that the contribution of the rainfall from landfalling tropical cyclone on the mitigation of monthly drought in the 28 SeUS watersheds is relatively insignificant. So much so that the hydrological model uncertainty in estimating the drought index over the 28 SeUS watersheds is larger than the sensitivity exhibited by the drought index to the inclusion of rain from landfalling tropical cyclone. The conclusions of this study are justified by the fact that the timing of the landfalling tropical cyclone in relation to overall soil moisture conditions of the watershed does not coincide with a drought like situation in the 1948-2006 time period analyzed in this study. This largely stems from the fact that the large-scale flow pattern resulting in abundant (lack of) advection of moisture for anomalously wet (dry) summer and fall seasons in the SeUS emanating from the source region of the Caribbean Sea and the northwestern tropical Atlantic Ocean coincides with the steering flow of the Atlantic tropical cyclones bound to make landfall in the SeUS (recurving away from the SeUS).

  18. Estudo da utilizacao da biomassa florestal como fonte de produtos quimicos e energia atraves de processos quimicos e biotechnologicos (Utilization of forest biomass for chemicals and energy by chemical and biotechnological processes). Master's thesis

    SciTech Connect

    de Miranda, I.M.S.S.

    1989-04-01

    The chemical composition and the non-structural carbohydrate composition were determined for 1-year-old Eucalyptus globulus Labill trees, grown in an experimental plantation with different nutrient and water supplies (C-trees, where no treatment was made and IL-trees, which received a nutrient supply and irrigation). Leaf carbohydrates were determined for the same conditions. Pulping experiments were made using kraft cooks of eucalyptus wood. The results of the pretreatments are complemented with scanning electron microscopy observations. Average wood composition was: ash 1.6%, total extractives 5.2%, Klason lignin 21.0%, soluble lignin 3.1% (% of o.d. weight). The results did not show statistical significant differences between the two growth conditions. The average wood carbohydrate composition was: glucose 2.7%, frutose 4.1% sucrose 1.3% and starch 0.5%. The average carbohydrate composition of leaves was: glucose 1.0%, frutose 1.7%, sucrose 0.1% and starch 4.1%. The average yield for the kraft wood delinification was 49%. The saccharification of pretreated eucalyptus chips with a steam-explosion pretreatment was: For H2SO4 impregnation 26.6% and for H2O impregnation 44.2%.

  19. How To Talk to Your Teens and Children about AIDS = Como hablar con sus adolescentes y sus ninos sobre el SIDA.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National PTA, Chicago, IL.

    Two brochures, one in English and one in Spanish, provide parents with basic information that will enable them to educate their children about Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS). Contents address 11 questions: (1) What is AIDS? (2) How do you get AIDS? (3) How is AIDS not spread? (4) Who can get AIDS? (5) How can you tell if someone has

  20. Producción masiva automatizada de la broca del café, Hypothenemus hampei (Coleoptera: Scolytidae) sobre la dieta artificial Cenibroca modificada.

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    An automated system for the mass rearing of coffee berry borer, CBB, Hypothenemus hampei (Ferrari) was developed at the National Biological Control Laboratory, USDA-ARS in the United States. A novel cell design of 32 cell trays (30 x 14.6 x 1.1 cm) and an automated diet dispenser were developed and ...

  1. Catalysts for Change: Three Case Studies of Quality Education Worldwide = Catalizadores del Cambio: Tres Casos de Estudio sobre la Educacion de Calidad en el Mundo

    ERIC Educational Resources Information Center

    Puriefoy, Wendy D.

    2007-01-01

    Public education is the cornerstone of democracy and is absolutely fundamental to a democratic, civil and prosperous society. Beyond the boundaries of the United States, other countries are working to provide quality education to their children through civil society institutions. In particular, there are three extraordinary organizations in Peru,…

  2. Manual sobre la Educacion en California para Padres de Idiomas Minoritarios = A Handbook on California Education for Language Minority Parents--Spanish/English Edition.

    ERIC Educational Resources Information Center

    California State Dept. of Education, Sacramento. Bilingual Education Office.

    This bilingual handbook, presented in both Spanish and English, is designed to assist parents of language minority students who are residing in California. The book is part of the technical assistance effort of the State Department of Education to clarify the operations of the California schools to language minority parents so they can better…

  3. Manual sobre la Educacion en California para Padres de Idiomas Minoritarios (A Handbook on California Education for Language Minority Parents). Revised Edition. Spanish/English Edition.

    ERIC Educational Resources Information Center

    California State Dept. of Education, Sacramento. Office of Bilingual Bicultural Education.

    The handbook, an update of the 1986 handbook, is designed for Spanish-speaking parents of California public school students, and answers commonly-asked questions about the state public education system and its services, particularly those of interest to this population. Information is presented in both Spanish-and English-language sections, in a…

  4. Perspectivas sobre las escuelas charter: Una resena para padres de familia (Perspectives on Charter Schools: A Review for Parents). ERIC Digest.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Donahoo, Saran

    Recently, charter schools have gained popularity with parents, students, and others as alternatives to public schools, but what are charter schools and what effects are they having? This Spanish-language Digest defines charter schools and clarifies some of the administrative and legal details surrounding such schools. The Digest also lays out some…

  5. Producción masiva automatizada de la broca del café Hypothenemus hampei Ferrari (Coleóptera: Scolytidae) y de sus parasitoides sobre dietas artificiales

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    This article reviews the current state of knowledge concerning the mass rearing system of the coffee berry borer, cbb, Hypothenemus hampei (Ferrari) (Coleoptera: Scolytidae), and its African parasitoids: the ectoparasitoids Cephalonomia stephanoderis (Betrem) and Prorops nasuta ((Waterston) (Hymenop...

  6. Guia para Madres y Padres de Familia sobre Educacion Pre-Escolar a Temprana Edad (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This booklet for parents explains what children learn in preschools that employ the Creative Curriculum for Early Childhood and the ways in which learning can be reinforced at home. The first sections of the booklet explain the goals and philosophy of experience-based preschools. Goals include teaching children to love reading and school and to be…

  7. Investigación observacional sobre el papel de las estrellas binarias en la ecología de cúmulos estelares

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    González, J. F.; Levato, H.; Grosso, M.

    We present preliminary results of a long-term project devoted to the observational study of the binary star population in open clusters and its connection with the dynamical and evolutionary properties of the clusters. We report the discovery of 17 double-lined spectroscopic binaries, 30 radial velocity variables and about 30 suspected variables. In the 17 clusters of our sample the binary frequency ranges between 20 and 40 %, and reaches typically 60 % if all suspected binaries are included. We study the spatial distribution of the binary stars with respect to the cluster center and we discuss the statistical correlation of the mass-ratio distribution with the cluster age.

  8. 8 de noviembre de 2006: Mercurio pasea sobre el disco solar (Micro eclipse anular de Sol o el segundo tránsito de Mercurio del siglo XXI)

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Mallamaci, C. C.

    On Wendsday November 8, 2006, the second transit of Mercury over the Sun of the 21st. Century, took place. In this work we present the principal characteristics of the phenomenon ocurrence, the visibility region and the local circumstances for some locations of Argentina and other countries of the world. Full TEXT IN SPANISH

  9. A Parent's Guide to Infant/Toddler Programs = Guia para los padres sobre los programas de cuidado infantil de 0-3 anos.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Dombro, Amy Laura; Colker, Laura J.

    Information on how warm and responsive care can help shape infants' and toddlers' development and their ability to learn can be reassuring for concerned parents. This guide, in English and Spanish versions, presents quality child care as a partnership between the child caregiver and the parents with the primary goal of benefiting the child. The…

  10. Conversacion sobre "Tres tristes tigres". Una entrevista de Rita Guibert (A Conversation about "Three Sad Tigers". An Interview with Rita Guibert)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cabrera Infante, Guillermo

    1971-01-01

    Interview took place in London, England, on October 5, 1970 between Cuban writer Guillermo Cabrera Infante and journalist Rita Guibert. Special issue dedicated to contemporary Spanish American literature. (DS)

  11. Consideraciones sobre la investigacion hermeneutica en la educacion en lenguas y culturas extranjeras (Aspects of Applying a Hermeneutic Approach to Foreign Language and Culture Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Zoreda, Margaret Lee

    Drawing on writings by recent post-modernist thinkers and semioticians, this paper focuses on a combination of hermeneutic and semiotic viewpoints and applies them to defining the nature of interpretation in an educational setting (e.g., text interpretation), the interpreter, and the essence of the act of comprehension and interpretation. The main…

  12. La investigacion sobre la calidad de los programas para ninos de hasta dos anos de edad (Research on Quality in Infant-Toddler Programs). ERIC Digest.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Honig, Alice Sterling

    Concern about the quality of infant-toddler care programs has grown recently in response to two factors. The first is the need of employed parents for such care, and the second is research emphasizing the importance of brain development in the early years. This Spanish-language Digest introduces some of the many issues related to the quality of…

  13. The Dyslexia Handbook: Procedures Concerning Dyslexia and Related Disorders = Manual sobre la dislexia: Procedimientos relacionados con la dislexia y otros desordenes.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Texas Education Agency, Austin.

    This handbook, available in English and Spanish, contains the Texas State Board of Education's approved procedures concerning dyslexia and related disorders and information regarding the state's dyslexia statutes and their relation to the federal Rehabilitation Act of 1973, Section 504, and the Individuals with Disabilities Education Act. Chapters…

  14. Resultados de una encuesta sobre posibles reformas ortograficas en el espanol del siglo XX (Results of a Survey Concerning Possible Orthographic Reforms in Twentieth Century Spanish)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Varela Cuellar, Beatriz

    1976-01-01

    This article presents the results of a questionnaire sent to Spanish teachers regarding possible orthographic reforms in Spanish. Changes considered included elimination of certain letters and representation of each phoneme by only one letter. Responses to each question are classified and explained. (Text is in Spanish.) (CHK)

  15. Television Viewing = Lo que los padres de estudiantes dotados necesitan saber sobre ver...television. What Parents of Gifted Students Need To Know about...Series.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Siegle, Del, Ed.

    This booklet (Practitioner's Guide), in both an English version and a Spanish version, is intended to help parents apply the findings of research to parental mediation of television viewing by their children, including gifted children. Research facts are briefly summarized and implications for the home are drawn. Suggestions for parents are…

  16. Tax and Record Keeping Information for Family Child Care = Informacion Sobre los Impuestos y la Documentacion para el Cuidado Infantil en el Hogar.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Gellert, Sandra

    This pamphlet from the Children's Foundation, in both English- and Spanish-language versions, provides advice to child care providers on record-keeping methods. The pamphlet also gives definitions and guidance on business expenses (100% deductible, shared personal and business, and depreciated capital expenses), time-space formula, self-employment…

  17. Guia para Madres y Padres de Familia sobre Educacion Pre-Escolar a Temprana Edad (A Parents' Guide to Early Childhood Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Phinney, Joanna

    This booklet for parents explains what children learn in preschools that employ the Creative Curriculum for Early Childhood and the ways in which learning can be reinforced at home. The first sections of the booklet explain the goals and philosophy of experience-based preschools. Goals include teaching children to love reading and school and to be

  18. Desarrollo de un instrumento para medir percepciones sobre el contexto de construccion del conocimiento cientifico de estudiantes universitarios de nuevo ingreso

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Garcia-Ramirez, Jaime Antonio

    En esta investigacion, se desarrollo un instrumento que permite medir percepciones relacionadas al contexto de constriccion del conocimiento cientifico. Se examinaron instrumentos existentes y se encontro que el VOSTS (Views on science, technology, and society), instrumento desarrollado empiricamente en Canada por Aikenhead, Ryan y Fleming, podia traducirse y validarse en el contexto cultural puertorriqueno. El instrumento es extenso, consta de 113 reactivos, cada uno con una premisa basica relacionada a la tematica ciencia, tecnologia y sociedad y un numero de alternativas relacionadas a la premisa que oscila entre siete y trece. Se delimito su utilizacion a los quince reactivos identificados por los autores como relacionados a la construccion social del conocimiento cientifico. Metodologicamente, se procedio a utilizar el modelo de adaptacion intercultural, que permite que el instrumento desarrollado satisfaga las dimensiones de equivalencia semantica, de contenido, tecnica, de criterio y conceptual, atemperado asi al instrumento original. Se cumplio con este proposito mediante la traduccion de la version original en ingles al espanol y viceversa. Se utilizaron comites para examinar la traduccion y la retro-traduccion del instrumento. Se realizo una prueba piloto con estudiantes universitarios de nuevo ingreso, utilizando el instrumento traducido para asegurar su intelegibilidad. La confiabilidad del instrumento se determino mediante la intervencion de un panel de expertos quienes clasificaron las distintas posiciones dentro de cada reactivo en: realista, con merito e ingenua; se transformaron estas opciones en valores numericos lo que permitio establecer una escala Likert para cada una. Se suministro el instrumento a una muestra de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con caracteristicas similares a las de la poblacion puertorriquena en cuanto a ejecucion en las pruebas de aptitud verbal y matematica del College Board. Los resultados de sus contestaciones fueron transformados numericamente para poder obtener el coeficiente de correlacion de Spearman-Brown para el instrumento (0.661, p < 0.01). El analisis de las contestaciones de los estudiantes refleja percepciones diversas y, en algunos casos, contradictorias con respecto al contexto de construccion del conocimiento cientifico.

  19. Kathy Finds Out about the Introduction of Solids. Mother-to-Mother Support = Josefa Descubre Conocimientos sobre la Introduccion de Solidos. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimenez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and are designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. This booklet explains that exclusive breastfeeding means giving no water, liquids, or food; breast milk contains sufficient water to satisfy the baby's thirst; at about 6 months,…

  20. International Work Group for Indigenous Affairs Newsletter, July 1991-December 1992 = Boletin de Grupo Internacional de Trabajo sobre Asuntos Indigenas, Septiembre 1991-Diciembre 1992.

    ERIC Educational Resources Information Center

    IWGIA Newsletter, 1992

    1992-01-01

    This document contains seven consecutive English-language issues of the IWGIA Newsletter, from July 1991 through December 1992, followed by the seven corresponding issues in Spanish. These newsletters provide educators with a resource on the history, current conditions, and struggles for self-determination of indigenous peoples around the world.

  1. Steppin' On Up: A Post-Secondary Guide for Migrant Students = Tomando Accion: Una Guia para los Estudiantes Migrantes Sobre Que Hacer Despues de la Escuela Secundaria.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Western Stream Migrant Education Program Coordination Center, Portland, OR.

    This bilingual guide (English and Spanish) provides information for migrant students on postsecondary education. The guide includes information on: (1) career planning, involving self-exploration, occupational exploration, and strategies for reaching career objectives; (2) planning for postsecondary education during high school, including a…

  2. International Work Group for Indigenous Affairs Newsletter, July 1991-December 1992 = Boletin de Grupo Internacional de Trabajo sobre Asuntos Indigenas, Septiembre 1991-Diciembre 1992.

    ERIC Educational Resources Information Center

    IWGIA Newsletter, 1992

    1992-01-01

    This document contains seven consecutive English-language issues of the IWGIA Newsletter, from July 1991 through December 1992, followed by the seven corresponding issues in Spanish. These newsletters provide educators with a resource on the history, current conditions, and struggles for self-determination of indigenous peoples around the world.…

  3. Etnografía acelerada para transformar normas sociales sobre género y sexualidad en hombres puertorriqueños heterosexuales1,2

    PubMed Central

    Ortiz-Torres, Blanca; Rivera-Ortiz, Rafael J.; Mendoza, Sigrid

    2014-01-01

    Resumen La construcción de roles de género dominantes contribuyen al riesgo de contraer VIH, y por tal razón se ha urgido a que se integren las normas sociales relativas al género en las intervenciones preventivas del VIH. Este estudio pretende adaptar y desarrollar una intervención que facilite la transformación de normas sociales del género y de prácticas sexuales en hombres puertorriqueños. La intervención propone transformar normas sociales relacionadas al género y sexualidad en barras comunitarias utilizando el modelo de líderes de opinión. Luego de ser elegidos/as, los/as líderes de opinión diseminan mensajes integrando la importancia de relaciones equitativas entre parejas para la prevención del VIH. La primera fase de esta intervención es discutida en este artículo, la cual incluye un proceso de etnografía acelerada para identificar los escenarios comunitarios en los que podemos desarrollar esta intervención y permitirnos entender la cultura de las barras comunitarias. A partir de las observaciones etnográficas, pudimos: desarrollar un protocolo de seguridad para realizar las observaciones, desarrollar un perfil de la cultura de las barras, elegir las barras a participar en las dos condiciones del estudio y adaptar los instrumentos de la intervención para que respondieran a la particularidad de los/as participantes. PMID:25530828

  4. "Que vienen los lobos!" (Breve nota sobre el plural de los apellidos) ("May The Wolves Come:" [A Brief Note on the Plural of Surnames])

    ERIC Educational Resources Information Center

    Vivaldi, Gonzalo Martin

    1975-01-01

    This article discusses the problems that arise with the formation of plural forms of surnames in Spanish, problems both with morphology and with ambiguity. Suggestions as to how to lessen problems are made. (Text is in Spanish.) (CLK)

  5. Uso de los Datos de Biomonitoreo para Informar sobre la Evaluacion Infantil (American translation is: USING BIOMONITORING DATA TO INFORM EXPOSURE ASSESSMENT IN CHILDREN)

    EPA Science Inventory

    Discussing the challenges associated with estimating and interpreting toxicant exposures and health risks from biomonitoring data. This extended abstract was translated in Spanish and published in Acta Toxicologica Argentina.

  6. Nuevos resultados sobre la cinemática global y nuclear de NGC 253: movimientos no circulares y emisión en Br γ

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Camperi, J. A.; Gunthardt, G. I.; Díaz, R. J.; Agüuero, M. P.; Gimeno, G.; Pessev, P.

    Continuing with previous research (Camperi et al., BAAA, 54, 377, 2011), new heliocentric radial velocity distributions are presented for the nearby galaxy NGC 253, obtained from the ionized hydrogen recombination line Hα. These distributions have been derived from long-slit spectroscopy for various position angles. It is also shown the heliocentric radial velocity distribution corresponding to part of the infrared data (ionized hydrogen recombination line Brγ) observed with the Phoenix spectrograph of the Gemini South Observatory. Sequential mapping with the long slit using this instrument will enable to study in detail the kinematics of the galaxy's core, which is strongly obscured by dust. FULL TEXT IN SPANISH

  7. Pick and Choose: A Videotape Series on Nutrition for Migrant Families (Coja y Escoja: Peliculas para Television Sobre la Nutricion para las Familias Migratorias).

    ERIC Educational Resources Information Center

    1979

    One of the major problems faced by migrant workers throughout the United States is a lack of awareness of the relationship between proper diet and an individual's general health and well being. To help solve this problem was the major objective of the series "Pick and Choose." The three 15-minute programs in the series present information related…

  8. Guia para la Ensenanza Combinada de Ingles y Ciencia. Para Padres/sobre Padres. (A Guide to Teaching English and Science Together. For Parents/about Parents).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Schwartz, Wendy

    In the past, students who knew only a little English (called limited English proficient, or LEP), were usually taught only low-level science and mathematics. Now, new science and mathematics teaching methods can help LEP students get a good education in both fields. This guide will help parents know if their children are learning as much as…

  9. Sobre la naturaleza de cinco candidatos a cúmulos abiertos ubicados próximos a la dirección del centro galáctico

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Piatti, A. E.; Clariá, J. J.

    CCD BVI Johnson-Cousins observations obtained for 1759 stars in 4'×4' regions around the unstudied southern stellar aggregates Ruprecht 103, 124, 129, 146 and 166 are presented. The objects are described as open clusters in the catalogues of star clusters and associations of Alter et al. (1970) and LyngÅ (1987), as well as, in the ESO/Uppsala Survey of the ESO (B) Atlas (Lauberts 1982). Our analysis shows that none of these objects are genuine open clusters, except perhaps Ruprecht 166, since no clear main sequences (MSs) or other meaningful features can be seen in the extracted (V,B-V) and (V,V-I) colour-magnitude diagrams (CMDs). The star sequences seen in the distinct CMDs, specially for Ruprecht 124 and 129, are apparently formed by the superimposition of MS field stars affected by varying amounts of interstellar absorption and/or placed at different distances from the Sun. The CMDs of Ruprecht 166 present a pronounced variation in the luminosity function along the apparent MS, a fact from which we can infer the notion of these stars had a different origin. Star counts carried out within and outside the cluster candidate fields not only support the results that the objects do not present a significant number density contrast with respect to the Galactic disk, but also show that they do not appear to be candidate late stages of star cluster dynamical evolution. Several other stellar aggregates included in open cluster catalogues have previously been disproved as genuine physical systems (see, e.g., Carraro & Patat 1995, MNRAS, 276, 563; Carraro 2000, A&A, 357, 145; Piatti & Clariá 2001, A&A, 370, 931). Thus, the present work implies the potential likelihood of other wrongly classified open clusters.

  10. Tips for Parents on Keeping Children Drug Free = Consejos para Los Padres Sobre Como Mantener a Los Hijos Libres de La Droga.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Department of Education, Washington, DC. Office of Intergovernmental and Interagency Affairs.

    Research shows that recent trends in youth drug use have stabilized; however, the rates of use remain at high levels. It has been shown that the earlier drug use is initiated, the more likely a person is to develop drug problems later in life. Youth substance abuse may lead to many other problems that affect not only the child, but also the…

  11. Politica Nacional sobre Discapacidad: Un Informe del Progreso, Diciembre 2000-Diciembre 2001 (National Disability Policy: A Progress Report, December 2000-December 2001).

    ERIC Educational Resources Information Center

    National Council on Disability, Washington, DC.

    This report (written in Spanish) of the National Council on Disability (NCD) describes the nation's progress in advancing public policies to increase the inclusion, empowerment, and independence of people with disabilities in light of the Americans with Disabilities Act of 1990. The report covers December 2000 through December 2001. It reviews…

  12. Feedback Cheerleader, Mean-Spirited Feedback Estudio Critico Discursivo De Ideologias Sobre El Feedback Escrito En Un Departamento Universitario De Espanol En Estados Unidos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dominguez-Mujica, Maria Eugenia

    2012-01-01

    The aim of this research is to investigate ideologies that monitor and control styles of written feedback as well as discursive resources used in the expression of those ideologies. Using socio-cognitive analysis, a development of critical discourse studies, I have analyzed 44 sessions of chat on the Internet, 78 journal notes, 31 emails and 12…

  13. Check It Out. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Conceptos Basicos sobre Cuentas Corientes. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

    This module on how to choose and keep a checking account is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instructor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to open and keep a…

  14. Borrowing Basics. FDIC Money Smart Financial Education Curriculum = Conceptos Basicos sobre Prestamos. FDIC Money Smart Plan de Educacion para Capacitacion en Finanzas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Federal Deposit Insurance Corp., Washington, DC.

    This module, an introduction to credit, is one of ten in the Money Smart curriculum, and includes an instructor guide and a take-home guide. It was developed to help adults outside the financial mainstream enhance their money skills and create positive banking relationships. It is designed to enable participants to decide when and how to use…

  15. Teorí­as de primer y segundo orden sobre el potencial de ciertas figuras de equilibrio de cuerpos celestes

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gumbau, Manuel Forner

    2010-11-01

    Uno de los problemas que aborda la Mecánica Celeste es la determinación de las figuras de equilibrio de los cuerpos celestes. Para investigar su solución mediante métodos directos, se precisa evaluar el potencial generado por su autogravitación, el generado por su fuerza centrí­fuga y el generado por la fuerza de atracción entre los cuerpos. Los métodos clásicos de Finlay y Kopal que afrontan estos problemas, para determinar el potencial autogravitatorio en las configuraciones de equilibrio, emplean desarrollos en serie de los potenciales interior y exterior del potencial autogravitatorio. Estos métodos incurren en el error de suponer la convergencia en capas donde resulta cuestionable dicha convergencia para estos desarrollos en serie. En este trabajo se han elaborado unos algoritmos que contemplan toda la casuí&stica y que permiten una manipulación efic iente del producto de polinomios de Legendre, del producto de funciones asociada s de Legendre y del producto de armónicos esféricos como combinacióon lineal de ellos mismos, respectivamente. Se han obtenido, para primer y segundo orden en las amplitudes, los desarrollos correctos para los potencial es interior y exterior del potencial autogravitatorio para configuraciones de equilibrio aisladas, y , en primer orden de amplitudes, los mismos potenciales para los sistemas binarios próximos. Se ha elaborado un método analítico, en primer orden respecto de las amplitudes, para la determinación del potencial de marea en sistemas binarios próximos en el cual se manifiesta la forma de la componente secundaria del sistema

  16. Simposio sobre Educacion de Ninas: Evidencias, Temas, Acciones. Actas de sesiones. (Symposium on Girls Education: Evidence, Issues, Actions. Proceedings). (Washington, DC, May 17-18, 2000).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Agency for International Development (IDCA), Washington, DC.

    This symposium highlighted core issues of controversy in girls' education and developed implications for policy and practice. Its evidence-based discussion forum encouraged dialogue, debate, and increased interaction and developed partnerships among academic institutions, nongovernmental organizations, multilateral development agencies, and other…

  17. How To Talk to Your Teens and Children about AIDS = Como hablar con sus adolescentes y sus ninos sobre el SIDA.

    ERIC Educational Resources Information Center

    National PTA, Chicago, IL.

    Two brochures, one in English and one in Spanish, provide parents with basic information that will enable them to educate their children about Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS). Contents address 11 questions: (1) What is AIDS? (2) How do you get AIDS? (3) How is AIDS not spread? (4) Who can get AIDS? (5) How can you tell if someone has…

  18. Conservación de material histórico sobre papel en el Observatorio Astronómico de la Universidad Nacional de Córdoba

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Laguzzi, N.; Tonini, A.; Andreoli, G.; Goldes, G.; Paolantonio, S.; Cequeira, F.; Landi, L.; Alba, J.

    At the recently created Astronomical Museum ``Pte. Sarmiento - Dr. Benjamin Gould", the task of preventive conservation of historic documents has been faced. These materials include: 1) letters exchanged between national authorities and the directors of the Observatory, during the first decades (1870-1880-1890); b) original observation logs from these very first times, containing astrometrical and photometrical data; c) a variety of ancient books and papers; d) administrative documents. The state of conservation of this patrimony was varied: since well-conserved books and letters, to highly degraded logs. The observation logs written by B. Gould and the astronomers who followed him had been stocked in a safe with a permanent humidity of about 70 %, without any ventilation and exposed to the attack of insects of the family ``dermestidae." These conditions could not be worse for the conservation of paper. In order to stop the proccess of degradation and create a healthy environment for written-paper conservation, a team was formed with personnel belonging to the Cultural Area of the Municipality. The tasks being performed on the observation logs are: 1) an initial, mechanical cleaning, performed once the material is extracted from the contaminated safe: by these means, adult insects and pupas are removed 2) a stage of about two weeks of duration, in which the logs are mantained in a vacuum chamber, in orden to completely eliminate the adult, pupa and egg stage insects by anoxia 3) the final mechanical cleaning 4) storage in a clean location. In order to perform these tasks, we work in collaboration with the Environmental Observatory of the City, and the group of Material-Science Research of Fa.M.A.F. Regarding the letters, a mechanical cleaning was performed. After that, the letters were digitized by means of a scanner, inventoried, put inside acid-free polipropylene envelops and filed for conservation, protected from intense light and external sources of contamination. Copies of these letters will be included as exhibits.

  19. NUEVAS TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN MASIVA SISTEMATIZADA DE LA BROCA DEL CAFÉ, HYPOTHENEMUS HAMPEI (COLEOPTERA: SCOLYTIDAE) SOBRE LA DIETA ARTIFICIAL CENIBROCA MODIFICADA

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    An automated system for the mass rearing of coffee berry borer (CBB), Hypothenemus hampei (Ferrari) was developed at the National Biological Control Laboratory, USDA-ARS in the United States. A modified Cenibroca artificial diet consisting of coffee, agar, casein, yeast, inhibitors, vitamins and pre...

  20. Sistema de cúmulos globulares de la galaxia lenticular NGC 6861: en busca de indicios sobre la formación de las S0s.

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Escudero, C. G.; Faifer, F. R.; Bassino, L. P.; Calderón, J. P.; Caso, J. P.

    We present a preliminar photometric study of the globular cluster system (GCS), associated to the lenticular galaxy (S0) NGC 6861, which is located in a low density environment (d˜31.8 Mpc). It is based on GEMINI/GMOS images (GS-2010B-Q-2: PI Lilia P. Bassino) in the filters g', r', i' of three fields, one of them centered in the galaxy. We find a large number of GCs candidates and detect the presence of at least two sub-populations of GCs (``blue''/metal-poor and ``red''/metal-rich). The spatial distribution of ``red'' candidates presents a higher concentration toward the galaxy (associated to the bulge?), while the distribution of ``blue'' candidates is more homogeneus over the three fields (associated to the halo?). In the color-magnitud diagram, the ``blue'' GC candidates show a possible mass-luminosity relation, known as ``blue-tilt'', probably detected for the first time in a lenticular galaxy. FULL TEXT IN SPANISH

  1. Kathy Finds Out about the Introduction of Solids. Mother-to-Mother Support = Josefa Descubre Conocimientos sobre la Introduccion de Solidos. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimenez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and are designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. This booklet explains that exclusive breastfeeding means giving no water, liquids, or food; breast milk contains sufficient water to satisfy the baby's thirst; at about 6 months,

  2. A Parent's Guide to Infant/Toddler Programs = Guia para los padres sobre los programas de cuidado infantil de 0-3 anos.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Dodge, Diane Trister; Dombro, Amy Laura; Colker, Laura J.

    Information on how warm and responsive care can help shape infants' and toddlers' development and their ability to learn can be reassuring for concerned parents. This guide, in English and Spanish versions, presents quality child care as a partnership between the child caregiver and the parents with the primary goal of benefiting the child. The

  3. Que Sucede? Manual Informativo Sobre Rehabilitacion y Educacion Especial en Costa Rica (What's Happening? Informative Manual on Rehabilitation and Special Education in Costa Rica).

    ERIC Educational Resources Information Center

    de Mezerville, Gaston; And Others

    The manual, in Spanish, provides descriptions of rehabilitation, medical, and special education services; centers and institutions which offer physical and mental rehabilitation services; and lists of professionals and advocacy organizations in Costa Rica. Part 1 includes an overview of rehabilitation and special education, a short history of…

  4. Ahorre Energía: Consejos sobre el ahorro de dinero y energía en el hogar (Spanish Brochure), Energy Savers Guide

    SciTech Connect

    2014-09-01

    La versión en castellano de la guía del Departamento de Energía de los Estados Unidos que ayuda a consumidores a ahorrar energía y dinero en el hogar y en las carreteras. The Spanish-language version of U.S. Department of Energy's consumer guide to saving energy and money at home and on the road.

