Sample records for estudiantes del programa
-
Díaz, Toni; Ficapal-Cusí, Pilar; Aguilar-Martínez, Alicia
2016-07-19
Introducción: a pesar de la relevancia nutricional del desayuno para el desarrollo y su asociación a un mejor aprendizaje y rendimiento escolar, numerosos estudios ponen en evidencia que en muchos casos se omite o se hace mal.Objetivo: determinar la calidad del desayuno de estudiantes de entre 10 y 16 años con intención de determinar en qué momento sería conveniente realizar programas educativos sobre la importancia de esta comida y cómo mejorar su calidad.Método: estudio observacional, descriptivo y transversal a partir de un cuestionario con preguntas cerradas acerca de los hábitos de alimentación en el desayuno en estudiantes de educación primaria y secundaria.Resultados y conclusión: solo el 18,5% de los estudiantes realiza un desayuno de buena calidad y su mala calidad va aumentando progresivamente con los cursos y se asocia al hecho de desayunar solo. En ambos niveles educativos los alimentos más consumidos en casa pertenecen al grupo de los lácteos y los cereales, mientras que en el centro escolar, el bocadillo resulta el desayuno más habitual; no obstante se observan diferencias entre primaria y secundaria en cuanto al consumo de fruta y bebidas azucaradas, entre otros.Conclusión: sería interesante valorar la instauración de programas de desayuno escolar incluyendo en ellos no solo a estudiantes de primaria, sino también, y especialmente, a adolescentes pues son estos quienes omiten esta comida en mayor proporción. Las intervenciones deberían orientarse a corregir las desviaciones más habituales observadas en cada uno de los niveles educativos.
-
ERIC Educational Resources Information Center
VAMOS (Villarreal Analytical Management and Organizational Services), San Marcos, TX.
This curriculum provides the basic information everyone needs to avoid HIV infection, but was specifically designed for Latino farmworker students in grades 6-7. The student materials are written in Spanish and English and may be used with older student or young adults, or in English-as-a-second-language courses. An introduction provides…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Morales Ramos, Egda M.
La teoria de evolucion biologica (TEB) por seleccion natural es uno de los conceptos unificadores mas importantes del curriculo de Biologia. En Puerto Rico se han hecho pocas investigaciones que abunden sobre las concepciones y concepciones alternativas (CA) que tienen los estudiantes universitarios/as de Biologia y los maestros/as de Ciencia del nivel secundario sobre esta teoria. La politica publica educativa actual establece mediante documentos normativos como los Estandares de contenido y Expectativas de grado del Programa de Ciencias [Puerto Rico Core Standards] la ensenanza de esta teoria. Sin embargo, no se encontraron preguntas sobre la seleccion natural en los ejercicios de practica provistos por el Departamento de Educacion para las pruebas estandarizadas lo cual puede influir para que no se ensene adecuadamente. Las preguntas de investigacion fueron 1. ¿Cuales son las concepciones y concepciones alternativas de estudiantes universitarios/as y de los futuros maestros y maestras de Ciencia sobre la TEB? 2. ¿Cuales conceptos que seleccionan los estudiantes universitarios/as y los futuros maestros y maestras de Ciencia sobre la TEB coinciden con lo aceptado como valido por la comunidad cientifica? y 3. ¿Como comparan las respuestas de la prueba original. v. Entendiendo el cambio biologico que mide concepciones y CA sobre la TEB por seleccion natural, con las de la traducida al idioma espanol? Se utilizo el metodo cuantitativo con un diseno de investigacion transversal por encuesta. La tecnica principal para recopilar los datos fue una prueba con doce items, que formo parte de un instrumento para el cual se recopilaron diversas fuentes de evidencia acerca de su validez. Las muestras estuvieron formadas por 69 estudiantes de Ciencias Naturales y por 16 estudiantes futuros maestros y maestras del nivel secundario de la UPR-RP. Se utilizaron estadisticas descriptivas, analisis de Ji cuadrado y se calcularon los coeficientes alfa de Cronbach y de Spearman. Estos demostraron que la prueba es confiable para medir las concepciones y CA de la TEB por seleccion natural. Aunque los estudiantes escogieron conceptos relacionados con esta teoria, mantienen en sus procesos de razonamiento CA sobre la seleccion natural que no se limitan a la lamarckiana y a la teleologica.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Reyes Medina, Hector A.
Esta investigacion describe las conceptuaciones de los estudiantes de tercer ano o mas a nivel de bachillerato de los programas de Educacion en Ciencia y Ciencias Naturales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras, acerca de lo establecido en la literatura para distinguir el conocimiento cientifico de las creencias pseudocientificas. Este estudio se guio por un diseno tipo encuesta transversal que permitio conocer de manera consistente las conceptuaciones de los estudiantes encuestados acerca de la Ciencia y la Pseudociencia. Ademas, permitio desarrollar inferencias estadisticas relacionadas a la poblacion de estudio, sus conceptuaciones y su inclinacion teorica en torno al Realismo y al Racionalismo cientifico moderados. El instrumento utilizado fue el Cuestionario acerca de las concepciones de la ciencia y la pseudocienca en estudiantes universitarios, Reyes (2015). Este cuestionario fue validado mediante la recopilacion de diversas fuentes de evidencias, entre estas se encuentran las evidencias basadas en el contenido, el proceso de respuesta, la estructura interna y de constructo. Tambien, se calculo el Alfa de Crombach para la escala total y para cada componente y se realizo un analisis de factores que demostro la presencia de seis componentes claramente definidos de acuerdo a lo esperado sobre las caracteristicas originales del instrumento. Las estadisticas utilizadas fueron descriptivas. Participaron 302 alumnos, de las facultades de educacion y ciencias naturales. Se encontro que las conceptuaciones de los estudiantes de ambas facultades se inclinan en un 66.2% a favor con lo establecido en el modelo teorico en torno al Realismo y al Racionalismo cientifico moderados. Sin embargo, aun hay un 33.8% de los estudiantes de ambas facultades que poseen conceptuaciones distintas al modelo teorico propuesto.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Gonzalez Rivera, Maria M.
Se investigo el efecto de los mapas conceptuales sobre el dominio del proceso de fotosintesis en estudiantes universitarios. La investigacion utilizo dos estrategias: mapas conceptuales individuales y mapas conceptuales colaborativos, con el fin de investigar si existen diferencias significativas en el dominio del proceso de fotosintesis. El analisis de los datos incluyo aspectos cualitativos y cuantitativos. Se desprende del estudio que el 80% de los estudiantes describen la utilizacion de los mapas conceptuales como una experiencia beneficiosa. El 70% de los estudiantes expreso que los mapas conceptuales son utiles en el aprendizaje del proceso de fotosintesis y el 61% indico que facilitan la comprension de los conceptos. Los hallazgos mas importantes del analisis cuantitativo indican que los estudiantes que utilizaron los mapas conceptuales mejoraron significativamente su desempeno en la posprueba global. Se utilizo la prueba Mann-Whitney para investigar si existian diferencias significativas en la posprueba y preprueba global, el valor de W = 1945.0, para un valor p de 0.00, lo cual establece diferencias significativas. Para determinar si existian diferencias significativas entre la posprueba y preprueba del grupo individual, se realizo la prueba nuevamente. El valor de W correspondio a 490.5, que es significativo, con un valor p de 0.00. Se concluye que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo individual. Los datos proveen suficiente evidencia para sostener que los estudiantes que utilizaron la estrategia de mapas conceptuales individuales mejoraron el dominio del proceso de fotosintesis significativamente. Se realizo nuevamente la prueba para los resultados de posprueba y preprueba del grupo colaborativo. El valor de W correspondio a 446 con un valor p de 0.00. Se concluyo que existen diferencias significativas entre la ejecucion de la posprueba y preprueba del grupo colaborativo. Finalmente, se efectuo una prueba Mann-Whitney comparando la posprueba de ambos grupos. El valor de W fue de a 777, para un valor p de 0.2782. Aunque las puntuaciones de las pospruebas del grupo colaborativo fueron mayores que las puntuaciones de la posprueba del grupo individual, la diferencia no fue estadisticamente significativa.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Rosado Olivieri, Wilda Y.
Gran parte de la investigacion acerca de la ensenanza de las ciencias se dedica a estudiar la forma o manera en que los estudiantes visualizan los conceptos cientificos. Para Driver (1983) esas ideas o concepciones se conocen como concepciones alternativas; las cuales pueden ocasionar dificultad para comprender los conceptos de las diferentes areas del conocimiento. El proposito de este estudio fue: (a) indagar como las distintas etapas del ABP permiten explorar las concepciones alternativas que poseen los estudiantes de nivel elemental acerca de los estados de agregacion de la materia y, (b) explorar en que medida el ABP permite identificar e incorporar las concepciones alternativas que poseen los estudiantes de nivel elemental con relacion al concepto de estados de agregacion de la materia para facilitar su aprendizaje. Con el fin de explorar las concepciones alternativas en el tema de los estados agregados de la materia se implanto la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con estudiantes de quinto grado de nivel elemental. Se utilizo la metodologia mixta con varias estrategias de recopilacion de datos, como una pre y pos prueba para elucidar el conocimiento previo y al mismo tiempo las concepciones alternativas sobre el tema bajo estudio y luego verificar el aprendizaje en los estudiantes. Asimismo, el uso de mapas conceptuales para determinar la profundidad del tema estudiado y el entrelazamiento de los conceptos Una tercera estrategia fue el grupo focal para tomar en cuenta la impresion de los estudiantes acerca del proyecto ABP. El aspecto colaborativo y cooperativo fue un factor fundamental, ya que el aprendizaje ocurrio en ese contexto educativo. Para los hallazgos de esta investigacion fue tan importante el conocimiento previo como los procesos que se generaban para que la adquisicion del mismo fuera de forma significativa y funcional (Escribano & Del Valle, 2010). La estrategia de ABP constituyo en este estudio una forma para indagar las concepciones alternativas que poseian los estudiantes y a su vez, determinar como el estudiante manejaba dichas concepciones a situaciones que requeririan aplicar su conocimiento para luego modificar las estructuras conceptuales hacia el conocimiento cientifico.
-
Estudio participativo para el desarrolllo de un instrumento de observación de violencia escolar
Medina Santiago, Nilda G.; Rivera, Tania Cruz; Rodríguez, Maryanes Trenche; Báez Ávila, Loggina S.
2018-01-01
La violencia en las escuelas es reconocida como un problema de salud pública a nivel mundial que impacta negativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, en Puerto Rico las estadísticas oficiales y los medios de comunicación generalmente se enfocan en hechos aislados de violencia extrema donde se utilizan armas o se destruye propiedad y no recogen formas de violencia más comunes que suelen ocurrir a diario en las escuelas. En este estudio se utilizó el Instrumento de Observación de Violencia Escolar (INOVE), preparado con el insumo de las comunidades escolares participantes del Proyecto VIAS (Violence and Asthma Health Disparity Network) de la Universidad del Este (UNE), para recopilar información acerca de las características de la violencia en dos escuelas puertorriqueñas. Entre los hallazgos del estudio se destacan diferencias por sexo en cuanto a categorías de violencia observadas y la observación de agresividad en juegos e interacciones entre estudiantes. Los datos recopilados han servido de base para la toma de decisiones en cuanto a la prevención de la violencia en las escuelas participantes y tienen implicaciones para el desarrollo de estrategias y programas de prevención. PMID:29643972
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Rodriguez Ramos, Teresita
Se llevó a cabo una investigación en acción con los propósitos de 1) documentar las relaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las clases de ciencias de escuela intermedia como elemento de apoyo cuando se aborda el tema ambiental y sus conceptos pertinentes, a partir de las observaciones de la investigadora, así como las entrevistas y diarios reflexivos de los estudiantes de una escuela intermedia en la zona metropolitana, y luego 2) diseñar una unidad instruccional sobre el tema ambiental que integre actividades tecnologías para el curso de ciencias de la escuela intermedia según el modelo PROCIC y las observaciones que hayan iniciado los estudiantes participantes. Finalmente, se plantearon las implicaciones educativas para el currículo del Programa de Ciencias al instrumentar este modelo de unidad mediante PROCIC, e integrado la tecnología y el tema ambiental. Los hallazgos se analizaron y se categorizaron de acuerdo con las preguntas de investigación. El hallazgo principal de la investigación aborda las cuatro relaciones centrales en las que se articula la utilización de las tecnologías y sus aplicaciones en la clase de ciencias. Estas cuatro relaciones que recogen la posición de los estudiantes son: 1) Perspectiva de los estudiantes hacia la tecnología. 2) Participación de los estudiantes en los aspectos docentes. 3) Aprendizaje estudiantil sobre el ambiente, y 4) Conciencia ambiental en relación con la vida diaria. Estas relaciones ponen de manifiesto,cómo se plantea en las implicaciones, la necesidad de más investigación en acción en la sala de clases, la importancia—como tema transversal—de la conciencia ambiental mediante la tecnología al construir conocimientos significativos dentro y fuera de la escuela, asó como, valorar la investigación y la dialogicidad en la sala de clases como actividades que obligan al reexamen de la práctica didáctica en su formas curriculares de objetivos, recursos, actividades, evaluación, entre otros. Estos planteamientos definen la unidad curricular que se propone en el cuatro capítulo.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Area for Vocational and Technical Education.
The three parts of this document are intended for a 3-semester course for pharmacy assistants. The course guide contains the following sections: occupational description; educational philosophy; general objectives; tasks/competencies for each unit; course organization; brief description of the topics; student standards; and evaluation methods.…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Delgado, Isabel C.
Los modelos de eensenanza y aprendizaje constructivistas conceptualizan el aprendizaje como un proceso activo. El modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) se distingue por una serie de componentes, entre los cuales se destaca el aspecto colaborativo y cooperativo como un reto al momento de su implantacion. Son pocas las investigaciones que se concentran en este aspecto del modelo. En este estudio, se analizaron las diversas interacciones que surgen durante la implantacion de una unidad curricular sobre el tema de Geologia de Puerto Rico, la cual se diseno con el modelo ABPr cuyo enfoque es orientacion a proyectos. Particularmente, se examinaron las interacciones sociales que surgen entre los pares y entre pares y docente durante el proceso de planificacion y desarrollo de los productos finales, al igual que las interacciones entre los estudiantes y el material didactico en estas etapas del modelo. La investigacion es de tipo cualitativo e incorpora como diseno el estudio de caso. Las diversas interacciones constituyen la unidad de analisis. En el estudio participaron 19 estudiantes de 9no grado, a quienes se organizaron en 5 grupos colaborativos por temas de interes (Pangea, Placas tectonicas, Volcanes, Tsunamis y Terremotos). Las tecnicas que se utilizaron para recopilar los datos fueron: observaciones participativas, grupos focales y analisis de documentos (cuadernos reflexivos y respuestas de los estudiantes a la pregunta central del proyecto). Para el analisis de los datos se aplico la teoria de actividad (CHAT) que concentra la unidad de analisis en la actividad humana en un contexto particular. Los resultados del estudio senalan que las interacciones entre pares, entre pares y docente, asi como entre estudiantes y material didactico son fundamentales en el proceso de aprendizaje. Una mayor interaccion entre pares durante las etapas de planificar y desarrollar los productos finales de la unidad, promueve una mejor comprension de los conceptos de la unidad, segun evidencia los productos finales del ABPr. La interaccion con el docente es muy importante para mediar los conflictos y desacuerdos que surgen como parte de las interacciones entre pares. Por lo tanto, el uso de diversas estrategias de andamiaje por parte del docente durante las reuniones de los grupos colaborativos es esencial para el exito del modelo ABPr.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
De Jesus Roman, Sandra
Concepciones Alternativas de Fotosíntesis en estudiantes Universitariosdel curso básico de Biología y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF El modelo educativo para la enseñanza de Fotosíntesis (MODEF) se implantó para trabajar el problema de las concepciones alternativas (CA) en un curso de Biología General. Se evaluaron los resultados en cuanto al logro del aprendizaje significativo. La pregunta central de la investigación fue: ¿Cómo aporta el modelo educativo en la didáctica y comprensión del tema de fotosíntesis? Se efectuó una investigación acción con una fase cuantitativa y una cualitativa. Para la fase cuantitativa se elaboró una prueba para determinar las concepciones alternativas, se validó y se sometió a los estudiantes que participaron en el estudio antes y después de ofrecer la unidad de metabolismo celular. Los participantes eran estudiantes de primer año de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón (UPRB). Se llevó a cabo un análisis de consistencia interna de la prueba mediante el método Alfa de Cronbach. Se analizaron las contestaciones a cada pregunta mediante la prueba de Ji cuadrado de contingencia, se efectuó la prueba de t y el coeficiente r de Pearson. La fase cualitativa incluyó la observación participativa de la investigadora- profesora, las reflexiones de los estudiantes y la información de las entrevistas semi-estructuradas que se realizaron a tres estudiantes del curso. El análisis se llevó a cabo mediante el Modelo de Wolcott. Se trabajaron diez CA de las cuales siete fueron corregidas mediante el Modelo MODEF. Las actividades más importantes para el proceso de aprendizaje incluyeron el trabajo de investigación o búsqueda de información para hacer una presentación digital, la elaboración de tablas, los mapas de conceptos, el uso de visuales o videos y las analogías para explicar conceptos o procesos. En conclusión: se recomienda el uso del Modelo MODEF para la discusión del tema de Fotosíntesis a base de los resultados cuantitativos y cualitativos de esta investigación. El Comité Institucional para la Protección de los Seres Humanos en la Investigación (CIPSHI) autorizó el estudio.
-
Infórmese sobre el programa de WIFIA
La Ley de finanzas e innovación de la infraestructura del agua de 2014 estableció el programa de WIFIA, un programa federal crediticio administrado por la EPA para proyectos elegibles de infraestructura de agua y aguas sanitarias.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Celuzza, Paul W., Ed.; Clayton, Shelley Bakst, Ed.
Intended for handicapped students and their parents, the booklet presents a guide in Spanish to special education services in the Boston public schools. Chapter 766, the Massachusetts law guaranteeing free appropriate public education to every child, is focused on. Section 1 discusses such evaluation aspects as early childhood screening, referral,…
-
Obtenga más información sobre la etiqueta Safer Choice
Entérese más acerca del programa EPA Diseño para el medio ambiente, incluyendo información sobre su historia, proyectos anteriores y otros programas de la EPA que están relacionados con este programa.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Heyer, Inge; Slater, Stephanie J.; Slater, Timothy F.
2013-12-01
The astronomy education community has tacitly assumed that learning astronomy is a conceptual domain resting upon spatial thinking skills. As a first step to formally identify an empirical relationship, undergraduate students in a non-major introductory astronomy survey class at a mediumsized, Ph.D. granting, mid-western US university were given pre- and post-astronomy conceptual diagnostics and spatial reasoning diagnostics, Instruments used were the "Test Of Astronomy Standards" and "What Do You Know?" Using only fully matched data for analysis, our sample consisted of 86 undergraduate non-science majors. Students' normalized gains for astronomy surveys were low at .26 and .13 respectively. Students' spatial thinking was measured using an instrument designed specifically for this study. Correlations between the astronomy instruments' pre- to post-course gain scores and the spatial assessment instrument show moderate to strong relationships suggesting the relationship between spatial reasoning and astronomy ability can explain about 25% of the variation in student achievement. La comunidad de educación en astronomía ha supuesto de forma tácita que el aprendizaje de la astronomía consiste en un dominio conceptual fundamentado en el razonamiento espacial. Como un primer paso para identificar formalmente una relación empírica entre estas dos cosas, utilizamos como muestra los estudantes de graduación de carreras no científicas de un curso experimental en una universidad norteamericana del medioeste de porte mediano con programa de Doctorado em curso, en el cual estos estudiantes se sometieron a un diagnóstico de razonamiento espacial y conceptos astronómicos antes e después del mismo. Las herramientas utilizadas fueron el Test Of Astronomy Standards (TOAST) y el cuestionario What do you know? Utilizando solo los datos completamente consistentes para este análisis, nuestra muestra consistió en 86 estudantes de graduación. Las mejoras, depués de normalizadas, en el desempeño de los estudiantes en estos dos asuntos foram pequenas, 0.26 e 0.13 respectivamente. El razonamiento espacial de los estudiantes fue medido utilizando un instrumento específico desarrollado para este trabaljo. Las correlaciones entre los resultados de los tests astronómicos y este instrumento específico, antes y después del curso mostraron una relación entre moderada y fuerte, sugiriendo que la relación entre el razonamiento espacial y el conocimiento astronómico puede explicar hasta un 25% de la variación em el desempeño de los estudiantes. A comunidade da educação em astronomia tem suposto de forma implícita que o aprendizado da astronomia consiste em um domínio conceitual fundamentado no raciocínio espacial. Como um primeiro passo para identificar formalmente uma relação empírica entre estas duas coisas, utilizamos como amostra os estudantes de graduação de carreiras não científicas de um curso exploratório em uma universidade norte-americana do meio-oeste de médio porte com programa de Doutorado em andamento, onde estes estudantes foram submetidos a um diagnóstico de raciocino espacial e conceitos astronômicos antes e depois do mesmo. As ferramentas utilizadas foram o Test Of Astronomy Standards (TOAST) e o questionário What do you know? Utilizando somente dados completamente consistentes para esta análise, nossa amostra consistiu de 86 estudantes de graduação. As melhoras, depois de normalizadas, do desempenho dos estudantes nos dois quesitos foram pequenas, 0.26 e 0.13 respectivamente. O raciocínio espacial dos estudantes foi medido utilizando um instrumento específico desenhado para este trabalho. As correlações entre os resultados dos testes astronômicos e este instrumento específico antes e depois do curso mostraram uma relação entre moderada e forte, sugerindo que a relação entre o raciocínio espacial e o conhecimento astronômico pode explicar até um 25% na variação no desempenho dos estudantes.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Garcia-Ramirez, Jaime Antonio
En esta investigacion, se desarrollo un instrumento que permite medir percepciones relacionadas al contexto de constriccion del conocimiento cientifico. Se examinaron instrumentos existentes y se encontro que el VOSTS (Views on science, technology, and society), instrumento desarrollado empiricamente en Canada por Aikenhead, Ryan y Fleming, podia traducirse y validarse en el contexto cultural puertorriqueno. El instrumento es extenso, consta de 113 reactivos, cada uno con una premisa basica relacionada a la tematica ciencia, tecnologia y sociedad y un numero de alternativas relacionadas a la premisa que oscila entre siete y trece. Se delimito su utilizacion a los quince reactivos identificados por los autores como relacionados a la construccion social del conocimiento cientifico. Metodologicamente, se procedio a utilizar el modelo de adaptacion intercultural, que permite que el instrumento desarrollado satisfaga las dimensiones de equivalencia semantica, de contenido, tecnica, de criterio y conceptual, atemperado asi al instrumento original. Se cumplio con este proposito mediante la traduccion de la version original en ingles al espanol y viceversa. Se utilizaron comites para examinar la traduccion y la retro-traduccion del instrumento. Se realizo una prueba piloto con estudiantes universitarios de nuevo ingreso, utilizando el instrumento traducido para asegurar su intelegibilidad. La confiabilidad del instrumento se determino mediante la intervencion de un panel de expertos quienes clasificaron las distintas posiciones dentro de cada reactivo en: realista, con merito e ingenua; se transformaron estas opciones en valores numericos lo que permitio establecer una escala Likert para cada una. Se suministro el instrumento a una muestra de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con caracteristicas similares a las de la poblacion puertorriquena en cuanto a ejecucion en las pruebas de aptitud verbal y matematica del College Board. Los resultados de sus contestaciones fueron transformados numericamente para poder obtener el coeficiente de correlacion de Spearman-Brown para el instrumento (0.661, p < 0.01). El analisis de las contestaciones de los estudiantes refleja percepciones diversas y, en algunos casos, contradictorias con respecto al contexto de construccion del conocimiento cientifico.
-
Lurry, Dee L.; Reutter, David C.; Wells, Frank C.; Rivera, M.C.; Munoz, A.
1998-01-01
La Oficina del Estudio Geologico de los Estados Unidos (U.S. Geological Survey, 0 USGS) ha monitoreado la calidad del agua de la cuenca del Rio Grande (Rio Bravo del Norte) desde 1995 como parte de la rediseiiada Red Nacional para Contabilizar la Calidad del Agua de los Rios (National Stream Quality Accounting Network, o NASOAN) (Hooper and others, 1997). EI programa NASOAN fue diseiiado para caracterizar las concentraciones y el transporte de sedimento y constituyentes quimicos seleccionados, encontrados en los grandes rios de los Estados Unidos - incluyendo el Misisipi, el Colorado y el Columbia, ademas del Rio Grande. En estas cuatro cuencas, el USGS opera actualmente (1998) una red de 40 puntos de muestreo pertenecientes a NASOAN, con un enfasis en cuantificar el flujo en masa (la cantidad de material que pasa por la estacion, expresado en toneladas por dial para cada constituyente. Aplicacando un enfoque consistente, basado en la cuantificacion de flujos en la cuenca del Rio Grande, el programa NASOAN esta generando la informacion necesaria para identificar fuentes regionales de diversos contaminantes, incluyendo sustancias qui micas agricolas y trazas elementos en la cuenca. EI efecto de las grandes reservas en el Rio Grande se puede observar segun los flujos de constituyentes discurren a 10 largo del rio. EI analisis de los flujos de constituyentes a escala de la cuenca proveera los medios para evaluar la influencia de la actividad humana sobre las condiciones de calidad del agua del Rio Grande.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Rivera Pacheco, Andres
El proposito de esta investigacion, un estudio cualitativo de caso, fue comparar y contrastar el curriculo vigente de la Escuela de Optometria de la UIAPR con las competencias y estandares requeridos por las agencias de acreditacion y de revalida. Con este proposito, decidimos realizar una revision y un analisis de documentos: el prontuario de cada uno de los cursos de los curriculos implantados en el 1993 y en el 2001; las competencias y estandares establecidos por las agencias de revalida y de acreditacion; y las estadisticas en las que se analiza el porcentaje de estudiantes que aprueban cada una de las partes de los examenes de revalida entre el 1998 al 2003. Se realizaron entrevistas dirigidas para dar apoyo y complementar la revision y el analisis de estos documentos. Los participantes de las entrevistas fueron tres estudiantes de la clase de optometria del 2004 (ultima clase del curriculo del 1993); tres estudiantes de la clase de optometria del 2005 (primera clase graduanda del curriculo vigente) y tres profesores y/o directores de los Departamentos de Ciencias Basicas, Ciencias Clinicas y Cuidado al Paciente. Esta investigacion se enmarco en el modelo de evaluacion curricular de discrepancia de Malcolm Provus y en el modelo de desarrollo basado en competencias. Uno de los hallazgos mas importantes del estudio es que los cambios que se implantaron al curriculo del 2001 no han logrado que los estudiantes mejoren su ejecucion en los examenes de revalida. Por otro lado, se encontro que el curriculo vigente atiende completamente los estandares de la practica de Optometria, pero no las competencias. Esta informacion fue validada mediante el uso de una tabla de cotejo para el analisis de los cursos y de la informacion obtenida de las entrevistas. El estudio determina y concluye que existen discrepancias entre los prontuarios de los cursos del curriculo y las competencias requeridas por la agencia de revalida. Segundo, que el Departamento de Ciencias Basicas es el que presenta mas deficiencias en el desarrollo de las competencias. El investigador recomienda disenar e implantar un curriculo basado en competencias y proveer formacion en didactica y procesos de aprendizaje a los profesores.
-
McChesney, P.J.
1999-01-01
El McVCO es un generador de frecuencias basado en un microcontrolador que reemplaza al oscilador controlado por voltaje (VCO) utilizado en telemetría analógica de datos sísmicas. Acepta señales de baja potencia desde un sismómetro y produce una señal subportadora modulada en frecuencia adecuada para enlaces telefónicos o vía radio a un lugar remoto de recolección de datos. La frecuencia de la subportadora y la ganancia pueden ser seleccionadas mediante un interruptor. Tiene la opción de poder operar con dos canales para la observación con ganancia alta y baja. El McVCO fue diseñado con el propósito de mejorar la telemetría analógica de las señales dentro de la Pacific Northwest Seismograph Network (PNSN) (Red Sismográfica del Noroeste del Pacífico). Su desarrollo recibió el respaldo del Programa de Geofísica de la Universidad de Washington y del "Volcano Hazards and Earthquake Hazards programs of the United States Geological Survey (USGS) (Programa de Investigaciones de Riesgos Volcánicos y Programa de Investigaciones de Riesgos Sísmicos de los EEUU). Cientos de instrumentos se han construido e instalado. Además de utilizarlo el PNSN, el McVCO es usado por el Observatorio Vulcanológico de Alaska para monitorear los volcanes aleutianos y por el USGS Volcano Disaster Assistance Program (Programa de Ayuda en las Catástrofes Volcánicas del USGS) para responder a crisis volcánicas en otros países. Este manual cubre el funcionamiento del McVCO, es una referencia técnica para aquellos que necesitan saber con más detalle cómo funciona el McVCO, y cubre una serie de temas que requieren un trato explícito o que derivan del despliegue del instrumento.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Costa Diaz, Agnes
El estudio que se presenta es de caracter cualitativo, un estudio multicasos donde se estudia la estructura logica utilizada por cuatro (4) profesores universitarios que ensenan el curso introductorio de quimica, en la planificacion, presentacion y evaluacion del tema sobre el comportamiento de los gases. Se utilizaron varias fuentes de informacion como: cuestionarios de profesores y estudiantes, entrevistas, grabaciones videomagnetofonicas, materiales didacticos y una prueba conceptual, entre otros. La informacion recopilada fue analizada de acuerdo al orden logico del contenido presentado, el estilo de ensenanza del profesor, las tecnicas y estrategias utilizadas para el desarrollo de destrezas de pensamiento, el ambiente fisico en el salon de clase y los instrumentos de evaluacion y avaluo. El estudio demuestra que lo que los profesores piensan y planifican para hacer sus presentaciones no necesariamente es lo que ocurre en el salon de clases. El desarrollo de destrezas de pensamiento, que constituye una prioridad de los profesores, no se elaboran efectivamente. El uso de las estrategias de resolucion de problemas numericos predomino. La participacion del estudiante en el salon de clases fue limitada y no se logro demostrar el desarrollo de las destrezas de pensamiento deseadas. Aunque los profesores tienen su propio estilo de ensenanza, el orden logico del contenido presentado en clase fue el mismo o siguio muy de cerca el orden establecido por el libro de texto. Los profesores utilizaron preferentemente la tiza y la pizarra para sus presentaciones y la dinamica en el salon de clases fue esencialmente tradicional. Los profesores hicieron su presentacion y los estudiantes copiaron pasivamente la informacion. Las evaluaciones de los estudiantes fueron esencialmente, pruebas escritas de seleccion multiple de acuerdo con el estilo en que se les enseno. El avaluo fue casi inexistente. La prueba conceptual administrada revela un aprendizaje pobre en los conceptos mas basicos sobre el comportamiento de los gases. El estudio senala que la ejecutoria del profesor en todos los aspectos de la ensenanza y el aprendizaje es un factor clave que debe darsele prioridad. Se recomienda que el profesor, en general, tenga un conocimiento basico de las teorias de aprendizaje, de los factores que afectan el aprendizaje y las tecnicas y estrategias mas efectivas en el desarrollo de destrezas de pensamiento entre sus estudiantes. La estructura de la disciplina debe incluir tanto lo experimental como lo teorico.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Department of Education, Washington, DC.
This booklet, written in Spanish, is intended to be used with a set of slides as part of a presentation to students on "How To Apply for Federal Student Aid" ("Como Solicitar la Asistencia Economica Federal para Estudiantes"). The first part of the book is a script based on the slides. After the script is a guide to hosting a financial aid…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Jimenez Tolentino, Dinorah
2011-12-01
En la sociedad prevalece una tendencia generalizada hacia la inclusion de creencias y practicas pseudocientificas. Esta investigacion responde a la necesidad de analizar como la proliferacion de las pseudociencias afecta la vision que tienen los estudiantes universitarios sobre las ciencias naturales. A tales efectos, la investigadora describe las concepciones epistemologicas que tienen los estudiantes sobre las ciencias y las pseudociencias e identifica los criterios de demarcacion, entre un area y otra, que se derivan de estas concepciones. De igual modo, esta identifica las creencias y practicas pseudocientificas de mayor arraigo entre los estudiantes, destacando, a su vez, la razon de ser de las mismas. Por ultimo, la investigadora analiza las implicaciones educativas de la problematica de la demarcacion entre ciencia y pseudociencia. La investigacion es de naturaleza mixta, enmarcada en los paradigmas empirico- analitico y cualitativo. El proceso investigativo se llevo a cabo mediante la administracion del cuestionario Criterios para la demarcacion entre ciencia y pseudociencia. La parte cualitativa estuvo enmarcada en el diseno de estudio de caso, recopilando informacion mediante entrevistas semiestructuradas en dos grupos focales. La poblacion de estudio estuvo constituida por estudiantes universitarios del nivel subgraduado de la Universidad Central de Bayamon. Los resultados del estudio reflejaron las concepciones erroneas de los estudiantes sobre la naturaleza de las ciencias y las pseudociencias. Con respecto a la demarcacion entre ciencia y pseudociencia, el criterio imperante entre los universitarios es el de la verificabilidad, considerando la aplicacion del metodo cientifico como el metodo para demostrar la veracidad de las teorias cientificas. Las creencias y practicas pseudocientificas no son muy frecuentes entre los universitarios. Estos atribuyen las mismas a la prevalencia de elementos supersticiosos y al engano a que es sometida la poblacion por quienes promueven estas practicas. A partir de los resultados, la investigadora concluye que la problematica sobre la demarcacion entre ciencia y pseudociencia esta influenciada por unos procesos de ensenanza enfocados en una vision distorsionada de la ciencia, producto de la no integracion de los aspectos filosoficos, historicos y sociales de la misma.
-
Correa, Jorge E; Meneses-Echávez, José F; Barengo, Noël C; Tovar, Gustavo; Ruiz-Castellanos, Erika; Lobelo, Felipe; Ramírez-Vélez, Robinson
2015-09-01
Introducción: Los programas iniciados por la Fédération Internationale de Football Association (FIFA) consisten en la difusión de mensajes relacionados con el cuidado de la salud y como estrategia de prevención de lesiones deportivas entre los niños y jóvenes. El objetivo de esta revisión sistemática fue resumir los resultados de la implementación de los programas "FIFA 11 para la salud" y "FIFA 11+". Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos electrónicos de MEDLINE, EMBASE y Scopus, identificando los estudios que evaluaran la implementación de los programas "FIFA 11 para la salud" y "FIFA 11+", durante los últimos 10 años (1 enero 2003 a 1 diciembre 2013). Resultados: Incluimos 17 estudios. Dos estudios evaluaron la implementación del programa "FIFA 11 para la salud" y encontraron un aumento significativo en el conocimiento de los mensajes de promoción de la salud; 15 estudios evaluaron los efectos del programa "FIFA 11+", reportando una reducción en el riesgo de lesiones deportivas y mejorías en el rendimiento deportivo. Discusión: Los programas "FIFA 11 para la salud" y "FIFA 11+" han demostrado resultados positivos para la salud, en el ámbito escolar y deportivo. Conclusiones: Dichos programas del FIFA representan una oportunidad para crear hábitos protectores y fomentar modos de vida saludables en niños y jóvenes.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Davila Montanez, Melissa
Esta investigacion de naturaleza cualitativa se ocupo de realizar un analisis de contenido documental de los Documentos Normativos del Programa de Ciencias en el area de biologia de la escuela superior del sistema de educacion publica de Puerto Rico del periodo 1993-2012. Los documentos analizados fueron: Guia Curricular, 1995; Marco Curricular, 2003; Estandares de Excelencia, 1996, 2000 y Estandares de Contenido y Expectativas de Grado, 2007. Se indago si hubo cambios en significados en los Componentes Estructurales: Naturaleza de la ciencia, Paradigmas para la ensenanza de la ciencia, Funcion del curriculo formal, Mision de la ensenanza de la ciencia; Contenidos, destrezas y competencias, Estrategias de ensenanza y Evaluacion/Assessment del aprendizaje. El analisis sugiere que no hubo cambios sustanciales en los significados de los Componentes Estructurales. Los documentos estudiados muestran mayormente caracteristicas similares, aunque los documentos mas recientes eran mas descriptivos, explicativos y especificos.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Cordova-Santiago, Lizzette Astrid
La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje.
-
Hojas informativas sobre el programa de WIFIA que acelera la inversión en la infraestructura de agua de nuestro país proporcionando préstamos a largo plazo y de bajo costo para proyectos considerables a nivel tanto regional como nacional.
-
Fonseca, Luciana Mara Monti; Aredes, Natália Del' Angelo; Fernandes, Ananda Maria; Batalha, Luís Manuel da Cunha; Apóstolo, Jorge Manuel Amado; Martins, José Carlos Amado; Rodrigues, Manuel Alves
2016-10-10
to evaluate the cognitive learning of nursing students in neonatal clinical evaluation from a blended course with the use of computer and laboratory simulation; to compare the cognitive learning of students in a control and experimental group testing the laboratory simulation; and to assess the extracurricular blended course offered on the clinical assessment of preterm infants, according to the students. a quasi-experimental study with 14 Portuguese students, containing pretest, midterm test and post-test. The technologies offered in the course were serious game e-Baby, instructional software of semiology and semiotechnique, and laboratory simulation. Data collection tools developed for this study were used for the course evaluation and characterization of the students. Nonparametric statistics were used: Mann-Whitney and Wilcoxon. the use of validated digital technologies and laboratory simulation demonstrated a statistically significant difference (p = 0.001) in the learning of the participants. The course was evaluated as very satisfactory for them. The laboratory simulation alone did not represent a significant difference in the learning. the cognitive learning of participants increased significantly. The use of technology can be partly responsible for the course success, showing it to be an important teaching tool for innovation and motivation of learning in healthcare. avaliar a aprendizagem cognitiva de estudantes de enfermagem na avaliação clínica neonatal a partir de um curso semipresencial com uso de simulação por computador e em laboratório; comparar a aprendizagem cognitiva dos estudantes em grupo controle e experimental ao testar a simulação em laboratório; e avaliar o curso semipresencial extracurricular oferecido sobre avaliação clínica do bebê pré-termo, segundo os estudantes. estudo quase-experimental com 14 estudantes portugueses contendo pré-teste, teste intermediário e pós-teste. As tecnologias oferecidas no curso foram serious game e-Baby, software instrucional de semiologia e semiotécnica e simulação em laboratório. Para a avaliação do curso e caracterização dos estudantes utilizou-se instrumentos de coleta de dados desenvolvidos para este estudo. Utilizou-se estatística não paramétrica: Mann-Whitney e Wilcoxon. O uso de tecnologias digitais validadas e de simulação em laboratório evidenciou diferença estatisticamente significativa (p=0,001) na aprendizagem dos participantes. O curso foi avaliado como muito satisfatório pelos mesmos. A simulação em laboratório isoladamente não representou diferença significativa no aprendizado. a aprendizagem cognitiva dos participantes aumentou significativamente. Considera-se que o uso de tecnologia foi responsável por parte do sucesso do curso, denotando ser uma importante ferramenta de inovação didática e motivação da aprendizagem na área da saúde. evaluar el aprendizaje cognitivo de estudiantes de enfermería en evaluación clínica neonatal, a partir de un curso semipresencial, utilizando simulación por computador y en laboratorio; comparar el aprendizaje cognitivo de los estudiantes, entre grupo control y experimental, comprobando la simulación en el laboratorio; y evaluar el curso semipresencial extracurricular ofrecido sobre evaluación clínica del bebé pretérmino, de acuerdo a los estudiantes. estudio casi experimental con 14 estudiantes portugueses, conteniendo preprueba, prueba intermedia y postprueba. Las tecnologías ofrecidas en el curso fueron serious game e-Baby, programa de instrucción en semiología y semiotecnia, y simulación en laboratorio. Para la evaluación del curso y caracterización de los estudiantes se utilizaron instrumentos de recolección de datos desarrollados para este estudio. Se utilizó la estadística no-paramétrica de Mann-Whitney y Wilcoxon. el uso de tecnologías digitales validadas y de simulación en laboratorio evidenció diferencia estadísticamente significativa (p=0,001) en el aprendizaje de los participantes. El curso fue evaluado como muy satisfactorio por los alumnos. La simulación en laboratorio, aisladamente, no presentó diferencia significativa en el aprendizaje. el aprendizaje cognitivo de los participantes aumentó significativamente. Se considera que el uso de la tecnología fue responsable por parte del éxito del curso, demostrando ser una importante herramienta de innovación didáctica y motivación del aprendizaje en el área de la salud.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Asomoza, Alejandra Nuñez
2015-01-01
Content and language integrated learning is an innovative pedagogical approach used in educational institutions worldwide. This study considers information and experiences from various settings in order to explore content and language integrated learning within the Mexican context. This study reports the perceptions of students in a BA program.…
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Jimenez, T.; Olson, K.
Esta es la primera de una serie de guias de aplicaciones que el Programa de Energia de Villas de NREL esta comisionando para acoplar sistemas comerciales renovables con aplicaciones rurales, incluyendo agua, escuelas rurales y micro empresas. La guia esta complementada por las actividades de desarrollo del Programa de Energia de Villas de NREL, proyectos pilotos internacionales y programas de visitas profesionales.
-
Pedagogia artistica: la conceptualizacion y la creatividad en estudiantes de ciencias de sexto grado
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Ortiz Colon, Edwin A.
Se realizo un estudio fenomenologico sobre la conceptualizacion, la creatividad y el valor del dibujo en propiciar un contexto creativo para el aprendizaje de ciencias de sexto grado. La conceptualizacion se interpreto como un proceso que ocurre en las relaciones que los estudiantes establecen entre los temas de estudio y las ideas principales, las experiencias previas, las creencias personales, el tiempo y el valor de la conservacion ambiental. La esencia de la creatividad se definio en funcion de la imaginacion, las destrezas, la intencion, la libertad de pensamiento y expresion y el contexto. El dibujo propicio un ambiente creativo de aprendizaje en las ciencias al facilitar el uso del pensamiento cientifico profundo, el inquirir artistico y la expresion libre.
-
Navarro-González, Inmaculada; Ros, Gaspar; Martínez-García, Brígida; Rodríguez-Tadeo, Alejandra; Periago, M Jesús
2016-07-19
Introducción y objetivos: la evolución que ha experimentado en los últimos años la sociedad española ha originado una serie de cambios sociológicos y/o culturales que afectan claramente a los hábitos y preferencias alimentarias. El objetivo del presente trabajo ha sido evaluar la adherencia a la dieta mediterránea (DM) de la población universitaria en la ciudad de Murcia y la calidad de su desayuno, estableciendo la relación existente entre estas dos variables entre sí, y otras variables sociológicas analizadas.Métodos: se evaluó la adherencia a la DM en una muestra de 312 estudiantes mediante el test KIDMED, cuestionario de 16 preguntas. La calidad del desayuno fue determinada en función de la ingesta de los distintos grupos de alimentos (lácteos, cereales y frutas), de forma que se establecieron las siguientes categorías de calidad: pésima, mala, regular y buena. De cada encuestado se registraron los datos personales, lugar de origen, zona geográfica y tipo de residencia, sexo, edad, titulación universitaria, curso y las variables antropométricas (peso, altura, perímetro de cintura y cadera).Resultados: la muestra estuvo formada por 238 mujeres y 74 hombres todos ellos estudiantes universitarios de distintos títulos de grado. El 7,85% de los universitarios mostró una baja adherencia a la DM, el 48,4% media y el 43,8% alta. Los estudiantes de grado en Educación Primaria mostraron una mayor adherencia media a la DM; los estudiantes de grado en Enfermería tomaron más de una ración de verdura al día; y los de Ciencia y Tecnología de los Alimentos consumían una pieza de fruta al día. Teniendo en cuenta el sexo de los participantes, el 37,8% de las mujeres tomaban más de una verdura diaria y el 91,5% desayunaba bollería industrial; mientras que el 54,1% de los hombres tomaban frutos secos (al menos 2 o 3 veces por semana) y el 74,5% desayunaba todos los días. El 1,15% de los estudiantes mostró una calidad del desayuno pésima, el 17,65% mala, el 60,65% regular y el 20,45% buena, coincidiendo la buena calidad con el consumo de fruta en esta comida. Además, se observó una asociación significativa entre el tiempo y la calidad del desayuno, ya que aquellos estudiantes que dedicaban más de diez minutos a desayunar tomaban un desayuno de buena calidad.Conclusión: en este estudio se ha visto que la calidad del desayuno está estrechamente relacionada con el grado de adherencia al patrón dietético mediterráneo.
-
Calidad del aire interior en las escuelas
EPA ha desarrollado el Programa de Herramientas de Calidad del Aire Interior para las Escuelas para reducir la exposición a los contaminantes ambientales en las mismas a través de la adopción voluntaria de las prácticas para manejar la calidad del aire int
-
DOT National Transportation Integrated Search
2001-04-01
El Programa de Permisosen Fronteras Internacionales (IBC por sus siglas en ingls) fue iniciado bajo la previsin del Acta de Eficiencia de Transporte Terrestre Intermodal (ISTEA por sus siglas en ingls) en 1991. El programa fue concebido origina...
-
Serrano-Guzmán, María; Valenza-Peña, Carmen M; Serrano-Guzmán, Carmen; Aguilar-Ferrándiz, Encarnación; Olmedo-Alguacil, Milagrosa; Villaverde-Gutiérrez, Carmen
2016-11-29
Objetivo: este estudio tuvo como objetivo probar la eficacia de un programa de danzaterapia en la composición corporal y calidad de vida en mujeres mayores de 65 años, que no realizan ejercicio físico de forma habitual. Métodos: cincuenta y dos mujeres sedentarias (edad media de 69,27 ± 3,85 años) fueron asignadas al azar para realizar un programa de danzaterapia (n = 27) o formar parte del grupo control (n = 25). El grupo de danza, participó durante ocho semanas en un programa de danza, tres sesiones semanales de 50 minutos cada una, basado en danza popular española (sevillanas) y ballet. Ambos grupos reciben información sobre la importancia de la alimentación y del ejercicio físico al comienzo y mitad del estudio. La circunferencia de la cintura, la presión arterial, el índice de masa corporal y la calidad de vida se evaluaron al inicio y después del tratamiento en ambos grupos. El análisis estadístico se realizó con un 2 × 2 ANOVA.Resultados: las mujeres del grupo de danza mostraron reducción significativa de la circunferencia de la cintura (p = 0,001) en comparación con las del grupo control. Los cambios en el IMC y la calidad de vida, aunque mejoraron en el grupo de danza, no alcanzaron significación estadística. Conclusión: la danzaterapia española es una forma de ejercicio físico eficaz para reducir la grasa visceral y prevenir comorbilidades en mujeres mayores, contribuyendo a cambiar estilos de vida poco saludables.
-
Hernández Holguín, Dora M; Páez Zapata, Esteban; Múnera Restrepo, Laura M; Duque Ramírez, Luis F
2017-03-01
Aunque algunos informes identifiquen a Colombia como ejemplo de un país que ha logrado revertir los niveles crecientes de violencia, estos siguen siendo altos. Por este motivo se han convocado acciones de promoción de la convivencia y prevención de la violencia, a las cuales responde el programa que presentamos en este artículo. Este programa está basado en la perspectiva contextual-evolutiva del modelo ecológico y en la educación para la salud, tendiente al cuidado de sí en los padres o cuidadores, y al ejercicio de una crianza, centrada en los derechos de los niños, el desarrollo infantil y la promoción de la salud mental, con el fin de promover el desarrollo saludable y prevenir comportamientos agresivos en los niños; éste es presentado como una alternativa de orientación psicosocial para el fortalecimiento de estrategias y programas dirigidos a la primera infancia.
-
Actitudes Éticas de los estudiantes y egresados en carrera de medicina con metodologías activas
Novaes, Maria Rita Carvalho Garbi; Novaes, Luiz Carlos Garcez; Guilhem, Dirce; Stepke, Fernando Lolas; Silveira, Carla Cristina Costa; Komatsu, Ricardo Shoiti; Trindade, Eliane Mendonça Vilar; Guiotti, Murilo Galvão
2010-01-01
El presente estudio tiene por objeto desarrollar un diagnostico de la inserción integrada de la ética en la carrera de medicina brasileña con una metodología de aprendizaje basada en problemas y describir las percepciones de actitudes éticas de los estudiantes y egresados. El diseño metodológico es un estudio de caso, descriptivo y documental, con abordaje cualitativo y cuantitativo. La muestra de esta investigación ha sido constituida por 120 estudiantes y 40 egresados de dos promociones del Curso de Medicina de la ESCS. Este proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación - SES/DF. Los estudiantes y egresados de la ESCS demostraron un buen manejo en el abordaje de los conflictos éticos y respeto a los pacientes. Sin embargo, el análisis de sensibilidad ética mostró una fragilidad en las percepciones y aptitudes inapropiadas de los estudiantes de la carrera de medicina, identificada básicamente en los años iniciales, que necesitan más discusiones sistematizadas sobre los aspectos éticos y bioéticos integrados a las actividades prácticas para estimular y fortalecer la reflexión ética de los estudiantes. PMID:20981242
-
Physical activity and overweight among adolescents on the Texas-Mexico border
Pérez, Adriana; Reininger, Belinda M.; Flores, Maria Isabel Aguirre; Sanderson, Maureen; Roberts, Robert E.
2006-01-01
Objective To investigate differences in associations between physical activity and overweight for students in two adjacent areas on the border between Mexico and the United States of America: students in the city of Matamoros, Mexico, and Mexican-American students in the Lower Rio Grande Valley (LRGV) area of southern Texas. Since the extremely high prevalence of overweight among Mexican-American adolescents is well-recognized, we wanted to determine whether overweight has become a problem among Mexican adolescents. Methods Students from 6 schools (n = 669), representing 12% of the ninth-grade students in Matamoros during 2002-2003, and students from 13 high schools (n = 4 736), representing 22% of the ninth-grade students in the LRGV during 2000-2001, completed questionnaires. Polytomous logistic regression was performed to estimate the risk of being at risk of overweight (≥85th percentile to <95th percentile of body mass index (BMI) for age and sex) and the risk of being overweight (≥95th percentile of BMI-for-age and sex) versus normal weight associated with measures of physical activity. For simplicity normal weight includes underweight. Results A higher percentage of adolescents in the LRGV were at risk of overweight (17.2%) in comparison with adolescents from Matamoros (14.8%). The percentages of LRGV and Matamoros adolescents who were overweight were identical (16.9%). LRGV adolescent boys (OR = 0.87, 95% CI = 0.77-0.98) who participated in team sports were less likely to be at or above the 85th percentile of BMI-for-age and sex. Although of borderline significance, Matamoros and LRGV adolescent boys who participated in physical education classes were less likely to be at risk of overweight. Neither in Matamoros nor LRGV students were any of the various physical activity categories or levels associated with being at risk of overweight or being overweight. Conclusions Nearly one-third of the students in both Matamoros and the LRGV are at risk of overweight and are overweight. Implementation of interventions on healthful dietary choices and participation in physical education classes and sports teams are essential for reducing the extremely high prevalence of overweight among students on both sides of the Texas/Mexico border. ABSTRACT. Spanish. Objetivo: Investigar si hay diferencias en las asociaciones entre la actividad física y el sobrepeso observadas en estudiantes de dos zonas colindantes en la frontera mexicanoestadounidense: estudiantes de la ciudad de Matamoros, México, y estudiantes mexicanoestadounidenses del valle a lo largo de la desembocadura del Río Bravo (VRB) en la parte sur del estado de Texas. Dada la consabida prevalencia extremadamente alta de sobrepeso en adolescentes mexicanoestadounidenses, los autores queríamos determinar si el sobrepeso también se ha convertido en un problema entre adolescentes mexicanos. Métodos: Estudiantes de 6 escuelas (n = 653), que comprenden 11% de los estudiantes de noveno grado en Matamoros durante 2002–2003, y estudiantes de 13 bachilleratos (n = 4 736), que comprenden 22% de los estudiantes de noveno grado del VRB durante 2000–2001, contestaron cuestionarios. Se llevó a cabo una regresión logística politómica a fin de calcular el riesgo de estar en riesgo de tener sobrepeso (≥85.° percentil a <95.° percentil de índice de masa corporal (IMC) para la edad y el sexo) y el riesgo de tener sobrepeso (≥95.° percentil de índice de masa corporal (IMC) para la edad y el sexo), frente a un peso normal, que se asociaban con distintos grados de actividad física. En aras de la sencillez, en la clasificación del peso normal también se abarcó la insuficiencia de peso. Resultados: Un mayor porcentaje de adolescentes estaban en riesgo de sufrir sobrepeso en el VRB (17%) que en Matamoros (15%). Los porcentajes de adolescentes de VRB y de Matamoros que tenían sobrepeso fueron idénticos (17%). Los varones adolescentes en el VRB (razón de posibilidades [RP] = 0,87; IC95% = 0,77 a 0,98) que participaron en deportes en equipo tuvieron una menor probabilidad de estar en riesgo de tener sobrepeso. No se encontraron asociaciones entre ningunas de las demás categorías de actividad física por un lado, y estar en riesgo de sufrir sobrepeso o tener sobrepeso por el otro, ni en estudiantes de Matamoros ni en los del VRB. Conclusiones: Casi una tercera parte de los estudiantes tanto en Matamoros como en el VRB está en riesgo de tener sobrepeso o tiene sobrepeso. La puesta en práctica de intervenciones para fomentar hábitos alimentarios sanos y la participación en clases de educación física y en deportes en equipo es una medida esencial para reducir la prevalencia extremadamente alta de sobrepeso observada en estudiantes a ambos lados de la frontera entre México y Estados Unidos. PMID:16723065
-
Measurement and evaluation of national family planning programs.
Mauldin, W P
1967-03-01
RESUMEN: En los últimos quince años diez paises han inaugurado programas nacionales de planeamiento familiar: India, Pakistán, Corea del Sur, Taiwan, Turquía, Malasia, Ceilán, Túez, la República Arabe Unida, y Marruecos. Otros paises, incluyendo Tailandia, Hong Kong, Singapur, Kenya, Barbados, Trinidad y los Estados Unidos, apoyan y/o estimulan actividades de planeamiento familiar. En la mayor parte de los casos la razón fundamental del programa ha sido que si la tasa de crecimiento poblacional disminuyera, aumentaría la tasa de crecimiento económico.Las metas de largo alcance, expresadas típicamente en términos de reducir las tasa.de de natalidad o de crecimiento, tienen su ejemplo en el propósito de Pakistán de reducir su tasa de crecimiento a 26 para 1970; el de Corea de reducir su tasa de natalidad a 20 para 1971; y el de India de reducir su tasa de natalidad a 25 para 1973.Los objectivos intermedios, que cubren diversos aspectos del pro grama, incluyen metas específicas para un determinado mes a año, considerando personal, la adquisición de anticonceptivos, y el número de usarios por método. Las metas específicas anuales de aceptantes de dispositivos intrauterinos (IUD), para Taiwán, Corea, Túnez, Pakistán e India, son comunes, tanto por la naturaleza del artefacto, como por la facilidad de medición de los que continúan utilizándolos. El programa de evaluación en Taiwán, que trata de medir por diversos medios los efectos inmediatos, mediatos y de largo plazo del programa de planeamiento familiar sirve de modelo. El propósito de la evaiuación de un programa de planeamiento familiar es contribuir a la efectividad y eficiencia del programa, midiendo y analizando su progreso. Las áreas a medir pueden ser clasificadas como- (1) conocimiento acerca de; (2) actitudes hacia; (3) práctica de control de natalidad; y (4) nivel de fecundidad.Un buen sistema de evaluación debería incluir: A. Un buen conjunto de estadísticas de servicio presentadas en formularios estandarizados, en las siguienies formas: 1. Informes nensuales por áreas administrativas, sobre los actuales servicios de planeamiento familiar proporcionados en la actualidad, de carácter permanente o de larga duración (al presente, esterilización y IUD de acuerdo a las siguientes características del receptor: residencia, edad, paridad (número de hijos vivos por sexo), y donde se enteró del programa, si es posible "clase";(probablemente educación de la madre, pero posiblemente ocupación del esposo, ingreso, o equivalente); prácticas anticonceptivas anteriores; intervalo; y deseo de tener más hijos. En un programa grande estos datos pueden obtenerse en base a una muestra. 2. Informes mensuales sobre la distribución de suministros anticonceptivos (condones, píldoras, sustancias efervescentes, etc.), los primeros suministros deben ir acompañados de un registro de las características del recipiente, como anteriormente; los suministros subsecuentes se regietrarán sólo en volumen bruto. Esto también se aplicará al ritmo, donde éste método se enseñe a un número considerable de mujeres. 3. Informes regulares sobre las actividades de planeamiento familiar de médicos privados, como una estimación del efecto catalítico del programa del gobierno sobre ci sector privado. 4. Datos generates mensuales, ppr áreas admirtistrativas importantes, sabre: visitas domiciliarias, reuniones, cuñas radiates y televisadas, avisos en los periódicos y personal que trabaja. 5. Para propósitos de seguimiento una entrevi eta de campo cada 6 a 12 meses a cada N mujer de las listas para (1) y (2) arriba, en un total de 300 o 400, para conocer las tasas de continuación y las razones de abandono (ej: desea otro hijo, insatisfecha can ci método, otras). Las mue.stras podrían ser de 300 cada una, con una supuesta experiencia de 6, 12, 18 y 24 meses. B. Un buen conjunto de datos sobre costa (datos sobre cotos actulaes atribuíbles directamente al programa de planeamiento familiar) fraccionados par áreas principales y cinco a seis categorías de costos importantes tales coma: adminietración, personal de campo, publicidad, suministros, etc. C. Un buen conjunto de dates globales sobre la distribución de los suministros comerciales que puedan llegar tan cerca como sea posible del último consumidor, to cual significa probablemente obtener información de los mayoristas. D. Una encuesta de conocimientos, actitudes y prácticas (KAP) para una evaluación general cada dos años. Las preguntas básicas (además de las antes mencionadas y estatus marital y étnico cuando sea pertinente) son: actitud hacia e interés por la anticoncepción, número de niños por sexo, deseo de tener más hijos, prácticas anticonceptivas, experiencia sobre abortos, tal vez historia de embarazo (especialmente si esta producirá una tasa de fecundidad válida), aprobación del programa gubernamental (para uso politico), y si está actualmente embarazada (la única y mejor pregunta cuya respuesta habla del efecto sobre la tasa de natalidad). Administrativamente, la responsabilidad por la evalucion debe estar cerca al director, se debe tomar provisiones para obtener informes regulares (meneulaes) y especiales dirigidos a preguntar sobre política. El corolario es que el jefe de evaluación debe tener la confianza del director y debe estar al día en cuanto a las decisiones sabre la politics a seguir. Su trabajo consiste en extractar los aspectos principales que funcionan bien y los no operantes. En cuanto a costos, la evaluación debe hacerse sobre no más del 10 par ciento del costa del programa en paises pequeños (de menos de 30 milliones) y sabre no más del 5 per ciento en paises más grandes.Para medir en que forma el programa satisface el criterio final-la magnitud en que cambia la fecundidad-se debe realizar un trabajo más elaborado en el centro (Universidades, Consejos de población, etc.) para desarrollar una forma (a formas) segura de traducir las estadísticas de servicio en práticas y tal vez aún datos sobre suministro comercial en datos sabre tasas de natalidad. Esto incluye, par ejemplo, los esfuerzos para consolidar observaciones coma "cinco años-mujer de usa de IUD, a 400 condones equivalen a la prevención de un nacimiento," y esfuerzos como los de Pakistán de calcular tasas coma "años de protección de una pareja contra el embarazo."In the belief that a decrease in the rate of population growth will increase economic development, more than ten countries have inaugurated family planning programs in the past fifteen years. To provide a model for measuring the immediate, intermediate, and long-term effects of any such program, the authors use the Taiwan evaluation.The model suggests that a good system of evaluation should include monthly statistics on (1) participants, who are grouped by characteristics; (2) the distribution of supplies, reported at first by the characteristics of recipients, but after by gross volume only; (3) family planning activities of private physicians to measure the catalytic effect on the private sector; (4) new contacts and amount of advertising in mass media; (5) costs broken down by areas and by cost categories; and (6) distribution of commercial supplies. In addition, the program should conduct 300-400 interviews every 6-12 months to learn the rates of continuation and the rates and reasons for discontinuation. Finally, a KAP survey should be conducted every two years.The administration of the evaluation should be close to the director for policy decisions and for the ultimate work of evaluation-the finding of new ways to measure the main goal of change in fertility by the translation of statistics on Services provided and commercial supplies into birth rate data.
-
Monsiváis, María Guadalupe Moreno; Guzmán, Ma. Guadalupe Interial; Flores, Paz Francisco Sauceda; Arreola, Leticia Vázquez
2012-01-01
Resumen En el presente trabajo se muestra la importancia de entrenar al personal de enfermería para mejorar la documentación en el expediente electrónico. Se eligió el manejo del dolor por ser un área prioritaria; una alta proporción de pacientes en período post operatorio cursa con dolor, por lo tanto, la documentación debe ser útil para la toma de decisiones clínicas. Se implementó un programa de entrenamiento denominado “Manejo del Dolor” dirigido al personal de enfermería. Se utilizó la tecnología de la información como herramienta para fortalecer el conocimiento con base en la revisión sistemática de la literatura; el personal de enfermería participante seleccionó la mejor evidencia; posteriormente se trabajó en la transferencia de este conocimiento a la práctica a través del diseño de un protocolo para el manejo del dolor. Se concluye que el conocimiento del manejo del dolor es fundamental para que enfermería documente con mayor precisión sus intervenciones. PMID:24199106
-
Breast Cancer Epidemiology in Puerto Rico
2013-06-30
Universidad de Puerto Rico Recinto de Ciencias Medicas Escuela Graduada de Salud Publica Apartado postal 365067, San Juan, Puerto Rico 00936-5067... Ciencias Medicas. Este proyecto recibe fondos del Programa de Investigacion de Cancer de Mama, bajo el mecanismo de Donativo para Adiestramiento en...minimo. Una enfermera adiestrada del Consorcio de Investigacion Clinica y Traslacional del Recinto de Ciencias Medicas (PRCTRC) tomara estas muestras
-
Home Delivery Medicament Program: access, inactivity and cardiovascular risk.
Araújo, Roque da Silva; Arcuri, Edna Apparecida Moura; Lopes, Victor Cauê
2016-10-10
to verify causes of inactivity in the Home Delivery Medicament Program, as referred by users from a Primary Health Care Service in São Paulo, comparing them to the causes registered in the program and analyzing them in the theoretical model Concept of Access to Health. cross-sectional study, interviewing 111 inactive users; and documentary study in the program records. half of the users did not know the condition of inactivity. Discrepancies were found between the user's and the program's information, observing different levels of agreement: Absence of physician and administrative staff member 0%; Transfer to other service 25%; Death 50%; Option to quit 50%; Address change 57% and Change in therapeutic schedule 80%. The users' feeling of accepting the program was observed. In the health access concept, inactivity can be explained in the information dimension, in the degree of asymmetry between the patient's and the health professional's knowledge, identified through the indicators: education, knowledge and information sources. due to the low education level, the user does not assimilate the information on the steps of the program flowchart, does not return for the assessment that guarantees its continuity. Consequently, (s)he stops receiving the medication and spends a long time without treatment, increasing the cardiovascular risk of hypertensive (92% of the sample), diabetic (44%) and dyslipidemic patients (31%). verificar causas de inatividade no Programa Remédio em Casa, referidas por usuários de Unidade Básica de Saúde de São Paulo, comparando-as às registradas pelo programa e analisando-as no modelo teórico Conceito de Acesso à Saúde. estudo transversal entrevistando 111 usuários inativos; e documental, nos registros do programa. metade dos usuários desconhecia a condição de inatividade. Constatadas discrepâncias nas informações usuário versus programa, observando-se diferentes níveis de concordância: Falta de médico e funcionário administrativo 0%; Transferência para outra unidade 25%; Óbito 50%; Opção desistir 50%; Mudança de endereço 57% e Mudança de esquema terapêutico 80%. Observados sentimentos de aceitação do programa pelos usuários. No conceito de acesso à saúde, a inatividade pode ser explicada na dimensão Informação, no grau de assimetria entre o conhecimento do paciente e do profissional de saúde, identificada pelos indicadores: escolaridade, conhecimento e fontes de informação. devido ao baixo nível de escolaridade, o usuário não assimila as informações sobre as etapas do fluxograma do programa, não retorna para a avaliação que garante sua continuidade. Consequentemente, para de receber medicamentos e permanece longo tempo sem tratamento, o que aumenta o risco cardiovascular dos hipertensos (92% da amostra), diabéticos (44%) e dislipidêmicos (31%). verificar causas de inactividad en el Programa Medicamento en Casa, referidas por usuarios de Unidad Básica de Salud de São Paulo, comparándolas a las registradas por el programa y analizándolas en el modelo teórico Concepto de Acceso a la Salud. estudio trasversal entrevistando 111 usuarios inactivos; y documental, en los registros del programa. la mitad de los usuario desconocía la condición de inactividad. Constatadas discrepancias en las informaciones usuario versus programa, observándose diferentes niveles de concordancia: Falta de médico y funcionario administrativo 0%; Trasferencia para otra unidad 25%; Óbito 50%; Opción desistir 50%; Cambio de dirección 57% y Cambio de esquema terapéutico 80%. Observados sentimientos de aceptación del programa por los usuarios. En el concepto de acceso a la salud, la inactividad puede ser explicada en la dimensión Información, en el grado de asimetría entre el conocimiento del paciente y del profesional de salud, identificada por los indicadores: escolaridad, conocimiento y fuentes de información. debido al bajo nivel de escolaridad, el usuario no asimila las informaciones sobre las etapas del diagrama de flujo del programa, no regresa para la evaluación que garantiza su continuidad. Consecuentemente, deja de recibir medicamentos y sigue largo tiempo sin tratamiento, lo que aumenta el riesgo cardiovascular de los hipertensivos (92% de la muestra), diabéticos (44%) y dislipidémicos (31%).
