Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe

PubMed Central

DeMaria, Lisa M.; Galárraga, Omar; Campero, Lourdes; Walker, Dilys M.

2016-01-01

RESUMEN Objetivo Mostrar, a través de un diagnóstico en América Latina y el Caribe, el panorama legislativo y curricular sobre sexualidad y prevención contra el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en el ámbito escolar, contrastándolo con los comportamientos sexuales reportados en encuestas demográficas y de salud. Métodos En mayo de 2008 se realizó, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), una encuesta a informantes clave en 34 países de la Región. El cuestionario autoaplicado solicitó información sustantiva de agentes de las diferentes partes interesadas, como ministerios de educación y de salud, sobre los programas de prevención contra el VIH/Sida que se están aplicando en las escuelas. Resultados Respondieron a la encuesta 27 países que representan 95,5% de la población objetivo (6 a 18 años de edad). La mayoría de los países informó tener al menos un libro de texto o un capítulo específico para enseñar los temas de educación sobre sexualidad y prevención del VIH. En la escuela secundaria se cubren la mayor parte de los temas pertinentes relevantes para la educación sobre sexualidad, pero no todos. Por ejemplo, el problema de la discriminación por orientación o preferencia sexual no se incluye en los programas escolares. Conclusiones El material educativo sobre sexualidad debe ser revisado y actualizado periódicamente de modo que refleje los avances en los temas y en la forma de tratar los contenidos. En cada país el currículo debe abordar el tema del respeto a la diversidad sobre orientación, preferencia e identidad sexuales, y en particular el manejo apropiado de la educación para prevenir infecciones de transmisión sexual (ITS) en hombres que tienen sexo con hombres. Los esfuerzos de evaluación de la efectividad de los programas deben contemplar desenlaces tales como marcadores biológicos (incidencia y prevalencia de ITS y embarazo) y no únicamente indicadores de conocimiento y comportamiento sexual auto-reportado. PMID:20107702

Reviews of Educational Policy Regarding One Laptop per Child: "Escuela 2.0" Program in Castilla-La Mancha, Spain

ERIC Educational Resources Information Center

Sáez-López, José-Manuel; Rodriguez-Torres, Javier

2016-01-01

The present study assesses the attitudes and practices of teachers in relation to the national program Escuela 2.0 in Spain, implemented in 2009. The study analyzes attitudes and needs of 424 teachers and it assesses teaching practices developed with Information and Communication Technologies (ICT). Data is analyzed through mixed methods with…

Beyond Barriers: Involving Hispanic Families in the Education Process. Padres a la escuela (PAE).

ERIC Educational Resources Information Center

Lewis, Magdalena C.

The Padres a la escuela (PAE) or Parents in the School program in San Antonio (Texas) encouraged the participation of Hispanic parents in the education of their children. The successes of the PAE program are used in this guidebook to help parents, program staff, and policy makers in similar efforts. This handbook describes the history,…

State Theory, Grassroots Agency, and Global Policy Transfer: The Life and Death of Colombia's "Escuela Nueva in Brazil" (1997-2012)

ERIC Educational Resources Information Center

Tarlau, Rebecca

2017-01-01

This article analyzes the transfer and 15-year policy trajectory of Colombia's "global best practice" "Escuela Nueva in Brazil." This program, initially transferred to Brazil in 1997 with the help of the World Bank, was largely unknown for the first decade of its life span. Then, between 2008 and 2011, "after" the…

Clinical Features and Neurologic Complications of Children Hospitalized With Chikungunya Virus in Honduras.

PubMed

Samra, José A; Hagood, Nancy L; Summer, Andrea; Medina, Marco T; Holden, Kenton R

2017-07-01

The first case of Chikungunya virus in Honduras was identified in 2014. The virus has spread widely across Honduras via the Aedes aegypti mosquito, leading to an outbreak of Chikungunya virus (CHIKV) in 2015 that significantly impacted children. A retrospective chart review of 235 children diagnosed with CHIKV and admitted to the National Autonomous University of Honduras Hospital Escuela (Hospital Escuela) in Tegucigalpa, Honduras, was accomplished with patients who were assessed for clinical features and neurologic complications. Of 235 children admitted to Hospital Escuela with CHIKV, the majority had symptoms of fever, generalized erythematous rash, and irritability. Fourteen percent had clinical arthritis. Ten percent of patients had seizures. Six percent had meningoencephalitis. There were 2 childhood deaths during the course of this study, one from meningoencephalitis and another from myocarditis. Chikungunya virus can cause severe complications in children, the majority of which impact the central nervous system.

[The professionalization of nursing in Argentina: political and institutional disputes during Peronism.].

PubMed

Ramacciotti, Karina; Valobra, Adriana

2010-01-01

This paper discusses the professionalization of nurses in Argentina during Peron's administration (1946-1955). We will focus on two nursing schools during such period: Escuela de Engermas de la Secretaría de Salud Pública (1947) and Escuela de Enfermeras "7 de mayo" member of Fundación Eva Perón (1950). We will analyze the institutional disputes over budgetary positions in the context of greater government intervention in public health issues.

Control of Chaos: New Perspectives in Experimental and Theoretical Science. International Journal of Bifurcation and Chaos in Applied Sciences and Engineering. Theme Issue. Part 1. Volume 8, Number 8, August 1998.

DTIC Science & Technology

1998-08-01

de Matemdticas, Universidad de Murcia, Murcia, Spain RICARDO CHACON Departamento de Electr6nica e, Ingenieria Electromecdnica, Escuela, de... Ingenierias Industriales, Universidad de Extremadura, 06071, Badajoz, Spain MIGUEL ANGEL LOPEZ Departamento de Matemdticas, Aplicada, Escuela Universitaria de...World Scientific Publishing Company FUZZY CONTROL OF CHAOS OSCAR CALVO* CICpBA, L.E.L C.1, Departamento de Electrotecnia, Facultad de Ingenieria

El aprendizaje significativo en las ciencias al participar en proyectos de investigacion cientifica

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Mora Polanco, Miguelena

La ciencia es el eje fundamental a traves del cual se desarrollan las habilidades necesarias para el pensar cientifico que va a la busqueda del conocimiento cientifico. La intencion de este estudio fue indagar en el tema de investigacion cientifica desde el punto de vista de los participantes en los siguientes aspectos relacionados con la experiencia de investigacion cientifica: a) conceptos, b) proceso, c) destrezas y d) disposicion. Tambien se analizaron: a) las perspectivas del metodo cientifico, b) la estrategia de ensenanza, c) la cultura cientifica y d) la exposicion del proyecto investigativo en la Feria Cientifica; como parte del aprendizaje significativo de la ciencias de los participantes. Esta investigacion cualitativa propuso como diseno el estudio de caso. Los aspectos relacionados a la experiencia de participar en proyecto de investigacion cientifica son el fenomeno o caso bajo estudio. En el estudio participaron cinco (5) estudiantes egresados de escuela publica o privada que cursaban hasta el tercer ano de estudios universitarios, conducentes a un bachillerato en educacion secundaria en ciencias o en ciencias naturales. Las tecnicas utilizadas para recopilar los datos fueron: analisis de documentos del DEPR, revision de artefactos y entrevistas profundas. Para el analisis de los datos de las entrevistas se utilizo el modelo de Wolcott (1994). Del analisis de documentos del DEPR se identificaron areas a mejorar en las guias de las cartas circulares con relacion a la investigacion escolar y la feria cientifica. El analisis de los artefactos proveyo evidencia de como los internados, simposios e investigaciones fomentan el que los estudiantes se superen en el aspecto cognitivo, se conviertan en creadores del conocimiento, al hacer suyo los conceptos para poder explicarlos al publico. De las entrevistas los participantes manifestaron que la experiencia de investigacion fue una de aprendizaje significativo que los marco para toda la vida y les expandio su curiosidad de modo que lo aplican en su vida. La experiencia los ayudo en el entendimiento y la aplicacion de conceptos, procesos y destrezas relacionados con la ciencia. Finalmente, los participantes proveyeron las estrategias didacticas que desde su perspectiva facilitan la ensenanza-aprendizaje de la ciencia.

Estudio fenomenologico del conocimiento curricular y conocimiento de contenido en maestros de matematica a nivel secundario

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Cardona Tomassini, Ivan Javier

En esta investigacion se estudio el fenomeno del conocimiento de contenido y el conocimiento curricular de maestros de matermaticas y como estos dos componentes se reflejan en su conocimiento pedagogico del contenido. El conocimiento de contenido es el conocimiento que tienen los maestros de los contenidos de una disciplina y sobre la estructura de su organizacion (Shulman, 1986). El conocimiento curricular es el conocimiento que los maestros poseen sobre los componentes de un curriculo disenado para ensenar un topico de una materia especifica a un nivel particular, la variedad de instrumentos instruccionales disponibles para implementar el mismo y como utilizar los instrumentos curriculares disponibles (Ball & Bass, 2003; Choppin, 2009; Hill, Rowan, & Ball, 2005). Este estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, teniendo como diseno el estudio fenomenologico (Lucca y Berrios, 2009; McMillan, 2004). Los participantes fueron seis maestros de matermaticas del nivel superior (10mo a 12mo grado). Al momento de la investigacion los participantes ensenaban en escuelas publicas o privadas de Puerto Rico. Para recolectar la informacion se utilizo un grupo focal en donde los maestros resolvieron seis ejercicios matematicos y posteriormente reflexionaron en forma grupal sobre las soluciones. Tambien se realizo un analisis de documentos de planificacion y se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas. Se exploraron los contenidos relacionados a la ecuacion de una recta, rectas verticales y horizontales, suma y multiplicacion de polinomios, resolucion de ecuaciones cuadraticas y distancia entre dos puntos del plano cartesiano. Los resultados muestran que los participantes tienen dominio procesal de los contenidos correspondientes a las rectas verticales y horizontales, la suma y multiplicacion de polinomios, el calculo distancia entre dos puntos del plano cartesiano. Sin embargo, se noto cierta dificultad en la explicacion conceptual de los contenidos relacionados a la ecuacion de la recta, las rectas verticales y horizontales y la solucion de ecuaciones cuadraticas. Lo cual permite concluir que los participantes demuestran mejor dominio del conocimiento procesal que del conocimiento conceptual. Estos es un reflejo del efecto de una instruccion enfocada en desarrollar los procesos algoritmicos ya que la explicacion con sentido de los procesos pasa a un segundo plano.

Astronomical Perception of the Secondary School's Students in São Paulo's State School in Suzano City. (Spanish Title: Percepción Astronómica de Alumnos de la Enseñanza Media de la Red Estatal de San Pablo en la Ciudad de Suzano.) Percepção Astronômica de um Grupo de Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo da Cidade de Suzano

NASA Astrophysics Data System (ADS)

França de Oliveira, Edilene; Voelzke, Marcos Rincon; Amaral, Luis Henrique

2007-12-01

Although Astronomy is one of the oldest Sciences in the world and many of its concepts are popular, it is possible to observe that a major part of the students do not know about them. This work aims to analyse the basic knowledge of the secondary school's students of a state school in the city of Suzano, related to the astronomical phenomena, which surround them. It was carried out a questionnaire of multiple choice to 34 students from the first grade, night classes, of the state school Batista Renzi. From the sample, 34 students, only 29.4% of them could understand the succession of the days; 20.6% could explain the seasons of the year and 20.6% had some idea about celestial objects nearer to the Earth. In turn, 67.6% correctly classified the Sun as a star; 55.9% related the Big Bang to the origin of Universe; only 20.6% identified the light-year as an unit of distance and 32.4% recognized a falling star as a meteor. The actual analysis was expanded to more 310 students of other classes, grades and periods of the same school. In this first stage, it can be noted the students' little discernment of the astronomical events and mainly the great confusion about the appropriate meaning of popular astronomical terms. Aunque la Astronomía es una de las ciencias más antiguas de la humanidad y muchos de los conceptos astronómicos son populares, se observa que una parcela significativa de los estudiantes se encuentra al margen de estas informaciones. El presente trabajo pretende analizar el nivel de conocimiento básico de los alumnos de la Enseñanza Media de la Red Estatal de la ciudad de Suzano con relación a los fenómenos astronómicos que los rodean. Con este objetivo fue elaborado un formulario constando de preguntas de selección múltipla, aplicado en el primer año nocturno de la Escuela Estatal Batista Renzi. En un universo de 34 alumnos se constató que solamente 29,4% comprendían la sucesión de los días; 20,6% explicaron correctamente las estaciones del año y 20,6% tenían la idea de cuales son los objetos celestes más cercanos de la Tierra. En contraposición, 67,6% clasificaron correctamente el Sol como una estrella; 55,9% relacionaron el Big Bang al origen del Universo; solamente 20,6% identificaron un año-luz como unidad de distancia y 32,4% reconocieron una estrella fugaz como meteoro. El presente análisis fue expandido para otros grupos de la Enseñanza Media, no solamente del período nocturno, sino también diurno de la misma escuela. En esta primera fase se nota el pequeño conocimiento de los alumnos sobre eventos astronómicos y principalmente la gran confusión sobre el significado correcto de los términos astronómicos populares. Embora a Astronomia seja uma das ciências mais antigas da humanidade e muitos dos conceitos astronômicos serem populares, observa-se que uma parcela significativa dos estudantes encontra-se à margem dessas informações. O presente trabalho visa analisar o nível de conhecimento básico dos alunos do Ensino Médio da Rede Estadual da cidade de Suzano quanto aos fenômenos astronômicos que os rodeiam. Para tanto foi elaborado um formulário constando de questões de múltipla escolha, aplicado no primeiro ano noturno da Escola Estadual Batista Renzi. Num espaço amostral de 34 alunos constatou-se que apenas 29,4% compreendiam a sucessão dos dias; 20,6% explicaram corretamente as estações do ano e 20,6% tinham idéia de quais são os objetos celestes mais próximos da Terra. Em contraposição, 67,6% classificaram corretamente o Sol como estrela; 55,9% relacionaram o Big Bang à origem do Universo; apenas 20,6% identificaram um ano-luz como unidade de distância e 32,4% reconheceram uma estrela cadente como meteoro. A presente análise foi expandida para mais 310 alunos de outras classes de Ensino Médio, não somente do período noturno, mas também diurno da mesma escola. Nesta primeira fase nota-se o pequeno discernimento dos alunos sobre eventos astronômicos e principalmente a grande confusão sobre o significado correto de termos astronômicos populares.

Translating ubuntu to Spanish: Convivencia as a framework for re-centring education as a moral enterprise

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Luschei, Thomas F.

2016-02-01

In this essay, the author introduces the concept of " convivencia" (peaceful coexistence) as a framework for re-centring education as a moral enterprise. He discusses convivencia within the context of education and society in Colombia, paying special attention to the Colombian rural school model Escuela Nueva (New School). This discussion draws on both previous evidence and the author's own research on the implementation of the Escuela Nueva model in urban areas of Colombia. He discusses several facets of convivencia and parallels with the ideas and ideals of ubuntu. Using convivencia as an organising principle, he presents insights for educational practitioners and researchers related to re-centring education as a moral enterprise.

Concepciones y concepciones alternativas de estudiantes universitarios/as de biologia y futuros maestros/as de Ciencia de escuela secundaria sobre la teoria de evolucion biologica por seleccion natural

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Morales Ramos, Egda M.

La teoria de evolucion biologica (TEB) por seleccion natural es uno de los conceptos unificadores mas importantes del curriculo de Biologia. En Puerto Rico se han hecho pocas investigaciones que abunden sobre las concepciones y concepciones alternativas (CA) que tienen los estudiantes universitarios/as de Biologia y los maestros/as de Ciencia del nivel secundario sobre esta teoria. La politica publica educativa actual establece mediante documentos normativos como los Estandares de contenido y Expectativas de grado del Programa de Ciencias [Puerto Rico Core Standards] la ensenanza de esta teoria. Sin embargo, no se encontraron preguntas sobre la seleccion natural en los ejercicios de practica provistos por el Departamento de Educacion para las pruebas estandarizadas lo cual puede influir para que no se ensene adecuadamente. Las preguntas de investigacion fueron 1. ¿Cuales son las concepciones y concepciones alternativas de estudiantes universitarios/as y de los futuros maestros y maestras de Ciencia sobre la TEB? 2. ¿Cuales conceptos que seleccionan los estudiantes universitarios/as y los futuros maestros y maestras de Ciencia sobre la TEB coinciden con lo aceptado como valido por la comunidad cientifica? y 3. ¿Como comparan las respuestas de la prueba original. v. Entendiendo el cambio biologico que mide concepciones y CA sobre la TEB por seleccion natural, con las de la traducida al idioma espanol? Se utilizo el metodo cuantitativo con un diseno de investigacion transversal por encuesta. La tecnica principal para recopilar los datos fue una prueba con doce items, que formo parte de un instrumento para el cual se recopilaron diversas fuentes de evidencia acerca de su validez. Las muestras estuvieron formadas por 69 estudiantes de Ciencias Naturales y por 16 estudiantes futuros maestros y maestras del nivel secundario de la UPR-RP. Se utilizaron estadisticas descriptivas, analisis de Ji cuadrado y se calcularon los coeficientes alfa de Cronbach y de Spearman. Estos demostraron que la prueba es confiable para medir las concepciones y CA de la TEB por seleccion natural. Aunque los estudiantes escogieron conceptos relacionados con esta teoria, mantienen en sus procesos de razonamiento CA sobre la seleccion natural que no se limitan a la lamarckiana y a la teleologica.

The Meanings of Astronomical Observation: An Analysis on the Basis of Relationship with Knowledge. (Spanish Title: Los Sentidos de la Observación Astronómica: un Análisis sobre la Base de la Relación con el Saber.) Os Sentidos da Observação Astronômica: Uma Análise com Base na Relação com o Saber

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Klein, Alberto Eduardo; de Mello Arruda, Sergio; Meneghello Passos, Marinez; Vinicius Domenes Zapparoli, Ferdinando

2010-12-01

This article presents results of a research which aimed to understand the meanings that people construct for astronomical observation. The subjects, students and school teachers, initially received some instruction on how to view astronomical objects through the telescope. After the observation was realized, they were interviewed. The data analysis allowed the creation of 12 categories, later interpreted on the basis of relationship with knowledge (relation to the world, with himself and with others), as presented by Bernard Charlot. Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo comprender los sentidos que las personas construyen para la observación astronómica. Los sujetos, los estudiantes y maestros de escuela, recibieron inicialmente algunas instrucciones sobre cómo ver los objetos astronómicos a través del telescopio. Al término de la observación, fueron entrevistados. El análisis de datos permitió la creación de 12 categorías que más tarde fueron interpretadas sobre la base de la relación con el conocimiento (relación con el mundo, consigo mismo y con los demás), tal como presentado por Bernard Charlot. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou entender quais os sentidos que as pessoas constroem para a observação astronômica. Os sujeitos da pesquisa, estudantes e professores do ensino médio, receberam inicialmente alguma instrução sobre como visualizar os objetos astronômicos através do telescópio. Após a realização da observação, eles foram entrevistados. A análise dos dados permitiu a elaboração de 12 categorias que foram posteriormente interpretadas com base nas relações com o saber (relação com o mundo, consigo mesmo e com o outro), conforme apresentadas por Bernard Charlot.

Retraction: Borroto-Escuela et al., The existence of FGFR1-5-HT1A receptor heterocomplexes in midbrain 5-HT neurons of the rat: relevance for neuroplasticity.

PubMed

2013-07-10

The Journal of Neuroscience has received a report describing an investigation by the Karolinska Institutet, which found substantial data misrepresentation in the article "The Existence of FGFR1-5-HT1A Receptor Heterocomplexes in Midbrain 5-HT Neurons of the Rat: Relevance for Neuroplasticity" by Dasiel O. Borroto-Escuela, Wilber Romero-Fernandez, Mileidys Pérez-Alea, Manuel Narvaez, Alexander O. Tarakanov, Giuseppa Mudó , Luigi F. Agnati, Francisco Ciruela, Natale Belluardo, and Kjell Fuxe, which appeared on pages 6295-6303 of the May 2, 2012 issue. Because the results cannot be considered reliable, the editors of The Journal are retracting the paper.

Astronomy in the Classroom: Why? (Spanish Title: Astronomía en la Clase: ¿Por Qué?) Astronomia na Sala de Aula: Por Quê?

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Daros Gama, Leandro; Bagdonas Henrique, Alexandre

2010-07-01

There are many discussions about the relevance of the topics covered in classes. One subject in particular is the focus of this essay: astronomy. In what sense and to what extent it would be worth to teach it in science or other kind of classes? In this paper we discuss some aspects of the advantages of dealing with this area of knowledge in schools, taking into account the epistemological and axiological dimensions of astronomy, in light of the vision of science as an intelligent dialogue with the world (Bachelard), in addition to the "problematization" knowledge of Paulo Freire. We propose that in fact the Astronomy does not need to be seen as just a new set of contents to be taught, but appears as a set of motivational contents for historical-philosophical discussions, and permit the discussion of concepts of other disciplines. Numerosas discusiones se están llevando a cabo acerca de la pertinencia de los temas tradicionalmente tratados en las clases. Uno de los temas, en particular, es el foco de este ensayo: la astronomía. ¿En qué sentido y en qué medida sería conveniente tratarla en clase, ya sea en clases de ciencias naturales, específicamente en las de astronomía o asignaturas afines? Elaboramos en este artículo algunos aspectos de las ventajas de tratar esta área del conocimiento en las escuelas, teniendo en cuenta las dimensiones epistemológica y axiológica de la astronomía, a la luz de la visión de la ciencia como un diálogo inteligente con el mundo (Bachelard), además de la propuesta del conocimiento "problematizador" de Paulo Freire. Proponemos que en realidad la astronomía no tiene por qué ser vista sólo como un nuevo conjunto de contenidos que se enseñan, sino que aparece como un conjunto de temas de motivación para el debate histórico-filosófico y para permitir la discusión de los conceptos típicos de otras disciplinas. Muitas discussões vêm acontecendo sobre a relevância dos temas abordados em sala de aula. Um tema, em particular, é foco deste ensaio: a astronomia. Em que sentido e em que medida valeria a pena abordá-la em aulas, seja de ciências, seja de astronomia especificamente, ou em disciplinas afins? Discutimos neste texto alguns aspectos das vantagens de se tratar essa área do conhecimento nas escolas, levando em conta as dimensões epistemológica e axiológica da astronomia, à luz da visão da ciência como um diálogo inteligente com o mundo, de Bachelard, além da proposta de problematização do conhecimento, de Paulo Freire. Proporemos que de fato a astronomia não precisa ser vista como apenas um novo conjunto de conteúdos a serem ensinados, mas figura como conjunto de temas motivadores para discussões histórico-filosóficas, além de permitir a abordagem de conceitos típicos de outras disciplinas.

Social orientations and adolescent health behaviours in Hungary.

PubMed

Piko, Bettina F; Skultéti, Dóra; Luszczynska, Aleksandra; Gibbons, Frederick X

2010-02-01

Adolescent health behaviours are influenced by a variety of social factors, including social orientations, such as social comparison or competitiveness. The main goal of the present study was to investigate the role that these social orientations might play in health behaviours (both health-impairing and health-promoting). Data were collected from high school students (N = 548; ages 14-20 years; 39.9% males) in two counties of the Southern Plain Region of Hungary. The self-administered questionnaires contained items on sociodemographics, such as age, sex, parental schooling, and socioeconomic status (SES) self-assessment; school achievement, health behaviours, competitiveness and social comparison. Multiple regression analyses suggest that those who scored higher on competitiveness engaged in more substance use, a pattern that was not present for health-promoting behaviours. Social comparison, however, was associated with lower levels of substance use. In addition, in relation to health-impairing behaviours, both competitiveness and social comparison interacted with sex; both social orientation variables proved to be more important for boys. Social comparison also contributed to health-promoting behaviours among boys. Findings support the idea that the role of social orientations, such as competitiveness and social comparison, can be quite different depending on sex and the nature of the health behaviour. While competitiveness may act as a risk factor for substance use among boys, social comparison may act as a protection. It appears that social orientations play less of a role in girls' health-related behaviours. More focus is needed on gender differences in influences on adolescents' health-related behaviours. Les comportements de santé des adolescents sont influencés par une variété de facteurs sociaux, incluant les orientations sociales telles que la comparaison sociale ou la compétitivité. Le but principal de la présente étude était d'examiner le rôle que ces orientations sociales peuvent jouer dans les comportements de santé (à la fois néfastes et bénéfiques). Les données ont été recueillies auprès d'étudiants collégiaux (N = 548; âgés de 14 à 20 ans; 39.9% masculins) dans deux comtés du sud de la Hongrie. Les questionnaires auto-administrés contenaient des items portant sur les aspects sociodémographiques (tels que l'âge, le sexe, la scolarité des parents et le niveau économique), la performance scolaire, les comportements de santé, la compétitivité et la comparaison sociale. Des analyses de régression multiple suggèrent que ceux qui ont obtenu des scores supérieurs de compétitivité consommaient plus de substances, un patron qui n'était pas présent pour les comportements de santé bénéfiques. La comparaison sociale, cependant, était associée à de faibles niveaux de consommation de substances. De plus, en relation avec les comportements de santé néfastes, à la fois la compétitivité et la comparaison sociale interagissaient avec le sexe; les deux variables d'orientation sociale se sont révélées être plus importantes pour les garçons. La comparaison sociale contribuait aussi aux comportements de santé bénéfiques chez les garçons. Ces résultats soutiennent l'idée que le rôle des orientations sociales, telles que la compétitivité et la comparaison sociale, peut être assez différent dépendamment du sexe de l'individu et de la nature du comportement de santé. Tandis que la compétitivité peut agir comme facteur de risque pour la consommation de substances chez les garçons, la comparaison sociale peut agir comme facteur de protection. Il apparaît que les orientations sociales jouent un rôle moins grand en ce qui concerne les comportements de santé des filles. Il est nécessaire de focaliser davantage sur les différences de genre dans les influences reliées aux comportements de santé des adolescents. Las conductas de salud en adolescentes son influenciadas por una variedad de factores sociales, incluyendo las orientaciones sociales, la comparación social, así como la capacidad de competencia. La meta principal de este estudio fue el investigar el rol que pueden jugar estas orientaciones sociales sobre las conductas de salud (tanto perjudiciales como promotoras de salud). Los datos fueron obtenidos en escolares de la escuela secundaria (N = 548; edad 14-20 años; 39.9 por ciento hombres) en dos provincias de la zona sur de Hungría. Los cuestionarios autoadministrados incluyen preguntas sobre datos socio-demográficos como edad, sexo, nivel educativo de los padres y autoevaluación del estatus socio-económico; logros académicos, conductas de salud, competitividad y comparación social. Los análisis de regresión múltiple sugieren que aquellos participantes con altos puntajes en la capacidad de competencia estaban más comprometidos con el uso de substancias, un patrón que no está considerado dentro de las conductas de promoción de la salud. Por otro lado la comparación social estuvo asociada con bajos niveles de uso de substancias. Adicionalmente en relación a las conductas perjudiciales para la salud, tanto la competitividad como la comparación social interactuaban con el sexo. Se pudo observar que ambas variables de la orientación social eran más importantes para los muchachos. La comparación social también contribuye con las conductas promotoras de salud entre los muchachos. Estos descubrimientos apoyan la idea de que el rol de las orientaciones sociales, como la competitividad y la comparación social, pueden actuar de manera diferente, dependiendo del sexo y de la naturaleza de la conducta de salud. Mientras que competitividad puede actuar como un factor de riesgo respecto del uso de substancias entre muchachos, la comparación social puede actuar como una factor protectivo. Aparentemente las orientaciones sociales juegan un rol menos importante en las conductas de salud de las muchachas. Por ello se necesita una mayor focalización respecto de la influencia de las diferencias de género sobre las conductas asociadas con la salud en adolescentes.

Studies to Control Endemic Typhoid Fever in Chile

DTIC Science & Technology

1985-09-01

Society for Microbiology, Chapter 16. 10. Medina E, Yrarrazaval M. (1983) Fiebre tifoidea en Chile: Consideraciones epideniologicas. Revista Medica de...epidesiologia de la fiebre tifoidea . Boletin de !a Escuela de Medicina, Pontificia universidad catolica de Chile. 30:113-119. 14. Reyes H, Olea M, Hernandez

Analisis del contenido curricular de los Documentos Normativos del Programa de Ciencias en el area de biologia para la escuela superior del sistema de educacion publica de Puerto Rico: 1993-2012

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Davila Montanez, Melissa

Esta investigacion de naturaleza cualitativa se ocupo de realizar un analisis de contenido documental de los Documentos Normativos del Programa de Ciencias en el area de biologia de la escuela superior del sistema de educacion publica de Puerto Rico del periodo 1993-2012. Los documentos analizados fueron: Guia Curricular, 1995; Marco Curricular, 2003; Estandares de Excelencia, 1996, 2000 y Estandares de Contenido y Expectativas de Grado, 2007. Se indago si hubo cambios en significados en los Componentes Estructurales: Naturaleza de la ciencia, Paradigmas para la ensenanza de la ciencia, Funcion del curriculo formal, Mision de la ensenanza de la ciencia; Contenidos, destrezas y competencias, Estrategias de ensenanza y Evaluacion/Assessment del aprendizaje. El analisis sugiere que no hubo cambios sustanciales en los significados de los Componentes Estructurales. Los documentos estudiados muestran mayormente caracteristicas similares, aunque los documentos mas recientes eran mas descriptivos, explicativos y especificos.

Computer Tomography and Hybrid Optical/Digital Methods for Aerodynamic Measurements.

DTIC Science & Technology

1987-12-28

Industrial Applications of Corn- on Axisymnnietric Flame ’Iempnlw res Measured by Holo- puted Tornographv arid NMI? Imiaging (Optical Society of graphic...Pontificia Universidad Catolica de Chile. Escuela de Ingenieria . Santiago, equal. The optical path length difference (OPD) be- Chile. tween the two rays

Telpochcalli Irma Guerra, La Escuela Preparatoria Progresiva.

ERIC Educational Resources Information Center

Aleman, Narciso L.

2001-01-01

Examines the educational foundations of a proposed two-way bilingual/bicultural charter school for adolescent Latino parents in Milwaukee (Wisconsin). Discusses teenage pregnancy in the two contexts of Hispanic cultural values and educational alternatives available to teen parents in Milwaukee; the school-community partnership; and arguments for…

Graciela Camina a la Escuela (Graciela Walks to School).

ERIC Educational Resources Information Center

Stewart, Julieta

Rules of traffic safety constitute the theme of this booklet, intended as reading material for Spanish speaking elementary school children. The document was developed by students in the Bilingual Teacher Aide Program at Mesa Community College. Both the Spanish language and content have been controlled to provide linguistically and culturally…

"Eligiendo Escuelas": English Learners and Access to School Choice

ERIC Educational Resources Information Center

Mavrogordato, Madeline; Harris, Julie

2017-01-01

School choice has emerged as the linchpin of President Trump's urban education reform plan, but it remains unclear how school choice policies will shape the educational experiences of the most underserved student groups, particularly English learners (ELs). Using quantitative data from one large urban school district, we examine EL participation…

Nominalizations in Spanish. Studies in Linguistics and Language Learning, Volume V.

ERIC Educational Resources Information Center

Falk, Julia Sableski

Using methods developed in transformational generative grammar, three types of nominal constructions in Spanish are treated in this paper: Fact nominalizations ("[El] Escribir es agradable"), Manner nominalizations ("El tocar [de la mujer] es agradable"), and Abstract noun nominalizations ("La construccion rapida de esta escuela es dudosa"). While…

Who Benefits from School-Based Management in Mexico?

ERIC Educational Resources Information Center

Reimers, Fernando; Cardenas, Sergio

2007-01-01

In this article the authors examine evidence pertaining to the implementation of a national programme of school-based decentralization, the Quality Schools Programme ("Programa de Escuelas de Calidad"). The main argument of this article is that high levels of inequality in the institutional capacity of different schools and in the…

Internationalizing Business Education in Latin America: Issues and Challenges

ERIC Educational Resources Information Center

Elahee, Mohammad; Norbis, Mario

2009-01-01

This article examines the extent of internationalization of business education in Latin America and identifies the key challenges facing the Latin American business schools. Based on a survey of the business schools that are members of CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracion--Latin American Council of Management Schools), and…

Astronomy at School: Measurements of the Earth-Moon Distance. (Spanish Title: Astronomía en la Escuela: Medición de la Distancia Tierra-Luna.) Astronomia na Escola: Medida da Distância Terra-Lua

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Paolantonio, Santiago; Pintado, Olga I.

2006-12-01

The aim of this project is to approach High School students to Science. We propose to measure the Earth-Moon distance using the parallax. The observation and measurements techniques and all the calculations needed are described in this paper. The results obtained in a test experience realized during 2003 are presented. This test shows that this is a feasible project and also shows which things needed to be improved. Se plantea la propuesta de un proyecto educativo dirigido al Nivel Medio de enseñanza, consistente en la determinación de la distancia Tierra - Luna por paralaje. Se describen las técnicas de observación, mediciones y cálculos. Se proporcionan a continuación los resultados obtenidos en la experiencia piloto realizada en el 2003, la que permitió comprobar la factibilidad de llevar a cabo la propuesta, así como perfeccionar los diferentes aspectos involucrados en la misma. Propomos neste trabalho um projeto educativo dirigido ao Ensino Médio que consiste na determinação da distância Terra-Lua pelo efeito da paralaxe. As técnicas de observação, medidas e cálculos auxiliares são descritos, e os resultados obtidos numa experiência-teste realizada no ano de 2003 apresentados. Este último teste permitiu comprovar a viabilidade de execução da proposta e aperfeiçoar diversos aspectos da mesma.

An Introduction to Educational Research: Disciplined Inquiry and Literature Reviews.

ERIC Educational Resources Information Center

Evans, Thomas J.

This paper presents an introduction to basic concepts of educational research for preschool, elementary, and secondary teachers at the Escuela Internacional Sampedrana (EIS) in Honduras who expressed interest in pursuing graduate education in the United States. EIS is a private bilingual (Spanish-English) K-12 school in Honduras. In the first part…

Experiences in Education Innovation: Developing Tools in Support of Active Learning

ERIC Educational Resources Information Center

Vera, Carlos; Felez, Jesus; Cobos, Jose Antonio; Sanchez-Naranjo, Maria Jesus; Pinto, Gabriel

2006-01-01

The paper focuses on educational projects developed in the ETSII (Escuela Tecnica Superior de Ingenieros Industriales) of the Polytechnic University of Madrid during the past few years. These projects were developed as new tools for enhancing the active role of students, for improving practical teaching, especially by means of virtual laboratories…

Socialist Consciousness Raising and Cuba's School to the Countryside Program

ERIC Educational Resources Information Center

Blum, Denise

2008-01-01

As a participant-observer, the author relates observations, interviews, and surveys from her experience in a Cuban Escuela al Campo ("School to the Countryside," or EAC) camp located on a collective farm outside of the city of Havana. The Pioneers, the youth section of the official Cuban Communist Party, organize the EAC program…

Escuela de la Frontera (Border School)

ERIC Educational Resources Information Center

Kilman, Carrie

2006-01-01

This article features Lourdes Catholic School, a small Catholic school where students grapple with life and learning in the shadow of two nations. The school, which is governed by the Minim Daughters of Mary Immaculate, is located in Nogales, a desert mountain town straddling the line that separates Arizona from the Mexican state of Sonora. Though…

Issues in Literacy and Learning: Rich Rewards

ERIC Educational Resources Information Center

Sullivan, Jane

2006-01-01

Since 2003, teams of members of the New Jersey Reading Association have traveled to Guatemala three or four times a year to create teaching partnerships with the teachers and students of a small school called "La Escuela Integrada de los Ninos Trabajadoros" (The Integrated School for Working Children) in Antigua, Guatemala. During these…

The Full-Time School Program in Mexico

ERIC Educational Resources Information Center

Zermeño, Marcela Georgina Gómez; Fahara, Manuel Flores; de la Garza, Lorena Alemán

2014-01-01

The Full-time Schools Program in Mexico ("Programa Escuelas de Tiempo Completo," PETC), began in the 2007-2008 school year with the aim of improving the learning opportunities of basic education students by extending the school day to eight hours a day, in order to offer an innovative and flexible pedagogical proposal that includes six…

La Gestion Pedagogica de la Escuela (Educational Management in the School).

ERIC Educational Resources Information Center

Ezpeleta, Justa, Comp.; Furlan, Alfredo, Comp.

This book on educational management, is a collection of works that were presented at a 1991 international seminar. The papers are divided into three sections. The first section, the management in the crossroads of our time, contains three articles: (1) "Development Strategies and Education" (Juan Carlos Tedesco); (2) "Educational…

Translating "Ubuntu" to Spanish: "Convivencia" as a Framework for Re-Centring Education as a Moral Enterprise

ERIC Educational Resources Information Center

Luschei, Thomas F.

2016-01-01

In this essay, the author introduces the concept of "convivencia" (peaceful coexistence) as a framework for re-centring education as a moral enterprise. He discusses "convivencia" within the context of education and society in Colombia, paying special attention to the Colombian rural school model "Escuela Nueva" (New…

Between Community and State: The Changing Role of the "Director De Escuela" in Postrevolutionary Mexico

ERIC Educational Resources Information Center

Rockwell, Elsie

2009-01-01

This article analyses the changing role of the principal in Mexico, during a period, 1921-1934, in which the configurations sustaining and surrounding schooling were profoundly transformed. It compares the experience of three "directores" working in towns that differed in their expectations and relationship to state and federal…

Comparison of simplified models in the prediction of two phase flow in pipelines

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Jerez-Carrizales, M.; Jaramillo, J. E.; Fuentes, D.

2014-06-01

Prediction of two phase flow in pipelines is a common task in engineering. It is a complex phenomenon and many models have been developed to find an approximate solution to the problem. Some old models, such as the Hagedorn & Brown (HB) model, have been highlighted by many authors to give very good performance. Furthermore, many modifications have been applied to this method to improve its predictions. In this work two simplified models which are based on empiricism (HB and Mukherjee and Brill, MB) are considered. One mechanistic model which is based on the physics of the phenomenon (AN) and it still needs some correlations called closure relations is also used. Moreover, a drift flux model defined in steady state that is flow pattern dependent (HK model) is implemented. The implementation of these methods was tested using published data in the scientific literature for vertical upward flows. Furthermore, a comparison of the predictive performance of the four models is done against a well from Campo Escuela Colorado. Difference among four models is smaller than difference with experimental data from the well in Campo Escuela Colorado.

Adult Basic Learning in an Activity Center: A Demonstration Approach.

ERIC Educational Resources Information Center

Metropolitan Adult Education Program, San Jose, CA.

Escuela Amistad, an activity center in San Jose, California, is now operating at capacity, five months after its origin. Average daily attendance has been 125 adult students, 18-65, most of whom are females of Mexican-American background. Activities and services provided by the center are: instruction in English as a second language, home…

Healthy Schools Campaign Pesticide Action Kit = Campana de Escuelas Saludables Paquete de Accion Pesticida.

ERIC Educational Resources Information Center

Arguello, Martha; Campbell, Kelly; Kegley, Susan; Olle, Teri; Porter, Catherine; Undem, Melanie

This English/Spanish informational kit contains resource materials that school administrators and parents can use to take full advantage of the Healthy Schools Act of 2000 and help them eliminate hazardous pesticide use around their schools. The kit looks at how to organize community interest in least-toxic Integrated Pest Management policy, and…

"Escuela Nueva" in Spain: Origins and Implications in Teacher Professional Development for the 21st Century

ERIC Educational Resources Information Center

Jorrin Abellan, Ivan M.; Villagra Sobrino, Sara L.; Garcia Sastre, Sara

2013-01-01

During the Spanish Second Republican government (April 1931-July 1939), there was an institutional initiative in the country called "Misiones Pedagogicas", deeply based in the early Deweyan conception of Progressive Education. The aim of this project was bringing access to culture, entertainment and some sort of progress to rural areas…

Prevencion de la violencia en las escuelas (School Violence Prevention). ERIC Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Walker, Dean

Tactics to deal with growing violence in schools have usually relied on removal of the offender by suspension or placement outside of the mainstream classroom. However, educators and psychologists are considering the prevention of violent behavior as both a more humane and cost-effective response to the problem. The relationship between school…

Parents' Handbook for Successful Schools = Manual de Padres para Escuelas de Exito.

ERIC Educational Resources Information Center

Patterson, Chris

This handbook is designed to help parents learn more about what is taking place in the schools their children attend and to help parents evaluate the effectiveness of the school's academic program. It offers tips for locating important information and identifies where assistance can be obtained. A checklist is provided to help parents identify the…

Participacion de los padres en las escuelas (Father Involvement in Schools). ERIC Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Nord, Christine Winquist

Until recently, fathers were the hidden parents in research on children's well-being. Research stimulated by the new interest in fathers suggests that fathers' involvement in their children's schools does make a difference in their children's education. Using data from the 1996 National Household Education Survey (NHES:96), this Digest looks at…

¡No Cierren Nuestra Escuela! Farm Worker Mothers as Cultural Citizens in an Educational Community Mobilization Effort

ERIC Educational Resources Information Center

Deeb-Sossa, Natalia; Moreno, Melissa

2016-01-01

Mexican immigrant farm-worker mothers' class, race, citizenship status, and jurisdictional status of their town in a Northern California community rendered them invisible. However, when the school board decided to close the elementary school the mothers mobilized. Drawing on these mothers' "'fototestimonios" we examine how they, as…

La Equidad de Genero de Escuela Elemental: Percepcion de los Maestros

ERIC Educational Resources Information Center

Reyes Malave, Zulma B.

2012-01-01

The purpose of this qualitative methodology study was to explore and examine the contributions the Puerto Rico Public Education system has made in relation to promote and transmit gender equity, examine the knowledge of the elementary school teachers with this concern and to explore how elementary school teachers promotes gender equity through the…

La Metamorfosis de la Escuela. (The Metamorphosis of the School)

ERIC Educational Resources Information Center

Illich, Ivan

1970-01-01

The author attacks present school systems as hindrances to education, arguing that everyone has a right to an equal part of a nation's educational budget. One solution he proposes is to offer everyone an equal share of public resources by providing both children and adults with one month of intensive education each year, and supplementing this…

The Coast Artillery Journal. Volume 65, Number 1, July 1926

DTIC Science & Technology

1926-07-01

by the Italians, and Colombia has just signed a contract with a Swiss military com- mission. French officers are instructors in the "Escuela Militar de...remain, but they will be differently grouped. The Palermo Army Corps (the 10th) allotted to the island of Sicily will be abolished as such; a New Army

Failed State: A New (Old) Definition

DTIC Science & Technology

2010-04-21

school curriculum into CD-ROMs so students can learn interactively with the aid of computers. Programa Escuelas de Calidad, or quality schools program...12 Ibid., 133. 13 David Hume, Treatise on Human Nature (London: Longmans, 1874), 415. 14 Charles de Secondat Montesquieu, The...category political legitimacy and the sub-categories of regime inclusions , factionalism, political salience of elite ethnicity, polity fragmentation

Reviving Erathostenes. (Breton Title: Revivendo Eratóstenes.) Reviviendo a Eratóstenes.

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Pereira, Paulo Cesar R.

2006-12-01

As part of the commemorations of the International Year of the Physics and having as its main objective to introduce students to the scientific method, the Rio de Janeiro Planetarium Foundation, in partnership with many institutions of Brazil and Europe, coordinated the activity "Reviving Eratosthenes" whose objective was the determination of the Earth's circumference. We used the famous procedure adopted by Eratosthenes more than 2000 years ago, with some adaptations. This work considers and analyzes the method used by us, aiming the application in schools. The use of places in different meridians allows a better understanding of the abstract concepts such as geographic coordinate and time zones. We obtained reasonably precise results, which improve for pairs of distant cities. Finally, one of the most important conclusions achieved by the students involved is the importance of the cooperation (international in this case) to solve problems. Fazendo parte das comemorações do Ano Internacional da Física e tendo como principal objetivo introduzir estudantes do ensino médio ao método científico, a Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, em parceria com diversas instituições do Brasil e da Europa, coordenou a atividade "Revivendo Eratóstenes" cujo objetivo foi a determinação da circunferência da Terra. Para isso, utilizou-se um procedimento semelhante ao empregado pelo sábio Eratóstenes há mais de 2.000 anos, com algumas adaptações. Este trabalho propõe e analisa o método que empregamos, visando a aplicação em escolas. A possibilidade de se trabalhar com locais em diferentes meridianos permite uma melhor compreensão dos conceitos mas abstratos, como coordenadas e fusos horários. A precisão dos resultados é bastante razoável, melhorando para cidades bem afastadas. Finalmente, uma das conclusões mais importantes é a percepção, por parte dos estudantes, da importância da colaboração (neste caso, internacional) para resolver problemas. Como parte de las conmemoraciones del Año Internacional de la Física y con el objetivo principal de introducir a los estudiantes secundarios al método científico, la Fundación Planetario Rio de Janeiro, en conjunto con diversas instituciones de Brasil y de Europa, coordinó la actividad denominada "Reviviendo a Eratóstenes" cuyo objetivo consistió en la determinación de la cincunferencia de la Tierra. Para esto se utilizó un procedimiento semejante al empleado por Eratóstenes hace más de 2.000 años, con algunas adaptaciones. Este trabajo expone y analiza el método empleado, con la intención de aplicarlo en las escuelas. La posibilidad de trabajar en lugares situados en diferentes meridianos permite una mejor comprensión de los conceptos más abstractos, tales como coordenadas y husos horarios. La precisión de los resultados resultó razonable, mejorando para aquellas ciudades mas apartadas. Finalmente, una de las conclusiones más importantes es la de la percepción, por parte de los estudiantes, de la importancia de la colaboración (en este caso internacional) para resolver problemas.

Breast Cancer Epidemiology in Puerto Rico

DTIC Science & Technology

2013-06-30

Universidad de Puerto Rico Recinto de Ciencias Medicas Escuela Graduada de Salud Publica Apartado postal 365067, San Juan, Puerto Rico 00936-5067... Ciencias Medicas. Este proyecto recibe fondos del Programa de Investigacion de Cancer de Mama, bajo el mecanismo de Donativo para Adiestramiento en...minimo. Una enfermera adiestrada del Consorcio de Investigacion Clinica y Traslacional del Recinto de Ciencias Medicas (PRCTRC) tomara estas muestras

Matematica Para La Escuela Secundaria: Geometria (Parte 1). Traduccion Preliminar de la Edicion Inglesa Revisada. (Mathematics for High School: Geometry, Part 1. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Allen, Frank B.; And Others

This is part one of a two-part SMSG mathematics text for high school students. Topics include plane geometry, real numbers, triangles and angles, congruence, construction, parallel lines, perpendicular lines, and parallelograms. The text is written in Spanish. (RH)

The Citizen Factory: Schooling and Cultural Production in Bolivia. SUNY Series: Power, Social Identity, and Education.

ERIC Educational Resources Information Center

Luykx, Aurolyn

This book attempts to engage theoretical questions of ethnicity, ideology, and identity as they are lived out by Aymara students in a small teachers' college in rural Bolivia. A year of fieldwork at the Escuela Normal Rural "Kollasuyo" focused on the experiences of Aymara students during their intensive training to become rural teachers,…

Steppin' On Up: A Post-Secondary Guide for Migrant Students = Tomando Accion: Una Guia para los Estudiantes Migrantes Sobre Que Hacer Despues de la Escuela Secundaria.

ERIC Educational Resources Information Center

Western Stream Migrant Education Program Coordination Center, Portland, OR.

This bilingual guide (English and Spanish) provides information for migrant students on postsecondary education. The guide includes information on: (1) career planning, involving self-exploration, occupational exploration, and strategies for reaching career objectives; (2) planning for postsecondary education during high school, including a…

Learning through South-South Development: Cuban-African Partnerships in Sport and Physical Education

ERIC Educational Resources Information Center

Darnell, Simon C.; Huish, Robert

2017-01-01

Since the 1990s, Cuba has offered scholarships to students from low-resource countries to attend the Escuela Internacional de Educación Física y Deporte (EIEFD) for a six-year degree in sport, physical education, and coaching. Drawing on the experiences of EIEFD graduates from four Southern African countries (Zambia, South Africa, Mozambique, and…

Vacuum polarization near a distorted black hole

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Frolov, V. P.; Alberto García, D.

1983-12-01

The vacuum polarization near a black hole distorted by the axially symmetric gravitational field of external matter is studied. The explicit expression for <φ2> at the pole of the distorted horizon is obtained. Also at Sección de Graduados, Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del IPN, México DF, México.

Evaluation Report of a Detention-Based Student Disciplinary Program in a Honduran/International Primary School.

ERIC Educational Resources Information Center

Evans, Thomas J.

The Escuela Internacional Sampedrana (EIS) in Honduras implemented a new discipline program in its Primary School during the 1996-97 school year. This paper contains findings from three evaluations of the program--an initial analysis, a midyear report, and a year-end report. The first report analyzed the number of suspensions and detentions, as…

Ayudando a los padres a comunicarse mejor con las escuelas (Helping Parents Communicate Better with Schools). Early Childhood Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Kreider, Holly; Mayer, Ellen; Vaughan, Peggy

Based on information from the School Transition Study, sponsored by the MacArthur Network on Successful Pathways through Middle Childhood, this Spanish-language Early Childhood Digest focuses on enhancing communication between parents and the school. The digest discusses the importance of parents' level of comfort at school and in talking to…

Las Preguntas Que Hacen los Padres sobre la Escuela (Questions Parents Ask about School).

ERIC Educational Resources Information Center

National Opinion Research Center, Chicago, IL.

This guide presents questions that parents frequently ask about their children's school along with answers to those questions. The questions and answers were prepared based on the results of studies conducted by the Partnership for Family Involvement in Education, the U.S. Department of Education, the GTE Foundation, and by the National Center for…

Questions Parents Ask about Schools = Preguntas que hacen los padres sobre las escuelas. Revised.

ERIC Educational Resources Information Center

Department of Education, Washington, DC. Office of Intergovernmental and Interagency Affairs.

Noting that parents play an important role in the school success of their elementary- and middle-school-aged children, this booklet offers research-based tips to provide both practical guidance and information about a range of education-related topics. Presented in a question-answer format in both English and Spanish versions, the booklet provides…

[Homage to Professor Dr. Nicasio Etchepareborda].

PubMed

1998-11-01

During a solemn academic act, de Main Classroom of the Facultad de Odontologia de Buenos Aires was named after Prof. Dr. Nicasio Etchepareborda. He has been the first professor at the Escuela de Odontologia and its organizer, after having obtained his Dentistry degree at the Dental School of Paris, in 1882. The new school was founded in 1891, and its activities began the following year.

Conexiones: Guia para Padres y Estudiantes. Directorio de Servicios y Programas de Educacion Especial de las Escuelas Publicas de Boston.

ERIC Educational Resources Information Center

Celuzza, Paul W., Ed.; Clayton, Shelley Bakst, Ed.

Intended for handicapped students and their parents, the booklet presents a guide in Spanish to special education services in the Boston public schools. Chapter 766, the Massachusetts law guaranteeing free appropriate public education to every child, is focused on. Section 1 discusses such evaluation aspects as early childhood screening, referral,…

"Los Ninos y los Libros": Noteworthy Books in Spanish for the Very Young.

ERIC Educational Resources Information Center

Schon, Isabel

2001-01-01

Reviews 15 children's books in Spanish. Titles reviewed include: "Perro y gato [Dog and Cat]" (Ricardo Alcantara); "Baldomero va a la escuela [Baldomero goes to School]" (Alain Broutin); "Duerme bien, pequeno oso [Sleep well, Little Bear]" (Quint Buchholz); "El mas bonito de todos los regales del mundo [The Most Beautiful Gift in the World]…

Literacy Mediations and Mediators in the "Escuela Dominical" of a Gitano Evangelist Church

ERIC Educational Resources Information Center

Poveda, David; Palomares-Valera, Manuel; Cano, Ana

2006-01-01

In this paper we examine discourse and interaction during Saturday morning religious instruction classes in a Gitano (Spanish Romani) evangelist church. The focus is on adults as literacy mediators for the children in the process of learning ways to use and interpret the Bible. The analysis centres on two aspects: (1) the forms of textuality that…

Bases para el Curriculum del Primer Ciclo de las Escuelas de Nivel Intermedio (Bases for the First Term Curriculum in Intermediate Schools).

ERIC Educational Resources Information Center

Fermin Mignone, Emilio; And Others

This curriculum guide for intermediate schools in Argentina begins with a discussion of the historical development of such schools and of their place in the overall educational scheme. The section on the curriculum provides detailed information on objectives, content, and activities; philosophical, political, sociological, methodological, and…

Educacion Ambiental en las Escuelas: Creando una Programa que Funcione! (Environmental Education in the Schools: Creating a Program That Works!).

ERIC Educational Resources Information Center

Braus, Judy A.; Wood, David

This book is a manual that enables teachers to formulate an effective program of environmental education across multiple grade levels and cultural settings. A section provides tips for using the book, followed by nine chapters dealing with different aspects of developing and implementing an environmental education program. Chapter 1 presents a…

Idiomas, Escuelas y Radios en Bolivia. Cuadernos de Investigacion 3. (Languages, Schools and Radios in Bolivia. Investigative Notes Number 3).

ERIC Educational Resources Information Center

Albo, Javier

Bolivia has a multilingual population divided among three language families: Spanish, Quechua, and Aymara. In practice, however, the country has a monolingual system, since Spanish is the language of government, education, and professional and technical fields, and dominates in urban areas. Quechua and Aymara prevail in rural areas and in native…

Parental Empowerment in Mexico: Randomized Experiment of the "Apoyos a La Gestion Escolar (Age)" Program in Rural Primary Schools in Mexico

ERIC Educational Resources Information Center

Gertler, Paul; Patrinos, Harry Anthony; Rodriguez-Oreggia, Eduardo

2012-01-01

Previous evaluations from Mexico are limited. The urban school-based management program, Programa Escuelas de Calidad (PEC), was analyzed using panel data regression analysis and propensity score matching. Participation in PEC is found to lead to decreases in dropout, failure and repetition rates. An evaluation of the rural parental empowerment…

"Design for All in the Context of the Information Society": Integration of a Specialist Course in a Generalist M.Sc. Program in Electrical and Electronics Engineering

ERIC Educational Resources Information Center

Godino-Llorente, J. I.; Fraile, R.; Gonzalez de Sande, J. C.; Osma-Ruiz, V.; Saenz-Lechon, N.

2012-01-01

This paper describes an educational research experience that took place in the Electrical & Electronics Engineering Master's program offered at the Escuela Universitaria de Ingenieria Tecnica de Telecomunicacion, Universidad Politecnica de Madrid, Madrid, Spain. The focus is to provide details of the motivation behind and the design and…

De Escuela a La Vida Adulta/From School to Adult Life: Transition Needs for Latino Youth with Disabilities and Their Families

ERIC Educational Resources Information Center

Povenmire-Kirk, Tiana C.; Lindstrom, Lauren; Bullis, Michael

2010-01-01

Postschool outcomes for youth with disabilities vary depending on culture, ethnicity, race, gender, and socioeconomic status. The aim of this study was to identify and describe the needs of youth with disabilities from Latino backgrounds who are transitioning from school to adulthood in Oregon. Using a conceptual model that included community…

Technical Evaluation Report on the Fluid Dynamics Panel Symposium on Vortex Flow Aerodynamics Held in Scheveningen, The Netherlands, 1-4 October 1990 (L’Aerodynamiques des Ecoulements Tourbillonnaires)

DTIC Science & Technology

1992-04-01

Canadai Professor J. Jimenez Escuela Tcniea Superior dc Prot. A. Bonnet Inenieros Aeronauticos Department Airodynarmque Dept. de Mecanica de Fluidos... Mecanica de Fluido provided with pre-prints or summaries of papers to be Plaza Cardenal Cisneros 3 presented in advance of the meeting. 28040 Madrid

Parents and Schools: Success through Partnership. A Presentation Guide for School Administration & Teachers = Arriba los padres y las escuelas: una asociacion critica. Guia para padres hispanos.

ERIC Educational Resources Information Center

Baron, Augustine, Jr.; Vasquez, Melba J. T.

These two documents pertain to the "Parents and Schools: Success through Partnership" program. The presentation guide for school administrators and Teachers" is intended to help school personnel present the program and its associated video, which addresses common culturally-based causes of misunderstandings between Hispanic American parents and…

Perspectivas sobre las escuelas charter: Una resena para padres de familia (Perspectives on Charter Schools: A Review for Parents). ERIC Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Donahoo, Saran

Recently, charter schools have gained popularity with parents, students, and others as alternatives to public schools, but what are charter schools and what effects are they having? This Spanish-language Digest defines charter schools and clarifies some of the administrative and legal details surrounding such schools. The Digest also lays out some…

Los estudiantes que se mudan de escuela y el logro academico (Student Mobility and Academic Achievement). ERIC Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Rumberger, Russell W.

Student mobility (students moving from one school to another for reasons other than being promoted to the next school level) is widespread in the United States. This Spanish-language Digest examines the research on the academic consequences of mobility for elementary school students and discusses what schools and parents can do to mitigate the…

The Role of Educational Leadership on Participation in the Costa Rican National Program of Science and Technology Fairs at Escuela Abraham Lincoln in the Coastal Region

ERIC Educational Resources Information Center

Marquez, Fernando

2016-01-01

The purpose of this study was to identify the role that Costa Rican educational leaders play in implementing the National Program of Science and Technology Fairs (Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnologia [PRONAFECYT]) initiative. The study provides an examination of leadership practices, instructional strategies, and professional…

Development of Educational Resources to Include the Teaching of Astronomy in the First Years of the Basic Education. (Spanish Title: Desarrollo de Recursos Pedagógicos Para Incluir la Enseñanza de la Astronomía en los Primeros Años de la Educación Básica.) Desenvolvimento de Recursos Pedagógicos Para Inserir o Ensino de Astronomia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

NASA Astrophysics Data System (ADS)

da Silva Morett, Samara; de Oliveira Souza, Marcelo

2010-07-01

In this report will be presented the development of educational resources for the presentation of concepts of astronomy in the early grades of elementary school. This material is composed by presentations developed with the use of new technological resources, by the development of experiments and by the presentation of curiosities related to this field. The experiments were constructed with low cost material in order to allow the students involved to rework them in other occasions. The material presented aims to emphasize the relationship between Astronomy and the daily life of students. The inclusion of Astronomy in elementary school is a way to demonstrate to students how this area is present in an active way in their daily lives. The classes involved in the project participated in a survey with the aim of providing information about the prior knowledge they had about topics in astronomy that were considered during the project. With the experiments conducted, and the aid of new technologies, the astronomical concepts were presented to students of 4th and 5th years of basic education of a municipal school of Campos dos Goytacazes (RJ). After the presentations new data collections were carried out with the aim of verifying the level of learning obtained and it was observed that the method used was an important tool to aid the process of teaching and learning. The project obtained good results. En este informe se presenta el desarrollo de recursos pedagógicos para la presentación de los conceptos de la astronomía en los primeros grados de la escuela primaria. Este material consiste en las presentaciones hechas con el uso de nuevos recursos tecnológicos, haciendo experimentos y análisis de objetos de interés relacionados con este ámbito. Los experimentos fueron construidos con material de bajo costo a fin de que los estudiantes involucrados podrían rehacer en otras ocasiones. El material presentado tiene como objetivo destacar la relación entre la astronomía y la vida cotidiana de los estudiantes. La inclusión de la astronomía en la escuela primaria es una manera de demostrar a los estudiantes cómo este campo está presente de forma activa en su vida cotidiana. Las clases que participan en el proyecto participaron en un estudio con el objetivo de proporcionar información a los conocimientos previos que tenían sobre los temas de la astronomía que se examinaron durante el proyecto. Con los experimentos realizados, y la ayuda de las nuevas tecnologías, conceptos astronómicos fueron presentados a los estudiantes de 4to y 5to año de la educación básica de una escuela municipal de Campos dos Goytacazes (RJ). Después de las presentaciones nuevos datos fueran colectados y se han llevado a cabo con el fin de verificar el nivel de aprendizaje alcanzado y se observó que el método utilizado fue una herramienta importante para ayudar al proceso de enseñanza y aprendizaje. El proyecto logró resultados satisfactorios. Neste trabalho será apresentado o desenvolvimento de recursos pedagógicos para a apresentação de conceitos de astronomia nas séries iniciais do ensino fundamental. Este material é composto por apresentações realizadas com o uso de novos recursos tecnológicos, pela fabricação de experimentos e a discussão de curiosidades relativas a esta área de conhecimento. Os experimentos foram construídos com material de baixo custo com o objetivo de permitir que os alunos envolvidos pudessem refazê-los em outras ocasiões. O material apresentado busca enfatizar a relação entre a astronomia e o cotidiano dos alunos. A inclusão da astronomia no ensino fundamental e uma forma de demonstrar aoestudante como esta área está presente de forma ativa em seu cotidiano. As turmas envolvidas no projeto participaram de uma pesquisa com o objetivo de obter dados relativos ao conhecimento prévio que possuíam sobre os tópicos de astronomia que foram considerados no decorrer do projeto. Com os experimentos desenvolvidos, o auxílio de novas tecnologias, foram apresentados conceitos astronômicos aos alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental de uma escola municipal de Campos dos Goytacazes (RJ). Após as apresentações novas coletas de dados foram realizadas com o intuito de verificar o nível de aprendizado alcançado e foi possível perceber que o método utilizado foi uma importante ferramenta de auxílio para o processo de ensino-aprendizagem. O projeto alcançou resultados satisfatórios.

The Practice of Research of a Basic Education Teacher Involving Mental Models of the Phases of the Moon and Eclipses. (Spanish Title: La Práctica de Investigación de un Maestro de Educación BÁsica con El Uso de los Modelos Mentales de Las Fases de la Luna Y Eclipses.) A Prática de Pesquisa de um Professor do Ensino Fundamental Envolvendo Modelos Mentais de Fases da Lua e Eclipses

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Pessôa Queiroz, Glória; Jubitipan Borges de Sousa, Carlos; Auxiliadora Delgado Machado, Maria

2009-12-01

The inclusion of basic education teachers in the survey domain is a controversial issue and fully debated in the academy. The opportunity for a collective work that incorporated school teachers from a public school to a university's group of physics teaching at university allowed us to glimpse the redefinition of the function of a science teacher (a coauthor of this paper) by himself, such that now he includes research on the knowledge construction by students in his teacher practice. The formation of inter-institutional groups for action planning and research in these areas has proved productive for the task of knowledge construction to support educational processes in school, while the university enriches its collection of experiences critically validated, and can consider the results in teachers initial and continued education. The active participation of the teacher in a research group at the university led him to reflect on the possible didactical ways to be described, analyzed and communicated to other teachers. The construction of a pedagogy that took into account the mental models of students on the basic topics of astronomy, and the changes developed resulting from the lessons taught, led to far-reaching consequences on the pedagogy adopted by the teacher, who incorporates now a new vision of science and alternative forms to dialogue with students, essential components for a researcher in Science Education. La inclusión de los maestros de la escuela básica en el universo de la investigación es polémica y está en amplio debate en el mundo académico. La oportunidad de trabajo colectivo de los maestros de una escuela pública en Río de Janeiro con un grupo universitario de enseñanza de la física nos ha permitido vislumbrar la redefinición de la función de un maestro de ciencias (uno de los coautores de este documento) por él mismo, ahora para incluir la investigación sobre la construcción del conocimiento por los alumnos en su práctica como docente. La formación de grupos interinstitucionales para la planificación de la acción y la investigación ha resultado productiva para el trabajo de construcción de conocimiento de apoyo a los procesos educativos en la escuela, mientras que la universidad enriquece su colección de experiencias validadas, considerando los resultados de la educación inicial y continua de maestros. La participación activa del maestro en un grupo de investigación en la universidad lo llevó a reflexiones sobre los posibles caminos didácticos que pueden ser descriptos, analizados y comunicados a los demás docentes. La construcción de una pedagogía propia, que tuvo en cuenta los modelos mentales de los estudiantes sobre los temas básicos de astronomía, y los cambios desarrollados a partir de las lecciones que enseñó, trajeron consecuencias de largo alcance sobre la pedagogía adoptada por el maestro, que ahora incorpora una nueva visión de la ciencia y formas alternativas al diálogo con los estudiantes, los componentes esenciales para un investigador en Educaciónen Ciencias. A inclusão do professor da escola básica no universo da pesquisa é questão controvertida e em pleno debate no meio acadêmico. A oportunidade de trabalho coletivo que incorporou professores de uma escola municipal no Rio de Janeiro a um grupo de ensino de Física da universidade nos possibilitou vislumbrar a ressignificação da função de um professor de Ciências (co-autor deste trabalho) por ele próprio, agora passando a incluir a pesquisa sobre a construção de conhecimento pelos alunos em sua prática como docente. A formação de grupos interinstitucionais para o planejamento de ações e de pesquisas tem-se mostrado produtiva para um trabalho de construção de conhecimentos a fim de subsidiar processos educativos na escola, ao mesmo tempo em que a universidade enriquece seu acervo de experiências validadas criticamente, podendo considerar seus resultados na formação inicial e continuada de professores. A participação ativa do professor num grupo de pesquisa na universidade o levou à reflexão sobre caminhos didáticos possíveis de serem descritos, analisados e comunicados a outros professores. A construção de uma pedagogia própria, levando em conta os modelos mentais dos alunos sobre temas básicos de Astronomia, e as mudanças promovidas a partir das aulas dadas, trouxeram amplas conseqüências sobre a pedagogia adotada pelo professor. Hoje a prática desse professor incorpora uma nova visão de ciência e formas alternativas de dialogar com os alunos, elementos indispensáveis a um pesquisador em Educação em Ciências.