  5. The Practice of Research of a Basic Education Teacher Involving Mental Models of the Phases of the Moon and Eclipses. (Spanish Title: La Práctica de Investigación de un Maestro de Educación BÁsica con El Uso de los Modelos Mentales de Las Fases de la Luna Y Eclipses.) A Prática de Pesquisa de um Professor do Ensino Fundamental Envolvendo Modelos Mentais de Fases da Lua e Eclipses

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pessôa Queiroz, Glória; Jubitipan Borges de Sousa, Carlos; Auxiliadora Delgado Machado, Maria

    2009-12-01

    The inclusion of basic education teachers in the survey domain is a controversial issue and fully debated in the academy. The opportunity for a collective work that incorporated school teachers from a public school to a university's group of physics teaching at university allowed us to glimpse the redefinition of the function of a science teacher (a coauthor of this paper) by himself, such that now he includes research on the knowledge construction by students in his teacher practice. The formation of inter-institutional groups for action planning and research in these areas has proved productive for the task of knowledge construction to support educational processes in school, while the university enriches its collection of experiences critically validated, and can consider the results in teachers initial and continued education. The active participation of the teacher in a research group at the university led him to reflect on the possible didactical ways to be described, analyzed and communicated to other teachers. The construction of a pedagogy that took into account the mental models of students on the basic topics of astronomy, and the changes developed resulting from the lessons taught, led to far-reaching consequences on the pedagogy adopted by the teacher, who incorporates now a new vision of science and alternative forms to dialogue with students, essential components for a researcher in Science Education. La inclusión de los maestros de la escuela básica en el universo de la investigación es polémica y está en amplio debate en el mundo académico. La oportunidad de trabajo colectivo de los maestros de una escuela pública en Río de Janeiro con un grupo universitario de enseñanza de la física nos ha permitido vislumbrar la redefinición de la función de un maestro de ciencias (uno de los coautores de este documento) por él mismo, ahora para incluir la investigación sobre la construcción del conocimiento por los alumnos en su práctica como docente. La formación de grupos interinstitucionales para la planificación de la acción y la investigación ha resultado productiva para el trabajo de construcción de conocimiento de apoyo a los procesos educativos en la escuela, mientras que la universidad enriquece su colección de experiencias validadas, considerando los resultados de la educación inicial y continua de maestros. La participación activa del maestro en un grupo de investigación en la universidad lo llevó a reflexiones sobre los posibles caminos didácticos que pueden ser descriptos, analizados y comunicados a los demás docentes. La construcción de una pedagogía propia, que tuvo en cuenta los modelos mentales de los estudiantes sobre los temas básicos de astronomía, y los cambios desarrollados a partir de las lecciones que enseñó, trajeron consecuencias de largo alcance sobre la pedagogía adoptada por el maestro, que ahora incorpora una nueva visión de la ciencia y formas alternativas al diálogo con los estudiantes, los componentes esenciales para un investigador en Educaciónen Ciencias. A inclusão do professor da escola básica no universo da pesquisa é questão controvertida e em pleno debate no meio acadêmico. A oportunidade de trabalho coletivo que incorporou professores de uma escola municipal no Rio de Janeiro a um grupo de ensino de Física da universidade nos possibilitou vislumbrar a ressignificação da função de um professor de Ciências (co-autor deste trabalho) por ele próprio, agora passando a incluir a pesquisa sobre a construção de conhecimento pelos alunos em sua prática como docente. A formação de grupos interinstitucionais para o planejamento de ações e de pesquisas tem-se mostrado produtiva para um trabalho de construção de conhecimentos a fim de subsidiar processos educativos na escola, ao mesmo tempo em que a universidade enriquece seu acervo de experiências validadas criticamente, podendo considerar seus resultados na formação inicial e continuada de professores. A participação ativa do professor num grupo de pesquisa na universidade o levou à reflexão sobre caminhos didáticos possíveis de serem descritos, analisados e comunicados a outros professores. A construção de uma pedagogia própria, levando em conta os modelos mentais dos alunos sobre temas básicos de Astronomia, e as mudanças promovidas a partir das aulas dadas, trouxeram amplas conseqüências sobre a pedagogia adotada pelo professor. Hoje a prática desse professor incorpora uma nova visão de ciência e formas alternativas de dialogar com os alunos, elementos indispensáveis a um pesquisador em Educação em Ciências.

  6. Modelagem do vento e da fotosfera de AG Carinae

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Groh, J. H.; Damineli, A.

    2003-08-01

    A trajetória evolutiva das estrelas de alta massa depende fortemente de suas taxas de perda de massa. Apesar do rápido progresso no estudo destas estrelas, a taxa de perda de massa e outros parâmetros físicos básicos, como a temperatura superficial e a velocidade terminal do vento ainda não estão bem determinados. Isto ocorre devido à presença de ventos irregulares, rápidos e fortes ao redor destas estrelas, tornando a interpretação dos seus espectros uma tarefa difícil. Assim, a modelagem do vento e da fotosfera dessas estrelas está sendo cada vez mais usada para obter tais parâmetros a partir dos espectros. O aumento da taxa de perda de massa durante a fase LBV (Variáveis Luminosas Azuis), comparado com outros tipos de estrelas, tem sido atribuído a instabilidades do tipo S Doradus. Dispomos de uma base de dados espectroscópicos cobrindo 22 anos de observações de AG Carinae, incluindo um ciclo S Doradus completo, com espectros CCD em alta resolução na faixa óptica e infravermelha. Utilizamos o programa desenvolvido por Schmutz (1997) para uma análise preliminar desse ciclo, obtendo a taxa de perda de massa a partir da linha do Ha. Não existe uma correlação clara da taxa de perda de massa com mudanças da temperatura efetiva, do raio da estrela e do fluxo na banda V. A estrela atingiu seu mínimo fotométrico (raio mínimo) em 1990 e o máximo fotométrico (raio máximo) em 1995, enquanto que o fluxo máximo da linha do Ha ocorreu em 1996. Além disso a taxa de perda de massa não segue esse ciclo, contrariamente às idéias correntes. Para fazer um modelo mais realista estamos usando o programa CMFGEN (Hillier & Miller), que trata a fotosfera e o vento estelar de forma consistente, considerando a radiação fora do equilíbrio termodinâmico (NLTE) e com blanketting total de linhas. Simulamos o espectro de AG Carinae em duas épocas extremas do ciclo S Dor para testar os resultados obtidos com o modelo mais simplificado.

  7. Uso de modelos mecânicos em curso informal de astronomia para deficientes visuais. Resgate de uma experiência

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Tavares, E. T., Jr.; Klafke, J. C.

    2003-08-01

    O presente trabalho propõe-se a resgatar uma experiência que teve lugar no Planetário de São Paulo nos anos 60. Em 1962, o Sr. Acácio, então com 37 anos, deficiente visual desde os 27, passou a assistir às aulas ministradas pelo Prof. Aristóteles Orsini aos integrantes do corpo de servidores do Planetário. O Sr. Acácio era o único deficiente da turma e, embora possuísse conhecimentos básicos e relativamente avançados de matemática, enfrentava dificuldades na compreensão e acompanhamento da exposição, como também em estudos posteriores. Com o intuito de auxiliá-lo na superação desses problemas, o Prof. Orsini solicitou a construção de modelos mecânicos que, através do sentido do tato, permitissem o acompanhamento das aulas e a transposição do modelo para o "constructo" mental. Essa prática mostrou-se tão eficaz que facilitou sobejamente o aprendizado da matéria pelo sujeito. O Sr. Acácio passou a integrar o corpo de professores do Planetário/Escola Municipal de Astrofísica, tendo ficado responsável pelo curso de "Introdução à Astronomia" por vários anos. Além disso, a experiência foi tão bem sucedida que alguns dos modelos tiveram seus elementos constitutivos pintados diferencialmente para serem utilizados em cursos regulares do Planetário, tornando-se parte integrante do conjunto de recursos didáticos da instituição. É pensando nessa eficácia, tanto em seu objetivo original permitir o aprendizado de um deficiente visual quanto no subsidiário recurso didático sistemático da instituição que decidimos resgatar essa experiência. Estribados nela, acreditamos ser extremamente produtivo, em termos educacionais, o aperfeiçoamento dos modelos originais, agora resgatados e restaurados, e a criação de outros que pudessem ser utilizados no ensino dessa ciência a deficientes visuais.

  8. Estatística de lentes gravitacionais e o gás de chaplygin generalizado

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Oliveira, A. L. S.

    2003-08-01

    A estatística de lentes gravitacionais constitui uma poderosa ferramenta utilizada na obtenção de vínculos sobre parâmetros cosmológicos, principalmente sobre modelos com uma constante cosmológica. Embora de forma às vezes controversa, antes de 1998, a análise tradicional mostrava que modelos com o parâmetro de densidade da matéria da ordem da unidade são preferidos. Esse resultado começou a ser questionado, alguns anos atrás, com as indicações, advindas da análise de supernovas com alto valor de desvio para o vermelho, de que nosso Universo está acelerando. Atualmente há enorme interesse em saber qual é a natureza da componente responsável pela aceleração cósmica. Energia escura é a denominação usual dessa componente e sua característica principal é possuir pressão negativa. Nos modelos cosmológicos tradicionais, além da energia escura, considera-se também uma outra componente de origem desconhecida. Ela é denominada matéria escura e possui pressão nula. Mais recentemente modelos unificadores em que energia escura e matéria escura são manifestações distintas de um mesmo fluido (altas densidades matéria escura, baixas densidades energia escura) foram sugeridos. Um desses modelos é conhecido como Gás de Chaplygin Generalizado que é o modelo que investigaremos. Em nosso trabalho apresentamos vínculos sobre parâmetros desse modelo usando a estatística de lentes gravitacionais. Usamos observações de quasares na faixa do visível e consideramos extinção em nosso estudo. Análises semelhantes anteriores com esse tipo de objetos e que não consideram extinção são inconsistentes. Comparação dos vínculos obtidos através de lentes gravitacionais com outros advindos de outros testes será também apresentada.

  9. Modelo de atmosfera solar ajustado às observações do raio solar em 17GHz

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Selhorst, C. L.; Silva, A. V. R.; Costa, J. E. R.

    2003-08-01

    O estudo das variações do raio solar durante o ciclo de atividades do Sol e das diferenças em relação à sua distribuição angular nos fornece informações importantes sobre as mudanças na estrutura da atmosfera solar. Neste trabalho foram analisados mais de 3600 mapas do Sol em 17 GHz obtidos pelo Rádio Heliógrafo de Nobeyama (NoRH), durante 1 ciclo de atividade solar (1992-2003). O raio solar foi definido no ponto onde a temperatura de brilho do mapa era equivalente à metade da temperatura do Sol calmo (temperatura mais comum no mapa).Em relação à sua variação ao longo do ciclo solar, o estudo foi dividido em duas partes: a) ajuste de uma circunferência a pontos distribuídos ao redor do Sol todo. Este estudo mostrou uma variação correlacionada com o ciclo de atividade do Sol. b) ajuste da circunferência a pontos situados somente nas regiões polares. Neste caso os resultados mostraram que o raio polar sofre pouca variação durante o ciclo, com tendência à anticorrelação com este. Além disto, a média do raio polar, durante o período analisado, foi 1" menor que o raio medido no Sol todo. Para estudar a distribuição angular do raio solar, comparamos a média da distribuição de 10 mapas no período de mínima atividade solar com a média de 10 mapas no período de máximo, este estudo mostrou um grande aumento do raio na região equatorial no período de máxima atividade solar. As medidas do raio foram usadas como um dos parâmetros para a criação de um modelo atmosférico (além da temperatura de brilho do Sol e do abrilhantamento do limbo observado), onde mostramos que um modelo atmosférico com a região de transição situada a 3500 km fornece um raio 5" menor que as medidas observacionais. Esta incompatibilidade do modelo com os dados observacionais foi contornada com a inclusão de espículas, estas fazem com que o raio solar aumente proporcionalmente à altura que estas atingem na atmosfera solar. A anticorrelação do raio polar com ciclo de atividade pode ser interpretada como reflexo do aumento de abrilhantamento de limbo nos pólos, visto que este está anticorrelacionado com o ciclo solar. Porém, a presença de espículas, não é capaz de explicar os valores muito altos do raio solar medidos na região equatorial, que acreditamos ser devido às mudanças intrínsecas na estrutura local da atmosfera solar.

  10. A distância e o conteúdo estelar da região HII gigante G333.1-0.4 - vínculos para a taxa de formação estelar da galáxia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Figuerêdo, E.; Damineli, A.; Blum, R.; Conti, P.

    2003-08-01

    Neste trabalho apresentamos imagens de alta resolução angular da região HII gigante G333.1-0.4 obtidas através dos filtros J, H e K no telescópio de 4-m do CTIO. Este trabalho faz parte de um estudo de regiões HII gigantes no infravermelho próximo que tem por objetivo estudar a natureza da formação de estrelas massivas e traçar a estrutura espiral de nossa galáxia. Nossa determinação da distância é baseada no método da paralaxe espectroscópica de estrelas OB localizadas na seqüência principal de idade zero (ZAMS) do Diagrama HR. No caso de G333.1-0.4, a magnitude aparente das estrelas localizadas na ZAMS indica que a distância não pode ser maior do que o limite inferior determinado por técnica rádio (2,8 kpc). Resultados semelhantes foram encontrados para regiões estudadas anteriormente, reforçando a idéia de que a taxa de formação estelar na Via Láctea é menor do que o determinado a partir de dados rádio. Nossos resultados mais recentes sobre o conteúdo estelar de G333.1-0.4 revelaram vários objetos que possuem cores bastante avermelhadas (H-K > 2,0). Nós identificamos estes objetos usando os diagramas cor-cor e cor-magnitude dos aglomerados. Estes objetos apresentam um forte excesso em emissão na banda K e possivelmente se tratam de estrelas do tipo OB envolvidas por um disco/envelope circumestelar espesso. O estudo da função de massa inical desta região, em conjunto com resultados de nossos trabalhos anteriores, aponta para uma IMF independente da posição galática. A contagem de estrelas nos fornece um valor para o número de fótons no contínuo de Lyman que corrobora com a afirmação de que G333.1-0.4 se encontra mais próxima da menor distância determinada por rádio.

  11. BUDDA (Bulge/Disk Decomposition Analysis) - um novo programa para análise estrutural de galáxias

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Gadotti, D. A.; de Souza, R. E.; Dos Anjos, S.

    2003-08-01

    Tem sido prática comum nos últimos anos estudar a distribuição de luminosidade em galáxias fazendo uso da informação contida em toda a imagem da galáxia, já que esta técnica tem se mostrado muito mais confiável do que o simples ajuste de perfis radiais de luminosidade. Através destes estudos bidimensionais, melhores resultados tem sido obtidos na análise e.g. do Plano Fundamental, de correlações entre os parâmetros estruturais de galáxias, de sub-estruturas como barras e anéis nucleares etc. Apresentamos um novo código bidimensional, o BUDDA, de análise estrutural de galáxias, que será disponibilizado para a comunidade. Desenvolvido por nós, o código determina os parâmetros estruturais de galáxias de forma prática e robusta, e pode ser aplicado genericamente em qualquer estudo sobre a formação, evolução e estrutura de galáxias. O programa ainda permite a avaliação direta de sub-estruturas, através de imagens residuais que são obtidas ao se subtrair, das imagens originais, bojo e disco sintéticos que melhor representam essas componentes da galáxia sob consideração. Será apresentada a forma de utilização do código, bem como séries de testes que atestam a sua funcionalidade. Além disso, os resultados da aplicação do código em uma amostra de 51 galáxias serão expostos como exemplo prático, e do seu enorme potencial de uso.

  12. Estimativa de imagens solares soho através de redes neurais artificiais

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Andrade, M. C.; Fernandes, F. C. R.; Cecatto, J. R.; Rios Neto, A.; Rosa, R. R.; Sawant, H. S.

    2003-08-01

    A Rede Neural Artificial (RNA), no âmbito da teoria computacional, constitui uma teoria emergente que, por possuir habilidade em aprender a partir de dados de entrada, encontra diferentes aplicações em diferentes áreas. Um exemplo é a utilização de RNA na caracterização de padrões associados à dinâmica de processos espaço-temporais relacionados a fenômenos físicos não-lineares. Para obter informações sobre o comportamento destes fenômenos físicos utiliza-se, em diversos casos, seqüências de imagens digitalizadas, onde a caracterização de alguns fenômenos espaço-temporais é o procedimento mais viável para descrever a dinâmica das regiões ativas do Sol. Com base em imagens observadas por telescópios a bordo de satélites, estudos de previsão de eventos solares podem ser programados, permitindo prever possíveis efeitos posteriores nas regiões mais próximas da Terra (tempestades geomagnéticas e irregularidades ionosféricas). Neste trabalho avaliamos o desempenho da RNA para estimar padrões espaço-temporais, ou seja, imagens solares em ultravioleta, obtidas através do telescópio a bordo do satélite SOHO. Os resultados mostraram que as RNA conseguem generalizar os padrões de maneira satisfatória sem perder de forma significativa os principais aspectos da configuração global da atmosfera solar, comprovando a eficácia da RNA como ferramenta para esse tipo de aplicação. Portanto, este trabalho comprova a viabilidade de uso desta ferramenta em projetos voltados ao estudo do comportamento solar, em trabalhos do grupo de Física do Meio Interplanetário (FMI) na DAS e em programas desenvolvidos pelo Núcleo de Simulação e Análise de Sistemas Complexos (NUSASC) do Laboratório Associado de Computação e Matemática Aplicada (LAC) do INPE.

  13. Variação temporal do gradiente radial de o/h a partir de uma amostra de nebulosas planetárias

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Maciel, W. J.; Costa, R. D. D.; Uchida, M. M. M.

    2003-08-01

    Gradientes radiais de abundância são observados no disco de nossa Galáxia e também em outras galáxias espirais. No caso da Galáxia, o principal problema relativo aos gradientes é sua variação temporal, que constitui um dos principais vínculos aos modelos de evolução química da Galáxia. As nebulosas planetárias são particularmente interessantes no estudo dos gradientes e suas variações, tanto espaciais como temporais. São objetos brilhantes, podendo ser observadas a grandes distâncias, e têm abundâncias relativamente precisas de diversos elementos químicos. Além disso, sendo originadas de estrelas com massas entre 0.8 e 8 massas solares na sequência principal, incluem objetos com idades e populações diferentes, o que as torna especialmente interessantes ao estudo da variação temporal dos gradientes. Neste trabalho, apresentamos resultados recentes sobre a variação temporal do gradiente de O/H a partir de uma amostra contendo cerca de 200 nebulosas, para as quais obtivemos distâncias por métodos estatísticos. As abundâncias foram parcialmente obtidas a partir de observações em Itajubá e La Silla, sendo as restantes obtidas da literatura. Os resultados mostram, pela primeira vez, evidências de um achatamento do gradiente de O/H, de -0.11 dex/kpc para -0.06 dex/kpc nos últimos 9 giga-anos ou de -0.08 dex/kpc para -0.06 dex/kpc nos últimos 5 giga-anos. Esses valores apresentam um bom acordo com alguns modelos recentes para a evolução química da Galáxia. (FAPESP/CNPq)

  14. A causa das estações do ano: modelos mentais

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Campos, J. A. S.; de Araujo, J. F. S.

    2003-08-01

    A década de 70 do século passado foi marcada pelo estudo das concepções alternativas que os alunos trazem para a sala de aula. A identificação destas concepções foi o ponto de partida para promover a mudança conceitual, onde as pré-concepções seriam trocadas pelas concepções científicas. Na década seguinte, surgiram muitas propostas de estratégias educacionais para facilitar esta troca, na sua maioria baseadas na idéia do conflito cognitivo, proposta por Piaget. Entretanto, os resultados pouco animadores conduziram à percepção de que a mudança conceitual é um processo mais complexo. Pelas idéias da Ciência Cognitiva, a mudança conceitual é uma mudança progressiva dos modelos mentais que o aluno tem sobre o mundo físico, através de enriquecimento e revisão. A causa das Estações do Ano é um tópico sobre o qual a maioria dos estudantes apresenta concepções alternativas. Os autores fizeram um levantamento sobre as pré-concepções encontradas em trabalhos sobre o tema (16 referências), procurando encontrar elementos comuns que indicassem a presença de modelos mentais específicos. As pré-concepções encontradas na literatura foram obtidas usando-se diversas metodologias (desde entrevistas clínicas até questionários de múltipla escolha) e envolvendo alunos e professores de diferentes regiões geográficas. A partir de uma análise aprofundada de cada trabalho, e utilizando-se a técnica das Redes Sistêmicas, chegou-se a conclusão que as diversas pré-concepções identificadas (em torno de 50), poderiam ser representadas por 6 modelos mentais, onde a explicação da causa das estações do ano tem um mecanismo causal responsável. Os mecanismos causais identificados foram: a dependência da distância, a dependência da orientação, a dependência conjunta da distância e orientação, a dependência da obstrução, a dependência da velocidade e a dependência da inclinação dos raios solares. Foram ainda identificadas associações alternativas, que são um conjunto de pré-concepções, onde não existe a idéia de um modelo científico completo mas, sim, fragmentos de observação do dia a dia das pessoas.

  15. Distintas Modalidades de Aproximar la Educacion al Mundo Productivo: Efectos sobre Variables Psico-Sociales en los Alumnos (Distinct Modalities in Approaching Education for the Productive World: Effects of Socio-psychological Variables on Students).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hidalgo, Abelardo Castro; Carrasco, Decler Martinez; Alegria, Jorge Alegria; Elevancini, Cecilia Maldonado

    2000-01-01

    States that since the 1990s, professional technical education has produced profound transformations in the relationship between education and work in Chile. Examines in a study how modalities of bringing students to the world of work have affected students' socio-psychological characteristics in comparison to training received from traditional…

  16. A Baseline Study of Strategies to Promote Critical Thinking in the Preschool Classroom (Un Estudio de Base sobre Estrategias para la Promoción de Pensamiento Critico en las Aulas de Preescolar)

    ERIC Educational Resources Information Center

    León, Jenny Melo

    2015-01-01

    The purpose of this study was to identify the different incidents of critical thinking in five preschool classrooms in one school, and the instructional strategies preschool teachers employed in the development of children's critical thinking. The participants in this study were five self-contained preschool teachers and their corresponding…

  17. Relatorio Final Sobre o Ensino Bilingue: Resultados da Avaliacao Externa da Experiencia de Escolarizacao Bilingue em Mocambique (PEBIMO) (Final Report on Bilingual Education: Results of External Evaluation of an Experiment in Bilingual Education in Mozambique).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Benson, Carolyn J.

    The PEBIMO project was designed to determine whether bilingual education could improve the quality of primary education in Mozambique, recognizing that Portuguese is not the native language of the majority of Mozambican students. The project began in 1992 with 8 cohorts of first grade in 2 provinces; during this investigation, students were in…

  18. Mision Informacion: Entrevista a Empleados en el Lugar donde Trabajan; Observar a Obreros mientras Trabajan; Programa sobre Experiencia Laboral (Mission Information: Worksite Interview, Shadow Community Workers, Work Experience Program). CHOICE (Challenging Options in Career Education).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Putnam and Northern Westchester Counties Board of Cooperative Educational Services, Yorktown Heights, NY.

    The work-study guide is the third volume in the advanced level of a career education curriculum for elementary-secondary migrant children. Complementing the secondary level job information text and a workbook about decision making and self-awareness, the work-study guide is designed to accompany work exploration and experience programs. It…

  19. Distintas Modalidades de Aproximar la Educacion al Mundo Productivo: Efectos sobre Variables Psico-Sociales en los Alumnos (Distinct Modalities in Approaching Education for the Productive World: Effects of Socio-psychological Variables on Students).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Hidalgo, Abelardo Castro; Carrasco, Decler Martinez; Alegria, Jorge Alegria; Elevancini, Cecilia Maldonado

    2000-01-01

    States that since the 1990s, professional technical education has produced profound transformations in the relationship between education and work in Chile. Examines in a study how modalities of bringing students to the world of work have affected students' socio-psychological characteristics in comparison to training received from traditional

  20. The Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback on Students' Spelling Errors (El efecto de la retroalimentacin directa e indirecta sobre los errores de ortografa de los estudiantes)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Baleghizadeh, Sasan; Dadashi, Mehdi

    2011-01-01

    The study presented here is an attempt to examine the role of indirect feedback in promoting junior high school students' spelling accuracy in English. It compares the effect of direct feedback with indirect feedback on students' written work dictated by their teacher from their textbooks. Two classes were selected from the Zanjanrood

  1. Aspectos de biología y tablas de vida de Cephalonomia stephanoderis y Prorops nasuta (Himenoptera: Bethilidae) sobre su hospedero la broca del café criada en la dieta artificial Cenibroca modificada.

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Biological aspects and demographic parameters of the African bethylid wasps Cephalonamia stephanoderis Betrem and Prorops nasuta Waterson (Hymenopterans: Bethylidae) were investigated using diet-reared hosts of Hypothenemus hampei Ferrari (Coleoptera: Scolytidae). The life cycle (28.40 ± SE 0.486 a...

  2. Exploring Authorship Development among Mexican EFL Teacher-Researchers (Exploración sobre el desarrollo de la autoría en los profesores-investigadores de inglés como lengua extranjera)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Trujeque Moreno, Eva Estefania; Encinas Prudencio, Fátima; Thomas-Ruzic, Maria

    2015-01-01

    This article presents a multi-theoretical model to address processes of "authorship development" in the English as a foreign language teaching profession. Working within a sociocultural perspective of second-language teacher education, the authors examined six experienced nonnative English-speaking teacher-researchers. Perceptions of…

  3. Students' Perceptions of the Impact of CLIL in a Mexican BA Program (Percepciones de los estudiantes sobre el impacto de la enseñanza de contenido-lengua integrados en un programa de pregrado en México)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Asomoza, Alejandra Nuñez

    2015-01-01

    Content and language integrated learning is an innovative pedagogical approach used in educational institutions worldwide. This study considers information and experiences from various settings in order to explore content and language integrated learning within the Mexican context. This study reports the perceptions of students in a BA program.…

  4. The Latinas' Guide to the Information Superhighway: A Bilingual Guide for Latinas by Latinas = Guia para Mujeres Latinas sobre la Supercarretera de la Informacion: Una Guia Bilingue para Latinas por medio de Latinas.

    ERIC Educational Resources Information Center

    MANA, A National Latina Organization, Washington, DC.

    This guide to the Internet is designed to give Latinas basic information on computers and the information superhighway. Written in both Spanish and English, the guide begins by defining the Internet and making some suggestions about acquiring access to a computer. Among the topics discussed are how to choose an Internet service provider, how to…

  5. Manual de Adiestramiento sobre Terapia de Rehidratacion Oral y Control de las Enfermedades Diarreicas (Oral Rehydration Therapy and the Control of Diarrheal Diseases). Training for Development. Peace Corps Information Collection & Exchange Training Manual No. T-53.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Clark, Mari; And Others

    This Spanish-language manual was developed to train Peace Corps volunteers and other community health workers in Spanish-speaking countries in oral rehydration therapy (ORT) and the control of diarrheal diseases. Using a competency-based format, the manual contains three training modules (organized in seven sessions) that focus on interrelated…

  6. A Look at the Decisions Hispanic Families Make after the Diagnosis of Deafness = Un estudio sobre las decisiones que toman las familias hispanas despues de un diagnostico de sordera.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Steinberg, Annie; Bain, Lisa; Li, Yuelin; Montoya, Louise; Ruperto, Vivian

    This study, written in both English and Spanish, examined the decision-making process of Hispanic families living in the United States who have a child with a hearing loss. Twenty-nine families in four different geographical areas shared their experiences in learning about their child's disability, searching for appropriate interventions, and…

  7. Kathy Talks with Other Mothers about Breastfeeding an Older Baby. Mother-to-Mother Support = Josefa Habla con Otras Mamas sobre el Amamantar a un Bebe Mayorcito. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimerez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. The book explains that a 1- or 2-year old breastfed baby is comforted by breastfeeding, breast milk continues to have nutritional value (even if the mother becomes pregnant), and that

  8. Memorias Conferencia Internacional IEEE Mexico 1971, Sobre Sistemas, Redes Y Computadoras. Volumen I and Volumen II. (Proceedings of International Conference of IEEE Concerning Systems, Networks, and Computers. Volume I and Volume II.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Concheiro, A. Alonso, Ed.; And Others

    The following papers in English from this international conference may be of particular interest to those in the field of education. T. Nakahara, A. Tsukamota, and M. Matsumoto describe a computer-aided design technique for an economical urban cable television system. W. D. Wasson and R. K. Chitkara outline a recognition scheme based on analysis…

  9. Grupo de Trabajo Para la Preparacion del Proyecto Sobre el Desarrolo de Servicias de Bibliotecas y de Informacion Cientifica y Tecnica (Working Group for the Preparation of the Proposal on the Development of Library Services and Scientific and Technical Information).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Oficina de Educacion Iberoamericana, Madrid (Spain).

    The Office of Iberoamerican Education, an intergovernmental body based on educational and cultural cooperation for the purpose of disseminating information, documentation, advice, and assistance in the field of education, co-sponsors (with UNESCO) the work represented in this study of library and information planning and facilities in the Andean…

  10. Actas de la 4th mesa redonda sobre investigacion en "Lenguas Extranjeras" en la Universidad Autonoma Metropolitana 1996. (Proceedings from the 4th Roundtable on Investigation in Foreign Languages in the Autonomous Metropolitan University 1996).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Zoreda, Margaret Lee, Comp.; Diop, Mamoudou Si, Comp.; Vivaldo Lima, Javier, Comp.

    The articles included in this volume were selected as exemplary papers from the conference in Mexico. The goal of the forum was to provide an opportunity for researchers from the three branches of the Universidad Autonoma Metropolitana (UAM) to meet and discuss research projects currently in progress at the university. The works presented here…

  11. La Seccion de Investigacion sobre Educacion Medica de la Facultad de Medicina de la Universidad National Autonoma de Mexico (The Medical Education Investigation Section of the School of Medicine of UNAM).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Campillo Sainz, Carlos; Alvarez, Tostado, Juan

    This document is an English-language abstract (approximately 1,500 words) of a survey of Mexican medical education needs for the future. To plan for these needs, SISEM of UNAM was formed with the objectives of carrying out and promoting investigations in the different areas of medical education. It also wants to distribute the information…

  12. Can We Talk? Helping Families Talk about Self-Esteem, Sex, and Peer Pressure. Training Package = Conversamos? Ayudando a Familias a Hablar sobre la Autoestima, el Sexo, y la Presion de los Amigos. Paquete de Capacitacion.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cappello, Dominic; Newberry, Jerald

    This English and Spanish language multimedia packet comprises an educational curriculum designed to help families talk about self-esteem, sex, and peer pressure with their children in grades 4 through 8. The packet consists of a planning and training manuals, family activity books, and a videotape. The curriculum is comprised of four parent…

  13. Western Hemisphere Conference on Persons with Disabilities. Conference Proceedings (Washington, D.C., March 14-18, 1993) = Conferencia Hemisferica Occidental sobre Personas con Discapacidades. Actas de la Conferencia. (Washington, D.C., 14 al 18 de Marzo de 1993).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Kelley, Jerry D., Ed.; And Others

    This document presents the proceedings of a conference which brought together delegates and First Ladies representing western hemisphere nations to address needs and issues affecting people with disabilities in the Americas. It presents the texts of two keynote addresses: "Small Triumphs, Big Victories: A Global View of Persons with Disabilities,"…

  14. Sobre un Cambio Sintactico en el Espanol Canario: del Indicativo al Subjuntivo y Condicional (Concerning a Syntactic Change in the Spanish of the Canary Islands: From the Indicative to the Subjunctive and Conditional).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Serrano, Maria Jose

    1995-01-01

    Many sociolinguistic studies validate the importance of the relationship among social variables that satisfactorily explain the correlation between linguistic and social phenomena. The intersection of sex, sociocultural level, and age initiates syntactic change that first appears in the vernacular and progresses to the accepted standard. (52…

  15. Edades y metalicidades de cinco cúmulos estelares proyectados en dirección a la Nube Menor de Magallanes: implicaciones sobre los procesos de formación y evolución de estos sistemas

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Piatti, A. E.; Santos, J. F. C.; Clariá, J. J.; Bica, E.; Sarajedini, A.; Geisler, D.

    Washington photometry of the 5 star clusters Lindsay 32, Lindsay 38, Kron 28, Kron 44 and Lindsay 116 and their surrounding fields located towards the Small Magellanic Cloud (SMC) is presented for the first time. From the color-magnitude diagrams, cleaned from field stars contamination, the cluster and SMC field reddenings, ages and metallicities are determined. The ages - derived from the difference in the T1 magnitude betweem the giant clump and the Main Sequence turnoff point - vary between 2 and 6 Gyr, and the metallicities ([Fe/H]) between -1.65 and -1.10. Lindsay 116 is located closer to the Large Magellanic Cloud (LMC) than to the SMC and its fundamental parameters suggests a higher probability of belonging to the LMC. The results obtained in this work, combined with previous estimates of age and metallicity for other seven clusters, allow us to draw the following conclusions: (1) There does not exist an age-position relation in the SMC, but a age-metallicity one. (2) The chemical enrichment in the SMC has been very efficient during the last 5 Gyr. (3) The SMC clusters formation and evolution can be better represented by a bursting star formation process than by a continuum star formation mechanism.