-
Paginas del estudiante de espanol (Study Pages for the Spanish Student)
ERIC Educational Resources Information Center
Carballo Picazo, Alfredo
1977-01-01
This Spanish lesson consists of an essay on the use of "usted" and "tu," followed by a series of exercises including questions on the text, vocabulary, grammar and the use of the subjunctive. (Text is in Spanish.) (CHK)
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Ballesteros Benavides, Maria Elvira
Para este trabajo utilizamos el estudio de casos cualitativo que se llevo a cabo en una universidad privada de Puerto Rico. Empleamos como unidad de analisis el concepto de enlace quimico, ionico y covalente. Los participantes fueron los estudiantes de la seccion nocturna del curso de Quimica General I. La investigacion se desarrollo por medio de dos entrevistas de persona a persona, observaciones de las expresiones no verbales y la hoja de identificacion de conceptos. Para la triangulacion tomamos en consideracion las preconcepciones erroneas, las concepciones alternativas y el mapa de conceptos de cada participante. Preparamos un mapa de conceptos para el enlace quimico validado por un comite de expertos. Tambien, elaboramos los mapas de conceptos de los participantes que sirvieron para varios propositos: conocer la estructura conceptual, expresar los logros, hacer comparaciones e identificar la presencia de concepciones alternativas. Entre los hallazgos encontramos que todos los participantes poseen conocimiento previo de los enlaces quimicos ionico y covalente y dentro de ese conocimiento existen preconcepciones erroneas mas numerosas para el enlace ionico. Al principio del semestre el 50% de los participantes demostraron tener "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente. Al finalizar el semestre encontramos en el 40% de los participantes concepciones alternativas tanto para el enlace ionico como para el covalente y el 90% no lograron distinguir un enlace del otro. Nuestras conclusiones fueron que los participantes sin distincion del aprovechamiento academico demostraron tener la tendencia de "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente, presentaron dificultad al integrar los conceptos de los enlaces quimicos ionico y covalente que se pusieron de manifiesto al dar los ejemplos. Las preconcepciones erroneas contribuyen en el desarrollo de las concepciones alternativas. Ademas, los participantes no lograron diferenciar los dos enlaces quimicos. Esto implica que reflexionemos sobre la necesidad de revisar tanto las competencias cognoscitivas como la forma de ensenar quimica en el salon de clase. Recomendamos indagar y dar importancia al conocimiento previo de los estudiantes, enfatizar la ensenanza de los conceptos y propiciar el aprendizaje con significado.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Cuasialpud Canchala, Ruth Elena
2010-01-01
This article reports an exploratory study carried out at a public university in Bogotá, Colombia, with two indigenous students who took a level I virtual English-course during the second term of 2008 and the first term of 2009. The aim was to analyse their attitudes towards the learning of English through the virtual modality. Interviews,…
-
P. Barbosa; F. Herrera; S. Goeking; V. Nieto; M. Pena; S. Ortiz
2014-01-01
El Inventario Forestal Nacional de Colombia (IFN) incluye un programa de Aseguramiento de Calidad (AC) para garantizar la confiabilidad de todos los datos recogidos y generados en la etapa de muestreo. El objetivo de este programa; es proporcionar un marco que asegure que la información compilada acerca de los bosques es completa, exacta, imparcial y de calidad...
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Santacruz Sarmiento, Neida M.
Este estudio se enfoco en los "misconception" y lagunas conceptuales en temas fundamentales de Fisica como son Equilibrio Termodinamico y Estatica de fluidos. En primer lugar se trabajo con la identificacion de "misconceptions" y lagunas conceptuales y se analizo en detalle la forma en que los estudiantes construyen sus propias teorias de fenomenos relacionados con los temas. Debido a la complejidad en la que los estudiantes asimilan los conceptos fisicos, se utilizo el metodo de investigacion mixto de tipo secuencial explicativo en dos etapas, una cuantitativa y otra cualitativa. La primera etapa comprendio cuatro fases: (1) Aplicacion de una prueba diagnostica para identificar el conocimiento previo y lagunas conceptuales. (2) Identificacion de "misconceptions" y lagunas del concepto a partir del conocimiento previo. (3) Implementacion de la intervencion por medio de modulos en el topico de Equilibrio Termodinamico y Estatica de Fluidos. (4) Y la realizacion de la pos prueba para analizar el impacto y la efectividad de la intervencion constructivista. En la segunda etapa se utilizo el metodo de investigacion cualitativo, por medio de una entrevista semiestructurada que partio de la elaboracion de un mapa conceptual y se finalizo con un analisis de datos conjuntamente. El desarrollo de este estudio permitio encontrar "misconceptions" y lagunas conceptuales a partir del conocimiento previo de los estudiantes participantes en los temas trabajados, que fueron atendidos en el desarrollo de las distintas actividades inquisitivas que se presentaron en el modulo constructivista. Se encontro marcadas diferencias entre la pre y pos prueba en los temas, esto se debio al requerimiento de habilidades abstractas para el tema de Estatica de Fluidos y al desarrollo intuitivo para el tema de Equilibrio Termodinamico, teniendo mejores respuestas en el segundo. Los participantes demostraron una marcada evolucion y/o cambio en sus estructuras de pensamiento, las pruebas estadisticas de t-pareada fueron significativas para ambos modulos a pesar que en la pos prueba no todos llegaron a la respuesta correcta. El analisis cualitativo de las respuestas de los participantes confirmo la dificultad de remover "misconception" y lagunas conceptuales.
-
Vizuet Vega, Norma Isela; Shamah Levy, Teresa; Gaona Pineda, Elsa Berenice; Cuevas Nasu, Lucía; Méndez Gómez-Humarán, Ignacio
2016-07-19
Introducción: la anemia es un factor de riesgo en la población infantil con consecuencias graves para su crecimiento y desarrollo. Los programas de ayuda alimentaria pueden contribuir a su prevención y control. Objetivo: estudiar la adherencia al consumo de suplementos y su relación con la prevalencia de anemia en niños menores de tres años de edad en San Luis Potosí, México beneficiarios del programa PROSPERA.Métodos: se realizó un análisis comparativo en niños de 12 a 36 meses que consumen diferentes suplementos alimenticios: 414 pertenecientes al grupo de intervención y 334 al de comparación. Se midió la hemoglobina (Hb) por Hemocue clasificando como anémicos a quienes tuvieron valores <110 g/l. Se aplicaron pruebas de t de Student y X2. Se estimaron efectos de intervención mediante el método de diferencias en diferencias y un puntaje de adherencia al consumo de suplementos.Resultados: al final del estudio la prevalencia de anemia disminuyó 11.2 pp en el grupo de intervención y 8.7 pp en el de comparación; la interacción del puntaje de adherencia por suplemento y etapa de observación mostró que la adherencia al consumo de Bebida láctea + Vitaniño reduce el riesgo de presentar anemia (p = 0,14). El consumo de Nutrisano + Vitaniño se asoció con menor riesgo (0,2), ambos con respecto al consumo de Nutrisano.Conclusiones: el programa PROSPERA tuvo efectos importantes en la disminución de las prevalencias de anemia. Se recomienda llevar a cabo acciones para mejorar la adherencia al consumo de suplementos alimenticios, a fIn de mejorar la efectividad de los programas.
-
Paginas del Estudiante de Espanol (Pages for the Spanish Student)
ERIC Educational Resources Information Center
Picazo, Alfredo Carballo
1977-01-01
A complete lesson suitable for high school Spanish classes. A passage is presented, on which comprehension and vocabulary exercises are based. The grammar section deals with the subjunctive with "si" and the gerund and is accompanied by many exercises. (Text is in Spanish.) (AMH)
-
ERIC Educational Resources Information Center
Ahluwalia, Gurleen; Gupta, Deepti; Aggarwal, Deepak
2011-01-01
In this article we present an investigation that focused on the students' perception of using Blogs as a means to supplement in-class language learning activities. Blogs are easy to manage and enable students to publish their work in a chronological manner. They help students to engage in online exchanges and promote learner autonomy. This study…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Washington Office of the State Superintendent of Public Instruction, Olympia.
This guide in English and Spanish is designed to answer questions parents may have about the Washington Assessment of Student Learning (WASL), including how it will help improve their children's education, how it is scored, and how to use the information it provides. In Washington, clear educational goals for subject content, thinking skills, and…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Iria Machado, Daniel
2013-07-01
The apparent motion of the Sun on the celestial sphere and the behavior of the shadows of objects over time are observable phenomena in everyday life. However, students often do not have a proper understanding of such occurrences, and can even display misconceptions about them. Therefore, we performed a research in order to know students' notions about these subjects and to evaluate the contribution to their understanding brought about by an activity performed with an interactive sundial in an informal learning environment. We investigated the ideas of 43 students from the seventh grade of middle school by applying a test with open questions before and after an activity with an analemmatic sundial, conducted by a monitor. A significant proportion of students were initially unaware of most of the phenomena treated. The intervention performed helped the students to assimilate new concepts, providing the contact with new phenomena and to a lesser degree, the development of explanations about them, indicating an educational potential of this action. However, the contribution to the understanding of some of the ideas explored was small, pointing to the need to make additional observations, studies and discussions. O movimento aparente do Sol na esfera celeste e o comportamento das sombras dos objetos com o passar do tempo são fenômenos observáveis no dia a dia. No entanto, muitas vezes os estudantes não possuem uma compreensão adequada de tais ocorrências, podendo inclusive exibir concepções alternativas a seu respeito. Por isso, efetuou-se uma pesquisa com o intuito de conhecer as noções dos alunos sobre esses temas e avaliar a contribuição para seu entendimento propiciada por uma atividade feita com um relógio de Sol interativo, em um ambiente de ensino informal. Foram investigadas as ideias de 43 alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental mediante a aplicação de um teste com questões abertas antes e depois de uma atividade com um relógio de Sol analemático, conduzida por um monitor. Uma proporção significativa de estudantes desconhecia inicialmente a maioria dos fenômenos tratados. A intervenção realizada colaborou para uma parte dos alunos assimilar novos conceitos, propiciando o contato com novos fenômenos e, em menor grau, a elaboração de explicações a respeito destes, indicando um potencial educativo dessa ação. Porém, a contribuição para o entendimento de algumas das ideias exploradas foi pequena, apontando para a necessidade de se fazer observações, estudos e discussões complementares. El movimiento aparente del Sol en la esfera celeste y el comportamiento de las sombras de los objetos a lo largo del tiempo son fenómenos observables en la vida cotidiana. Sin embargo, los estudiantes a menudo no tienen una adecuada comprensión de dichos problemas, e incluso pueden mostrar conceptos erróneos acerca de ellos. Por lo tanto, se realizó una investigación a fin de conocer las nociones de los estudiantes acerca de estas cuestiones y evaluar la contribución a su comprensión proporcionada por una actividad realizada con un reloj de Sol interactivo, en un entorno informal de aprendizaje. Se investigaron las ideas de 43 estudiantes del séptimo grado del ciclo primario mediante la aplicación de un test con preguntas abiertas antes y después de una actividad con un reloj de Sol analemático, dirigida por un monitor. Una proporción significativa de los estudiantes inicialmente desconocía la mayoría de los fenómenos tratados. La intervención realizada contribuyó para que los estudiantes asimilasen nuevos conceptos, proporcionando el contacto con nuevos fenómenos y, en menor medida, desarrollasen explicaciones acerca de estos, lo que indica un potencial educativo de esta acción. Sin embargo, la contribución a la comprensión de algunas de las ideas exploradas fue pequeña, lo que apunta a la necesidad de hacer observaciones, estudios y debates adicionales.
-
Paginas del estudiante de espanol (Pages for the Student of Spanish)
ERIC Educational Resources Information Center
Carballo Picazo, Alfredo
1975-01-01
The fifteenth in a series of workbook lessons, this consists of a passage in Spanish concerning the Spanish city of Avila. Following are exercises on vocabulary and passives in English and Spanish to be completed by the student. (Text is in English and Spanish.) (CK)
-
Guanais, Frederico C.
2015-01-01
Objetivos. Examiné los efectos combinados del acceso a la atención primaria mediante el Programa de Salud Familiar (PSF) y las transferencias condicionadas de dinero en efectivo del Programa Bolsa Familia (PBF) sobre la mortalidad infantil posneonatal (MIPN) en Brasil. Métodos. Empleé un análisis ecológico longitudinal usando datos en panel de 4 583 municipios brasileños de 1998 al 2010, con 54 253 observaciones en total. Estimé modelos de regresión de efectos fijos por mínimos cuadrados ordinarios, con la tasa de MIPN como la variable dependiente y el PSF, el PBF y sus interacciones como las principales variables independientes de interés. Resultados. La asociación de una mayor cobertura del PSF con una menor tasa de MIPN se volvió más fuerte conforme aumentaba la cobertura del PBF. En los promedios de todas las demás variables, cuando la cobertura de PBF era 25%, la MIPN predicha fue 5,24 (intervalo de confianza [IC] de 95% = 4,95, 5,53) para una cobertura del PSF de 0%, y de 3,54 (IC de 95% = 2,77, 4,31) para una cobertura del PSF de 100%. Cuando la cobertura del PBF era de 60%, la MIPN predicha fue 4,65 (IC de 95% = 4,36, 4,94) para una cobertura del PSF de 0%, y de 1,38 (IC de 95% = 0,88, 1,89) para una cobertura del PSF de 100%. Conclusiones. El efecto del PSF depende de la ampliación del PBF. Para las poblaciones empobrecidas y subatendidas, la combinación de intervenciones tanto del lado de la oferta como del lado de la demanda podría ser necesaria para mejorar los resultados en salud.
-
Relative Militarization and Its Impact on Public Policy Budgetary Shifts in Argentina, 1963-1982
1988-07-01
and Z.T. de Quinteros (1981), "El programa de es- tabilizaci6n economica y las politicas de salud y bienestar social 1976- 1980." Cuadernos Medico...Canitrot, A. (1980), "La disciplina como objetivo de la politica ec6nomica. Un ensayo sobre el programa econ6mico del gobierno Argentino desde 1976...Politicas Estatales en America Latina: Hacia una estrategia de investigaci6n." Buenos Aires: Documento CEDES/G. E. CLACSO/N .4. ’ Oszlak, 0. (1977
-
El aprendizaje significativo en las ciencias al participar en proyectos de investigacion cientifica
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Mora Polanco, Miguelena
La ciencia es el eje fundamental a traves del cual se desarrollan las habilidades necesarias para el pensar cientifico que va a la busqueda del conocimiento cientifico. La intencion de este estudio fue indagar en el tema de investigacion cientifica desde el punto de vista de los participantes en los siguientes aspectos relacionados con la experiencia de investigacion cientifica: a) conceptos, b) proceso, c) destrezas y d) disposicion. Tambien se analizaron: a) las perspectivas del metodo cientifico, b) la estrategia de ensenanza, c) la cultura cientifica y d) la exposicion del proyecto investigativo en la Feria Cientifica; como parte del aprendizaje significativo de la ciencias de los participantes. Esta investigacion cualitativa propuso como diseno el estudio de caso. Los aspectos relacionados a la experiencia de participar en proyecto de investigacion cientifica son el fenomeno o caso bajo estudio. En el estudio participaron cinco (5) estudiantes egresados de escuela publica o privada que cursaban hasta el tercer ano de estudios universitarios, conducentes a un bachillerato en educacion secundaria en ciencias o en ciencias naturales. Las tecnicas utilizadas para recopilar los datos fueron: analisis de documentos del DEPR, revision de artefactos y entrevistas profundas. Para el analisis de los datos de las entrevistas se utilizo el modelo de Wolcott (1994). Del analisis de documentos del DEPR se identificaron areas a mejorar en las guias de las cartas circulares con relacion a la investigacion escolar y la feria cientifica. El analisis de los artefactos proveyo evidencia de como los internados, simposios e investigaciones fomentan el que los estudiantes se superen en el aspecto cognitivo, se conviertan en creadores del conocimiento, al hacer suyo los conceptos para poder explicarlos al publico. De las entrevistas los participantes manifestaron que la experiencia de investigacion fue una de aprendizaje significativo que los marco para toda la vida y les expandio su curiosidad de modo que lo aplican en su vida. La experiencia los ayudo en el entendimiento y la aplicacion de conceptos, procesos y destrezas relacionados con la ciencia. Finalmente, los participantes proveyeron las estrategias didacticas que desde su perspectiva facilitan la ensenanza-aprendizaje de la ciencia.
-
Serrano-Gallardo, Pilar; Martínez-Marcos, Mercedes; Espejo-Matorrales, Flora; Arakawa, Tiemi; Magnabosco, Gabriela Tavares; Pinto, Ione Carvalho
2016-09-09
to identify the students' perception about the quality of clinical placements and asses the influence of the different tutoring processes in clinical learning. analytical cross-sectional study on second and third year nursing students (n=122) about clinical learning in primary health care. The Clinical Placement Evaluation Tool and a synthetic index of attitudes and skills were computed to give scores to the clinical learning (scale 0-10). Univariate, bivariate and multivariate (multiple linear regression) analyses were performed. the response rate was 91.8%. The most commonly identified tutoring process was "preceptor-professor" (45.2%). The clinical placement was assessed as "optimal" by 55.1%, relationship with team-preceptor was considered good by 80.4% of the cases and the average grade for clinical learning was 7.89. The multiple linear regression model with more explanatory capacity included the variables "Academic year" (beta coefficient = 1.042 for third-year students), "Primary Health Care Area (PHC)" (beta coefficient = 0.308 for Area B) and "Clinical placement perception" (beta coefficient = - 0.204 for a suboptimal perception). timeframe within the academic program, location and clinical placement perception were associated with students' clinical learning. Students' perceptions of setting quality were positive and a good team-preceptor relationship is a matter of relevance. identificar a percepção dos estudantes de enfermagem sobre a qualidade das Práticas Clínicas em Atenção Primária à Saúde e avaliar a influência dos diferentes processos de tutoria na aprendizagem clínica. um estudo analítico transversal realizado com alunos do segundo e do terceiro ano de enfermagem (n = 122) na aprendizagem clínica nos serviços de Atenção Primária à Saúde. A Ferramenta de Avaliação de Práticas Clínicas (Clinical Placement Evaluation Tool) e um índice sintético de atitudes e habilidades (escala de 0 a 10) foram calculados para marcar a aprendizagem clínica. Foram realizadas análises univariadas, bivariadas e multivariadas (regressão linear múltipla). a taxa de resposta foi de 91,8%. O processo de tutoria mais indicado foi o de "preceptor-professor" (45,2%). As Práticas Clínicas foram avaliadas como "ótimas" por 55,1%, o relacionamento com a equipe-preceptor foi considerado bom por 80,4% dos casos e a classificação média para a aprendizagem clínica foi de 7,89. O modelo de regressão linear múltipla, com mais capacidade explicativa incluiu as variáveis "ano acadêmico" (coeficiente de beta = 1.042 para alunos do terceiro ano), "área de cuidados de saúde primários" (coeficiente de beta = 0,308 para a Área B) e "percepção de práticas clínicas" (beta coeficiente = - 0,204 para uma percepção menos que ótima). O momento dentro do programa acadêmico, a localização e percepção das Práticas Clínicas foram associados com a aprendizagem clínica dos alunos. A percepção dos alunos sobre a qualidade do lugar das Práticas Clínicas foi positiva e um bom relacionamento da equipe-preceptor é uma questão de relevância. identificar la percepción del alumnado de enfermería sobre la calidad de las Prácticas Clínicas y evaluar la influencia de los diferentes procesos de tutoría en el aprendizaje clínico. estudio analítico transversal realizado con estudiantes de segundo y tercer año de enfermería (n = 122) en el aprendizaje clínico en los servicios de atención primaria de salud. La Herramienta de Evaluación de Prácticas Clínicas (Clinical Placement Evaluation Tool) y un índice sintético de las actitudes y habilidades (escala de 0 a 10) se calcularon para puntuar el aprendizaje clínico. Se realizaron análisis univariados, bivariados, multivariados (regresión lineal múltiple). la tasa de respuesta fue del 91,8%. El proceso de tutoría más comúnmente identificado fue "preceptor-profesor" (45,2%). Las Prácticas Clínicas se evaluaron como "óptimas" en un 55,1%, la relación equipo-preceptor fue considerada buena por el 80,4% de los casos y la calificación media para el aprendizaje clínico fue de 7.89. El modelo de regresión lineal múltiple con mayor capacidad explicativa incluyó las variables "año académico" (coeficiente beta = 1.042 para los estudiantes de tercer año), "Área de Atención Primaria de la Salud" (coeficiente beta = 0,308 para el Área B) y la "percepción de las Prácticas Clínicas" (coeficiente beta = - 0,204 para una percepción subóptima). el momento dentro del programa académico, la ubicación y la percepción de las Prácticas Clínicac se asociaron con el aprendizaje clínico de los estudiantes. La percepción de los estudiantes de la calidad del lugar de las Prácticas Clínicas fue positiva y la buena relación equipo-preceptor es una cuestión de relevancia.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Rosario Arroyo, Luis Antonio
2012-01-01
Health education school programs have a planned activity structure that focus on developing awareness on the need of keeping an adequate integral health, through the teaching and learning processes within an appropriate methodological context that promotes students full development. It is expected that school health teachers are effective leaders;…
-
La implantacion del enfoque constructivista en el aula de ciencia: Estudio de caso multiple
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Arroyo Betancourt, Luz I.
Esta investigacion estudia la implantacion del enfoque constructivista en tres aulas de ciencia del contexto puertorriqueno. Se auscultaron las practicas educativas que utilizan maestras consideradas constructivistas y la correspondencia de sus practicas educativas con los elementos esenciales de la didactica que proponen los teoricos de los planteamientos constructivistas. Se ausculto, ademas, a que vision del enfoque constructivista responden las expresiones de las maestras acerca de su practica educativa y como compara con su quehacer, a la luz de los elementos esenciales de las visiones constructivistas piagetiana, social y radical. Se utilizo el diseno de estudio descriptivo de caso multiple. El estudio se baso en entrevistas a profundidad, revision de documentos y observacion no participativa a la sala de clases. El contexto fueron tres escuelas publicas de la Region Educativa de San Juan, una elemental, una intermedia y una superior. Los resultados confirmaron que la transicion hacia el enfoque constructivista es un proceso que toma tiempo, dedicacion y la participacion en adiestramientos y readiestramientos acerca del nuevo enfoque. Las maestras coinciden en la mayoria de las practicas educativas que utilizan para implantar el enfoque constructivista de ensenanza y difieren en algunas debido, probablemente, a que han tenido que adaptarlas a los correspondientes niveles de ensenanza: elemental, intermedio y superior. Dos de las maestras planifican por conceptos generadores, mientras que una de ellas planifica siguiendo la guia que recibe del Departamento de Educacion. Difieren ademas, en el enfasis que confieren al inquirir cientifico. Con relacion a la correspondencia entre la vision manifestada por las maestras a la luz de las visiones piagetiana, social y radical, aparentemente, las preguntas del protocolo de entrevistas no lograron evocar la informacion con suficiente profundidad, por lo que la investigadora tuvo que inferir las visiones de las participantes basado en lo que estas manifestaron en su practica didactica. Dos maestras coinciden en una vision constructivista social de la construccion del conocimiento, del aprendizaje y de los metodos didacticos. La otra manifesto una vision constructivista piagetiana en el aprendizaje, los metodos didacticos y en la construccion del conocimiento. Se espera que este trabajo, ademas de promover los estudios de caso sobre el enfoque constructivista de ensenanza en el contexto puertorriqueno, sirva para que los maestros, que estan transformando su enfoque educativo de uno tradicional a uno constructivista, tengan una vision mas clara de la implantacion de este enfoque. Se espera ademas que sirva para que el Departamento de Educacion y sus programas de adiestramiento y readiestramiento en servicio, asi como las universidades y sus programas de preparacion de maestros, tomen en cuenta los resultados y recomendaciones de este estudio al revisar sus programas.
-
Ávila García, Manuel; Huertas Delgado, Francisco Javier Huertas Delgado; Tercedor Sánchez, Pablo
2016-11-29
Introducción: España es el tercer país europeo con mayor prevalencia de obesidad infantil, dando lugar a la aparición de programas de intervención destinados a fomentar hábitos alimentarios saludables y/o de actividad física (AF).Objetivo: el propósito de esta revisión sistemática fue conocer aquellos programas de intervención para la promoción de hábitos alimentarios y de AF desarrollados en escolares españoles de Educación Primaria (EP) y analizar la influencia que han tenido las intervenciones sobre la composición corporal, los hábitos alimentarios y la AF.Método: se revisaron los artículos publicados entre los años 2000 y 2015 en las siguientes bases de datos: Web of Science, Scopus, Dialnet, PubMed, Eric, Sportdiscus y Psycinfo por dos revisores independientes.Resultados: se contabilizaron un total de 813 artículos, de los cuales tras la eliminación de duplicados (192), lectura de títulos y resumen (587) y lectura del texto completo (17), tan solo 7 cumplieron con los criterios de inclusión.Conclusiones: los programas de intervención analizados mostraron cambios positivos en la mejora de la composición corporal en algo menos de la mitad de los estudios analizados; por otro lado, casi todos los programas de intervención analizados tuvieron un efecto positivo sobre conductas respecto a ciertos hábitos alimentarios, como la ingesta de frutas, y sobre el incremento del nivel de AF.
-
ERIC Educational Resources Information Center
California Student Aid Commission, Sacramento.
Presented in both English and Spanish language formats, this workbook explains how California residents can qualify for and obtain student financial aid in the form of federal and state grants and loans, work-study programs, institutional grants, federal campus-based programs, and the Federal Family Education Loan Program loans. A calendar of…
-
La meta del ETV es verificar, a travs de una
evaluacin de informacin objectiva y de calidad, las caracteristicas del desempeo de tecnologas
comerciales ambientales. As el ETV proporciona a
los compradores y los licenciadores potenciales una valoracin imparcial y creble d... -
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
None
Por encargo del Secretario Abraham, la Oficina de Eficiencia Energética y Energía Renovable suministra el liderazgo a nivel nacional para impulsar las tecnologías de eficiencia energética y energía renovables, para saltar por encima de las limitaciones del status quo, y para alcanzar beneficios ambientales notables. El Programa de Tecnologías Geotérmicas, parte crítica de nuestro esfuerzo conjunto, está avanzando a grandes zancadas para aumentar la viabilidad y el despliegue de electricidad ...
-
ERIC Educational Resources Information Center
State Univ. of New York, Ithaca. Coll. of Human Ecology at Cornell Univ.
Presented in English and Spanish, this publication compiles 13 presentations at a conference celebrating the 30th anniversary of the Cornell Migrant Program. The entries examine experiences of migrant workers and children related to immigrating, finding work, enduring discrimination and police harassment, switching schools frequently, suffering…
-
Hernández-Hernández, Alberto L; Perez-Jimenez, David
2010-01-01
El Reclutamiento y la Retención (R&R) de participantes es fundamental para el éxito de estudios y para el desarrollo de intervenciones preventivas. El R&R de participantes determina la validez y efectividad de estos programas. En este trabajo examinamos algunos de los factores que facilitan y dificultan el R&R en los proyectos preventivos y ofrecemos algunas alternativas para mejorar los índices de R&R. Realizamos dos estudios, en el primero administramos el Instrumento de Informatión, Motivatión y Conductas-Español (IIMC-E) a un grupo de 26 parejas heterosexuales (52 participantes). En el segundo, entrevistamos a 5 parejas VIH discordantes (10 participantes). Encontramos que el 75% de los/las participantes indicó que su trabajo era una de las principales barreras que dificultan la asistencia a las actividades. Otras barreras son las responsabilidades laborales y familiares. Encontramos que la principal barrera fue el miedo a la revelación del estado serlógico. Los principales facilitadores del R&R son la coordinación adecuada y el seguimiento telefónico ofrecido por parte del personal del proyecto. Concluimos que en el desarrollo e implantación de programas de prevención el investigador/a debe tomar en cuenta la adaptación de aspectos logísticos como la disponibilidad y las necesidades particulares de los/las participantes.
-
Moreno-Exebio, Luis
2012-01-01
Este trabajo presenta la experiencia que significó el paso por el Programa Internacional de Formación en Ética de la investigación biomédica y psicosocial del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile (2003–2004) y algunas reflexiones respecto de la integración de lo aprendido en mi posterior labor en comités de ética y programas académicos de ética de investigación. Asimismo, en la elaboración de regulaciones que permitan una mejor evaluación ética y científica. PMID:23172984
-
Frederico-Ferreira, Maria Manuela; Camarneiro, Ana Paula Forte; Loureiro, Cândida Rosalinda Exposto da Costa; Ventura, Maria Clara Amado Apóstolo
2016-08-15
to perform the cultural adaptation to Portuguese of the Nursing Clinical Facilitators Questionnaire (NCFQ), which was designed by the Centre for Learning and Teaching at the University of Technology of Sydney, and to validate this instrument. this methodological study involved the cultural adaptation of the questionnaire by using translation, back-translation, semantic comparison, idiomatic and conceptual equivalence, and validation through validity and reliability analyses and used a sample of 767 students in their second year of the Nursing Program. construct validity had a two-factor solution according to the varimax rotation method. In addition, there was a high overall internal consistency for the questionnaire (Cronbach's alpha of 0.977) and for the factors found (0.966 and 0.952, respectively). the Portuguese version has good psychometric characteristics; therefore, it is adequate to obtain reliable information on the perception of nursing students concerning the type of supervision that is provided in clinical practice, and this version is adequate to improve teaching practices. realizar a adaptação cultural para a língua portuguesa do Nursing Clinical Facilitators Questionnaire (NCFQ) concebido pelo Centre for Learning and Teaching, University of Technology de Sydney e proceder à validação do instrumento. estudo metodológico de adaptação cultural do questionário através de tradução, retroversão, comparação semântica, idiomática e equivalência conceitual, seguido de validação em uma amostra de 767 estudantes do 2º ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem, por meio de análise da validade e confiabilidade. a validade de constructo apresenta uma solução bifatorial após rotação varimax. A consistência interna global do questionário é elevada (alfa de Cronbach 0,977), assim como dos fatores encontrados (respectivamente, 0,966 e 0,952). a versão portuguesa apresenta boas características psicométricas, sendo um instrumento válido para obter informação fidedigna acerca da percepção dos estudantes de enfermagem relativamente ao tipo de orientação tida em contexto clínico, revelando-se importante para melhoria das práticas pedagógicas. llevar a cabo la adaptación cultural al portugués del Nursing Clinical Facilitators Questionnaire (NCFQ), diseñado por el Centre for Learning and Teaching, University of Technology Sydney, y validar este instrumento. este estudio metodológico implicó la adaptación cultural del cuestionario usando la traducción, la retrotraducción, la comparación semántica, la equivalencia idiomática y conceptual, y la validación usando una muestra de 767 estudiantes del segundo curso del Programa de Enfermería mediante análisis de validez y de fiabilidad. la validez del constructo presentó una solución bifactorial según el método de rotación Varimax. Además, hubo una consistencia interna total alta para el cuestionario (alfa de Cronbach de 0,977) y para los factores encontrados (de 0,966 y 0,952, respectivamente). la versión en portugués cuenta con buenas características psicométricas y, por lo tanto, es adecuada para obtener información fiable sobre la percepción de los estudiantes de enfermería sobre el tipo de supervisión proporcionada en la práctica clínica, y esta versión es adecuada para la mejora de las prácticas pedagógicas.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Isidro Villamizar, Gloria Maria
Este estudio utiliza metodologia de investigacion cualitativa, con el proposito de describir, analizar y evaluar los procesos de diseno y desarrollo de un modelo de accesibilidad que consiste en estrategias de ensenanza de las matematicas para estudiantes con impedimentos visuales matriculados en el curso de Astronomia Descriptiva en la UPR. Se utilizaron las siguientes estrategias para recopilar la informacion, 1) reflexiones de la investigadora en el proceso de diseno y desarrollo de las lecciones adaptadas, que se registraron en un diario reflexivo. 2) entrevista semiestructurada luego de haber trabajado las lecciones de aprendizaje adaptadas con los participantes. 3) observaciones y notas de la investigadora del trabajo de los participantes. Para obtener la informacion de los participantes se obtuvo los permisos institucionales necesarios; se seleccionaron los participantes y se validaron los instrumentos; se realizo el desarrollo de las lecciones adaptadas con los participantes; y finalmente, se analizo la informacion obtenida. El diseno de las lecciones de aprendizaje adaptadas se hizo siguiendo las recomendaciones curriculares de los temas de matematicas aplicados en el curso de Astronomia Descriptiva realizado por la investigadora durante su semestre de internado. El testimonio de las voces de los participantes se obtuvo del proceso de desarrollo de las lecciones de aprendizaje adaptadas de temas seleccionados de conceptos matematicos requeridos en el curso de Astronomia Descriptiva y de la entrevista semiestructurada con los participantes, luego de haber trabajado las lecciones de aprendizaje. Para el desarrollo de las lecciones de aprendizaje, se utilizaron materiales tactiles adaptados, materiales tactiles disenados y materiales disponibles comercialmente. Los textos de las lecciones se imprimieron en tinta y en Braille. Se exhorta a disenar y desarrollar estrategias de ensenanza accesibles, considerando como recursos para evaluar su efectividad a personas con impedimentos visuales. El utilizar estrategias de aprendizaje accesibles de acuerdo a las necesidades individuales de los estudiantes, contribuye para que los estudiantes con impedimentos visuales descubran, exploren, investiguen y formulen sus propias conclusiones durante su proceso de aprendizaje.
-
Sistema Planeta-Satélite. Simulación orbital y potenciales gravitatorios
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Medina, C.; Carrillo, M.
Se presenta un programa (desarrollado en Quick Basic 4.5) que simula, en tres dimensiones, el movimiento orbital de un satélite (o luna) alrededor de un planeta, al tiempo que calcula y grafica, en un plano, el potencial gravitatorio del sistema en función de la distancia al planeta. Para la simulación orbital, se emplea la matriz de transformación entre el sistema del planeta y el plano orbital. Para el cálculo y graficación del potencial se aplica un desarrollo en serie hasta el segundo orden, que da cuenta del efecto de achatamiento de los polos, en caso de que éste exista. Las longitudes de los ejes del planeta, la masa de éste y del satélite, sus tamaños aparentes, y los parámetros orbitales son introducidos por el usuario.
-
¿Qué está haciendo la EPA para proteger a los arrecifes de coral?
La EPA protege a los arrecifes de coral mediante la implementación de programas de la Ley de Agua Limpia que protegen la calidad del agua en cuencas y zonas costeras de las áreas con arrecifes de coral.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Pacifico Ribeiro de Assis Silveira, Felipa; Soares Gomes de Sousa, Célia Maria; Moreira, Antonio
2011-07-01
This article aims to present the results of a diagnostic evaluation, used as a tool for collecting data on prior knowledge of scientific concepts needed to understand the topic "Earth and Universe", from a group comprised of 47 students of 6th grade. The educational method of diagnosing the student's prior knowledge before teaching them is founded on the Meaningful Learning theory, proposed by David Ausubel. The diagnostic evaluation consisted of 25 questions; the answers were analyzed and categorized, making possible their interpretation, which allows us to understand the meanings assigned by the student to these concepts. It follows from the diagnostic evaluation, that the majority of students surveyed had difficulties in exposing scientific concepts on the topic "Earth and Universe" when starting the 6th grade. However, we identified relevant ideas and representations that contributed to the re-signification of scientific concepts proposed for the teaching of the subject in this grade. The results of diagnostic evaluation served as reference to the organization of the syllabus, making possible the learning process by matching the sequence of teaching to the students" characteristics and context of the classroom. It is expected that other researchers in this topic can also use the instrument presented in this paper. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una evaluación diagnóstica, utilizada como una herramienta para recoger datos sobre el conocimiento previo de los conceptos científicos necesarios para comprender el tema "Tierra y Universo", de un grupo compuesto por 47 alumnos de 6º grado de la escuela primaria. La acción pedagógica del diagnóstico de los conocimientos previos del estudiante antes de enseñarles está justificada por la teoría del Aprendizaje Significativo, propuesta por David Ausubel. La evaluación de diagnóstico consistió en 25 preguntas, las respuestas fueron analizadas y clasificadas objetivando-se su interpretación, lo que nos permite comprender los significados asignados por el estudiante a estos conceptos. Se desprende de la evaluación diagnóstica que la mayoría de los encuestados ha tenido dificultades para exponer los conceptos científicos sobre el Universo y la Tierra, para iniciar el 6 º grado. Sin embargo, se identificaron ideas relevantes y las representaciones que contribuyeron a la re-significación de los conceptos científicos propuestos para la enseñanza del tema en esta serie. Los resultados de la evaluación diagnóstica han servido como referencia para la organización del Programa, facilitando el proceso de aprendizaje, haciendo coincidir la secuencia didáctica a las características de los estudiantes y el contexto del aula. Se espera que el instrumento presentado en este documento también pueda ser utilizado por otros investigadores en investigaciones relacionadas con el tema. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação diagnóstica, utilizada como instrumento para a coleta de dados sobre o conhecimento prévio de conceitos científicos, necessários à compreensão do tema Terra e Universo, de um grupo composto por 47 estudantes, da 6ª série do Ensino Fundamental. A ação pedagógica de diagnosticar os conhecimentos prévios, do estudante, antes de ensiná-los, tem fundamento na teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel. Essa avaliação diagnóstica foi composta por 25 questões, cujas respostas foram analisadas e categorizadas visando sua interpretação, o que permitiu compreender os significados atribuídos pelo estudante a esses conceitos. Conclui-se, a partir da avaliação diagnóstica, que a maioria dos estudantes pesquisados apresentou dificuldades em expor conceitos científicos sobre o tema Terra e Universo ao iniciar a 6ª série. Entretanto, foram identificadas ideias e representações relevantes que contribuíram para a (re)significação dos conceitos científicos propostos para o ensino do tema nessa série. Os resultados da avaliação diagnóstica serviram como referência para a organização do plano de ensino, viabilizando o processo de aprendizagem, por adequar a sequência didática às características dos estudantes e ao contexto da sala de aula. É esperado que o instrumento apresentado nesse artigo possa ser utilizado também por outros pesquisadores em investigações relacionadas ao tema.
-
Valero Gaspar, Teresa; Del Pozo de la Calle, Susana; Ruiz Moreno, Emma; Ávila Torres, Osé Manuel; Varela-Moreiras, Gregorio; Cuadrado Vives, Carmen
2016-11-29
Introducción: a finales del siglo xx, no se conocía con precisión si la comida del comedor escolar contribuía adecuadamente a la dieta de la población infantil. Además, este servicio complementario no se contemplaba en el proyecto educativo del centro pese a considerarse fundamental en todas sus dimensiones.Objetivo: describir el origen y desarrollo del programa de comedores escolares de la Comunidad de Madrid (CM) en 15 años desde su implantación.Métodos: se elaboró una normativa a cumplir por las empresas de restauración, y que contemplaba aspectos nutricionales y de composición y variedad de los menús, que se utilizó en los concursos para acceder a la prestación del servicio de comedor escolar, publicados en los años 2001, 2002, 2005, 2009 y 2013. Además se realizaron visitas acreditadas a los centros sin previo aviso para verifi car el cumplimiento de la documentación aportada durante el concurso.Resultados: los criterios más actuales sobre programación y elaboración de menús escolares se recogen en el Pliego de Prescripciones Técnicas del año 2013 (C-504/001-2013). Un 92% de las empresas de restauración superaron los cinco concursos habidos en los 15 años de funcionamiento. Hasta el año 2014, se han realizado 755 visitas, revisándose un total de 574 centros.Conclusiones: el programa de comedores escolares de la CM, desde su implementación pionera en España, ha contribuido a la mejora del servicio complementario de comedor. En estos años se han ido incluyendo nuevos requisitos dietéticos y nutricionales que han logrado menús cada vez más ajustados a las recomendaciones de la población escolar.
-
Hernández-Hernández, Alberto L.; Perez-Jimenez, David
2012-01-01
Compendio El Reclutamiento y la Retención (R&R) de participantes es fundamental para el éxito de estudios y para el desarrollo de intervenciones preventivas. El R&R de participantes determina la validez y efectividad de estos programas. En este trabajo examinamos algunos de los factores que facilitan y dificultan el R&R en los proyectos preventivos y ofrecemos algunas alternativas para mejorar los índices de R&R. Realizamos dos estudios, en el primero administramos el Instrumento de Informatión, Motivatión y Conductas-Español (IIMC-E) a un grupo de 26 parejas heterosexuales (52 participantes). En el segundo, entrevistamos a 5 parejas VIH discordantes (10 participantes). Encontramos que el 75% de los/las participantes indicó que su trabajo era una de las principales barreras que dificultan la asistencia a las actividades. Otras barreras son las responsabilidades laborales y familiares. Encontramos que la principal barrera fue el miedo a la revelación del estado serlógico. Los principales facilitadores del R&R son la coordinación adecuada y el seguimiento telefónico ofrecido por parte del personal del proyecto. Concluimos que en el desarrollo e implantación de programas de prevención el investigador/a debe tomar en cuenta la adaptación de aspectos logísticos como la disponibilidad y las necesidades particulares de los/las participantes. PMID:23264700
-
ERIC Educational Resources Information Center
Office for Civil Rights (ED), Washington, DC.
This federal policy statement outlines policy on provision of education to limited-English-speaking school children. First, it describes briefly the demographics of this population and the academic difficulties faced by them, and the recent federal initiative for broadened educational opportunity, America 2000: An Education Strategy. Then,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Office for Civil Rights (ED), Washington, DC.
This brochure, entirely in Spanish, provides information on federal policy concerning equal educational opportunity for limited-English-proficient (LEP) individuals. It first summarizes the provisions of Title VI of the 1964 Civil Rights Act, and the subsequent major Civil Rights Office directives concerning that legislation. It then outlines…
-
RODRÍGUEZ, Yarimar ROSA; DÍAZ, Nelson VARAS
2009-01-01
El proceso de estigmatización asume una devaluación de la persona debido a una característica o marca que haya sido identificada socialmente y que permita que se le describa como diferente. Desde que se desató la epidemia del VIH/SIDA, vivir con la enfermedad ha sido señalado de manera social como una marca estigmatizante. Las manifestaciones de dicha estigmatización se han documentado entre profesionales de la salud. Este estigma puede afectar los servicios de salud que las personas que viven con VIH/SIDA reciben de estos profesionales. Los objetivos de esta investigación fueron explorar: 1) la percepción que tienen estudiantes y profesionales de la salud sobre su nivel de competencia para ofrecer servicios a personas que viven con VIH/SIDA, 2) las opiniones de éstos sobre el tipo de adiestramiento profesional recibido y la necesidad del mismo, y 3) la manifestación de actitudes estigmatizantes como indicadores de necesidad de adiestramiento profesional. La muestra total del estudio estuvo compuesta por 80 de diversas profesiones de la salud. Los resultados reflejan que algunos/as de los/as participantes han recibido formación en VIH pero ésta no ha sido suficiente para contrarrestar las nociones estigmatizantes. Discutimos las implicaciones de los resultados para investigaciones futuras y el desarrollo de intervenciones con vías de minimizar las nociones estigmatizantes en los escenarios de salud. PMID:20011236
-
ERIC Educational Resources Information Center
Rouse, Megan Elizabeth
2014-01-01
In United States schools, the rate of immigrant English language learners is rapidly rising, affecting the lives of both students and teachers. This article will discuss the best ways to facilitate the students' language learning in a school setting; the type of structure, goals, and standards that can be expected; as well as ways to change the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Maddalozzo, Rebecca
2001-01-01
Describes how one elementary teacher helped students in her class and in the entire school see through ethnic biases and feel proud of being bilingual or having bilingual friends. Her efforts taught the children that bilingual students are very much like their non-bilingual classmates in being unique people with talents that should be respected.…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Yate González,Yuly Yinneth; Saenz, Luis Fernando; Bermeo, Johanna Alejandra; Castañeda Chaves, Andrés Fernando
2013-01-01
In this article we report the findings of a two-phase action research study focused on the role of collaborative work in the development of elementary students' writing skills at a Colombian school. This was decided after having identified the students' difficulties in the English classes related to word transfer, literal translation, weak…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Office of Federal Student Aid (ED), Washington, DC.
This Spanish language publication explains what federal student financial aid is and the types of student financial aid that are available. The guide opens with an overview of federal student financial aid, and then discusses how to find out about student aid. A section of general information discusses eligibility and dependency. Types of federal…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Livingston, Sue
2010-01-01
This version of "Improving the Language and Learning of Students Who Are Deaf. PEPNet Tipsheet," written in Spanish, offers some suggestions on improving the language and learning of students who are deaf. The saying "Good teaching is good teaching" holds considerable truth when thinking about exemplary practices used in educating students who are…
-
A travs de su historia, la Agencia de Proteccin del Medio Ambiente estadounidense (U.S. Environmental Protection Agency, EPA) ha evaluado distintas tecnologas para determinar su efectividad en el monitoreo, la prevencin, el control, y la limpieza de la contaminacin ambiental. Sin...
-
Litewka, Sergio; Goodman, Kenneth; Braunschweiger, y Paul
2011-01-01
El Programa CITI (Collaborative Institutional Training Initiative) es un curso basado en Internet y desarrollado por voluntarios, que brinda material educacional sobre protección de sujetos humanos en investigaciones biomédicas y de conducta, buenas prácticas clínicas, conducta responsable de la investigación y trato humanitario a animales de laboratorio. Es un esfuerzo conjunto del Fred Hutchinson Cancer Research Center y la Universidad de Miami. Con la colaboración de expertos locales, gran parte del contenido se ha adaptado para América Latina, se ha traducido al español y portugués y se han establecido acuerdos de colaboración con instituciones especializadas en bioética en Chile, Brasil, Costa Rica y Perú. Los autores presentan una metodología accesible para la capacitación en ética de la investigación y una justificación de su uso y difusión en América Latina PMID:21687817
-
Amaya-Castellanos, Maritza Alejandra; Morales-Ruan, María Del Carmen; Uribe-Carvajal, Rebeca; Jiménez-Aguilar, Alejandra; Salazar-Coronel, Araceli Apolonia; Martínez-Tapia, Brenda; Shamah-Levy, Teresa
2018-03-01
Introducción: Se implementó un modelo de capacitación en orientación alimentaria para la población beneficiaria y el personal operativo del Programa de Abasto Rural (PAR) de Diconsa, el cual es una iniciativa social de ayuda alimentaria que abastece productos básicos y complementarios, además de brindar capacitación en localidades de alta marginación en México. Objetivo: Documentar la utilización de la Metodología de Capacitación Multimedial (MCM) en el desarrollo de un esquema de capacitación sobre orientación alimentaria y su implementación en la población beneficiaria del PAR, a través de la propia estructura operativa del PAR. Metodología: El modelo se fundamenta en la MCM, integrada por cuatro elementos didácticos e indivisibles que conforman el paquete pedagógico multimedial (PPM), compuesto a su vez por tres videos y rotafolios, material impreso, prácticas y las relaciones interpersonales. Los ejes temáticos fueron: alimentación correcta para una vida saludable, alimentación materno-infantil, elecciones saludables y gasto familiar. El modelo fue replicado en cascada en los tres niveles operativos del PAR (responsables de capacitación, supervisores operativos y beneficiarios del PAR), con un componente de multiplicación horizontal, e implementado como piloto en cuatro estados de México. Resultados: Se observó un cambio positivo sobre los conocimientos en alimentación correcta en todos los niveles de capacitación, principalmente en los beneficiarios del PAR. La evaluación del proceso mostró conocimientos previos de los responsables de capacitación en los temas, buen desempeño como facilitadores, y habilidades de presentación y manejo del grupo de los supervisores operativos. A partir de las evaluaciones y del acompañamiento en la prueba piloto, fueron modificados las actividades, las estrategias y los materiales educativos del PPM. Conclusiones: La capacitación multimedial y la educación nutricional promueven procesos de cambio y desarrollo comunitario, posibles a través de la toma de conciencia y la puesta en práctica de acciones que favorecen la salud.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Iachel, Gustavo
2011-12-01
Based on the readings of articles related to Astronomy Education published in Brazil, it was noticed a lack of research on previous knowledge of students about the physical characteristics of stars, a fact that motivated us to develop this study. Previous knowledge of 125 students (approximated 15 years old) constituted the study sample; data was collected through written questionnaires (Appendix A) for analysis. From the content analysis of these responses it was possible to achieve some inferences as, for example, many students have some difficult to develop an explanatory model on the functioning of a star; there are few who say that the stars have a certain length of existence; some students have said that stars have tips; few recognize that a star is formed by a mass of gas; some previous knowledge come from purely visual aspects; furthermore, some students do not have the habit of observing nature in detail. We see this research as a reference in which science teachers can recognize the importance of previous knowledge for practice teaching and acquire resources for planning their lessons. De la lectura de artículos relacionados con la Educación en Astronomía publicados en el Brasil, se encuentra una falta de investigaciones acerca del conocimiento previo de los estudiantes sobre las características físicas de las estrellas, hecho que nos motivó a desarrollar este estudio. Los datos analizados se obtuvieron al aplicar un cuestionario a 125 estudiantes de secundaria, para posteriormente realizar un análisis de contenido, tal cuestionario se presenta en el Anexo A. Al realizar el análisis de contenido de las respuestas obtenidas, fue posible hacer algunas inferencias, como por ejemplo; muchos estudiantes tienen dificultades para desarrollar un modelo explicativo acerca del funcionamiento de una estrella; pocos estudiantes dicen que las estrellas tienen un cierto tiempo de vida; algunos estudiantes imaginan que las estrellas tienen puntas; pocos reconocen que una estrella es formada por una masa de gas; varios conocimientos previos parten de aspectos puramente visuales; por otro lado, los estudiantes no tienen el hábito de observar la naturaleza detalladamente, entre otros problemas. Vemos esta investigación como una probable fuente de referencia en la que los profesores de ciencias pueden reconocer la importancia del conocimiento previo, y la forma como interfieren con su práctica de enseñanza, además de la adquisición de recursos para la planificación de sus clases. Com base em leituras de artigos relacionados ao ensino de Astronomia publicados no Brasil, verificou-se a inexistência de investigações sobre o conhecimento prévio de estudantes acerca das características físicas das estrelas, fato que nos motivou a desenvolver a pesquisa apresentada. Os conhecimentos prévios de 125 estudantes do primeiro ano do ensino médio constituíram os dados do estudo, os quais foram inferidos através da análise das respostas cedidas em questionários impressos (Apêndice A). A partir da análise de conteúdo dessas respostas tornou-se possível realizar algumas inferências como, por exemplo: vários estudantes possuem dificuldade em elaborar um modelo explicativo sobre o funcionamento de uma estrela; são poucos os que dizem que as estrelas possuem certo tempo de existência; alguns alunos as imaginam com pontas; poucos reconhecem que uma estrela é formada por uma massa de gás; vários conhecimentos prévios partem de aspectos meramente visuais; ainda assim, os estudantes não possuem o hábito de observar a natureza mais detalhadamente, entre outras. Vemos essa pesquisa como uma provável fonte de consulta na qual os professores de ciências poderão, além de reconhecer a importância dos conhecimentos prévios para o ensino e como eles interferem em sua prática, adquirir subsídios para o planejamento de suas aulas.
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Resilva, S.; Obra, G.; Zamora, N.
Quality control procedures for Bactrocera philippinensis Drew and Hancock 1994 (Diptera: Tephritidae) used in sterile insect technique (SIT) programs were established in the mass rearing facility at the Philippine Nuclear Research Institute. Basic studies on pupal irradiation, holding/packaging systems, shipping procedures, longevity, sterility studies, and pupal eye color determination in relation to physiological development at different temperature regimes were investigated. These studies will provide baseline data for the development of quality control protocols for an expansion of B. philippinensis field programs with an SIT component in the future. (author) [Spanish] Los procedimientos de control de calidad para Bactrocera philippinensis Drewmore » y Hancock 1994 (Diptera: Tephritidae) usados en programas de la tecnica de insecto esteril (TIE) fueron establecidos en la facilidad de cria en masa del Instituto Filipino de Investigacion Nuclear. Estudios basicos sobre la irradiacion de las pupas, sistemas de almacenaje/empaque, procedimientos del envio, longevidad, estudios de esterilidad y la determinacion del color de ojo de la pupa en relacion con el desarrollo fisiologico en regimenes diferentes de temperatura fueron investigados. Estos estudios proveeran una linea de informacion basica para el desarrollo de protocolos de control de calidad para una expansion de los programas de campo para B. philippinensis con un componente de TIS en el futuro. (author)« less
-
Teamwork: relevance and interdependence of interprofessional education.
Tamayo, M; Besoaín-Saldaña, A; Aguirre, M; Leiva, J
2017-04-27
Determine the perception of university students regarding interprofessional and interdependent work between team members in their inclusion in primary care. Analytical cross-sectional study. The sampling had a probabilistic, stratified random type with 95% confidence and 5% margin of error. Seven-hundred and four students of Public Universities in Santiago (Chile) answered self-administered questionnaire. Ninety-seven point eight of students say that interprofessional work is important; 27.1% of them declare that their university did not seem to show that their study plans were important. The professionals listed as most important in teams are physicians and nurses. Spaces for development and institutional support are key elements to promote interprofessional work. If this competence can involve each academic unit in their different formative spaces there will be a significant contribution to said promotion. Teamwork is a pending task. Determinar la percepción de estudiantes universitarios respecto al trabajo interprofesional e interdependencia entre los miembros del equipo en su inserción en la atención primaria. Estudio de tipo analítico y transversal. El muestreo fue de tipo aleatorio, probabilístico estratificado con un 95% de confianza y un 5% de margen de error. Se utilizó un cuestionario auto-administrado en 704 estudiantes de Universidades del Estado en Santiago de Chile. Un 97,8% de los estudiantes opinan que el trabajo interprofesional es importante; un 27,1% de ellos declara que su universidad no le ha entregado importancia en sus planes de estudios. Los profesionales mencionados como más importantes en el equipo son los médicos y enfermeras. Espacios de desarrollo y respaldo institucional son elementos claves para promover el trabajo interprofesional. Que esta competencia logre involucrar a cada unidad académica en sus diferentes espacios formativos será un aporte significativo en aquello. Trabajo en equipo es una tarea pendiente.
-
Sosa-Rubí, Sandra G; Salinas-Rodríguez, Aarón; Galárraga, Omar
2016-01-01
Objetivo Estimar el efecto del Seguro Popular (SP) sobre la incidencia del gasto catastrófico en salud (GCS) y sobre el gasto de bolsillo en salud (GBS) en el mediano plazo. Material y métodos Con base en la Encuesta de Evaluación del Seguro Popular (2005–2008), se analizaron los resultados del efecto del SP en la cohorte rural para dos años de seguimiento (2006 y 2008) y en la cohorte urbana para un año (2008). Resultados A nivel conglomerado no se detectaron efectos del SP. A nivel hogar se encontró que el SP tiene un efecto protector en el GCS y en el GBS en consulta externa y hospitalización en zonas rurales; y efectos significativos en la reducción de GBS en consulta externa en zonas urbanas. Conclusiones El SP se muestra como un programa efectivo para proteger a los hogares contra gastos de bolsillo por motivos de salud en el mediano plazo. PMID:22282205
-
ERIC Educational Resources Information Center
Macías, Diego Fernando
2013-01-01
This project set out to investigate the extent to which the sources of English as a foreign language teachers' pedagogical knowledge are acknowledged and addressed in a teacher education program in a public university in Colombia. It involved the participation of teacher educators and novice teachers as well as the analysis of documents. This…
-
Armando González-Cabán
2008-01-01
Estas memorias resumen el resultado de un simposio diseñado para discutir los problemas actuales que confrontan las agencias con responsabilidad para la protección contra incendios forestales a nivel federal y estadual en los EE.UU., al igual que agencias en la comunidad internacional. Los temas discutidos en el simposio incluyen economÃa del fuego, teorÃa y modelos...
-
ERIC Educational Resources Information Center
Diaz Larenas, Claudio
2011-01-01
This article presents a research study that analyses eighth and twelfth graders' knowledge of speaking strategies to communicate in English. The Oral Communication Strategy Inventory, developed by Nakatani in 2006, was applied to 108 students belonging to the public, semi-public and private educational sectors in Chile. The findings show that 8th…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Office of Special Education.
This curriculum guide, in Spanish, consists of a compilation of concepts, activities, and skills for the student with disabilities who receives services from the special education programs of Puerto Rico. Lesson plans cover the basic principles of nutrition, food handling, and food preparation for adolescents. The following units are presented…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Idaho State Dept. of Education, Boise. Div. of Vocational Education.
An Idaho task force of Hispanic Americans, industry representatives, and education leaders studied the reasons Hispanic students were not enrolling in and completing vocational education programs. The task force sponsored a series of community meetings to identify reasons and solutions. Approximately 40-60 parents, students, and other interested…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Correa, Doris
2010-01-01
Drawing on critical, socio-cultural and sociolinguistic theories of writing, text and voice, this ethnographic study examines the challenges that a mature ESL student and her instructors in a university course on Spanish Language Media face as they co-construct a common understanding of academic literacy and voice in an undergraduate General…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Oliveira Bernardes, Adriana
2010-12-01
The aim of this paper is to present a project developed through a partnership between the Astronomy Club of Itaocara Marcos Pontes (CAIMP) and Jaime de Souza Queiroz College, both located in the town of Itaocara, in the Northwest Fluminense, to disseminate Astronomy in adult education (Education for Youth and Adult). Given the interdisciplinary nature of Astronomy, we have developed this work to motivate the learning of this science by students in adult education, who attend the subjects Chemistry, Physics and Biology. Initially, we conducted a research in the school to assess the prior knowledge of Astronomy class of adult education, noting that there is little knowledge of basic concepts of the discipline. With these data, we were able to elaborate several activities that would enable a greater involvement of students with this science, performing in the school a work of improvement of scientific literacy, whose activities will be presented in this article. El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un proyecto realizado por el Club de Astronomía de Itaocara "Marcos Pontes" (CAIMP), conjuntamente con el Colegio Estatal" Jaime de Souza Queiroz", ambos de la ciudad de Itaocara (Noroeste Fluminense - RJ, Brasil), para la difusión de la Astronomía entre los estudiantes, tanto adultos como adolescentes. Teniendo en cuenta la naturaleza interdisciplinaria de la Astronomía, se determinó motivar el estudio de esta ciencia en los estudiantes adultos de nivel secundario matriculados en las asignaturas de Química, Física y Biología. Como primer paso, se investigó el grado de conocimiento sobre astronomía del estudiante. Este estudio inicial mostró niveles de conocimiento muy bajos de los conceptos básicos de esta ciencia, muchos de los cuales deberían haber sido asimilados dentro del plan curricular del curso de Física. Este estudio previo permitió determinar las actividades adecuadas para promover un mayor envolvimiento de los estudiantes en las ciencias, o sea, elaborar y desarrollar un plan de alfabetización científica. Se describe en detalle este plan, las actividades realizadas y los resultados obtenidos hasta el presente. O objetivo do presente artigo é apresentar um projeto desenvolvido através de parceria entre o Clube de Astronomia de Itaocara Marcos Pontes (CAIMP) e o Colégio Estadual Jaime Queiroz de Souza, ambos localizados na cidade de Itaocara, no Noroeste Fluminense, no sentido de divulgar junto às turmas de EJA (Ensino de Jovens e Adultos) a disciplina Astronomia. Conhecendo o caráter interdisciplinar da Astronomia, desenvolvemos este trabalho para motivar o aprendizado de Ciências junto a alunos de EJA do Ensino Médio que cursam as disciplinas Química, Física e Biologia. Inicialmente, realizamos na escola pesquisa sobre o conhecimento prévio de Astronomia da turma de EJA, observando que é escasso o conhecimento de conceitos básicos do tema, muitos dos quais deveriam ser assimilados através do conteúdo da disciplina Física. Com esses dados, foi possível elaborar várias atividades que possibilitassem um maior envolvimento dos estudantes com a Ciência, realizando dentro da escola um trabalho de alfabetização científica, cujas atividades serão apresentadas neste artigo.
-
Experiencias y avatares en la instalación local del programa ATLAS
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Merlo, D. C.; Milone, L. A.
In this paper we briefly describe the steps required for installation of AT- LAS code by Robert Kurucz. Subsequently, we summarize its implementa- tion and its comparison with our code MAPCOR, finding agreement on the structures of pressure when we look deeper layers, but some discrepancies in outer layers due to its limitations. FULL TEXT IN SPANISH
-
Binarias en cúmulos abiertos: ?`Qué hay de nuevo?
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Levato, H.
Las herramientas modernas para detectar duplicidad han jugado un papel fundamental en el resurgimiento del estudio de la binaridad en cúmulos abiertos. El fracaso de las teorías de bifurcación para explicar la formación de estrellas dobles ha puesto en consideración los encuentros de estrellas en cúmulos para formar binarias. Existen muchas pruebas empíricas que pueden realizarse para verificar las creencias actuales. En esta revisión del tema se hace un breve resumen de la historia del problema y se analiza el conocimiento actual. Se proponen las investigaciones y programas que darían lugar a la comprobación de las predicciones que surgen de considerar que las binarias en cúmulos se forman por encuentros.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Morales-Roman, Gildrette M.
2012-01-01
Since the twentieth century to present, the role of women in society has undergone fundamental changes. Women, today, has assumed many different task and new roles, becoming part of professional workforce and increasing level of education by aspiring a higher education gaining access to leadership positions. The purpose of this qualitative…
-
Información sobre los requisitos de la EPA referente a la certificación de técnicos que manejen, reparen o desechen electrodomésticos que emiten refrigerantes a la atmósfera conforme a la Sección 608 de la Ley de Aire Limpio.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Rodriguez Plaza, Evelyn
El proposito de esta investigacion fue identificar los componentes de la preparacion en ciencia que deben recibir los estudiantes del Bachillerato en Artes en Educacion Elemental, Nivel Primario, de acuerdo a los documentos que dirigen la reforma de la educacion cientifica en Puerto Rico. Tambien, se identificaron los componentes de los cursos que forman parte de la preparacion en ciencia de estos estudiantes. Se compararon los componentes de la preparacion en ciencia y los componentes de los cursos para determinar congruencias y discrepancias. Con los datos recopilados se identificaron los componentes de los cursos de una secuencia curricular para la preparacion en ciencia de los candidatos a maestros del nivel elemental primario. La secuencia curricular que se propone en esta investigacion incluye cursos de contenido cientifico y de metodologia en la ensenanza de la ciencia disenados para satisfacer las necesidades de los candidatos. Se recomienda que en los procesos para el diseno, la implantacion y la evaluacion de estos cursos participen profesores de ciencia, profesores de educacion y maestros del nivel elemental primario. Todos los cursos de la secuencia curricular deben tener un enfoque constructivista. Las experiencias educativas que se incluyan en los cursos deben aspirar a desarrollar en los candidatos los atributos de la cultura cientifica y actitudes positivas hacia la ciencia y hacia la ensenanza de esta disciplina. El modelaje por parte de los profesores que ensenen los cursos de la secuencia curricular es fundamental en el desarrollo profesional de los candidatos. Se recomienda que en los cursos de contenido cientifico se estudien los conceptos y los conocimientos cientificos que forman parte del curriculo de Kindergarten a tercer grado de forma integrada y con una profundidad universitaria. Estos cursos deben tener un enfoque interdisciplinario e incluir el estudio de la naturaleza de la ciencia y un componente de laboratorio para desarrollar los procesos de la ciencia y las destrezas de la investigacion cientifica. En los cursos de metodologia en la ensenanza de la ciencia se deben estudiar los modelos, los metodos, las estrategias y las tecnicas mas efectivas para la ensenanza y el aprendizaje de la ciencia, asi como las tecnicas de avaluacion.
-
Introduccion a la hidraulica de aguas subterraneas : un texto programado para auto-ensenanza
Bennett, Gordon D.
1987-01-01
Este ' texto programado esta diseflado para ayudarle a comprender la teoria de la hidniulica de aguas subterraneas por medio de la auto-enseflanza. La instrucci6n programada es un enfoque a una materia, un metodo de aprender;que no elimina el esfuerzo mental del proceso de aprendizaje. Algunas secciones de este programa necesitan solamente ser leidas; otras tendrian que ser elaboradas con lapiz y papel. Algunas preguntas pueden ser contestadas directamente; otras requieren calculos. A medida que se avanza en el texto, tendra que consultar frecuentemente textos o referencias sobre matematicas, mecanica de fluidos e hidrologia. En cada una de las ocho partes del texto, inicie el programa de instrucci6n leyendo la Secci6n 1. Elija una respuesta a la pregunta al final de la secci6n y dirijase a la nueva secci6n indicada al lado de la respuesta escogida. Si su respuesta fue correcta, pase a la secci6n que contiene materia nueva y otra pregunta, y proceda tal como en la Secci6n 1. Si su respuesta no fue correcta, dirijase a la secci6n que contiene explicaciones adicionales sobre el tema anterior y que le indica volver a la pregunta inicial e intentar de nuevo. En este caso, valdra Ia pena repasar el material de la secci6n anterior. Continue de esta man era en el programa hasta que llegue a Ia secci6n que indica el final de la parte. Observe que aunque las secciones estan en orden numerico en cada una de las ocho partes, por lo general, usted no procedeni en secuencia numerica (Secci6n 1 ala Secci6n 2, etc.) de principia a fin.
-
Barrios, Liliana Mondragón
2012-01-01
El propósito de este trabajo es presentar el impacto y la integración que los conocimientos adquiridos en el Programa Internacional de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial de la Universidad de Chile han tenido en mi experiencia profesional, en el ámbito de la investigación psicosocial en un Instituto de Salud de México. Para este objetivo, expondré tres áreas en las cuales se ha podido evidenciar tal impacto: trabajo en los comités de ética, desarrollo de programas de académicos en bioética e investigación y publicación sobre ética y bioética. El motivo que me llevó a incursionar en el Programa fue que su enseñanza vincula la investigación psicosocial con la ética y la bioética, lo cual me permitió dirigir este tipo de reflexión hacia problemas como violencia, suicidio, adicciones, depresión y salud mental, y a nuevos campos como los estudios comunitarios, con poblaciones en riesgo o vulnerables, en los cuales las diversas implicaciones son difíciles de indagar.
-
Barrios, Liliana Mondragón
2012-01-01
El propósito de este trabajo es presentar el impacto y la integración que los conocimientos adquiridos en el Programa Internacional de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial de la Universidad de Chile han tenido en mi experiencia profesional, en el ámbito de la investigación psicosocial en un Instituto de Salud de México. Para este objetivo, expondré tres áreas en las cuales se ha podido evidenciar tal impacto: trabajo en los comités de ética, desarrollo de programas de académicos en bioética e investigación y publicación sobre ética y bioética. El motivo que me llevó a incursionar en el Programa fue que su enseñanza vincula la investigación psicosocial con la ética y la bioética, lo cual me permitió dirigir este tipo de reflexión hacia problemas como violencia, suicidio, adicciones, depresión y salud mental, y a nuevos campos como los estudios comunitarios, con poblaciones en riesgo o vulnerables, en los cuales las diversas implicaciones son difíciles de indagar. PMID:22754085
-
Godoy, Yolanda; Godoy, Clara; Reyes, Juan
2016-06-01
The purpose of this work was to explore: knowledge, attitudes, and beliefs regarding gynecologic cancer screening on Ecuadorian women users of primary care facilities, to identify the social representations that users of health services make about these programs and their influence on the decision to undergo a screening. An exploratory and qualitative research design was held using focus groups and in-depth interviews for data collection. A narrative content analysis of the results was conducted. Women's knowledge on gynecological cancer screening was confusing. Most frequent misconceptions related to the pap smear were: the belief that it could be useful for detecting pregnancy, ovarian cysts or infections. Most of the participants stated that the pap smear procedure is a traumatic and painful experience. Regarding to mammography women said it was used for sick woman and this procedure by itself may cause cancer. El propósito de esta investigación fue explorar los conocimientos, actitudes y creencias respecto a los programas de detección del cáncer ginecológico entre usuarias de centros de atención primaria de salud para identificar las representaciones sociales que las usuarias de los servicios de salud elaboran acerca de estos programas y de los diferentes procedimientos que comprenden. El diseño de la investigación fue exploratorio y cualitativo, mediante grupos focales y entrevistas a profundidad, con el respectivo análisis narrativo e interpretativo del contenido. Se encontró conocimiento confuso acerca de los programas de tamizaje de cáncer ginecológico y dificultades asociadas a la realización de los procedimientos. Los significados más frecuentes acerca de los programas fueron: el uso de la citología cérvico-vaginal para detectar embarazo, quistes ováricos o infecciones. La mayoría de los participantes asociaba este procedimiento con una experiencia dolorosa y traumática. Respecto al autoexamen de mamas, lo calificaron como un masaje preventivo-terapéutico y a la mamografía como peligrosa porque podría desarrollar cáncer.