Materiales en Marcha para el Esfuerzo Bilingue--Bicultural (Materials on the March for the Promotion of Bilingualism/Biculturalism), March/April 1973.

ERIC Educational Resources Information Center

San Diego City Schools, CA.

This newsletter is designed to promote the needs and aims of bilingual-bicultural education. This issue contains articles on: (1) Multi-ethnic Cooperation in Bilingual Education, (2) A Primary-Level Poetry Volume, (3) "Mi Escuela" for Your School, (4) An "Enciclopedia" That Is Also a "Tesoro," (5) Sample Lesson for "Abecedario Disney", (6) Bird of…

En Busqueda de la Escuela del Siglo XXI: Dos Experiencias de Autoaprendizaje (In Search of the 21st Century School: Two Self-Learning Experiences).

ERIC Educational Resources Information Center

Schiefelbein, Ernesto; And Others

This book is a contribution to the dialogue that is maintained today around the problems of education. The book contains four parts: (1) "In Search of the 21st Century School. Can the Colombian New School (EN) Show Us the Way?"; (2) "Experimentation with Self-Learning Materials in Two Schools in Conchali (Chile)"; (3)…

Queridos Padres: En Los Estados Unidos...La Escuela es Nuestra Tambien (Dear Parents: In the United States...It's Our School Too).

ERIC Educational Resources Information Center

Nicolau, Siobhan; Ramos, Carmen Lydia

This guidebook for Hispanic parents advises that children's success in school may depend on the home environment during the formative years. Hispanic youth drop out of school at a rate of 40 percent; 25 percent of those who graduate are not qualified for good jobs. In Latin American countries, parents are expected to leave education to the…

EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES DE DESMINADO HUMANITARIO EN LA CORDILLERA DEL CNDOR (Development of Capabilities for the Conduct of Humanitarian Demining Operations in the Condor Mountain Range)

DTIC Science & Technology

2017-06-01

para el grado de MAESTRÍA EN EL ARTE Y CIENCIA MILITAR Estudios Generales por PERCY ALEXIS RODRÍGUEZ CASTILLO, LTC, EJÉRCITO DE...PERÚ Licenciado en Ciencias Militares, Escuela Militar de Chorrillos “CRL Francisco Bolognesi”, Lima, Perú, 1999 WHINSEC 2017

Matematicas Para La Escuela Primaria, Grado 4 (Parte 2), Comentario. Traduccion Preliminar de la Edicion en Ingles Revisada. (Mathematics for the Elementary School, Grade 4, Part 2, Teacher's Commentary. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Beatty, Leslie; And Others

This is Part 2 of the teacher's commentary for the grade 4 mathematics program. Part 2 includes the commentary for chapters 6 through 10. Topics covered include addition and subtraction, multiplication and division, geometrical figures, lines and lineal measurement, and fractions. (RH)

Energia Renovable para Centros de Salud Rurales (Renewable Energy for Rural Health Clinics) (in Spanish)

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Jimenez, T.; Olson, K.

Esta es la primera de una serie de guias de aplicaciones que el Programa de Energia de Villas de NREL esta comisionando para acoplar sistemas comerciales renovables con aplicaciones rurales, incluyendo agua, escuelas rurales y micro empresas. La guia esta complementada por las actividades de desarrollo del Programa de Energia de Villas de NREL, proyectos pilotos internacionales y programas de visitas profesionales.

Building Local and Transnational Feminisms: An Interview with Noelia Corrales and Lussiana Salazar of la Escuela de Español Colibrí in Matagalpa, Nicaragua

ERIC Educational Resources Information Center

Kemp, Theresa D.

2016-01-01

In 2009, the University of Wisconsin-Eau Claire's (UWEC) women's studies program offered its first iteration of the faculty-led international immersion course Women's Lives and Experiences in Nicaragua. This program was created and initially led by Dr. Rose-Marie Avin, a faculty member in the economics department and an affiliate member of both…

Thriving Together: Connecting Rural School Improvement and Community Development = Prosperando juntos: La conexion entre el mejoramiento de la escuela rural y el desarrollo comunitario.

ERIC Educational Resources Information Center

Boethel, Martha

Available in English or Spanish, this resource guide aims to help rural schools and communities learn ways of supporting each other so that both can thrive. Background information and basic tools are provided for starting a joint school-community development effort. Chapters contain: (1) outline of the guide and statement of beliefs about…

Not Just Punishment: Discipline in Schools That Work. A Handbook for Chicago Parents = No Solamente Castigo: Disciplina en Escuelas Efectivas. Un Folleto para los Padres de Chicago.

ERIC Educational Resources Information Center

Alternative School Network, Chicago, IL.

This bilingual handbook, in English and Spanish on facing pages, is intended to provide general information to Chicago (Illinois) public school parents about school discipline. After two brief introductory chapters that set forth the scope of the issue, the third chapter provides the following general guidelines for discipline programs in…

Ideas, Creencias, Actitudes. Primer Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental (Ideas, Beliefs, Attitudes. First Module of a Series for Elementary Teachers).

ERIC Educational Resources Information Center

Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide for teachers, in English and Spanish, examines the role of stereotypes within the context of contemporary beliefs, ideas, and attitudes. A pre-test and post-test are included to measure the user's awareness of stereotypes. Object lessons cover the following topics: (1) definition of stereotypes; (2) racial and ethnic stereotypes; (3)…

From the "Escuela Moderna" to the "Tyovaen Opisto": Reading, (W)Riting, and Revolution, the 3 "Rs" of Expanded Proletarian Literacy

ERIC Educational Resources Information Center

Kaunonen, Gary

2011-01-01

In working class education, one of the primary goals in addition to basic literacy was the formulation of class-based interpretations of society. In the late 19th and early 20th century, as literacy programs began to filter into the lives of proletariat, an attempt to expand the definition of literacy past basic reading and writing skills…

Your Children - Sus Ninos; Your Schools - Sus Escuelas. Centennial School District, San Luis, Colorado, June 1976.

ERIC Educational Resources Information Center

Centennial School District R-1, San Luis, CO.

Do you feel that schools are only for teachers, principals, and people who have special training in education? Well, Centennial schools need help from parents. You don't need any special skills or training. All you have to do is care about making schools better places for children to learn. How can you help your children's schools do a better job?…

Hablando Con Maestros Guia para Padres para Resolver Problemas Con La Escuela = Talking With Teachers: A Problem-Solving Handbook for Parents.

ERIC Educational Resources Information Center

Mata, Roberto L.

Designed to help parents communicate with teachers about the school problems of their children, the handbook provides strategies which can guide parents to collect accurate information about a problem and to use it to initiate an open exchange with the teacher. The strategies can be used whether parents are becoming aware of a problem or have been…

Por Que Rosa No Es Valiente? Cuarto Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental (Why Isn't Rosie Brave? Fourth Module of a Series for Elementary School Teachers).

ERIC Educational Resources Information Center

Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide in English and Spanish provides teachers with methods for identifying textbook bias and stereotyping. A pre-test and post-test designed to measure awareness of textbook stereotypes are included. Four object lessons discuss the function of repetition, cumulative effect, omission, and distortion in reinforcing stereotypes, especially…

Lo Que el Trabajo Requiere de las Escuelas. Informe de la Comision SCANS para America 2000 (What Work Requires of Schools. A SCANS Report for America 2000).

ERIC Educational Resources Information Center

Department of Labor, Washington, DC. Secretary's Commission on Achieving Necessary Skills.

The Secretary's Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS) examined the demands of the workplace and whether young people were capable of meeting those demands. Specifically, SCANS determined the level of skills required to enter employment. Fundamental changes in the nature of work were identified; these changes were found to hold…

Nuestras Escuelas: A Grounded Theory Study of the Barriers to Family Involvement in Special Education Faced by Undocumented Mexican Immigrant Families

ERIC Educational Resources Information Center

Morales, Santiago

2015-01-01

Immigration has played an important role in the history of the United States of America. As a country founded by immigrants more than two hundred years ago, it continues to attract individuals from across the globe. People journey to the United States in search of political and economic freedom as well as opportunities that may have been…

Manufacturing Methods and Technology Program for Ruggedized Tactical Fiber Optic Cable.

DTIC Science & Technology

1979-10-26

cores manufactured on this unit since the improvements were incorporated. An automatic diameter control unit with a laser micrometer sensor has been...fiber optic sensor systems for the TACA-MO aircraft and power encoding, an 18-port single fiber data bus for the Autonetics information transfer...echnica del Estado, Santiago, Chile in 1958. He received a degree in Industrial Chemical Engineering from Escuela de Ingenieros Industriales , Santiago

Lo que necesita saber para que su hijo tenga exito en la escuela (What You Need To Know for Your Child To Have Success in School).

ERIC Educational Resources Information Center

Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

This Spanish-language brochure suggests that parents, schools, and community members may contact the National Center for Homeless Education at SERVE for information related to the education of homeless children. The brochure identifies some facts that parents in homeless families should know about their children's right to education. After noting…

Naval Ships Acquisition Strategy for the Venezuelan Navy.

DTIC Science & Technology

1982-06-01

Contract LAdministration Manual (SAC), Washington, D.C., 198 16. Congreso de Venezuela, Constitucion de la Republica de Venezuela X- Disposiciones ...Directiva D-MA-CGM-0030-A, Estado Mayor General de la Armada, Caracas, Venezuela, June 29, 1981. 23. Congress of the United States of America, Public...Fundamentos Estrategicos para la Escuadra Venezolana en eI Futuro, Armada- de -Venezuela, Escuela Superior de Guerra Naval, XI Curso de Comando y Estado

Building Support for Better Schools: Seven Steps to Engaging Hard-to-Reach Communities = La creacion de apoyo para mejores escuelas: Siete pasos para lograr la participacion de todas las comunidades.

ERIC Educational Resources Information Center

Southwest Educational Development Lab., Austin, TX.

In 1999, the Southern Educational Development Laboratory (SEDL) interviewed leaders from Hispanic, African American, Native American, and Asian communities in Arkansas and Oklahoma to understand what keeps parents and others from participating in community forums. After conducting more than fifty interviews, SEDL developed seven steps to help…

Use of an Extended Kalman Filter

DTIC Science & Technology

1990-09-01

navigation radars available anywhere in the market. Those belonging to the FURUNO company are the most popular . This radar will be used on the present...Smugglers", Popular Communications, June 1990 4. Kourkoulis, D., Bearings Only Target Tracking-Maneuvering Target, Master’s Thesis, Naval Postgraduate...CA. 93943-5002 3. Jefatura de Educacion 1 Comandancia General de la Armada Av. Wollmer, San Bernardino CP.1011 Caracas, Venezuela. 4. Escuela Superior

High School Student's Alternative Conceptions About the Phenomenon of the Formation of the Moon Phases. (Spanish Title: Concepciones Alternativas de Alumnos de Educación Media Sobre el Fenómeno de Formación de las Fases de La Luna.) Concepções Alternativas de Alunos do Ensino Médio Sobre o Fenômeno de Formação das Fases da Lua

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Iachel, Gustavo; Langhi, Rodolfo; Fernandes Scalvi, Rosa Maria

2008-07-01

Forty students, at ages between 14 and 18 years old, from three schools in Bauru city, were questioned about their alternative conceptions concerning the phenomenon of formation of the Moon Phases. It was observed that some of the pupils confound the phenomenon of the formation of the Moon Phases with the phenomenon of the formation of the lunar eclipses, others are unaware of the reason of the phenomenon, they present incoherent alternative conceptions of the reality or incomplete conceptions. The results found here are aimed at the teachers of Elementary Education and can be used as a subsidy for future development of new pedagogical methods. Cuarenta estudiantes, con edad entre 14 y 18 años, pertenecientes a tres escuelas de la ciudad de Bauru, fueron cuestionados sobre sus concepciones alternativas acerca del fenómeno de la formación de las fases de la Luna. Fue observado que algunos alumnos confunden el fenómeno de formación de las fases de la Luna con el fenómeno de formación de los eclipses lunares, otros desconocen el motivo delfenómeno, presentan concepciones alternativas incoherentes con la realidad o bien presentan concepciones incompletas. Los resultados aquí encontrados son destinados a los profesores de la Enseñanza Básica y podrán ser usados como ayuda para el futuro desarrollo de nuevos métodos pedagógicos. Quarenta estudantes, com idades entre 14 e 18 anos, pertencentes a três escolas da cidade de Bauru, foram questionados sobre suas concepções alternativas acerca do fenômeno de formação das fases da Lua. Foi observado que alguns dos alunos confundem o fenômeno da formação das fases da Lua com o fenômeno da formação dos eclipses lunares, outros desconhecem o motivo do fenômeno, apresentam concepções alternativas incoerentes com a realidade ou então concepções incompletas. Os resultados aqui encontrados são destinados aos professores do Ensino Básico e poderão ser usados como subsídio parafuturo desenvolvimento de novos métodos pedagógicos.

Astronomy Teaching and Teachers Continuing Education: the Interdisciplinarity during a Total Lunar Eclipse. (Spanish Title: Enseñanza de la Astronomía y la Formación Continua de Profesores: la Interdisciplinariedad Durante un Eclipse Total de Luna.) Educação EM Astronomia E Formação Continuada de Professores: a Interdisciplinaridade Durante um Eclipse Lunar TOTAL

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Langhi, Rodolfo

2009-07-01

This paper describes how 67 teachers from 23 cities, could awaken, in students, the scientific interest, using a natural astronomical phenomenon: a total lunar eclipse. Before and after of eclipse, meetings for continuing education were characterized by interdisciplinarity of astronomy and the importance of these observations. Working groups were formed by teachers and students, who organized the survey data, mobilizing the people in their cities. The results point ways about how to provide the scientific culture and the motivation to learn science in students, using approaches between the following communities: scientific, amateur and school. En este artículo se describe cómo 67 profesores de 23 ciudades, despertó el interés científico en los estudiantes mediante un fenómeno astronómico: un eclipse total de Luna. Antes y después del eclipse, reuniones para la formación continua se centraron en la interdisciplinariedad de la astronomía, y la importancia de las observaciones de este tipo de fenómeno. Profesores y estudiantes formaron grupos de trabajo para investigar datos durante el eclipse, con el participación de la comunidad en sus ciudades. Los resultados apuntan a las opciones que conducen a la cultura científica y la motivación para aprender la ciencia, utilizando las relaciones de los siguientes grupos: científicos, aficionados y la escuela. Este texto relata como 67 professores, provenientes de 23 cidades, puderam despertar, nos alunos, o interesse científico utilizando um fenômeno natural astronômico: um eclipse lunar total. O evento foi precedido e procedido por encontros de formação continuada, onde se caracterizou a interdisciplinaridade da astronomia e a importância das observações de fenômenos como estes. Grupos de trabalho foram formados por professores e alunos, que se organizaram para o levantamento conjunto de dados durante o fenômeno, além do envolvimento da comunidade em suas respectivas cidades. Os resultados apontam para caminhos que podem proporcionar a motivação e a cultura científica, através de aproximações entre as comunidades científica, amadora e escolar.

Moral Responsibility and Confidence as Factors That Influence Teacher Involvement in Educational Change (Responsabilidad moral y confianza como factores que influyen en la participación del profesor en el cambio educativo)

ERIC Educational Resources Information Center

López, Cecilio

2010-01-01

Various factors that are not easily observed have a strong impact on educational change. In this paper, I examine some of the issues that emerged from the data collected while exploring my informants' perceptions and attitudes towards their changing roles when confronted with curriculum innovation. This research demonstrates that the experience…

Transitions from Military Rule in South America: The Obligational Legitimacy Hypothesis.

DTIC Science & Technology

1987-12-01

Atlantico Sur. Buenos Aires: La Revista De La Escuela Superior De Guerra Aerea De La Fuerza Aerea Argentina, 1985. 198 Nachmias, David and Nachmias...influence of Prussian training (such as in the cases of Argentina, Brazil, Chile, and Uruguay). The French doctrine de la guerre revolutionaire (especially...categorically imperative are usually in the minority. They must sway, or 61 La Prensa, (3 October 1968), as quoted in Liisa North and Tanya Korovkin

Chicano Educational Achievement: Comparing Escuela Tlatelolco, a Chicanocentric School, and a Public High School. Latino Communities: Emerging Voices--Political, Social, Cultural, and Legal Issues--A Garland Series.

ERIC Educational Resources Information Center

McKissack, Elena Aragon de

Building on the theorem that a positive self-identity is fundamental to completion of an education, a study was conducted to learn how schools with differing backgrounds affected the ethnic identity of students. Two schools in Denver (Colorado) were selected for this case study. "Broderick High School" is a large public school whose…

Arrecifes de Coral: Una Coleccion de Actividades en Espanol para Estudiantes de Escuela Intermedia (Coral Reefs: A Spanish Compilation of Activities for Middle School Students).

ERIC Educational Resources Information Center

Walker, Sharon H.; Newton, R. Amanda; Ortiz, Alida

This activity book for middle school students on coral reefs is divided into 10 sections. Section 1 is the introduction. Section 2 describes what coral reefs are while section 3 describes how coral reefs reproduce and grow. Section 4 describes where coral reefs are found, and section 5 describes life on a coral reef. Section 6 describes the…

An Analysis of Operational Availability of Brazilian Navy and Argentine Air Force A-4 Fleets Using Simulation Modeling

DTIC Science & Technology

1999-12-01

Escuela de Ingenieria Aeronäutica, 1982 Submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of MASTER OF SCD2NCE IN MANAGEMENT...defense industry , including joint production, technical data sharing, and reciprocal subcontracting in the joint development and production of a...34Foundations of Manufacturing Management". 15. Barton, Russell R., Simulation Metamodels, Department of Industrial and Manufacturing Engineering, The

Comunidad, Escuela y Curriculo 4: Materiales de Apoyo a La Formacion Docente en Educacion Bilingue Intercultural. (Community, School and Curriculum 4: Support Materials for Training Professionals in Bilingual Intercultural Education).

ERIC Educational Resources Information Center

Montaluisa Chasiquiza, Luis

The Major Project for Education for Latin America and the Caribbean has given indigenous populations priority attention and has sponsored workshops and seminars to address the educational needs of these peoples. Traditionally, the language and culture of indigenous peoples have been viewed as obstacles rather than valuable resources for education.…

Enfoque en las horas despues del dia en escuela para la prevencion de violencia (Focus on After-School Time for Violence Prevention). ERIC Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Patten, Peggy; Robertson, Anne S.

Perhaps 8 million children spend the after-school hours at home alone. In the absence of adult supervision, many of these youth are likely to engage in delinquent or other high-risk activities. This Spanish-language digest reveals research that suggests after-school programs can help to prevent youths from engaging in these activities in two ways:…

No High School Diploma? You've Got Options! = No tienes un diploma de la escuela preparatoria? Tienes opciones!

ERIC Educational Resources Information Center

EdSource, 2006

2006-01-01

If a student completes high school but is unable to graduate, there are still options. The student can still get a high school diploma whether he or she dropped out, failed the California High School Exit Exam, or did not have enough course credits. As many know, a high school diploma is a passport to a more interesting and better paying job.…

Los Rizos y el Beisbol. Septimo Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental. (Curls and Baseball. Seventh Module of a Series for Elementary School Teachers).

ERIC Educational Resources Information Center

Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide for teachers, in English and Spanish, examines how assigned sex roles affect grade school girls in competitive sports, simple games, pastimes, and other extracurricular activities. A pre-test and post-test are included to measure the user's awareness of sexual stereotypes. Five object lessons cover the following topics: (1) myths that…

Parent to Parent: Insider's Guide for High School Parents = De Padre a Padre: Guia para Padres con Alumnos en la Escuela Superior.

ERIC Educational Resources Information Center

United Parents Association of New York City, Inc., NY.

This Spanish/English guide was written by parents for high school parents. The guide's first section deals with how to select the right high school. This is followed by a lengthy section on the high school years, which covers the following topics: how to keep up with what the student is doing; how to connect with the school; requirements for…

El recreo en la escuela primaria: Que indica la investigacion? (Recess in Elementary School: What Does the Research Say?) ERIC Digest.

ERIC Educational Resources Information Center

Jarrett, Olga S.

Compared to the rest of the school day, recess is a time when children have more freedom to choose what they want to do and with whom. In light of the current climate of school accountability, this Spanish-language Digest discusses research on recess and its relationship to learning, social development, and child health, as well as research on…

Local Area Network Strategies and Guidelines for a Peruvian Air Force Computer Center

DTIC Science & Technology

1991-03-01

service elements to support application processes such as job management, and financial data exchange. The layer also supports the virtual terminal and... virtual file concept. [Ref.3 :p. 285] Essentially, the lowest three layers are concerned with the communication protocols associated with the data...General de la Fuerza Aerea Peruana Lima, Republica del Peru 5. Escuela de Oficiales de la Fuerza Aerea Peruana 2 Biblioteca del Grupo del Instruccion Base

Viva La Diferencia! Segundo Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental (Long Live the Difference! Second Module of a Series for Elementary School Teachers).

ERIC Educational Resources Information Center

Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide, in English and Spanish, is designed to provide teachers with a scientific basis for identifying myths and distortions about men and women. A pre-test and post-test are included to measure the user's awareness of stereotypes. Object lessons address the following areas: (1) common sexual stereotypes; (2) sexual functions; (3) the…

Mi Segundo Libro de Maquinas Simples: Las Palancas. Escuela Intermedia Grados 7, 8 y 9 (My Second Book of Simple Machines: Levers. Intermediate School Grades 7, 8, and 9).

ERIC Educational Resources Information Center

Alvarado, Patricio R.; Montalvo, Luis

This is the second book in a five-book physical science series on simple machines. The books are designed for Spanish-speaking junior high school students. By suggesting experiments and posing questions concerning drawings in the book which illustrate the scientific principles, this book explains the workings of three types of levers. Resistance…

A Survey of Rollback-Recovery Protocols in Message-Passing Systems

DTIC Science & Technology

1999-06-01

and M.A. Castillo. "Checkpointing through garbage collection." Technical report. Departamento de Ciencia de la Computation, Escuela de Ingenieria ...between consecutive checkpoints. It can be implemented by using the dirty-bit of the memory protection hardware or by emulating a dirty-bit in software [4...compare the program’s state with the previous checkpoint in software , and writing the difference in a new checkpoint [46]. The required storage and

Patient safety and nursing: interface with stress and Burnout Syndrome.

PubMed

Rodrigues, Cláudia Cristiane Filgueira Martins; Santos, Viviane Euzébia Pereira; Sousa, Paulo

2017-01-01

To analyze studies on stress, Burnout Syndrome, and patient safety in the scope of nursing care in the hospital environment. This was an integrative literature review. Data collection was performed in February 2016 in the following databases: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online - PubMed/MEDLINE, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences - LILACS. Ten scientific productions were selected, which listed that factors contributing to stress and Burnout Syndrome of nursing professionals are the work environment as a source of stress, and excessive workload as a source of failures. The analysis found that the stress and Burnout Syndrome experienced by these professionals lead to greater vulnerability and development of unsafe care, and factors such as lack of organizational support can contribute to prevent these failures. Analisar estudos que versam sobre o estresse e Síndrome de Burnout, bem como a segurança do paciente no âmbito da assistência de enfermagem no ambiente hospitalar. Tratou-se de uma revisão integrativa de literatura. O levantamento dos dados foi efetuado nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online - PubMed / MEDLINE, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde -LILACS em fevereiro de 2016. Foram selecionadas10 produções científicas que apontaram que os fatores que contribuem para o estresse e a Síndrome de Burnout dos profissionais de enfermagem são o ambiente de trabalho como fonte de estresse e a carga de trabalho excessiva como geradora de falhas. A análise apontou que o estresse e a Síndrome de Burnout vivenciada por esses profissionais acarretam maior vulnerabilidade ao desenvolvimento de uma assistência insegura e que fatores como a falta de apoio organizacional podem contribuir para dirimir essas falhas.

An intervention to address interpersonal violence among low-income midwestern Hispanic-American teens.

PubMed

Enriquez, Maithe; Kelly, Patricia J; Cheng, An-Lin; Hunter, Jennifer; Mendez, Eduardo

2012-04-01

This paper reports pilot testing of "Familias En Nuestra Escuela", an in-school interpersonal violence prevention intervention targeting Hispanic-American teens. The intervention, based on the hypothesis that the preservation and reinforcement of Hispanic cultural values can serve as a protective factor against violence, focused on the enhancement of ethnic pride. Researchers formed a partnership with a midwestern Hispanic community to test the feasibility, receptivity and preliminary impact of the intervention in a pre/post test, no control group design. Participants were low-income, predominantly first-generation Hispanic-American freshmen and sophomore students from one Hispanic-serving high school. Findings revealed a statistically significant increase in the intervention's mediator, ethic pride. Changes in the desired direction occurred on measures of perceptions of self-efficacy for self-control, couple violence, and gender attitudes. The incidence of physical fighting and dating violence behaviors decreased over the course of an academic school year. Results provide preliminary evidence for the use of interventions based on ethnic and cultural pride as a violence prevention strategy among Hispanic-American teens, especially those who are first generation Americans.

Medicina integrativa en América: De qué forma se está practicando la medicina integrativa en los centros clínicos en los Estados Unidos

PubMed Central

Horrigan, Bonnie; Lewis, Sheldon; Abrams, Donald I.; Pechura, Constance

2012-01-01

RESUMEN EJECUTIVO El impulso para desarrollar e implementar estrategias de medicina integrativa está enraizado en el deseo de mejorar la atención al paciente. The Bravewell Collaborative, una organización sin ánimo de lucro dedicada a la mejora de la atención sanitaria, define la medicina integrativa como “un enfoque de la medicina que coloca al paciente en el centro y se dirige al conjunto completo de influencias físicas, emocionales, mentales, sociales, espirituales y ambientales que afectan a la salud de la persona. Con una estrategia personalizada que considera las condiciones, necesidades y circunstancias únicas del paciente, utiliza las intervenciones más apropiadas de una variedad de disciplinas científicas para curar la afección y la enfermedad y ayudar a las personas a recobrar y mantener una salud óptima”. En las pasadas dos décadas, se ha documentado un número creciente de centros clínicos que proporcionan medicina integrativa, el número de facultades y escuelas médicas que enseñan estrategias integrativas, el número de investigadores que estudian intervenciones integrativas, y el número de pacientes que solicitan cuidados integrativos. Pero se desconocía si la medicina integrativa se estaba ofreciendo de manera igual, similar, o dispar. Además, mientras que los estudios anteriores se centraban en la prevalencia y el uso de la medicina complementaria o alternativa (MCA) por parte de los pacientes1,2 o de los médicos en hospitales3, enumerando la utilización de terapias MCA individuales, se había recogido muy poca información con respecto a la práctica real de la medicina integrativa que, por definición, trata a la persona en su conjunto. En 2011, The Bravewell Collaborative encargó una encuesta para determinar la forma en que la medicina integrativa se estaba practicando en los Estados Unidos: (1) describiendo las poblaciones de pacientes y las afecciones sanitarias tratadas más habitualmente; (2) definiendo las prácticas y modelos fundamentales de atención; (3) determinando cómo se reembolsaban los servicios; (4) identificando los valores y los principios subyacentes a la atención; y (5) determinando los factores principales que impulsan una implementación satisfactoria.

La Implementacion de la Tecnologia en el Salon de Clases: Una guia para los que toman decisiones en las escuelas rurales (Putting Technology into the Classroom: A Guide for Rural Decision Makers).

ERIC Educational Resources Information Center

Boethel, Martha; Dimock, K. Victoria; Hatch, Lin; Adams, Sharon, Ed.; Heath, Marilyn, Ed.

This guide is intended for superintendents and central office staff in small, rural school districts who are considering ways of using technology in the classroom. It provides information about why technology is worth the trouble and what it can accomplish, lays out the basic issues and tasks involved in integrating technology into classroom…

Dona Ana No Esta Aqui. Sexto Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental (Dona Ana Isn't Here. Sixth Module of a Series for Elementary School Teachers).

ERIC Educational Resources Information Center

Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide in English and Spanish examines the roles assigned to women in social studies textbooks and the omission of women from history books. It analyzes the topics, textbooks, pictures, and narrations in use, and offers alternatives to these biased materials. A pre-test and post-test are included to measure the user's awareness of textbook…

Validation Evidence for the Elementary School Version of the MUSIC® Model of Academic Motivation Inventory (Pruebas de validación para el Modelo MUSIC® de Inventario de Motivación Educativa para Escuela Primaria)

ERIC Educational Resources Information Center

Jones, Brett D.; Sigmon, Miranda L.

2016-01-01

Introduction: The purpose of our study was to assess whether the Elementary School version of the MUSIC® Model of Academic Motivation Inventory was valid for use with elementary students in classrooms with regular classroom teachers and student teachers enrolled in a university teacher preparation program. Method: The participants included 535…

Matematicas Para La Escuela Primaria, Grado 4 (Parte 1), Comentario. Traduccion Preliminar de la Edicion en Ingles Revisada. (Mathematics for the Elementary School, Grade 4, Part 1, Teacher's Commentary. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

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Beatty, Leslie; And Others

This is Part 1 of the teacher's commentary for the grade 4 mathematics program. Part 1 includes the commentary for chapters 1 through 5. Topics covered include congruence, numbers and number bases, subtraction of numbers, division of numbers, and elementary geometry. References to the student text are cited. (RH)

Understanding and Facing Discipline-Related Challenges in the English as a Foreign Language Classroom at Public Schools (Comprensión y tratamiento de los retos asociados a la disciplina en el aula de lengua extranjera en escuelas públicas)

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Quintero Corzo, Josefina; Ramírez Contreras, Odilia

2011-01-01

Complying with school regulations and teachers' instructions is a basic principle of an excellent class; both novice and experienced teachers face challenging situations when getting into real classrooms, especially those related to classroom management. There are various reasons that explain discipline problems in public schools, as well as…

The Thermal Behavior of Film Cooled Turbulent Boundary Layers as Affected by Longitudinal Vortices.

DTIC Science & Technology

1987-09-01

Turbulent Boundary Layers as Affected by Longitudinal Vortices by Alfredo Ortiz Lieutenant, Colombian iNav ’ B.S., Escuela Naval "ALMIRANTE PADILLA", 1983...Submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of MASTER OF SCIENCE IN MECHANICAL ENGINEERING and MECHANICAL ENGINEER form the NAVAL...Engineering G. E. Schacher, Dean of Science and Engineering I .... . .. .. °,-, ,-,¢ -. .€ -. € ,- , - " % , ( 3 i=, -., =% .°.-"%’°’.%,. ABSTRACT Heat

Successful Approaches to Helping Students--Including English Learners--Succeed in Elementary School. Parent Guide = Enfoques exitosos para ayudar a los estudiantes--incluyendo a los que aprenden ingles--a triunfar en la escuela primaria. Guia de padres

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EdSource, 2007

2007-01-01

This guide informs parents about some instructional practices that work well for all elementary school students, in particular English learners. It includes questions parents can ask teachers and principals to help them understand how their children's school approaches teaching and learning. Both English and Spanish versions of the document are…

Improvement of Managerial Education of Junior Officers of the Venezuelan Navy.

DTIC Science & Technology

1988-03-01

it is very important that the Navy has a well rounded career program to improve the management education of all officers, especially for those just...93943-5100 5. Comandancia General de la Armada de Venezuela 2 Director de Educacion de la Armada Ave. Vollmer, San Bernardino Caracas, Venezuela 1011...6. Escuela Superior de Guerra Naval 1 Direccion de Educacion de la Armada Ave. Vollmer, San Bernardino Caracas, Venezuela 1011 7. Cdr. Igor A. Campos

Valores, Creencias Y Objectivos: Base del programa de la Escuela Experimental P.K. Yonge. (Values, Beliefs and Objectives: The Basis of Experimental Schools P.K. Yonge's Program.)

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Florida Univ., Gainesville. Coll. of Education.

The values, beliefs, and objectives that form the core of the program at the Experimental School P.K. Yonge in the University of Florida are presented in this paper which is written in Spanish. This experimental school serves approximately 900 students from grades one through twelve. The function of the school is to conduct research to solve…

El Odio Se Cura: Un Programa Nacional para la Prevencion de los Crimenes de Odio para las Escuelas Intermedias (Healing the Hate: A National Crime Prevention Curriculum for Middle Schools).

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McLaughlin, Karen A.; Brilliant, Kelly J.

Designed for use in middle schools and youth organizations, this curriculum, in Spanish, deals with the extent of hate crime in the United States and presents strategies for reducing hate crimes among our youth. This flexible nine-unit curriculum is based on the principles that violence and prejudice are learned and therefore preventable, and that…

Mi Primer Libro de Maquinas Simples: Trabajo y Fuerza. Escuela Intermedia Grados 7, 8 y 9 (My First Book of Simple Machines: Work and Force. Intermediate School Grades 7, 8, and 9).

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Alvarado, Patricio R.; Montalvo, Luis

This is the first book in a five-book physical science series on simple machines. The books are designed for Spanish-speaking junior high school students. This volume defines force and work by suggesting experiments and posing questions concerning drawings in the book which illustrate scientific principles. Answers to the questions are provided;…

Mi Tercer Libro de Maquinas Simples: La Rueda y la Polea. Escuela Intermedia Grados 7, 8 y 9 (My Third Book of Simple Machines: The Wheel and the Pulley. Intermediate School Grades 7, 8, and 9).

ERIC Educational Resources Information Center

Alvarado, Patricio R.; Montalvo, Luis

This is the third book in a five-book physical science series on simple machines. The books are designed for Spanish-speaking junior high school students. This volume explains principles governing wheels and pulleys by suggesting experiments and posing questions concerning drawings in the book which illustrate the scientific principles. Friction…

Prevenir y Combatir El Acoso en La Escuela: Guia de Recursoso para Educadores de los Grados "K" al Grado "12" (Preventing and Countering School-Based Harassment: A Resource Guide for K-12 Educators).

ERIC Educational Resources Information Center

Steineger, Melissa

This guide focuses on the issue of school-based harassment. It is intended to help educators prevent or curtail all forms of harassment by highlighting school-based harassment issues, by describing remedies and prevention strategies, and by providing additional resources. It details some of the problems school-based harassment engenders, and it…

Formulation of Subgrid Variability and Boundary-Layer Cloud Cover in Large-Scale Models

DTIC Science & Technology

1999-02-28

related to burned and unburned landscapes, saline and non-saline soils, and irrigated and nonirrigated crops. Escuela de Agrono’mia Universidad de Talca...Piso 2 Departamento de Ciencias de la Atmosfera 1428 Capital Federal ARGENTINA Juan Carlos TORRES, torres@cima.uba.ar Coupled land-surface...evaporation fraction, and qc,sat is the canopy saturation specific humidity, a function of Tc. Using (21) - (22) we then de - termine qc qc = qca

America vuelve a la escuela: Participe y colabore! Informacion para familias y miembros de la comunidad (America Goes Back to School: Get Involved! Stay Involved! Information for Families and Community Members).

ERIC Educational Resources Information Center

Partnership for Family Involvement in Education (ED), Washington, DC.

This Spanish-language brochure provides several tips for families and for community members to help them encourage student achievement and success. The tips are grouped into three categories: (1) "Help our children read well and independently by the end of third grade"; (2) "Help our children learn to meet high math and science standards and take…

Pedagogical Factors That Influence EFL Teaching: Some Considerations for Teachers' Professional Development (Factores pedagógicos que influyen en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: algunas consideraciones para el desarrollo profesional de docentes)

ERIC Educational Resources Information Center

Abad, José Vicente

2013-01-01

In this article we present the results of a qualitative research study on the pedagogical factors that influence English teaching in four public schools of Medellín, Colombia. Twelve teachers were interviewed regarding three linguistic principles: communicative competence, native language effect, and interlanguage. The data analysis led to the…

La Realidad de la Adquisicion del Lenguaje Oral y Escrito en una Muestra de Escuelas del Sector sur de Santiago. [The Reality of the Acquisition of Oral and Written Language in a Sample of Schools in the Southern Part of Santiago.

ERIC Educational Resources Information Center

Oyarce, Carmen Diaz; Mujica, Elena Alvarez-Salamanca

2001-01-01

Investigated reading and writing skills of socioeconomically deprived first graders in Santiago, Chile. Found that the children had low achievement in reading and writing and at the end of the school year had not acquired sufficient linguistic competence to successfully master these skills. Also found a dissociation between observed practice and…

Vamos juntos a la escuela: Consejos para ayudar a los padres a asegurar el exito academico de sus hijos (Let's Go to School Together: Tips To Help Parents Ensure Their Children's Educational Success). [Videotape Kit].

ERIC Educational Resources Information Center

Information Resource Center (ED), Washington, DC.

Noting research showing that when parents are involved in their children's learning, students achieve more and are less likely to drop out of school, this videotape kit offers Spanish-speaking parents tips to help them become involved in their children's learning, from infancy through adolescence. The kit is intended for use in schools,…

Matematica Para La Escuela Secundaria: Geometria (Parte 2). Traduccion Preliminar de la Edicion Inglesa Revisada. (Mathematics for High School: Geometry, Part 2. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Allen, Frank B.; And Others

This is part two of a two-part SMSG mathematics text for high school students. Chapter topics include: (1) perpendicular lines and planes in space; (2) parallel lines in a plane; (3) parallel lines in space; (4) areas of polygonal regions: (5) similarity; (6) circles and spheres; (7) constructions; (8) the area of a circle and related topics; and…

Matematica Para La Escuela Secundaria, Primer Curso de Algebra (Parte 1). Traduccion Preliminar de la Edicion Inglesa Revisada. (Mathematics for High School, First Course in Algebra, Part 1. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Allen, Frank B.; And Others

This is the student text for part one of a three-part SMSG algebra course for high school students. The principal objective of the text is to help the student develop an understanding and appreciation of some of the algebraic structure as a basis for the techniques of algebra. Chapter topics include congruence; numbers and variables; operations;…

Matematica Para La Escuela Secundaria, Primer Curso de Algebra (Parte 1), Comentario. Traduccion Preliminar de la Edicion en Ingles Revisada. (Mathematics for High School, First Course in Algebra, Part 1, Teacher's Commentary. Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Allen, Frank B.; And Others

This is the teacher's commentary for part one of a three-part SMSG algebra text for high school students. The principal objective of the text is to help the student develop an understanding and appreciation of some of the algebraic structure as a basis for the techniques of algebra. Chapter topics include congruence; numbers and variables;…

Matematica Para La Escuela Secundaria, Primer Curso de Algebra (Parte 2). Traduccion Preliminar de la Edicion Inglesa Revisada. (Mathematics for High School, First Course in Algebra, Part 2. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Allen, Frank B.; And Others

This is part two of a three-part SMSG algebra text for high school students. The principal objective of the text is to help the student develop an understanding and appreciation of some of the algebraic structure as a basis for the techniques of algebra. Chapter topics include addition and multiplication of real numbers, subtraction and division…

A Novel 3D Hybrid FEM-PO Technique for the Analysis of Scattering Problems

DTIC Science & Technology

2004-04-23

Magdalena Salazar-Palma3 Tapan K. Sarkar4 1Departamento de Ingeniería Audiovisual y Comunicaciones , Universidad Politécnica de Madrid 2Departamento de...Teoría de la Señal y Comunicaciones , Universidad de Alcalá Escuela Politécnica, Campus Universitario, Ctra. Madrid-Barcelona Km. 33.600 28806 Alcalá de...NUMBER 7. PERFORMING ORGANIZATION NAME(S) AND ADDRESS(ES) Departamento de Ingeniería Audiovisual y Comunicaciones , Universidad Politécnica de

LA LENGUA EXTRANJERA EN LA ESCUELA PEQUENA (FOREIGN LANGUAGE IN THE SMALL SCHOOL), A REPORT OF AN EXPERIMENTAL WESTERN STATES SMALL SCHOOLS PROJECT STUDY DESIGNED TO PROVIDE FOREIGN LANGUAGE PROGRAMS IN THE SMALL ELEMENTARY SCHOOLS.

ERIC Educational Resources Information Center

ANDERSON, MERLIN

A 1965-66 CONTROLLED EXPERIMENT AT THE FIFTH AND SIXTH GRADE LEVELS WAS CONDUCTED IN SELECTED SMALL SCHOOLS IN SOUTHERN NEVADA TO DETERMINE IF SUCCESSFUL BEGINNING INSTRUCTION IN A FOREIGN LANGUAGE (SPANISH) CAN BE ACHIEVED BY NON-SPECIALIST TEACHERS WITH THE USE OF AUDIO-LINGUAL-VISUAL MATERIALS. INSTRUCTIONAL MATERIALS USED WERE "LA FAMILIA…

About to Graduate from High School? Consider Career Education Opportunities. EdSource Student/Parent Guide = Estas por graduarte de la escuela preparatoria? Considera oportunidades para seguir tu educacion de carrera. EdSource guia de estudiantes y padres

ERIC Educational Resources Information Center

EdSource, 2006

2006-01-01

Getting a sound education is important to a student's ability to make a good living in a field they will enjoy. For many students graduating from high school, that includes high quality career technical (or vocational) education tailored to a specific job. In California, such programs are available in a wide range of fields, from healthcare to the…

Recursos para padres: Informacion importante para el exito de su hijo en la escuela... (Resources for Parents: Important Information for the Success of Your Child in School...). [Folder].

ERIC Educational Resources Information Center

Southeastern Regional Vision for Education (SERVE), Tallahassee, FL.

This glossy folder is intended for parents to keep important papers related to their children's school. On the inside flaps of the folder are written in Spanish: (1) a list of suggested school-related papers that parents could keep in the folder; (2) a space for parents to write information about the schools their child has most recently attended;…

Una Escoba para Ana, Cien Oficios para Juan. Quinto Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental. (A Broom for Anna, A Hundred Jobs for John. Fifth Module of a Series for Elementary School Teachers).

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Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide for teachers, in English and Spanish, examines the stereotyped work roles assigned to men and women. The guide examines educational materials that perpetuate these roles and presents teaching alternatives which reinforce students' self esteem and confidence. A pre-test and post-test are included to measure the user's awareness of…

Shock Front Distortion and Richtmyer-Meshkov-like Growth Caused by a Small Pre-Shock Non-Uniformity

DTIC Science & Technology

2007-01-01

Washington, DC 20375, USA 2 Escuela Tecnica Superior de Ingenieros Industriales , Universidad de Castilla-la Mancha, 13071 Ciudad Real, Spain...the right of all the singularities of sP ~ . For ideal gases , as is the case in this work, the right-hand sides of Eqs. (43) and (46) do not have...3957 (1980); M. A. Tsikulin, E. G. Popov, Radiative Properties of Shock Waves in Gases (in Russian) (Moscow, Nauka, 1977). 13 J. Grun, R. Burris, G

Numerical Electromagnetic Models of Cube-Shaped Boxes - An Initial Investigation for Near-Field Prediction of HF Shipboard Environments

DTIC Science & Technology

1987-12-01

de Armamento y Electronica 2 Comandancia de la Armada Av. Vollmer San Benardino Caracas, 1011 Venezuela 10. Director de Comunicaciones 2 Comandancia...Prof. Harry Atwater, Code 62An 1 Naval Postgraduate School Monterey, CA 93943-5000 6. Capitdn de Corbeta 5 Carlos R Molina T Comandancia de la Armada Av...Vollmer San Benardino Caracas, 1011 Venezuela 7. Escuela Naval de Venezuela 2 Director Comandancia de la Armada Av. Vollmer San Benardino Caracas

Mi Quinto Libro de Maquinas Simples: El Plano Inclinado. Escuela Intermedia Grados 7, 8 y 9 (My Fifth Book of Simple Machines: The Inclined Plane. Intermediate School Grades 7, 8, and 9).

ERIC Educational Resources Information Center

Alvarado, Patricio R.; Montalvo, Luis

This is the fifth book in a five-book physical science series on simple machines. The books are designed for Spanish-speaking junior high school students. This volume explains the principles and some of the uses of inclined planes, as they appear in simple machines, by suggesting experiments and posing questions concerning drawings in the book…

Mi Cuarto Libro de Maquinas Simples: Otras Modificaciones de la Rueda. Escuela Intermedia Grados 7, 8 y 9 (My Fourth Book of Simple Machines: Other Modifications of the Wheel. Intermediate School Grades 7, 8, and 9).

ERIC Educational Resources Information Center

Alvarado, Patricio R.; Montalvo, Luis

This is the fourth book in a five-book physical science series on simple machines. The books are designed for Spanish-speaking junior high school students. This volume explains further refinements of the wheel which is introduced in volume three. The fourth volume explains principles behind gears and the relationship between velocity and force by…

Por Que Mami No Puede Cambiar una Goma? Tercer Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental. (Why Can't Mommy Change a Flat Tire? Third Module of a Series for Elementary School Teachers).

ERIC Educational Resources Information Center

Molina, Carmen Eneida, Ed.; And Others

This guide for teachers, in English and Spanish, examines the role parents play in the socialization of sex roles. A pre-test and post test are included to measure the user's awareness of sexual stereotyping. Five object lessons cover the following topics: (1) stereotypes which exist prior to a baby's birth; (2) behavioral standards on which…

Providing Meaningful Learning for Students of the Sixth Grade of Middle School: a Study on the Moon Phases. (Breton Title: Propiciando Aprendizagem Significativa Para Alunos do Sexto Ano do Ensino Fundamental: um Estudo sobre as Fases da Lua.) Propiciando el Aprendizaje Significativo Para Alumnos del Sexto Nivel de la Educación General Básica: un Estudio sobre Las Fases de la Luna

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Darroz, Luiz Marcelo; Samudio Pérez, Carlos Ariel; da Rosa, Cleci Werner; Heineck, Renato

2012-07-01

We relate in this article a didactic experience studying the moon phases with a group of middle school students of a private school of the municipality of Passo Fundo, RS. Based on David Ausubel's Meaningful Learning Theory, we have sought to develop a proposal following a didactic model which simulates the phases of the Moon, as based on the previous conceptions of the students. The signs of learning were evidenced by means of memory registries of the activity. From the obtained results we believe that the proposal achieved its goals, since the students were able to identify, differentiate and transfer the phenomenon of the moon phases to new contexts. Thus, it is concluded that a methodology focused on a meaningful content for the students is fundamental to the construction and genuine grasping of what is being learned. Neste artigo, relata-se uma experiência didática de estudo das fases da Lua com uma turma do 6° ano do Ensino Fundamental, de uma escola privada do município de Passo Fundo, RS. Tendo como fundamentação teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, buscou-se desenvolver a proposta a partir de um modelo didático que simula as fases da Lua e com base nas concepções prévias dos estudantes. Os indícios da aprendizagem foram constatados através de registros de memórias da atividade. Pelos resultados apresentados, acredita-se que a proposta alcançou seus objetivos, uma vez que os estudantes conseguiram identificar, diferenciar e transferir o fenômeno das fases da Lua para novos contextos. Assim, conclui-se que uma metodologia com enfoque em um conteúdo significativo ao estudante é fundamental para a construção e compreensão genuína do que está sendo aprendido. En este artículo se relata una experiencia didáctica de estudio de las fases de la Luna con una clase de 6º año de la educación general básica de una escuela privada del municipio de Passo Fundo, RS. Teniendo como fundamentación teórica la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, se buscó desenvolver la propuesta a partir de un modelo didáctico que simula las Fases de la Luna, usando como base las concepciones previas de los estudiantes. Los indicios del aprendizaje fueron verificados a través de registros de memorias de la actividad. Por los resultados obtenidos creemos que la propuesta alcanzó sus objetivos, una vez que los estudiantes consiguieron identificar y transferir el fenómeno de las fases de la Luna para nuevos contextos. Así, se concluye que una metodología con enfoque en un contenido significativo para el estudiante es fundamental para la construcción y comprensión genuina de lo que está siendo aprendido.

La implantacion del enfoque constructivista en el aula de ciencia: Estudio de caso multiple

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Arroyo Betancourt, Luz I.

Esta investigacion estudia la implantacion del enfoque constructivista en tres aulas de ciencia del contexto puertorriqueno. Se auscultaron las practicas educativas que utilizan maestras consideradas constructivistas y la correspondencia de sus practicas educativas con los elementos esenciales de la didactica que proponen los teoricos de los planteamientos constructivistas. Se ausculto, ademas, a que vision del enfoque constructivista responden las expresiones de las maestras acerca de su practica educativa y como compara con su quehacer, a la luz de los elementos esenciales de las visiones constructivistas piagetiana, social y radical. Se utilizo el diseno de estudio descriptivo de caso multiple. El estudio se baso en entrevistas a profundidad, revision de documentos y observacion no participativa a la sala de clases. El contexto fueron tres escuelas publicas de la Region Educativa de San Juan, una elemental, una intermedia y una superior. Los resultados confirmaron que la transicion hacia el enfoque constructivista es un proceso que toma tiempo, dedicacion y la participacion en adiestramientos y readiestramientos acerca del nuevo enfoque. Las maestras coinciden en la mayoria de las practicas educativas que utilizan para implantar el enfoque constructivista de ensenanza y difieren en algunas debido, probablemente, a que han tenido que adaptarlas a los correspondientes niveles de ensenanza: elemental, intermedio y superior. Dos de las maestras planifican por conceptos generadores, mientras que una de ellas planifica siguiendo la guia que recibe del Departamento de Educacion. Difieren ademas, en el enfasis que confieren al inquirir cientifico. Con relacion a la correspondencia entre la vision manifestada por las maestras a la luz de las visiones piagetiana, social y radical, aparentemente, las preguntas del protocolo de entrevistas no lograron evocar la informacion con suficiente profundidad, por lo que la investigadora tuvo que inferir las visiones de las participantes basado en lo que estas manifestaron en su practica didactica. Dos maestras coinciden en una vision constructivista social de la construccion del conocimiento, del aprendizaje y de los metodos didacticos. La otra manifesto una vision constructivista piagetiana en el aprendizaje, los metodos didacticos y en la construccion del conocimiento. Se espera que este trabajo, ademas de promover los estudios de caso sobre el enfoque constructivista de ensenanza en el contexto puertorriqueno, sirva para que los maestros, que estan transformando su enfoque educativo de uno tradicional a uno constructivista, tengan una vision mas clara de la implantacion de este enfoque. Se espera ademas que sirva para que el Departamento de Educacion y sus programas de adiestramiento y readiestramiento en servicio, asi como las universidades y sus programas de preparacion de maestros, tomen en cuenta los resultados y recomendaciones de este estudio al revisar sus programas.

Gabapentina a dosis de 300 vs. 450 mg como premedicación anestésica para hipertensión reactiva, ansiedad y analgesia.

PubMed

Rascón-Martínez, Dulce María; Guzmán-Sánchez, Joaquín Antonio; Corral-Urdapilleta, Nora Paulina; Arguelles-Uribe, Gema Damaris; Velázquez-Loeza, Jazmín; Soto-Palma, Gustavo; Carrillo-Torres, Orlando

Observar el comportamiento de la gabapentina para aminorar la hipertensión reactiva secundaria a ansiedad y dolor en pacientes sometidos a cirugía oftálmica, así como el consumo de opiáceos entre los grupos. Ensayo clínico controlado aleatorizado y doble ciego que analizó a 125 pacientes divididos en tres grupos: grupo A, gabapentina 300 mg; grupo B, gabapentina 450 mg; grupo C, amaranto en grageas como control 2 horas antes del procedimiento quirúrgico. Se utilizó la prueba de ji al cuadrado para variables sociodemográficas y ANOVA de un factor para variables numéricas continuas. Se consideró como significativo un valor de p < 0.05 para un estudio de dos colas con un poder beta del 80%. La ansiedad y la analgesia transoperatoria y posoperatoria tuvieron diferencias significativas entre los grupos. Se encontró menor consumo de opiáceos en los grupos que usaron gabapentina. La gabapentina por vía oral, 300 o 450 mg, 2 horas antes de la cirugía, reduce el dolor, la ansiedad y el consumo de opiáceos durante el posoperatorio en pacientes sometidos a cirugía oftalmológica. Copyright: © 2018 SecretarÍa de Salud

Transicion de la Escuela a la Vida Adulta Manual de Informacion para la Provision de Servicios de Transicion a los Jovenes con Impedimentos (Transition from School to Adult Life. Manual of Information for the Provision of Transitional Services for Youth with Disabilities).

ERIC Educational Resources Information Center

Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Office of Special Education.

This manual has been prepared to orient school personnel in the development of programs for the transition of students with disabilities from school to adult life so that they can fulfill their responsibilities in planning and providing services. The laws under which such services are required are reviewed, and the services and planning are…

The Genus Ixodes (Acari: Ixodidae) in Mexico: Adult Identification Keys, Diagnoses, Hosts, and Distribution

DTIC Science & Technology

2010-01-01

Cricetidae and Hominidae ( Homo sapiens Linnaeus, 1758) (Mammalia) (Hoffmann, 1969). Note. The tick from Valle de Bravo, Estado de México, was...distribution El género Ixodes (Acari: Ixodidae) en México: claves de identifi cación para adultos, diagnosis, huéspedes y distribución Carmen Guzmán...Incorporación de Profesores de Carrera en Facultades y Escuelas para el Fortalecimiento de la Investigación (PROFIP). Tila María Pérez, Curator of CNAC

"Estudia para que no te pase lo que a mi": Narrativas Culturales Sobre el Valor de la Escuela en Familias Mexicanas ("Study So That What Happened to Me Doesn't Happen to You": Cultural Narratives about the Value of Schooling in Mexican Families).

ERIC Educational Resources Information Center

Ramos, Claudia Saucedo

2003-01-01

Narratives used by parents in Mexican working-class families to motivate their children to study are examined for the advice offered and parental attitudes about the importance of school. The integration of contemporary pressures about the value of schooling is investigated, as well as the ways in which the value of schooling is being…

Evaluation of Noise Effects in Auditory Function in Spanish Military Pilots

DTIC Science & Technology

2005-04-01

traumatismo sonoro crónico. Su incidencia en el medio aéreo. 131 Curso de Aptitud para el Ascenso a Comandante. Escuela Superior del E.A. Madrid 1991...FAYALA M.: Détèrorations audiométriques chez le pilote militaire en Tunisie. Méd. Aéro. Spat., Tome XXX, Nº 119 - 1991. [13] LORENTE J.: El...14] LORENTE J.M.: “Cambios auditivos en los pilotos de las Fuerzas Armadas. Revisión bibliográfica.” Revista Universitaria de Sanidad. Vol. 1, Núm. 1

Matematica Para La Escuela Secundaria, Primer Curso de Algebra (Parte 2), Comentario. Traduccion Preliminar de la Edicion en Ingles Revisada. (Mathematics for High School, First Course in Algebra, Part 2, Teacher's Commentary. Preliminary Translation of the Revised English Edition).

ERIC Educational Resources Information Center

Allen, Frank B.; And Others

This is the teacher's commentary for part two of a three-part SMSG algebra text for high school students. The principal objective of the text is to help the student develop an understanding and appreciation of some of the algebraic structure as a basis for the techniques of algebra. Chapter topics include addition and multiplication of real…

El Cambiante panorama demografico de la poblacion estudiantil en los departamentos de lenguas: soluciones efectivas a nivel universitario y recomendaciones para su implementacion en la escuela secundaria (The Changing Demographics of the Student Population in Foreign Language Departments: Effective University-Level Solutions and Recommendations for Their Implementation in Secondary Schools).

ERIC Educational Resources Information Center

Castro, Obdulia

2002-01-01

Describes an interdisciplinary program offering modified Spanish classes to students with special needs. Through preliminary identification, eligible students are signed up for classes. Exemplifies an effective way to confront problems related to a more diverse student population; to comply with regulations imposed by the Americans with…

Auxilio, Socorro! Salvame! Los Esterioripos de la Mujer en la Television. Octavo Modulo de una Serie para Maestros de Escuela Elemental. Fara Usar con la Grabacion (Help! Help! Save me! Sexual Stereotyping of Women. Eighth Module of a Series for Elementary School Teachers. Audiotape Transcriptions).

ERIC Educational Resources Information Center

Garcia Ramis, Magali, Ed.; And Others

This guide in English and Spanish provides information for teachers concerning the roles assigned to women in television, and the stereotypes on which these roles are based. The guide contains a pre-test and a post-test to measure the user's awareness of sexual stereotyping. Four object lessons examine: (1) the traditional role of women on…

The Guyana-Venezuela Border Dispute: An Analysis of the Reasons Behind Venezuela’s Continuing Demands for Abrogation of the 1899 Anglo-Venezuelan Arbitral Treaty

DTIC Science & Technology

1992-01-01

were nationalistic accounts in the domestic media . andI the mil itary appeared ready to take some kind of a( t i on. A militarv option for Venezuela at...Alberto Zambrano Velasco) in a lecture given to the Escuela Superior del Ejercito in December 1989 on Venezuelan geopolitics, Venezuela currently has...Priiniabl y, I I 78 the print media would record to what extent there was popular discontent and concern over these issues. Frequency of news

A Diagnostic Assessment for the Teaching of Astronomy. (Spanish Title: Una Evaluación Diagnóstica Para la Enseñanza de la Astronomia.) Uma Avaliação Diagnóstica Para o Ensino da Astronomia

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Pacifico Ribeiro de Assis Silveira, Felipa; Soares Gomes de Sousa, Célia Maria; Moreira, Antonio

2011-07-01

This article aims to present the results of a diagnostic evaluation, used as a tool for collecting data on prior knowledge of scientific concepts needed to understand the topic "Earth and Universe", from a group comprised of 47 students of 6th grade. The educational method of diagnosing the student's prior knowledge before teaching them is founded on the Meaningful Learning theory, proposed by David Ausubel. The diagnostic evaluation consisted of 25 questions; the answers were analyzed and categorized, making possible their interpretation, which allows us to understand the meanings assigned by the student to these concepts. It follows from the diagnostic evaluation, that the majority of students surveyed had difficulties in exposing scientific concepts on the topic "Earth and Universe" when starting the 6th grade. However, we identified relevant ideas and representations that contributed to the re-signification of scientific concepts proposed for the teaching of the subject in this grade. The results of diagnostic evaluation served as reference to the organization of the syllabus, making possible the learning process by matching the sequence of teaching to the students" characteristics and context of the classroom. It is expected that other researchers in this topic can also use the instrument presented in this paper. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una evaluación diagnóstica, utilizada como una herramienta para recoger datos sobre el conocimiento previo de los conceptos científicos necesarios para comprender el tema "Tierra y Universo", de un grupo compuesto por 47 alumnos de 6º grado de la escuela primaria. La acción pedagógica del diagnóstico de los conocimientos previos del estudiante antes de enseñarles está justificada por la teoría del Aprendizaje Significativo, propuesta por David Ausubel. La evaluación de diagnóstico consistió en 25 preguntas, las respuestas fueron analizadas y clasificadas objetivando-se su interpretación, lo que nos permite comprender los significados asignados por el estudiante a estos conceptos. Se desprende de la evaluación diagnóstica que la mayoría de los encuestados ha tenido dificultades para exponer los conceptos científicos sobre el Universo y la Tierra, para iniciar el 6 º grado. Sin embargo, se identificaron ideas relevantes y las representaciones que contribuyeron a la re-significación de los conceptos científicos propuestos para la enseñanza del tema en esta serie. Los resultados de la evaluación diagnóstica han servido como referencia para la organización del Programa, facilitando el proceso de aprendizaje, haciendo coincidir la secuencia didáctica a las características de los estudiantes y el contexto del aula. Se espera que el instrumento presentado en este documento también pueda ser utilizado por otros investigadores en investigaciones relacionadas con el tema. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação diagnóstica, utilizada como instrumento para a coleta de dados sobre o conhecimento prévio de conceitos científicos, necessários à compreensão do tema Terra e Universo, de um grupo composto por 47 estudantes, da 6ª série do Ensino Fundamental. A ação pedagógica de diagnosticar os conhecimentos prévios, do estudante, antes de ensiná-los, tem fundamento na teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel. Essa avaliação diagnóstica foi composta por 25 questões, cujas respostas foram analisadas e categorizadas visando sua interpretação, o que permitiu compreender os significados atribuídos pelo estudante a esses conceitos. Conclui-se, a partir da avaliação diagnóstica, que a maioria dos estudantes pesquisados apresentou dificuldades em expor conceitos científicos sobre o tema Terra e Universo ao iniciar a 6ª série. Entretanto, foram identificadas ideias e representações relevantes que contribuíram para a (re)significação dos conceitos científicos propostos para o ensino do tema nessa série. Os resultados da avaliação diagnóstica serviram como referência para a organização do plano de ensino, viabilizando o processo de aprendizagem, por adequar a sequência didática às características dos estudantes e ao contexto da sala de aula. É esperado que o instrumento apresentado nesse artigo possa ser utilizado também por outros pesquisadores em investigações relacionadas ao tema.

Translation, adaptation and validation the contents of the Diabetes Medical Management Plan for the Brazilian context.

PubMed

Torres, Heloísa de Carvalho; Chaves, Fernanda Figueredo; Silva, Daniel Dutra Romualdo da; Bosco, Adriana Aparecida; Gabriel, Beatriz Diniz; Reis, Ilka Afonso; Rodrigues, Júlia Santos Nunes; Pagano, Adriana Silvina

2016-08-08

to translate, adapt and validate the contents of the Diabetes Medical Management Plan for the Brazilian context. This protocol was developed by the American Diabetes Association and guides the procedure of educators for the care of children and adolescents with diabetes in schools. this methodological study was conducted in four stages: initial translation, synthesis of initial translation, back translation and content validation by an expert committee, composed of 94 specialists (29 applied linguists and 65 health professionals), for evaluation of the translated version through an online questionnaire. The concordance level of the judges was calculated based on the Content Validity Index. Data were exported into the R program for statistical analysis. the evaluation of the instrument showed good concordance between the judges of the Health and Applied Linguistics areas, with a mean content validity index of 0.9 and 0.89, respectively, and slight variability of the index between groups (difference of less than 0.01). The items in the translated version, evaluated as unsatisfactory by the judges, were reformulated based on the considerations of the professionals of each group. a Brazilian version of Diabetes Medical Management Plan was constructed, called the Plano de Manejo do Diabetes na Escola. traduzir, adaptar e validar o conteúdo do Diabetes Medical Management Plan para o contexto brasileiro, protocolo elaborado pela Associação Americana de Diabetes, que orienta a conduta dos educadores para o cuidado das crianças e adolescentes com diabetes mellitus nas escolas. trata-se de estudo metodológico, realizado em quatro etapas: tradução inicial, síntese da tradução inicial, retrotradução e validação de conteúdo por um Comitê de Juízes, composto por 94 especialistas (29 linguistas aplicados e 65 profissionais da área da Saúde), para avaliação da versão traduzida por meio de um questionário online. O nível de concordância dos juízes foi calculado com base no Índice de Validade de Conteúdo. Os dados coletados foram exportados para análise estatística no ambiente R. a avaliação do instrumento apresentou boa concordância entre os juízes das áreas da Saúde e Linguística Aplicada, com Índice de Validade de Conteúdo médio de 0,9 e 0,89, respectivamente, e pequena variabilidade do índice entre grupos (diferença inferior a 0,01). Os itens da versão traduzida, avaliados como insatisfatórios pelos juízes, foram reformulados com base nas ponderações dos profissionais de cada grupo. construiu-se uma versão brasileira do Diabetes Medical Management Plan, denominado Plano de Manejo do Diabetes na Escola. traducir, adaptar y validar el contenido del Diabetes Medical Management Plan para el contexto brasileño, protocolo elaborado por la Asociación de Diabetes Americana, que orienta la conducta de los educadores para el cuidado de niños y adolescentes con diabetes mellitus en las escuelas. se trata de estudio metodológico, realizado en cuatro etapas: traducción inicial, síntesis de la traducción inicial, retrotraducción y validación de contenido por un Comité de Jueces, compuesto por 94 especialistas (29 lingüistas aplicados y 65 profesionales del área de la Salud), para evaluación de la versión traducida por medio de un cuestionario online. El nivel de concordancia de los jueces fue calculado con base en el Índice de Validez de Contenido. Los datos recolectados fueron exportados para ser analizados estadísticamente en el ambiente R. la evaluación del instrumento presentó buena concordancia entre los jueces de las áreas de Salud y Lingüística Aplicada, con Índice de Validez de Contenido promedio de 0,9 y 0,89, respectivamente, y pequeña variabilidad del índice entre grupos (diferencia inferior a 0,01). Los ítems de la versión traducida, evaluados como insatisfactorios por los jueces, fueron reformulados con base en las sugestiones de los profesionales de cada grupo. se construyó una versión brasileña del Diabetes Medical Management Plan, denominado Plan de Administración de la Diabetes en la Escuela.