  16. Application of the NARCM model to high-resolution aerosol simulations: Case study of Mexico City basin during the Investigación sobre Materia Particulada y Deterioro Atmosférico-Aerosol and Visibility Research measurements campaign

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Munoz-Alpizar, Rodrigo; Blanchet, Jean-Pierre; Quintanar, Arturo I.

    2003-08-01

    The Northern Aerosol Regional Climate Model (NARCM) is used to study the visibility and three-dimensional (3-D) evolution of aerosol distributions within the Mexico City basin. NARCM simulates transport, diffusion, deposition, and size distributions of sulphur aerosol particles in the region. The model assumes only simple sulphur oxidation, not taking explicitly into account the urban air chemistry. Rather, it focuses on detailed aerosol microphysics and 3-D optical properties. The simulation performance is compared with upper air and ground-based observations for the following specific days of intensive measurement: 2, 4, and 14 March 1997. Time series at Mexico City airport shows lower values of visibility in the morning due to a shallow mixed layer and higher values in the afternoon following the evolution of the mixed layer depth. Modeled visibility shows large dependence on cardinal direction and size distribution of particles. It is found that better resolution of particle size leads to better representation of coagulation processes and to realistic size distributions which show a characteristic accumulation mode around 0.3 μm. As a result, visibility simulations are closer to those observed at the airport location. Comparing visibility is a stringent test for the model because it requires an accurate representation of 3-D meteorological fields together with a realistic aerosol simulation.

  17. La Seccion de Investigacion sobre Educacion Medica de la Facultad de Medicina de la Universidad National Autonoma de Mexico (The Medical Education Investigation Section of the School of Medicine of UNAM).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Campillo Sainz, Carlos; Alvarez, Tostado, Juan

    This document is an English-language abstract (approximately 1,500 words) of a survey of Mexican medical education needs for the future. To plan for these needs, SISEM of UNAM was formed with the objectives of carrying out and promoting investigations in the different areas of medical education. It also wants to distribute the information

  18. Kathy Talks with Other Mothers about Breastfeeding an Older Baby. Mother-to-Mother Support = Josefa Habla con Otras Mamas sobre el Amamantar a un Bebe Mayorcito. Apoyo Madre a Madre.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Magalhaes, Rebecca; Stone-Jimerez, Maryanne; Allen de Smith, Paulina; Smith, Natalia

    These magazine-sized booklets, one in English, one in Spanish, are in cartoon format and designed to be used by people with limited literacy in English or Spanish. The book explains that a 1- or 2-year old breastfed baby is comforted by breastfeeding, breast milk continues to have nutritional value (even if the mother becomes pregnant), and that…

  19. Percepciones de los estudiantes de education en Venezuela sobre su preparacion e intervencion en violencia domestica. [Perceptions of Education Students in Venezuela about Their Preparation and Intervention in Domestic Violence].

    ERIC Educational Resources Information Center

    McArthur, Anna P.; Cellitti, Anarella; Perez de Linares, Sonia

    1999-01-01

    This study investigated Venezuelan university students' perceptions regarding domestic violence and possible encounters with domestic violence in programs for young children. Students indicated that they expected to encounter only those situations they were prepared to confront, indicating needs for curriculum changes in teacher-training programs.…

  20. [Treatment of type 2 diabetes mellitus in patients with chronic kidney disease. Grupo de Trabajo para el Documento de Consenso sobre el tratamiento de la diabetes tipo 2 en el paciente con enfermedad renal crónica].

    PubMed

    Gómez-Huelgas, Ricardo; Martínez-Castelao, Alberto; Artola, Sara; Górriz, José Luis; Menéndez, Edelmiro

    2014-01-21

    Chronic kidney disease (CKD) and type 2 diabetes mellitus (T2DM) are highly prevalent chronic diseases, which represent an important public health problem and require a multidisciplinary management. T2DM is the main cause of CKD and it also causes a significant comorbidity with regard to non-diabetic nephropathy. Patients with diabetes and kidney disease represent a special risk group as they have higher morbi-mortality as well as higher risk of hypoglycemia than diabetic individuals with a normal kidney function. Treatment of T2DM in patients with CKD is controversial because of the scarcity of available evidence. The current consensus report aims to ease the appropriate selection and dosage of antidiabetic treatments as well as the establishment of safety objectives of glycemic control in patients with CKD. PMID:24268912

  1. Como Promover el Exito de las Ninas y las Minorias en las Ciencias y en las Matematicas. Para Padres/sobre Padres (How To Promote the Science and Mathematics Achievement of Females and Minorities. For Parents/about Parents).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Schwartz, Wendy

    Some minority and female students traditionally have not been given the help they need to enroll and succeed in mathematics and science classes. Now, however, various approaches are available to give these students the extra attention they need. Parents can help children develop an interest in science and mathematics by: (1) identifying role…

  2. Educacion, Salud y Bienestar para el Nino Preescolar y la Familia (7 de Enero--29 de Febrero de 1996). Informe Curso sobre (Education, Health and Welfare for Small Children. January 7 - February 29, 1996. Report of a Course.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Golda Meir Mount Carmel International Training Centre, Haifa (Israel).

    This Spanish-language report (with an English summary) describes a course on interagency cooperation held at the Golda Meir Mount Carmel International Training Center in Haifa, Israel. The course, with 30 Central and South American participants, discusses the necessity of pooling resources and sharing responsibility among institutions in various…

  3. [The EMECAM project: a discussion of the results in the participating cities. Estudio Multicéntrico Español sobre la Relación entre la Contaminación Atmosférica y la Mortalidad].

    PubMed

    Ballester Díez, F; Sáez Zafra, M; Pérez-Hoyos, S; Daponte Codina, A; Bellido Blasco, J B; Cañada Martínez, A; Abad Díez, J M; Pérez Boíllos, M J; Alonso Fustel, M E; Taracido Trunk, M; Aguinaga Ontoso, I; Guillén Pérez, J J; Ordóñez Iriarte, J M; Saurina Canals, C; Tenías Burillo, J M

    1999-01-01

    This article draws a comparison and provides a discussion of the findings resulting from the local analyses of the 14 cities participating in the EMECAM Project. An analysis is made of the time series related to mortality, pollutants (particles in suspension, SO2, NO2, O3 and CO), temperature and other factors taken from records of public institutions. By using Poisson autoregressive regression, an estimate has been made of the short-term relationship between the number of deaths and the air pollution indicators in each one of the following cities: Barcelona, metropolitan area of Bilbao, Cartagena, Castellón, Gijón, Huelva, Madrid, Pamplona, Seville, Oviedo, Valencia, Vigo, Vitoria and Saragossa. The findings reveal the air pollution figures in our country to be similar to those of other European cities. The levels of the different pollutants point toward road traffic as being the main source of most of this pollution. A relationship has been found between the mortality and different pollutants in most cities, although the results are not homogeneous among the cities and show variability in the different causes under study. In some cities, especially in those having smaller populations, there have been no findings providing any evidence of a relationship, or the findings themselves are not highly consistent. The meta-analysis will provide estimates for all of the cities as a whole and will allow the possibility of making a more clear-cut assessment of the time lag impact of air pollution on the mortality. Worthy of special mention is the participation in this project of public health officers as actively involved researchers. PMID:10410614

  4. Receta para el Exito. Una Guia Actualizada para Padres sobre el Mejoramiento de las Escuelas de Colorado y Logros Estudiantiles (Recipe for Success: An Updated Parents' Guide to Improving Colorado Schools and Student Achievement).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Taher, Bonnie; Durr, Pamela

    This Spanish language guide describes ways that parents can help improve student achievement and school quality. It answers such questions as: how to choose the right early-education opportunity for a preschooler; how to make sure a 5-year-old is ready for school; how to help a daughter do well in school; how to work with a daughter's or son's…

  5. Can We Talk? Helping Families Talk about Self-Esteem, Sex, and Peer Pressure. Training Package = Conversamos? Ayudando a Familias a Hablar sobre la Autoestima, el Sexo, y la Presion de los Amigos. Paquete de Capacitacion.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Cappello, Dominic; Newberry, Jerald

    This English and Spanish language multimedia packet comprises an educational curriculum designed to help families talk about self-esteem, sex, and peer pressure with their children in grades 4 through 8. The packet consists of a planning and training manuals, family activity books, and a videotape. The curriculum is comprised of four parent

  6. International Symposium on Visually Handicapped Infants and Young Children: Birth to Seven (2nd, Aruba, 1987). "The First Steps." Proceedings = Simpasio Internacional sobre Ninos Visualmente Deficientes de Nacimiento hasta Siete Anos (2nd, Aruba, 1987). "Los Primeros Pasos."

    ERIC Educational Resources Information Center

    Palmer, Lillian, Ed.; And Others

    This symposium focused on the special needs of visually handicapped infants and young children. Texts of 48 papers are presented, including keynote addresses by W. Aubrey Webson ("The First Steps") and Heather Hewitt ("First Steps--Parenting, Prevention and Programming"). Regional reports are provided for Japan, Bangladesh, the Middle East, the…

  7. Role of Systematic Formative Assessment on Students' Views of Their Learning (El papel de la evaluación formativa en las percepciones de los estudiantes sobre su aprendizaje)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Areiza Restrepo, Hugo Nelson

    2013-01-01

    This article presents a partial report of a small qualitative research study that explored the students' views of their learning during and after the implementation of formative procedures such as self-assessment, feedback, and conferences. The article also includes their perceptions about this implementation. The research was carried out with a…

  8. Reaching Higher. A Parent's Guide to the Washington Assessment of Learning. Revised = Para llegar mas arriba. Una guia para padres sobre la evaluacion del aprendizaje de los estudiantes del estado de Washington (Washington Assessment of Student Learning). Revisado.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Washington Office of the State Superintendent of Public Instruction, Olympia.

    This guide in English and Spanish is designed to answer questions parents may have about the Washington Assessment of Student Learning (WASL), including how it will help improve their children's education, how it is scored, and how to use the information it provides. In Washington, clear educational goals for subject content, thinking skills, and…

  9. The Use of Blogs in English Language Learning: A Study of Student Perceptions (El uso de bitácoras o "blogs" en el aprendizaje del idioma inglés: un estudio sobre las percepciones del estudiante)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ahluwalia, Gurleen; Gupta, Deepti; Aggarwal, Deepak

    2011-01-01

    In this article we present an investigation that focused on the students' perception of using Blogs as a means to supplement in-class language learning activities. Blogs are easy to manage and enable students to publish their work in a chronological manner. They help students to engage in online exchanges and promote learner autonomy. This…

  10. Fortalecete! Pensamientos e ideas sobre el desarrollo de curriculo para maestras de educacion basica en espanol ("Get Energized! Thoughts and Ideas on Curriculum Development for Spanish Basic Education Teachers").

    ERIC Educational Resources Information Center

    Holyoke JUNTOS Adult Basic Education Collaborative, MA.

    This booklet outlines approaches to adult basic education Spanish literacy. It includes the following: explanatory note for English (non-Spanish) readers; general goals of a Spanish language literacy (SLL) program in Holyoke, Massachusetts; checklists; learning objectives for reading and writing; SLL lesson plan guide; outline for SLL curriculum…

  11. Regulando la Enfermedad a través de la Definición y la Restricción: Profesionales de la Salud Hablan sobre el VIH/SIDA1

    PubMed Central

    Rivera, Souhail Malavé; Díaz, Nelson Varas

    2009-01-01

    Resumen Las profesiones de la salud tienen un papel social dual. Por un lado, velan por el mantenimiento de la salud de la población protegiendo el bien común. Por el otro, dictaminan las formas saludables, y por lo tanto socialmente apropiadas, de ser, actuar y pensar. Este último papel, está más ligado al control social de la población que a una preocupación altruista hacia la misma. A través de esta supervisión y control, se construyen los sujetos a los cuales todos/as debemos aspirar a ser para gozar de aceptación social. Los/as profesionales de la salud han jugado un rol protagónico en dicho proceso, siendo los agentes que delimitan y definen lo que es enfermo vs. saludable, útil vs. inútil, apropiado vs. inapropiado. En el caso de la epidemia del VIH, este esfuerzo se ha hecho cada vez más vigente ya que estos/as profesionales juegan un papel importante en el tratamiento de las personas que viven con VIH/SIDA (PVVS). Sin embargo, su función está plasmada de definiciones que sirven para criminalizar a las PVVS. El objetivo de este estudio fue explorar la manera en que una muestra de profesionales de la salud en Puerto Rico construyen a las PVVS. Con este propósito, entrevistamos 80 profesionales de la salud y estudiantes de estas profesiones. Estas entrevistas fueron grabadas, transcritas y sometidas a un análisis de discurso. Los resultados reflejaron que según las personas participantes: 1) la PVVS no es una persona “normal” o funcional bajo los estándares sociales debido a que su salud no se los permite, 2) representa una carga para la sociedad incluyendo familiares, amigos/as, el mundo del trabajo, e incluso para el gobierno, 3) debe ser vigilada porque representa un riesgo para la persona seronegativa que es descrita como saludable y productiva, y 4) necesita que su salud y conducta sexual sean controladas por vía legal y/o por las personas que representan las instituciones sociales, como lo son los/as profesionales de la salud. En este artículo abordamos el potencial rol de la psicología para servir como vehículo de reconstrucción de dichas nociones, tomando en consideración su propio rol en la formación y mantenimiento de dicho sujeto socialmente deseable. PMID:22025907

  12. Adolescents' Awareness of Environmental Care: Experiences When Writing Short Descriptive Texts in English (Concientización de los adolescentes sobre el cuidado ambiental: experiencias al escribir textos descriptivos cortos en inglés)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Jaramillo Urrutia, Lorena; Medina Gutiérrez, Ana Stella

    2011-01-01

    Today it is necessary to approach environmental topics with students in an interdisciplinary manner to mitigate the environmental damages that the Earth is suffering. In this paper we report an action-research and innovation study aimed at sensitizing students with respect to the care and preservation of the environment through the writing of…

  13. Astronomy in Science Textbooks: An Analysis of Pnld 2008. (Spanish Title: Astronomía en los Libros de Ciencia: un Análisis del Pnld 2008.) Astronomia Nos Livros Didáticos de Ciências: Uma Análise do Pnld 2008

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Amaral, Patrícia; Quintanilha Vaz de Oliveira, Carlos Eduardo

    2011-12-01

    The importance of the textbooks in classrooms is revealed when studies are pointing that these pedagogical sources are, most of the times, the only source used by the elementary school teachers when preparing their Science lessons. When we analyzed the Astronomy contents in the textbooks approved by the Brazilian Textbook Program 2008 and which, in theory, are the best available in the Brazilian editorial market, we examined some categories in the 2008 Textbook Guide. This research characterizes the frequency of Astronomical contents appearing in the texts, in the pictures, and in the hands-on activities. Additionally, it describes some misconceptions and presents additional information on the collections. La importancia de los libros de texto en las aulas se pone de manifiesto cuando los estudios indican que este recurso educativo es a menudo la única fuente de consulta utilizada por el profesor de ciencias de la escuela primaria para preparar sus lecciones. Cuando analizamos el contenido presente en los libros de texto de astronomía aprobados por el Programa Nacional de Libros de Texto de 2008 y que, en teoría, son los mejores libros disponibles en el mercado editorial brasileño, buscamos examinar algunas categorías que figuran en los libros de texto de la Guía de Libros Didácticos de 2008. El estudio caracteriza la frecuencia del contenido de Astronomía en el texto, en las figuras, y en las actividades de experimentación. También describe algunos errores conceptuales y presenta un conjunto de información adicional sobre las colecciones. A importância dos livros didáticos nas salas de aula revela-se quando estudos apontam que este recurso pedagógico é, muitas vezes, a única fonte de consulta utilizada pelo professor de Ciências do ensino fundamental para a preparação de suas aulas. Quando analisamos os conteúdos de Astronomia presentes nos livros didáticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didático de 2008 e que, teoricamente, são os melhores livros disponíveis no mercado editorial brasileiro, buscamos esquadrinhar algumas categorias constantes no Guia de Livros Didáticos de 2008. A pesquisa caracteriza a freqüência do conteúdo de Astronomia no texto, nas figuras e nas atividades de experimentação. Além disso, descreve alguns erros conceituais e apresenta um conjunto de informações adicionais sobre as coleções.

  14. Essays on Eclipses, Transits and Occultations as Teaching Tools in the Introductory Astronomy College Course. (Spanish Title: Ensayos sobre Eclipses, Tránsitos y Ocultaciones Como Herramientas de Enseñanza en el Curso Universitario Introductorio a la Astronomía.) Ensaios sobre Eclipses, Trânsitos e Ocultações Como Ferramentas de Ensino em um Curso Universitário Introdutório de Astromomia

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Dcruz, Noella L.

    2014-07-01

    We occasionally include projects in our learner-centered introductory astronomy college course to enable non-science major students explore some astronomical concepts in more detail than otherwise. Such projects also highlight ongoing or upcoming astronomical events. We hope that students will feel more interested in astronomy through projects tied to astronomical events. In Spring 2012, we offered short essays focused on eclipses, transits and occultations to promote the rare transit of Venus that occurred on June 5th, 2012. We asked students to write two short essays from three that were offered. The essays contained descriptive and conceptual parts. They were meant to serve as teaching tools. 62% of 106 essays from 55 students earned A, B or C grades. 21% of 47 feedback survey respondents felt the essays increased their interest in astronomy. 49% of respondents felt that the essays were not educationally beneficial and should not be offered again. The most common written response to our survey indicated that students need more guidance and better preparation in writing successful essays. Since students found the conceptual parts of the essays difficult, in the future we will provide relevant activities prior to essay deadlines to help students create successful essays. Ocasionalmente, incluimos proyectos en nuestro curso de introducción a la astronomía universitario centrado en el alumno para permitir que los estudiantes de carreras no científicas exploren algunos conceptos astronómicos en más detalle que lo habitual. Estos proyectos también ponen en relevancia eventos astronómicos en curso o futuros. Esperamos que los estudiantes se sientan más interesados en la astronomía a través de proyectos vinculados a eventos astronómicos. En el período de primavera de 2012 (EUA), propusimos breves ensayos centrados en los eclipses, tránsitos y ocultaciones para promover el raro tránsito de Venus que se produjo el 5 de junio de 2012. Le pedimos a los estudiantes que escribieran dos ensayos cortos de tres que se proponían. Los ensayos contenían partes descriptivas y conceptuales. Los mismos estaban destinados a servir como herramientas de enseñanza. 62% de los 106 ensayos de 55 estudiantes obtuvo grados A, B o C. 21% de los 47 encuestados que respondieron al cuestionario posterior consideró que los ensayos aumentaron su interés por la astronomía. 49% de los encuestados consideró que los ensayos no eran educacionalmente útiles y que no deben ser propuestos de nuevo. Las respuestas escritas más comunes a nuestra encuesta indicaran que los estudiantes necesitan más orientación y una mejor preparación en la redacción de ensayos exitosos. Dado que los estudiantes encontraron las piezas conceptuales de los ensayos difíciles, en el futuro vamos a ofrecer actividades pertinentes antes de los plazos de redacción para ayudar a los estudiantes a crear ensayos de mayor calidad. Nós ocasionalmente incluímos projetos em nosso curso universitário introdutório centrado no aluno para permitir aos estudantes que pertencem às carreiras não científicas explorar alguns conceitos astronômicos em mais detalhes do que o normal. Tais projetos também enfatizam eventos astronômicos em curso ou futuros. Esperamos que os alunos se sintam mais interessados na astronomia através de projetos ligados a eventos astronômicos. No termo de Primavera de 2012 (EUA), propomos ensaios curtos focados em eclipses, trânsitos e ocultações para promover o raro trânsito de Vênus que ocorreu no dia 5 de junho de 2012. Pedimos aos alunos que escrevessem dois ensaios curtos dentre três que foram propostos. Os ensaios continham partes descritivas e conceituais. Eles foram feitos para servir como ferramentas de ensino. 62% de 106 ensaios de 55 alunos ganhou graus A, B ou C. 21% dos 47 entrevistados que responderam ao levantamento posterior sentiu que os ensaios aumentaram seu interesse na astronomia. 49% dos inquiridos consideraram que os ensaios não eram benéficos para a educação e que não devem ser propostos novamente. As respostas escritas mais comuns da nossa pesquisa indicaram que os alunos precisam de mais orientação e melhor preparação para escrever ensaios bem sucedidos. Como os alunos consideraram difíceis os aspectos conceituais dos ensaios, no futuro iremos fornecer atividades relevantes antes dos ensaios para ajudar os alunos a escrevê-los com sucesso.

  15. Curva de rotação óptica de ESO-LV 5100550

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Carvalho, D. B.; Soares, D. S. L.

    2003-08-01

    ESO-LV 5100550 é o membro mais fraco do par de galáxias austral SBG 357 (Soares et al. 1995). É classificada no catálogo RC3 como uma espiral ordinária de tipo inicial (early-type); porém, uma análise morfológica sugere que ela tenha uma grande barra. O objetivo do estudo é determinar sua cinemática de tal modo que possamos inferir mais a respeito de sua dinâmica, provavelmente perturbada, já que se espera que esteja sob forte influência da companheira ESO-LV 5100560. Apresentarei resultados parciais determinados a partir de espectros obtidos com o instrumento Double Spectrograph montado no telescópio Hale do Monte Palomar, EUA. As observações foram realizadas por D.S.L. Soares, P.M.V. Veiga e T.E. Nordgren, em 1998. Foram tomados espectros de fenda longa posicionada sobre a linha dos nodos do disco e ao longo da suposta barra. Os dados foram reduzidos com uso do pacote IRAF. Obtivemos o perfil de velocidades radiais na linha de visada ao longo das fendas e calculamos o desvio para o vermelho cosmológico do sistema, com base no espectro central. Determinamos as curvas de rotação deprojetadas, com base em cálculos para os valores teóricos esperados das componentes de velocidades puramente circulares em um disco inclinado. A inclinação do disco, dado fundamental nesta deprojeção, foi estimada através da média das elipticidades das isofotas mais externas.

  16. Educacao Intercultural e a Dificuldade de sua Pratica: Um Estudo da Imagem do Migrante e sua Familia em Livros Didaticos Alemaes. (Intercultural Education and the Difficulty of Its Practice: A Study of the Image of the Migrant and His Family in German Textbooks.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Weller, Wivian

    1995-01-01

    Provides a brief historical report on pedagogical efforts to improve the integration of migrants and their families into German society. Examines the way in which the migrants' social situation has been dealt with in textbooks, particularly in books on politics, history, geography, and occupational education. (PA)

  17. Teaching astronomy mediated by information and communication technologies: a preliminary approach

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Rosa, R. H. L.; Voelzke, M. R.

    2014-08-01

    O presente trabalho é parte preliminar de um estudo mais amplo em nível de doutorado sobre o ensino de astronomia mediado pelas tecnologias da informação e comunicação, utilizando dispositivos compactos, móveis e pessoais. Este estudo também faz parte do projeto institucional do CEFETMG sobre ambientes diversificados de aprendizagem sob fomento da agência estadual FAPEMIG (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais). Esta apresentação aborda o resultado das concepções prévias de estudantes em relação a conhecimentos básicos de astronomia, ligados à percepção e observação direta do céu. Três turmas de estudantes de 1ª série e uma turma de 3ª série do ensino integrado médio técnico da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do CEFETMG Campus II - Belo Horizonte/MG foram submetidas a uma avaliação prévia através de questionário estruturado. Este questionário foi elaborado de forma a abordar a percepção dos estudantes em relação aos recursos gráficos (figuras e desenhos) representativos de conhecimentos básicos de astronomia, comuns em livros didáticos. Após a análise dos resultados desta avaliação, organizou-se uma estratégia de intervenção didática em sala de aula sobre o conteúdo de astronomia, utilizando-se de recursos de mediação baseados nas tecnologias da informação e comunicação. Os temas selecionados para esta estratégia didática foram relacionados aos assuntos básicos de astronomia em que ocorreu maior nível de desconhecimento dos estudantes. Os estudantes foram submetidos a avaliação posterior elaborada com os mesmos pressupostos da avaliação prévia. A análise dos resultados foi realizada a partir dos pressupostos da aprendizagem significativa (Ausubel; Novak e Hanesian, 1983). O ensino de astronomia por mediação das tecnologias da informação e comunicação indica uma alternativa preliminar aos trabalhos de campo usuais orientados na prática escolar, tais como, visita a planetários e a observatórios. Os estudantes ficaram muito sensibilizados pela possibilidade de percepção do céu em tempo real e à luz do dia dentro da sala de aula no contexto escolar. Os resultados deste levantamento preliminar indicam que os níveis de ensino fundamental e médio não foram capazes de internalizar conhecimentos básicos de astronomia, a despeito das orientações específicas contidas nos documentos oficiais da educação básica brasileira (Brasil, 1997 e 2000). Os estudantes pesquisados apresentaram conhecimentos e concepções rudimentares sobre o tema astronomia básica, indicando a ausência de abordagem do tema astronomia, tampouco de observação direta do céu em trabalhos de campo escolares na educação básica. Finalmente, esta abordagem didática suscitou nos estudantes grande interesse para futuros trabalhos de observação de campo. D.P. Ausubel; J.D. Novak; H. Hanesian. Psicología Educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas, 1983. BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Fundamental (PCN), 1997, e Ensino Médio (PCNEM), 2000. Brasília. MEC/SEB.

  18. Simulation of the Effects of Radiation on a Satellite Memory and Improving Its Fault-Tolerant Ability, Using SIHFT

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Nematollahzadeh, S. M.; Jamshidifar, A. A.

    This chapter describes a software environment based on VirSim tool to simulate the effect of radiation on COTS (commercial off-the-shelf) memories and shows the efficiency of the software EDAC (error detection and correction). As a case study, a sample student LEO (low Earth orbit) satellite with 8-MB (megabytes) RAM (random access memory) is considered and software EDAC for detecting and correcting the faults in the memory is implemented. The software EDAC is responsible for reliability of data in this 8-MB RAM. One separated task in VirSim tool has been developed for injection SEUs (single event upset) to the 8-MB memory of the satellite. The SEUs have been generated based on the ARGOS satellite reports. According to these reports the average of SEUs is about 5.5 SEU/MB per day, where it generates about 5 MBU (multiple bit upset) out of any 100 SEU. About four of these MBUs are double events (2-bit upset in one word) and one of them is triple. The software EDAC detects and corrects all 1-bit SEUs and detects double MBUs but it does not guarantee the detection of triple MBUs. This kind of simulation is very simple, accessible, and very close to the real environment and one can use it for checking effectiveness of the approach. The simulation results demonstrate efficacy of the approach in terms of fault detection and correction capabilities.

  19. Single event upset (SEU) testing at JPL

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Coss, James R.

    1987-01-01

    It is believed that the increase in SEUs with more modern devices may have serious consequences for future space missions. The physics behind an SEU is discussed as well as SEU test philosophy and equipment, and testing results. It is concluded that the problem may be ameliorated by careful device selection and the use of redundancy or error correction.

  20. AVALIAÇÃO DA PRESENÇA DE ENDOSSIMBIONTES Cardinium em DIFERENTES ESPÉCIES DE ARTRÓPODES.

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    A presença de endossimbiontes do gênero Cardinium em alguns grupos de artrópodes foi recentemente relatada e relacionada com diversas alterações reprodutivas em seus hospedeiros, tais como feminilização de ácaros, partenogênese em parasitóides, incompatibilidade citoplasmática e aumento da fecundida...

  1. Putting VOC Measurements During SOAS 2013 in Context of Historical Observations: How Have VOC Emissions in the Alabama Region Changed Since the SOS 1990 Study?

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Olson, K. F.; Koss, A.; De Gouw, J. A.; Goldstein, A. H.

    2013-12-01

    Volatile organic compounds (VOCs) play an important role in atmospheric photochemistry. They react with atmospheric oxidants to form ozone and secondary organic aerosols (SOA). VOCs are emitted from a variety of anthropogenic and biogenic sources. The Southeastern United States (SEUS) is heavily forested with high biogenic VOCs emissions. There are many anthropogenic air pollution sources in the region, including urban centers and power plants. This makes the SEUS an ideal location to study the chemistry of biogenic VOCs in the presence of anthropogenic emissions. The SEUS has hosted several large atmospheric chemistry field campaigns. The Southern Oxidant and Aerosol Study (SOAS) took place in a forested site near Centerville, AL from June 1st to July 15th, 2013. SOAS included a comprehensive suite of instruments measuring VOCs, oxidants, aerosol properties and meteorology. During the campaign, in-situ gas chromatography - mass spectrometry (GC-MS) was used to measure VOCs at the SOAS Centreville ground site. We put these VOC measurements in perspective of measurements from previous campaigns in the SEUS including the Southern Oxidant Study (SOS) campaign in the 1990s as well as measurements during June and July 1990 in a loblolly pine plantation in western Alabama as part of the Rural Oxidants in the Southern Environment program. We analyze how VOC levels vary within the region and how regional photochemistry has changed in recent decades.

  2. Noise impact of single-event upsets on an FPGA-based digital filter

    SciTech Connect

    Morgan, Keith S; Caffrey, Michael P; Graham, Paul S; Pratt, Brian H; Wirthlin, Michael J

    2009-01-01

    Field-programmable gate arrays are well-suited to DSP and digital communications applications. SRAM-based FPGAs, however, are susceptible to radiation-induced single-event upsets (SEUs) when deployed in space environments. These effects are often handled with the area and power-intensive TMR mitigation technique. This paper evaluates the effects of SEUs in the FPGA configuration memory as noise in a digital filter, showing that many SEUs in a digital communications system cause effects that could be considered noise rather than circuit failure. Since DSP and digital communications applications are designed to withstand certain types of noise, SEU mitigation techniques that are less costly than TMR may be applicable. This could result in large savings in area and power when implementing a reliable system. Our experiments show that, of the SEUs that affected the digital filter with a 20 dB SNR input signal, less than 14% caused an SNR loss of more than 1 dB at the output.

  3. Breeding Pierce’s disease resistant table and raisin grapes and the development of markers for additional sources of resistance 2008

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    Twenty-two seedless x seedless crosses to develop additional BC2 and BC3 V. arizonica and BC1 SEUS BD5-117 families were made in 2008. Powdery mildew resistance was included in five of these crosses. These crosses produced 5,148 berries, 8,824 ovules and 1,861 embryos. Nine seeded BC1 crosses bas...

  4. SEU and Test Considerations for FPGA Devices

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Berg, Malanie

    2006-01-01

    This viewgraph presentation provides an overview of Field Programmable Gate Arrays (FPGAs), what they are, implementations in space missions, and current available technologies. Single Event Upsets (SEUs) and Single Event Transients (SETs) are discussed in relation to their effects on FPGAs. Testing goals, considerations, and data analysis are reviewed.

  5. Occurrence and biogeography of hydroids (Cnidaria: Hydrozoa) from deep-water coral habitats off the southeastern United States

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Henry, Lea-Anne; Nizinski, Martha S.; Ross, Steve W.

    2008-06-01

    Deep-water coral habitats off the southeastern USA (SEUS) support diverse fish and invertebrate assemblages, but are poorly explored. This study is the first to report on the hydroids collected from these habitats in this area. Thirty-five species, including two species that are likely new to science, were identified from samples collected primarily by manned submersible during 2001-2005 from deep-water coral habitats off North Carolina to east-central Florida. Eleven of the species had not been reported since the 19th to mid-20th century. Ten species, and one family, the Rosalindidae, are documented for the first time in the SEUS. Latitudinal ranges of 15 species are extended, and the deepest records in the western North Atlantic for 10 species are reported. A species accumulation curve illustrated that we continue to add to our knowledge of hydroid diversity in these habitats. Sexually mature individuals were collected for 19 species during the summer to early autumn months. Most of the observed species (89%) liberate planula larvae as part of their life cycles, suggesting that these species exhibit a reproductive strategy that reduces the risk of dispersal to sub-optimal habitats. Hydroids occurred across various substrata including coral rubble, live corals, rock and other animal hosts including hydroids themselves. All observed species were regionally widespread with typically deep-neritic to bathyal sub-tropical/tropical distributions. Hydroid assemblages from deep-water SEUS coral habitats were most similar to those from adjacent deep-water habitats off the SEUS (17 shared species), and those in the Straits of Florida/Bahamas and Caribbean/West Indian regions (14 and 8 shared species, respectively). The similarity to sub-tropical and tropical assemblages and the richness of plumularioids in the SEUS deep-water coral habitats support the idea of a Pleistocene intrusion of tropical species northwards following an intensification of the Gulf Stream from the Caribbean.

