Science.gov

Sample records for habilidade motora discreta

  1. Matematica Discreta Segundo curso del Grado en Matematicas, UAM

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    10 x 70. 8. Debemos colocar 7 libros distintos en una estanter´ia. Tres de ellos son libros de programa- ci´on, otros tres son de matem´atica discreta y el restante es un libro de c´alculo. ¿De cu´antas formas lo podemos hacer si exigimos que no vayan juntos tres libros de la misma asignatura? 9. El temario

  2. Multilocus sequence data reveal extensive phylogenetic species diversity within the Neurospora discreta complex

    E-print Network

    of morphological, reproductive and genetic variation have suggested that Neurospora discreta, as presently ascospores with slight pits or indenta- tions. Second, inconsistency of sexual fertility in pairings among N

  3. Construc~ao de func~oes de Morse discretas THOMAS LEWINER, HELIO LOPES AND GEOVAN TAVARES

    E-print Network

    Lewiner, Thomas (Thomas Lewiner)

    Construc¸~ao de func¸~oes de Morse discretas THOMAS LEWINER, H´ELIO LOPES AND GEOVAN TAVARES, tavares}@mat.puc--rio.br. Abstract. A teoria de Morse ´e considerada uma ferramenta matem´atica importante celulares, aumentando o n´umero de suas aplicac¸~oes. Uma vez que uma func¸~ao de Morse ´e definida em uma

  4. Matematica Discreta Tercero de Matematicas

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    libros en k cajas de tal manera que todas las cajas tengan alg´un libro si (a) los libros son distintos y las cajas iguales; (b) los libros son iguales y las cajas distintas. #12;9. Hallar el n´umero de 10

  5. Matematica Discreta 28 Maggio 2012

    E-print Network

    Salibra, Antonino

    reali. Si dica, giustificando la risposta, se i seguenti sottoinsiemi di V sono o meno sottospazi dei numeri reali, tale che (a, b, c) = (2a+b+3c, a+2b-3c, 4a+3b+3c). Si calcolino -1 (2, 1, 3) e -1 (0

  6. Matematica Discreta Segundo de Ingenieria Informatica UAM

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    distintas? 8. Cada miembro de un grupo de personas tiene una lista de k libros que quiere sacar de la biblioteca. Suponemos que cada libro aparece en exactamente k listas. Probar que el n´umero de personas y libros coincide y que es posible distribuir los libros entre las personas de tal forma que cada uno tenga

  7. Matematica Discreta Segundo de Ingenieria Informatica UAM

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    n libros en k cajas de tal manera que todas las cajas tengan alg´un libro si: a) los libros son distintos y las cajas iguales; b) los libros son iguales y las cajas distintas. 4. Sea n un entero positivo

  8. Matematica Discreta 2o de Ingenieria Informatica

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    calculadoras, apuntes, libros u otros materiales (salvo la hoja de f´ormulas entregada junto con la hoja de de entre esas 21, as´i que hay 21 12 grafos distintos. 3. (1 punto) Debemos colocar 7 libros distintos en una estanter´ia. Tres de ellos son libros de programaci´on, otros tres son de matem

  9. Matematica Discreta Tercero de Matematicas UAM, curso 2008-2009

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    . Referencia: The probabilistic method. Noga Alon, Joel H. Spencer. Wiley, 2000. Referencia: Nine lectures on random graphs. Joel H. Spencer. #12;7. Teor´ia de Ramsey. Resultados "a la Ramsey". N´umeros de Ramsey, singularidades algebraicas. Referencia: Generatingfunctionology. Tercera edici´on. Herbert Wilf. AK Peters, 2006

  10. Matematica Discreta Tercero de Matematicas UAM, curso 2009-2010

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    ´istico. Referencias: "The probabilistic method', Noga Alon, Joel H. Spencer. Wiley, 2000. "Nine lectures on random graphs". Joel H. Spencer. 7. Teor´ia de Ramsey Palabras clave/descripci´on: resultados "a la Ramsey". N: "Generatingfunctionology". Tercera edici´on. Herbert Wilf. AK Peters, 2006. 12. Grafos planos Palabras clave

  11. Matematica Discreta Asignatura optativa de la Licenciatura de Matematicas (UAM)

    E-print Network

    Quirós, Fernando

    ´umero de maneras de repartir n libros en k cajas de tal manera que todas las cajas tengan alg´un libro si: a) los libros son distintos y las cajas iguales; b) los libros son iguales y las cajas distintas. 4

  12. Matematica Discreta Asignatura optativa de la Licenciatura de Matematicas (UAM)

    E-print Network

    Quirós, Fernando

    10 elementos? 11. Se quiere distribuir 100 libros diferentes en 5 cajas iguales, de tal manera que haya 20 libros en cada caja. a) ¿De cu´antas maneras se puede hacer dicha distribuci´on? b) Una vez distribuidos los libros, ¿de cu´antas maneras podemos seleccionar un subconjunto (no vac´io) de ellos de tal

  13. Matematica Discreta Tercero de Matematicas UAM, curso 2009-2010

    E-print Network

    Fernández Gallardo, Pablo

    asignatura, algo harto del caos que se ha apoderado de su despacho, decide un d´ia ordenar sus libros en una estanter´ia. Tiene 12 libros (distintos) de An´alisis, 15 de Probabilidad, 10 de Geometr´ia y 8 de Teor´olo quiere que los de cada disciplina vayan juntos. c) Si, por extra~nas razones, no desea ver dos libros de

  14. Computao de Superfcies Mnimas Discretas JOO PAULO BENTO

    E-print Network

    de Figueiredo, Luiz Henrique

    energia, além da tensão superficial [Brakke (1992)]. Um método recente para o problema de Plateau foi R 2 ® R 3 a parametrização de uma superfície S = f(W). A área A(f(W)) de S e a energia de Dirichlet+1 � R 3 superfícies com fronteira G, tais que a energia de Dirichlet de f M : S i ® S i+1 é mínima

  15. CdL in Informatica --a.a. 2012/2013 MATEMATICA DISCRETA

    E-print Network

    Gavarini, Fabio

    esiste -- la classe z-1 Z100 inversa della classe z Z100 per i casi z := 56 e z := 369 . Se invece tale classe non esiste, se ne spieghi il perch´e. (b) Risolvere l'equazione -131 · x = 273 in Z100 . [2] Si

  16. Apuntes de Clase de Computacion: Matematicas Discretas D. Acosta, M. Castro

    E-print Network

    Meza, Oscar J.

    libros distintos de literatura. De cuantas formas distintas pueden disponerse todos los libros en un derecha y los de literatura a la izquierda? Colocar los libros de computaci´on a la derecha 5! Colocar los libros de literatura a la izquierda 2! Colocar Colocar los libros de matem´aticas 4! Por Pricipio

  17. Interfaces CerebroComputador no Invasivos para Sustitucin Motora Dr. Javier Mnguez Zafra

    E-print Network

    Minguez, Javier

    silla de ruedas operada únicamente por el pensamiento y orientada hacia favorecer la movilidad (Iturrate se describe una silla de ruedas robotizada controlada por la actividad cerebral. Aunque actualmente existen una gran cantidad de sillas de ruedas controladas p