The Genus Ixodes (Acari: Ixodidae) in Mexico: Adult Identification Keys, Diagnoses, Hosts, and Distribution (El genero Ixodes (Acari: Ixodidae) en Mexico: claves de identificacion para adultos, diagnosis, huespedes y distribucion)

DTIC Science & Technology

2010-01-01

also from Estado de México (Hoffmann, 1969). Hosts in Mexico. Cricetidae and Hominidae ( Homo sapiens Linnaeus, 1758) (Mammalia) (Hoffmann, 1969...distribution El género Ixodes (Acari: Ixodidae) en México: claves de identifi cación para adultos, diagnosis, huéspedes y distribución Carmen Guzmán...postdoctoral scholarship under the Programa de Formación e Incorporación de Profesores de Carrera en Facultades y Escuelas para el Fortalecimiento de la

Lo que los Padres Necesitan Saber sobre...Reconocer y Animar los Intereses, las Capacidades, y los Talentos de los Ninos Dotados de la Escuela Primaria. Guia Practica B0213 (What Parents Need To Know about...Recognizing and Encouraging Interests, Strengths, and Talents of Gifted Elementary School Children. Practitioners' Guide B0213).

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Delcourt, Marcia A. B.

This brochure, written in Spanish, discusses strategies that Spanish-speaking parents can use to support the interests of their children and how to recognize and extend their children's talents. Parents are urged to: (1) be aware of what their child likes to do and be patient with the changing patterns as the child explores areas of interests and…

A Guide for Parents and Families about What Your 10th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de Decimo Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Education Oversight Committee, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your 5th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de 5to Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your Kindergartner Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de Jardin Infantil (Kindergarten) Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your 6th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de 6to Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your 3rd Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de 3er Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your 11th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de Grado 11 Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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A Guide for Parents and Families about What Your 9th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de Noveno Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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A Guide for Parents and Families about What Your 7th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de Septimo Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your 1st Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de 1er Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

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A Guide for Parents and Families about What Your 8th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de Octavo Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

A Guide for Parents and Families about What Your 2nd Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de 2do Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

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A Guide for Parents and Families about What Your 4th Grader Should Be Learning in School This Year. Don't Fail Your Children = Una Guia para los Padres y Familias Acerca de Lo Que Su Hijo de 4to Grado Debe Aprender en la Escuela Este Ano. No Le Falle a Sus Hijos.

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South Carolina State Dept. of Education, Columbia.

This guide, in English- and Spanish-language versions, shares with parents information about the South Carolina Curriculum Standards. The standards outline state requirements for children's learning and what students across the state should be able to do in certain subjects. The guide lists seven key reasons parents should be aware of the new…

Promoting Learner Autonomy through Teacher-Student Partnership Assessment in an American High School: A Cycle of Action Research (El papel de la evaluación negociada en el desarrollo de la autonomía del estudiante en la escuela secundaria norteamericana: un ciclo de investigación-acción)

ERIC Educational Resources Information Center

Picón Jácome, Édgar

2012-01-01

In this article I present some findings of an action research study intended to find out to what extent a teacher-student partnership in writing assessment could promote high school students' autonomy. The study was conducted in a U.S. school. Two main action strategies in the assessment process were the use of symbols as the form of feedback…

List of Participating Institutions: Associated Schools Project in Education for International Co-operation and Peace = Liste des establissements participants: Systeme des ecoles associees appliquant un programme d'education pour la cooperation internationale et la paix = Lista de Instituciones Participantes: Plan de Escuelas Asociadas en la Educacion para la Cooperacion Internacional y la Paz.

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United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization, Paris (France).

A list of participating institutions at the Associated Schools Project in Education for International Co-Operation and Peace, December 31, 1985 is presented. A total of 1,970 institutions in 94 countries participated, including 47 nursery schools, 556 primary schools, 1,123 secondary schools, and 248 teacher training institutions. Addresses of…

Determining the Shape of the Orbit of Mars in the High School. (Spanish Title: Determinación de la Forma de la Órbita de Marte en la Escuela Secundaria.) Determinando a Forma da Órbita de Marte no Ensino Médio

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Dutra, Carlos Maximiliano; Rossini Goulart, Andressa

2014-12-01

In the present work, in order to supply the lacks of practical activities related to the content of Kepler's Laws in high school physics textbooks, we present a practical activity to determine the shape of the orbit of Mars. In this activity the student can experience the discovery the shape of the orbit of Mars in a way similar to that realized by Johannes Kepler combining the physical concepts with geometry. We applied the activity to eighteen high school teachers participating in a Postgraduate Course in Science Education. After two hours of work the group obtained the shape of the orbit of Mars and estimated its orbital parameters with a relative error less than 14%. En el presente trabajo y con el objetivo de reducir la escasez de actividades prácticas relacionadas con el contenido de las leyes de Kepler en libros de texto de física de la escuela secundaria, se presenta una actividad práctica para determinar la forma de la órbita de Marte. En esta actividad el estudiante puede vivir la experiencia de descubrir la forma de la órbita de Marte de una manera similar a la realizada por Johannes Kepler combinando los conceptos físicos con la geometría. Aplicamos la actividad a dieciocho maestros de escuelas secundarias en un Curso de Especialización en Enseñanza de las Ciencias. Después de dos horas de trabajo el grupo obtuvo la forma de la órbita de Marte com error inferior al 14% en los parámetros orbitales. No presente trabalho, visando suprir a deficiência de atividades práticas relacionadas ao conteúdo de Leis de Kepler nos livros-textos de Física do 1º ano do Ensino Médio, apresentamos uma atividade prática de determinação da órbita de Marte. O aluno, combinando conceitos físicos com a geometria poderá vivenciar a experiência da descoberta da forma da órbita de Marte de modo similar ao realizado por Johannes Kepler. Aplicamos a metodologia proposta junto a dezoito professores do Curso de Especialização em Educação em Ciências e obtivemos em um trabalho de duas horas de duração o traçado da órbita de Marte com resultados numéricos médios que reproduzem com erro inferior a 14% os parâmetros orbitais de referência da órbita de Marte.

Desgarros del epitelio pigmentario de la retina: factores de riesgo, mecanismo y control terapéutico.

PubMed

Clemens, Christoph R; Eter, Nicole

2017-07-11

Los desgarros del epitelio pigmentario de la retina (EPR) se asocian en la mayoría de los casos con los desprendimientos vascularizados del EPR debido a una degeneración macular asociada a la edad (DMAE), y normalmente implican una pérdida adversa de la agudeza visual. Estudios recientes indican que ha habido un aumento en la incidencia de desgarros del EPR desde la introducción de fármacos anti-factor de crecimiento del endotelio vascular (anti-VEGF) así como una asociación temporal entre el desgarro y la inyección intravítrea. Dado que el número de pacientes con DMAE y el número de inyecciones anti-VEGF va en aumento, tanto la dificultad de prevenir desgarros del EPR como el tratamiento tras la formación de los desgarros han adquirido una mayor relevancia. De forma paralela, la evolución de la imagenología de la retina ha contribuido de manera significativa a comprender mejor el desarrollo de los desgarros del EPR en los últimos años. Esta revisión resume los conocimientos que se poseen actualmente sobre el desarrollo, los factores pronósticos y las estrategias terapéuticas de los desgarros del EPR antes y después de que estos se formen. © 2017 S. Karger AG, Basel.

[Not Available].

PubMed

Vio, Fernando; Lera, Lydia; Salinas, Judith

2016-07-19

Objetivo: mediante la técnica de consenso Delphi, conocer la opinión de un grupo de expertos en nutrición, educación y gastronomía para buscar consenso sobre metodologías educativas en alimentación saludable, alumnos de tercero a quinto año básico, sus familias y profesores.Métodos: con los resultados de encuestas y grupos focales realizados previamente a niños, padres y profesores, se elaboró un cuestionario que fue enviado a 51 expertos en nutrición, educación y gastronomía en una primera ronda. Los resultados fueron analizados y reenviados en una segunda ronda con las preguntas no consensuadas, obteniendo 38 respuestas.Resultados: hubo consenso en que se pueden cambiar hábitos en escuelas mediante talleres de cocina con chefs o monitores, educación activo-participativa y huertos escolares. Padres y profesores deben tener habilidades culinarias saludables para educar a los niños. Estos deben hacer uso racional del dinero en la escuela. Para ello es necesario cambiar la oferta del kiosko hacia alimentos saludables, o suprimirlo si no es saludable. Los profesores deben capacitarse con talleres de autocuidado y vida sana para educar en alimentación saludable a los niños en horarios de clase con material educativo, talleres de cocina con recetas y aprovechar horarios de desayuno y almuerzo para actividades educativas. Los padres deben participar en talleres para escoger alimentos saludables en lugares de venta y preparar menús saludables. Los niños deben aprender habilidades culinarias simples, preparando y degustando alimentos saludables. Conclusiones: estos resultados son fundamentales para diseñar materiales educativos en alimentación saludable que cambien los malos hábitos alimentarios actuales.

Neurobiología de la impulsividad y los trastornos de la conducta alimentaria*

PubMed Central

Orozco-Cabal, Luis Felipe; Herin, David

2009-01-01

Resumen Introducción La impulsividad es un rasgo de personalidad multidimensional relacionado con el control del comportamiento y las emociones. Está presente de manera diversa en los trastornos de la conducta alimentaria, particularmente, en la bulimia nerviosa (BN). Aunque la relación entre la impulsividad y BN ha sido objeto de numerosas investigaciones, en la actualidad se desconocen los sustratos neurobiológicos de esta relación. Objetivos Discutir críticamente la evidencia que sugiere que las alteraciones en los sistemas neuronales relacio-nados con las funciones ejecutivas, con la formación de preferencias y con la regulación de los estados emocionales sirven como base para el rasgo de personalidad impulsiva, así como su estado en subgrupos de pacientes con BN. Métodos Búsqueda selectiva de la literatura relevante. Resultados y conclusiones Esta discusión ilustra la complejidad de la relación entre la impulsividad y BN, donde la impulsividad actúa como un factor de vulnerabilidad que puede sensibilizar al sujeto con BN a estados emocionales negativos, durante los cuales modifica el impacto de estímulos internos y externos sobre el comportamiento y su regulación, favoreciendo así patrones de comportamiento maladaptativos e inflexibles. PMID:19838321

Esquizofrenia y trastorno en el consumo de sustancias: prevalencia y characterísticas sociodemográficas en la población Latina

PubMed Central

Jiménez-Castro, Lorena; Raventós-Vorst, Henriette; Escamilla, Michael

2012-01-01

El interés por comprender la co-morbilidad de la esquizofrenia y el trastorno en el uso de sustancias, ha aumentado debido al incremento de este diagnóstico, a los efectos negativos observados en el sujeto y a los costos en los servicios de salud. Este trastorno dual puede tener efectos dramáticos en el curso clínico del trastorno psicótico tales como: mayores recaídas, re-hospitalizaciones, síntomas más severos, no adherencia al tratamiento antipsicótico, cambios marcados del humor, aumento en el grado de hostilidad e ideación suicida, así como alteraciones en otras áreas del funcionamiento incluyendo violencia, victimización, indigencia y problemas legales. La literatura proveniente en particular de Estados Unidos y Europa sugiere que el rango de prevalencia para este diagnóstico puede oscilar entre el 10% hasta el 70%. En este estudio, revisamos la prevalencia del diagnóstico dual de esquizofrenia y trastorno en el uso sustancias, así como sus características sociodemográficas, con base en la literatura disponible alrededor del mundo dando énfasis en la poblacion latina. A pesar de que este diagnóstico es ampliamente aceptado, se conoce poco sobre su prevalencia en la población latina, sobre los factores ambientales, demográficos, clínicos y otras características de estos individuos. Un mejor conocimiento sobre este diagnóstico permitiría mejorar los métodos para la detección y adecuada valoración del trastorno en el uso de sustancias en personas con trastornos metales severos como la esquizofrenia. PMID:21404151

Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para explorar las concepciones alternativas relacionadas al tema estados de agregacion de la materia en estudiantes de nivel elemental =

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Rosado Olivieri, Wilda Y.

Gran parte de la investigacion acerca de la ensenanza de las ciencias se dedica a estudiar la forma o manera en que los estudiantes visualizan los conceptos cientificos. Para Driver (1983) esas ideas o concepciones se conocen como concepciones alternativas; las cuales pueden ocasionar dificultad para comprender los conceptos de las diferentes areas del conocimiento. El proposito de este estudio fue: (a) indagar como las distintas etapas del ABP permiten explorar las concepciones alternativas que poseen los estudiantes de nivel elemental acerca de los estados de agregacion de la materia y, (b) explorar en que medida el ABP permite identificar e incorporar las concepciones alternativas que poseen los estudiantes de nivel elemental con relacion al concepto de estados de agregacion de la materia para facilitar su aprendizaje. Con el fin de explorar las concepciones alternativas en el tema de los estados agregados de la materia se implanto la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con estudiantes de quinto grado de nivel elemental. Se utilizo la metodologia mixta con varias estrategias de recopilacion de datos, como una pre y pos prueba para elucidar el conocimiento previo y al mismo tiempo las concepciones alternativas sobre el tema bajo estudio y luego verificar el aprendizaje en los estudiantes. Asimismo, el uso de mapas conceptuales para determinar la profundidad del tema estudiado y el entrelazamiento de los conceptos Una tercera estrategia fue el grupo focal para tomar en cuenta la impresion de los estudiantes acerca del proyecto ABP. El aspecto colaborativo y cooperativo fue un factor fundamental, ya que el aprendizaje ocurrio en ese contexto educativo. Para los hallazgos de esta investigacion fue tan importante el conocimiento previo como los procesos que se generaban para que la adquisicion del mismo fuera de forma significativa y funcional (Escribano & Del Valle, 2010). La estrategia de ABP constituyo en este estudio una forma para indagar las concepciones alternativas que poseian los estudiantes y a su vez, determinar como el estudiante manejaba dichas concepciones a situaciones que requeririan aplicar su conocimiento para luego modificar las estructuras conceptuales hacia el conocimiento cientifico.

Investigaccion-accion en la sala de clases sobre las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios y su relacion reciproca con el aprendizaje de las ciencias biologicas

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Cordova-Santiago, Lizzette Astrid

La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje.

Prevalence of Diphyllobothrium latum (Cestoda: Diphyllobothriidae) plerocercoids in fish species from four Italian lakes and risk for the consumers.

PubMed

Gustinelli, Andrea; Menconi, Vasco; Prearo, Marino; Caffara, Monica; Righetti, Marzia; Scanzio, Tommaso; Raglio, Annibale; Fioravanti, Maria Letizia

2016-10-17

In recent years there has been a re-emergence of diphyllobothriasis by Diphyllobothrium latum (Cestoda: Diphyllobothriidae) in Italy, France and Switzerland, where in the past this fish-borne zoonosis was widespread and then virtually disappeared. A change in eating habits such as the consumption of raw/undercooked freshwater fish, has led to an increased risk for consumers of ingesting infective larvae of D. latum. A survey on the factors responsible for the re-emergence of human diphyllobothriasis in Italy was carried out from March 2013 to December 2014. The aim of this study was to assess the diffusion of D. latum plerocercoids in the fish populations of the sub-alpine lakes of Maggiore, Como, Iseo and Garda, updating the scarce historical data and assessing a preliminary "risk level" of the lacustrine environments and fish species under investigation. A total of 2228 fish belonging to 5 species, 690 from Lake Maggiore, 500 from Lake Como, 655 from Lake Iseo and 383 from Lake Garda were submitted to parasitological examination. The presence of D. latum plerocercoid larvae was detected in 6.6%, 25.4% and 7.6% of perch (Perca fluviatilis) from Lakes Maggiore, Como and Iseo respectively. The parasite was also present in pike (Esox lucius) with prevalence values ranging from 71.4 to 84.2% and in 3.6-3.8% of burbot (Lota lota) from Lakes Iseo and Como. Fish from Lake Garda were negative as well as sampled whitefish (Coregonus lavaretus) and shad (Alosa fallax lacustris). The results of this survey showed a widespread presence of D. latum plerocercoid larvae in Maggiore, Como and Iseo fish populations. Urban fecal contamination of water is still a key issue to be resolved, together with the improvement of communication with consumers regarding the best dietary habits and the most effective processes of parasite inactivation, required for the consumption of raw/undercooked fish caught in high-risk areas. Copyright © 2016 Elsevier B.V. All rights reserved.

Effects of H sub 2 S addition on the performance of fresh vs. used CoMo catalysts

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Rankel, L.A.

1991-01-01

When a Co/Mo catalyst is used for processing vanadium-containing heavy oils, vanadium deposits on the catalyst. As the amount of vanadium on the CoMo catalyst increases, the catalytic effects of CoMo decline and the presence of vanadium starts to influence the hydroprocessing products. Model feeds have been used to explore the changes in the catalytic activity of CoMo, aged CoMo, and VS{sub x} on alumina. Desulfurization, denitrogenation, deoxygenation, aromatics hydrogenation, and metals removal were monitored. This paper reports that, upon the addition of hydrogen sulfide to hydrogen, improvements in the catalysts for aromatics hydrogenation, denitrogenation and metals removal were observed.

[Not Available].

PubMed

Zubiaga, Lorea; Ruiz-Tovar, Jaime; Giner, Lorena; González, Juan; Aguilar, María Del Mar; García, Alejandro; Calpena, Rafael; Durán, Manuel

2016-07-19

Introducción y objetivo: el IMC puede resultar engañoso para ciertas complexiones corporales, por lo que se han propuesto otros parámetros como la adiposidad (calculada a través de fórmula CUN-BAE,) el índice de Framingham de riesgo cardiovascular (IF) y el índice aterogénico (IA) (rCT/HDL-c) como predictores de riesgo cardiovascular. Se propone comparar estos factores como marcadores de éxito terapéutico tras cirugía en pacientes obesos sometidos a gastrectomía vertical laparoscópica (GVL) como procedimiento de cirugía bariátrica.Material y métodos: realizamos un estudio observacional prospectivo de pacientes sometidos a GVL y con un periodo de seguimiento mínimo de 1 año. Analizamos la evolución de IMC, adiposidad, IF e IA.Resultados: analizamos 140 pacientes. El IMC preoperatorio fue de 49,1 kg/m2, con una adiposidad del 54,8%, un IF 7,54% y un IA de 4,2. A los 12 meses el IMC era de 28,4 kg/m2, con una adiposidad del 39,4%, un IF del 3,7% y un IA de 1,64. En función de estos resultados, a los 12 meses el IMC medio está en rango de sobrepeso, la adiposidad en niveles de obesidad (obesidad: > 25% en hombres y > 35% en mujeres), el IF en rango de riesgo cardiovascular bajo (< 5%) y el IA dentro del rango de normalidad (< 3). Correlacionando estos parámetros observamos que el IMC se correlaciona con la adiposidad tanto en valores preoperatorios (Pearson 0,486; p = 0,004), posoperatorios (Pearson 0,957; p < 0,001), como en la diferencia entre ambos (Pearson 0,606; p = 0,017), lo cual es lógico, porque el IMC se incluye en la fórmula CUN-BAE para el cálculo de la adiposidad. En los valores posoperatorios se objetiva una correlación de la adiposidad con el IF (Pearson 0,814, p = 0,036) y con el IA (Pearson 0,517; p = 0,049). En los valores preoperatorios no se objetivan dichas correlaciones. El IMC no se correlacionó con la adiposidad.Conclusión: la adiposidad se correlaciona con índices de riesgo cardiovascular, como el índice de Framingham o el índice aterogénico, pero solo en las determinaciones posoperatorias. Estos elementos suponen herramientas útiles para valorar la disminución del riesgo de enfermedad cardiovascular después de cirugía bariátrica.

Inclusion of Visually Impaired in the School Programme Scheduled Visit of the Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST). (Breton Title: Inclusão de Deficientes Visuais no Programa de Visita Escolar Programada do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST).) Inclusión de Discapacitados Visuales en el Programa Escolar Programado del Museo de Astronomía y Ciencias Afines (MAST)

NASA Astrophysics Data System (ADS)

de Oliveira Gonçalves, Carla; da Conceição Barbosa-Lima, Maria

2013-07-01

Inclusive Education in Brazil, contemplated in the 1988 Constitution and in the Law of Guidelines and Bases of National Education (9.394/96) highlights the importance and urgency of promoting inclusive education as a formative element of nationality. Inclusive Education refers to all people who are struggling in school. Inclusion should be in all educational institutions (formal and informal). Our goal in the graduation final task was to report the experience of mediation to visually impaired students of the Instituto Benjamin Constant (IBC) at the Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), and also suggest some modifications and present new proposals for the School Visit Program (VEP) through a specially constructed apparatus, where the sky can be sensed near the latitude of Rio de Janeiro. A educação inclusiva no Brasil, contemplada na Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), destaca a importância e urgência de se promover a inclusão escolar como elemento formador da nacionalidade. A educação inclusiva diz respeito a todas as pessoas que enfrentam dificuldades na escola. A inclusão deve estar em todas as instituições educacionais (formais e não formais). Nosso objetivo, no trabalho de final de curso de licenciatura, foi apresentar o relato de experiência de mediação aos alunos deficientes visuais do Instituto Benjamin Constant (IBC) no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), as modificações e novas propostas para o Programa de Visita Escolar Programada (VEP) através de um aparelho especialmente construído onde se pode perceber o céu na latitude próxima a do Rio de Janeiro. La educación inclusiva en el Brasil, contemplada en la Constitución de 1988 y en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (9.394/96), destaca la importancia y la urgencia de promover la inclusión escolar como elemento formador de la nacionalidad. La educación inclusiva se refiere a todas las personas que enfrentan dificultades en la escuela. La inclusión debe estar en todas las instituciones educacionales (formales o no). Nuestro objetivo en el trabajo de final de curso de licenciatura, fue el de presentar un relato de la experiencia de mediación a los alumnos con deficiencias visuales del Instituto Benjamin Constant (IBC) en el Museo de Astronomía y Ciencias Afines (MAST) y las modificaciones y nuevas propuestas para el Programa de Visita Escolar Programada (VEP) a través de un aparato especialmente construido con el cual se puede percibir el cielo en una latitud próxima a la de Rio de Janeiro.

Teaching Astronomy in non-formal education: stars workshop

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Hernán-Obispo, M.; Crespo-Chacón, I.; Gálvez, M. C.; López-Santiago, J.

One of the fields in which teaching Astronomy is more demanded is non-formal education. The Stars Workshop we present in this contribution consisted on an introduction to Astronomy and observation methods. The main objectives were: to know the main components of the Universe, their characteristics and the scales of size and time existing between them; to understand the movement of the different celestial objects; to know the different observational techniques; to value the different historical explanations about the Earth and the position of Humanity in the Universe. This Stars Workshop was a collaboration with the Escuela de Tiempo Libre Jumavi, which is a school dedicated to the training and non-formal education in the leisure field.

TUBERCULOSIS COMO ENFERMEDAD OCUPACIONAL

PubMed Central

Mendoza-Ticona, Alberto

2014-01-01

Existe evidencia suficiente para declarar a la tuberculosis como enfermedad ocupacional en diversos profesionales especialmente entre los trabajadores de salud. En el Perú están normados y reglamentados los derechos laborales inherentes a la tuberculosis como enfermedad ocupacional, como la cobertura por discapacidad temporal o permanente. Sin embargo, estos derechos aún no han sido suficientemente socializados. En este trabajo se presenta información sobre el riesgo de adquirir tuberculosis en el lugar de trabajo, se revisan las evidencias para declarar a la tuberculosis como enfermedad ocupacional en trabajadores de salud y se presenta la legislación peruana vigente al respecto. PMID:22858771

Comportamiento Sexual y Autoeficacia para la Negociación de Sexo Más Seguro en Personas Heterosexuales

PubMed Central

Pérez-Jiménez, David; Santiago-Rivas, Marimer; Serrano-García, Irma

2012-01-01

La autoeficacia se le ha identificado como uno de los factores que puede facilitar o dificultar llevar a cabo sexo más seguro. Estudios revelan que las personas que están el relaciones estables usan métodos de protección menos frecuente que quienes tienen parejas casuales. Realizamos un estudio con 447 personas heterosexuales activas sexualmente. Les administramos un cuestionario dirigido a medir el comportamiento sexual, el uso del condón masculino y la práctica de la masturbación mutua, y la autoeficacia para llevar a cabo estas conductas. Los resultados reflejan que los hombres están más activos sexualmente y que el uso del condón y la práctica de la masturbación mutua como alternativa de sexo más seguro es muy baja. En los casos donde se usa el condón esta práctica es realizada en su mayoría por las personas que se encuentran en una relación de pareja casual. No obstante, los/las participantes tienen altos niveles de autoeficacia hacia ambas prácticas. Aunque la autoeficacia es uno de los factores que incide en decidir llevar a cabo sexo más seguro, ésta no es suficiente para que esta meta se logre. PMID:22837585

Learning about the Sky from the Environment: An Experience Working Along One Year with Students of Elementary Education. (Spanish Title: Aprendiendo sobre EL Cielo Desde el Entorno: Una Experiencia Trabajando Durante un Año Junto a Estudiantes del Primario.) Aprendendo sobre o Céu a Partir do Entorno: Uma Experiência de Trabalho ao Longo de um Ano com Alunos de Ensino Fundamental

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Longhini, Marcos Daniel; Gomide, Hanny Angeles

2014-12-01

Research developed with 95 students of the 6th year of elementary education in a public school of Uberlândia, Minas Gerais. It was a continuous work from February to December 2013, which led the students to participate in activities of observation of the environment, specifically the sky, analyzing the changes occurred. We focused on the study of variations in temperature, rainfall, day length, variations in the size of the shadows and changes in the aspect of the Moon. Our focus of analysis targeted the discussion of the knowledge that these students had about the topics indicated and as they entered the stage during the implementation of the proposal. The results showed a limited perception that students have of their environment, however, lately expanded due to the undertaken activities, especially in relation to the Moon. Working with systematic measure procedures reveals the careful handling of data so that they become understandable to students, and working with the shadows points towards the students first understand how shadows are formed, and then apply this knowledge to Astronomy. Finally, we conclude that the lived process consisted of an initial step of a work that should be encouraged for the subsequent years of training of these students. Proyecto de investigación desarrollado con 95 alumnos del sexto año de primaria en una escuela pública de Uberlândia, Minas Gerais. Fue un trabajo continuo, de febrero a diciembre de 2013, que llevó a los estudiantes a participar en actividades de observación de su entorno, entre ellas, el cielo, analizando los cambios ocurridos. Nos centramos en el estudio de las variaciones en la temperatura, las precipitaciones, la duración del día, las variaciones en el tamaño de las sombras y los cambios en los aspectos de la Luna. Nuestro foco de análisis se centró en discutir el conocimiento que estos estudiantes tenían sobre los temas indicados al inicio y término de la propuesta. Los resultados mostraron una percepción limitada que los estudiantes tienen de su alrededor la cual, sin embargo, se expandió debido a las actividades llevadas a cabo, sobre todo en relación con la Luna. Trabajar con medidas sistemáticas revela el manejo cuidadoso de los datos para que sean comprensibles para los estudiantes, así como el trabajo con las sombras para que comprendan primero como se forman estas para después trabajarlas en Astronomía. Por último, llegamos a la conclusión de que el proceso desarrollado consistió en una etapa inicial de una obra que debe ser profundizado en los años posteriores de la formación de estos estudiantes. Projeto de pesquisa desenvolvido com 95 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Uberlândia, Minas Gerais. Foi um trabalho contínuo, de fevereiro a dezembro de 2013, o qual levou os alunos a participarem de atividades de observação do entorno, dentre ele, o céu, analisando as mudanças ocorridas. Focamos no estudo das variações de temperaturas, chuvas, duração do dia, variações do tamanho das sombras e mudanças nos aspectos da Lua. Nosso foco de análise centrou-se em discutir os conhecimentos que os referidos alunos tinham acerca dos temas indicados no início e ao término da implementação da proposta. Os resultados mostraram a percepção limitada que os estudantes possuem de seu entorno, todavia, ampliada em função das atividades desenvolvidas, principalmente no que se refere à Lua. O trabalho com medidas sistemáticas revela o cuidado no tratamento dos dados para que eles se tornem compreensíveis aos alunos, assim como o trabalho com as sombras sinaliza para que os alunos primeiramente compreendam como as sombras são formadas para depois trabalhar isso em Astronomia. Por fim, concluímos que o processo vivido constituiu-se em uma etapa inicial de um trabalho que deve ser estimulado para os anos subsequentes da formação desses alunos.

PubMed

Hernández Mosqueira, Claudio; Hernández Vasquez, Dagoberto; Caniuqueo Vargas, Alexis; Castillo Quezada, Humberto; Fernandes Da Silva, Sandro; Pavez-Adasme, Gustavo; Martínez Salazar, Cristian; Cárcamo-Oyarzún, Jaime; Fernandes Filho, José

2016-11-29

Introducción: Chile en las últimas décadas ha experimentado un cambio en su perfil epidemiológico nutricional, pasando de una situación caracterizada por una elevada prevalencia de desnutrición y enfermedades infecciosas/parasitarias a otro completamente distinto, en donde las enfermedades crónicas y degenerativas presentan una elevada prevalencia.Objetivo: el objetivo del estudio es elaborar tablas de referencia de aspectos antropométricos y de condición física en estudiantes varones de 10 a 14 años de la ciudad de Chillán.Método: estudio descriptivo de corte transversal. La muestra se compone de 1250 varones con edades entre los 10 y 14 años. Para la confección de las tablas de referencia se utilizó estadística descriptiva y estas fueron divididas en cinco clasificaciones desde muy malo, malo, media, bueno y muy bueno, teniendo como parámetro la edad.Resultados: observamos niveles importantes de sobrepeso que se asociaron con bajo desempeño físico, lo que plantea la urgencia de realizar un seguimiento en el tiempo con herramientas de fácil aplicación como la presente batería; con el fin de detectar a tiempo a los niños que tienen bajos niveles de condición física y tomar medidas orientadas a estimular o mejorar la capacidad física como factores protectores de promoción de la salud y como ayuda en la prevención de enfermedades crónicas relacionadas con el sobrepeso u obesidad.Conclusión: en este trabajo se han establecido valores de referencia para posteriores estudios en cuanto a la condición física orientada a la salud en estudiantes varones de 10 a 14 años de la ciudad de Chillán, que permitirán evaluar e interpretar correctamente la condición física orientada a la salud de este grupo etario.

Obstáculos a la adherencia y retención en los sistemas de salud público y privado según pacientes y personal de salud

PubMed Central

Arístegui, Inés; Dorigo, Analía; Bofill, Lina; Bordatto, Alejandra; Lucas, Mar; Cabanillas, Graciela Fernández; Sued, Omar; Cahn, Pedro; Cassetti, Isabel; Weiss, Stephen; Jones., Deborah

2016-01-01

Resumen Introducción el Programa Nacional de Sida garantiza el acceso universal a los antirretrovirales, aun así las personas que reciben medicamentos a través del sistema público no logran obtener una carga viral indetectable en la misma proporción que los pacientes del sistema privado. Este estudio cualitativo tiene como objeto identificar los factores asociados a la adherencia y retención en la cascada de atención de VIH de los sistemas de salud público y privado de Buenos Aires, según las percepciones de pacientes y del personal de salud. Métodos se registraron datos cualitativos de 12 entrevistas semi-estructuradas a informantes clave y 4 grupos focales de pacientes y personal de salud tanto del sistema público como privado. Se codificaron y analizaron temas predeterminados sobre adherencia, utilizando el software QRS Nvivo9® de análisis de datos cualitativos. Resultados pacientes y personal de salud de ambos sistemas coinciden en la importancia del estigma asociado al VIH, la relación médicopaciente, la comunicación entre ambos y la división de responsabilidades en relación al tratamiento como aspectos fundamentales para la adherencia y retención en la cascada de atención. Se observan diferencias entre los sistemas en la forma en que algunos de estos aspectos actúan. Las barreras estructurales se presentan como principales obstáculos del sistema público. Discusión se resalta la necesidad de intervenciones focalizadas en la díada médico-paciente que considere las particularidades de cada sistema de atención para facilitar el compromiso del paciente en la adherencia. PMID:26878024

Prevalence of previously undiagnosed abdominal aortic aneurysms in the area of Como: the ComoCuore "looking for AAA" ultrasonography screening.

PubMed

Corrado, Giovanni; Durante, Alessandro; Genchi, Vincenzo; Trabattoni, Loris; Beretta, Sandro; Rovelli, Enza; Foglia-Manzillo, Giovanni; Ferrari, Giovanni

2016-08-01

The prognosis for abdominal aortic aneurysm (AAA) rupture is poor. Long-term follow-up of population-based randomized trials has demonstrated that ultrasound (US) screening for abdominal aortic aneurysms (AAAs) measuring 3 cm or greater decreases AAA-related mortality rates and is cost-effective. We though to prospectively perform during a 26-month period a limited US examination of the infrarenal aorta in volunteers of both gender aged 60-85 years without history of AAA living in the area of Como, Italy. From September 2010 to November 2013 ComoCuore, a no-profit nongovernmental association, enrolled 1555 people (aged 68.8 ± 6.8 years; 48.6 % males). Clinical data and a US imaging of the aorta were collected for each participant. AAA was found in 22 volunteers (1.4 %) mainly males (2.5 % in males vs. 0.4 % in females p = 0.005). Overall, the prevalence of cardiovascular risk factors was higher in patients with vs. without AAA (mean 2.9 ± 3.0 vs. 1.4 ± 1.0 respectively, p < 0.0001). Independent predictors of AAA on multivariate analysis were age (OR 1.14, 1.06-1.22; p < 0.0001), male gender (OR 8.23, 1.79-37.91; p = 0.007), and both current (OR 4.98, 1.57-15.79; p = 0.007) and previous smoking (OR 2.76, 1.12-8.94; p = 0.03). Our study confirms the feasibility of one time US screening for AAA in a large cohort of asymptomatic people. Independent predictors of AAA were male sex, older age and a history of smoking. Accordingly to recent data the prevalence of AAA seems to be declining, maybe due to a reduction of smoking in Italy.

The Variation of Catalyst and Carrier Gas on Anisole Deoxygenation Reaction

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Ariyani, D.; Dwi Nugrahaningtyas, Khoirina; Heraldy, E.

2018-03-01

This research aims to determine the best catalyst and carrier gas in anisole deoxygenation reaction. The reaction was carried out over a flow system with a variation of catalyst CoMo A (CoMo/USY reduction), CoMo B (CoMo/USY oxidation-reduction), and CoMo C (CoMo/ZAA oxidation-reduction). In addition, variation of carrier gas nitrogen and hydrogen was investigated. The result was analyzed using Gas Chromatography-Mass Spectroscopy (GC-MS). The deoxygenation anisole result showed that CoMo A catalyst with hydrogen as the carrier gas has the highest total product yield (50.72 %), intermediate product yield (38.49 % in phenol and 6.99 % in benzaldehyde), and deoxygenation yield (5.24 %). The CoMo C catalyst exhibited the most selective deoxygenation product. The nitrogen carrier gas with the CoMo C catalyst has the best selectivity of benzene product (93.92 %).

Burnout syndrome in first to sixth-year medical students at a private university in the north of Mexico: descriptive cross-sectional study.

PubMed

Asencio-López, Laura; Almaraz-Celis, Guillermo Daniel; Carrillo Maciel, Vicente; Huerta Valenzuela, Paola; Silva Goytia, Luis; Muñoz Torres, Marcos; Monroy Caballero, Fernando; Regalado Tapia, Joel; Dipp Martin, Kerigma; López Miranda, Dinorah; Medina Lavenant, Clyvia; Pizarro Rodríguez, Karen; Santiago Martínez, Cesar; Saucedo Aparicio, Alma Geovanna; Flores Lepe, Rodolfo

2016-04-25

Burnout syndrome is a three-dimensional clinical syndrome caused by stress at work. It is frequent in professions which require direct contact with people. In Mexico, the presence of Burnout Syndrome in doctors and medical students, is characterized as a threat to their health, quality of life and professional performance. To evaluate the prevalence of burnout syndrome in students of years 1 through 6 of medical school at a private university in northern Mexico. Cross-sectional study in the Escuela de Medicina Campus Laguna de la Universidad Autónoma de Durango. The one-dimensional scale of Burnout Student (EUBE) and the Maslach Burnout Inventory (MBI) were applied to the participants. SPSS 19 was used to analyze the data. Of the 344 students, 255 participated; 153 from years 1 to 3 (group 1); and 72 from years 4 to 6 (group 2). We found that 94.1% of the students of group 1 had mild burnout syndrome, and 2.8% had moderate burnout syndrome. In Group 2, 27.8% had moderate burnout syndrome, and 8.3% had severe burnout syndrome. The prevalence of severe burnout syndrome was higher in group 2 than in group 1 (p=0.02). Burnout syndrome affects medical students across all stages of their studies, and develops in a progressive way. In our study, external factors have no influence on the development of burnout syndrome.

Potential impacts of climate variability on dengue hemorrhagic fever in Honduras, 2010.

PubMed

Zambrano, L I; Sevilla, C; Reyes-García, S Z; Sierra, M; Kafati, R; Rodriguez-Morales, A J; Mattar, S

2012-12-01

Climate change and variability are affecting human health and disease direct or indirectly through many mechanisms. Dengue is one of those diseases that is strongly influenced by climate variability; however its study in Central America has been poorly approached. In this study, we assessed potential associations between macroclimatic and microclimatic variation and dengue hemorrhagic fever (DHF) cases in the main hospital of Honduras during 2010. In this year, 3,353 cases of DHF were reported in the Hospital Escuela, Tegucigalpa. Climatic periods marked a difference of 158% in the mean incidence of cases, from El Niño weeks (-99% of cases below the mean incidence) to La Niña months (+59% of cases above it) (p<0.01). Linear regression showed significantly higher dengue incidence with lower values of Oceanic Niño Index (p=0.0097), higher rain probability (p=0.0149), accumulated rain (p=0.0443) and higher relative humidity (p=0.0292). At a multiple linear regression model using those variables, ONI values shown to be the most important and significant factor found to be associated with the monthly occurrence of DHF cases (r²=0.649; βstandardized=-0.836; p=0.01). As has been shown herein, climate variability is an important element influencing the dengue epidemiology in Honduras. However, it is necessary to extend these studies in this and other countries in the Central America region, because these models can be applied for surveillance as well as for prediction of dengue.

The Nursing Diagnosis of risk for pressure ulcer: content validation.

PubMed

Santos, Cássia Teixeira Dos; Almeida, Miriam de Abreu; Lucena, Amália de Fátima

2016-06-14

to validate the content of the new nursing diagnosis, termed risk for pressure ulcer. the content validation with a sample made up of 24 nurses who were specialists in skin care from six different hospitals in the South and Southeast of Brazil. Data collection took place electronically, through an instrument constructed using the SurveyMonkey program, containing a title, definition, and 19 risk factors for the nursing diagnosis. The data were analyzed using Fehring's method and descriptive statistics. The project was approved by a Research Ethics Committee. title, definition and seven risk factors were validated as "very important": physical immobilization, pressure, surface friction, shearing forces, skin moisture, alteration in sensation and malnutrition. Among the other risk factors, 11 were validated as "important": dehydration, obesity, anemia, decrease in serum albumin level, prematurity, aging, smoking, edema, impaired circulation, and decrease in oxygenation and in tissue perfusion. The risk factor of hyperthermia was discarded. the content validation of these components of the nursing diagnosis corroborated the importance of the same, being able to facilitate the nurse's clinical reasoning and guiding clinical practice in the preventive care for pressure ulcers. validar o conteúdo do novo diagnóstico de enfermagem, denominado risco de úlcera por pressão. trata-se de uma validação de conteúdo, com amostra composta por 24 enfermeiros especialistas no cuidado à pele, procedentes de seis diferentes hospitais do Sul e Sudeste brasileiro. A coleta de dados ocorreu por meio eletrônico, em instrumento construído pelo programa SurveyMonkey, que continha título, definição e 19 fatores de risco para o diagnóstico de enfermagem. Os dados foram analisados pelo método de Fehring e pela estatística descritiva. O projeto foi aprovado em Comitê de Ética em Pesquisa. título, definição e sete fatores de risco foram validados como "muito importante", sendo: imobilidade, pressão, fricção, cisalhamento, umidade, sensações prejudicadas e desnutrição. Dentre os demais fatores de risco, onze foram validados como "importante": desidratação, obesidade, anemia, baixo nível de albumina, prematuridade, envelhecimento, tabagismo, edema, circulação prejudicada, diminuição da oxigenação e da perfusão tissular. O fator de risco hipertermia foi descartado. a validação de conteúdo desses componentes do diagnóstico de enfermagem corroborou a importância dos mesmos, podendo facilitar o raciocínio clínico do enfermeiro, norteando a prática clínica no cuidado preventivo à úlcera por pressão. validar el contenido del nuevo diagnóstico de enfermería denominado riesgo de úlcera por presión. se trata de una validación de contenido, con muestra compuesta por 24 enfermeros especialistas en el cuidado de la piel, procedentes de seis diferentes hospitales del Sur y Sureste brasileño. La recolección de datos se realizó por medio electrónico, con un instrumento construido por el programa SurveyMonkey, que contenía: título, definición y 19 factores de riesgo para el diagnóstico de enfermería. Los datos fueron analizados por el método de Fehring y con la estadística descriptiva. El proyecto fue aprobado en el Comité de Ética en Investigación. título, definición y siete factores de riesgo fueron validados como "muy importante"; los factores fueron: inmovilidad, presión, fricción, cizallamiento, humedad, sensaciones perjudicadas y desnutrición. Entre los demás factores de riesgo, once fueron validados como "importante": deshidratación, obesidad, anemia, bajo nivel de albumina sérica, prematuridad, envejecimiento, tabaquismo, edema, circulación perjudicada, disminución de la oxigenación y perfusión tisular. El factor de riesgo hipertermia fue descartado. la validación de contenido, de esos componentes del diagnóstico de enfermería, confirmó la importancia de los mismos, lo que puede facilitar el raciocinio clínico del enfermero, orientando la práctica clínica en el cuidado preventivo de la úlcera por presión.

Efectos de la irradiación iónica en hielos de moléculas carbonadas

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Satorre, M. A.

En Astrofísica podemos encontrar numerosos contextos en los cuales se observan moléculas en estado sólido que, en condiciones estándar de presión y temperatura, se encontrarían como gases o líquidos. Dichas moléculas se denominan hielos y han sido observadas en nubes densas del medio interestelar, en envolturas circumestelares, en satélites del Sistema Solar, en cometas, etc. Los hielos pueden ser alterados en su composición química debido a diversos factores como por ejemplo variaciones de temperatura o aportes energéticos por parte de la irradiación, ya sea tanto de fotones ultravioleta como de iones. Dependiendo del escenario astrofísico que analicemos, unos factores cobran más importancia que otros. Los experimentos de laboratorio muestran el efecto que produce sobre la composición de los hielos la irradiación iónica, en particular sobre los que contenían alguna molécula con átomos de carbono. Dicha composición se analiza con espectroscopía IR en el rango de 2 a ˜ 25μ m. La aplicabilidad de los resultados de los experimentos es distinta dependiendo de la composición química inicial de los hielos, del tipo de ion utilizado y de la dosis total de irradiación. Existen efectos generales de la irradiación sobre la materia en los experimentos de relevancia astrofísica como son: - la formación de nuevas moléculas, que pueden incluir o no el ion incidente; - la progresiva pérdida de hidrógeno (carbonización) cuando irradiamos muestras que originalmente contienen una determinada relación carbono/hidrógeno; - la variación de la temperatura de sublimación que presentan algunos hielos. Esto puede suceder tanto en hielos que estaban presentes antes de la irradiación como en hielos formados por ésta. Se presentará el papel del ion en la formación de nuevas moléculas a partir de las que originalmente se encontraban en el hielo. Al penetrar en él, el ion provoca distintos procesos como rotura de enlaces y excitaciones electrónicas. En la mayor parte de los casos las especies producidas por la rotura del enlace, se recombinan volviendo a formar la molécula original. Sin embargo un pequeño porcentaje es capaz de formar nuevas moléculas. Si el ion queda implantado en el hielo y es reactivo (H+, C+,ldots) podría formar parte de una molécula nueva que incorpora un átomo que inicialmente no se encontraba presente en el hielo. También se presentará un contraejemplo para demostrar que no es posible asegurar que siempre que implantemos un ion reactivo, éste formará parte de nuevas moléculas en la mezcla. También se presentará la formación de nuevas moléculas a partir de la irradiación de hielos de metano, que llevan a la formación de otros compuestos como acetileno, eteno, etano,... en los cuales la relación C/H ha variado. Además de estos compuestos se forma también un residuo carbonoso (refractario) que es estable a temperatura ambiente y cuya composición química no es bien conocida. Por último, el aumento de la temperatura de sublimación es también una consecuencia de la irradiación, aunque la magnitud del aumento depende de la mezcla original y de la irradiación sufrida. Existen moléculas que llegan a variar su temperatura de sublimación en decenas de grados. Para el caso de moléculas carbonadas se forman especies por irradiación que son estables a temperatura ambiente. Con todo ello se muestra que los experimentos de laboratorio pueden ayudarnos a comprender la formación, destrucción y variación de las propiedades físicas de los hielos de interés astrofísico con la irradiación.

Effects of country size and language similarity on international attitudes: a six-nation study.

PubMed

van Oudenhoven, Jan Pieter; Selenko, Eva; Otten, Sabine

2010-02-01

Linguistically similar neighbouring nations that differ in size are often asymmetrical in their attitudinal relations towards each other: Citizens of smaller nations tend to see larger nations as less likeable and less similar than vice versa. We hypothesized that the smaller nations' reaction is the consequence of a threatened identity due to its relative size combined with too much similarity on a vital part of its identity, namely language. To test this hypothesis, 832 high-school students from six different ethnic/national entities (France, Germany, Austria, the French- and German-speaking parts of Switzerland, the French- and Dutch-speaking parts of Belgium, and The Netherlands) completed a questionnaire on liking and similarity ratings. The results-to a large extent-showed that differences in size, in combination with linguistic similarity with another nation, pose a threat to the identity of the smaller nation or ethnic group. Differences in size, in combination with linguistic similarity, were associated with asymmetries in mutual liking on one hand and asymmetrical perceptions of similarity to the other country on the other hand. The conclusions of this study are consistent with findings of earlier research and stress the importance of language for a nation's identity. Moreover, the findings support social identity theory as a useful theory for understanding intergroup and international relations. Les nations voisines linguistiquement similaires qui diffèrent en taille sont souvent asymétriques dans leurs relations attitudinales l'une envers l'autre: les citoyens des nations plus petites tendent à voir les nations plus grandes comme moins sympathiques et moins semblables et vice-versa. Notre hypothèse était que la réaction des nations plus petites est la conséquence d'un sentiment de menace à l'identité dû à leur taille réduite combinée avec trop de similitudes concernant une partie vitale de leur identité: c'est-à-dire le langage. Pour tester cette hypothèse, 832 étudiants collégiaux issus de six ethnies/nationalités différentes (la France, l'Allemagne, l'Autriche, la Suisse romande et allemande, la Belgique française et néerlandaise, les Pays-Bas) ont complété un questionnaire sur les taux de sympathie et de similitude. Les résultats ont indiqué que les différences en taille en combinaison avec la similitude linguistique avec une autre nation représentent une menace pour l'identité de la nation ou du groupe ethnique plus petit. Les différences en taille en combinaison avec la similitude linguistique étaient associées, d'une part, avec des asymétries dans la sympathie mutuelle et, d'autre part, avec des perceptions asymétriques de similitude avec l'autre nation. Les conclusions de cette étude sont en accord avec les résultats des études antérieures et soutiennent l'importance du langage pour l'identité d'une nation. De plus, les résultats appuient l'utilité de la théorie de l'identité sociale pour comprendre les relations intergroupes et internationales. Naciones vecinas con similitudes lingüísticas pero que difieren en tamaño son frecuentemente asimétricas respecto de sus relaciones actitudinales una respecto de la otra. Los cuidadanos de naciones pequeñas tienden a ver a naciones más grandes como menos simpáticas y parecidas que viceversa. Nosotros hipotetizamos que la reacción de las naciones más pequeñas es la consequencia de una identidad amenazada debido a su menor tamaño combinada con una similitud muy grande relacionada con una parte vital de su identidad: es decir el lenguaje. Para probar esta hipótesis 832 alumnos de la escuela secundaria de seis diferentes grupos étnicos/nacionales (Francia, Alemania, Austria, regiones en Suiza en las que se habla francés y alemán, regiones en Bélgica en las que se habla francés y holandés así como los Países Bajos) completaron un cuestionario sobre gustos y similitudes. Los resultados mostraron - en alto grado - que las diferencias en el tamaño en combinación con las similitudes lingüísticas con otras naciones, se asocian con la amenaza de la identidad de las naciones o grupos étnicos más pequeños. Las diferencias en tamaño en combinación con las similitudes lingüísticas estuvieron asociadas con asimetrías repecto del aprecio mutuo por un lado, así como por otro lado, con percepciones asimétricas de similitud con el otro país. Las conclusiones de este estudio son consistentes con los descubrimientos de estudios previos y recalcan la importancia del lenguaje en la identidad de una nación. Adicionalmente estos resultados soportan la Teoría de la Identidad Social como una teoría útil en la comprensión de las relaciones entre grupos así como a nivel de las relaciones internacionales.

A Proposed Activity for a Meaningful Learning about the Moon Phases. (Breton Title: Uma Proposta de Atividade Para a Aprendizagem Significativa sobre as Fases da Lua.) Una Actividad Propuesta Para EL Aprendizaje Significativo Acerca de Las Fases de la Luna

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Martins, Bruno Andrade; Langhi, Rodolfo

2012-12-01

This paper presents one of the concepts of Astronomy and its consequent failure in teaching this topic in high school, even when the official documents point out the necessity of Astronomy teaching at this school level. Among the spontaneous conceptions in Astronomy that high school students carry with them, even after the end of the school, we emphasized in this research the Moon phases. The development of different strategies in relation to traditional methods, aimed to teaching-learning process on this topic was considered in this study. These strategies were devised based on the reference frame of the Meaningful Learning, as elaborated by Ausubel. The proposals presented here include the active participation of students in experimental activities and other didactic activities, for their continuous evaluation during the process. These activities finished with a Comics elaboration about the Moon phases. Therefore, the objective of this paper is to present a proposal for differentiated teaching activity about Moon phases supported by the theoretical principles of Meaningful Learning at Physics classes. Este texto foca um dos conteúdos de Astronomia e a consequente falha no ensino deste tema no ensino médio, apesar de os documentos oficiais apresentarem a necessidade de se trabalhar a Astronomia neste nível de ensino. Dentre as concepções alternativas em Astronomia que os alunos do ensino médio carregam consigo, mesmo após o término dos estudos, destacamos, nesta pesquisa, o fenômeno das fases da Lua. O desenvolvimento de estratégias diferenciadas em relação ao ensino tradicional, visando o processo de ensino-aprendizagem sobre este tema, foi contemplado neste trabalho como um dos resultados obtidos sob a luz dos referenciais da aprendizagem significativa, fundamentados em Ausubel. Segundo a proposta aqui apresentada, a participação ativa dos alunos na execução de uma atividade experimental e outras atividades didáticas, que visam sua contínua avaliação durante o processo, culmina com a elaboração de uma história em quadrinhos envolvendo as fases da Lua. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade didática diferenciada sustentada pelos princípios teóricos da aprendizagem significativa aplicada ao ensino das fases da Lua durante as aulas de Física no ensino médio. En este trabajo se presenta uno de los contenidos de la Astronomía y el evidente fracaso en la enseñanza del tema en la escuela secundaria, a pesar del hecho que los documentos oficiales apuntan para la necesidad de trabajar contenidos de Astronomía en este nivel. Entre los conceptos alternativos en Astronomía que los alumnos secundarios llevan consigo, aún después de terminados los estudios, destacamos aquí el fenómeno de las fases de la Luna. El desarrollo de diferentes estrategias en relación con los métodos tradicionales, dirigidas al proceso de enseñanza-aprendizaje en este tema fue considerado en este trabajo como uno de los resultados obtenidos a la luz de los referenciales del aprendizaje significativo, tal como fueron fundamentados por Ausubel. Según la propuesta que aquí se presenta, la participación activa de los estudiantes en la ejecución de una actividad experimental y otras actividades educativas destinadas a la evaluación continua durante el proceso culminó en la elaboración de una historieta respecto de las fases de la Luna. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividad de enseñanza diferenciada con el apoyo de los principios teóricos del aprendizaje significativo aplicado a la enseñanza de las fases de la luna durante las clases de física del ciclo secundario.

The English as a Foreign Language/Lingua Franca Debate: Sensitising Teachers of English as a Foreign Language towards Teaching English as a Lingua Franca (El debate del inglés como lengua extranjera o como lengua franca: sensibilización de docentes de inglés como lengua extranjera hacia la enseñanza del inglés como lengua franca)

ERIC Educational Resources Information Center

Mansfield, Gillian; Poppi, Franca

2012-01-01

The function of English as a lingua franca for communication needs rethinking in the teaching of English as a foreign language classroom as a consequence of globalisation. The present contribution is an empirical study carried out in an Italian university environment which aims to show how teachers should take on board awareness raising activities…

High-energy asymmetric supercapacitors based on free-standing hierarchical Co-Mo-S nanosheets with enhanced cycling stability.

PubMed

Balamurugan, Jayaraman; Li, Chao; Peera, Shaik Gouse; Kim, Nam Hoon; Lee, Joong Hee

2017-09-21

Layered transition metal sulfides (TMS) are emerging as advanced materials for energy storage and conversion applications. In this work, we report a facile and cost-effective anion exchange technique to fabricate a layered, multifaceted, free standing, ultra-thin ternary cobalt molybdenum sulfide nanosheet (Co-Mo-S NS) architecture grown on a 3D porous Ni foam substrate. The unique Co-Mo layered double hydroxides are first synthesized as precursors and consequently transformed into ultra-thin Co-Mo-S NS. When employed as an electrode for supercapacitors, the Co-Mo-S NS delivered an ultra-high specific capacitance of 2343 F g -1 at a current density of 1 mA cm -2 with tremendous rate capability and extraordinary cycling performance (96.6% capacitance retention after 20 000 cycles). Furthermore, assembled Co-Mo-S/nitrogen doped graphene nanosheets (NGNS) in an asymmetric supercapacitor (ASC) device delivered an excellent energy density of 89.6 Wh kg -1 , an amazing power density of 20.07 kW kg -1 , and superior cycling performance (86.8% capacitance retention after 50 000 cycles). Such exceptional electrochemical performance of Co-Mo-S NS is ascribed to the good electrical contact with the 3D Ni foam, ultra-high contact area with the electrolyte, and enhanced architectural softening during the charging/discharging process. It is expected that the fabricated, unique, ultra-thin Co-Mo-S NS have great potential for future energy storage devices.

A sup 57 Co Moessbauer emission spectrometric study of some supported CoMo hydrodesulfurization catalysts

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Veen, J.A.R. van; Hendriks, P.A.J.M.; Beens, H.

1992-01-01

A suite of 11 CoMo/Al{sub 2}O{sub 4} (and one CoMo/SiO{sub 2}) catalysts has been prepared employing four preparation routes, viz. one sequential-impregnation route and three different coimpregnation routes. Speciation of the Co present in the oxidic precursors (octahedral vs tetrahedral Co) and in the activated, sulfided catalysts (CoMoS, Co{sub 9}S{sub 8}, and unsulfided Co) was effected with the aid of {sup 57}Co Moessbauer emission spectroscopy (MES). A linear relation between the thiophene-hydrodesulfurization (HDS) activity and wt% Co-in-CoMoS was observed for each preparation route, but no unique correlation was found to exist. This was traced to the fact that the preparationmore » routes differ in the amount of CoMoS I and CoMoS II they produce in the activated catalyst. Although these two phases differ in specific activity, CoMoS II being twice as active in thiophene HDS as CoMoS I, they cannot be distinguished on the basis of their Moessbauer parameters. It appears that octahedral Co is easier to sulfide than tetrahedral Co, but a substantial fraction of the latter is also found to be capable of entering CoMoS upon sulfidation. The reduced effectiveness of high-loading catalysts is traced to their being prone to CoMoO{sub 4} formation in the calcination step. A rationalization of this behavior is offered.« less

[Not Available].

PubMed

San Mauro-Martín, Ismael; Collado-Yurrita, Luis; Blumenfeld-Olivares, Javier Andrés; Cuadrado-Cenzual, María Ángeles; Calle-Purón, María Elisa; Hernández-Cabria, Marta; Garicano-Vilar, Elena; Pérez-Arruche, Eva; Arce-Delgado, Esperanza; CiudadCabañas, María José

2016-06-30

Introducción: la hipercolesterolemia es uno de los principales factores de riesgo en la enfermedad cardiovascular. Los esteroles vegetales se han postulado como agentes reguladores y beneficiosos para el control de esta.Objetivo: analizar el efecto de los esteroles vegetales añadidos en una leche en la reducción del colesterol plasmático en adultos jóvenes.Métodos: ensayo clínico, controlado, aleatorizado, doble ciego y cruzado. Los esteroles (2,24 g diarios) fueron administrados en dos tomas de 350 ml de una leche comercial desnatada, durante dos periodos de 3 semanas, separados por una "fase de lavado" de 2 semanas, en el grupo experimental. Al grupo control se le administró la misma cantidad de leche desnatada, sin esteroles. Tanto al inicio como al final de cadaperiodo de intervención se extrajeron muestras sanguíneas. Se analizaron la composición corporal, hábitos de salud y los siguientes marcadores sanguíneos: perfil lipídico, hematológico, inflamación, etc.Resultados: se incluyeron 54 personas en el estudio con una edad media de 38,8 ± 7,3 años. La diferencia porcentual entre los marcadores basales y finales para el colesterol total, colesterol-LDL, colesterol-HDL, triglicéridos y colesterol no-HDL fueron del 9,73%, 12,5%, 1,9%, 3,15% y 13,2%, respectivamente. Se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas entre el grupo experimental y el grupo control, para todos los marcadores analizados excepto para los triglicéridos.Conclusión: los esteroles vegetales suministrados en un alimento de consumo habitual, como la leche, pueden ser una estrategia terapéutica no farmacológica para el control de la hipercolesterolemia de alto interés sanitario.

[In Process Citation].

PubMed

Blázquez, Ferrán Padrós; Navarro Contreras, Gabriela; Garcidueñas Gallegos, Diana; Fulgencio Juárez, Mónica

2016-03-25

Introducción: la obesidad es una enfermedad asociada a diferentes trastornos físicos y emocionales que inciden en la calidad de vida y que representan un problema de elevada prevalencia en el mundo. La etiología es múltiple y compleja; se ha señalado la culpa como consecuencia del sobrepeso y, al mismo tiempo, como factor asociado al aumento de peso. En México no existen instrumentos para evaluar la culpa por obesidad y sobrepeso en niños y adolescentes. Objetivos: analizar la fiabilidad y validez de la Escala de Culpa por Obesidad o Sobrepeso para Niños y Adolescentes (ECOSNA) en población de Morelia (México). Material y métodos: se elaboró una versión preliminar basada en la bibliografía que se sometió a la revisión de jueces expertos. La escala obtenida de 6 ítems se aplicó a una muestra de 1.418 estudiantes de educación básica de 7 a 15 años. Se realizó un análisis factorial confir- matorio y se estudió la relación de la escala con otras variables como autoestima, sintomatología depresiva y ansiedad. Resultados: la escala resultó unifactorial, se obtuvo un índice alfa de Cronbach de 0,853. La escala ECOSNA mostró una correlación moderada e inversa con la escala de autoestima, y directa y baja con la sintomatología depresiva y la ansiedad clínica. Conclusión: los datos empíricos indican que la escala presenta una validez y confiabilidad satisfactorias.

Número de ganglios linfáticos metastásicos como determinante de los resultados después de prostatectomía radical de rescate para el cáncer de próstata de radiación recurrente

PubMed Central

Gugliemetti, G; Sukhu, R; Conca Baenas, M A.; Meeks, J; Sjoberg, D D.; Eastham, J A.; Scardino, P T.; Touijer, K

2017-01-01

Resumen Antecedentes La presencia de metástasis en los ganglios linfáticos (MGL) en la prostatectomía radical de rescate (PRs) se asocia con un mal pronóstico. Los factores predictivos de resultados en este contexto siguen siendo indeterminados. El objetivo fue evaluar el papel de número de ganglios linfáticos positivos sobre el resultado de los pacientes con MGL después de PRs y para el cáncer de próstata de radio-recurrente. Material y métodos Se analizaron los datos de una cohorte consecutiva de 215 hombres tratados con PRr en una sola institución. Se utilizaron los modelos de regresión de riesgos proporcionales de Cox univariante para la recurrencia bioquímica (RBQ) y los resultados metastásicos, con el antígeno prostático específico, la puntuación de Gleason, la extensión extraprostática, la invasión de vesículas seminales, el tiempo entre la terapia de radiación y PRr y el número de ganglios positivos como factores predictivos. Resultados De los 47 pacientes con MGL, 37 desarrollaron RBQ, 11 desarrollaron metástasis a distancia y 4 fallecieron con una mediana de seguimiento de 2,3 años para los supervivientes. El riesgo de metástasis aumentó con mayores niveles preoperatorios de PSA (HR 1,19 por 1 ng/ml; IC del 95%: 1,06, 1,34; p = 0,003). Los factores predictivos restantes no alcanzaron niveles convencionales de significación. Sin embargo, la eliminación de 3 o más ganglios linfáticos positivos demostró una asociación positiva, como se esperaba, con enfermedad metastásica (HR 3,44, IC: 0,91, 13,05; p = 0,069) en comparación con uno o dos ganglios positivos. Del mismo modo, la presencia de extensión extraprostática, invasión de vesículas seminales y grado de Gleason superior a 7 también demostraron una asociación positiva con un mayor riesgo de metástasis, con índices de riesgo de 3,97 (IC del 95% 0,50; 31,4; p = 0,2), 3,72 (IC 95% 0,80, 17,26; p = 0,1) y 1,45 (IC del 95% 0,44, 4,76; p = 0,5), respectivamente. Conclusiones En los pacientes con MGL después de PRr para el cáncer de próstata radiorecurrente, es probable que el riesgo de metástasis a distancia esté influenciado por el número de ganglios positivos (3 o más), alto PSA preoperatorio, grado de Gleason y estadio patológico avanzado. Estos resultados son consistentes con los hallazgos del número de ganglios (de 1 a 2 frente a 3 o más ganglios positivos) como un indicador pronóstico después de la prostatectomía radical primaria y fortalecen la petición de una revisión de la estadificación ganglionar del cáncer de próstata. PMID:27184342

Trophic transfer of persistent organic pollutants through a pelagic food web: The case of Lake Como (Northern Italy).