  6. Prevención del cáncer de cavidad oral y orofaringe (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de labio, cavidad oral y orofaringe, y sobre las investigaciones dirigidas a prevenir esta enfermedad.

  7. Difficulties of First Years Elementary School Teachers with the Teaching of Astronomy. (Breton Title: Dificuldades de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Relação ao Ensino da Astronomia. ) Dificultades de LOS Profesores de los Primeros Años de la Escuela Primaria en Relación a la Enseñanza de la Astronomía

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Langhi, Rodolfo; Nardi, Roberto

    2005-12-01

    This paper reports Primary School teachers' discourses analysis about their difficulties related to the teaching of Astronomy. It reports partial data of a master's level research carried out in the last two years, named "An exploratory study for inserting Astronomy in primary school teachers' education" (LANGHI, 2004). The study took into consideration students' and teachers' common sense conceptions about astronomical phenomena, conceptual mistakes in textbooks, and Astronomy's suggestions given by the PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais - The Brazilian National Curriculum Standards). The paper aims to characterize teachers' difficulties, in order to provide subsides to the implementation of an initial or continuing education program. This study is justified by the fact that courses plans like these only will be adapted to the teacher's (and students') reality, if there is a primary investigation about what the teachers really need to know about Astronomy. This fact was possible here by the enunciations interpretation of a teachers' sample using semi-structured interviews, according to discourse analysis procedures. The research outcomes show difficulties related to factors like: those of personal order, methodological, on teacher's formation, educational infrastructure and other related to information sources for educators. Este artigo, que relata as dificuldades de professores em relação ao ensino da Astronomia, faz parte de um estudo exploratório para a inserção da Astronomia na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse estudo leva em consideração as concepções alternativas de alunos e professores sobre fenômenos astronômicos, os erros conceituais em livros didáticos e as sugestões de conteúdos de Astronomia constantes nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). Caracterizar as dificuldades dos professores é a questão central deste texto, apontando para o objetivo de contribuir com subsídios para um futuro programa de formação continuada neste tema. O estudo se justifica mediante o fato de que planejamentos de cursos como estes só se adequarão à realidade do professor (e do aluno) se houver uma investigação antecipada sobre o que os docentes precisam saber e saber fazer a respeito da Astronomia, o que se concretizou em nosso caso pela interpretação dos discursos de uma amostra de professores coletados através de entrevistas semi-estruturadas, utilizando para interpretação os princípios e métodos da análise do discurso em sua linha francesa. Os resultados da pesquisa indicaram dificuldades de ordem pessoal, metodológica, de formação, de infra-estrutura e outras relacionadas às fontes de informações para docentes. Este artículo que relata las dificultades de los profesores en relación a la enseñanza da laAstronomía es parte de un estudio preliminar para la implantación dela Astrnomía enla formación de profesores de ls primeros años del ciclo primario.El estudio considera las concepciones alternativas de alumnos y profesores respecto a los fenómenos astronómicos, los errores conceptuales en los libros didácticos y las sugerencias de contenidos de Astronomía que constan en los Parámetros Curriculares Nacionales del Brasil. Caracterizar las dificultades de los profesores constituye la cuestión central de este texto, apuntando para el objetivo de contribuir para un futuro programa de educación contínua en este tema. El estudio se justifica mediante el hecho que la planificación de cursos de este tipo solo se adecuarán a la realidade del profesor (y del alumno) si existe una investigación anterior a respecto de lo que los docentes precisan saber y saber realizar en Astronomía, lo cual se concretó en nuestro caso por medio de la interpretación de los discursos de una muestra de profesores obtenidos através de entrevistas semiestructuradas, utilizand para esta interpretación los principios y métodos de análisis del discurso en su línea francesa. Los resultados mostraron dificultades de orden personal, metodológica, formativa, de infraestructura y otras relacionadas a las fuentes de información para los docentes.

  8. Té y prevencìón de cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa que resume los resultados de estudios realizados sobre el té y la prevención del cáncer. Incluye información sobre los ingredientes del té y las consideraciones de seguridad sobre el consumo de esta bebida.

  9. Addressing Value and Belief Systems on Climate Literacy in the Southeastern United States

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    McNeal, K. S.

    2012-12-01

    The southeast (SEUS; AL, AR, GA, FL, KY, LA, NC, SC, TN, E. TX) faces the greatest impacts as a result of climate change of any region in the U.S. which presents considerable and costly adaptation challenges. Paradoxically, people in the SEUS hold attitudes and perceptions that are more dismissive of climate change than those of any other region. An additional mismatch exists between the manner in which climate science is generally communicated and the underlying core values and beliefs held by a large segment of people in the SEUS. As a result, people frequently misinterpret and/or distrust information sources, inhibiting efforts to productively discuss and consider climate change and related impacts on human and environmental systems, and possible solutions and outcomes. The Climate Literacy Partnership in the Southeast (CLiPSE) project includes an extensive network of partners throughout the SEUS from faith, agriculture, culturally diverse, leisure, and K-20 educator communities that aim to address this educational need through a shared vision. CLiPSE has conducted a Climate Stewardship Survey (CSS) to determine the knowledge and perceptions of individuals in and beyond the CLiPSE network. The descriptive results of the CSS indicate that religion, predominantly Protestantism, plays a minor role in climate knowledge and perceptions. Likewise, political affiliation plays a minimal role in climate knowledge and perceptions between religions. However, when Protestants were broken out by political affiliation, statistically significant differences (t(30)=2.44, p=0.02) in knowledge related to the causes of climate change exist. Those Protestants affiliated with the Democratic Party (n=206) tended to maintain a statistically significant stronger knowledge of the causes of global climate change than their Republican counterparts. When SEUS educator (n=277) group was only considered, similar trends were evidenced, indicating that strongly held beliefs potentially influence classroom climate instruction. In order to assist this educator group, CLiPSE has aligned a sub-set of the Climate and Energy Awareness Network (CLEAN) education resources to 11 SEUS state standards in order to better enable educators to implement climate topics in their classrooms. As a potential method to address the unique belief systems in the SEUS, CLiPSE has determined that the best way to engage individuals in the SEUS on the topic of climate change is to invite them into an honest dialogue surrounding climate. To facilitate these conversations effectively, CLiPSE utilizes a dialogical community model that values diversity, encourages respect for one another, recognizes and articulates viewpoints, and prioritizes understanding over resolution. CLiPSE emphasizes people's values and beliefs as they relate to climate change information. Results from pilot studies indicate that this is a promising method to bring together diverse individuals on the climate change topic and initiate the conversation about this very important issue that can often be considered "taboo" in the SEUS.

  10. Busca de estruturas em grandes escalas em altos redshifts

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Boris, N. V.; Sodrã©, L., Jr.; Cypriano, E.

    2003-08-01

    A busca por estruturas em grandes escalas (aglomerados de galáxias, por exemplo) é um ativo tópico de pesquisas hoje em dia, pois a detecção de um único aglomerado em altos redshifts pode por vínculos fortes sobre os modelos cosmológicos. Neste projeto estamos fazendo uma busca de estruturas distantes em campos contendo pares de quasares próximos entre si em z Â3 0.9. Os pares de quasares foram extraídos do catálogo de Véron-Cetty & Véron (2001) e estão sendo observados com os telescópios: 2,2m da University of Hawaii (UH), 2,5m do Observatório de Las Campanas e com o GEMINI. Apresentamos aqui a análise preliminar de um par de quasares observado nos filtros i'(7800 Å) e z'(9500 Å) com o GEMINI. A cor (i'-z') mostrou-se útil para detectar objetos "early-type" em redshifts menores que 1.1. No estudo do par 131046+0006/J131055+0008, com redshift ~ 0.9, o uso deste método possibilitou a detecção de sete objetos candidatos a galáxias "early-type". Num mapa da distribuição projetada dos objetos para 22 < i' < 25 observou-se que estas galáxias estão localizadas próximas a um dos quasares e há indícios de que estejam aglomeradas dentro de um área de ~ 6 arcmin2. Se esse for o caso, estes objetos seriam membros de uma estrutura em grande escala. Um outro argumento em favor dessa hipótese é que eles obedecem uma relação do tipo Kormendy (raio equivalente X brilho superficial dentro desse raio), como a apresentada pelas galáxias elípticas em z = 0.

  11. Queda dos homicídios em São Paulo, Brasil: uma análise descritiva

    PubMed Central

    Peres, Maria Fernanda Tourinho; Vicentin, Diego; Nery, Marcelo Batista; de Lima, Renato Sérgio; de Souza, Edinilsa Ramos; Cerda, Magdalena; Cardia, Nancy; Adorno, e Sérgio

    2012-01-01

    Objetivo Descrever a evolução da mortalidade por homicídios no Município de São Paulo segundo tipo de arma, sexo, raça ou cor, idade e áreas de exclusão/inclusão social entre 1996 e 2008. Métodos Estudo ecológico de série temporal. Os dados sobre óbitos ocorridos no Município foram coletados da base de dados do Programa de Aprimoramento das Informações sobre Mortalidade, seguindo a Classificação Internacional de Doenças, Décima Revisão (CID-10). Foram calculadas as taxas de mortalidade por homicídio (TMH) para a população total, por sexo, raça ou cor, faixa etária, tipo de arma e área de exclusão/inclusão social. As TMH foram padronizadas por idade pelo método direto. Foram calculados os percentuais de variação no período estudado. Para as áreas de exclusão/inclusão social foram calculados os riscos relativos de morte por homicídio. Resultados As TMH apresentaram queda de 73,7% entre 2001 e 2008. Foi observada redução da TMH em todos os grupos analisados, mais pronunciada em homens (−74,5%), jovens de 15 a 24 anos (−78,0%) e moradores de áreas de exclusão social extrema (−79,3%). A redução ocorreu, sobretudo, nos homicídios cometidos com armas de fogo (−74,1%). O risco relativo de morte por homicídio nas áreas de exclusão extrema (tendo como referência áreas com algum grau de exclusão social) foi de 2,77 em 1996, 3,9 em 2001 e 2,13 em 2008. Nas áreas de alta exclusão social, o risco relativo foi de 2,07 em 1996 e 1,96 em 2008. Conclusões Para compreender a redução dos homicídios no Município, é importante considerar macrodeterminantes que atingem todo o Município e todos os subgrupos populacionais e microdeterminantes que atuam localmente, influenciando de forma diferenciada os homicídios com armas de fogo e os homicídios na população jovem, no sexo masculino e em residentes em áreas de alta exclusão social. PMID:21390415

  12. Lunar Phases and Earthly Events: Beliefs from Different Education Levels. (Spanish Title: Fases de la Luna y Acontecimientos Terrestres: Creencia de Distintos Niveles de Instrucción.) As Fases da Lua e os Acontecimentos Terrestres: a Crença de Diferentes Níveis de Instrução

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Darroz, Luiz Marcelo; da Rosa, Cleci Teresinha Werner; Alves Vizzotto, Patrick; Becker da Rosa, Álvaro

    2013-12-01

    This article presents the result of a research carried out in the first semester of 2013 with a group of 80 subjects from different education levels. In this research, we sought to investigate the earthly events that this group of people attributes to the phenomenon of lunar phases. For data collection we used semi-structured interviews guided by questions that aimed to keep the focus on subjects of the investigation. Interviews were recorded and transcribed, and the results were compared to scientific studies in the area after being quantitatively and qualitatively analyzed. Research data showed that the Moon and the phenomenon of lunar phases still fascinate and raise the interest of people. However, the lack of knowledge to find correct explanations to the phenomena involving the moon ends up originating a series of beliefs about its influence on earthly events. En este artículo se presenta el resultado de una investigación realizada en el primer semestre de 2013 con a un grupo de 80 individuos de distintos niveles de instrucción. En esta investigación, tratamos de averiguar cuáles son los acontecimientos terrestres que este grupo de personas atribuye al fenómeno las fases lunares. Como instrumento de colecta de datos, se emplearon entrevistas semiestructuradas guiadas por preguntas que trataban de mantener la atención de los entrevistados en el objeto investigado. Las entrevistas fueron grabadas y transcriptas, y los resultados, después de ser analizados cuantitatativa y cualitativamente, fueron confrontados con estudios científicos del área. Los datos de la investigación demuestran que la Luna y de sus fases continúan fascinando y despertando el interés de la población. Sin embargo, la falta de conocimientos para encontrar explicaciones correctas relacionadas a los fenómenos que ocurren con el astro acaba originando una serie de creencias en la población sobre su influencia en los sucesos terrestres. Apresenta-se neste artigo o resultado de uma pesquisa realizada no primeiro semestre de 2013 junto a um grupo de 80 sujeitos de diferentes níveis de instrução. Nesta pesquisa, buscou-se averiguar os acontecimentos terrestres que esse grupo de pessoas atribui ao fenômeno das fases lunares. Como instrumento de coleta de dados, foram empregadas entrevistas semiestruturadas guiadas por questões que buscavam manter a atenção dos entrevistados no objeto de investigação. As entrevistas foram gravadas e transcritas, e os resultados, após serem analisados quanti e qualitativamente, foram confrontados com estudos científicos da área. Os dados da pesquisa demonstram que a Lua e suas fases continuam fascinando e despertando o interesse da população. No entanto, a falta de conhecimentos para proferir explicações corretas relativas aos fenômenos que ocorrem com o astro acaba originando uma série de crenças na população sobre sua influência nos acontecimentos terrestres.

  13. Condições físicas do disco de acréscimo da nova-anã V4140 SGR

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Borges, B.; Baptista, R.

    2003-08-01

    Discos de acréscimo são aparatos cósmicos que permitem que matéria seja eficientemente acrescida sobre uma fonte compacta pela remoção de momento angular via tensões viscosas enquanto transforma a energia potencial gravitacional em calor e, posteriormente, em radiação. Sistemas binários semi-ligados, como Variáveis Cataclísmicas (VCs) não-magnéticas, são talvez os melhores ambientes encontrados para o estudo da física desses discos de acréscimo. O desenvolvimento de técnicas de imageamento indireto, como o mapeamento por eclipses (MME) e a tomografia Doppler, permitiu avanços importantes na compreensão da física dos processos de acréscimo desses sistemas. V4140 Sagitarii é uma VC eclipsante de curto período orbital (~ 90 min) que não havia sido classificada como nova-anã ou polar. Neste trabalho apresentamos a análise do mapeamento por eclipse feito com dados de fotometria CCD nas bandas B, V e R de V4140 Sgr realizada no LNA. O objeto foi observado no declínio de erupção em julho de 1992 e em erupção em julho de 2001, isso indicou a classificação do sistema como uma nova-anã. A análise, feita sobre os mapas já apresentados em trabalho anterior, apresenta (i) diagrama cor-cor, que indica uma emissão opticamente espessa nas partes internas do disco em quiescência (R < RL1); (ii) diagrama cor-magnitude, usado para inferir uma distância de 600 +/- 10 pc ao sistema; (iii) a distribuição radial de temperatura observada que concorda com a lei de disco espesso em estado estacionário TµR-3/4, com temperaturas em torno de 10000 K e 3000 K ns partes internas e externas do disco em quiescência, respectivamente; (iv) a evolução da distribuição de temperatura no declínio de erupção; (v) estimativa da transferência de massa de 109.9+/-0.1 M¤/ano em quiescência, similar àquelas observadas em novas-like. O sistema é comparado à outras novas-anãs (e.g. OY Car e Z Cha) em quiescência e erupção, mostrando-se tratar um objeto peculiar que difere em vários aspectos o comportamento esperado de novas-anãs.

  14. SEU mitigation for half-latches in xilinx virtex FPGAs.

    SciTech Connect

    Graham, P. S.; Caffrey, M. P.; Wirthlin, M. J.; Johnson, D. E.; Rollins, N.

    2003-01-01

    The performance, in-system reprogrammability, flexibility, and reduced costs of SRAM-based field-programmable gate arrays (FPGAs) make them very interesting for high-speed, on-orbit data processing, but, because the current generation of radiation-tolerant SRAM-based FPGAs are derived directly from COTS versions of the chips, their memory structures are still susceptible to single-event upsets (SEUs) . While previous papers have described the SEU characteristics and mitigation techniques for the configuration and user memory structures on the Xilinx Virtex family of FPGAs, we will concentrate on the effects of SEUs on 'half-latch' structures within the Virtex architecture, describe techniques for mitigating these effects, and provide new experimental data which illustrate the effectiveness of one of these mitigation techniques under proton radiation.

  15. Upgrade of the ALICE TPC FEE online radiation monitoring system

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    RØed, K.; Alme, J.; Askeland, E.; David, E.; Gunji, T.; Helstrup, H.; Kiss, T.; Lippmann, C.; Rehman, A.; Röhrich, D.; Ullaland, K.; Velure, A.; Zhao, C.

    2015-12-01

    This paper presents the radiation monitoring system on the Readout Control Unit (RCU) of the the ALICE TPC Front End Electronics. In Run 1, Single Event Upsets (SEUs) in the configuration memory of an SRAM based FPGA were counted, and the results from different run periods with stable beam conditions are presented. For Run 2, a new RCU, the RCU2, has been designed in order to achieve higher data readout rates and increase radiation tolerance. The RCU2 also includes a new radiation monitor solution with increased sensitivity, which is based on counting the number of SEUs in dedicated SRAM memories. The paper presents this new solution together with the results from the targeted irradiation campaigns.

  16. SEU System Analysis: Not Just the Sum of All Parts

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Berg, Melanie D.; Label, Kenneth

    2014-01-01

    Single event upset (SEU) analysis of complex systems is challenging. Currently, system SEU analysis is performed by component level partitioning and then either: the most dominant SEU cross-sections (SEUs) are used in system error rate calculations; or the partition SEUs are summed to eventually obtain a system error rate. In many cases, system error rates are overestimated because these methods generally overlook system level derating factors. The problem with overestimating is that it can cause overdesign and consequently negatively affect the following: cost, schedule, functionality, and validation/verification. The scope of this presentation is to discuss the risks involved with our current scheme of SEU analysis for complex systems; and to provide alternative methods for improvement.

  17. Single event upsets in gallium arsenide pseudo-complementary MESFET logic

    SciTech Connect

    Fouts, D.J.; Wolfe, K.; Van Dyk, S.E.; Weatherford, T.R.; McMorrow, D.; Melinger, J.S.; Tran, L.H.; Campbell, A.B.

    1995-12-01

    An introduction to gallium arsenide (GaAs) Pseudo-Complementary MESFET Logic (PCML) circuits is presented. PCML was developed to reduce the sensitivity of high-speed GaAs logic to radiation-induced single event upsets (SEUs). Experiments for testing the single-event upset (SEU) sensitivity of GaAs PCML integrated circuits (ICs) are described. The results of the experiments are analyzed. This new type of high-speed, low-power, GaAs logic provides decreased sensitivity to SEUs compared to more traditional circuit designs such as Directly-Coupled FET Logic (DCFL). PCML is fully compatible with existing GaAs E/D MESFET fabrication processes, such as those commonly used to make DCFL.

  18. Single Event Effects (SEE) Testing of Embedded DSP Cores within Microsemi RTAX4000D Field Programmable Gate Array (FPGA) Devices

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Perez, Christopher E.; Berg, Melanie D.; Friendlich, Mark R.

    2011-01-01

    Motivation for this work is: (1) Accurately characterize digital signal processor (DSP) core single-event effect (SEE) behavior (2) Test DSP cores across a large frequency range and across various input conditions (3) Isolate SEE analysis to DSP cores alone (4) Interpret SEE analysis in terms of single-event upsets (SEUs) and single-event transients (SETs) (5) Provide flight missions with accurate estimate of DSP core error rates and error signatures.

  19. In-flight and ground testing of single event upset sensitivity in static RAMs

    SciTech Connect

    Johansson, K.; Dyreklev, P.; Granbom, B.; Calvet, C.; Fourtine, S.; Feuillatre, O.

    1998-06-01

    This paper presents the results from in-flight measurements of single event upsets (SEU) in static random access memories (SRAM) caused by the atmospheric radiation environment at aircraft altitudes. The memory devices were carried on commercial airlines at high altitude and mainly high latitudes. The SEUs were monitored by a Component Upset Test Equipment (CUTE), designed for this experiment. The in flight results are compared to ground based testing with neutrons from three different sources.

  20. On the twenty-first-century wet season projections over the Southeastern United States

    USGS Publications Warehouse

    Selman, Christopher; Misra, Vasu; Stefanova, Lydia; Dinapoli, Steven; Smith, Thomas J., III

    2013-01-01

    This paper reconciles the difference in the projections of the wet season over the Southeastern United States (SEUS) from a global climate model (the Community Climate System Model Version 3 [CCSM3]) and from a regional climate model (the Regional Spectral Model [RSM]) nested in the CCSM3. The CCSM3 projects a dipole in the summer precipitation anomaly: peninsular Florida dries in the future climate, and the remainder of the SEUS region becomes wetter. The RSM forced with CCSM3 projects a universal drying of the SEUS in the late twenty-first century relative to the corresponding twentieth-century summer. The CCSM3 pattern is attributed to the “upped-ante” mechanism, whereby the atmospheric boundary layer moisture required for convection increases in a warm, statically stable global tropical environment. This criterion becomes harder to meet along convective margins, which include peninsular Florida, resulting in its drying. CCSM3 also projects a southwestward expansion of the North Atlantic subtropical high that leads to further stabilizing of the atmosphere above Florida, inhibiting convection. The RSM, because of its high (10-km grid) resolution, simulates diurnal variations in summer rainfall over SEUS reasonably well. The RSM improves upon CCSM3 through the RSM’s depiction of the diurnal variance of precipitation, which according to observations accounts for up to 40 % of total seasonal precipitation variance. In the future climate, the RSM projects a significant reduction in the diurnal variability of convection. The reduction is attributed to large-scale stabilization of the atmosphere in the CCSM3 projections.

  1. A simple model for calculating air pollution within street canyons

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Venegas, Laura E.; Mazzeo, Nicolás A.; Dezzutti, Mariana C.

    2014-04-01

    This paper introduces the Semi-Empirical Urban Street (SEUS) model. SEUS is a simple mathematical model based on the scaling of air pollution concentration inside street canyons employing the emission rate, the width of the canyon, the dispersive velocity scale and the background concentration. Dispersive velocity scale depends on turbulent motions related to wind and traffic. The parameterisations of these turbulent motions include two dimensionless empirical parameters. Functional forms of these parameters have been obtained from full scale data measured in street canyons at four European cities. The sensitivity of SEUS model is studied analytically. Results show that relative errors in the evaluation of the two dimensionless empirical parameters have less influence on model uncertainties than uncertainties in other input variables. The model estimates NO2 concentrations using a simple photochemistry scheme. SEUS is applied to estimate NOx and NO2 hourly concentrations in an irregular and busy street canyon in the city of Buenos Aires. The statistical evaluation of results shows that there is a good agreement between estimated and observed hourly concentrations (e.g. fractional bias are -10.3% for NOx and +7.8% for NO2). The agreement between the estimated and observed values has also been analysed in terms of its dependence on wind speed and direction. The model shows a better performance for wind speeds >2 m s-1 than for lower wind speeds and for leeward situations than for others. No significant discrepancies have been found between the results of the proposed model and that of a widely used operational dispersion model (OSPM), both using the same input information.

  2. Aerosol Optical Thickness Patterns and their Trend in the Southeastern United States

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Reid, J. S.; Holben, B. N.; Zhang, J.; Campbell, J. R.; Edgerton, E.; De Gouw, J. A.; Eloranta, E. W.; Hand, J. L.; Holz, R.; Hyer, E. J.; Jacob, D. J.; Kaku, K.; kuang, S.; Lynch, P.; Newchurch, M.; Schichtel, B. A.; Shaw, S. L.; Shi, Y.; Toon, O. B.; Trepte, C. R.

    2013-12-01

    The Southeastern United States (SEUS) has long been known for its large scale regional hazes, fueled by a complex interaction of anthropogenic and biogenic emissions. Chemically, strong zonal gradients in organic to inorganic ratio coupled with high humidity also likely lead to microphysically induced variability in ambient light extinction to dry mass ratios. As part of the Studies of Emissions and Atmospheric Composition, Clouds and Climate Coupling by Regional Surveys (SEAC4RS) and the Southeast Nexus (SENEX) campaigns, a mesonet of Aerosol Robotic Network (AERONET) sun photometers was deployed across the SEUS in the summer of 2013. The University of Wisconsin HSRL lidar was also placed alongside an Ozone Dial lidar at the University of Alabama Huntsville. We present early results from the 2013 aerosol ground network deployment and relate findings to previous years. AERONET data is combined with MODIS and MISR satellite data along with surface particulate matter measurements to understand the regional extent of the SEUS haze and its relationship to surface particulate matter concentrations. We further examine the apparent downward trend in regional AOT. Special emphasis is placed on applying ground network data to issues of satellite data quality assurance, data assimilation and large scale modeling.

  3. Pancreatic duct compliance following secretin stimulation: A novel EUS diagnostic tool for chronic pancreatitis

    PubMed Central

    Gardner, Timothy B.; Purich, Edward D.; Gordon, Stuart R.

    2011-01-01

    OBJECTIVES Endoscopic Ultrasound (EUS) evaluation of pancreatic duct compliance following secretin-stimulation (sEUS) along with EUS morphologic examination (EUS) and duodenal fluid [HCO3-] measurement (ePFT) in one endoscopic session has not been reported as a means of evaluating for chronic pancreatitis (CP). We evaluated the feasibility of the combined examination and compare EUS measurements of pancreatic ductal compliance with duodenal [HCO3-] for diagnosing CP. METHODS Prospective case series of patients with suspected CP who underwent combined EUS, sEUS and ePFT examination in one endoscopic session. The main outcome measures were the feasibility of performing the combination examination and the correlation between ductal compliance and duodenal fluid [HCO3-] measurement. RESULTS All examinations were completed in one endoscopic session and there were no complications in 35 patients. Although there was a trend toward less change from baseline head and body ductal diameter in patients with CP, only the percent change from baseline in the tail was significant (CP 144.3% vs. normal 240.9%, p<0.01). Regression analysis demonstrated fair correlation between maximum change in ductal diameter and duodenal [HCO3-] (r2=0.27). CONCLUSIONS Combined EUS, sEUS, and ePFTs is feasible and safe, with preliminary results demonstrating positive correlation between pancreatic ductal compliance and duodenal fluid [HCO3-]. PMID:21926934

  4. Novice Non-Native English Teachers' Reflections on Their Teacher Education Programmes and Their First Years of Teaching (Reflexiones de profesores novatos y no nativos del inglés sobre sus programas de formación y sus primeros años de instrucción)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Akcan, Sumru

    2016-01-01

    This study investigates novice non-native English teachers' opinions about the effectiveness of their teacher education programme and the challenges during their initial years of teaching. The results of a survey administered to fifty-five novice teachers and follow-up interviews identify strengths and weaknesses in their teacher education…

  5. Using Case Study Methodology to Approach the Views of Teachers of English on Classroom Disciplinary Strategies (Uso de la metodología de estudio de casos para aproximarse a las concepciones de profesores de inglés sobre las estrategias disciplinarias en el aula)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Díaz Larenas, Claudio

    2012-01-01

    This qualitative study aims at identifying the disciplinary strategies claimed to be used by a group of five secondary classroom teachers of English in public or semi-public schools in Chile. To conduct this research, a semi-structured interview was applied to participants. The data were analyzed using the principles of semantic content analysis…

  6. Human Relations Activities for the Single Parent To Develop More Effective Parent/Child Relations. Bilingual Guide = Actividades sobre relaciones humanas para ayudar al padre-soltero o madre-soltera a desarrollar una relacion efectiva entre padre e hijo Guia bilingue.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Peterson, Susan

    Written in English and Spanish, this bilingual guide offers 10 activities which single parents can use to improve their relationships with their children. Objectives of activities include: (1) developing children's responsibility for work tasks in the home; (2) improving sibling relationships; (3) discussing emergencies with children; (4)

  7. How To Talk to Your Doctor (and Get Your Doctor To Talk to You!). An Educational Workshop on Doctor Patient Communication = Como Hablarle a su Doctor (iY que su doctor le hable a usted!). Un seminario educativo sobre la comunicacion entre el doctor y el paciente.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Baylor Coll. of Medicine, Houston, TX.

    This workshop, written in both English and Spanish, focuses on improving communication between physician and patient. In the workshop, the trainers will talk about "building bridges" between patient and doctor by understanding the doctor's role and his/her duty to the patient. According to the workshop, a person's doctor should communicate…

  8. Los Hispanos: Problemas y Oportunidades. Resumen de la Actual Situacion Demografica, Economica, Social y Politica de los Hispanos en los Estados Unidos y de las Iniciativas Tomadas por la Fundacion Ford Para Hacer Frente a las Necesidades de esta Poblacion en Aumento y Determinar sus Efectos Sobre la Sociedad Estadounidense. Documento de Trabajo de la Fundacion Ford, No. 436.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ford Foundation, New York, NY.

    The Hispanic population's growing impact on American society has caused the Ford Foundation to explore new Foundation initiatives. The 1980 census revealed 14.6 million Hispanics: 60% Mexican American; 14% Puerto Rican; 6% Cuban, and 20% Other. The Hispanic population in the United States is growing and is characterized by diversity; rapid growth

  9. Attending School and Learning or Repeating and Leaving. A Study about the Determinants of Grade Repetition and Dropout in Primary School in Honduras. Synthesis of the Study = Asistir y Aprender o Repetir y Desertar. Un Estudio sobre los Factores que Contribuyen a la Repitencia en la Escuela Primaria en Honduras. Sintesis del Informe.

    ERIC Educational Resources Information Center

    McGinn, Noel F.; And Others

    This paper synthesizes a study designed to identify the factors that contribute to primary school repetition and dropout in Honduras. Data were collected by record reviews; teacher, student, and parent interviews; and a test of Spanish. The sample included 1,253 students in grades 1 and 3 in 40 schools in rural Honduras. The main findings of the…

  10. Una guia para los padres sobre lo mas importante: el logro academico plan de educacion de Maryland desde preescolar hasta el 12 grado, 2002-2003. (A Parent's Guide to Achievement Matters Most: Maryland's Plan for PreK-12 Education, 2002-2003).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Maryland State Dept. of Education, Baltimore.

    To raise the achievement of every student in the state, Maryland implemented "Achievement Matters Most," a new plan for public elementary and secondary schools that sets goals in the areas of achievement, teaching, testing, safety, and family involvement in schools. This Spanish-language guide for parents outlines the goals and characteristics of…

  11. Consejos para los Padres Sobre la Lectura: Informacion e Ideas para Ayudar a los Ninos Desde la Infancia Hasta Octavo Grado a Tener Exito en la Lectura (Tips for Parents about Reading: Information and Ideas for Helping Children through Grade Eight Succeed with Reading).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Davis, Deborah; Lewis, Jan Patricia

    Noting that all parents want the best school experience for their children, this booklet, in Spanish, gives parents some ideas about what to expect at different ages and stages of reading development, suggestions for what parents can do at home, and a list of favorite books parents can find in most libraries for parents and children to read.…

  12. "Estudia para que no te pase lo que a mi": Narrativas Culturales Sobre el Valor de la Escuela en Familias Mexicanas ("Study So That What Happened to Me Doesn't Happen to You": Cultural Narratives about the Value of Schooling in Mexican Families).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ramos, Claudia Saucedo

    2003-01-01

    Narratives used by parents in Mexican working-class families to motivate their children to study are examined for the advice offered and parental attitudes about the importance of school. The integration of contemporary pressures about the value of schooling is investigated, as well as the ways in which the value of schooling is being…

  13. Human Relations Activities for the Single Parent To Develop More Effective Parent/Child Relations. Bilingual Guide = Actividades sobre relaciones humanas para ayudar al padre-soltero o madre-soltera a desarrollar una relacion efectiva entre padre e hijo Guia bilingue.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Peterson, Susan

    Written in English and Spanish, this bilingual guide offers 10 activities which single parents can use to improve their relationships with their children. Objectives of activities include: (1) developing children's responsibility for work tasks in the home; (2) improving sibling relationships; (3) discussing emergencies with children; (4)…

  14. Lo que los Padres Necesitan Saber sobre...Reconocer y Animar los Intereses, las Capacidades, y los Talentos de los Ninos Dotados de la Escuela Primaria. Guia Practica B0213 (What Parents Need To Know about...Recognizing and Encouraging Interests, Strengths, and Talents of Gifted Elementary School Children. Practitioners' Guide B0213).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Delcourt, Marcia A. B.