  18. Matematica Discreta. Tercer curso de Matematicas. U.A.M. 3/9/08 Examen de septiembre

    E-print Network

    Quirós, Fernando

    dos v´ertices pintados de azul, dos de rojo y cuatro de negro? Nota. ´Este no es un problema de que 2 v´ertices est´an pintados de azul, 2 de rojo y 4 de negro . Usaremos el Teorema de Burnside para´ertices est´an pintados de azul, 2 de rojo y 4 de negro . Debemos por tanto e

  19. Reading Strategies to Develop Higher Thinking Skills for Reading Comprehension (Estrategias de lectura para el desarrollo de habilidades de pensamiento para la comprensión de lectura)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Echeverri Acosta, Luz Marina; McNulty Ferri, Maria

    2010-01-01

    This paper reports an action research project which examined the foreign language reading comprehension of public school eighth graders who experienced a directed reading-thinking approach with strategies for comprehension and application. The strategies used were prediction, prior knowledge, graphic organizers, and questions. Data analyzed…

  20. Using Songs to Encourage Sixth Graders to Develop English Speaking Skills (Uso de canciones para motivar a los estudiantes de grado sexto a desarrollar habilidades orales en inglés)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Duarte Romero, Mónica Duarte; Tinjacá Bernal, Luz Mery; Carrero Olivares, Marilú

    2012-01-01

    This article contains the procedures and findings of an investigation carried out by a team of teachers with the purpose of motivating students to speak English. We observed students' lack confidence to talk and that they had little motivation toward learning English. Thus, we used songs as a main resource in conjunction with different kind…

  1. Metacognitive Awareness and Comprehension Monitoring in Reading Ability of Iranian EFL Learners (Monitoreo de la conciencia metacognitiva y de la comprensión en la habilidad lectora de estudiantes iraníes de inglés como lengua extranjera)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Khonamri, Fatemeh; Mahmoudi Kojidi, Elahe

    2011-01-01

    We report an investigation on the relationship between metacognitive awareness of reading strategies and comprehension monitoring of language learners in English as a foreign language context. Participants were thirty first year university students majoring in electronics. They completed a questionnaire aimed at discerning the strategies that…

  2. The Role of Collaborative Work in the Development of Elementary Students' Writing Skills (El papel del trabajo colaborativo en el desarrollo de las habilidades de escritura de estudiantes de primaria)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Yate González,Yuly Yinneth; Saenz, Luis Fernando; Bermeo, Johanna Alejandra; Castañeda Chaves, Andrés Fernando

    2013-01-01

    In this article we report the findings of a two-phase action research study focused on the role of collaborative work in the development of elementary students' writing skills at a Colombian school. This was decided after having identified the students' difficulties in the English classes related to word transfer, literal translation, weak…

  3. Pronunciation Instruction and Students' Practice to Develop Their Confidence in EFL Oral Skills (La instrucción de la pronunciación y la práctica de los estudiantes para el desarrollo de la confianza en habilidades orales en inglés como lengua extranjera)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Tlazalo Tejeda, Ana Cristina; Basurto Santos, Nora M.

    2014-01-01

    The aim of this article is to inform on research intended to find out how pronunciation instruction of English as a foreign language was handled in the language classroom with elementary students and also understand if pronunciation instruction had an impact on students' confidence when using it. In order to do this, a qualitative case study was…

  4. Skype™ Conference Calls: A Way to Promote Speaking Skills in the Teaching and Learning of English (Llamadas para conferencia en Skype™: una forma de promover la habilidad de habla en la enseñanza y aprendizaje del inglés)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Romaña Correa, Yeferson

    2015-01-01

    This article presents the results of a research project on the teaching and learning of English through the use of Skype™ conference calls. The research was carried out with a group of 12 English as a foreign language adult learners in the language institute of Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. The findings of this…

  5. Analyzing the Effect of Technology-Based Intervention in Language Laboratory to Improve Listening Skills of First Year Engineering Students (El uso de la tecnología en el laboratorio de idiomas para el mejoramiento de las habilidades de escucha de estudiantes de ingeniería de primer año)

    ERIC Educational Resources Information Center

    Pasupathi, Madhumathi

    2013-01-01

    First year students pursuing engineering education face problems with their listening skills. Most of the Indian schools use a bilingual method for teaching subjects from primary school through high school. Nonetheless, students entering university education develop anxiety in listening to classroom lectures in English. This article reports an…

  6. Lo que los educadores necesitan saber sobre...El agrupamiento por habilidad [y] La compactacion del curriculum [y] Los alumnos dotados y el aprendizaje cooperativo [y] La actividad tutoral. Guias practica (What Educators Need To Know about...Ability Grouping [and] Curriculum Compacting [and] Gifted Students and Cooperative Learning [and] Mentoring. Practitioners' Guides).

    ERIC Educational Resources Information Center

    Siegle, Del, Ed.

    These four pamphlets in Spanish offer guidelines supported by theory-driven quality research that is problem-based, practice-relevant, and consumer-oriented. Each pamphlet has a section summarizing research from the literature or topic notes as well as implications for the classroom. The first guide offers principles for teachers concerning the…

  7. Human Lice (Spanish) 

    E-print Network

    Moore, Glen C.; Olson, Jimmy K.

    2006-06-26

    las enfer- meras escolares, maestros y administradores para mane- jar las infestaciones de la forma m?s discreta posible con el fin de evitar que los ni?os sean v?ctimas de verg?enzas innecesarias. PARA MAYOR INFORMACI?N Caron, D.M. ?Human Lice.? (Los...

  8. [ ] A. Languasco and A. Zaccagnini. Manuale di Crittografia. Ulrico Hoepli Editore, . http://www.hoepli.it/ libro/manuale-di-crittografia/ .html.

    E-print Network

    Languasco, Alessandro

    ., Kriptografija, Element, Zagreb, . ) Dalla Volta, F. Rigoli, M. Elementi di matematica discreta e algebra lineare ( ), http://matematica-old.unibocconi.it/LangZac/home .htm. #12;Alessandro Languasco: pubblicazioni e'Università di Parma, febbraio , http://people.math.unipr.it/alessandro.zaccagnini/psfiles/ papers

  9. Investigacin Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional

    E-print Network

    procesamiento de la información motora por los mismos. José Antonio G. Arias Montaño Neurofarmacología celular y molecular. Marcelino Cereijido Mattioli Fisiología celular y molecular de membranas epiteliales. Rubén Biología celular y molecular de canales iónicos. Emilio Julio Muñoz Martínez Integración sensoriomotora en

  10. Caracteres del grupo aditivo de los racionales Elena Cillero Sanz

    E-print Network

    Martín Peinador, Elena

    todos los caracteres Hom(G, T), dotado de la topolog´ia de la convergencia puntual. Por ´ultimo a lo largo del trabajo. Al grupo aditivo de los n´umeros racionales dotado de la topolog´ia discreta Mart´in Peinador. 115 #12;Qu ser´a el grupo de los racionales dotado de la topolog´ia usual y Ru el

  11. Review of Canadian species of the genus Mocyta Mulsant & Rey (Coleoptera, Staphylinidae, Aleocharinae), with the description of a new species and a new synonymy

    PubMed Central

    Klimaszewski, Jan; Webster, Reginald P.; Bourdon, Caroline; Pelletier, Georges; Godin, Benoit; Langor, David W.