-
Alarcón Hormazábal, Manuel; Delgado Floody, Pedro; Castillo Mariqueo, Lidia; Thuiller Lepelegy, Nicole; Bórquez Becerra, Pablo; Sepúlveda Mancilla, Carlos; Rebolledo Quezada, Sara
2016-03-25
Introducción: existe una alta prevalencia de sedentarismo, sobrepeso y obesidad en jóvenes universitarios. Objetivo: el propósito del estudio fue determinar los efectos de un programa de entrenamiento intervalado de alta intensidad (HIIT) sobre el perfil antropométrico, glicemia basal y VO 2 máx (consumo máximo de oxígeno) de jóvenes sedentarios con malnutrición por exceso. Material y métodos: 6 mujeres y 2 hombres (2 obesos y 6 con sobrepeso) se sometieron a un programa de entrenamiento de alta intensidad de 8 semanas de duración (3 sesiones/semana). Se evaluó en ayuno y posterior a 72 horas de la última intervención; peso, índice de masa corporal (IMC), contorno de cintura (CC), perímetro de cadera y glicemia de basal. El VO 2 máx fue evaluado en condiciones normales previo a la primera sesión. Resultados: las variables de estudio no presentaron cambios significativos (p > 0,05), pero reportaron disminuciones porcentuales. El peso disminuyó un 0,18%, el IMC un 0,27%, el CC 2,67%, el perímetro de cadera un 1,15%, y el VO 2 máx un 0,48%. La glicemia basal presentó la mayor disminución, pasó de 95,13 ± 23,91 a 89,88 ± 12,45 mg/dl (5,52%), estabilizando y mejorando sus niveles en cada uno de los participantes. Conclusiones: el programa de entrenamiento intervalado de alta intensidad fue factible de realizar sin resultados adversos para la salud de los participantes, la glicemia basal mostró la mayor variación, estabilizando sus valores en los participantes, lo que es un indicador positivo dentro del programa. Es necesario seguir investigando sobre esta metodología HIIT y aumentar los tiempos de estudio para ver los cambios que se pueden producir en distintos parámetros metabólicos, antropométricos y físicos en población con malnutrición por exceso.
-
Descripción de la zona de alta difusión en un modelo bidimensional para hojas de corriente
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Montero, M. F.; Paola, C. A.; Platzeck, A. M.
Los modelos bidimensionales para describir hojas de corriente de alta simetría no suministran una descripción detallada de las regiones donde la difusión es considerablemente importante. Tal es el caso de los modelos desarrollados en la década del '60 por Sweet, Parker, Petschek y Sonnerup. En esta comunicación presentamos una solución de las ecuaciones MHD en el entorno del origen, construyendo series bidimensionales para todas las magnitudes físicas involucradas. Valiéndonos de la alta simetría y de las características del problema, logramos reducir el número de coeficientes a calcular. Utilizamos un programa autoconsistente para extender el cálculo a regiones vecinas con difusión moderada o despreciable.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Oliva Parera, Pablo M.; Núñez Delgado, María Pilar
2015-01-01
This article reports the preliminary findings of an action research on the effects of autonomy on a group of university students at the post-graduate level taking their first Spanish course through the Content and Language Learning (CLIL) methodology. The participants, whose Spanish was at the low/mid intermediate level (ACTFL, 2012), were exposed…
-
Digitalización de diapositivas del Sol en H α
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Missio, H.; Montenegro, C.; Montenegro, R.
El objetivo de este trabajo ha sido el de obtener imágenes digitalizadas de las diapositivas tomadas del Sol en luz de hidrógeno de la línea correspondiente a Hα, y de esta manera llegar a convertir las mismas a un archivo digital para poder ser tratadas luego por computadora y poder contabilizar con exactitud, mediante un programa adecuado para tal fin, las zonas activas del Sol en la imagen digitalizada. En principio, para llegar a esto se pensó en la utilización de medios accesibles, y como detector se utilizó un fototransistor ubicado dentro de un soporte rectangular sobre dos ejes de desplazamiento X e Y. Se han obtenido con este procedimiento imágenes de buena calidad, construídas a partir de tres datos digitalizados en cada barrido que aportan la posición X e Y y la intensidad del pixel en ese punto indicada en 255 tonos de grises.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Administration for Children, Youth, and Families (DHHS), Washington, DC. Head Start Bureau.
This document consolidates, clarifies, and updates federal regulations on Head Start services for children with disabilities. The regulations are designed to complement the Head Start Program Performance Standards governing services to all enrolled children. Specifically, these regulations require Head Start programs to: (1) design comprehensive…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Dissemination and Assessment Center for Bilingual Education, Austin, TX.
Instructions for use of "Escaparate," the third of eight Spanish reading and language instruction units developed by Edgewood School District's Bilingual Program, San Antonio, Texas, are given in this teacher guide. Originally intended for grades four through six, the program may be used from fourth grade to secondary school in Spanish reading and…
-
Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe
DeMaria, Lisa M.; Galárraga, Omar; Campero, Lourdes; Walker, Dilys M.
2016-01-01
RESUMEN Objetivo Mostrar, a través de un diagnóstico en América Latina y el Caribe, el panorama legislativo y curricular sobre sexualidad y prevención contra el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en el ámbito escolar, contrastándolo con los comportamientos sexuales reportados en encuestas demográficas y de salud. Métodos En mayo de 2008 se realizó, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), una encuesta a informantes clave en 34 países de la Región. El cuestionario autoaplicado solicitó información sustantiva de agentes de las diferentes partes interesadas, como ministerios de educación y de salud, sobre los programas de prevención contra el VIH/Sida que se están aplicando en las escuelas. Resultados Respondieron a la encuesta 27 países que representan 95,5% de la población objetivo (6 a 18 años de edad). La mayoría de los países informó tener al menos un libro de texto o un capítulo específico para enseñar los temas de educación sobre sexualidad y prevención del VIH. En la escuela secundaria se cubren la mayor parte de los temas pertinentes relevantes para la educación sobre sexualidad, pero no todos. Por ejemplo, el problema de la discriminación por orientación o preferencia sexual no se incluye en los programas escolares. Conclusiones El material educativo sobre sexualidad debe ser revisado y actualizado periódicamente de modo que refleje los avances en los temas y en la forma de tratar los contenidos. En cada país el currículo debe abordar el tema del respeto a la diversidad sobre orientación, preferencia e identidad sexuales, y en particular el manejo apropiado de la educación para prevenir infecciones de transmisión sexual (ITS) en hombres que tienen sexo con hombres. Los esfuerzos de evaluación de la efectividad de los programas deben contemplar desenlaces tales como marcadores biológicos (incidencia y prevalencia de ITS y embarazo) y no únicamente indicadores de conocimiento y comportamiento sexual auto-reportado. PMID:20107702
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
dos Santos Leão, Demetrius
2013-07-01
The aim of this article is to present part of the results obtained by the intervention made from the author's Master degree project, which consisted in the development of a set of Astronomy classes for first year of High School students from a private school in the "Distrito Federal", Brasilia, Brazil, making use of a didactical material called mini-planetarium (MP) as the main resource. Using Paulo Freire's contextualization and dialogicity ideas as a theoretical framework guided by these lessons, it was proposed to the students the assembly and application of that resource in a planetarium session. During the project, some subjects such as the apparent trajectory of stars through Brasilia's sky, the location of the cardinal points beginning from the Southern Cross constellation, the color of stars and the stars being seen from a particular place were emphasized. It was found that the students showed an improvement of their understanding about these subjects, as well as a significant excitement with the developed methodology. El objetivo de este trabajo es presentar algunos de los resultados obtenidos en el proyecto de la tesis de maestría del autor, que incluyó el desarrollo de algunas clases de Astronomía, con estudiantes del primer año del bachillerato de una escuela privada del Distrito Federal (Brasilia, Brasil), utilizando como materia prima didáctica el recurso llamado miniplanetario (MP). Utilizando como base teórica orientadora de esas clases las ideas de contextualización y dialógica de Paulo Freire, fue propuesto a los estudiantes el montaje y la utilización de este recurso en una función de planetario. Durante el proyecto, se enfatizaron asuntos tales como la trayectoria aparente de las estrellas del cielo de Brasilia, la ubicación de los puntos cardinales a partir de la constelación de la Cruz del Sur, los colores de las estrellas y las estrellas vistas desde una localidad determinada. Se constató que los estudiantes mostraron una mejora en la comprensión de estas cuestiones y demostraron un gran interés por esta metodología. O objetivo deste artigo é apresentar parte dos resultados obtidos com a intervenção feita como projeto da dissertação de mestrado do autor, que consistiu no desenvolvimento de um conjunto de aulas de Astronomia, com alunos do 1º Ano do Ensino Médio de uma escola da rede privada do Distrito Federal (Brasília, Brasil), empregando como recurso principal um material didático chamado miniplanetário (MP). Utilizando como pressuposto teórico norteador dessas aulas as ideias de contextualização e dialogicidade de Paulo Freire, foi proposta aos estudantes a montagem e utilização desse recurso em uma sessão de planetário. Durante o projeto, enfatizaram-se assuntos como a trajetória aparente das estrelas para o céu de Brasília, a localização dos pontos cardeais a partir da constelação do Cruzeiro do Sul, as cores das estrelas e as estrelas vistas de uma determinada localidade. Apurou-se que os alunos apresentaram melhoria na compreensão desses assuntos, bem como demonstraram expressiva empolgação com essa metodologia desenvolvida.
-
Fehrman-Rosas, Pamela; Delgado-Sánchez, Claudia; Fuentes-Fuentes, Jessica; Hidalgo-Fernández, Andrea; Quintana-Muñoz, Carol; Yunge-Hidalgo, Wilma; Fernández-Godoy, Eloina; Durán-Agüero, Samuel
2016-06-30
Objetivo: asociar patrones alimentarios con la autopercepción del estado nutricional en estudiantes universitarios chilenos de Nutrición y Dietética.Material y métodos: estudio transversal en el que se evaluó a 634 estudiantes de Nutrición y Dietética, de los cuales un 86,4% eran mujeres. A cada alumno se le mostraron siete modelos anatómicos correspondientes a valores de índice de masa corporal (IMC) de 18, 22, 25, 27, 30, 35 y 40 kg/m2. Cada estudiante debía elegir el modelo con el que mejor se identificaba. Posteriormente, se realizó la evaluación antropométrica, se calculó el IMC real comparándolo posteriormente con el IMC percibido, y finalmente se le aplicó una encuesta alimentaria.Resultados: se observa que los sujetos que sobreestiman su peso presentan un menor porcentaje de cumplimiento en el consumo de frutas y verduras al día; en cambio, el mayor porcentaje de sujetos que sigue las recomendaciones se encuentra en el grupo que se ve igual. Hay unaasociación entre una buena percepción de la imagen corporal y el consumo de 3 o más porciones de frutas al día OR = 0,554 (IC 95%; 0,360-0,852), 2 o más porciones de verduras al día OR = 0,438 (IC 95%; 0,283-0,678) y un consumo de alcohol menor de una vez a la semanaOR = 0,451 (IC 95%; 0,270-0,752).Conclusión: los estudiantes que registran una ingesta adecuada de verduras y frutas autodefinen su alimentación como saludable e ideal y tienden a autopercibirse coherentemente en relación con su estado nutricional; además, estos sujetos son los que presentan una ingesta menor de alimentos poco saludables.
-
The situation of nursing education in Latin America and the Caribbean towards universal health.
Cassiani, Silvia Helena De Bortoli; Wilson, Lynda Law; Mikael, Sabrina de Souza Elias; Peña, Laura Morán; Grajales, Rosa Amarilis Zarate; McCreary, Linda L; Theus, Lisa; Agudelo, Maria Del Carmen Gutierrez; Felix, Adriana da Silva; Uriza, Jacqueline Molina de; Gutierrez, Nathaly Rozo
2017-05-11
to assess the situation of nursing education and to analyze the extent to which baccalaureate level nursing education programs in Latin America and the Caribbean are preparing graduates to contribute to the achievement of Universal Health. quantitative, descriptive/exploratory, cross-sectional study carried out in 25 countries. a total of 246 nursing schools participated in the study. Faculty with doctoral level degrees totaled 31.3%, without Brazil this is reduced to 8.3%. The ratio of clinical experiences in primary health care services to hospital-based services was 0.63, indicating that students receive more clinical experiences in hospital settings. The results suggested a need for improvement in internet access; information technology; accessibility for the disabled; program, faculty and student evaluation; and teaching/learning methods. there is heterogeneity in nursing education in Latin America and the Caribbean. The nursing curricula generally includes the principles and values of Universal Health and primary health care, as well as those principles underpinning transformative education modalities such as critical and complex thinking development, problem-solving, evidence-based clinical decision-making, and lifelong learning. However, there is a need to promote a paradigm shift in nursing education to include more training in primary health care. avaliar a situação da educação em enfermagem e analisar o quanto os programas de educação em enfermagem, no nível de Bacharelado na América Latina e no Caribe, estão preparando graduados a contribuir para o alcance da Saúde Universal. estudo quantitativo, descritivo/exploratório, transversal, realizado em 25 países. um total de 246 escolas de enfermagem participaram do estudo. O corpo docente com nível de Doutorado totalizou 31,3%; sem o Brasil o número fica reduzido a 8,3%. A razão entre experiências clínicas nos serviços de atenção primária à saúde e nos serviços hospitalares foi de 0,63, indicando que os estudantes têm mais experiências clínicas nos cenários hospitalares. Os resultados sugeriram necessidade de aprimoramento relacionada ao acesso à Internet; tecnologia da informação; acesso para portadores de deficiências; avaliação do programa, do corpo docente e dos estudantes; e aos métodos de ensino/aprendizagem. há heterogeneidade na educação em enfermagem na América Latina e no Caribe. Os currículos de enfermagem incluem, geralmente, os princípios e valores da Saúde Universal e da atenção primária à saúde, bem como aqueles princípios subjacentes às modalidades de educação transformativa, como o desenvolvimento de pensamento crítico e complexo, a solução de problemas, a tomada de decisão clínica baseada em evidências, e aprendizagem contínua. No entanto, é preciso promover uma mudança de paradigma na educação em enfermagem que inclua mais treinamento na atenção primária à saúde. evaluar la situación de la educación en enfermería y analizar en qué grado los programas de educación de enfermería a nivel de grado en América Latina y el Caribe están preparando a los graduados para contribuir al logro de la Salud Universal. se llevó a cabo un estudio transversal, cuantitativo, descriptivo y exploratorio en 25 países. participaron en el estudio 246 escuelas de enfermería. El porcentaje de profesores con títulos de doctorado fue de 31,3%; pero, si se excluye a Brasil esta cifra se reduce a 8,3%. La proporción de la experiencia clínica adquirida en los servicios de atención primaria de salud en relación con la adquirida en servicios hospitalarios fue de 0,63, lo que indica que los estudiantes adquieren la mayor parte de su experiencia clínica en entornos hospitalarios. Los resultados mostraron una necesidad de mejorar el acceso a internet; la tecnología de la información; la accesibilidad para las personas discapacitadas; la evaluación de los programas, de los profesores y de los estudiantes; y los métodos de enseñanza y aprendizaje. hay heterogeneidad en la educación en enfermería en América Latina y el Caribe. En general, los programas de estudios de enfermería han adoptado los principios y los valores de la Salud Universal y la atención primaria de salud, así como los principios que sustentan las modalidades de educación transformadora, como son el desarrollo del pensamiento crítico y complejo, la solución de problemas, la toma de decisiones clínicas basadas en la evidencia y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Sin embargo, hay necesidad de promover un cambio en el paradigma de la educación en enfermería, a fin de que abarque más capacitación en la atención primaria de salud.
-
Acceptability of an Embodied Conversational Agent-based Computer Application for Hispanic Women
Wells, Kristen J.; Vázquez-Otero, Coralia; Bredice, Marissa; Meade, Cathy D.; Chaet, Alexis; Rivera, Maria I.; Arroyo, Gloria; Proctor, Sara K.; Barnes, Laura E.
2015-01-01
There are few Spanish language interactive, technology-driven health education programs. Objectives of this feasibility study were to: 1) learn more about computer and technology usage among Hispanic women living in a rural community; and 2) evaluate acceptability of the concept of using an embodied conversational agent (ECA) computer application among this population. A survey about computer usage history and interest in computers was administered to a convenience sample of 26 women. A sample video prototype of a hospital discharge ECA was administered followed by questions to gauge opinion about the ECA. Data indicate women exhibited both a high level of computer experience and enthusiasm for the ECA. Feedback from community is essential to ensure equity in state of the art dissemination of health information. Hay algunos programas interactivos en español que usan la tecnología para educar sobre la salud. Los objetivos de este estudio fueron: 1) aprender más sobre el uso de computadoras y tecnología entre mujeres Hispanas que viven en comunidades rurales y 2) evaluar la aceptabilidad del concepto de usar un programa de computadora utilizando un agente de conversación encarnado (ECA) en esta población. Se administro una encuesta sobre el historial de uso y del interés de aprender sobre computadoras fue a 26 mujeres por muestreo de conveniencia. Un ejemplo del prototipo ECA en forma de video de un alta hospitalaria fue administrado y fue seguido por preguntas sobre la opinión que tenían del ECA. Los datos indican que las mujeres mostraron un alto nivel de experiencia con las computadoras y un alto nivel de entusiasmo sobre el ECA. La retroalimentación de la comunidad es esencial para asegurar equidad en la diseminación de información sobre la salud con tecnología de punta. PMID:26671558
-
ERIC Educational Resources Information Center
Santos, Richard G.; And Others
This teacher's guide, reader and workbook are part of a series of bilingual instructional materials designed for the fourth, fifth, and sixth grades. The present materials are specifically for fourth graders. The goal of the series is to teach Spanish by means of stories that present historical and cultural facts and aspects of the daily life of a…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Association of Farmworker Opportunity Program, Arlington, VA.
The set of materials was designed to provide nutrition instruction to Spanish-speaking farm workers using radio broadcasts. It includes audiocassette tapes of four novellas (mini-dramas) on nutrition-related topics (diabetes, heart disease and high blood pressure, pregnancy, smart shopping), talk shows on the same topics, a public service…
-
USSR Report, International Affairs.
1987-01-08
Programa de Reordenamiento Nacional," Propuesta del Gobierno al Pueblo de Guatemala, Guatemala, 6 March 1985, p 6. 8. Ibid., p. 1. 9. EL DIA, 11...April 1986. 10. PR0CESO, No 471, 1986, pp 44-45. 11. Mensaje de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) en su cuarto aniversario al...recent times, was emphasized by inclusion of the question of safety in air transport within the agenda for the session. The Soviet delegation proposed
-
ERIC Educational Resources Information Center
Finegold, Lynda
A major stumbling block for the implementation of Mexico's Global Development Plan has been the country's large rural population of Indians. One government strategy to integrate this sector into the mainstream of society has been to teach Spanish, the official language, as a second language, while at the same time fostering ethnic pride. The…
-
Medición de placas astrométricas obtenidas con el telescopio Astrográfico de La Plata
NASA Astrophysics Data System (ADS)
di Sisto, R. P.; Orellana, R.
El Observatorio de La Plata cuenta con un gran número de placas de asteroides y cometas obtenidas con el telescopio astrográfico, que cubren gran parte del cielo del hemisferio sur. En 1996 se recopilaron y clasificaron 2187 placas (Beca para estudiantes de la AAA 1996) de las cuales 2031 corresponden a asteroides. Los datos de cada placa se volcaron en una base de datos creada para facilitar su manejo y preservar la información. A partir de este trabajo se revisaron los MPC electrónicos y se identificaron aquellas placas de asteroides pertenecientes a nuestra base de datos cuyos resultados no fueron publicados en los mismos. De un total de 400 placas que no aparecían publicadas sobresalía un paquete constituído por 40 placas obtenidas en 1977. Estas últimas fueron reducidas utilizando las posiciones y movimientos propios de las estrellas de referencia obtenidas del catálogo SAO 2000 dadas para el sistema FK5. Las posiciones calculadas fueron enviadas y publicadas en los Minor Planet Circulars (MPC).
-
Comportamiento del Helio en estrellas químicamente peculiares
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Malaroda, S. M.; López García, Z.; Leone, F.; Catalano, F.
Las estrellas químicamente peculiares (CP) se caracterizan por tener deficiencias y sobreabundancias de algunos elementos químicos de hasta 106 veces la abundancia solar. Además presentan variaciones en las líneas espectrales. Se piensa que ello se debe a que los campos magnéticos presentes en este tipo de estrellas son principalmente dipolares, con un eje de simetría diferente del eje de rotación. La distribución de los elementos sobreabundantes y deficientes no es homogénea sobre la superficie estelar y las variaciones observadas serían una consecuencia directa de la rotación estelar. Entre los elementos con abundancia anómala se encuentra el Helio, cuyas líneas tienen intensidades que no son consistentes con una abundancia normal, que no puede ser determinada del modo usual, o sea, considerando una atmósfera con composición solar. Con el fin de determinar la abundancia de este elemento, se inició un estudio de estrellas anómalas de Helio, Hew y He strong. Además se determinarán las abundancias de otros elementos anómalos como ser el Si, Cr, Mg, Mn y Fe. Las mismas se determinan del modo tradicional, o sea: a) medida de los anchos equivalentes de las líneas de los distintos elementos analizados; b) adopción de la temperatura efectiva, gravedad y abundancia del Helio; c) cálculo del modelo de atmósfera d) comparación con las observaciones y reinicio de un proceso iterativo hasta lograr un acuerdo entre todos los parámetros analizados. Las observaciones se llevaron a cabo en el Complejo Astronómico El Leoncito. Se observaron setenta y ocho estrellas anómalas de Helio. En este momento se está procediendo a calcular las abundancias correspondientes a los distintos elementos químicos. Para ello se hace uso de los modelos de Kurucz, ATLAS9. Los cálculos NLTE de las líneas de Helio se llevan a cabo con el programa MULTI y se compararán con los realizados con el programa WIDTH9 de Kurucz (LTE), con el objeto de resaltar la importancia de los efectos NLTE.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Nava Gómez, Guadalupe Nancy; García, Hilda
2012-01-01
This study focused on investigating whether the teachers' geographical distribution influences their attitudes towards their students' use of code switching. The study was guided by the following research question: Are there differences between teachers' opinions of the north elementary schools and teachers' opinions of the south elementary…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Picón Jácome, Édgar
2012-01-01
In this article I present some findings of an action research study intended to find out to what extent a teacher-student partnership in writing assessment could promote high school students' autonomy. The study was conducted in a U.S. school. Two main action strategies in the assessment process were the use of symbols as the form of feedback…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Christoffersen, Katherine O'Donnell
2015-01-01
Peer review is now a commonplace practice in process-oriented writing instruction. A crucial aspect of peer review is assessing another classmate's work, which encompasses the act of disagreement. Given its prevalence in the classroom, it is necessary to analyze how L2 learners mitigate disagreement in the context of peer review with other L2…
-
Mirror Coronograph for Argentina (MICA). Primera Luz
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Stenborg, G.; Epple, A.; Schwenn, R.; Francile, C.; Rovira, M.
En Julio de 1997 se terminó con la primera parte de la instalación del ``Coronógrafo de Espejo para la Argentina'' en la estación de altura Carlos U. Cesco (El Leoncito), gracias al esfuerzo de la gente del Max Planck Institut für Aeronomie (Alemania), del OAFA y del IAFE. Dicho coronógrafo forma parte de un programa de ciencia bilateral entre Alemania y Argentina. El propósito del mismo, en conjunción con otros telescopios solares y terrestres, es contribuir a un mejor entendimiento de cuestiones fundamentales de la física solar. Para ello, ya está observando la corona de emisión en el verde (Fe XIV), rojo (Fe X) y Hα entre 1.05 y 2 radios solares aproximadamente. El diseño del instrumento, el cual fuera ya presentado en esta misma reunión en La Plata en 1996, es esencialmente similar al del telescopio LASCO-C1 a bordo del Solar Heliospheric Observatory (SOHO). La adquisición de datos se realiza con un CCD de 1280x1024 pixels, codificando en 12 bits, pudiendo ser el mismo operado en forma remota. En esta reunión presentaremos algunas de las observaciones realizadas durante la puesta a punto del instrumento en el período julio-setiembre de 1997. Asimismo expondremos cómo y por qué sus resultados complementarán a los de su par en el espacio.
-
Autoguía para el telescopio 2,15 mts de CASLEO
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Aballay, J. A.; Casagrande, A. R.; Pereyra, P. F.; Marún, A. H.
Se está desarrollando un sistema de autoguía para el telescopio de 2,15 mts. El mismo se realizará aprovechando el Offset Guider. Al ocular móvil de éste se vinculará alguna cámara digital (ST4-ST7-CH250) para lograr la visión del objeto. El funcionamiento del equipo será el siguiente: primero, dadas las coordenadas del objeto a observar, se tomarán las coordenadas del telescopio para que, a través de una base de datos, se determine un campo de objetos que sirvan para la cámara de visión, luego, la PC obtendrá el offset entre la estrella de observación y la estrella seleccionada como guía, este valor será trasladado a los motores que posicionarán en forma automática el ocular. Una vez que la estrella es visualizada en la cámara (monitor de PC ) se correrá el programa que guiará el telescopio automáticamente.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Dissemination and Assessment Center for Bilingual Education, Austin, TX.
This is the teacher's guide accompanying a reader and a workbook that are part of an ungraded language arts and reading program that can be used in classes from upper elementary through high school. The program is designed around reading selections which present aspects of history, culture, and present-day experiences of special relevance to the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Florida Univ., Gainesville. Coll. of Education.
The values, beliefs, and objectives that form the core of the program at the Experimental School P.K. Yonge in the University of Florida are presented in this paper which is written in Spanish. This experimental school serves approximately 900 students from grades one through twelve. The function of the school is to conduct research to solve…
-
The U.S.-Colombia Free Trade Agreement: Economic and Political Implications
2008-05-01
a Colombia, Anuncia el Presidente de Colombia en Entrevista a Caracol Radio,” May 3, 2007. 48 Colombia’s Observatorio del Programa Presidencial de ...Presidente de Colombia en Entrevista a Caracol Radio,” May 3, 2007. 51 Embassy of Colombia, pp. 11-12. that under President Uribe’s leadership, Colombia has...American Free Trade Agreement (NAFTA), the U.S.- Chile Free Trade Agreement, the Dominican Republic-Central America Free Trade Agreement (CAFTA-DR
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Damasio, Felipe; Allain, Olivier; Antunes Rodrigues, Adriano
2013-07-01
The study reported in this work takes place since 2009 at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina, Campus Araranguá. Our main goal is to help form teachers, training undergraduate students in Natural Sciences with specialization in Physics as science communicators, as well as to promote actions of broader scientific popularization in the region of the town of Araranguá through an Astronomy Club called CA2. Among the actions of scientific popularization that the students promote are: video production, radio broadcasts, lectures, nightly observations, preparation and exhibition of posters, physics teaching for children, continuing education activities for teachers and regular physics teaching using Astronomy as a theme. The Club's teacher education and scientific dissemination work is based on the Theory of Meaningful Learning, always trying to reach the student's predisposition to learn and produce potentially meaningful material, the two essential conditions for meaningful learning to occur. O estudo que este trabalho relata ocorre desde 2009 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, campus Araranguá. Nele procura-se formar divulgadores científicos durante a formação inicial de docentes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física, além de promover ações de divulgação científica para o público geral da região da cidade de Araranguá por meio de um Clube de Astronomia chamado CA² (Clube de Astronomia de Araranguá). Entre as ações de divulgação científica que os licenciandos promovem estão: produção de vídeos, programas de rádio, palestras, observações noturnas, confecção e exposição de pôsteres, ensino de física para crianças, formação continuada de professores em atividades e ensino de Física regular utilizando a Astronomia como tema gerador. O trabalho de formação docente e divulgação científica do Clube fundamenta-se na Teoria da Aprendizagem Significativa, sempre procurando alcançar a pré-disposição em aprender e produzir material potencialmente significativo, as duas condições necessárias para que a aprendizagem significativa ocorra. El estudio relatado en este trabajo se lleva a cabo desde 2009 en el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnología de Santa Catarina, campus Araranguá. En él se busca formar a comunicadores de la ciencia durante la formación inicial de los docentes Licenciatura en Ciencias Naturales con especialidad en Física, y también promover acciones de divulgación científica para el público en general en la región de Araranguá a través de un club de astronomía llamado CA2 (Clube de Astronomia Araranguá). Entres las acciones de los estudiantes que se promueven están: producción de videos, programas de radio, conferencias, observaciones nocturnas, la preparación y exposición de carteles, la educación en física para los niños, actividades de formación permanente del profesorado y enseñanza de la física de con el tema generador Astronomía. El trabajo de la formación del profesorado y la difusión de club científico se basa en la teoría del aprendizaje significativo, buscando siempre la predisposición para aprender y producir material potencialmente significativo, las dos condiciones necesarias para que ocurra el aprendizaje significativo.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Longhini, Marcos Daniel; Gomide, Hanny Angeles
2014-12-01
Research developed with 95 students of the 6th year of elementary education in a public school of Uberlândia, Minas Gerais. It was a continuous work from February to December 2013, which led the students to participate in activities of observation of the environment, specifically the sky, analyzing the changes occurred. We focused on the study of variations in temperature, rainfall, day length, variations in the size of the shadows and changes in the aspect of the Moon. Our focus of analysis targeted the discussion of the knowledge that these students had about the topics indicated and as they entered the stage during the implementation of the proposal. The results showed a limited perception that students have of their environment, however, lately expanded due to the undertaken activities, especially in relation to the Moon. Working with systematic measure procedures reveals the careful handling of data so that they become understandable to students, and working with the shadows points towards the students first understand how shadows are formed, and then apply this knowledge to Astronomy. Finally, we conclude that the lived process consisted of an initial step of a work that should be encouraged for the subsequent years of training of these students. Proyecto de investigación desarrollado con 95 alumnos del sexto año de primaria en una escuela pública de Uberlândia, Minas Gerais. Fue un trabajo continuo, de febrero a diciembre de 2013, que llevó a los estudiantes a participar en actividades de observación de su entorno, entre ellas, el cielo, analizando los cambios ocurridos. Nos centramos en el estudio de las variaciones en la temperatura, las precipitaciones, la duración del día, las variaciones en el tamaño de las sombras y los cambios en los aspectos de la Luna. Nuestro foco de análisis se centró en discutir el conocimiento que estos estudiantes tenían sobre los temas indicados al inicio y término de la propuesta. Los resultados mostraron una percepción limitada que los estudiantes tienen de su alrededor la cual, sin embargo, se expandió debido a las actividades llevadas a cabo, sobre todo en relación con la Luna. Trabajar con medidas sistemáticas revela el manejo cuidadoso de los datos para que sean comprensibles para los estudiantes, así como el trabajo con las sombras para que comprendan primero como se forman estas para después trabajarlas en Astronomía. Por último, llegamos a la conclusión de que el proceso desarrollado consistió en una etapa inicial de una obra que debe ser profundizado en los años posteriores de la formación de estos estudiantes. Projeto de pesquisa desenvolvido com 95 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Uberlândia, Minas Gerais. Foi um trabalho contínuo, de fevereiro a dezembro de 2013, o qual levou os alunos a participarem de atividades de observação do entorno, dentre ele, o céu, analisando as mudanças ocorridas. Focamos no estudo das variações de temperaturas, chuvas, duração do dia, variações do tamanho das sombras e mudanças nos aspectos da Lua. Nosso foco de análise centrou-se em discutir os conhecimentos que os referidos alunos tinham acerca dos temas indicados no início e ao término da implementação da proposta. Os resultados mostraram a percepção limitada que os estudantes possuem de seu entorno, todavia, ampliada em função das atividades desenvolvidas, principalmente no que se refere à Lua. O trabalho com medidas sistemáticas revela o cuidado no tratamento dos dados para que eles se tornem compreensíveis aos alunos, assim como o trabalho com as sombras sinaliza para que os alunos primeiramente compreendam como as sombras são formadas para depois trabalhar isso em Astronomia. Por fim, concluímos que o processo vivido constituiu-se em uma etapa inicial de um trabalho que deve ser estimulado para os anos subsequentes da formação desses alunos.
-
2010-03-08
1999.- U.N. Civilian Police component in Kosovo (UNMIK.) 2000.- Oficina del Programa de Irak (no es especificamente una misi6n de paz) 2000.- Special...community security, and political security. Nevertheless, it is worth pointing out that the establishment and the inclusion of an agenda based on the human...model the pattern set in France by the Gendarmerie and in Catalonia by the existing Mossos de Escuadra. The Dulce of Ahumada personally shaped this new
-
The Proposed U.S.-Colombia Free Trade Agreement: Economic and Political Implications
2010-04-16
2008. 50 Ibid, p. 2. 51 Colombia’s Observatorio del Programa Presidencial de DDHH y DIH, Vicepresidencia de la República, April 2008. 52 See CRS...President Alvaro Uribe, “Se Hara Todo el Esfuerzo Para Que No Se Le Niegue el TLC a Colombia, Anuncia el Presidente de Colombia en Entrevista a Caracol...focus of U.S. trade policy as demonstrated by the passage of the North American Free Trade Agreement (NAFTA), the U.S.- Chile Free Trade Agreement, the
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
López García, Z.; Malaroda, S. M.; Faraggiana, R.
Se determinan las abundancias químicas de los elementos más livianos presentes en dos estrellas CP del grupo HgMn, μ Lep y 53 Tau, utilizando espectros IUE de alta resolución y técnicas de cálculo de espectros sintéticos. Para el cálculo de las líneas se utiliza la lista mas completa de datos atómicos disponible y el programa SYNTHE. Para el cálculo de la abundancia de un elemento se comparan, para cada imagen, los perfiles observados del mayor número de líneas presentes con los perfiles calculados obtenidos por variación de las abundancias iniciales, reteniendo la abundancia para la cual el acuerdo entre las líneas observadas y calculadas es considerado visualmente el mejor. Los resultados obtenidos son comparados con los estimados por la teoría de la difusión.
-
Bioética y justicia ambiental en la salud de los pobladores andinos de Perú
Alcantara Zapata, Diana E.; Mazzei Pimental, Marinella
2018-01-01
Este artículo intenta plasmar el panorama bioético-ambiental de la salud del poblador que habita en la sierra peruana, remarcando la inequidad en el acceso a los servicios de salud que existe en esta región y reflexionando sobre las posibles causas contextuales, históricas y actuales que han originado diferencias entre el poblador andino del incanato y el poblador andino actual, el cambio de cosmovisón sobre el ambiente y los recursos, el deterioro del enfoque de justicia, solidaridad, bienestar y respeto hacia el ser humano y la naturaleza. Además, se describe la salud desde el escenario histórico de esta región, donde la salud pública tiene y tendrá como desafío la aplicación de programas que respondan a las necesidades específicas de esta población, con un enfoque dirigido hacia lo ambiental. PMID:29708219
-
Cómo aumentar la actividad física de los niños durante el período del recreo en las escuelas
Ludwig, David
2014-01-01
Objetivos. Analizamos si la participación de las escuelas en el Programa de Mejoramiento del Recreo (PMR) en la primavera del año 2011 estuvo asociada a tasas más altas de actividad física intensa en los niños. Métodos. En el PMR, un coordinador dirige a los niños para que practiquen juegos adecuados para la edad a fin de aumentar su nivel de actividad física. Durante el recreo en 25 escuelas primarias públicas de la ciudad de Nueva York (15 participantes en el PMR, 10 no participantes en el PMR) los investigadores observaron algunas áreas predeterminadas (n = 1 339 observaciones) y registraron el número de niños que estaban sedentarios, caminando o muy activos. Resultados. Tras el análisis estadístico con múltiples variables se encontró que la participación en el PMR era una variable predictiva significativa (P = 0,027) de la tasa de actividad física intensa (porcentaje de niños muy activos en las áreas de observación) cuyas medias de los mínimos cuadrados fueron de 41% en las escuelas participantes en el PMR y de 27% en escuelas no participantes en el PMR. En las escuelas participantes en el PMR se siguió registrando una tasa significativamente superior incluso cuando el coordinador de juegos no estaba en el área de observación, lo que sugiere un cambio en la cultura del recreo en las escuelas que participan en este programa. Conclusiones. La tasa de actividad física intensa en las escuelas participantes en el PMR fue 14 puntos porcentuales (o 52%) superior a la tasa registrada en las escuelas no participantes en el PMR. Esta intervención de bajo costo podría ser un agregado valioso a las herramientas para combatir la obesidad infantil y podría valer la pena reproducirla en otros sitios. PMID:24899455
-
Kwiatkoski, Danielle Ritter; Mantovani, Maria de Fátima; Pereira, Evani Marques; Bortolato-Major, Carina; Mattei, Ângela Taís; Peres, Aida Maris
2017-06-05
translating and transculturally adapting the Clinical Competence Questionnaire to Brazilian senior undergraduate Nursing students, as well as measuring psychometric properties of the questionnaire. a methodological study carried out in six steps: translation of the Clinical Competence Questionnaire instrument, consensus of the translations, back-translation, analysis by an expert committee, pre-testing and then presentation of the cross-cultural adaptation process to the developers. Psychometric properties were measured using Cronbach's alpha, intraclass correlation coefficient and content validity index. the instrument was translated, transculturally adapted and its final version consisted of 48 items. Cronbach's alpha coefficient was 0.90, and the agreement index of the items was 99% for students and 98% for evaluators. the Clinical Competence Questionnaire was translated and adapted to Brazilian students, and the psychometric properties of the Portuguese version of the questionnaire presented satisfactory internal consistency regarding the studied sample. traduzir e adaptar transculturalmente o Clinical Competence Questionnaire aos estudantes brasileiros concluintes da graduação em enfermagem, bem como mensurar as propriedades psicométricas do questionário. estudo metodológico realizado em seis etapas: tradução do instrumento Clinical Competence Questionnaire, consenso das traduções, retrotradução, análise pelo comitê de especialistas, pré-teste e apresentação do processo de adaptação transcultural para os desenvolvedores. As propriedades psicométricas foram mensuradas utilizando-se o alfa de Cronbach, coeficiente de correlação intraclasse e índice de validade de conteúdo. o instrumento foi traduzido, adaptado transculturalmente e sua versão final foi constituída de 48 itens. O coeficiente alfa de Cronbach foi de 0,90, e o índice de concordância dos itens foi de 99% para os estudantes e de 98% para os avaliadores. o Clinical Competence Questionnaire foi traduzido e adaptado a estudantes brasileiros, e as propriedades psicométricas da versão em português do questionário apresentaram consistência interna satisfatória quanto à amostra estudada. traducir y adaptar transculturalmente el Clinical Competence Questionnaire para uso de los estudiantes brasileños que concluyen la graduación en enfermería, así como para medir las propiedades psicométricas del cuestionario. estudio metodológico realizado en seis etapas: traducción del instrumento Clinical Competence Questionnaire, obtención de consenso de las traducciones, retrotraducción, análisis por el comité de especialistas, pretest y presentación del proceso de adaptación transcultural para los desarrolladores. Las propiedades psicométricas fueron medidas utilizando el alfa de Cronbach, coeficiente de correlación intraclase e índice de validez de contenido. el instrumento fue traducido, adaptado transculturalmente y su versión final estuvo constituida por 48 ítems. El coeficiente alfa de Cronbach fue de 0,90; el índice de concordancia de los ítems fue de 99% para los estudiantes y de 98% para los evaluadores. el Clinical Competence Questionnaire fue traducido y adaptado para uso de estudiantes brasileños; las propiedades psicométricas, de la versión en portugués del cuestionario, presentaron consistencia interna satisfactoria encontrada en la muestra estudiada.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Darroz, Luiz Marcelo; Samudio Pérez, Carlos Ariel; da Rosa, Cleci Werner; Heineck, Renato
2012-07-01
We relate in this article a didactic experience studying the moon phases with a group of middle school students of a private school of the municipality of Passo Fundo, RS. Based on David Ausubel's Meaningful Learning Theory, we have sought to develop a proposal following a didactic model which simulates the phases of the Moon, as based on the previous conceptions of the students. The signs of learning were evidenced by means of memory registries of the activity. From the obtained results we believe that the proposal achieved its goals, since the students were able to identify, differentiate and transfer the phenomenon of the moon phases to new contexts. Thus, it is concluded that a methodology focused on a meaningful content for the students is fundamental to the construction and genuine grasping of what is being learned. Neste artigo, relata-se uma experiência didática de estudo das fases da Lua com uma turma do 6° ano do Ensino Fundamental, de uma escola privada do município de Passo Fundo, RS. Tendo como fundamentação teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, buscou-se desenvolver a proposta a partir de um modelo didático que simula as fases da Lua e com base nas concepções prévias dos estudantes. Os indícios da aprendizagem foram constatados através de registros de memórias da atividade. Pelos resultados apresentados, acredita-se que a proposta alcançou seus objetivos, uma vez que os estudantes conseguiram identificar, diferenciar e transferir o fenômeno das fases da Lua para novos contextos. Assim, conclui-se que uma metodologia com enfoque em um conteúdo significativo ao estudante é fundamental para a construção e compreensão genuína do que está sendo aprendido. En este artículo se relata una experiencia didáctica de estudio de las fases de la Luna con una clase de 6º año de la educación general básica de una escuela privada del municipio de Passo Fundo, RS. Teniendo como fundamentación teórica la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, se buscó desenvolver la propuesta a partir de un modelo didáctico que simula las Fases de la Luna, usando como base las concepciones previas de los estudiantes. Los indicios del aprendizaje fueron verificados a través de registros de memorias de la actividad. Por los resultados obtenidos creemos que la propuesta alcanzó sus objetivos, una vez que los estudiantes consiguieron identificar y transferir el fenómeno de las fases de la Luna para nuevos contextos. Así, se concluye que una metodología con enfoque en un contenido significativo para el estudiante es fundamental para la construcción y comprensión genuina de lo que está siendo aprendido.
-
El Planetario Móvil de la Municipalidad de la ciudad de Córdoba
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Suárez, F. E.; Campos, M.; Goldes, G. V.; Carranza, G. J.; Romero, R.; Juri, H. O.
Se describen las características y operatoria del nuevo Planetario Móvil. Se trata de un equipamiento de propiedad de la Municipalidad de la Ciudad de Córdoba que es operado por personal y en el predio de la Universidad, en virtud de un convenio suscripto entre ambas instituciones. El planetario consta de una cúpula inflable y de un proyector con programas alternativos que incluyen temas de astronomía, geografía, biología y medio ambiente, entre otros. En la actualidad opera en las instalaciones del Pabellón Argentina de la Ciudad Universitaria y recibe delegaciones escolares de todo el territorio provincial. El Planetario Móvil es parte de un proyecto más amplio de divulgación científica en el cual interactúan la Universidad y el Municipio.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Educational Services, Inc., Washington, DC.
Since 1975, the Head Start Program Performance Standards have defined the services that local programs are required to provide to enrolled children and families. With revisions effective in 1998, the Program Performance Standards translate the Head Start vision into quality practices implemented at the local level. This document is comprised of a…
-
1986-08-01
Iuz y clorofila; conl posible opcibn a determinar metales pesados en sedimentos, en el Estrecho de Gibral- tar y zonas adyacentes. Todo ello muy...Estrecho. El trabajo de campo acabara& en Abril y se podra’ disponer de un informe pr-eli- minar par-a despue’s del Verano. Este programa ha sido...pademas realizar una primera campar~a en Junio de 1985 la usari’amas coma campa de pruebas . Aparte de esta campah’a pensamos realizar otra en Octubre a
-
ERIC Educational Resources Information Center
de Celis, Margarita
This Child Development Associate (CDA) training module, the thirteenth in a series of 16, provides creative experiences with arts and crafts for young children. Designed for preschool teachers and paraprofessional trainees, the Spanish text offers a variety of craft activities. A list of materials necessary, step-by-step directions and…
-
ERIC Educational Resources Information Center
de Celis, Margarita
This Child Development Associate (CDA) training module, the twelfth in a series of 16, is designed for preschool teachers and paraprofessional trainees and contains (in four separate sections) games, stories, songs and rhymes in Spanish that can be used in a bilingual, multicultural classroom setting. The module, written in Spanish, offers…
-
1992-02-04
GoozaJez 00. 1978. Programa de Emdicacion del Paludismo en Mexico y Nuevos Enfoques de su Estraltgia. Sal. Pub. Mex. XX(5):6I3-642. 51. Comision...Gutierrez, J, Neghme, A. 1949. Diez Anos de Lucha Antimalarica en Chile . Rev. Paras;IO!. Ch;le X(1): 5·24. 206. Nee J, Neghme, A. 1940...21): IOS-lI3. 211 . Paez R 1930. Indices Eptdemiologicos de Ia Malaria en el DeparwnenlO de Arica ( Chile ). Rev. InsL Bacterial., Chile 1:4148. 212
-
Balán, Iván C.; Carballo-Diéguez, Alex; Marone, Rubén O.; Pando, María A.; Barreda, Victoria; Ávila, María M.
2011-01-01
Resumen El uso del diagnóstico rápido para HIV en Argentina, así como otros países de Latinoamérica, ha sido limitado hasta el momento. Este trabajo reporta los resultados provenientes de un estudio cualitativo realizado entre hombres gays y otros hombres que tienen sexo con hombres (G&HSH) de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. El objetivo principal del mismo fue conocer las ventajas y desventajas que los hombres G&HSH perciben en relación al diagnóstico rápido casero para HIV. Se realizaron ocho grupos focales con 73 participantes en los cuales se discutió acerca de las ventajas y desventajas del uso de los diagnósticos rápidos. Las respuestas fueron codificadas utilizando un programa para análisis de datos cualitativos (NVivo) y analizadas temáticamente. Los participantes describieron numerosas ventajas sobre el uso del diagnóstico rápido casero, aunque algunos reportaron importantes preocupaciones dentro de las cuales se destaca la posibilidad de impulsos suicidas si alguien recibe un resultado positivo estando solo. En términos generales se observó una gran aceptabilidad para el uso del diagnóstico rápido si el mismo es realizado por personal de salud en lugares acondicionados para este fin. PMID:25284951
-
Balán, Iván C; Carballo-Diéguez, Alex; Marone, Rubén O; Pando, María A; Barreda, Victoria; Avila, María M
2011-03-01
El uso del diagnóstico rápido para HIV en Argentina, así como otros países de Latinoamérica, ha sido limitado hasta el momento. Este trabajo reporta los resultados provenientes de un estudio cualitativo realizado entre hombres gays y otros hombres que tienen sexo con hombres (G&HSH) de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. El objetivo principal del mismo fue conocer las ventajas y desventajas que los hombres G&HSH perciben en relación al diagnóstico rápido casero para HIV. Se realizaron ocho grupos focales con 73 participantes en los cuales se discutió acerca de las ventajas y desventajas del uso de los diagnósticos rápidos. Las respuestas fueron codificadas utilizando un programa para análisis de datos cualitativos (NVivo) y analizadas temáticamente. Los participantes describieron numerosas ventajas sobre el uso del diagnóstico rápido casero, aunque algunos reportaron importantes preocupaciones dentro de las cuales se destaca la posibilidad de impulsos suicidas si alguien recibe un resultado positivo estando solo. En términos generales se observó una gran aceptabilidad para el uso del diagnóstico rápido si el mismo es realizado por personal de salud en lugares acondicionados para este fin.
-
Hirsch, Carolina Domingues; Barlem, Edison Luiz Devos; Barlem, Jamila Geri Tomaschewski; Dalmolin, Graziele de Lima; Pereira, Liliane Alves; Ferreira, Amanda Guimarães
2016-08-29
to cross-culturally adapt and validate the Nursing Student Satisfaction Scale (NSSS) for use with nursing students in the Brazilian context. this was a quantitative exploratory and descriptive study using a cross-sectional design conducted with 123 undergraduate nursing students studying at a public university in the south of Brazil. The cross-cultural adaptation was performed according to international guidelines. Validation for use in a Brazilian context was performed using factor analysis and Cronbach's alpha. based on the expert committee assessment and pre-test, face and content validity were considered satisfactory. Factor analysis resulted in three constructs: curriculum and teaching; professional social interaction, and learning environment. The internal consistency of the instrument was satisfactory: the value of Cronbach's alpha coefficient was 0.93 for the instrument as a whole, and between 0.88 and 0.89 for the constructs. the Brazilian version of the Nursing Student Satisfaction Scale was shown to be reliable and validated for the evaluation of student satisfaction with undergraduate nursing programs, considering the aspects teaching activities, curriculum, professional social interaction, and learning environment. adaptar culturalmente e validar o instrumento Nursing Student Satisfaction Scale (NSSS) para utilização no contexto brasileiro por estudantes de enfermagem. estudo quantitativo, do tipo exploratório e descritivo, com delineamento transversal, realizado com 123 estudantes da graduação em enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil. Realizou-se a adaptação cultural do instrumento segundo recomendações internacionais e a sua validação para utilização no contexto brasileiro, através da análise fatorial e alfa de Cronbach. mediante avaliação de comitê de especialistas e realização de pré-teste, a validade de face e conteúdo do instrumento foram considerados satisfatórios. A partir da análise fatorial, foram identificados três constructos: Currículo e ensino; Interações sociais/profissionais e Ambiente de aprendizagem. O instrumento apresentou consistência interna satisfatória, com alfa de Cronbach 0,93 para o instrumento, e entre 0,88 e 0,89 para as dimensões. o Nursing Student Satisfaction Scale - versão brasileira é um instrumento válido e fidedigno para ser utilizado na avaliação da satisfação dos acadêmicos com o curso graduação em enfermagem, contemplando as atividades de ensino, currículo, interação social profissional e o ambiente de aprendizagem. adaptar culturalmente y validar el instrumento Nursing Student Satisfaction Scale (NSSS) para utilización en el contexto brasileño por estudiantes de enfermería. estudio cuantitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, con delineamiento transversal, realizado con 123 estudiantes de pré-grado en enfermería de una universidad pública en el sur de Brasil. Se realizó la adaptación cultural del instrumento según recomendaciones internacionales y su validación para utilización en el contexto brasileño, a través del análisis factorial y del Alpha de Cronbach. mediante evaluación de un comité de especialistas y realización de un pretest, la validez aparente y de contenido del instrumento fueron considerados satisfactorios. A partir del análisis factorial, fueron identificados tres constructos: Currículo y enseñanza; Interacciones sociales/profesionales y Ambiente de aprendizaje. El instrumento presentó consistencia interna satisfactoria, con Alpha de Cronbach de 0,93 para el instrumento, y entre 0,88 y 0,89 para las dimensiones. el Nursing Student Satisfaction Scale- versión brasileña es un instrumento válido y fidedigno para ser utilizado en la evaluación de la satisfacción de los estudiantes con el curso de pré-grado en enfermería, contemplando las actividades de enseñanza, currículo, interacción social profesional y del ambiente de aprendizaje.
-
Litewka, Sergio; Goodman, Kenneth; Braunschweiger, Y Paul
2008-01-01
El Programa CITI (Collaborative Institutional Training Initiative) es un curso basado en Internet y desarrollado por voluntarios, que brinda material educacional sobre protección de sujetos humanos en investigaciones biomédicas y de conducta, buenas prácticas clínicas, conducta responsable de la investigación y trato humanitario a animales de laboratorio. Es un esfuerzo conjunto del Fred Hutchinson Cancer Research Center y la Universidad de Miami.Con la colaboración de expertos locales, gran parte del contenido se ha adaptado para América Latina, se ha traducido al español y portugués y se han establecido acuerdos de colaboración con instituciones especializadas en bioética en Chile, Brasil, Costa Rica y Perú. Los autores presentan una metodología accesible para la capacitación en ética de la investigación y una justificación de su uso y difusión en América Latina.
-
Alternative Fuels Data Center: Recursos en español
colaboración entre el gobierno y la industria patrocinada por el Programa de TecnologÃas de VehÃculos del enchufables Recursos en la web Use estas recursos para obtener información sobre: EconomÃa de combustible y huella de carbono de su vehÃculo Cómo aumentar la economÃa de combustible Importancia de la economÃa
-
Rodríguez, Eduardo
2012-01-01
El presente trabajo reflexiona sobre la experiencia de 10 años en procesos de aprendizaje grupal y adquisición de competencias, de los participantes en el Programa de Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile, Fogarty Grant R25TW6056. Considera el papel de la bioética en la formación en su carácter transdisciplinario. PMID:22833694
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Hendrichs, M.; Wornoayporn, V.; Hendrichs, J.
Sterile male insects, mass-reared and released as part of sterile insect technique (SIT) programs, must survive long enough in the field to mature sexually and compete effectively with wild males for wild females. An often reported problem in Mediterranean fruit fly (medfly) Ceratitis capitata (Wiedemann) SIT programs is that numbers of released sterile males decrease rapidly in the field for various reasons, including losses to different types of predators. This is a serious issue in view that most operational programs release sterile flies at an age when they are still immature. Previous field and field-cage tests have confirmed that fliesmore » of laboratory strains are less able to evade predators than wild flies. Such tests involve, however, considerable manipulation and observation of predators and are therefore not suitable for routine measurements of predator evasion. Here we describe a simple quality control method with aspirators to measure agility in medflies and show that this parameter is related to the capacity of flies to evade predators. Although further standardization of the test is necessary to allow more accurate inter-strain comparisons, results confirm the relevance of measuring predator evasion in mass-reared medfly strains. Besides being a measure of this sterile male quality parameter, the described method could be used for the systematic selection of strains with a higher capacity for predator evasion. (author) [Spanish] Insectos machos esteriles criados en forma masiva para ser liberados en programas que utilizan la tecnica del insecto esteril (TIE), tienen que tener la capacidad de sobrevivir en el campo el tiempo necesario para poder madurar sexualmente y competir efectivamente con los machos silvestres por hembras silvestres. Un problema frecuentemente reportado por dichos programas de la mosca del Mediterraneo, Ceratitis capitata (Wiedemann), es que el numero de machos esteriles de laboratorio liberados en el campo, decrecen rapidamente por varias razones, incluyendo perdidas debidas a diferentes tipos de depredadores. Estudios anteriores conducidos en el campo, y en jaulas de campo, han confirmado que las cepas de machos de laboratorio tienen menos capacidad de evadir depredadores que los machos silvestres. Estos estudios involucran, sin embargo, una considerable cantidad de manipulacion y observacion de depredadores, por lo que no son adecuados para ser usados como medidas rutinarias en los programas de cria masiva. Aqui describimos un metodo sencillo de control de calidad usando aspiradores para medir agilidad en la mosca del Mediterraneo y mostramos que este parametro esta relacionado a la capacidad de la moscas a evadir a depredadores. Aunque aun es necesario refinar la estandarizacion de este metodo para permitir la comparacion entre cepas, los resultados confirman la importancia de tener un metodo rutinario para medir la capacidad de evasion de depredadores en cepas de cria de laboratorio de la mosca del Mediterraneo. Ademas de medir este parametro de control de calidad de los machos esteriles, el metodo descrito podria tambien ser usado para la seleccion sistematica de cepas con una mayor capacidad de evasion de depredadores. (author)« less
-
Rodríguez, Yarimar Rosa; Díaz, Nelson Varas
2008-01-01
El proceso de estigmatización asume una devaluación de la persona debido a una característica o marca que haya sido identificada socialmente y que permita que se le describa como diferente. Desde que se desató la epidemia del VIH/SIDA, vivir con la enfermedad ha sido señalado de manera social como una marca estigmatizante. Las manifestaciones de dicha estigmatización se han documentado entre profesionales de la salud. Este estigma puede afectar los servicios de salud que las personas que viven con VIH/SIDA reciben de estos profesionales. Los objetivos de esta investigación fueron explorar: 1) la percepción que tienen estudiantes y profesionales de la salud sobre su nivel de competencia para ofrecer servicios a personas que viven con VIH/SIDA, 2) las opiniones de éstos sobre el tipo de adiestramiento profesional recibido y la necesidad del mismo, y 3) la manifestación de actitudes estigmatizantes como indicadores de necesidad de adiestramiento profesional. La muestra total del estudio estuvo compuesta por 80 de diversas profesiones de la salud. Los resultados reflejan que algunos/as de los/as participantes han recibido formación en VIH pero ésta no ha sido suficiente para contrarrestar las nociones estigmatizantes. Discutimos las implicaciones de los resultados para investigaciones futuras y el desarrollo de intervenciones con vías de minimizar las nociones estigmatizantes en los escenarios de salud.
-
Los plaguicidas y la contaminacion del medio ambiente Venezolano
Stickel, L.F.; Stickel, W.H.
1972-01-01
RESUMEN DE RECOMENDACIONES Recomendaciones para el Programa de Investigacion: 1. Establecer un sistema de muestreo biologico para detectar los niveles tendencias de los productos quimicos toxicos en un peque?o numero de si tios representativos. 2. Mantener continua vigilancia de la contaminacion ambiental, mediante la seleccion acertadamente dirigida de las zonas afectadas y de las fuentes de contaminacion. 3. Realizar estudios acerca de las poblaciones de animales silvestres, y del exito de los procesos reproductivos de las especies o grupos clayes de animales que se consideran mas gravemente afectados. 4. Preparar recomendaciones para una accion gubernamental de proteccion al hombre, a la fauna silvestre y al medio ambiente. Recomendaciones para la Accion Administrativa: 1. Establecer limites a la tolerancia de los residuos de plaguicidas en los alimentos. Constituye una medida clave para disminuir la contaminacion ambiental. 2. Establecer normas de calidad del agua para las corrientes, represas, la gos y otros cuerpos. Es la segunda medida clave para reducir la contaminacion del ambiente 3. Exigir un tratamiento adecuado de los efluentes industriales, especialmente antes de que se construyan las nuevas plantas. 4. Exigir a los agricultores que en el uso de plaguicidas sigan los consejos tecnicos autorizados y negar a los vendedores el derecho a recomendar productos por su cuenta. 5. Tomar medidas para recoger y eliminar los recipientes y sobrantes de los plaguicidas.
-
The legacy of care as reflexive learning.
García, Marta Rodríguez; Moya, Jose Luis Medina
2016-06-14
to analyze whether the tutor's use of reflexive strategies encourages the students to reflect. The goal is to discover what type of strategies can help to achieve this and how tutors and students behave in the practical context. a qualitative and ethnographic focus was adopted. Twenty-seven students and 15 tutors from three health centers participated. The latter had received specific training on reflexive clinical tutoring. The analysis was developed through constant comparisons of the categories. the results demonstrate that the tutors' use of reflexive strategies such as didactic questioning, didactic empathy and pedagogical silence contributes to encourage the students' reflection and significant learning. reflexive practice is key to tutors' training and students' learning. analisar se o uso de estratégias reflexivas por parte da tutora de estágio clínico estimula a reflexão nos estudantes. A intenção é descobrir qual tipo de estratégias podem ajudar a fazê-lo e como as tutoras e os estudantes se comportam no contexto prático. foi adotado um enfoque qualitativo de cunho etnográfico em que participaram 27 estudantes e 15 tutores de três centros de saúde que haviam recebido formação específica sobre tutoria clínica reflexiva. A análise foi realizada por meio de comparações constantes das categorias. os resultados demonstram que o uso de estratégias reflexivas como a interrogação didática, a empatia didática e o silêncio pedagógico por parte das tutoras, contribui para fomentar a reflexão do estudante e sua aprendizagem significativa. a prática reflexiva é a chave para a formação dos tutores e para a aprendizagem dos estudantes. analizar si el uso de estrategias reflexivas por parte de la tutora de prácticas clínicas fomenta la reflexión en los estudiantes. Se trata de conocer qué tipo de estrategias pueden ayudar a hacerlo y cómo se comportan tutoras y estudiantes en el contexto práctico. se ha utilizado un enfoque cualitativo de corte etnográfico en el que participaron 27 estudiantes y 15 tutores de tres centros sanitarios que habían recibido formación específica sobre tutoría clínica reflexiva. El análisis se ha realizado mediante las comparaciones constantes de las categorías. los resultados demuestran que el uso de estrategias reflexivas como la interrogación didáctica, la empatía didáctica y el silencio pedagógico por parte de las tutoras contribuye a fomentar la reflexión del estudiante y su aprendizaje significativo. la práctica reflexiva es la clave para la formación de los tutores y para el aprendizaje de los estudiantes.
-
Castaño, Guillermo; Sierra, Gloria; Sánchez, Daniela; Torres, Yolanda; Salas, Carolina; Buitrago, Carolina
2018-05-01
Introducción. La violencia en sus diferentes modalidades incrementa el riesgo de trastornos mentales y de consumo de drogas.Objetivos. Estimar la prevalencia de los trastornos mentales, del uso y abuso de drogas, así como los factores asociados en víctimas de desplazamiento forzado en tres ciudades colombianas.Materiales y métodos. Se hizo un estudio de prevalencia en una muestra de 1.026 personas entre los 13 y los 65 años de edad, a quienes se entrevistó utilizando el instrumento Composite International Diagnostic Interview y el Alcohol Use Disorders Identification Test de la Organización Mundial de la Salud, así como un cuestionario sobre el consumo de drogas modificado a partir de la encuesta del Sistema Interamericano de Datos Uniformes sobre Drogas de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas de la Organización de Estados Americanos, y otro sobre aspectos relacionados con el desplazamiento forzado. El análisis se hizo mediante el programa estadístico SPSS™, versión 21.Resultados. La prevalencia de vida de los trastornos mentales fue la siguiente: fobia específica, 17,7 %; depresión mayor, 16,4 %; estrés postraumático, 9,9 %; trastorno oposicionista desafiante, 8,9 %; ansiedad por separación, 7,2 %; trastornos de conducta, 5,8 %, y déficit de atención, 5,6 %. La prevalencia de vida del consumo de alcohol fue de 68,7 %; de tabaco, 31,3 %, de marihuana, 11,2 %, de cocaína, 3,5 %, de basuco, 2,0 %, de inhalables, 2,3 %, y de medicamentos ansiolíticos sin receta, 2,5 %, en tanto que 0,7 % de los entrevistados se había inyectado drogas. El presentar cualquiera de los trastornos mentales se asoció con el sexo femenino (odds ratio, OR=1,61; IC95% 1,21-2,14), así como el haber sido sometido a más de un desplazamiento forzado (OR=1,47; IC95 1,05-2,05). El consumo de cualquiera de las drogas se asoció con ser hombre (OR=5,38; IC95% 2,35-12,34).Conclusiones. La alta prevalencia de trastornos mentales y de consumo de drogas en la población estudiada, comparada con la población general, constituye un problema de salud pública que justifica el diseño de planes y la implementación de programas orientados a la recuperación de su bienestar y salud mental.
-
El círculo meridiano automático de San Fernando - San Juan. Sus primeros pasos en el hemisferio sur
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Mallamaci, C. C.; Muiños, J. L.; Gallego, M.; Pérez, J. A.; Marmolejo, L.; Navarro, J. L.; Sedeño, J.; Vallejos, M.; Belizón, F.
Se informa sobre el estado actual del Círculo Meridiano Automático de San Fernando-San Juan. El instrumento (Grubb-Parson, de 178mm de abertura y 2665 mm de distancia focal) es gemelo del que se encuentra en las Islas Canarias, y fue instalado durante los meses de julio y agosto de 1996 en la estación astronómica ``Dr. C.U.Cesco" (El Leoncito, Barreal), a unos 200 km de distancia de la ciudad de San Juan, merced a un Convenio de Cooperación Científica, firmado en 1994 entre el ROA (España) y el OAFA (Argentina). En la actualidad se está llevando a cabo un programa de prueba cuyos resultados preliminares muestran que el telescopio está en buenas condiciones para observar estrellas de hasta magnitud aproximada 14.5, con buenos errores de observación (<0.12" en ascensión recta y declinación).
-
Clements, Tom; Milner-Gulland, E J
2015-01-01
The potential impacts of payments for environmental services (PES) and protected areas (PAs) on environmental outcomes and local livelihoods in developing countries are contentious and have been widely debated. The available evidence is sparse, with few rigorous evaluations of the environmental and social impacts of PAs and particularly of PES. We measured the impacts on forests and human well-being of three different PES programs instituted within two PAs in northern Cambodia, using a panel of intervention villages and matched controls. Both PES and PAs delivered additional environmental outcomes relative to the counterfactual: reducing deforestation rates significantly relative to controls. PAs increased security of access to land and forest resources for local households, benefiting forest resource users but restricting households’ ability to expand and diversify their agriculture. The impacts of PES on household well-being were related to the magnitude of the payments provided. The two higher paying market-linked PES programs had significant positive impacts, whereas a lower paying program that targeted biodiversity protection had no detectable effect on livelihoods, despite its positive environmental outcomes. Households that signed up for the higher paying PES programs, however, typically needed more capital assets; hence, they were less poor and more food secure than other villagers. Therefore, whereas the impacts of PAs on household well-being were limited overall and varied between livelihood strategies, the PES programs had significant positive impacts on livelihoods for those that could afford to participate. Our results are consistent with theories that PES, when designed appropriately, can be a powerful new tool for delivering conservation goals whilst benefiting local people. El Impacto de los Pagos por Servicios Ambientales y Áreas Protegidas sobre la Subsistencia Local y la Conservación del Bosque en el Norte de Camboya Resumen Los impactos potenciales de los pagos por servicios ambientales (PSA) y áreas protegidas (APs) sobre los resultados ambientales y las subsistencias locales en los países en desarrollo son polémicos y se han debatido ampliamente. La evidencia disponible es escasa; ha habido pocas evaluaciones rigurosas de los impactos ambientales y sociales de las APs y particularmente los PSA. Medimos el impacto sobre los bosques y el bienestar humano en tres diferentes programas de PSA que se llevan a cabo dentro de dos APs en el norte de Camboya usando un panel de aldeas de intervención y controles emparejados. Tanto los PSA como las APs brindaron resultados ambientales adicionales en relación a los contrafácticos, esto quiere decir que redujeron las tasas de deforestación significativamente en relación a los controles. Las áreas protegidas incrementaron el acceso seguro a los recursos del suelo y el bosque para las viviendas locales, beneficiando a los usuarios de los recursos del bosque pero restringiendo la habilidad de las viviendas para expandirse y diversificar su agricultura. Los impactos de los pagos por servicios ambientales sobre el bienestar de las viviendas estuvieron relacionados con la magnitud de los pagos proporcionados. Los dos programas de PSA de mayor paga y con conexión al mercado tuvieron impactos positivos significativos, mientras que un programa de menor paga con el objetivo de proteger a la biodiversidad no tuvo un efecto detectable sobre las viviendas, a pesar de sus resultados ambientales positivos. Las viviendas que se inscribieron a los programas de PSA con mayor paga, sin embargo, necesitaban típicamente más bienes capitales, por lo que eran menos pobres y tenían mayor seguridad alimentaria que otros aldeanos. Por esto, mientras los impactos de las APs sobre el bienestar de las viviendas fueron limitados en general y variaron dependiendo de las estrategias de subsistencia, los programas de PSA tuvieron impactos positivos significativos sobre las viviendas para aquellos que podían costear participar. Nuestros resultados son congruentes con las teorías de que los PSA, cuando se designan apropiadamente, pueden ser una herramienta poderosa y novedosa para obtener objetivos de conservación mientras se beneficia a la gente local. PMID:25492724
-
Las dificultades de sentir: el rol de las emociones en la estigmatización del VIH/SIDA
MARZÁN-RODRÍGUEZ, Melissa; VARAS-DÍAZ, Nelson
2009-01-01
Resumen El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicología, trabajo social, medicina y enfermería. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA. PMID:20212916
-
Varas-Díaz, Nelson; Neilands, Torsten B.; Guilamo-Ramos, Vincent; Cintrón Bou, Francheska N.