    This brochure, written in Spanish, discusses strategies that Spanish-speaking parents can use to support the interests of their children and how to recognize and extend their children's talents. Parents are urged to: (1) be aware of what their child likes to do and be patient with the changing patterns as the child explores areas of interests and

  15. Viviremos! On the Road to Healthy Living: A Bilingual Curriculum on AIDS and HIV Prevention for Migrant Students (Grades 6-12) = El Camino Hacia la Salud: Un Programa de Estudio Bilingue sobre la Prevencion del SIDA y del VIH para Estudiantes Migrantes (Grados 6-12).

    ERIC Educational Resources Information Center

    VAMOS (Villarreal Analytical Management and Organizational Services), San Marcos, TX.

    This curriculum provides the basic information everyone needs to avoid HIV infection, but was specifically designed for Latino farmworker students in grades 6-7. The student materials are written in Spanish and English and may be used with older student or young adults, or in English-as-a-second-language courses. An introduction provides

  16. Vínculos sobre um modelo de quartessência de Chaplygin usando observações do satélite chandra da fração de massa de gás em aglomerados de galáxias

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    de Souza, R. S.

    2003-08-01

    Observações de Supernovas do tipo Ia mostram que a expansão do Universo está acelerando. Segundo as equações de Einstein uma componente com pressão negativa (energia escura) é necessária para explicar a aceleração cósmica. Além da energia escura é usualmente admitido que no Universo há também uma matéria exótica com pressão zero, que é chamada de matéria escura. Essa componente possui um papel fundamental na formação de estruturas no Universo. Recentemente tem se explorado a possibilidade de que matéria e energia escura poderiam ser unificadas através de uma única componente, que tem sido denominada de quartessência. Um exemplo de fluido com essas características é o Gás de Chaplygin Generalizado, que possui uma equação de estado da forma p = -A/ra. Inicialmente consideramos o caso especial a = 1 (gás de Chaplygin) e vinculamos parâmetros do modelo utilizando observações em raios-X do satélite Chandra da fração de massa de gás em aglomerados de galáxias. Uma comparação dos vínculos obtidos com esse teste com outros testes, tais como supernovas e idade do Universo, mostra que esse teste é bastante restritivo. Exibiremos ainda resultados para o caso em que a curvatura é nula e o parâmetro a está compreendido no intervalo -1 < a 1.

  17. Mirando al Futuro del Desarrollo Humano en America Latina y el Caribe. Seminario Regional sobre Universalization de la Educacion (Sucre, Bolivia, 4-10 mayo 1987) (Looking at the Future of Human Development in Latin America and the Caribbean. Regional Seminar on the Universalization of Education [Sucre, Bolivia, May 4-10, 1987]).

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Children's Fund, Santiago (Chile). Oficina Regional para les Americas.

    One of every two children in developing nations does not complete primary school and four out of ten adults do not read or write. Of these ten, six are women. There were 44 million illiterate adults in Latin America in 1985, and of the 66 million school age children, 8.5 million were not in school. Thirty million of these children lived in

  18. Efectos Especiales de Anclaje (Estudio sobre Regresiones de Juicios Condicionales). Parte 1: Distincion entre Efectos Aditivos y Efectos Multiplicativos en el Fenomeno de Anclaje (Special Effects of Anchoring (Study on Regression of Conditional Judgements) Part 1: Distinction Between Additive Effects and Multiplicative Effects in the Phenomenon of Anchoring). Publication No. 17.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lopez Alonso, A. O.

    A linear relationship was found between judgements given by 160 subjects to 7 objects presented as single stimuli (alpha judgements) and judgements given to the same objects presented with a condition (gamma judgements). This relationship holds for alpha judgements and the gamma judgements that belong to a family of constant stimulus and varying…

  19. Efectos Especiales de Anclaje (Estudio sobre Regresiones de Juicios Condicionales). Parte 2: Invariancia del Juicio No-Condicional Como Valor Estandar Para el Juicio Condicional (Special Effects of Anchoring (Study of Regression of Conditional Judgements) Part 2: Invariance of Unconditional Judgments as Standard Value for the Conditional Judgment). Publication No. 31.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Lopez Alonso, A. O.

    From the best-fit lines corresponding to sets of families of conditional judgements, the constant stimulus family and the constant condition family, both defined for a same scale object, the coordinate values of the point of intersection of both lines (indifference point) are obtained. These values are studied in relation to the mean values of the…

  20. Que Tal la Justicia Social en los Alumnos de la UIA (Universidad Iberoamericana)? Investigacion sobre los Logros en la Formacion Valoral (What about Social Justice among the Students of the Iberoamerican University? Survey on the Achievements in the Acquisition of Values).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bazdresch Parada, Juan E.

    This survey investigates how the students of social philosophy modify their criteria on basic questions of social justice. A questionnaire of 30 questions, with 5 options, was developed. The five answer/options correspond to the following five schools of social philosophy (five ways of thinking): (1) liberal individualism; (2) humanitarianism; (3)…

  1. El juego entre el nacimiento y los 7 anos: Un manual para ludotecarias. Investigacion-accion sobre la Familia y la Primera Infancia. UNESCO Sector de Educacion Monografia (Play between Birth and 7 Years: A Manual for Preschool Teachers. Action Research in Family and Early Childhood. UNESCO Education Sector Monograph).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Grellet, Carolina

    The purpose of this Spanish-language manual is to help preschool teachers better understand theoretical concepts related to children's play. Following a preface that discusses UNESCO's activities related to early childhood education, the two main sections of the manual discuss children's play between 0-2 years and 2-7 years. Each section includes…

  2. Consulta regional sobre investigacion en educacion y toma de decisiones en America Latina: Informe final (Lima, Peru, 11-15 de mayo de 1987) (Regional Meeting on Research in Education and Decision Making in Latin America: Final Report [Lima, Peru, May 11-15, 1987]).

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization, Santiago (Chile). Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean.

    This report presents the highlights of a United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) conference that was convened to give impetus to and encourage research programs, to analyze research policy formation, and to establish research priorities in the field of educational planning and administration. The document…

  3. Identity-Forming Discourses: A Critical Discourse Analysis on Policy Making Processes Concerning English Language Teaching in Colombia (Discursos que forjan identidades: un análisis crítico de discursos en la formulación de políticas sobre la enseñanza del inglés en Colombia)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Escobar Alméciga, Wilder Yesid

    2013-01-01

    This article addresses a critical problem about asymmetrical power relationships and uneven conditions in English language education exerted via identity shaping discourses in the document Educación: "Visión 2019" issued by the Colombian Ministry of National Education. The study follows the critical discourse analysis method. It…

  4. Lo que los educadores necesitan saber sobre...El agrupamiento por habilidad [y] La compactacion del curriculum [y] Los alumnos dotados y el aprendizaje cooperativo [y] La actividad tutoral. Guias practica (What Educators Need To Know about...Ability Grouping [and] Curriculum Compacting [and] Gifted Students and Cooperative Learning [and] Mentoring. Practitioners' Guides).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Siegle, Del, Ed.

    These four pamphlets in Spanish offer guidelines supported by theory-driven quality research that is problem-based, practice-relevant, and consumer-oriented. Each pamphlet has a section summarizing research from the literature or topic notes as well as implications for the classroom. The first guide offers principles for teachers concerning the…

  5. The Role of English Pre-Service Teachers' Beliefs about Teaching in Teacher Education Programs (El papel de las creencias de los profesores de inglés en formación sobre la enseñanza en los programas de formación docente)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Castellanos Jaimes, Judith

    2013-01-01

    This paper presents a review of studies on pre-service teachers' beliefs about teaching. The purpose of the article is to show teacher educators the relevance of exploring such issue in the classroom. Preservice teachers come into the teaching profession with beliefs about teaching; sometimes they are aware of them, other times they are not. The…

  6. Mirando al Futuro del Desarrollo Humano en America Latina y el Caribe. Seminario Regional sobre Universalization de la Educacion (Sucre, Bolivia, 4-10 mayo 1987) (Looking at the Future of Human Development in Latin America and the Caribbean. Regional Seminar on the Universalization of Education [Sucre, Bolivia, May 4-10, 1987]).

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Children's Fund, Santiago (Chile). Oficina Regional para les Americas.

    One of every two children in developing nations does not complete primary school and four out of ten adults do not read or write. Of these ten, six are women. There were 44 million illiterate adults in Latin America in 1985, and of the 66 million school age children, 8.5 million were not in school. Thirty million of these children lived in…

  7. Algunas Premisas Metodologicas y Conceptuales sobre el Desarrollo de los Movimientos en el Primer Ano de Vida (0-12 Meses) (Some Methodological and Conceptual Premises about the Development of Movement in the First Year of Life (0-12 Months)).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bequer Diaz, Gladys

    1997-01-01

    Examined the emergence of principal and secondary movements in Cuban children in their first year of life. Based on 35 examples of observed movements, an integrated program of activity is developed to assist in the development of physical skills which are essential to the development of a well-rounded personality. (AS)

  8. Que Tal la Justicia Social en los Alumnos de la UIA (Universidad Iberoamericana)? Investigacion sobre los Logros en la Formacion Valoral (What about Social Justice among the Students of the Iberoamerican University? Survey on the Achievements in the Acquisition of Values).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Bazdresch Parada, Juan E.

    This survey investigates how the students of social philosophy modify their criteria on basic questions of social justice. A questionnaire of 30 questions, with 5 options, was developed. The five answer/options correspond to the following five schools of social philosophy (five ways of thinking): (1) liberal individualism; (2) humanitarianism; (3)

  9. Lo que Piensan los Estudiantes y Profesores Sobre la Calidad de la Educacion Superior. Estudio Comparativo en 5 Instituciones de Educacion Superior--dos publicas y tres privadas--en Guadalajara, Jalisco, Mexico (What Students and Faculties Think about the Quality of Higher Education. Comparative Study of 5 Higher Education Institutions--Two Public and Three Private--in Guadalajara, Jalisco, Mexico).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Yanez, Maria Lorena Hernandez

    This study, written in Spanish, compared attitudes of students (N=302) and faculty (N=28) at five institutions of higher education (two public and three private) in Guadalajara, Jalisco, Mexico. The study explored first, whether respondents believed there are significant quality differences between private and public universities and, second, what…

  10. Exploring EFL Pre-Service Teachers' Experience with Cultural Content and Intercultural Communicative Competence at Three Colombian Universities (Indagación sobre la experiencia con el contenido cultural y la competencia comunicativa intercultural de docentes de inglés en formación, en tres universidades colombianas)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Olaya, Alba; Gómez Rodríguez, Luis Fernando

    2013-01-01

    This article reports the findings of a qualitative research project that explored pre-service English teachers' perceptions of and attitudes toward the aspects of culture and intercultural competence addressed in their English classes in the undergraduate programs at three Colombian universities. Findings reveal that pre-service teachers are…

  11. Manual for ERLE (Energy-Related Laboratory Equipment). Instructions and information for institutions of higher learning concerning used energy-related laboratory equipment grants; Manual para ERLE [Equipo de Laboratorio Relacionado con la Energia]. Instrucciones e informacion para instituciones de educacion superior sobre subvenciones de equipo de laboratorio usado relacionado con la energia

    SciTech Connect

    Not Available

    1994-10-01

    This is a listing of energy related equipment available through the Energy-Related Laboratory Equipment Grant Program which grants used equipment to institutions of higher education for energy-related research. Information included is an overview of the program, how to apply for a grant of equipment, eligibility requirements, types of equipment available, and the costs for the institution.

  12. Tabla de Especificaciones e Instructivo sobre Elaboracion de Pruebas Objetivas en la Ensenanza Primaria, para las asignaturas de Estudios Sociales, Idioma Espanol, Matematicas y Ciencias Naturales (Specification Tables and Instructions for the Construction of Objective Tests in the Primary Grades in Social Studies, Spanish, Mathematics, and Natural Sciences).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ministerio de Educacion, Guatemala City (Guatemala). Direccion de Bienestar Estudiantil y Educacion Especial.

    This booklet presents specification tables illustrating the relative importance given to topics on tests within a particular subject area. The general subject areas are social studies, Spanish, mathematics, and natural sciences. Tables are provided for final exams in each of these areas for several primary grades, illustrating the importance of…

  13. Educacion, Salud y Bienestar para el Nino Preescolar y la Familia. (5 de Enero--28 de Febrero, 1997) Informe Curso sobre (Education, Health, and Well-Being of Preschool Children and the Family. January 5 - February 28, 1997. Report of a Course).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Golda Meir Mount Carmel International Training Centre, Haifa (Israel).

    This report describes a course held in Spanish at the Golda Meir Mount Carmel International Training Center in Haifa, Israel. The course considered various themes related to the education, health, and well-being of preschool children. Participants were 30 individuals from Central and South American countries who held decision-making positions in…

  14. ...And That's How It All Began: Putting Information about Your Child's Growth, Health and Safety All within Your Reach...Because the First Years Last Forever! = ...Y asi es como empezo todo: Ponemos a su alcance en forma conjunta la informacion sobre el crecimiento, la salud y la seguridad de su hijo...Porque los primeros anos duran para siempre!

    ERIC Educational Resources Information Center

    North Carolina Partnership for Children, Raleigh.

    Smart Start is North Carolina's model early childhood initiative to help all North Carolina children enter school healthy and prepared for success. This resource guide, in Spanish and English versions, is designed to provide parents with information on infant and child development, health care, and resources for further assistance. Presented in an…

  15. [The EMECAM protocol: an analysis of the short-term effect of air pollution on mortality. Estudio Multicéntrico Español sobre la Relación entre la Contaminación Atmosférica u la Mortalidad].

    PubMed

    Pérez-Hoyos, S; Sáez Zafra, M; Barceló, M A; Cambra, C; Figueiras Guzmán, A; Ordóñez, J M; Guillén Grima, F; Ocaña, R; Bellido, J; Cirera Suárez, L; López, A A; Rodríguez, V; Alcalá Nalvaiz, T; Ballester Díez, F

    1999-01-01

    The aim of this study is to Mortality show the protocol of analysis which was set out as part of the EMECAM Project, illustrating the application thereof to the effect of pollution has on the mortality in the city of Valencia. The response variables considered will be the daily deaths rate resulting from all causes, except external ones. The explicative variables are the daily series of different pollutants (black smoke, SO2, NO2, CO, O3). As possible confusion variables, weather factors, structural factors and weekly cases of flu are taken into account. A Poisson regression model is built up for each one of the four deaths series in two stages. In the first stage, a baseline model is fitted using the possible confusion variables. In the second stage, the pollution variables or the time legs thereof are included, controlling the residual autocorrelation by including mortality time lags. The process of fitting the baseline model is as follows: 1) Include the significant sinusoidal terms up to the sixth order. 2) Include the significant temperature or temperature squared terms with the time lags thereof up to the 7th order. 3) Repeat this process with the relative humidity. 4) Add in the significant terms of calendar years, daily tendency and tendency squared. 5) The days of the week as dummy variables are always included in the model. 6) Include the holidays and the significant time lags of up to two weeks of flu. Following the reassessment of the model, each one of the pollutants and the time lags thereof up to the fifth order are proven out. The impact is analyzed by six-month periods, including interaction terms. PMID:10410600

  16. Los Hispanos: Problemas y Oportunidades. Resumen de la Actual Situacion Demografica, Economica, Social y Politica de los Hispanos en los Estados Unidos y de las Iniciativas Tomadas por la Fundacion Ford Para Hacer Frente a las Necesidades de esta Poblacion en Aumento y Determinar sus Efectos Sobre la Sociedad Estadounidense. Documento de Trabajo de la Fundacion Ford, No. 436.

    ERIC Educational Resources Information Center

    Ford Foundation, New York, NY.

    The Hispanic population's growing impact on American society has caused the Ford Foundation to explore new Foundation initiatives. The 1980 census revealed 14.6 million Hispanics: 60% Mexican American; 14% Puerto Rican; 6% Cuban, and 20% Other. The Hispanic population in the United States is growing and is characterized by diversity; rapid growth…

  17. Proyecto Curricular Sobre la Herencia Iberoamericana. Latinos en la Formacion de los Estados Unidos de American: Ayer, Hoy y Manana. Procedimientos de la Conferencia Sequnda Conferencia Anual del Panel Consultivo Internacional en Santillana del Mar, Espana (The Ibero-American Heritage Curriculum Project. Latinos in the Making of the United States of America: Yesterday, Today, and Tomorrow).

    ERIC Educational Resources Information Center

    New York State Education Dept., Albany.

    The Ibero-American Heritage Curriculum Project is an interdisciplinary curriculum development project designed to integrate the study of Ibero-American heritage and culture into classroom instructional programs, kindergarten through grade 12. The project was initiated by the New York State Education Department and involves the Spanish National…

  18. Una Guia para Los Padres sobre La Educacion Especial: El Derecho de Su Hijo(a) a Adquirir una Educacion en el Estado de Nueva York (A Parent's Guide to Special Education: Your Child's Right to an Education in New York State).

    ERIC Educational Resources Information Center

    New York State Education Dept. Albany. Office for the Education of Children with Handicapping Conditions.

    This guide provides information to help parents of special needs children in New York become active partners in the planning and implementation of special education programs. The first part of the guide provides in-depth information related to the special education process in New York State public schools. A historical view of children's rights to…

  19. Viviremos! On the Road to Healthy Living: A Bilingual Curriculum on AIDS and HIV Prevention for Migrant Students (Grades 6-12) = El Camino Hacia la Salud: Un Programa de Estudio Bilingue sobre la Prevencion del SIDA y del VIH para Estudiantes Migrantes (Grados 6-12).

    ERIC Educational Resources Information Center

    VAMOS (Villarreal Analytical Management and Organizational Services), San Marcos, TX.

    This curriculum provides the basic information everyone needs to avoid HIV infection, but was specifically designed for Latino farmworker students in grades 6-7. The student materials are written in Spanish and English and may be used with older student or young adults, or in English-as-a-second-language courses. An introduction provides…

  20. Students and Teachers' Reasons for Using the First Language within the Foreign Language Classroom (French and English) in Central Mexico (Razones de alumnos y maestros sobre el uso de la primera lengua en el salón de lenguas extranjeras (francés e inglés) en el centro de México)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Mora Pablo, Irasema; Lengeling, M. Martha; Rubio Zenil, Buenaventura; Crawford, Troy; Goodwin, Douglas

    2011-01-01

    The present study explores the use of the first language in a context of foreign language teaching. This qualitative research presents the classroom practice and points of view of French and English teachers and students within a public educational institute in central Mexico using the techniques of questionnaires and semi-structured interviews.…

  1. ...And That's How It All Began: Putting Information about Your Child's Growth, Health and Safety All within Your Reach...Because the First Years Last Forever! = ...Y asi es como empezo todo: Ponemos a su alcance en forma conjunta la informacion sobre el crecimiento, la salud y la seguridad de su hijo...Porque los primeros anos duran para siempre!

    ERIC Educational Resources Information Center

    North Carolina Partnership for Children, Raleigh.

    Smart Start is North Carolina's model early childhood initiative to help all North Carolina children enter school healthy and prepared for success. This resource guide, in Spanish and English versions, is designed to provide parents with information on infant and child development, health care, and resources for further assistance. Presented in an

  2. What Providers Should Know about Child Care Assistance for Families: A Targeted Effort to Reach Hispanic Families and Providers = Lo que Deben Saber los Proveedores Sobre el Programa de Ayuda de Cuidado Infantil para las Familias: Un Esfuerzo Especial para Alcanzar Familias y Proveedores Hispanos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Child Care Bureau, 2004

    2004-01-01

    Federal and State governments can help families pay for child care. The families one serves may be eligible for this assistance, and one may receive this funding for services one provides, thus becoming a "participating provider." This paper provides answers to the following questions: (1) How can parents receive child care assistance?; (2) How do…

  3. First record of single event upset on the ground, Cray-1 computer memory at Los Alamos in 1976

    SciTech Connect

    Michalak, Sarah E; Quinn, Heather M; Grider, Gary A; Iwanchuk, Paul N; Morrison, John F; Wender, Stephen A; Normand, Eugene; Wert, Jerry L; Johnson, Steve

    2010-01-01

    Records of bit flips in the Cray-1 computer installed at Los Alamos in 1976 lead to an upset rate in the Cray-1 's bipolar SRAMs that correlates with the SEUs being induced by the atmospheric neutrons. In 1976 the Cray Research Company delivered its first supercomputer, the Cray-1, installing it at Los Alamos National Laboratory. Los Alamos had competed with the Lawrence Livermore National Laboratory for the Cray-1 and won, reaching an agreement with Seymour Cray to install the machine for a period of six months for free, after which they could decide whether to buy, lease or return it. As a result, Los Alamos personnel kept track of the computer reliability and performance and so we know that during those six months of operation, 152 memory parity errors were recorded. The computer memory consisted of approximately 70,000 1Kx1 bipolar ECL static RAMs, the Fairchild 10415. What the Los Alamos engineers didn't know is that those bit flips were the result of single event upsets (SEUs) caused by the atmospheric neutrons. Thus, these 152 bit flips were the first recorded SEUs on the earth, and were observed 2 years before the SEUs in the Intel DRAMs that had been found by May and Woods in 1978. The upsets in the DRAMs were shown to have been caused by alpha particles from the chip packaging material. In this paper we will demonstrate that the Cray-1 bit flips, which were found through the use of parity bits in the Cray-1, were likely due to atmospheric neutrons. This paper will follow the same approach as that of the very first paper to demonstrate single event effects, which occurred in satellite flip-flop circuits in 1975. The main difference is that in the four events that occurred over the course of 17 satellite years of operation were shown to be due to single event effects just a few years after those satellite anomalies were recorded. In the case of the Cray-1 bit flips, there has been a delay of more than 30 years between the occurrence of the bit flips and the identification of their cause as SEUs induced by the atmospheric neutrons.

  4. Teaching of Astronomy: Scenarios of Teaching Practice in Elementary Schools. (Spanish Title: Enseñanza de la Astronomía: Semblanzas de la Práctica Docente en Educación Primaria.) Ensino de Astronomia: Cenários da Prática Docente no Ensino Fundamental

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Marchi Gonzatti, Sônia Elisa; Spessatto De Maman, Andréia; Fernandes Borragini, Eliana; Kerber, Júlia Cristina; Haetinger, Werner

    2013-12-01

    The present work presents the main results of a research carried out within the Astronomy Education field with Elementary School teachers from two regions of Rio Grande do Sul. The study aimed to show the regional panorama of teaching Astronomy compared to the national panorama already discussed in several studies in the area. It was divided into three main issues: identifying the main topics of Astronomy developed in class, verifying which were the methodological strategies used, and which were the difficulties teachers faced when developing their practice. Regarding the contents, it was found a wide range of covered topics although Earth motion and astronomical phenomena were cited by most participants. Concerning the strategies used in class, two-dimensional resources such as movies, texts, maps and web searching were mainly used. The most relevant difficulties were the lack of specific education related to Astronomy contents and abstraction level, which complicated the understanding for both students and teachers. In general, the indicators met the results already found in other studies that investigated Astronomy teaching practice, in which the teacher's original education deficiency - or even the lack of it - hampers the proper development of Astronomy contents in class. En este trabajo se presentan los principales resultados de una investigación hecha en el campo de la Educación en Astronomía, con profesores de la Enseñanza Fundamental de dos regiones de Rio Grande do Sul. El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar el panorama regional de la enseñanza de Astronomía, estableciendo una comparación con el panorama nacional ya presentado en trabajos de referencia en el área. Ese estudio abordó tres cuestiones: identificar los principales temas de astronomía trabajados, las estrategias metodológicas y cuáles fueron las dificultades sufridas por los profesores al presentar su práctica. Con relación a los contenidos, se encontró una atomización de los asuntos, aunque temas como movimientos de la Tierra y fenómenos astronómicos hayan sido citados por la mayoría de los participantes. En cuanto a las estrategias, se verifico que se emplean principalmente clases con el apoyo de recursos bidimensionales, como películas, textos, mapas y búsqueda en internet. Las principales dificultades fueron la falta de formación específica con respecto a los contenidos de Astronomía, y el nivel de abstracción exigido por los contenidos. De modo general, esos indicadores convergen para los resultados ya encontrados en otros estudios, en el que las deficiencias de la formación inicial de los profesores, o incluso su ausencia, dificulta el adecuado abordaje de la Astronomía en las clases. Neste trabalho são apresentados os principais resultados de uma investigação realizada no campo da Educação em Astronomia, com professores do ensino fundamental de duas regiões do Rio Grande do Sul. O objetivo do estudo foi caracterizar o cenário regional do ensino de Astronomia, estabelecendo um comparativo com o cenário nacional. Esse estudo abordou três questões: identificar os principais temas de astronomia trabalhados em sala de aula, as estratégias metodológicas e quais as dificuldades apresentadas pelos professores ao desenvolver sua prática. Quanto aos conteúdos, encontrouse uma pulverização dos assuntos abordados, embora temas como movimentos da Terra e fenômenos astronômicos tenham sido citados pela maioria dos participantes. Sobre estratégias, são utilizadas principalmente aulas com apoio de recursos bidimensionais, como filmes, textos, mapas e pesquisa na internet. As principais dificuldades foram: falta de formação específica em relação a conteúdos de Astronomia; nível de abstração dos conteúdos, que dificultam sua compreensão, tanto pelos alunos quanto pelos próprios professores. De maneira geral, esses indicadores convergem para resultados já encontrados em outros estudos que investigam a prática docente em Astronomia, em que as deficiências da formação inicial dos professores, ou mesmo a falta dela, dificulta a adequada abordagem da Astronomia em sala de aula.

  5. Serum Potassium Levels Inversely Correlate with D-Dimer In Patients with Acute-Onset Atrial Fibrillation.

    PubMed

    Cervellin, Gianfranco; Bonfanti, Laura; Picanza, Alessandra; Lippi, Giuseppe

    2014-12-01

    Background: D-dimer values are frequently increased in patients with atrial fibrillation (AF) compared to subjects in sinus rhythm. Hypokalemia plays a role in several cardiovascular diseases, but little is known about the association with AF. Objective: D-dimer values are frequently increased in patients with atrial fibrillation (AF) compared with subjects in sinus rhythm. Hypokalemia plays a role in several cardiovascular diseases, but little is known about the association with AF. The aim of this study was to investigate correlations between D-dimer and serum potassium in acute-onset AF (AAF). Methods: To investigate the potential correlation between the values of serum potassium and D-dimer in patients with AAF, we retrospectively reviewed clinical and laboratory data of all emergency department visits for AAF in 2013. Results: Among 271 consecutive AAF patients with D-dimer assessments, those with hypokalemia (n = 98) had significantly higher D-dimer values than normokalemic patients (139 versus 114 ng/mL, p = 0.004). The rate of patients with D-dimer values exceeding the diagnostic cut-off was higher in the group of patients with hypokalemia than in those with normal serum potassium (26.5% versus 16.2%; p = 0.029). An inverse and highly significant correlation was found between serum potassium and D-dimer (r = -0.21; p < 0.001), even after adjustments for age and sex (beta coefficient -94.8; p = 0.001). The relative risk for a positive D-dimer value attributed to hypokalemia was 1.64 (95% CI, 1.02 to 2.63; p = 0.040). The correlation remained statistically significant in patients free from antihypertensive drugs (r = -0.25; p = 0.018), but not in those taking angiotensin-receptor blockers, angiotensin-converting enzyme inhibitors, or diuretics. Conclusions: The inverse correlation between values of potassium and D-dimer in patients with AAF provides important and complementary information about the thromboembolic risk of these patients.Fundamento: Valores de D-dímero são frequentemente aumentada em pacientes com fibrilação atrial (FA) em comparação com indivíduos em ritmo sinusal. A hipocalemia desempenha um papel em várias doenças cardiovasculares, mas pouco se sabe sobre a associação com FA. Objetivo: As concentrações de D-dímero encontram-se frequentemente aumentadas em pacientes com FA, quando comparados com indivíduos em ritmo sinusal. A hipopotassemia desempenha um papel importante nas doenças cardiovasculares, porém, pouco é conhecido sobre sua associação com a FA. O objetivo deste estudo foi investigar a correlação entre os níveis séricos de D-dímero e potássio na FA aguda (FAA). Métodos: Para investigar a existência de uma potencial correlação entre os níveis séricos de potássio e D-dímero em pacientes com FAA, realizamos uma revisão retrospectiva de dados clínicos e laboratoriais relacionados a todas as visitas ao departamento de emergência devido à FAA, no ano de 2013. Resultados: Entre os 271 pacientes com FAA, aqueles com hipopotassemia (n = 98) mostraram aumento significativo nos níveis de D-dímero, quando comparados com pacientes com concentrações normais de potássio (139 versus 114 ng/mL, p = 0,004). A taxa de pacientes com níveis de D-dímero excedendo o valor limiar de diagnóstico foi maior no grupo de pacientes com hipopotassemia, quando comparado com o grupo de pacientes com concentrações normais de potássio (26,5% versus 16,2%; p = 0,029). Detectamos uma correlação inversa e altamente significativa entre os níveis séricos de potássio e D-dímero (r = -0,21; p < 0,001), até mesmo após ajuste para idade e sexo (coeficiente beta -94,8; p = 0,001). O risco relativo de um valor positivo de D-dímero estar relacionado à hipopotassemia foi de 1,64 (95% CI, 1,02 to 2,63; p = 0,040). A correlação permaneceu estatisticamente significativa em pacientes livres de medicamentos hipertensivos (r = -0,25; p = 0,018), porém não nos pacientes em tratamento com bloqueadores do receptor de angiotensina, inibidores da enzima conversora de angiotensina e diuréticos. Conclusões: A correlação inversa existente entre os níveis séricos de potássio e D-dímero em pacientes com FAA fornece informações importantes sobre o risco de tromboembolismo nestes pacientes. PMID:25494015

  6. Conversations with Marcgrave: the Origin of Modern Astronomy in the Southern Hemisphere (Spanish Title: Conversando con Marcgrave: El Origen de la Astronomía Moderna en el Hemisferio Sur) Conversando Com Marcgrave: a Origem da Moderna Astronomia no Hemisfério Sul

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Medeiros, Alexandre; Araújo, Fábio

    2005-12-01

    The year 2004 signals the 400th anniversary of the birth of count Mauricio of Nassau, an important character in the history of Brazil. The present text is related to the period of Dutch domination in Pernambuco. The article attempts to rescue the beginnings of Astronomy study in the South hemisphere. Therefore, we idealized a dramatization of a fictitious interview with German astronomer Georg Marcgrave, who was the constructor of the first astronomical observatory in this hemisphere and the author of the first systematic astronomical observations using telescopes in this side of the world. Our "conversation" with Marcgrave is idealized in the old Recife scenario, a place where he lived in Mauricio of Nassau's period and gathers some fellow teachers who love the teaching of Astronomy. The story, this way, is reported in a possibly light and funny atmosphere. Nevertheless, the conceptual and historical framework presented is based on reliable bibliographical sources pointed out at the end of the text. The sources range from the original book of that scientist, in which a solar eclipse is reported, passing through some other classical texts, such as that of Professor Juliano Moreira, up to more recent sources such as the very influential work of professor John North. Other influential texts about the Dutch period in Brazil, such as the classical works of Charles Boxer, Bouman and Boogaart, among others, are also used in the construction of this pedagogical dramatization, which involves an interesting chapter of the history of Astronomy. El año 2004 marca los 400 años del nacimineto del conde Mauricio de Nassau, un importante personaje de la historia del Brasil. El presente texto está relacionado con el período del dominio holandés en Pernambuco. El artículo intenta rescatar los comienzos del estudio de la Astronomía en el hemisferio Sur. Para esto, ideamos una dramatización de una entrevista ficticia con el astrónomo alemán Georg Marcgrave, constructor del primer observatorio astronómico del hemisferio y autor de las primeras observaciones astronómicas sistemáticas utilizando telescopios de este lado del mundo. Nuestra "conversación" con Marcgrave es imaginada en el marco del Recife antiguo, lugar donde él vivió durante el período de Mauricio de Nassau, y reune algunos colegas profesores apasionados por la enseñanza de la Astronomía. La historia es contada, de esta forma, dentro de un clima ameno y hasta un poco divertido, si bien las informaciones históricas y conceptuales contenidas en ella están basadas en fuentes bibliográficas confiables, debidamente referenciadas al final del texto. Estas fuentes van desde la obra original de este científico, en la cual aparece su relato sobre la observación de un eclipse solar en Recife, pasando por obras clásicas respecto de él mismo, como la del profesor Juliano Moreira, hasta fuentes mucho más recientes como el influyente trabajo del profesor John North. Otros textos importantes referidos al período de la colonización holandesa en el Brasil, tales como las obras clásicas de Charles Boxer, Bouman y Boogaart entre otros, son también utilizados en la construcción de esta dramatización pedagógica que se refiere a un interesante capítulo de la Historia de la Astronomía. O ano de 2004 assinala os 400 anos do nascimento do conde Maurício de Nassau, um importante personagem da história do Brasil. O presente texto está relacionado com o período do domínio holandês em Pernambuco. O artigo tenta resgatar o começo do estudo da Astronomia no hemisfério Sul. Para tal, idealizamos uma dramatização de uma entrevista fictícia com o astrônomo alemão Georg Marcgrave, construtor do primeiro observatório astronômico deste hemisfério e autor das primeiras observações astronômicas sistemáticas com o uso de telescópios neste lado do mundo. Nossa "conversa" com Marcgrave é idealizada no cenário do Recife antigo, local em que ele viveu no período de Maurício de Nassau e reúne alguns colegas professores apaixonados pelo ensino da Astronomia. A história é contada, deste modo, em um clima ameno e pretensamente divertido, mas as informações históricas e conceituais nele contidas estão apoiadas em fontes bibliográficas confiáveis devidamente apontadas ao final do texto. Elas vão desde a obra original desse cientista, na qual aparece o seu relato sobre a observação de um eclipse solar no Recife, passando por obras clássicas a seu respeito, como a do professor Juliano Moreira, até fontes bem mais recentes, como o trabalho muito influente do Professor John North. Outros textos de porte sobre o período da colonização holandesa no Brasil, como as obras já clássicas de Charles Boxer, Bouman e Boogaart, dentre outras, são também utilizados na construção desta dramatização pedagógica envolvendo um interessante capítulo da História da Astronomia.