    2015-01-01

    Abstract Six species of the genus Mocyta Mulsant & Rey are reported from Canada: Mocyta amblystegii (Brundin), Mocyta breviuscula (Mäklin), Mocyta discreta (Casey), Mocyta fungi (Gravenhorst), Mocyta luteola (Erichson), and Mocyta sphagnorum Klimaszewski & Webster, sp. n. New provincial and state records include: Mocyta breviuscula – Saskatchewan and Oregon; Mocyta discreta – Quebec, Ontario and Saskatchewan; Mocyta luteola – New Brunswick, Quebec, Ontario, Massachusetts and Minnesota; and Mocyta fungi – Saskatchewan. Mocyta sphagnorum is described from eastern Canada from specimens captured in Newfoundland, New Brunswick, Quebec and Ontario. Mocyta negligens Mulsant and Rey, a native European species suspected of occurring in Canada, is excluded from the Nearctic fauna based on comparison of European types with similarly coloured Canadian specimens, which are now identified as Mocyta luteola. The European species, Mocyta gilvicollis (Scheerpeltz), is synonymized with another European nominal species, Mocyta negligens, based on examination of type material of the two species. Lectotypes are designated for Eurypronota discreta Casey, Atheta gilvicollis Scheerpeltz, Homalota luteola Erichson, Colpodota negligens Mulsant and Rey, Acrotona prudens Casey and Dolosota redundans Casey. The latter species is here synonymized with Mocyta luteola. A review of the six Nearctic species is provided, including keys to species and closely related genera, colour habitus images, images of genitalia, biological information and maps of their distributions in Canada. PMID:25829852

  12. CENTRO DE FORMACIN CONTINUA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE MADRID

    E-print Network

    Autonoma de Madrid, Universidad

    participantes la introspección acerca de las cualidades básicas de un emprendedor/a. - Dar a conocer la utilidad CONTENIDO - Conceptos Generales: el Autoempleo, el Emprendedor/a y la Idea. Habilidades del/a emprendedor

  13. Reproduccion del ganado

    Technology Transfer Automated Retrieval System (TEKTRAN)

    La determination de prenez es una de las principales herramientas de manejo en el Ganado de came. Le habilidad de determiner prenez proporciona al productor un medio de tomar sus decsiones de seleccion y descartarte en momentos decisivos, enfocando los recursos de la operacion en reporductores confi...

  14. MDULO TCNICAS AVAZANDADAS MATERIA GEOMETRA DIFERENCIAL AVANZADA

    E-print Network

    Rosales, César

    , utilizando en su caso, los medios tecnológicos y audiovisuals adecuados. · CG4. Poseer las habilidades de aplicaciones) distinguiéndolas de aquellas puramente ocasionales y poder comprobarlas o refutarlas. · CE5 (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSE�ANZA) · Poder abordar la lectura y comprensión de resultados

  15. Universidad Autnoma de Madrid Cursos de Formacin en Competencias Profesionales 2015-2016

    E-print Network

    Autonoma de Madrid, Universidad

    Universidad Autónoma de Madrid UAM Cursos de Formación en Competencias Profesionales 2015.cursosformacion@uam.es CURSO DE LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES PRESENTACIÓN Exponer y desarrollar el conjunto de habilidades Calvo, Profesor de la Facultad de Psicología. Psicología Social y Metodológica. CRÉDITOS DEL CURSO -1

  16. Oficina para Prcticas Externas y Empleabilidad (OPE) CONVOCATORIA ORDINARIA DEL AO 2016 PARA PRCTICAS REMUNERADAS DE

    E-print Network

    Autonoma de Madrid, Universidad

    estudiantes la opción de asistir a los cursos gratuitos que el Centro Regional de Información y Documentación análisis y síntesis B) FORMACIÓN A RECIBIR: - Curso interno "Atención al público y al estudiante en particular. Técnicas y habilidades para una correcta ejecución". - Curso interno "Unidades y servicios de la

  17. Oficina para Prcticas Externas y Orientacin para el Empleo (OPE) CONVOCATORIA DEL AO 2015 PARA PRCTICAS REMUNERADAS DE LA OPE

    E-print Network

    Autonoma de Madrid, Universidad

    cursos gratuitos que el Centro Regional de #12;Oficina para Prácticas Externas y Orientación para el) FORMACIÓN A RECIBIR: - Curso interno "Atención al público y al estudiante en particular. Técnicas y habilidades para una correcta ejecución". - Curso interno "Unidades y servicios de la UAM dirigidos

  18. Dynamical and secular instability of a self-gravitating rotating cylinder in a toroidal magnetic field

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Luyten, P. J.

    1988-02-01

    The oscillations and stability of a homogeneous self-gravitating rotating cylinder in a toroidal magnetic field are investigated. It is assumed that the field is proportional to the distance to the axis of the cylinder. We show the existence of four infinite discreta spectra of magnetic (or rotational) modes. Rotation stabilizes the magnetic m = 1 instability. The magnetic field decreases the growth rate of rotational instability and reduces the interval of unstable wavenumbers. If m = 1, instability always occurs with the exception of the equipartition state. If m> 1, the instability can be suppressed by a sufficiently large magnetic field. Resistivity decreases the growth rate of magnetic instability, but increases the growth rate of rotational instability. For zero wavenumber perturbations secular instability occurs due to the action of resistivity before a neutral point is attained where a second secular instabiliity initiates due to the action of resistivity

  19. Early Triassic conodonts of Jiarong, Nanpanjiang Basin, southern Guizhou Province, South China

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Chen, Yanlong; Jiang, Haishui; Lai, Xulong; Yan, Chunbo; Richoz, Sylvain; Liu, Xiaodan; Wang, Lina

    2015-06-01

    Jiarong (Huishui County, Guizhou Province, South China) is a key locality for the study of the Early Triassic recovery after the end-Permian mass extinction. The size reduction of conodonts at the Smithian/Spathian transition was first documented in Jiarong, and it is also a locality that contributes to the documentation of the Early Triassic paleo-seawater temperatures. In the Jiarong sections, thirteen conodont zones were identified for the Early Triassic; in ascending order, they are Hindeodus parvus Zone, Hindeodus sosioensis Zone, Clarkina krystyni Zone, Neoclarkina discreta Zone, Neospathodus cristagalli-Eurygnathodus costatus assemblage zone, Novispathodus waageni eowaageni Zone, Novispathodus waageni waageni Zone, Discretella discreta Zone, Pachycladina-Parachirognathus assemblage zone, Novispathodus pingdingshanensis Zone, Icriospathodus collinsoni Zone, Triassospathodus homeri Zone, Triassospathodus triangularis Zone. These conodont zones in the Jiarong sections improve the global correlation of Early Triassic sections and also provide better regional age constraints in an area that is important for studies of recovery from the extinction. Based on the first appearance of Nv. waageni eowaageni, the Induan/Olenekian boundary is recognized at 3.6 m above the base of the Jiarong III Section. The dominance of blade-shaped (segminate) conodonts was replaced by gondola-shaped (segminiplanate) conodonts twice; the first time was in the late Griesbachian, and the second time was in the early Spathian. The dominance of segminiplanate conodonts probably indicates that the deeper seawater environment became more oxygenated during the late Griesbachian and early Spathian for short time intervals, as it is believed that the Griesbachian segminiplanate conodonts favored deeper oxygenated water habitats. A new genus, Spathogondolella gen. nov., and a new species, Spathogondolella jiarongensis sp. nov., have been recognized.