2009-01-01
El estigma relacionado con el VIH/SIDA continúa siendo un obstáculo para la prevención primaria y secundaria del VIH. Las consecuencias para las personas que viven con la enfermedad han sido muy documentadas y continúan siendo una gran preocupación para las personas que proveen servicios de salud y para aquellas que investigan el tema. Estas consecuencias son preocupantes cuando el estigma emana de profesionales de la salud porque se puede limitar el acceso a los servicios. Uno de los principales obstáculos para la investigación del estigma relacionado con el VIH en Puerto Rico es la falta de instrumentos cuantitativos para evaluar las manifestaciones del estigma entre profesionales de la salud. El objetivo principal de este estudio fue desarrollar y probar las propiedades psicométricas de una escala sobre el estigma relacionado con el VIH/SIDA culturalmente apropiada para personas que proveen servicios de salud puertorriqueñas y desarrollar una versión corta de la escala que pudiera usarse en escenarios clínicos con tiempo limitado. El instrumento desarrollado estuvo basado en evidencia cualitativa recopilada entre profesionales y estudiantes de profesiones de la salud puertorriqueños/as (n=80) y administrado a una muestra de 421 profesionales de la salud en adiestramiento. La escala contenía 12 dimensiones del estigma relacionado con el VIH/SIDA. El análisis cuantitativo corroboró 11 de ellas, teniendo como resultado un instrumento con validez y confiabilidad satisfactoria. Estas dimensiones, a su vez, fueron subcomponentes de un factor de estigma general superior. PMID:20333258
-
Arístegui, Inés; Dorigo, Analía; Bofill, Lina; Bordatto, Alejandra; Lucas, Mar; Cabanillas, Graciela Fernández; Sued, Omar; Cahn, Pedro; Cassetti, Isabel; Weiss, Stephen; Jones., Deborah
2016-01-01
Resumen Introducción el Programa Nacional de Sida garantiza el acceso universal a los antirretrovirales, aun así las personas que reciben medicamentos a través del sistema público no logran obtener una carga viral indetectable en la misma proporción que los pacientes del sistema privado. Este estudio cualitativo tiene como objeto identificar los factores asociados a la adherencia y retención en la cascada de atención de VIH de los sistemas de salud público y privado de Buenos Aires, según las percepciones de pacientes y del personal de salud. Métodos se registraron datos cualitativos de 12 entrevistas semi-estructuradas a informantes clave y 4 grupos focales de pacientes y personal de salud tanto del sistema público como privado. Se codificaron y analizaron temas predeterminados sobre adherencia, utilizando el software QRS Nvivo9® de análisis de datos cualitativos. Resultados pacientes y personal de salud de ambos sistemas coinciden en la importancia del estigma asociado al VIH, la relación médicopaciente, la comunicación entre ambos y la división de responsabilidades en relación al tratamiento como aspectos fundamentales para la adherencia y retención en la cascada de atención. Se observan diferencias entre los sistemas en la forma en que algunos de estos aspectos actúan. Las barreras estructurales se presentan como principales obstáculos del sistema público. Discusión se resalta la necesidad de intervenciones focalizadas en la díada médico-paciente que considere las particularidades de cada sistema de atención para facilitar el compromiso del paciente en la adherencia. PMID:26878024
-
Pacheco-Herrera, Javier Darío; Ramírez-Vélez, Robinson; Correa-Bautista, Jorge Enrique
2016-06-30
Objetivo: el presente estudio tuvo por objetivos: a) determinar los valores de referencia de la condición muscular mediante el índice general de fuerza (IGF); y b) estudiar si el IGF está asociado con indicadores de adiposidad en niños y adolescentes escolares de Bogotá, Colombia.Métodos: del total de 7.268 niños y adolescentes (9-17,9 años) evaluados en el estudio FUPRECOL, 4.139 (57%) fueron mujeres. Se evaluó el IGF como marcador del desempeño muscular a partir de la tipificación de las pruebas de fuerza prensil (FP) y salto de longitud (SL). El IGF se recodificó en cuartiles (Q), siendo el Q4 la posición con mejor valor del IGF. El índice de masa corporal (IMC), la circunferencia de cintura (CC), el índice cintura/talla (ICT) y el porcentaje de grasa corporal (% GC) por bioimpedancia eléctrica se midieron como marcadores de adiposidad.Resultados: la edad media de los evaluados fue 12,8 ± 2,3 años. Se aprecia una tendencia hacia un incremento del nivel de condición física muscular en los varones conforme aumenta la edad, y hacia la estabilidad o un ligero aumento en el caso de las mujeres. El IGF se relacionóinversamente con el ICT y % GC en los varones (r = -0,280, r = -0,327, p < 0,01), respectivamente. Los escolares ubicados en el Q4 del IGF presentaron menores valores en marcadores de adiposidad IMC, CC, ICT y % GC, p < 0,01, que su contraparte del Q1.Conclusión: se presentan valores de referencia del IGF a partir de la estandarización de los resultados obtenidos en la FP y SL. La evaluación de la fuerza muscular en edades tempranas permitirá implementar programas de prevención de riesgo cardiovascular y metabólico futuro.
-
Precisión de las velocidades radiales obtenidas con el REOSC
NASA Astrophysics Data System (ADS)
González, J. F.; Lapasset, E.
Complementando una línea de trabajo iniciada con anterioridad discutimos la estabilidad del espectrógrafo REOSC de CASLEO en DC para la medición de velocidades radiales en base al análisis de observaciones realizadas en enero y abril de 1997. En esas oportunidades obtuvimos 26 espectros de estrellas patrones y 27 espectros de 3 estrellas usadas como estrellas de referencia en nuestro programa de cúmulos abiertos. Además tomamos 26 espectros de crepúsculo con el telescopio en posiciones cubriendo el rango H=-4,+4 y δ =-90,+30. Mediante correlaciones cruzadas derivamos la velocidad de 19 órdenes en cada uno de estos espectros. En base a un análisis estadístico de los datos obtenidos discutimos la contribución de los distintos factores que afectan a la dispersión de lectura observada. En particular, la flexión del instrumento no introduciría errores significativos cuando se observa con masas de aire menores que 2.0. La dispersión de los valores de velocidad medidos para espectros de alta relación S/N de una misma estrella resultó del orden de 0.5 km/s. La comparación con los valores de velocidad publicados por distintos autores para las estrellas patrones no permite distinguir ninguna diferencia sistemática apreciable de las velocidades de CASLEO, siendo la media cuadrática de los residuos del orden de 1.0 km/s.
-
Ysunza, Alberto M; Diez-Urdanivia, Silvia; Pérez-Gil, Sara E
2017-12-01
Resumen: En este artículo presentamos el proyecto de capacitación llevado a cabo en comunidades de la sierra y costa de Oaxaca, México, desde 1991, por el Centro de Capacitación Integral para Promotores Comunitarios (CECIPROC). La decisión de hacer este trabajo en Oaxaca responde a que ese estado ocupa uno de los primeros lugares de marginación y de desnutrición en menores de 5 años. El objetivo es describir un modelo de capacitación y compartir parte de las experiencias derivadas, tanto del modelo como del trabajo realizado en las distintas áreas (nutrición y alimentación, salud comunitaria, ecología y etnobotánica, y educación y organización), por promotores mujeres y hombres en sus comunidades. La experiencia obtenida en 24 años muestra la factibilidad técnica y social del proyecto en el ámbito de la salud, el reconocimiento social del proyecto del CECIPROC como un organismo civil que ha aportado alternativas como solución a la problemática de salud, el hacer suyo el proyecto por algunos promotores y los diferentes obstáculos a los que se ha enfrentado. Enfatizamos el hecho de que la situación socioeconómica y política prevaleciente en el estado de Oaxaca es una limitante para el buen desarrollo de los programas colectivos de salud, e insistimos en la necesidad de compartir nuestras experiencias para que puedan ser utilizadas en la planificación y ejecución de otros proyectos.
-
Gómez, Luis Alberto; Montoya, Gladis; Rivera, Hernán Mauricio; Hernández, Juan Carlos
2017-04-01
Introducción. El virus del Zika (ZIKV) es un flavivirus con envoltura, transmitido a los seres humanos principalmente por el vector Aedes aegypti. La infección por ZIKV se ha asociado con un gran neurotropismo y con efectos neuropáticos, como el síndrome de Guillain-Barré en el adulto y la microcefalia fetal y posnatal, así como con un síndrome de infección congénita similar al producido por el virus de la rubéola (RV).Objetivo. Comparar las estructuras moleculares de la proteína de envoltura E del virus del Zika (E-ZIKV) y de la E1 del virus de la rubéola (E1-RV), y plantear posibles implicaciones en el neurotropismo y en las alteraciones del sistema nervioso asociadas con el ZIKV.Materiales y métodos. La secuencia de aminoácidos de la proteína E-ZIKV (PDB: 5iZ7) se alineó con la de la glucopreteína E1 del virus de la rubéola (PDB: 4ADG). Los elementos de la estructura secundaria se determinaron usando los programas Vector NTI Advance®, DSSP y POSA, así como herramientas de gestión de datos (AlignX®). Uno de los criterios principales de comparación y alineación fue la asignación de residuos estructuralmente equivalentes, con más de 70 % de identidad.Resultados. La organización estructural de la proteína E-ZIKV (PDB: 5iZ7) fue similar a la de E1-RV (PDB: 4ADG) (70 a 80 % de identidad), y se observó una correspondencia con la estructura definida para las glucoproteínas de fusión de membrana de clase II de los virus con envoltura. E-ZIKV y E1-RV exhibieron elementos estructurales de fusión muy conservados en la región distal del dominio II, asociados con la unión a los receptores celulares de entrada del virus de la rubéola (glucoproteína de mielina del oligodendrocito, Myelin Oligodendrocyte Glycoprotein, MOG), y con los receptores celulares Axl del ZIKV y de otros flavivirus.Conclusión. La comparación de las proteínas E-ZIKV y E1-RV es un paso necesario hacia la definición de otros factores moleculares determinantes del neurotropismo y la patogenia del ZIKV, el cual puede contribuir a generar estrategias de diagnóstico, prevención y tratamiento de las complicaciones neurológicas inducidas por el ZIKV.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
de Oliveira Gonçalves, Carla; da Conceição Barbosa-Lima, Maria
2013-07-01
Inclusive Education in Brazil, contemplated in the 1988 Constitution and in the Law of Guidelines and Bases of National Education (9.394/96) highlights the importance and urgency of promoting inclusive education as a formative element of nationality. Inclusive Education refers to all people who are struggling in school. Inclusion should be in all educational institutions (formal and informal). Our goal in the graduation final task was to report the experience of mediation to visually impaired students of the Instituto Benjamin Constant (IBC) at the Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), and also suggest some modifications and present new proposals for the School Visit Program (VEP) through a specially constructed apparatus, where the sky can be sensed near the latitude of Rio de Janeiro. A educação inclusiva no Brasil, contemplada na Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), destaca a importância e urgência de se promover a inclusão escolar como elemento formador da nacionalidade. A educação inclusiva diz respeito a todas as pessoas que enfrentam dificuldades na escola. A inclusão deve estar em todas as instituições educacionais (formais e não formais). Nosso objetivo, no trabalho de final de curso de licenciatura, foi apresentar o relato de experiência de mediação aos alunos deficientes visuais do Instituto Benjamin Constant (IBC) no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), as modificações e novas propostas para o Programa de Visita Escolar Programada (VEP) através de um aparelho especialmente construído onde se pode perceber o céu na latitude próxima a do Rio de Janeiro. La educación inclusiva en el Brasil, contemplada en la Constitución de 1988 y en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (9.394/96), destaca la importancia y la urgencia de promover la inclusión escolar como elemento formador de la nacionalidad. La educación inclusiva se refiere a todas las personas que enfrentan dificultades en la escuela. La inclusión debe estar en todas las instituciones educacionales (formales o no). Nuestro objetivo en el trabajo de final de curso de licenciatura, fue el de presentar un relato de la experiencia de mediación a los alumnos con deficiencias visuales del Instituto Benjamin Constant (IBC) en el Museo de Astronomía y Ciencias Afines (MAST) y las modificaciones y nuevas propuestas para el Programa de Visita Escolar Programada (VEP) a través de un aparato especialmente construido con el cual se puede percibir el cielo en una latitud próxima a la de Rio de Janeiro.
-
[80 years of soial service in medicine].
Hace 80 años, la Escuela de Medicina de la Universidad Nacional, en voz de su director, Gustavo Baz Prada, hizo una propuesta que pronto se convirtió en realidad y finalmente en norma, la que desde entonces se conoce como SS. Esta iniciativa se vio como una manera para que los estudiantes de medicina del último año retribuyeran a la sociedad una parte de lo que esta invirtió en su educación, consolidaran su formación mediante la exposición a las realidades de todos los días en los medios más necesitados, se pusieran a prueba sobre sus verdaderas capacidades para atender pacientes y participaran en la solución de un problema de atención sanitaria que en ese entonces era mucho más apremiante que ahora. Unos años después, los recién egresados de otras licenciaturas (pasantes) también fueron incorporados a esta estrategia y, al fin, se reconoció formalmente como una responsabilidad de las instituciones educativas. Las aportaciones del SS a la salud de las personas y a la formación de los médicos han sido incuestionables, y la experiencia humana que ha representado para quienes lo han vivido ha dejado marcas indelebles.
-
Atlas de aves: Un metodo para documentar distribucion y seguir poblaciones
Robbins, C.S.; Dowell, B.A.; Dawson, D.K.; Alvarez-Lopez, Humberto; Kattan, Gustavo; Murcia, Carolina
1988-01-01
Los Atlas de Aves son proyectos nacionales o regionalies para trazar en mapas la distribucion en reproduccion de cada especie de ave. Ese procedimiento se esta usando en Europa, Australia, Nueva Zelanda, Norteamerica, y partes de Africa. El tama?o de los cuadrados varia de medio grado de latitud y Iongitud hasta 5 x 5 km. El trabajo de campo de cada proyecto exige aproxlmadamente cinco a?os, pero los aficionados pueden llevar a cabo la mayor parte del trabajo. Es posible almacenar los resultados en un computador personal. Hay muchos beneficios: (I) se presenta la distribucion corriente de las aves de la nacion, del estado, o de la Iocalidad; (2) se desarrolla nueva informacion especialmente sobre especies raras o en peligro; (3) se descubren areas que tienen una avlfauna sobresaliente o habitats raros y ayuda a su proteccion, (4) se documentan cambios de dlstribucion; (5) se pueden usar para documentar cambios de poblacion, especialmente en los tropicos donde otros metodos son mas dificiles de usar porque hay muchas especies y no hay muchos observadores calificados en la identificacion de sonidos de las aves; (6) son proyectos buenos de investigacion para estudiantes graduados; (7) los turistas y los jefes de excursiones de historia natural pueden contribuir con muchas informaciones
-
Modos de produccion cientifica: Culturas y metodologias de investigacion en la Universidad de Cadiz
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Gonzalez Ramos, Ana M.
2004-12-01
Este trabajo de investigacion supone un modelo teorico de caracter aplicado, que proporciona la oportunidad de evaluar la produccion cientifica de los investigadores. Se encuadra dentro de la tradiccion de la estadistica aplicada y la sociologia del conocimiento. Atiende especialmente a dos conjuntos de temas de interes, por una parte, las caracteristicas principales que determinan el nivel y tipo de produccion academica producida por las unidades de investigacion y por los propios investigadores; por otra, la utilizacion que se hace de los metodos y tecnicas de investigacion puesto que de ello tambien depende el modo de produccion cientifica. Los puntos novedosos de esta tesis son: la medicion cuantitativa del objeto de estudio, la suma de los productos y las condiciones externas a la produccion del conocimiento mas otros elementos internos como las caracteristicas de los investigadores y la metodologia utilizada para desarrollar sus trabajos; y, finalmente, el uso de las nuevas tecnologias. El aprovechamiento de los recursos estadisticos y las fuentes de informacion secundarias se complementan con el diseno propio de una encuesta donde se implementa las caracteristicas descritas en un capitulo anterior sobre los metodos cientificos mas idoneos descritos en los principales manuales y articulos cientificos desde distintas disciplinas de conocimiento. Dicha encuesta ha sido desarrollada como un programa propio y en base a los mas innovadores usos de la tecnologia en la metodologia de encuestas.
-
Effective Universal Coverage of Diabetes Mellitus Type 2 in Chile.
Guerrero-Núñez, Sara; Valenzuela-Suazo, Sandra; Cid-Henríquez, Patricia
2017-04-06
determine the prevalence of Effective Universal Coverage of Diabetes Mellitus Type 2 in Chile and its relation with the variables: Health Care Coverage of Diabetes Mellitus Type 2; Average of diabetics with metabolic control in 2011-2013; Mortality Rate for Diabetes Mellitus; and Percentage of nurses participating in the Cardiovascular Health Program. cross-sectional descriptive study with ecological components that uses documentary sources of the Ministry of Health. It was established that there is correlation between the Universal Effective Coverage of Diabetes Mellitus Type 2 and the independent variables; it was applied the Pearson Coefficient, being significant at the 0.05 level. in Chile Universal Health Care Coverage of Diabetes Mellitus Type 2 (HbA1c<7% estimated population) is less than 20%; this is related with Mortality Rate for Diabetes Mellitus and Percentage of nurses participating in the Cardiovascular Health Program, being significant at the 0.01 level. effective prevalence of Universal Health Coverage of Diabetes Mellitus Type 2 is low, even though some regions stand out in this research and in the metabolic control of patients who participate in health control program; its relation with percentage of nurses participating in the Cardiovascular Health Program represents a challenge and an opportunity for the health system. determinar a prevalência de Cobertura Universal Efetiva da Diabetes Mellitus tipo 2 em Chile e sua relação com as variáveis; Cobertura da Diabetes Mellitus tipo 2, Média de diabéticos com controle metabólico em 2011-2013, Taxa de Mortalidade por Diabetes Mellitus e Percentagem de participação de enfermeiras no Programa de Saúde Cardiovascular. estudo descritivo transversal com componentes ecológicos, utilizando fontes documentais do Ministério da Saúde. Foi estabelecida correlação entre Cobertura Universal Efetiva da Diabetes Mellitus tipo 2 e as variáveis independentes, aplicando o Coeficiente de Pearson, sendo significante ao 0,05. no Chile a Cobertura Universal Efetiva da Diabetes Mellitus tipo 2 (HbA1c<7% em população estimada) é menor que 20%. Esta se relaciona com uma Taxa de Mortalidade por Diabetes Mellitus e Percentagem de participação de enfermeiras no Programa de Saúde Cardiovascular, que ademais é significativa ao 0,01. a prevalência de Cobertura Universal Efetiva da Diabetes Mellitus tipo 2 é baixa, mesmo quando algumas regiões se destacam nas pesquisas e no controle metabólico de pacientes assistentes ao controle. Sua relação com a Percentagem de participação de enfermeiras no Programa de Saúde Cardiovascular se constitui em um desafio e oportunidade em saúde. determinar la prevalencia de la Cobertura Universal Efectiva de la diabetes mellitus tipo 2 en Chile y su relación con las variables: Cobertura de Diabetes Mellitus tipo 2, Promedio de diabéticos con control metabólico en 2011-2013, Tasa de Mortalidad por Diabetes Mellitus y Porcentaje de participación de enfermeros en el Programa de Salud Cardiovascular. estudio descriptivo transversal con componentes ecológicos, utilizando fuentes documentales del Ministerio de Salud. Se estableció que existe correlación entre la Cobertura Universal Efectiva de la Diabetes Mellitus tipo 2 y las variables independientes, aplicando el Coeficiente de Pearson, siendo significativa al nivel 0,05. en Chile la Cobertura Universal Efectiva de Diabetes Mellitus tipo 2 (HbA1c<7% en población estimada) es menor que 20%; esta se relaciona con la Tasa de Mortalidad por Diabetes Mellitus y con el Porcentaje de participación de enfermeras en el Programa de Salud Cardiovascular, que es significativa al nivel 0,01. la prevalencia de Cobertura Universal Efectiva de la Diabetes Mellitus tipo 2 es baja; sin embargo algunas regiones se destacan en la cobertura y en el control metabólico de pacientes que participan del control de salud. La relación de la cobertura con el porcentaje de participación de enfermeras en el Programa de Salud Cardiovascular es un desafío y una oportunidad en salud.
-
[Injecting without getting infected: injectors' strategies to prevent HIV and HCV.
Mateu-Gelabert, P; Friedman, S; Sandoval, M
2007-10-01
OBJETIVO: Desde principios de los noventa, en la ciudad de Nueva York se han implementado con éxito programas para reducir la incidencia del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y, en menor medida, del virus de la hepatitis C (VHC). A pesar de ello, aproximadamente el 70% de los usuario de drogas inyectables (UDI) están infectados por el VHC. Queremos investigar cómo el 30% restante se las ha arreglado para no infectarse. El Staying safe (nombre original del estudio) explora los comportamientos y mecanismos que ayudan a evitar la infección por el VHC y el VIH a largo plazo. MATERIAL Y M#ENTITYSTARTX000E9;TODOS: Hemos utilizado el concepto de «desviación positiva» aplicado en otros campos de salud pública. Estudiamos las estrategias, prácticas y tácticas de prevención de aquellos UDI que, viviendo en contextos de alta prevalencia, se mantienen sin infectar por VIH y el VHC, a pesar de haberse inyectado heroína durante años. Los resultados preliminares presentados en este artículo incluyen el análisis de las entrevistas realizadas a 25 UDI (17 doble negativos, 3 doble positivos y 5 con infección por el VHC y sin infección por el VIH). Se usaron entrevistas semiestructuradas que exploraban con detalle la historia de vida de los sujetos, incluyendo su consumo de drogas, redes sociales, contacto con instituciones, relaciones sexuales y estrategias de protección y vigilancia. RESULTADOS: La intencionalidad es importante para no infectarse, especialmente durante períodos de involución (períodos donde hay un deterioro económico y/o social que llevan al que se inyecta a situaciones de mayor riesgo). Presentamos tres dimensiones independientes de intencionalidad que conllevan comportamientos que pueden ayudar a prevenir la infección: a) evitar «el mono» (síntomas de abstención) asegurando el acceso a la droga; b) «llevarlo bien» para no convertirse en un junkie y así evitar la «muerte social» y la falta de acceso a los recursos, y c) seguir sin infectarse por el VIH (sólo un doble negativo tuvo un amplio conocimiento sobre la hepatitis C). Estas intencionalidades no son mutuamente excluyentes. La presencia de varias refuerza la puesta en práctica a diario de comportamientos que pueden ayudar al que se inyecta a mantenerse libre de infecciones durante años. Algunas prácticas que hemos identificado se implementan en grupo y se comunican de UDI a UDI, de esta manera se extienden entre algunas redes sociales de UDI. CONCLUSIONES: Los UDI que permanecen sin infectarse planean e implementan estrategias de prevención en circunstancias donde otros UDI aplican prácticas de riesgo. El mantenimiento de la no infección no es, por lo tanto, un resultado del azar, sino más bien el resultado del esfuerzo (agencia) de los UDI. Investigar y extender estas estrategias y tácticas a través de programas de prevención podría contribuir a la prevención del VIH y el VHC.
-
MATEU-GELABERT, P.; FRIEDMAN, S.; SANDOVAL, M.
2011-01-01
Resumen Objetivo Desde principios de los noventa, en la ciudad de Nueva York se han implementado con éxito programas para reducir la incidencia del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y, en menor medida, del virus de la hepatitis C (VHC). A pesar de ello, aproximadamente el 70% de los usuario de drogas inyectables (UDI) están infectados por el VHC. Queremos investigar cómo el 30% restante se las ha arreglado para no infectarse. El Staying safe (nombre original del estudio) explora los comportamientos y mecanismos que ayudan a evitar la infección por el VHC y el VIH a largo plazo. Material y métodos Hemos utilizado el concepto de «desviación positiva» aplicado en otros campos de salud pública. Estudiamos las estrategias, prácticas y tácticas de prevención de aquellos UDI que, viviendo en contextos de alta prevalencia, se mantienen sin infectar por VIH y el VHC, a pesar de haberse inyectado heroína durante años. Los resultados preliminares presentados en este artículo incluyen el análisis de las entrevistas realizadas a 25 UDI (17 doble negativos, 3 doble positivos y 5 con infección por el VHC y sin infección por el VIH). Se usaron entrevistas semiestructuradas que exploraban con detalle la historia de vida de los sujetos, incluyendo su consumo de drogas, redes sociales, contacto con instituciones, relaciones sexuales y estrategias de protección y vigilancia. Resultados La intencionalidad es importante para no infectarse, especialmente durante períodos de involución (períodos donde hay un deterioro económico y/o social que llevan al que se inyecta a situaciones de mayor riesgo). Presentamos tres dimensiones independientes de intencionalidad que conllevan comportamientos que pueden ayudar a prevenir la infección: a) evitar «el mono» (síntomas de abstención) asegurando el acceso a la droga; b) «llevarlo bien» para no convertirse en un junkie y así evitar la «muerte social» y la falta de acceso a los recursos, y c) seguir sin infectarse por el VIH (sólo un doble negativo tuvo un amplio conocimiento sobre la hepatitis C). Estas intencionalidades no son mutuamente excluyentes. La presencia de varias refuerza la puesta en práctica a diario de comportamientos que pueden ayudar al que se inyecta a mantenerse libre de infecciones durante años. Algunas prácticas que hemos identificado se implementan en grupo y se comunican de UDI a UDI, de esta manera se extienden entre algunas redes sociales de UDI. Conclusiones Los UDI que permanecen sin infectarse planean e implementan estrategias de prevención en circunstancias donde otros UDI aplican prácticas de riesgo. El mantenimiento de la no infección no es, por lo tanto, un resultado del azar, sino más bien el resultado del esfuerzo (agencia) de los UDI. Investigar y extender estas estrategias y tácticas a través de programas de prevención podría contribuir a la prevención del VIH y el VHC. PMID:21915175
-
López, Ana Cristina; Cecchetto, Eugenio; Aguirre, Ana Noemí; Ontiveros, Marina Celeste; Roitter, Claudia Valentina; Garcia, Adelaida Judith; Bernet, Jorgelina; Aguirre, Jorge Alberto
2018-03-23
El objetivo del estudio fue describir características clínicas, sociodemográficas y hábitos en adultos con diabetes mellitus y estudiar su asociación con la calidad de vida relacionada con la salud. Se seleccionó una muestra de 311 pacientes del Programa de Diabetes de una obra social universitaria, de la provincia de Córdoba. Se analizaron los datos a como proporciones y los componentes físico y mental del cuestionario SF-36® . El 57,4% alcanzó un nivel de instrucción terciario o universitario. La hipertensión arterial fue el factor de riesgo cardiovascular más prevalente (86,8%), seguida por dislipemia (50,6%) y obesidad (46,5%). El 24,8% tenía complicación macrovascular y el 29% microvascular. En el componente físico (CF) de calidad de vida las mujeres tuvieron una chance 4,2 veces mayor de reportar un valor inferior en relación a los varones. Entre los 50 y los 70 años se triplicó y los mayores de 70 años tuvieron 4 veces peor una puntuación en el CF respecto a los más jóvenes. Las complicaciones macro y microvasculares y los que reportaron menos de 2 hábitos de vida saludables tuvieron el doble de chances de puntuar por debajo del promedio general en el CF. La asociación entre complicaciones y peor calidad de vida es un motivo más para alcanzar un buen control metabólico, optimizar el manejo de factores de riesgo, evitando o retrasando la aparición de complicaciones.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Tiara Mota, Aline; de Morais Bonomini, Iracema Ariel; Meloni Martins Rosado, Ricardo
2009-12-01
The current work reports on an experience on Astronomy education at the Federal University of Itajubá through an extra-curricular course offered for High School students. This initiative was motivated by the low attention paid to the Astronomy subjects at this stage of the Brazilian Formal Education, in spite that the National Curricular Parameters (PCN and PCN+, in Brazil) point out the importance of their inclusion Este artículo relata una experiencia en la enseñanza de la astronomía efectuada en la Universidad Federal de Itajubá en la forma de un curso de extensión orientado para los estudiantes del colegio secundario. Esta iniciativa surgió de constatar la poca atención dada a la Astronomía en esta etapa de la Educación formal brasileña, a pesar que los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN y PCN+, en Brasil) destacan la importancia de su inclusión. Este artigo relata uma experiência em ensino de Astronomia realizada na Universidade Federal de Itajubá na forma de um curso de extensão voltado para alunos do Ensino Médio. Esta iniciativa surgiu da pouca atenção que se dá à Astronomia nesta etapa da Educação embora os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN e PCN+) apontem a importância de sua inclusão.
-
Ramírez-Vélez, Robinson; Triana-Reina, Héctor Reynaldo; Carrillo, Hugo Alejandro; Ramos-Sepúlveda, Jeison Alexander
2016-11-29
Objetivo: evaluar la relación entre la percepción de las barreras para la práctica de la actividad física (AF) con la presencia de obesidad abdominal (OA) en universitarios de Colombia.Métodos :estudio descriptivo y transversal en 5.663 sujetos entre 18 y 30 años de edad (3.348 hombres), pertenecientes a tres ciudades de Colombia. Se midió la circunferencia de cintura (CC) como indicador de OA y el riesgo se clasificó según valores de referencia internacionales. La autopercepción de barreras se determinó con el cuestionario Barriers to Being Active Quiz (BBAQ-21) validado en Colombia. Se calcularon razones de prevalencia (RP) entre cada dominio del cuestionario y clasificación de OA.Resultados: la prevalencia de obesidad abdominal fue del 10,4% con diferencias por sexo (7,3% hombres vs.12,6% mujeres p < 0,01). La "falta de tiempo", la "influencia social" y la "falta de habilidades" fueron las barreras más prevalentes para cesar la práctica de AF en el grupo de entrevistados con OA en ambos sexos. Al comparar los estudiantes con CC saludable, la RP de presentar OA fue mayor en el grupo de mujeres que en hombres en los dominios del cuestionario BBAQ-21 "falta de tiempo" (RP = 1,33 [IC 95% 1,11-1,60]) vs.(RP = 1,14 [IC 95% 1,03-1,26]) y "falta de recursos" (RP = 1, 93 [IC 95% 11,67-2,24])vs. (RP = 1,83 [IC 95% 1,68-1,99]), respectivamente.Conclusión: una mayor autopercepción de las barreras para realizar AF se relacionó con mayor frecuencia en el grupo con OA en universitarios de Colombia.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Martínez Sebastià, Bernat
2004-12-01
This work is an extened summary of the autor's PhD thesis. It deals with the teaching of astronomy (day/night, seasons) in primary school. At first, students teachers' undestanding of astronomical concepts related to Sun-Earth system have been analysed. Taking into account the results of the previous analysis and using a socio-constructivist approach a teaching sequence has been designed. This sequence has been tested with different groups of students teachers showing an improvement in their undestanding of elementary astronomical concepts. El trabajo que presentamos es un resumen extenso de la tesis doctoral del autor. El enfoque utilizado ha sido tratar de ligar la investigación sobre las ideas, razonamientos y obstáculos de los profesores de primaria con la planificación de la enseñanza del modelo Sol-Tierra que permite explicar el ciclo día/noche y las estaciones. En primer lugar, se ha procedido a realizar un análisis crítico de los resultados que se obtienen en el aprendizaje de los contenidos astronómicos en la enseñanza habitual. En segundo lugar se ha diseñado un curriculum potencialmente superador de esta situación desde una orientación que concibe la enseñanza y el aprendizaje como un proceso de construcción de conocimientos en una estructura problematizada. Finalmente, esta secuencia didáctica ha sido experimentada con diferentes grupos de estudiantes de magisterio, mostrando una mejora relevante en la comprensión de los conceptos astronómicos fundamentales.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Ortiz Benavides, Fedra Lorena
El proposito de la investigacion fue evaluar la efectividad de una actividad de aprendizaje basado en la argumentacion dialogica en linea y su incidencia en el desarrollo de competencias cientificas. Se fundamenta en la teoria del aprendizaje socio cultural de Vigotsky (1984), los principios del diseno instruccional de la cognicion situada por Hung y Der-Thang (2001) y como estrategia se aplico la argumentacion dialogica utilizando el Modelo Argumentativo de Toulmin MAT (1984). El diseno experimental comparo dos grupos de estudiantes A y B en el curso virtual de Biotecnologia. El grupo A (experimental) desarrollo la discusion a partir de la estrategia disenada para este estudio y el grupo B (control) realizo la discusion desde las actividades tradicionales. El desarrollo de la competencia argumentativa se valoro con el instrumento de evaluacion para argumentacion dialogica en linea propuesta por Clark y Sampson (2008). La evaluacion de las competencias cientificas se realizo a partir de una postprueba. Los datos fueron analizados con pruebas estadisticas no parametricas. Los resultados de la investigacion, indicaron diferencias significativas en el nivel de la competencia argumental en el grupo experimental en comparacion al grupo control. Igualmente se demostro que existe una relacion positiva entre el nivel de desarrollo de la competencia argumentativa y el nivel de desarrollo de las competencias cientificas.
-
Materiales educativos sobre el módulo EnviroAtlas
La EPA ha diseñado un conjunto de planes de estudios y recursos educativos EnviroAtlas para estudiantes de K-16, que potencia la herramienta EnviroAtlas, y permite a los estudiantes participar en una enseñanza práctica altamente interactiva.
-
Democratic Security and Defense Policy: A Successful Counterinsurgency Model
2012-06-08
Nueva Colombia, “ Programa Agrario de los Guerrilleros de las FARC,” Mbolivariano.blogspot.com, http://mbolivariano.blogspot. com/2007/12/ programa ...Conferencias de FARC.” Archivo Chile . http://www. Archivochile. Com/america_latina/doc_paises_al/co/farc/ al_farc0003. Pdf (accessed 24 September 2011... Programa Agrario de los Guerrilleros de las FARC.” Mbolivariano.blogspot.com, http://mbolivariano.blogspot. com/2007/12/ programa -agrario- de -los
-
Marine hydrogeology: recent accomplishments and future opportunities
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Fisher, A. T.
2005-03-01
Marine hydrogeology is a broad-ranging scientific discipline involving the exploration of fluid-rock interactions below the seafloor. Studies have been conducted at seafloor spreading centers, mid-plate locations, and in plate- and continental-margin environments. Although many seafloor locations are remote, there are aspects of marine systems that make them uniquely suited for hydrologic analysis. Newly developed tools and techniques, and the establishment of several multidisciplinary programs for oceanographic exploration, have helped to push marine hydrogeology forward over the last several decades. Most marine hydrogeologic work has focused on measurement or estimation of hydrogeologic properties within the shallow subsurface, but additional work has emphasized measurements of local and global fluxes, fluid source and sink terms, and quantitative links between hydrogeologic, chemical, tectonic, biological, and geophysical processes. In addition to summarizing selected results from a small number of case studies, this paper includes a description of several new experiments and programs that will provide outstanding opportunities to address fundamental hydrogeologic questions within the seafloor during the next 20-30 years. L'hydrogéologie marine est une large discipline scientifique impliquant l' exploration des interactions entre les fluides et les roches sous les fonds marins. Des études ont été menées dans les différents environnements sous-marins (zone abyssale, plaque océanique, marges continentales). Bien que de nombreux fonds marins soient connus, il existe des aspects des systèmes marins qui les rendent inadaptés à l'analyse hydrologique. De nouveaux outils et techniques, et la mise en oeuvre de nombreux programmes multidisciplinaires d'exploration océanographique, ont aidé à pousser en avant l'hydrogéologie marine ces dix dernières années. La plus part des études hydrogéologiques se sont concentrées jusqu'à présent sur la mesure ou l'estimation des propriétés à la sub-surface des fonds marins, et des travaux complémentaires ont mis en valeur les mesures de flux, local ou global, de termes « sources » et « pertes », et des liens quantitatifs entre l'hydrogéologie, la chimie, la tectonique, la biologie, et les processus géophysiques. Cet article vise à résumer des résultats sélectionnés parmi un petit nombre d'études, et à décrire plusieurs nouvelles expériences et programmes, qui sont autant d'opportunités pour répondre aux questions fondamentales relatives aux fonds marins, posées ces dernières 20-30 années. La hidrogeología marina es una disciplina científica de amplios alcances que involucra la exploración de interacciones fluido-roca por debajo del fondo del mar. Se han llevado a cabo estudios en centros de expansión del fondo del mar, lugares en medio de una placa, y en ambientes de placa y margen continental. Aunque muchos sitios en el fondo del mar son remotos, existen aspectos de estos sistemas marinos que los hacen particularmente adaptables para análisis hidrológico. Nuevas técnicas y herramientas desarrolladas, y el establecimiento de varios programas multidisciplinarios para exploración oceanográfica, han ayudado a impulsar la hidrogeología marina hacia delante durante las ultimas décadas. La mayor parte del trabajo hidrogeológico marino se ha enfocado en la medición o estimación de propiedades hidrogeológicas dentro del subsuelo superficial, pero trabajo adicionalha enfatizado mediciones de flujos globales y locales, términos de fuente y sumidero de fluidos, y vínculos cuantitativos entre procesos hidrogeológicos, químicos, tectónicos, biológicos y geofísicos. Además de resumir resultados seleccionados de un número pequeño de estudios de caso, este artículo incluye una descripción de varios programas y experimentos nuevos que aportarán oportunidades excepcionales para dirigir preguntas hidrogeológicas fundamentales dentro del fondo oceánico durante los siguientes 20-30 años.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Calbo Aroca, Silvia; Donizete Colombo, Pedro, Jr.; Celestino Silva, Cibelle
2012-12-01
This work analyses results obtained in a solar physics course for high school students promoted at the Dietrich Schiel Observatory of the University of São Paulo (USP). The course was elaborated by the authors with the intention of investigating student's concepts about the Sun, teaching topics of modern physics related to the Sun and providing students with knowledge about our star as well. The methodology of data gathering consisted of audio and video records of classes and of semi-structured interviews, and analysis of answers to written questionnaires. The results showed that most high school students conceived the Sun as made of fire, while sunspots were thought to be holes in the Sun. Even though some students did know that a spectrum is formed using a prism or diffraction grating, most of them ignored the nature of the observed spectral lines. Through the course, this topic was developed by means of a practical approach with solar and lamp spectra observations. The results obtained in the course point to the importance of science centers as partners in formal education. In this specific case, the Solar Room at the Dietrich Schiel Observatory is as a favorable environment for teaching modern physics in high school. Este artículo analiza los resultados obtenidos en un curso sobre la física solar, auspiciado por el Observatorio Dietrich Schiel de la USP para estudiantes de las escuelas secundarias. El curso fue diseñado por los autores con la intención de investigar las concepciones sobre el sol, enseñar temas relacionados con la física moderna del Sol y conocimientos generales sobre el astro rey. La metodología utilizada para la recolección de datos consistió en grabar, en audio y video, las clases, las entrevistas semi-estructuradas y las respuestas a los cuestionarios escritos. Los resultados mostraron que la mayoría de los participantes conciben el Sol como constituido por fuego y las manchas solares en la superficie solar como agujeros. Aunque algunos estudiantes sabían que un espectro puede estar formado por un prisma o red de difracción, la mayor parte de ellos desconocía la naturaleza de las líneas espectrales. A lo largo del curso, esta cuestión fue trabajada con un enfoque práctico mediante la observación del espectro solar y de las lámparas durante clases expositivas/dialogadas. Los resultados obtenidos en el curso mustran la importancia de los centros de ciencia como un apoyo en la educación formal. En este caso en particular, la Sala Solar del Observatorio Dietrich Schiel se destaca como un entorno favorable para la enseñanza de la física moderna en la escuela secundaria. Este trabalho analisa resultados obtidos em um curso sobre física solar para alunos do ensino médio promovido pelo Observatório Dietrich Schiel da USP. O curso foi elaborado pelos autores com a intenção de investigar concepções sobre o Sol, ensinar tópicos de física moderna relacionados ao Sol e conhecimentos gerais sobre o astro rei. A metodologia de coleta de dados consistiu em gravação em áudio e vídeo das aulas e das entrevistas semi-estruturadas, e respostas a questionários escritos. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes concebeu o Sol como constituído por fogo e as manchas solares como buracos na superfície solar. Embora alguns alunos soubessem que um espectro pode ser formado por um prisma ou rede de difração, a maior parte deles desconhecia a natureza das linhas espectrais. Ao longo do curso, este tema foi trabalhado com uma abordagem prática com observação do espectro solar e de lâmpadas e em aulas expositivo-dialogadas. Os resultados obtidos no curso apontam para a importância dos centros de ciências como parceiros da educação formal. Neste caso específico, a Sala Solar do Observatório Dietrich Schiel é um ambiente propício para o ensino de física moderna no ensino médio.
-
Curioso, Walter H.; García, Patricia J.; Castillo, Greta M.; Blas, Magaly M.; Perez-Brumer, Amaya; Zimic, Mirko
2011-01-01
RESUMEN Para mejorar la salud global y bienestar de una población se requiere de recursos humanos capacitados, no solo en el campo de la medicina y salud, sino también en el campo de la informática. Desafortunadamente, los programas de entrenamiento e investigación en informática biomédica en países en desarrollo son escasos y poco documentados. El objetivo del presente trabajo es reportar los resultados del primer Taller Internacional de Expertos en Informática para la región andina que se llevó a cabo en marzo de 2010 en Lima y que incluye la descripción de nueve casos de estudio procedentes de instituciones de América Latina. En el taller participaron 23 expertos latinoamericanos, quienes discutieron la necesidad de entrenamiento e investigación multidisciplinaria en informática biomédica en áreas prioritarias para América Latina. Además, se estableció la Red QUIPU debido a la necesidad de ampliar y consolidar una red de investigación y entrenamiento a nivel regional y global. PMID:21152740
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Oliveira Bernardes, Adriana; Ramos dos Santos, Arleidimar
2008-12-01
Volunteer advisors at Itaocara Astronomy Club Marcos Pontes(CAIMP), in their majority high school students, introduced students at Teotônio Brandão Vilela Elementary School to basic concepts in Astronomy, Physics, and Mythology. Computer Science, Arts, puppetry, and educational videos were used to stimulate students to share their feelings and test their knowledge of the concepts presented. The work done by the volunteers helped boost the student's self-esteem and improved their oral skills by applying their knowledge of Physics and Astronomy in Lab experiments. The main goals of the CAIMP are the possibility of including astronomy in Elementary school curricula and developing an interdisciplinary work involving Astronomy, Arts, and Mythology. Through tests and reports, the students who participated in the Brazilian Astronomy Olympics, showed an increase in their knowldge of the sujects presented during the volunteer work. Durante el curso de un trabajo voluntario con estudiantes de nivel primario (1 º a 4 º grado), los guías de Astronomía miembros del CAIMP (Club de Astronomía de Itaocara "Marcos Puentes"), en su mayoría estudiantes secundarios, desarrollaron un trabajo de introducción a las Ciencias y Astronomía con alumnos del colegio estatal Teotônio Vilela Brandão. A través de talleres de informática, artes, videos educativos y teatro de títeres, los estudiantes pudieron expresar sus conocimientos y emociones frente a las leyendas mitológicas con las que se inició el trabajo de introducción. La labor desarrollada por los guías con los alumnos promovió la integración entre las aulas del colegio haciéndolos participar en actividades con el fin de estimular su expresión verbal y aumentar su autoestima. Trabajando diversas formas de expresión, los alumnos pudieron realizar experimentos y conocer algunos conceptos de Física y Astronomía al mismo tiempo que adquirían autonomía para la libre expresión de sus sentimientos y de los conocimientos recibidos. El trabajo en sí ha mostrado además de la posibilidad de la inclusión de la Astronomía en la Educación Primaria, la posibilidad de un trabajo interdisciplinario en los niveles iniciales incluyendo Astronomía, Arte y Mitología. Los resultados presentados por los estudiantes en las Olimpiadas promovidas en la escuela y por la OBA (Olimpiada Brasilera de Astronomía) permitieron verificar un creciente aprendizaje y estimulo hacia las materias científicas, comprobados por la apropiada expresión de los conceptos adquiridos de astronomía y presentados en evaluaciones o en informes obtenidos de ellos mismos, sus familias y profesores. Desenvolvendo um trabalho voluntário junto aos alunos do ensino fundamental no 1º ciclo (1ª a 4ª série), os monitores de Astronomia membros do CAIMP (Clube de Astronomia de Itaocara Marcos Pontes), que eram em sua maioria alunos do ensino médio, desenvolveram um trabalho de aproximação entre os alunos do Colégio Estadual Teotônio Brandão Vilela e os temas envolvendo Ciências e Astronomia. Através de oficinas de informática, artes, vídeos educativos e teatros de fantoches, os alunos puderam expressar seus conhecimentos e emoções diante das lendas mitológicas com as quais começaram a ter contato. O trabalho desenvolvido pelos monitores junto aos alunos proporcionou a integração entre as turmas do colégio e os levou a participação em atividades de maneira a estimular sua oralidade e aumentar sua auto-estima. Trabalhando várias formas de expressões, os alunos puderam realizar seus experimentos e conhecer alguns conceitos de Física e Astronomia, enquanto adquiriam autonomia para se expressarem de acordo com seus sentimentos e conhecimentos adquiridos. O trabalho em si mostrou além da possibilidade de inserção de Astronomia no Ensino Fundamental, a possibilidade de realização de um trabalho interdisciplinar nas séries iniciais envolvendo Astronomia, Arte e Mitologia. Os resultados apresentados pelos alunos nas Olimpíadas promovidas na escola e pela OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia) possibilitaram a verificação de uma crescente aprendizagem e estímulo ao conhecimento de temas científicos, que foi comprovado diante da apropriação dos conceitos de Astronomia adquiridos e apresentados em resultados como avaliações, ou ainda, diante dos relatos obtidos dos mesmos, suas famílias e professores.
-
Descripción del coronógrafo a ser instalado en Argentina (MICA)
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Stenborg, G.; Francile, C.; Schwenn, R.; Epple, A.; Rovira, M.
El ``Coronógrafo de espejo para Argentina'' es un telescopio solar terrestre a ser colocado en el Observatorio Astronómico Félix Aguilar (El Leoncito), antes de finalizar 1996, como parte de un programa de ciencia bilateral entre Alemania y Argentina. Eclipses fotográficos de alta resolución han revelado que la corona solar es altamente estructurada y variable. De hecho, está contínuamente deformada y moldeada por los movimientos convectivos de los extremos de los arcos magnéticos en la fotosfera, estando, en muchas oportunidades, afectada por explosivas liberaciones de energía. MICA, en conjunción con otros telescopios solares espaciales y terrestres, tratará de contribuir al entendimiento de cuestiones fundamentales de la física solar. Entre ellas: cómo la corona está siendo calentada, dónde y cómo el viento solar es acelerado, qué causa los transitorios coronales, etc. Para ello investigará la distribución de los parámetros del plasma y su evolución con el tiempo, la estructura espacial de la corona en fina y gran escala, procesos que ocurren en los transitorios coronales y factores que los disparan, etc. Para responder a estas cuestiones MICA observará la atmósfera solar por sobre el limbo entre 1.1 y 2 radios solares aproximadamente, usando un nuevo tipo de sistema coronográfico que permite suprimir el brillo del disco solar suficientemente bien, tomando las imágenes con una cámara CCD de 1024x1024 pixels, codificada en 12 bits, pudiendo el mismo ser operado en forma remota. En la presente exposición describiremos las características del instrumento, cómo será controlado y qué esperamos observar basados en las imágenes obtenidas por los telescopios de similares características LASCO C1 a bordo del SOHO y PICO (ubicado en el Observatorio de Pic du Midi, Francia).
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Giovannini, Odilon; Pellenz, Daiana; Catelli, Francisco
2014-07-01
This work presents the elaboration of an answer to the question "Is the dark side of the moon ever illuminated by the sun?", in which issues related to the students' conceptions, how they arise, and the core elements that constitute a "good answer" are considered. These issues are initially elaborated from a literature review of the research in the field; then, and also based on this review, a didactic model that involves the relative motions of the Earth - Moon - Sun system is proposed. A description of the application of this model in a learning environment within middle school students is described. This work confirms the students' initial concepts described in the literature; on the other hand, the questions asked by students during the activity provide evidence that meaningful learning, at least to some degree, has occurred. Este trabalho apresenta a elaboração de uma resposta à pergunta "O lado escuro da Lua nunca apanha sol?" na qual são consideradas questões relacionadas às concepções iniciais dos alunos, de onde elas surgem e os elementos centrais que constituem uma "boa resposta". Essas questões são tratadas, inicialmente, a partir de uma revisão da literatura sobre pesquisas na área e, em seguida, também com base nessa revisão, um objeto modelo didático que envolve os movimentos relativos do sistema Terra - Lua - Sol é proposto. Uma descrição detalhada da aplicação deste modelo em um ambiente de aprendizagem com alunos do ensino fundamental é relatada. As concepções iniciais apresentadas na literatura se confirmam e os questionamentos feitos pelos estudantes por ocasião da aplicação do modelo fornecem indícios de que uma aprendizagem significativa, pelo menos em algum grau, ocorreu. El artículo se presenta el desarrollo de una respuesta a la pregunta "¿El lado oscuro de la luna nunca toma sol?", en la que se consideran algunas cuestiones vinculadas que se refieren a las concepciones iniciales de los estudiantes, dónde surgen y los elementos básicos que componen una "respuesta correcta". Estas cuestiones se tratan inicialmente a partir de una revisión bibliográfica de la investigación en el área; seguidamente, y también sobre la base de ésta revisión, se propone un modelo didáctico que ejemplifica los movimientos relativos del sistema Tierra - Luna - Sol. Se describe a continuación una aplicación de este modelo en un entorno de aprendizaje con alumnos del ciclo primario. Los conceptos iniciales presentados en la literatura se confirman y las cuestiones planteadas por los estudiantes durante la implementación del modelo proporcionan evidencia de que se ha producido un aprendizaje significativo, al menos en cierta medida.
-
Bedendo, André; Andrade, André Luiz Monezi; Opaleye, Emérita Sátiro; Noto, Ana Regina
2017-09-12
to evaluate problems associated with alcohol use among university students who reported binge drinking in comparison to students who consumed alcohol without binging. a cross-sectional study among university students (N=2,408) who accessed the website about alcohol use. Logistic and linear regression models were included in the statistical analyzes. alcohol use in the last three months was reported by 89.2% of university students; 51.6% reported binge drinking. Compared to students who did not binge drink, university students who presented this pattern were more likely to report all evaluated problems, among them: black out (aOR: 5.4); having academic problems (aOR: 3.4); acting impulsively and having regrets (aOR: 2.9); getting involved in fights (aOR: 2.6); drinking and driving (aOR: 2.6) and accepting a ride with someone who had drunk alcohol (aOR: 1.8). Students who binged also had higher scores on the Alcohol Use Disorders Identification Test (b=4.6; p<0.001), more negative consequences (b=1.0; p<0.001) and a reduced perception of the negativity of the consequences (b=-0.5; p<0.01). binge drinking was associated with an increase in the chances of manifesting problems related to alcohol use. The conclusions of this study cannot be generalized for all of the Brazilian population. avaliar problemas associados ao uso de álcool entre universitários que relataram binge drinking em comparação a estudantes que consumiram álcool sem binge drinking. estudo transversal entre universitários (N=2.408) que acessaram website sobre o uso de álcool. Nas análises estatísticas incluíram-se modelos de regressão logística e linear. o uso de álcool, nos últimos três meses, foi relatado por 89,2% dos universitários e 51,6% referiram uso binge. Comparados a estudantes que não praticaram binge, universitários que apresentaram esse padrão tiveram maior chance de relatar todos os problemas avaliados, entre eles: incapacidade de lembrar o que aconteceu (aOR:5,4); problemas acadêmicos (aOR:3,4); agir impulsivamente e se arrepender (aOR:2,9); envolver-se em brigas (aOR:2,6); dirigir após beber (aOR:2,6) e pegar carona com alguém que bebeu (aOR:1,8). Estudantes que consumiram álcool no padrão binge também apresentaram maior pontuação no Alcohol Use Disorders Identification Test (b=4,6; p<0,001), mais consequências negativas (b=1,0; p<0,001) e menos percepção da negatividade das consequências (b=-0,5; p<0,01). a prática de binge drinking esteve associada ao aumento das chances de manifestação de problemas relacionados ao uso de álcool. As conclusões deste estudo não podem ser reproduzidas para toda realidade brasileira. evaluar problemas asociados al uso de alcohol entre estudiantes universitarios que relataron binge drinking en comparación a estudiantes que consumieron alcohol sin binge drinking. estudio transversal entre estudiantes universitarios (N=2.408) que visitaron una página web sobre el uso de alcohol. En los análisis estadísticos, fueron incluidos modelos de regresión logística y linear. el uso de alcohol, en los últimos tres meses, fue relatado por 89,2% de los estudiantes universitarios, y entre ellos 51,6% relataron uso binge. En comparación a estudiantes universitarios que no practicaron binge, los estudiantes que presentaron ese estándar tuvieron una mayor oportunidad de relatar todos los problemas evaluados, entre ellos: incapacidad de recordar lo que sucedió (aOR:5,4); problemas académicos (aOR:3,4); actuar por impulso y arrepentirse (aOR:2,9); involucrarse en peleas (aOR:2,6); manejar después de beber (aOR:2,6) y compartieron viaje con alguien que bebió (aOR:1,8). Estudiantes que consumieron alcohol dentro del estándar binge también presentaron una mayor puntuación en el Alcohol Use Disorders Identification Test (b=4,6; p<0,001), más consecuencias negativas (b=1,0; p<0,001) y menor percepción de la negatividad de las consecuencias (b=-0,5; p<0,01). la práctica de binge drinking estuvo asociada al aumento de las oportunidades de manifestación de problemas relacionados al alcohol. Las conclusiones de este estudio no pueden ser adaptadas a toda la realidad brasileña.
-
INTERVENCIÓN EDUCATIVA EFECTIVA EN VIH PARA MUJERES
Miner, Sarah; Poupin, Lauren; Bernales, Margarita; Ferrer, Lilian; Cianelli, Rosina
2016-01-01
RESUMEN En Chile se estima que aproximadamente 38 mil personas viven con el Virus de Inmunodeficiencia Humana [VIH]. En el año 2001, 1.092 mujeres chilenas vivían con VIH, actualmente se cree que hay más de 7.600 mujeres con el virus. Frente a estas cifras surge la necesidad de crear estrategias de prevención dirigidas a mujeres chilenas. Objetivo analizar los estudios ya realizados en la prevención de VIH para determinar qué aspectos se deben incluir en programas exitosos de prevención de VIH en mujeres. Diseño y Método se realizó una revisión de la literatura utilizando la base de datos Proquest, CINAHL, Pubmed y Scielo. Los límites comprendieron: textos completos, de los últimos 10 años, de acceso gratuito y escrito en español o inglés. Se seleccionaron 15 artículos para la revisión. Resultados todos los artículos comprenden la evaluación del efecto de una intervención sobre conocimiento y conductas relacionadas con VIH/SIDA. Catorce muestran resultados significativos en cambios positivos de conducta o conocimientos relacionados con la prevención de VIH. Conclusiones los programas de prevención de VIH en mujeres pueden ser efectivos para lograr cambios de conducta y de conocimiento. Las intervenciones exitosas son aquellas basadas en teorías o modelos de prevención y en cambios de conductas, todas adaptadas a la cultura de la población estudiada. PMID:27667897
-
Hernández Mosqueira, Claudio; Hernández Vasquez, Dagoberto; Caniuqueo Vargas, Alexis; Castillo Quezada, Humberto; Fernandes Da Silva, Sandro; Pavez-Adasme, Gustavo; Martínez Salazar, Cristian; Cárcamo-Oyarzún, Jaime; Fernandes Filho, José
2016-11-29
Introducción: Chile en las últimas décadas ha experimentado un cambio en su perfil epidemiológico nutricional, pasando de una situación caracterizada por una elevada prevalencia de desnutrición y enfermedades infecciosas/parasitarias a otro completamente distinto, en donde las enfermedades crónicas y degenerativas presentan una elevada prevalencia.Objetivo: el objetivo del estudio es elaborar tablas de referencia de aspectos antropométricos y de condición física en estudiantes varones de 10 a 14 años de la ciudad de Chillán.Método: estudio descriptivo de corte transversal. La muestra se compone de 1250 varones con edades entre los 10 y 14 años. Para la confección de las tablas de referencia se utilizó estadística descriptiva y estas fueron divididas en cinco clasificaciones desde muy malo, malo, media, bueno y muy bueno, teniendo como parámetro la edad.Resultados: observamos niveles importantes de sobrepeso que se asociaron con bajo desempeño físico, lo que plantea la urgencia de realizar un seguimiento en el tiempo con herramientas de fácil aplicación como la presente batería; con el fin de detectar a tiempo a los niños que tienen bajos niveles de condición física y tomar medidas orientadas a estimular o mejorar la capacidad física como factores protectores de promoción de la salud y como ayuda en la prevención de enfermedades crónicas relacionadas con el sobrepeso u obesidad.Conclusión: en este trabajo se han establecido valores de referencia para posteriores estudios en cuanto a la condición física orientada a la salud en estudiantes varones de 10 a 14 años de la ciudad de Chillán, que permitirán evaluar e interpretar correctamente la condición física orientada a la salud de este grupo etario.
-
Redondo Del Río, María Paz; De Mateo Silleras, Beatriz; Carreño Enciso, Laura; Marugán de Miguelsanz, José Manuel; Fernández McPhee, Marina; Camina Martín, María Alicia
2016-09-20
Introducción: la alimentación de los jóvenes universitarios se aleja cada vez más de la dieta mediterránea (DM). El binomio alimentación-actividad física es fundamental para mantener un adecuado estado de salud.Objetivo: comparar la ingesta en un grupo de estudiantes universitarios deportistas frente a otro que no realiza deporte habitualmente.Sujetos y métodos:estudio observacional transversal realizado en 49 voluntarios de la Universidad de Valladolid. Se determinaron peso, talla y actividad física (cuestionario GPAQ). La ingesta se evaluó a partir de un cuestionario de frecuencia de consumo y un registro de alimentos de 3 días. La adherencia a la DM se estimó con el Mediterranean Diet Score. Las diferencias entre las variables en función del sexo y la práctica deportiva se analizaron con la t de Student o la U-Mann-Whitney. Significación estadística: p < 0,05.Resultados: todos los sujetos presentaron normopeso, sin diferencias en función de la práctica deportiva. El nivel de actividad física fue inferior en las mujeres. En todos los estudiantes la dieta fue ligeramente hiperproteica, rica en grasas y colesterol, con un inadecuado perfil lipídico y deficiente en hidratos de carbono y fibra. Se cubren los requerimientos de micronutrientes. Destaca un escaso consumo de frutas-verdurashortalizas, cereales, aceite de oliva, pescado y frutos secos; y un exceso de carne, mantequilla, bollería-industrial, dulces, snacksy refrescos. El 50% de la muestra tiene una adherencia baja o muy baja a la DM.Conclusión: las dietas de los jóvenes universitarios no cumplen los objetivos nutricionales para la población española y presentan una adherencia media-baja a la DM, independientemente de la práctica deportiva.
-
Villa-González, Emilio; Rodríguez-López, Carlos; Barranco-Ruiz, Yaira; Cabezas-Arévalo, Luis Fabián; Chillón, Palma
2016-06-30
Objetivo: analizar la concordancia de dos métodos de medición (Google MapsTM vs. Sistema de Información Geográfica) para la determinación de la distancia desde el domicilio familiar hasta el colegio.Métodos: un total de 542 escolares de entre 8-11 años de edad (media = 9,36 ± 0,6) del sur de España participaron en el estudio, facilitando la dirección de su domicilio familiar. La distancia desde el domicilio familiar al colegio se calculó mediante la utilización de dos programas diferentes:Google MapsTM y Sistema de Información Geográfica (GIS) en ruta y en línea recta. La asociación entre ambos métodos fue analizada utilizando la correlación de Spearman y el grado de acuerdo a través del coeficiente de correlación intraclase (ICC), así como el método Bland Altman.Resultados: la correlación entre ambos métodos de medición propuestos fue muy significativa (r = 0,966, p < 0,001; r = 0,984, p < 0,001; y r = 0,954, p < 0,001, respectivamente), y la concordancia fue excelente (ICC = 0,96, p < 0,001; ICC = 0,92, p < 0,001; ICC = 0,97, p < 0,001).Conclusiones: los métodos de medición estudiados podrían ser utilizados en función de las necesidades de la investigación, al presentar ambos una alta concordancia. Sin embargo, se recomienda la utilización del Sistema de Información Geográfica en ruta si se cuenta con medios yfinanciación, por tratarse de un método constatado en fiabilidad y validez.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Trogello, Anderson Giovani; Danhoni Neves, Marcos Cesar; de Carvalho Rutz da Silva, Sani
2013-12-01
Many misconceptions are recognized among the various groups of students, especially in the elementary school. Among them, the apparent motion of the Sun, in spite of its daily occurrence, is subject to varied interpretations. Thus, the observation and recording of the motion of the stars in the celestial vault is a necessary task for astronomy education. The work presented here proposes the presentation of the results of observations of the apparent movement of the sun by marking the shadow of a vertical gnomon by the students in a class of sixth graders of elementary rural school of Paraná. The project itself was conducted in four stages, on dates near the March equinox, the June solstice, the September equinox and the December solstice. In addition, lectures were developed in the classroom. Such methods sought to build concepts around the apparent movement of the Sun and the alternation of the seasons. Given the results of the activities, an evaluation was applied and the data demonstrated a desired student learning such as: the recognition of the cardinal points, the description of the apparent solar motion and the occurrence of the seasons and their alternation from astronomical observations at naked eye. Muchos conceptos aternativos son conocidos entre los distintos grupos de alumnos, sobre todo en la educación básica. Entre ellos, el movimiento aparente del Sol, por más cotidiano que sea, se presta a interpretaciones variadas. Por lo tanto, observar y registrar el movimiento de las estrellas en la bóveda celeste se torna una tarea necesaria para la educación en astronomía. El trabajo que aquí se presenta propone la presentación de los resultados de la observación del movimiento aparente del sol a través de la marcación de la sombra del gnomon vertical a cargo de los estudiantes en una división de sexto grado de de la escuela primaria rural de Paraná. El proyecto en sí se llevó a cabo en cuatro etapas, en fechas cercanas al equinoccio de marzo, al solsticio de junio, al equinoccio de septiembre y al solsticio de diciembre. Además, se dictaron clases teóricas en la sala de aula. Estos métodos buscaron construir conceptos en torno al movimiento aparente del Sol y la sucesión de las estaciones. Teniendo en cuenta los resultados de las actividades se aplicó una evaluación cuyos datos demuestran la existencia de un aprendizaje deseado por los estudiantes en cuanto a: el reconocimiento de los puntos cardinales, la descripción del movimiento solar aparente y la aparición de las estaciones y su alternancia a partir de observaciones astronómicas visuales sin instrumentos. Muitas concepções alternativas são reconhecidas entre os diversos grupos de estudantes, em especial nos da educação básica. Dentre elas, o movimento aparente do Sol, por mais quotidiano que seja, proporciona variadas interpretações. Deste modo, observar e registrar o movimento dos astros na abóboda celeste é uma tarefa necessária ao ensino de Astronomia. O trabalho que ora se apresenta propõe a apresentação dos resultados da observação do movimento aparente do Sol por intermédio da marcação da sombra de um gnômon vertical por alunos de uma turma do sexto ano do ensino fundamental de uma escola do campo do Paraná. O projeto em si ocorreu em quatro etapas, em datas próximas do equinócio de março, do solstício de junho, do equinócio de setembro e do solstício de dezembro. Além disso, foram desenvolvidas aulas teóricas em sala de aula. Tais métodos buscaram construir conceitos em torno da movimentação aparente do Sol e da alternância das estações do ano. Diante dos resultados provenientes das atividades desenvolvidas foi aplicada uma avaliação e os dados demonstraram um aprendizado desejado dos alunos quanto: ao reconhecimento dos pontos cardeais; à descrição do movimento solar aparente e a ocorrência das estações do ano e sua alternância a partir de observações astronômicas a olho nu.
-
Quality management systems for fruit fly (Diptera: Tephritidae) sterile insect technique
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Caceres, C.; Robinson, A.; McInnis, D.
The papers presented in this issue are focused on developing and validating procedures to improve the overall quality of sterile fruit flies for use in area-wide integrated pest management (AW-IPM) programs with a sterile insect technique (SIT) component. The group was coordinated and partially funded by the Joint FAO/IAEA Programme of Nuclear Techniques in Food and Agriculture, International Atomic Energy Agency, Vienna, Austria, under a five-year Coordinated Research Project (CRP) on 'Quality Assurance in Mass-Reared and Released Fruit Flies for Use in SIT Programmes'. Participants in the CRP from 16 countries came from both basic and applied fields of expertisemore » to ensure that appropriate and relevant procedures were developed. A variety of studies was undertaken to develop protocols to assess strain compatibility and to improve colonization procedures and strain management. Specific studies addressed issues related to insect nutrition, irradiation protocols, field dispersal and survival, field cage behavior assessments, and enhancement of mating competitiveness. The main objective was to increase the efficiency of operational fruit fly programs using sterile insects and to reduce their cost. Many of the protocols developed or improved during the CRP will be incorporated into the international quality control manual for sterile tephritid fruit flies, standardizing key components of the production, sterilization, shipment, handling, and release of sterile insects. (author) [Spanish] Los articulos presentados en este numero se enfocan en el desarrollo y la validacion de procedimientos para mejorar la calidad total de moscas de las frutas esteriles para su uso en programas de manejo integrado de plagas en donde la tecnica del insecto esteril (TIE) es uno de los componentes clave. El grupo fue coordinado y parcialmente financiado por la Division Conjunta de Tecnicas Nucleares para la Alimentacion y la Agricultura de la FAO/OIEA, Viena, Austria, por un periodo de cinco anos bajo el proyecto de Investigacion Coordinada (PIC) sobre 'el Aseguramiento de la Calidad de Moscas de las Frutas Criadas y Liberadas para su Uso en Programas de TIE'. Los participantes en el PIC representan 16 paises con experiencia en campos de investigacion basica y aplicada. Para asegurar que los procedimientos desarrollados fueran apropiados y pertinentes, se realizaron una variedad de estudios para el desarrollo de protocolos para evaluar la compatibilidad y para mejorar los procedimientos de colonizacion y manejo de cepas salvajes. Estudios especificos trataron asuntos relacionados con la nutricion de insectos, los protocolos de irradiacion, la dispersion y supervivencia en el campo, evaluacion del comportamiento en jaulas de campo, y el mejoramiento de la competitividad sexual. Los objetivos fundamentales fueron el aumentar la eficiencia y reducir los costos de los programas operacionales de control de moscas de las frutas donde TIE es utilizada. Muchos de los protocolos desarrollados o mejorados durante el PIC seran incorporados en el Manual Internacional de Control de Calidad para Moscas Estriles de la familia Tephritidae, para estandarizar componentes claves como la produccion, esterilizacion, envio, manejo y liberacion de insectos esteriles. (author)« less
-
Sterile insect technique: A model for dose optimisation for improved sterile insect quality
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Parker, A.; Mehta, K.
The sterile insect technique (SIT) is an environment-friendly pest control technique with application in the area-wide integrated control of key pests, including the suppression or elimination of introduced populations and the exclusion of new introductions. Reproductive sterility is normally induced by ionizing radiation, a convenient and consistent method that maintains a reasonable degree of competitiveness in the released insects. The cost and effectiveness of a control program integrating the SIT depend on the balance between sterility and competitiveness, but it appears that current operational programs with an SIT component are not achieving an appropriate balance. In this paper we discussmore » optimization of the sterilization process and present a simple model and procedure for determining the optimum dose. (author) [Spanish] La tecnica de insecto esteril (TIE) es una tecnologia de control de plagas favorable para el medio ambiente con una aplicacion de un control integrado de plagas claves para toda la area, incluyendo la supresion o eliminacion de poblaciones introducidas y la exclusion de nuevas introducciones. La esterilidad reproductiva es normalmente inducida por radiacion ionizada, un metodo conveniente y consistente que mantiene un grado razonable para la capacidad de competencia en insectos liberados. El costo y la eficacia de un programa de control que incluye TIE dependen en tener un balance entre la esterilidad y la capacidad para competir, pero parece que los programas operacionales corrientes con TIS como un componente no estan logrando el tener un balance apropiado. En esta publicacion, nosotros discutimos la optimizacion del proceso de esterilizacion y presentamos un modelo y procedimiento sencillos para determinar la dosis optima. (author)« less
-
Analisis de Alteraciones EN la Imagen Debidas a Descolimacion de un Telescopio
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Cobos, F. J.; Galan, M. J.