  7. Evolution of the Astronomy Concepts Along Basic Education Cycle. (Breton Title: Evolução dos Conceitos de Astronomia no Decorrer da Educação Básica.) La Evolución de los Conceptos de Astronomía Durante la Educación Básica

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Darroz, Luiz Marcelo; da Rosa, Cleci Werner; Becker da Rosa, Álvaro; Samudio Pèrez, Carlos Ariel

    2014-07-01

    Although astronomy is considered one of the older sciences of humanity and that the understanding of its concepts has brought tremendous advances to Science and therefore, to society, it is observed that a significant portion of people live outside of this kind of knowledge. According to the Parâmetros Curriculares Nacionais for basic education, it is the school responsibility the dissemination of scientifically correct concepts, including those related to astronomy. Concerning this issue, we present a survey of 140 students of ninth grade of elementary school and 120 third-grade high-school students from four schools in the region of Passo Fundo/RS. We sought to determine, through a questionnaire consisting of open and multiple choice questions, the knowledge of this group of students about the basic terms and astronomical phenomena, and also verify that the hit rate increases as they advance through the different and progressive grades of primary and secondary education. Overall, the results show that the teaching of astronomy in basic education is facing problems. Of the 20 issues investigated, in 17 the indicators are similar in the correct answers given by students for elementary and middle school, revealing that many misconceptions still remain along basic education. This demonstrates that such issues are not - or are rarely - covered during these two school levels. Thus, we conclude that the discussion of concepts related to astronomy should receive greater emphasis on approaching different subjects, requiring a national action in support of their teaching. It is believed that a national action should be supported by a triple pillar of collective actors: the scientific community, semi-professional astronomy community and the school community. Finally, this pillar would be the basis for future discussions related to the performance of these protagonists as a means to promote active changes in the curricular structure, providing, in more effective ways, the learning of astronomy in basic education. Embora a astronomia seja considerada uma das ciências mais antigas da humanidade e ainda que a compreensão de seus conceitos tenha trazido enormes avanços para a Ciência e, consequentemente, para a sociedade, observa-se que uma parcela significativa de pessoas encontra-se à margem desses conhecimentos. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Básica, cabe à escola a difusão dos conceitos cientificamente corretos, entre eles os relacionados à área de astronomia. Pertinente a essa questão, apresenta-se uma pesquisa realizada com 140 estudantes do nono ano do ensino fundamental e com 120 estudantes da terceira série do ensino médio de quatro escolas da região de Passo Fundo/RS. Buscou-se averiguar, por meio de um questionário composto de questões abertas e de múltipla escolha, o conhecimento desse grupo de estudantes acerca de termos e fenômenos astronômicos básicos e, também, verificar se o índice de acertos cresce à medida que eles avançam nas diferentes e gradativas séries dos ensinos fundamental e médio. De modo geral, os resultados apresentados demonstram que o ensino de astronomia na educação básica enfrenta deficiências. Das 20 questões investigadas, em 17 os índices de acertos são semelhantes nas respostas dadas por estudantes de nível fundamental e médio, revelando que muitas concepções equivocadas permanecem ao longo da educação básica. Isso evidencia que tais temas não são - ou são pouco - abordados durante esses dois níveis de escolarização. Assim, conclui-se que a discussão dos conceitos relacionados com a astronomia deve receber maior ênfase na abordagem dos diferentes conteúdos, sendo necessária uma ação nacional em prol do seu ensino. Acredita-se que essa ação nacional deve estar apoiada em um pilar triplo de atores coletivos: comunidade científica, comunidade astronômica semiprofissional e comunidade escolar. Por fim, esse pilar seria a base para futuras discussões relacionadas à atuação dessas instâncias como meio de promover mudanças ativistas na estrutura curricular, proporcionando, mais efetivamente, a educação em astronomia no ensino básico. Si bien la astronomía es considerada una de las ciencias más antiguas de la humanidad y aunque la comprensión de sus conceptos haya traído enormes avances para la ciencia y, consecuentemente, para la sociedad, se observa que una parte significativa de personas se encuentran al margen de estos conocimientos. De acuerdo con los Parámetros Curriculares Nacionales para la Educación Básica, corresponde a la escuela la difusión de los conceptos científicamente correctos, entre ellos los relacionados al área de astronomía. Sobre esta cuestión, se presenta una investigación realizada con 140 estudiantes del noveno año de la enseñanza fundamental y con 120 estudiantes del tercer año de la enseñanza de nivel medio de cuatro escuelas de la región de Passo Fundo/RS. Se pretendía averiguar, por medio de un cuestionario compuesto de preguntas abiertas y de opción múltiple, el conocimiento de este grupo de alumnos sobre términos y fenómenos astronómicos básicos y, también, si el índice de aciertos crece en la medida que los alumnos avanzan a los diferentes y sucesivos años de la enseñanza fundamental y media. De modo general, los resultados demuestran que la enseñanza de astronomía en la educación básica muestra deficiencias. De los 20 asuntos investigados, 17 revelan índices de aciertos semejantes en las respuestas dadas por los estudiantes de nivel básico y medio, mostrando que muchas concepciones equivocadas permanecen a lo largo de la educación básica. Esto hace evidente que estos temas no son - o son poco - abordados durante esos niveles de escolarización. Así, puede concluirse que la discusión de los conceptos relacionados a la astronomía debe recibir un mayor énfasis en cuanto al abordaje de los diferentes contenidos, siendo necesaria una acción nacional en pro de su enseñanza. Es necesario destacar que esa acción nacional debe estar apoyada en un pilar triple de actores colectivos: comunidad científica, comunidad de astronomía semi profesional y la comunidad escolar. En fin, ese pilar sería la base para futuras discusiones relacionadas a la actuación de esas instancias como vía para promover cambios en la estructura curricular, proporcionando más efectivamente, la educación en astronomía en la enseñanza de nivel básico.

  8. Instantánea del cáncer de riñón

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de riñón; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  9. Instantánea del melanoma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el melanoma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  10. Instantánea del cáncer de vejiga

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de vejiga; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  11. Capacitación del personal y de los pacientes en torno a los cuidados terminales

    Cancer.gov

    Artículo sobre programas innovadores de base científica para ayudar a médicos y pacientes a hablar sobre la transición de un tratamiento activo para el cáncer a los cuidados en la etapa final de la vida.

  12. Control del dolor: Apoyo para las personas con cáncer

    Cancer.gov

    Contiene información sobre las medicinas contra el dolor para pacientes con cáncer, los planes para controlarlo, cómo hablar con su equipo de atención médica sobre el dolor que usted siente y qué hacer para controlar los efectos físicos y emocionales del

  13. Prevención del cáncer de cavidad oral y orofaringe (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de labio, cavidad oral y orofaringe, y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de esta enfermedad.

  14. Instantánea de la leucemia

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre la leucemia; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  15. Instantánea del cáncer colorrectal

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer colorrectal; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  16. Instantánea del cáncer de estómago

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de estómago; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  17. Prevención del cáncer de ovario (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de ovario, de trompas de Falopio y primario de peritoneo y sobre las investigaciones dirigidas a prevenir los mismos.

  18. Hacer frente - Obtener cuidados médicos de seguimiento

    Cancer.gov

    Información sobre los cuidados médicos de seguimiento después del tratamiento del cáncer. Trata sobre su plan de cuidados de seguimiento, cómo obtener un plan para el bienestar e incluye una guía para una vida saludable.

  19. Prevención del cáncer de estómago (gástrico) (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de estómago y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de esta enfermedad.

  20. Instantánea del cáncer de ovario

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de ovario; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  1. Instantánea del cáncer de tiroides

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de tiroides; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  2. Instantánea del sarcoma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el sarcoma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  3. Instantánea del cáncer de esófago

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de esófago; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  4. Instantánea del cáncer de endometrio

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de endometrio; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  5. Instantánea del cáncer de cuello uterino

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de cuello uterino; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  6. Prevención del cáncer de estómago (gástrico) (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que pueden influir en el riesgo de presentar cáncer de estómago y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de esta enfermedad.

  7. Calcio y la prevención del cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa que resume los resultados de estudios sobre el calcio y la prevención del cáncer. Incluye información sobre las recomendaciones dietéticas para calcio y la cantidad de calcio en los alimentos y en complementos de calcio.

  8. Instantánea de los cánceres de hígado

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre los cánceres de hígado y de las vías biliares; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de estos tipos de cáncer.

  9. Instantánea de los cánceres de cerebro y del sistema nervioso central

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre los cánceres de cerebro y del sistema nervioso central; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de estos tipos de cáncer.

  10. Hacer frente - La adaptación al cáncer

    Cancer.gov

    Información para ayudarle a usted y a su familia a enfrentar los desafíos que representa el cáncer en su vida. Incluye temas sobre cómo hablar con sus médicos, sugerencias para hablar con sus hijos, cambios en su familia e información sobre grupos de apoy

  11. Instantánea del sarcoma de Kaposi

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el sarcoma de Kaposi; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  12. Instantánea del linfoma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el linfoma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  13. Instantánea del cáncer de pulmón

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de pulmón; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  14. Instantánea del cáncer de páncreas

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de páncreas; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  15. Instantánea del cáncer de seno (mama)

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de seno (mama); así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  16. Instantánea del cáncer de próstata

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el cáncer de próstata; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  17. Instantánea del mieloma

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre el mieloma; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de este tipo de cáncer.

  18. Instantánea de los cánceres de cabeza y cuello

    Cancer.gov

    Información sobre las tendencias de incidencia, mortalidad y financiamiento del NCI sobre los cánceres de cabeza y cuello; así como ejemplos de actividades del NCI y adelantos en la investigación de estos tipos de cáncer.

  19. Neuropatía periférica inducida por quimioterapia

    Cancer.gov

    Artículo sobre un efecto secundario de la quimioterapia que causa dolor y malestar en las manos y los pies. También incluye información sobre los esfuerzos para mejorar las opciones de detección, tratamiento y prevención.

  20. Prevención del cáncer de ovario, trompas y peritoneo (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Sumario de información revisada por expertos sobre factores que influirían en el riesgo de presentar cáncer de ovario, de trompas de Falopio y primario de peritoneo y sobre las investigaciones dirigidas a la prevención de los mismos.

  1. Terapia hormonal para la menopausia y el cáncer

    Cancer.gov

    Hoja informativa acerca de los resultados de los estudios sobre el uso de la terapia hormonal para la menopausia. Incluye información sobre el efecto de esta terapia en el cuerpo y explica los riesgos y beneficios del uso de hormonas.

  2. Reconfigurable computing in space: from current technology to reconfigurable systems-on-a-chip.

    SciTech Connect

    Graham, R. C.; Caffrey, M. P.; Johnson, D. E.; Wirthlin, M. J.

    2002-01-01

    The performance, in-system reprogrammability, flexibility, and reduced costs of SRAM-based FPGAs make them very interesting for high-speed, on-orbit data processing, but, because the current generation of radiation-tolerant SRAM-based FPGAs are derived directly from COTS versions of the chips, several issues must be dealt with for space, including SEU sensitivities, power consumption, thermal problems, and support logic. This paper will discuss Los Alamos National Laboratory's approach to using the Xilinx XQVR1000 FPGAs for on-orbit processing in the Cibola Flight Experiment (CFE) as well as the possibilities and challenges of using newer, system-on-a-reprogrammable-chip FPGAs, such as Virtex I1 Pro, in space-based reconfigurable computing. The reconfigurable computing payload for CFE includes three processing boards, each having three radiation-tolerant Xilinx XQVRl 000 FPGAs. The reconfigurable computing architecture for this project is intended for in-flight, real-time processing of two radio fi-equency channels, each producing 12-bit samples at 100 million samples/second. In this system, SEU disruptions in data path operations can be tolerated while disruptions in the control path are much less tolerable. With this system in mind, LANL has developed an SEU management scheme with strategies for handling upsets in all of the FPGA resources known to be sensitive to radiation-induced SEUs. While mitigation schemes for many resources will be discussed, the paper will concentrate on SEU management strategies and tools developed at LANL for the configuration bitstream and 'half latches'. To understand the behavior of specific designs under SEUs in the configuration bitstream, LANL and Brigham Young University have developed an SEU simulator using ISI's SLAACl-V reconfigurable computing board. The simulator can inject single-bit upsets into a design's configuration bitstream to simulate SEUs and observe how these simulated SEUs affect the design's operation. Using fast partial configuration, the simulator can cover the entire bitstream of a Xilinx XQVRl 000 FPGA, which has 6 million configuration bits, in about 30 minutes. Instead of using a combination of TMR and configuration scrubbing for bitstream SEU mitigation, the approach developed for CFE uses minimal logic redundancy along with an SEU detection and correction scheme to handle bitstream SEUs. Though this approach allows some SEUs to affect less critical user logic, it requires considerably fewer FPGA resources than TMR and allows bitstream SEU rates to be monitored. 'Half latches', another class of SEU sensitive FPGA state elements, are used to provide logic constants in user FPGA designs but are not explicitly controlled by the configuration bitstream. Upsets in half latches cannot be detected by readback nor corrected via configuration repair or scrubbing - only a full reconfiguration can reliably restore their state. We have created a tool, called RadDRC, which can replace all critical half latches with more visible and correctable constant sources. Lastly, in looking forward, this paper will briefly consider the possible benefits and risks of using reconfigurable system-on-a-chip FPGAs, such as the Virtex II Pro, for reconfigurable computing in space. The paper concludes with a summary of challenges for using reconfigurable computing in space and a summary of future research at LANL in this area.

  3. Wintering Habitat Model for the North Atlantic Right Whale (Eubalaena glacialis) in the Southeastern United States

    PubMed Central

    Gowan, Timothy A.; Ortega-Ortiz, Joel G.

    2014-01-01

    The coastal waters off the southeastern United States (SEUS) are a primary wintering ground for the endangered North Atlantic right whale (Eubalaena glacialis), used by calving females along with other adult and juvenile whales. Management actions implemented in this area for the recovery of the right whale population rely on accurate habitat characterization and the ability to predict whale distribution over time. We developed a temporally dynamic habitat model to predict wintering right whale distribution in the SEUS using a generalized additive model framework and aerial survey data from 2003/2004 through 2012/2013. We built upon previous habitat models for right whales in the SEUS and include data from new aerial surveys that extend the spatial coverage of the analysis, particularly in the northern portion of this wintering ground. We summarized whale sightings, survey effort corrected for probability of whale detection, and environmental data at a semimonthly resolution. Consistent with previous studies, sea surface temperature (SST), water depth, and survey year were significant predictors of right whale relative abundance. Additionally, distance to shore, distance to the 22°C SST isotherm, and an interaction between time of year and latitude (to account for the latitudinal migration of whales) were also selected in the analysis presented here. Predictions from the model revealed that the location of preferred habitat differs within and between years in correspondence with variation in environmental conditions. Although cow-calf pairs were rarely sighted in the company of other whales, there was minimal evidence that the preferred habitat of cow-calf pairs was different than that of whale groups without calves at the scale of this study. The results of this updated habitat model can be used to inform management decisions for a migratory species in a dynamic oceanic environment. PMID:24740091

  4. Variações nos períodos de pulsação das estrelas PG 1159-035 e G117-B15-A

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Costa, J. E. S.; Kepler, S. O.

    2003-08-01

    A medida que uma estrela evolui, sua trajetória no diagrama-HR passa pelas chamadas "faixas de instabilidade" podendo tornar-se uma variável. Ao longo da seqüência das anãs brancas existem três faixas de instabilidade, contando com a faixa das pré-anãs brancas (DOs). Estrelas nestas faixas podem apresentar pulsações não-radiais com períodos bastante estáveis, ente 100 e 1000 segundos. Os períodos de pulsação sofrem variações com a evolução da estrela, podendo aumentar ou diminuir. As DOs, por serem mais quentes evoluem mais rapidamente e isto faz com que as variações em seus períodos de pulsação sejam maiores (em magnitude) do que as variações que ocorrem nos períodos de pulsação de anãs brancas pulsantes mais frias como as DBs e as DAs. Neste trabalho apresentamos os resultados das medidas das variações de períodos de pulsação de duas estrelas: a PG 1159-035 e a G117-B15-A. Essas duas estrelas estão nos extremos da seqüência das anãs brancas: a PG 1159-035 é uma pré-anã branca (DO) e seus períodos de pulsação variam na ordem de 1 segundo a cada 3000 anos. Já a G117-B15-A é uma DA e seus períodos de pulsação variam cerca de 1 segundo a cada 30 milhões de anos.

  5. Novel Regulatory Mechanisms for Generation of the Soluble Leptin Receptor: Implications for Leptin Action

    PubMed Central

    Schaab, Michael; Kausch, Henriette; Klammt, Juergen; Nowicki, Marcin; Anderegg, Ulf; Gebhardt, Rolf; Rose-John, Stefan; Scheller, Juergen; Thiery, Joachim; Kratzsch, Juergen

    2012-01-01

    Background The adipokine leptin realizes signal transduction via four different membrane-anchored leptin receptor (Ob-R) isoforms in humans. However, the amount of functionally active Ob-R is affected by constitutive shedding of the extracellular domain via a so far unknown mechanism. The product of the cleavage process the so-called soluble leptin receptor (sOb-R) is the main binding protein for leptin in human blood and modulates its bioavailability. sOb-R levels are differentially regulated in metabolic disorders like type 1 diabetes mellitus or obesity and can, therefore, enhance or reduce leptin sensitivity. Methodology/Principal Findings To describe mechanisms of Ob-R cleavage and to investigate the functional significance of differential sOb-R levels we established a model of HEK293 cells transiently transfected with different human Ob-R isoforms. Using siRNA knockdown experiments we identified ADAM10 (A Disintegrin And Metalloproteinase 10) as a major protease for constitutive and activated Ob-R cleavage. Additionally, the induction of lipotoxicity and apoptosis led to enhanced shedding shown by increased levels of the soluble leptin receptor (sOb-R) in cell supernatants. Conversely, high leptin concentrations and ER stress reduced sOb-R levels. Decreased amounts of sOb-R due to ER stress were accompanied by impaired leptin signaling and reduced leptin binding. Conclusions Lipotoxicity and apoptosis increased Ob-R cleavage via ADAM10-dependent mechanisms. In contrast high leptin levels and ER stress led to reduced sOb-R levels. While increased sOb-R concentrations seem to directly block leptin action, reduced amounts of sOb-R may reflect decreased membrane expression of Ob-R. These findings could explain changes of leptin sensitivity which are associated with variations of serum sOb-R levels in metabolic diseases. PMID:22545089

  6. Models for Examining Impact of Cosmic Rays on Integrated Circuits

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Atkinson, William; William J Atkinson Collaboration

    2015-04-01

    The Soft Error Rate (SER) produced by SEUs in microelectronic devices in near-earth orbits and in the atmosphere has been computed using a common model developed at Boeing, TSAREME. In space, TSAREME models protons, alphas, and heavy ions with atomic numbers up to 26 (iron) for GCR and peak solar flares. In the atmosphere, TSAREME computes the neutron flux fluxes produced by charged particles interacting with air molecules, accounting for magnetosphere variations with latitude. The devices include Complementary Metal on Oxide (CMOS) and Silicon on Insulator (SOI) transistors with feature sizes varying from a micron to 15 nm. Validation of model results to empirical data discussed.

  7. SEU results from the Advanced Photovoltaic and Electronics Experiments (APEX) satellite

    SciTech Connect

    Mullen, E.G.; Ray, K.P.; Koga, R.; Holeman, E.G.; Delorey, D.E.

    1995-12-01

    The APEX satellite, launched in August of 1994, had a solid state data recorder (SSDR) as its onboard data storage system. The recorder contained 220 4Mbit X 1 Hitachi DRAMs of which 176 were routinely interrogated for SEUs and corrected with an EDAC code. Corrections were recorded in the spacecraft housekeeping files and are the basis of this study. The SEU rates and spatial locations are compared to in-situ particle measurements and to ground test results from devices from the same lot flown. The results show that properly designed SSDRs are a viable alternative to conventional tap recording systems for all orbits in near-Earth space.

  8. Single event upset injection simulation and fault-tolerant design for image compression applications

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Guo, Jie; Li, Yunsong; Liu, Kai; Lei, Jie; Wu, Chengke

    2012-10-01

    This paper describes a SEU fault injection framework. Based on the assumption of SEU effects and SEU distribution, the quantitative analysis between measured data and simulation model is investigated. By adjusting some parameters in the simulation-based framework, the proposed framework can be very possibly close to the published data and some accelerated radiation experiments. Furthermore, how the JPEG2000 based hardware architecture is sensitive to SEUs can be found out. In terms of hardware resources and operating frequencies, some fault-tolerant techniques can be introduced to the more sensitive parts, which show the framework's effectiveness in fault-tolerant design for image compression applications.

  9. SAMPEX measurements of heavy ions trapped in the magnetosphere

    SciTech Connect

    Cummings, J.R.; Cummings, A.C.; Mewaldt, R.A.; Selesnick, R.S.; Stone, E.C. ); Rosenvinge, T.T. von ); Blake, J.B. )

    1993-12-01

    New observations of >15 MeV/nuc trapped heavy ions with Z [ge] 2 have been made by the S AMPEX spacecraft in low polar orbit. The composition of these ions, which are located primarily around L = 2, is dominated by He, N, O, and Ne. The N, O, and Ne ions are apparently trapped anomalous cosmic rays,'' while the origin of the trapped He flux is presently uncertain. These ions can affect the rate of single-event upsets (SEUs) in spacecraft hardware.

  10. Large Area X-Ray Spectroscopy Mission

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Tananbaum, H.

    1997-01-01

    The Large Area X-ray Spectroscopy (LAXS) mission concept study continues to evolve strongly following the merging of the LAXS mission with the Next Generation X-ray Observatory (NGXO, PI: Nick White) into the re-named High Throughput X-ray Spectroscopy (HTXS) Mission. HTXS retains key elements of the LAXS proposal, including the use of multiple satellites for risk-reduction and cost savings. A key achievement of the program has been the recommendation by the Structure and Evolution of the Universe (SEUS) (April 1997) for a new start for the HTXS mission in the 2000-2004 timeframe.

  11. Seminario Tecnico Regional Sobre Alternativas de Educacion Basica de Adultos en el Marco de la REDALF del Proyecto Principal de Educacion en America Latina y el Caribe (Colonia Tovar, Venezuela, 29 de Septiembre al 3 de Octubre, 1986). Documento Final. (Regional Seminar on Alternatives for Basic Adult Education in the REDALF Project for Education in Latin America and the Caribbean (Colonia Tovar, Venezuela, September 29-October 3, 1986). Final Document.)

    ERIC Educational Resources Information Center

    United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization, Santiago (Chile). Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean.

    The final report of a conference concerning adult basic education de Adultos en el Marco de la REDALF del related to innovative projects in adult education in nine countries. A wide spectrum of issues related to adult basic education, curriculum, methodology, evaluation, and research are analyzed in the context of educational planning. Among the…

  12. Microelectronics effects as seen on CRRES.

    PubMed

    Mullen, E G; Ray, K P

    1994-10-01

    A MicroElectronics Test Package (MEP) measured total dose degradation and single event upsets (SEUs) on 60 device types on the Combined Release and Radiation Effects Satellite (CRRES) in an 18 degrees inclination orbit between 350 km and 36000 km from July 1990 to October 1991. Simultaneous measurements of the high energy particle environment were used to make a direct cause and effect comparison of the energetic particle backgrounds and microelectronic performance characteristics. The galactic cosmic ray background for the period of the CRRES mission was at a minimum. The SEUs experienced from the cosmic ray background were correspondingly few in number, but surprisingly produced an equal probability of upset over an L-shell range of 8.5 Earth radii (RE) down to less than 3.0 RE. Cosmic ray induced upset frequencies in proton sensitive chips were over 2 orders of magnitude lower than those produced by protons in the heart of the inner proton radiation belts. Multiple upsets, those produced when a single particle upsets more than one memory location, were just as common from protons as from cosmic rays. PMID:11540028

  13. Solar and Galactic Cosmic Rays Observed by SOHO

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Fleck, Bernhard; Curdt, Werner; Olive, Jean-Philippe; van Overbeek, Ton

    2015-04-01

    Both the Cosmic Ray Flux (CRF) and Solar Energetic Particles (SEPs) have left an imprint on SOHO technical systems. While the solar array efficiency degraded irreversibly down to 75% of its original level over 1 ½ solar cycles, Single Event Upsets (SEUs) in the solid state recorder (SSR) have been reversed by the memory protection mechanism. We compare the daily CRF observed by the Oulu station with the daily SOHO SEU rate and with the degradation curve of the solar arrays. The Oulu CRF and the SOHO SSR SEU rate are both modulated by the solar cycle and are highly correlated, except for sharp spikes in the SEU rate, caused by isolated SEP events, which also show up as discontinuities in the otherwise slowly decreasing solar ray efficiency. This allows to discriminate between effects with solar and non-solar origin and to compare the relative strength of both. We find that the total number of SSR SEUs with solar origin over the 17 ½ years from January 1996 through June 2013 is of the same order as those generated by cosmic ray hits. 49% of the total solar array degradation during that time can be attributed to proton events, i.e. the effect of a series of short-lived, violent events (SEPs) is comparable to the cycle-integrated damage by cosmic rays.

  14. Experiment in Onboard Synthetic Aperture Radar Data Processing

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Holland, Matthew

    2011-01-01

    Single event upsets (SEUs) are a threat to any computing system running on hardware that has not been physically radiation hardened. In addition to mandating the use of performance-limited, hardened heritage equipment, prior techniques for dealing with the SEU problem often involved hardware-based error detection and correction (EDAC). With limited computing resources, software- based EDAC, or any more elaborate recovery methods, were often not feasible. Synthetic aperture radars (SARs), when operated in the space environment, are interesting due to their relevance to NASAs objectives, but problematic in the sense of producing prodigious amounts of raw data. Prior implementations of the SAR data processing algorithm have been too slow, too computationally intensive, and require too much application memory for onboard execution to be a realistic option when using the type of heritage processing technology described above. This standard C-language implementation of SAR data processing is distributed over many cores of a Tilera Multicore Processor, and employs novel Radiation Hardening by Software (RHBS) techniques designed to protect the component processes (one per core) and their shared application memory from the sort of SEUs expected in the space environment. The source code includes calls to Tilera APIs, and a specialized Tilera compiler is required to produce a Tilera executable. The compiled application reads input data describing the position and orientation of a radar platform, as well as its radar-burst data, over time and writes out processed data in a form that is useful for analysis of the radar observations.

  15. Energy deposition in gallium arsenide. Final report

    SciTech Connect

    McNulty, P.J.

    1985-11-12

    This report pertains to the single-event-upset phenomena in microelectronic circuits with emphasis on those resulting from nuclear reactions induced by energetic protons. The goal is to understand the detailed physical mechanisms leading to SEUs sufficiently to put calculating SEUs on a sound quantitative basis. The author previously had considerable success in predicting the charge generation in well defined slabs of silicon. The purpose of this contract was to try extending the model and the associated simulation codes to GaAs and to begin the experimental measurements necessary to test them. The Clarkson Nuclear Reaction models were modified to handle proton-induced nuclear reactions in gallium arsenide. The codes were immediately useful in analyzing the significance that the edge-effect phenomena, discovered in microbeam studies of GaAs gates, would play in increasing the SEU rates for GaAs memories. Techniques were developed using these codes for calculating SEU rates for select circuits flown in space. Two of these circuits, the 2901B and the 93L422, are responsible for SEU problems aboard US satellites. Charge-collection Measurements were carried out using the GaAs Fat-FET test structures from the Rockwell memories.

  16. Observaciones del CH interestelar y el continuo en 3,3 GHz

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Olano, C. A.; Combi, J. A.; Pöppel, W.; Benaglia, P.; Sanz, A. J.; Bava, J. A.

    Se informa sobre el proyecto que se lleva a cabo en el IAR con el propósito de observar las líneas hiperfinas del estado fundamental del CH y el continuo en la banda de 3,3 GHz. El nuevo receptor construído en nuestro laboratorio para tal fin se instaló sobre uno de los radiotelescopios, funcionando conjuntamente con los sistemas de procesamiento actuales del IAR. Los resultados de las primeras observaciones, realizadas tanto en las líneas espectrales como en el continuo sobre fuentes conocidas, fueron satisfactorios.

  17. Pasado, presente y futuro de la epidemiología. Una perspective latinoamericana

    PubMed Central

    Morabia, Alfredo

    2015-01-01

    Este artículo intenta contestar tres preguntas. Sobre el pasado: ¿Por qué no existió una epidemiología precolombina? Sobre el presente: ¿Cuáles son los orígenes de la epidemiología moderna, incluyendo sus raíces sudamericanas? Y sobre el futuro, escogí un título surrealista para enfatizar el hecho que estoy consciente de que es siempre delicado hacer predicciones: ¿Por qué fenómenos complejos son los “objetos oscuros del deseo” epidemiológico? PMID:25124247

  18. Long-term trends in aerosol and precipitation composition over the western North Atlantic Ocean at Bermuda

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Keene, W. C.; Moody, J. L.; Galloway, J. N.; Prospero, J. M.; Cooper, O. R.; Eckhardt, S.; Maben, J. R.