  20. High Degree of Coordination and Division of Labor among Subunits in a Homomeric Ring ATPase

    PubMed Central

    Chistol, Gheorghe; Liu, Shixin; Hetherington, Craig L.; Moffitt, Jeffrey R.; Grimes, Shelley; Jardine, Paul J.; Bustamante, Carlos

    2013-01-01

    SUMMARY Ring NTPases of the ASCE superfamily perform a variety of cellular functions. An important question about the operation of these molecular machines is how the ring subunits coordinate their chemical and mechanical transitions. Here, we present a comprehensive mechanochemical characterization of a homomeric ring ATPase—the bacteriophage ?29 packaging motor—a homopentamer that translocates double-stranded DNA in cycles composed of alternating dwells and bursts. We use high-resolution optical tweezers to determine the effect of nucleotide analogs on the cycle. We find that ATP hydrolysis occurs sequentially during the burst and that ADP release is interlaced with ATP binding during the dwell, revealing a high degree of coordination among ring subunits. Moreover, we show that the motor displays an unexpected division of labor: although all subunits of the homopentamer bind and hydrolyze ATP during each cycle, only four participate in translocation, whereas the remaining subunit plays an ATP-dependent regulatory role. PMID:23178121

  1. Chucho el Roto, un hijo colectivo

    E-print Network

    Ruffinelli, Jorge

    1985-04-01

    nuestra época de crisis, la necesidad de imaginar siquiera el robo como redistribución de la riqueza, un orden social más justo, y junto con ello, el placer de advertir en la historia de Chucho el Roto la habilidad y el ingenio con que se saquea a... humano, más como nosotros. El robo de su propia hija, y la huida de ésta cuando rechaza el estilo de vida de su padre: dos épocas, un drama. A raíz de SPRING 1985 69 su reencuentro accidental con Matilde, Chucho el Roto tiene la oportunidad de poner...

  2. Los marginados como personajes: Teatro chileno de la década de los sesenta

    E-print Network

    Villegas, Juan

    1986-04-01

    menciona que fue minero. Por su parte Don Niiñez afirma: "Yo, en otros tiempos era alentado pa' trabajar. Era tapicero y me iba a ofrecer a las casas. . . . Cuando me robaron las herramientas, ahí me fregaron. Se fue jodiendo don Núñez, se fue jodiendo... basural son recién llegados del campo, los inmigrantes de la ciudad, quienes al abandonar el campo e ingresar a la ciudad no tienen la educación ni las profesiones para triunfar. Por ello, terminan en el basural en el cual no necesitan habilidades...

  3. Intron evolution in Neurospora: the role of mutational bias and selection

    PubMed Central

    Sun, Yu; Whittle, Carrie A.; Corcoran, Pádraic

    2015-01-01

    We used comparative and population genomics to study intron evolutionary dynamics in the fungal model genus Neurospora. For our investigation, we used well-annotated genomes of N. crassa, N. discreta, and N. tetrasperma, and 92 resequenced genomes of N. tetrasperma from natural populations. By analyzing the four well-annotated genomes, we identified 9495 intron sites in 7619 orthologous genes. Our data supports nonhomologous end joining (NHEJ) and tandem duplication as mechanisms for intron gains in the genus and the RT-mRNA process as a mechanism for intron loss. We found a moderate intron gain rate (5.78–6.89 × 10?13 intron gains per nucleotide site per year) and a high intron loss rate (7.53–13.76 × 10?10 intron losses per intron sites per year) as compared to other eukaryotes. The derived intron gains and losses are skewed to high frequencies, relative to neutral SNPs, in natural populations of N. tetrasperma, suggesting that selection is involved in maintaining a high intron turnover. Furthermore, our analyses of the association between intron population-level frequency and genomic features suggest that selection is involved in shaping a 5? intron position bias and a low intron GC content. However, intron sequence analyses suggest that the gained introns were not exposed to recent selective sweeps. Taken together, this work contributes to our understanding of the importance of mutational bias and selection in shaping the intron distribution in eukaryotic genomes. PMID:25342722

  4. Estudio de la fotoabsorción y fotoionización de la molécula de alta relevancia atmosférica no a través de los estados Rydberg con la metodología MQDO

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Bustos, E.; Velasco, A. M.; Martín, I.; Lavín, C.

    Los procesos de fotoionización son de una importancia fundamental [1] y encuentran aplicación en un gran número de contextos científicos: Astrofísica [2], química de las radiaciones, biología. Los investigadores de dichos campos, necesitan de valores de fiables de secciones eficaces para la fotoionización parcial, la Fotoabsorción, así como para los procesos de fotofragmentación en amplios intervalos espectrales, particularmente en estudios de modelización [3-5]. En este trabajo se ha centrado la atención sobre el oxido nítrico, que se ha considerado apropiado y relevante por varios motivos: por el trascendental papel que representa en la física y química de la alta atmosfera [6], aparte de por estar íntimamente relacionado con los problemas de contaminación. Los procesos de recombinación disociativa [7] del NO, donde los estados Rydberg se encuentran directamente implicados, son relevantes, por ejemplo, en las regiones E y F de la ionosfera [7]. En este trabajo se estudia la fotoionización del NO desde el estado fundamental con la versión molecular del método del orbital de defecto cuántico (MQDO). Para ello se calcula el diferencial de las fuerzas de oscilador parciales que constituyen los canales de fotoionización del NO desde el estado fundamental. La continuidad del diferencial de fuerza de oscilador calculada a través del umbral de fotoionización, esto es, en las regiones del espectro discreta y del continua, se adopta como criterio de calidad la escasez de datos comparativos [8].

  5. ANÁLISE DA INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA, COM METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS, EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL

    PubMed Central

    Novaes, Maria Rita Carvalho Garbi; Novaes, Luiz Carlos Garcez; Guilhem, Dirce; Lolas, Fernando; Silveira, Carla; Guiotti, Murilo

    2009-01-01

    Objetivo Realizar uma análise da inserção da ética e humanidades no currículo do Curso de Medicina da Escola Superior em Ciências da Saúde - ESCS, escola pública do Distrito Federal, Brasil, de forma a contribuir com o processo de gestão curricular. Metodologia O Estudo é de coorte e documental. Foram pesquisados 37 termos relacionados à ética e 36 referentes à humanização nos objetivos educacionais e conteúdo dos módulos temáticos, habilidades e atitudes e interação ensino-serviço-comunidade, de 1a a 4a série e no programa do internato no currículo (ano 2006) e no projeto pedagógico do Curso de Medicina (2001). Resultados Maior inserção da humanização, ética e bioética na 1a e 2a série, quando comparado à inserção na 3a e 4a série e no internato, (IC95%-?=0,034, pvalue=0,007). Unidade de habilidades e atitudes: freqüência das 3 temáticas no currículo da 1a a 4a séries (IC95%-?=0,026, pvalue=0,013). Quando comparada a inserção entre o internato e as quatro primeiras séries, observa-se que nestas a inserção da temática humanização é superior (IC95%-?=0,042, pvalue=0,029). Conclusão O currículo desenvolvido no ano de 2006 na ESCS apresentou correlação com o projeto pedagógico do curso e contemplou a temática de forma abrangente, em todas as séries e internato. PMID:20396594

  6. Gene Expression Differences among Three Neurospora Species Reveal Genes Required for Sexual Reproduction in Neurospora crassa

    PubMed Central

    Lehr, Nina A.; Wang, Zheng; Li, Ning; Hewitt, David A.; López-Giráldez, Francesc; Trail, Frances; Townsend, Jeffrey P.