PubMed

Mazzoni, Michela; Boggio, Emanuela; Manca, Marina; Piscia, Roberta; Quadroni, Silvia; Bellasi, Arianna; Bettinetti, Roberta

2018-05-30

Despite DDT and PCB having been banned for about 40 years, they are still detectable in the environment. In the present research we specifically investigated the trophic transfer of these organochlorine contaminants (OC) through a pelagic food web of a deep lake in Northern Italy (Lake Como) over time. Zooplankton and fish were sampled each season of a year and OC concentrations and the carbon and nitrogen isotopic ratios were measured. By using stable isotopes, the direct trophic relationship between pelagic zooplankton and zooplanktivorous fish was confirmed for Alosa agone only in summer. Based on this result, the biomagnification factor normalized on the trophic level (BMF TL ) for organic contaminants was calculated. BMF TL values were within the range 0.9-1.9 for DDT isomers and 1.6-4.9 for some PCB congeners (PCB 95, PCB 101, PCB 149, PCB 153, PCB 138 - present both in zooplankton and in fish and representing >60% of the PCB contamination), confirming the biomagnification of these compounds in one of the two zooplanktivorous fish species of the lake. Copyright © 2018. Published by Elsevier B.V.

DIABETES MELLITUS COMO FACTOR DE RIESGO DE DEMENCIA EN LA POBLACIÓN ADULTA MAYOR MEXICANA

PubMed Central

Silvia, Mejía-Arango; Clemente, y Zúñiga-Gil

2012-01-01

Introduccion La diabetes mellitus y las demencias constituyen dos problemas crecientes de salud entre la población adulta mayor del mundo y en particular de los paises en desarrollo. Hacen falta estudios longitudinales sobre el papel de la diabetes como factor de riesgo para demencia. Objetivo Determinar el riesgo de demencia en sujetos Mexicanos con diabetes mellitus tipo 2. Materiales y Metodos Los sujetos diabéticos libres de demencia pertenecientes al Estudio Nacional de Salud y Envejecimiento en México fueron evaluados a los dos años de la línea de base. Se estudió el papel de los factores sociodemográficos, de otras comorbilidades y del tipo de tratamiento en la conversión a demencia. Resultados Durante la línea de base 749 sujetos (13.8%) tuvieron diabetes. El riesgo de desarrollar demencia en estos individuos fue el doble (RR, 2.08 IC 95%, 1.59–2.73). Se encontró un riesgo mayor en individuos de 80 años y más (RR 2.44 IC 95%, 1.46–4.08), en los hombres (RR, 2.25 IC 95%, 1.46–3.49) y en sujetos con nivel educativo menor de 7 años. El estar bajo tratamiento con insulina incrementó el riesgo de demencia (RR, 2.83, IC 95%, 1.58–5.06). Las otras comorbilidades que aumentaron el riesgo de demencia en los pacientes diabéticos fueron la hipertensión (RR, 2.75, IC 95%, 1.86–4.06) y la depresión (RR, 3.78, 95% IC 2.37–6.04). Conclusión Los sujetos con diabetes mellitus tienen un riesgo mayor de desarrollar demencia, La baja escolaridad y otras comorbilidades altamente prevalentes en la población Mexicana contribuyen a la asociación diabetes-demencia. PMID:21948010

Presentación del estudio "Links" de hombres que tienes sexo con hombres en Buenos Aires, Argentina.

PubMed

Carballo-Diéguez, Alex; Avila, María M; Balán, Iván C; Marone, Rubén; Pando, María A; Barreda, Victoria

2011-03-01

Estudios previos en Buenos Aires reportaron altas prevalencias de HIV entre HSH, con valores que oscilan entre 9 y 14% durante casi 10 años de continuo testeo. El objetivo principal de este estudio fue la evaluación de factores relacionados al comportamiento de alto riesgo para transmisión del HIV entre HSH entre los que se incluyen el conocimiento y factores emocionales, socioculturales y ambientales. Por otro lado se realizó la estimación de prevalencia e incidencia de HIV utilizando RDS (Respondent Driven Sampling), así como la presencia de otras infecciones de transmisión sexual. Por último se evaluaron los hábitos de testeo para HIV indagando que factores facilitan o impiden su realización. El estudio constó de dos fases, en primer lugar una fase cualitativa y posteriormente una fase cuantitativa con una duración total de 4 años y medio. Durante la fase cualitativa se realizaron 44 entrevistas individuales en profundidad, 8 grupos focales y 10 observaciones etnográficas (hoteles, baños públicos ("teteras"), cines pornográficos, fiestas privadas, dark rooms y discotecas). Durante la fase cuantitativa del estudio se realizó el reclutamiento de 500 participantes que provinieron de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, así como del Gran Buenos Aires. El reclutamiento se comenzó con 16 participantes llamados semillas. Se realizó el diagnóstico de infección por HIV, hepatitis B y C (HBV y HCV), Treponema pallidum, Virus Papiloma Humano (HPV) y Chlamidias. La colaboración establecida entre los grupos de trabajo enfocados en áreas diversas posibilitó el abordaje conjunto de nuevas estrategias de investigación antes no exploradas en nuestro país. Los resultados más relevantes de esta investigación serán progresivamente publicados en sucesivos números de Actualizaciones en SIDA.

Experimentation with psychoactive substances by public school students.

PubMed

Andrade, Maria Eliane de; Santos, Igor Henrique Farias; Souza, Antônio Araújo Menezes de; Silva, Aliane Caroline Santos; Leite, Tatiane Dos Santos; Oliveira, Cristiane Costa da Cunha; Albuquerque, Ricardo Luiz Cavalcanti de

2017-09-04

To analyze the prevalence of exposure to psychoactive substances in public students of basic education and its association with sociodemographic characteristics. This is a cross-sectional survey conducted from March to September 2015, involving 1,009 students of the basic and high school education in 20 public schools in the municipality of Aracaju, State of Sergipe, Brazil. The data have been compiled using questionnaires previously applied in national studies of the Brazilian Center for Psychotropic Drugs. The variables have been dichotomized for later logistic regression using the Chi-square test to analyze associations between experimentation with psychoactive substances and other sociodemographic variables; odds ratio and confidence intervals have also been calculated. The level of significance adopted was 5%. We have identified that 69.6% of the students have experimented alcohol and 12.4% cigarettes. Age (≥ 15 years) has shown a significant association with experimentation with alcohol (p < 0.001) and cigarettes (p = 0.02), acting as risk factor in both cases (OR = 2.34 and 1, 78, respectively), but it acted as a protective factor for the use of inhalants (p = 0.03 and OR = 0.58) and weight loss medication (p = 0.006 and OR = 0.44). Religious practice had a significant association with experimentation with alcohol (p = 0.01), functioning as a protective factor (OR = 0.56). We have concluded that the psychoactive substance most experienced by students was alcohol, followed by cigarettes, and chance for experimentation increases after the age of 15. Religious practice, in turn, acts as a protective factor for experimentation with alcohol. Analisar a prevalência de exposição a substâncias psicoativas em estudantes do ensino básico de escolas públicas e sua associação com características sociodemográficas. Trata-se de um inquérito transversal realizado de março a setembro de 2015, envolvendo 1.009 alunos do ensino fundamental e médio em 20 escolas públicas de Aracaju, São Cristóvão e Nossa Senhora do Socorro. Os dados foram compilados por meio de questionários aplicados anteriormente em estudos nacionais do Centro Brasileiro de Drogas Psicotrópicas. As variáveis foram dicotomizadas para posterior regressão logística com aplicação do teste Qui-quadrado para analisar associações entre a experimentação de substâncias psicoativas e outras variáveis sociodemográficas, e calculada a razão de chances e seus intervalos de confiança. O nível de significância adotado foi de 5%. Identificamos que 69,6% dos estudantes têm experimentado álcool e 12,4% cigarro. A idade dos alunos (≥ 15 anos) mostrou associação significativa com a experimentação de álcool (p < 0,001) e cigarros (p = 0,02), atuando como fator de risco em ambos os casos (OR = 2,34 e 1,78, respectivamente), mas atuando como fator de proteção para o uso de inalantes (p = 0,03 e OR = 0,58) e remédios para emagrecer (p = 0,006 e OR = 0,44). A prática religiosa apresentou associação significativa com a experimentação de álcool (p = 0,01), funcionando como um fator de proteção (OR = 0,56). Conclui-se que a substância psicoativa mais experimentada pelos estudantes foi o álcool, seguida do cigarro, e que a chance de experimentação aumenta a partir dos 15 anos. A prática religiosa, por sua vez, atua como fator de proteção à experimentação do álcool.

Medición de densidades medias de meteoritos: test del método de inmersión

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Steren, G.

Se evaluó una técnica simple para medir las densidades medias de meteoritos, basada en el Método de Arquímedes y que utiliza cuentas de vidrio de 40μ en lugar de un fluído esto presenta la ventaja de no ser intrusivo ni químicamente reactivo (D.Britt and G.Consolmagno, 1996, B.A.A.S.28,1106). El estudio, realizado en junio de este año por participantes de la VI Escuela de Verano del Observatorio del Vaticano, empleó 37 muestras de la colección del Observatorio del Vaticano, de las cuales 26 eran Condritas, 1 Pallasita y 1 Howardita; algunas de ellas ya habian sido estudiadas por otras técnicas aunque también se incluyeron muestras no estudiadas anteriormente.

Planning and Analysis of Fractured Rock Injection Tests in the Cerro Brillador Underground Laboratory, Northern Chile

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Fairley, J. P., Jr.; Oyarzún L, R.; Villegas, G.

2015-12-01

Early theories of fluid migration in unsaturated fractured rock hypothesized that matrix suction would dominate flow up to the point of matrix saturation. However, experiments in underground laboratories such as the ESF (Yucca Mountain, NV) have demonstrated that liquid water can migrate significant distances through fractures in an unsaturated porous medium, suggesting limited interaction between fractures and unsaturated matrix blocks and potentially rapid transmission of recharge to the sat- urated zone. Determining the conditions under which this rapid recharge may take place is an important factor in understanding deep percolation processes in arid areas with thick unsaturated zones. As part of an on-going, Fondecyt-funded project (award 11150587) to study mountain block hydrological processes in arid regions, we are plan- ning a series of in-situ fracture flow injection tests in the Cerro Brillador/Mina Escuela, an underground laboratory and teaching facility belonging to the Universidad la Serena, Chile. Planning for the tests is based on an analytical model and curve-matching method, originally developed to evaluate data from injection tests at Yucca Mountain (Fairley, J.P., 2010, WRR 46:W08542), that uses a known rate of liquid injection to a fracture (for example, from a packed-off section of borehole) and the observed rate of seepage discharging from the fracture to estimate effective fracture aperture, matrix sorptivity, fracture/matrix flow partitioning, and the wetted fracture/matrix interac- tion area between the injection and recovery points. We briefly review the analytical approach and its application to test planning and analysis, and describe the proposed tests and their goals.

Prevalence and factors associated with preoperative anxiety in children aged 5-12 years.

PubMed

Moura, Louise Amália de; Dias, Iohanna Maria Guimarães; Pereira, Lilian Varanda

2016-06-14

to estimate the prevalence and factors associated with preoperative anxiety in children who wait for outpatient surgery. cross-sectional analysis of baseline data of a prospective cohort study that investigates the predictors of postoperative pain in children aged 5-12 years submitted to inguinal and umbilical hernia repair. It was selected 210 children, which were interviewed in the preoperative holding area of a general hospital. Anxiety was evaluated using the modified Yale Preoperative Anxiety Scale (mYPAS). Sociodemographic and clinical variables were analyzed as exposure and anxiety (mYPAS final score>30) as outcome. Logistic regression was used to identify factors associated with preoperative anxiety. forty-two percent (42.0%) of children presented preoperative anxiety (CI95%: 35.7%-48.6%), with mean scores equal to 30.1 (SD=8.4). Factors associated with preoperative anxiety were: age group of 5-6 years (OR=2.28; p=0.007) and socioeconomic status classified as class C (OR=2.39; p=0.016). the evaluation of children who wait for outpatient surgery should be multidimensional and comprise information on age and socioeconomic status, in order to help in the identification and early treatment of preoperative anxiety. estimar a prevalência e os fatores associados à ansiedade pré-operatória em crianças que aguardam cirurgia ambulatorial. análise transversal de dados da linha de base de um estudo de coorte prospectiva que investiga os preditores de dor pós-operatória em crianças de 5 a 12 anos, submetidas à herniorrafia inguinal e umbilical. Foram selecionadas 210 crianças, entrevistadas na sala de espera de um hospital geral. Avaliou-se a ansiedade por meio da Escala de Ansiedade Pré-operatória de Yale Modificada (EAPY-m). Variáveis sociodemográficas e clínicas foram analisadas, como exposição e ansiedade (soma dos escores da EAPY-m>30) como desfecho. A regressão logística foi utilizada para identificar fatores associados à ansiedade pré-operatória. quarenta e dois por cento (42,0%) das crianças apresentaram ansiedade pré-operatória (IC95%:35,7%-48,6%), com média dos escores igual a 30,1 (dp=8,4). Os fatores associados à ansiedade pré-operatória foram faixa etária de 5 a 6 anos (OR=2,28; p=0,007) e classe socioeconômica C (OR=2,39; p=0,016). a avaliação de crianças que aguardam cirurgias ambulatoriais deve ser multidimensional e conter informações sobre a idade e o nível socioeconômico, com vistas a auxiliar a identificação e o tratamento precoce da ansiedade pré-operatória. estimar la prevalencia y los factores asociados con la ansiedad preoperatoria en niños que aguardan cirugía ambulatoria. análisis transversal de los datos de referencia de un estudio de cohorte prospectivo que investiga los predictores de dolor postoperatorio en niños de 5-12 años, sometidos a reparación de hernia inguinal y umbilical. Se seleccionaron 210 niños, entrevistados en la sala de espera de un hospital general. La ansiedad se evaluó por medio de la Escala de Ansiedad Preoperatoria de Yale Modificada (EAPY-m). Se analizaron variables sociodemográficas y clínicas, como exposición y ansiedad (suma de las puntuaciones de la EAPY-m>30) como resultado. Se utilizó regresión logística para identificar factores asociados con la ansiedad preoperatoria. cuarenta y dos por ciento (42.0%) de los niños presentaron ansiedad preoperatoria (IC95%: 35,7%-48,6%), con una puntuación media igual a 30,1 (DE=8,4). Los factores asociados con la ansiedad preoperatoria fueron grupo de edad de 5-6 años (OR=2,28; p=0,007) y clase socioeconómica C (OR=2,39; p=0,016). la evaluación de los niños que aguardan cirugía ambulatoria debe ser multidimensional y contener información sobre la edad y el nivel socioeconómico, con el fin de ayudar a la identificación y el tratamiento precoz de la ansiedad preoperatoria.

[Not Available].

PubMed

Vales Montero, Marta; Chavarría Cano, Beatriz; Martínez Ginés, María Luisa; Díaz Otero, Fernando; Velázquez Pérez, José Miguel; Cuerda Compes, María Cristina; Bretón Lesmes, Irene

2016-07-19

La deficiencia de vitamina A es infrecuente en los países desarrollados. La cirugía bariátrica constituye un factor de riesgo de deficiencia de esta vitamina. Se han descrito varios casos en pacientes sometidos a técnicas con un importante componente malabsortivo, como la derivación biliopancreática. En este artículo se describe un caso de deficiencia clínica de vitamina A con manifestaciones oculares y cutáneas tras bypass gástrico y se revisan las publicaciones sobre este tema y las recomendaciones para la prevención de esta importante complicación.

CoMoS2/rGO/C3N4 ternary heterojunctions catalysts with high photocatalytic activity and stability for hydrogen evolution under visible light irradiation

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Xu, Xuejun; Si, Zhichun; Liu, Liping; Wang, Zehao; Chen, Ze; Ran, Rui; He, Yonghong; Weng, Duan

2018-03-01

Noble metal free MoS2/g-C3N4 catalyst has attracted intense attentions for visible light photocatalytic hydrogen evolution as a result of its earth abundance, low cost and unique heterojunctions stacked with two dimensional sheets. However, the low charge separation efficiency resulted from the poor conductivity of g-C3N4 and MoS2, and lack of abundant active sites from coordinative unsaturated atoms in MoS2, restricts the photocatalytic hydrogen evolution activity and stability enhancement of MoS2/C3N4 composite catalysts. Herein, CoMoS2/rGO/g-C3N4 catalysts with ternary heterojunctions are prepared by facile solvothermal method, which exhibit high visible light photocatalytic activity and stability for hydrogen evolution. The optimal hydrogen evolution rate of CoMoS2/rGO/g-C3N4 catalysts is 684 μmol g-1 h-1 when the content of CoMoS2 is 2% and the content of rGO is 0.5%. The stability of CoMoS2/rGO/C3N4 catalysts just decrease about 3% after 4 cycling runs for 16 h. The good catalytic performances of catalysts are attributed to the synergistic effect among the g-C3N4 nanosheets, rGO nanosheets and CoMoS2 nanosheets. The high conductivity of rGO nanosheets enhances the electron-hole separation and charge transfer, and Co doping increases the active sites for hydrogen evolution due to the increase of unsaturated atoms in CoMoS2 nanosheets.

COMO: a numerical model for predicting furnace performance in axisymmetric geometries. Volume 1. Technical summary. Final report

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Fiveland, W.A.; Oberjohn, W.J.; Cornelius, D.K.

1985-12-01

This report summarizes the work conducted during a 30-month contract with the United States Department of Energy (DOE) Pittsburgh Energy Technology Center (PETC). The general objective is to develop and verify a computer code capable of modeling the major aspects of pulverized coal combustion. Achieving this objective will lead to design methods applicable to industrial and utility furnaces. The combustion model (COMO) is based mainly on an existing Babcock and Wilcox (B and W) computer program. The model consists of a number of relatively independent modules that represent the major processes involved in pulverized coal combustion: flow, heterogeneous and homogeneousmore » chemical reaction, and heat transfer. As models are improved or as new ones are developed, this modular structure allows portions of the COMO model to be updated with minimal impact on the remainder of the program. The report consists of two volumes. This volume (Volume 1) contains a technical summary of the COMO model, results of predictions for gas phase combustion, pulverized coal combustion, and a detailed description of the COMO model. Volume 2 is the Users Guide for COMO and contains detailed instructions for preparing the input data and a description of the program output. Several example cases have been included to aid the user in usage of the computer program for pulverized coal applications. 66 refs., 41 figs., 21 tabs.« less

Múltiples estados de desorden en el etanol sólido

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Fernández-Perea, R.

El diagrama de fases del etanol por debajo de los 169 K será presentado. Se mostrará que el etanol puede solidificarse en tres fases con diversos niveles de desorden,(como un vidrio(G), como un vidrio orientacional (OG) y como un cristal de fase rotora (RP)) además de en una fase totalmente cristalina. Las estructuras de estas tres fases serán presentadas tal y como se deducen a partir de diversas medidas de difracción de neutrones al igual que las proporciones de los isómeros de dicho material en las fases desordenadas y se compararán con los resultados de la fase cristalina y del líquido superenfriado. Igualmente diversas medidas sobre su dinámica serán presentadas, tanto de dispersión de neutrones, como de capacidad calorífica y de medidas dieléctricas y comparadas con modelos teóricos y simulaciones para tratar de explicar los procesos de relajación observados y las transiciones entre las diversas fases.

PubMed

Silva, Cristiane Gonçalves da; Santos, Alessandro Oliveira; Licciardi, Daniele Carli; Paiva, Vera; Parker, Richard

2008-01-01

Esse artigo descreve como jovens religiosos e autoridades religiosas de sua comunidade compreendem a sexualidade, considerando suas experiências pessoais e como membros de comunidades religiosas. A análise pretende contribuir para que políticas públicas dedicadas à promoção da saúde sexual da juventude considerem a religiosidade, no contexto de um estado laico e da promoção do direito à prevenção. Foram realizadas 26 entrevistas abertas e semidirigidas em diferentes comunidades da região metropolitana da cidade de São Paulo (comunidades católicas, da umbanda, do candomblé e de diferentes denominações evangélicas) sobre iniciação sexual, casamento, gravidez, contracepção e prevenção das DST/Aids, homossexualidade, aborto e direitos humanos. Observou-se como jovens e autoridades religiosas convivem com a tensão entre tradição e modernidade e os distintos discursos sobre a sexualidade. Como sujeitos religiosos (do discurso religioso) e sujeitos sexuais (de discursos sobre sexualidade), devem ser incorporados pelos programas como sujeitos de direito nos termos de sua religiosidade.

Critical thinking: concept analysis from the perspective of Rodger's evolutionary method of concept analysis.

PubMed

Carbogim, Fábio da Costa; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Püschel, Vilanice Alves de Araújo

2016-09-01

to analyze the concept of critical thinking (CT) in Rodger's evolutionary perspective. documentary research undertaken in the Cinahl, Lilacs, Bdenf and Dedalus databases, using the keywords of 'critical thinking' and 'Nursing', without limitation based on year of publication. The data were analyzed in accordance with the stages of Rodger's conceptual model. The following were included: books and articles in full, published in Portuguese, English or Spanish, which addressed CT in the teaching and practice of Nursing; articles which did not address aspects related to the concept of CT were excluded. the sample was made up of 42 works. As a substitute term, emphasis is placed on 'analytical thinking', and, as a related factor, decision-making. In order, the most frequent preceding and consequent attributes were: ability to analyze, training of the student nurse, and clinical decision-making. As the implications of CT, emphasis is placed on achieving effective results in care for the patient, family and community. CT is a cognitive skill which involves analysis, logical reasoning and clinical judgment, geared towards the resolution of problems, and standing out in the training and practice of the nurse with a view to accurate clinical decision-making and the achieving of effective results. analisar o conceito de pensamento crítico (PC), na perspectiva evolucionista de Rodgers. pesquisa documental realizada nas bases de dados Cinahl, Lilacs, Bdenf e Dedalus, utilizando-se as palavras-chave pensamento crítico e Enfermagem, sem delimitação de ano de publicação. Os dados foram analisados conforme etapas do modelo conceitual de Rodgers. Incluíram-se livros e artigos na íntegra, publicados em português, inglês ou espanhol que abordavam o PC no ensino e prática de Enfermagem, excluindo-se estudos que não abordassem aspectos relacionados ao conceito do PC. a amostra foi constituída por 42 trabalhos. Como termo substituto, destacou-se pensamento analítico e, como fator relacionado, tomada de decisão. Pela ordem, os atributos, antecedentes e consequentes mais frequentes, foram: capacidade de análise, formação do estudante de enfermagem e tomada de decisão clínica. Como implicação do PC, destaca-se o alcance de resultados efetivos na assistência ao paciente, família e comunidade. o PC é uma habilidade cognitiva que envolve análise, raciocínio lógico e julgamento clínico, orientado para resolução de problemas e destacando-se na formação e prática do enfermeiro com vistas à tomada de decisão clínica acurada e alcance de resultados efetivos. analizar el concepto de Pensamiento Crítico (PC), en la perspectiva evolucionista de Rodgers. investigación documental realizada en las bases de datos Cinahl, Lilacs, Bdenf y Dedalus, utilizando las palabras clave pensamiento crítico y Enfermería, sin delimitación de año de publicación. Los datos fueron analizados conforme etapas del modelo conceptual de Rodgers. Se incluyeron libros y artículos completos, publicados en portugués, inglés o español, que abordaban el PC en la enseñanza y práctica de Enfermería, excluyendo estudios que no abordasen aspectos relacionados al concepto del PC. la muestra estuvo constituida por 42 trabajos. Como término sustituto, se destacó el pensamiento analítico y, como factor relacionado la toma de decisiones. Por orden, los atributos, antecedentes y consecuentes más frecuentes, fueron: capacidad de análisis, formación del estudiante de enfermería y toma de decisiones clínicas. Como implicación del PC, se destaca el alcance de resultados efectivos en la asistencia al paciente, familia y comunidad. el PC es una habilidad cognitiva que envuelve análisis, raciocinio lógico y juzgamiento clínico, es orientado para la resolución de problemas y se destaca en la formación y práctica del enfermero, objetivando la toma de decisiones clínicas precisas y la obtención de resultados efectivos.

Como Podar Arboles (Spanish Version), How to Prune Trees

Treesearch

Maureen McDonough; Russell; Lisa Burban; Lee Nancarrow; United States Department of Agriculture, Forest Service, Northeastern Area, State and Private Forestry

2004-01-01

Introduccion, El proposito de la poda es tener plantas fuertes, sanas y atractivas. Esta meta se puede alcanzar sabiendo como, cuando y por que podar, y siguiendo unos cuantos principios muy sencillos.

Religiosidade, juventude e sexualidade: entre a autonomia e a rigidez1

PubMed Central

Silva, Cristiane Gonçalves da; Santos, Alessandro Oliveira; Licciardi, Daniele Carli; Paiva, Vera; Parker, Richard

2009-01-01

Esse artigo descreve como jovens religiosos e autoridades religiosas de sua comunidade compreendem a sexualidade, considerando suas experiências pessoais e como membros de comunidades religiosas. A análise pretende contribuir para que políticas públicas dedicadas à promoção da saúde sexual da juventude considerem a religiosidade, no contexto de um estado laico e da promoção do direito à prevenção. Foram realizadas 26 entrevistas abertas e semidirigidas em diferentes comunidades da região metropolitana da cidade de São Paulo (comunidades católicas, da umbanda, do candomblé e de diferentes denominações evangélicas) sobre iniciação sexual, casamento, gravidez, contracepção e prevenção das DST/Aids, homossexualidade, aborto e direitos humanos. Observou-se como jovens e autoridades religiosas convivem com a tensão entre tradição e modernidade e os distintos discursos sobre a sexualidade. Como sujeitos religiosos (do discurso religioso) e sujeitos sexuais (de discursos sobre sexualidade), devem ser incorporados pelos programas como sujeitos de direito nos termos de sua religiosidade. PMID:21886456

Microwave effects on NiMoS and CoMoS single-sheet catalysts.

PubMed

Borges, I; Silva, Alexander M; Modesto-Costa, Lucas

2018-05-04

Single-sheet nanoclusters of MoS 2 , NiMoS or CoMoS are widely used in hydrodesulfurization (HDS) catalysis in the petroleum industry. In HDS reactions under microwave irradiation, experiments indirectly pointed out that for pristine MoS 2 reaction rates are accelerated because hot spots are generated on the catalyst bed. In this work, we investigated NiMoS and CoMoS isolated single-sheet substituted catalysts before and after thiophene adsorption focusing on quantifying the effect of microwave irradiation. For that purpose, density functional theory (DFT) molecular charge densities of each system were decomposed according to the distributed multipole analysis (DMA) of Stone. Site dipole values of each system were directly associated with a larger or smaller interaction with the microwave field according to a proposed general approach. We showed that microwave enhancement of HDS reaction rates can occur more efficiently in the CoMoS and NiMoS promoted clusters compared to pristine MoS 2 in the following order: CoMoS > NiMoS > MoS 2 . The atomic origin of the catalyst hot spots induced by microwaves was clearly established in the promoted clusters.

Dicloruro de paraquat

EPA Pesticide Factsheets

El dicloruro de paraquat, comúnmente conocido como “paraquat,” es uno de los herbicidas registrados de mayor uso en los Estados Unidos. El paraquat también se conoce como Gramaxone (un producto popular de uso final

Characterization of a thinned back illuminated MIMOSA V sensor as a visible light camera

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Bulgheroni, Antonio; Bianda, Michele; Caccia, Massimo; Cappellini, Chiara; Mozzanica, Aldo; Ramelli, Renzo; Risigo, Fabio

2006-09-01

This paper reports the measurements that have been performed both in the Silicon Detector Laboratory at the University of Insubria (Como, Italy) and at the Instituto Ricerche SOlari Locarno (IRSOL) to characterize a CMOS pixel particle detector as a visible light camera. The CMOS sensor has been studied in terms of Quantum Efficiency in the visible spectrum, image blooming and reset inefficiency in saturation condition. The main goal of these measurements is to prove that this kind of particle detector can also be used as an ultra fast, 100% fill factor visible light camera in solar physics experiments.

Evolution of the Active Phase of CoMo/Al2O3 Catalysts under Industrial Conditions: a High-Pressure MES Study

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Dugulan, A.I.; Overweg, A.R.; Craje, M.W.J.

2005-04-26

The behavior of CoMo/Al2O3 catalysts sulfided in H2S/H2 gas mixture, under industrial conditions, was investigated using Moessbauer emission spectroscopy (MES). An intermediate Co-Mo phase is formed after increasing the sulfidation pressure to 4 MPa, favoring the Co-Mo-S phase formation. An increase in the quadrupole splitting value of the Co-sulfide species after treatment at 573 K is proposed as a prerequisite for the formation of ideal Co-Mo-S structures.

Catalytic functionalities of supported sulfides. I. Effect of support and additives on the CoMo catalyst

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Muralidhar, G.; Massoth, F.E.; Shabtai, J.

1984-01-01

C-S hydrogenolysis (HDS) of thiophene, hydrogenation (HYD) of 1-hexene, and hydrocracking (HCG) of 2,4,4-trimethyl-1-pentene, were used as separate model test reactions to differentiate and assess the catalytic functionalities of sulfided CoMo catalysts, and their dependence on the nature of the support and incorporation of additives. Rate constants and relative catalyst activities for these three reaction types were determined. HDS and HYD activities of CoMo supported on different types of Al/sub 2/O/sub 3/ were higher, while the HCG activity was lower compared with CoMo supported on SiO/sub 2/-Al/sub 2/O/sub 3/, SiO/sub 2/-MgO, or TiO/sub 2/. For SiO/sub 2/-Al/sub 2/O/sub 3/ supportsmore » both HDS and HYD activities decreased with increase in SiO/sub 2/ content from 10 to 75%, while HCG activity showed the opposite trend. Additives to a finished CoMo catalyst at 0.5% level caused variations in HDS and HCG activities, while HYD was essentially unaffected. HDS was promoted by NH/sub 4/HF/sub 2/ and NH/sub 4/Cl, but depressed by NaNO/sub 3/, Ca(NO/sub 3/)/sub 2/, and H/sub 3/BO/sub 3/. HCG was promoted by NH/sub 4/HF/sub 2/, NH/sub 4/Cl, and H/sub 3/BO/sub 3/. Additives at 5% level, prior to or after CoMo impregnation, showed a strong depressing effect on HDS and a lesser effect on HYD, while HCG was strongly promoted by NH/sub 4/HF/sub 2/, Ti isopropoxide, and H/sub 3/BO/sub 3/. The changes in catalytic functionalities are rationalized in terms of different interactions between CoMo phase, support, and additives. 3 tables, 1 figure.« less

Revision curricular a partir de un analisis comparativo de las discrepancias en los curriculos de una escuela de optometria en Puerto Rico con las competencias requeridas para las agencias de revalida y acreditacion 2004

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Rivera Pacheco, Andres

El proposito de esta investigacion, un estudio cualitativo de caso, fue comparar y contrastar el curriculo vigente de la Escuela de Optometria de la UIAPR con las competencias y estandares requeridos por las agencias de acreditacion y de revalida. Con este proposito, decidimos realizar una revision y un analisis de documentos: el prontuario de cada uno de los cursos de los curriculos implantados en el 1993 y en el 2001; las competencias y estandares establecidos por las agencias de revalida y de acreditacion; y las estadisticas en las que se analiza el porcentaje de estudiantes que aprueban cada una de las partes de los examenes de revalida entre el 1998 al 2003. Se realizaron entrevistas dirigidas para dar apoyo y complementar la revision y el analisis de estos documentos. Los participantes de las entrevistas fueron tres estudiantes de la clase de optometria del 2004 (ultima clase del curriculo del 1993); tres estudiantes de la clase de optometria del 2005 (primera clase graduanda del curriculo vigente) y tres profesores y/o directores de los Departamentos de Ciencias Basicas, Ciencias Clinicas y Cuidado al Paciente. Esta investigacion se enmarco en el modelo de evaluacion curricular de discrepancia de Malcolm Provus y en el modelo de desarrollo basado en competencias. Uno de los hallazgos mas importantes del estudio es que los cambios que se implantaron al curriculo del 2001 no han logrado que los estudiantes mejoren su ejecucion en los examenes de revalida. Por otro lado, se encontro que el curriculo vigente atiende completamente los estandares de la practica de Optometria, pero no las competencias. Esta informacion fue validada mediante el uso de una tabla de cotejo para el analisis de los cursos y de la informacion obtenida de las entrevistas. El estudio determina y concluye que existen discrepancias entre los prontuarios de los cursos del curriculo y las competencias requeridas por la agencia de revalida. Segundo, que el Departamento de Ciencias Basicas es el que presenta mas deficiencias en el desarrollo de las competencias. El investigador recomienda disenar e implantar un curriculo basado en competencias y proveer formacion en didactica y procesos de aprendizaje a los profesores.

Sistema Solar: de la observación de La Tierra a los planetas gigantes y sus lunas

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Rodrigo, R.

La fotoquímica tiene un papel principal en la composición de las atmósferas planetarias. Se examinan diferentes procesos fotoquímicos tanto para atmósferas oxidadas como reductoras, poniendo un especial énfasis en los ciclos químicos más importantes. En este sentido, se presentan diferentes ciclos químicos capaces de producir hidrocarbonos y nitrilos en atmósferas reductoras, así como aquellos capaces de mantener las proporciones de mezcla de las moléculas que contienen oxígeno, tales como CO2, O2 y H2O. También se analizan otros procesos importantes tales como la condensación y procesos de sputtering y de sublimación que han de tenerse en cuenta cuando se realizan modelos sobre la composición atmosférica.

Are PTH levels related to oxidative stress and inflammation in chronic kidney disease patients on hemodialysis?

PubMed

Jaqueto, Marcel; Delfino, Vinicius Daher Alvares; Bortolasci, Chiara Cristina; Barbosa, Decio Sabbatini; Morimoto, Helena Kaminami; Frange, Raquel Ferreira Nassar; Ferreira, Larissa França Fontoura; Guimarães, Fernanda Burle Dos Santos

2016-01-01

Patients at end stage renal disease have higher levels of inflammation and oxidative stress than the general population. Many factors contribute to these issues, and the parathyroid hormone (PTH) is also implicated. The study was conducted in order to assess the relationship between PTH levels and inflammation and oxidative stress in hemodialysis patients. Cross-sectional study with patients of two hemodialysis facilities in Londrina, Brazil. Patients with other conditions known to generate oxidative stress and inflammation were excluded. Blood levels of PTH and biochemical parameters of inflammation (interleukins 1 and 6, tumor necrosis factor-alpha) and oxidative stress (total plasma antioxidant capacity, malonic dialdehyde, lipid hydroperoxidation, advanced oxidation protein products, quantification of nitric oxide metabolites, and 8-isoprostane) were measured before a dialysis session. Then, we made correlation analyses between PTH levels - either as the continuous variable or categorized into tertiles-, and inflammatory and oxidative stress biomarkers. PTH did not show any correlation with the tested inflammation and oxidative stress parameters, nor as continuous variable neither as categorical variable. In this descriptive study, the results suggest that the inflammation and oxidative stress of hemodialysis patients probably arise from mechanisms other than secondary hyperparathyroidism. Pacientes com doença renal em estágio terminal têm níveis de inflamação e estresse oxidativo maiores do que a população geral. Muitos fatores contribuem para isso, e o hormônio paratireoidiano (PTH) é um deles. Estudo foi realizado para avaliar a relação entre os níveis de PTH e níveis de inflamação e estresse oxidativo em pacientes em hemodiálise. estudo transversal com pacientes de duas unidades de hemodiálise de Londrina, Brasil. Pacientes com condições causadoras de inflamação e estresse oxidativo foram exclusos. Níveis plasmáticos de PTH e parâmetros bioquímicos de inflamação (interleucina 1 e 6, fator de necrose tumoral alfa) e estresse oxidativo (capacidade antioxidante plasmática total, dialdeído malônico, hidroperoxidação lipídica, produtos avançados da degradação proteica, quantificação de metabólitos de óxido nítrico e 8-isoprostano) foram dosados antes da sessão de hemodiálise. Realizou-se análise de correlação entre os níveis de PTH - tanto como variável continua como variável categórica em tercis - e os parâmetros de inflamação e estresse oxidativo. Não houve correlação do PTH com nenhum dos parâmetros testados, nem como variável contínua, nem como categórica. Neste estudo descritivo, os resultados sugerem que a inflamação e o estresse oxidativo em pacientes em hemodiálise provavelmente tem origem em mecanismos que não incluem o hiperparatireoidismo secundário.

Low-cost water-lifting from groundwater sources: a comparison of the EMAS Pump with the Rope Pump

NASA Astrophysics Data System (ADS)

MacCarthy, Michael F.; Carpenter, Jacob D.; Mihelcic, James R.

2017-08-01

In sub-Saharan Africa, low-cost groundwater supply systems offer great opportunities for the current unserved population of >300 million to access drinking water. A comparative study was performed in Uganda of the EMAS Pump (designed by Escuela Móvil Aguas y Saneamiento Básico) with the trade-named Rope Pump, two low-cost manual water-lifting devices appropriate to pumping from shallow groundwater sources. Pumping rates, energy expended, material costs, and construction requirements were analyzed. Focus was on low-cost application for use in shallow groundwater systems at the household level in developing countries, particularly in sub-Saharan Africa. The study site was northern Uganda, with testing performed at several drilled boreholes. Two variants of each pump were tested by a male and female user, pumping from multiple static water-level depths ranging from 5 to 28 m. Results demonstrated the most common version of the EMAS Pump to perform similarly to the comparable version of the Rope Pump in terms of average pumping rate at depth range 5 to 18 m (93-111%), but less so at deeper depths (63-85%). Normalized pumping rates (considering energy expended) accentuated differences between these versions of the EMAS Pump and Rope Pump (47-97%). Cost of materials to construct the EMAS Pump were 21-60% those of the Rope Pump, and EMAS Pump construction requirements were also less. Based on the assessed factors, it is concluded that the EMAS Pump has potential for success in "self-supply" groundwater systems in sub-Saharan Africa and is particularly appropriate to link with low-cost shallow groundwater sources.

Comunicación de pareja y VIH en mujeres en desventaja social

PubMed Central

Rosina Cianelli, A.; Lilian Ferrer, L.; Margarita Bernales, S.; Natalia Villegas, R.

2009-01-01

Introducción La epidemia de VIH y SIDA se ha diseminado rápidamente a nivel mundial tendiendo a la feminización, pauperización y heterosexualización. La comunicación de pareja en torno el VIH es descrita como uno de los factores protectores en la adquisición de esta enfermedad, favoreciendo la adopción de conductas sexuales seguras tales como la negociación de pareja y la utilización de preservativo, consideróndose como un pilar fundamental en la incorporación de medidas de autocuidado en la sexualidad femenina. Objetivo Determinar el nivel de comunicación de pareja en torno al VIH en mujeres chilenas en desventaja social. Metodología Cuatrocientas noventa y seis mujeres contestaron la entrevista inicial de la investigación “Testing an HIV/AIDS Prevention Intervention for Chilean Women” (RO1 TW 006977 PI Cianelli). Se utilizó la escala “Health protective sexual communication scale (HPC)” (0–10 puntos). Se realizó un análisis descriptivo utilizando el programa SPSS 16.0. Resultados El promedio del nivel de comunicación de pareja fue de 3,26 ± 2,7 puntos con la pareja principal, de 2,52 ± 2,48 puntos con una segunda pareja y de 0 puntos con una tercera pareja. Los temas de menor comunicación entre las parejas fueron el uso de preservativo y la realización del test para VIH antes de tener relaciones sexuales. Conclusión Las mujeres de la muestra presentan bajos niveles de comunicación de pareja en relación a VIH con todas sus parejas sexuales. Son necesarias estrategias que potencien este tópico dentro de las intervenciones de prevención de VIH y SIDA de manera de fortalecer la adopción de conductas de autocuidado en torno al tema. PMID:19936328

Desarrollo y validación de una nueva tecnología, basada en arginina al 1.5%, un compuesto de calcio insoluble y fluoruro, para el uso diario en la prevención y tratamiento de la caries dental.

PubMed

Cummins, D

2013-10-22

este artículo discute brevemente la prevalencia de caries, la naturaleza multifactorial de su etiología, el riesgo de caries y el papel y eficacia del fluoruro. Resalta también la investigación sobre el metabolismo bacteriano, que ha aportado conocimientos sobre la defensa natural oral contra la caries y la base para el desarrollo de una nueva tecnología para la prevención diaria y el tratamiento de la caries. Por último, se resume la evidencia que respalda que la tecnología complementa y mejora la eficacia anti-caries de la crema dental con fluoruro. los datos globales muestran que a pesar de la exitosa introducción del fluoruro, la caries dental es una enfermedad prevalente. La experiencia de caries depende del balance entre el consumo de azúcares, la higiene oral y el uso del fluoruro. Hay tres conceptos científicos que son fundamentales en las nuevas mediciones para detectar, tratar y monitorear la caries: (1) la caries dental es un proceso dinámico, (2) la caries dental es un proceso continuo de etapas que van desde reversible (pre-clínica) hasta irreversible (lesiones clínicamente detectables), y (3) el proceso de la caries es un balance de factores patológicos y protectores que pueden modularse para el manejo de la caries. El fluoruro funciona como factor protector al detener y revertir el proceso de la caries, pero el fluoruro no previene los factores patológicos que inician el proceso. Se ha identificado una tecnología novedosa, basada en arginina y un compuesto insoluble de calcio, que está dirigida a la placa dental para prevenir la iniciación del proceso de caries al reducir los factores patológicos. Como los mecanismos de acción de la arginina y el fluoruro son altamente complementarios, se ha desarrollado un nuevo dentífrico que combina la arginina y el fluoruro, y se ha probado clínicamente que brinda una prevención superior contra la caries. Copyright © 2013 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Presentación del estudio “Links” de hombres que tienes sexo con hombres en Buenos Aires, Argentina

PubMed Central

Carballo-Diéguez, Alex; Ávila, María M; Balán, Iván C.; Marone, Rubén; Pando, María A.; Barreda, Victoria

2011-01-01

Resumen Estudios previos en Buenos Aires reportaron altas prevalencias de HIV entre HSH, con valores que oscilan entre 9 y 14% durante casi 10 años de continuo testeo. El objetivo principal de este estudio fue la evaluación de factores relacionados al comportamiento de alto riesgo para transmisión del HIV entre HSH entre los que se incluyen el conocimiento y factores emocionales, socioculturales y ambientales. Por otro lado se realizó la estimación de prevalencia e incidencia de HIV utilizando RDS (Respondent Driven Sampling), así como la presencia de otras infecciones de transmisión sexual. Por último se evaluaron los hábitos de testeo para HIV indagando que factores facilitan o impiden su realización. El estudio constó de dos fases, en primer lugar una fase cualitativa y posteriormente una fase cuantitativa con una duración total de 4 años y medio. Durante la fase cualitativa se realizaron 44 entrevistas individuales en profundidad, 8 grupos focales y 10 observaciones etnográficas (hoteles, baños públicos (“teteras”), cines pornográficos, fiestas privadas, dark rooms y discotecas). Durante la fase cuantitativa del estudio se realizó el reclutamiento de 500 participantes que provinieron de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, así como del Gran Buenos Aires. El reclutamiento se comenzó con 16 participantes llamados semillas. Se realizó el diagnóstico de infección por HIV, hepatitis B y C (HBV y HCV), Treponema pallidum, Virus Papiloma Humano (HPV) y Chlamidias. La colaboración establecida entre los grupos de trabajo enfocados en áreas diversas posibilitó el abordaje conjunto de nuevas estrategias de investigación antes no exploradas en nuestro país. Los resultados más relevantes de esta investigación serán progresivamente publicados en sucesivos números de Actualizaciones en SIDA. PMID:25264397

Serious game development as a strategy for health promotion and tackling childhood obesity.

PubMed

Dias, Jéssica David; Mekaro, Marcelo Shinyu; Cheng Lu, Jennifer Kaon; Otsuka, Joice Lee; Fonseca, Luciana Mara Monti; Zem-Mascarenhas, Silvia Helena

2016-08-15

to develop and assess a serious game on healthy eating and physical activity to promote health and tackle childhood obesity. a descriptive, applied and methodological study.For the development of the game, the following steps were taken: conceptualization, pre-production with the development of the game documentation, prototyping, production and assessment of thecomputer and health experts. a prototype has been developed up to beta version. The game was positively assessed both in terms of gameplay and mechanics, and in relation to the content presented, standing out as a powerful strategy for health promotion. The information from the assessment phase contributed to the settings in the software in order to make it available in the future for the target population of this research. The greatest advantage of the proposed game is the fact that it is an open educational resource. the expert assessments showed that the game has great educational potential and it is considered suitable for future application to the target audience.The serious game can become a technological teaching resource available for use in schools and health facilities, and can also be reused for the production of other educational games by accessing its source code. desenvolver e avaliar um serious game (Jogo sério) sobre alimentação saudável e exercício físico para promoção da saúde e auxílio ao enfrentamento da obesidade infantil. estudo descritivo, aplicado e metodológico. Para o desenvolvimento do jogo, foram percorridas as seguintes etapas: conceituação, pré-produção com desenvolvimento da documentação do jogo, prototipagem, produção e avaliação de especialistas de computação e saúde. desenvolveu-se um protótipo até a versão beta. O jogo foi avaliado positivamente tanto em relação à jogabilidade e mecânica, quanto em relação ao conteúdo apresentado, destacando-se como uma estratégia potente para a promoção de saúde. As informações oriundas da fase de avaliação serviram de subsídio para adequações no software com a finalidade de disponibilizá-lo futuramente à população alvo da pesquisa. O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional aberto. as avaliações com especialistas demonstraram que o jogo tem grande potencial educacional e considerado adequado para a aplicação futura com o público-alvo. O serious game pode ser um recurso didático tecnológico acessível para uso em escolas e unidades de saúde, além de poder ser reutilizado para a produção de outros jogos educacionais através do acesso de seu código fonte. desarrollar y evaluar un serious game (Juego serio) sobre alimentación saludable y ejercicio físico para la promoción de la salud y ayudar en el enfrentamiento de la obesidad infantil. estudio descriptivo, aplicado y metodológico. Para el desarrollo del juego, se iniciaron los siguientes pasos: conceptualización, pre-producción con el desarrollo de la documentación del juego, creación de prototipos, producción y evaluación por expertos informáticos y en salud. un prototipo se ha desarrollado hasta la versión beta. El juego se evaluó positivamente tanto en términos de jugabilidad y mecánica como en relación con el contenido presentado, destacándose como una poderosa estrategia para la promoción de la salud. La información de la fase de evaluación contribuyó a los ajustes en el software con el fin de que esté disponible en el futuro para la población objetivo de esa investigación. La gran vantaja del juego propuesto es el hecho de que es un recurso educativo abierto. las evaluaciones de los expertos mostraron que el juego tiene un gran potencial educativo y es considerado adecuado para la aplicación futura para el público objetivo. El serious game puede convertirse en un recurso para la enseñanza tecnológica disponible para uso en las escuelas y en los centros de salud, y también puede ser reutilizado para la producción de otros juegos educativos mediante el acceso a su código fuente.

[Tuberculin reactivity among ninth-grade schoolchildren in the city of Havana, Cuba].

PubMed

Borroto Gutiérrez, Susana M; González Ochoa, Edilberto; Armas Pérez, Luisa; Urbino López-Chávez, Amelia; Martínez, Ana Maribel; Llanes, María Josefa; Sevy Court, José; Carreras Corzo, Libertad

2003-09-01

To determine the proportion of 14-year-old schoolchildren in the city of Havana, Cuba, with a positive tuberculin skin test, as an indicator of the prevalence of tuberculosis infection among them. Using single-stage cluster sampling, 1 936 Mantoux (tuberculin) tests were carried out with ninth-grade students (cohort born in 1985) during the 1999- 2000 school year in 20 basic high schools randomly selected in Havana. The tests were performed according to the standard technique recommended by the World Health Organization, and they were read after 72 hours. The percentage of skin tests that were positive and the average diameter of the indurations were calculated for the cohort overall and for the two genders. The means and the percentages were compared using the chi-square test, with 95% confidence intervals. The computer software used was Epi Info version 6.0. Of the tests read, 96% of them were negative (0-4 mm), 2.5% were doubtful (5-9 mm), and 1.5% were positive (>/=10 mm). The percentage of reactivity was 0.1% when a cutoff value of 15 mm was used. The mean diameter of the indurations was 0.41 mm. No statistically significant difference was found between the genders. In this study the proportion of schoolchildren with tuberculin reactivity, using an induration-diameter cutoff point of 10 mm, was very low (1.5%), and it was much lower (0.1%) when a cutoff point of 15 mm was used. The skin reactions with an induration diameter of >/=10 mm could be the expression of a natural infection if one takes into account the low frequency of bacillary tuberculosis in Cuba and that there is an inverse relationship between the time elapsed from the BCG vaccination and the intensity of the response to tuberculin. Therefore, that would mean that in this case (l)the point (.)prevalence of tuberculosis infection in this group of schoolchildren wou d be 1.5% ResumenObjetivos. Determinar la proporción de personas que reaccionan a la tuberculina como indicador de la prevalencia de infección tuberculosa en escolares de 14 años de Ciudad de La Habana, Cuba. Métodos. Mediante un muestreo monoetápico por conglomerados se aplicaron 1 936 pruebas de Mantoux (tuberculina) a estudiantes de noveno grado del curso escolar 1999-2000 (cohorte de los nacidos en 1985) de 20 escuelas secundarias básicas seleccionadas aleatoriamente en Ciudad de La Habana, Cuba. Las pruebas se realizaron según la técnica estándar recomendada por la Organización Mundial de la Salud y se evaluaron a las 72 horas. Se calcularon los porcentajes de reactividad y el diámetro medio de las induraciones cutáneas en la cohorte y según el sexo. Las comparaciones de medias y porcentajes se realizaron mediante la prueba de ji al cuadrado con 95% de confiabilidad. Se usó el programa Epi Info v. 6.0. Resultados. Noventa y seis por ciento de las pruebas leídas fueron negativas (0-4 mm), 2,5% fueron dudosas (5-9 mm) y 1,5% resultaron positivas ( >/= 10 mm). El porcentaje de reactividad disminuyó a 0,1% cuando se utilizó un valor de corte de 15 mm. El diámetro medio de las induraciones fue de 0,41 mm y no se detectó ninguna diferencia estadísticamente significativa en función del sexo. Conclusiones. La proporción de personas que reaccionaron a la tuberculina, usando como punto de corte un diámetro de induración cutánea de 10 mm, fue muy baja (1,5%) en este estudio y mucho más baja (0,1%) cuando se utilizó 15 mm como punto de corte. Si se toma en cuenta la baja frecuencia de tuberculosis bacilífera en Cuba y que hay una relación inversa entre el tiempo transcurrido desde la aplicación de la vacuna a base del bacilo de Calmette-Guérin (BCG) y la intensidad de la respuesta a la tuberculina, las reacciones cutáneas con un diámetro de induración >/= 10 mm podrían ser la expresión de una infección natural, por lo que, en ese caso, la prevalencia puntual de infección tuberculosa en este grupo de escolares sería de 1,5%.

78 FR 38287 - Bitterroot National Forest, Darby Ranger District, Como Forest Health Project

Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014

2013-06-26

... DEPARTMENT OF AGRICULTURE Forest Service Bitterroot National Forest, Darby Ranger District, Como Forest Health Project AGENCY: Forest Service. ACTION: Notice; Correction. SUMMARY: The Department of Agriculture (USDA), Forest Service, Bitterroot National Forest, Darby Ranger District published a document in...

The situation of nursing education in Latin America and the Caribbean towards universal health.

PubMed

Cassiani, Silvia Helena De Bortoli; Wilson, Lynda Law; Mikael, Sabrina de Souza Elias; Peña, Laura Morán; Grajales, Rosa Amarilis Zarate; McCreary, Linda L; Theus, Lisa; Agudelo, Maria Del Carmen Gutierrez; Felix, Adriana da Silva; Uriza, Jacqueline Molina de; Gutierrez, Nathaly Rozo

2017-05-11

to assess the situation of nursing education and to analyze the extent to which baccalaureate level nursing education programs in Latin America and the Caribbean are preparing graduates to contribute to the achievement of Universal Health. quantitative, descriptive/exploratory, cross-sectional study carried out in 25 countries. a total of 246 nursing schools participated in the study. Faculty with doctoral level degrees totaled 31.3%, without Brazil this is reduced to 8.3%. The ratio of clinical experiences in primary health care services to hospital-based services was 0.63, indicating that students receive more clinical experiences in hospital settings. The results suggested a need for improvement in internet access; information technology; accessibility for the disabled; program, faculty and student evaluation; and teaching/learning methods. there is heterogeneity in nursing education in Latin America and the Caribbean. The nursing curricula generally includes the principles and values of Universal Health and primary health care, as well as those principles underpinning transformative education modalities such as critical and complex thinking development, problem-solving, evidence-based clinical decision-making, and lifelong learning. However, there is a need to promote a paradigm shift in nursing education to include more training in primary health care. avaliar a situação da educação em enfermagem e analisar o quanto os programas de educação em enfermagem, no nível de Bacharelado na América Latina e no Caribe, estão preparando graduados a contribuir para o alcance da Saúde Universal. estudo quantitativo, descritivo/exploratório, transversal, realizado em 25 países. um total de 246 escolas de enfermagem participaram do estudo. O corpo docente com nível de Doutorado totalizou 31,3%; sem o Brasil o número fica reduzido a 8,3%. A razão entre experiências clínicas nos serviços de atenção primária à saúde e nos serviços hospitalares foi de 0,63, indicando que os estudantes têm mais experiências clínicas nos cenários hospitalares. Os resultados sugeriram necessidade de aprimoramento relacionada ao acesso à Internet; tecnologia da informação; acesso para portadores de deficiências; avaliação do programa, do corpo docente e dos estudantes; e aos métodos de ensino/aprendizagem. há heterogeneidade na educação em enfermagem na América Latina e no Caribe. Os currículos de enfermagem incluem, geralmente, os princípios e valores da Saúde Universal e da atenção primária à saúde, bem como aqueles princípios subjacentes às modalidades de educação transformativa, como o desenvolvimento de pensamento crítico e complexo, a solução de problemas, a tomada de decisão clínica baseada em evidências, e aprendizagem contínua. No entanto, é preciso promover uma mudança de paradigma na educação em enfermagem que inclua mais treinamento na atenção primária à saúde. evaluar la situación de la educación en enfermería y analizar en qué grado los programas de educación de enfermería a nivel de grado en América Latina y el Caribe están preparando a los graduados para contribuir al logro de la Salud Universal. se llevó a cabo un estudio transversal, cuantitativo, descriptivo y exploratorio en 25 países. participaron en el estudio 246 escuelas de enfermería. El porcentaje de profesores con títulos de doctorado fue de 31,3%; pero, si se excluye a Brasil esta cifra se reduce a 8,3%. La proporción de la experiencia clínica adquirida en los servicios de atención primaria de salud en relación con la adquirida en servicios hospitalarios fue de 0,63, lo que indica que los estudiantes adquieren la mayor parte de su experiencia clínica en entornos hospitalarios. Los resultados mostraron una necesidad de mejorar el acceso a internet; la tecnología de la información; la accesibilidad para las personas discapacitadas; la evaluación de los programas, de los profesores y de los estudiantes; y los métodos de enseñanza y aprendizaje. hay heterogeneidad en la educación en enfermería en América Latina y el Caribe. En general, los programas de estudios de enfermería han adoptado los principios y los valores de la Salud Universal y la atención primaria de salud, así como los principios que sustentan las modalidades de educación transformadora, como son el desarrollo del pensamiento crítico y complejo, la solución de problemas, la toma de decisiones clínicas basadas en la evidencia y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Sin embargo, hay necesidad de promover un cambio en el paradigma de la educación en enfermería, a fin de que abarque más capacitación en la atención primaria de salud.

PubMed

Marzán-Rodríguez, Melissa; Varas-Díaz, Nelson

2006-01-01

El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicología, trabajo social, medicina y enfermería. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA.

PubMed

Roldan, Mariela; Bella, Monica; Dionisio, Leandro

2018-04-11

Ciencias Médicas Universidad Nacional de Córdoba.ResumenLa violencia doméstica es actualmente un problema de salud pública debido a su magnitud y repercusiones sociosanitarias. Objetivo: explorar las características epidemiológicas sociodemográficas y psicopatológicas  de personas denunciadas como agresores en la ciudad de Córdoba. Material y Métodos: estudio exploratorio, retrospectivo y transversal de los registros de personas denunciadas como presuntos agresores de violencia intrafamiliar en la fiscalía de violencia familiar de los tribunales Judiciales Provinciales de Córdoba Capital en el período junio 2011 a mayo 2012. Resultados: el (86%) fueron varones y el (14%) mujeres con una  edad de ±35 años. La violencia de pareja fue la más prevalente en el (69%). El grupo etario más comprometido fue el de 20 a 39 años El tipo de lesión más frecuente fue la amenaza (45,6%), seguida de lesiones graves (35,3%). La mayor parte de  los casos no presentó diagnóstico de trastorno mental (64,3%). El trastorno mental más frecuente fue el consumo de sustancia (28,3%). Conclusión: el tipo de violencia denunciada con mayor frecuencia fue la violencia intrafamiliar de pareja y afectó a la gente de edad joven y productiva mostrando un comportamiento de género y factores de riesgo social.

78 FR 36163 - Bitterroot National Forest, Darby Ranger District, Como Forest Health Project

Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014

2013-06-17

... Lake Como and Lost Horse Roads, about XX miles northwest of Darby in Ravalli County, Montana. The... Lost Horse Road, about three miles northwest of Darby, Montana (R22W,T4N, Sec. 13, 24, 25, 36; R21W,T4N...

Medical Image Processing Server applied to Quality Control of Nuclear Medicine.

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Vergara, C.; Graffigna, J. P.; Marino, E.; Omati, S.; Holleywell, P.

2016-04-01

This paper is framed within the area of medical image processing and aims to present the process of installation, configuration and implementation of a processing server of medical images (MIPS) in the Fundación Escuela de Medicina Nuclear located in Mendoza, Argentina (FUESMEN). It has been developed in the Gabinete de Tecnologia Médica (GA.TE.ME), Facultad de Ingeniería-Universidad Nacional de San Juan. MIPS is a software that using the DICOM standard, can receive medical imaging studies of different modalities or viewing stations, then it executes algorithms and finally returns the results to other devices. To achieve the objectives previously mentioned, preliminary tests were conducted in the laboratory. More over, tools were remotely installed in clinical enviroment. The appropiate protocols for setting up and using them in different services were established once defined those suitable algorithms. Finally, it’s important to focus on the implementation and training that is provided in FUESMEN, using nuclear medicine quality control processes. Results on implementation are exposed in this work.

A Summer at the University: A twenty five years experience with High School Students

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Zamorano, Nelson

2014-03-01

After running a summer school for enthusiastic high school students for 25 years, we reached the point where three of my colleagues at the physics department, are exstudents from two physics courses offered (more than ten years ago) within our program. There are also graduates in some others Faculties in different universities. Here we would like to describe the evolution of this project since its beginning, with 60 students in an introductory physics class to the 3000 now attending (January 2014) the around 60 courses offered in almost all areas of knowledge, from theater to Biotechnology. Lately, as we became aware of the relevance of teaching sciences to young kids in elementary school, we started a winter section addressing this group of students. The courses are mainly a hands on experience. In this talk we will comment about our learning experience working on this kind of projects and our projections for the future. Partial travel support from Escuela de Verano.

Neuroimagen en la enfermedad de Alzheimer: nuevas perspectivas

PubMed Central

Becker, James T.

2012-01-01

Introducción y desarrollo En los próximos 50 años vamos a presenciar un incremento significativo de la población mayor de 65 años y por lo tanto va a aumentar, considerablemente, el número de individuos con riesgo de desarrollar demencias neurodegenerativas, especialmente la enfermedad de Alzheimer (EA). Las estrategias actuales de tratamiento farmacológico y no farmacológico se han centrado en las fases sintomáticas de esta enfermedad y, gradualmente, vamos teniendo una mayor comprensión de los posibles factores de riesgo del síndrome clínico. Conclusiones Los estudios de neuroimagen han sido muy útiles para mostrar los cambios estructurales del envejecimiento normal y patológico, así como también los factores de riesgo para la EA. Los tratamientos apropiados de los factores de riesgo y su posible combinación con tratamientos específicos para la EA podrían prolongar el período presintomático de la EA y, por tanto, mejorar la calidad de vida y disminuir la carga para el paciente, la familia y la sociedad. PMID:20517866

Recent DDT and PCB contamination in the sediment and biota of the Como Bay (Lake Como, Italy).

PubMed

Bettinetti, R; Quadroni, S; Boggio, E; Galassi, S

2016-01-15

Due to its peculiar geographical and morphological characteristics, Lake Como (Northern Italy) represents an interesting study-case for investigating the sub-basin scale circulation of persistent organic pollutants (POPs) that, despite being banned since the 1970s, have reached surprisingly high concentrations in some southern alpine lakes as a consequence of their release from melting glaciers in recent years. In particular, the Como Bay, which is located in the city of Como, seems noteworthy because its waters have a longer residence time than the other areas of the lake. The analyses of the historical concentration of PCBs, pp′DDT and its metabolites in a sediment core sampled from the Como Bay covering a time-period from their ban to recent times, showed that the DDTs have never experienced a significant (p < 0.05) decrease over time, with concentrations of the most abundant homologue, pp′DDE, ranging from 27 to 75 ng g(-1) d.w. Conversely PCBs significantly (p < 0.05) decreased towards recent times, reaching concentrations around 80 ng g(-1) d.w. The contribution of high altitude and local sources was recorded also in the food web: both zooplankton and the zooplanktivorous fish agone were mainly contaminated by pp′DDE (81.4 ng g(-1) w.w. and 534.6 ng g(-1) w.w. respectively) and by the PCB metabolite hexa-CB (449.7 ng g(-1) w.w. and 1672.1 ng g(-1) w.w. respectively). The DDT concentrations in the agone (sampled during the years 2006–2009) never exceeded the limits for human consumption in Italy, while concentrations of six selected PCBs exceeded human health advisory recommendations in one of the fish samples analysed, when it was approximately two times higher than the recommended value of 125 ng g(-1) w.w.

Aging as a predictor of nursing workload in Intensive Care Unit: results from a Brazilian Sample.

PubMed

Ferretti-Rebustini, Renata Eloah de Lucena; Nogueira, Lilia de Souza; Silva, Rita de Cassia Gengo E; Poveda, Vanessa de Brito; Machado, Selma Pinheiro; Oliveira, Elaine Machado de; Andolhe, Rafaela; Padilha, Katia Grillo

2017-04-03

Verify if aging is an independent predictor of NW in ICU, according to age groups, and its predictive value as a determinant of NW in ICU. Study was conducted from 2012 to 2016. A convenience sample composed by patients (age ≥ 18) admitted to nine ICU belonging to a Brazilian hospital, was analyzed. Age was assumed as an independent variable and NW (measured by the Nursing Activities Score - NAS) as dependent. Linear regression model and ROC curve were used for the analysis. 890 participants (361 older people), mostly males (58.1%). The mean NAS score was higher among older participants in comparison to adults (p=0.004) but not within categories of aging (p=0.697). Age was responsible for 0.6% of NAS score. Each year of age increases NAS score in 0.081 points (p=0.015). However, age was not a good predictor of NAS score (AUC = 0.394; p=0.320). The care of older people in ICU is associated with an increase in NW, compared to adults. Aging can be considered an associated factor but not a good predictor of NW in ICU. Verificar si el envejecimiento es un predictor independiente de la Carga de Trabajo de Enfermería (CTE) en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI), según grupos etarios y su valor predictivo como determinante de la CTE en la UCI. Se analizó una muestra de conveniencia compuesta por pacientes (edad ≥ 18) ingresados en nueve UCI pertenecientes a un hospital brasileño. La edad se asumió como variable independiente y como variable dependiente la carga de trabajo de enfermería -medida por el sistema Nursing Activities Score (NAS) de puntuación de actividades de enfermería. Para el análisis, se utilizaron el modelo de regresión lineal y la curva ROC. 890 participantes (361 adultos mayores), en su mayoría varones (58,1%). La puntuación NAS promedio fue mayor entre los participantes adultos mayores en comparación con los adultos (p=0,004), pero no en las categorías de envejecimiento (p=0,697). La edad fue responsable del 0,6% de la puntuación NAS. Cada año de edad aumenta la puntuación NAS en 0,081 puntos (p=0,015). Sin embargo, la edad no resultó un buen predictor de la puntuación NAS (AbC=0,394; p=0,320). El cuidado de los adultos mayores en UCI se asocia con un aumento de la CTE en comparación con los adultos. El envejecimiento puede considerarse un factor asociado, pero no un buen predictor de la CTE en UCI.