    2014-03-01

    Since the 1980s, emissions of SO2 and NOx (NO + NO2) from anthropogenic sources in the United States (US) and Europe have decreased significantly suggesting that the export of oxidized S and N compounds from surrounding continents to the atmosphere overlying North Atlantic Ocean (NAO) has also decreased. The chemical compositions of aerosols and precipitation sampled daily on Bermuda (32.27° N, 64.87° W) from 1989 to 1997 and from 2006 to 2009 were evaluated to quantify the magnitudes, significance, and implications of associated tends in atmospheric composition. The chemical data were stratified based on FLEXPART retroplumes into four discrete transport regimes: westerly flow from the eastern North America (NEUS/SEUS); easterly trade-wind flow from northern Africa and the subtropical NAO (Africa); long, open-ocean, anticyclonic flow around the Bermuda High (Oceanic); and transitional flow from the relatively clean open ocean to the polluted northeastern US (North). Based on all data, annual average concentrations of non-sea-salt (nss) SO42- associated with aerosols and annual VWA concentrations in precipitation decreased significantly (by 22 and 49%, respectively) whereas annual VWA concentrations of NH4+ in precipitation increased significantly (by 70%). Corresponding trends in aerosol and precipitation NO3- and of aerosol NH4+ were insignificant. Nss SO42- in precipitation under NEUS/SEUS and Oceanic flow decreased significantly (61% each) whereas corresponding trends in particulate nss SO42- under both flow regimes were insignificant. Trends for precipitation were driven in part by decreasing emissions of SO2 over upwind continents and associated decreases in anthropogenic contributions to nss SO42- concentrations. Under NEUS/SEUS and Oceanic flow, the ratio of anthropogenic to biogenic contributions to to nss SO42- in the column scavenged by precipitation were relatively greater than those in near surface aerosol, which implies that, for these flow regimes, precipitation is a better indicator of overall anthropogenic impacts on the lower troposphere. Particulate nss SO42- under African flow also decreased significantly (34%) whereas the corresponding decrease in nss SO42- associated with precipitation was marginally insignificant. We infer that these trends were driven in part by reductions in the emissions and transport of oxidized S compounds from Europe. The lack of significant trends in NO3- associated with aerosols and precipitation under NEUS/SEUS flow is notable in light of the large decrease (39%) in NOx emissions in the US over the period of record. Rapid chemical processing of oxidized N in marine air contributed to this lack of correspondence. Decreasing ratios of nss SO42- to NH4+ and the significant decreasing trend in precipitation acidity (37%) indicate that the total amount of acidity in the multiphase gas-aerosol system in the western NAO troposphere decreased over the period of record. Decreasing aerosol acidities would have shifted the phase partitioning of total NH3 (NH3 + particulate NH4+) towards the gas phase thereby decreasing the atmospheric lifetime of total NH3 against wet plus dry deposition. The trend of increasing NH4+ in precipitation at Bermuda over the period of record suggests that NH3 emissions from surrounding continents also increased. Decreasing particulate nss SO42- in near-surface air under NEUS/SEUS flow over the period of record suggests a lower limit for net warming in the range of 0.1-0.3 W m-2 resulting from the decreased shortwave scattering and absorption by nss SO42- and associated aerosol constituents.

  19. Long-term trends in aerosol and precipitation composition over the western North Atlantic Ocean at Bermuda

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Keene, W. C.; Moody, J. L.; Galloway, J. N.; Prospero, J. M.; Cooper, O. R.; Eckhardt, S.; Maben, J. R.

    2014-08-01

    Since the 1980s, emissions of SO2 and NOx (NO + NO2) from anthropogenic sources in the United States (US), Canada, and Europe have decreased significantly suggesting that the export of oxidized S and N compounds from surrounding continents to the atmosphere overlying the North Atlantic Ocean (NAO) has also decreased. The chemical compositions of aerosols and precipitation sampled daily on Bermuda (32.27° N, 64.87° W) from 1989 to 1997 and from 2006 to 2009 were evaluated to quantify the magnitudes, significance, and implications of associated tends in atmospheric composition. The chemical data were stratified based on FLEXPART (FLEXible PARTicle dispersion model) retroplumes into four discrete transport regimes: westerly flow from eastern North America (NEUS/SEUS); easterly trade-wind flow from northern Africa and the subtropical NAO (Africa); long, open-ocean, anticyclonic flow around the Bermuda High (Oceanic); and transitional flow from the relatively clean open ocean to the polluted eastern North America (North). Based on all data, annual average concentrations of non-sea-salt (nss) SO42- associated with aerosols and annual volume-weighted-average (VWA) concentrations in precipitation decreased significantly (by 22% and 49%, respectively) whereas annual VWA concentrations of NH4+ in precipitation increased significantly (by 70%). Corresponding trends in aerosol and precipitation NO3- and of aerosol NH4+ were insignificant. Nss SO42- in precipitation under NEUS/SEUS and Oceanic flow decreased significantly (61% each) whereas corresponding trends in particulate nss SO42- under both flow regimes were insignificant. Trends in precipitation composition were driven in part by decreasing emissions of SO2 over upwind continents and associated decreases in anthropogenic contributions to nss SO42- concentrations. Under NEUS/SEUS and Oceanic flow, the ratio of anthropogenic to biogenic contributions to nss SO42- in the column scavenged by precipitation were relatively greater than those in near surface aerosol, which implies that, for these flow regimes, precipitation is a better indicator of overall anthropogenic impacts on the lower troposphere. Particulate nss SO42- under African flow also decreased significantly (34%) whereas the corresponding decrease in nss SO42- associated with precipitation was insignificant. We infer that these trends were driven in part by reductions in the emissions and transport of oxidized S compounds from Europe. The lack of significant trends in NO3- associated with aerosols and precipitation under NEUS/SEUS flow is notable in light of the large decrease (37%) in NOx emissions in the US and Canada over the period of record. Rapid chemical processing of oxidized N in marine air contributed to this lack of correspondence. Decreasing ratios of nss SO42- to NH4+ and the significant decreasing trend in precipitation acidity (37%) indicate that the total amount of acidity in the multiphase gas-aerosol system in the western NAO troposphere decreased over the period of record. Decreasing aerosol acidities would have shifted the phase partitioning of total NH3 (NH3 + particulate NH4+ towards the gas phase thereby decreasing the atmospheric lifetime of total NH3 against wet plus dry deposition. The trend of increasing NH4+ in precipitation at Bermuda over the period of record suggests that NH3 emissions from surrounding continents also increased. Decreasing particulate nss SO42- in near-surface air under NEUS/SEUS flow over the period of record implies that the corresponding shortwave scattering and absorption by nss S and associated aerosols constituents also decreased. These changes in radiative transfer suggest a corresponding lower limit for net warming over the period in the range of 0.1-0.3 W m-2.

  20. All about Menstruation (For Children)

    MedlinePlus

    ... en español Todo sobre la menstruación People (especially girls) talk a lot about periods. But what exactly is a period and what makes it happen? Girls only: How much do you worry about getting ...

  1. Carcinoma de tumor primario desconocido—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del carcinoma de tumor primario desconocido, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  2. Observing Sites in NW Argentina

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Muriel, H.

    En esta comunicacion se propone revisar la importancia que los grandes relevamientos de galaxias y los diferentes catalogos que de ellos se derivan, tienen en los estudios sobre estructura y evolucion del Universo.

  3. Muchos adolescentes y adultos jóvenes supervivientes de cáncer tienen problemas crónicos de salud

    Cancer.gov

    Artículo sobre los resultados de un estudio realizado en 2012 que subrayan la importancia de abordar las necesidades especiales e inquietudes de los adolescentes y adultos jóvenes supervivientes de cáncer.

  4. 26 CFR 31.6011(a)-2 - Returns under Railroad Retirement Tax Act.

    Code of Federal Regulations, 2014 CFR

    2014-04-01

    ... employer, pursuant to the provisions of 26 CFR (1939) 410.501(b) (Regulations 100) or of 26 CFR (1939) 411... Federal sobre el Trabajo por Cuenta Propia (Incluyendo el Crédito Tributario Adicional por Hijos...

  5. Grados de comprobación de estudios de terapias integrales (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información acerca de cómo sopesar la fuerza de los datos probatorios obtenidos de los estudios de investigación sobre terapias integrales, alternativas y complementarias en seres humanos con cáncer.

  6. Explore medicamentos | Smokefree Espaol

    Cancer.gov

    Aprenda sobre los medicamentos que lo ayudarn a dejar de fumar, incluso el tratamiento de reemplazo de la nicotina. El uso de estos medicamentos puede duplicar sus probabilidades de dejar de fumar definitivamente.

  7. Tumores carcinoides gastrointestinales—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del tumor carcinoide gastrointestinal, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  8. El estrés y fumar | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Muchas personas fuman cuando se sienten estresadas. Una parte importante de dejar de fumar es encontrar maneras de manejar el estrés. Reciba recomendaciones sobre formas de disminuir el estrés en su vida.

  9. Explore medicamentos | Smokefree Español

    Cancer.gov

    Aprenda sobre los medicamentos que lo ayudarán a dejar de fumar, incluso el tratamiento de reemplazo de la nicotina. El uso de estos medicamentos puede duplicar sus probabilidades de dejar de fumar definitivamente.

  10. Líneas Vitales: Programas y servicios del NCI

    Cancer.gov

    Artículos y videos sobre los programas y servicios del Instituto Nacional del Cáncer de la serie educativa Líneas Vitales del NCI, la cual está dirigida especialmente a poblaciones multiculturales.

  11. Neoplasias mieloproliferativas y síndromes mielodisplásicos—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento de las neoplasias mieloproliferativas, así como referencias a estudios clínicos y otros temas relacionados.

  12. Inventario mundial de la calidad del carbon mineral (WoCQI) [The world coal quality inventory (WoCQI)

    USGS Publications Warehouse

    Finkelman, R.B.; Lovern, V.S.

    2001-01-01

    Los oficiales encargados de la politica comercial de cada pais requieren informacion clara y precisa sobre el recurso del carbon mineral, particularmente sobre sus propiedades y caracteristicas, para tomar decisiones bien fundamentadas con respecto al mejor uso de los recursos naturales, necesidades de importacion y oportunidades de exportacion, objetivos de politica interna y externa, oportunidades de transferencia tecnologica, posibilidades de inversion externa, estudios ambientales y de salud, y asuntos relacionados con el uso de productos secundarios y su disposicion.

  13. Leptin as well as Free Leptin Receptor Is Associated with Polycystic Ovary Syndrome in Young Women

    PubMed Central

    Rizk, Nasser M.; Sharif, Elham

    2015-01-01

    Background and Aim. Leptin has two forms in the circulation: free and bound forms. The soluble leptin receptor (sOB-R) circulates in the blood and can bind to leptin. The aim of this study is to assess the concentrations of the leptin and the sOB-R in PCOS and its relation to adiposity, insulin resistance, and androgens. Methods. A cross-sectional study included 78 female students aged 17–25 years. Fasting serum leptin and sOB-R concentrations were measured. The anthropometric variables and the hormonal profile such as insulin, female and male sex hormones, and prolactin were assessed. Results. In PCOS, leptin level (ng/ml) and free leptin index (FLI) increased significantly while sOB-R (ng/ml) significantly decreased compared to control subjects. In age-matched subjects, obese PCOS had increased leptin level in ng/ml (median level with interquartile levels) of 45.67 (41.98–48.04) and decreased sOB-R in ng/ml 11.47 (7.59–16.44) compared to lean PCOS 16.97 (10.60–45.55) for leptin and 16.62 (11.61–17.96) for sOB-R with p values 0.013 and 0.042, respectively. However, body mass index (BMI) is significantly correlated with leptin and s-OBR, while no significant correlations with parameters of insulin resistance were detected. Conclusion. PCOS is associated with hyperleptinemia and increased free leptin index. Decreased sOB-R could be a compensatory mechanism for the defective action of leptin. PMID:26180527

  14. Fetuin-A levels and free leptin index are reduced in patients with chronic lymphocytic leukemia: a hospital-based case-control study.

    PubMed

    Dalamaga, Maria; Polyzos, Stergios A; Karmaniolas, Konstantinos; Chamberland, John; Lekka, Antigoni; Triantafilli, Maria; Migdalis, Ilias; Papadavid, Evangelia; Mantzoros, Christos S

    2016-03-01

    There are limited data on fetuin-A, soluble leptin receptor (sOB-R) and free leptin index (FLI) in patients with chronic lymphocytic leukemia (CLL). The aim of this study was to compare circulating fetuin-A, sOB-R levels and FLI between 95 patients with CLL and 95 matched controls, as well as among different stages of CLL. Circulating fetuin-A was significantly lower in cases than controls (241.9 ± 99.2 vs. 288.8 ± 127.7 μg/mL; p = 0.005). Although circulating sOB-R levels were similar between groups, FLI was lower in cases than controls (0.45 ± 0.42 vs. 0.67 ± 0.57; p = 0.003). Furthermore, lower fetuin-A or FLI, but not sOB-R, were independently associated with CLL (p < 0.05), particularly among overweight/obese individuals. Fetuin-A, s-OB-R and FLI were similar between different stages of CLL severity, or between symptomatic and asymptomatic disease. In conclusion, circulating fetuin-A and FLI, but not sOB-R, were lower in patients with CLL than controls, a finding warranting further investigation. PMID:26317877

  15. Gulf Stream variability in western North Atlantic off Cape Lookout, North Carolina

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Pedersen, A. B.; Seidenkrantz, M.-S.; Mienis, F.; Fischel, A.; Frank, N.; Hebbeln, D.

    2012-04-01

    Cold-water coral mounds are common on the SE slope of the US (SEUS) from Florida to Cape Hatteras between depths of 400-600 m. The coral areas lie in the vicinity of the Gulf Stream, which is characterized by strong currents transporting relatively warm water northwards along the SEUS slope. Thus far little is known about the environmental conditions inside the SEUS coral communities and particularly the effects of the nearby Gulf Stream. Near Cape Lookout (North Carolina margin) cold-water corals have formed mound structures, which have a teardrop shape with a sediment tail at the lee side of the mounds, indicating the presence of a strong uni-directional current. The mounds were found to be partly covered with living Lophelia pertusa colonies and partly with sediment and dead coral framework. A 3.4 m long piston core was collected in 2010 during a cruise with the RV Pelagia. This pistoncore was used to determine the changes of the current strength in time in the study area. Different measurements including foraminiferal counts, stable oxygen and carbon isotopes, XRF and magnetic susceptibility were carried out to determine the changes in current strength in the area. Furthermore, cold-water coral fragments were dated with U/Th and foraminifera from the same depth intervals were dated with C14. Datings show that all corals have the same age around 5500 years. However, the sediment in between the corals showed ages ranging between 4700 and 13000 years. Based on the foraminifera data three zones could be observed in the core. Zone 1 ranges between 13000 and 10000 years, zone 2 between 10000-7200 years and zone 3 between 7200-4700 years. These zones all show the gradual onshore movement of the Gulf Stream, that can be related to a rapid rise in sea level as a response to the last deglaciation. This movement has gradually widened the band of the Gulf Stream, thereby compressing the surface and deeper water masses. The strength of the current decreased when fresh water outflow to the North Atlantic weakened the thermohaline circulation, which was especially clear in zone 2. Around 8200 years the thermohaline circulation was even more reduced, due to a meltwater pulse of lake Agassiz and Ojibway. At this time the foraminifera indicate that the current at Cape Lookout was very weak.

  16. Long-term monitoring reveals cold-water corals in extreme conditions off the southeast US coast

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Mienis, F.; Duineveld, G.; Davies, A. J.; Ross, S. W.; Lavaleye, M.; Van Weering, T.

    2011-12-01

    Cold-water corals are common on the SE slope of the US (SEUS) from Florida to Cape Hatteras between depths of 400-600 m. Near Cape Hatteras cold-water corals have formed mound structures that are up to 60 m high, which are mainly covered by living colonies of the coral species Lophelia pertusa. Past explorations of major reef sites of N Carolina using remote and manned submersibles have shown living Lophelia pertusa colonies on the current facing side of the mound structures and a high biodiversity of associated fauna, especially fish. The coral areas lie in the vicinity of the Gulf Stream characterized by strong currents transporting relatively warm water northwards along the SEUS slope. Thus far little is known about the environmental conditions inside the SEUS coral communities and particularly the effects of the nearby Gulf Stream. In December 2009 two autonomous benthic landers were deployed amidst Lophelia reefs off Cape Lookout (NC) for a period of 6 months to define oceanographic patterns that are relevant for the development and persistence of cold-water coral ecosystems. Landers recorded temperature, fluorescence, turbidity, and current speed and direction. Furthermore, a sediment trap was mounted on the landers that collected material at a 16-days interval. A first analysis of the lander data shows that instability of the Gulf Stream causes rapid rises in temperature, current speed and turbidity lasting for days to more than a week. Peak temperature and turbidity levels are the highest measured in coral habitats studied so far. We did not see clear cut effects of Gulf Stream instabilities on the near bed flux of phytodetritus as opposed to reports of meanders inducing upwelling and enhanced production in the photic zone. Data analyzed so far suggest that cwc habitats of Cape Lookout experience extreme and adverse conditions for prolonged periods. The findings of this study are compared with methodologically similar studies that have been conducted in coral habitats in the Gulf of Mexico and in the eastern North Atlantic.

  17. FPGA-Based, Self-Checking, Fault-Tolerant Computers

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Some, Raphael; Rennels, David

    2004-01-01

    A proposed computer architecture would exploit the capabilities of commercially available field-programmable gate arrays (FPGAs) to enable computers to detect and recover from bit errors. The main purpose of the proposed architecture is to enable fault-tolerant computing in the presence of single-event upsets (SEUs). [An SEU is a spurious bit flip (also called a soft error) caused by a single impact of ionizing radiation.] The architecture would also enable recovery from some soft errors caused by electrical transients and, to some extent, from intermittent and permanent (hard) errors caused by aging of electronic components. A typical FPGA of the current generation contains one or more complete processor cores, memories, and highspeed serial input/output (I/O) channels, making it possible to shrink a board-level processor node to a single integrated-circuit chip. Custom, highly efficient microcontrollers, general-purpose computers, custom I/O processors, and signal processors can be rapidly and efficiently implemented by use of FPGAs. Unfortunately, FPGAs are susceptible to SEUs. Prior efforts to mitigate the effects of SEUs have yielded solutions that degrade performance of the system and require support from external hardware and software. In comparison with other fault-tolerant- computing architectures (e.g., triple modular redundancy), the proposed architecture could be implemented with less circuitry and lower power demand. Moreover, the fault-tolerant computing functions would require only minimal support from circuitry outside the central processing units (CPUs) of computers, would not require any software support, and would be largely transparent to software and to other computer hardware. There would be two types of modules: a self-checking processor module and a memory system (see figure). The self-checking processor module would be implemented on a single FPGA and would be capable of detecting its own internal errors. It would contain two CPUs executing identical programs in lock step, with comparison of their outputs to detect errors. It would also contain various cache local memory circuits, communication circuits, and configurable special-purpose processors that would use self-checking checkers. (The basic principle of the self-checking checker method is to utilize logic circuitry that generates error signals whenever there is an error in either the checker or the circuit being checked.) The memory system would comprise a main memory and a hardware-controlled check-pointing system (CPS) based on a buffer memory denoted the recovery cache. The main memory would contain random-access memory (RAM) chips and FPGAs that would, in addition to everything else, implement double-error-detecting and single-error-correcting memory functions to enable recovery from single-bit errors.

  18. Other Worlds Are Possible: An Interview with Boaventura de Sousa Santos

    ERIC Educational Resources Information Center

    Phipps, Alison

    2007-01-01

    This article presents an interview with Professor Boaventura de Sousa Santos. Santos is a professor of Sociology at the University of Coimbra, where he is the director of the internationally renowned Centro de Estudos Sociais. He offers a rich vein of theoretical reflection and translation for language(s) and intercultural communication.

  19. Acceptability of an Embodied Conversational Agent-based Computer Application for Hispanic Women

    PubMed Central

    Wells, Kristen J.; Vázquez-Otero, Coralia; Bredice, Marissa; Meade, Cathy D.; Chaet, Alexis; Rivera, Maria I.; Arroyo, Gloria; Proctor, Sara K.; Barnes, Laura E.

    2015-01-01

    There are few Spanish language interactive, technology-driven health education programs. Objectives of this feasibility study were to: 1) learn more about computer and technology usage among Hispanic women living in a rural community; and 2) evaluate acceptability of the concept of using an embodied conversational agent (ECA) computer application among this population. A survey about computer usage history and interest in computers was administered to a convenience sample of 26 women. A sample video prototype of a hospital discharge ECA was administered followed by questions to gauge opinion about the ECA. Data indicate women exhibited both a high level of computer experience and enthusiasm for the ECA. Feedback from community is essential to ensure equity in state of the art dissemination of health information. Hay algunos programas interactivos en español que usan la tecnología para educar sobre la salud. Los objetivos de este estudio fueron: 1) aprender más sobre el uso de computadoras y tecnología entre mujeres Hispanas que viven en comunidades rurales y 2) evaluar la aceptabilidad del concepto de usar un programa de computadora utilizando un agente de conversación encarnado (ECA) en esta población. Se administro una encuesta sobre el historial de uso y del interés de aprender sobre computadoras fue a 26 mujeres por muestreo de conveniencia. Un ejemplo del prototipo ECA en forma de video de un alta hospitalaria fue administrado y fue seguido por preguntas sobre la opinión que tenían del ECA. Los datos indican que las mujeres mostraron un alto nivel de experiencia con las computadoras y un alto nivel de entusiasmo sobre el ECA. La retroalimentación de la comunidad es esencial para asegurar equidad en la diseminación de información sobre la salud con tecnología de punta. PMID:26671558

  20. Electronics Shielding and Reliability Design Tools

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Wilson, John W.; ONeill, P. M.; Zang, Thomas A., Jr.; Pandolf, John E.; Koontz, Steven L.; Boeder, P.; Reddell, B.; Pankop, C.

    2006-01-01

    It is well known that electronics placement in large-scale human-rated systems provides opportunity to optimize electronics shielding through materials choice and geometric arrangement. For example, several hundred single event upsets (SEUs) occur within the Shuttle avionic computers during a typical mission. An order of magnitude larger SEU rate would occur without careful placement in the Shuttle design. These results used basic physics models (linear energy transfer (LET), track structure, Auger recombination) combined with limited SEU cross section measurements allowing accurate evaluation of target fragment contributions to Shuttle avionics memory upsets. Electronics shielding design on human-rated systems provides opportunity to minimize radiation impact on critical and non-critical electronic systems. Implementation of shielding design tools requires adequate methods for evaluation of design layouts, guiding qualification testing, and an adequate follow-up on final design evaluation including results from a systems/device testing program tailored to meet design requirements.

  1. Computing in the presence of soft bit errors. [caused by single event upset on spacecraft

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Rasmussen, R. D.

    1984-01-01

    It is shown that single-event-upsets (SEUs) due to cosmic rays are a significant source of single bit error in spacecraft computers. The physical mechanism of SEU, electron hole generation by means of Linear Energy Transfer (LET), it discussed with reference made to the results of a study of the environmental effects on computer systems of the Galileo spacecraft. Techniques for making software more tolerant of cosmic ray effects are considered, including: reducing the number of registers used by the software; continuity testing of variables; redundant execution of major procedures for error detection; and encoding state variables to detect single-bit changes. Attention is also given to design modifications which may reduce the cosmic ray exposure of on-board hardware. These modifications include: shielding components operating in LEO; removing low-power Schottky parts; and the use of CMOS diodes. The SEU parameters of different electronic components are listed in a table.

  2. A software solution to estimate the SEU-induced soft error rate for systems implemented on SRAM-based FPGAs

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Zhongming, Wang; Zhibin, Yao; Hongxia, Guo; Min, Lu

    2011-05-01

    SRAM-based FPGAs are very susceptible to radiation-induced Single-Event Upsets (SEUs) in space applications. The failure mechanism in FPGA's configuration memory differs from those in traditional memory device. As a result, there is a growing demand for methodologies which could quantitatively evaluate the impact of this effect. Fault injection appears to meet such requirement. In this paper, we propose a new methodology to analyze the soft errors in SRAM-based FPGAs. This method is based on in depth understanding of the device architecture and failure mechanisms induced by configuration upsets. The developed programs read in the placed and routed netlist, search for critical logic nodes and paths that may destroy the circuit topological structure, and then query a database storing the decoded relationship of the configurable resources and corresponding control bit to get the sensitive bits. Accelerator irradiation test and fault injection experiments were carried out to validate this approach.

  3. PDSOI and Radiation Effects: An Overview

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Forgione, Joshua B.

    2005-01-01

    Bulk silicon substrates are a common characteristic of nearly all commercial, Complementary Metal-Oxide-Semiconductor (CMOS), integrated circuits. These devices operate well on Earth, but are not so well received in the space environment. An alternative to bulk CMOS is the Silicon-On-Insulator (SOI), in which a &electric isolates the device layer from the substrate. SO1 behavior in the space environment has certain inherent advantages over bulk, a primary factor in its long-time appeal to space-flight IC designers. The discussion will investigate the behavior of the Partially-Depleted SO1 (PDSOI) device with respect to some of the more common space radiation effects: Total Ionized Dose (TID), Single-Event Upsets (SEUs), and Single-Event Latchup (SEL). Test and simulation results from the literature, bulk and epitaxial comparisons facilitate reinforcement of PDSOI radiation characteristics.

  4. Analysis of Design Alternatives on Using Dynamic and Partial Reconfiguration in a Space Application

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Veljkovic, Filip; Riesgo, Teresa; Berrojo, Luis; Regada, Raul; Alvaro, Angel; de la Torre, Eduardo

    2014-08-01

    Some of the biggest concerns in space systems are power consumption and reliability due to the limited power generated by the system's energy harvesters and the fact that once deployed, it is almost impossible to perform maintenance or repairs. Another consideration is that during deployment, the high exposure to electromagnetic radiation can cause single event damage effects including SEUs, SEFIs, SETs and others. In order to mitigate these problems inherent to the space environment, a system with dynamic and partial reconfiguration capabilities is proposed. This approach provides the flexibility to reconfigure parts of the FPGA while still in operation, thus making the system more flexible, fault tolerant and less power-consuming. In this paper, several partial reconfiguration approaches are proposed and compared in terms of device occupation, power consumption, reconfiguration speed and size of memory footprints.

  5. HAUSAT-2 Satellite Radiation Environment Analysis and Software Hamming Code EDAC Implementation

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Jung, Ji-Wan; Chang, Young-Keun

    2005-12-01

    This paper addresses the results of HAUSAT-2 radiation environment and effect analyses, including TID and SEE analyses. Trapped proton and electron, solar proton, galactic cosmic ray models were considered for HAUSAT-2 TID radiation environment analysis. TID was analyzed through total dose-depth curve and the radiation tolerance of TID for HAUSAT-2 components was verified by using DMBP method and sectoring analysis. HAUSAT-2 LET spectrum for heavy ion and proton were also analyzed for SEE investigation. SEE(SEU, SEL) analyses were accomplished for MPC860T2B microprocessor and K6X8008T2B memory. It was estimated that several SEUs may occur without SEL during the HAUSAT-2 mission life(2 years). Software Hamming Code EDAC has been implemented to detect and correct the SEU. In this study, all radiation analyses were conducted by using SPENVIS software.

  6. An exact, closed-form expression of the integral chord-length distribution for the calculation of single-event upsets induced by cosmic rays

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Luke, Keung L.; Buehler, Martin G.

    1988-01-01

    This paper presents a derivation of an exact closed-form expression of the integral chord-length distribution for the calculation of single-event upsets (SEUs) in an electronic memory cell, caused by cosmic rays. Results computed for two rectangular parallelepipeds using this exact expression are compared with those computed with Bradford's (1979) semiexact expression of C(x). It is found that the values of C(x) are identical for x equal or smaller than b but are vastly different for x greater than b. Moreover, while C(x) of Bradford gives reasonably accurate values of SEU rate for certain sets of computational parameters, it gives values more than 10 times larger than the correct values for other sets of parameters.

  7. Multi-physics modelling contributions to investigate the atmospheric cosmic rays on the single event upset sensitivity along the scaling trend of CMOS technologies.

    PubMed

    Hubert, G; Regis, D; Cheminet, A; Gatti, M; Lacoste, V

    2014-10-01

    Particles originating from primary cosmic radiation, which hit the Earth's atmosphere give rise to a complex field of secondary particles. These particles include neutrons, protons, muons, pions, etc. Since the 1980s it has been known that terrestrial cosmic rays can penetrate the natural shielding of buildings, equipment and circuit package and induce soft errors in integrated circuits. Recently, research has shown that commercial static random access memories are now so small and sufficiently sensitive that single event upsets (SEUs) may be induced from the electronic stopping of a proton. With continued advancements in process size, this downward trend in sensitivity is expected to continue. Then, muon soft errors have been predicted for nano-electronics. This paper describes the effects in the specific cases such as neutron-, proton- and muon-induced SEU observed in complementary metal-oxide semiconductor. The results will allow investigating the technology node sensitivity along the scaling trend. PMID:24500239

  8. Design Tools for Reconfigurable Hardware in Orbit (RHinO)

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    French, Mathew; Graham, Paul; Wirthlin, Michael; Larchev, Gregory; Bellows, Peter; Schott, Brian

    2004-01-01

    The Reconfigurable Hardware in Orbit (RHinO) project is focused on creating a set of design tools that facilitate and automate design techniques for reconfigurable computing in space, using SRAM-based field-programmable-gate-array (FPGA) technology. These tools leverage an established FPGA design environment and focus primarily on space effects mitigation and power optimization. The project is creating software to automatically test and evaluate the single-event-upsets (SEUs) sensitivities of an FPGA design and insert mitigation techniques. Extensions into the tool suite will also allow evolvable algorithm techniques to reconfigure around single-event-latchup (SEL) events. In the power domain, tools are being created for dynamic power visualiization and optimization. Thus, this technology seeks to enable the use of Reconfigurable Hardware in Orbit, via an integrated design tool-suite aiming to reduce risk, cost, and design time of multimission reconfigurable space processors using SRAM-based FPGAs.

  9. Preliminary SEU analysis of the SAMPEX MIL-STD-1773 space-flight data

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Crabtree, Christina M.; LaBel, Kenneth A.; Stassinopoulos, E. G.; Miller, Jay T.

    1993-09-01

    The Small Explorer Data System (SEDS) relies heavily on new technologies in the electrical designs. Among the key technologies utilized are fiber optics. The effects of the harsh space radiation environment on these spacecraft components can be quite severe. This paper takes a preliminary look at the single event upset (SEU) data seen during the early portion of SAMPEX flight (launched in July 1992) versus the ground test predictions. The new technologies are addressed along with the error handling abilities of the fiber optic system (MIL-STD-1773). The predicted SAMPEX radiation environment is discussed as well as the methodology of SEU rate prediction utilizing both cosmic ray and proton concerns. A comparison of the flight data to ground test predictions is discussed along with information concerning the significance of where and when the SEUs have occurred.

  10. Implementation of ionizing radiation environment requirements for Space Station

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Boeder, Paul A.; Watts, John W.

    1993-01-01

    Proper functioning of Space Station hardware requires that the effects of high-energy ionizing particles from the natural environment and (possibly) from man-made sources be considered during design. At the Space Station orbit of 28.5-deg inclination and 330-440 km altitude, geomagnetically trapped protons and electrons contribute almost all of the dose, while galactic cosmic rays and anomalous cosmic rays may produce Single Event Upsets (SEUs), latchups, and burnouts of microelectronic devices. Implementing ionizing radiation environment requirements for Space Station has been a two part process, including the development of a description of the environment for imposing requirements on the design and the development of a control process for assessing how well the design addresses the effects of the ionizing radiation environment. We will review both the design requirements and the control process for addressing ionizing radiation effects on Space Station.