    2014-01-01

    Many fungi form complex three-dimensional fruiting bodies, within which the meiotic machinery for sexual spore production has been considered to be largely conserved over evolutionary time. Indeed, much of what we know about meiosis in plant and animal taxa has been deeply informed by studies of meiosis in Saccharomyces and Neurospora. Nevertheless, the genetic basis of fruiting body development and its regulation in relation to meiosis in fungi is barely known, even within the best studied multicellular fungal model Neurospora crassa. We characterized morphological development and genome-wide transcriptomics in the closely related species Neurospora crassa, Neurospora tetrasperma, and Neurospora discreta, across eight stages of sexual development. Despite diverse life histories within the genus, all three species produce vase-shaped perithecia. Transcriptome sequencing provided gene expression levels of orthologous genes among all three species. Expression of key meiosis genes and sporulation genes corresponded to known phenotypic and developmental differences among these Neurospora species during sexual development. We assembled a list of genes putatively relevant to the recent evolution of fruiting body development by sorting genes whose relative expression across developmental stages increased more in N. crassa relative to the other species. Then, in N. crassa, we characterized the phenotypes of fruiting bodies arising from crosses of homozygous knockout strains of the top genes. Eight N. crassa genes were found to be critical for the successful formation of perithecia. The absence of these genes in these crosses resulted in either no perithecium formation or in arrested development at an early stage. Our results provide insight into the genetic basis of Neurospora sexual reproduction, which is also of great importance with regard to other multicellular ascomycetes, including perithecium-forming pathogens, such as Claviceps purpurea, Ophiostoma ulmi, and Glomerella graminicola. PMID:25329823

  7. A Reappraising of Cosmography: the Interface Between Astronomical and Geographic Studies. (Breton Title: Releitura do Conceito de Cosmografia: a Interface Entre os Estudos Astronômicos e Geográficos.) Una Relectura del Concepto de Cosmografía: la Interfase Entre los Estudios Astronómicos y Geográficos

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Azevedo Sobreira, Paulo Henrique

    2012-12-01

    The concept of "Cosmography" is in disuse since the 80s of the last century, but the astronomical themes previously discussed in the school subjects of Geography and Cosmography remain in current textbooks. The use of term "Cosmography" was rescued in this research, and the study of its re-signification prompted the appearance of the term Geographic Cosmography. The Geographic Cosmography is a field of studies of the Geography, whose set of knowledge and skills is predominantly scholar. It studies the interface between terrestrial and celestial knowledge, and assigns a geographic significance to them. It examines human and natural relationships with Sidereal Space and its consequences for society and nature. O conceito de "Cosmografia" está em desuso desde os anos 80 do século XX, mas os temas astronômicos anteriormente abordados nas disciplinas escolares de Cosmografia e de Geografia permanecem nos atuais livros didáticos. O uso do termo "Cosmografia" foi resgatado nesta pesquisa e o estudo de sua ressignificação proporcionou o surgimento do termo Cosmografia Geográfica. A Cosmografia Geográfica é um campo de estudos da Geografia, cujo conjunto de conhecimentos e habilidades é predominantemente escolar. Estuda a interface entre os conhecimentos terrestres e os celestes e lhes atribui significância geográfica. Analisa as relações humanas e naturais com o Espaço Sideral e suas consequências para a sociedade e a natureza.

    Aunque el concepto de "Cosmografía" no se usa desde la década de los '80 del siglo pasado, los temas astronómicos que se enseñaban anteriormente en las asignaturas escolares de Cosmografía y de Geografía permanecen en los actuales libros didácticos. El uso del término "Cosmografía" fue rescatado en esta investigación y el estudio de su resignificación proporcionó el surgimiento del término Cosmografía Geográfica. La Cosmografía Geográfica es un campo de estudio de la Geografía, donde el conjunto de conocimientos y habilidades es predominantemente escolar. Estudia la interfase entre los conocimientos terrestres y los celestes, dándoles un significado geográfico. Analiza las relaciones humanas y naturales con el Espacio Sideral y sus consecuencias para la sociedad y la naturaleza.

  8. Breakfast of champions or kiss of death? Survival and sexual performance of protein-fed, sterile Mediterranean fruit flies (Diptera: Tephritidae)

    SciTech Connect

    Yuval, B.; Maor, M.; Levy, K.; Kaspi, R.; Taylor, P.; Shelly, T.

    2007-03-15

    The sterile insect technique (SIT) is increasingly being used around the world to control Ceratitis capitata (Wiedemann) (Diptera: Tephritidae), the Mediterranean fruit fly as part of an area-wide integrated approach. One option that may improve the effectiveness of the SIT, by increasing the sexual competitiveness of released sterile males, consists of feeding males protein during the post-teneral stage, a diet that increases sexual performance of wild males. We examine the effects of diet on the successive hurdles males must overcome in order to inseminate females, i.e., joining leks, copulating females, having their sperm stored and inhibition of female remating. In addition, we address the effects of diet on post-release foraging success, longevity, and the ability to withstand starvation. While protein feeding universally increases the sexual success of wild males, its effect on sterile males varies with strain, experimental settings, and environmental conditions. In some cases, treatments that resulted in the best sexual performance were significantly associated with increased vulnerability to starvation. However, no particular diet affected the ability of sterile males to find nutrients in the field when these where available. We suggest it may be better to release relatively short-lived flies that are highly competitive, rather than long-lived, sexually ineffective ones. (author) [Spanish] El uso de la tecnica de insecto esteril (TIE) esta aumentando alrededor del mundo para el control de Ceratitis capitata (Wiedemann) (Diptera: Tephritidae), la mosca mediterranea de la fruta como parte de un enfoque integrado por toda el area. Una opcion que puede mejorar la eficiencia de TIE, por medio del aumento de la capacidad de los machos esteriles liberados para competir, consiste en la alimentacion de los machos con proteina durante la etapa de pos-teneral, una dieta que aumenta el desempeno sexual de los machos naturales. Nosotros examinamos los efectos de la dieta sobre los obstaculos sucesivos que los machos tienen que superar para inseminar las hembras, i.e., unir con otros machos en areas para el apareamiento, copula de las hembras, almacenar esperma e inhibir el re-apareamiento de hembras. Ademas discutimos los efectos de la dieta sobre el exito de su actividad forrajera despues de ser liberados, la longevidad y la habilidad para aguantar la inanicion. Mientras que la alimentacion con proteina universalmente aumentan el exito sexual de los machos naturales, su efecto sobre los machos esteriles varia segun la raza, el lugar de los experimentos y las condiciones ambientales. En algunos casos, los tratamientos que resultaron con mejor desempeno sexual fueron asociados significativamente con el aumento de la vulnerabilidad a la inanicion. Sin embargo, ninguna dieta en particular afecto la habilidad de los machos esteriles para encontrar nutrientes en el campo cuando fueron disponibles. Nosotros sugerimos que puede ser mejor el liberar moscas que tienen una vida relativamente corta y que son mas competidoras, en vez de moscas que tienen una vida larga y sexualmente inefectiva. (author)

  9. Insertion of Astronomy as a High School Subject. (Spanish Title: Inserción de Astronomia Como Materia del Ciclo Secundario.) Inserção da Astronomia Como Disciplina Curricular do Ensino Médio

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Dias, Claudio André C. M.; Santa Rita, Josué R.