1987-05-01
Podemos considerar, en términos generales, que los espejos de un telescopio tienen una calidad óptica intrínseca, entendiendo por ésta la que se ha obtenido como resultado, fundamentalmente, de la destreza del personal del Taller Optico, que considerará terminadas las superficies ópticas cuando éstas satisfagan los requisitos de diseño y las pruebas de evaluación pertinentes. Debemos esperar que, una vez instalados los espejos en el telescopio, no se altere esta calidad de la óptica por un funcionamiento inadecuado de partes mecánicas del mismo. En los últimos años, en la medida que los problemas de infraestructuratura de nuestros Observatorios se han ido resolviendo, se ha hecho más patente la necesidad de llevar a la instrumentación existente al máximo de su potencial y parte esencial de ésta la conforman los mismos te lescopios. Mejorar la calidad óptica de las imágenes obtenidas con ellos ha hecho que sea prioritario el realizar una investigación más sistemática de sus características. Este trabajo ha tenido como objetivo primordial el usar un programa de diseño óptico, en el caso particular del telescopio UNAM212, con el fin de calcular y obtener gráficamente los diagramas de manchas de imagenes en foco y extrafocales, tanto con la óptica perfectamente alineada como descolimándola (mediante pequenos giros y descentramientos de los espejos). De esta manera, se hizo una evaluación de los efectos que estas alteraciones simuladas producirían en las imágenes focales y extra focales para así poder compararlas con las que realmente se han observado. Asimismo, se ha buscado información bibliográfica, en particular sobre los efectos de giros y descentramientos en las imágenes extrafocales, en lo que se ref iere a la falta de concentricidad de los círculos que forman la "dona" y a la distribución de intensidad luminosa en la misma. De ésta, l futuro un proceso que, haciendo uso de los detectores bidimensionales, nos permita Ilevar a cabo una alineación más rigurosa de la óptica del telescopio y evaluar con precisión Si variaciones en el posicionado del misesperamos desarrollar en emo producen efectos de descolimación.
-
1989-12-01
Special Export Programs, Comissco de Beneficios Fiscais e Programas Especiais de Exportagdo - BEFIEX. This program allows the rebate of tariff and...development became a specific policy objective. The 1968-69 Development Plan, Programa Estrat6gico de Desenvolvimento (PED), defined an explicit...Comunicagdo de Programa de Aquisigdo - CPA) containing: object, quantity, delivery time, value, nature, and other basic elements of contracting. To comply
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Pereira, R.; Silva, N.; Quintal, C.
Application of the sterile insect technique (SIT) as part of integrated area-wide programs to control the Mediterranean fruit fly (medfly) Ceratitis capitata (Wiedemann) require that the released males attract wild females and transfer sterile sperm. However, knowledge about male sexual performance after they are released is scarce. We conducted a study to evaluate male sexual performance in field cage tests, according to standard quality control procedures. Mass-reared 5-d-old sterile males from the genetic sexing strain VIENNA 7mix2000 were acclimated for 0, 1, and 3 d to outdoor conditions before competing with wild males for wild females. Although the proportion ofmore » mating (PM) in the test was satisfactory, the resulting relative sterility index (RSI) data showed no significant differences among the treatments. The data indicate that pre-conditioning males to outdoor conditions in Madeira did not confer an advantage in field cage sexual performance. (author) [Spanish] La aplicacion de la tecnica del insecto esteril (TIE) como parte de un programa integrado de amplio efecto para el control de la mosca mediterranea de la fruta Ceratitis capitata (Wiedemann) requiere que los machos liberados atraigan las hembras naturales y transfieran su esperma. Sin embargo, el conocimiento del desempeno sexual de los machos despues de ser liberados es muy escaso. Nosotros realizamos un estudio para evaluar el desempeno sexual de los machos en pruebas usando jaulas del campo, segun los procedimientos estandardizados de calidad. Machos esteriles de 5 dias de edad de la raza que separa los sexos geneticamente VIENNA 7mix2000 criados en masa fueron aclimatados por 0, 1 y 3 dias en condiciones de campo antes de competir con machos naturales para las hembras naturales. Aunque la proporcion del apareamiento en la prueba fue satisfactorio, el indice relativo de esterilidad (IRS) resultante no mostro ninguna diferencia significativa entre los tratamientos. Los datos indicaron que al condicionar los machos anteriormente a las condiciones de campo en Madeira no conferio ventaja alguna en el desempeno sexual en la jaula de campo. (author)« less
-
De Battista, Juan Carlos; Buonanotte, Carlos Federico; Foa Torres, Gustavo A; Keller, Jeffrey Thomas; Aranega, Cesar I
2018-04-24
Antecedentes: Las enfermedades que afectan la órbita representan un desafío quirúrgico, en particular las que comprometen el ápex orbitario. Una vía óptima de acceso quirúrgico proporciona la mejor exposición permitiendo identificar ciertas estructuras anatómicas claves llamadas reparos anatómicos. Objetivo: Describir la anatomía endoscópica de la unidad estructural Fisura Orbitaria Inferior / Músculo de Müller a nivel del ápex orbitario generando así un nuevo reparo anatómico endoscópico. Material y método: Análisis descriptivo óseo de la fisura orbitaria inferior (FOI) en cráneos secos, disección y estudio bajo técnica endoscópica de 6 cabezas fijadas en formol y coloreadas; finalmente se tomaron distancias y ángulos a forámenes relacionados con el ápex orbitario a 10 cráneos secos. El análisis estadístico se realizó con el programa estadístico SPSS 17,0 (SPSS, Inc., Chicago, IL). Resultado: En todas las disecciones endoscópicas se pudo identificar la unidad fisura orbitaria inferior-músculo de Müller y también verificar su íntima relación con el ápex orbitario. Morfométricamente el foramen óptico y el foramen redondo mayor están a una distancia promedio de 65.19mm y 60.16mm respectivamente. Los ángulos promedio del FO fue de 13.32 grados y del FRM de19.31 grados. Hallamos correlación significativa entre CO. y el FRM sólo en el hemicráneo izquierdo, (Tau b de Kendall 0.69, P=0.006). No se encontraron diferencias anatómicas (o morfológicas) significativas entre lados. Conclusión: bajo técnica endoscópica la unidad Fisura Orbitaria Inferior-Músculo de Müller (FOI-MM) es un reparo anatómico constante, útil y seguro que permite el reconocimiento del ápex orbitario y sus áreas contiguas.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Meseguer Valdenebro, Jose Luis
Electric arc welding processes represent one of the most used techniques on manufacturing processes of mechanical components in modern industry. The electric arc welding processes have been adapted to current needs, becoming a flexible and versatile way to manufacture. Numerical results in the welding process are validated experimentally. The main numerical methods most commonly used today are three: finite difference method, finite element method and finite volume method. The most widely used numerical method for the modeling of welded joints is the finite element method because it is well adapted to the geometric and boundary conditions in addition to the fact that there is a variety of commercial programs which use the finite element method as a calculation basis. The content of this thesis shows an experimental study of a welded joint conducted by means of the MIG welding process of aluminum alloy 6063-T5. The numerical process is validated experimentally by applying the method of finite element through the calculation program ANSYS. The experimental results in this paper are the cooling curves, the critical cooling time t4/3, the weld bead geometry, the microhardness obtained in the welded joint, and the metal heat affected zone base, process dilution, critical areas intersected between the cooling curves and the curve TTP. The numerical results obtained in this thesis are: the thermal cycle curves, which represent both the heating to maximum temperature and subsequent cooling. The critical cooling time t4/3 and thermal efficiency of the process are calculated and the bead geometry obtained experimentally is represented. The heat affected zone is obtained by differentiating the zones that are found at different temperatures, the critical areas intersected between the cooling curves and the TTP curve. In order to conclude this doctoral thesis, an optimization has been conducted by means of the Taguchi method for welding parameters in order to obtain an improvement on mechanical properties in aluminum metal joint. Los procesos de soldadura por arco electrico representan unas de las tecnicas mas utilizadas en los procesos de fabricacion de componentes mecanicos en la industria moderna. Los procesos de soldeo por arco se han adaptado a las necesidades actuales, haciendose un modo de fabricacion flexible y versatil. Los resultados obtenidos numericamente en el proceso de soldadura son validados experimentalmente. Los principales metodos numericos mas empleados en la actualidad son tres, metodo por diferencias finitas, metodos por elementos finitos y metodo por volumenes finitos. El metodo numerico mas empleado para el modelado de uniones soldadas, es el metodo por elementos finitos, debido a que presenta una buena adaptacion a las condiciones geometricas y de contorno ademas de que existe una diversidad de programas comerciales que utilizan el metodo por elementos finitos como base de calculo. Este trabajo de investigacion presenta un estudio experimental de una union soldada mediante el proceso MIG de la aleacion de aluminio 6063-T5. El metodo numerico se valida experimentalmente aplicando el metodo de los elementos finitos con el programa de calculo ANSYS. Los resultados experimentales obtenidos son: las curvas de enfriamiento, el tiempo critico de enfriamiento t4/3, geometria del cordon, microdurezas obtenidas en la union soldada, zona afectada termicamente y metal base, dilucion del proceso, areas criticas intersecadas entre las curvas de enfriamiento y la curva TTP. Los resultados numericos son: las curvas del ciclo termico, que representan tanto el calentamiento hasta alcanzar la temperatura maxima y un posterior enfriamiento. Se calculan el tiempo critico de enfriamiento t4/3, el rendimiento termico y se representa la geometria del cordon obtenida experimentalmente. La zona afectada termicamente se obtiene diferenciando las zonas que se encuentran a diferentes temperaturas, las areas criticas intersecadas entre las curvas de enfriamiento y la curva TTP. Para finalizar el trabajo de investigacion se ha realizado una optimizacion, con la aplicacion del metodo de Taguchi, de los parametros de soldeo con el objetivo de obtener una mejora sustancial en las propiedades mecanicas de las uniones metalicas de aluminio.
-
Mexican-US cooperation on renewable energy programs
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Waddle, D. B.
1991-04-01
I traveled to Mexico on April 1 with Pete Smith and Chris Rovero of Oak Ridge Associated Universities on a mission sponsored by the Agency for International Development (AID) to initiate a technical support project with Mexican government and private institutions. We met with officials of AID; the Programa Nacional de Solidaridad; the Laboratorio de Energia Solar; Instituto Investigaciones de Electricidad; Comision Federal de Electricidad; Compania de Luz y Fuerza del Centro; and several private firms to discuss the terms of support. An AIDE Memoire was drafted outlining the scope of future assistance. I traveled to San Jose, Cost Rica on April 7, 1991. There I met with Carlos Rodriguez, manager of Cooperativa Electrica de San Carlos, and Federico Baltodano, the director of BEL Ingenieria to discuss the San Lorenzo hydroelectric project. Details of an engineering and financial analysis outlining the costs and benefits of adding daily pondage to the project were discussed, as was the project development schedule and other issues. I returned to Oak Ridge on April 9, 1991.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Huber, M. C. E.
1986-09-01
Los astronomos de ESO dedican una considerable parte de su tiempo a la preparacion de solicitudes para tiempo de observacion en La Silla. Sin embargo, debido a la gran demanda par los telescopios, se debe hacer una seleccion, aveces drastica, de los programas de observacion presentados. EI Comite de Programas de Observacion (OPC) tiene como tarea evaluar el merito cientifico de las solicitudes presentadas. Basada en las recomendaciones dei OPC, ESO prepara una Lista de Tiempos de Observacion en la cual distribuye el tiempo disponible en los telescopios a los programas mejor evaluados.
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Not Available
For more than 40 years, the United States has produced nuclear weapons. These production activities generated both radioactive and hazardous waste and often contaminated the environment. For many years, the public was unaware of the problem and unable to do anything about it. All of this has changed. In response to recent public outcry, the former Secretary of Energy, Retired Admiral James D. Watkins, established the Office of Environmental Restoration and Waste Management (EM) in November 1989. The creation of EM was the first step toward correcting contamination problems from the past 40 years In this booklet, we at DOE,more » through the efforts of the students at Oak Hills High School of Cincinnati, Ohio, will introduce you to EM and encourage your involvement in this major program within the Department of Energy. [Espanol] Durante mas de 40 anos, los Estados Unidos fabricaron armamentos nucleares. Esta produccion genero residuos radiactivos y peligrosos y, en muchos casos, contaminaron el medio ambiente. Durante mucho tiempo, el publico norteamericano no tenia conocimiento de este problema y no pudo hacer nada para solucionarlo. Todo esto ha cambiado. Respondiendo a crecientes protestas publicas, el ex Secretario de Energia Almirante James D. Watkins, establecio en noviembre de 1989 la Subsecretaria de Administracion Ambiental. La creacion de esta Subsecretaria fue el primer paso que dio el Departamento de Energia para corregir los problemas de contaminacion ambiental de los ultimos 40 anos. En esta publicacion, los que trabajamos en el Departamento de Energia con la ayuda de los estudiantes de la Escuela Secundaria de Oak Hills, Cincinnati, Ohio, te introduciermos a la administracion ambiental y alentamos tu participacion en este programa de fundamental importancia en el Departamento de Energia.« less
-
NORD's Patient Assistance Programs
... 486-8462 *learn more about this program* *aprender más sobre este programa* Chronic Non-Infectious Uveitis | Closed ... 486-8033 *learn more about this program* *aprender más sobre este programa* Cystinuria | Temporarily at Capacity Co- ...
-
Santos, Talita Raquel Dos; Padoveze, Maria Clara; Nichiata, Lúcia Yasuko Izumi; Takahashi, Renata Ferreira; Ciosak, Suely Itsuko; Gryschek, Anna Luiza de Fátima Pinho Lins
2016-06-07
to analyze the feasibility of quality indicators for evaluation of hospital programs for preventing occupational tuberculosis. a descriptive cross-sectional study. We tested indicators for evaluating occupational tuberculosis prevention programs in six hospitals. The criterion to define feasibility was the time spent to calculate the indicators. time spent to evaluate the indicators ranged from 2h 52min to 15h11min 24sec. The indicator for structure evaluation required less time; the longest time was spent on process indicators, including the observation of healthcare workers' practices in relation to the use of N95 masks. There was an hindrance to test one of the indicators for tuberculosis outcomes in five situations, due to the lack of use of tuberculin skin test in these facilities. The time requires to calculate indicators in regarding to the outcomes for occupational tuberculosis largely depends upon the level of organizational administrative structure for gathering data. indicators to evaluate the structure for occupational tuberculosis prevention are highly feasible. Nevertheless, the feasibility of indicators for process and outcome is limited due to relevant variations in administrative issues at healthcare facilities. analisar a viabilidade de indicadores de qualidade para avaliação de programas hospitalares de prevenção de tuberculose ocupacional. estudo descritivo transversal. Testaram-se indicadores de avaliação de programas de prevenção de tuberculose ocupacional em seis hospitais. O critério para definir a viabilidade foi o tempo necessário para aplicar os indicadores. o tempo necessário para avaliar os indicadores variou de 02'52'' até 15h11'24''. O indicador para a avaliação da estrutura demandou menor tempo; o maior tempo foi utilizado com os indicadores de processo, incluindo a observação das práticas dos trabalhadores de saúde em relação ao uso de máscaras N95. Um dos indicadores de resultados de tuberculose deixou de ser testado em cinco situações devido à falta de uso do teste tuberculínico nessas instituições. O tempo necessário para aplicar indicadores em relação aos resultados de tuberculose ocupacional depende em grande parte do nível da organização da estrutura administrativa para a coleta de dados. os indicadores de avaliação da estrutura de prevenção de tuberculose ocupacional são altamente viáveis. No entanto, a viabilidade de aplicação dos indicadores de processo e de resultado é limitada devido a variações relevantes em questões administrativas nas instituições de saúde. analizar la viabilidad de los indicadores de calidad de la evaluación de los programas hospitalarios para la prevención de la tuberculosis en el trabajo. estudio descriptivo transversal. Se probaron los indicadores dirigidos a evaluar los programas para la prevención de la tuberculosis laboral en seis hospitales. El criterio para definir la viabilidad fue el tiempo para aplicar los indicadores. el tiempo empleado para la evaluación de los los indicadores varió desde 02'52 '' hasta 15h11'24 ''. El indicador para la evaluación de la estructura requiere menos tiempo; se invirtió más tiempo en los indicadores de proceso, lo que incluye la observación de las prácticas de los empleados del cuidado de salud en relación con el uso de máscaras N95. No se pudo probar uno de los indicadores de resultados de tuberculosis en cinco situaciones debido a la falta de uso de la prueba de la tuberculina en estas centros. El tiempo necesario para aplicar los indicadores en relación con los resultados por tuberculosis laboral depende en gran medida del nivel de organización de la estructura administrativa para la recopilación de datos. los indicadores para evaluar la estructura para la prevención de la tuberculosis laboral son altamente factibles. Sin embargo, la viabilidad de aplicación de los indicadores de proceso y el resultado es limitada debido a las variaciones relevantes en cuestiones administrativas en los centros sanitarios.
-
Barona, Josep L
2007-01-01
The policy of promoting fellowships abroad by the JAE for young scientist had an important complement in the foundation of a series of small scientific laboratories and research centres joined basically under the National Institute of Science and the Residencia de Estudiantes. The present article offers a general perspective of the activities developed by some of those laboratories, their main protagonists and research groups, particularly those related to biomedical research. The scientific task developed by the Instituto Cajal and the Natural Sciences Museum is not directly considered, since other contributions in this monographic issue regard those institutions. The process of creation of small teaching and research laboratories since 1912 is shown, and their participation in the university experimental teaching during the 1920s, especially regarding the Residencia de Estudiantes laboratories. Among them, the Laboratory of General Physiology lead by Juan Negrín. The significance of his physiological school is shown as well as the starting point of the scientific career of Severo Ochoa.
-
El Programa Nacional de Estuarios (NEP)
Información general sobre el Programa Nacional de Estuarios (PNE, por sus siglas en inglés) establecido en el 1987 para restaurar y proteger los estuarios significativos para Estados Unidos, y sus territorios. La Agencia de Protección Ambiental de EE.UU.
-
Sellés, Sergio; Fernández-Sáez, José; López-Lluch, Guillermo; Cejuela, Roberto
2016-02-16
El proceso de formación de futuros deportistas debe ser un trabajo estructurado y planificado para poder alcanzar el máximo nivel deportivo. Es fundamental en este periodo tener presentes los ritmos de desarrollo y maduración de los jóvenes deportistas para así adecuar las cargas de entrenamientos a sus estados evolutivos. El objetivo del estudio fue determinar y analizar la edad morfológica en nadadores y triatletas adolescentes, estableciendo diferencias entre su edad cronológica, grupos y género. A través del método antropométrico se determinó el estado de maduración biológica en un grupo de 37 deportistas jóvenes tecnificados. Los resultados muestran que la mayoría de la muestra (70,8%) se encuentra en un estado avanzado de desarrollo con respecto a su edad cronológica, siendo más notorio en el caso de los nadadores este estado de madurez avanzado. Tener una edad morfológica más avanzada respecto a su edad cronológica podría favorecer a los deportistas adolescentes a la hora de conseguir mejores marcas y resultados en las competiciones y de esta manera acceder con más facilidad a los programas de tecnificación. El índice de desarrollo corporal modificado (IDCm) se presenta como un método validado, fiable y no invasivo para tener presente el grado de desarrollo y maduración en la selección de talentos deportivos y adecuar las cargas de entrenamiento al estado evolutivo de los deportistas.
-
Detección automática de NEOs en imágenes CCD utilizando la transformada de Hough
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Ruétalo, M.; Tancredi, G.
El interés y la dedicación por los objetos que se acercan a la órbita de la Tierra (NEOs) ha aumentado considerablemente en los últimos años, tanto que se han iniciado varias campañas de búsqueda sistemática para aumentar la población identificada de éstos. El uso de placas fotográficas e identificación visual está siendo sustituído, progresivamente, por el uso de cámaras CCD y paquetes de detección automática de los objetos en las imágenes digitales. Una parte muy importante para la implementación exitosa de un programa automatizado de detección de este tipo es el desarrollo de algoritmos capaces de identificar objetos de baja relación señal-ruido y con requerimientos computacionales no elevados. En el presente trabajo proponemos la utilización de la transformada de Hough (utilizada en algunas áreas de visión artificial) para detectar automáticamente trazas, aproximadamente rectilíneas y de baja relación señal-ruido, en imágenes CCD. Desarrollamos una primera implementación de un algoritmo basado en ésta y lo probamos con una serie de imágenes reales conteniendo trazas con picos de señales de entre ~1 σ y ~3 σ por encima del nivel del ruido de fondo. El algoritmo detecta, sin inconvenientes, la mayoría de los casos y en tiempos razonablemente adecuados.
-
Domínguez, Raúl; Garnacho-Castaño, Manuel Vicente; Maté-Muñoz, José Luis
2016-06-30
La fuerza influye directamente en el estado de salud y en la capacidad de fitness, motivo por el que el entrenamiento contra resistencias o resistance training (RT) se incluye dentro de aquellos programas de ejercicio encaminados a mejorar la salud y calidad de vida. Debido a que muchasenfermedades cursan con alteración de la masa y funcionalidad muscular y a que el RT es la principal modalidad de ejercicio encaminada a mejorar la función muscular, el objetivo de la presente revisión bibliográfica ha sido exponer las evidencias actuales sobre las adaptaciones delRT, así como su posible aplicación en patologías como la obesidad, diabetes, dislipemia, hipertensión, cáncer, Parkinson, esclerosis múltiple o fibromialgia. El RT en estas enfermedades puede aumentar los niveles de masa muscular, disminuyendo los niveles de masa grasa, los nivelesde ácidos grasos en sangre y la glucemia, incrementando la sensibilidad a la insulina, y disminuyendo los niveles de citokinas inflamatorias. El RT, además, mejora el gasto cardiaco y la funcionalidad endotelial, regulando la tensión arterial e incrementando el consumo de oxígeno. Las ganancias de fuerza muscular mejoran la funcionalidad y la calidad de vida, especialmente en población con una afectación neuromuscular grave, como pudieran ser los enfermos de esclerosis múltiple, fibromialgia o Parkinson. Por ello, el RT debe ser incorporado como parte del tratamiento en las personas que presentan determinado tipo de patologías.
-
A participatory approach to integrated aquifer management: The case of Guanajuato State, Mexico
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Sandoval, Ricardo
Guanajuato State, located in central Mexico, with less than 2% of the country's area, has almost 17,000 deep water wells, from which nearly 4,000 cubic hectometers (hm3) per year are being extracted, more than 1,000 hm3 over the estimated renewable yield. Since, in Mexico, water is administered under federal jurisdiction by the National Water Commission (CNA, for its Spanish acronym), the state government faces the challenge of ensuring its population's economic development without formal means of intervention. Being thus limited to apply mandatory policies and measures, the state water program has focused on the implementation of a two-sided strategy. First, basic hydrogeological studies and mathematical groundwater hydrodynamic models were developed upon a comprehensive survey of existing wells and a general revision of the state's geological framework. Second, a structure for water user's participation in water management actions was promoted (from the dissemination of information to the implementation of pilot efficient water use projects) with financial, technical and political support from the state. Simultaneously, a coordinated effort towards the completion of the water user's registry was performed with the federal authority along with other supporting measures such as training and monitoring programs. In this paper, a general overview of the project's achievements and challenges is presented. L'État de Guanajuato, situé dans la partie centrale du Mexique, avec moins de 2% de la surface du pays, a près de 17 000 puits profonds, d'où sont extraits près de 4 000 hm3 par an, soit plus de 1 000 hm3 de plus que le débit renouvelable estimé. Comme au Mexique l'eau est administrée dans le cadre d'une juridiction fédérale, le gouvernement de l'État fait tout son possible pour assurer le développement de sa population sans moyens formels d'intervention. Étant ainsi limité à appliquer des politiques et des mesures de recommandations, le programme Eau de l'État s'est appliqué à développer une stratégie sur deux plans. Tout d'abord, des études hydrogéologiques de base et des modèles mathématiques d'écoulement et de transport de nappe ont été réalisés à partir d'un suivi d'ensemble des puits existants et d'une révision générale du contexte géologique de l'État. Ensuite, on a soutenu une structure de participation des usagers de l'eau aux actions de gestion de l'eau, à partir de la dissémination de l'information pour la mise en place de projets pilotes efficaces d'utilisation de l'eau, avec des aides financières, techniques et politiques de l'État. Simultanément, un effort coordonné en vue de l'achèvement de l'enregistrement des usagers de l'eau a été fait avec l'autorité fédérale, en même temps que d'autres mesures de soutien, telles que des programmes de formation et des campagnes de surveillance. Cet article présente une vue d'ensemble des réalisations de projets et des défis. Resumen El Estado de Guanajuato, situado en el centro de México, ocupa menos del 2% de la superficie del país. Tiene casi 17.000 pozos profundos, de los cuales se extrae cerca de 4.000 hm3/a, lo que supone un exceso de 1.000 hm3/a respecto a la recarga anual. Puesto que el agua es administrada a nivel federal en México, el gobierno del Estado afronta el reto de asegurar el desarrollo de la población sin disponer de medios formales de intervención. Dadas las limitaciones para aplicar políticas y medidas reguladoras, el programa del agua en el Estado tiene como objetivo principal la implantación de una doble estrategia. Por un lado, desarrollar estudios hidrogeológicos básicos y modelos matemáticos de flujo y transporte de los acuíferos, basándose en una campaña exhaustiva de pozos existentes y en una revisión del marco geológico del Estado. Por otro lado, promover-con soporte financiero, técnico y político-una estructura de participación de los usuarios en las acciones de gestión, incluyendo desde la difusión de la información hasta la implantación de proyectos piloto para un uso eficiente del agua. Simultáneamente, se ha llevado a cabo un esfuerzo coordinado con la autoridad federal para completar el registro de usuarios del agua, además de promover otras medidas de ayuda, como programas de capacitación y campañas de muestreo. En este artículo, se ofrece una visión general de los logros y retos del proyecto.
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Persad, A.B.; Hoy, M.A.; Ru Nguyen
The parasitoid Lipolexis oregmae Gahan (introduced as L. scutellaris Mackauer) was imported from Guam, evaluated in quarantine, mass reared, and released into citrus groves in Florida in a classical biological control program directed against the brown citrus aphid, Toxoptera citricida Kirkaldy. Releases of 20,200, 12,100, and 1,260 adults of L. oregmae were made throughout Florida during 2000, 2001, and 2002, respectively. To determine if L. oregmae had successfully established, surveys were conducted throughout the state beginning in the summer of 2001 and continuing through the summer of 2003. Parasitism during 2001 and 2002 was evaluated by holding brown citrus aphidsmore » in the laboratory until parasitoid adults emerged. Lipolexis oregmae was found in 10 sites in 7 counties and 4 sites in 3 counties with parasitism rates ranging from 0.7 to 3.3% in 2001 and 2002, respectively. Laboratory tests indicated that high rates of mortality occurred if field-collected parasitized aphids were held in plastic bags, so a molecular assay was used that allowed immature L. oregmae to be detected within aphid hosts immediately after collection. The molecular assay was used in 2003 with the brown citrus aphids and with other aphid species collected from citrus, weeds, and vegetables near former release sites; immatures of L. oregmae were detected in black citrus aphids, cowpea aphids, spirea aphids, and melon aphids, as well as in the brown citrus aphid, in 4 of 8 counties sampled, with parasitism ranging from 2.0 to 12.9%, indicating that L. oregmae is established and widely distributed. Samples taken in Polk County during Oct 2005 indicated that L. oregmae has persisted. The ability of L. oregmae to parasitize other aphid species on citrus, and aphids on other host plants, enhances the ability of L. oregmae to persist when brown citrus aphid populations are low. (author) [Spanish] El parasitoide Lipolexis oregmae Gahan (introducido como L. scutellaris Mackauer) fue importado de Guam, evaluado en cuarentena, criado en masa y liberado en huertos de citricos en un programa de control biologico clasico dirigido contra el afido pardo de citricos, Toxoptera citricida Kirkaldy. Se hicieron liberaciones de 20,200, 12,100, y 1,260 adultos de L. oregmae a traves de la Florida durante los anos de 2000, 2001, y 2002, respectivamente. Para determinar si L. oregmae ha logrado en establecer, se realizaron sondeos a traves del estado empezando en el verano del 2001 y continuando hasta el final del verano del 2003. El parasitismo durante 2001 y 2002 fue evaluado con el mantenimiento de individuos del afido pardo de los citricos en el laboratorio hasta que los adultos emergieron. Lipolexis oregmae fue encontrado en 10 sitios en 7 condados y con tasas de parasitismo en 4 sitios en 3 condados entre 0.7 a 3.3% en el 2001 y 2002, respectivamente. Las pruebas del laboratorio indicaron que las tasas altas de mortalidad fueron posibles si los afidos con parasitos recolectados en el campo fueron mantenidos en bolsas plasticas, entonces un ensayo molecular fue usado con lo que permitio la deteccion de inmaduros de L. oregmae dentro de los hospederos de afidos inmediatamente despues de la recoleccion. El ensayo molecular fue usado en el 2003 con individuos del afido pardo de los citricos y con otras especies de afidos recolectados sobre citricos, malezas y hortalizas cerca de los sitios donde los parasitoides fueron liberados anteriormente; inmaduros de L. oregmae fueron detectados en individuos del afido negro de los citricos, el afido del caupi, el afido spirea y el afido del melon, ademas del afido pardo de los citricos en 4 de los 8 condados muestreados, con la tasa del parasitismo entre 2.0 a12.9%, indicando que L. oregmae estaba estabecido y ampliamente distribuido. Las muestras tomadas en el Condado de Polk durante octobre del 2005 indicaron que L. oregmae ha persistido. La capacidad de L. oregmae para parasitar otras especies de afidos sobre citricos y otros afidos sobre otras plantas hospederas, incrementa la capacidad de L. oregmae para persistir cuando las poblaciones del afido pardo de los citricos estan bajas. (author)« less
-
Implementation of several mathematical algorithms to breast tissue density classification
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Quintana, C.; Redondo, M.; Tirao, G.
2014-02-01
The accuracy of mammographic abnormality detection methods is strongly dependent on breast tissue characteristics, where a dense breast tissue can hide lesions causing cancer to be detected at later stages. In addition, breast tissue density is widely accepted to be an important risk indicator for the development of breast cancer. This paper presents the implementation and the performance of different mathematical algorithms designed to standardize the categorization of mammographic images, according to the American College of Radiology classifications. These mathematical techniques are based on intrinsic properties calculations and on comparison with an ideal homogeneous image (joint entropy, mutual information, normalized cross correlation and index Q) as categorization parameters. The algorithms evaluation was performed on 100 cases of the mammographic data sets provided by the Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba, Argentina—Programa de Prevención del Cáncer de Mama (Department of Public Health, Córdoba, Argentina, Breast Cancer Prevention Program). The obtained breast classifications were compared with the expert medical diagnostics, showing a good performance. The implemented algorithms revealed a high potentiality to classify breasts into tissue density categories.
-
La salud en personas con discapacidad intelectual en España: estudio europeo POMONA-II
Martínez-Leal, Rafael; Salvador-Carulla, Luis; Gutiérrez-Colosía, Mencía Ruiz; Nadal, Margarida; Novell-Alsina, Ramón; Martorell, Almudena; González-Gordón, Rodrigo G.; Mérida-Gutiérrez, M. Reyes; Ángel, Silvia; Milagrosa-Tejonero, Luisa; Rodríguez, Alicia; García-Gutiérrez, Juan C.; Pérez-Vicente, Amado; García-Ibáñez, José; Aguilera-Inés, Francisco
2011-01-01
Introducción Estudios internacionales demuestran que existe un patrón diferenciado de salud y una disparidad en la atención sanitaria entre personas con discapacidad intelectual (DI) y población general. Objetivo Obtener datos sobre el estado de salud de las personas con DI y compararlos con datos de población general. Pacientes y métodos Se utilizó el conjunto de indicadores de salud P15 en una muestra de 111 sujetos con DI. Los datos de salud encontrados se compararon según el tipo de residencia de los sujetos y se utilizó la Encuesta Nacional de Salud 2006 para comparar estos datos con los de la población general. Resultados La muestra con DI presentó 25 veces más casos de epilepsia y el doble de obesidad. Un 20% presentó dolor bucal, y existió una alta presencia de problemas sensoriales, de movilidad y psicosis. Sin embargo, encontramos una baja presencia de patologías como la diabetes, la hipertensión, la osteoartritis y la osteoporosis. También presentaron una menor participación en programas de prevención y promoción de la salud, un mayor número de ingresos hospitalarios y un uso menor de los servicios de urgencia. Conclusiones El patrón de salud de las personas con DI difiere del de la población general, y éstas realizan un uso distinto de los servicios sanitarios. Es importante el desarrollo de programas de promoción de salud y de formación profesional específicamente diseñados para la atención de personas con DI, así como la implementación de encuestas de salud que incluyan datos sobre esta población. PMID:21948011
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Kulkarni, Himanshu; Vijay Shankar, P. S.; Deolankar, S. B.; Shah, Mihir
Watershed development programmes provide an opportunity for sustainable management strategies, although currently, they remain largely `supply-side' mechanisms of water resources development. Hydrogeological conditions, community participation and status of groundwater usage are important in evolving strategies on `demand-side' groundwater management. Neemkheda aquifer is a typical low-storage, low-hydraulic conductivity aquifer from a watershed in the dryland regions of Madhya Pradesh State of central India. A shallow unconfined aquifer, it consists of an upper coarse, calcareous sandstone unit underlain by a fine-grained sandstone unit. A `well commune' of seven wells is poised to test the concept of joint groundwater management, wherein wells are mechanisms of tapping a common water source, the Neemkheda aquifer. The strategy for systematic groundwater management in the Neemkheda well commune is based upon the relationship between Transmissivity (T) and Storage coefficient (S), i.e. aquifer diffusivity, and its variation within the aquifer. Wells within a high diffusivity domain tend to dewater more quickly than wells within a low diffusivity domain. A well-use schedule during the dry season, based upon aquifer diffusivity forms the basis of the groundwater management concept. The distribution of local aquifer diffusivities governs the relationship between local and regional aquifer depletion times and forms the basis of the groundwater management exercise being proposed for the Neemkheda aquifer. Los programas de desarrollo de una cuenca hídrica son una oportunidad para el uso de estrategias de gestión sostenible, aunque hoy en día estas siguen siendo principalmente mecanismos para el desarrollo de recursos hídricos con énfasis en la ``oferta''. Las condiciones hidrogeológicas, la participación comunitaria y la condición de utilización del agua subterránea, son importantes en el desarrollo de estrategias para la gestión del agua subterránea, desde el punto de vista de la ``demanda''. El acuífero de Neemkheda es un acuífero típico de almacenamiento bajo y conductividad hidráulica baja, perteneciente a una cuenca hídrica ubicada en las regiones secas del Estado de Madhya Pradesh, en la parte central de India. Un acuífero de tipo libre, somero, formado por una unidad superior de arenisca calcárea de grano grueso, subyacida por una unidad de arenisca de grano fino. Un campo de pozos comunitario compuesto por siete pozos, pone a prueba el concepto de gestión conjunta del agua subterránea, dentro del cual los pozos son mecanismos para usar una fuente de agua común: El acuífero de Neemkheda. La estrategia usada para la gestión sistemática del agua subterránea, en el campo de pozos comunitario de Neemkheda, se basa en la relación existente entre Transmisividad (T) y Coeficiente de Almacenamiento (S), es decir en la Difusividad del Acuífero y en su variación observada dentro del mismo acuífero. Los pozos cuya difusividad esta dentro de un rango alto, tienden a experimentar un descenso en su nivel mas rápidamente que aquellos pozos con una difusividad baja. El concepto de gestión de agua subterránea se basa en un programa especial de operación para cada pozo durante la estación seca, el cual a su vez se basa en la difusividad del acuífero. La distribución de difusividades locales del acuífero rige las relaciones entre las épocas de descensos de nivel en el acuífero a escala regional y local, y además constituyen la base del ejercicio de la gestión del agua subterránea que se esta proponiendo para el acuífero de Neemkheda. Les programmes de développement des bassins versants offrent une occasion de développer des stratégies pour une gestion durable, bien qu' à présent elles restent en grande mesure `le terme source' dans le mécanisme de développement de la ressource en eau. Les conditions hydrogéologiques, la participation de la communauté et l'usage des eaux souterraines sont importants pour le `terme demande' dans les stratégies de gestion des eaux souterraines. L'aquifère de Neemkheda presents des caractéristiques typiques pour un bassin versant dans les régions arides de l'état Madhya Pradesh de l'Inde centrale en ce qui concerne les faible valeurs de la conductivité hydraulique et du coéfficient d'emmagasinement. Il s'agit d'un aquifère phrèatique dont la partie supérieure est constitué par des grès calcaire qui restent sur des grés plus fins. Afin d'essayer le concept de gestion integrée, on a réalisé dans l'aquifère de Neemkheda un captage ayant sept forages qui forment la ressource en eau communale. La stratégie de la gestion systématique du captage est basée sur la relation entre la transmissivité (T), le coéfficient d'emmagasinement (S), donc la diffusivité hydraulique ainsi que sa variation spatiale. Les puits forés dans les zones à grande diffusivité tendent à s'assècher plus vite que ceux creusés dans des zones à faible diffusivité. Le concept de la gestion des eaux souterraines est donc basé sur la distribution spatiale des diffusivités. À partir de ce concept on a développé un programme d'exploitation des forages pendant les saisons sèches. La relation entre les temps d' épuissment locaux et régionaux est determiné par la distribution spatiale de la diffusivitée et forme la base de l'exercice sur la gestion des eaux proposée pour l'aquifère de Neemkheda.
-
Perin, Daniele Cristina; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Higashi, Giovana Dorneles Callegaro; Sasso, Grace Teresinha Marcon Dal
2016-09-01
to identify evidence-based care to prevent CLABSI among adult patients hospitalized in ICUs. systematic review conducted in the following databases: PubMed, Scopus, Cinahl, Web of Science, Lilacs, Bdenf and Cochrane Studies addressing care and maintenance of central venous catheters, published from January 2011 to July 2014 were searched. The 34 studies identified were organized in an instrument and assessed by using the classification provided by the Joanna Briggs Institute. the studies presented care bundles including elements such as hand hygiene and maximal barrier precautions; multidimensional programs and strategies such as impregnated catheters and bandages and the involvement of facilities in and commitment of staff to preventing infections. care bundles coupled with education and the commitment of both staff and institutions is a strategy that can contribute to decreased rates of central line-associated bloodstream infections among adult patients hospitalized in intensive care units. identificar evidências de cuidados para prevenção de infecção de corrente sanguínea relacionada a cateter venoso central em pacientes adultos em Unidades de Terapia Intensiva. revisão Sistemática realizada por meio de busca nas bases de dados Pubmed, Scopus, Cinahl, Web of Science, Lilacs, Bdenf e Cochrane. Foram buscadas pesquisas com cuidados com a cateterização e manutenção do cateter venoso central, publicados de janeiro de 2011 a julho de 2014. Os 34 estudos incluídos foram organizados em um instrumento e avaliados por meio da classificação do The Joanna Briggs Institute. os estudos apresentaram bundles de cuidados com elementos como a higiene das mãos e precauções máximas de barreira; programas multidimensionais e estratégias como cateteres e curativos impregnados e o envolvimento da instituição e engajamento da equipe nos esforços para prevenção de infecção. os cuidados no formato de bundles aliados com a educação e engajamento da equipe e da instituição são estratégias que poderão contribuir para a redução das taxas de infecção de corrente sanguínea relacionada a cateter venoso central em pacientes adultos em unidades de terapia intensiva. identificar evidencias de cuidados para prevención de infección de la corriente sanguínea relacionada al catéter venoso central, en pacientes adultos en Unidades de Terapia Intensiva. revisión sistemática realizada por medio de búsqueda en las bases de datos Pubmed, Scopus, Cinahl, Web of Science, Lilacs, Bdenf y Cochrane. Fueron buscadas investigaciones de cuidados con la cateterización y manutención del catéter venoso central, publicados de enero de 2011 a julio de 2014. Los 34 estudios incluidos fueron organizados en un instrumento y evaluados por medio de la clasificación del The Joanna Briggs Institute. los estudios presentaron bundles de cuidados con elementos como: higiene de las manos y precauciones máximas de barrera; programas multidimensionales y estrategias como catéteres y curativos impregnados y, participación de la institución y compromiso del equipo en los esfuerzos para prevención de la infección. los cuidados en el formato de bundles aliados con la educación y compromiso del equipo y de la institución, son estrategias que podrán contribuir para la reducción de las tasas de infección de la corriente sanguínea relacionadas al catéter venoso central, en pacientes adultos en unidades de terapia intensiva.
-
Programa De Educacion Interamericana.
ERIC Educational Resources Information Center
Texas A and M Univ., College Station.
PROGRAMA DE EDUCACION INTERAMERICANA is a project of Texas A&M University in liaison with the Bryan Independent School District. The objectives of the program are to improve the knowledge and understanding of Texas teachers and students about other American cultures. Study teams of educators research and, in midsummer, travel to selected…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Amaral, Patrícia; Quintanilha Vaz de Oliveira, Carlos Eduardo
2011-12-01
The importance of the textbooks in classrooms is revealed when studies are pointing that these pedagogical sources are, most of the times, the only source used by the elementary school teachers when preparing their Science lessons. When we analyzed the Astronomy contents in the textbooks approved by the Brazilian Textbook Program 2008 and which, in theory, are the best available in the Brazilian editorial market, we examined some categories in the 2008 Textbook Guide. This research characterizes the frequency of Astronomical contents appearing in the texts, in the pictures, and in the hands-on activities. Additionally, it describes some misconceptions and presents additional information on the collections. La importancia de los libros de texto en las aulas se pone de manifiesto cuando los estudios indican que este recurso educativo es a menudo la única fuente de consulta utilizada por el profesor de ciencias de la escuela primaria para preparar sus lecciones. Cuando analizamos el contenido presente en los libros de texto de astronomía aprobados por el Programa Nacional de Libros de Texto de 2008 y que, en teoría, son los mejores libros disponibles en el mercado editorial brasileño, buscamos examinar algunas categorías que figuran en los libros de texto de la Guía de Libros Didácticos de 2008. El estudio caracteriza la frecuencia del contenido de Astronomía en el texto, en las figuras, y en las actividades de experimentación. También describe algunos errores conceptuales y presenta un conjunto de información adicional sobre las colecciones. A importância dos livros didáticos nas salas de aula revela-se quando estudos apontam que este recurso pedagógico é, muitas vezes, a única fonte de consulta utilizada pelo professor de Ciências do ensino fundamental para a preparação de suas aulas. Quando analisamos os conteúdos de Astronomia presentes nos livros didáticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didático de 2008 e que, teoricamente, são os melhores livros disponíveis no mercado editorial brasileiro, buscamos esquadrinhar algumas categorias constantes no Guia de Livros Didáticos de 2008. A pesquisa caracteriza a freqüência do conteúdo de Astronomia no texto, nas figuras e nas atividades de experimentação. Além disso, descreve alguns erros conceituais e apresenta um conjunto de informações adicionais sobre as coleções.
-
Report of the procedure of voluntary interruption of pregnancy at a university hospital in Uruguay.
Bentancor, Ana; Hernández, Ana Laura; Godoy, Yamile; Dapueto, Juan J
2016-07-04
To describe the constitution and operation of a voluntary interruption of pregnancy team of a university hospital, from the outlook of the mental health team. In this case study, the following aspects were analyzed: 1) historical background; 2) implementation of Law 18,897 of October 22, 2012; and 3) functioning of the program at the Hospital de Clínicas of the Facultad de Medicina (Universidad de la República, Uruguay), taking into account three dimensions: structure, process, and results. Between December 2012 and November 2013, a total of 6,676 voluntary interruptions of pregnancy were reported in Uruguay; out of these, 80 were conducted at the Hospital de Clínicas. The patients' demographic data agreed with those reported at the national level: Of the total patients, 81.0% were aged over 19 years; 6.2% decided to continue with the pregnancy; and only 70.0% attended the subsequent control and received advice on contraception. In its implementation year in Uruguay, we can assess the experience as positive from the point of view of women's health. Our experience as a mental health team at the Hospital de Clínicas, inserted into the multidisciplinary voluntary interruption of pregnancy team, is in the process of assessment and reformulation of practices. Describir la conformación y funcionamiento de un equipo de interrupción voluntaria del embarazo de un hospital universitario, desde la mirada del equipo de salud mental. En este estudio de caso, se analizan los siguientes aspectos: 1) antecedentes históricos; 2) implementación de la Ley 18.897 de 22 de octubre de 2012; y 3) funcionamiento del programa en el Hospital de Clínicas de la Facultad de Medicina (Universidad de la República, Uruguay), teniendo en cuenta tres dimensiones (estructura, proceso y resultados). Entre diciembre de 2012 y noviembre de 2013, se reportaron en Uruguay un total de 6.676 interrupciones voluntarias del embarazo; de ellas, 80 se llevaron a cabo en el Hospital de Clínicas. Los datos sociodemográficos de las pacientes concordaron con los reportados a nivel nacional: 81,0% de las pacientes que consultaron era mayores de 19 años; 6,2% decidieron continuar con el embarazo; solo 70,0% concurrieron al control posterior y recibieron asesoramiento sobre anticoncepción. Al año de su implementación, en Uruguay, podemos evaluar la experiencia como positiva desde el punto de vista de la salud de las mujeres. Nuestra experiencia como equipo de salud mental en el Hospital de Clínicas, inserto dentro del equipo multidisciplinario de interrupción voluntaria del embarazo, se encuentra en pleno proceso de evaluación y reformulación de prácticas.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Gemitzi, Alexandra; Tolikas, Demetrios
A simulation program, which works seamlessly with GIS and simulates flows in coastal aquifers, is presented in the present paper. The model is based on the Galerkin finite element discretization scheme and it simulates both steady and transient freshwater and saltwater flow, assuming that the two fluids are separated by a sharp interface. The model has been verified in simple cases where analytical solutions exist. The simulation program works as a tool of the GIS program, which is the main database that stores and manages all the necessary data. The combined use of the simulation and the GIS program forms an integrated management tool offering a simpler way of simulating and studying saline intrusion in coastal aquifers. Application of the model to the Yermasogia aquifer illustrates the coupled use of modeling and GIS techniques for the examination of regional coastal aquifer systems. Pour étudier un système aquifère côtier, nous avons développé un modèle aux éléments finis en quasi 3-D qui simule les écoulements d'eau douce et d'eau salée en régime aussi bien permanent que transitoire. Les équations qui les régissent sont discrétisées par un schéma de discrétisation de Garlekin aux éléments finis. Le modèle a été vérifié dans des cas simples où il existe des solutions analytiques. Toutes les données nécessaires sont introduites et gérées grâce à un logiciel de gestion de SIG. Le programme de simulation est utilisé comme un outil du logiciel de SIG, constituant ainsi un outil de gestion intégrée dont le but est de simuler et d'étudier l'intrusion saline dans les aquifères côtiers. L'application du modèle à l'aquifère de Yermasogia illustre l'utilisation couplée de la modélisation et des techniques de SIG pour l'étude des systèmes aquifères côtiers régionaux. Se ha desarrollado un modelo casi tridimensional de elementos finitos para simular el flujo de agua dulce y salada, tanto en régimen estacionario como en transitorio, en sistemas acuíferos costeros, bajo la hipótesis de separación por medio de una interfaz abrupta. Las ecuaciones del modelo han sido discretizadas mediante un esquema de Galerkin de discretización en elementos finitos. El modelo ha sido verificado en casos sencillos para los que existe solución analítica. Todos los datos necesarios se introducen y gestionan con un Sistema de Información Geográfica [SIG] por ordenador. El programa de simulación forma parte del programa de SIG, constituyendo una herramienta integrada de gestión para estudiar la intrusión salina en acuíferos costeros. La aplicación del modelo al acuífero de Yermasogia ilustra el uso acoplado de las técnicas de modelación y de SIG con el fin de examinar sistemas acuíferos costeros a escala regional.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Sharma, Shilpa
2002-01-01
The present study, "Mapping Rural Adolescent Girl's Participation in Residential Non- Formal Education Program--A Study in Lunkaransar Block, Rajasthan", was an attempt to understand the dimensions of rural adolescent girls' participation in the "Balika Shivir" Program. It is a six month residential non-formal education program…
-
Caamaño Navarrete, Felipe; Delgado Floody, Pedro; Jerez Mayorga, Daniel; Osorio Poblete, Aldo
2016-09-20
Introducción: bajos niveles de actividad física, moderada y vigorosa, son un factor de riesgo conductual importante en la obesidad en niños.Objetivo: el objetivo del estudio fue determinar el estado nutricional y la condición física de escolares, comparando los resultados obtenidos por género, obesidad y rendimiento físico.Material y métodos:578 escolares: 308 hombres de 11,22 ± 1,93 años y 270 mujeres de 10,93 ± 1,92 años participaron en la investigación. Fueron evaluados: índice de masa corporal (IMC), porcentaje de masa grasa (%MG), contorno de cintura (CC), razón cintura-estatura (RCE) y rendimiento físico según los test del Estudio Nacional de Educación Física de la Agencia de Calidad de la Educación de Chile.Resultados: el %MG fue mayor en la mujeres (p < 0,001). En el test de abdominales y en el de Navette el rendimiento fue mayor en los hombres, y en el test de flexo-extensiones de brazo el rendimiento fue mayor en las mujeres (p < 0,05). Los escolares en categoría de obeso presentaron inferiores resultados en los test de: abdominales, salto largo, flexo-extensiones de brazo y Navette (p < 0,001). El VO2MAX fue menor en los sujetos con obesidad (p < 0,001). Los estudiantes que necesitan mejorar 3 o 4 test presentan mayor RCE (p < 0,001) y %MG (p < 0,001). Existe una asociación negativa entre la RCE y el VO2MAX (-0,543, p < 0,001).Conclusiones: existe una elevada prevalencia de sobrepeso y obesidad. Además, se aprecia un bajo rendimiento físico asociado a esta condición. Los escolares que necesitan mejorar 3 o 4 test de la condición física presentan mayores promedios de %MG y RCE; esta última variable es un potente indicador de riesgo cardiovascular.
-
PREFACE: FLUIDOS 2010: XI Meeting on Recent Advances in the Physics of Fluids and their Applications
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Bove, Italo; Cabeza, Cecilia; Martí, Arturo C.; Sarasúa, Gustavo
2011-04-01
The papers published in this volume of the Journal of Physics: Conference Series were selected from the manuscripts submitted to the XI Meeting on Recent Advances in the Physics of Fluids and their Applications (FLUIDOS2010), which was held in Colonia del Sacramento, Uruguay, 3-5 November 2010. FLUIDOS takes place every two years, usually in November, with the aim of gathering together researchers from all areas of the Physics of Fluids, to update themselves on the latest technical developments and applications, share knowledge and stimulate new ideas. This 11th meeting continues the successful experience of the previous ones which were held in different Argentinian cities. For the first time, the meeting was celebrated in Uruguay, more specifically, in the peaceful town of Colonia del Sacramento, designated a World Heritage Site by UNESCO. The conference presented an outstanding program of papers covering the most recent advances in Physics of Fluids in the following areas: General Fluid Dynamics General and non-Newtonian Flows Magnetohydrodynamics Electrohydrodynamics and Plasmas Hydraulics, Thermohydraulics and Multiple Phase Flows A website with full details of the conference program, abstracts and other information can be found at http://fluidos2010.fisica.edu.uy. We would like to thank all the participants, especially those who contributed with talks, posters and manuscripts, for making FLUDOS2010 such a successful conference. Our thanks also go to our colleagues for their support and encouragement, particularly in the refereeing of papers. We would like to acknowledge additional financial support from Comisión Sectorial de Investigación Científica (Universidad de la República, Uruguay), Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas (Uruguay) and the Centro Latinoamericano de Física (CLAF). Our thanks are extended to the local government of Colonia del Sacramento. The next FLUIDOS conference will be held in November 2013, in Buenos Aires, Argentina. We anticipate enjoying another successful FLUIDOS meeting to be held in one of the main cultural centres of the continent. Italo Bove, Cecilia Cabeza, Arturo C Martí, and Gustavo SarasúaEditors
-
Al-rousan, Tala M.; Rubenstein, Linda M.; Wallace, Robert B.
2015-01-01
Objetivos. Nos propusimos determinar el grado de preparación frente a los desastres naturales de los adultos mayores en los Estados Unidos y evaluar los factores que pueden afectar negativamente la salud y la seguridad durante este tipo de incidentes. Métodos. Obtuvimos una muestra de adultos de 50 años en adelante (n = 1 304) de la encuesta del 2010 del Estudio de la Salud y la Jubilación (HRS por su sigla en inglés). La encuesta recogió datos sobre las características demográficas generales, el estado de discapacidad o las limitaciones funcionales, y también sobre factores y comportamientos relacionados con la preparación frente a los desastres. Calculamos una puntuación global de preparación mediante indicadores individuales a fin de evaluar el grado de preparación general. Resultados. La media de la edad de los participantes (n = 1 304) fue de 70 años (desviación estándar [DE] = 9,3). Solo 34,3% informaron que habían participado en un programa formativo o que habían leído materiales sobre la preparación para los desastres. Casi 15% indicaron que usaban dispositivos médicos eléctricos que podían correr riesgo de no funcionar si se interrumpiera el suministro eléctrico. La puntuación de preparación indicó que la edad más avanzada, la discapacidad física y el menor nivel de escolaridad y de ingresos se asociaban independiente y significativamente a un grado de preparación general inferior. Conclusiones. A pesar de la mayor vulnerabilidad ante los desastres y del número cada vez mayor de adultos mayores en los Estados Unidos, muchos de los problemas sustanciales que encontramos son remediables y requieren atención en los sectores de la sociedad dedicados a la atención clínica, a la salud pública y al manejo de situaciones de emergencia.
-
Estereotipos Sexuales y su Relación con Conductas Sexuales Riesgosas1,2,3
Pérez-Jiménez, David; Orengo-Aguayo, Rosaura E.
2012-01-01
Resumen Los estereotipos sexuales son creencias generalmente aceptadas y poco cuestionadas que podrían contribuir a cómo los hombres y las mujeres debemos expresar nuestra sexualidad. Los objetivos de este estudio eran identificar cuántos hombres y mujeres heterosexuales en Puerto Rico endosaban ciertos estereotipos acerca de la sexualidad masculina y femenina y explorar la relación entre el endoso de estos estereotipos sexuales y las actitudes hacia el condón masculino y su uso en relaciones sexuales vaginales Llevamos a cabo un estudio descriptivo-correlacional mediante el cual le administramos dos escalas, una sobre sexualidad masculina y otra sobre sexualidad femenina a un grupo de 429 personas heterosexuales. Encontramos que los hombres endosaron estereotipos sexuales masculinos y femeninos más que las mujeres y que estos tienden a tener una visión más conservadora respecto a la sexualidad femenina que la que tienen sobre su propia sexualidad. Las mujeres, por otra parte, tienden a ver su propia sexualidad y la sexualidad masculina en términos menos estereotipados y más equitativos. También encontramos que a mayor endoso de creencias tradicionales sobre la sexualidad masculina y femenina, peor la actitud hacia el uso del condón masculino. Sin embargo, el endosar estereotipos sexuales masculinos y/o femeninos no se relacionó con el uso del condón. Estos hallazgos contradicen la literatura que sugiere que estos estereotipos sexuales y de género resultan en conductas sexuales de alto riesgo, lo cual tiene implicaciones importantes para el desarrollo e implementación de programas de prevención. PMID:24575164
-
Identificación de Intervenciones para el Desarrollo Positivo de la Juventud
Sardiñas, Lili M.; Padilla, Viviana; Aponte, Mari; Boscio, Ana Morales; Pedrogo, Coralee Pérez; Santiago, Betzaida; Morales, Ángela Pérez; Dávila, Paloma Torres; Cesáreo, Marizaida Sánchez
2017-01-01
Resumen En el mundo hay más personas en la etapa de la juventud que en cualquier otra etapa del desarrollo. La juventud en Puerto Rico enfrenta muchas situaciones que inciden en su desarrollo y preparación para la adultez. Por lo tanto, es imperante identificar intervenciones para el desarrollo positivo de la juventud que han demostrado ser basadas en la evidencia. Además, a partir de dicha identificación, desarrollar prácticas que ayuden a los jóvenes a desarrollarse para prevenir situaciones adversas, promover experiencias positivas y propiciar que los niños y jóvenes estén involucrados y comprometidos. Se identificaron 147 intervenciones a través de una revisión tradicional de la literatura científica estadounidense. Los resultados reflejan que las intervenciones atienden la reducción de factores de riesgo y el incremento de factores de protección. Sin embargo, ninguna intervención propicia que los niños y jóvenes estén involucrados y comprometidos con su desarrollo óptimo y con sus comunidades. No obstante, todas brindan herramientas que podrían ser de utilidad para fomentar dichas prácticas en el contexto de Puerto Rico. De las 147 intervenciones identificadas seis están diseñadas para la población puertorriqueña residente en la Isla. Con el propósito de hacer la información accesible a los profesionales y la comunidad se expandió la colección del Archivo de Programas y Prácticas Basadas en Evidencia para la Prevención. PMID:28919943
-
ERIC Educational Resources Information Center
Bill, Debra E.; Hock-Long, Linda; Mesure, Maryann; Bryer, Pamela; Zambrano, Neydary
2009-01-01
The purpose of this article is to describe the development, implementation, and evaluation of Healthy Start Programa Madrina (HSPM), a home visiting promotora outreach and education program for Latina pregnant women and to present the 10-year findings of the program (1996-2005). Perinatal health disparities continue to persist among low-income…
-
What Have We Learned from the War on Drugs? An Assessment of Mexico’s Counternarcotics Strategy
2011-06-01
Policía Judicial Federal (Mexico) [Mexican Judicial Federal Police] PNCD Programa Nacional para el Control de Drogas (Mexico) [National Drug...Institucional (Mexico) [Institutional Revolutionary Party] PRONASOL Programa Nacional de Solidaridad (Mexico) [National Solidarity Program] SCJN...Mexicano de Derecho Comparado no.127 (2010), 349-351. Translated by Google. 272 Guillermo Zepeda Lecuona, ―La reforma constitucional en materia
-
A Counter Insurgency Study: An Analysis of Local Defenses
2004-09-01
Derrota de Sendero Luminoso; Programa Institucional de Investigación y Proyeccion en el Area de Gobernabilidad y Politica Publica, IEP ediciones...Corporation, Santa Monica CA. Kruijt, D. (1996), Sociedad de Terror: Guerrillas y Contrainsurgencia en Guatemala y El Peru; Cuadcien, Programa ... en El Salvador (1981 – 1992); Centro de Paz, El Latinoamericano; Retrieved on 7/16/2004 from http://www.stormpages.com/marting/laguerrasalvador.htm
-
[Tuberculin reactivity among ninth-grade schoolchildren in the city of Havana, Cuba].
Borroto Gutiérrez, Susana M; González Ochoa, Edilberto; Armas Pérez, Luisa; Urbino López-Chávez, Amelia; Martínez, Ana Maribel; Llanes, María Josefa; Sevy Court, José; Carreras Corzo, Libertad
2003-09-01
To determine the proportion of 14-year-old schoolchildren in the city of Havana, Cuba, with a positive tuberculin skin test, as an indicator of the prevalence of tuberculosis infection among them. Using single-stage cluster sampling, 1 936 Mantoux (tuberculin) tests were carried out with ninth-grade students (cohort born in 1985) during the 1999- 2000 school year in 20 basic high schools randomly selected in Havana. The tests were performed according to the standard technique recommended by the World Health Organization, and they were read after 72 hours. The percentage of skin tests that were positive and the average diameter of the indurations were calculated for the cohort overall and for the two genders. The means and the percentages were compared using the chi-square test, with 95% confidence intervals. The computer software used was Epi Info version 6.0. Of the tests read, 96% of them were negative (0-4 mm), 2.5% were doubtful (5-9 mm), and 1.5% were positive (>/=10 mm). The percentage of reactivity was 0.1% when a cutoff value of 15 mm was used. The mean diameter of the indurations was 0.41 mm. No statistically significant difference was found between the genders. In this study the proportion of schoolchildren with tuberculin reactivity, using an induration-diameter cutoff point of 10 mm, was very low (1.5%), and it was much lower (0.1%) when a cutoff point of 15 mm was used. The skin reactions with an induration diameter of >/=10 mm could be the expression of a natural infection if one takes into account the low frequency of bacillary tuberculosis in Cuba and that there is an inverse relationship between the time elapsed from the BCG vaccination and the intensity of the response to tuberculin. Therefore, that would mean that in this case (l)the point (.)prevalence of tuberculosis infection in this group of schoolchildren wou d be 1.5% ResumenObjetivos. Determinar la proporción de personas que reaccionan a la tuberculina como indicador de la prevalencia de infección tuberculosa en escolares de 14 años de Ciudad de La Habana, Cuba. Métodos. Mediante un muestreo monoetápico por conglomerados se aplicaron 1 936 pruebas de Mantoux (tuberculina) a estudiantes de noveno grado del curso escolar 1999-2000 (cohorte de los nacidos en 1985) de 20 escuelas secundarias básicas seleccionadas aleatoriamente en Ciudad de La Habana, Cuba. Las pruebas se realizaron según la técnica estándar recomendada por la Organización Mundial de la Salud y se evaluaron a las 72 horas. Se calcularon los porcentajes de reactividad y el diámetro medio de las induraciones cutáneas en la cohorte y según el sexo. Las comparaciones de medias y porcentajes se realizaron mediante la prueba de ji al cuadrado con 95% de confiabilidad. Se usó el programa Epi Info v. 6.0. Resultados. Noventa y seis por ciento de las pruebas leídas fueron negativas (0-4 mm), 2,5% fueron dudosas (5-9 mm) y 1,5% resultaron positivas ( >/= 10 mm). El porcentaje de reactividad disminuyó a 0,1% cuando se utilizó un valor de corte de 15 mm. El diámetro medio de las induraciones fue de 0,41 mm y no se detectó ninguna diferencia estadísticamente significativa en función del sexo. Conclusiones. La proporción de personas que reaccionaron a la tuberculina, usando como punto de corte un diámetro de induración cutánea de 10 mm, fue muy baja (1,5%) en este estudio y mucho más baja (0,1%) cuando se utilizó 15 mm como punto de corte. Si se toma en cuenta la baja frecuencia de tuberculosis bacilífera en Cuba y que hay una relación inversa entre el tiempo transcurrido desde la aplicación de la vacuna a base del bacilo de Calmette-Guérin (BCG) y la intensidad de la respuesta a la tuberculina, las reacciones cutáneas con un diámetro de induración >/= 10 mm podrían ser la expresión de una infección natural, por lo que, en ese caso, la prevalencia puntual de infección tuberculosa en este grupo de escolares sería de 1,5%.
-
DEVELOPMENT OF METRICS FOR TECHNICAL PRODUCTION: QUALIS BOOKS AND BOOK CHAPTERS.
Ribas-Filho, Jurandir Marcondes; Malafaia, Osvaldo; Czeczko, Nicolau Gregori; Ribas, Carmen A P Marcondes; Nassif, Paulo Afonso Nunes
2015-01-01
To propose metrics to qualify the publication in books and chapters, and from there, establish guidance for the evaluation of the Medicine III programs. Analysis of some of the 2013 area documents focusing this issue. Were analyzed the following areas: Computer Science; Biotechnology; Biological Sciences I; Public Health; Medicine I. Except for the Medicine I, which has not adopted the metric for books and chapters, all other programs established metrics within the intellectual production, although with unequal percentages. It´s desirable to include metrics for books and book chapters in the intellectual production of post-graduate programs in Area Document with percentage-value of 5% in publications of Medicine III programs. Propor a métrica para qualificar a produção veiculada através de livros e capítulos e, a partir daí, estabelecer orientação para a avaliação dos programas de pós-graduação da Medicina III. Análise dos documentos de área de 2013 dos programas de pós-graduação senso estrito das áreas: Ciência da Computação; Biotecnologia; Ciências Biológicas I; Saúde Coletiva; Medicina I. Excetuando-se o programa da Medicina I, que não adotou a métrica para classificação de livros e capítulos, todos os demais estabeleceram-na dentro da sua produção intelectual, embora com percentuais desiguais. É desejável inserir a métrica de livros e capitulos de livros na produção intelectual do Documento de Área dos programas, ortorgando a ela percentual de 5% das publicações qualificadas dos programas da Medicina III.