Reciprocal Education Experiences In Two GK-12 Programs: Teachers Learning And Students Teaching In Diverse Settings

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Mayo, M.; Williams, C.; Rodriguez, T.; Greely, T.; Pyrtle, A. J.; Rivera-Rentas, A. L.; Vilches, M.

2004-12-01

The National Science Foundation's Graduate Teaching Fellows in K-12 Education (GK-12) Program has enabled science, technology, engineering and mathematics (STEM) graduate schools across the country to become more active in local area K-12 schools. An overview of a graduate student's experiences, insights gained and lessons learned as a Fellow in the 2003-2004 Universidad Metropolitana's (UMET) environmental science and the 2004-2005 University of South Florida's (USF) ocean science GK-12 Programs is presented. The major goals of the 2003-2004 UMET GK-12 Program were 1) to enrich environmental science teaching and learning via a thematic approach in eight local public schools and 2) to provide UMET graduate students with exposure to teaching methodologies and practical teaching experience. Utilizing examples from local environments in and nearby Carolina, Puerto Rico to teach key science principles at Escuela de la Comunidad Juana Rodriguez Mundo provided numerous opportunities to relate science topics to students' daily life experiences. By 2004, the UMET GK-12 Program had successfully engaged the entire student body (primarily comprised of bilingual minority kindergarten to sixth graders), teachers and school administrators in environment-focused teaching and learning activities. Examples of such activities include tree planting projects to minimize local erosion, conducting a science fair for the first time in many years, and numerous opportunities to experience what "real scientists do" while conducting environmental science investigations. During the 2004-2005 academic year, skills, insights and lessons learned as a UMET GK-12 Fellow are being further enhanced through participation in the USF GK-12 OCEANS Program. The overall objectives of the 2004-2005 USF GK-12 OCEANS assignment at Madeira Beach Elementary School in Saint Petersburg, Florida are to 1) engage students from various ethnic backgrounds and cultures in hands-on science activities, 2) enhance the school's third grade ocean science education curriculum, and 3) foster dialog between students at Madeira Beach Elementary School and Escuela de la Comunidad Juana Rodriguez Mundo, via exchange of pictures, video recordings, letters and emails related to environment-focused learning activities being undertaken at the two schools. In addition to these objectives, during the 2004-2005 academic year several ocean science-focused activities, the majority of which were adapted and/or identified from either the UMET GK-12 or USF OCEAN GK-12 Programs, will be utilized to further stimulate Madeira Beach Elementary School third graders' critical thinking skills. Examples of such activities, including hands-on exercises, case studies, games and field trips are highlighted in this presentation.

Helenistic Encomium: A Reflection on Comics and Rhetoric

ERIC Educational Resources Information Center

Helms, Jason

2009-01-01

This video reflection starts in a presentation on comics at the Thomas R. Watson Conference last October, which prompted the author to explore the etymology of cosmos and comos through an alternate reading of Gorgias' "Encomium of Helen". The author then works with comos, as revelry, to offer thoughts on comics as a form of multimodal composition…

DESAFÍOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN CON ANIMALES, MANIPULACIÓN GENÉTICA

PubMed Central

Yunta, Eduardo Rodríguez

2012-01-01

En la investigación con animales existen cuestionamientos éticos tanto en el uso como modelos de enfermedades humanas y requisito previo para ensayos en humanos como en la introducción de modificaciones genéticas. Algunos de estos cuestionamientos son: no representar exactamente la condición humana como modelos, realizar pruebas de toxicidad con grave daño para los animales, alterar su naturaleza mediante modificaciones genéticas, riesgos de la introducción de organismos genéticamente modificados. El uso de animales en investigación para beneficio humano, impone al ser humano la responsabilidad moral de respetarlo, no haciéndoles sufrir innecesariamente, al estar trabajando con seres vivientes y sentientes. PMID:23338641

Cúmulos globulares como trazadores de bimodalidad estelar en galaxias cD

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Forte, J. C.

Se muestra que tanto la forma de los perfiles de brillo como de color observados en dos galaxias arquetípicas de tipo cD (NGC 1399 y NGC 4486) son compatibles con la presencia de poblaciones estelares bi-modales que comparten la misma distribución espacial y composición química de las familias dominantes de cúmulos globulares asociadas con ellas. El modelo resultante también predice una variación de la frecuencia específica de los cúmulos como función del radio galactocéntrico. Se discute este resultado en el contexto de una variedad de escenarios astrofísicos que intentan describir la formación de galaxias cD.

A SiPM based real time dosimeter for radiotherapic beams

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Berra, A.; Conti, V.; Lietti, D.; Milan, L.; Novati, C.; Ostinelli, A.; Prest, M.; Romanó, C.; Vallazza, E.

2015-02-01

This paper describes the development of a scintillator dosimeter prototype for radiotherapic applications based on plastic scintillating fibers readout by Silicon PhotoMultipliers. The dosimeter, whose probes are water equivalent, could be used for quality control measurements, beam characterization and in vivo dosimetry, allowing a real time measurement of the dose spatial distribution. This paper describes the preliminary percentual depth dose scan performed with clinical 6 and 18 MV photon beams, comparing the results with a reference curve. The measurements were performed using a Varian Clinac iX linear accelerator at the Radiotherapy Department of the St. Anna Hospital in Como (IT). The prototype has given promising results, allowing real time measurements of relative dose without applying any correction factors.

Traumatismo craneoencefálico leve

PubMed Central

Ortega Zufiría, José Manuel; Prieto, Noemí Lomillos; Cuba, Bernardino Choque; Degenhardt, Martin Tamarit; Núñez, Pedro Poveda; López Serrano, María Remedios; López Raigada, Azahara Belén

2018-01-01

Resumen Introducción y objetivo: El TCE leve representa un problema sanitario de enorme interés debido a que un número significativo de enfermos con trauma leve desarrollará complicaciones potencialmente mortales. El objetivo de este estudio ha sido describir una serie amplia de pacientes adultos, mayores de 14 años, que sufren TCE leve, atendidos en el Hospital Universitario de Getafe, entre los años 2010 y 2015 (n = 2480), estudiar el perfil epidemiológico y analizar el diagnóstico y el tratamiento efectuados, así como establecer los principales factores pronósticos que influyen en el resultado final. Método: Se ha realizado un estudio retrospectivo, de revisión de historias clínicas, analizando los resultados con estudio estadístico bivariable y multivariable. Resultados: El TCE leve es más frecuente en varones, y el mecanismo causante más común en nuestro medio es el accidente de tráfico. Se propone un modelo de clasificación de pacientes según grupos de riesgo, que los subdivide en riesgo bajo, intermedio o alto, que se correlaciona bien con la probabilidad de desarrollar complicación intracraneal, y, consecuentemente, con el resultado final. Se discute la indicación de la radiografía simple de cráneo y de la Tomografía Computarizada (TC), así como del ingreso hospitalario para observación neurológica. Conclusiones: En este estudio, la presencia de focalidad neurológica en la exploración clínica, la edad, las alteraciones de la coagulación y la existencia de fractura en la radiografía simple se relacionan con mayor posibilidad de desarrollar lesiones traumáticas intracraneales y con peor pronóstico final. La escala de Glasgow para el Coma es deficitaria en la determinación del resultado final del paciente que sufre TCE, porque no considera variables tales como la amnesia o la pérdida de conocimiento, muy frecuentes en el traumatismo craneoencefálico leve. PMID:29430327

Las dificultades de sentir: el rol de las emociones en la estigmatización del VIH/SIDA

PubMed Central

MARZÁN-RODRÍGUEZ, Melissa; VARAS-DÍAZ, Nelson

2009-01-01

Resumen El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicología, trabajo social, medicina y enfermería. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA. PMID:20212916

Uso de terreno urbano y rural en Puerto Rico

Treesearch

Sebastian Martinuzzi; William A. Gould; Olga M. Ramos Gonzalez; Maya Quinones; Michael E. Jimenez

2008-01-01

El Proyecto de Analisis de Gap de Puerto Rico (PRGAP) (Gould et al. 2008) desarrollo tres usos de terrenos para Puerto Rico: Urbano, Suburbano, y Rural (Martinuzzi et al. 2007). Estas regiones tambien pueden ser consideradas como urbano, densamente-poblado rural, y escasamente-poblado rural, o como urbano y area silvestre con una interfase de area silvestre-urbana. La...

M S MOLECULARES Rumo aos limites da miniaturiza o - (Molecular Magnets - towards the limits of miniaturization)

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Reis, Mario S; Moreira Dos Santos, Antonio F

Por s culos, acreditou-se que o magnetismo s se manifestava em metais, como aqueles contendo ferro; hoje, a imagem mais comum de um m talvez seja a daquelas plaquinhas flex veis coladas geladeira com propagandas dos mais diversos tipos. O leitor conseguiria imaginar um material puramente org nico daqueles que formam os seres vivos como magn tico? E m s do tamanho de mol culas? fato: ambos existem. Esses novos materiais, conhecidos como magnetos moleculares, descobertos e desenvolvidos em v rios laborat rios do mundo, j re nem longa lista de aplica es, do tratamento do c ncer a refrigeradoresmore » ecol gicos, passando pela transmiss o de eletricidade sem perda de calor e a fabrica o de computadores extremamente velozes.« less

Populações estelares do bojo galáctico

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Escudero, A. V.; Costa, R. D. D.; Maciel, W. J.

2003-08-01

Os estudos mais recentes do bojo galáctico têm enfocado essencialmente as abundâncias químicas de elementos pesados, como o ferro, obtidos a partir das estrelas nas regiões centrais da galáxia. Elementos leves, como hélio, nitrogênio, oxigênio e argônio ainda são pouco estudados nestas regiões, devido à difícil determinação de suas abundâncias a partir de estrelas. Nestas condições as nebulosas planetárias desempenham um importante papel, pois permitem a determinação de abundâncias destes elementos usando técnicas de espectroscopia nebular. Neste trabalho, reportamos a análise das abundâncias químicas de uma nova amostra de nebulosas planetárias do bojo, bem como os resultados preliminares de um código numérico destinado a modelar a evolução química desta região. Usamos como vínculos observacionais os resultados obtidos das nebulosas planetárias, bem como de abundâncias estelares da região do bojo, obtidas da literatura. A partir deste modelo da evolução química e dos vínculos observacionais foi possível fazer um diagnóstico mais preciso das populações que constituem o bojo galáctico. O estudo destas populações que compõem a região central de nossa galáxia é de extrema importância para o maior entendimento da evolução química e dinâmica da galáxia como um todo. Por isto, verificamos a importância dos modelos de formação simples e mista utilizados para explicar características da população da região central da galáxia. Algumas destas características são: uma grande dispersão nos valores das abundâncias químicas e um grande espalhamento nas correlações entre as abundâcias de nitrogênio e oxigênio. Estas peculiaridades são dificilmente reproduzidas por modelos de formação simples, e portanto são importantes indícios da validade dos modelos de formação mista, tais como um rápido colapso do bojo seguido de uma evolução secular. (FAPESP, CNPq)

Proceedings of the Fourth Symposium on Conference on Dynamics of Cosmic Gases, Varenna Italy (Lake of Como), August 18-30, 1960; ATTI DEL IV SYMPOSIUM SULLA DINAMICA DEL GAS COSMICO, VARENNA SUL LAGO DI COMO 18-30 AGOSTO 1960

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

None

1961-01-01

Fifteen papers are included: separate abstracts have been prepared for l0. A single abstract has been prepared to cover the remaining 5 papers, which consist of observational studies. Extensive discussions are included. (T.F.H.)

On Ensino de Astronomia: Desafios para Implantação

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Faria, R. Z.; Voelzke, M. R.

2008-09-01

Em 2002 o ensino de Astronomia foi proposto como um dos temas estruturadores pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e sugerido como facilitador para que o aluno compreendesse a Física como construção humana e parte do seu mundo vivencial, mas raramente seus conceitos foram ensinados. A presente pesquisa discute dois aspectos relacionados à abordagem de Astronomia. O primeiro aspecto é se ela está sendo abordada pelos professores do Ensino Médio e o segundo, aborda a maneira como ela está sendo ensinada. Optou-se pela aplicação de um questionário a partir do 2° semestre de 2006 e durante o ano de 2007 com professores que ministram a disciplina de Física, os quais trabalham em escolas estaduais em Rio Grande da Serra, Ribeirão Pires e Mauá no estado São Paulo. Dos 66,2% dos professores que responderam ao questionário nos municípios de Rio Grande da Serra, Ribeirão Pires e Mauá, 57,4% não aplicaram nenhum tópico de astronomia, 70,2% não utilizaram laboratório, 89,4% não utilizaram qualquer tipo de programa computacional, 83,0% nunca fizeram visitas com alunos a museus e planetários e 38,3% não indicaram qualquer tipo de livro ou revista referente à astronomia aos seus alunos. Mesmo considerando a Astronomia um conteúdo potencialmente significativo, esta não fez parte dos planejamentos escolares. Portanto são necessárias propostas que visem estratégias para a educação continuada dos professores como, por exemplo, cursos específicos sobre o ensino em Astronomia.

LA BIOÉTICA COMO QUEHACER FILOSÓFICO

PubMed Central

Ferrer, Jorge José

2009-01-01

El artículo examina el estatuto epistemológico de la bioética como disciplina académica. El autor sostiene que el estatuto epistemológico de un discurso lo determina la pregunta fundamental que se plantea y la respuesta que se busca, focos integradores del discurso. En el caso de la bioética, la pregunta fundamental es de índole moral. La bioética es pues una disciplina ética que tiene su hogar epistemológico en la filosofía. El autor también defiende el concepto de “éticas aplicadas”. Sugiere finalmente que el método de la bioética, sobre todo la que se hace desde nuestras latitudes, debería adoptar el círculo hermenéutico como metodología para su filosofar. PMID:20463860

PubMed

Duque, Andrés Eduardo

2018-05-01

El cáncer de páncreas es la cuarta causa de muerte por cáncer en los Estados Unidos; en el mundo se asocia con 227.000 muertes anuales, aproximadamente. Es producto de múltiples factores, siendo el tabaquismo el principal factor de riesgo.La punción-aspiración con aguja fina guiada por ultrasonido endoscópico es una técnica muy eficaz en el diagnóstico de lesiones neoplásicas del páncreas. El diagnóstico citológico mediante esta técnica debe hacerse según los lineamientos para el sistema pancreático-biliar de la Papanicolaou Society of Cytopathology. Dichos lineamientos incluyen las indicaciones, las técnicas, la terminología y la nomenclatura, así como los estudios auxiliares, el manejo posterior al procedimiento y los criterios citológicos para el diagnóstico.La especificidad de una interpretación positiva o maligna para la punción-aspiración pancreática con aguja fina, es de 90 a 95 % en la mayoría de los estudios.

Factors associated with self-reported diabetes according to the 2013 National Health Survey.

PubMed

Malta, Deborah Carvalho; Bernal, Regina Tomie Ivata; Iser, Betine Pinto Moehlecke; Szwarcwald, Célia Landmann; Duncan, Bruce Bartholow; Schmidt, Maria Inês

2017-06-01

To analyze the factors associated with self-reported diabetes among adult participants of the National Health Survey (PNS). Cross-sectional study using data of the PNS carried out in 2013, from interviews with adults (≥ 18 years) of 64,348 Brazilian households. The prevalence of self-reported diabetes, assessed by the question "Has a doctor ever told you that you have diabetes?," was related to sociodemographic characteristics, lifestyle, self-reported chronic disease, and self-evaluation of the health condition. Prevalence ratios were adjusted according to age, sex, and schooling by Poisson regression with robust variance. The diagnosis of diabetes was reported by 6.2% of respondents. Its crude prevalence was higher in women (7.0% vs. 5.4%), and among older adults, reaching 19.8% in the elderly. Black adults who received less schooling showed higher prevalence. Among those classified as obese, 11.8% reported having diabetes. Ex-smokers, those insufficiently active and those who consume alcohol abusively reported diabetes more often. Differences were not verified in eating habits among adults who reported, or did not, diabetes. A relation between diabetes and hypertension was found. After adjustment according to age, schooling and sex, diabetes was shown to be associated with higher age, lower schooling, past smoking, overweight and obesity, and hypertension, as well as with a self-declared poor state of health, indicating a pattern of risk factors common to many chronic non-communicable diseases and the association of the disease with morbidity. Analisar os fatores associados ao diabetes autorreferido entre adultos entrevistados na Pesquisa Nacional de Saúde (PNS). Estudo transversal utilizando dados da PNS realizada em 2013, a partir de entrevistas com adultos (≥ 18 anos) de 64.348 domicílios brasileiros. A prevalência de diabetes autorreferido, avaliada pela pergunta "Algum médico já lhe disse que o sr(a) tem diabetes?", foi relacionada a características sociodemográficas, estilos de vida, doença crônica autorreferida e autoavaliação do estado de saúde. Razões de prevalência foram ajustadas segundo idade, sexo e escolaridade por regressão de Poisson com variância robusta. O diagnóstico de diabetes foi referido por 6,2% dos entrevistados. Sua prevalência bruta foi maior em mulheres (7,0 vs. 5,4%), e entre adultos de maior idade, chegando a 19,8% dos idosos. Os adultos de cor preta e de menor escolaridade apresentaram prevalências maiores. Entre os classificados como obesos, 11,8% referiram ter diabetes. Ex-fumantes, aqueles insuficientemente ativos e que consomem álcool abusivamente referiram diabetes mais frequentemente. Não foram verificadas diferenças nos hábitos alimentares entre adultos que referiram ou não diabetes. Verificou-se relação entre diabetes e a ocorrência de hipertensão arterial. Após ajustes por idade, escolaridade e sexo, o diabetes mostrou-se associado com maior idade, menor escolaridade, fumo no passado, sobrepeso e obesidade, e hipertensão arterial sistêmica, bem como com estado de saúde auto-declarado como ruim, indicando um padrão de fatores de risco comum a várias doenças crônicas não transmissíveis e associação da doença com morbidade.

Binge Drinking in Young University Students Is Associated with Alterations in Executive Functions Related to Their Starting Age.

PubMed

Salas-Gomez, Diana; Fernandez-Gorgojo, Mario; Pozueta, Ana; Diaz-Ceballos, Isabel; Lamarain, Maider; Perez, Carmen; Sanchez-Juan, Pascual

2016-01-01

Our aim was to evaluate whether or not alcohol consumption in the form of binge drinking is associated with alterations of memory and executive functions in a population of university students. At the same time, we have studied the role of potential modulating factors, such as the APOE genotype or physical exercise.University students enrolled in academic year 2013-2014 at Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria, affiliated with the University of Cantabria, were invited to participate in the study. We gathered sociodemographic data and details regarding the lifestyle of 206 students (mean age 19.55 ± 2.39; 67.5% women). We evaluated memory and executive functions via a series of validated cognitive tests. Participants were classified as binge drinkers (BD) and non-BD. Using Student's t-distribution we studied the association between cognitive tests and BD patterns. Multivariate analyses were carried out via multiple linear regression. 47.6% of the students were found to be BD. The BD differed significantly from the non-BD in their results in the executive functions test TMT B (43.41 ± 13.30 vs 37.40 ± 9.77; p = 0.0003). Adjusting by age, sex, academic records, age at which they started consuming alcohol, cannabis consumption, level of physical activity and other possible modifying variables, the association was statistically significant (p = 0.009). We noticed a statistically significant inverse correlation (Pearson's r2 = -0.192; p = 0.007) between TMT B and starting age of alcohol consumption. Differences were observed in another executive functions test, TMT A, but only in the group of women (19.73±6.1 BD vs 17.78±5.4 non-BD p = 0.05). In spite of the young age of our participants, BD was associated with a lower performance in the executive functions test (TMT B). These deficits were related to the age at which they started drinking alcohol, suggesting an accumulative effect.

Como preparar un programa de informacion sobre la asistencia economica (Planning a Financial Aid Awareness Program).

ERIC Educational Resources Information Center

Department of Education, Washington, DC.

This booklet, written in Spanish, is intended to be used with a set of slides as part of a presentation to students on "How To Apply for Federal Student Aid" ("Como Solicitar la Asistencia Economica Federal para Estudiantes"). The first part of the book is a script based on the slides. After the script is a guide to hosting a financial aid…

Diagnosis and medical treatment of neuropathic pain in leprosy.

PubMed

Arco, Rogerio Del; Nardi, Susilene Maria Tonelli; Bassi, Thiago Gasperini; Paschoal, Vania Del Arco

2016-08-08

to identify the difficulties in diagnosing and treating neuropathic pain caused by leprosy and to understand the main characteristics of this situation. 85 patients were treated in outpatient units with reference to leprosy and the accompanying pain. We used a questionnaire known as the Douleur Neuropathic 4 test and we conducted detailed neurological exams. As a result, 42 patients were excluded from the study for not having proved their pain. Out of the 37 patients that experienced pain, 22 (59.5%) had neuropathic pain (or a mixture of this pain and their existing pain) and of these 90.8% considered this pain to be moderate or severe. 81.8% of the sample suffered with this pain for more than 6 months. Only 12 (54.5%) of the patients had been diagnosed with neuropathic pain and in almost half of these cases, this pain had not been diagnosed. With reference to medical treatment (n=12) for neuropathic pain, 5 (41.6%) responded that they became better. For the other 7 (58.4%) there were no changes in relation to the pain or in some cases the pain worsened in comparison to their previous state. Statistical analysis comparing improvements in relation to the pain amongst the patients that were treated (n=12) and those that were not, showed significant differences (value p=0.020). we noted difficulties in diagnosing neuropathic pain for leprosy in that almost half of the patients that were studied had not had their pain diagnosed. We attributed this to some factors such as the non-adoption of the appropriate protocols which led to inadequate diagnosis and treatment that overlooked the true picture. identificar as dificuldades em diagnosticar e tratar a dor neuropática causada pela hanseníase, bem como determinar as características principais dessa situação. examinaram-se 85 pacientes tratados no ambulatório de referência para hanseníase e referiam dor. Aplicou-se questionário, o teste Douleur Neuropathic 4, e criterioso exame neurológico pelo qual excluíram-se 42 pacientes por não se comprovar dor. dos 37 pacientes com dor, 22 (59,5%) tinham Douleur Neuropathic ou mista e, desses, 90,8% caracterizavam essa dor como de intensidade moderada ou severa, sendo que 81,8% sofriam por mais de 6 meses. Apenas 12 (54,5%) pacientes haviam sido diagnosticados com Douleur Neuropathic e quase metade dos casos (45,5%) estava sem reconhecimento. Quanto ao tratamento medicamentoso (n=12) para a Douleur Neuropathic, 5 (41,6%) responderam que tiveram melhora, nos outros 7 (58,4%) não houve alteração da dor ou pioraram quando se comparou ao quadro inicial. A análise estatística, comparando a melhora da dor entre os pacientes tratados (n=12) e aqueles não tratados (n=10), foi significante (valor-p=0,020). identificou-se dificuldade em diagnosticar a dor neuropática em hanseníase, haja vista que quase metade dos pacientes estudados estava sem reconhecimento desse quadro. Atribuíram-se, como fatores associados, a não adoção de protocolo apropriado para efetivo diagnóstico e tratamentos inadequados que podem mascarar o quadro. identificar las dificultades de diagnosticar y tratar el dolor neuropático causado por la lepra, así como determinar las características principales de esa situación. se examinaron 85 pacientes tratados en ambulatorio de referencia para lepra y que refirieron dolor. Se aplicó el cuestionario test Douleur Neuropathic 4, y se hizo un minucioso examen neurológico a través del cual se excluyeron 42 pacientes por no haberse comprobado dolor. de los 37 pacientes con dolor, 22 (59,5%) tenían dolor neuropático o mixto y, de esos, 90,8% caracterizaban ese dolor como de intensidad moderada o severa, siendo que 81,8% sufrían de él hace más de 6 meses. Apenas 12 (54,5%) pacientes habían sido diagnosticados con dolor neuropático y casi mitad de los casos (45,5%) estaba sin reconocimiento. En cuanto al tratamiento medicamentoso (n=12) para el dolor neuropático, 5 (41,6%) respondieron que tuvieron mejoría; en los otros 7 (58,4%) no hubo alteración del dolor o empeoraron cuando se comparó con el cuadro inicial. El análisis estadístico, comparando la mejoría del dolor entre los pacientes tratados (n=12) y aquellos no tratados (n=10), fue significativa (valor-p=0,020). se identificó dificultad en diagnosticar el dolor neuropático en la lepra, considerando que casi la mitad de los pacientes estudiados estaban sin reconocimiento de ese cuadro. Se atribuyeron como factores asociados la no adopción de protocolo apropiado para un efectivo diagnóstico y tratamientos inadecuados que pudieron haber enmascarar el cuadro.

Predictors of hope among women with breast cancer during chemotherapy.

PubMed

Balsanelli, Alessandra Cristina Sartore; Grossi, Sonia Aurora Alves

2016-01-01

Identifying the predictors of hope in patients with breast cancer during chemotherapy treatment. A prospective longitudinal study. The sample was composed of 122 women who responded to the instruments of hope, anxiety and depression, coping, fatigue, religiosity and self-esteem in the first and last cycle of chemotherapy. These variables were used in adjusting the logistic regression model that characterized multivariate statistics, allowing identification of predictor variables. The increase of hope at the end of chemotherapy treatment was statistically significant (p = 0.012). The delay in undergoing treatment from the onset of breast cancer symptoms, Karnofsky Performance Status, depression, self-esteem and pain were characterized as factors being associated to hope by univariate analysis. Among the variables analyzed, pain was the only predicting factor of hope. Pain was the predicting factor in this sample. Hope increased during treatment and revealed the following associated factors: Karnofsky Performance Status, delay in starting the treatment, depression, self-esteem and pain. This study brought forth a multidisciplinary contribution, allowing for understanding the factors that can influence hope and presenting support to nursing care. The data evidenced conditions of improvement or worsening of hope, which requires interdisciplinary attention in Oncology. Identificar os fatores preditores da esperança nas pacientes com câncer de mama em tratamento quimioterápico. Estudo prospectivo longitudinal. A amostra foi de 122 mulheres que responderam aos instrumentos de esperança, ansiedade e depressão, coping, fadiga, religiosidade e autoestima no primeiro e no último ciclo de quimioterapia. Essas variáveis foram utilizadas no ajuste do modelo de regressão logística que caracterizou a estatística multivariada permitindo a identificação das variáveis preditoras. O aumento da esperança ao final do tratamento quimioterápico foi estatisticamente significante (p = 0,012). A demora na realização do tratamento desde o início dos sintomas do câncer de mama, o Karnofsky Performance Status, a depressão, a autoestima e a dor foram caracterizadas como fatores associados à esperança pela análise univariada. Dentre as variáveis analisadas, a dor apresentou-se como o único fator preditor da esperança. A dor foi o fator preditor nesta amostra. A esperança aumentou durante o tratamento e revelou os fatores associados: Karnofsky Performance Status, demora no início do tratamento, depressão, autoestima e dor. Este estudo trouxe uma contribuição multidisciplinar, permitiu compreender os fatores que podem influenciar a esperança e apresentou subsídios à assistência de enfermagem. Os dados evidenciaram condições de melhora ou agravamento da esperança, o que requer atenção interdisciplinar em Oncologia.

How Cuba's Latin American School of Medicine challenges the ethics of physician migration.

PubMed

Huish, Robert

2009-08-01

This paper demonstrates a working alternative to the accepted ethics of physician migration. A dominant cosmopolitan ethics encourages upward mobility of physicians in a globalized labour force, and this ultimately advances the position of individuals rather than improving public health-care service for vulnerable communities in the global South. Cuba's Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM) challenges this trend as its institutional ethics furnishes graduates with appropriate skills, knowledge and service ethics to deliver quality care in marginalized areas. This paper provides an analysis of how ELAM trains physicians in community-oriented service for marginalized areas in the global South. The principle finding of this analysis is that ELAM exhibits a working alternative to the accepted ethics of physician migration, as it encourages graduates to practice in marginalized communities rather than feed the migration pipeline into the North. Arguably, ELAM serves as an important case study in how a medical school's ethics can work to bring graduates closer to the communities that are in desperate need of their skills and of their compassion.

TENDINOPATHY AND OBESITY.

PubMed

Castro, Adham do Amaral E; Skare, Thelma Larocca; Nassif, Paulo Afonso Nunes; Sakuma, Alexandre Kaue; Barros, Wagner Haese

Tendinopathies and tendon tears account for over 30% of all musculoskeletal consultations. Obesity, which is becoming one of the world´s most prevalent public health issues, may be associated with this condition. To review the literature about tendinopathies and obesity association. This is a descriptive exploratory study using the portal Medline. Literature in English language from 2006 to 2014 were reviewed. The pathogenesis of tendinopathies includes inflammatory, regenerative and degenerative processes that happen simultaneously from early to late phases of the disease. Mechanical stress upon tendons seems to be one of the most important factors to initiate the inflammatory response, but it´s not the only one that can deflagrate it: there are other extrinsic, genetic and metabolic factors that may be involved. Therefore, tendinopathies in obese patients can be due to tendon overload because of the excess of weight, but also because of increased production of pro-inflammatory mediators related to fat tissue such as adipokines. This pro-inflammatory state that obese people can suffer is known as adiposopathy, or sick fat syndrome. Weight loss is associated with decrease in adipokines and improvement of musculoskeletal symptoms. The relation of obesity and tendinopathies is supported by evidences of recent studies, exemplified in this review of literature. As tendinopatias e as fissuras em tendões respondem por 30% de todas as consultas médicas. A obesidade, que está se tornando um dos problemas de saúde pública mais prevalentes no mundo, pode estar associada com esta condição. Revisar a literatura acerca da associação entre obesidade e tendinopatias. Este é um estudo exploratório e descritivo utilizando artigos em língua inglesa do portal médico Medline, do período de 2006 a 2014. Na patogênese das tendinopatias incluem-se elementos inflamatórios, regenerativos e degenerativos que aparecem de maneira simultânea em todos os estágios da doença. O estresse mecânico sobre os tendões parece ser um dos mais importantes na promoção do processo inflamatório inicial. Todavia não é o único. Existem fatores ambientais, genéticos e metabólicos atuando de maneira ativa. Portanto, as tendinopatias em indivíduos obesos podem se dever à sobrecarga mecânica pelo excesso de peso, mas, também, pelo aumento na produção de mediadores pró-inflamatórios relacionados ao tecido adiposo, como as adipocinas. O estado pró-inflamatório existente no indivíduo obeso é conhecido como adiposopatia ou síndrome da "gordura doente". A perda de peso está associada com decréscimo das adipocinas e diminuição da sintomatologia musculoesquelética. A associação da obesidade com tendinopatias tem sido fundamentada em estudos recentes como os desta revisão de literatura.

Estimaciones de cambio climatico para Michoacan: Implicaciones para el sector agropecuario y forestal y para la conservacion de la Mariposa Monarca [In Spanish

Treesearch

Cuauhtemoc Saenz-Romero; Gerald E. Rehfeldt; Nicholas L. Crookston; Pierre Duval; Jean Beaulieu

2009-01-01

El cambio climatico, conocido comunmente como calentamiento global, es el incremento de la temperatura a nivel mundial y los cambios que de ello derivan, causados por el "efecto invernadero" del bioxido de carbono (CO2) y otros gases emitidos a la atmosfera. El uso de combustibles fosiles (carbon y derivados del petroleo, como gasolina, diesel, combustoleo y...

Percepção Astronômica de Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo

NASA Astrophysics Data System (ADS)

de Oliveira, E. F.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

2005-08-01

Embora a astronomia seja uma das ciências mais antigas da humanidade e muitos dos conceitos astronômicos serem populares, principalmente nesta época de alta globalização do conhecimento por intermédio de eficientes meios de comunicação e de obtenção da informação, notadamente através da internet, observa-se que uma parcela significativa dos estudantes encontra-se à margem dessas informações. O presente trabalho visa analisar o nível de conhecimento básico dos alunos de Ensino Médio da rede estadual da cidade de Suzano quanto aos fenômenos astronômicos que os rodeiam, tais como a sucessão dos dias e das estações do ano, além de questioná-los sobre fatos genéricos tais como: quais são os astros que se encontram mais próximos do planeta Terra, o que vem a ser o Sol, o Big Bang, um ano-luz, uma estrela cadente, a estrela de Bélem e o que ocasionou a extinção dos dinossauros. Para tanto foi elaborado um formulário constando de questões de múltipla escolha, o qual foi aplicado no primeiro colegial noturno da Escola Estadual Batista Renzi. Num espaço amostral de 34 alunos constatou-se que apenas 29,4% compreendiam a sucessão dos dias da semana, que apenas 20,6% explicaram corretamente as estações do ano, que apenas 20,6% tinham idéia de quais são os objetos celestes mais próximos da Terra, em contraposição 67,6% sabiam classificar corretamente o Sol como estrela, 55,9% relacionavam o Big Bang à origem do universo, apenas 20,6% identificavam um ano-luz como unidade de distância, 32,4% reconheciam uma estrela cadente como meteoro, 41,2% consideravam a estrela de Belém como um cometa e 50,0% explicaram corretamente a extinção dos dinossauros. A presente análise será expandida para as demais classes de primeiro colegial, não somente do período noturno, mas também do diurno da Escola Estadual Batista Renzi, bem como o formulário será devidamente ampliado. Já nesta primeira fase nota-se claramente o pequeno discernimento de eventos astronômicos dos alunos e principalmente a grande confusão sobre o significado correto de termos astronômicos populares.

[Not Available].

PubMed

Corella Aznar, Elena Guadalupe; Ayerza Casas, Ariadna; Samper Villagrasa, Pilar; Rodríguez Vigil, Carmen; Jiménez Montañés, Lorenzo; Calvo Escribano, Carlota; Labarta Aizpun, José Ignacio

2016-06-30

Introducción: los supervivientes de leucemia aguda (LA) infantil presentan un riesgo incrementado de alteraciones metabólicas y cardiovasculares que aumentan su morbimortalidad a largo plazo.Objetivo: estimar la prevalencia de obesidad, resistencia a la insulina, dislipemia e hipertensión arterial como factores de riesgo cardiometabólico (FRCM) en un grupo de supervivientes de LA infantil, y analizar las posibles causas asociadas a su desarrollo.Material y métodos: estudio observacional retrospectivo en 47 supervivientes de LA tratados en un periodo de 4 años, que recibieron seguimiento durante 10 años.Resultados: el 40% de los participantes presentaron al menos un FRCM durante el seguimiento, siendo la dislipemia (aumento LDL) el más frecuente (38,3%), seguido de obesidad/sobrepeso (31,9%) y HTA sistólica (23,4%). El sexo femenino se estableció como factor de riesgo parael desarrollo de todos ellos (RR 1,6; RR 3,16; RR 1,69; p < 0,05). Ningún superviviente desarrolló diabetes mellitus, pero sí resistencia a la insulina el 19,4%. Los pacientes con leucemias de peor pronóstico presentaron mayor riesgo de desarrollar obesidad, resistencia a la insulina y aumento de LDL (RR 3,56; RR 4,08; RR 2,53; p < 0,05). Los pacientes tratados con trasplante de progenitores hematopoyéticos presentaron mayor riesgo de obesidad, aumento de LDL e HTA sistólica (RR 2,86; RR 2,39; RR 3,12; p<0,05). La radioterapia se asoció de igual modo con un incremento de resistencia a la insulina e hipertensión arterial sistólica (RR 2,47; RR 2,53; p < 0,05).Conclusiones: existe un aumento en la prevalencia de obesidad/sobrepeso, dislipemia, resistencia a la insulina y alteración de la tensión arterial sistólica en supervivientes de leucemia aguda infantil a lo largo del tiempo, especialmente en aquellos con enfermedades y tratamientos más agresivos.

[Not Available].

PubMed

MIján de la Torre, Alberto

2016-06-03

El síndrome de caquexia cancerosa es responsable de la muerte de un número significativo de pacientes con cáncer. Se caracteriza por la presencia de una ingesta reducida, con inflamación sistémica y un metabolismo alterado. Los enfermos presentan característicamente una progresiva pérdida de peso y de masa muscular, junto a deterioro funcional. La pérdida muscular se debe a la combinación de reducción de la síntesis proteica con aumento de su degradación. Ello conduce tanto a un acortamiento como a una reducción en el área de la fibra muscular. Asimismo, existen datos que apoyan que selectivamente algunos de los tipos de fibra muscular se ven más afectados. Es necesario definir bien los valores de corte de sarcopenia para diagnosticar la pérdida muscular y existen diferentes métodos. El sistema de la ubiquitina-proteasoma parece desempeñar un papel predominante en la degradación de la proteína miofibrilar. La tendencia a perder masa muscular en los pacientes con caquexia cancerosa parece estar asociada a la activación de señales catabólicas por citoquinas proinflamatorias, así como por productos tumorales del tipo factor inductor de proteólisis. En referencia a los factores pronósticos, el riesgo de muerte está bien documentado en pacientes con sarcopenia y, especialmente, en aquellos con obesidad asociada a la sarcopenia. Asimismo, se ha establecido una relación directa entre la pérdida intensa de masa muscular y la supervivencia en pacientes con diferentes tipos de tumores del tipo de cáncer de páncreas, pulmón, tracto biliar o cáncer colorrectal. Respecto de la terapia en el síndrome de caquexia cancerosa, es factible que requiera tratamiento con varios grupos combinados que incluyan, junto al soporte nutricional, fármacos orexígenos, con efecto anabólico y antinflamatorio, asociados a intervenciones que estimulen el ejercicio físico.

Conhecimento Científico e Cotidiano em Astronomia: Uma Investigação com Alunos da Educação Básica

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Vieira, J. B.; Longhini, M. D.

2011-12-01

Este texto apresenta resultados de uma investigação que teve como objetivo, investigar como os conhecimentos científicos e do cotidiano relacionados a essa área de conhecimento apresentam na escola de Educação Básica, especialmente, em alunos do Ensino Médio prestes a deixar Educação Básica. Para realização da pesquisa, utilizamos como recurso metodológico a aplicação de um questionário estruturado contendo 47 questões, organizadas em duas categorias: Conhecimento Cotidiano e Conhecimento Científico. As questões da categoria “Conhecimento Cotidiano” possuíam afirmações relacionadas a crendices, contos populares, especulações e temáticas do gênero, as quais, geralmente, estão fora do círculo de discussão da comunidade científica, talvez por não serem consideradas como objeto de estudo da ciência. As questões da categoria “Conhecimento Científico” são relacionadas a conteúdos específicos de Astronomia, as quais são compartilhadas pela comunidade científica e aceitas, pelo menos provisoriamente, como possuindo fundamentação científica. Concluímos que, possuem ainda concepções de temas Astronômicos persistentes à mudança, por exemplo, fases da Lua relacionadas à melhor período para corte de cabelo e também para plantio; estrela cadente e ocasião perfeita para se fazer um pedido. Entretanto, podemos observar no que diz respeito a mitos e superstições, que quase não existe influência destes entre os alunos. Portanto, ao trabalharmos com os alunos determinados conceitos científicos, é importante lembrarmos que o professor não opera no vazio; os alunos são sujeitos de saberes, práticas e, dessa forma constroem e reconstroem saberes. Cabe ao professor ouvir os estudantes reconstruindo junto deles conceitos científicos. Acreditamos que o ensino de Ciências na Educação Básica deve lidar criticamente com o conhecimento cotidiano e científico e, assim, efetivar a Ciência como disciplina educativa, formativa e libertadora.

PubMed

Fernández Alba, Juan Jesús; Paublete Herrera, María Del Carmen; González Macías, María Del Carmen; Carral San Laureano, Florentino; Carnicer Fuentes, Concepción; Vilar Sánchez, Ángel; Torrejón Cardoso, Rafael; Moreno Corral, Luis Javier

2016-11-29

Introducción: el sobrepeso y la obesidad se asocian a una mayor probabilidad de que el parto finalice en cesárea. Dado que dicho incremento del riesgo podría estar sesgado por variables de confusión como la diabetes o la hipertensión, en el presente trabajo pretendemos determinar si este riesgo persiste tras ser ajustado por numerosas variables de control.Objetivo: determinar si el sobrepeso y/o la obesidad son factores de riesgo independientes para que el parto finalice en cesárea.Métodos: estudio de cohortes retrospectivo. Se han incluido gestantes adscritas al Hospital Universitario de Puerto Real. Periodo de estudio: 2002-2011. Se incluyeron dos grupos de estudio: sobrepeso al inicio de la gestación (IMC entre 25 y 29,9) y obesidad al inicio de la gestación (IMC ≥ 30). Grupo ontrol: IMC al inicio de la gestación normal (entre 18,5 y 24,9). El riesgo de cesárea fue analizado mediante un estudio de regresión logística múltiple incluyendo como covariables: edad materna, parto inducido, diabetes gestacional, diabetes pregestacional, macrosomía, hipertensión arterial, nuliparidad, cesárea anterior, parto pretérmino y parto postérmino.Resultados: de los 18.243 partos registrados, el IMC al inicio de la gestación constaba en 4.711 casos (25,8%). El 26,1% presentaban sobrepeso, el 12,4% obesidad y el 58,9% IMC normal. Sin ajustar por variables control, se asociaron a un incremento del riesgo de cesárea: sobrepeso (OR 1,48; IC95% 1,27-1,73); obesidad grado 1 (OR 2,09; IC95% 1,66-2,64); obesidad grado 2 (OR 3,23; IC95% 2,31-4,53); obesidad grado 3 (OR 2,57; IC95% 1,56-4,22). El riesgo aumentado se mantuvo significativo en el análisis multivariante: sobrepeso (OR 1,51; IC95% 1,24-1,84); obesidad (OR 2,15; IC95% 1,67-2,76).Conclusiones: encontramos una asociación significativa e independiente entre el sobrepeso/obesidad maternos y la finalización del parto mediante cesárea incluso ajustando por numerosas variables de control como: edad materna, nuliparidad, cesárea anterior, hipertensión, diabetes, peso al nacer y edad gestacional al parto.

[Not Available].

PubMed

Baena González, Marta; Molina Recio, Guillermo

2016-06-30

Introducción: la disfagia es un síntoma que se refiere a la dificultad para mover el bolo alimentario desde la boca al estómago. A pesar de su relevancia y de la gravedad de sus posibles complicaciones, es poco conocida y estudiada. La prevalencia de la disfagia orofaríngea en enfermosde alzhéimer es de un 84% y puede originar complicaciones de gran trascendencia clínica como consecuencia de las alteraciones en la eficacia de la deglución, y en la seguridad de la misma.Objetivo: conocer el estado actual del conocimiento en relación al abordaje de la disfagia en enfermos de alzhéimer, localizando aquellos factores que permitan un diagnóstico precoz que facilite la prevención de complicaciones y la elección de la pauta de actuación más adecuada.Metodología: revisión sistemática. Estudios publicados entre 2005 y 2014 en inglés y castellano. Bases de datos: PubMed, Cochrane, Scopus, Elsevier, Scielo y Dialnet. Términos MeSH empleados: disfagia, dysphagia, alzheimer, modified y texture food.Resultados: el diagnóstico en los pacientes de alzhéimer se realiza mediante métodos clínicos y exploraciones complementarias como la videofluoroscopia, considerada como el estándar para el estudio de la disfagia orofaríngea, ya que permite identificar entre 1/3 y 1/4 de los pacientes que presentan aspiraciones silentes no diagnosticables clínicamente. Existen estrategias terapéuticas que incluyen cambios en el volumen y viscosidad del bolo, cambios posturales, maniobras deglutorias, procedimientos de rehabilitación y técnicas de incremento sensorial que han demostrado su eficacia, pero se trata de una labor compleja que exige un abordaje multidisciplinar para un correctodiagnóstico y tratamiento.Conclusiones: existe una escasa evidencia científica en el abordaje de la disfagia y un gran desconocimiento en cuanto a la alimentación de los enfermos de alzhéimer. Esta patología necesita una intervención multidisciplinar en la cual las medidas dietéticas desempeñan un papel primordial.

Clinical and epidemiological aspects of cornea transplant patients of a reference hospital.

PubMed

Cruz, Giovanna Karinny Pereira; Azevedo, Isabelle Campos de; Carvalho, Diana Paula de Souza Rego Pinto; Vitor, Allyne Fortes; Santos, Viviane Euzébia Pereira; Ferreira, Marcos Antonio

2017-06-08

clinically characterizing cornea transplant patients and their distribution according to indicated and post-operative conditions of cornea transplantation, as well as estimating the average waiting time. a cross-sectional, descriptive and analytical study performed for all cornea transplants performed at a reference service (n=258). Data were analyzed using Statistical Package for the Social Sciences, version 20.0. the main indicator for cornea transplant was keratoconus. The mean waiting time for the transplant was approximately 5 months and 3 weeks for elective transplants and 9 days for urgent cases. An association between the type of corneal disorder with gender, age, previous surgery, eye classification, glaucoma and anterior graft failure were found. keratoconus was the main indicator for cornea transplant. Factors such as age, previous corneal graft failure (retransplantation), glaucoma, cases of surgeries prior to cornea transplant (especially cataract surgery) may be related to the onset corneal endothelium disorders. caracterizar clínicamente los pacientes trasplantados y su distribución, con descripción de las condiciones indicadoras y posoperatorias de los trasplantes de córneas, así como estimar el tiempo promedio en la fila de espera. estudio epidemiológico, transversal, descriptivo y analítico, realizado con todos los trasplantes de córnea realizados en un servicio de referencia (n=258). Los datos fueron analizados con el software Statistical Package for the Social Sciences, versión 20.0. la principal condición indicadora para el trasplante de córnea fue el queratocono. El tiempo promedio en fila de espera para realización del trasplante fue de aproximadamente 5 meses y tres semanas, para trasplantes electivos y de 9 días para los casos de urgencia. Existió asociación entre el tipo de disturbio de la córnea con: sexo, intervalo etario, cirugía previa, clasificación del ojo, glaucoma y rechazo del injerto anterior. el queratocono fue la principal condición indicadora para el trasplante de córnea. Factores como: edad; rechazo de injerto de córnea anterior (retrasplante); glaucoma; y casos de cirugías previas al trasplante de córnea, destacando la cirugía de catarata, pueden estar relacionados con el aparecimiento de disturbios de la córnea de tipo endotelial. caracterizar clinicamente os pacientes transplantados e sua distribuição com descrição das condições indicadoras e pós-operatórias dos transplantes de córneas, bem como estimar o tempo médio em fila de espera. estudo epidemiológico, transversal, descritivo e analítico, realizado com todos os transplantes de córnea realizados em um serviço de referência (n= 258). Os dados foram analisados com uso do software Statistical Package for the Social Sciences, versão 20.0. a principal condição indicadora para o transplante de córnea foi o ceratocone. O tempo médio em fila de espera para realização do transplante foi de aproximadamente 5 meses e três semanas para o transplantes eletivos e 9 dias para os casos de urgência. Existiu associação entre o tipo de distúrbio da córnea com sexo, faixa etária, cirurgia prévia, classificação do olho, glaucoma e falência do enxerto anterior. o ceratocone foi a principal condição indicadora para o transplante de córnea. Fatores como idade, falência de enxerto corneano anterior (retransplante), glaucoma, casos de cirurgias prévias ao transplante de córnea, com destaque para a cirurgia de catarata, podem estar relacionados com o aparecimento de distúrbios da córnea do tipo endotelial.

Sobrevivendo a un tsunami: lecciones de Chile, Hawai y Japon

USGS Publications Warehouse

Compilado por Atwater, Brian F.; Cisternas V., Marco; Bourgeois, Joanne; Dudley, Walter C.; Hendley, James W.; Stauffer, Peter H.

1999-01-01

Este folleto contiene historias veridicas que ilustran como sobrevivir, y como no sobrevivir, a un tsunami. Esta publicacion esta dirigida a las personas que viven, trabajan o, simplemente, se divierten a lo largo de las costas que pueden ser afectadas por un tsunami. Tales costas rodean la mayor parte del Oceano Pacifico pero tambien incluyen algunas areas costeras de los Oceanos Atlantico e Indico. Aunque mucha gente llama a los tsunamis 'olas de marea', estos no estan relacionados a las mareas, sino son una serie de olas, o 'tren de olas', generalmente causadas por cambios en el nivel del fondo marino durante los terremotos. Los tsunamis tambien pueden ser generados por la erupcion de volcanes costeros, islas volconicas, deslizamientos submarinos e impactos de grandes meteoritos en el mar. Como sucedio en Sumatra en el 2004, los tsunamis pueden alcanzar alturas de 15 metros, no tan solo en la costa sino tambien kilometros tierra adentro. Los relatos presentados en este folleto fueron seleccionados de entrevistas realizadas a personas que sobrevivieron al tsunami del Oceano Pacifico de 1960. Muchas de estas personas, incluyendo a la enfermera de la foto, se enfrento a las olas generadas a poca distancia, en la costa chilena. En cambio, otros debieron hacer frente al tsunami muchas horas despues, en Hawai y Japon. La mayoria de las entrevistas fueron realizadas a fines de los anos ochenta y en los noventa. Las historias ofrecen una mezcla de lecciones de supervivencia a un tsunami. En algunos casos se presentan las acciones que confiablemente salvaron vidas: poner atencion a los avisos de la naturaleza, abandonar los bienes, dirigirse rapidamente a un sector alto y permanecer alli hasta que el tsunami realmente haya terminado. Otras historias describen como se encontro refugio al subir a construcciones y arboles o flotar sobre desechos, tacticas que tuvieron diferentes resultados y que pueden ser recomendadas solo como actos desesperados de personas atrapadas en sectores bajos.

Astronomia Motivadora no Ensino Fundamental

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Melo, J.; Voelzke, M. R.

2008-09-01

O objetivo principal deste trabalho é procurar desenvolver o interesse dos alunos pelas ciências através da Astronomia. Uma pesquisa com perguntas sobre Astronomia foi realizada junto a 161 alunos do Ensino Fundamental, com o intuito de descobrir conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto. Constatou-se, por exemplo, que 29,3% da 6ª série responderam corretamente o que é eclipse, 30,0% da 8ª série acertaram o que a Astronomia estuda, enquanto 42,3% dos alunos da 5ª série souberam definir o Sol. Pretende-se ampliar as turmas participantes e trabalhar, principalmente de forma prática com: dimensões e escalas no Sistema Solar, construção de luneta, questões como dia e noite, estações do ano e eclipses. Busca-se abordar, também, outros conteúdos de Física tais como a óptica na construção da luneta, e a mecânica no trabalho com escalas e medidas, e ao utilizar uma luminária para representar o Sol na questão do eclipse, e de outras disciplinas como a Matemática na transformação de unidades, regras de três; Artes na modelagem ou desenho dos planetas; a própria História com relação à busca pela origem do universo, e a Informática que possibilita a busca mais rápida por informações, além de permitir simulações e visualizações de imagens importantes. Acredita-se que a Astronomia é importante no processo ensino aprendizagem, pois permite a discussão de temas curiosos como, por exemplo, a origem do universo, viagens espaciais a existência ou não de vida em outros planetas, além de temas atuais como as novas tecnologias.

Astronomy, Art and Mythology in a Public Elementary School in Itaocara/rj. (Spanish Title: Astronomía, Arte y Mitologia en el Ensino Fundamental en Una Escuela de la Red Estatal en ITAOCARA/RJ.) Astronomia, Arte e Mitologia no Ensino Fundamental em Escola da Rede Estadual em ITAOCARA/RJ

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Oliveira Bernardes, Adriana; Ramos dos Santos, Arleidimar

2008-12-01

Volunteer advisors at Itaocara Astronomy Club Marcos Pontes(CAIMP), in their majority high school students, introduced students at Teotônio Brandão Vilela Elementary School to basic concepts in Astronomy, Physics, and Mythology. Computer Science, Arts, puppetry, and educational videos were used to stimulate students to share their feelings and test their knowledge of the concepts presented. The work done by the volunteers helped boost the student's self-esteem and improved their oral skills by applying their knowledge of Physics and Astronomy in Lab experiments. The main goals of the CAIMP are the possibility of including astronomy in Elementary school curricula and developing an interdisciplinary work involving Astronomy, Arts, and Mythology. Through tests and reports, the students who participated in the Brazilian Astronomy Olympics, showed an increase in their knowldge of the sujects presented during the volunteer work. Durante el curso de un trabajo voluntario con estudiantes de nivel primario (1 º a 4 º grado), los guías de Astronomía miembros del CAIMP (Club de Astronomía de Itaocara "Marcos Puentes"), en su mayoría estudiantes secundarios, desarrollaron un trabajo de introducción a las Ciencias y Astronomía con alumnos del colegio estatal Teotônio Vilela Brandão. A través de talleres de informática, artes, videos educativos y teatro de títeres, los estudiantes pudieron expresar sus conocimientos y emociones frente a las leyendas mitológicas con las que se inició el trabajo de introducción. La labor desarrollada por los guías con los alumnos promovió la integración entre las aulas del colegio haciéndolos participar en actividades con el fin de estimular su expresión verbal y aumentar su autoestima. Trabajando diversas formas de expresión, los alumnos pudieron realizar experimentos y conocer algunos conceptos de Física y Astronomía al mismo tiempo que adquirían autonomía para la libre expresión de sus sentimientos y de los conocimientos recibidos. El trabajo en sí ha mostrado además de la posibilidad de la inclusión de la Astronomía en la Educación Primaria, la posibilidad de un trabajo interdisciplinario en los niveles iniciales incluyendo Astronomía, Arte y Mitología. Los resultados presentados por los estudiantes en las Olimpiadas promovidas en la escuela y por la OBA (Olimpiada Brasilera de Astronomía) permitieron verificar un creciente aprendizaje y estimulo hacia las materias científicas, comprobados por la apropiada expresión de los conceptos adquiridos de astronomía y presentados en evaluaciones o en informes obtenidos de ellos mismos, sus familias y profesores. Desenvolvendo um trabalho voluntário junto aos alunos do ensino fundamental no 1º ciclo (1ª a 4ª série), os monitores de Astronomia membros do CAIMP (Clube de Astronomia de Itaocara Marcos Pontes), que eram em sua maioria alunos do ensino médio, desenvolveram um trabalho de aproximação entre os alunos do Colégio Estadual Teotônio Brandão Vilela e os temas envolvendo Ciências e Astronomia. Através de oficinas de informática, artes, vídeos educativos e teatros de fantoches, os alunos puderam expressar seus conhecimentos e emoções diante das lendas mitológicas com as quais começaram a ter contato. O trabalho desenvolvido pelos monitores junto aos alunos proporcionou a integração entre as turmas do colégio e os levou a participação em atividades de maneira a estimular sua oralidade e aumentar sua auto-estima. Trabalhando várias formas de expressões, os alunos puderam realizar seus experimentos e conhecer alguns conceitos de Física e Astronomia, enquanto adquiriam autonomia para se expressarem de acordo com seus sentimentos e conhecimentos adquiridos. O trabalho em si mostrou além da possibilidade de inserção de Astronomia no Ensino Fundamental, a possibilidade de realização de um trabalho interdisciplinar nas séries iniciais envolvendo Astronomia, Arte e Mitologia. Os resultados apresentados pelos alunos nas Olimpíadas promovidas na escola e pela OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia) possibilitaram a verificação de uma crescente aprendizagem e estímulo ao conhecimento de temas científicos, que foi comprovado diante da apropriação dos conceitos de Astronomia adquiridos e apresentados em resultados como avaliações, ou ainda, diante dos relatos obtidos dos mesmos, suas famílias e professores.

Combat Identification Systems COMO Integrated Air Defense Model Evaluation (CISE) Study

DTIC Science & Technology

1989-02-01

use K or IR , whichever one applies) E-6 CAA-SR-89- 3 Subroutine PDECLR 1/21/88 Before label 1000 Insert: IF (IR.GT.10) IR a 10 These changes were made...Internal Distribution: Unclassified Library 2 F-2 CAA-SR-89- 3 GLOSSARY 1. ABBREVIATIONS, ACRONYMS, AND SHORT TERMS ADM2 Air Defense Models Modification...STUDY REPORT ’ , CAA-Sn-89- 3 i , .- CD o COMBAT IDENTIFICATION SYSTEMS N COMO INTEGRATED AIR DEFENSE MODEL EVALUATION (CISE) STUDY FEBRUARY 1989

Astrophysics in Schools: Playing with Observational Data. (Spanish Title: Astrofísica Escolar: Jugando con Datos Observacionales.) Astrofísica Escolar: Brincando com Dados Observacionais

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Navone, Hugo D.; Scancich, Miriam; Vázquez, Rubén A.

2011-07-01

The use of observational records in the design of teaching sequences in Astrophysics in High Schools is quite uncommon. It is also uncommon the thematic approach within the context provided by Nature of Science. Besides these shortcomings, we should also consider the lack of proposals to use the computer as a laboratory from which nature is studied. These aspects expose the existence of a disconnection between school science and scientist's science, establishing the need for simple educational projects that promote interdisciplinary dialogue between the two fields of knowledge. Based on these assumptions, this paper presents the school reformulation of the redshift-distance problem as addressed by Hubble in his diagram, and explores the main educational dimensions emerging from it. The proposal is directed not only for senior students of high school and/or early 1st year students at University level, but also for students and teachers from teacher training colleges. Practical evidence shows that this proposal is viable, mobilizes interests about issues of Astrophysics and promotes a ludic and cooperative character among students. La utilización de registros observacionales en el diseño de secuencias didácticas en Astrofísica Escolar no es algo usual en el ámbito de la escuela media. Tampoco lo es el abordaje de temáticas desde el contexto que provee Naturaleza de la Ciencia. A estas carencias se le suma la falta de propuestas que hagan intervenir a la computadora como un laboratorio desde el cual se interpela a la naturaleza. Los aspectos mencionados exponen la existencia de un desajuste entre ciencia escolar y ciencia experta estableciendo la necesidad de elaborar proyectos educativos sencillos que promuevan el diálogo interdisciplinar entre ambos campos del conocimiento. Partiendo de estos presupuestos, en este trabajo se presenta la reformulación escolar del problema abordado por Hubble -que diera lugar al diagrama que lleva su nombre- y se exploran las principales dimensiones educativas que emergen del mismo. La propuesta está destinada a alumnos del último año de nivel medio y primeros años de la universidad, y a estudiantes y profesores de Institutos de Formación Docente. Las puestas en práctica realizadas muestran que la propuesta es viable, que moviliza inquietudes en torno a temáticas de Astrofísica y que se fortalece al adquirir un carácter lúdico y cooperativo. A utilização de registros observacionais na construção de seqüências didáticas em Astrofísica Escolar não é algo usual no ensino médio. Tampouco o é uma abordagem de temáticas dentro do contexto da Natureza da Ciência. Agrega-se a estas carências a falta de propostas que estimulem a utilização do computador como um laboratório para estudar a natureza. Os aspectos mencionados expõem a existência de um desajuste entre ciência escolar e ciência avançada, estabelecendo a necessidade de elaborar projetos educativos simples que promovam o diálogo interdisciplinar entre ambos campos do conhecimento. Partindo destes pressupostos, este trabalho apresenta a reformulação escolar do problema abordado por Hubble -a relação entre redshift e distância das galáxias- e se exploram as principais dimensões educativas que emergem do mesmo. A proposta está destinada a alunos do último ano do nível médio, primeiros anos do curso superior e a estudantes e professores de Institutos de Formação Docente. As atividades práticas realizadas mostram que a proposta é viável, que mobiliza inquietudes em torno da temática e da Astrofísica e que se fortalece ao adquirir um caráter lúdico e cooperativo.

Influence of H 2O and H 2S on the composition, activity, and stability of sulfided Mo, CoMo, and NiMo supported on MgAl 2O 4 for hydrodeoxygenation of ethylene glycol

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Dabros, Trine Marie Hartmann; Gaur, Abhijeet; Pintos, Delfina Garcia

Here in this work, density functional theory (DFT), catalytic activity tests, and in-situ X-ray absorption spectroscopy (XAS) was performed to gain detailed insights into the activity and stability of MoS 2, Ni-MoS 2, and Co-MoS 2 catalysts used for hydrodeoxygenation (HDO) of ethylene glycol upon variation of the partial pressures of H 2O and H 2S. The results show high water tolerance of the catalysts and highlight the importance of promotion and H 2S level during HDO. DFT calculations unraveled that the active edge of MoS 2 could be stabilized against SO exchanges by increasing the partial pressure of Hmore » 2S or by promotion with either Ni or Co. The Mo, NiMo, and CoMo catalysts of the present study were all active and fairly selective for ethylene glycol HDO at 400 °C, 27 bar H 2, and 550–2200 ppm H 2S, and conversions of ≈50–100%. The unpromoted Mo/MgAl 2O 4 catalyst had a lower stability and activity per gram catalyst than the promoted analogues. The NiMo and CoMo catalysts produced ethane, ethylene, and C1 cracking products with a C 2/C 1 ratio of 1.5–2.0 at 550 ppm H 2S. This ratio of HDO to cracking could be increased to ≈2 at 2200 ppm H 2S which also stabilized the activity. Removing H 2S from the feed caused severe catalyst deactivation. Both DFT and catalytic activity tests indicated that increasing the H 2S concentration increased the concentration of SH groups on the catalyst, which correspondingly activated and stabilized the catalytic HDO performance. In-situ XAS further supported that the catalysts were tolerant towards water when exposed to increasing water concentration with H2O/H2S ratios up to 300 at 400–450 °C. Raman spectroscopy and XAS showed that MoS2 was present in the prepared catalysts as small and highly dispersed particles, probably owing to a strong interaction with the support. Linear combination fitting (LCF) analysis of the X-ray absorption near edge structure (XANES) spectra obtained during in-situ sulfidation showed that Ni was sulfided faster than Mo and CoMo, and that Mo was sulfided faster when promoted with Ni. Extended X-ray absorption fine structure (EXAFS) results showed the presence of MoS 2 in all sulfided catalysts. Lastly, sulfided CoMo was present as a mixture of CoMoS and Co 9S 8, whereas sulfided NiMo was present as NiMoS.« less

Influence of H 2O and H 2S on the composition, activity, and stability of sulfided Mo, CoMo, and NiMo supported on MgAl 2O 4 for hydrodeoxygenation of ethylene glycol

DOE PAGES

Dabros, Trine Marie Hartmann; Gaur, Abhijeet; Pintos, Delfina Garcia; ...

2017-12-10

Here in this work, density functional theory (DFT), catalytic activity tests, and in-situ X-ray absorption spectroscopy (XAS) was performed to gain detailed insights into the activity and stability of MoS 2, Ni-MoS 2, and Co-MoS 2 catalysts used for hydrodeoxygenation (HDO) of ethylene glycol upon variation of the partial pressures of H 2O and H 2S. The results show high water tolerance of the catalysts and highlight the importance of promotion and H 2S level during HDO. DFT calculations unraveled that the active edge of MoS 2 could be stabilized against SO exchanges by increasing the partial pressure of Hmore » 2S or by promotion with either Ni or Co. The Mo, NiMo, and CoMo catalysts of the present study were all active and fairly selective for ethylene glycol HDO at 400 °C, 27 bar H 2, and 550–2200 ppm H 2S, and conversions of ≈50–100%. The unpromoted Mo/MgAl 2O 4 catalyst had a lower stability and activity per gram catalyst than the promoted analogues. The NiMo and CoMo catalysts produced ethane, ethylene, and C1 cracking products with a C 2/C 1 ratio of 1.5–2.0 at 550 ppm H 2S. This ratio of HDO to cracking could be increased to ≈2 at 2200 ppm H 2S which also stabilized the activity. Removing H 2S from the feed caused severe catalyst deactivation. Both DFT and catalytic activity tests indicated that increasing the H 2S concentration increased the concentration of SH groups on the catalyst, which correspondingly activated and stabilized the catalytic HDO performance. In-situ XAS further supported that the catalysts were tolerant towards water when exposed to increasing water concentration with H2O/H2S ratios up to 300 at 400–450 °C. Raman spectroscopy and XAS showed that MoS2 was present in the prepared catalysts as small and highly dispersed particles, probably owing to a strong interaction with the support. Linear combination fitting (LCF) analysis of the X-ray absorption near edge structure (XANES) spectra obtained during in-situ sulfidation showed that Ni was sulfided faster than Mo and CoMo, and that Mo was sulfided faster when promoted with Ni. Extended X-ray absorption fine structure (EXAFS) results showed the presence of MoS 2 in all sulfided catalysts. Lastly, sulfided CoMo was present as a mixture of CoMoS and Co 9S 8, whereas sulfided NiMo was present as NiMoS.« less

Neurobiología del autismo y TDAH mediante técnicas de neuroimagen: divergencias y convergencias

PubMed Central

Proal, Erika; Olvera, Jorge González; Blancas, Aurea S.; Chalita, Pablo J.; Castellanos, F. Xavier

2013-01-01

En el área clínica algunos síntomas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), se presentan en los pacientes con trastorno del espectro autista (TEA). Se ha demostrado que existen alteraciones en circuitos cerebrales que impactan en fallas cognitivas y de comportamiento específicas de cada uno de estos trastornos. Sin embargo, han sido poco estudiados los correlatos cerebrales que hay detrás tanto de las similitudes como de las diferencias sintomatológicas. En la presente revisión se analizaron los estudios meta-analíticos existentes estructurales y funcionales en TDAH y TEA. Por un lado, se observaron convergencias en circuitos como el dorsal atencional, de funciones ejecutivas, visual, somatomotor y circuito de activación por defecto. Estas similitudes posiblemente explican las manifestaciones comórbidas entre los trastornos como la falla en la integración de información, motricidad fina y procesos atencionales específicos. Por otro lado, específicamente en el TDAH se observan déficits en el circuito de recompensa y ventral atencional, sistemas involucrados en la medición de efectos de reforzamiento y monitoreo atencional. En TEA los circuitos más afectados fueron los implicados en procesos de cognición social y lenguaje. En conclusión, existen correlatos neuronales en TEA que explican las manifestaciones clínicas tanto convergentes como divergentes presentes en TDAH. PMID:23897144

Determinacion del error sistematico del momentum de muones producidos por interacciones neutrino-nucleon en el detector MINER$$\

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Diaz Bautista, Gonzalo A.