    2008-12-01

    Astronomy is considered among the first sciences that man dominated, however, the basic skills for the construction of knowledge, relatively to the contents "Earth and the Universe" are not being developed properly for the majority of students concluding the high school level. The students are concluding this teaching cycle without proper knowledge of several subjects in the area of Astronomy, which are mandatory in the national Curricular National Parameters (PCN). Because of this discrepancy, this work stresses the need of the incorporation of a specific subject of Astronomy in the high school, in order to reduce the gap between what is taught and which should be taught. La Astronomía es considerada una de las primeras ciencias que el hombre dominó. Sin embargo, las habilidades básicas para la construcción del conocimento, relativo al eje temático "Tierra y Universo", no vienen siendo trabajadas adecuadamente con la mayoría de los alumnos que concluyen el ciclo escolar medio. Los alumnos están concluyendo este nivel de enseñanza sin conocimentos de varios temas en el área de Astronomía, que son obligatorios según los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN). En virtud de esta discrepancia, este trabajo enfatiza la necesidad de incorporar una disciplina específica de Astronomía em el ciclo medio, em pro de la reducción de las distorsiones entre lo que es enseñado y lo que se debe enseñar. A Astronomia é considerada uma das primeiras ciências que o homem dominou, porém as competências básicas para a construção do conhecimento, relativo ao eixo temático "Terra e Universo", não vêm sendo trabalhadas a contento com a maioria dos alunos que concluem o ensino médio. Os alunos estão concluindo este nível de ensino sem conhecimento de vários temas na área de Astronomia, que são obrigatórios nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Em virtude desta discrepância, este trabalho vem evidenciar a necessidade da incorporação de uma disciplina específica de Astronomia, no ensino médio, em prol da redução das distorções entre o que é ensinado e o que se deve ensinar.

  10. Seventy-One Important Questions for the Conservation of Marine Biodiversity

    PubMed Central

    PARSONS, E C M; FAVARO, BRETT; AGUIRRE, A ALONSO; BAUER, AMY L; BLIGHT, LOUISE K; CIGLIANO, JOHN A; COLEMAN, MELINDA A; CÔTÉ, ISABELLE M; DRAHEIM, MEGAN; FLETCHER, STEPHEN; FOLEY, MELISSA M; JEFFERSON, REBECCA; JONES, MIRANDA C; KELAHER, BRENDAN P; LUNDQUIST, CAROLYN J; MCCARTHY, JULIE-BETH; NELSON, ANNE; PATTERSON, KATHERYN; WALSH, LESLIE; WRIGHT, ANDREW J; SUTHERLAND, WILLIAM J

    2014-01-01

    The ocean provides food, economic activity, and cultural value for a large proportion of humanity. Our knowledge of marine ecosystems lags behind that of terrestrial ecosystems, limiting effective protection of marine resources. We describe the outcome of 2 workshops in 2011 and 2012 to establish a list of important questions, which, if answered, would substantially improve our ability to conserve and manage the world’s marine resources. Participants included individuals from academia, government, and nongovernment organizations with broad experience across disciplines, marine ecosystems, and countries that vary in levels of development. Contributors from the fields of science, conservation, industry, and government submitted questions to our workshops, which we distilled into a list of priority research questions. Through this process, we identified 71 key questions. We grouped these into 8 subject categories, each pertaining to a broad component of marine conservation: fisheries, climate change, other anthropogenic threats, ecosystems, marine citizenship, policy, societal and cultural considerations, and scientific enterprise. Our questions address many issues that are specific to marine conservation, and will serve as a road map to funders and researchers to develop programs that can greatly benefit marine conservation. Setenta y Un Preguntas Importantes para la Conservación de la Biodiversidad Marina Resumen Los océanos proporcionan alimento, actividad económica y valor cultural para una gran porción de la humanidad. Nuestro conocimiento de los ecosistemas marinos está atrasado con respecto al que tenemos de los ecosistemas terrestres, lo que limita la protección efectiva de los recursos naturales. Describimos el resultado de dos talleres en 2011 y 2012 para establecer una lista de preguntas importantes, las cuales al ser respondidas, mejorarían sustancialmente nuestra habilidad de conservar y manejar los recursos marinos del mundo. Entre los participantes se incluyeron a individuos de la docencia, el gobierno y organizaciones no-gubernamentales, con una amplia experiencia que atraviesa disciplinas, ecosistemas marinos y países que varían en el nivel de desarrollo. Los contribuyentes de los campos de la ciencia, la conservación, la industria y el gobierno, presentaron preguntas a nuestros talleres, las cuales separamos en una lista de preguntas de investigación prioritarias. Por medio de este proceso, identificamos 71 preguntas clave. Las agrupamos en ocho categorías temáticas, cada una perteneciente a un componente amplio de la conservación marina: pesquerías, cambio climático, otras amenazas antropogénicas, ecosistemas, ciudadanía marina, política, consideraciones sociales y culturales, y la iniciativa científica. Nuestras preguntas se dirigen a muchas cuestiones que son específicas de la conservación marina, y servirán como una ruta a seguir para patrocinadores e investigadores que busquen desarrollar programas que puedan beneficiar ampliamente a la conservación marina. PMID:24779474

  11. Education Through Aerospace Components. (Spanish Title: Educación Através de Elementos Aeroespaciales.) Educação Através de Elementos Aeroespaciais

    NASA Astrophysics Data System (ADS)

    Barbosa Loureda, Oswaldo; Sobral de Araújo, Jéssyca B.

    2008-12-01

    Education is a field that needs development. For such purposes, there are various methods and tools that suggest ideas in favor of the improvement of the Brazilian people in the pedagogical, psychological and cultural aspects. Teaching is an act that demands a lot of care and responsibility; the behavior and performance of an individual in the society is the result of way that people was educated. However, the area of hard sciences demands a special attention, because the acquired knowledge is essential for the personal development of the individual and the technological future of the country. As an alternative or complementary tool for education it is suggested the use of aerospace element, since they show a vast amount of subjects qualitatively dealing with abilities of great importance for the future professional life of the students. A new Race happens, however this time the goal is not the Moon, but knowledge. El área educacional es un campo que necesita desarrollo. Para esto se dispone de diversos métodos y medios que pueden implantar ideas en pro del avance del pueblo brasilero en los aspectos pedagógicos, psicológicos y culturales. Alfabetizar es un acto que exige mucho cuidado y responsabilidad; el comportamento y desempeño de un individuo en la sociedad es el resultado de la manera en que fue educado. En particular, el área de ciencias exactas exige especial atención, pues los conocimientos adquiridos son imprescindibles para el desarrollo personal del individuo y también para el futuro tecnológico del País. Como medio alternativo o complementar de enseñanza se sugiere el uso de elementos aeroespaciales, debido a que compreende una vasta cantidad de disciplinas cualitativamente involucradas en la adquisición de habilidades de gran importancia para su vida profesional futura. Una nueva Carrera está em marcha, sin embargo esta vez la meta no es la Luna, sino el conocimiento. A área educacional é um campo que necessita de desenvolvimento. Para tal, dispõe-se de diversos métodos e meios que vêm implantar idéias em prol do avanço do povo brasileiro nos aspectos pedagógicos, psicológicos e culturais. Alfabetizar é um ato que exige muito cuidado e responsabilidade; o comportamento e desempenho de um indivíduo na sociedade é resultado da maneira com que ele foi instruído. Contudo, a área de exatas exige especial atenção, pois os conhecimentos adquiridos são imprescindíveis para o desenvolvimento pessoal do individuo, assim como para o futuro tecnológico do País. Como meio alternativo ou complementar de ensino é sugerido o uso de elementos aeroespaciais, devido ao fato de comportar uma vasta quantidade e qualidade de disciplinas envolvidas respectivamente com competências de grande importância para sua vida profissional futura. Uma nova Corrida acontece, porém dessa vez a meta não é a Lua e sim o conhecimento.