-
Present and Future of the United States-Bolivia Relations
2009-12-11
Programa de Gobierno-MAS-IPSP,” Archivo Chile , http://www.archivochile.com/Portada/bol_elecciones05/bolelecciones0009.pdf (accessed May 2, 2009...accessed November 9, 2009). Movimiento al Socialismo. “ Programa de Gobierno-MAS-IPSP.” Archivo Chile . http://www.archivochile.com/Portada/bol_elecciones05...partidos en Bolivia,” Futuros Revista Trimestral Latinoamericana y Caribeña de Desarrollo Sustentable, http://www.revistafuturos.info/ futuros_9
-
Vílchez Barboza, Vivian; Klijn, Tatiana Paravic; Salazar Molina, Alide; Sáez Carrillo, Katia Lorena
2016-08-08
to evaluate the effect and gender differences of an innovative intervention involving in-person and telephone nursing counseling to control cardiovascular risk factors (arterial hypertension, dyslipidemia, and overweight), improve health-related quality of life and strengthen self-efficacy and social support in persons using the municipal health centers' cardiovascular health program. a randomized controlled clinical trial involving participants randomized into the intervention group who received traditional consultation plus personalized and telephone nursing counseling for 7 months (n = 53) and the control group (n = 56). The study followed the Consolidated Standards of Reporting Trials Statement. women in the intervention group presented a significant increase in the physical and mental health components compared to the control group, with decreases in weight, abdominal circumference, total cholesterol, low-density lipoprotein cholesterol, and the atherogenic index. The effects attributable to the intervention in the men in the intervention group were increased physical and emotional roles and decreased systolic and diastolic pressure, waist circumference, total cholesterol, low-density lipoprotein cholesterol, atherogenic index, cardiovascular risk factor, and 10-year coronary risk. this intervention is an effective strategy for the control of three cardiovascular risk factors and the improvement of health-related quality of life. evaluar efecto y diferencias por sexo de una intervención innovadora "Consejería de Enfermería Personalizada y Telefónica", dirigida al control de factores de riesgo cardiovascular (hipertensión arterial, dislipidemia y sobrepeso) y al mejoramiento de la calidad de vida relacionada con la salud, fortaleciendo la autoeficacia y el apoyo social en personas usuarias del programa de salud cardiovascular de los Centros de Salud Municipales de Concepción. ensayo clínico controlado aleatoriamente y selección aleatoria de participantes; grupo intervención con consulta tradicional más consejería de enfermería personalizada y telefónica durante 7 meses (n=53); y grupo control (n=56); siguiendo la declaración del Consolidated Standards of Reporting Trials. mujeres del grupo intervención, presentaron aumento significativo con respecto al grupo control, en componentes de salud física y mental; disminución de: peso, circunferencia abdominal, colesterol total, colesterol lipoproteínas de baja densidad e índice de aterogenicidad. En hombres del grupo intervención se reflejó como efectos atribuibles a la intervención: 1) aumento en dimensiones del rol físico y emocional; 2) disminución: presión sistólica y diastólica, circunferencia abdominal, colesterol total, colesterol lipoproteínas de baja densidad, índice de aterogenicidad, factor de riesgo cardiovascular y riesgo coronario a 10 años. esta intervención es una estrategia efectiva para el control de tres factores de riesgo cardiovascular y mejoría de calidad de vida relacionada con la salud. avaliar o efeito e as diferenças por sexo de uma intervenção inovadora: o aconselhamento personalizado e por telefone em enfermagem, visando o controle de fatores de risco cardiovascular (hipertensão arterial, dislipidemia e sobrepeso) e a melhora na qualidade de vida relacionada à saúde, fortalecendo a autoeficácia e o apoio social a pessoas que usam o programa de saúde cardiovascular de Centros Municipais de Saúde. ensaio clínico controlado e randomizado, participantes randomizados, grupo de intervenção: consulta tradicional mais aconselhamento personalizado e por telefone em enfermagem por 7 meses (n = 53); e grupo de controle (n = 56); seguindo a declaração Consolidated Standards of Reporting Trials Statement. mulheres do grupo intervenção apresentaram um aumento significativo, em relação ao grupo controle, nos componentes de saúde mental e física, com diminuição do peso, circunferência abdominal, colesterol total, colesterol de lipoproteínas de baixa densidade e índice aterogênico. Em homens do grupo intervenção, os efeitos atribuíveis à intervenção foram: aumentos nos papeis físicos e emocionais, com diminuições na pressão sistólica e diastólica, circunferência abdominal, colesterol total, colesterol de lipoproteínas de baixa densidade, índice aterogênico, fator de risco cardiovascular e risco coronariano em 10 anos. essa intervenção é uma estratégia eficaz para o controle dos três fatores de risco cardiovascular e a melhora da qualidade de vida relacionada à saúde.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Langhi, Rodolfo; Nardi, Roberto
2005-12-01
This paper reports Primary School teachers' discourses analysis about their difficulties related to the teaching of Astronomy. It reports partial data of a master's level research carried out in the last two years, named "An exploratory study for inserting Astronomy in primary school teachers' education" (LANGHI, 2004). The study took into consideration students' and teachers' common sense conceptions about astronomical phenomena, conceptual mistakes in textbooks, and Astronomy's suggestions given by the PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais - The Brazilian National Curriculum Standards). The paper aims to characterize teachers' difficulties, in order to provide subsides to the implementation of an initial or continuing education program. This study is justified by the fact that courses plans like these only will be adapted to the teacher's (and students') reality, if there is a primary investigation about what the teachers really need to know about Astronomy. This fact was possible here by the enunciations interpretation of a teachers' sample using semi-structured interviews, according to discourse analysis procedures. The research outcomes show difficulties related to factors like: those of personal order, methodological, on teacher's formation, educational infrastructure and other related to information sources for educators. Este artigo, que relata as dificuldades de professores em relação ao ensino da Astronomia, faz parte de um estudo exploratório para a inserção da Astronomia na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse estudo leva em consideração as concepções alternativas de alunos e professores sobre fenômenos astronômicos, os erros conceituais em livros didáticos e as sugestões de conteúdos de Astronomia constantes nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). Caracterizar as dificuldades dos professores é a questão central deste texto, apontando para o objetivo de contribuir com subsídios para um futuro programa de formação continuada neste tema. O estudo se justifica mediante o fato de que planejamentos de cursos como estes só se adequarão à realidade do professor (e do aluno) se houver uma investigação antecipada sobre o que os docentes precisam saber e saber fazer a respeito da Astronomia, o que se concretizou em nosso caso pela interpretação dos discursos de uma amostra de professores coletados através de entrevistas semi-estruturadas, utilizando para interpretação os princípios e métodos da análise do discurso em sua linha francesa. Os resultados da pesquisa indicaram dificuldades de ordem pessoal, metodológica, de formação, de infra-estrutura e outras relacionadas às fontes de informações para docentes. Este artículo que relata las dificultades de los profesores en relación a la enseñanza da laAstronomía es parte de un estudio preliminar para la implantación dela Astrnomía enla formación de profesores de ls primeros años del ciclo primario.El estudio considera las concepciones alternativas de alumnos y profesores respecto a los fenómenos astronómicos, los errores conceptuales en los libros didácticos y las sugerencias de contenidos de Astronomía que constan en los Parámetros Curriculares Nacionales del Brasil. Caracterizar las dificultades de los profesores constituye la cuestión central de este texto, apuntando para el objetivo de contribuir para un futuro programa de educación contínua en este tema. El estudio se justifica mediante el hecho que la planificación de cursos de este tipo solo se adecuarán a la realidade del profesor (y del alumno) si existe una investigación anterior a respecto de lo que los docentes precisan saber y saber realizar en Astronomía, lo cual se concretó en nuestro caso por medio de la interpretación de los discursos de una muestra de profesores obtenidos através de entrevistas semiestructuradas, utilizand para esta interpretación los principios y métodos de análisis del discurso en su línea francesa. Los resultados mostraron dificultades de orden personal, metodológica, formativa, de infraestructura y otras relacionadas a las fuentes de información para los docentes.
-
U.S. Department of the Interior Bureau of Land Management
2008-01-01
La posibilidad de perdidas humanas y de propiedad en Nuevo Mexico debido a un incendio forestal ha ido incrementando. Para responder a este peligro, entidades locales, estatales, federales, particulares y sin fines de lucro se han unido para crear Como Reducir la Amenaza de Incendios Forestales, un programa dirigido a los propietarios de casas. Este no es un programa...
-
Study of the Generation of Intense Pulsed Electron Beams Using Glow Discharges
1988-02-01
de Investigaciones Opticas, Rep. Argentina. (2) On leave from PROFET (UNCPBA) Programa de Fisica Experimental Tandil, Rep. Argentina. (3) Edwards... de Investigaciones Opticas, (CIC-BA) Rep. Argentina. Section III-D. Measurements of the plasma density andB. T. Szapiro is on leave from Programa de ...discussed. The radial profiles Szapiro was supported by a fellowship from the Universidad Nacional de show the presence of a high-current-density
-
Nursing interventions for rehabilitation in Parkinson's disease: cross mapping of terms.
Tosin, Michelle Hyczy de Siqueira; Campos, Débora Moraes; Andrade, Leonardo Tadeu de; Oliveira, Beatriz Guitton Renaud Baptista de; Santana, Rosimere Ferreira
2016-08-08
to perform a cross-term mapping of nursing language in the patient record with the Nursing Interventions Classification system, in rehabilitation patients with Parkinson's disease. a documentary research study to perform cross mapping. A probabilistic, simple random sample composed of 67 records of patients with Parkinson's disease who participated in a rehabilitation program, between March of 2009 and April of 2013. The research was conducted in three stages, in which the nursing terms were mapped to natural language and crossed with the Nursing Interventions Classification. a total of 1,077 standard interventions that, after crossing with the taxonomy and refinement performed by the experts, resulted in 32 interventions equivalent to the Nursing Interventions Classification (NIC) system. The NICs, "Education: The process of the disease.", "Contract with the patient", and "Facilitation of Learning" were present in 100% of the records. For these interventions, 40 activities were described, representing 13 activities by intervention. the cross mapping allowed for the identification of corresponding terms with the nursing interventions used every day in rehabilitation nursing, and compared them to the Nursing Interventions Classification. realizar o mapeamento cruzado de termos da linguagem de Enfermagem, com o sistema de Classificação das Intervenções de Enfermagem, em prontuários de pacientes com doença de Parkinson em reabilitação. estudo de pesquisa documental, para realização de mapeamento cruzado. Amostra probabilística, do tipo aleatória simples, composta por 67 prontuários de pacientes com doença de Parkinson que participaram de programa de reabilitação, entre março de 2009 e abril de 2013. Pesquisa realizada em três etapas onde foram mapeados os termos de Enfermagem em linguagem livre e cruzados com o sistema de Classificação das Intervenções de Enfermagem. foram identificadas 1.077 intervenções normalizadas que, após o cruzamento com a taxonomia e o refinamento feito pelos especialistas, resultaram em 32 intervenções equivalentes ao sistema de Classificação das Intervenções de Enfermagem. "Ensino: Processo da doença", "Contrato com o Paciente" e "Facilitação da Aprendizagem" estiveram presentes em 100% dos prontuários. Para essas, foram descritas 40 atividades, representando 13 atividades por intervenção prescrita. o mapeamento cruzado permitiu levantar os termos correspondentes às Intervenções de Enfermagem utilizados no cotidiano dos enfermeiros de reabilitação e compará-los ao sistema de Classificação das Intervenções de Enfermagem. realizar el mapeo cruzado de términos del lenguaje de Enfermería con el Sistema de Clasificación de las Intervenciones de Enfermería en historias clínicas de pacientes con enfermedad de Parkinson en rehabilitación. estudio de investigación documental para realización de mapeo cruzado. Muestra probabilística de tipo aleatoria simple, compuesta por 67 historias clínicas de pacientes con enfermedad de Parkinson que participaron del programa de rehabilitación entre marzo de 2009 y abril de 2013. Investigación realizada en tres etapas donde fueron mapeados los términos de Enfermería en lenguaje libre y cruzados con el sistemas de Clasificación de Intervenciones de Enfermería. se identificaron 1077 intervenciones normalizadas que, después del cruzamiento con la taxonomía y el refinamiento hecho por los especialistas, resultaron en 32 intervenciones equivalentes al sistema de Clasificación de Intervenciones de Enfermería. "Enseñanza: Proceso de la enfermedad", "Contrato con el paciente" y "Facilitación del aprendizaje" estuvieron presentes en 100% de las historias clínicas. Para éstas, se describieron 40 actividades, representando 13 actividades por cada intervención prescripta. el mapeo cruzado permitió encontrar los términos correspondientes a las Intervenciones en Enfermería utilizados en el día a día de los enfermeros de rehabilitación y compararlos con el sistema de Clasificación de Intervenciones de Enfermería.
-
Factors associated with the implementation of programs for drug abuse prevention in schools.
Pereira, Ana Paula Dias; Paes, Ângela Tavares; Sanchez, Zila M
2016-08-04
To analyze if characteristics of managers, schools, and curriculum are associated with the implementation of programs for drug abuse prevention in elementary and high schools. Cross-sectional study, with random sample of 263 school managers. Data were collected between 2012 and 2013 by a program that sends forms via internet. A closed self-filling questionnaire was applied online. Statistical analysis included Chi-square tests and logistic regression models. The outcome variable was the presence of program for drug abuse prevention inserted in the daily life and educational program of the school. The explanatory variables were divided into: demographic data of the manager; characteristics of the school and of the curriculum; health education; and drug use in the school. We found that 42.5% (95%CI 36.1-49.1) of the evaluated schools had programs for drug abuse prevention. With the multiple logistic regression model, we observed that the more time the manager has worked with education, the chance of the school having a program increased at about 4.0%. Experimenting with innovative teaching techniques also increased at about six times the chance of the school developing a program for drug abuse prevention. The difficulties in the implementation of the programs were more present in state and municipal schools, when compared with private schools, due to, for instance: lack of teaching materials, lack of money, and competing demands for teaching other subjects. The implementation of programs for drug abuse prevention in the city of Sao Paulo is associated with the experience of the manager in education and with the teaching strategies of the school. Analisar se características dos dirigentes, das escolas e do currículo escolar estão associadas à implantação de programas de prevenção ao uso de drogas nas escolas do ciclo fundamental II e médio. Estudo transversal, com amostra aleatória sistemática de 263 dirigentes escolares. Os dados foram coletados nos anos de 2012 e 2013 por meio de um programa de envio de formulários pela internet. Aplicou-se questionário fechado, de autopreenchimento on-line. A análise estatística incluiu testes Qui-quadrado e modelos de regressão logística. A variável desfecho foi a presença de programa de prevenção ao uso de drogas inserido no cotidiano e no programa pedagógico da escola. As variáveis explicativas foram divididas em: dados demográficos do dirigente; características da escola e do currículo; educação em saúde; e consumo de drogas na escola. Constatou-se que 42,5% (IC95% 36,1-49,1) das escolas avaliadas possuíam programa de prevenção ao uso de drogas. Com o modelo de regressão logística múltipla, observou-se que, a cada ano de atuação do dirigente na educação, a chance de a escola ter um programa aumentava em aproximadamente 4,0%. O fato de experimentar técnicas de ensino inovadoras também aumentou em cerca de seis vezes a chance de a escola desenvolver um programa de prevenção ao uso de drogas. As dificuldades na implantação dos programas foram mais presentes nas redes estadual e municipal, quando comparadas à rede privada, destacando-se: a falta de material didático, a falta de dinheiro e as demandas concorrentes para ensino de outras disciplinas. A implantação de programas de prevenção ao uso de drogas no município de São Paulo está associada à experiência do dirigente escolar na educação e nas estratégias de ensino da escola.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Langhi, Rodolfo
2009-07-01
This paper describes how 67 teachers from 23 cities, could awaken, in students, the scientific interest, using a natural astronomical phenomenon: a total lunar eclipse. Before and after of eclipse, meetings for continuing education were characterized by interdisciplinarity of astronomy and the importance of these observations. Working groups were formed by teachers and students, who organized the survey data, mobilizing the people in their cities. The results point ways about how to provide the scientific culture and the motivation to learn science in students, using approaches between the following communities: scientific, amateur and school. En este artículo se describe cómo 67 profesores de 23 ciudades, despertó el interés científico en los estudiantes mediante un fenómeno astronómico: un eclipse total de Luna. Antes y después del eclipse, reuniones para la formación continua se centraron en la interdisciplinariedad de la astronomía, y la importancia de las observaciones de este tipo de fenómeno. Profesores y estudiantes formaron grupos de trabajo para investigar datos durante el eclipse, con el participación de la comunidad en sus ciudades. Los resultados apuntan a las opciones que conducen a la cultura científica y la motivación para aprender la ciencia, utilizando las relaciones de los siguientes grupos: científicos, aficionados y la escuela. Este texto relata como 67 professores, provenientes de 23 cidades, puderam despertar, nos alunos, o interesse científico utilizando um fenômeno natural astronômico: um eclipse lunar total. O evento foi precedido e procedido por encontros de formação continuada, onde se caracterizou a interdisciplinaridade da astronomia e a importância das observações de fenômenos como estes. Grupos de trabalho foram formados por professores e alunos, que se organizaram para o levantamento conjunto de dados durante o fenômeno, além do envolvimento da comunidade em suas respectivas cidades. Os resultados apontam para caminhos que podem proporcionar a motivação e a cultura científica, através de aproximações entre as comunidades científica, amadora e escolar.
-
Inmetro - Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia
Consumidor Laboratórios Legislação Comunicação Social Programa de Monitoramento BPL Produtos analisados de selos Indique! Sugestão para o Programa de Análise de Produtos Licitações Material de Portal do Governo Brasileiro mdic Carta de Serviços Inmetro nos Estados Acre Alagoas AmapÃ
-
2009-05-11
de Pau. “Cambodia.” Escola de Cultura de Pau, http://www.escolapau.org/img/ programas /desarme/mapa/camboyai.pdf (accessed March 20, 2009). 69...Escola de Cultura de Pau. “Eritrea.” Escola de Cultura de Pau, http://www.escolapau.org/img/ programas /desarme/mapa/eritreai.pdf (accessed March 20...government authorized the formation and support of “rondas” or Comites de auto defensa (Committees of Self Defense) as the government fought the
-
The International Symposium on Equatorial Aeronomy (10th) Held in Antalya, Turkey on May 17-23, 2000
2000-10-23
Paulo - FAPESP, and the Programa de Nicleos de Excelencia - PRONEX. Nu- merical values for the model tides were taken from the GSWM homepage at http...FAPESP, and the Programa de Nilcleos de Excel~ncia-PRONEX. References Batista, P. P., B. R. Clemesha, I. S. Batista and D. M. Simonich, Characteristics...based on M. J. Taylor, H. Takahashi, D. Gobbi, and A. Chemical and Dynamical Processes, Tarun Kumar F. de Medeiros. Pant and R. SRIDHARAN. 13. 17:30-17
-
Lekking behavior of Anastrepha Fraterculus (Diptera: Tephritidae)
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Segura, D.; Petit-Marty, N.; Cladera, J.
Anastrepha fraterculus (Wiedemann) (Diptera: Tephritidae) displays a lek mating system. Males form groups in which they simultaneously display signals (acoustical, visual, or chemical) to attract females with the purpose of mating. Females visit the lek and choose among signaling and courting males to mate. Scarce information is available in A. fraterculus about the main factors involved in female choice and the behavior of displaying males. This information could be important within the context of pest control programs with a sterile insect technique (SIT) component, because departures from normal sexual behavior caused by artificial rearing could affect males' performance in themore » field. In this study we assessed A. fraterculus male behavior within the leks and analyzed the importance of behavioral and morphological traits on their copulatory success. The existence of preferred places for lek formation was evaluated in field cages with trees inside and analyzed by dividing the trees in sectors according to a 3-dimensional system. Males were individually weighed, marked, and observed every 15 min. Morphometric and behavioral characteristics of successful and unsuccessful males were compared. Most successful males grouped in a region of the tree characterized by the highest light intensity in the first 2 h of the morning. Results showed that pheromone calling activity is positively associated with copulatory success. Copulations were more frequent for males calling inside the lek, indicating that pheromone calling activity and presence in the lek are key factors for copulatory success. A positive association between copulatory success and eye length was found; some characteristics of the face were also associated with copula duration and latency. (author) [Spanish] Anastrepha fraterculus (Wiedemann) (Diptera: Tephritidae) presenta un sistema de apareamiento tipo lek. Los machos forman grupos y, en forma conjunta, emiten senales (acusticas, visuales, o quimicas) para atraer a las hembras con el proposito de aparearse. Las hembras visitan el lek y eligen entre los machos para copular. La informacion acerca de los principales factores involucrados en la eleccion de la hembra y de la influencia del comportamiento de los machos en los leks en esta eleccion es escasa para A. fraterculus . Esta informacion es importante en el contexto de programas de control que incluyen la Tecnica del Insecto Esteril. En el presente estudio se evaluo el comportamiento sexual de machos de A. fraterculus dentro de los leks, y la asociacion de su comportamiento y de rasgos morfometricos con el exito copulatorio. El lugar preferido de agrupamiento de los machos fue evaluado en jaulas de campo con arboles en su interior y dividiendo el arbol en sectores de acuerdo a un sistema de tres dimensiones. Los machos fueron individualmente pesados, marcados y observados cada quince minutos. Luego de finalizado el ensayo se midieron los rasgos morfometricos. El mayor exito correspondio a machos agrupados en una region del arbol caracterizada por tener la mayor intensidad de luz en las dos primeras horas de la manana. Los resultados mostraron que la actividad de llamado con feromonas esta asociada con el exito copulatorio. Las copulas fueron mas frecuentes para machos que llamaron dentro del lek, indicando que la actividad de llamado con feromonas y la presencia dentro del lek son factores importantes en la obtencion de la copula. Los analisis morfometricos revelaron una asociacion positiva entre el exito copulatorio y el largo del ojo, y que algunas caracteristicas de la cara estan asociadas ademas con la duracion de la copula y la latencia. (author)« less
-
Divulgación del Programa Consolider-GTC
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Ruiz Zelmanovitch, N.; Mass Hesse, M.; Alfaro, E.
2013-05-01
The Gran Telescopio Canarias (GTC) is the biggest telescope of its class in the world. The CONSOLIDER INGENIO 2010-GTC project, First Science with the GTC: Spanish Astron- omy on the Forefront of the European Astronomy, funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation, MICINN (now the Ministry of Economy and competitiveness, MINECO) has used the GTC to: (i) obtain leading science with its data, (ii) increase the involvement of the Spanish astronomical community in developing astronomical instrumentation, (iii) get an important Spanish participation in the new extremely large telescopes generation (ELTs), and (iv) make outreach and communicating to the society the main results. The project CONSOLIDER INGENIO 2010-GTC is structured and defined by objectives: 1) GTC: To optimize the GTC and its instruments; 2) SCIENCE: To develop leading science with the GTC; 3) E-ELT: To take advantage of the technological experience obtained with the GTC for the new generation of giant telescopes; 4) INSTRUMENTATION: To promote the Spanish participation in the new instrument developments for the GTC, VLT and the future ELTs; 5) EDUCATION: International School for Advanced Instrumentation (IScAI); and 6) OUTREACH: Outreach and communication of the project scientific results. This poster resumes five years of science communication around the Consolider-GTC project.
-
Safe surgery: validation of pre and postoperative checklists.
Alpendre, Francine Taporosky; Cruz, Elaine Drehmer de Almeida; Dyniewicz, Ana Maria; Mantovani, Maria de Fátima; Silva, Ana Elisa Bauer de Camargo E; Santos, Gabriela de Souza Dos
2017-07-10
to develop, evaluate and validate a surgical safety checklist for patients in the pre and postoperative periods in surgical hospitalization units. methodological research carried out in a large public teaching hospital in the South of Brazil, with application of the principles of the Safe Surgery Saves Lives Programme of the World Health Organization. The checklist was applied to 16 nurses of 8 surgical units and submitted for validation by a group of eight experts using the Delphi method online. the instrument was validated and it was achieved a mean score ≥1, level of agreement ≥75% and Cronbach's alpha >0.90. The final version included 97 safety indicators organized into six categories: identification, preoperative, immediate postoperative, immediate postoperative, other surgical complications, and hospital discharge. the Surgical Safety Checklist in the Pre and Postoperative periods is another strategy to promote patient safety, as it allows the monitoring of predictive signs and symptoms of surgical complications and the early detection of adverse events. elaborar, avaliar e validar um checklist de segurança cirúrgica para os períodos pré e pós-operatório de unidades de internação cirúrgica. pesquisa metodológica, realizada em hospital de ensino público de grande porte do Sul do Brasil, com aplicação dos fundamentos do Programa Cirurgias Seguras Salvam Vidas da Organização Mundial da Saúde. O checklist foi aplicado a 16 enfermeiros de oito unidades cirúrgicas, e submetido à validação por meio da técnica Delphi on-line com oito especialistas. o instrumento foi validado, obtendo-se ranking médio ≥1, grau de concordância ≥75% e Alfa de Cronbach >0,90. A versão final contemplou 97 indicadores de segurança organizados em seis categorias: identificação, pré-operatório, pós-operatório imediato, pós-operatório mediato, outras complicações cirúrgicas, e alta hospitalar. o Checklist de Segurança Cirúrgica Pré e Pós-Operatório é mais uma estratégia na promoção da segurança do paciente, pois possibilita monitorar sinais e sintomas preditivos de complicações cirúrgicas e detecção precoce de eventos adversos. desarrollar, evaluar y validar un checklist de seguridad quirúrgica para los períodos pre y postoperatorio de unidades de hospitalización quirúrgica.. investigación metodológica llevada a cabo en un amplio hospital público de enseñanza del Sur de Brasil, con aplicación de los principios del Programa de Cirugía Segura Salva Vidas de la Organización Mundial de la Salud. El checklist se aplicó a 16 enfermeros de 8 unidades quirúrgicas y fue sometida a validación por ocho expertos utilizando el método Delphi en línea. el instrumento fue validado y se logró una puntuación media ≥1, grado de acuerdo ≥75% y alfa de Cronbach >0.90. La versión final incluyó 97 indicadores de seguridad organizados en seis categorías: identificación, preoperatorio, postoperatorio inmediato, postoperatorio inmediato, otras complicaciones quirúrgicas y alta hospitalaria. el Checklist de Seguridad Quirúrgica en el Período Pre y Postoperatorio es otra estrategia más para promover la seguridad del paciente, ya que permite monitorear los signos y síntomas predictivos de las complicaciones quirúrgicas y la detección temprana de eventos adversos.
-
Factors associated with young adults' knowledge regarding family history of Stroke.
Lima, Maria Jose Melo Ramos; Moreira, Thereza Maria Magalhães; Florêncio, Raquel Sampaio; Braga, Predro
2016-11-21
to analyze the factors associated with young adults' knowledge regarding family history of stroke. an analytical transversal study, with 579 young adults from state schools, with collection of sociodemographic, clinical and risk factor-related variables, analyzed using logistic regression (backward elimination). a statistical association was detected between age, civil status, and classification of arterial blood pressure and abdominal circumference with knowledge of family history of stroke. In the final logistic regression model, a statistical association was observed between knowledge regarding family history of stroke and the civil status of having a partner (ORa=1.61[1.07-2.42]; p=0.023), abdominal circumference (ORa=0.98[0.96-0.99]; p=0.012) and normal arterial blood pressure (ORa=2.56[1.19-5.52]; p=0.016). an association was observed between socioeconomic factors and risk factors for stroke and knowledge of family history of stroke, suggesting the need for health education or even educational programs on this topic for the clientele in question. analisar os fatores associados ao conhecimento dos adultos jovens sobre histórico familiar de Acidente Vascular Cerebral (AVC). estudo transversal analítico, com 579 adultos jovens de escolas públicas, com coleta de variáveis sociodemográficas, clínicas e de fatores de risco em formulário, analisados utilizando-se regressão logística (backward elimination). detectou-se associação estatística de idade, situação conjugal, classificação da pressão arterial e circunferência abdominal com conhecimento do histórico familiar de AVC. No modelo final de regressão logística, observou-se associação estatística do conhecimento sobre histórico familiar de AVC com situação conjugal com companheiro (ORa=1,61[1,07-2,42]; p=0,023), circunferência abdominal (ORa=0,98[0,96-0,99]; p=0,012) e pressão arterial normal (ORa=2,56[1,19-5,52]; p=0,016). foi constatada associação de fatores socioeconômicos e de risco para AVC com o conhecimento do histórico familiar de AVC, sugerindo a necessidade de educação em saúde ou mesmo de programas educacionais sobre o tema junto à clientela em estudo. analizar los factores asociados al conocimiento de los adultos jóvenes sobre el histórico familiar de Accidente Vascular Cerebral (AVC). estudio transversal analítico en 579 adultos jóvenes de escuelas públicas, con recolección de variables sociodemográficas, clínicas y de factores de riesgo en formulario, los datos fueron analizados utilizando la regresión logística (backward elimination). se detectó asociación estadística de edad, situación conyugal, clasificación de la presión arterial y circunferencia abdominal con el conocimiento del histórico familiar de AVC. En el modelo final de regresión logística, se observó una asociación estadística del conocimiento sobre el histórico familiar de AVC con: situación conyugal con compañero (ORa=1,61[1,07-2,42] p=0,023); circunferencia abdominal (ORa=0,98[0,96-0,99] p=0,012); y presión arterial normal (ORa=2,56[1,19-5,52] p=0,016). fue constatada asociación de factores socioeconómicos y de riesgo para AVC con el conocimiento del histórico familiar de AVC; se sugiere la necesidad de realizar acciones de educación en salud o inclusive de preparar programas educacionales sobre el tema para la población estudiada.
-
Giner, Manel; Culebras, Jesús M; Meguid, Michael M
2016-03-01
En agosto de 1976, un joven llamado LeRoy cayó desde una cornisa fracturándose el fémur. Se sospechó una hemorragia interna importante. Durante una laparotomía se comprobó que todos los órganos internos estaban intactos y los cirujanos ortopédicos arreglaron la fractura. Treintadías después, LeRoy murió. Había comido poco; diariamente, tan solo había recibido tres litros de la glucosa, el equivalente a 510 calorías, por vía intravenosa. La glucosa fue insuficiente para satisfacer sus necesidades nutricionales, perdiendo más del 20% de su peso corporaldurante su estancia en el hospital. La causa de la muerte se debió a "desnutrición médicamente inducida". Mientras tanto, un artículo científico documentó que la prevalencia de desnutrición en los hospitales de Boston era del 44% y que la desnutrición en sí era un predictor de altas tasas de complicaciones y muerte.Como resultado, los médicos sensibilizados formaron una sociedad que creó programas de formación y alentó la formación de equipos de nutrición en los hospitales. La industria comercializó fórmulas de nutrición y catéteres. Las complicaciones en enfermos hospitalizados cayeron en picado, mientras que las tasas de supervivencia aumentaron. California aprobó una legislación para regular el soporte nutricional. Aunque la industria de la atención sanitaria reconoce la importancia de la nutrición en los cuidados al paciente, el Congreso no proporcionó apoyo fiscal para los equipos de nutrición. Como resultado, los hospitales disolvieron sus equipos de nutrición de reciente creación. La educación y las habilidades en nutrición disminuyeron, y las complicaciones hospitalarias y las tasas de mortalidad aumentaron de nuevo.
-
Comunicación de pareja y VIH en mujeres en desventaja social
Rosina Cianelli, A.; Lilian Ferrer, L.; Margarita Bernales, S.; Natalia Villegas, R.
2009-01-01
Introducción La epidemia de VIH y SIDA se ha diseminado rápidamente a nivel mundial tendiendo a la feminización, pauperización y heterosexualización. La comunicación de pareja en torno el VIH es descrita como uno de los factores protectores en la adquisición de esta enfermedad, favoreciendo la adopción de conductas sexuales seguras tales como la negociación de pareja y la utilización de preservativo, consideróndose como un pilar fundamental en la incorporación de medidas de autocuidado en la sexualidad femenina. Objetivo Determinar el nivel de comunicación de pareja en torno al VIH en mujeres chilenas en desventaja social. Metodología Cuatrocientas noventa y seis mujeres contestaron la entrevista inicial de la investigación “Testing an HIV/AIDS Prevention Intervention for Chilean Women” (RO1 TW 006977 PI Cianelli). Se utilizó la escala “Health protective sexual communication scale (HPC)” (0–10 puntos). Se realizó un análisis descriptivo utilizando el programa SPSS 16.0. Resultados El promedio del nivel de comunicación de pareja fue de 3,26 ± 2,7 puntos con la pareja principal, de 2,52 ± 2,48 puntos con una segunda pareja y de 0 puntos con una tercera pareja. Los temas de menor comunicación entre las parejas fueron el uso de preservativo y la realización del test para VIH antes de tener relaciones sexuales. Conclusión Las mujeres de la muestra presentan bajos niveles de comunicación de pareja en relación a VIH con todas sus parejas sexuales. Son necesarias estrategias que potencien este tópico dentro de las intervenciones de prevención de VIH y SIDA de manera de fortalecer la adopción de conductas de autocuidado en torno al tema. PMID:19936328
-
Dinámica y crecimiento de los granos de polvo en la nebulosa protoplanetaria
NASA Astrophysics Data System (ADS)
de La Fuente Marcos, Carlos
2001-06-01
En el escenario estándar de la formación planetaria, los planetesimales (cuerpos de tamaño kilométrico) crecen a partir de granos de polvo, similares a los interestelares, embebidos en un disco gaseoso denominado nebulosa protoplanetaria. Durante esta etapa, los movimientos del gas pueden tener gran influencia en la dinámica y el crecimiento de los granos de polvo, dado que el flujo kepleriano del gas frena el movimiento de los mismos haciendo que caigan hacia el Sol, y la turbulencia inhibe la inestabilidad gravitacional de la capa de polvo. Aunque se acepta que los planetesimales fueron los elementos constituyentes de los planetas, todavía se desconoce cómo se produjo la formación de los mismos. Por esta razón, en los estudios más recientes, existe un renovado interés por comprender mejor la evolución de la capa de polvo inmersa en el disco gaseoso de la Nebulosa. El gas que fluye en el disco puede engendrar estructuras carentes de simetría axial, como por ejemplo ondas espirales y vórtices, a partir de gran variedad de mecanismos de excitación e inestabilidad. En 1995, Barge y Sommeria pusieron de manifiesto que la existencia de vórtices gaseosos persistentes en la nebulosa solar tendría importantes consecuencias sobre la formación de los planetesimales y el posterior crecimiento de los planetas gigantes. La investigación desarrollada en esta Tesis analiza la relación entre el polvo y el gas debida al acoplamiento por fricción dinámica entre ambos; en concreto, se estudia el efecto del flujo medio del gas sobre la dinámica de las partículas de polvo. El primer objetivo es investigar en profundidad los procesos de captura y crecimiento de los granos de polvo dentro de un vórtice y su posible relevancia en cuanto a la formación de los planetesimales. El segundo objetivo es la exploración de los efectos de ondas espirales propagándose en el disco gaseoso sobre la dinámica y el crecimiento de las partículas. La presencia de líneas de corriente no circulares perturba significativamente el movimiento de las partículas alrededor del Sol e incrementa su vida media en la Nebulosa. El flujo medio del gas se modela de forma simple, analizándose la dinámica y el crecimiento de las partículas mediante simulaciones numéricas. Al incrementarse la vida media y la densidad superficial de las partículas sólidas, los mecanismos de confinamiento derivados de la presencia de vórtices y ondas espirales actuan sobre el material sólido de la Nebulosa (mediante agregación colisional o inestabilidades gravitacionales) de manera mucho más eficiente que la previamente considerada. Esto ofrece nuevas posibilidades para la formación de planetesimales y núcleos de planetas gigantes, y puede explicar la formación rápida de planetas extrasolares gigantes. Además, esta Tesis analiza la respuesta de las partículas, en un disco protoplanetario con un radio de 100 UA en torno a una estrella de tipo solar, al campo gravitatorio derivado de la presencia de dos estrellas compañeras ligadas en una órbita relativamente elongada (300-1600 UA). Para llevar a cabo este análisis, se han realizado una serie de simulaciones numéricas de configuraciones jerárquicas coplanares utilizando un programa FORTRAN que integra directamente las ecuaciones del movimiento con el objeto de modelar la presencia de las fuerzas gravitacionales y viscosas. El disco protoplanetario masivo se encuentra en torno a una de las componentes de la binaria. La evolución temporal del subdisco de polvo depende directamente de la naturaleza (directa o retrógrada) de la revolución relativa de la compañera estelar, y de la temperatura y la masa del disco circunestelar.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Carrascosa, Jaime; Gil-Pérez, Daniel; Solbes, Jordi; Vilches, Amparo
2005-12-01
The study of gravitation constitutes an exceptional occasion to show the richness and complexity of science and technology, contemplating, among other things: the problematic situations which are at the heart of the scientific knowledge, the difficulties encountered in the construction of knowledge and, especially, the necessity of overcoming "common-sense evidence" that proclaimed the existence of an insurmountable barrier between Earth and Heavens, hindering scientific development during many centuries. In this paper we present a program of activities to orient the study of Gravitation atUpperHigh School, favoring students' participation in the reconstruction of this first scientific revolution and giving them the opportunity to see the importance of Astronomy both in the history of science and today. El estudio de la gravitación constituye una ocasión excepcional para mostrar la ciencia y la tecnología en toda su riqueza y complejidad, considerando, entre otros aspectos:
- Las situaciones problemáticas relevantes que llevaron a la construcción de los conocimientos,
- las dificultades de todo tipo con las que hubo que enfrentarse y, muy en particular,
- la necesidad de superar las "evidencias de sentido común" que establecían una supuesta barrera infranqueable entre la Tierray los Cielos y que obstaculizaron durante siglos el desarrollo científico. En este trabajo presentamos un programa de actividades para el estudio de la gravitación en la secundaria superior, orientado a favorecer la participación de los estudiantes, en alguna medida, en la reconstrucción de este proceso que constituyó la denominada primera gran revolución científica y asomándonos al estudio de una de las ciencias más antiguas, la Astronomía, que hoy sigue despertando gran interés. O estudo da gravitação constitui uma ocasião excepcional para mostrar a ciência e a tecnologia em toda sua riqueza e complexidade, considerando, entre outros aspectos: as situações problemáticas relevantes que levaram à construção dos conhecimentos, as dificuldades de todo tipo que se teve que enfrentar nessa construção e, muito em particular,a necessidade de se superar as "evidências do senso comum" que estabeleciam uma suposta barreira intransponível entre a Terra e os Céus e que foram um obstáculo durante séculos para o desenvolvimento científico. Neste trabalho apresentamos um programa de atividades para o estudo da gravitação nos últimos anos do ensino médio, orientado a favorecer a participação dos estudantes, em alguma medida, na reconstrução deste processo que constituiu a denominada primeira grande revolução científica e a nos aproximarmos do estudo de uma das ciências mais antigas, a Astronomia, que hoje continua despertando grande interesse.
-
Focus and coverage of Bolsa Família Program in the Pelotas 2004 birth cohort.
Schmidt, Kelen H; Labrecque, Jeremy; Santos, Iná S; Matijasevich, Alicia; Barros, Fernando C; Barros, Aluisio J D
2017-03-30
To describe the focalization and coverage of Bolsa Família Program among the families of children who are part of the 2004 Pelotas birth cohort (2004 cohort). The data used derives from the integration of information from the 2004 cohort and the Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico - Register for Social Programs of the Federal Government), in the 2004-2010 period. We estimated the program coverage (percentage of eligible people who receive the benefit) and its focus (proportion of eligible people among the beneficiaries). We used two criteria to define eligibility: the per capita household income reported in the cohort follow-ups and belonging to the 20% poorest families according to the National Economic Indicator (IEN), an asset index. Between 2004 and 2010, the proportion of families in the cohort that received the benefit increased from 11% to 34%. We observed an increase in all wealth quintiles. In 2010, by income and wealth quintiles (IEN), 62%-72% of the families were beneficiaries among the 20% poorest people, 2%-5% among the 20% richest people, and about 30% of families of the intermediate quintile. According to household income (minus the benefit) 29% of families were eligible in 2004 and 16% in 2010. By the same criteria, the coverage of the program increased from 43% in 2004 to 71% in 2010. In the same period, by the wealth criterion (IEN), coverage increased from 29% to 63%. The focalization of the program decreased from 78% in 2004 to 32% in 2010 according to income, and remained constant (37%) according to the IEN. Among the families of the 2004 cohort, there was a significant increase in the program coverage, from its inception until 2010, when it was near 70%. The focus of the program was below 40% in 2010, indicating that more than half of the beneficiaries did not belong to the target population. Descrever a focalização e a cobertura do Programa Bolsa Família nas famílias de crianças que fazem parte da coorte de nascimentos de Pelotas, 2004 (coorte de 2004). Os dados utilizados derivam da integração de informações da coorte de 2004 e do Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal, no período de 2004 a 2010. Estimamos a cobertura do programa (percentual de elegíveis que recebem bolsa) e seu foco (proporção de elegíveis entre os beneficiários). Utilizamos dois critérios para definir elegibilidade: a renda familiar per capita relatada nas avaliações da coorte e pertencer aos 20,0% mais pobres pela classificação do Indicador Econômico Nacional, um índice de bens. Entre 2004 e 2010, a proporção de famílias beneficiárias da coorte passou de 11% para 34%. Houve aumento em todos os quintis de riqueza. Em 2010, por quintis de renda e Indicador Econômico Nacional, 62%-72% das famílias eram beneficiárias entre os 20% mais pobres, 2%-5% entre os 20% mais ricos, e cerca de 30% das famílias do quintil intermediário. Pelo critério de renda familiar, excluindo-se o valor do benefício do programa, 29% das famílias eram elegíveis em 2004 e 16% em 2010. Pelo mesmo critério, a cobertura do programa passou de 43% em 2004 para 71% em 2010. No mesmo período, pelo critério de riqueza (Indicador Econômico Nacional), a cobertura passou de 29% para 63%. A focalização do programa caiu de 78% em 2004 para 32% em 2010 de acordo com a renda e permaneceu constante (37%) de acordo com o Indicador Econômico Nacional. Entre as famílias da coorte de 2004, observa-se aumento importante da cobertura do programa, de seu início até 2010, quando ficou perto de 70%. O foco do programa ficou abaixo de 40% em 2010, indicando que mais da metade dos beneficiários não pertencem à população alvo.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
de Fátima Oliveira Saraiva, Maria; da Silveira, Fernando Lang; Steffani, Maria Helena
2011-07-01
In this article we describe the development of a multiple choice test about lunar phases and analyze the results of its application to ten groups of Physics students at the UFRGS. During the improvement of the test, we noticed that the percentage of right answers about some concepts increased significantly when associated with the reformulation of the question, emphasizing the importance of being careful to avoid incorrect answers generated by unclear questions, and not by ignorance on the matter. We confirm the results of other studies that show that students have great difficulty to relate the Moon's phase with its position in the sky at given time. On the other hand, our results suggest that, in general, students of Physics understand the phenomenon of lunar phases better than the average of university students. En estese artículo se describe la elaboración de una prueba de opción múltiple sobre las fases de la Luna y se analizan los resultados de su aplicación en diez grupos de estudiantes de Física de UFRGS. Durante el mejoramiento de la prueba observamos que el porcentaje de aciertos creció considerablemente cuando considerada una nueva redacción de la pregunta, destacando el cuidado que se debe tomar a fin de evitar respuestas incorrectas generadas por preguntas poco claras y no a causa de la ignorancia de los estudiantes sobre el tema. Confirmamos los resultados de otros estudios que las mayores dificultades de los alumnos sobre el tema fases de la Luna están en relacionar la fase de la Luna con su posición en el cielo en determinado momento. Por otra parte, nuestros resultados sugieren que, en general, los estudiantes de la Física comprenden mejor el fenómeno de las fases lunares que el promedio de los estudiantes universitarios. Neste artigo descrevemos a elaboração de um teste de múltipla escolha sobre as fases da Lua e analisamos os resultados de sua aplicação em dez grupos de estudantes de Física da UFRGS. Durante o aprimoramento do teste notamos que a porcentagem de acertos a respeito de alguns conceitos teve um aumento significativo associado à reformulação da pergunta, ressaltando a importância de tomar cuidado para evitar respostas erradas geradas por perguntas pouco claras e não por ignorância do respondente sobre o assunto. Confirmamos os resultados de outros estudos de que as maiores dificuldades dos alunos sobre o tema Fases da Lua dizem respeito a relacionar a fase que a Lua apresenta com a sua posição no céu em determinada hora. Por outro lado, nossos resultados sugerem que, em geral, os estudantes de Física entendem melhor o fenômeno das fases lunares do que a média dos estudantes universitários.
-
2014-06-12
Graduação em Engenharia de Teleinformática (2012) 3- STUDY of THERMAL STABILITY of microwave Resonant frequency of (τf) of DIELETRICS and...SYNTHESIS of CERAMIC MATERIALS with NEAR-ZERO τf Marcelo Antonio Santos da Silva, Programa de Pós Graduação em Quimica (2012) 4- STUDY OF DIELECTRIC...PROPERTIES OF CERAMIC MATRIX SrBi2Nb2O9 (SBN) FOR USE IN RF AND MICROWAVE DEVICES, EMMANUELLE DE OLIVEIRA SANCHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA
-
Alfabetización en Astronomía de docentes de Educación Primaria y de Educación Secundaria en La Plata
NASA Astrophysics Data System (ADS)
De Biasi, M. S.; Orellana, R. B.
2014-10-01
La educación de este siglo tiene como uno de sus retos alcanzar la alfabetización cientfica de todos los ciudadanos para que comprendan y tomen decisiones sobre el mundo natural y sus cambios originados por la actividad humana utilizando el conocimiento científico. En esta misión los docentes de los niveles obligatorios de enseñanza juegan un papel clave por su rol de agentes multiplicadores del conocimiento. Se requiere, entonces de una adecuada alfabetización en ciencias de los docentes o, como mínimo, que dominen los temas científicos a enseñar. En el campo de la Astronomía, numerosas investigaciones han señalado que maestros de primaria y estudiantes de profesorados poseen una escasa formación en estos temas (Camino 1995 y 1999, Gangui 2010), que frecuentemente presentan a los alumnos concepciones alternativas o no científicas de los fenómenos astronómicos cotidianos (Kriner 2004, Vega Navarro 2007, Gangui et al 2010); a lo que se suma la presentación confusa o errónea de algunos temas astronómicos en los textos escolares (Kriner 2004). Desde 2011, la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas, UNLP, ofrece un curso de capacitación destinado a fortalecer y actualizar los contenidos académicos y didácticos de los docentes del distrito La Plata utilizando diversas estrategias didácticas. Los contenidos comprenden los temas astronómicos de los diseños curriculares vigentes. La evaluación diagnóstica de los conocimientos previos de los docentes cursantes sobre los contenidos de mayor presencia en los diseños curriculares mostró resultados similares a las investigaciones arriba mencionadas. Referente a los movimientos de la Tierra, en promedio, el 54% poseía conceptos erróneos y el 16% no los sabía; con referencia a la Luna el 56% poseía conceptos erróneos y un 4% no los sabía. Los resultados del curso mostraron que el 95% de los docentes revirtió sus conceptos previos erróneos, que adquirió criterios para la búsqueda de fuentes de información confiables y que el grado de conocimientos disciplinares y didácticos alcanzados por los docentes garantiza el efecto multiplicador de esta propuesta. Esta capacitación fue acreditada con puntaje por el organismo educativo provincial en 2011, 2012 y 2013.
-
Student Rights and Responsibilities. Derechos y Responsabilidades de Estudiantes.
ERIC Educational Resources Information Center
Washington Office of the State Superintendent of Public Instruction, Olympia.
Developed to enable teachers, counselors, and administrators in local school districts to provide Mexican American parents and students with needed information regarding student rights and responsibilities, this Spanish translation for the state of Washington provides general information concerning state regulations which school districts and…
-
Cintrón-Bou, Francheska; Varas-Díaz, Nelson; Marzán-Rodríguez, Melissa; Neilands, Torsten B.
2016-01-01
Existe estigma relacionado al VIH. A las personas con VIH/SIDA-PCVS se les viola sus derechos y obstaculiza su bienestar mental/físico. Profesionales de la salud-PS son fuente de apoyo primordial, sin embargo estos/as le estigmatizan. Es útil adiestrar a PS en relación al estigma social. Implantamos la intervención para reducir el estigma relacionado al VIH/SIDA con 507 estudiantes de medicina. Resultó ser una intervención efectiva, hubo reducción en los niveles de estigma a partir de nuestra intervención y diferencias significativas con el grupo control (p≤.05). Generar espacios de adiestramiento para atender el estigma relacionado al VIH/SIDA es pertinente para la psicología comunitaria porque colaboramos en la reducción de actitudes estigmatizantes que afectan adversamente la prevención de nuevas infecciones, la adherencia al tratamiento antirretroviral y la calidad de vida. PMID:27829690
-
The Nursing Diagnosis of risk for pressure ulcer: content validation.
Santos, Cássia Teixeira Dos; Almeida, Miriam de Abreu; Lucena, Amália de Fátima
2016-06-14
to validate the content of the new nursing diagnosis, termed risk for pressure ulcer. the content validation with a sample made up of 24 nurses who were specialists in skin care from six different hospitals in the South and Southeast of Brazil. Data collection took place electronically, through an instrument constructed using the SurveyMonkey program, containing a title, definition, and 19 risk factors for the nursing diagnosis. The data were analyzed using Fehring's method and descriptive statistics. The project was approved by a Research Ethics Committee. title, definition and seven risk factors were validated as "very important": physical immobilization, pressure, surface friction, shearing forces, skin moisture, alteration in sensation and malnutrition. Among the other risk factors, 11 were validated as "important": dehydration, obesity, anemia, decrease in serum albumin level, prematurity, aging, smoking, edema, impaired circulation, and decrease in oxygenation and in tissue perfusion. The risk factor of hyperthermia was discarded. the content validation of these components of the nursing diagnosis corroborated the importance of the same, being able to facilitate the nurse's clinical reasoning and guiding clinical practice in the preventive care for pressure ulcers. validar o conteúdo do novo diagnóstico de enfermagem, denominado risco de úlcera por pressão. trata-se de uma validação de conteúdo, com amostra composta por 24 enfermeiros especialistas no cuidado à pele, procedentes de seis diferentes hospitais do Sul e Sudeste brasileiro. A coleta de dados ocorreu por meio eletrônico, em instrumento construído pelo programa SurveyMonkey, que continha título, definição e 19 fatores de risco para o diagnóstico de enfermagem. Os dados foram analisados pelo método de Fehring e pela estatística descritiva. O projeto foi aprovado em Comitê de Ética em Pesquisa. título, definição e sete fatores de risco foram validados como "muito importante", sendo: imobilidade, pressão, fricção, cisalhamento, umidade, sensações prejudicadas e desnutrição. Dentre os demais fatores de risco, onze foram validados como "importante": desidratação, obesidade, anemia, baixo nível de albumina, prematuridade, envelhecimento, tabagismo, edema, circulação prejudicada, diminuição da oxigenação e da perfusão tissular. O fator de risco hipertermia foi descartado. a validação de conteúdo desses componentes do diagnóstico de enfermagem corroborou a importância dos mesmos, podendo facilitar o raciocínio clínico do enfermeiro, norteando a prática clínica no cuidado preventivo à úlcera por pressão. validar el contenido del nuevo diagnóstico de enfermería denominado riesgo de úlcera por presión. se trata de una validación de contenido, con muestra compuesta por 24 enfermeros especialistas en el cuidado de la piel, procedentes de seis diferentes hospitales del Sur y Sureste brasileño. La recolección de datos se realizó por medio electrónico, con un instrumento construido por el programa SurveyMonkey, que contenía: título, definición y 19 factores de riesgo para el diagnóstico de enfermería. Los datos fueron analizados por el método de Fehring y con la estadística descriptiva. El proyecto fue aprobado en el Comité de Ética en Investigación. título, definición y siete factores de riesgo fueron validados como "muy importante"; los factores fueron: inmovilidad, presión, fricción, cizallamiento, humedad, sensaciones perjudicadas y desnutrición. Entre los demás factores de riesgo, once fueron validados como "importante": deshidratación, obesidad, anemia, bajo nivel de albumina sérica, prematuridad, envejecimiento, tabaquismo, edema, circulación perjudicada, disminución de la oxigenación y perfusión tisular. El factor de riesgo hipertermia fue descartado. la validación de contenido, de esos componentes del diagnóstico de enfermería, confirmó la importancia de los mismos, lo que puede facilitar el raciocinio clínico del enfermero, orientando la práctica clínica en el cuidado preventivo de la úlcera por presión.
-
Espanol comercial para estudiantes posgraduados (Commercial Spanish for Postgraduate Students).
ERIC Educational Resources Information Center
Valdivieso, Jorge H.
1987-01-01
Describes a commercial Spanish language program for postgraduate students of business administration that attempts to fulfill the immediate professional needs of all students. The content of intermediate and advanced courses is discussed, and a list of textbooks for Spanish commercial correspondence is included. (TR)
-
Sistemas Correctores de Campo Para EL Telescopio Ritchey-Chretien UNAM212
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Cobos, F. J.; Galan, M. J.
1987-05-01
El telescopio UNAM2l2 fue inaugurado hace siete años y concebido para trabajar en las razones focales: f/7.5, F/13.5, F/27 y F/98. El diseño Ritchey-Chretién corresponde a la razón focal F/7.5 y el foco primario (F/2.286) no se consideró como utilizable para fotografía directa. En el Instituto de Astronomía de la UNAM, se diseñó y construyó un sistema corrector de campo para la razón focal F/7.5, que actualmente está en funcionamiento. Dentro de un programa de colaboración en diseflo y evaluación de sistemas ópticos, entre el Instituto de Astrofísica de Canarias y el Instituto de Astronomía de la UNAM, decidimos intentar el diseño de una correctora de campo para el foco primario del tȩlescopio UNAM212 bajo la consideración de que no son insalvables los problemas que implicaría su instalación y de que es muy posible que, en un futuro relativamente cercano, podamom tener un detector bidimenmional tipo Mepsicrón cuya área sensible haga tentadora la idea de construir la cámara directa para foco primario
-
Alonzo, Jorge; Mann, Lilli; Simán, Florence; Sun, Christina J.; Andrade, Mario; Villatoro, Guillermo; Rhodes, Scott D.
2016-01-01
Resumen Las minorías sexuales y de identidad de género en Guatemala son afectadas de manera desproporcionada por el VIH y otras infecciones transmitidas sexualmente (ITS). Sin embargo, poco se sabe de los factores que contribuyen al riesgo de infección en estas minorías. Investigadores de Estados Unidos y Guatemala quisimos informarnos sobre las necesidades de salud sexual e identificar características de programas de prevención de VIH/ITS para estas minorías. Llevamos a cabo 8 grupos focales con hombres gay, bisexuales y personas transgénero y entrevistas en profundidad con líderes comunitarios. Utilizamos el Método Comparativo Constante para analizar las transcripciones. Identificamos 24 factores que influyen en la salud sexual y 16 características de programas para reducir el riesgo de VIH/ITS en estas poblaciones. La identificación de factores de conductas sexuales de riesgo y de características de programas potencialmente efectivos ofrece gran potencial para desarrollar intervenciones que contribuyan a reducir el riesgo de infección por VIH/ITS en estas minorías en Guatemala. PMID:27494000
-
EVALUATION OF POSTGRADUATES STRICTO SENSU: MONITORING POLICY FOR INTERNATIONAL GRADUATES.
Lima, Wilma Terezinha Anselmo
2015-01-01
Search for references in relationship to international alumni on the website of the postgraduate programs of all postgraduate courses at Ribeirão Preto Medical School - FMRP. Verify with more attention to the ones with 5, 6 and 7 notes, and also the same search on the website of courses with notes 5, 6 and 7 of CAPES - Medicine III. Of the 22 programs of FMRP only three had any information on the site about the destiny of the postgraduates; they were: Surgical Clinics, Genetics, and Basic and Applied Immunology. Programs in the area of Medicine III, notes 5, 6 and 7, only Ophthalmology and Visual Programs and Translational Sciences Surgery, both of UNIFESP, presented such information. It is urgent: to create project and funding evaluation mechanisms that are approved by different sources; to stimulate more efficient controls in relation to teachers and their students who participate in these projects; and to stimulate the interaction of teachers and students with the institution and the program. Verificar a existência de referências aos egressos internacionais nos sites dos programas de pós-graduação de todos os cursos de pós-graduação da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - FMRP. Verificar com mais atenção aos cursos notas 5, 6 e 7, e também a mesma busca nos sites dos cursos com notas 5, 6 e 7 da Medicina III da CAPES. Dos 22 programas da FMRP apenas três tinham no site alguma informação sobre o destino dos egressos, foram eles: Clínica Cirúrgica, Genética e Imunologia Básica e Aplicada. Dos programas da área de Medicina III, notas 5, 6 e 7 apenas os programas de Oftalmologia e Ciências Visuais e Cirurgia Translacional, ambos da UNIFESP, apresentavam informações sobre o destino dos seus egressos. É urgente criar mecanismos de avaliação para os projetos de incentivo e fomento à pesquisa dos diferentes órgãos; estimular controles mais eficientes e atualizados em relação aos docentes e seus respectivos discentes que participam desses projetos; e estimular a interação dos docentes e discentes com a instituição e o programa.
-
Espanol avanzado para estudiantes de literatura (Advanced Spanish for Literature Students)
ERIC Educational Resources Information Center
Steel, Brian
1974-01-01
Spanish foreign language teaching should aim at the following: 1) adequate reading-comprehension ability; 2) fluency in spoken and written Spanish; and 3) ability to recognize linguistic characteristics in literature, which would serve as a basis for further graduate stylistic research. (Text is in Spanish.) (Author/DS)
-
Como reembolsar sus prestamos para estudiantes (Repaying Your Student Loans).
ERIC Educational Resources Information Center
Office of Federal Student Aid (ED), Washington, DC.
This guide, written in Spanish, discusses how to repay student loans. Following a general introduction, the guide discusses the grace period before repayment and repayment requirements. Repayment plans are described for Perkins Loans, Direct Loans, and Federal Family Education Loans. Repayment options are discussed, including consolidation,…
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Iria Machado, Daniel; dos Santos, Carlos
2011-07-01
We present the results obtained in a research on the comprehension of basic astronomical concepts, in which 561 students from fifth grade middle school to third grade high school of a public school of the city of Foz do Iguaçu (Brazil) took part. A test with 20 multiple-choice questions was applied to indentify the most common conceptions expressed by the students. This test was elaborated based on the literature about misconceptions and covered the following topics: the day-night cycle; the time zones; the seasons of the year; the phases of the Moon; the movement of the Moon; the apparent movement of the Sun in the celestial sphere; the eclipses; the dimensions and distances in the Universe; the brightness of the stars and its observation from Earth. Though a small progress was verified in the proportion of scientifically acceptable answers when comparing the eighth grade of middle school to the fifth, and the third grade of high school to the first, there was an overall predominance of alternative conceptions regarding most of the explored subjects, which persisted up to the last year of secondary school. The comparison to data found in this research made in other socio-cultural contexts revealed, in many aspects, similar notions and difficulties revealed by the students. Se presentan los resultados de una investigación sobre la comprensión de conceptos astronómicos básicos, en la cual participaron 561 estudiantes que cursaban entre el quinto grado de la enseñanza primaria y el tercer año de la enseñanza secundaria de una escuela pública de la ciudad de Foz do Iguaçu (Brasil). Se utilizó un test de 20 preguntas de opción múltiple para identificar las concepciones más comunes expresadas por los estudiantes. Este instrumento de recolección de datos se desarrolló en base a la literatura sobre las concepciones alternativas y trató los siguientes temas: el ciclo día-noche, los husos horarios, las estaciones del año, las fases de la Luna, el movimiento de la Luna, el movimiento aparente del Sol sobre la esfera celeste, los eclipses, las dimensiones y las distancias en el Universo, el brillo de las estrellas y su observación de la Tierra. Si bien ha habido un pequeño progreso en la proporción de respuestas aceptables científicamente cuando se cotejó el octavo grado de la enseñanza primaria con el quinto, y el último año de la enseñanza secundaria con el primero, se observó un predominio de las concepciones alternativas en relación a la mayoría de los temas explorados, que continuó hasta los últimos años de la educación básica. Una comparación con los datos encontrados en investigaciones realizadas en otros contextos socioculturales revelaron, en muchos aspectos, conceptos y dificultades similares expresadas por los estudiantes. Apresentam-se os resultados de uma investigação sobre a compreensão de conceitos astronômicos básicos, da qual participaram 561 estudantes da quinta série do Ensino Fundamental ao terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Foz do Iguaçu. Um teste com 20 questões de múltipla escolha foi aplicado para identificar as concepções mais comuns expressadas pelos alunos. Esse instrumento de coleta de dados foi elaborado com base na literatura sobre concepções alternativas e abordou os seguintes temas: o ciclo dia-noite; os fusos horários; as estações do ano; as fases da Lua; o movimento da Lua; o movimento aparente do Sol na esfera celeste; os eclipses; as dimensões e distâncias no Universo; o brilho das estrelas e sua observação da Terra. Embora se tenha verificado um pequeno progresso na proporção de respostas cientificamente aceitáveis ao se cotejar a oitava série do Ensino Fundamental com a quinta, e a terceira série do Ensino Médio com a primeira, houve o predomínio de concepções alternativas em relação à maior parte dos temas explorados, as quais persistiram até o último ano da Educação Básica. A comparação com dados encontrados em investigações realizadas em outros contextos socioculturais revelaram, em muitos aspectos, noções e dificuldades similares manifestadas pelos estudantes.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Dcruz, Noella L.
2014-07-01
We occasionally include projects in our learner-centered introductory astronomy college course to enable non-science major students explore some astronomical concepts in more detail than otherwise. Such projects also highlight ongoing or upcoming astronomical events. We hope that students will feel more interested in astronomy through projects tied to astronomical events. In Spring 2012, we offered short essays focused on eclipses, transits and occultations to promote the rare transit of Venus that occurred on June 5th, 2012. We asked students to write two short essays from three that were offered. The essays contained descriptive and conceptual parts. They were meant to serve as teaching tools. 62% of 106 essays from 55 students earned A, B or C grades. 21% of 47 feedback survey respondents felt the essays increased their interest in astronomy. 49% of respondents felt that the essays were not educationally beneficial and should not be offered again. The most common written response to our survey indicated that students need more guidance and better preparation in writing successful essays. Since students found the conceptual parts of the essays difficult, in the future we will provide relevant activities prior to essay deadlines to help students create successful essays. Ocasionalmente, incluimos proyectos en nuestro curso de introducción a la astronomía universitario centrado en el alumno para permitir que los estudiantes de carreras no científicas exploren algunos conceptos astronómicos en más detalle que lo habitual. Estos proyectos también ponen en relevancia eventos astronómicos en curso o futuros. Esperamos que los estudiantes se sientan más interesados en la astronomía a través de proyectos vinculados a eventos astronómicos. En el período de primavera de 2012 (EUA), propusimos breves ensayos centrados en los eclipses, tránsitos y ocultaciones para promover el raro tránsito de Venus que se produjo el 5 de junio de 2012. Le pedimos a los estudiantes que escribieran dos ensayos cortos de tres que se proponían. Los ensayos contenían partes descriptivas y conceptuales. Los mismos estaban destinados a servir como herramientas de enseñanza. 62% de los 106 ensayos de 55 estudiantes obtuvo grados A, B o C. 21% de los 47 encuestados que respondieron al cuestionario posterior consideró que los ensayos aumentaron su interés por la astronomía. 49% de los encuestados consideró que los ensayos no eran educacionalmente útiles y que no deben ser propuestos de nuevo. Las respuestas escritas más comunes a nuestra encuesta indicaran que los estudiantes necesitan más orientación y una mejor preparación en la redacción de ensayos exitosos. Dado que los estudiantes encontraron las piezas conceptuales de los ensayos difíciles, en el futuro vamos a ofrecer actividades pertinentes antes de los plazos de redacción para ayudar a los estudiantes a crear ensayos de mayor calidad. Nós ocasionalmente incluímos projetos em nosso curso universitário introdutório centrado no aluno para permitir aos estudantes que pertencem às carreiras não científicas explorar alguns conceitos astronômicos em mais detalhes do que o normal. Tais projetos também enfatizam eventos astronômicos em curso ou futuros. Esperamos que os alunos se sintam mais interessados na astronomia através de projetos ligados a eventos astronômicos. No termo de Primavera de 2012 (EUA), propomos ensaios curtos focados em eclipses, trânsitos e ocultações para promover o raro trânsito de Vênus que ocorreu no dia 5 de junho de 2012. Pedimos aos alunos que escrevessem dois ensaios curtos dentre três que foram propostos. Os ensaios continham partes descritivas e conceituais. Eles foram feitos para servir como ferramentas de ensino. 62% de 106 ensaios de 55 alunos ganhou graus A, B ou C. 21% dos 47 entrevistados que responderam ao levantamento posterior sentiu que os ensaios aumentaram seu interesse na astronomia. 49% dos inquiridos consideraram que os ensaios não eram benéficos para a educação e que não devem ser propostos novamente. As respostas escritas mais comuns da nossa pesquisa indicaram que os alunos precisam de mais orientação e melhor preparação para escrever ensaios bem sucedidos. Como os alunos consideraram difíceis os aspectos conceituais dos ensaios, no futuro iremos fornecer atividades relevantes antes dos ensaios para ajudar os alunos a escrevê-los com sucesso.
-
Health Care in Brazil: Implications for Public Health and Epidemiology.
Younger, David S
2016-11-01
A network of family-based community-oriented primary health programs, or Programa Agentes Communita˙rios de Saúde, and family health programs, or Programa Saúde da Família, introduced almost 2 decades ago were the Brazilian government's health care models to restructure primary care under the Unified Health System, or Sistema Único de Saúde. The latter offers comprehensive coverage to all, although it is used by those of lower income, and despite achievement in the last quarter century, access to health services and gradients of health status continue to persist along income, educational background, racial, and religious lines. Copyright © 2016 Elsevier Inc. All rights reserved.
-
DUCHAS VAGINALES Y OTROS RIESGOS DE VAGINOSIS BACTERIANA
Chávez, Natividad; Molina, Helfer; Sánchez, Jorge; Gelaye, Bizu; Sánchez, Sixto E.
2010-01-01
Vaginosis bacteriana (VB) es una infección caracterizada por el cambio en la microflora de la vagina, asociándose a resultados adversos del embarazo y a la adquisición de infecciones de transmisión sexual (ITS), incluyendo el VIH. En este estudio se buscó la asociación entre el uso de duchas vaginales y otros factores de riesgos con VB. Se usó un diseño observacional descriptivo transversal prospectivo, en 1,252 mujeres que asistieron al servicio de planificación familiar de tres hospitales nacionales (Dos de Mayo, Arzobispo Loayza, San Bartolomé) y el Instituto Materno Perinatal, durante el año 1997. Se utilizó un cuestionario estructurado donde se registraron variables socio demográficas y características del estilo de vida de las participantes. VB fue diagnosticada mediante el puntaje de Nugent. Se empleó análisis de regresión logística para calcular odds ratio (OR) e intervalos de confianza al 95%. La edad promedio de las participantes fue 25.1 ± 4,7 años, el 23.4% tenían más de 11 años de educación. La prevalencía de VB fue 20,1%. Las mujeres que practicaban duchas vaginales tuvieron 2.28 veces (OR = 2.28, IC 95% [1.0–5.0]) mayor probabilidad de tener VB comparado con aquellas que no lo practicaban. Tener dos o más parejas sexuales estuvo asociado con 2.0 veces (OR =2.0, IC 95% [1.2–3.5]) mayor probabilidad de adquirir VB comparado con aquellas que habían tenido solo una pareja sexual. Las participantes que iniciaron una relación sexual a una edad temprana tuvieron 1.4 veces (OR=1.4, IC 95% [1.0 –1.9]) mayor probabilidad de adquirir VB. El uso de duchas vaginales es un factor de riesgo de VB. Los programas destinados a la salud de la mujer deben abordar las repercusiones perjudiciales para la salud asociados con las duchas vaginales. PMID:21132048
-
ERIC Educational Resources Information Center
California State Dept. of Education, Sacramento. Bureau of Community Services and Migrant Education.
To promote uniformity and continuity, standards have been established for planning, implementing, and evaluating student health programs provided by grade K-12 migrant education programs throughout California. In this Spanish language edition, state-mandated health requirements, the rationale for supplemental services, methods of providing…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Lumsden, Linda
This digest in Spanish discusses student profiling and describes strategies for reducing the risk of violence in schools. "Student profiling" refers to a process in which checklists of behaviors and personal characteristics associated with youth who have perpetrated violence are used to determine a student's potential for future…
-
Ayuda economica: Guia para estudiantes, 2001-2002 (Financial Aid: Student Guide, 2001-2002).
ERIC Educational Resources Information Center
Office of Student Financial Assistance (ED), Washington, DC.
This guide, written in Spanish, describes federal student aid programs for postsecondary education and how to apply for them. It begins by outlining sources for learning about student aid, such as school financial aid administrators, state higher education agencies, foundations, organizations related to particular fields of interest and toll-free…
-
Zaragoza-Martí, Ana; Sánchez-SanSegundo, Miriam; Ferrer-Cascales, Rosario
2016-11-29
Introducción: el trastorno por atracón o "Binge Eating Disorders" (BED) se caracteriza por el consumo de grandes cantidades de comida en un breve periodo de tiempo acompañado de una sensación de falta de control sobre la ingesta. El BED se relaciona con una alimentación poco equilibrada, contribuyendo a la aparición de diversas patologías. La alimentación y los estilos de vida desempeñan un factor clave en la prevención de estas patologías, siendo la dieta mediterránea (DM) uno de los estándares de la alimentación saludable.Objetivo: analizar la relación entre la DM y el BED en una muestra de estudiantes universitarios.Método: se realizó un estudio descriptivo transversal en una muestra de 120 estudiantes de la Universidad de Alicante. Para establecer la relación entre el patrón de atracón y el grado de adherencia a la DM se determinó el coefi ciente de correlación r de Pearson. Los resultados se expresaron en odds ratios (OR) e intervalo de confi anza (IC) al 95%.Resultados: los sujetos con un patrón de BED presentaron menor adherencia a la DM (OR = 4,03; IC 95%, 1,80-18,69), mayores índices de exceso de peso (OR = 5,31; IC 95%, 1,81-15,64), y vidas más sedentarias (OR = 1,4; IC 95%, 0,52-4,12). El BED correlacionó negativamente con el grado de adherencia DM (r = -0,3, p < 0,01).Conclusión: el patrón de DM se asocia de manera inversa con el riesgo de sufrir trastorno por atracón y además dicho patrón de atracón se asocia significativamente con el riesgo de sufrir exceso de peso en estudiantes universitarios. Son necesarios estudios que confi rmen que la DM reduce el riesgo de sufrir trastorno por atracón.