El Modelo Estandar describe todas las partculas observadas en el naturaleza hasta el momento as como las caractersticas que gobiernan a las interacciones fundamentales entre ellas. En especial es posible identicar a las interacciones electromagnetica y debil, las cuales bajo determinadas condiciones de temperatura y energa pueden ser descritas a traves de una sola teora que engloba a ambas. A esta teora se le denomina electrodebil y tiene como nalidad caracterizar las propiedades de la interaccion maniesta a partir de la mezcla de las interacciones electromagnetica y debil, la que tambien lleva como nombre interaccion electrodebil. Particularmente, los neutrinos sonmore » de especial interes ya que, por un lado, interactuan por medio de la interaccion debil muy raramente en comparacion con otras partculas y, por el otro, no son acertadamente descritos por el Modelo Estandar. Por medio de observaciones experimentales que demostraban que los neutrinos cambian de sabor al propagarse, fenomeno llamado oscilaciones de neutrinos, se pudo llegar a la conclusion de que la implicancia de este fenomeno da como consecuencia que los neutrinos efectivamente s tienen masa, algo que entra en contradiccion con la descripcion inicial del Modelo Estandar, el cual los describe como partculas sin masa. Es de esta manera que las oscilaciones de neutrinos han sido y siguen siendo en la actualidad objeto de interes en la Fsica de Altas Energas tanto teorica como experimental. A n de poder realizar mediciones precisas de oscilaciones de neutrinos, los experimentos encargados de estas mediciones deben tratar de reducir sus incertidumbres en lo posible. Una de estas proviene de la caracterizacion de las secciones de choque de los neutrinos cuando interactuan con la materia, particularmente los nucleones al interior de los nucleos atomicos. El experimento MINERA esta orientado, entre otras cosas, a hacer una correcta caracterizacion de secciones de choque neutrino-nucleon por medio del estudio de un tipo especco de interaccion denominado corriente cargada, cuyas partculas de estado nal incluye hadrones y, principalmente, muones. La precision en los resultados de secciones de choque esta sujeta a que la energa y el momentum estos muones sean, a su vez, correctamente caracterizados, incluyendo sus incertidumbres sistematicas. El objetivo de este trabajo de tesis es precisamente presentar la metodologa usada para medir las energas de los muones producidos por interacciones de neutrinos y sus correspondientes incertidumbres asociadas a dicha medicion.« less

Estudio de mutaciones en los genes IDH1 e IDH2 en una muestra de gliomas de población colombiana.

PubMed

Ricaurte, Orlando; Neita, Karina; Valero, Danyela; Ortega-Rojas, Jenny; Arboleda-Bustos, Carlos E; Zubieta, Camilo; Penagos, José; Arboleda, Gonzalo

2018-05-01

Introducción. Los gliomas son los tumores primarios más comunes del sistema nervioso central y se clasifican de I a IV según su grado de malignidad. En recientes investigaciones se ha encontrado que su aparición está relacionada con mutaciones en el exón 4 de los genes que codifican las deshidrogenasas de isocitrato 1 y 2 (IDH1: codón 132; IDH2: codón 172).Objetivo. Determinar la frecuencia de mutaciones en los genes IDH1 e IDH2 en una muestra de gliomas de pacientes colombianos.Materiales y métodos. La extracción de ADN se hizo a partir de tejido tumoral. El exón 4 de los genes IDH1 e IDH2 se amplificó mediante PCR utilizando iniciadores específicos y, posteriormente, se secuenciaron. Para la determinación de las mutaciones, se emplearon los programas 4Peaks y MAFFT.Resultados. Se determinó la presencia de mutaciones en el gen IDH1 en el 34 % de las muestras, con predominio de la mutación no sinónima R132H. En el 7,5 % de los casos se detectaron mutaciones en el gen IDH2, principalmente las mutaciones no sinónimas R172K y R172W.Conclusiones. La frecuencia de mutaciones en los genes IDH1 e IDH2 en la muestra fue similar a la reportada en otros estudios. El análisis de estas mutaciones puede ser importante como factor pronóstico y para su uso como potenciales blancos terapéuticos en gliomas.

Estrategia innovadora enfocada en parejas del mismo sexo para disminuir la infección del VIH en hombres Latinos

PubMed Central

Martinez, Omar; Wu, Elwin; Sandfort, Theo; Shultz, Andrew Z.; Capote, Jonathan; Chávez, Silvia; Moya, Eva; Dodge, Brian; Morales, Gabriel; Porras, Antonio; Ovejero, Hugo

2014-01-01

Resumen El VIH es un problema de salud importante dentro de la comunidad latina de los Estados Unidos. Gracias a los esfuerzos de prevención, los niveles de contagio entre los latinos se han mantenido estables por más de una década. Sin embargo, esta población sigue siendo afectada a niveles muy altos, en particular entre hombres que tienen sexo con hombres (HSH), de origen latino y que hablan principalmente el idioma español. Existen varios factores que contribuyen a la transmisión del VIH entre esta población, como son: el uso de drogas; la violencia dentro de la pareja; la presencia de infecciones de transmisión sexual; relaciones sexuales sin protección, dentro y fuera de la pareja; el evadir la búsqueda de recursos (prueba y tratamiento adecuado) por temor a ser discriminado o por su estatus migratorio; la escasez de recursos económicos o estado de pobreza y los patrones relacionados a la migración. En particular, Investigaciones Epidemiológicas de Comportamientos han determinado: cómo algunas dinámicas en parejas están directamente asociadas a los comportamientos sexuales de riesgos. En consecuencia, es necesaria mayor investigación para identificar esas dinámicas, y a su vez, realizar intervenciones dirigidas a la reducción de conductas de riesgo enfocadas en parejas de hombres del mismo sexo. En este escrito, se describe la importancia del uso de las relaciones de pareja como estrategia en la reducción de la trasmisión del VIH/SIDA en HSH de origen latino y que hablan principalmente el idioma español en los Estados Unidos. PMID:25580466

Communicacion Expresiva: Como los ninos nos envian mensajes [and] Comunicacion Receptiva: Como los ninos entienden nuestros mensajes [and] Interacciones de Comunicacion: Hacen falta dos. Hojas informativa de DB-LINK (Communication Interactions: It Takes Two [and] Receptive Communication: How Children Understand Your Messages to Them [and] Expressive Communication: How Children Send Their Messages to You. DB-LINK Fact Sheets).

ERIC Educational Resources Information Center

Stremel, Kathleen

This document consists of three separately published fact sheets combined here because of the close relationship of their subject matter. The first fact sheet, "Communication Interactions: It Takes Two" (Kathleen Stremel), defines communication; suggests ways to find opportunities for interactive communication; offers specific suggestions for…

Factors associated with young adults' knowledge regarding family history of Stroke.

PubMed

Lima, Maria Jose Melo Ramos; Moreira, Thereza Maria Magalhães; Florêncio, Raquel Sampaio; Braga, Predro

2016-11-21

to analyze the factors associated with young adults' knowledge regarding family history of stroke. an analytical transversal study, with 579 young adults from state schools, with collection of sociodemographic, clinical and risk factor-related variables, analyzed using logistic regression (backward elimination). a statistical association was detected between age, civil status, and classification of arterial blood pressure and abdominal circumference with knowledge of family history of stroke. In the final logistic regression model, a statistical association was observed between knowledge regarding family history of stroke and the civil status of having a partner (ORa=1.61[1.07-2.42]; p=0.023), abdominal circumference (ORa=0.98[0.96-0.99]; p=0.012) and normal arterial blood pressure (ORa=2.56[1.19-5.52]; p=0.016). an association was observed between socioeconomic factors and risk factors for stroke and knowledge of family history of stroke, suggesting the need for health education or even educational programs on this topic for the clientele in question. analisar os fatores associados ao conhecimento dos adultos jovens sobre histórico familiar de Acidente Vascular Cerebral (AVC). estudo transversal analítico, com 579 adultos jovens de escolas públicas, com coleta de variáveis sociodemográficas, clínicas e de fatores de risco em formulário, analisados utilizando-se regressão logística (backward elimination). detectou-se associação estatística de idade, situação conjugal, classificação da pressão arterial e circunferência abdominal com conhecimento do histórico familiar de AVC. No modelo final de regressão logística, observou-se associação estatística do conhecimento sobre histórico familiar de AVC com situação conjugal com companheiro (ORa=1,61[1,07-2,42]; p=0,023), circunferência abdominal (ORa=0,98[0,96-0,99]; p=0,012) e pressão arterial normal (ORa=2,56[1,19-5,52]; p=0,016). foi constatada associação de fatores socioeconômicos e de risco para AVC com o conhecimento do histórico familiar de AVC, sugerindo a necessidade de educação em saúde ou mesmo de programas educacionais sobre o tema junto à clientela em estudo. analizar los factores asociados al conocimiento de los adultos jóvenes sobre el histórico familiar de Accidente Vascular Cerebral (AVC). estudio transversal analítico en 579 adultos jóvenes de escuelas públicas, con recolección de variables sociodemográficas, clínicas y de factores de riesgo en formulario, los datos fueron analizados utilizando la regresión logística (backward elimination). se detectó asociación estadística de edad, situación conyugal, clasificación de la presión arterial y circunferencia abdominal con el conocimiento del histórico familiar de AVC. En el modelo final de regresión logística, se observó una asociación estadística del conocimiento sobre el histórico familiar de AVC con: situación conyugal con compañero (ORa=1,61[1,07-2,42] p=0,023); circunferencia abdominal (ORa=0,98[0,96-0,99] p=0,012); y presión arterial normal (ORa=2,56[1,19-5,52] p=0,016). fue constatada asociación de factores socioeconómicos y de riesgo para AVC con el conocimiento del histórico familiar de AVC; se sugiere la necesidad de realizar acciones de educación en salud o inclusive de preparar programas educacionales sobre el tema para la población estudiada.

Dinámica global en galaxias elípticas

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Pérez, M. J.; Cincotta, P. M.; Giordano, C. M.

Con el propósito de determinar propiedades dinámicas globales en sistemas triaxiales no integrables, utilizamos una nueva herramienta conocida como ``Mean Exponential Growth factor of Nearby Orbits'' (MEGNO), introducida por Cincotta y Simó (2000). Esta técnica no sólo resulta eficiente para investigar ambas componentes del espacio fase, regular y caótica, sino que también, provee una medida de la hiperbolicidad en el dominio caótico que coincide con la dada por el Lyapunov Characteristic Number (LCN). Previamente este método ha sido aplicado al estudio de modelos simples, y últimamente en el campo de la Mecánica Celeste, al estudio de sistemas planetarios extrasolares. En esta presentación, ilustraremos algunas de las propiedades más importantes del MEGNO, aplic& acute;andolo al potencial tridimensional de Stäckel perturbado.

The species of Hemiancistrus (Siluriformes: Loricariidae) from Ecuador.

PubMed

Provenzano R, Francisco; Barriga S, Ramiro

2017-05-29

At the Fish Collection of the Instituto de Ciencias Biológicas, Escuela Politécnica Nacional, Quito, three species traditionally grouped in the genus Hemiancistrus were identified: H. annectens (Regan 1904), H. landoni Eigenmann 1916, and a new specie described here. The new species inhabits exclusively in the Esmeraldas River Basin, Pacific slope, northwestern Ecuador. It is easily recognized by the completely naked abdomen, with rounded, dark spots, and a different color pattern on the dorsal and caudal fins. A comparative analysis of bones related to the opercular mobility, shows important differences between H. annectens, H. landoni, and the new species, suggesting that H. annectens does not belong to the genus Hemiancistrus or the Ancistrini group. According to the characteristics observed in these bones, H. annectens shows greater similarity to those reported in species of the Hypostomini group, supporting its inclusion in this group, but placing it in the genus Hypostomus requires further analysis. On the other hand, the conditions observed on the bones of Hemiancistrus landoni and the new species suggest that both are inside of the Ancistrini group. The new species is placed in the genus Hemiancistrus tentatively, pending future analysis.

Resultados do desenvolvimento de um propulsor à plasma no Brasil

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Ferreira, I. S.; Ferreira, J. L.

2003-08-01

Uma das partes mais importantes de um satélite é o controle de atitude do mesmo. E se tratando de um satélite científico, a atenção para este sistema deve ser redobrada. Uma possibilidade atraente para executar esta tarefa é a propulsão elétrica. Aqui, mostraremos resultados obtidos pelo propulsor à plasma PHALL-01, desenvolvido na Universidade de Brasília entre 2000 e 2003. Este é derivado do propulsor russo SPT-100 (Stationary Plasma Thruster), mas com o emprego inovador de um arranjo de imãs permanentes como fonte do campo magnético, este último o agente da aceleração do plasma. Esta alteração foi motivada pelo objetivo de que o mesmo operasse com o mínimo de potência elétrica. A partir da formulação teórica do mecanismo de aceleração, tendo como base as equações da magnetohidrodinâmica, pode-se obter vínculos sob os quais o propulsor pudesse ser construído. O mais forte destes é o que dita a topologia do campo magnético. Sendo assim, foram realizadas simulações computacionais, que definiram a geometria do propulsor. Após construído, este foi diagnosticado usando-se sondas de Langmuir e analisadores de energia. Como resultados, obtivemos a distribuição espacial da temperatura, densidade e potencial do plasma, bem como a distribuição angular do feixe produzido pelo mesmo em vários regimes de operação. O espectro de energia do feixe de plasma também foi medido, indicando íons de até 560eV. Combinando estes resultados, calculou-se o empuxo do propulsor: 84mN; e o impulso específico: 1083s. Estes demonstram que o mesmo estará qualificado, num futuro próximo, para o emprego no controle de atitude de satélites científicos, ou até mesmo como parte do conjunto propulsor primário, responsáveis pela transferência de órbitas.

Comprension de los conceptos de los enlaces ionico y covalente en estudiantes universitarios del primer curso de quimica general

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Ballesteros Benavides, Maria Elvira

Para este trabajo utilizamos el estudio de casos cualitativo que se llevo a cabo en una universidad privada de Puerto Rico. Empleamos como unidad de analisis el concepto de enlace quimico, ionico y covalente. Los participantes fueron los estudiantes de la seccion nocturna del curso de Quimica General I. La investigacion se desarrollo por medio de dos entrevistas de persona a persona, observaciones de las expresiones no verbales y la hoja de identificacion de conceptos. Para la triangulacion tomamos en consideracion las preconcepciones erroneas, las concepciones alternativas y el mapa de conceptos de cada participante. Preparamos un mapa de conceptos para el enlace quimico validado por un comite de expertos. Tambien, elaboramos los mapas de conceptos de los participantes que sirvieron para varios propositos: conocer la estructura conceptual, expresar los logros, hacer comparaciones e identificar la presencia de concepciones alternativas. Entre los hallazgos encontramos que todos los participantes poseen conocimiento previo de los enlaces quimicos ionico y covalente y dentro de ese conocimiento existen preconcepciones erroneas mas numerosas para el enlace ionico. Al principio del semestre el 50% de los participantes demostraron tener "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente. Al finalizar el semestre encontramos en el 40% de los participantes concepciones alternativas tanto para el enlace ionico como para el covalente y el 90% no lograron distinguir un enlace del otro. Nuestras conclusiones fueron que los participantes sin distincion del aprovechamiento academico demostraron tener la tendencia de "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente, presentaron dificultad al integrar los conceptos de los enlaces quimicos ionico y covalente que se pusieron de manifiesto al dar los ejemplos. Las preconcepciones erroneas contribuyen en el desarrollo de las concepciones alternativas. Ademas, los participantes no lograron diferenciar los dos enlaces quimicos. Esto implica que reflexionemos sobre la necesidad de revisar tanto las competencias cognoscitivas como la forma de ensenar quimica en el salon de clase. Recomendamos indagar y dar importancia al conocimiento previo de los estudiantes, enfatizar la ensenanza de los conceptos y propiciar el aprendizaje con significado.

Análise sobre o Conhecimento de um Grupo de Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo sobre Termos e Fenômenos Astronômicos do Cotidiano

NASA Astrophysics Data System (ADS)

de Oliveira, E. F.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

2007-08-01

Embora os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN-EM) e as orientações complementares a esses Parâmetros (PCN+) apontem a importância de uma abordagem significativa de conceitos relacionados à astronomia nas aulas de Física, muitos estudantes terminam o Ensino Médio (EM) sem compreender a razão de certos acontecimentos de origem celeste, ainda que estes façam parte de seu cotidiano. Este trabalho tem por objetivo analisar os conhecimentos básicos em astronomia dos alunos de EM da escola estadual Batista Renzi, bem como investigar os meios através dos quais estes conhecimentos foram adquiridos. Para tanto foi elaborado um questionário de múltipla escolha aplicado a 310 alunos distribuídos entre as três séries do EM dos períodos matutino e noturno. Dessa forma, observou-se que apenas 34,5% relacionaram as estações do ano à inclinação do eixo de rotação da Terra, 21,3% indicaram a influência gravitacional da Lua e do Sol como responsáveis pelo fenômeno das marés, 24,5% indicaram corretamente quais são os objetos celestes mais próximos da Terra, 36,1% identificaram ano-luz como uma medida de distância e 34,2% reconheceram uma estrela cadente como meteoro. Em contrapartida, 67,1% compreendiam a sucessão entre dia e noite, 73,9% identificaram o Sol como estrela e 52,3% relacionaram o Big Bang à origem do Universo. Além disso, foram comparadas as respostas de alunos de diferentes séries e períodos, observando-se, dentre outras coisas, que os estudantes do terceiro ano apresentam um percentual de acertos semelhante ao dos alunos do primeiro, caracterizando que a abordagem de tópicos relacionados à astronomia no EM não tem contribuído para uma maior compreensão dos fenômenos e conceitos.

Determinação de regiões de órbitas diretas estáveis ao redor da Lua

NASA Astrophysics Data System (ADS)

de Melo, C. F.; Winter, O. C.; Vieira Neto, E.

2003-08-01

Neste Trabalho estamos investigando regiões do sistema Terra-Lua que contêm órbitas diretas estáveis ao redor da Lua visando a utilização destas órbitas em futuras missões de veículos espaciais como alternativas de trajetórias com baixo custo de manutenção. Adotando-se o problema restrito de três corpos, Terra-Lua-partícula, a localização e a extensão destas regiões de estabilidade foram investigadas numericamente considerando como estável toda órbita que permanece ao redor a Lua por, no mínimo, 1000 dias com energia de dois corpos da partícula em relação à Lua negativa. A estabilidade de tais regiões está associada a duas famílias de órbitas periódicas simples H1 e H2 e a órbitas quase-periódicas associadas a elas. Uma vez identificadas as regiões de estabilidade passamos a analisá-las introduzindo, paulatinamente, outras interações relevantes ao sistema como as perturbações do Sol (via problema restrito de quatro corpos), das marés, da pressão de radiação e do achatamento terrestre. Os resultados encontrados até o momento mostram que a perturbação do Sol é a única que reduz significativamente o tamanho das regiões de estabilidade. Também estamos investigando o comportamento de tais regiões quando características intrínsecas do sistema como as excentricidades das órbitas da Terra e da Lua e a inclinação da órbita Lua são consideradas. Com este estudo estamos reunindo informações que nos permitirão compreender a evolução das regiões de estabilidade no sistema Terra-Lua, bem como estabelecer parâmetros adequados para a utilização das trajetórias estáveis em futuras missões espaciais. Agradecimentos: Este projeto conta com o apoio do CNPq, da Capes e da Fapesp.

A systematic review and meta-analysis on the longitudinal relationship between eating pathology and depression.

PubMed

Puccio, Francis; Fuller-Tyszkiewicz, Matthew; Ong, Deborah; Krug, Isabel

2016-05-01

Undertake a meta-analysis to provide a quantitative synthesis of longitudinal studies that assessed the direction of effects between eating pathology and depression. A second aim was to use meta-regression to account for heterogeneity in terms of study-level effect modifiers. A systematic review was conducted on 42 studies that assessed the longitudinal relationship between eating pathology and depression. Of these 42 studies, multilevel random-effects meta-analyses were conducted on 30 eligible studies. Meta-analysis results showed that eating pathology was a risk factor for depression (rm  = 0.13) and that depression was a risk factor for eating pathology (rm  = 0.16). Meta-regression analyses showed that these effects were significantly stronger for studies that operationalized eating pathology as an eating disorder diagnosis versus eating pathology symptoms, and for studies that operationalized the respective outcome measure as a categorical variable (e.g., a diagnosis of a disorder or where symptoms were "present"/"absent") versus a continuous measure. Results also showed that in relation to eating pathology type, the effect of an eating disorder diagnosis and bulimic symptoms on depression was significantly stronger for younger participants. Eating pathology and depression are concurrent risk factors for each other, suggesting that future research would benefit from identifying factors that are etiological to the development of both constructs. Llevar a cabo un meta-análisis para proporcionar una síntesis cuantitativa de los estudios longitudinales que evaluaron la dirección de los efectos entre la alimentación patológica y la depresión. Un segundo objetivo fue utilizar la meta-regresión para dar cuenta de la heterogeneidad en términos de modificadores del efecto a nivel de estudio. MÉTODO: Una revisión sistemática se llevó a cabo en 42 estudios que evaluaron la relación longitudinal entre la alimentación patológica y la depresión. De estos 42 estudios, se realizaron meta-análisis de multinivel de efectos aleatorios en 30 estudios elegibles. Los resultados del meta-análisis mostraron que la alimentación patológica era un factor de riesgo para depresión (rm=0.13) y que la depresión era un factor de riesgo para la alimentación patológica (rm=0.16). Los análisis de meta-regresión mostraron que estos efectos eran significativamente más fuertes para estudios que operacionalizaban la alimentación patológica como un diagnóstico de trastorno de la conducta alimentaria versus síntomas de alimentación patológica, y para los estudios que operacionalizaban la medida respectiva de resultado como una variable categórica (e.g., un diagnóstico de trastorno o cuando los síntomas estaban "presentes"/"ausentes") versus una medida continua. Los resultados mostraron que en relación al tipo de alimentación patológica, el efecto de un diagnóstico de trastorno de la conducta alimentaria y síntomas bulímicos en la depresión era significativamente más fuerte para participantes más jóvenes. DISCUSIÓN: La alimentación patológica y la depresión son factores de riesgo concurrentes uno para el otro, lo que sugiere que la investigación futura se beneficiaría de identificar factores que son etiológicos al desarrollo de ambos constructos. © 2015 Wiley Periodicals, Inc. (Int J Eat Disord 2016;49:439-454). © 2015 Wiley Periodicals, Inc.

Life Course Experiences, Pain and Suffering: A Case Study of an Older Mexican American Woman with Mobility Impairment

PubMed Central

Walker, Janiece L.; Harrison, Tracie C.; Hendrickson, Sherry G.

2012-01-01

There is a dearth of literature examining how adversity shapes the experiences of pain and/or suffering in a middle aged Mexican American women. The purpose of this qualitative descriptive study was to understand pain and suffering from a life course perspective as described by a Mexican American woman aging with early onset mobility impairment. This Hispanic woman experienced episodes of abuse and rejection over the life course, which may have significantly influenced her pain and suffering experience in adulthood. This adds to the literature on how adversity influences later life pain experience and provides insight on why pharmacological treatment alone may not be as successful as a holistic intervention. Hay escasez de literatura que examine cómo la adversidad da forma a las experiencias de dolor y / o sufrimiento en mujeres mexicana-americana mayores de edad. El propósito de este estudio descriptivo cualitativo fue comprender el dolor y el sufrimiento desde una perspectiva de ciclo de vida como descrito por una mujer mexicana-americana envejeciendo con inicio temprano de deterioro de movilidad. Esta Latina experimentó episodios de maltrato y rechazo, que se percibió haber afectado su experiencia de dolor y sufrimiento luego como adulta. Este estudio aumenta la literatura sobre cómo la adversidad influya la experiencia de dolor más tarde en la vida, y nos permite comprender mejor como el tratamiento farmacológico por sí solo no es tan exitoso como pueda ser una intervención integral. PMID:24830728

PubMed

Camporro, Fernando Astur; Gutierrez Magaldi, Ignacio; Bulacio, Exequiel

2017-09-08

Introducción: El tabaquismo es la primera causa evitable de muerte en el mundo. El cigarrillo electrónico (CE), es un dispositivo que simula a los cigarrillos convencionales y permite inhalar nicotina y otras sustancias de forma vaporizada, sin combustión de tabaco. Su conocimiento por parte de la población general, así como su comercialización y consumo viene en constante aumento. Es utilizado en todo el mundo con el objetivo de disminuir el consumo de tabaco, lograr su abandono o poder utilizarlo en lugares públicos donde el consumo de cigarrillos convencionales está prohibido. Efectos nocivos sobre la salud: Su utilización se ha asociado a neumonía lipoidea e irritación de la vía aérea superior y toxicidad por nicotina. Presenta sustancias cancerígenas como nitrosaminas, formaldeido y metales como el niquel, cromo y plomo. Aumenta la resistencia de la vía aérea, efecto que es similar al que se produce después de la inhalación del humo del tabaco. Eficacia para dejar de fumar: No hay hasta el momento trabajos que demuestren con poder estadístico y buena metodología que este producto sea eficaz para dejar de fumar.  Conclusiones: De acuerdo a la evidencia disponible, no podemos descartar que el uso del cigarrillo electrónico no tenga riesgos para la salud. La seguridad y eficacia de los cigarrillos electrónicos como ayuda para el abandono del hábito tabáquico no han sido demostradas.

[Not Available].

PubMed

Domínguez, Raúl; Garnacho-Castaño, Manuel Vicente; Maté-Muñoz, José Luis

2016-06-30

La fuerza influye directamente en el estado de salud y en la capacidad de fitness, motivo por el que el entrenamiento contra resistencias o resistance training (RT) se incluye dentro de aquellos programas de ejercicio encaminados a mejorar la salud y calidad de vida. Debido a que muchasenfermedades cursan con alteración de la masa y funcionalidad muscular y a que el RT es la principal modalidad de ejercicio encaminada a mejorar la función muscular, el objetivo de la presente revisión bibliográfica ha sido exponer las evidencias actuales sobre las adaptaciones delRT, así como su posible aplicación en patologías como la obesidad, diabetes, dislipemia, hipertensión, cáncer, Parkinson, esclerosis múltiple o fibromialgia. El RT en estas enfermedades puede aumentar los niveles de masa muscular, disminuyendo los niveles de masa grasa, los nivelesde ácidos grasos en sangre y la glucemia, incrementando la sensibilidad a la insulina, y disminuyendo los niveles de citokinas inflamatorias. El RT, además, mejora el gasto cardiaco y la funcionalidad endotelial, regulando la tensión arterial e incrementando el consumo de oxígeno. Las ganancias de fuerza muscular mejoran la funcionalidad y la calidad de vida, especialmente en población con una afectación neuromuscular grave, como pudieran ser los enfermos de esclerosis múltiple, fibromialgia o Parkinson. Por ello, el RT debe ser incorporado como parte del tratamiento en las personas que presentan determinado tipo de patologías.

Valorisation of Como Historical Cadastral Maps Through Modern Web Geoservices

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Brovelli, M. A.; Minghini, M.; Zamboni, G.

2012-07-01

Cartographic cultural heritage preserved in worldwide archives is often stored in the original paper version only, thus restricting both the chances of utilization and the range of possible users. The Web C.A.R.T.E. system addressed this issue with regard to the precious cadastral maps preserved at the State Archive of Como. Aim of the project was to improve the visibility and accessibility of this heritage using the latest free and open source tools for processing, cataloguing and web publishing the maps. The resulting architecture should therefore assist the State Archive of Como in managing its cartographic contents. After a pre-processing consisting of digitization and georeferencing steps, maps were provided with metadata, compiled according to the current Italian standards and managed through an ad hoc version of the GeoNetwork Opensource geocatalog software. A dedicated MapFish-based webGIS client, with an optimized version also for mobile platforms, was built for maps publication and 2D navigation. A module for 3D visualization of cadastral maps was finally developed using the NASA World Wind Virtual Globe. Thanks to a temporal slidebar, time was also included in the system producing a 4D Graphical User Interface. The overall architecture was totally built with free and open source software and allows a direct and intuitive consultation of historical maps. Besides the notable advantage of keeping original paper maps intact, the system greatly simplifies the work of the State Archive of Como common users and together widens the same range of users thanks to the modernization of map consultation tools.

Percepción de competencia y adiestramiento profesional especializado relativos al VIH/SIDA en estudiantes y profesionales de la salud: el estigma como un indicador de necesidad

PubMed Central

RODRÍGUEZ, Yarimar ROSA; DÍAZ, Nelson VARAS

2009-01-01

El proceso de estigmatización asume una devaluación de la persona debido a una característica o marca que haya sido identificada socialmente y que permita que se le describa como diferente. Desde que se desató la epidemia del VIH/SIDA, vivir con la enfermedad ha sido señalado de manera social como una marca estigmatizante. Las manifestaciones de dicha estigmatización se han documentado entre profesionales de la salud. Este estigma puede afectar los servicios de salud que las personas que viven con VIH/SIDA reciben de estos profesionales. Los objetivos de esta investigación fueron explorar: 1) la percepción que tienen estudiantes y profesionales de la salud sobre su nivel de competencia para ofrecer servicios a personas que viven con VIH/SIDA, 2) las opiniones de éstos sobre el tipo de adiestramiento profesional recibido y la necesidad del mismo, y 3) la manifestación de actitudes estigmatizantes como indicadores de necesidad de adiestramiento profesional. La muestra total del estudio estuvo compuesta por 80 de diversas profesiones de la salud. Los resultados reflejan que algunos/as de los/as participantes han recibido formación en VIH pero ésta no ha sido suficiente para contrarrestar las nociones estigmatizantes. Discutimos las implicaciones de los resultados para investigaciones futuras y el desarrollo de intervenciones con vías de minimizar las nociones estigmatizantes en los escenarios de salud. PMID:20011236

Alejarse como proceso social: niños y ancianos «abandonados» en Ayacucho1

PubMed Central

Leinaweaver, Jessaca

2013-01-01

En investigaciones previas sobre el acogimiento familiar y la adopción en Ayacucho, se ha podido descubrir cómo los ayacuchanos adquieren y producen relaciones sociales. Mientras negocian creativamente los discursos y espacios construidos simultáneamente por instituciones, comunidades, y estructuras sociales, van adquiriendo nuevas formas de relacionarse. Este artículo discute el proceso opuesto: el deshacerse de relaciones de parentesco, y el proceso social del abandono o alejamiento. Cuando se aleja a una persona de su familia o su comunidad, los que se quedan en ella llegan a entenderse como ciertos tipos de personas. En los estudios de caso discutidos aquí, recopilados a través de una detallada y cuidadosa observación participante y de entrevistas etnográficas grabadas entre 2001 y 2007, se puede ver cómo, después de un alejamiento social, los individuos que alejan se reinterpretan como sujetos que se encuentran superándose o volviéndose modernos, o bien sacrificándose. PMID:25177044

Cálculos ab initio con correlación electrónica

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Merchán Bonete, M.

Estamos entrando en una era donde la ortogonalidad entre las investigaciones de carácter experimental y de naturaleza teórica se irá difuminando progresivamente y la problemática a resolver quedará en escena como el único actor principal de la obra. Como premisa para una cooperación teórico-experimental de igual a igual, la metodología químico-cuántica utilizada debe ser capaz de ofrecer resultados de carácter predictivo. Sin duda, esta madurez en la metodología químico-cuántica ya la hemos alcanzado hace algunos años, tal y como muestra entre otras muchas, la labor que nuestro grupo ha realizado en el transcurso de la última década, dentro del campo de la Espectroscopía Teórica. Los estudios realizados comprenden una amplia gama de sistemas, variando tanto en tamaño como en complejidad, abordando problemáticas espectroscópicas consideradas tradicionalmente como especialmente controvertidas. Nuestra contribución científica más relevante reside en el carácter cuantitativo de las asignaciones espectroscópicas que hemos propuesto en base a resultados ab initio. Recordemos que en los años noventa los resultados ab initio solían presentar para las energías de excitación de sistemas de tamaño molecular moderado, como el benceno, errores de más de 1 eV. En comparación con el éxito relativo de los métodos semiempíricos, la frustración de la metodología ab initio quedaba todavía más patente. Los estudios que hemos presentado representan una comprensión profunda de los espectros electrónicos en sistemas orgánicos claves, mostrando el camino a seguir para obtener asignaciones espectroscópicas precisas (entre 0.1-0.2 eV). La naturaleza del método CASPT2 junto al diseño de estrategias computacionales nos ha permitido alcanzar el carácter cuantitativo con el que se caracterizan nuestras contribuciones[1,2]. Por todo ello, algunos de los trabajos publicados se consideran clásicos dentro del campo, pues en cierto modo definen el campo, y se reflejan en libros publicados recientemente. En la conferencia se analizarán ciertos pormenores de las investigaciones realizadas. El tipo de aplicaciones llevadas a cabo hasta la fecha se ilustrará mediante el estudio teórico del espectro electrónico de ciclooctatetraeno. Dando un paso más en la evolución de nuestra investigación, pretendemos en la actualidad describir, desde un formalismo teórico y al mismo nivel de exigencia, los mecanismos subyacentes que tienen lugar en las reacciones biológicas fototoinducidas, es decir, reacciones que se inician mediante la absorción de luz[3]. Como muestra de la caracterización de los procesos fotofísicos y fotoquímicos en fotobiología teórica, hemos elegido la descripción de la conversión interna ultrarrápida que tiene lugar en los cromóforos del ADN. Los estados excitados de las moléculas de los ácidos nucleicos presentan tiempos de vida media que se encuentran en el rango de sub-picosegundos, sugiriendo la presencia de un canal ultrarrápido de conversión interna, lo que normalmente se asocia en la fotoquímica contemporánea a una intersección cónica entre el estado excitado y el fundamental[4]. De esta forma nuestro ADN previene de forma eficaz posibles reacciones en el estado excitado y se revela como un excelente protector solar.

PubMed

Gómez, Luis Alberto; Montoya, Gladis; Rivera, Hernán Mauricio; Hernández, Juan Carlos

2017-04-01

Introducción. El virus del Zika (ZIKV) es un flavivirus con envoltura, transmitido a los seres humanos principalmente por el vector Aedes aegypti. La infección por ZIKV se ha asociado con un gran neurotropismo y con efectos neuropáticos, como el síndrome de Guillain-Barré en el adulto y la microcefalia fetal y posnatal, así como con un síndrome de infección congénita similar al producido por el virus de la rubéola (RV).Objetivo. Comparar las estructuras moleculares de la proteína de envoltura E del virus del Zika (E-ZIKV) y de la E1 del virus de la rubéola (E1-RV), y plantear posibles implicaciones en el neurotropismo y en las alteraciones del sistema nervioso asociadas con el ZIKV.Materiales y métodos. La secuencia de aminoácidos de la proteína E-ZIKV (PDB: 5iZ7) se alineó con la de la glucopreteína E1 del virus de la rubéola (PDB: 4ADG). Los elementos de la estructura secundaria se determinaron usando los programas Vector NTI Advance®, DSSP y POSA, así como herramientas de gestión de datos (AlignX®). Uno de los criterios principales de comparación y alineación fue la asignación de residuos estructuralmente equivalentes, con más de 70 % de identidad.Resultados. La organización estructural de la proteína E-ZIKV (PDB: 5iZ7) fue similar a la de E1-RV (PDB: 4ADG) (70 a 80 % de identidad), y se observó una correspondencia con la estructura definida para las glucoproteínas de fusión de membrana de clase II de los virus con envoltura. E-ZIKV y E1-RV exhibieron elementos estructurales de fusión muy conservados en la región distal del dominio II, asociados con la unión a los receptores celulares de entrada del virus de la rubéola (glucoproteína de mielina del oligodendrocito, Myelin Oligodendrocyte Glycoprotein, MOG), y con los receptores celulares Axl del ZIKV y de otros flavivirus.Conclusión. La comparación de las proteínas E-ZIKV y E1-RV es un paso necesario hacia la definición de otros factores moleculares determinantes del neurotropismo y la patogenia del ZIKV, el cual puede contribuir a generar estrategias de diagnóstico, prevención y tratamiento de las complicaciones neurológicas inducidas por el ZIKV.

Raízes pós-mitológicas da Astronomia Clássica

NASA Astrophysics Data System (ADS)

di Bartolo, L.; Villas da Rocha, J. F.

2004-02-01

Apresentamos como a invenção de um modelo astronômico e cosmológico fundado em causas naturais foi um processo gestado num ambiente cultural específico, o do advento do pensamento pós-mitológico, que tem como sua raiz mais funda a trajetória particular da Grécia Antiga, com ênfase na resolução de uma grave crise social e a evolução do mundo clássico para o contexto espiritual de um império universal.

The Douro estuarine plume: Detection, processes and dynamics =

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Mendes, Renato Paulo dos Santos

O Douro e um dos maiores rios da Peninsula Iberica, constituindo a maior descarga de agua doce para o Oceano Atlântico na costa noroeste portuguesa. A sua pluma estuarina tem particular relevância na dinâmica costeira e na modulacao de fenomenos biogeoquimicos. Sao objetivos desta dissertacao contribuir para a compreensao dos processos fisicos associados a geracao e propagacao da pluma estuarina do Rio Douro no oceano, assim como para o conhecimento dos seus padroes de dispersao e da forma como estes alteram a hidrologia e a circulacao costeira, considerando os agentes forcadores tipicos deste fenomeno (caudal fluvial, vento e mare) e indices climaticos relevantes. Para concretizacao destes objetivos foram desenvolvidas e aplicadas metodologias inovadoras de processamento de dados de detecao remota, assim como novas implementacoes estuarinas e costeiras de modelos numericos. Atraves de imagens MODIS, otimizadas para o estudo de fenomenos costeiros, efetuou-se uma detecao rigorosa da pluma. Identificou-se uma relacao entre o sinal turbido nLw555 e o caudal, demonstrando-se este produto como um bom proxy para a observacao da pluma no oceano. As escalas temporais e espaciais da pluma foram caraterizadas atraves destas imagens, combinadas com dados de caudal fluvial, mare, vento e precipitacao, e tambem com indices climaticos relevantes. Para compreender a propagacao da pluma e caracterizar a sua dinâmica e impacto na circulacao costeira, foi desenvolvida uma aplicacao 3D de modelos estuarinos e costeiros com malhas aninhadas de resolucao variavel. Definiramse e analisaram-se diferentes cenarios de vento e descarga fluvial. A interacao da pluma do Rio Douro e do Minho foi ainda analisada atraves dos resultados de simulacoes baseadas num evento de inverno. Os compositos turbidos mostraram que a pluma e facilmente detetada quando o caudal e maior que 500 m3 s??1. A descarga fluvial e o vento sao os principais forcadores da sua propagacao, enquanto a mare e apenas importante na regiao proxima a embocadura do estuario. Observaram-se relacoes a uma escala interanual entre a turbidez da pluma e os indices climaticos East Atlantic e NAO, com uma correlacao maxima identificada com 1 e 3 meses de desfasamento, respetivamente. Com base nos resultados das simulacoes efetuadas, a pluma e classificada como de larga escala e de advecao superficial, apresentando caracteristicas de uma pluma prototipica. Em condicoes de caudal moderado a elevado, a descarga estuarina e suficiente para gerar uma corrente costeira para norte sem acao do vento. Em eventos de ventos leste, a propagacao da pluma e similar ao caso sem vento, com um aumento da velocidade da corrente. Uma corrente costeira para sul e unicamente identificada sob condicoes de forte vento de oeste. Ventos de norte tendem a estender a pluma para o largo, com uma inclinacao na direcao sudoeste, enquanto ventos de sul intensificam a corrente para norte, sendo a mistura das plumas do Douro e do Minho uma consequencia possivel. A analise desta interacao apontou a contribuicao do Douro como importante na estabilizacao da WIBP e nas trocas de agua entre o oceano e as Rias Baixas. A interacao da pluma do Douro com estuarios localizados a sul da sua foz e a confirmacao in situ da recirculacao observada nos resultados numericos afiguram-se como temas relevantes para investigacoes futuras. None

XAS Study at Mo and Co K-Edges of the Sulfidation of a CoMo / Al2O3 Hydrotreating Catalyst

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Pichon, C.; Gandubert, A. D.; Legens, C.

2007-02-02

Because of its impact on environment, the removal of sulfur is an indispensable step, called hydrotreatment, in the refining of petroleum. One of the most commonly used hydrotreating catalysts is CoMo-type catalyst which is composed of molybdenum disulfide slabs promoted by cobalt atoms (CoMoS phase) and well dispersed on a high specific area alumina. As far as the highest sulfur content allowed in gasoline and diesel is continually decreasing, more and more efficient and active hydrotreating catalysts are required. In order to optimize the reactivity of the CoMo-type catalyst in hydrotreatment, a better understanding of the processes used to producemore » the active phase (CoMoS slabs) of the catalyst is necessary. The study reported here deals with the sulfiding mechanism of the slabs and the influence of temperature on the phenomenon. Ex situ X-ray absorption spectroscopy (XANES and EXAFS) was used to study the evolution of the structure of CoMo-type catalyst sulfided at various temperatures (from 293 to 873 K). XAS analysis was performed at both molybdenum and cobalt K-edges to obtain a cross-characterization of the sulfidation of the slabs. It evidenced the formation of various compounds, including two molybdenum oxides, MoS3 (or MoS3-like compound) and Co9S8, at specific steps of the sulfiding process. It showed the role of intermediate played by MoS3 (or MoS3-like compound) during the formation of the slabs and the competition between the appearance of promoted slabs (CoMoS phase) and Co9S8. At last, it leaded to the proposal of a mechanism for the sulfidation of the catalyst.« less

Contribution to the scintillation detection optimization in double phase detectors for direct detection of dark matter

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Balan, Catalin

Na ultima decada, foram feitos grandes progressos no desenvolvimento dos detetores de detecao direta das particulas que constituem a materia negra. Com estrategias do aumento gradual do volume do alvo e, simultaneamente, de reducao dos niveis de fundo, a experiencia XENON obteve resultados muito bons e perspetivas promissoras para a detecao de materia negra. Tarefas relativas a analise de dados experimentais adquiridos com o detetor de dupla fase em uso, assim como as simulacoes do campo eletrico, desenvolvimento, montagem e testes para o proximo detetor XENON1T, assim como a participacao regular na manutencao geral e monitorizacao do prototipo atual XENON100 no LNGS, constituiram o plano de trabalhos para as atividades de investigacao do presente doutoramento e a minha contribuicao para a otimizacao da detecao de cintilacao nos detetores da experiencia XENON. A necessidade de alcancar niveis elevados de sensibilidade, requer inovacao em todos os aspetos fisicos do detetor, assim como a reducao de todas as fontes de radioatividade que contribuem para o fundo. O modo mais indicado de operacao para os detetores com enchimento a Xe no estado liquido e gasoso envolve a medicao da cintilacao primaria e da secundaria provenientes da interacao das particulas no Xe liquido. A razao entre estes dois sinais permite diferenciar claramente a maior parte dos eventos correspondentes as fundo dos eventos correspondentes a WIMPs. Deste modo, a leitura dos sinais correspondentes a cintilacao e de extrema importancia. A amplitude do sinal de cintilacao antes dos fotossensores e maximizada atraves da otimizacao de varios parametros, tais como a geometria do alvo do detetor, a transparencia das grelhas dos eletrodos, a uniformidade do ganho em cintilacao secundaria e a utilizacao de material reflectivo para cobrir as superficies que nao sao fotossensiveis.

Experiencias atípicas psicóticas y cuasi-psicóticas en adolescentes puertorriqueños/as deprimidos/as: Prevalencia y factores asociados1

PubMed Central

López Robledo, Yaritza M.; Cumba-Avilés, Eduardo; Bernal, Guillermo

2018-01-01

Se examinó la prevalencia de experiencias atípicas psicóticas y cuasi-psicóticas y se identificaron factores asociados a éstas en 162 jóvenes puertorriqueños/as entre 13 y 17.5 años. Se evaluó la sintomatología depresiva, la ideación suicida, así como la presencia o historia de experiencias atípicas, eventos traumáticos y maltrato o abuso. Las experiencias atípicas estuvieron asociadas (p<.05) a ser fémina, a tener enfermedades físicas, a experimentar eventos traumáticos, a haber recibido tratamiento para la depresión, y a una sintomatología depresiva e ideación suicida elevada. Los eventos traumáticos, el tratamiento farmacológico para la depresión y la severidad de la ideación suicida fueron predictores significativos del número de experiencias reportadas. Los resultados confirman que la mayoría de las experiencias no son psicóticas. Se discuten las implicaciones para la evaluación y el tratamiento de jóvenes deprimidos/as.

FACTORES SOCIO-ESTRUCTURALES Y EL ESTIGMA HACIA EL VIH/SIDA: EXPERIENCIAS DE PUERTORRIQUEÑOS/AS CON VIH/SIDA AL ACCEDER SERVICIOS DE SALUD

PubMed Central

RIVERA-DIAZ, MARINILDA; VARAS-DIAZ, NELSON; REYES-ESTRADA, MARCOS; SURO, BEATRIZ; CORIANO, DORALIS

2013-01-01

RESUMEN El estigma relacionado al VIH/SIDA continúa afectando la prestación de servicios de salud y el bienestar físico y mental de las personas con VIH/SIDA (PVS). Recientemente la literatura científica ha señalado la importancia de comprender las manifestaciones de estigma más allá de las interacciones individuales. Por tal razón, investigaciones recientes en y fuera de Puerto Rico enfatizan la importancia de entender cómo factores socio-estructurales (FSE) influyen en los procesos de estigmatización social. Con el propósito de examinar los FSE que influyen en las manifestaciones de estigma relacionado al VIH/SIDA, realizamos y analizamos nueve grupos focales compuestos por hombres y mujeres en tratamiento para el VIH/SIDA que habían tenido experiencias estigmatizantes. Los participantes identificaron FSE relacionados a las manifestaciones de estigma, tales como el uso de viviendas especializadas, descentralización de los servicios de salud y el desarrollo de protocolos administrativos excluyentes en los servicios de salud. Los resultados demuestran la importancia de considerar los FSE en el desarrollo e implementación de intervenciones dirigidas a la población. PMID:24639599

Los padres como maestros de los ninos. Los padres como recursos para los maestros. Serie E: [E1] logro de la participacion de los padres. cuadernos 1 y 2. Edicion para el maestro. Cuadernos para el entrenamiento de maestros de educacion bilingue. (Parents as Their Children's Teachers. Parents as Resources for Teachers. Series E: Parent Participation, Book 1 and 2. Teacher Edition. Bilingual Education Teacher Training Packets).

ERIC Educational Resources Information Center

Lazos, Hector, Comp.

This guide on training bilingual education teachers focuses on parent participation in school activities. The guide addresses three groups of people: paraprofessionals and non-graduate students, bilingual teachers, and graduate students. Two units are presented, one dealing with the important influence parents have on their child's language…

A Visão do Universo Segundo a Concepção de um Grupo de Alunos do Ensino Médio de São Paulo

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Araújo, M. A. A.; Elias, D. C. N.; Amaral, L. H.; Araújo, M. S. T.; Voelzke, M. R.

2005-12-01

Nesse trabalho foi identificada por meio de um questionário a visão de mundo sobre o Universo espaço e tempo entre 270 estudantes de Ensino Médio de três escolas de São Paulo. Constatou-se pouco conhecimento dos temas investigados sendo que apenas 20% dos alunos relacionaram as semanas com as fases da lua enquanto 28% associaram as estações do ano à inclinação do eixo de rotação da Terra e 23% tinham noções das distâncias entre objetos celestes próximos da Terra. Enquanto 56% conseguiram relacionar o Big Bang com a origem do Universo verificou-se que 37% reconheciam ano-luz como unidade de distância e 60% reconheciam o Sol como uma estrela. Apesar de 60% dos alunos indicarem a escola como principal fonte dos conhecimentos de astronomia seus conceitos ainda são inadequados havendo necessidade de aprimoramento da abordagem desses conteúdos pois apesar de popular a astronomia é veiculada de maneira pouco esclarecedora e com imprecissões.

Unificando los criterios de sepsis neonatal tardía: propuesta de un algoritmo de vigilancia diagnóstica

PubMed Central

Zea-Vera, Alonso; Turin, Christie G.; Ochoa, Theresa J.

2015-01-01

Las infecciones constituyen una de las principales causas de muerte en el periodo neonatal. El diagnóstico de sepsis neonatal representa un gran desafío ya que los recién nacidos presentan signos clínicos muy inespecíficos y los exámenes auxiliares tienen una baja sensibilidad. Con el objetivo de mejorar el diagnóstico correcto de esta patología proponemos un algoritmo de vigilancia diagnóstica para sepsis neonatal tardía en el Perú y países de la región. El algoritmo permite clasificar a los episodios como sepsis confirmada, probable o posible, y sobretodo busca identificar aquellos episodios que no corresponden a sepsis, evitando calificar otras patologías como “sepsis”. Un mejor diagnóstico permitiría tener tasas más reales de sepsis neonatal, mejorar el uso de antibióticos y evitar sus efectos negativos en el recién nacido, así como una visión más exacta de su impacto en la salud pública. PMID:25123879

Del sujeto que ha intentado suicidarse y el Otro: la Institución Psiquiátrica

PubMed Central

Liliana, Mondragón B.; Miguel Ángel, Caballero G.

2009-01-01

El hospital psiquiátrico se ha constituido como un lugar donde se posibilita legitimar la exclusión y la radicalidad de ese otro “que no es igual”, como es el caso del sujeto que atenta contra su propia vida. En consecuencia, el intento de suicidio desde el pensamiento foucaultiano, es una resistencia que desmantela la estructura de dominación a través de un acto de poder, el cual se ejerce sobre el propio cuerpo. Así, la intención de este texto es mostrar que la relación Otro-otro es un lugar en la estructura subjetiva, que se deposita en la institución psiquiátrica, la cual representa el poder, la ley, y es aquello a lo que se le quiere agredir, resistir, abatir con un intento de suicidio. Para demostrar como se materializan estos hechos, se exponen los testimonios de tres adolescentes atendidas en un hospital psiquiátrico por intentos suicidas, en los cuales se señalan los diferentes significados que le atribuyen a la institución psiquiátrica en tanto que representa un Otro en sus actos autoinfligidos. PMID:25400324

[Not Available].

PubMed

Torres Díaz, Cristina V; Martín Peña, Gonzalo; Ezquiaga, Elena; Navas García, Marta; García de Sola, Rafael

2016-07-19

Gracias a los avances técnicos en técnicas neuroquirúrgicas, y debido a que el diagnóstico y la clasificación de las enfermedades psiquiátricas han evolucionado significativamente a lo largo de las últimas décadas, se están desarrollando tratamientos a nivel experimental para aquellos pacientes resistentes al manejo conservador.La anorexia nerviosa es una enfermedad de prevalencia creciente, con la tasa de mortalidad más elevada dentro de los trastornos psiquiátricos, y con aproximadamente un 20% de pacientes que presentan una evolución tórpida. Para estos pacientes que no responden a manejo conservador, la estimulación cerebral profunda ha surgido como una alternativa terapéutica, si bien la literatura especializada al respecto es escasa.A continuación presentamos una revisión de la fisiopatología de la anorexia nerviosa, así como de los distintos tratamientos neuroquirúrgicos realizados a lo largo de la historia. Se detalla la perspectiva de tratamiento quirúrgico actual, así como los aspectos éticos que se han de considerar en relación con el surgimiento de estas nuevas terapias.

Myocardial Viability on Cardiac Magnetic Resonance.

PubMed

Souto, Ana Luiza Mansur; Souto, Rafael Mansur; Teixeira, Isabella Cristina Resende; Nacif, Marcelo Souto

2017-05-01

The study of myocardial viability is of great importance in the orientation and management of patients requiring myocardial revascularization or angioplasty. The technique of delayed enhancement (DE) is accurate and has transformed the study of viability into an easy test, not only for the detection of fibrosis but also as a binary test detecting what is viable or not. On DE, fibrosis equal to or greater than 50% of the segmental area is considered as non-viable, whereas that below 50% is considered viable. During the same evaluation, cardiac magnetic resonance (CMR) may also use other techniques for functional and perfusion studies to obtain a global evaluation of ischemic heart disease. This study aims to highlight the current concepts and broadly emphasize the use of CMR as a method that over the last 20 years has become a reference in the detection of infarction and assessment of myocardial viability. Resumo O estudo de viabilidade miocárdica é de grande importância para a orientação e manejo de pacientes que necessitam de cirurgia de revascularização miocárdica ou angioplastia. A técnica de realce tardio (RT) é precisa e transformou o estudo de viabilidade em um teste fácil, não só para a detecção de fibrose, mas também como um modelo binário para a detecção do que é ou não é viável. Uma fibrose identificada pelo RT é considerada como não viável quando igual ou maior do que 50% da área segmentar e como viável quando menor que 50%. A ressonância magnética cardíaca (RMC) também pode lançar mão de outras técnicas para estudo funcional e de perfusão para uma avaliação global da doença isquêmica do coração no mesmo exame. Este estudo tem como objetivo destacar os conceitos atuais e enfatizar amplamente o uso da RMC como um método que nos últimos 20 anos se tornou referência na detecção de infarto e avaliação de viabilidade miocárdica.

Spin-Transfer-Torque Nano-Oscillators: Fabrication, Characterization and Dynamics

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Costa, Jose Diogo Teixeira Barbosa

Este trabalho aborda algumas propriedades magneticas e estruturais de nanoparticulas de oxidos e oxidos-hidroxidos de ferro crescidos em matrizes hibridas orgânicas-inorgânicas. As matrizes hibridas, denominadas di-ureasils e obtidas pelo processo sol-gel, sao compostas por uma rede siliciosa ligada covalentemente por pontes ureia a cadeias orgânicas de diferente peso molecular. A estrutura local dos di-ureasils nao dopados esta modelada como grupos de dominios siliciosos com dimensoes nanometricas, estruturalmente correlacionados no seio de uma matriz rica em polimero. Neste trabalho mostra-se que os di-ureasils permitem o crescimento controlado de oxidos e oxidos-hidroxidos de ferro, incluindo a magnetite, maguemite, oxihidroxinitrato de ferro e ferrihidrite. O crescimento das nanoparticulas de ferrihidrite da-se em condicoes acidas a superficie dos dominios siliciosos, junto aos grupos carbonilo, que funcionam como pontos de nucleacao. Desse modo da-se uma nucleacao heterogenea, onde o tamanho das nanoparticulas depende da concentracao de ferro (entre 1 e 6% em massa), sendo a concentracao de particulas constante. As propriedades magneticas das nanoparticulas de ferrihidrite revelam a existencia de interaccoes antiferromagneticas e de momentos descompensados. A contribuicao destas duas componentes nas curvas de magnetizacao em funcao do campo magnetico pode ser separada usando um metodo aqui proposto, o que permite um adequado estudo da evolucao do momento magnetico com a temperatura. O estudo das propriedades magneticas dinâmicas das particulas de ferrihidrite, atraves de susceptibilidade ac, medidas de relaxacao e medidas de efeito Mossbauer, permitiu estudar a evolucao das interaccoes dipolares em funcao da concentracao de ferro, bem como determinar a distribuicao de barreiras de energia de anisotropia no caso em que essas interaccoes sao desprezaveis. E apresentado um novo metodo para comparacao desta distribuicao com a distribuicao de tamanhos, que permitiu concluir que os momentos magneticos descompensados estao aleatoriamente distribuidos em volume. Usando baixas concentracoes de agua, foi possivel crescer fases de oxihidroxinitrato de ferro com diferentes graus de cristalinidade, sendo algumas precursoras da ferrihidrite (como observado noutros trabalhos) e sendo outras novas fases. O crescimento de nanoparticulas de maguemite e magnetite acontece apos incorporacao de ioes de Fe2+ e Fe3+ seguidos de tratamento basico e termico. Estes sistemas apresentam propriedades magneticas tipicas de nanoparticulas superparamagneticas sem interaccoes dipolares. As propriedades magneticas dependem criticamente da existencia de grupos isocianato livres, que actuarao como pontos de nucleacao. None

Structural and Magnetic Studies on Iron Oxide Nanoparticles in Hybrid Matrices =

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Silva, Nuno Joao de Oliveira

Este trabalho aborda algumas propriedades magneticas e estruturais de nanoparticulas de oxidos e oxidos-hidroxidos de ferro crescidos em matrizes hibridas orgânicas-inorgânicas. As matrizes hibridas, denominadas di-ureasils e obtidas pelo processo sol-gel, sao compostas por uma rede siliciosa ligada covalentemente por pontes ureia a cadeias orgânicas de diferente peso molecular. A estrutura local dos di-ureasils nao dopados esta modelada como grupos de dominios siliciosos com dimensoes nanometricas, estruturalmente correlacionados no seio de uma matriz rica em polimero. Neste trabalho mostra-se que os di-ureasils permitem o crescimento controlado de oxidos e oxidos-hidroxidos de ferro, incluindo a magnetite, maguemite, oxihidroxinitrato de ferro e ferrihidrite. O crescimento das nanoparticulas de ferrihidrite da-se em condicoes acidas a superficie dos dominios siliciosos, junto aos grupos carbonilo, que funcionam como pontos de nucleacao. Desse modo da-se uma nucleacao heterogenea, onde o tamanho das nanoparticulas depende da concentracao de ferro (entre 1 e 6% em massa), sendo a concentracao de particulas constante. As propriedades magneticas das nanoparticulas de ferrihidrite revelam a existencia de interaccoes antiferromagneticas e de momentos descompensados. A contribuicao destas duas componentes nas curvas de magnetizacao em funcao do campo magnetico pode ser separada usando um metodo aqui proposto, o que permite um adequado estudo da evolucao do momento magnetico com a temperatura. O estudo das propriedades magneticas dinâmicas das particulas de ferrihidrite, atraves de susceptibilidade ac, medidas de relaxacao e medidas de efeito Mossbauer, permitiu estudar a evolucao das interaccoes dipolares em funcao da concentracao de ferro, bem como determinar a distribuicao de barreiras de energia de anisotropia no caso em que essas interaccoes sao desprezaveis. E apresentado um novo metodo para comparacao desta distribuicao com a distribuicao de tamanhos, que permitiu concluir que os momentos magneticos descompensados estao aleatoriamente distribuidos em volume. Usando baixas concentracoes de agua, foi possivel crescer fases de oxihidroxinitrato de ferro com diferentes graus de cristalinidade, sendo algumas precursoras da ferrihidrite (como observado noutros trabalhos) e sendo outras novas fases. O crescimento de nanoparticulas de maguemite e magnetite acontece apos incorporacao de ioes de Fe2+ e Fe3+ seguidos de tratamento basico e termico. Estes sistemas apresentam propriedades magneticas tipicas de nanoparticulas superparamagneticas sem interaccoes dipolares. As propriedades magneticas dependem criticamente da existencia de grupos isocianato livres, que actuarao como pontos de nucleacao. None

El rol de Ia colaboracion y el Modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) mediante el lente de la Teoria de Actividad (CHAT): un estudio de caso con estudiantes de 9no grado

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Delgado, Isabel C.

Los modelos de eensenanza y aprendizaje constructivistas conceptualizan el aprendizaje como un proceso activo. El modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) se distingue por una serie de componentes, entre los cuales se destaca el aspecto colaborativo y cooperativo como un reto al momento de su implantacion. Son pocas las investigaciones que se concentran en este aspecto del modelo. En este estudio, se analizaron las diversas interacciones que surgen durante la implantacion de una unidad curricular sobre el tema de Geologia de Puerto Rico, la cual se diseno con el modelo ABPr cuyo enfoque es orientacion a proyectos. Particularmente, se examinaron las interacciones sociales que surgen entre los pares y entre pares y docente durante el proceso de planificacion y desarrollo de los productos finales, al igual que las interacciones entre los estudiantes y el material didactico en estas etapas del modelo. La investigacion es de tipo cualitativo e incorpora como diseno el estudio de caso. Las diversas interacciones constituyen la unidad de analisis. En el estudio participaron 19 estudiantes de 9no grado, a quienes se organizaron en 5 grupos colaborativos por temas de interes (Pangea, Placas tectonicas, Volcanes, Tsunamis y Terremotos). Las tecnicas que se utilizaron para recopilar los datos fueron: observaciones participativas, grupos focales y analisis de documentos (cuadernos reflexivos y respuestas de los estudiantes a la pregunta central del proyecto). Para el analisis de los datos se aplico la teoria de actividad (CHAT) que concentra la unidad de analisis en la actividad humana en un contexto particular. Los resultados del estudio senalan que las interacciones entre pares, entre pares y docente, asi como entre estudiantes y material didactico son fundamentales en el proceso de aprendizaje. Una mayor interaccion entre pares durante las etapas de planificar y desarrollar los productos finales de la unidad, promueve una mejor comprension de los conceptos de la unidad, segun evidencia los productos finales del ABPr. La interaccion con el docente es muy importante para mediar los conflictos y desacuerdos que surgen como parte de las interacciones entre pares. Por lo tanto, el uso de diversas estrategias de andamiaje por parte del docente durante las reuniones de los grupos colaborativos es esencial para el exito del modelo ABPr.

The Danger from the Outer Space. (Breton Title: O Perigo que Vem do Espaço.) El Peligro que Viene del Espacio

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Bedaque, Paulo

2005-12-01

Among the several risks to which the terrestrial life is subject, there is a remote possibility of collision with minor astronomical bodies such as comets and asteroids, which can potentially cause consequences ranging from minor damages to large cataclysms with reflections for the whole Earth. The frequency of the collisions is smaller whenever the external bodies are bigger and more massive. It is possible to conduct simulations taking into account these factors and the velocities and angles of the collisions to estimate their probabilities, the consequences for our planet and the frequency of such events. The results of the simulations are presented graphically to facilitate the final analysis. Finally, we point out that there are several research centers in the world working in the surveillance of the sky to identify possible "aggressive" bodies and evaluate the actual risks for the planet.