  11. Reliability on ISS Talk Outline

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Misiora, Mike

    2015-01-01

    1. Overview of ISS 2. Space Environment and it effects a. Radiation b. Microgravity 3. How we ensure reliability a. Requirements b. Component Selection i. Note: I plan to stay away from talk about Rad Hardened components and talk about why we use older processors because they are less susceptible to SEUs. c. Testing d. Redundancy / Failure Tolerance e. Sparing strategies 4. Operational Examples a. Multiple MDM Failures on 6A due to hard drive failure In general, my plan is to only talk about data that is currently available via normal internet sources to ensure that I stay away from any topics that would be Export Controlled, ITAR, or NDA-controlled. The operational example has been well-reported on in the media and those are the details that I plan to cover. Additionally I am not planning on using any slides or showing any photos during the talk.

  12. Fault Tolerant State Machines

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Burke, Gary R.; Taft, Stephanie

    2004-01-01

    State machines are commonly used to control sequential logic in FPGAs and ASKS. An errant state machine can cause considerable damage to the device it is controlling. For example in space applications, the FPGA might be controlling Pyros, which when fired at the wrong time will cause a mission failure. Even a well designed state machine can be subject to random errors us a result of SEUs from the radiation environment in space. There are various ways to encode the states of a state machine, and the type of encoding makes a large difference in the susceptibility of the state machine to radiation. In this paper we compare 4 methods of state machine encoding and find which method gives the best fault tolerance, as well as determining the resources needed for each method.

  13. TROPIX: A solar electric propulsion flight experiment

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Hickman, J. Mark; Hillard, G. Barry; Oleson, Steven R.

    1993-09-01

    The Transfer Orbit Plasma Interaction Experiment (TROPIX) is a proposed scientific experiment and flight demonstration of a solar electric propulsion vehicle. Its mission goals are to significantly increase our knowledge of Earth's magnetosphere and its associated plasma environment and to demonstrate an operational solar electric upper stage (SEUS) for small launch vehicles. The scientific investigations and flight demonstration technology experiments are uniquely interrelated because of the spacecraft's interaction with the surrounding environment. The data obtained will complement previous studies of the Earth's magnetosphere and space plasma environment by supplying the knowledge necessary to attain the strategic objectives of the NASA Office of Space Science. This first operational use of a primary ion propulsion vehicle, designed to withstand the harsh environments from low Earth orbit to geosynchronous Earth orbit, may lead to the development of a new class of electric propulsion upper stages or space-based transfer vehicles and may improve future spacecraft design and safety.

  14. TROPIX: A solar electric propulsion flight experiment

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Hickman, J. Mark; Hillard, G. Barry; Oleson, Steven R.

    1993-01-01

    The Transfer Orbit Plasma Interaction Experiment (TROPIX) is a proposed scientific experiment and flight demonstration of a solar electric propulsion vehicle. Its mission goals are to significantly increase our knowledge of Earth's magnetosphere and its associated plasma environment and to demonstrate an operational solar electric upper stage (SEUS) for small launch vehicles. The scientific investigations and flight demonstration technology experiments are uniquely interrelated because of the spacecraft's interaction with the surrounding environment. The data obtained will complement previous studies of the Earth's magnetosphere and space plasma environment by supplying the knowledge necessary to attain the strategic objectives of the NASA Office of Space Science. This first operational use of a primary ion propulsion vehicle, designed to withstand the harsh environments from low Earth orbit to geosynchronous Earth orbit, may lead to the development of a new class of electric propulsion upper stages or space-based transfer vehicles and may improve future spacecraft design and safety.

  15. Nuclear Processes and Soft Fails in Microelectronics

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Tang, Henry H. K.

    2005-04-01

    Particle-induced single event effects (SEEs) are now recognized in the microelectronics and aerospace industries as one of the key factors which limit the reliability and performance in advanced technologies. In this survey we focus on an important class of SEEs, namely, single event upsets (SEUs), which are associated with soft fails in devices and circuits. We review our present understanding of the sources and physics of the SEU phenomena. At the fundamental level of particle interaction with semiconductor materials, certain nuclear processes - hadron-nucleus spallation reactions - are shown to play an important role in the SEU problems. We also discuss how nuclear modeling and certain experiments using proton, neutron and heavy ion beams provide critical inputs for SEU analysis.

  16. Charge collection and SEU from angled ion strikes

    SciTech Connect

    Dodd, P.E.; Shaneyfelt, M.R.; Sexton, F.W.

    1997-03-01

    Single event upsets (SEUs) are caused in semiconductor microcircuits when charge is deposited in a sensitive volume of the circuit by an incident energetic particle. Collection of this charge causes a loss of information stored at the struck circuit node. Sensitive regions of a microcircuit typically consist of reverse-biased junctions which efficiently collect deposited charge through the influence of drift fields. During laboratory SEU testing, angled ion strikes are often used to conveniently mimic normally incident particles of higher linear energy transfer (LET). This practice is based on ion pathlengths through a thin rectangular parallelepiped (RPP) sensitive volume. Specifically, the authors assume that an angled strike deposits 1/cos{theta} more charge in the sensitive volume, which in turn is assumed to lead to 1/cos{theta} more charge collection at the sensitive node, and an increase in the particle`s effective LET to 1/cos{theta} higher than at normal incidence.

  17. Shortcomings in ground testing, environment simulations, and performance predictions for space applications

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Stassinopoulos, E. G.; Brucker, G. J.

    1992-01-01

    This paper addresses the issues involved in radiation testing of devices and subsystems to obtain the data that are required to predict the performance and survivability of satellite systems for extended missions in space. The problems associated with space environmental simulations, or the lack thereof, in experiments intended to produce information to describe the degradation and behavior of parts and systems are discussed. Several types of radiation effects in semiconductor components are presented, as for example: ionization dose effects, heavy ion and proton induced Single Event Upsets (SEUs), and Single Event Transient Upsets (SETUs). Examples and illustrations of data relating to these ground testing issues are provided. The primary objective of this presentation is to alert the reader to the shortcomings, pitfalls, variabilities, and uncertainties in acquiring information to logically design electronic subsystems for use in satellites or space stations with long mission lifetimes, and to point out the weaknesses and deficiencies in the methods and procedures by which that information is obtained.

  18. Solar and Galactic Cosmic Rays Observed by SOHO

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Curdt, W.; Fleck, B.

    Both the Cosmic Ray Flux (CRF) and Solar Energetic Particles (SEPs) have left an imprint on SOHO technical systems. While the solar array efficiency degraded irreversibly down to ≈77% of its original level over roughly 1 1/2 solar cycles, Single Event Upsets (SEUs) in the solid state recorder (SSR) have been reversed by the memory protection mechanism. We compare the daily CRF observed by the Oulu station with the daily SOHO SEU rate and with the degradation curve of the solar arrays. The Oulu CRF and the SOHO SSR SEU rate are both modulated by the solar cycle and are highly correlated, except for sharp spikes in the SEU rate, caused by isolated SEP events, which also show up as discontinuities in the otherwise slowly decreasing solar ray efficiency. This allows to discriminate between effects with solar and non-solar origin and to compare the relative strength of both. We find that during solar cycle 23 (1996 Apr 1 -- 2008 Aug 31) only 6% of the total number of SSR SEUs were caused by SEPs; the remaining 94% were due to galactic cosmic rays. During the maximum period of cycle 23 (2000 Jan 1 -- 2003 Dec 31), the SEP contribution increased to 22%, and during 2001, the year with the highest SEP rate, to 30%. About 40% of the total solar array degradation during the 17 years from Jan 1996 through Feb 2013 can be attributed to proton events, i.e. the effect of a series of short-lived, violent SEP events is comparable to the cycle-integrated damage by cosmic rays.

  19. Using Pipelined XNOR Logic to Reduce SEU Risks in State Machines

    NASA Technical Reports Server (NTRS)

    Le, Martin; Zheng, Xin; Katanyoutant, Sunant

    2008-01-01

    Single-event upsets (SEUs) pose great threats to avionic systems state machine control logic, which are frequently used to control sequence of events and to qualify protocols. The risks of SEUs manifest in two ways: (a) the state machine s state information is changed, causing the state machine to unexpectedly transition to another state; (b) due to the asynchronous nature of SEU, the state machine's state registers become metastable, consequently causing any combinational logic associated with the metastable registers to malfunction temporarily. Effect (a) can be mitigated with methods such as triplemodular redundancy (TMR). However, effect (b) cannot be eliminated and can degrade the effectiveness of any mitigation method of effect (a). Although there is no way to completely eliminate the risk of SEU-induced errors, the risk can be made very small by use of a combination of very fast state-machine logic and error-detection logic. Therefore, one goal of two main elements of the present method is to design the fastest state-machine logic circuitry by basing it on the fastest generic state-machine design, which is that of a one-hot state machine. The other of the two main design elements is to design fast error-detection logic circuitry and to optimize it for implementation in a field-programmable gate array (FPGA) architecture: In the resulting design, the one-hot state machine is fitted with a multiple-input XNOR gate for detection of illegal states. The XNOR gate is implemented with lookup tables and with pipelines for high speed. In this method, the task of designing all the logic must be performed manually because no currently available logic synthesis software tool can produce optimal solutions of design problems of this type. However, some assistance is provided by a script, written for this purpose in the Python language (an object-oriented interpretive computer language) to automatically generate hardware description language (HDL) code from state-transition rules.

  20. SEU mitigation strategies for SRAM-based FPGA

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Luo, Pei; Zhang, Jian

    2011-08-01

    The type of Field Programmable Gate Arrays (FPGAs) technology and device family used in a design is a key factor for system reliability. Though antifuse-based FPGAs are widely used in aerospace because of their high reliability, current antifuse-based FPGA devices are expensive and leave no room for mistakes or changes since they are not reprogrammable. The substitute for antifuse-based FPGAs are needed in aerospace design, they should be both reprogrammable and highly reliable to Single Event Upset effects (SEUs). SRAM-based FPGAs are widely and systematically used in complex embedding digital systems both in a single chip industry and commercial applications. They are reprogrammable and high in density because of the smaller SRAM cells and logic structures. But the SRAM-based FPGAs are especially sensitive to cosmic radiation because the configuration information is stored in SRAM memory. The ideal FPGA for aerospace use should be high-density SRAM-based which is also insensitive to cosmic radiation induced SEUs. Therefore, in order to enable the use of SRAM-based FPGAs in safety critical applications, new techniques and strategies are essential to mitigate the SEU errors in such devices. In order to improve the reliability of SRAM-based FPGAs which are very sensitive to SEU errors, techniques such as reconfiguration and Triple Module Redundancy (TMR) are widely used in the aerospace electronic systems to mitigate the SEU and Single Event Functional Interrupt (SEFI) errors. Compared to reconfiguration and triplication, scrubbing and partial reconfiguration will utilize fewer or even no internal resources of FPGA. What's more, the detection and repair process can detect and correct SEU errors in configuration memories of the FPGA without affecting or interrupting the proper working of the system while reconfiguration would terminate the operation of the FPGA. This paper presents a payload system realized on Xilinx Virtex-4 FPGA which mitigates SEU effects in the internal FPGA by implementing scrubbing strategy and thus improve the reliability of the whole system.

  1. Apparent Motion of the Sun, Shadows of Objects and Measurement of Time in the View of Seventh Grade Students of Middle School. (Breton Title: Movimento Aparente do Sol, Sombras dos Objetos e Medição do Tempo na Visão de Alunos do Sétimo Ano do Ensino Fundamental.) Movimiento Aparente del Sol, Sombras de los Objetos y Medición del Tiempo en la Visión de Estudiantes del Séptimo Grado del Ciclo Pirmario

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Iria Machado, Daniel

    2013-07-01

    The apparent motion of the Sun on the celestial sphere and the behavior of the shadows of objects over time are observable phenomena in everyday life. However, students often do not have a proper understanding of such occurrences, and can even display misconceptions about them. Therefore, we performed a research in order to know students' notions about these subjects and to evaluate the contribution to their understanding brought about by an activity performed with an interactive sundial in an informal learning environment. We investigated the ideas of 43 students from the seventh grade of middle school by applying a test with open questions before and after an activity with an analemmatic sundial, conducted by a monitor. A significant proportion of students were initially unaware of most of the phenomena treated. The intervention performed helped the students to assimilate new concepts, providing the contact with new phenomena and to a lesser degree, the development of explanations about them, indicating an educational potential of this action. However, the contribution to the understanding of some of the ideas explored was small, pointing to the need to make additional observations, studies and discussions. O movimento aparente do Sol na esfera celeste e o comportamento das sombras dos objetos com o passar do tempo são fenômenos observáveis no dia a dia. No entanto, muitas vezes os estudantes não possuem uma compreensão adequada de tais ocorrências, podendo inclusive exibir concepções alternativas a seu respeito. Por isso, efetuou-se uma pesquisa com o intuito de conhecer as noções dos alunos sobre esses temas e avaliar a contribuição para seu entendimento propiciada por uma atividade feita com um relógio de Sol interativo, em um ambiente de ensino informal. Foram investigadas as ideias de 43 alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental mediante a aplicação de um teste com questões abertas antes e depois de uma atividade com um relógio de Sol analemático, conduzida por um monitor. Uma proporção significativa de estudantes desconhecia inicialmente a maioria dos fenômenos tratados. A intervenção realizada colaborou para uma parte dos alunos assimilar novos conceitos, propiciando o contato com novos fenômenos e, em menor grau, a elaboração de explicações a respeito destes, indicando um potencial educativo dessa ação. Porém, a contribuição para o entendimento de algumas das ideias exploradas foi pequena, apontando para a necessidade de se fazer observações, estudos e discussões complementares. El movimiento aparente del Sol en la esfera celeste y el comportamiento de las sombras de los objetos a lo largo del tiempo son fenómenos observables en la vida cotidiana. Sin embargo, los estudiantes a menudo no tienen una adecuada comprensión de dichos problemas, e incluso pueden mostrar conceptos erróneos acerca de ellos. Por lo tanto, se realizó una investigación a fin de conocer las nociones de los estudiantes acerca de estas cuestiones y evaluar la contribución a su comprensión proporcionada por una actividad realizada con un reloj de Sol interactivo, en un entorno informal de aprendizaje. Se investigaron las ideas de 43 estudiantes del séptimo grado del ciclo primario mediante la aplicación de un test con preguntas abiertas antes y después de una actividad con un reloj de Sol analemático, dirigida por un monitor. Una proporción significativa de los estudiantes inicialmente desconocía la mayoría de los fenómenos tratados. La intervención realizada contribuyó para que los estudiantes asimilasen nuevos conceptos, proporcionando el contacto con nuevos fenómenos y, en menor medida, desarrollasen explicaciones acerca de estos, lo que indica un potencial educativo de esta acción. Sin embargo, la contribución a la comprensión de algunas de las ideas exploradas fue pequeña, lo que apunta a la necesidad de hacer observaciones, estudios y debates adicionales.

  2. Conocimiento de Energía: Principios Esenciales y Conceptos Fundamentales para la Educación de Energía

    SciTech Connect

    2014-06-01

    This is the Spanish version of our Energy Literacy guidebook. Esta guía presenta conceptos de energía que, cuando se entienden y se aplican, ayudan a individuos y a comunidades a tomar decisiones sobre la energía con conocimiento de causa. No es un currículo sino que ofrece un marco sobre el cual puede basarse un plan de estudios. La guía se dirige a cualquier persona que participe en la educación de energía.

  3. CONHECIMENTO DA LEI GERAL DE SAÚDE – RESPEITO ÀS TRANSFUSÕES SANGUÍNEAS EM MÉDICOS E PACIENTES TESTEMUNHAS DE JEOVÁ DO HOSPITAL DR. DARÍO CONTRERAS DA REPÚBLICA DOMINICANA

    PubMed Central

    SANTANA, ELSA DÍAZ

    2010-01-01

    Este estudo avalia quanto o corpo médico do Hospital Dr. Darío Contreras de República Dominicana conhece, respeita, informa e aplica a Lei Geral de Saúde em relação aos direitos do paciente Testemunha de Jeová de negar-se a ser transfundido (respeito a sua autonomia); também se os Testemunhas de Jeová conhecem a Lei Geral de Saúde e até que ponto têm se beneficiado diante dessa proposição. O estudo revelou que nem médicos, nem Testemunhas de Jeová conhecem de fato essa lei. PMID:20689657

  4. A correlação índice espectral vs. luminosidade em QSOs e suas implicações

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Garcia-Rissmann, A.

    2003-08-01

    Estudos de variabilidade de núcleos ativos já demonstraram ser comum o fato de seu contínuo óptico/UV tornar-se mais "duro" à medida que a luminosidade aumenta. Essa tendência ocorre tanto de forma individual quanto global, e pode ter implicações importantes (1) para estudos fotométricos de variabilidade conduzidos numa banda fixa no referencial do observador, comparando objetos a diferentes redshifts, e (2) no cálculo da correção K, com consequente impacto na determinação de massas de buracos negros e bojos de galáxias hospedeiras (através da relação de Magorrian). Confirmo aqui as correlações positivas entre o índice espectral e a luminosidade óptica, utilizando dados espectroscópicos de 11 QSOs monitorados no Brasil e no Chile, durante ~2 anos. O estudo é complementado com parâmetros extraídos de espectros e de dados fotométricos públicos de quasares. Destaco ainda as diferenças observadas em tais correlações para objetos do tipo radio-loud e radio-quiet. Este projeto é financiado pelo I. Milênio/CNPq.

  5. Experiências internacionais da aplicação de sistemas de apoio à decisão clínica em gastroenterologia

    PubMed Central

    Tenório, Josceli Maria; Hummel, Anderson Diniz; Sdepanian, Vera Lucia; Pisa, Ivan Torres; de Fátima Marin, Heimar

    2015-01-01

    Objetivo Descrever as experiências recentes com a aplicação de sistemas de apoio à decisão clínica em gastroenterologia, de forma a estabelecer o nível de desenvolvimento, testes e vantagens conferidas à prática médica com a introdução desses softwares. Métodos Foi realizada busca nas bases de dados PubMed, LILACS e ISI Web of Knowledge, utilizando termos relacionados à sistemas de apoio à decisão e à gastroenterogia, incluindo artigos originais publicados no período entre 2005 e 2010. Foram recuperadas 104 publicações, na busca inicial e, após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram eleitos nove estudos para leitura do texto completo. Resultados Os sistemas de apoio à decisão clínica apresentam grande multiplicidade de problemas clínicos e investigação de doenças. Em 89% dos casos, são descritos modelos experimentais para o desenvolvimento de sistemas de apoio à decisão clínica. A descrição dos resultados obtidos por técnicas de inteligência artificial em 78% das publicações. Em dois dos estudos foram realizadas comparações com o médico e em apenas uma publicação um estudo controlado foi descrito, mostrando evidências de melhorias na prática médica. Conclusão Os estudos mostram potenciais benefícios dos sistemas de apoio à decisão clínica à prática médica, porém, estudos controlados em ambiente real devem ser realizados para comprovar esta perspectiva. PMID:26491625

  6. Estudio teórico de moléculas de interés en Astrofísica: compuestos binarios policarbonados

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Largo-Cabrerizo, A.

    Se han detectado en el espacio distintos compuestos binarios policarbonados (que se pueden formular como CnX), algunos de ellos con elementos de la primera fila del sistema periódico, pero también existen otros que contienen elementos de la segunda fila, como azufre o silicio. La información experimental sobre estos últimos compuestos es escasa, por lo que los estudios teóricos son especialmente valiosos en este campo. En esta comunicación presentaremos los avances mas recientes que sobre el tema ha realizado nuestro grupo. Incidiremos particularmente en dos aspectos. En primer lugar resumiremos los estudios en los que hemos intentado proporcionar información estructural sobre carburos metálicos formados por sodio, magnesio, aluminio o calcio, que pueda ser de ayuda a la hora de caracterizar estas moléculas en laboratorio como paso previo a su eventual detección en el espacio. Un aspecto importante dentro de este primer apartado es el análisis de las propiedades moleculares en función del tamaño del sistema (cuantificado en el numero de átomos de carbono) con el objeto de intentar sistematizar su estudio. En segundo lugar comentaremos brevemente algunos de los estudios realizados sobre posibles reacciones que pueden ser vías de síntesis de este tipo de compuestos en el medio interestelar.

  7. FAQs about Baseline Testing among Young Athletes

    MedlinePlus

    ... Signs and Symptoms Responding to a Concussion and Action Plan for Coaches FAQs about Baseline Testing Preguntas frecuentes sobre la prueba de referencia para jóvenes deportistas Danger Signs Severe Brain Injury Recovery from Concussion Returning to School Returning to Sports ...

  8. Heads Up

    MedlinePlus

    ... Signs and Symptoms Responding to a Concussion and Action Plan for Coaches FAQs about Baseline Testing Preguntas frecuentes sobre la prueba de referencia para jóvenes deportistas Danger Signs Severe Brain Injury Recovery from Concussion Returning to School Returning to Sports ...

  9. Informe a la Nación de mortalidad por cáncer sigue bajando

    Cancer.gov

    El Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer, de 1975 a 2009, indica que los índices generales de mortalidad por cáncer siguen bajando en los Estados Unidos en hombres y mujeres, entre todos los grupos raciales y étnicos principales y para todo

  10. Informe a la nación indica que los índices de muertes por cáncer siguen bajando

    Cancer.gov

    Los índices de mortalidad por todos los cánceres combinados para hombres, mujeres y niños siguieron bajando en Estados Unidos entre 2004 y 2008, según el Informe Anual a la Nación sobre el Estado del Cáncer de 1975 a 2008. El índice general de diagnóstico

  11. La espiritualidad en el tratamiento del cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia que tiene la espiritualidad y la religión en las personas que tienen cáncer. Se discuten varios métodos sobre manejo e intervención.

  12. Materiales en Marcha para el Esfuerzo Bilingue-Bucultural (Materials on the March for the Promotion of Bilingualism/Biculturalism), December 73.

    ERIC Educational Resources Information Center

    San Diego City Schools, CA.

    This newsletter is designed to promote bilingual/bicultural education. Articles in this issue include: "Una Mejor Comprension de la Cultura Hispanoamericans" ("A Better Understanding of Hispanoamerican Culture"), "Portuguese Science Materials,""Comentario Sobre Materiais Portugueses" ("Commentary on Portuguese Materials"), "Will Foreign Languages…

  13. Cáncer colorrectal—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de colon y recto, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas relacionados.

  14. [Bio-nanoscience and bio-nanotechnology: social and ethical aspects].

    PubMed

    Martín-Lomas, Manuel

    2006-01-01

    This article is an abstract of a conference with the same title presented at the XIII Jornadas sobre Derecho y Genoma Humano and is basically centred in a report for the Royal Society and the Royal Academy of Engineering entitled Nanoscience and Nanotechnology made publicly available July 2004. PMID:17393798

  15. Japanese Encephalitis Vaccine: What You Need to Know

    MedlinePlus

    VACCINE INFORMATION STATEMENT Japanese Encephalitis Vaccine What You Need to Know Many Vaccine Information Statements are available in Spanish and other languages. See www. immunize. org/ vis Hojas de información sobre vacunas están disponibles en español y en muchos otros idiomas. ...

  16. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2011 CFR

    2011-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  17. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2012 CFR

    2012-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  18. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2014 CFR

    2014-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  19. 48 CFR 252.229-7005 - Tax exemptions (Spain).

    Code of Federal Regulations, 2013 CFR

    2013-10-01

    ... Transactions). (6) Impuesto Sobre el Trafico de Empresas (Business Trade Tax). (7) Impuestos Especiales de... Territorial Rustica y Pecuaria (Farmland Real Estate Tax). (16) Impuestos de la Diputacion (County Service Charges). (17) Impuestos Municipal y Tasas Parafiscales (Municipal Tax and Charges). (End of clause)...

  20. El cáncer

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, los exámenes de detección, la genética y las causas del cáncer, así como formas de hacer frente a la enfermedad.

  1. El dolor y el cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca del dolor como una complicación a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo y tratamiento del dolor relacionado con el cáncer.

  2. Fumar durante el tratamiento de cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia de seguir fumando sobre el tratamiento del cáncer y el riesgo de segundos cánceres. Se mencionan las intervenciones que estimulan dejar el hábito de fumar.

  3. Control del cáncer y salud mundial: noticia del Instituto Nacional del Cáncer (NCI)

    Cancer.gov

    En combinación con una reunión de alto nivel de las Naciones Unidas sobre enfermedades no transmisibles en países en vías de desarrollo, el doctor Harold Varmus, director del NCI, y el doctor Ted L. Trimble, del NCI, han publicado un comentario en Science

  4. Cáncer de cabeza y cuello—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección de los cánceres de cabeza y cuello, así como referencias a estudios clínicos, investigaciones, estadísticas y temas relacionados.

  5. Los NIH anuncian el lanzamiento de los estudios ALCHEMIST

    Cancer.gov

    Los Estudios sobre la Secuenciación e Identificación de Marcadores para el Mejoramiento de la Terapia Adjuvante para el Cáncer de Pulmón, ALCHEMIST, identificarán a pacientes con cáncer de pulmón en estadio inicial cuyos tumores tienen cambios genéticos.

  6. La espiritualidad en el tratamiento del cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia que tiene la espiritualidad y la religión en las personas que tienen cáncer. Se discuten varios métodos sobre manejo e intervención.

  7. Resultados de estudio para cáncer de pulmón indica

    Cancer.gov

    El Instituto Nacional del Cáncer (NCI) da a conocer hoy resultados iniciales de un estudio de gran envergadura sobre métodos de detección para reducir el número de muertes por cáncer de pulmón al detectar cánceres en estadios relativamente iniciales.

  8. Cáncer de la corteza suprarrenal—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del carcinoma de corteza suprarrenal, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  9. Linfoma—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del linfoma, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  10. 76 FR 73017 - Submission for OMB Review; Comment Request

    Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014

    2011-11-28

    ... of Review: Revision of a currently approved collection. Title: Form 1040-SS, U.S. Self-Employment Tax Return; Form 1040-PR, Planilla Para La Declaracion De La Contribucion Federal Sobre El Trabajo Por Cuenta Propia-Puerto Rico; and Anejo H-PR. Forms: 1040-SS, 1040-PR, ANEXO H-PR. Abstract: Form 1040-S...

  11. Cáncer colorrectal—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de colon y recto, así como referencias a estudios clínicos, estadísticas y otros temas.

  12. Neoplasias de células plasmáticas (incluso mieloma múltiple)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del mieloma múltiple y otras neoplasias de células plasmáticas, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas.

  13. Leucemia—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento de la leucemia, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  14. Neoplasias de células plasmáticas (incluso mieloma múltiple)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del mieloma múltiple y otras neoplasias de células plasmáticas, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados.

  15. Cáncer de intestino delgado—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de intestino delgado, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  16. Leucemia—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento de la leucemia, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  17. El equilibrio correcto: cómo ayudar a los supervivientes de cáncer a tener un peso saludable

    Cancer.gov

    Artículo sobre las intervenciones que buscan ayudar a los supervivientes a mantener un peso saludable para reducir la recidiva y la muerte por cáncer, y disminuir la probabilidad de padecer efectos tardíos y crónicos del tratamiento.

  18. Comunicación en la atención del cáncer (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre la comunicación con el paciente de cáncer y su familia, incluso los aspectos distintivos de la comunicación con pacientes de cáncer, los factores que afectan la comunicación y el entrenamiento de las aptitudes para la comunicación.

  19. Cáncer de intestino delgado—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de intestino delgado, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  20. Tipos de cáncer

    Cancer.gov

    Lista alfabética de todos los tipos de cáncer con enlaces a enfermedades específicas e información general sobre tratamiento, cuidados de apoyo, exámenes de detección, prevención, estudios clínicos y otros temas.

  1. Cáncer de riñón—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de riñón, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  2. Anesthesia Basics

    MedlinePlus

    ... How Can I Help a Friend Who Cuts? Anesthesia Basics KidsHealth > For Teens > Anesthesia Basics Print A ... español Conceptos básicos sobre la anestesia What Is Anesthesia? No doubt about it, getting an operation can ...

  3. Cáncer de piel—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, la prevención, las causas, los exámenes de detección y los estudios clínicos del cáncer de piel, así como referencias a otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  4. Cáncer de riñón—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento del cáncer de riñón, así como referencias a estudios clínicos, investigación, estadísticas y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  5. Cáncer de testículo—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento, las causas y los exámenes de detección del cáncer de testículo, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  6. Cáncer de piel—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer para profesionales de salud sobre el tratamiento, la prevención, las causas y los exámenes de detección del cáncer de piel, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas.

  7. Cáncer de hueso—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de hueso (óseo), así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  8. Fumar durante el tratamiento de cáncer (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de la influencia de seguir fumando sobre el tratamiento del cáncer y el riesgo de segundos cánceres. Se mencionan las intervenciones que estimulan dejar el hábito de fumar.

  9. Revista Interamericana de Educacion de Adultos, 2000 (Interamerican Review of Adult Education, 2000).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Soberanes, Juan F. Millan, Ed.

    2000-01-01

    This collection of Spanish language papers on adult literacy education includes the following: "Sistematizacion: Un Instrumento Pedagogico en los Proyectos de Desarrollo Sustenable" [Systematization: A Pedagogic Instrument in Projects of Sustainable Development] (Joao Francisco de Souza); "Estudio Cualitativo de la Investigacion Sobre Niveles de…

  10. Beneficios y riesgos de la terapia estrogénica en la menopausia varían por edad, de acuerdo con el e

    Cancer.gov

    Los datos de seguimiento a largo plazo del estudio Iniciativa para la Salud de la Mujer (WHI) proporcionan información nueva e importante sobre los posibles riesgos y beneficios de la terapia hormonal para tratar síntomas relacionadas con la menopausia.

  11. Análisis del antígeno prostático específico (PSA)

    Cancer.gov

    Hoja informativa sobre la prueba del antígeno prostático específico (PSA) y los exámenes selectivos de detección para el cáncer de próstata, y clarifica los beneficios y limitaciones de dicha prueba.

  12. Náuseas y vómitos (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de las náuseas y los vómitos como complicaciones a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo de las náuseas y los vómitos.

  13. Cannabis y canabinoides (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre el uso del Cannabis y canabinoides para el tratamiento de los efectos secundarios relacionados con el tratamiento del cáncer como la náusea y el vómito.

  14. Cannabis y canabinoides (PDQ®)—Versión para profesionales de salud

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos sobre el uso del Cannabis y canabinoides para el tratamiento de los efectos secundarios relacionados con el tratamiento del cáncer, como la náusea y el vómito.

  15. Náuseas y vómitos (PDQ®)—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Resumen de información revisada por expertos acerca de las náuseas y los vómitos como complicaciones a causa del cáncer o su tratamiento. Se discuten enfoques sobre el manejo de las náuseas y los vómitos.

  16. Lo que usted necesita saber sobre™ el cáncer de cérvix

    Cancer.gov

    Contiene información sobre las opciones de tratamiento, la obtención de una segunda opinión, los cuidados de seguimiento y las fuentes de apoyo para alguien que ha sido diagnosticado recientemente con cáncer de cérvix o cuello uterino.

  17. Se pone en marcha el programa NCORP

    Cancer.gov

    El Instituto Nacional del Cáncer (NCI) ha otorgado 53 subvenciones nuevas de 5 años a investigadores de todo el país para realizar estudios clínicos multicéntricos e investigaciones sobre la prestación de cuidados oncológicos en sus comunidades.

  18. Cáncer de paratiroides—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de paratiroides, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  19. Cáncer de páncreas—Versión para pacientes

    Cancer.gov

    Información del Instituto Nacional del Cáncer sobre el tratamiento del cáncer de páncreas, así como referencias a estudios clínicos, investigación y otros temas relacionados con este tipo de cáncer.

  20. 26 CFR 31.6011(a)-1 - Returns under Federal Insurance Contributions Act.

    Code of Federal Regulations, 2014 CFR

    2014-04-01

    ... or Form 1040-PR, “Planilla para la Declaración de la Contribución Federal sobre el Trabajo por Cuenta Propia (Incluyendo el Crédito Tributario Adicional por Hijos para Residentes Bona Fide de Puerto...