-
Culture-bound syndromes in migratory contexts: the case of Bolivian immigrants.
Roldán-Chicano, María Teresa; Fernández-Rufete, José; Hueso-Montoro, César; García-López, María Del Mar; Rodríguez-Tello, Javier; Flores-Bienert, María Dolores
2017-07-10
to describe the culture-bound syndromes maintained by Bolivian immigrants in the new migratory context and analyze the care processes of these health problems. qualitative research with an ethnographic methodological approach. Sample: 27 Bolivian immigrants. In-depth interviews and participatory observation were the strategies used for data collection. Data were classified and categorized into logical schemes manually and using the ATLAS-ti program v.5. susto, "wayras", amartelo, pasmo de sol, pasmo de luna and pasmo de sereno are some of the folk illnesses that affect the Bolivian immigrants and that they have to treat in the new migratory context. in the new environment, the group under study preserves culture-bound syndromes that are common in their country of origin. The care strategies used for these health problems are adapted to the resources of the new context and based on interactions with the domestic environment, biomedicine and traditional medicine. It was observed the need for the health professionals to realize that the efficacy of certain therapies occurs within the scope of cultural beliefs and not in that of the scientific evidence. descrever as síndromes vinculadas à cultura mantidas pelos imigrantes bolivianos no novo contexto migratório e analisar os processos de cuidado para esses problemas de saúde. projeto de pesquisa de natureza qualitativa e com abordagem metodológica etnográfica. Amostra: 27 imigrantes bolivianos. As estratégias para a coleta de dados foram as entrevistas em profundidade e a observação participativa. Os dados foram classificados e categorizados em esquemas lógicos manualmente e por meio do programa ATLAS-ti v.5. o susto, os "wayras", o amartelo (tristeza), o pasmo de sol, o pasmo de lua e o pasmo de sereno são algumas das síndromes de caráter popular que acometem os imigrantes bolivianos, e que eles tratam no novo contexto migratório. no novo ambiente, as síndromes vinculadas à cultura, comuns em seu país de origem, são mantidas pelo grupo estudado. As formas de cuidado para esses problemas de saúde são adaptadas aos recursos do novo contexto e baseadas em interações com o ambiente doméstico, a biomedicina e a medicina tradicional. Foi constatada a necessidade de que os profissionais de saúde reconheçam que a eficácia de determinadas terapias se dá no âmbito das crenças culturais e não no âmbito da comprovação científica. describir los síndromes de filiación cultural que mantienen los inmigrantes bolivianos en el nuevo contexto migratorio y analizar los procesos de atención de estos padecimientos. diseño de investigación de carácter cualitativo con enfoque metodológico etnográfico. Muestra: 27 inmigrantes bolivianos. Las estrategias para recoger datos fueron las entrevistas en profundidad y la observación participante. Los datos se categorizaron y ordenaron en esquemas lógicos manualmente y a través del programa ATLAS-ti v.5. el susto, los "wayras", el amartelo, el pasmo de sol, el pasmo de luna y el pasmo de sereno son algunos de los síndromes de carácter folk que los inmigrantes bolivianos padecen y tratan en el nuevo contexto migratorio. en el nuevo entorno, el colectivo estudiado mantiene síndromes de filiación cultural comunes en su país de origen. Las formas de atención de éstos padecimientos se adaptan a los recursos del nuevo contexto y se basan en transacciones con el ámbito doméstico, la biomedicina y la medicina tradicional. Se constata la necesidad de que el profesional sanitario reconozca que la efectividad percibida de ciertas terapias opera dentro del ámbito de las creencias culturales y no en el de la evidencia científica.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Leite, Cristina; Hosoume, Yassuko
2007-12-01
The research presented in this article is about the way science teachers from Elementary School think about astronomical elements. Its methodology is based on semi-structured interviews, which were video recorded. The research is centered in a three-dimensional perspective of astronomical Earth, the Sun, the Moon, the planets and the stars, and also the conceptions about sky and Universe. The esults indicate a Universe that contains: Sun, stars, planets and Moon; where the Solar System is a little part of the whole. Sometimes they think that the Solar System is the Universe. The objects are in the sky or in the Universe, which, for many of them, is only the space above the Earth. The flat shape of astronomical objects and the spatial structure of the Universe are striking features. Many of them think that Sun and stars are different: the Sun is a hot object and the stars are cold ones. These results worry us and they certainly indicate how urgent it is to plan Professional Development in Astronomy for teachers, after all the PCN's emphasize that this subject is important to be taught. El objeto de investigación de este artículo es la manera de pensar sobre los elementos de la Astronomía de los profesores de Ciencias en la enseñanza fundamental. La metodología consiste en entrevistas semi-estructuradas, filmadas en video y centradas en la tridimensionalidad de los elementos astronómicos, para posibilitar un mapeamiento de las concepciones sobre las formas y dimensiones de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los planetas y de las estrellas, como también de la concepción de cielo y de Universo en su totalidad. Los resultados indican un Universo conteniendo: Sol, estrellas, planetas y Luna, donde el Sistema Solar se ubica como parte. Algunas veces, el Universo es concebido como el propio Sistema Solar. Los objetos están en el cielo o en el Universo, que, para muchos, se restringe al espacio que está arriba de la Tierra. La forma plana de los objetos astronómicos y la estructura espacial del montaje del Universo son características fundamentales. Muchos indican Sol y estrellas como cosas distintas: el Sol es un objeto caliente y las estrellas son frías. Esos resultados nos preocupan y ciertamente señalan una urgencia de programas de formación continuada para profesores en el contenido de astronomía, pues los PCN's (Parámetros Curriculares Nacionales) recomiendan con énfasis la enseñanza de este contenido. O modo de pensar dos professores de Ciências do ensino fundamental sobre os elementos da Astronomia é o objeto de pesquisa presente neste artigo, cuja metodologia consiste em entrevistas semiestruturadas, filmadas em vídeo e centradas numa perspectiva tridimensional dos elementos astronômicos, possibilitando um mapeamento das concepções das formas e das dimensões da Terra, do Sol, da Lua, dos planetas e das estrelas, bem como da concepção de céu e de Universo como um todo. Os resultados indicam um Universo contendo: Sol, estrelas, planetas e Lua, onde o Sistema Solar é parte do todo. Algumas vezes o Universo é concebido como o próprio Sistema Solar. Os objetos estão no céu ou no Universo o qual, para muitos, se restringe ao espaço que está acima da Terra. A forma plana dos objetos astronômicos e a estrutura espacial da montagem do Universo são características marcantes. Muitos indicam Sol e estrelas como coisas diferentes: Sol é um objeto quente e as estrelas são frias. Esses resultados nos preocupam e certamente sinalizam uma urgência de programas de formação continuada para professores no conteúdo de astronomia, uma vez que os PCN's indicam fortemente o ensino desse conteúdo.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Texas Education Agency, Austin. Div. of Special Education Programs.
Intended for parents of children with possible disabilities in Texas, these two combined booklets (one in English and one in Spanish) outline the step-by-step process qualifying the child for special education services and explain the parent's rights and responsibilities under federal and state law. Introductory material includes a letter to…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Herrera, Rosa
1996-01-01
Discusses a special education program for children with lower intelligence quotients and emotional problems, to study introductory level Spanish with a teacher whose native language is Spanish. In addition to language content, the classes included instruction in social science. The program assisted these children in improving their knowledge of…
-
Guia para estudiantes: Ayuda economica, 2002-2003 (The Student Guide: Financial Aid, 2002-2003).
ERIC Educational Resources Information Center
Department of Education, Washington, DC. Student Financial Assistance.
This Spanish-language publication explains what federal student financial aid is and what types of student aid are available. The introductory section, "Student Aid at a Glance," presents information about what student aid is, who gets it, and how to get it. The second section discusses "Finding out about Student Aid." The next…
-
Motivacion y estudiantes de secundaria (Motivation and Middle School Students). ERIC Digest.
ERIC Educational Resources Information Center
Anderman, Lynley Hicks; Midgley, Carol
Research has shown a decline in motivation and performance for many children as they move from elementary school into middle school; however, research has also shown that the nature of motivational change on entry to middle school depends on characteristics of the learning environment in which students find themselves. This Digest outlines some…
-
Blázquez, Ferrán Padrós; Navarro Contreras, Gabriela; Garcidueñas Gallegos, Diana; Fulgencio Juárez, Mónica
2016-03-25
Introducción: la obesidad es una enfermedad asociada a diferentes trastornos físicos y emocionales que inciden en la calidad de vida y que representan un problema de elevada prevalencia en el mundo. La etiología es múltiple y compleja; se ha señalado la culpa como consecuencia del sobrepeso y, al mismo tiempo, como factor asociado al aumento de peso. En México no existen instrumentos para evaluar la culpa por obesidad y sobrepeso en niños y adolescentes. Objetivos: analizar la fiabilidad y validez de la Escala de Culpa por Obesidad o Sobrepeso para Niños y Adolescentes (ECOSNA) en población de Morelia (México). Material y métodos: se elaboró una versión preliminar basada en la bibliografía que se sometió a la revisión de jueces expertos. La escala obtenida de 6 ítems se aplicó a una muestra de 1.418 estudiantes de educación básica de 7 a 15 años. Se realizó un análisis factorial confir- matorio y se estudió la relación de la escala con otras variables como autoestima, sintomatología depresiva y ansiedad. Resultados: la escala resultó unifactorial, se obtuvo un índice alfa de Cronbach de 0,853. La escala ECOSNA mostró una correlación moderada e inversa con la escala de autoestima, y directa y baja con la sintomatología depresiva y la ansiedad clínica. Conclusión: los datos empíricos indican que la escala presenta una validez y confiabilidad satisfactorias.
-
Gubert, Muriel B; Segall-Corrêa, Anna Maria; Spaniol, Ana Maria; Pedroso, Jessica; Coelho, Stefanie Eugênia Dos Anjos Campos; Pérez-Escamilla, Rafael
2017-06-01
To identify the factors associated with food insecurity among Quilombolas communities in Brazil. An analysis of secondary data assessed in the 2011 Quilombolas Census was performed. The Brazilian Food Insecurity Measurement Scale (Escala Brasileira de Insegurança Alimentar, EBIA) was used to assess household food security status. Sociodemographic conditions and access to social programmes and benefits were also evaluated. National survey census from recognized Quilombolas Brazilian territories. Quilombolas households (n 8846). About half (47·8 %) of the Quilombolas lived in severely food-insecure households, with the North and Northeast regions facing the most critical situation. Households located in North Brazil, whose head of the family had less than 4 years of education, with a monthly per capita income below $US 44, without adequate sanitation and without adequate water supply had the greatest chance of experiencing moderate or severe food insecurity. Households that had access to a water supply programme for dry regions (Programa Cisternas) and an agricultural harvest subsidy programme (Programa Garantia Safra) had less chance of experiencing moderate and severe food insecurity. Households that did not have access to health care (Programa Saúde da Família) had greater chance of suffering from moderate or severe food insecurity. Interventions are urgently needed to strengthen and promote public policies aimed to improve living conditions and food security in Quilombolas communities.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Eddy/Northeast Health, Troy, NY.
This brief guide is a planning outline to help migrant students and parents prepare for, choose, and apply to college. The first section, "Thinking About College," offers specific tips for each grade from 9-12; discusses high school graduation requirements and college admission requirements, using Johnston County (North Carolina) schools and the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Western Stream Migrant Education Program Coordination Center, Portland, OR.
This bilingual guide (English and Spanish) provides information for migrant students on postsecondary education. The guide includes information on: (1) career planning, involving self-exploration, occupational exploration, and strategies for reaching career objectives; (2) planning for postsecondary education during high school, including a…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Arroyo, Rosa
2012-01-01
This work includes three models of retention for higher education. The study was performed at a private university, with 144 students of second semester second year. The theme is formal and informal relationships between students and their professors. The statics analysis was performed with SPSS 19 and STAT 12. [The dissertation citations…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Becerra, Luz María; McNulty, Maria
2010-01-01
This action research examines experiences that students in a grade 10 EFL class had with redesigning a grammar-unit into a topic-based unit. Strategies were formulating significant learning goals and objectives, and implementing and reflecting on activities with three dimensions of Dee Fink's (2003) taxonomy of significant learning: the human…
-
Indice de Indices en la Biblioteca de Hunter College para el Estudiante Hispano.
ERIC Educational Resources Information Center
Talero Bielsa, Alberto; And Others
Designed for Spanish-speaking students of Hunter College of the City University of New York, this guide explains the use of 70 English-language indexes found in the college library. The explanations are given in Spanish in order to simplify the process of library research for students who are not completely comfortable with English. Each index is…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Colon-Rosa, Hector Wm.
2012-01-01
Considering the range of changes in the instruction and learning of statistics, several questions emerge regarding how those changes influence students' attitudes. Equally, other questions emerge to reflect that statistics is a fundamental course in the university academic programs because of its relevance to the professional development of the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Herrando-Rodrigo, Isabel
2015-01-01
The emergence of English as the international language of communication has increased the attention and concern given its teaching and learning. This survey-based study explores the attitudes of Spanish practitioners and undergraduate students towards English as the vehicular language in the field of medicine and towards Medical Electronic…
-
Experiencias y repercusión de una formación en ética de investigación
Rupaya, Carmen Rosa García
2012-01-01
El presente artículo tiene como propósito describir los logros y repercusiones de la capacitación en ética de la investigación que brinda el Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile, sirviendo de estímulo, motivación y orientación a profesionales que requieren conocer y aplicar las normas y el raciocinio conducente a la deliberación de los problemas en esta disciplina. Asimismo, describe cómo este conocimiento genera un efecto multiplicador en aspectos tales como la participación en un comité de ética de la investigación (CEI), organización de cursos y creación y desarrollo de líneas de investigación, que repercuten en publicaciones realizadas con estudiantes de posgrado. Relata además los contenidos y estrategias didácticas que pueden ser empleados en cursos de ética y bioética para estudiantes de estomatología y concluye mencionando la aplicación práctica de esta capacitación en los ámbitos docente, institucional y de investigación. PMID:24482556
-
Impact of Universal Health Coverage on Child Growth and Nutrition in Argentina.
Nuñez, Pablo A; Fernández-Slezak, Diego; Farall, Andrés; Szretter, María Eugenia; Salomón, Oscar Daniel; Valeggia, Claudia R
2016-04-01
To estimate trends of undernutrition (stunting and underweight) among children younger than 5 years covered by the universal health coverage programs Plan Nacer and Programa Sumar. From 2005 to 2013, Plan Nacer and Programa Sumar collected high-quality information on birth and visit dates, age (in days), gender, weight (in kg), and height (in cm) for 1.4 million children in 6386 health centers (13 million records) with broad coverage of vulnerable populations in Argentina. The prevalence of stunting and underweight decreased 45.0% (from 20.6% to 11.3%) and 38.0% (from 4.0% to 2.5%), respectively, with differences between rural versus urban areas, gender, regions, age, and seasons. Undernutrition prevalence substantially decreased in 2 programs in Argentina as a result of universal health coverage.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Gautschi, Andreas
2001-01-01
As part of the Swiss programme for high-level radioactive-waste disposal, a Jurassic shale (Opalinus Clay) is being investigated as a potential host rock. Observations in clay pits and the results of a German research programme focusing on hazardous waste disposal have demonstrated that, at depths of 10-30 m, the permeability of the Opalinus Clay decreases by several orders of magnitude. Hydraulic tests in deeper boreholes (test intervals below 300 m) yielded hydraulic conductivities <10-12 m/s, even though joints and faults were included in some of the test intervals. These measurements are consistent with hydrogeological data from Opalinus Clay sections in ten tunnels in the Folded Jura of northern Switzerland. Despite extensive faulting, only a few indications of minor water inflow were encountered in more than 6,600 m of tunnel. All inflows were in tunnel sections where the overburden is less than 200 m. The hydraulic data are consistent with clay pore-water hydrochemical and isotopic data. The extensive hydrogeological data base - part of which derives from particularly unfavourable geological environments - provides arguments that advective transport through faults and joints is not a critical issue for the suitability of Opalinus Clay as a host rock for deep geological waste disposal. Résumé. Dans le cadre du programme suisse de stockage de déchets hautement radioactifs, une formation argileuse du Jurassique, l'argile à Opalinus, a été étudiée en tant que roche hôte potentielle. Des observations dans des cavités dans l'argile et les résultats du programme de recherche allemand consacré au stockage de déchets à risques ont démontré que, à des profondeur de 10 à 30 m, la perméabilité des argiles à Opalinus décroît de plusieurs ordres de grandeur. Des essais hydrauliques dans des forages plus profonds (intervalles de test á une profondeur de plus de 300 m) ont donné des conductivités hydrauliques inférieures à 10-12 m/s, même lorsque des fractures et des failles existaient dans certains des intervalles d'essais. Ces mesures sont conformes aux données hydrogéologiques tirées du recoupement des argiles à Opalinus par dix tunnels du Jura plissé du nord de la Suisse. Malgré une tectonique intense, peu de manifestations de faibles venues d'eau ont été rencontrées dans plus de 6600 m de tunnel. Toutes les venues d'eau se sont produites dans des sections de tunnel où le recouvrement est inférieur à 200 m. Les données hydrauliques sont en bon accord avec les données hydrochimiques et isotopiques de l'eau porale des argiles. En se basant sur le grand nombre de données hydrogéologiques, qui portent en partie sur les environnements géologiques particulièrement peu propices, on peut avancer que le transport advectif le long des failles et des fractures n'est pas un facteur susceptible de remettre en question le choix de l'argile à Opalinus comme roche hôte pour le stockage de déchets radioactifs en formation géologique profonde. Resúmen. Dentro del programa suizo de eliminación de residuos radiactivos de alta actividad, se está investigando la posibilidad de utilizar unos esquistos Jurásicos (Arcilla Opalina) como depósito geológico. Las observaciones efectuadas en pozos en arcilla y los resultados de un programa de estudio alemán sobre eliminación de residuos peligrosos han demostrado que, a profundidades de entre 10 y 30 m, la permeabilidad de la Arcilla Opalina decrece en varios órdenes de magnitud. Los ensayos hidráulicos realizados en sondeos más profundos (en intervalos situados a más de 300 m) proporcionaron conductividades hidráulicas inferiores a 10-12 m/s, pese a que algunos de los intervalos interceptaban juntas y fallas. Estas medidas son coherentes con los datos hidrogeológicos de las secciones de Arcilla Opalina existentes en 10 túneles del Jurásico Plegado, al norte de Suiza. A pesar de las fallas extensivas, apenas se hallaron indicios de entrada de agua en los más de 6.600 m de túnel. Todos los flujos tenían lugar en secciones del túnel que soportan sobrecargas inferiores a 200 m. Los datos hidráulicos son coherentes con los datos hidroquímicos e isotópicos del agua intersticial de las arcillas. Los abundantes datos hidrogeológicos -parte de los cuales proceden de medios particularmente desfavorables desde el punto de vista geológico- proporcionan argumentos de que el transporte advectivo a través de fallas y juntas no es un aspecto crítico en lo que respecta a la idoneidad de la Arcilla Opalina como almacenamiento geológico profundo de residuos.
-
Accuracy of a pediatric early warning score in the recognition of clinical deterioration.
Miranda, Juliana de Oliveira Freitas; Camargo, Climene Laura de; Nascimento, Carlito Lopes; Portela, Daniel Sales; Monaghan, Alan
2017-07-10
to evaluate the accuracy of the version of the Brighton Pediatric Early Warning Score translated and adapted for the Brazilian context, in the recognition of clinical deterioration. a diagnostic test study to measure the accuracy of the Brighton Pediatric Early Warning Score for the Brazilian context, in relation to a reference standard. The sample consisted of 271 children, aged 0 to 10 years, blindly evaluated by a nurse and a physician, specialists in pediatrics, with interval of 5 to 10 minutes between the evaluations, for the application of the Brighton Pediatric Early Warning Score for the Brazilian context and of the reference standard. The data were processed and analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences and VassarStats.net programs. The performance of the Brighton Pediatric Early Warning Score for the Brazilian context was evaluated through the indicators of sensitivity, specificity, predictive values, area under the ROC curve, likelihood ratios and post-test probability. the Brighton Pediatric Early Warning Score for the Brazilian context showed sensitivity of 73.9%, specificity of 95.5%, positive predictive value of 73.3%, negative predictive value of 94.7%, area under Receiver Operating Characteristic Curve of 91.9% and the positive post-test probability was 80%. the Brighton Pediatric Early Warning Score for the Brazilian context, presented good performance, considered valid for the recognition of clinical deterioration warning signs of the children studied. avaliar a acurácia da versão traduzida e adaptada do Brighton Paediatric Early Warning Score para o contexto brasileiro, no reconhecimento da deterioração clínica. estudo de teste diagnóstico para medir a acurácia do Brighton Paediatric Early Warning Score, para o contexto brasileiro, em relação a um padrão de referência. A amostra foi composta por 271 crianças de 0 a 10 anos, avaliadas de forma cega por uma enfermeira e um médico, especialistas em pediatria, com intervalo de 5 a 10 minutos entre as avaliações, para aplicação do Brighton Paediatric Early Warning Score, para o contexto brasileiro e do padrão de referência. Os dados foram processados e analisados nos programas Statistical Package for the Social Sciences e VassarStats.net. O desempenho do Brighton Paediatric Early Warning Score para o contexto brasileiro foi avaliado por meio dos indicadores de sensibilidade, especificidade, valores preditivos, área sob a curva ROC, razões de probabilidades e probabilidade pós-teste. o Brighton Paediatric Early Warning Score para o contexto brasileiro apresentou sensibilidade de 73,9%, especificidade de 95,5%, valor preditivo positivo de 73,3%, valor preditivo negativo de 94,7%, área sob a Receiver Operating Characteristic Curve de 91,9% e a probabilidade pós-teste positivo foi de 80%. o Brighton Paediatric Early Warning Score, para o contexto brasileiro, apresentou bom desempenho, considerado válido para o reconhecimento de sinais de alerta de deterioração clínica das crianças estudadas. evaluar la precisión de la versión traducida y adaptada del Brighton Paediatric Early Warning Score para el contexto brasileño, en el reconocimiento de la deterioración clínica. estudio de test diagnóstico para medir la precisión del Brighton Paediatric Early Warning Score para el contexto brasileño, en relación a un estándar de referencia. La muestra estuvo compuesta por 271 niños de 0 a 10 años, evaluadas de forma ciega por especialistas en pediatría, una enfermera y un médico, con intervalo de 5 a 10 minutos entre las evaluaciones, para aplicación del Brighton Paediatric Early Warning Score para el contexto brasileño. Los datos fueron procesados y analizados en los programas Statistical Package for the Social Sciences y VassarStats.net. El desempeño del Brighton Paediatric Early Warning Score para el contexto brasileño fue evaluado por medio de los indicadores de sensibilidad, especificidad, valores predictivos, área debajo de la curva ROC, razones de probabilidades y probabilidad postest. el Brighton Paediatric Early Warning Score para el contexto brasileño presentó sensibilidad de 73,9%, especificidad de 95,5%, valor predictivo positivo de 73,3%, valor predictivo negativo de 94,7%, área bajo la Receiver Operating Characteristic Curve de 91,9% y la probabilidad postest positivo fue de 80%. el Brighton Paediatric Early Warning Score para el contexto brasileño, presentó buen desempeño, considerado válido para el reconocimiento de señales de alerta de deterioración clínica de los niños estudiados.
-
Indoor airPLUS constructores profesionales
El Programa Interior de airPLUS es una asociación entre EPA, los constructores, raters, las utilidades, y organizaciones sanitarias e interiores ambientales de mejorar aire interior en nuevas casas casas verdes.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Office for Civil Rights (ED), Washington, DC.
This pamphlet, in Spanish, intended for postsecondary students with disabilities, explains the rights and responsibilities of these students and the obligations of a postsecondary school to provide academic adjustments. The federal legislation on which the information is based is described. Information for students is presented in question and…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Office of Federal Student Aid (ED), Washington, DC.
This guide, written in Spanish, discusses reasons for going to college, how to pay for college, and how to apply for federal student aid in a series of brief, clear illustrations. Following outlines of financial benefits of college, college costs, and space to note costs for the student's area, the guide outlines these steps in the application…
-
ELL Students and the Library or ELL Estudiantes en la Biblioteca
ERIC Educational Resources Information Center
Moorefield-Lang, Heather; Anaya, Gabriela; Shirk, Dawn
2010-01-01
Like middle school students, adults would never want to go into a new school not being able to speak the language. Most teachers aren't signing up to teach in Mexico or China unless they know how to speak with their fellow educators and their students. But English Language Learners (ELL) don't have the choices that teachers do. They have been…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Clark, Catherine
2010-01-01
This version of "Serving Deaf Students Who Have Cochlear Implants. PEPNet Tipsheet," written in Spanish, describes how cochlear implants (CIs) work. CIs are complex electronic devices surgically implanted under the skin behind the ear. These devices utilize electrodes placed in the inner ear (the cochlea) to stimulate the auditory nerve of…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Office of English Language Acquisition, Language Enhancement, and Academic Achievement for Limited English Proficient Students (ED), Washington, DC.
The brochure, written in Spanish, briefly outlines the U.S. Department of Education's most recent policy on educating students with diverse linguistic and cultural backgrounds. It states the Department's mission, describes today's student population, and outlines the role of the Office of English Language Acquisition, Language Enhancement and…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Antrop-Gonzalez, Rene; Velez, William; Garrett, Tomas
2005-01-01
This article describes the 4 success factors that 10 working class Puerto Rican urban high school students attributed to their high academic achievement. These success factors were (a) the acquisition of social capital through religiosity and participation in school and community-based extracurricular activities, (b) having a strong Puerto Rican…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Rumberger, Russell W.
Student mobility (students moving from one school to another for reasons other than being promoted to the next school level) is widespread in the United States. This Spanish-language Digest examines the research on the academic consequences of mobility for elementary school students and discusses what schools and parents can do to mitigate the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Siegle, Del, Ed.
This booklet (Practitioner's Guide), in both an English version and a Spanish version, is intended to help parents apply the findings of research to parental mediation of television viewing by their children, including gifted children. Research facts are briefly summarized and implications for the home are drawn. Suggestions for parents are…
-
Factors associated with suicidal ideation among university students.
Santos, Hugo Gedeon Barros Dos; Marcon, Samira Reschetti; Espinosa, Mariano Martínez; Baptista, Makilin Nunes; Paulo, Paula Mirianh Cabral de
2017-05-15
to analyze the factors associated with suicidal ideation in a representative sample of university students. cross-sectional study, carried out with 637 students of the Federal University of Mato Grosso. The presence of suicidal ideation, demographic and socioeconomic variables, use of alcohol through the Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test, and depressive symptoms (Major Depression Inventory) were investigated. Bivariate analysis was performed with the Chi-square test and multivariate analysis using the Poisson regression model. it was found that 9.9% of the students had suicidal thoughts in the previous 30 days and, in the bivariate analysis, the variables economic class, sexual orientation, religious practice, suicide attempts in the family and among friends, alcohol consumption and depressive symptoms were associated with suicidal ideation. In the multivariate analysis sexual orientation, suicide attempts in the family and the presence of depressive symptoms remained as associated factors. these findings constitute a situational diagnosis that enables the formulation of academic policies and preventive actions to confront this situation on the university campus. analisar os fatores associados à ideação suicida em uma amostra representativa de estudantes universitários. estudo transversal analítico, realizado com 637 estudantes de uma Universidade Federal de Mato Grosso. Investigadas variáveis de presença de ideação suicida, demográficas e socioeconômica, uso de álcool por meio do Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test, e sintomas depressivos (Inventário de Depressão Maior). A análise bivariada foi realizada com o teste do Qui-quadrado, e a análise múltipla pelo modelo de regressão Poisson. constatou-se que 9,9% dos estudantes tinham ideias suicidas nos últimos 30 dias, e na análise bivariada as variáveis classe econômica, orientação sexual, prática religiosa, tentativas de suicídio na família e entre amigos, consumo de álcool e sintomas depressivos apresentaram associação com ideação suicida. Na análise múltipla permaneceu como fatores associados orientação sexual, tentativas de suicídio na família e presença de sintomas depressivos. tais achados constituem um diagnóstico situacional que possibilita a formulação de políticas acadêmicas e de ações de prevenção para o enfrentamento dessa situação no campus universitário. analizar los factores asociados a la ideación suicida en una muestra representativa de estudiantes universitarios. estudio transversal analítico, realizado con 637 estudiantes en una Universidad Federal de Mato Grosso. Fueron investigadas las variables: presencia de ideación suicida; demográficas y socioeconómicas; uso de alcohol por medio del Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test; y síntomas depresivos (Inventario de Depresión Mayor). El análisis bivariado fue realizado con el test de Chi-cuadrado y el análisis múltiple con el modelo de regresión de Poisson. se constató que 9,9% de los estudiantes tuvieron ideas suicidas en los últimos 30 días, y en el análisis bivariado las variables: clase económica; orientación sexual; práctica religiosa; intentos de suicidio en la familia y entre amigos; consumo de alcohol; y síntomas depresivos, presentaron asociación con ideación suicida. En el análisis múltiple permanecieron como factores asociados la orientación sexual, los intentos de suicidio en la familia y la presencia de síntomas depresivos. estos hallazgos constituyen un diagnóstico situacional que posibilita la formulación de políticas académicas y de acciones de prevención para enfrentar esa situación en el campus universitario.
-
Rivera, Souhail Malavé; Díaz, Nelson Varas
2006-01-01
Las profesiones de la salud tienen un papel social dual. Por un lado, velan por el mantenimiento de la salud de la población protegiendo el bien común. Por el otro, dictaminan las formas saludables, y por lo tanto socialmente apropiadas, de ser, actuar y pensar. Este último papel, está más ligado al control social de la población que a una preocupación altruista hacia la misma. A través de esta supervisión y control, se construyen los sujetos a los cuales todos/as debemos aspirar a ser para gozar de aceptación social. Los/as profesionales de la salud han jugado un rol protagónico en dicho proceso, siendo los agentes que delimitan y definen lo que es enfermo vs. saludable, útil vs. inútil, apropiado vs. inapropiado. En el caso de la epidemia del VIH, este esfuerzo se ha hecho cada vez más vigente ya que estos/as profesionales juegan un papel importante en el tratamiento de las personas que viven con VIH/SIDA (PVVS). Sin embargo, su función está plasmada de definiciones que sirven para criminalizar a las PVVS. El objetivo de este estudio fue explorar la manera en que una muestra de profesionales de la salud en Puerto Rico construyen a las PVVS. Con este propósito, entrevistamos 80 profesionales de la salud y estudiantes de estas profesiones. Estas entrevistas fueron grabadas, transcritas y sometidas a un análisis de discurso. Los resultados reflejaron que según las personas participantes: 1) la PVVS no es una persona "normal" o funcional bajo los estándares sociales debido a que su salud no se los permite, 2) representa una carga para la sociedad incluyendo familiares, amigos/as, el mundo del trabajo, e incluso para el gobierno, 3) debe ser vigilada porque representa un riesgo para la persona seronegativa que es descrita como saludable y productiva, y 4) necesita que su salud y conducta sexual sean controladas por vía legal y/o por las personas que representan las instituciones sociales, como lo son los/as profesionales de la salud. En este artículo abordamos el potencial rol de la psicología para servir como vehículo de reconstrucción de dichas nociones, tomando en consideración su propio rol en la formación y mantenimiento de dicho sujeto socialmente deseable.
-
Spirituality and Cultural Identification Among Latino and Non-Latino College Students
Campesino, Maureen; Belyea, Michael; Schwartz, Gary
2010-01-01
The purposes of this study were to examine (a) differences in spiritual perspectives and practices of Latino and non-Latino young adults and (b) the cultural relevance of the Latino Spiritual Perspective Scale (LSPS). Studies indicate that spiritual perspectives are embedded within cultural group norms and vary significantly across ethnic groups. A cross-sectional survey design was used with a convenience sample of 223 Latino and non-Latino university students in the Southwestern United States. The Spiritual Perspective Scale (SPS), the LSPS, the Orthogonal Cultural Identification Scale, and a demographic questionnaire were used. Latinos scored significantly higher than non-Latinos in both measures of spiritual perspectives. Self-reported behavioral measures, such as frequency of personal prayer, were also higher among the Latino group. Latino cultural identification was the only significant predictor of LSPS scores. Findings from this study indicate that spirituality among Latinos has meanings specific to the cultural group context. These findings have implications for nursing research involving the conceptualization and measurement of spirituality among multiethnic groups. Los propósitos de este estudio eran examinar: (a) diferencias en perspectivas espirituales y prácticas de jóvenes Latinos y no Latinos; y (b) la relevancia cultural de la Escala de la Perspectiva Espiritual Latina. Estudios indican que perspectivas espirituales están incrustadas entre normas culturales del grupo y varían considerablemente entre grupos étnicos. Un diseño transversal y de encuesta fue utilizado con una muestra de conveniencia de 233 estudiantes universitarios Latinos y no Latinos en el Suroeste de los Estados Unidos. La Escala de la Perspectiva Espiritual (EPE), la Escala de la Perspectiva Espiritual Latina (EPEL), la Escala Ortogonal de Identificación Cultural, y un cuestionario demográfico fueron utilizados. Los Latinos calificaron considerablemente más alto que los no Latinos en ambas medidas de perspectivas espirituales. Medidas de comportamiento auto-reportadas, como la frecuencia de oración, también estuvieron más altas en el grupo Latino. La identificación con la cultura Latina fue el único vaticinador de las calificaciones de la EPEL. Los resultados de este estudio indican que la espiritualidad entre Latinos tiene significados específicos al contexto del grupo cultural. Estas conclusiones tienen implicaciones para las investigaciones de enfermería que involucran la conceptualización y medida de la espiritualidad entre grupos multiétnicos. PMID:20165566
-
Spirituality and Cultural Identification Among Latino and Non-Latino College Students.
Campesino, Maureen; Belyea, Michael; Schwartz, Gary
2009-01-01
The purposes of this study were to examine (a) differences in spiritual perspectives and practices of Latino and non-Latino young adults and (b) the cultural relevance of the Latino Spiritual Perspective Scale (LSPS). Studies indicate that spiritual perspectives are embedded within cultural group norms and vary significantly across ethnic groups. A cross-sectional survey design was used with a convenience sample of 223 Latino and non-Latino university students in the Southwestern United States. The Spiritual Perspective Scale (SPS), the LSPS, the Orthogonal Cultural Identification Scale, and a demographic questionnaire were used. Latinos scored significantly higher than non-Latinos in both measures of spiritual perspectives. Self-reported behavioral measures, such as frequency of personal prayer, were also higher among the Latino group. Latino cultural identification was the only significant predictor of LSPS scores. Findings from this study indicate that spirituality among Latinos has meanings specific to the cultural group context. These findings have implications for nursing research involving the conceptualization and measurement of spirituality among multiethnic groups.Los propósitos de este estudio eran examinar: (a) diferencias en perspectivas espirituales y prácticas de jóvenes Latinos y no Latinos; y (b) la relevancia cultural de la Escala de la Perspectiva Espiritual Latina. Estudios indican que perspectivas espirituales están incrustadas entre normas culturales del grupo y varían considerablemente entre grupos étnicos. Un diseño transversal y de encuesta fue utilizado con una muestra de conveniencia de 233 estudiantes universitarios Latinos y no Latinos en el Suroeste de los Estados Unidos. La Escala de la Perspectiva Espiritual (EPE), la Escala de la Perspectiva Espiritual Latina (EPEL), la Escala Ortogonal de Identificación Cultural, y un cuestionario demográfico fueron utilizados. Los Latinos calificaron considerablemente más alto que los no Latinos en ambas medidas de perspectivas espirituales. Medidas de comportamiento auto-reportadas, como la frecuencia de oración, también estuvieron más altas en el grupo Latino. La identificación con la cultura Latina fue el único vaticinador de las calificaciones de la EPEL. Los resultados de este estudio indican que la espiritualidad entre Latinos tiene significados específicos al contexto del grupo cultural. Estas conclusiones tienen implicaciones para las investigaciones de enfermería que involucran la conceptualización y medida de la espiritualidad entre grupos multiétnicos.
-
Características de Indoor airPLUS
El Programa Interior de airPLUS es una asociación entre EPA, los constructores, raters, las utilidades, y organizaciones sanitarias e interiores ambientales de mejorar aire interior en nuevas casas casas verdes.
-
Lista de socios de Indoor airPLUS
El Programa Interior de airPLUS es una asociación entre EPA, los constructores, raters, las utilidades, y organizaciones sanitarias e interiores ambientales de mejorar aire interior en nuevas casas casas verdes.
-
El Programa Interior de airPLUS es una asociación entre EPA, los constructores, raters, las utilidades, y organizaciones sanitarias e interiores ambientales de mejorar aire interior en nuevas casas casas verdes.
-
Impact of Universal Health Coverage on Child Growth and Nutrition in Argentina
Fernández-Slezak, Diego; Farall, Andrés; Szretter, María Eugenia; Salomón, Oscar Daniel; Valeggia, Claudia R.
2016-01-01
Objectives. To estimate trends of undernutrition (stunting and underweight) among children younger than 5 years covered by the universal health coverage programs Plan Nacer and Programa Sumar. Methods. From 2005 to 2013, Plan Nacer and Programa Sumar collected high-quality information on birth and visit dates, age (in days), gender, weight (in kg), and height (in cm) for 1.4 million children in 6386 health centers (13 million records) with broad coverage of vulnerable populations in Argentina. Results. The prevalence of stunting and underweight decreased 45.0% (from 20.6% to 11.3%) and 38.0% (from 4.0% to 2.5%), respectively, with differences between rural versus urban areas, gender, regions, age, and seasons. Conclusions. Undernutrition prevalence substantially decreased in 2 programs in Argentina as a result of universal health coverage. PMID:26890172
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Barnes, B.; Rosenberg, S.; Arnolds, L.
A mass-rearing facility for Mediterranean fruit fly Ceratitis capitata (Wiedemann) was commissioned in Stellenbosch in 1999 to produce sterile male fruit flies for a sterile insect technique (SIT) project in commercial fruit orchards and vineyards in the Western Cape province of South Africa. The mass-rearing procedure was largely based on systems developed by the FAO/IAEA Agriculture and Biotechnology Laboratory, Seibersdorf, Austria. A number of genetic sexing strains were used to produce only males for release. Initial cramped rearing and quality management conditions were alleviated in 2001 with the construction of a new adult rearing room and quality control laboratory. Inmore » 2002 a comprehensive Quality Management System was implemented, and in 2003 an improved genetic sexing strain, VIENNA 8, was supplied by the FAO/IAEA Laboratory in Seibersdorf. For most of the first 3 years the facility was unable to supply the required number of sterile male Mediterranean fruit flies for the SIT program without importing sterile male pupae from another facility. From mid-2002, after the quality management system was implemented, both production and quality improved but remained below optimum. After the introduction of the VIENNA 8 genetic sexing strain, and together with an improvement in the climate control equipment, production stability, and quality assurance parameters improved substantially. The critical factors influencing production and quality were an inadequate rearing infrastructure, problems with the quality of the larval diet, and the initial absence of a quality management system. The results highlight the importance of effective quality management, the value of a stable and productive genetic sexing strain, and the necessity for a sound funding base for the mass-rearing facility. (author) [Spanish] La facilidad para criar en masa la mosca mediterranea de la fruta, Ceratitis capitata (Wiedemann) fue comisionada en Stellenbosch en 1999 para producir machos esteriles de moscas para el proyecto de la tecnica del insecto esteril (TIE) en huertos de frutos y vinas comerciales en la provincia del Cabo Occidental del Sudafrica. El procedimiento de criar en masa fue en su mayor parte basado en los sistemas desarrollados por el Laboratorio de Agricultura y Biotecnologia de la FAO/IAEA, Seibersdorf, Austria. Un numero de razas que separara los sexos geneticamente fueron utilizadas para producir solo machos para la liberacion. La congestionada condicion inicial para criar las moscas y su manejo de calidad fueron aliviadas en 2001 con la construccion de un nuevo cuarto de cria para adultos y un laboratorio de control de calidad. En 2002, un Sistema de Manejo de Calidad comprensivo fue implementado, y en 2003 una raza mejorada que separa los sexos geneticamente, VIENNA 8, fue proveido por el Laboratorio de la FAO/IAEA en Seibersdorf. En la mayor parte de los primeros 3 anos la facilidad no pudo suplir el numero requerido de machos esteriles de la mosca mediterranea de la fruta para el programa de TIE sin la necesidad para importar machos esteriles de otra facilidad. Desde medio del ano de 2002, despues que el sistema de manejo de calidad fue implementado, la produccion y la calidad mejoraron pero aun quedaron por debajo del nivel optimo. Despues de la introduccion de la raza VIENNA 8 que separa los sexos geneticamente, y junto con el equipo mejorado de control de clima, la estabilidad y los parametros de seguridad de calidad mejoraron substancialmente. Los factores criticos que influyeron en la produccion y la calidad fueron la infraestructura inadecuada para criar las moscas, problemas con la calidad de la dieta para las larvas y la ausencia inicial de un sistema de manejo de calidad. Los resultados muestran claramente la importancia de un manejo efectivo de la calidad, el valor de una raza productiva que separa los sexos geneticamente y la necesidad de contar con una base solida de financimiento para la infraestructura de una cria en masa. (author)« less
-
Herbarium of the university of malaga (Spain): vascular plants collection.
García-Sánchez, José; Cabezudo, Baltasar
2013-01-01
The herbarium of University of Málaga (MGC Herbarium) is formed by four biological collections. The vascular plants collection (MGC-Cormof) is the main collection of the herbarium. MGC-Cormof dataset aims to digitize and publish data associated with over 76.000 specimens deposited in the collection, of which 97.2% of the specimens are identified at species level. Since 2011, the University of Malaga's Central Research Service (SCAI) has been responsible for maintaining the herbariums and the dataset. The collection is growing continuously, with an annual intake of about 1.500 specimens. Nearly 96% of the collection is digitized, by Herbar v3.7.1 software (F. Pando et al. 1996-2011), making over 73.000 specimens accessible through the GBIF network (http://data.gbif.org/datasets/resource/8105/). At present, 247 families and 8.110 taxa, distributed in angiosperms (93.97%), ferns and fern allies (4.89%) and gymnosperms (1.14%), constitute the MGC-Cormof collection. The families and genera best represented in the collection are Compositae, Leguminosae, Gramineae, Labiatae, Caryophyllaceae, Teucrium, Silene, Asplenium, Linaria and Quercus. Most of the specimens are from the Western Mediterranean Region, fundamentally Southern Spain (Andalusia: 82% of specimens) and Northern Morocco (2.17%). Approximately, 63% of the specimens are georeferenced. The identification of the specimens in the collection has been carried out by the plant biology department at the University of Malaga and plus 40% of the specimens has been reviewed by experts. The MGC-Cormof dataset has been revised by DarwinTest v3.2 tool (Ortega-Maqueda and Pando 2008) before being published in GBIF. The data included in this database are important for conservation works, taxonomy, flora, cartography, phenology, palynology, among others. El Herbario de la Universidad de Málaga (Herbario MGC) está constituido por cuatro colecciones biológicas. La colección de plantas vasculares (MGC Cormof) es la colección principal del herbario. La base de datos MGC-Cormof tiene como objetivo la digitalización y publicación de los datos asociados con los más de 76.000 ejemplares depositados en la colección, de los cuales el 97,2% de las muestras se encuentran identificadas a nivel de especie. Desde 2011, los Servicios Centrales de Investigación (SCAI) de la Universidad de Málaga son responsables de mantener el herbario y sus respectivas bases de datos. Esta colección está en continuo crecimiento, con una incorporación anual de unos 1.500 ejemplares. Casi el 96% de la colección está digitalizada, a través del programa Herbar v3.7.1 (F. Pando et al. 1996-2011) por lo que más de 73.000 especímenes son accesibles a través de la red de GBIF (http://data.gbif.org/datasets/resource/8105/). Actualmente, la colección MGC-Cormof está constituida por 247 familias y 8.110 taxones, distribuidos en angiospermas (93,97%), helechos y plantas afines (4,89%) y gimnospermas (1,14%). Las familias y géneros mejor representados en la colección son Compositae, Leguminosae, Gramineae, Labiatae, Caryophyllaceae, Teucrium, Silene, Asplenium, Linaria y Quercus. La mayoría de los especímenes provienen de la región del Mediterráneo Occidental, fundamentalmente del sur de España (Andalucía: 82% de las muestras) y del norte de Marruecos (2,17%). Aproximadamente, el 63% de las muestras se encuentran georreferenciadas. La identificación de los ejemplares de la colección ha sido realizada por personal del departamento de biología vegetal de la Universidad de Málaga y además un 40% de los ejemplares ha sido revisado por especialistas. La base de datos MGC-Cormof ha sido revisada mediante la herramienta DarwinTest v3.2 (Ortega-Maqueda and Pando 2008) antes de ser publicada en GBIF. Los datos incluidos en esta base de datos son importantes para trabajos de conservación, taxonomía, flora, cartografía, fenología, palinología, entre otros.
-
Herbarium of the University of Malaga (Spain): Vascular Plants Collection
García-Sánchez, José; Cabezudo, Baltasar
2013-01-01
Abstract The herbarium of University of Málaga (MGC Herbarium) is formed by four biological collections. The vascular plants collection (MGC-Cormof) is the main collection of the herbarium. MGC-Cormof dataset aims to digitize and publish data associated with over 76.000 specimens deposited in the collection, of which 97.2% of the specimens are identified at species level. Since 2011, the University of Malaga’s Central Research Service (SCAI) has been responsible for maintaining the herbariums and the dataset. The collection is growing continuously, with an annual intake of about 1.500 specimens. Nearly 96% of the collection is digitized, by Herbar v3.7.1 software (F. Pando et al. 1996–2011), making over 73.000 specimens accessible through the GBIF network (http://data.gbif.org/datasets/resource/8105/). At present, 247 families and 8.110 taxa, distributed in angiosperms (93.97%), ferns and fern allies (4.89%) and gymnosperms (1.14%), constitute the MGC-Cormof collection. The families and genera best represented in the collection are Compositae, Leguminosae, Gramineae, Labiatae, Caryophyllaceae, Teucrium, Silene, Asplenium, Linaria and Quercus. Most of the specimens are from the Western Mediterranean Region, fundamentally Southern Spain (Andalusia: 82% of specimens) and Northern Morocco (2.17%). Approximately, 63% of the specimens are georeferenced. The identification of the specimens in the collection has been carried out by the plant biology department at the University of Malaga and plus 40% of the specimens has been reviewed by experts. The MGC-Cormof dataset has been revised by DarwinTest v3.2 tool (Ortega-Maqueda and Pando 2008) before being published in GBIF. The data included in this database are important for conservation works, taxonomy, flora, cartography, phenology, palynology, among others. El Herbario de la Universidad de Málaga (Herbario MGC) está constituido por cuatro colecciones biológicas. La colección de plantas vasculares (MGC Cormof) es la colección principal del herbario. La base de datos MGC-Cormof tiene como objetivo la digitalización y publicación de los datos asociados con los más de 76.000 ejemplares depositados en la colección, de los cuales el 97,2% de las muestras se encuentran identificadas a nivel de especie. Desde 2011, los Servicios Centrales de Investigación (SCAI) de la Universidad de Málaga son responsables de mantener el herbario y sus respectivas bases de datos. Esta colección está en continuo crecimiento, con una incorporación anual de unos 1.500 ejemplares. Casi el 96% de la colección está digitalizada, a través del programa Herbar v3.7.1 (F. Pando et al. 1996–2011) por lo que más de 73.000 especímenes son accesibles a través de la red de GBIF (http://data.gbif.org/datasets/resource/8105/). Actualmente, la colección MGC-Cormof está constituida por 247 familias y 8.110 taxones, distribuidos en angiospermas (93,97%), helechos y plantas afines (4,89%) y gimnospermas (1,14%). Las familias y géneros mejor representados en la colección son Compositae, Leguminosae, Gramineae, Labiatae, Caryophyllaceae, Teucrium, Silene, Asplenium, Linaria y Quercus. La mayoría de los especímenes provienen de la región del Mediterráneo Occidental, fundamentalmente del sur de España (Andalucía: 82% de las muestras) y del norte de Marruecos (2,17%). Aproximadamente, el 63% de las muestras se encuentran georreferenciadas. La identificación de los ejemplares de la colección ha sido realizada por personal del departamento de biología vegetal de la Universidad de Málaga y además un 40% de los ejemplares ha sido revisado por especialistas. La base de datos MGC-Cormof ha sido revisada mediante la herramienta DarwinTest v3.2 (Ortega-Maqueda and Pando 2008) antes de ser publicada en GBIF. Los datos incluidos en esta base de datos son importantes para trabajos de conservación, taxonomía, flora, cartografía, fenología, palinología, entre otros. PMID:24194668
-
Clinical simulation with dramatization: gains perceived by students and health professionals.
Negri, Elaine Cristina; Mazzo, Alessandra; Martins, José Carlos Amado; Pereira, Gerson Alves; Almeida, Rodrigo Guimarães Dos Santos; Pedersoli, César Eduardo
2017-08-03
to identify in the literature the gains health students and professionals perceive when using clinical simulation with dramatization resources. integrative literature review, using the method proposed by the Joanna Briggs Institute (JBI). A search was undertaken in the following databases: Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Web of Science, National Library of Medicine, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, The Cochrane Library, Scopus, Scientific Electronic Library Online. 53 studies were analyzed, which complied with the established inclusion criteria. Among the different gains obtained, satisfaction, self-confidence, knowledge, empathy, realism, reduced level of anxiety, comfort, communication, motivation, capacity for reflection and critical thinking and teamwork stand out. the evidence demonstrates the great possibilities to use dramatization in the context of clinical simulation, with gains in the different health areas, as well as interprofessional gains. identificar na literatura quais os ganhos percebidos pelos estudantes e profissionais da área de saúde, utilizando-se da simulação clínica realizada com recursos da dramatização. revisão integrativa da literatura, com a metodologia proposta pelo Instituto Joanna Briggs (JBI), com busca nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Web of Science, National Library of Medicine, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, The Cochrane Library, Scopus, Scientific Electronic Library Online. foram analisados 53 estudos, que atenderam os critérios de inclusão estabelecidos. Entre os diversos ganhos obtidos, destaca-se a satisfação, autoconfiança, conhecimento, empatia, realismo, diminuição do nível de ansiedade, conforto, comunicação, motivação, capacidade de reflexão e de pensamento crítico e trabalho em equipe. as evidências demonstram a ampla possibilidade de uso da dramatização no contexto de simulação clínica com ganhos nas diversas áreas de saúde e, também, interprofissionais. identificar en la literatura cuales los beneficios por los estudiantes y profesionales del área de salud, usándose la simulación clínica con recursos de dramatización. revisión integradora de la literatura, aplicándose la metodología propuesta por el Instituto Joanna Briggs (JBI), con búsqueda en las bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Web of Science, National Library of Medicine, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, The Cochrane Library, Scopus, Scientific Electronic Library Online. fueron analizados 53 estudios, que cumplieron con los criterios de inclusión establecidos. Entre los diversos beneficios obtenidos, se destacan la satisfacción, autoconfianza, conocimiento, empatía, realismo, disminución del nivel de ansiedad, conforto, comunicación, motivación, capacidad de reflexión y de pensamiento crítico y trabajo en equipo. las evidencias demuestran la amplia posibilidad de uso de la dramatización en el contexto de simulación clínica con beneficios en las diversas áreas de salud, y también interprofesionales.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Rodríguez-Domínguez, M. Á.; Perez-Campos, X.; García Vertiz, D.; Martínez, L.; Torres Sánchez, E.
2017-12-01
Earth sciences undergrad programs have rapidly increased in the past years in Mexico. To form the future generation of geoscientist it is important to involve young undergrad students into research activities so they can develop the interest in science. Several inter-institutional programs are already attending this matter within the Mexican geoscientific community. Two of them, "Verano de la Investigación Científica 2017 (Summer of Scientific Research 2017)" and "Programa Delfín, Interinstitucional para el fortalecimiento de la investigación y el posgrado del Pacífico (Dolphin Program)", applied by the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, gave the opportunity to three Geophysics Engineering students to carry out management, processing and analysis of seismic data to study the rate of seismicity over the north and south of Mexico and its relationship with the oil production industry; as well as study the seismic structure beneath a city located within a volcanic arc, in which case the study resolved a two layer model corresponding to the midcrust and the Mohorövičić discontinuities. These programs not only allowed the students to enrich and strengthen their knowledge in seismology, it also gave them an insight of the general geoscientific research activities. Furthermore, it provided the opportunity for a Ph.D. student, to take the role of a young advisor, which has helped train the student on skills needed for a future academic path, such as mentoring, assistance, encouragement and leadership.
-
The role of agri-environment schemes in conservation and environmental management
Batáry, Péter; Dicks, Lynn V; Kleijn, David; Sutherland, William J
2015-01-01
Over half of the European landscape is under agricultural management and has been for millennia. Many species and ecosystems of conservation concern in Europe depend on agricultural management and are showing ongoing declines. Agri-environment schemes (AES) are designed partly to address this. They are a major source of nature conservation funding within the European Union (EU) and the highest conservation expenditure in Europe. We reviewed the structure of current AES across Europe. Since a 2003 review questioned the overall effectiveness of AES for biodiversity, there has been a plethora of case studies and meta-analyses examining their effectiveness. Most syntheses demonstrate general increases in farmland biodiversity in response to AES, with the size of the effect depending on the structure and management of the surrounding landscape. This is important in the light of successive EU enlargement and ongoing reforms of AES. We examined the change in effect size over time by merging the data sets of 3 recent meta-analyses and found that schemes implemented after revision of the EU's agri-environmental programs in 2007 were not more effective than schemes implemented before revision. Furthermore, schemes aimed at areas out of production (such as field margins and hedgerows) are more effective at enhancing species richness than those aimed at productive areas (such as arable crops or grasslands). Outstanding research questions include whether AES enhance ecosystem services, whether they are more effective in agriculturally marginal areas than in intensively farmed areas, whether they are more or less cost-effective for farmland biodiversity than protected areas, and how much their effectiveness is influenced by farmer training and advice? The general lesson from the European experience is that AES can be effective for conserving wildlife on farmland, but they are expensive and need to be carefully designed and targeted. El Papel de los Esquemas Agro-Ambientales en la Conservación y el Manejo Ambiental Batáry et al. Resumen Más de la mitad de las tierras europeas está bajo manejo agrícola y así ha sido durante milenios. Muchas especies y ecosistemas de interés de conservación en Europa dependen del manejo agrícola y están mostrando una declinación continua. Los esquemas agro-ambientales (EAA) están diseñados en parte para encarar esto. Los esquemas son una gran fuente de financiamiento para la conservación dentro de la Unión Europea (UE) y el mayor gasto de conservación en Europa. Revisamos la estructura de los EAA actuales a lo largo del continente. Desde que en 2003 una revisión cuestionó la efectividad general de los EAA para la biodiversidad, ha habido una plétora de estudios de caso y meta-análisis que examinan su efectividad. La mayoría de las síntesis demuestran un incremento general en la biodiversidad de las tierras de cultivo en respuesta a los EAA, con la magnitud del efecto dependiente de la estructura y el manejo del terreno circundante. Esto es importante a la luz del crecimiento sucesivo de la UE y las continuas reformas a los EAA. Examinamos el cambio en la magnitud del efecto a través del tiempo al fusionar los conjuntos de datos de tres meta-análisis recientes y encontramos que los esquemas implementados después de la revisión de los programas agro-ambientales de la UE en 2007 no fueron más efectivos que los esquemas implementados antes de la revisión. Además, los esquemas enfocados en las áreas fuera de producción (como los márgenes de campo y los setos vivos) son más efectivos en el mejoramiento de la riqueza de especies que aquellos enfocados en las áreas productivas (como los cultivos arables y los pastizales). Las preguntas sobresalientes de la investigación incluyen si los EAA mejoran los servicios ambientales, si son más efectivos en las áreas agrícolas marginales que en las áreas de cultivo intensivo, si son más o menos rentables para la biodiversidad de las tierras de cultivo que las áreas protegidas, y en cuánto influye sobre su efectividad los consejos y el entrenamiento dado a los granjeros. La lección general de la experiencia europea es que los EAA pueden ser efectivos para la conservación de la vida silvestre en las tierras de cultivo, pero son caros y necesitan ser diseñados y enfocados cuidadosamente. PMID:25997591
-
Caracterización espectroscópica de hielos de interés atmosférico y astrofísico
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Escribano, R.
En años recientes se ha incrementado el estudio de procesos físicos y químicos que tienen lugar en la superficie o el interior de hielos, tanto en medios astrofísicos como en la atmósfera terrestre y en otros cuerpos del sistema solar. Se ha comprobado que las partículas heladas actúan como catalizadores de reacciones químicas, que no ocurrirían en su ausencia. En la atmósfera terrestre, es bien conocida la importancia de partículas de hidratos de ácido nítrico, formando las llamadas nubes estratosféricas polares, en los procesos de destrucción de ozono estratosférico. En hielos astrofísicos, átomos como H, C, N y O pueden adherirse o introducirse en la estructura cristalina o amorfa del hielo, y dar lugar a reacciones de formación de moléculas evitando su barrera de activación. Existen partículas heladas en el medio interestelar formando parte de las llamadas nubes moleculares densas y frías, con valores del orden de 106 átomos de H por cm3 y temperaturas entre 3 y 90 K. Alrededor de protoestrellas, pueden formarse hielos de distinta composición, polares o apolares, en las zonas de alejamiento y temperatura decreciente a partir del núcleo caliente. Por su parte, los cometas están formados por un núcleo de hielo y rocas, sobre el que se encuentran adheridas moléculas gaseosas, y una cola, formada por los gases liberados por efecto del calentamiento debido a la radiación solar incidente. En nuestro sistema solar, los polos de La Tierra y de Marte están cubiertos de hielo, así como la mayoría de los cuerpos externos. Los satélites de Júpiter han sido estudiados detalladamente, y se han encontrado en ellos, y en Tritón (satélite de Neptuno), hielos de moléculas como SON2, CO2, N2, CH4 y otros. Para la caracterización espectroscópica de estos hielos se precisan medidas en el laboratorio, aún conociendo la imposibilidad intrínseca de reproducir exactamente las condiciones en que se formaron y se encuentran en los medios astrofísicos. El montaje experimental requiere un sistema que permita alcanzar bajas presiones y temperaturas, formado usualmente por una cámara en cuyo interior se forman películas de hielo de la composición deseada, depositadas sobre un sustrato inerte. Las películas pueden ser a continuación tratadas por diversas técnicas, tales como irradiación UV, bombardeo con electrones o iones, calentamiento y enfriamiento, etc. Habitualmente todos los procesos se controlan por espectroscopía de infrarrojo. La radiación proveniente de un espectrómetro se hace incidir sobre la muestra y se extrae de la cámara mediante ventanas, y se enfoca posteriormente sobre el detector. En el laboratorio de Física Molecular del Instituto de Estructura de la Materia disponemos de un montaje experimental diseñado para el estudio de partículas de hielo similares a las formadas en las nubes estratosféricas polares de nuestra atmósfera. El montaje es similar al descrito anteriormente, excepto en lo que se refiere a las condiciones de presión y temperatura, que son menos estrictas en nuestros experimentos. La extensión de estas condiciones de trabajo a las requeridas en medios astrofísicos es una posibilidad a discutir. Por otra parte, disponemos de un método de cálculo de estructuras periódicas, basado en el programa SIESTA (acrónimo de Spanish Initiative for Electronic Simulations of Thousands of Atoms), que ha proporcionado excelentes resultados en lo relativo a la determinación de estructuras cristalinas y predicción de su espectro infrarrojo, en los sistemas estudiados hasta la fecha, es decir, los hidratos de ácido nítrico de interés atmosféricos. Su aplicación para el estudio de hielos de relevancia astrofísica podría ser del máximo interés.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Jaramillo, Senaida I.
When migrant children are enrolled in the Migrant Education Program, they are also enrolled in the Migrant Student Record Transfer System (MSRTS), a national system which accumulates educational and health information for each child on a computer located in Little Rock, Arkansas. The system affords teachers the opportunity to review the records,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Rojas Flórez, Luisa Fernanda
2015-01-01
This research was carried out with the purpose of identifying how and which risk and protective factors affect academic outcomes. The study explored how different family and individual environmental factors foster academic resilience. The exploratory study took place with a group of six students from a public school in Bogotá, Colombia. The school…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Chicago Board of Education, IL.
This supplementary math curriculum guide for use with Spanish-speaking, fouth through sixth grade students in Chicago public schools employs a contrastive analysis approach. Lessons are presented for objectives for which the instructional strategies used in the United States differ from those used in Spanish-speaking countries. (Objectives for…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Inzunsa Cazares, Santiago
2016-01-01
This article presents the results of a qualitative research with a group of 15 university students of social sciences on informal inferential reasoning developed in a computer environment on concepts involved in the confidence intervals. The results indicate that students developed a correct reasoning about sampling variability and visualized…
-
ERIC Educational Resources Information Center
McArthur, Anna P.; Cellitti, Anarella; Perez de Linares, Sonia
1999-01-01
This study investigated Venezuelan university students' perceptions regarding domestic violence and possible encounters with domestic violence in programs for young children. Students indicated that they expected to encounter only those situations they were prepared to confront, indicating needs for curriculum changes in teacher-training programs.…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Areiza Restrepo, Hugo Nelson
2013-01-01
This article presents a partial report of a small qualitative research study that explored the students' views of their learning during and after the implementation of formative procedures such as self-assessment, feedback, and conferences. The article also includes their perceptions about this implementation. The research was carried out with a…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Perdomo Toro, Jhonatan; Rico González, Ángela Milena; Huepa Salcedo, Nury Catherine
2011-01-01
In this article we describe and analyze how autonomous learning emerges in third graders' socioaffective practices as reconstructed in written narratives. Results were obtained by analyzing and reflecting on classroom observation, interviews and written narratives done by the students which let us appreciate different behaviors and reactions the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Pecoraro, Diane; Phommasouvanh, Bounlieng
The Limited English Proficient (LEP) Parent Involvement Project, a collaborative project between two state agencies, aims to help refugee and immigrant parents to be effective in their new American culture. Materials are provided that were developed for use in various adult education settings such as English-as-a-Second-Language (ESL) classes,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Tavarez Da Costa, Pedro
2012-01-01
This article discusses the relationship between introversion/extroversion and a student's performance (academic achievement) as perceived by Teachers of English as a Foreign Language in three regional centers of the Universidad Autonoma de Santo Domingo. There have been a great number of international studies already published to try to explain…
-
Development and Validation of the Escala de Actitudes Emprendedoras para Estudiantes (EAEE).
Oliver, Amparo; Galiana, Laura
2015-03-17
During the last few years, entrepreneurship has gained an important role in many economic and social policies, with the consequent growth of entrepreneurial research in many social areas. However, in the Spanish psychometric context, there is not an updated scale including recent contributions to entrepreneurship attitudes literature. The aim of this study is to present and validate a new scale named Escala de Actitudes Emprendedoras para Estudiantes-EAEE, (Entrepreneurial Attitudes Scale for Students, EASS), in two samples of high school and university Spanish students. Data comes from a cross-sectional survey of 524 high school and undergraduate students, from Valencia (Spain). Two confirmatory factor analyses (CFAs) were estimated, together with reliability and validity evidence of the scale. Results offered evidence of the adequate psychometric properties of the EASS. The CFAs showed overall and analytical adequate fit indexes (χ 2 (120) = 163.19 (p < .01), GFI = .906, CFI = .959, SRMR = .044, RMSEA = .040 [CI .022-.054]); reliability indices of the entrepreneurial attitudes were appropriate for most of the entrepreneurial attitudes (α were between .63 and .87 for the different dimensions); and external evidence relating entrepreneurial dimensions to personality traits was similar to in previous studies. The scale could be a useful instrument both for previous diagnosis and effectiveness assessment of programs on entrepreneurship promotion.
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Cuda, J.P.; Dunford, J.C.; Leavengood, J.M. Jr.