Entre os muitos riscos que corre o ambiente terrestre, existe a possibilidade, ainda que remota, de choques com pequenos corpos celestes como cometas, asteróides e meteoróides que podem provocar desde pequenas colisões sem grandes conseqüências até cataclismos de enormes dimensões, com reflexos para toda a vida existente na Terra. A taxa das colisões, como era de se esperar, é tanto maior quanto menores forem as dimensões e a massa do corpo externo. É possível fazer simulações levando-se em conta o diâmetro médio do objeto celeste, sua densidade, a velocidade e o ângulo de colisão para estimar as conseqüências que trariam tais colisões. É possível também estimar ampère probabilidades dos choques e avaliar os reais riscos que nosso planeta corre e com que periodicidade podemos esperá-los. Os resultados dessas simulações aparecem em gráficos de modo a facilitar a analise final. Por fim, lembramos que existem centros de pesquisa em várias partes do mundo trabalhando no patrulhamento do céu na busca de possíveis "agressores" e na estimativa dos reais riscos que corremos. Entre los muchos riesgos que corre el ambiente terrestre existe la remota posibilidad de choques con pequeños cuerpos celestes como cometas y asteroides, y que pueden provocar desde pequeños daños sin mayores consecuencias hasta cataclismos de grandes dimensiones, con reflejos para toda la vida existente enla Tierra. Latasa de colisiones, como era de esperar, es mucho menor para cuerpos con masas y diámetros crecientes. Es posible realizar simulaciones considerando el diámetro, la masa, su velocidad y el ángulo de la colisión para estimar las probabilidades, las consecuencias para el planeta y con qué tasa temporal podemos esperarlas. Los resultados de estas simulaciones se presentan en gráficos para facilitar el análisis final. Finalmente señalamos que existen varios centros de investigación en el mundo trabajando en barreduras del cielo en busca de posibles "agresores" y en las estimaciones de los riesgos que corremos.

A proposed contents astronomy for basic education

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Albrecht, E.; Voelzke, M. R.

2014-08-01

A Astronomia é um tema que sempre exerceu fascínio sobre as pessoas de um modo geral. Conhecer e estudar o que há nos “céus”, além de nossos olhos, continua sendo instigador e de grande interesse. Baseado nestas justificativas desenvolveu-se uma pesquisa de Doutorado, na qual, o objetivo principal foi investigar sobre a presença dos conteúdos de Astronomia nas Propostas Curriculares da região Sul do Brasil, a saber, os estados de Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina e, posterior comparação com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que trazem propostas de conteúdos para toda a Educação Básica brasileira. Tal investigação pautou-se na abordagem de caráter qualitativo e utilizouse para tal da Análise de Conteúdos (Bardin, 2011), que possibilitou a construção de quatro categorias, nas quais os conteúdos astronômicos foram agrupados: Terra, Sistema Solar, Via Láctea e Universo. Após a leitura, coleta de dados, construção de categorias, observou-se a dicotomia na apresentação destes conteúdos. As propostas curriculares analisadas foram as de Geografia, Ciências e Física dos estados do Paraná (2008), Rio Grande do Sul (2009) e de Santa Catarina (1998), responsáveis pelo trabalho com Astronomia nestes estados. No Ensino Fundamental, a proposta curricular do estado do Paraná apresenta conteúdos ligados à Astronomia desde o sexto ano até o nono ano, como conteúdo do primeiro bimestre, o que também é apresentado na proposta curricular do estado do Rio Grande do Sul, porém, este, não divide os conteúdos por bimestre e nem por ano, mas por ciclos, sexto e sétimo anos como primeiro ciclo e oitavo e nono anos como segundo ciclo, deixando livre para o professor estruturar sua sequência de conteúdos. A proposta curricular de Santa Catarina não apresenta estes conteúdos de maneira explícita, não divide dos conteúdos nem por ano, nem por série, traz uma sequência de conteúdos para serem trabalhados ao longo dos quatro anos, nos quais, aparecem timidamente alguns conteúdos de Astronomia. Para o Ensino Médio, as propostas curriculares do Paraná e de Santa Catarina parecem que se repetem, apresentando apenas o conteúdo Gravitação Universal, na primeira série do Ensino Médio, já a proposta curricular do Rio Grande do Sul, traz uma sequência que é proposta nos PCN (Brasil, 1998; 1999; 2002), na qual aparece o tema em questão, porém, em todos os anos, em todas as propostas, não há um detalhamento do que, de como trabalhar os conteúdos. O detalhamento facilita a prática pedagógica, pois, conteúdos simples como as Estações do Ano, Fases da Lua, sequer são citados nas propostas curriculares pesquisadas. Outro aspecto observado é que os conteúdos de um modo geral não trazem uma sequência e não primam por partir do entorno do aluno, daquilo que ele conhece para estruturar novos conceitos. Tais aspectos dificultam o fazer pedagógico, pois, por ser uma região com características culturais semelhantes, era esperado que as propostas fossem mais próximas, o! que facilitaria em muito, por exemplo, transferências dentro de um mesmo estado ou interestaduais. Pautando-se no que foi observado, na falta de especificidade dos conteúdos, clareza, sequência dos conteúdos e propostas de trabalho é proposto uma sequência de conteúdos de Astronomia, com materiais e recursos, pois, como apontado por Langhi e Nardi (2009), é necessário fornecer além da informação, do conteúdo, o como fazer. Tal proposta não visa estabelecer-se como regra, mas como suporte ao professor para facilitar sua prática pedagógica e tornar o trabalho com Astronomia presente nas escolas brasileiras. Bardin, L. Análise de conteúdo. Tradução Luís Antero Reto, Augusto Pinheiro. São Paulo: Edições 70, 2011. 279 p. Langhi, R; Nardi, R. Ensino da astronomia no Brasil: educação formal, informal, não-formal e divulgação científica. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 31, n. 4, p. 4402-1 a 4402-11, 2009.

Associated factors with mammographic changes in women undergoing breast cancer screening.

PubMed

Sant'Ana, Ricardo Soares de; Mattos, Jacó Saraiva de Castro; Silva, Anderson Soares da; Mello, Luanes Marques de; Nunes, Altacílio Aparecido

2016-01-01

To evaluate association of sociodemographic, anthropometric, and epidemiological factors with result of mammogram in women undergoing breast cancer screening. This is a cross-sectional study with data obtained through interviews, anthropometric measurements, and mammography of 600 women aged 40 to 69 years at the Preventive Medicine Department of Hospital de Câncer de Barretos, Brazil, in 2014. The results of these examinations in the BI-RADS categories 1 and 2 were grouped and classified in this study as normal mammogram outcome, and those of BI-RADS categories 3, 4A, 4B, 4C, and 5 were grouped and classified as altered mammogram outcome. The statistical analysis included the Student's t-test to compare means, as well as odds ratios (OR), with their corresponding 95% confidence intervals (95%CI), to verify an association by means of the multivariate analysis. Of 600 women evaluated, 45% belonged to the age group of 40-49 years-old and 60.2% were classified as BI-RADS category 2. The multivariate analysis showed that women with blood hypertension (OR: 2.64; 95%CI: 1.07-6.49; p<0.05) were more likely to present changes in the mammography, while physical activity was associated with lower chances (OR: 0.30; 95%CI: 0.11-0.81; p<0.05). Hypertensive women undergoing screening mammography are more likely to present mammographic changes, whereas women practicing physical activity have lower chances (70%) of presenting changes in the breast compared with sedentary individuals. Avaliar a associação de fatores sociodemográficos, antropométricos e epidemiológicos com o resultado das mamografias de mulheres submetidas ao rastreamento. Trata-se de um estudo transversal com dados obtidos por meio de entrevistas, avaliação antropométrica e mamografia de 600 mulheres entre 40 a 69 anos, atendidas no Departamento de Prevenção do Hospital de Câncer de Barretos, em 2014. Os resultados de tais exames nas categorias BI-RADS 1 e 2 foram agrupados e classificados neste estudo como achado mamográfico normal, e aqueles das categorias BI-RADS 3, 4A, 4B, 4C e 5 como achado mamográfico alterado. Na análise estatística, utilizou-se o teste t de Student para comparar as médias, bem como odds ratio (OR), com seus respectivos intervalos de confiança de 95% (IC95%), na verificação de associação por análise multivariada. Das 600 mulheres avaliadas, 45% pertenciam à faixa etária dos 40 a 49 anos e 60,2% foram classificadas na categoria BI-RADS 2. Na análise multivariada, verificou-se que as mulheres com hipertensão arterial (OR: 2,64; IC95%: 1,07-6,49; p<0,05) apresentaram maiores chances de alteração na mamografia, enquanto que atividade física foi associada à menor chance (OR: 0,30; IC95%: 0,11-0,81; p<0,05). Mulheres hipertensas submetidas à mamografia de rastreamento tiveram maiores chances de apresentarem alterações mamográficas, ao passo que mulheres praticantes de atividade física apresentaram uma chance menor (70%) de terem alteração na mama em relação às sedentárias.

Half collision resonance phenomena in molecules

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Maximo Garcia-Sucre; Raseev, G.; Ross, S.C.

1991-01-01

The Escuela Latinoamericana de Fisica (ELAF) is a series of meeting s that for 28 years has played an important role in research-level teaching of physics in Latin America. This book contains the proceedings of ELAF 90 which was held at the Instituto Venezolano de Investigaciones Cientificas (IVIC) in Caracas, Venezuela from July 23 to August 3, 1990, as part of the commemoration of the 30th anniversary of IVIC. In contrast to previous ELAF's that were of general scope, ELAF 90 centered on a particular subject matter: Half Collisional Resonance Phenomena in Molecules, Experimental and Theoretical Approaches. The term Halfmore » Collision'' refers to the fragmentation of a molecular system following is excitation by light. The lack of an incident fragmentation of a molecular system following is excitation by light. The lack of an incident particle (other than the photon) in the fragmentation process is what leads to the term. The purpose of this volume is to present current results in the experimental and theoretical study of half collisions and also to include pedagogical papers at an introductory or intermediate level. The contributions are grouped into several sections; light sources; ionization; dissociation-experimental; dissociation-theory; competition between ionization and dissociation; and particle-molecule collisions.« less

The Science Teachers and Their way of Thinking about Astronomy. (Spanish Title: Los Profesores de Ciencias y Sus Formas de Pensar la Astronomía.) Os Professores de Ciências e Suas Formas de Pensar a Astronomia

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Leite, Cristina; Hosoume, Yassuko

2007-12-01

The research presented in this article is about the way science teachers from Elementary School think about astronomical elements. Its methodology is based on semi-structured interviews, which were video recorded. The research is centered in a three-dimensional perspective of astronomical Earth, the Sun, the Moon, the planets and the stars, and also the conceptions about sky and Universe. The esults indicate a Universe that contains: Sun, stars, planets and Moon; where the Solar System is a little part of the whole. Sometimes they think that the Solar System is the Universe. The objects are in the sky or in the Universe, which, for many of them, is only the space above the Earth. The flat shape of astronomical objects and the spatial structure of the Universe are striking features. Many of them think that Sun and stars are different: the Sun is a hot object and the stars are cold ones. These results worry us and they certainly indicate how urgent it is to plan Professional Development in Astronomy for teachers, after all the PCN's emphasize that this subject is important to be taught. El objeto de investigación de este artículo es la manera de pensar sobre los elementos de la Astronomía de los profesores de Ciencias en la enseñanza fundamental. La metodología consiste en entrevistas semi-estructuradas, filmadas en video y centradas en la tridimensionalidad de los elementos astronómicos, para posibilitar un mapeamiento de las concepciones sobre las formas y dimensiones de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los planetas y de las estrellas, como también de la concepción de cielo y de Universo en su totalidad. Los resultados indican un Universo conteniendo: Sol, estrellas, planetas y Luna, donde el Sistema Solar se ubica como parte. Algunas veces, el Universo es concebido como el propio Sistema Solar. Los objetos están en el cielo o en el Universo, que, para muchos, se restringe al espacio que está arriba de la Tierra. La forma plana de los objetos astronómicos y la estructura espacial del montaje del Universo son características fundamentales. Muchos indican Sol y estrellas como cosas distintas: el Sol es un objeto caliente y las estrellas son frías. Esos resultados nos preocupan y ciertamente señalan una urgencia de programas de formación continuada para profesores en el contenido de astronomía, pues los PCN's (Parámetros Curriculares Nacionales) recomiendan con énfasis la enseñanza de este contenido. O modo de pensar dos professores de Ciências do ensino fundamental sobre os elementos da Astronomia é o objeto de pesquisa presente neste artigo, cuja metodologia consiste em entrevistas semiestruturadas, filmadas em vídeo e centradas numa perspectiva tridimensional dos elementos astronômicos, possibilitando um mapeamento das concepções das formas e das dimensões da Terra, do Sol, da Lua, dos planetas e das estrelas, bem como da concepção de céu e de Universo como um todo. Os resultados indicam um Universo contendo: Sol, estrelas, planetas e Lua, onde o Sistema Solar é parte do todo. Algumas vezes o Universo é concebido como o próprio Sistema Solar. Os objetos estão no céu ou no Universo o qual, para muitos, se restringe ao espaço que está acima da Terra. A forma plana dos objetos astronômicos e a estrutura espacial da montagem do Universo são características marcantes. Muitos indicam Sol e estrelas como coisas diferentes: Sol é um objeto quente e as estrelas são frias. Esses resultados nos preocupam e certamente sinalizam uma urgência de programas de formação continuada para professores no conteúdo de astronomia, uma vez que os PCN's indicam fortemente o ensino desse conteúdo.

Modelizacion, control e implementacion de un procesador energetico paralelo para aplicacion en sistemas multisalida

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Ferreres Sabater, Agustin

Cualquier sistema electronico que incluya un procesado o tratamiento de la senal, y ademas, algun tipo de actuador mecanico generalmente necesita, como minimo, dos tensiones diferentes de alimentacion. Excluyendo los sistemas de alimentacion distribuida, la solucion tecnica mas utilizada para proporcionar dos o mas tensiones consiste en las fuentes de alimentacion multisalida. En una fuente de alimentacion multisalida los diferentes circuitos que conforman cada salida comparten un mismo transformador de potencia optimizando coste, masa, y volumen. Las ventajas obtenidas con este procedimiento tienen en su contra el efecto que sobre cada salida individual provocan las demas en su conjunto debido, principalmente, a los efectos de los elementos parasitos de los componentes. Un cambio de carga en una de las salidas produce un transitorio que es visto por todas las demas como un efecto de impedancia cruzada, y al final del transitorio, la tension de cada salida es diferente respecto a la que tenian antes del transitorio. Este ultimo resultado se conoce como regulacion cruzada. La disminucion de los efectos de la regulacion cruzada ha sido objeto de estudio durante los ultimos anos. El objetivo ha sido el desarrollo de distintas estrategias que permiten, desde disminuir los efectos de la regulacion cruzada hasta los niveles deseables, a eliminarla completamente. El resultado final suele suponer una penalizacion sobre el diseno del sistema directamente proporcional al grado de regulacion a conseguir en las distintas salidas. Entre las soluciones propuestas para eliminar la regulacion cruzada las tecnicas de post-regulacion se han consolidado como la opcion mas aceptada ya que, pueden aplicarse a cualquier convertidor y no suponen ninguna complejidad adicional a la hora de plantear el diseno. En esta Tesis Doctoral se abordara el estudio de la tecnica conocida como postregulacion mediante transformador controlado, que si bien se ha empleado en convertidores resonantes, su modelizacion, y aplicacion en convertidores PWM, esta aun por estudiar y valorar. El primer Capitulo consiste en una breve introduccion al problema de la regulacion cruzada y la impedancia cruzada para posteriormente describir las tecnicas de post-regulacion actualmente mas empleadas, con especial atencion al post-regulador con transformador controlado. El Capitulo segundo trata del estudio de las caracteristicas estaticas del postregulador con transformador controlado. Partiendo de los estudios disponibles sobre el postregulador se plantean mejoras en su modo de actuacion y se discuten tres alternativas diferentes para controlar el transformador. Las dos primeras consisten en emplear un convertidor auxiliar Boost en sus dos modos de funcionamiento, continuo y discontinuo. La tercera consiste en controlar el transformador con una tension PWM directamente, sin filtrado. Finalmente se comprueba experimentalmente, para el estado estacionario, el funcionamiento del post-regulador para cada uno de los tres metodos de control. El Capitulo tercero trata de la dinamica de la salida controlada con el post-regulador cuando este emplea un convertidor auxiliar tipo Boost. Mediante la tecnica de promediado de variables de estado se propone el modelo de pequena senal, tanto para el modo continuo como para el modo discontinuo de funcionamiento del convertidor auxiliar. Los resultados mas significativos de esta seccion son las expresiones analiticas de las impedancias cruzadas y de la impedancia de la salida post-regulada. Como complemento al modelo de pequena senal se plantea un modelo de gran senal implementado sobre el simulador Pspice. Con este nuevo modelo se reproducen los resultados obtenidos con el modelo de pequena senal y ademas es posible simular los transitorios en las tensiones de salida ante cambios de carga. La modelizacion del convertidor cuando el transformador se controla con una tension PWM sin filtrar es el objetivo del Capitulo 4. En las secciones siguientes del Capitulo se plantea el correspondiente modelo de gran senal aplicado a un nuevo prototipo experimental, de mayor tension de entrada y mayores corrientes de salida. El final del Capitulo contrasta los resultados experimentales con los teoricos confirmando la utilidad del modelo de gran senal como una herramienta basica de diseno. Finalmente, en el Capitulo 5, se presentan las conclusiones y la valoracion de los diferentes estudios plateados a lo largo de la Tesis Doctoral.

Primary graft dysfunction of the liver: definitions, diagnostic criteria and risk factors.

PubMed

Neves, Douglas Bastos; Rusi, Marcela Balbo; Diaz, Luiz Gustavo Guedes; Salvalaggio, Paolo

2016-01-01

Primary graft dysfunction is a multifactorial syndrome with great impact on liver transplantation outcomes. This review article was based on studies published between January 1980 and June 2015 and retrieved from PubMed database using the following search terms: "primary graft dysfunction", "early allograft dysfunction", "primary non-function" and "liver transplantation". Graft dysfunction describes different grades of graft ischemia-reperfusion injury and can manifest as early allograft dysfunction or primary graft non-function, its most severe form. Donor-, surgery- and recipient-related factors have been associated with this syndrome. Primary graft dysfunction definition, diagnostic criteria and risk factors differ between studies. RESUMO A disfunção primária do enxerto hepático é uma síndrome multifatorial com grande impacto no resultado do transplante de fígado. Foi realizada uma ampla revisão da literatura, consultando a base de dados PubMed, em busca de estudos publicados entre janeiro de 1980 e junho de 2015. Os termos descritivos utilizados foram: "primary graft dysfunction", "early allograft dysfunction", "primary non-function" e "liver transplantation". A disfunção traduz graus diferentes da lesão de isquemia e reperfusão do órgão, e pode se manifestar como disfunção precoce ou, na forma mais grave, pelo não funcionamento primário do enxerto. Fatores relacionados ao doador, ao transplante e ao receptor contribuem para essa síndrome. Existem definições diferentes na literatura quanto ao diagnóstico e aos fatores de risco associados à disfunção primária.

[Leadership and CETREMI].

PubMed

Sandoval-Gutiérrez, José Luis

2017-01-01

Según la Real Academia Española, el término «líder» significa «persona que dirige u orienta a un grupo, que reconoce su autoridad». Es importante este término ya que es muy ambiguo, porque no reconoce el nivel moral o la empatía que puede ejercer una persona en determinado grupo al reconocerlo como líder, y no solo con la autoridad que este puede ejercer en el mismo, siendo este último concepto algo muy común en el mundo anglosajón, denominándose líder a alguien que tiene un puesto de autoridad, lo cual se puede confundir con lo que conocemos como «jefe».

Distribución del continuo ultravioleta e infrarrojo en estrellas Be

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Cruzado, A.; Ringuelet, A.; di Rocco, H.

Estamos interesados en interpretar los excesos de flujo infrarrojo y/o ultravioleta observados en estrellas Be con respecto al de estrellas B normales, así como su posible correlación. Una envoltura rodeando la estrella distingue una estrella Be de una B normal; para explicar las observaciones es necesario entonces tener en cuenta todos los posibles procesos físicos que en ella tienen lugar. Adoptando un modelo atmosférico específico, hemos estudiado el proceso de recombinación dielectrónica de metales como MgII y FeII, teniendo en cuenta la posible influencia de la opacidad del medio en el flujo emitido.

Perspectivas Futuras para o Observatório do Pico dos Dias

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Bruch, Albert

2004-02-01

Com o Observatório Gemini plenamente operacional e o telescópio SOAR iniciando suas operações em breve, a astronomia observacional brasileira encontra-se no auge de uma transformação profunda que terá um impacto grave no Observatório do Pico dos Dias - OPD. Refletimos aqui sobre a natureza desse impacto e estratégias para manter a competitividade do OPD. Não queremos apresentar receitas prontas, mas idéias que poderão servir como base de discussão sobre o uso inteligente dos telescópios do OPD como parte do conjunto de instrumentos disponíveis à comunidade astronômica brasileira.

Conceptos Basicos Sobre el Gas Natural (in Spanish)

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

El gas natural abastece cerca de 150.000 vehiculos en los Estados Unidos y aproximadamente 22 millones de vehiculos en todo el mundo. Los vehiculos de gas natural (NGV, por sus siglas en ingles) son una buena opcion para las flotas de vehiculos de alto kilometraje, tales como autobuses, taxis, vehiculos de recoleccion de basura, los cuales son alimentados centralmente u operan dentro de un area limitada o a lo largo de una ruta con estaciones de servicio de gas natural. Las ventajas del gas natural como combustible alternativo incluyen su disponibilidad interna, la red de distribucion establecida, un costo relativamentemore » bajo, y los beneficios de las emisiones.« less

[Not Available].

PubMed

Pérez-Flores, Juan Emmanuel; Chávez-Tostado, Mariana; Larios-Del-Toro, Youné Elizabeth; García-Rentería, Jesús; Rendrón-Félix, Jorge; Salazar-Parra, Marcela; Irusteta-Jiménez, Leire; Michel-Espinoza, Luis Rodrigo; Márquez-Valdez, Aída Rebeca; Cuesta-Márquez, Lisbeth; Álvarez-Villaseñor, Andrea Socorro; Fuentes-Orozco, Clotilde; González Ojeda, Alejandro

2016-07-19

Introducción: la desnutrición intrahospitalaria se ha descrito hace más de 70 años como un problema frecuente. En México se reportan cifras de entre el 20% al 50%; sin embargo no se ha estudiado su prevalencia ni su asociación con la morbilidad y mortalidad hospitalaria.Objetivos: evaluar el estado nutricional y su relación con la morbimortalidad hospitalaria en pacientes mexicanos.Métodos: cohorte prospectiva de pacientes que ingresaron en un hospital de referencia para una estancia hospitalaria mayor de 5 días. Se capturó peso, talla, índice de masa corporal (IMC), estado nutricional de acuerdo con la valoración global subjetiva (VGS) a su ingreso y egreso hospitalario, así como diagnóstico médico, complicaciones y mortalidad. Los datos fueron analizados mediante la prueba T de Student, prueba Chi-cuadrado y prueba Exacta de Fisher.Resultados: se incluyeron 610 pacientes en total, con un promedio de edad de 50,8 ± 17,32 años, 267 mujeres (43,8%) y 343 hombres (56,2%). Del total, 154 fueron catalogados con sospecha de desnutrición o desnutrición (pacientes expuestos, 25,2%) y 456 bien nutridos (pacientes no expuestos, 74,8%), con una relación de 1 a 3. La morbilidad total de la cohorte tuvo un RR = 2,70, IC 95 % (2,06-3,55) y la mortalidad con un RR = 2,64, IC 95% (1,74-4,0), siendo ambas estadísticamente significativas (p = 0,001).Conclusiones: el diagnóstico de desnutrición al ingreso hospitalario constituye un factor de riesgo para el desarrollo de complicaciones y mortalidad. Este padecimiento al ingreso en comparación con el paciente que no presenta desnutrición incrementó el riesgo de mortalidad hasta en 2.64 veces.

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, VARIABILIDAD CLIMÁTICA Y CAMBIO CLIMÁTICO: UNA REVISIÓN DEL IMPACTO EN LA SALUD DE LA POBLACIÓN PERUANA

PubMed Central

Gonzales, Gustavo F.; Zevallos, Alisson; Gonzales-Castañeda, Cynthia; Nuñez, Denisse; Gastañaga, Carmen; Cabezas, César; Naeher, Luke; Levy, Karen; Steenland, Kyle

2015-01-01

RESUMEN El presente artículo es una revisión sobre la contaminación del agua, el aire y el efecto del cambio climático en la salud de la población peruana. Uno de los principales contaminantes del aire es el material particulado menor de 2,5 μ (PM 2,5), en la ciudad de Lima, anualmente 2300 muertes prematuras son atribuibles a este contaminante. Otro problema es la contaminación del aire domiciliario por el uso de cocinas con combustible de biomasa, donde la exposición excesiva a PM 2,5 dentro de las casas es responsable de aproximadamente 3000 muertes prematuras anuales entre adultos, con otro número desconocido de muertes entre niños debido a infecciones respiratorias. La contaminación del agua tiene como principales causas los desagües vertidos directamente a los ríos, minerales (arsénico) de varias fuentes, y fallas de las plantas de tratamiento. En el Perú, el cambio climático puede impactar en la frecuencia y severidad del fenómeno de El Niño oscilación del sur (ENSO) que se ha asociado con un incremento en los casos de enfermedades como cólera, malaria y dengue. El cambio climático incrementa la temperatura y puede extender las áreas afectadas por enfermedades transmitidas por vectores, además de tener efecto en la disponibilidad del agua y en la contaminación del aire. En conclusión, el Perú, pasa por una transición de factores de riesgo ambientales, donde coexisten riesgos tradicionales y modernos, y persisten los problemas infecciosos y crónicos, algunos de los cuales se asocian con problemas de contaminación de agua y de aire. PMID:25418656

Astronomy Teaching in Argentina in the 19th Century. (Spanish Title: La Enseñanza de la Astronomía en la Argentina del Siglo XIX.) O Ensino de Astronomia na Argentina no Século XIX

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Norberto Cornejo, Jorge; Santilli, Haydée

2010-12-01

Sarmiento believed that Copernican astronomy was one of the critical scientific disciplines to the formation of a "modern" citizen. In this work, we shall study astronomical science from two points of view: from the scientific knowledge and the educational presentation of such knowledge. Our study will address in Argentina in 19th century, starting from the initiative of Bernardino Rivadavia in 1821, who founded an astronomic observatory at Buenos Aires, until the first activities of the observatories at Córdoba and La Plata. On both lines, scientific and educative, we shall analyze the influence of positivist ideas. We shall highlight epistemological differences between both observatories, Córdoba's based on French positivism and La Plata's based on German positivism. We shall also show the different attitude of both observatories towards education. We shall see the way in which positivist ideas had great relevance in the training of elementary school teachers. We shall also establish the relevant influence of the socio-historical context over the astronomical development, and show that astronomy was a fundamental social factor at Argentina history. Domingo F. Sarmiento consideraba que la astronomía copernicana era una de las disciplinas científicas fundamentales para la conformación de un ciudadano "moderno". En este trabajo estudiaremos la ciencia astronómica desde dos vertientes: la referida específicamente al conocimiento científico y aquella vinculada con la presentación educativa de dicho conocimiento. Nuestro estudio se desarrollará en Argentina durante el siglo XIX, desde la iniciativa de Bernardino Rivadavia en 1821, de establecer en Buenos Aires un observatorio astronómico, hasta las primeras actividades de los observatorios de Córdoba y de La Plata. En ambas vertientes, científica y educativa, analizaremos la influencia de las ideas positivistas. Resaltaremos las diferencias epistemológicas entre los dos observatorios, orientado el primero según el positivismo francés, y el segundo de acuerdo al positivismo alemán. También señalaremos la distinta actitud de ambos observatorios frente a la educación. En esta última dimensión veremos cómo las ideas positivistas tuvieron gran importancia en la formación de maestros impartida en las Escuelas Normales. Estableceremos también la relevante influencia del contexto socio-histórico en el desarrollo de la astronomía, y, a su vez, apreciaremos que esta última fue un actor social fundamental en la Historia Argentina. Domingo F. Sarmiento acreditava que a astronomia de Copérnico fosse uma das disciplinas científicas fundamentais para a formação de um cidadão "moderno". Neste trabalho estudaremos astronomia a partir de duas perspectivas: a científica e a educacional Nosso estudo será desenvolvido para a Argentina no século XIX, a partir da iniciativa de Bernardino Rivadavia, em 1821, que estabeleceu um observatório astronômico em Buenos Aires, até as primeiras atividades dos observatórios de Córdoba e La Plata. Em ambas as perspectivas, científica e educativa, vamos analisar a influência das ideias positivistas. Discutiremos como existiram diferenças epistemológicas entre eles, o Observatório de Córdoba orientado de acordo com o positivismo francês, e La Plata, de acordo com o positivismo alemão. Ambos os observatórios tinha uma atitude diferente em relação à educação. As ideias positivistas foram muito importantes para treinar professores do ensino primário na Argentina. Nós iremos enfatizar a importante influência do contexto sócio-histórico na astronomia, já que esta ciência foi um importante ator social na história da Argentina.

Trastornos mentales y consumo de drogas en la población víctima del conflicto armado en tres ciudades de Colombia.

PubMed

Castaño, Guillermo; Sierra, Gloria; Sánchez, Daniela; Torres, Yolanda; Salas, Carolina; Buitrago, Carolina

2018-05-01

Introducción. La violencia en sus diferentes modalidades incrementa el riesgo de trastornos mentales y de consumo de drogas.Objetivos. Estimar la prevalencia de los trastornos mentales, del uso y abuso de drogas, así como los factores asociados en víctimas de desplazamiento forzado en tres ciudades colombianas.Materiales y métodos. Se hizo un estudio de prevalencia en una muestra de 1.026 personas entre los 13 y los 65 años de edad, a quienes se entrevistó utilizando el instrumento Composite International Diagnostic Interview y el Alcohol Use Disorders Identification Test de la Organización Mundial de la Salud, así como un cuestionario sobre el consumo de drogas modificado a partir de la encuesta del Sistema Interamericano de Datos Uniformes sobre Drogas de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas de la Organización de Estados Americanos, y otro sobre aspectos relacionados con el desplazamiento forzado. El análisis se hizo mediante el programa estadístico SPSS™, versión 21.Resultados. La prevalencia de vida de los trastornos mentales fue la siguiente: fobia específica, 17,7 %; depresión mayor, 16,4 %; estrés postraumático, 9,9 %; trastorno oposicionista desafiante, 8,9 %; ansiedad por separación, 7,2 %; trastornos de conducta, 5,8 %, y déficit de atención, 5,6 %. La prevalencia de vida del consumo de alcohol fue de 68,7 %; de tabaco, 31,3 %, de marihuana, 11,2 %, de cocaína, 3,5 %, de basuco, 2,0 %, de inhalables, 2,3 %, y de medicamentos ansiolíticos sin receta, 2,5 %, en tanto que 0,7 % de los entrevistados se había inyectado drogas. El presentar cualquiera de los trastornos mentales se asoció con el sexo femenino (odds ratio, OR=1,61; IC95% 1,21-2,14), así como el haber sido sometido a más de un desplazamiento forzado (OR=1,47; IC95 1,05-2,05). El consumo de cualquiera de las drogas se asoció con ser hombre (OR=5,38; IC95% 2,35-12,34).Conclusiones. La alta prevalencia de trastornos mentales y de consumo de drogas en la población estudiada, comparada con la población general, constituye un problema de salud pública que justifica el diseño de planes y la implementación de programas orientados a la recuperación de su bienestar y salud mental.

Liquefaction during the 1977 San Juan Province, Argentina earthquake (Ms = 7.4)

USGS Publications Warehouse

Youd, T.L.; Keefer, D.K.

1994-01-01

Liquefaction effects generated by the 1977 San Juan Province, Argentina, earthquake (Ms = 7.4) are described. The larger and more abundant effects were concentrated in the 60-km long band of the lowlands in the Valle del Bermejo and in an equally long band along the Rio San Juan in the Valle de Tulum. Fissures in the Valle del Bermejo were up to several hundred meters long and up to several meters wide. Sand deposits, from boils that erupted through the fissures, covered areas up to tens of square meters. Fissures generally parallelled nearby stream channels. Because the Valle del Bermejo is undeveloped, these large features caused no damage. Liquefaction in the Valle del Tulum caused important or unusual damage at several localities, including the following five sites: (1) At the Barrio Justo P. Castro, a subdivision of Caucete, liquefaction of subsurface sediments decoupled overlying, unliquefied stiff sediments, producing a form of ground failure called "ground oscillation". The associated differential ground movements pulled apart houses and pavements in extension, while shearing curbs and buckling canal linings in compression at the same locality. (2) At the Escuela Normal, in Caucete, the roof of a 30-m long single-story classroom building shifted westward relative to the foundation. That displacement fractured and tilted columns supporting the roof. The foundation was fractured at several places, leaving open cracks, as wide as 15 mm. The cumulative width of the open cracks was 48 mm, an amount roughly equivalent to the 63 mm of offset between the roof and foundation at the east end of the building. The ground and foundation beneath the building extended (or spread) laterally opening cracks and lengthening the foundation while the roof remained in place. (3) The most spectacular damage to structures at the community of San Martin was the tilting of a 6-m high water tower and the toppling of a nearby pump house into a 1-m deep crater. Similarly, a small crater developed beneath a hand-pump in an open area and a large, 6-m diameter crater formed nearby. The following sequence of events created the craters and toppled the pump structures: During the earthquake, ground shaking generated excess pore pressures which were dissipated by upward flow of groundwater. Free drainage was restricted by an impermeable plastic-silt layer. Water apparently accumulated below the plastic-silt layer and then burst to the surface through several holes and cracks, including holes around well casings. (4) At the San Isidro winery, nine storage tanks tilted 2 to 5??. Five reinforced-concrete tanks were dismantled but four steel tanks were repaired by placing new footings and jacking the structures into an upright position. (5) At Escuela J.J. Pasos, differential settlement beneath building fractured several columns and walls. The largest settlements were about 60 mm and the maximum settlement of footings supporting columns was about 40 mm. In spite of the damage, the buildings were in no danger of collapse. ?? 1994.

Como os Alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo obtém Conhecimentos Astronômicos?

NASA Astrophysics Data System (ADS)

da Cunha, W. S.; Voelzke, M. R.; Amaral, L. H.

2005-08-01

Atualmente vivencia-se um mundo globalizado onde os computadores e a internet permitiram um acesso rápido e seguro a todo tipo de informação e conhecimento. O presente trabalho visa analisar a maneira pela qual alunos de segundo grau da rede estadual da cidade de São Paulo obtiveram, caso tenham, conhecimentos básicos de astronomia quanto aos fenômenos celestes que os rodeiam, tais como a sucessão dos dias e das estações do ano, além de questioná~los sobre fatos genéricos tais como: o que vem a ser o Sol, o Big Bang, o que ocasionou a extinção dos dinossauros. Para tanto foi elaborado um formulário constando de questões de múltipla escolha, o qual foi aplicado no primeiro colegial diurno da Escola Estadual Guilherme de Almeida. Num espaço amostral de 44 alunos constatou-se que 41% dos alunos adquiriram seus conhecimentos astronômicos na escola e 59% através da mídia em geral. Neste mesmo espaço amostral apenas 11% dos alunos usaram computadores na escola, 41% na residência, 5% no trabalho e 43% não utilizaram. O presente estudo revelou também que para 50% dos alunos o professor jamais utilizou um programa de computador a respeito de astronomia ou fez alguma apresentação sobre o tema. Embora em sua fase inicial este estudo revela claramente que a maioria dos alunos não obtém na escola seus conhecimentos astronômicos, estes provém de fontes não especificamente didático-pedagógicas tais como filmes e revistas populares que não raramente geram conhecimentos incompletos e em muitos casos inclusive falhos.

Encefalitis por anticuerpos contra el receptor de NMDA: experiencia con seis pacientes pediátricos. Potencial eficacia del metotrexato

PubMed Central

Bravo-Oro, Antonio; Abud-Mendoza, Carlos; Quezada-Corona, Arturo; Dalmau, Josep; Campos-Guevara, Verónica

2016-01-01

Introducción La encefalitis por anticuerpos contra el receptor de N-metil-D-aspartato (NMDA) es una entidad cada vez más diagnosticada en edad pediátrica. A diferencia de los adultos, en muchos casos no se asocia a tumores y las manifestaciones iniciales en niños más frecuentes son crisis convulsivas y trastornos del movimiento, mientras que en los adultos predominan las alteraciones psiquiátricas. Casos clínicos Presentamos seis casos pediátricos confirmados con anticuerpos contra la subunidad NR1 del receptor de NMDA en suero y líquido cefalorraquídeo. Cinco de los casos comenzaron con crisis convulsivas como manifestación clínica inicial antes de desarrollar el cuadro clásico de esta entidad. En todos los casos se utilizaron esteroides como primera línea de tratamiento, con los que sólo se observó control de las manifestaciones en uno, por lo que el resto de los pacientes requirió inmunomoduladores de segunda línea. Todos los pacientes recibieron metotrexato como tratamiento inmunomodulador para evitar recaídas y la evolución fue a la mejoría en todos ellos. Conclusiones En nuestra serie de pacientes con encefalitis por anticuerpos contra el receptor de NMDA, ninguno se asoció a tumores. Todos los casos recibieron metotrexato por lo menos durante un año, no observamos eventos adversos clínicos ni por laboratorio, ni hubo secuelas neurológicas ni recaídas durante el tratamiento. Aunque es una serie pequeña y es deseable incrementar el número y tiempo de evolución, consideramos el metotrexato una excelente alternativa como tratamiento inmunomodulador para esta patología. PMID:24150952

PubMed

Oyarce Merino, Karina; Valladares Vega, Macarena; Elizondo-Vega, Roberto; Obregón, Ana María

2016-11-29

Introducción: cambios socioculturales como el incremento en el sedentarismo y el consumo de alimentos ricos en grasas y azúcares, sumado a características genéticas, han producido un aumento en las cifras de obesidad a nivel mundial. La evaluación temprana en niños, mediante el establecimiento de perfi les genéticos asociados a obesidad y a la regulación metabólica y hedónica de la alimentación, complementado con estudios de la conducta alimentaria, nos permitiría predecir la predisposición a la obesidad en etapas adultas.Objetivo: revisar los conceptos asociados a la conducta alimenticia, enfocándose en la regulación hedónica, que puede convertirse en un parámetro predictivo de obesidad en niños.Material y métodos: se revisó la bibliografía asociada a obesidad infantil y a la regulación homeostática y hedónica de la obesidad, como también parámetros génicos asociados a la obesidad. En la búsqueda de artículos se incluyó el trabajo en animales y humanos (adultos y niños, pero con énfasis en niños).Resultados: se analizaron los mecanismos celulares de la regulación de la ingesta, así como los estudios de conducta alimentaria en niños, entregando antecedentes y carencias en el desarrollo investigativo para la predicción de la obesidad infantil.Conclusión: la regulación hedónica de la ingesta alimenticia en niños, como perfi les genéticos asociados a receptores de dopamina, puede convertirse en un importante predictor de la obesidad. Es necesario incrementar el número de estudios que permitan defi nir de mejor forma, cuáles son los mejores parámetros para predecir el desarrollo de la obesidad adulta.

PubMed

Domínguez, Vanihamín; Aguiñiga, Itzen; Moreno, Leticia; Torres, Beatriz; Santiago-Osorio, Edelmiro

2017-12-01

Introducción. El caseinato de sodio, una sal de la caseína utilizada como agente proinflamatorio en ratones, es capaz de inducir granulopoyesis en vivo e incrementar la producción de citocinas esenciales en dicho evento.Objetivo. Evaluar si el caseinato de sodio es capaz de inducir un efecto biológico en células de origen linfoide y la producción de citocinas involucradas con este linaje.Materiales y métodos: Se utilizaron ratones hembra BALB/c de 8 a 12 semanas de edad. Los animales se inyectaron cuatro veces, con intervalos de 48 horas, por vía intraperitoneal con 1 ml de caseinato de sodio (10 % de SFB p/v). La población de linfocitos B y la incorporación de bromodesoxiuridina (BrdU) se analizaron mediante citometría de flujo. La detección de la interleucina 7 se evaluó mediante la técnica de ELISA.Resultados. Tras la inyección por vía intraperitoneal, el número de linfocitos B 220+ provenientes del bazo de ratones tratados con caseinato de sodio aumentó comparados con los que solo recibieron el vehículo como tratamiento (89,01±1,03 Vs. 75,66±2,08), así como la incorporación de BrdU en células B220+ (38,59±4,48 Vs. 11,82±1,04). Se evidenció, asimismo, el incremento en la concentración de la interleucina 7 (IL-7) en el suero de los ratones tratados con caseinato de sodio, comparados con los que solo recibieron el vehículo (62,1±17,5 Vs. 26,9±4,4 pg/ml).Conclusión. El caseinato de sodio fue capaz de aumentar el número de linfocitos B en bazo de ratones, así como inducir la producción de IL-7, citocina clave para la linfopoyesis B.

Abundâncias químicas de estrelas T Tauri fracas

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Rojas, G. A.; Gregorio-Hetem, J.

2003-08-01

Apresentamos resultados do estudo de 44 estrelas pré-seqüência principal, para as quais buscamos realizar uma classificação espectroscópica e determinar parâmetros estelares e abundâncias químicas. A amostra foi escolhida da seguinte maneira : 21 objetos selecionados a partir de catálogos de objetos jovens, como o Pico dos Dias Survey e o Herbig Bell Catalogue, e 23 objetos selecionados a partir de contrapartidas ópticas de fontes de raios X detectadas pelo satélite ROSAT. Dentre 24 objetos previamente classificados como estrelas T Tauri Fracas, apenas 7 revelaram ser realmente pertencentes à essa classe, sendo os demais objetos T Tauri Clássicas ou estrelas evoluídas da pré-seqüência principal. Esse resultado demonstra que o critério mais utilizado para distinguir as T Tauri Clássicas das T Tauri Fracas, baseado na largura equivelente da emissão Ha, não é suficiente para determinar o estágio evolutivo desses objetos. Para o cálculo de parâmetros estelares e abundâncias, foram escolhidas as estrelas que apresentam características ideais para esse tipo de estudo, como ausência de velamento, baixa velocidade de rotação e espectros com razão sinal-ruído adequada. Os parâmetros estelares como temperatura efetiva e gravidade foram determinados através do equilíbrio de excitação e ionização das linhas de Ferro, e as abundâncias químicas foram calculadas utilizando o método de síntese espectral. Serão apresentados os parâmetros estelares e as abundâncias de Lítio para toda a amostra, e abundâncias de vários elementos quimicos para 7 estrelas estudadas em maior detalhe

Estudio de la estructura logica utilizada en la ensenanza y el aprendizaje de los conceptos sobre el comportamiento de gases en el curso introductorio de quimica a nivel universitario

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Costa Diaz, Agnes

El estudio que se presenta es de caracter cualitativo, un estudio multicasos donde se estudia la estructura logica utilizada por cuatro (4) profesores universitarios que ensenan el curso introductorio de quimica, en la planificacion, presentacion y evaluacion del tema sobre el comportamiento de los gases. Se utilizaron varias fuentes de informacion como: cuestionarios de profesores y estudiantes, entrevistas, grabaciones videomagnetofonicas, materiales didacticos y una prueba conceptual, entre otros. La informacion recopilada fue analizada de acuerdo al orden logico del contenido presentado, el estilo de ensenanza del profesor, las tecnicas y estrategias utilizadas para el desarrollo de destrezas de pensamiento, el ambiente fisico en el salon de clase y los instrumentos de evaluacion y avaluo. El estudio demuestra que lo que los profesores piensan y planifican para hacer sus presentaciones no necesariamente es lo que ocurre en el salon de clases. El desarrollo de destrezas de pensamiento, que constituye una prioridad de los profesores, no se elaboran efectivamente. El uso de las estrategias de resolucion de problemas numericos predomino. La participacion del estudiante en el salon de clases fue limitada y no se logro demostrar el desarrollo de las destrezas de pensamiento deseadas. Aunque los profesores tienen su propio estilo de ensenanza, el orden logico del contenido presentado en clase fue el mismo o siguio muy de cerca el orden establecido por el libro de texto. Los profesores utilizaron preferentemente la tiza y la pizarra para sus presentaciones y la dinamica en el salon de clases fue esencialmente tradicional. Los profesores hicieron su presentacion y los estudiantes copiaron pasivamente la informacion. Las evaluaciones de los estudiantes fueron esencialmente, pruebas escritas de seleccion multiple de acuerdo con el estilo en que se les enseno. El avaluo fue casi inexistente. La prueba conceptual administrada revela un aprendizaje pobre en los conceptos mas basicos sobre el comportamiento de los gases. El estudio senala que la ejecutoria del profesor en todos los aspectos de la ensenanza y el aprendizaje es un factor clave que debe darsele prioridad. Se recomienda que el profesor, en general, tenga un conocimiento basico de las teorias de aprendizaje, de los factores que afectan el aprendizaje y las tecnicas y estrategias mas efectivas en el desarrollo de destrezas de pensamiento entre sus estudiantes. La estructura de la disciplina debe incluir tanto lo experimental como lo teorico.

Organization of professional practices against intrafamily violence against children and adolescents in the institutional context.

PubMed

Schek, Gabriele; Silva, Mara Regina Santos da; Lacharité, Carl; Bueno, Maria Emília Nunes

2017-06-05

to analyze based on the practitioners' discourse, the way they organize their practices confronting situations of intra-family violence against children and adolescents. qualitative research carried out with 15 professionals who work in social and health services located in the southernmost of Brazil. Data were collected through semi-structured interviews, performed at the participants' workplace. We used a theoretical matrix to analyze the data, based on Institutional Ethnography and the technique of discursive textual analysis. the practitioners' practices developed in situations of intra-family violence against children and adolescents are organized on the basis of: power relations that take place in services that respond to violence situations; routines instituted to meet the demands of care in services; and the interplay between the conception of violence as a public health problem and the conception of violence as a social problem. the way these practices are organized is reflected in actions that are not protective against situations of intra-family violence against children and adolescents. analisar, com base no discurso dos profissionais, como ocorre a organização de suas práticas frente às situações de violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes. pesquisa qualitativa, realizada com 15 profissionais que atuam em serviços sociais e de saúde localizados no extremo sul do Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, realizadas no próprio local de trabalho dos participantes. Para a análise dos dados foi construída uma matriz teórica com base na Etnografia Institucional e utilizada a técnica de análise textual discursiva. as práticas profissionais desenvolvidas nas situações de violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes se organizam a partir de: relações de poder que se desenrolam nos serviços que atendem às situações de violência; rotinas instituídas para suprir as demandas de atendimento nos serviços e o inter-jogo entre a concepção de violência como um problema de saúde pública e a de violência como um problema social. a maneira como essas práticas estão organizadas se reflete em ações pouco protetivas frente às situações de violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes. analizar, basado en el discurso profesional, como ocurre la organización de sus prácticas frente a las situaciones de violencia doméstica intrafamiliar contra niños y adolescentes. investigación cualitativa realizada con 15 profesionales que trabajan en salud y servicios sociales en el sur de Brasil. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas realizadas en el lugar de trabajo de los participantes. Para el análisis de los datos se construyó una matriz teórica basada en la Etnografia Institucional y utilizada la técnica de análisis textual del discurso. las prácticas profesionales desarrolladas en situaciones de violencia intrafamiliar contra los niños y adolescentes se organizan a partir de: las relaciones de poder que tienen lugar en los servicios que responden a las situaciones de violencia; las rutinas puestas en practica para satisfacer las demandas de servicios de atención y el inter-juego entre la concepción de la violencia como un problema de salud pública y la violencia como un problema social. la forma en que estas prácticas se organizan se refleja en acciones de poca protección en el enfrentamiento de las situaciones de violencia intrafamiliar contra niños y adolescentes.

PFI-ZEKE (Pulsed Field Ionization-Zero Electron Kinetic Energy) para el estudio de iones

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Castaño, F.; Fernández, J. A.; Basterretxea, A. Longarte. F.; Sánchez Rayo, M. N.; Martínez, R.

Entre las áreas hacia donde ha evolucionado la Química en los últimos años están los estudios de sistemas con especies reactivas de alta energía y los dominados por fuerzas intermoleculares débiles, con energías de unas pocas kcal/mol. En efecto, el estudio de las propiedades de los iones, comenzando por su relación con la molécula neutra de la que procede, la energía de ionización, los estados vibracionales y rotacionales, energías de enlace de Van der Waals entre el ión y una amplia variedad de otras moléculas, sus confórmeros o isómeros y sus reacciones o semi-reacciones químicas están en la raíz de la necesidad de la espectroscopía conocida como PFI-ZEKE, Pulsed Field Ionization-Zero Electron Kinetic Energy. Entre las aplicaciones que requieren estos conocimientos se encuentran la generación de plasmas para la fabricación de semiconductores, memorias magnéticas, etc, así como los sistemas astrofísicos, la ionosfera terrestre, etc. La espectroscopía ZEKE es una evolución de las de fluorescencia inducida por láser, LIF, ionización multifotónica acrecentada por resonancia, REMPI, con uno y dos colores y acoplada a un sistema de tiempo de vuelo, REMPI-TOF-MS, y las espectroscopías de doble resonancia IR-UV y UV-UV. Sus espectros y la ayuda de cálculos ab inicio permite determinar las energías de enlace de complejos de van der Waals en estados fundamental y excitados, identificar confórmeros e isómeros, obtener energías de ionización experimentales aproximadas (100 cm-1) y otras variables de interés. Al igual que con LIF, REMPI y dobles resonancias, es posible utilizar muestras gaseosas, pero los espectros están muy saturados de bandas y su interpretación es difícil o imposible. Se evitan estas dificultades estudiando las moléculas o complejos en expansiones supersónicas, donde la T de los grados de libertad solo alcanzan unos pocos K. Para realizar experimentos de ZEKE hay que utilizar una propiedad recientemente descubierta, que va en contra de lo esperado en otros sistemas físicos y que consiste en que los altos estados Rydberg de átomos, moléculas y sus complejos de van der Waals (o de los iones) tienen tiempos de vida de centenas de μ s. En resumen, el experimento y la espectroscopía ZEKE consiste en excitar un átomo, molécula o cluster sucesivamente a dos estados excitados selectivos de manera que el final sea un estado Rydberg. A continuación se aplica un campo eléctrico variable que lo ioniza y después de un cierto retraso se aplica un campo eléctrico de extracción, tanto para el electrón como para el ión. El espectro de los iones, es un espectro ZEKE. Hay varias alternativas para hacer este último proceso. El estudio de la espectroscopía y propiedades de iones y sus clusters requiere el conocimiento detallado de la espectroscopía de la molécula neutra, los estados Rydberg, de los confórmeros y sus complejos. Todo ello implica el haber estudiado los sistemas por LIF, REMPI y doble resonancia (hole burning IR-UV, UV-UV). Además solo es posible interpretar los resultados y obtener la información contenida en los espectros con ayuda de cálculos cuánticos ab initio. Hasta el momento hemos aplicado tanto el ZEKE como el conjunto de técnicas mencionadas anteriormente, a varias molécula de interés químico general como anilina y sus derivados, así como sus complejos con agua y amoniaco. Sin embargo, el método es muy versátil y puede aplicarse a iones de átomos, iones múltiples, moléculas sencillas y sus clusters así como a sus semi-reacciones. Como ejemplo de uno de estos espectros PFI-ZEKE se presenta aquí el caso del amonibenzonitrilo, ABN y solamente en su estado fundamental. En la conferencia se presentarán espectros ZEKE del ABN y moléculas similares en estados vibracionales intermedios (islas de estabilidad), así como la determinación de potenciales de ionización precisos, energías de enlace de compuestos del ión con varios disolventes y otras propiedades de interés, discutiendo sus resultados.

Tal Como Somos/Just As We Are: An Educational Film to Reduce Stigma towards Gay and Bisexual Men, Transgender Individuals & Persons Living with HIV/AIDS

PubMed Central

Ramirez-Valles, Jesus; Kuhns, Lisa M.; Manjarrez, Dianna

2013-01-01

In this paper we describe the development and dissemination of a film-based educational intervention to reduce negative attitudes towards gay and bisexual men and transgender women (GBT) and people living with HIV/AIDS (PLWHA) in Latino communities, with a focus on youth. The intervention, Tal Como Somos/Just as We Are, is based on stigma and attribution theories, extensive formative research, and community input. Evaluation findings among educators and school youth suggest the film has the potential to effectively impact attitudes towards GBT and PLWHA. The film and intervention are being disseminated using diffusion of innovations theory through community-based organizations, schools, television broadcasting and film festivals. PMID:24377496

Estructura orbital en el Problema Restringido Rectilíneo Isósceles

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Orellana, R. B.

Para definir problemas en Mecánica Celeste se utilizan diferentes parámetros. El conocimiento de la dinámica del problema para valores particulares de estos parámetros nos permite entender el comportamiento en casos más generales. El Problema Restringido Rectilíneo Isósceles puede ser considerado como el caso límite del Problema de Sitnikov cuando la excentricidad tiende a uno o como el Problema Isósceles cuando la masa central tiende a cero. Se ha compactificado el espacio de fases y analizado la dinámica en el límite. Esto ha permitido separar el espacio de fases en diferentes regiones dependiendo de las clases de órbitas.

Como Lo Hago Yo: Myelomeningocele

PubMed Central

Lazareff, Jorge

2014-01-01

Fortificación con ádico fólico es efectiva, pero aún falta conciencia en los jóvenes. La legalidad del aborto aumenta la importancia de la consulta prenatal. Realizo la cirugía bajo microcoscopio por razones didácticas. Irrigación continua para reducir la temperatura del tejido. Trato a la plaqueta como tejido viable. No suturo la plaqueta. No cierro músculo. ATB por una semana después de cirugía. Hidrocefalia: Válvula en todos los casos de ventriculomegalia. Médula anclada: Desanclar una sola vez. Chiari II: Revisar la válvula. Incluir en el seguimiento rendimiento escolar, puede indicar obstrucción de la válvula o médula anclada. PMID:24791217

From Rome to Como: 20 years of active research on carbon-based electrodes for lithium batteries at INP-Grenoble

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Yazami, Rachid

This paper reviews the main areas of research performed at different Laboratories of the Institut National Polytechnique de Grenoble (INPG) over the past 20 years, specifically on cabonaceous materials for electrode applications in lithium batteries. The most significant event was the discovery in the early 1980s of reversible lithium intercalation into graphite in polymer electrolytes, which led to the use of this material in today's lithium-ion batteries. Important work was also carried out on positive electrode for primary and secondary batteries, especially graphite oxide and graphite fluoride. Most of these results were presented at the 10 IMLB series Symposia, which started in Rome in 1982 and were back to Como, Italy, in 2000.

Low temperature growth of ultra-high mass density carbon nanotube forests on conductive supports

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

Sugime, Hisashi; Esconjauregui, Santiago; Yang, Junwei

2013-08-12

We grow ultra-high mass density carbon nanotube forests at 450 °C on Ti-coated Cu supports using Co-Mo co-catalyst. X-ray photoelectron spectroscopy shows Mo strongly interacts with Ti and Co, suppressing both aggregation and lifting off of Co particles and, thus, promoting the root growth mechanism. The forests average a height of 0.38 μm and a mass density of 1.6 g cm{sup −3}. This mass density is the highest reported so far, even at higher temperatures or on insulators. The forests and Cu supports show ohmic conductivity (lowest resistance ∼22 kΩ), suggesting Co-Mo is useful for applications requiring forest growth onmore » conductors.« less

PubMed

Rodríguez, Yarimar Rosa; Díaz, Nelson Varas

2008-01-01

El proceso de estigmatización asume una devaluación de la persona debido a una característica o marca que haya sido identificada socialmente y que permita que se le describa como diferente. Desde que se desató la epidemia del VIH/SIDA, vivir con la enfermedad ha sido señalado de manera social como una marca estigmatizante. Las manifestaciones de dicha estigmatización se han documentado entre profesionales de la salud. Este estigma puede afectar los servicios de salud que las personas que viven con VIH/SIDA reciben de estos profesionales. Los objetivos de esta investigación fueron explorar: 1) la percepción que tienen estudiantes y profesionales de la salud sobre su nivel de competencia para ofrecer servicios a personas que viven con VIH/SIDA, 2) las opiniones de éstos sobre el tipo de adiestramiento profesional recibido y la necesidad del mismo, y 3) la manifestación de actitudes estigmatizantes como indicadores de necesidad de adiestramiento profesional. La muestra total del estudio estuvo compuesta por 80 de diversas profesiones de la salud. Los resultados reflejan que algunos/as de los/as participantes han recibido formación en VIH pero ésta no ha sido suficiente para contrarrestar las nociones estigmatizantes. Discutimos las implicaciones de los resultados para investigaciones futuras y el desarrollo de intervenciones con vías de minimizar las nociones estigmatizantes en los escenarios de salud.

Estudio teórico de moléculas de interés en Astrofísica: compuestos binarios policarbonados

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Largo-Cabrerizo, A.

Se han detectado en el espacio distintos compuestos binarios policarbonados (que se pueden formular como CnX), algunos de ellos con elementos de la primera fila del sistema periódico, pero también existen otros que contienen elementos de la segunda fila, como azufre o silicio. La información experimental sobre estos últimos compuestos es escasa, por lo que los estudios teóricos son especialmente valiosos en este campo. En esta comunicación presentaremos los avances mas recientes que sobre el tema ha realizado nuestro grupo. Incidiremos particularmente en dos aspectos. En primer lugar resumiremos los estudios en los que hemos intentado proporcionar información estructural sobre carburos metálicos formados por sodio, magnesio, aluminio o calcio, que pueda ser de ayuda a la hora de caracterizar estas moléculas en laboratorio como paso previo a su eventual detección en el espacio. Un aspecto importante dentro de este primer apartado es el análisis de las propiedades moleculares en función del tamaño del sistema (cuantificado en el numero de átomos de carbono) con el objeto de intentar sistematizar su estudio. En segundo lugar comentaremos brevemente algunos de los estudios realizados sobre posibles reacciones que pueden ser vías de síntesis de este tipo de compuestos en el medio interestelar.

Resposta do detector de ondas gravitacionais Mario Schenberg ao "ringdown" de buraco negros

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Costa, C. A.; Aguiar, O. D.; Magalhães, N. S.

2003-08-01

Acredita-se que quando duas estrelas de nêutrons coalescem, elas, eventualmente, formam um buraco negro com massa igual a soma das massas dos objetos originais. Durante a formação do buraco negro, o espaço-tempo em torno do sistema sofre perturbações que se propagam na forma de radiação gravitacional. A forma de onda associada a radiação gravitacional, durante este estágio, aproxima-se a uma senóide exponencialmente amortecida. Este tipo de sinal é conhecido como "ringdown", e seu comportamento e parametrização são muito bem conhecidos. Neste trabalho, simulamos computacionalmente sinais provenientes do "ringdown" de buracos negros, com a finalidade de testar o desempenho do detector de ondas gravitacionais Mario Schenberg em observá-los, quando entrar em funcionamento. Este primeiro teste teórico ajudou-nos a criar estratégias de detecção de sinais imersos no ruído instrumental. Calculamos a relação sinal-ruído como uma função da frequência, bem como sua integral dentro da faixa de sensibilidade do detector. Os resultados obtidos mostraram que o detector Schenberg terá sensibilidade suficiente para detectar este tipo de sinal, proveniente de fontes astrofísicas localizadas dentro de um raio de ~100kpc.

Biblioteca Virtual de Salud Enfermería Regional: Trayectoria de Construcción, Fuentes de Información, Estrategias y Próximos Pasos.

PubMed Central

Lana, Francisco C. F.; Malvárez, Silvina

2012-01-01

Resumen La BVS Enfermeria constituye un nuevo paradigma en enfermería una vez que o modelo representa una expansión de la cooperación técnica y ha como objetivos centrales promover la ampliación del acceso la información sobre enfermería la través del acceso universal equitativo y construir un patrimonio informacional en enfermería, ayudando la mejorar la formación y práctica de enfermería a actuar con compromiso ético-social en el área de educación, investigación y atención a la salud. Como resultado del proceso de sensibilización, verifica-se la construcción de Bibliotecas Virtuales de Enfermería en varios países (Brasil, Argentina, Bolívia y Uruguay). La expectativa es que las BVS’s nacionais convergen a un gran portal que se está construyendo en una colaboración con BIREME/OPS/OMS, de la Asesoría Regional de Enfermería de la OPS-Washington y de Ministerio de Salud del Brasil, así como instituciones líderes en la producción del conocimiento en enfermería Iberoamérica. PMID:24199093

Perda de massa em ventos empoeirados de estrelas supergigantes

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Vidotto, A. A.; Jatenco-Pereira, V.

2003-08-01

Em praticamente todas as regiões do diagrama HR, as estrelas apresentam evidências observacionais de perda de massa. Na literatura, pode-se encontrar trabalhos que tratam tanto do diagnóstico da perda de massa como da construção de modelos que visam explicá-la. O amortecimento de ondas Alfvén tem sido utilizado como mecanismo de aceleração de ventos homogêneos. Entretanto, sabe-se que os envelopes de estrelas frias contêm grãos sólidos e moléculas. Com o intuito de estudar a interação entre as ondas Alfvén e a poeira e a sua conseqüência na aceleração do vento estelar, Falceta-Gonçalves & Jatenco-Pereira (2002) desenvolveram um modelo de perda de massa para estrelas supergigantes. Neste trabalho, apresentamos um estudo do modelo acima proposto para avaliar a dependência da taxa de perda de massa com alguns parâmetros iniciais como, por exemplo, a densidade r0, o campo magnético B0, o comprimento de amortecimento da onda L0, seu fluxo f0, entre outros. Sendo assim, aumentando f0 de 10% a partir de valores de referência, vimos que aumenta consideravelmente, enquanto que um aumento de mesmo valor em r0, B0 e L0 acarreta uma diminuição em .

Estudio del comportamiento tribologico y de las interacciones de superficie de nuevos nanofluidos ionicos

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Espinosa Rodriguez, Tulia

Ionic liquids are molten salts which are liquid at room temperature or at low temperatures and present a unique combination of properties. In the present work, we focus on their use as lubricants in complex tribological problems such as the lubrication of metals that slide against themselves, the development of water based lubricants and new self-lubricated surfaces. When it is difficult to reduce friction and wear by lubrication, as in the case of magnesium alloys, ionic liquids are studied as protective coatings precursors. Surface interactions and corrosion processes with protic and aprotic ionic liquids on copper and steel have been determined in order to develop new lubricants and lubricant additives. In the copper/copper contact, all ionic liquids present better tribological performance than the polyalphaolefin synthetic oil, except for the oleate derivative. New protic ionic liquids are not only exceptional lubricants of the steel/sapphire contact as neat lubricants, but when they are used as additives in water, the formation of a boundary layer after water evaporation occurs, thus reducing friction and wear. The formation of this boundary layer on steel under static conditions is described in order to prevent the running-in period with respect to the solution of ionic liquid in water. The best lubricating behaviour for the copper/copper contact and also for the steel/sapphire contact is obtained for the diprotic ammonium dianionic adipate, that has two carboxylate groups in its anion. A higher polarity and a higher number of ammonium protons, carboxylate and hydroxyl groups would give rise to stronger surface interaction with the metal surfaces and more stable boundary films. The tribological performance of new aprotic thiazolium ionic liquids and commercial aprotic imidazolium ionic liquids has been compared as lubricants of the steel/sapphire contact, obtaining the best results for the bis(trifluoromethanesulfonyl)imide derivatives, and also preventing tribocorrosion processes. The formation of a coating layer on magnesium alloys from phosphonate imidazolium ionic liquids by immersion and by chronoamperometry has been described. The new coatings reduce the abrasive wear in the magnesium-aluminium alloy but they are not effective in the magnesium-zinc alloy, which prevent the formation of continuous coatings. Los liquidos ionicos son sales liquidas a temperatura ambiente o bajas temperaturas que presentan excelentes propiedades fisico-quimicas. En el presente trabajo se estudian como lubricantes en problemas tribologicos complejos como la lubricacion de metales contra si mismos, el desarrollo de lubricantes base agua y de nuevas superficies autolubricadas. Cuando no es posible reducir la friccion y desgaste mediante lubricacion, como en las aleaciones de magnesio, los liquidos ionicos se han estudiado como precursores de recubrimientos protectores. Se han determinado las interacciones superficiales y los procesos de corrosion sobre cobre y sobre acero con diferentes liquidos ionicos proticos y aproticos para desarrollar nuevos lubricantes y aditivos. En el contacto cobre/cobre, excepto el liquido ionico protico derivado del oleato, todos los liquidos ionicos estudiados presentan mejor comportamiento tribologico que el lubricante comercial Polialfaolefina 6. En el contacto acero/zafiro, los nuevos liquidos ionicos proticos son buenos lubricantes cuando se utilizan en estado puro, y, como aditivos en agua, generan peliculas adsorbidas sobre la superficie del metal reduciendo la friccion y el desgaste tras la evaporacion del agua. Para evitar el periodo de alta friccion inicial en presencia de agua, se han generado peliculas superficiales de liquido ionico sobre el acero en condiciones estaticas. El mejor comportamiento lubricante tanto en el contacto cobre/cobre como en el contacto acero/zafiro se obtiene para el liquido ionico protico derivado del anion adipato, con dos grupos carboxilicos. Las interacciones de los grupos hidroxilo y carboxilato con la superficie metalica y los puentes de hidrogeno entre cation y anion podrian ser los responsables del buen comportamiento tribologico. Se ha comparado el comportamiento tribologico de los liquidos ionicos aproticos derivados de imidazolio y tiazolio como lubricantes del contacto acero/zafiro, obteniendose los mejores resultados para los derivados del anion bis(trifluorometanosulfonil)imida, que evita a su vez los procesos de tribocorrosion. Se han generado recubrimientos sobre aleaciones de magnesio con tres liquidos ionicos derivados del anion fosfonato, tanto por inmersion como mediante cronoamperometria. Los nuevos recubrimientos reducen el dano superficial por deslizamiento o abrasion de la aleacion magnesio-aluminio pero no de la aleacion magnesio-cinc, que impide la formacion de recubrimientos continuos.