  12. Effects of pre-irradiation conditioning of Medfly pupae (Diptera: Tephritidae): Hypoxia and quality of sterile males

    SciTech Connect

    Nestel, D.; Nemny-Lavy, E.; Islam, S.M.; Wornoayporn, V.; Caceres, C.

    2007-03-15

    Irradiation of pupae in sterile insect technique (SIT) projects is usually undertaken in hypoxic atmospheres, which have been shown to lessen the deleterious effects of irradiation on the quality of adult sterile flies. Although this is the accepted technology in most mass-rearing and sterilization facilities, to date no information has been generated on the actual levels of oxygen (O{sub 2}) in pupae-packing containers during irradiation. The present study utilized recently-developed technology to investigate the O{sub 2} level inside bags in which pupae of Mediterranean fruit fly (medfly) Ceratitis capitata (Wiedemann) are packed prior to irradiation, the ability of pupae to create hypoxic environments in these bags, and the effect of O{sub 2} atmospheres on the quality of irradiated males. Pupae, 1 d before adult emergence, were shown to deplete the O{sub 2} level in sealed bags in approximately 1 h. The rate of O{sub 2} consumption was dependent upon pupal age and incubation temperature. Incubation temperature did not significantly affect the quality of pupae or mating capacity of resultant adult males if pupae were irradiated under maximal hypoxic conditions inside packing bags. In contrast, mating competitiveness drastically decreased when pupae were irradiated under ambient O{sub 2} conditions, with the packing bag open. There was no difference in the mating capacity of males when pupae were irradiated in sealed bags under either 10% or 2% O{sub 2} levels, or under maximal hypoxia. Normal doses of fluorescent dye, applied to pupae to mark sterile flies, did not affect the ability of pupae to create hypoxic conditions inside packing bags, nor the quality control parameters of either pupae or adults. Current practices in mass-rearing facilities are discussed in the light of these results. (author) [Spanish] La irradiacion de pupas en proyectos de mosca esteril usualmente se hace bajo condiciones de hipoxia. Esta condicion ha demostrado ser menos detrimente a la calidad de las moscas que la irradiacion en atmosferas con proporcion normal de oxigeno. Aunque esta ha sido por mucho tiempo parte del protocolo de irradiacion en plantas de produccion de mosca esteril, hasta ahora no se ha medido el contenido de oxigeno dentro de los recipientes de empaque de pupa durante la irradiacion. El presente estudio investigo los contenidos de O{sub 2} en los contenedores de pupas de la mosca de las frutas del Mediterraneo (Ceratitis capitata Wiedeman), la habilidad de pupas de crear hipoxia dentro de los contenedores, y los efectos del contenido de O{sub 2} durante la irradiacion del contenedor en la calidad y capacidad de apareamiento de moscas esteriles. Pupas de un dia antes de emerger como adultos crearon atmosferas de maxima hipoxia dentro del empaque en aproximadamente una hora. La proporcion de consumo de O{sub 2} en contenedores sellados es dependiente de la edad de la pupa, y de la temperatura de incubacion. La temperatura de incubacion no afecto significativamente la calidad ni la capacidad de apareamiento de machos derivados de pupas irradiadas bajo condiciones de hipoxia. Sin embargo, la capacidad de apareamiento de machos irradiados como pupas en contenedores abiertos y en condiciones oxigenadas fue drasticamente afectada. En comparacion a los resultados anteriores, atmosferas de 2% y 10% O{sub 2} durante la irradiacion no afectaron la capacidad de apareamiento de moscas esteriles. Polvo fluorescente, aplicado a pupas para marcar las moscas esteriles, no tuvo efectos sobre la capacidad de las pupas de crear hipoxia. Los resultados de este estudio se discuten en base a las practicas actuales de produccion e irradiacion. (author)

  13. Meningococcal carriage in the African meningitis belt

    PubMed Central

    2013-01-01

    A meningococcal serogroup A polysaccharide/tetanus toxoid conjugate vaccine (PsA-TT) (MenAfriVac#x2122;) is being deployed in countries of the African meningitis belt. Experience with other polysaccharide/protein conjugate vaccines has shown that an important part of their success has been their ability to prevent the acquisition of pharyngeal carriage and hence to stop transmission and induce herd immunity. If PsA-TT is to achieve the goal of preventing epidemics, it must be able to prevent the acquisition of pharyngeal carriage as well as invasive meningococcal disease and whether PsA-TT can prevent pharyngeal carriage needs to be determined. To address this issue, a consortium (the African Meningococcal Carriage (MenAfriCar) consortium) was established in 2009 to investigate the pattern of meningococcal carriage in countries of the African meningitis belt prior to and after the introduction of PsA-TT. This article describes how the consortium was established, its objectives and the standardised field and laboratory methods that were used to achieve these objectives. The experience of the MenAfriCar consortium will help in planning future studies on the epidemiology of meningococcal carriage in countries of the African meningitis belt and elsewhere. Un vaccin conjugué contenant un polysaccharide du sérogroupe A méningococcique et une anatoxine du tétanos (PsA-TT) (MenAfriVac™) est en cours de déploiement dans les pays de la ceinture africaine de la méningite. L’ expérience avec d’ autres vaccins conjugués polysaccharide/protéine a montré qu’ une partie importante de leur succès a été leur capacité à empêcher l’ acquisition du portage pharyngé et donc à arrêter la transmission et à induire une immunité de group. Si PsA-TT doit d’ atteindre l’ objectif de prévenir les épidémies, il devrait être en mesure d’ empêcher l’ acquisition du portage pharyngé ainsi que la méningococcie invasive et le fait que PsA-TT puisse empêcher le portage pharyngé devrait être déterminé. Pour résoudre ce problème, le consortium MenAfriCar (Consortium Africain du Portage Méningococcique) a été établi en 2009 pour étudier le mode de portage du méningocoque dans les pays de la ceinture africaine de la méningite avant et après l’ introduction de PsA-TT. Cet article décrit comment le consortium a été établi, ses objectifs et les méthodes de laboratoire et de terrain standardisées qui ont été utilisées pour atteindre ces objectifs. L’ expérience du consortium MenAfriCar aidera à planifier les futures études sur l’ épidémiologie du portage du méningocoque dans les pays de la ceinture africaine de la méningite et d’ ailleurs. Se está utilizando una vacuna meningocócica conjugada (MenAfriVac™) de polisacárido del serogrupo A / tétano toxoide (PsA-TT) en países del cinturón Africano de meningitis. Las experiencias obtenidas con otras vacunas conjugadas polisacárido/proteína han demostrado que una parte importante de su éxito se debe a su habilidad para prevenir la colonización faríngea de los portadores, acabando por lo tanto con la transmisión, y a la de inducir la protección de rebaño. Si PsA-TT ha de cumplir el objetivo de prevenir epidemias, debe ser capaz de prevenir el estado de portador faríngeo, al igual que la enfermedad invasiva por meningococo, y para ello es necesario determinar si la PsA-TT puede prevenir la colonización faríngea. Con el fin de abordar esta cuestión se estableció un consorcio africano en el 2009 - el MenAfriCar (African Meningococcal Carriage Consortium) – para investigar los patrones del estado de portador de meningococo en paí