[Not Available].

PubMed

Arellano Ortiz, Ana Lidia; Jiménez Vega, Florinda; Díaz Hernández, Cecilia; Salcedo Vargas, Muricio; De la Mora Covarrubias, Antonio; López Díaz, José Alberto; Vargas Requena, Claudia Lucía; Cassís Nosthas, María Lorena

2016-07-19

Introducción: las lesiones intraepiteliales escamosas (LIE) son un estado de transición hacia el cáncer cervicouterino (CaCu) y un déficit de micronutrientes puede acelerar este proceso. Por ello, determinar la existencia de este déficit y conocer qué factores se asocian permitiría una posible prevención en esta población de riesgo.Objetivo: determinar la presencia de alguna deficiencia de micronutrientes involucrados en el proceso anticancerígeno y asociar este déficit con hábitos y factores demográficos en pacientes con LIE de Ciudad Juárez, Chihuahua, México.Métodos:en un estudio transversal analítico fueron seleccionadas 102 pacientes con LIE. Se realizó una encuesta dietaría (recordatorio de 24 horas) para estimar la ingesta de micronutrientes. La deficiencia fue determinada con un consumo < 75% de la ingesta diaria recomendada o sugerida (IDR o IDS) en México. Algunos hábitos y factores demográficos fueron obtenidos mediante la entrevista con la paciente. Se realizó un modelo de regresión logística para asociar la presencia de deficiencia con factores que afectan a la ingesta o incrementan el requerimiento de micronutrientes.Resultados:el retinol, ácido fólico, zinc, vitaminas C y E, considerados como micronutrientes en el proceso anticancerígeno del CaCu, se encontraron por debajo del 75% de la IDR. Aquellas mujeres con sobrepeso, obesidad y amas de casa se asociaron significativamente con la deficiencia de micronutrientes.Conclusión: el sobrepeso, la obesidad y la ocupación han sido asociados para presentar deficiencias de micronutrientes en este estudio. Estas variables convergen en una posible inseguridad alimentaria, la cual podría asociarse al incremento de incidencia de CaCu en México.

Monóxido de carbono

EPA Pesticide Factsheets

La mayoria de los accidentes causados por envenenamiento por monoxido de carbono (CO) se producen en los hogares y estan relacionados a nuestras actividades diarias como cocinar y usar la calefaccion.

If Your Child Learns in Two Languages: A Parent's Guide for Improving Educational Opportunities for Children Acquiring English as a Second Language = Si su nino aprende en dos idiomes: Una guia para que las familias sepan como mejorar las oportunidades educativas de los ninos que adquieren el ingles como segunda lengua = Neu lon Ban Hoc Bang Hai Thu Tieng: Chi-nam cua phu-huynh de cai tien co hoi hoc van cua con em dang hoc Anh van nhu sinh ngu thu hai.

ERIC Educational Resources Information Center

Zelasko, Nancy; Antunez, Beth

This guide, in English, Spanish, and Vietnamese, aims to inform parents of students who have learned or are learning English as a Second Language about appropriate approaches for educating children so that they can work with schools to ensure a high quality education for their children. The emphasis is on explaining the laws, schools, and research…

Enhanced hydrogen evolution reaction on hybrids of cobalt phosphide and molybdenum phosphide

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Fang, Si-Ling; Chou, Tsu-Chin; Samireddi, Satyanarayana; Chen, Kuei-Hsien; Chen, Li-Chyong; Chen, Wei-Fu

2017-03-01

Production of hydrogen from water electrolysis has stimulated the search of sustainable electrocatalysts as possible alternatives. Recently, cobalt phosphide (CoP) and molybdenum phosphide (MoP) received great attention owing to their superior catalytic activity and stability towards the hydrogen evolution reaction (HER) which rivals platinum catalysts. In this study, we synthesize and study a series of catalysts based on hybrids of CoP and MoP with different Co/Mo ratio. The HER activity shows a volcano shape and reaches a maximum for Co/Mo = 1. Tafel analysis indicates a change in the dominating step of Volmer-Hyrovský mechanism. Interestingly, X-ray diffraction patterns confirmed a major ternary interstitial hexagonal CoMoP2 crystal phase is formed which enhances the electrochemical activity.

Conceptos Basicos Sobre el Propano (in Spanish)

DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)

El propano provee energia a mas de 143.000 vehiculos en los Estados Unidos y 23 millones en todo el mundo. Flotas de todos los Estados Unidos han implementado con exito el uso de vehiculos que funcionan con gas propano, y en la actualidad varios funcionan gracias a este gas, incluyendo autobuses escolares, lanzaderas y autobuses publicos, asi como tambien furgonetas, taxis, vehiculos utilizados por las fuerzas del orden, barredoras de calles y camiones para uso profesional. El propano tambien se utiliza con frecuencia en aplicaciones fuera de la carretera, tales como montacargas, podadoras y equipos de uso profesional y otrosmore » equipos agricolas. Las ventajas del propano incluyen la disponibilidad interna, su rendimiento y el hecho de que genera menos emisiones de gases contaminantes que otras alternativas energeticas.« less

Spanish Summary (Nuevos meteoritos encountrados en lmilac)

NASA Astrophysics Data System (ADS)

1987-03-01

Desde tiempos prehistoricos han sido coleccionadas piedras que caen dei cielo. Hasta hace poco eran la unica fuente para hacer estudios de laboratorio de la materia extragal, ktica, e incluso en nuestra era espacial, siguen siendo una valiosa fuente de investigacion de la temprana historia dei sistema solar. Se estima que como termine medio cada kilometro cuadrado de la superficie terrestre es golpeada cada millon de aiios por un meteorito con un pese superior a 500 gramos. La mayoria se pierden en los oceanos 0 caen en regiones con escasa poblacion. Como resultado, los museos en el munda reciben anualmente tan solo alrededor de 6 meteoritos cuya caida fuera atestiguada. Otros llegan por hallazgos casuales que en la mayoria de los casos son meteoritos que han cardo en tiempos prehistoricos.

[Competence in biocentric ethics.

PubMed

Stepke, Fernando Lolas

2012-07-01

ResumenEste artículo explora el origen y la conceptualización de la bioética en tanto ética biocéntrica, definida por el pionero Fritz Jahr como un imperativo hipotético que llama a respetar la vida en todas sus formas. Tras describirla como proceso social, procedimiento técnico y producto académico, se enumeran y comentan algunas competencias que debieran presidir el empleo del discurso bioético en cualquier punto del complejo social "investigación médica": miembros de comités de ética de investigación, investigadores, empresarios, administradores. Cada uno de estos grupos, en su "cultura epistémica" propia, define y explicita los principios básicos en tanto expresión de valores y leyes generales.

Les déformations eburnéennes de l'unité birrimienne de la comoé (côte d'ivoire)

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Vidal, M.

The analysis of Eburnean strain fields in the Upper (?) Birrimian Comoé Unit shows four great stages of tectogenesis: an early cleavage subparallel to stratification which results from synkinematic granitoïd intrusions; a folding (N40°E to N60°E); a transcurrent faulting period, essentially ductile N-S sinistral; N120°E schistosity, and a N110°E transcurrent ductile sinistral (?) faulting phase. The importance of the sinistral N-S faulting system and, to a lesser extent, the N120°E schistosity direction, is shown. The probable rôle of these directions (particularly N-S) from Liberian to Upper Cretaceous is shown by the within-plate tectonic occurrences in the West-African craton.

Tal Como Somos/just as we are: an educational film to reduce stigma toward gay and bisexual men, transgender individuals, and persons living with HIV/AIDS.

PubMed

Ramirez-Valles, Jesus; Kuhns, Lisa M; Manjarrez, Dianna

2014-04-01

In this article, the authors describe the development and dissemination of a film-based educational intervention to reduce negative attitudes toward gay and bisexual men, transgender women, and people living with HIV/AIDS in Latino communities, with a focus on youth. The intervention, Tal Como Somos/Just as We Are, is based on stigma and attribution theories, extensive formative research, and community input. Evaluation findings among educators and school youth suggest the film has the potential to effectively influence attitudes toward gay and bisexual men, transgender women, and people living with HIV/AIDS. The film and intervention are being disseminated using diffusion of innovations theory through community-based organizations, schools, television broadcasting, and film festivals.

Investigación del USGS sobre el ecosistema de arrecifes de coral en el Atlántico

USGS Publications Warehouse

Kuffner, Ilsa B.; Yates, Kimberly K.; Zawada, David G.; Richey, Julie N.; Kellogg, Christina A.; Toth, Lauren T.; Torres-Garcia, Legna M.

2015-10-23

Los arrecifes de coral son estructuras sólidas, biomineralizadas que protegen comunidades costeras actuando como barreras protectoras de peligros tales como los huracanes y los tsunamis. Estos proveen arena a las playas a través de procesos naturales de erosión, fomentan la industria del turismo, las actividades recreacionales y proveen hábitats pesqueros esenciales. La conti-nua degradación mundial de ecosistemas de arrecifes de coral está bien documentada. Existe la necesidad de enfoque y organización de la ciencia para entender los procesos complejos físicos y biológicos e interacciones que están afectando el estado de los arrecifes coralinos y su capacidad para responder a un entorno cambiante.

Health and innovation: economic dynamics and Welfare State in Brazil.

PubMed

Gadelha, Carlos Augusto Grabois; Braga, Patrícia Seixas da Costa

2016-11-03

The effective enforcement of the access to healthcare as fundamental right requires an important theoretical and political effort at linking the often contradictory economic and social dimensions of development. This study suggests the need for a systemic view of policies related to the industrial base and innovation in health and the construction of the Brazilian Unified National Health System (SUS). The authors investigate the relations between health, innovation, and development, seeking to show and update the political, economic, and social determinants of the recent Brazilian experience with the Health Economic-Industrial Complex (HEIC). They discuss how the agenda for innovation and domestic industrial production in health gained a central place in the project for construction of the SUS. The article thus seeks to link inherent issues from the agenda for development, production, and innovation to social policy in healthcare, as observed in recent years, and based on this analysis, points to political and conceptual challenges for implementing the SUS, especially as regards strengthening its technological and industrial base. As a byproduct, the article develops an analytical and factual focus on the consolidation of the HEIC in Brazil, both as a dynamic vector of industrial development, generating investment, income, employment, and innovations, and as a decisive element for reducing vulnerability and structural dependence in health. The authors aim to show that strengthening the SUS and orienting it to social needs is an essential part of building a social Welfare State in Brazil. Resumo: A efetivação da saúde como um direito fundamental exige importante esforço, teórico e político, de articulação das dimensões econômicas e sociais, por vezes contraditórias, do desenvolvimento. Este trabalho indica a necessidade de um olhar sistêmico das políticas relacionadas à base produtiva e de inovação em saúde e à construção do Sistema Único de Saúde (SUS). Investiga as relações entre saúde, inovação e desenvolvimento, buscando mostrar e atualizar os determinantes políticos, econômicos e sociais da experiência brasileira recente relacionada ao Complexo Econômico-Industrial da Saúde (CEIS). Mostra como a agenda da inovação e da produção nacional em saúde ganhou centralidade no projeto de construção do SUS. O artigo procura, assim, articular questões inerentes à agenda do desenvolvimento, da produção e da inovação com a política social em saúde, tal como observado nos últimos anos e, valendo-se de sua análise, aponta desafios políticos e conceituais para a efetivação do SUS, em especial no que se refere ao fortalecimento de sua base tecnológica e produtiva. Como desdobramento, desenvolve um enfoque analítico e factual que relaciona a consolidação do CEIS no Brasil tanto como um vetor dinâmico do desenvolvimento industrial, gerando investimento, renda, emprego e inovações, quanto como elemento decisivo para a redução da vulnerabilidade e da dependência estrutural em saúde. Procura mostrar que seu fortalecimento e direcionamento para as necessidades sociais é parte essencial da construção de um Estado de Bem-Estar Social no Brasi.

Analysis of the discrepancies identified during medication reconciliation on patient admission in cardiology units: a descriptive study.

PubMed

Lombardi, Natália Fracaro; Mendes, Antonio Eduardo Matoso; Lucchetta, Rosa Camila; Reis, Wálleri Christini Torelli; Fávero, Maria Luiza Drechsel; Correr, Cassyano Januário

2016-08-15

this observational study aimed to describe the discrepancies identified during medication reconciliation on patient admission to cardiology units in a large hospital. the medication history of patients was collected within 48 hours after admission, and intentional and unintentional discrepancies were classified as omission, duplication, dose, frequency, timing, and route of drug administration. most of the patients evaluated were women (58.0%) with a mean age of 59 years, and 75.5% of the patients had a Charlson comorbidity index score between 1 and 3. Of the 117 discrepancies found, 50.4% were unintentional. Of these, 61.0% involved omission, 18.6% involved dosage, 18.6% involved timing, and 1.7% involved the route of drug administration. this study revealed a high prevalence of discrepancies, most of which were related to omissions, and 50% were unintentional. These results reveal the number of drugs that are not reincorporated into the treatment of patients, which can have important clinical consequences. este estudo observacional teve como objetivo descrever discrepâncias encontradas na realização de conciliação medicamentosa de pacientes admitidos em unidades de cardiologia de um hospital de grande porte. a história de medicação dos pacientes foi coletada dentro de 48h após a admissão, e as discrepâncias, identificadas como intencionais ou não intencionais, foram classificadas como de: omissão, duplicidade, dose, frequência, intervalo e via. a maioria dos pacientes incluídos pertençia ao sexo feminino (58,0%), com idade média de 59 anos, e com índice de comorbidades de Charlson entre 1 e 3 (75,5% dos casos). Das 117 discrepâncias encontradas, 50,4% foram não intencionais. Dessas, 61,0% foram de omissão, 18,6% de dose, 18,6% de intervalo e 1,7% de via de administração. o estudo mostra a alta prevalência de discrepâncias, principalmente de omissão, sendo quase metade não intencionais. Esse dado remete ao número de medicamentos que não são reincorporados ao tratamento dos pacientes, podendo repercutir em consequências clínicas importantes. este estudio observacional tuvo como objetivo describir discrepancias encontradas en la realización de la conciliación medicamentosa de pacientes admitidos en unidades de cardiología de un hospital de gran porte. la historia de medicación de los pacientes fue recolectada dentro de 48h después de la admisión, y las discrepancias, identificadas como intencionales o no intencionales, fueron clasificadas como: omisión, duplicidad, dosis, frecuencia, intervalo y vía. la mayoría de los pacientes incluidos pertenecía al sexo femenino (58,0%), con edad promedio de 59 años, y con índice de comorbilidad de Charlson entre 1 y 3 (75,5% de los casos). De las 117 discrepancias encontradas, 50,4% fueron no intencionales. De estas, 61,0% fueron de omisión, 18,6% de dosis, 18,6% de intervalo y 1,7% de vía de administración. el estudio muestra la alta prevalencia de discrepancias, principalmente de omisión, siendo casi mitad de ellas no intencionales. Ese dato nos indica el número de medicamentos que no son reincorporados al tratamiento de los pacientes, lo que puede repercutir en consecuencias clínicas importantes.

Late Glacial to Holocene environmental variabilities: A new multi-proxy paleolimnological study of sedimentary sequences from Como (northern Italy)

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Höbig, N.; Martinelli, E.; Motella, S.; Michetti, A. M.; Livio, F.; Tinner, W.; Reicherter, K.; Castelletti, L.

2012-04-01

Lake Como (northern Italy) is the deepest Italian lake, reaching a depth of about 425 m. The lambda-shaped lake expands about 45 km in NE-SW direction. Southwards of the hydrologically closed western branch, two sediment cores of 70 m (S1) and 65 m length (S2) were taken in the year 2005 close to the cathedral of Como (Piazza Verdi). The drilling sites are located in the middle of the Southern Alps, some 300 m from the present-day lakeshore. The cores provide the first detailed Late Glacial to Holocene multi-proxy record for the Lake Como basin. Our research is aimed at investigating the environmental and geological evolution of the Insubria Region. The multi-proxy study of the stratigraphic sequences contain geophysical, geotechnical, sedimentological, paleobotanical, and radiocarbon analyses. They have been performed for core S1 and are still in progress on core S2. With this data the working group focuses on two main issues. The first topic is the reconstruction of the natural and anthropogenic processes controlling the ground subsidence in the Como urban area (e.g., Comerci et al., 2007) and another aim is to reconstruct vegetation and land-use dynamics. In particular, 150 samples of vegetal macroremains have been collected in the palustrine deposits along S1 core, down to 31,00 m. Below this depth (dated 14C 12,496 ± 55 yr BP - 15,050 - 14,250 cal yr BP), the amount of plant macroremains in the sediment drops dramatically. The taxonomic determination was carried out on more than 800 macroremains. They are represented by fragments of wood, leaves, needles, seeds, fruits, mosses and tiny charcoals (Motella, 2009, unpublished PhD Thesis). Picea/Larix, Pinus sp., Juniperus with Betula, found in the deeper levels (30.80 - 30.00 m), are the first arboreal taxa that colonized the shores of Lake Como, and show that the reforestation began in this area about 16,000 years ago. During the early Holocene (25.10 m) Abies alba expanded and further upwards the sequence mixed deciduous forests became important. Preliminary results of palynological analyses for a section of the core S2 (35.04 - 18.12 m), show Late Glacial sediments in the depth of 35.04 - 31.16 m, due to vegetation changes related to natural climatic variability, with an alternation of communities typical of cold (Poaceae, Artemisia, Juniperus, Pinus and Betula) and temperate climates (e.g. Quercus). Later, during the Holocene, forests composed by mostly deciduous broadleaves and Abies alba expanded. During the mid and late Holocene human impact increased and modified vegetation. This is shown by the increase of herbs and heliofilous shrubs (26.51 m), typical of deforested spaces for fields and pastures. Human exploitation of wood is represented for example by the dramatic decline of Abies alba (24.97 m). Finally, the increase of Cerealia (19.39 m) is clearly related to intensified agricultural activities. The results of further paleobotanical and geophysical analyses which are in progress will be presented during the conference. Moreover, geochemical measurements (e.g., XRF) will be performed in future for core S2. Researches realized within the project of Italy-Switzerland Cooperation SITINET "Censimento, valorizzazione e messa in rete di siti geologici e archeologici" (Census, increase of value and computerization of geological and archaeological sites). Interreg IV A "Geo-Archeositi dell'Insubria" (Geo-Archaeosites of Insubria).

Adherence to immunosuppressive therapy following liver transplantation: an integrative review.

PubMed

Oliveira, Ramon Antônio; Turrini, Ruth Natália Teresa; Poveda, Vanessa de Brito

2016-08-29

to investigate the evidence available in the literature on non-adherence to immunosuppressive therapy among patients undergoing liver transplantation. integrative literature review, including research whose sample consisted of patients aged over 18 years undergoing liver transplantation. It excluded those containing patients undergoing multiple organ transplants. For the selection of articles, Medline / Pubmed, CINAHL, LILACS, Scopus and Embase were searched. The search period corresponded to the initial date of indexation of different bases, up to the deadline of February 10, 2015, using controlled and uncontrolled descriptors: liver transplantation, hepatic transplantation, liver orthotopic transplantation, medication adherence, medication non-adherence, medication compliance and patient compliance. were located 191 investigations, 10 of which met the objectives of the study and were grouped into four categories, namely: educational process and non-adherence; non-adherence related to the number of daily doses of immunosuppressive medications; detection methods for non-adherence and side effects of therapy. there were risk factors related to the health service, such as control and reduction of the number of doses; related to the individual, such as being male, divorced, alcohol or other substances user, exposed to low social support and being mentally ill. investigar as evidências disponíveis na literatura sobre a não adesão à terapêutica imunossupressora entre pacientes submetidos ao transplante de fígado. revisão integrativa da literatura, que incluiu investigações cuja amostra era composta por pacientes com idade igual ou superior a 18 anos, submetidos a transplante de fígado. Excluíram-se as que continham pacientes submetidos a transplantes de múltiplos órgãos. Para a seleção dos artigos foram consultadas as bases Medline/Pubmed, CINAHL, LILACS, Scopus e Embase. O período de busca determinado correspondeu à data inicial de indexação das diferentes bases, até a data limite de 10 de fevereiro de 2015, empregando-se os descritores controlados e não controlados: liver transplantation, hepatic transplantation, liver orthotopic transplantation, medication adherence, medication non-adherence, medication compliance e patient compliance. foram localizadas 191 investigações, das quais 10 atenderam aos objetivos do estudo e foram agrupadas em quatro categorias, a saber: processo educativo e ocorrência de não adesão; não adesão relacionada ao número de doses diárias dos medicamentos imunossupressores; métodos de detecção da não adesão e efeitos colaterais da terapêutica. verificou-se a existência de fatores de risco relacionados ao serviço de saúde, como controle e redução do número de doses; relacionados ao indivíduo, como ser do sexo masculino, divorciado, usuário de álcool ou outras substâncias, expostos a menor suporte social e portadores de transtorno mental. investigar la evidencia disponible en la literatura sobre la falta de adherencia a la terapia inmunosupresora en los pacientes sometidos a trasplante hepático. revisión integradora de la literatura, que incluye investigaciones cuya muestra estaba constituida por pacientes mayores de 18 años sometidos a trasplante hepático. Se excluyeron aquellos que tenían pacientes sometidos a trasplantes de varios órganos. Para la selección de los artículos fueron consultadas las bases Medline / Pubmed, CINAHL, LILACS, Scopus y Embase. El período de búsqueda determinado correspondió a la fecha inicial de indexación de las diferentes bases, con fecha límite de 10 de febrero de 2015, usándose descriptores controlados y no controlados: liver transplantation, hepatic transplantation, liver orthotopic transplantation, medication adherence, medication non-adherence, medication compliance e patient compliance. se localizaron 191 investigaciones, de los cuales 10 cumplieron con los objetivos del estudio y se agruparon en cuatro categorías, a saber: proceso educativo y ocurrencia de no adhesión; falta de adhesión relacionada con el número de dosis diarias de medicamentos inmunosupresores; métodos de detección de la falta de adhesión y los efectos secundarios de la terapia. se verificaron factores de riesgo relacionados con el servicio de salud, tales como el control y la reducción del número de dosis; inherentes a la persona, como ser hombre, divorciado, usuario de alcohol u otras sustancias, expuestos a un menor apoyo social y portadores de enfermedades mentales.

Combustion and Flammability Characteristics of Solids at Microgravity in very Small Velocity Flows

NASA Technical Reports Server (NTRS)

Sanchez-Tarifa, C.; Rodriguez, M.

1999-01-01

Fires still remain as one of the most important safety risks in manned spacecraft. This problem will become even more important in long endurance non orbital flights in which maintenance will be non existing or very difficult. The basic process of a fire is the combustion of a solid at microgravity conditions in O2/N2 mixtures. Although a large number of research programs have been carried out on this problem, especially on flame spreading, several aspects of these processes are not yet well understood. It may be mentioned, for example, the temperature and characteristic of low emissivity flames in the visual range that take place in some conditions at microgravity; and there exists a lack of knowledge on the influence of key parameters, such as convective flow velocities of the order of magnitude of typical oxygen diffusion velocities. The "Departamento de Motopropulsion y Termofluidodinamica" of the "Universidad Politecnica de Madrid, Escuela Tecnica Superior de Ingenieros Aeronauticos" is conducting a research program on the combustion of solids at reduced gravity conditions within O2/N2 mixtures. The material utilized has been polymethylmethacrylate (PMMA) in the form of rectangular slabs and hollow cylinders. The main parameters of the process have been small convective flow velocities (including velocity angle with the direction of the spreading flame) and oxygen concentration. Some results have also been obtained on the influence of material thickness and gas pressure.

Genotyping of clinical isolates of Acanthamoeba genus in Venezuela.

PubMed

Wagner, Carolina; Reyes-Batlle, María; Ysea, María Alejandra Vethencourt; Pérez, Mónica V Galindo; de Rondón, Carmen Guzmán; Paduani, Anaibeth J Nessi; Pérez, Angelyseb Dorta; López-Arencibia, Atteneri; Sifaoui, Ines; de Galindo, María Virginia Pérez; de Suárez, Eva Pérez; Martínez-Carretero, Enrique; Valladares, Basilio; Piñero, José E; Lorenzo-Morales, Jacob

2016-12-01

Free-living amoebae of Acanthamoeba genus are opportunistic pathogens distributed worldwide. Strains included in this genus are causative agents of a fatal encephalitis and a sight-threating keratitis in humans and other animals. In this study, 550 clinical samples which were collected between 1984 and 2014 from different patients with suspected infections due to Acanthamoeba were initially screened for the presence of this amoebic genus at the Laboratorio de Amibiasis-Escuela de Bioanálisis at the Universidad Central de Venezuela. Samples were cultured in 2% Non-Nutrient agar plates seeded with a layer of heat killed Escherichia coli. From the 550 clinical samples included in this study, 18 of them were positive for Acanthamoeba genus after culture identification. Moreover, positive samples were confirmed after amplification of the Diagnostic Fragment 3 (DF3) of the Acanthamoeba18S rDNA genus and sequencing was carried out in order to genotype the isolated strains of Acanthamoeba. Furthermore, the pathogenic potential of the strains was checked by performing thermotolerance and osmotolerance assays. Sequencing of the DF3 region resulted in the identification of genotype T4 in all the isolated strains. Moreover, most isolates were thermotolerant or both thermotolerant and osmotolerant and thus were classified as potentially pathogenic strains. To the best of our knowledge, this is the first report on the molecular characterization at the genotype level of Acanthamoeba strains in Venezuela.

Real cases study through computer applications for futures Agricultural Engineers

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Moratiel, R.; Durán, J. M.; Tarquis, A. M.

2010-05-01

One of the huge concerns on the higher engineer education is the lag of real cases study that the future professionals need in the work and corporation market. This concern was reflected in Bologna higher education system including recommendations in this respect. The knowhow as why this or other methodology is one of the keys to resolve this problem. In the last courses given in Department of Crop Production, at the Agronomy Engineer School of Madrid (Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos, UPM) we have developed more than one hundred applications in Microsoft Excel®. Our aim was to show different real scenarios which the future Agronomic Engineers can be found in their professional life and with items related to crop production field. In order to achieve our target, each application in Excel presents a file text in which is explained the theoretical concepts and the objectives, as well as some resources used from Excel syntax. In this way, the student can understand and use of such application, even they can modify and customize it for a real case presented in their context and/or master project. This electronic monograph gives an answer to the need to manage data in several real scenarios showed in lectures, calculus resolution, information analysis and manage worksheets in a professional and student level.

[Dengue-related knowledge, attitudes, and practices in primary schools in Tapachula, Chiapas, Mexico].

PubMed

Torres, José Luis; Ordóñez, José Genaro; Vázquez-Martínez, M Guadalupe

2014-03-01

To identify dengue-related knowledge, attitudes, and practices among primary school students in Tapachula, Chiapas, Mexico, before and after an educational intervention. The study was carried out at 19 randomly selected public primary schools. Surveys of knowledge, attitudes, and practices were conducted before and after educational sessions with fifthand sixth-grade elementary school students. The educational strategy "Escuelas sin mosquitos" ("Schools without Mosquitoes") emphasized the importance of students' participation in taking care of their schools and homes in order to prevent dengue through vector control. Before and after the educational sessions, a total of 3 124 surveys were conducted on the knowledge, attitudes, and practices of 1 562 fifth and sixth-grade students (772 and 790 students, respectively) between 10 and 12 years of age. The students' level of knowledge was significantly higher after the implementation of the educational strategy. In comparison with the fifth-graders, the sixth-grade students both already had and also acquired significantly more knowledge of several aspects of the disease and the vector. In all the schools, there were containers with water identified as potential breeding sites, and in 68% of the schools, these containers tested positive for Aedes aegypti larvae. It was demonstrated that by implementing an educational strategy, children's knowledge, attitudes, and practices were improved in terms of taking care of their schools and promoting a change of attitude to this disease at home.

Emergencias

EPA Pesticide Factsheets

Aprenda cómo usted puede prepararse y recuperarse de los desastres naturales como los huracanes y las inundaciones, aceite informe y derrames de sustancias peligrosas, y cómo la EPA responde a derramar emergencia.

Risk factors for medication errors in the electronic and manual prescription.

PubMed

Volpe, Cris Renata Grou; Melo, Eveline Maria Magalhães de; Aguiar, Lucas Barbosa de; Pinho, Diana Lúcia Moura; Stival, Marina Morato

2016-08-08

to compare electronic and manual prescriptions of a public hospital of Brasilia, identifying risk factors for the occurrence of medication errors. descriptive-exploratory, comparative and retrospective study. Data collection occurred from July 2012 to January 2013, using an instrument for the review of the information contained in medical records related to the medication process. A total of 190 manual and 199 electronic records composed the sample, with 2027 prescriptions each. compared to the manual prescription, a significant reduction was observed in the risk factors after implantation of the electronic prescription, in items such as "lack of the form of dilution" (71.1% to 22.3%) and "prescription with brand name" (99.5% to 31.5%). Conversely, the risk factors "no check" and "lack of CRM of the prescriber" increased. The lack of the allergy registration and the occurrences related to medication were the same for both groups. generally, the use of the electronic prescription system was associated with a significant reduction in risk factors for medication errors, concerning the following aspects: illegibility, prescription with brand name and presence of essential items that provide a safe and effective prescription. comparar as prescrições eletrônicas e manuais de um hospital público do Distrito Federal, identificando os fatores de risco para ocorrência de erros de medicação. Estudo descritivo-exploratório, comparativo e retrospectivo. A coleta de dados ocorreu no período de julho de 2012 a janeiro de 2013, através de instrumento para revisão das informações referentes ao processo de medicação contidas em prontuários. Integraram a amostra 190 prontuários manuais e 199 eletrônicos, com 2027 prescrições cada. na comparação com a prescrição manual, observou-se redução significativa dos fatores de risco após implantação da eletrônica, em itens como "falta da forma de diluição" (71,1% e 22,3%) e "prescrição com nome comercial" (99,5%/31,5%), respectivamente. Por outro lado, os fatores de risco "não checar" e "falta de CRM do prescritor" aumentaram. A ausência de registro de alergia e as ocorrências em relação aos medicamentos são equivalentes para os dois grupos. de maneira geral, a utilização do sistema de prescrição eletrônica foi associada à redução significativa dos fatores de risco para erros de medicação nos seguintes aspectos: ilegibilidade, prescrição com nome comercial e presença de itens essenciais que proporcionam prescrição eficaz e segura. comparar las prescripciones electrónicas y manuales de un hospital público del Distrito Federal, identificando los factores de riesgo para la ocurrencia de errores de medicación. estudio descriptivo exploratorio, comparativo y retrospectivo. La recolección de datos ocurrió en el período de julio de 2012 a enero de 2013, a través de instrumento para revisión de las informaciones referentes al proceso de medicación contenidas en fichas médicas. Integraron la muestra 190 fichas médicas manuales y 199 electrónicas, con 2.027 prescripciones cada una. en la comparación con la prescripción manual, se observó reducción significativa de los factores de riesgo después de la implantación de la electrónica, en ítems como "falta de la forma de dilución" (71,1% y 22,3%) y "prescripción con nombre comercial" (99,5%/31,5%), respectivamente. Por otro lado, los factores de riesgo "no verificar" y "falta de CRM del prescriptor" aumentaron. La ausencia de registro de alergia y las ocurrencias en relación a los medicamentos son equivalentes para los dos grupos. de manera general, la utilización del sistema de prescripción electrónica fue asociada a reducción significativa de los factores de riesgo para errores de medicación en los siguientes aspectos: ilegibilidad, prescripción con nombre comercial y presencia de ítems esenciales que proporcionan prescripción eficaz y segura.

Risk factors for complications in peripheral intravenous catheters in adults: secondary analysis of a randomized controlled trial.

PubMed

Johann, Derdried Athanasio; Danski, Mitzy Tannia Reichembach; Vayego, Stela Adami; Barbosa, Dulce Aparecida; Lind, Jolline

2016-11-28

analyze the risk factors linked to complications in peripheral intravenous catheters. secondary data analysis of a randomized controlled trial with 169 medical and surgical patients placed in two groups, one with integrated safety catheter (n=90) and other using simple needle catheter (n=79), with three months follow-up time. the risk factors that raised the odds of developing complications were: hospitalization between 10-19 days (p=0.0483) and 20-29 days (p=0,0098), antimicrobial use (p=0.0288) and use of fluid solutions (p=0.0362). The 20 Gauge lowered the risks of complications (p=0.0153). Multiple analysis showed reduction of risk for the 20 Gauge (p=0.0350); heightened risk for solutions and fluids (p=0.0351) and use of corticosteroids (p=0.0214). risk factors linked to complications in peripheral intravenous catheters were: hospitalization periods between 10-29 days, antimicrobial infusion, solutions and fluids and corticosteroids. Regarding complications, 20 Gauge is a protecting factor compared with 22. Brazilian Clinical Trials Registry: RBR-46ZQR8. analisar os fatores de risco relacionados à ocorrência de complicações no cateterismo venoso periférico. análise secundária de dados de um ensaio clínico randomizado, no qual 169 pacientes clínicos e cirúrgicos foram alocados no grupo em uso de cateter de segurança completo (n = 90) e no grupo que utilizou cateter sobre agulha simples (n = 79), tempo de seguimento de três meses. os fatores de risco que aumentaram as chances de desenvolvimento de complicações foram: períodos de internação compreendidos entre 10 a 19 dias (p = 0,0483) e 20 a 29 dias (p = 0,0098), uso de antimicrobianos (p = 0,0288) e soluções e planos de soro (p = 0,0362). O calibre 20 Gauge diminuiu os riscos de ocorrência de complicações (p=0,0153). A análise múltipla apontou redução do risco para o calibre 20 (p = 0,0350); aumento do risco para a infusão de soluções e planos de soro (p = 0,0351) e administração de corticosteróides (p = 0,0214). os fatores de risco relacionados à ocorrência de complicações no cateterismo venoso periférico foram tempo de internação entre 10 e 29 dias, infusão de antimicrobianos, soluções e planos de soro e corticosteróides. Ressalta-se o calibre 20 como fator protetor ao desenvolvimento de complicações, quando comparado ao 22. Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos: RBR-46ZQR8. analizar los factores de riesgo relacionados a la ocurrencia de complicaciones en el cateterismo venoso periférico. análisis secundario de datos de un ensayo clínico aleatorizado, en el cual 169 pacientes clínicos y quirúrgicos fueron asignados al grupo que usaba catéter de seguridad completo (n = 90) y al grupo que utilizó catéter plástico sobre aguja (tipo Abbocath) (n = 79); tiempo de seguimiento de tres meses. los factores de riesgo que aumentaron las probabilidades de desarrollar complicaciones fueron: períodos de internación comprendidos entre 10 y 19 días (p = 0,0483) y entre 20 y 29 días (p = 0,0098); uso de antimicrobianos (p = 0,0288); y uso soluciones y administración de suero (p = 0,0362). El calibre 20G de la aguja disminuyó los riesgos de ocurrencia de complicaciones (p = 0,0153). El análisis múltiple apuntó: reducción del riesgo para el calibre 20G (p = 0,0350); aumento del riesgo para la infusión de soluciones, administración de suero (p = 0,0351) y administración de corticosteroides (p = 0,0214). los factores de riesgo relacionados a la ocurrencia de complicaciones en el cateterismo venoso periférico fueron el tiempo de internación entre 10 y 29 días, la infusión de antimicrobianos, soluciones, administración de suero y corticosteroides. Se destaca el calibre 20G como factor protector para el desarrollo de complicaciones, cuando comparado al calibre 22G. Registro Brasileño de Ensayos Clínicos: RBR-46ZQR8.

Geophysical investigations of the Olonium Roman site (Northern Como Lake)

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Arlsan, Ermanno; Biella, Giancarlo; Boniolo, Graziano; Caporusso, Donatella; de Franco, Roberto; Lozej, Alfredo; Veronese, Luigi

1999-03-01

The study area is located at S. Agata (Gera Lario), a small center at the northern end of Como Lake, near the junction of Valchiavenna and Valtellina Valleys. This site played a strategic role since ancient times, providing the control on the communications routes to both the Como Lake and the Spluga and Septimer alpine passes. Since the end of the last century archaeological findings are reported in literature, also supported, from the early XI century, by archival documents confirming the existence of the `Olonium' settlement, an administrative and fiscal center of primary importance, as well as a parish amongst the most influential in the Como Lake area. Within an area of 45,000 m 2 an electrical survey has been carried out in conjunction with magnetic and GPR investigations. These studies have indicated the presence of a number of sub-areas characterized by significant anomalies defined by the overlapping of the results obtained from two or more geophysical methods. In two of such sub-areas, excavation tests have been conducted, which have brought to light a number of archaeological findings of interest. In one of the two sub-areas, which is characterized by the superimposition of electrical and radar anomalies, a deposit of large pebbles has been found. The origin of this deposit has not been ascertained, whether it is of fluvial origin, related to the deviation of the Adda river in the Pian di Spagna region in Roman times, or it is part of reclamation works, still of Roman times, of paleolacustrine marshes. The overlapping stratigraphy, however, suggests the development of fluvial channels between Roman and Low-Medieval times. In the other sub-area, excavations were carried out on sites defined by electrical and radar anomalies, and confirmed by the results from magnetic survey. The excavations brought to light, below the fluvial deposits, a large medieval edifice, which could be identified as the S. Stefano church abandoned in 1444. The church is built on earlier structures, amongst which an apse with a single aisle has been interpreted as a paleochristian sacellum.

The Reflective Abstraction Theory and the History of Astronomy. (Spanish Title: La Teoría de la Abstracción Reflexionante y la Historia de la Astronomía.) A Teoria da Abstração Reflexionante e a História da Astronomia.

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Chiesa Bartelmebs, Roberta; Batista Siqueira Harres, João; da Silva, João Alberto

2014-12-01

This work is presented as a theoretical essay on some facts from the history of astronomy analyzed according to the theory of reflective abstraction developed by Jean Piaget and collaborators (1970). Its aim is to understand the reasons that led to different astronomers, at the same historical period and culture, to "see" quite different evidences about the same phenomenon. In addition, we intend to facilitate the understanding of science as a human construction, subject to a time epoch and the ways of understanding of each scientist. Este trabajo se presenta como un ensayo teórico sobre algunos hechos históricos de la astronomía, analizados según la teoría de la abstracción reflexionante de Jean Piaget y sus colaboradores (1970). Se trata de comprender los motivos que llevaran a distintos astrónomos, de una misma época histórica y cultural, a "ver" diferentes evidencias sobre un mismo fenómeno. Además, se intenta posibilitar la comprensión de la ciencia como construcción humana, la cual es condicionada por su momento histórico y por las creencias y las formas de entender de los científicos. Este trabalho configura-se como um ensaio teórico a respeito de alguns fatos da história da astronomia analisados segundo a teoria da abstração reflexionante elaborada por Jean Piaget e seus colaboradores (1970). Trata-se de compreender os motivos que levaram diferentes astrônomos, da mesma época histórica e cultural, a "enxergarem" evidências tão diferentes sobre um mesmo fenômeno. Além disso, pretendemos possibilitar a compreensão das Ciências como construção humana, condicionadas a uma época e às crenças e os modos de compreender de cada cientista.

Sunspots and the Newcomb-Benford Law. (Spanish Title: Manchas Solares y la Ley de Newcomb-Benford.) Manchas Solares e a Lei de Newcomb-Benford

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Alves, Mauro A.; Lyra, Cássia S.

2008-12-01

The Newcomb-Benford's Law (LNB) of first digits is introduced to high school students in an extracurricular activity through the study of sunspots. The LNB establishes that the first digits of various sets of data describing natural occurrences are not distributed uniformly, but according to a logarithmic distribution of probability. The LNB is counter-intuitive and is a good example of how mathematics applied to the study of natural phenomena can provide surprising and unexpected results serving also as a motivating agent in the study of physical sciences. En este trabajo se describe una actividad extracurricular donde se presenta a los estudiantes la ley de los primeros dígitos de Newcomb-Benford (LNB) con el estudio de manchas solares. La LNB establece que los primeros dígitos de algunos tipos de dados de ocurrencia natural no están distribuidos en manera uniforme, pero sí de acuerdo con una distribución logarítmica de probabilidad. La LNB es contra-intuitiva y es un excelente ejemplo de como las matemáticas aplicadas al estudio de fenómenos naturales pueden sorprender al estudiante, sirviendo también como elemento motivador en la educación de ciencias y de matemáticas. Este trabalho descreve uma atividade extracurricular na qual a lei dos primeiros dígitos de Newcomb-Benford (LNB) é introduzida a estudantes através do estudo de manchas solares. A LNB estabelece que os primeiros dígitos de vários tipos de conjunto de dados de ocorrência natural não são distribuídos de maneira uniforme, mas sim de acordo com uma distribuição logarítmica de probabilidade. A LNB é contra-intuitiva e é um ótimo exemplo de como a matemática aplicada ao estudo de fenômenos naturais pode fornecer resultados surpreendentes e inesperados, servindo também como um agente motivador no ensino de ciências e matemática.

Variación temporal de las constantes fundamentales

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Landau, S. J.; Vucetich, H.

La variación temporal de las constantes fundamentales es un problema que ha motivado numerosos trabajos teóricos y experimentales desde la hipótesis de los grandes números de Dirac en 1937. Entre los métodos experimentales y observacionales para establecer restricciones sobre la variación de las constantes fundamentes es importante mencionar: comparación entre relojes atómicos[1], métodos geofísicos[2][3], análisis de sistemas de absorción en quasares[4][5][6] y cotas provenientes de la nucleosíntesis primordial[7]. En un trabajo reciente[5], se reportó una significativa variación en la constante de estructura fina. Intentos de unificar las cuatro interacciones fundamentales dieron como resultado teorías con múltiples dimensiones como las teorías de Kaluza-Klein y teorías de supercuerdas. Estas teorías proporcionan un marco teórico natural para el estudio de la variación temporal de las constantes fundamentales. A su vez, un modelo sencillo para estudiar la variación de la constante de estructura fina, fue propuesto en [8], a partir de premisas muy generales como ser covarianza, invarianza de gauge, causalidad y invarianza ante reversiones temporales en el electromagnetismo. Diferentes versiones de las teorías antes mencionadas coinciden en predecir variaciones temporales de las constantes fundamentales pero difieren en la forma de esta variación[9][10]. De esta manera, las restricciones establecidas experimentalmente sobre la variación de las constantes fundamentales pueden ser una herramienta importante para testear estas diferentes teorías. En este trabajo, utilizamos las cotas provenientes de diversas técnicas experimentales, para testear si las mismas son consistentes con alguna de las teorías antes mencionadas. En particular, establecemos cotas sobre la variación de los parámentros libres de las diferentes teorías como por ejemplo el radio de las dimensiones extras en las teorías tipo Kaluza-Klein.

Dispositional optimism among American and Jordanian college students: are Westerners really more upbeat than Easterners?

PubMed

Khallad, Yacoub

2010-02-01

The present study aimed at assessing some previous research conclusions, based primarily on comparisons of North Americans and East Asians, that Westerners tend to be optimistic while Easterners tend to be pessimistic. Two samples of European American and Jordanian college students were administered a questionnaire consisting of items measuring dispositional optimism along with items pertaining to risk and self-protective behaviors (e.g., seatbelt use, vehicular speeding, smoking) and social and demographic factors (e.g., sex, socioeconomic status, religiosity). The findings uncovered dispositional optimism to be stronger for American compared to Jordanian participants. Separate analyses of optimism versus pessimism revealed that Jordanian participants were more pessimistic, but not less optimistic than their American counterparts. No significant correlations were found between dispositional optimism and sex, socioeconomic status, or religiosity. The levels of optimism displayed by Jordanians in this study are inconsistent with previous claims of an optimistic West and a pessimistic East, and suggest that self-enhancing processes may not be confined to Western or highly individualistic groups. The findings did not uncover an association between dispositional optimism and risk or self-protective behaviors. Multiple regression analyses showed cultural background and sex to be the best predictors of these behaviors. The implications of these findings are discussed. La présente étude avait pour but d'évaluer quelques conclusions de recherches passées, fondées principalement sur des comparaisons de nord-américains et d'asiatiques de l'est, indiquant que les occidentaux tendent à être optimistes alors que les orientaux tendent à être pessimistes. Deux échantillons d'étudiants américains-européens et jordaniens du collège ont rempli un questionnaire ayant des items mesurant l'optimisme dispositionnel avec d'autres items qui portent sur les comportements de risque et d'auto-protection (e.g., la ceinture de sécurité, la vitesse au volant, l'usage de tabac), sur les facteurs sociaux et démographiques (e.g., le sexe, le statut socio-économique, la religiosité). Les résultats ont indiqué que l'optimisme dispositionnel était plus fort chez les américains en comparaison aux participants jordaniens. Des analyses séparées de l'optimisme versus le pessimisme ont montré que les participants jordaniens n'étaient pas pessimistes mais pas moins optimistes que leurs homologues américains. Il n'y avait pas de corrélations significatives entre l'optimisme dispotionnel et le sexe, le statut socio-économique et la religiosité. Les niveaux d'optimisme dispotionnel affichés par les jordaniens dans cette étude sont inconsistents avec les affirmations passées d'un occident optimiste et d'un orient pessimiste et suggèrent que les processus d'auto-amélioration pourraient ne pas être restreints aux occidentaux ou aux groupes hautement individualistes. Les résultats n'ont pas dévoilé une association entre l'optimise dispotionnel et les comportements de risque ou les comportements d'auto-protection. Des analyses de régression multiples ont indiqué que le contexte culturel et le sexe sont les meilleurs prédicteurs de ces comportements. Les implications de ces résultats sont discutées. El presente estudio se basó en la evaluación de algunas conclusiones de investigaciones anteriores, basadas principalmente en comparaciones de habitantes de norteamericanos con habitantes del Asia del este, en las que se proponía que mientras los occidentales tienden a ser optimistas, los orientales tienden a ser pesimistas. En dos muestras de estudiantes de la escuela superior europeo-americanos y jordanos se administró un cuestionario que consiste en preguntas que miden el optimismo disposicional junto con preguntas que evalúan conductas de riesgo y de autoprotección (p.e., uso de cinturón de seguridad, velocidad de manejo, fumar) así como factores sociales y demográficos (p.e., sexualidad, estatus socioeconómico, religiosidad). Las conclusiones señalaron que el optimismo disposicional es más fuerte en los participantes americanos en comparación con los jordanos. Análisis separados del optimismo en relación con el pesimismo revelaron que los participantes jordanos eran más pesimistas, pero no menos optimistas que sus homólogos americanos. No se encontraron correlaciones significativas entre optimismo disposicional y sexualidad, estatus socioeconómico o religiosidad. El nivel de optimismo mostrado por los jordanos en este estudio es inconsistente con las propuestas anteriores de un Oeste optimista y un Este pesimista, y sugiere que los procesos de autodesarrollo no pueden ser limitados a grupos Occidentales o altamente individualistas. Las resultados no mostraron una asociación entre optimismo disposicional y conductas de riesgo o autoprotectoras. Los análisis de regresión múltiples mostraron que el contexto cultural y la sexualidad son los mejores predictores de estas conductas. Las implicaciones de estos hallazgos fueron discutidas.

TRANSMISIÓN VERTICAL DE HTLV-1 EN EL PERÚ

PubMed Central

Villaverde, Jorge Alarcón; Romaní, Franco Romaní; Torres, Silvia Montano; Zunt, Joseph R.

2012-01-01

La infección por el virus linfotrópico humano de células T tipo 1 (HTLV-1) ha sido descrita en muchas áreas del mundo, como en los países del Caribe, Japón, África, Oceanía y en Sudamérica. En la presente revisión definimos la endemicidad del HTLV-1 en el país, planteando cuatro criterios epidemiológicos. Luego discutimos el tema central de la revisión: la transmisión vertical del HTLV-1, que en nuestro país sería uno de los principales mecanismos de transmisión. Dentro del desarrollo de este aspecto en particular, presentamos una estimación de la tasa de transmisión vertical y los factores de riesgo asociados con la transmisión vertical sobre la base de una revisión exhaustiva de estudios nacionales y extranjeros. Con esta revisión pretendemos dar una primera aproximación al estudio de la trasmisión vertical de HTLV-1, un aspecto poco estudiado en nuestro medio. PMID:21537777

PROPOSAL OF A REVISIONAL SURGERY TO TREAT SEVERE NUTRITIONAL DEFICIENCY POST-GASTRIC BYPASS.

PubMed

Sampaio-Neto, José; Branco-Filho, Alcides José; Nassif, Luis Sérgio; Nassif, André Thá; Masi, Flávia David João De; Gasperin, Graciany

The gastric bypass has nutritional and electrolyte disturbances rate of approximately 17%. The most common deficits are protein malnutrition, ferric and zinc, in addition to the vitamin. Although rare, some malnutrition stages reach such severity that ends up being necessary hospitalization and sometimes revisional or reversal surgical procedures. To present a proposal of surgical revision for treatment of severe malnutrition after bariatric surgery. The procedure is to reconstitute the food transit through the duodenum and proximal jejunum, keeping the gastric bypass restrictive component. As an additional strategy, the gastric fundus resection is performed, aiming to intensify the suppression of the greline and avoiding excessive weight regain. After initial stabilization, nutritional and electrolytic support, the procedure was performed in two patients as definitive treatment of malnutrition status. Good results were observed at one year follow up. As improvement option and/or resolution of the nutritional alterations, surgical therapy is one of the alternatives. There is still no consensus on the surgical technique to be performed. This procedure is based on pathophysiological factors for the treatment of this condition, with good initial results, without significant clinical alterations. Longer follow-up will determine its effectiveness. O bypass gástrico consta com taxa de distúrbios nutricionais e eletrolíticos de aproximadamente 17%. Os déficits mais frequentes são a desnutrição proteica, férrica e de zinco, além das vitamínicas. Apesar de raros, alguns quadros de desnutrição atingem tal gravidade que acaba sendo indicada internação e, por vezes, procedimentos cirúrgicos revisionais ou de reversão. Apresentar proposta de cirurgia revisional para tratamento de desnutrição severa após bypass gástrico. O procedimento consiste em reconstituir o trânsito alimentar pelo duodeno e jejuno proximal, mantendo o componente restritivo do bypass gástrico. Como estratégia adicional, é realizada ressecção do fundo gástrico, visando intensificar a supressão da grelina e evitando reganho excessivo de peso. Após estabilização inicial com suporte hidroeletrlítico e nutricional, o procedimento foi realizado em dois pacientes como tratamento definitivo do quadro de desnutrição. Bons resultados foram observados em seguimento de um ano. Como opção de melhora e/ou resolução da defasagem nutricional, a terapia cirúrgica é uma das alternativas. Ainda não há consenso quanto à técnica a ser utilizada. O procedimento aqui apresentado é baseado em fatores fisiopatológicos para o tratamento desta condição, com bons resultados iniciais, sem efeitos colaterais significativos. Seguimento de mais longo prazo é necessário para determinação de sua eficácia.

Sexual violence as a limiting factor on the perception and management of the risk of HIV in women married to migrants.

PubMed

Flores, Yesica Yolanda Rangel

2016-09-01

to analyze the influence of sexual violence on the perception and management of the risk of HIV in women married to migrants. study with an ethnographic approach carried out in urban and rural communities. Data were obtained by methodological triangulation, with participant and non-participant observation, as well as interviews. The informants were 21 women married to international migrants. The interviews were transcribed and discourse analysis was applied to them. three categories emerged from the speeches to problematize the influence of sexual violence in the perception and management of the risk of HIV: "Characterization of sexual practices in the context of migration", "Experiences of sexual violence" and "Construction of the risk of HIV-AIDS". women have difficulty to recognize the acts of sexual violence in their daily lives, and their perceptions of risk are not decisive in the management of the threat to which they are exposed. Therefore, it is becoming increasingly urgent that nursing problematizes the sexual violence within "steady couples", as a challenge to the promotion of healthy lifestyles. analisar a influência que a violência sexual tem na percepção e gestão do risco de HIV em mulheres casadas com migrantes. estudo com enfoque etnográfico, em comunidades urbanas e rurais. Os dados foram obtidos por triangulação metodológica, observação participativa e não participativa, bem como entrevistas. As informantes foram 21 mulheres casadas com migrantes internacionais. As entrevistas foram transcritas e análise de discurso foi aplicada a elas. três categorias emergiram dos discursos, para problematizar a influência da violência sexual na percepção e gestão do risco de HIV: "Caracterização das práticas sexuais no âmbito da migração", "Experiências de violência sexual" e "Construção do risco de HIV-AIDS". as mulheres têm dificuldade para reconhecer os atos de violência sexual em seus cotidianos e as suas percepções de risco não são decisivas na gestão da ameaça a qual estão expostas. Por isso, torna-se urgente que a enfermagem problematize a violência sexual nos "relacionamentos estáveis", como um desafio para a promoção de estilos de vida saudáveis. analizar la influencia que la violencia sexual tiene en la percepción y gestión del riesgo frente al VIH en mujeres parejas de migrantes. estudio con enfoque etnográfico, en comunidades urbanas y rurales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos, observación participante y no participante, así como entrevistas. Las informantes fueron 21 mujeres parejas de migrantes internacionales. Las entrevistas se transcribieron y se aplicó sobre ellas análisis de discurso. de los discursos emergieron tres categorías para problematizar la influencia de la violencia sexual en la percepción y la gestión del riesgo frente al VIH: "Caracterización de las prácticas sexuales en el marco de la migración", "Experiencias de violencia sexual" y "Construcción del riesgo de VIH-sida". las mujeres tienen dificultad para reconocer los actos de violencia sexual en sus cotidianeidades y sus percepciones respecto al riesgo no son determinantes en la gestión que respecto a la amenaza asumen. Resulta urgente que enfermería problematice la violencia sexual al interior de las "parejas estables", como desafío en la promoción de estilos de vida saludables.

Comparative study of knowledge about oral cancer among undergraduate dental students.

PubMed

Silva, Samara Ribeiro da; Juliano, Yara; Novo, Neil Ferreira; Weinfeld, Ilan

2016-01-01

To evaluate and compare the knowledge of dental undergraduate students about oral cancer. The students were divided into two groups according to semester attended in the undergraduate course: Group A, the first semester; and Group B, seventh semester. They were asked to answer a questionnaire about epidemiology, risk factors, clinical aspects, therapeutic solutions and oral self-examination. For statistical analysis, the Fisher's exact test, the Cochran's G test and Kendall's concordance test were used, with significance level set at 0.05. Regarding the prevalent sex, only 8.0% of Group A and 56.0% of Group B judged males as the frequent affected by the disease (p=0.0006). In terms of age, 84.0% of the Group B and 44.0% of the Group A estimated that most cases were diagnosed over 40 years (p=0.0072). Smoking was identified as the major risk factor for 64.0% and 91.6% of Groups A and B, respectively (p=0.0110). On issues related to sex, ethnicity, age, risk factors, self-examination, treatment, professional responsible for treatment and profile of an individual with the disease, the seventh-semester showed significantly higher correct answer percentages than first-semester undergraduates. There was significant correlation between the right and wrong answers given by first and seventh semester students, making necessary a specific approach directed to their lack of knowledge. Avaliar e comparar o conhecimento de acadêmicos de odontologia sobre câncer bucal. Os acadêmicos foram divididos em dois grupos, de acordo com o semestre cursado na graduação: Grupo A, primeiro semestre; e Grupo B: sétimo semestre. Eles foram convidados a responderem um questionário referente a epidemiologia, fatores de risco, aspectos clínicos, soluções terapêuticas e autoexame bucal. Para a análise estatística dos resultados, foram utilizados o teste exato de Fisher, o teste G de Cochran e o teste de concordância de Kendall, com nível de significância estabelecido em 0,05. Somente 8,0% do Grupo A e 56,0% do Grupo B julgaram o sexo masculino como aquele frequentemente acometido pela lesão (p=0,0006). Em relação à faixa etária, 84,0% do Grupo B e 44,0% do Grupo A estimaram que a maioria dos casos era diagnosticada acima dos 40 anos (p=0,0072). O tabagismo foi apontado como principal fator de risco por 64,0% e 91,6% dos alunos dos Grupos A e B, respectivamente (p=0,0110). Nas questões referentes a sexo, etnia, faixa etária, fatores de risco, autoexame, tratamento, profissional responsável pelo tratamento e perfil de um indivíduo portador da lesão, os alunos do sétimo semestre apresentaram percentagens de respostas corretas significantemente maiores que as dos discentes do primeiro semestre. Houve significativa concordância entre os erros e acertos dos discentes do primeiro e sétimo semestres, sendo necessária uma abordagem específica direcionada à deficiência por eles apresentadas.

Uso Del Condón en Adolescentes Nahuas, un Modelo Explicativo.

PubMed

Tirado, María de Los Ángeles Meneses; Benavides-Torres, Raquel A; Navarro, Sergio Meneses; de la Colina, Juan Antonio Doncel; Rodríguez, Dora Julia Onofre; Hernández, Francisco Javier Baéz

2018-03-01

En México, la población indígena supera los siete millones de habitantes, en Puebla el grupo más representativo es el Náhuatl. Sin embargo, las condiciones de vida, salud, educación y transporte son precarias para esta población. En los adolescentes, las responsabilidades como el matrimonio, la familia y los compromisos ante la comunidad, favorecen conductas de riesgo sexual que dificultan su desarrollo económico, social y reproductivo. El objetivo fue proponer un modelo explicativo del uso del condón en adolescentes nahuas. Método. Bajo el marco de la teoría social cognitiva, el concepto de valores culturales de Leininger y el proceso de la sustracción teórica, se desarrolló este artículo. Se muestran las relaciones del modelo con las proposiciones y los factores que influyen en el uso del condón para este grupo específico. Finalmente, el modelo explica las variables de interés, los niveles de abstracción y las relaciones entre sí en el contexto náhuatl. El siguiente paso será implementar los indicadores empíricos para conocer el grado de influencia de los factores personales y ambientales hacia el uso del condón en adolescentes nahuas. Resultados que aportarán información para el desarrollo del conocimiento en enfermería y la reducción de riesgo sexual de esta población.

Competencias en ética biocéntrica

PubMed Central

Stepke, Fernando Lolas

2013-01-01

Resumen Este artículo explora el origen y la conceptualización de la bioética en tanto ética biocéntrica, definida por el pionero Fritz Jahr como un imperativo hipotético que llama a respetar la vida en todas sus formas. Tras describirla como proceso social, procedimiento técnico y producto académico, se enumeran y comentan algunas competencias que debieran presidir el empleo del discurso bioético en cualquier punto del complejo social “investigación médica”: miembros de comités de ética de investigación, investigadores, empresarios, administradores. Cada uno de estos grupos, en su “cultura epistémica” propia, define y explicita los principios básicos en tanto expresión de valores y leyes generales. PMID:23459767

Weathering resistance of thin plasma polymer films on pre-coated steel =

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Serra, Ricardo Gil Henriques

O trabalho apresentado teve origem no projecto de investigacao “Tailored Thin Plasma Polymers Films for Surface Engineering of Coil Coated Steel”, financiado pelo Programa Europeu ECSC Steel Research. Sistemas de aco galvanizado pre-pintado em banda a base de poliester e poliuretano foram submetidos a um processo de polimerizacao por plasma onde um filme fino foi depositado de modo a modificar as propriedades de superficie. Foram usados reactores de catodo oco, microondas e radio frequencia para a deposicao do polimero fino. Os sistemas preparados foram analisados de modo a verificar a influencia do processo de polimerizacao por plasma na alteracao das propriedades barreira dos sistemas pre-pintados em banda. Foi estudado o efeito dos diferentes passos do processo de polimerizacao por plasma, bem como o efeito de diferentes variaveis operatorias. A mistura precursora foi variada de modo a modificar as propriedades da superficie de modo a poder vir a obter maior hidrofobicidade, maior resistencia a marcas digitais, bem como maior facilidade de limpeza. Os testes foram conduzidos em solucao de NaCl 0,5 M. Para o trabalho foram usadas tecnicas de analise da morfologia da superficie como Microscopia de Forca Atomica e Microscopia Electronica de Varrimento. As propriedades electroquimicas dos sistemas foram estudadas por Espectroscopia de Impedancia Electroquimica. A estrutura dos filmes gerados no processo de polimerizacao por plasma foi caracterizada por Microscopia de Transmissao Electronica. A modificacao das propriedades opticas devido ao processo de polimerizacao por plasma foi tambem obtida.

Improving seasonal forecast through the state of large-scale climate signals

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Samale, Chiara; Zimmerman, Brian; Giuliani, Matteo; Castelletti, Andrea; Block, Paul

2017-04-01

Increasingly uncertain hydrologic regimes are challenging water systems management worldwide, emphasizing the need of accurate medium- to long-term predictions to timely prompt anticipatory operations. In fact, forecasts are usually skillful over short lead time (from hours to days), but predictability tends to decrease on longer lead times. The forecast lead time might be extended by using climate teleconnection, such as El Nino Southern Oscillation (ENSO). Despite the ENSO teleconnection is well defined in some locations such as Western USA and Australia, there is no consensus on how it can be detected and used in other river basins, particularly in Europe, Africa, and Asia. In this work, we propose the use of the Nino Index Phase Analysis for capturing the state of multiple large-scale climate signals (i.e., ENSO, North Atlantic Oscillation, Pacific Decadal Oscillation, Atlantic Multidecadal Oscillation, Dipole Mode Index). This climate state information is used for distinguishing the different phases of the climate signals and for identifying relevant teleconnections between the observations of Sea Surface Temperature (SST) that mostly influence the local hydrologic conditions. The framework is applied to the Lake Como system, a regulated lake in northern Italy which is mainly operated for flood control and irrigation supply. Preliminary results show high correlations between SST and three to six months ahead precipitation in the Lake Como basin. This forecast represents a valuable information to partially anticipate the summer water availability, ultimately supporting the improvement of the Lake Como operations.

Thermophysical properties of undercooled liquid Co-Mo alloys

NASA Astrophysics Data System (ADS)

Han, X. J.; Wei, B.

2003-05-01

Using electromagnetic levitation in combination with the oscillating drop technique and drop calorimeter method, the surface tensions and specific heats of undercooled liquid Co-10 wt% Mo, Co-26.3 wt% Mo, and Co-37.6 wt% Mo alloys were measured. The containerless state during levitation produces substantial undercoolings up to 223 K (0.13TL), 213 K (0.13TL) and 110 K (0.07TL) respectively for these three alloys. In their respective undercooling ranges, the surface tensions were determined to be 1895 m 0.31(T m 1744), 1932 m 0.33(T m 1682), and 1989 m 0.34(T m 1607) mN mу. According to the Butler equation, the surface tensions of these three Co-Mo alloys were also calculated, and the results agree well with the experimental data. The specific heats of these three alloys are determined to be 41.85, 43.75 and 44.92 J molу Kу. Based on the determined surface tensions and specific heats, the changes in thermodynamics functions such as enthalpy, entropy and Gibbs free energy are predicted. Furthermore, the crystal nucleation, dendrite growth and Marangoni convection of undercooled Co-Mo alloys are investigated in the light of these measured thermophysical properties.