  14. Impact of payments for environmental services and protected areas on local livelihoods and forest conservation in northern Cambodia

    PubMed Central

    Clements, Tom; Milner-Gulland, E J

    2015-01-01

    The potential impacts of payments for environmental services (PES) and protected areas (PAs) on environmental outcomes and local livelihoods in developing countries are contentious and have been widely debated. The available evidence is sparse, with few rigorous evaluations of the environmental and social impacts of PAs and particularly of PES. We measured the impacts on forests and human well-being of three different PES programs instituted within two PAs in northern Cambodia, using a panel of intervention villages and matched controls. Both PES and PAs delivered additional environmental outcomes relative to the counterfactual: reducing deforestation rates significantly relative to controls. PAs increased security of access to land and forest resources for local households, benefiting forest resource users but restricting households’ ability to expand and diversify their agriculture. The impacts of PES on household well-being were related to the magnitude of the payments provided. The two higher paying market-linked PES programs had significant positive impacts, whereas a lower paying program that targeted biodiversity protection had no detectable effect on livelihoods, despite its positive environmental outcomes. Households that signed up for the higher paying PES programs, however, typically needed more capital assets; hence, they were less poor and more food secure than other villagers. Therefore, whereas the impacts of PAs on household well-being were limited overall and varied between livelihood strategies, the PES programs had significant positive impacts on livelihoods for those that could afford to participate. Our results are consistent with theories that PES, when designed appropriately, can be a powerful new tool for delivering conservation goals whilst benefiting local people. El Impacto de los Pagos por Servicios Ambientales y Áreas Protegidas sobre la Subsistencia Local y la Conservación del Bosque en el Norte de Camboya Resumen Los impactos potenciales de los pagos por servicios ambientales (PSA) y áreas protegidas (APs) sobre los resultados ambientales y las subsistencias locales en los países en desarrollo son polémicos y se han debatido ampliamente. La evidencia disponible es escasa; ha habido pocas evaluaciones rigurosas de los impactos ambientales y sociales de las APs y particularmente los PSA. Medimos el impacto sobre los bosques y el bienestar humano en tres diferentes programas de PSA que se llevan a cabo dentro de dos APs en el norte de Camboya usando un panel de aldeas de intervención y controles emparejados. Tanto los PSA como las APs brindaron resultados ambientales adicionales en relación a los contrafácticos, esto quiere decir que redujeron las tasas de deforestación significativamente en relación a los controles. Las áreas protegidas incrementaron el acceso seguro a los recursos del suelo y el bosque para las viviendas locales, beneficiando a los usuarios de los recursos del bosque pero restringiendo la habilidad de las viviendas para expandirse y diversificar su agricultura. Los impactos de los pagos por servicios ambientales sobre el bienestar de las viviendas estuvieron relacionados con la magnitud de los pagos proporcionados. Los dos programas de PSA de mayor paga y con conexión al mercado tuvieron impactos positivos significativos, mientras que un programa de menor paga con el objetivo de proteger a la biodiversidad no tuvo un efecto detectable sobre las viviendas, a pesar de sus resultados ambientales positivos. Las viviendas que se inscribieron a los programas de PSA con mayor paga, sin embargo, necesitaban típicamente más bienes capitales, por lo que eran menos pobres y tenían mayor seguridad alimentaria que otros aldeanos. Por esto, mientras los impactos de las APs sobre el bienestar de las viviendas fueron limitados en general y variaron dependiendo de las estrategias de subsistencia, los programas de PSA tuvieron impactos positivos significativos sobre las viviendas para aquellos que podían co

  15. Trait differences between naturalized and invasive plant species independent of residence time and phylogeny

    PubMed Central

    Gallagher, R V; Randall, R P; Leishman, M R

    2015-01-01

    The ability to predict which alien plants will transition from naturalized to invasive prior to their introduction to novel regions is a key goal for conservation and has the potential to increase the efficacy of weed risk assessment (WRA). However, multiple factors contribute to plant invasion success (e.g., functional traits, range characteristics, residence time, phylogeny), and they all must be taken into account simultaneously in order to identify meaningful correlates of invasion success. We compiled 146 pairs of phylogenetically paired (congeneric) naturalized and invasive plant species in Australia with similar minimum residence times (i.e., time since introduction in years). These pairs were used to test for differences in 5 functional traits (flowering duration, leaf size, maximum height, specific leaf area [SLA], seed mass) and 3 characteristics of species’ native ranges (biome occupancy, mean annual temperature, and rainfall breadth) between naturalized and invasive species. Invasive species, on average, had larger SLA, longer flowering periods, and were taller than their congeneric naturalized relatives. Invaders also exhibited greater tolerance for different environmental conditions in the native range, where they occupied more biomes and a wider breadth of rainfall and temperature conditions than naturalized congeners. However, neither seed mass nor leaf size differed between pairs of naturalized and invasive species. A key finding was the role of SLA in distinguishing between naturalized and invasive pairs. Species with high SLA values were typically associated with faster growth rates, more rapid turnover of leaf material, and shorter lifespans than those species with low SLA. This suite of characteristics may contribute to the ability of a species to transition from naturalized to invasive across a wide range of environmental contexts and disturbance regimes. Our findings will help in the refinement of WRA protocols, and we advocate the inclusion of quantitative traits, in particular SLA, into the WRA schemes. Diferencia de Características entre Especies de Plantas Naturalizadas e Invasoras Independientes del Tiempo de Residencia y de la Filogenia Resumen La habilidad para predecir cuáles plantas exóticas harán la transición de naturalizadas a invasoras antes de su introducción a regiones nuevas es un objetivo clave para la conservación y tiene el potencial de incrementar la eficiencia de la evaluación de riesgo de hierbas (ERH). Sin embargo, múltiples factores contribuyen al éxito invasor de las plantas (p. ej.: características funcionales, características de cobertura, tiempo de residencia, filogenia) y todos deben considerarse simultáneamente para poder identificar correlaciones significativas del éxito invasor. Recopilamos en Australia 146 parejas de especies de plantas invasoras y naturalizadas emparejadas filogenéticamente (congéneres) y con tiempos de residencia mínima similares (es decir, el tiempo transcurrido desde su introducción en años). Estas parejas se usaron para probar diferencias en cinco características funcionales (duración de la floración, tamaño de la hoja, altura máxima, área específica de la hoja [AEH], masa de la semilla) y en tres características de cobertura nativa de las especies (ocupación de bioma, temperatura media anual y amplitud de pluviosidad) entre especies invasoras y naturalizadas. Las especies invasoras, en promedio, tuvieron una mayor AEH, periodos de floración más largos y fueron más altas que sus parientes congéneres naturalizadas. Las invasoras también exhibieron una mayor tolerancia a diferentes condiciones ambientales en su cobertura nativa, donde ocuparon más biomas y una mayor amplitud de pluviosidad y condiciones de temperatura que sus congéneres naturalizadas. Sin embargo, ni la masa de la semilla ni el tamaño de hoja difirieron entre las parejas de especies naturalizadas