Torpedograss, Panicum repens L., is an adventive, rhizomatous grass species that has become an invasive weed of terrestrial, wetland, and aquatic environments in tropical and subtropical regions worldwide. Until recently, strategies for controlling torpedograss in the USA have focused almost exclusively on mechanical and chemical methods, either alone or in combination, with varied results. A survey of the arthropods and nematodes currently associated with the plant in Lake Okeechobee, Florida, was conducted as part of a feasibility study to determine whether torpedograss is an appropriate target for a classical biological control program. Overall, approximately 4,000 arthropods and 400 nematode specimensmore » were collected. Sweep, clipped vegetation, and soil core samples were dominated by representatives of the arthropod orders Hemiptera, Hymenoptera, Diptera, and Acari. Lesion nematodes of the genus Pratylenchus were commonly associated with the roots of torpedograss. None of the organisms collected were torpedograss specialists. Although classical biological control of torpedograss is feasible based on the extent of the infestation, economic losses, resistance to conventional controls, and the report of a potentially host specific natural enemy in India, the botanical position of this grass weed will require a formal risk assessment before proceeding with a classical biological control program. (author) [Spanish] La conota, Panicum repens L., es una especie foranea de pasto que produce rizomas que ha convertido en ser una maleza invasora de ambientes terrestres, pantanosos y acuaticos en regiones tropicales y subtropicales en todo el mundo. Hasta hace un tiempo reciente, las estrategias para controlar conota en los EEUU eran enfocadas casi exclusivamente en los metodos mecanicos y quimicos, solos o en combinacion, con resultados variables. Un muestreo de los artropodos y nematodos asociados corrientemente con esta planta en el Lago de Okeechobee, Florida, fue realizado como parte de un estudio de factibilidad para determinar si conota es una candidata apropiada para un programa de control biologico clasico. En general, especimenes de aproximadamente unos 4,000 artropodos y unos 400 nematodos fueron recolectados. Muestras recolectadas pasando una red sobre vegetacion mezclada, cortando la vegetacion y tomando centros del suelo fueron dominados por representantes de artropodos de los ordenes de Hemiptera, Hymenoptera, Diptera, y Acari. Nematodos en el genero Pratylenchus, que causan lesiones sobre tejido, fueron asociados regularmente con las raices de conota. Ninguno de los organismos recolectados eran especialistas sobre conota. Aunque el control biologico clasico de la conota es factible basado sobre la magnitud de la infestacion, las perdidas economicas, la resistencia hacia los metodos de control convencionales y el informe en la India de un posible enemigo natural especifico a esta planta, la posicion botanica de este pasto maleza requiere una evaluacion de riesgo economico formal antes de continuar con un programa de control biologico clasico. (author)« less
-
Reframing HIV care: putting people at the centre of antiretroviral delivery
Duncombe, Chris; Rosenblum, Scott; Hellmann, Nicholas; Holmes, Charles; Wilkinson, Lynne; Biot, Marc; Bygrave, Helen; Hoos, David; Garnett, Geoff
2015-01-01
The delivery of HIV care in the initial rapid scale-up of HIV care and treatment was based on existing clinic-based models, which are common in highly resourced settings and largely undifferentiated for individual needs. A new framework for treatment based on variable intensities of care tailored to the specific needs of different groups of individuals across the cascade of care is proposed here. Service intensity is characterised by four delivery components: (i) types of services delivered, (ii) location of service delivery, (iii) provider of health services and (iv) frequency of health services. How these components are developed into a service delivery framework will vary across countries and populations, with the intention being to improve acceptability and care outcomes. The goal of getting more people on treatment before they become ill will necessitate innovative models of delivering both testing and care. As HIV programmes expand treatment eligibility, many people entering care will not be ‘patients’ but healthy, active and productive members of society 1. To take the framework to scale, it will be important to: (i) define which individuals can be served by an alternative delivery framework; (ii) strengthen health systems that support decentralisation, integration and task shifting; (iii) make the supply chain more robust; and (iv) invest in data systems for patient tracking and for programme monitoring and evaluation. La délivrance des soins du VIH dans le déploiement initial rapide des soins et du traitement du VIH a été basée sur des modèles existants dans les cliniques, qui sont courants dans les régions bénéficiant d’importantes ressources et largement indifférenciées pour les besoins individuels. Un nouveau cadre est proposé ici pour le traitement basé selon les intensités variables de soins, adaptés aux besoins spécifiques des différents groupes de personnes à travers la cascade de soins. L’intensité des services est caractérisée par quatre éléments de délivrance: (1) les types de services délivrés, (2) l’emplacement de la délivrance des services, (3) Les prestataires des services de santé et (4) la fréquence des services de santé. La façon dont ces éléments sont développés dans un cadre de prestation de services peut varier selon les pays et les populations, l’intention étant d’améliorer les résultats d’acceptabilité et des soins. Le but d’obtenir plus de personnes sous traitement avant qu’ils ne tombent malades nécessitera des modèles innovateurs de prestation à la fois pour dépistage et pour les soins. Comme les programmes VIH étendent l’éligibilité au traitement, beaucoup de gens qui entrent dans les soins ne seront pas des “malades- mais des éléments sains de la société, actifs et productifs. Afin de tenir le cadre à l’échelle, il sera important de: (1) définir les individus qui peuvent être traités par un cadre alternatif de prestation, (2) renforcer les systèmes de santé qui soutiennent la décentralisation, l’intégration et le transfert des tâches; (3) rendre la chaîne d’approvisionnement plus robuste et (4) investir dans des systèmes de données pour le suivi des patients et pour le suivi et l’évaluation du programme. Los servicios de atención del VIH durante el inicio de la primera etapa de rápida expansión del tratamiento y cuidados del VIH estaban basados en modelos clínicos existentes, comunes en lugares con abundancia de recursos y poco diferenciados en cuanto a necesidades individuales. Aquí se propone un nuevo marco para el tratamiento basado en intensidades variables de cuidados, hecho a medida según las necesidades específicas de los diferentes grupos de individuos a lo largo del tratamiento. La intensidad del servicio se caracteriza por cuatro componentes de entrega: (1) tipología de los servicios ofrecidos, (2) lugar de entrega de los servicios, (3) proveedor de los servicios sanitarios, y (4) frecuencia de los servicios sanitarios. El cómo estos componentes conforman un marco de entrega de servicios variará según el país y la población, con la intención de mejorar la aceptabilidad y los resultados de los cuidados. El objetivo de conseguir que más personas reciban tratamiento antes de que enfermen requerirá de modelos innovadores en la oferta tanto de pruebas para detección como de los cuidados. A medida que los programas para el VIH expandan los criterios de elegibilidad para el tratamiento, muchas de las personas que comiencen a recibir cuidados no serán “pacientes- sino miembros sanos, activos y productivos de la sociedad. Con el fin de expandir la escala de esta estructura, sería importante: (1) definir cuales individuos pueden ser atendidos dentro de un marco de entrega de servicios alternativo; (2) fortalecer los sistemas sanitarios que apoyan la descentralización, integración y delegación de funciones; (3) robustecer la cadena de proveedores; e (4) invertir en sistemas de datos para el seguimiento de pacientes y para la monitorización y evaluación de programas. PMID:25583302
-
[Programa de saúde: a case of book censorship during the Brazilian military dictatorship].
Reimão, Sandra
2013-11-30
Some documents produced by the government during the Brazilian military dictatorship have been made available for reference, including censors' reports on television and radio programs, plays, films, songs, advertisements and printed matter. Of the 500 or so reports on books, there is one that vetoes Programa de saúde: projetos e temas de higiene e saúde, an educational work that proposed actions to help students understand their sanitary conditions and acquire knowledge about health and health-promoting habits in this area. The argument for vetoing it was that the information could fall into the hands of poorly trained teachers, who could distort its content, causing serious damage to Brazilian youth. In this report we see evidence of the obscurantist, elitist posture adopted by the Department of Censorship of Public Entertainment, which aimed to restrict the circulation of information and curb debate.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Martins, Bruno Andrade; Langhi, Rodolfo
2012-12-01
This paper presents one of the concepts of Astronomy and its consequent failure in teaching this topic in high school, even when the official documents point out the necessity of Astronomy teaching at this school level. Among the spontaneous conceptions in Astronomy that high school students carry with them, even after the end of the school, we emphasized in this research the Moon phases. The development of different strategies in relation to traditional methods, aimed to teaching-learning process on this topic was considered in this study. These strategies were devised based on the reference frame of the Meaningful Learning, as elaborated by Ausubel. The proposals presented here include the active participation of students in experimental activities and other didactic activities, for their continuous evaluation during the process. These activities finished with a Comics elaboration about the Moon phases. Therefore, the objective of this paper is to present a proposal for differentiated teaching activity about Moon phases supported by the theoretical principles of Meaningful Learning at Physics classes. Este texto foca um dos conteúdos de Astronomia e a consequente falha no ensino deste tema no ensino médio, apesar de os documentos oficiais apresentarem a necessidade de se trabalhar a Astronomia neste nível de ensino. Dentre as concepções alternativas em Astronomia que os alunos do ensino médio carregam consigo, mesmo após o término dos estudos, destacamos, nesta pesquisa, o fenômeno das fases da Lua. O desenvolvimento de estratégias diferenciadas em relação ao ensino tradicional, visando o processo de ensino-aprendizagem sobre este tema, foi contemplado neste trabalho como um dos resultados obtidos sob a luz dos referenciais da aprendizagem significativa, fundamentados em Ausubel. Segundo a proposta aqui apresentada, a participação ativa dos alunos na execução de uma atividade experimental e outras atividades didáticas, que visam sua contínua avaliação durante o processo, culmina com a elaboração de uma história em quadrinhos envolvendo as fases da Lua. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade didática diferenciada sustentada pelos princípios teóricos da aprendizagem significativa aplicada ao ensino das fases da Lua durante as aulas de Física no ensino médio. En este trabajo se presenta uno de los contenidos de la Astronomía y el evidente fracaso en la enseñanza del tema en la escuela secundaria, a pesar del hecho que los documentos oficiales apuntan para la necesidad de trabajar contenidos de Astronomía en este nivel. Entre los conceptos alternativos en Astronomía que los alumnos secundarios llevan consigo, aún después de terminados los estudios, destacamos aquí el fenómeno de las fases de la Luna. El desarrollo de diferentes estrategias en relación con los métodos tradicionales, dirigidas al proceso de enseñanza-aprendizaje en este tema fue considerado en este trabajo como uno de los resultados obtenidos a la luz de los referenciales del aprendizaje significativo, tal como fueron fundamentados por Ausubel. Según la propuesta que aquí se presenta, la participación activa de los estudiantes en la ejecución de una actividad experimental y otras actividades educativas destinadas a la evaluación continua durante el proceso culminó en la elaboración de una historieta respecto de las fases de la Luna. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividad de enseñanza diferenciada con el apoyo de los principios teóricos del aprendizaje significativo aplicado a la enseñanza de las fases de la luna durante las clases de física del ciclo secundario.
-
Carbogim, Fábio da Costa; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
2016-09-01
to analyze the concept of critical thinking (CT) in Rodger's evolutionary perspective. documentary research undertaken in the Cinahl, Lilacs, Bdenf and Dedalus databases, using the keywords of 'critical thinking' and 'Nursing', without limitation based on year of publication. The data were analyzed in accordance with the stages of Rodger's conceptual model. The following were included: books and articles in full, published in Portuguese, English or Spanish, which addressed CT in the teaching and practice of Nursing; articles which did not address aspects related to the concept of CT were excluded. the sample was made up of 42 works. As a substitute term, emphasis is placed on 'analytical thinking', and, as a related factor, decision-making. In order, the most frequent preceding and consequent attributes were: ability to analyze, training of the student nurse, and clinical decision-making. As the implications of CT, emphasis is placed on achieving effective results in care for the patient, family and community. CT is a cognitive skill which involves analysis, logical reasoning and clinical judgment, geared towards the resolution of problems, and standing out in the training and practice of the nurse with a view to accurate clinical decision-making and the achieving of effective results. analisar o conceito de pensamento crítico (PC), na perspectiva evolucionista de Rodgers. pesquisa documental realizada nas bases de dados Cinahl, Lilacs, Bdenf e Dedalus, utilizando-se as palavras-chave pensamento crítico e Enfermagem, sem delimitação de ano de publicação. Os dados foram analisados conforme etapas do modelo conceitual de Rodgers. Incluíram-se livros e artigos na íntegra, publicados em português, inglês ou espanhol que abordavam o PC no ensino e prática de Enfermagem, excluindo-se estudos que não abordassem aspectos relacionados ao conceito do PC. a amostra foi constituída por 42 trabalhos. Como termo substituto, destacou-se pensamento analítico e, como fator relacionado, tomada de decisão. Pela ordem, os atributos, antecedentes e consequentes mais frequentes, foram: capacidade de análise, formação do estudante de enfermagem e tomada de decisão clínica. Como implicação do PC, destaca-se o alcance de resultados efetivos na assistência ao paciente, família e comunidade. o PC é uma habilidade cognitiva que envolve análise, raciocínio lógico e julgamento clínico, orientado para resolução de problemas e destacando-se na formação e prática do enfermeiro com vistas à tomada de decisão clínica acurada e alcance de resultados efetivos. analizar el concepto de Pensamiento Crítico (PC), en la perspectiva evolucionista de Rodgers. investigación documental realizada en las bases de datos Cinahl, Lilacs, Bdenf y Dedalus, utilizando las palabras clave pensamiento crítico y Enfermería, sin delimitación de año de publicación. Los datos fueron analizados conforme etapas del modelo conceptual de Rodgers. Se incluyeron libros y artículos completos, publicados en portugués, inglés o español, que abordaban el PC en la enseñanza y práctica de Enfermería, excluyendo estudios que no abordasen aspectos relacionados al concepto del PC. la muestra estuvo constituida por 42 trabajos. Como término sustituto, se destacó el pensamiento analítico y, como factor relacionado la toma de decisiones. Por orden, los atributos, antecedentes y consecuentes más frecuentes, fueron: capacidad de análisis, formación del estudiante de enfermería y toma de decisiones clínicas. Como implicación del PC, se destaca el alcance de resultados efectivos en la asistencia al paciente, familia y comunidad. el PC es una habilidad cognitiva que envuelve análisis, raciocinio lógico y juzgamiento clínico, es orientado para la resolución de problemas y se destaca en la formación y práctica del enfermero, objetivando la toma de decisiones clínicas precisas y la obtención de resultados efectivos.
-
PASCOS 2012 - 18th International Symposium on Particles Strings and Cosmology
NASA Astrophysics Data System (ADS)
2014-03-01
The XVII International Conference on Strings, Particles and Cosmology, PASCOS 2012, was held in the City of Mérida, Mexico, from June 3-8, 2012. The conference series is aimed at exploring the interface and interplay between particle physics, string theory and cosmology. With the advent of new data, the emphasis of the XVIII edition of PASCOS was on phenomenology and the interpretation of recent observational and experimental results. The conference followed the format of previous conferences in this series, with plenary reviews and contributed presentations in parallel sessions. The lectures covered a wide range of subjects which included: Dark matter and dark energy, flavor physics and CP violation, neutrino physics, supersymmetry, Higgs physics, baryogenesis and EDMs, supergravity, high energy cosmic rays, string and F-theory GUTs, and string phenomenology. This is the first time that PASCOS was held in Latin America. The aim to do it in Mexico was to engage the Latin American community and thus to bring the conference to a wider and different audience, a goal which was thoroughly achieved. The venue was held at the Hotel Fiesta Americana in the beautiful city of Mérida. The social events included a reception with typical local food at the Katun restaurant, conference dinner at the historical Quinta Montes Molina, and an excursion to the archeological site of Dzibilchaltún including a swim at the famous cenote. PASCOS 2012 was possible thanks to the generous support of the following sponsors: CONACyT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología), UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México: Consejo Técnico de la Investigación Científica, Instituto de Ciencias Nucleares, Instituto de Física), Cinvestav, (Centro de Estudios Avanzados del IPN: U. Zacatanco, U. Mérida and Secretaría General), ICyTDF (Instituto Científico y Tecnológico del D.F.), PIFI (Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, Universidad de Guanajuato, Campus León), SMF (Sociedad Mexicana de Física), ICTP (International Centre for Theoretical Physics), BUAP (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla), the Government of the State of Yucatán, the University of Hamburg, and Telmex. We also want to acknowledge the invaluable help of the staff of the Mexican Physical Society, in particular Lic. Santos Zúñniga Sánchez and Ms. Claudia Velasco Marín, and of the conference secretaries, Ms. Lizette Ramírez Bermúdez (UNAM) and Ms. Mariana del Castillo Sánchez (Cinvestav), for their support before, during and after the organization of PASCOS 2012. Last but not least, we would like to thank all the PASCOS 2012 participants for their attendance and for contributing to make the conference an engaging and stimulating event. The organizers, Myriam Mondragón, Adnan Bashir, David Delepine, Francisco Larios, Oscar Loaiza, Axel de la Macorra, Lukas Nellen, Sarira Sahu, Humberto Salazar and Liliana Velasco-Sevilla.
-
Habitus furibundo en el gueto estadounidense1
Bourgois, Philippe; Castrillo, Fernando Montero; Hart, Laurie; Karandinos, George
2014-01-01
Resumen Durante cinco años, un torbellino cotidiano de tiroteos, apuñalamientos y asaltos afectó a la venta de drogas al aire libre en el vecindario puertorriqueño de Filadelfia, donde residíamos y conducíamos nuestro trabajo de campo. La industria de los narcóticos ha venido a llenar el vacío que dejó la desindustrialización, convirtiendo al antiguo distrito fabril de la ciudad en un mercado de narcóticos a cielo abierto que emplea en sus niveles más bajos a jóvenes puertorriqueños y cuyos clientes son principalmente heroinómanos blancos de bajos recursos. La capacidad para movilizar la furia asegura el éxito en la economía de las drogas, garantiza protección en las cárceles y le provee un ingreso mínimo a una población de bajos recursos estigmatizada cuyos miembros frecuentemente reciben diagnósticos médicos de discapacidad cognitiva. Muchos residentes buscan alianzas en redes sociales que los comprometen a participar en intercambios solidarios de violencia auxiliar. Una dinámica de acumulación primitiva corporizada mata, hiere, discapacita o encarcela a la mayoría de estos empleados de bajo nivel y a sus clientes. Los inflados márgenes de ganancia alrededor de esta dinámica dependen de la violencia y la coerción. Un habitus furibundo impulsa a los vendedores callejeros a defender violentamente el micro monopolio de poder de sus jefes en la economía subterránea como si fuese un asunto de diversión. Estos miembros de los niveles más bajos de la industria del narcotráfico se apresuran a fraguar transacciones comerciales en ausencia de un marco legal en un ambiente de escasez que sin embargo se ve inundado por enormes flujos de dinero, drogas adictivas y armas automáticas. Tras las drásticas reformas a los programas de seguridad social, la mano izquierda del Estado, en la forma de los servicios sociales, intenta prolongar los subsidios para individuos vulnerables diagnosticándolos como discapacitados cognitivos permanentes necesitados de fuerte medicación farmacéutica. La mejor manera de asegurar la continuidad de este frágil subsidio resulta ser los estallidos periódicos de violencia autoinfligida. Simultáneamente, con la anuencia de la mano derecha del Estado, en las cárceles violentas y hacinadas marcadas por formas hostiles de supervisión, la furia se convierte en una valiosa estrategia de protección física para los internos. En resumen, la violencia expresiva se convierte en una base práctica para el sostenimiento económico y para forjar el sentido de dignidad entre hombres y mujeres. PMID:24532976
-
Stages of change of behavior in women on a multi-professional program for treatment of obesity.
Bevilaqua, Cheila Aparecida; Pelloso, Sandra Marisa; Marcon, Sonia Silva
2016-10-10
to ascertain the effectiveness of an intervention program in relation to anthropometric measurements and stage of readiness for behavioral change in women with excess weight. the intervention group (IG) was made up of 13 women, and the control group (CG), by 20. The intervention lasted 16 weeks, and included the practice of guided physical activity three times a week, and health education once a week. The application of the questionnaire on stage of readiness for behavioral change, and the anthropometric evaluations, were undertaken at two points - before and after the period of intervention. The statistical analysis involved tests of comparison and association. in general, at the first point, the participants in the two groups were predisposed to make changes in what they ate and in their physical activity. However, significant difference was only observed in relation to weight, body mass index (BMI), waist circumference and waist-hip ratio and readiness for change among the members of the intervention group. the intervention programmed was effective in weight loss, reduction of waist circumference and waist-hip ratio, and in changing behaviors related to the practicing of physical exercise and eating habits. verificar a efetividade de um programa de intervenção sobre medidas antropométricas e o estágio de prontidão para mudança de comportamento em mulheres com excesso de peso. o grupo intervenção (GI) foi constituído por 13 mulheres e o grupo controle por 20. A intervenção teve duração de 16 semanas e incluiu prática de atividade física orientada três vezes na semana e educação em saúde uma vez na semana. A aplicação do questionário de estágio de prontidão para mudança de comportamento e as avaliações antropométricas foram realizadas em dois momentos, antes e após o período de intervenção. A análise estatística envolveu testes de comparação e associação. em geral, no momento inicial, as participantes dos dois grupos estavam pré dispostas a realizarem mudanças na alimentação e na atividade física. No entanto, só foi observada diferença significativa em relação ao peso, índice de massa corporal (IMC), circunferência da cintura e relação cintura-quadril e prontidão para mudança entre as integrantes do grupo intervenção. a intervenção programada foi efetiva na perda de peso, diminuição da circunferência da cintura e relação cintura-quadril e na mudança de comportamentos relacionados à prática de exercícios físicos e alimentar. verificar la efectividad de un programa de intervención sobre medidas antropométricas y de la fase de preparación para cambio de comportamiento, en mujeres con exceso de peso. el grupo intervención (GI) estuvo constituido por 13 mujeres y el grupo control por 20. La intervención tuvo duración de 16 semanas e incluyó práctica orientada de actividad física tres veces en la semana y educación en salud una vez por semana. La aplicación del cuestionario de fase de preparación para cambio de comportamiento y para las evaluaciones antropométricas fueron realizadas en dos momentos, antes y después del período de intervención. El análisis estadístico se realizó con pruebas de comparación y asociación. en general, en el momento inicial, las participantes de los dos grupos estaban predispuestas a realizar cambios en la alimentación y en la actividad física. Sin embargo, solamente entre las integrantes del grupo intervención fue observada diferencia significativa en relación: al peso; al índice de masa corporal (IMC); a la circunferencia de la cintura y relación cintura-cadera; y, a la preparación para el cambio. la intervención programada fue efectiva en: pérdida de peso, disminución de la circunferencia de la cintura y relación cintura-cadera, y en el cambio de comportamiento relacionado a la práctica de ejercicios físicos y de alimentación.
-
Sposito, Natália Pinheiro Braga; Rossato, Lisabelle Mariano; Bueno, Mariana; Kimura, Amélia Fumiko; Costa, Taine; Guedes, Danila Maria Batista
2017-09-12
to determine the frequency of pain, to verify the measures adopted for pain relief during the first seven days of hospitalization in the Neonatal Intensive Care Unit and to identify the type and frequency of invasive procedures to which newborns are submitted. cross-sectional retrospective study. Out of the 188 hospitalizations occurred during the 12-month period, 171 were included in the study. The data were collected from the charts and the presence of pain was analyzed based on the Neonatal Infant Pain Scale and on nursing notes suggestions of pain. For statistical analysis, the Statistical Package for the Social Sciences was used, and the significance level was set at 5%. there was at least one record of pain in 50.3% of the hospitalizations, according to the pain scale adopted or nursing note. The newborns underwent a mean of 6.6 invasive procedures per day. Only 32.5% of the pain records resulted in the adoption of pharmacological or non-pharmacological intervention for pain relief. newborns are frequently exposed to pain and the low frequency of pharmacological or non-pharmacological interventions reinforces the undertreatment of this condition. determinar a frequência de dor e verificar as medidas realizadas para seu alívio durante os sete primeiros dias de internação na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, bem como identificar o tipo e frequência de procedimentos invasivos aos quais os recém-nascidos foram submetidos. estudo retrospectivo transversal. Das 188 internações ocorridas no período estipulado de 12 meses, 171 foram incluídas na pesquisa. Os dados foram coletados a partir dos prontuários e a presença de dor foi analisada tanto com base na escala de dor Neonatal Infant Pain Scale quanto mediante anotação de enfermagem sugestiva de dor. Para análise estatística, utilizou-se o programa Statistical Package for the Social Sciences, adotando-se nível de significância de 5%. em 50,3% das internações houve ao menos um registro de dor, conforme escala de dor adotada ou anotação de enfermagem. Os recém-nascidos foram submetidos à média de 6,6 procedimentos invasivos por dia. Apenas 32,5% dos registros de dor resultaram na adoção de condutas farmacológicas ou não farmacológicas para seu alívio. observa-se que os recém-nascidos são frequentemente expostos à dor e a baixa frequência de intervenções farmacológicas ou não farmacológicas reforça o subtratamento dessa condição. determinar la frecuencia del dolor, comprobar las medidas tomadas para su alivio durante los siete primeros días de internación en una Unidad de Terapia Intensiva Neonatal e identificar el tipo de procedimientos invasivos y la frecuencia a que se sometieron los recién nacidos. estudio retrospectivo transversal. De las 188 internaciones realizadas en el período estipulado de 12 meses, se incluyeron 171 en la investigación. Los datos se recolectaron a partir de los prontuarios; la presencia de dolor se analizó según la Escala de Valorización del Dolor en el Neonato (Neonatal Infant Pain Scale) y las notas de enfermería sobre el dolor. Para el análisis estadístico, se utilizó el programa 'Paquete estadístico para las ciencias sociales' (Statistical Package for the Social Sciences), adoptándose el nivel de significación del 5%. en el 50,3% de las internaciones hubo al menos un registro de dolor, según la escala de dolor adoptada o las notas de la enfermería. Se sometió a los recién nacidos a un promedio de 6,6 procedimientos invasivos por día. Sólo el 32,5% de los registros de dolor resultaron en la adopción de conductas farmacológicas o no farmacológicas para su alivio. se observa que los recién nacidos a menudo están expuestos al dolor, y la frecuencia baja de intervenciones farmacológicas o de las no farmacológicas refuerza el subtratamiento de dicha condición.
-
Toward a Better Implementation of the Audio-Lingual Approach
ERIC Educational Resources Information Center
Valdman, Albert
1970-01-01
Revised version of a paper presented at the Fifth Symposium of the PILEI, Programa Interamericano de Linguistica y Ensenanza de Idiomas (Inter-American Program on Linguistics and Foreign Language Instruction), Sao Paolo, Brazil, January 11, 1969. (DS)
-
ERIC Educational Resources Information Center
Buendía Arias, Ximena Paola
2015-01-01
This research seeks to gain deeper understanding of learner autonomy in English as a Foreign Language students from different cultures through the identification and analysis of similarities and differences between Chinese and Colombian students from two public universities: Tianjin Foreign Studies University in China and Universidad Surcolombiana…
-
ERIC Educational Resources Information Center
EdSource, Inc., Palo Alto, CA.
This parent/student guide describes recent changes in admissions policies at the University of California (UC). Traditionally, UC admitted the top 12.5% of high school graduating seniors, but beginning in 2001, the top 4% of students in the graduating class of every high school are eligible if they have completed 11 specific "a-f"…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Walker, Sharon H.; Newton, R. Amanda; Ortiz, Alida
This activity book for middle school students on coral reefs is divided into 10 sections. Section 1 is the introduction. Section 2 describes what coral reefs are while section 3 describes how coral reefs reproduce and grow. Section 4 describes where coral reefs are found, and section 5 describes life on a coral reef. Section 6 describes the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Chicago Board of Education, IL.
This supplementary math curriculum guide for use with Spanish-speaking students in Chicago public schools' seventh and eighth grade classes employs a contrastive analysis approach. Lessons are presented for objectives for which the instructional strategies used in the United States differ from those in Spanish-speaking countries. (Objectives for…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Chicago Board of Education, IL.
A contrastive analysis approach is used in this supplementary math curriculum guide for Spanish-speaking second and third grade students in Chicago public schools. Lessons are presented for those objectives for which the instructional strategies used in the United States differ from those used in Spanish-speaking countries. (Objectives for which…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Instituto Nacional para la Educacion de los Adultos, Mexico City (Mexico).
This guide, part of a Mexican series of instructional materials, is intended for advisors of students participating in an adult education program offered through public and private organizations in communities in Mexico. The first part of the program comprises Spanish and math; the second, education for family life, education for community life,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Instituto Nacional para la Educacion de los Adultos, Mexico City (Mexico).
This book, part of a Mexican series of instructional materials, is directed toward people over the age of 15 who are interested in beginning, continuing or finishing their basic education. It explains the pedagogical model developed for adult education in Mexico based on the following features: (1) the content of the textbooks must be useful for…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Salinas Vacca, Yakelin
2014-01-01
This paper reports on an exploratory, descriptive, and interpretive study in which the roles of discussion boards, the students, the teacher, and the monitors were explored as they constructed a collaborative class project in a virtual environment. This research was conducted in the virtual program of a Colombian public university. Data were…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Hernández-Ocampo, Sonia Patricia; Vargas, Sonia Patricia
2013-01-01
Spanish-speaking students constantly complain about the difficulty they have comprehending spoken English. It seems teachers do not often provide them with strategies to alleviate that. This article reports on a pedagogical experience carried out at a Colombian university to help pre-service teachers at an intermediate level of English to improve…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Office of Special Education.
This collection of recipes has been prepared with attention to the needs of students with disabilities who lack reading skills sufficient to be able to use ordinary cookbooks. Presentation in this illustrated form helps them understand the processes of food preparation as it introduces a basic culinary vocabulary. The teacher can use this…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Baleghizadeh, Sasan; Mortazavi, Mahboobeh
2014-01-01
This article reports on an investigation of the impact of different methods of journaling on self-efficacy of learners of English as a foreign language. Sixty upper-intermediate Iranian English language learners were randomly assigned to three experimental conditions, namely no-feedback, teacher-feedback, and peer-feedback, and one control…
-
MSW Time to Tumor Model and Supporting Documentation
The multistage Weibull (MSW) time-to-tumor model and related documentation were developed principally (but not exclusively) for conducting time-to-tumor analyses to support risk assessments under the IRIS program. These programs and related docum...
-
ERIC Educational Resources Information Center
Gómez Burgos, Eric
2015-01-01
The present article investigates the use of first year university students' formulaic sequences in written and oral texts in an English as a foreign language context. The corpus of the study consists of eight descriptive texts--four written and four oral--which were composed of four students of English Pedagogy at a university in Santiago, Chile.…
-
ERIC Educational Resources Information Center
EdSource, 2007
2007-01-01
This guide informs parents about some instructional practices that work well for all elementary school students, in particular English learners. It includes questions parents can ask teachers and principals to help them understand how their children's school approaches teaching and learning. Both English and Spanish versions of the document are…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Schwartz, Wendy
This guide helps parents understand how schools assess their child's English language ability and suggests ways for them to help schools place their children in the most useful language program. All districts must decide which students to test, and then how to test them. Some schools attempt to find out the English skills of all students, and…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Baleghizadeh, Sasan; Dadashi, Mehdi
2011-01-01
The study presented here is an attempt to examine the role of indirect feedback in promoting junior high school students' spelling accuracy in English. It compares the effect of direct feedback with indirect feedback on students' written work dictated by their teacher from their textbooks. Two classes were selected from the Zanjanrood District in…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Duarte Romero, Mónica Duarte; Tinjacá Bernal, Luz Mery; Carrero Olivares, Marilú
2012-01-01
This article contains the procedures and findings of an investigation carried out by a team of teachers with the purpose of motivating students to speak English. We observed students' lack confidence to talk and that they had little motivation toward learning English. Thus, we used songs as a main resource in conjunction with different kind of…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Gómez Flórez, Érica; Pineda, Jorge Eduardo; Marín García, Natalia
2012-01-01
Web-based distance education is an innovative modality of instruction in Colombia. It is characterized by the separation of the teacher and learners, the use of technological tools and the students' autonomy development. This paper reports the findings of a case study that explores students' perceptions about an English reading comprehension…
-
ERIC Educational Resources Information Center
California State Advisory Committee to the United States Commission on Civil Rights.
California State Advisory Committee (SAC) of the U.S. Commission on Civil Rights held hearings in Santa Maria, California (May 20, 1972) to collect information on civil rights problems of Mexican American students in the Lucia Mar School District. Major issues were community complaints about the arrest of 26 Mexican American students and some…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Karbalaei, Alireza
2010-01-01
The notion of "learner beliefs" has garnered much attention in the field of second language acquisition. Although different studies have been conducted to study learners' beliefs about language learning, little research has looked into the issue of L2 readers' beliefs and their relations to reading strategies. This study investigated…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Basallo Gómez, Juan Sebastián
2016-01-01
This paper is about the impact of systematic reading selection used to promote English as foreign language learning in adult students. A qualitative action research methodology was used to carry out this project. Ten class sessions were designed to provide students an opportunity to select texts according to criteria based upon their language…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Khonamri, Fatemeh; Mahmoudi Kojidi, Elahe
2011-01-01
We report an investigation on the relationship between metacognitive awareness of reading strategies and comprehension monitoring of language learners in English as a foreign language context. Participants were thirty first year university students majoring in electronics. They completed a questionnaire aimed at discerning the strategies that…
-
Marzán-Rodríguez, Melissa; Varas-Díaz, Nelson
2006-01-01
El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicología, trabajo social, medicina y enfermería. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA.
-
Repercussions of violence on the mental health of workers of the Family Health Program.
Lancman, Selma; Ghirardi, Maria Isabel Garcez; Castro, Eliane Dias de; Tuacek, Tatiana Amodeo
2009-08-01
To describe forms of external and indirect violence that affect the mental health of workers of the Programa Saúde da Família (Family Health Program), as well as the strategies developed by these workers to enable their work and to be psychologically protected. Qualitative study on the Programa Saúde da Família work process, performed in the cities of São Paulo, Ribeirão Preto and Embu (Southeastern Brazil) in 2005. Theoretical approach of psychodynamics of work, which proposes the formation of reflection groups with workers, was employed. Subjective aspects of work, situations of psychological suffering and strategies used by workers to deal with suffering and continue to work were sought to be identified. The Program's work organization exposed workers to the following: situations of violence, invisible at times; feeling of impotence in the face of precarious situations; lack of acknowledgement of efforts made; lack of borders between professional and personal aspects; intense experiences of social and domestic violence; fear of risk of exposure; feeling of moral and physical integrity being threatened; and fear of reprisal. Situations of psychological suffering resulting from violence in the workplace were observed. These became more intense in the Programa Saúde da Família due to regular contact with situations of violence that cause fear and a feeling of vulnerability. Psychological repercussions caused by violence in the workplace, not always expressed in the form of psychological disorders, were observed in situations of intense suffering. Workers develop strategies to minimize suffering, protect themselves psychologically and continue to work; and seek to create solidarity and protection networks with the population, aiming to reduce vulnerability. With the experience gained, they learn to detect high-risk situations, avoiding those they believe to be threatening.
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Kats, G.H.; Rosenfield, A.H.; McIntosh, T.A.
1997-06-01
The energy efficiency industry is constrained by lack of financing. For example, in the United States, commercial and public buildings need an investment of $100 billion for cost-effective retrofits with an average payback of about four years. But the current level of financing is stagnant at only about 34% of this level per year. The U.S. Department of Energy (DOE) has led the development of the North American Energy Measurement and Verification Protocol (NEMVP). This Protocol will increase the reliability and quality of estimated efficiency savings and improve realized savings. A critical element in the development of low cost financingmore » and a secondary market--whether for homes or credit card debt--is the adoption of protocols to provide uniformity and reliability of the product. This is also true of energy efficiency installations, which have been characterized by inconsistency in the installation methodologies and, frequently, unreliability of savings. This Protocol, published in April 1996, is a DOE-led effort involving American Society of Heating, Refrigerating, and Air-Conditioning Engineers, Inc. ASHRAE, National Association of Energy Service Companies NAESCO, National Association of Regulatory Utility Commissioners NARUC, National Association of State Energy Officials NASEO, US Environmental Protection Agency EPA, Canada`s Canadian Association of Energy Service Companies CAESCO, and Mexico`s Comision Nacional Para El Ahorro De Energia CONAE and Fideicomiso De Apoyo Al Programa De Ahorro De Energia Del Sector Electrico FIDE. DOE has begun to build on this Protocol to develop new forms of lower-cost financing including, ultimately, development of a secondary market for energy efficiency. This could double financing for building energy efficiency within five years.« less
-
ACTITUDES HACIA LA COMUNICACIÓN SEXUAL ENTRE PADRES/MADRES Y ADOLESCENTES EN PUERTO RICO*
Fernández, Ana Michelle; McFarlane, Melvin Negrón; González, Ricardo; Díaz, Leslie; Betancourt-Díaz, Elba; Cintrón-Bou, Francheska; Varas-Díaz, Nelson; Villarruel, Antonia
2017-01-01
RESUMEN La comunicación sobre sexualidad entre padres/madres y adolescentes enfrenta dificultades particulares producto de factores socioculturales. Este estudio tuvo como objetivo documentar las actitudes de padres/madres y adolescentes hacia la comunicación sobre temas de sexualidad. Los resultados emanan de la medición inicial del Proyecto Cuídalos. Los datos de este estudio forman parte de un estudio amplio que evaluó un módulo interactivo basado en la web para mejorar comunicación sobre temas de salud entre padres/madres y adolescentes entre 13–17 años. En este artículo, reportamos datos basales que contestaron los/as participantes sobre comodidad al hablar sobre temas de salud sexual. La muestra, de los datos aquí expuestos, estuvo compuesta por 458 diadas de madres/padres y sus hijos/as adolescentes (n=916). Se realizó análisis de frecuencias y medidas de tendencia central con los datos obtenidos inicialmente. La edad promedio de los adolescentes fue de 15 años, de los que un 15% se encontraban activos sexualmente. Los/as adolescentes tienen mejor disposición que los/as padres/madres para hablar sobre sexualidad. Sin embargo, los/as padres/madres entienden que comparten suficiente información sobre temas relacionados a la sexualidad. Los/as padres/madres y adolescentes reportaron algún grado de dificultad e incomodidad al hablar sobre métodos específicos de prevención. Los resultados destacan la necesidad de incorporar a los/as padres/madres en intervenciones con adolescentes sobre temas de salud sexual. En Puerto Rico es necesario desarrollar programas dirigidos a minimizar las conductas sexuales de alto riesgo en jóvenes. PMID:28736599
-
Estudio de mutaciones en los genes IDH1 e IDH2 en una muestra de gliomas de población colombiana.
Ricaurte, Orlando; Neita, Karina; Valero, Danyela; Ortega-Rojas, Jenny; Arboleda-Bustos, Carlos E; Zubieta, Camilo; Penagos, José; Arboleda, Gonzalo
2018-05-01
Introducción. Los gliomas son los tumores primarios más comunes del sistema nervioso central y se clasifican de I a IV según su grado de malignidad. En recientes investigaciones se ha encontrado que su aparición está relacionada con mutaciones en el exón 4 de los genes que codifican las deshidrogenasas de isocitrato 1 y 2 (IDH1: codón 132; IDH2: codón 172).Objetivo. Determinar la frecuencia de mutaciones en los genes IDH1 e IDH2 en una muestra de gliomas de pacientes colombianos.Materiales y métodos. La extracción de ADN se hizo a partir de tejido tumoral. El exón 4 de los genes IDH1 e IDH2 se amplificó mediante PCR utilizando iniciadores específicos y, posteriormente, se secuenciaron. Para la determinación de las mutaciones, se emplearon los programas 4Peaks y MAFFT.Resultados. Se determinó la presencia de mutaciones en el gen IDH1 en el 34 % de las muestras, con predominio de la mutación no sinónima R132H. En el 7,5 % de los casos se detectaron mutaciones en el gen IDH2, principalmente las mutaciones no sinónimas R172K y R172W.Conclusiones. La frecuencia de mutaciones en los genes IDH1 e IDH2 en la muestra fue similar a la reportada en otros estudios. El análisis de estas mutaciones puede ser importante como factor pronóstico y para su uso como potenciales blancos terapéuticos en gliomas.
-
[Lipid control in secondary prevention: multicenter observational study in primary care].
Brotons, C; Maiques, A; Mostaza, J; Pintó, X; Vilaseca, J
2004-06-30
To assess the implementation of pharmacological and non-pharmacological treatment in coronary patients followed in primary care. Observational prospective study of 6 months of follow-up. Primary care centers all over Spain. Men and women, between 18 and 75 years old, diagnosed in the last 3 years of myocardial infarction, stable angina, and unstable angina, with cholesterol levels higher than the lipid therapeutical goal recommended by the Guía de Prevención Cardiovascular del Programa de Actividades y de Promoción de la Salud de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Patients were recruited between february of 1998 and july of 1999, and were followed for 6 months. Total cholesterol, LDL-cholesterol, HDL-cholesterol, triglycerides, weight, height, body mass index, systolic and diastolic blood pressure (SBP and DBP). 4464 patients were included, mean age of 59 years (range, 20-96), 60% men. At 6 months, 66% of the patients had a cholesterol level higher than 200 mg/dL, 55% had LDL-C higher than 130 mg/dL, and 11% had triglycerides higher than 190 mg/dL. At 6 months a reduction of 70 mg/dL of total cholesterol, of 52 mg/dL of triglycerides, and of 51 mg/dL of LDL-C, and an increase of 4 mg/dL of HDL-Cholesterol was observed. Also, SBP and DBP were reduced 5 mm Hg and 3 mm Hg. Although a clear improved was observed in the control of lipids and other risk factors, there is still a considerable potential to raise standards in secondary prevention of coronary patients followed in primary care concerning control of cardiovascular risk factors, particularly total cholesterol and lipid fractions.
-
El enfoque de sistemas en programas de seguridad cuarentenaria
USDA-ARS?s Scientific Manuscript database
In a globalized world, the application of phytosanitary measures for quarantine by the producing countries is becoming more important as it facilitates access to key export markets for fruits and vegetables. Some of the problems currently encountered with quarantine treatments include, among others...
-
Rivera, Souhail Malavé; Díaz, Nelson Varas
2009-01-01
Resumen Las profesiones de la salud tienen un papel social dual. Por un lado, velan por el mantenimiento de la salud de la población protegiendo el bien común. Por el otro, dictaminan las formas saludables, y por lo tanto socialmente apropiadas, de ser, actuar y pensar. Este último papel, está más ligado al control social de la población que a una preocupación altruista hacia la misma. A través de esta supervisión y control, se construyen los sujetos a los cuales todos/as debemos aspirar a ser para gozar de aceptación social. Los/as profesionales de la salud han jugado un rol protagónico en dicho proceso, siendo los agentes que delimitan y definen lo que es enfermo vs. saludable, útil vs. inútil, apropiado vs. inapropiado. En el caso de la epidemia del VIH, este esfuerzo se ha hecho cada vez más vigente ya que estos/as profesionales juegan un papel importante en el tratamiento de las personas que viven con VIH/SIDA (PVVS). Sin embargo, su función está plasmada de definiciones que sirven para criminalizar a las PVVS. El objetivo de este estudio fue explorar la manera en que una muestra de profesionales de la salud en Puerto Rico construyen a las PVVS. Con este propósito, entrevistamos 80 profesionales de la salud y estudiantes de estas profesiones. Estas entrevistas fueron grabadas, transcritas y sometidas a un análisis de discurso. Los resultados reflejaron que según las personas participantes: 1) la PVVS no es una persona “normal” o funcional bajo los estándares sociales debido a que su salud no se los permite, 2) representa una carga para la sociedad incluyendo familiares, amigos/as, el mundo del trabajo, e incluso para el gobierno, 3) debe ser vigilada porque representa un riesgo para la persona seronegativa que es descrita como saludable y productiva, y 4) necesita que su salud y conducta sexual sean controladas por vía legal y/o por las personas que representan las instituciones sociales, como lo son los/as profesionales de la salud. En este artículo abordamos el potencial rol de la psicología para servir como vehículo de reconstrucción de dichas nociones, tomando en consideración su propio rol en la formación y mantenimiento de dicho sujeto socialmente deseable. PMID:22025907
-
ERIC Educational Resources Information Center
Lube, Edna Droz; Calero, Reinaldo
As part of a U.S. Department of Agriculture research project on young adults, a questionnaire was distributed in the fall of 1977 to all agriculture science and home economics students at the University of Puerto Rico in order to determine their personal and parental backgrounds; work, college, and high school experiences; life goals and attitudes…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Lara-Alecio, Rafael; Parker, Richard; Aviles, Claudia; Mason, Samantha; Irby, Beverly J.
1998-01-01
As an alternative form of mathematics assessment for use with limited-English-proficient students, 14 mathematics tasks using manipulatives were administered to 45 Hispanic students in grades 1-3 and readministered 2-3 weeks later. Test reliability and validity, task difficulty, and the relationship among test subscales across grades were…
-
ERIC Educational Resources Information Center
New York City Board of Education, Brooklyn, NY. Office of Bilingual Education.
This manual incorporates a Multiple Intelligences perspective into its presentation of themes and lesson ideas for Spanish-English bilingual elementary school students in grades 4-8 and is designed for both gifted and special education uses. Each unit includes practice activities, semantic maps to illustrate and help organize ideas as well as…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Mota, Ana Isabel; Oliveira, Hélia; Henriques, Ana
2016-01-01
Introduction: Mathematical resilience is assumed as one of the most important areas in school context and whose focus should be given priority, due to the distress exhibited by students when learning and understanding basic knowledge in mathematics year after year. The main goal of this research was to study how students attending middle schools…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Méndez, Tatiana; García, Andrea
2012-01-01
This article derives from a critical discourse analysis study that reports the characteristics of elementary school students' power and solidarity relations in English as a foreign language classroom in Bogotá, Colombia, while we were doing our teaching English as a foreign language practicum. The study was based on theories of power and…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Jiménez Guamán, Laura Verónica
2012-01-01
In this article I report the findings of a descriptive and interpretative qualitative study carried out in a public school in Bogotá, Colombia. The study aimed at analyzing, describing and exploring teenage students' social identity representation as observed in their participation in a learning community on Facebook. Data were collected from…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Manly, Libby, Ed.; Okie, Alejandra, Ed.; Wiggins, Melinda, Ed.
In this booklet, essays and poems, presented both in English and in Spanish, portray the feelings, conditions, and economic plight of migrant and seasonal farmworkers in North and South Carolina, often in their own words. A preface describes Student Action with Farmworkers summer internships in which college students spend 10 weeks working with…
-
ERIC Educational Resources Information Center
EdSource, 2006
2006-01-01
Getting a sound education is important to a student's ability to make a good living in a field they will enjoy. For many students graduating from high school, that includes high quality career technical (or vocational) education tailored to a specific job. In California, such programs are available in a wide range of fields, from healthcare to the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Caicedo, Jefferson
2015-01-01
The present study concerns the activities teachers develop and ninth-graders' participation in responses to those activities. The objectives of this study were to identify and describe the types of teaching activities developed and how students respond to them and to show how the target language is used in the classroom. The data collection was…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Castañeda Usaquén, Mireya Esther
2012-01-01
This article reports on a qualitative and interpretative case study conducted at a high school located in the southeast of Bogotá. The case is comprised of a group of fifty-one eighth graders who had had little contact with English. It aimed at exploring how these adolescents made sense of the culture-based materials implemented in the English…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Herrera Díaz, Luz Edith
2012-01-01
With the aim of fostering autonomy in learning, both innovations, the self-access centre and the mode of learning derived from it, were adopted in the context of the study (Language Centre in the University of Veracruz, Mexico). Based on a case study, I have adopted a qualitative perspective to do this research, which aimed to know how the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Cote Parra, Gabriel Eduardo
2015-01-01
The purpose of this action research was to explore the types of interactions that foreign language learners experience while using a wiki as a supporting tool for a face-to-face research course. This design allowed me to play a dual role: first, I studied my own classroom setting and students. Second, I implemented a pedagogical intervention based…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Baleghizadeh, Sasan; Zarghami, Zahra
2012-01-01
This article reports on a study that was carried out in order to examine the impact of conferencing assessment on students' learning of English grammar. Forty-two Iranian intermediate university students were randomly assigned to an experimental and a control group. The participants in the experimental group took part in four individual and four…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Báez Dueñas, Leidy Tatiana; Chacón Vargas, Leidy Marcela
2013-01-01
This article describes a research project we carried out in order to study the role of student-teachers' teaching techniques as regards their pupils' extrinsic motivation as they partake in communicative speaking activities at a public school in Tunja, Colombia. Data were gathered by means of field notes, focus groups and student-teachers'…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Puerto Rico State Dept. of Education, Hato Rey. Office of Special Education.
This guide has been prepared by the Puerto Rico Department of Public Instruction for special education teachers teaching domestic sewing. It includes informative and easy to comprehend material for students of both sexes with mild to moderate disabilities. The material is developed through varied strategies and activities that relate to the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Roy, Michael; Doss, Laurie K.
2007-01-01
The Building Migratory Bridges (BOMB) program--a collaboration between the Marvel wood School and Audubon Sharon in Connecticut and Conservation Research Education Action (CR EA), a U.S. not-for-profit in Panama--uses nontropical migratory bird research in the United States and Panama to demonstrate how negative environmental impacts in one…
-
Alternative Fuels Data Center: Deploying Alternative Fuel Vehicles and
Infrastructure in Chicago, Illinois, Through the Congestion Mitigation and Air Quality Improvement Program and Infrastructure in Chicago, Illinois, Through the Congestion Mitigation and Air Quality Vehicles and Infrastructure in Chicago, Illinois, Through the Congestion Mitigation and Air Quality
-
Evolución Dinámica de Cúmulos Estelares Abiertos
NASA Astrophysics Data System (ADS)
de La Fuente Marcos, R.
Las estrellas que observamos no se formaron aisladamente, sino que lo hicieron en grupos o cúmulos. Estos sistemas estelares recibenel nombre de cúmulos estelares abiertos o galácticos cuando están constituidos por estrellas de la Población I. Los cúmulos abiertos se localizan preferentemente en el plano galáctico, y en muchos de ellos está teniendo lugar aún una activa formación estelar. El propósito principal de esta tesis doctoral es el estudio de la evolución dinámica de estos sistemas estelares por medio de simulaciones numéricas y de la comparación de sus resultados con datos observacionales. Con este fin se analizan los efectos que, sobre la dinámica de los cúmulos, ejercen varios fenómenos de interés astrofísico tales como el campo gravitatorio galáctico, la pérdida de masa causada por la evolución estelar y la presencia de binarias primordiales. En este trabajo se presentan los resultados de más de un centenar de modelos de cúmulos, con poblaciones comprendidas en el intervalo [100, 10.000] estrellas, calculados con NBODY5, un programa estándar en el campo de la Dinámica Estelar Experimental. De los mismos se deduce que el mecanismo principal que rige la dinámica de los cúmulos abiertos es la evolución estelar de su distribución de masas, encontrándose un comportamiento diferencial fuertemente dependiente de la población inicial del cúmulo. Los mecanismos responsables de la desintegración de los cúmulos abiertos son analizados en detalle, proponiéndose un modelo analítico que ajusta razonablemente los resultados de las simulaciones. Además, y con el fin de explicar el elevado número de sistemas múltiples observados en cúmulos abiertos, se estudian los efectos que, sobre los mismos, ejerce la presencia de una cierta fracción de binarias primordiales. El papel de las binarias tambiín depende de la riqueza del cúmulo y sus efectos se interrelacionan con aquellos debidos a la evolución estelar. Por último, se aborda la posibilidad de construir diagramas de Hertzsprung-Russell teóricos a partir de las simulaciones y compararlos con datos procedentes de cúmulos abiertos reales.
-
Diana, Anna; Polizzi, Angela Maria; Santostasi, Teresa; Ratclif, Luigi; Pantaleo, Maria Giuseppina; Leonetti, Giuseppina; Iusco, Danila Rosa; Gallo, Crescenzio; Conese, Massimo; Manca, Antonio
2016-06-01
Few mutations in cis have been annotated for F508del homozygous patients. Southern Italy patients who at a first analysis appeared homozygous for the F508del mutation (n=63) or compound heterozygous for the F508del and another mutation in the cystic fibrosis transmembrane conductance regulator gene (n=155) were searched for the A238V mutation in exon 6. The allelic frequency of the complex allele [A238V;F508del] was 0.04. When the whole data set was used (comprised also of 56 F508del/F508del and 34 F508del/other mutation controls), no differences reached the statistical significance in the clinical parameters, except chloride concentrations which were lower in [A238V;F508del]/other mutation compared with F508del/other mutation (P=0.03). The two study groups presented less complications than the control groups. Within the minimal data set (34 F508del/F508del, 27 F508del/other mutation, 4 [A238V;F508del]/F508del cases and 5 [A238V;F508del]/other mutation cases); that is, presenting all the variables in each patient, forced expiratory volume in 1 s and forced vital capacity presented a trend to lower levels in the study groups in comparison with the F508del/F508del group, and C-reactive protein approximated statistically significant higher levels in the [A238V;F508del]/other mutation as compared with F508del/F508del patients (P=0.09). The analysis of statistical dependence among the variables showed a significant anticorrelation between chloride and body mass index in the [A238V;F508del]/other mutation group. In conclusion, the complex allele [A238V;F508del] seems to be associated with less general complications than in the control groups, on the other hand possibly giving a worse pulmonary phenotype and higher systemic/local inflammatory response. These findings have implications for the correct recruitment and clinical response of F508del patients in the clinical trials testing the new etiological drugs for cystic fibrosis.
-
Reviving Erathostenes. (Breton Title: Revivendo Eratóstenes.) Reviviendo a Eratóstenes.
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Pereira, Paulo Cesar R.
2006-12-01
As part of the commemorations of the International Year of the Physics and having as its main objective to introduce students to the scientific method, the Rio de Janeiro Planetarium Foundation, in partnership with many institutions of Brazil and Europe, coordinated the activity "Reviving Eratosthenes" whose objective was the determination of the Earth's circumference. We used the famous procedure adopted by Eratosthenes more than 2000 years ago, with some adaptations. This work considers and analyzes the method used by us, aiming the application in schools. The use of places in different meridians allows a better understanding of the abstract concepts such as geographic coordinate and time zones. We obtained reasonably precise results, which improve for pairs of distant cities. Finally, one of the most important conclusions achieved by the students involved is the importance of the cooperation (international in this case) to solve problems. Fazendo parte das comemorações do Ano Internacional da Física e tendo como principal objetivo introduzir estudantes do ensino médio ao método científico, a Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, em parceria com diversas instituições do Brasil e da Europa, coordenou a atividade "Revivendo Eratóstenes" cujo objetivo foi a determinação da circunferência da Terra. Para isso, utilizou-se um procedimento semelhante ao empregado pelo sábio Eratóstenes há mais de 2.000 anos, com algumas adaptações. Este trabalho propõe e analisa o método que empregamos, visando a aplicação em escolas. A possibilidade de se trabalhar com locais em diferentes meridianos permite uma melhor compreensão dos conceitos mas abstratos, como coordenadas e fusos horários. A precisão dos resultados é bastante razoável, melhorando para cidades bem afastadas. Finalmente, uma das conclusões mais importantes é a percepção, por parte dos estudantes, da importância da colaboração (neste caso, internacional) para resolver problemas. Como parte de las conmemoraciones del Año Internacional de la Física y con el objetivo principal de introducir a los estudiantes secundarios al método científico, la Fundación Planetario Rio de Janeiro, en conjunto con diversas instituciones de Brasil y de Europa, coordinó la actividad denominada "Reviviendo a Eratóstenes" cuyo objetivo consistió en la determinación de la cincunferencia de la Tierra. Para esto se utilizó un procedimiento semejante al empleado por Eratóstenes hace más de 2.000 años, con algunas adaptaciones. Este trabajo expone y analiza el método empleado, con la intención de aplicarlo en las escuelas. La posibilidad de trabajar en lugares situados en diferentes meridianos permite una mejor comprensión de los conceptos más abstractos, tales como coordenadas y husos horarios. La precisión de los resultados resultó razonable, mejorando para aquellas ciudades mas apartadas. Finalmente, una de las conclusiones más importantes es la de la percepción, por parte de los estudiantes, de la importancia de la colaboración (en este caso internacional) para resolver problemas.
-
Alternative Fuels Data Center: Deploying Alternative Fuel Vehicles in
Rochester, New York, Through the Congestion Mitigation and Air Quality Improvement Program in Rochester, New York, Through the Congestion Mitigation and Air Quality Improvement Program to someone by E -mail Share Alternative Fuels Data Center: Deploying Alternative Fuel Vehicles in Rochester, New York
-
ERIC Educational Resources Information Center
Kutnowski, Martin
2005-01-01
In this article, the author recounts his experience teaching MU-241, Music Harmony and Counterpoint, which is a capstone course for the music electronics program--a two-year associate of arts and sciences degree--at Queensborough Community College, City University of New York. The class, a difficult one, combines harmony, counterpoint, and piano,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Conway, Flaxen D. L.; Godwin, Derek; Cloughesy, Mike; Nierenberg, Tara
2003-01-01
The Watershed Stewardship Education Program (WSEP) is a multidisciplinary Oregon Extension designed to help watershed councils, landowners, and others work effectively together on water management. Components include practical, easy-to-use educational materials, training in effective collaboration, a Master Watershed Stewards program, and advanced…
-
Managing Your Reading Program--A Total System.
ERIC Educational Resources Information Center
Hales, Carma M.; Jones, Maurine E.
This guide provides specific information on designing and implementing a reading program. The guide is divided into the following six parts: (1) "Planning for Instruction," including sections on setting ideal goals, establishing a "reality base," and organizing a work flow; (2) "Content Organization," including sections on the structure of…
-
Internalizing the Crisis of Cotton: Organizing Small Farmers in Eastern Paraguay.
ERIC Educational Resources Information Center
Bray, David; Borda, Dionisio
1988-01-01
Describes history, organizational problems and activities of Paraguay's Asociacion de Agricultores de Alto Parana (ASAGRAPA) and Programa de Ayuda Cristiana (PAC), farmer organizations. Details how cotton production losses forced farmers to invent new, varied markets, turning subsistence crops (peanuts, corn, and rice) into cash crops, while…
-
78 FR 60822 - Notice of Funding Availability for the Biorefinery Assistance Program
Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014
2013-10-02
... Notice announces approximately $76 million in carry over budget authority that will support a program...(a). B. Statutory Authority. This Program is authorized under 7 U.S.C. 8103. Regulations are... provides approximately $76 million in available budget authority that will support a program level of...
-
Programa Actual 1991 (Current Programme 1991).
ERIC Educational Resources Information Center
Bernard Van Leer Foundation, The Hague (Netherlands).
This annual report for the Bernard van Leer Foundation describes the foundation's activities during 1990. The foundation seeks to promote the development of human resources in communities with social, economic, and cultural problems, focusing its efforts on the needs of young children. The first part of the publication contains a general…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Administration for Children, Youth, and Families (DHHS), Washington, DC. Head Start Bureau.
The Comprehensive Child Development Program (CCDP), enacted by Congress in 1988, provides intensive, comprehensive, integrated, and continuous support to preschool children from low-income families to enhance their intellectual, social, and physical development. It also provides needed services to parents and household family members to enhance…
-
1982-09-01
enfermedades infecciosas en zonas colindantes con la Carretera Transamazonica en Brasil. II. Epidemiologia de las infecciones por arbovirus. Bol. Of...F.P. 1981. Programa multidisciplinario de vigilancia de las enfermedades , infecciosas en zonas colindantes con la Carretera Transamazonica en Brasil
-
Who Benefits from School-Based Management in Mexico?
ERIC Educational Resources Information Center
Reimers, Fernando; Cardenas, Sergio
2007-01-01
In this article the authors examine evidence pertaining to the implementation of a national programme of school-based decentralization, the Quality Schools Programme ("Programa de Escuelas de Calidad"). The main argument of this article is that high levels of inequality in the institutional capacity of different schools and in the…
-
The Spanish external quality assessment scheme for lead in blood.
Marcuello, D
1996-01-01
In 1985 the Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT) established the "Programa Interlaboratorios de Control de Calidad de Plomo en Sangre (PICC-PbS)". The operation of this scheme is explained, criteria for evaluation of laboratory performance are defined and some results obtained are reviewed.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Altschuler, Daniel
2013-01-01
This article shows how patronage politics affects a popular international education model: community-managed schools (CMS). Focusing on Honduras's CMS initiative, PROHECO (Programa Hondureno de Educacion Comunitaria), I demonstrate how patronage can undermine CMS accountability. Whereas supporters argue that CMS increases accountability, partisan…
-
Calderon, Iracema Mp
2015-01-01
This review aims to develop a critical and current analysis of the basic structure of a Postgraduate program for proposing improvement actions and new evaluation criteria. To examine the items that are areas of concentration (AC), research lines (LP), research projects (PP), curricular structure and fundraising were consulted the Area Document, the 2013 Evaluation Report and the Assessment Sheets of Medicine III programs, evaluated in the 2010-2012 period. Consistency is recommended especially among AC, LP and PP, with genuine link between activities and permanent teachers skills and based on structured curriculum in the education of the student. The Program Proposal interfere, and much, in qualifying a program. The curriculum should provide subsidy to the formation of the researcher, through the core subjects, and development of PP, being the concept of disciplines to support lines and research projects. Fundraise should be set out in research projects and in the CV-Lattes. The area recommended that at least 40-50% of permanent teachers present fundraising and the minimum 20-25% of these teachers to have productivity scholarship PQ / CNPq during the triennium. It is necessary to promote wide discussion and find a consensus denominator for these issues. The actions should contribute to the improvement of evaluation forms and certainly for the qualification of the programs but graduate. Essa revisão tem como objetivo elaborar uma análise crítica e atual da estrutura básica de um programa de Pós-Graduação para a proposição de ações de aperfeiçoamento e novos critérios de avaliação. Para analisarem-se os itens áreas de concentração (AC), linhas de pesquisa (LP), projetos de pesquisa (PP), estrutura curricular e captação de recursos/fomentos foram consultados o documento de área, o relatório de avaliação 2013 e as fichas de avaliação dos programas da Medicina III, avaliados no triênio 2010-2012. A coerência é recomendada especialmente entre AC, LP e PP, com substancial vínculo entre atividades e competências do corpo de docentes permanentes e embasamento da grade curricular na formação do aluno. A Proposta do Programa interfere, e muito, na qualificação de um programa. A estrutura curricular deverá dar subsídio à formação do pesquisador, por meio das disciplinas nucleares, e ao desenvolvimento dos PP, de competência das disciplinas de apoio às linhas e aos projetos de pesquisa. Os fomentos devem ser indicados nos projetos de pesquisa e no CV-Lattes dos beneficiados/responsáveis pelos projetos. A área recomenda que, no mínimo, 40 a 50% dos docentes permanentes apresentem captação de recursos e que o mínimo de 20 a 25% desses docentes tenham bolsa de produtividade PQ/CNPq durante o triênio. Há que se promover ampla discussão e encontrar um denominador de consenso para essas questões. As ações deverão contribuir para o aprimoramento das fichas de avaliação e, certamente, para a qualificação dos programas de pós-graduação.
-
DEVELOPMENT OF METRICS FOR ARTICLES PUBLISHED IN PROFESSIONAL MASTER'S COURSE.
Brito, Marcus Vinicius Henriques; Carneiro, Francisca Regina Oliveira
2015-01-01
Propose metric to qualify the production conveyed through articles published in Professional Master's Programs and, from there, to establish guidance for the evaluation of postgraduate programs of Medicine III. Analysis of the documents of 2013 area graduate programs strict sense concerning the application and measurement of score the articles published, and creation of proposal for metric of the theme with the quadrennial review of Medicine III. Were evaluated the medicines area documents I, II and III; Biological Sciences (I) and Interdisciplinary, as well as the 2013 reports of CAPES. All programs establish metrics for "Classification of Published Articles" within its bibliographic production although with different percentages respecting its specificities. With these data collected and correlating their relevance with the surgical areas, was drafted proposal for quantification of the quality of the published articles to "Professional Postgraduate Programs" at surgical area that have specific characteristics according to their guidelines, directing their scientific production to technique journals preferably. The metric suggested for published articles, that should be included in intellectual production of the Area Document, should be considered for the extract A1 = 100 points; A2 = 85 points; B1 = 80 points; B2 = 70 points; B3 = 60 points; B4 = 40 points and B5 = 20 points. Propor métrica para qualificar a produção veiculada através de artigos publicados em programas de mestrado profissional e, a partir daí, estabelecer orientação para a avaliação dos programas de pós-graduação da Medicina III. Análise dos documentos de área de 2013 dos programas de pós-graduação senso estrito no que concerne à aplicação e mensuração de pontuação a artigos publicados, e criação de proposta para métrica do tema com vistas à avaliação quadrienal da Medicina III. Foram avaliados os documentos de área das Medicinas I, II e III; Ciências Biológicas I e Interdisciplinar, assim como os relatórios de 2013 da CAPES. Todos os programas estabelecem métrica para "Classificação de Artigos Publicados" dentro de sua produção bibliográfica embora com percentuais diferentes respeitando suas especificidades. Com esses dados levantados e correlacionando-se sua pertinência com as áreas cirúrgicas, foi elaborada proposta de quantificação da qualidade dos artigos publicados para "Programas de Pós-graduação Profissionais" na área cirúrgica que possuem características próprias de acordo com suas diretrízes, direcionando assim sua produção científica preferencialmente para revistas técnicas. A métrica sugerida para artigos publicados, que deve ser incluída na produção intelectual do Documento de Área, deverá ser considerada para o extrato A1 = 100 pontos; A2 = 85 pontos; B1 = 80 pontos; B2 = 70 pontos; B3 = 60 pontos; B4 = 40 pontos e B5 = 20 pontos.
-
Elastoplasticidad anisotropa de metales en grandes deformaciones
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Caminero Torija, Miguel Angel
El objetivo de este trabajo es el desarrollo de modelos y algoritmos numericos que simulen el comportamiento del material bajo estas condiciones en el contexto de programas de elementos finitos, dando como resultado predicciones mas precisas de los procesos de conformado y deformacion plastica en general. Para lograr este objetivo se han desarrollado diversas tareas destinadas a mejorar las predicciones en tres aspectos fundamentales. El primer aspecto consiste en la mejora de la descripcion del endurecimiento cinematico anisotropo en pequenas deformaciones, lo cual se ha realizado a traves de modelos y algoritmos implicitos de superficies multiples. Ha sido estudiada la consistencia de este tipo de modelos tanto si estan basados en una regla implicita similar a la de Mroz o en la regla de Prager. Ademas se han simulado los ensayos de Lamba y Sidebottom, obteniendo, en contra de la creencia general, muy buenas predicciones con la regla de Prager. Dichos modelos podrian ser extendidos de forma relativamente facil para considerar grandes deformaciones a traves de procedimientos en deformaciones logaritmicas, similares a los desarrollados en esta tesis y detallados a continuacion. El segundo aspecto consiste en la descripcion de la anisotropia elastoplastica inicial. Esto se ha conseguido mediante el desarrollo de modelos y algoritmos para plasticidad anisotropa en grandes deformaciones, bien ignorando la posible anisotropia elastica, bien considerandola simultaneamente con la anisotropia plastica. Para ello ha sido necesario desarrollar primero un nuevo algoritmo de elastoplasticidad anisotropa en pequenas deformaciones consistentemente linealizado y sin despreciar ningun termino, de tal forma que se conserve la convergencia cuadratica de los metodos de Newton. Este algoritmo en pequenas deformaciones ha servido para realizar la correccion plastica de dos algoritmos en grandes deformaciones. El primero de estos algoritmos es una variacion del clasico algoritmo de Eterovic y Bathe para incluir la posibilidad de plasticidad anisotropa con endurecimiento mixto. Este primer algoritmo esta restringido a casos de isotropia elastica. La isotropia elastica es una hipotesis bastante habitual en plasticidad anisotropa y tiene la ventaja de que permite el uso de formulaciones mixtas u/p. El segundo algoritmo, mas complejo y general, incluye la posibilidad de elasticidad anisotropa, plasticidad anisotropa y endurecimiento mixto. Este algoritmo supone una contribucion importante ya que esta basado en hipotesis comunmente aceptadas y utilizadas en elastoplasticidad isotropa: descomposicion multiplicativa del gradiente de deformaciones en parte elastica y parte plastica, descripcion hiperelastica sencilla en funcion de deformaciones logaritmicas e integracion exponencial que conserva el volumen. Ademas, la estructura final del algoritmo es modular y relativamente sencilla, consistiendo en un pre- y un postprocesador geometrico y una correccion plastica realizada en pequenas deformaciones. El algoritmo esta consistentemente linealizado para conservar la convergencia cuadratica asintotica de los metodos de Newton y la forma final que toma dicha linealizacion es similar al caso de isotropia elastoplastica implementado; consiste en el modulo tangente algoritmico de pequenas deformaciones sobre el que se aplica una transformacion para convertirlo en el de grandes deformaciones. Todos estos modelos han sido implementados en un codigo propio de elementos finitos denominado DULCINEA, el cual tiene formulaciones lagrangianas totales y actualizadas para grandes deformaciones. Una de las tareas necesarias para poder realizar las simulaciones, ha sido el estudio e implementacion de diferentes elementos que no sufran el bloqueo volumetrico severo que se observa en formulaciones estandar basadas en desplazamientos. Este bloqueo se debe a la condicion de quasi-incompresibilidad que imponen los modelos de plasticidad desviadores y consiste en una respuesta exageradamente rigida de la solucion obtenida por el metodo de los elementos finitos estandar. Entre los elementos implementados cabe destacar el basado en la formulacion mixta u/p, que contiene una interpolacion adicional de grados de libertad de presion. Estos grados de libertad adicionales habitualmente son internos al elemento en mecanica de solidos. En este trabajo se ha desarrollado e implementado en DULCINEA una familia de elementos tridimensionales mixtos en grandes deformaciones que incluye el caso particular BMIX 27/27/4, basado en la formulacion u/p, constituido por 27 nudos, con 27 puntos de integracion estandar y 4 grados de libertad de presiones, y que pasa la condicion Inf-Sup o de Babuska-Brezzi. Sin embargo, se ha observado que la formulacion u/p presenta ciertas limitaciones bajo las hipotesis conjuntas de anisotropia elastica y anisotropia plastica. (Abstract shortened by UMI.)
-
Costs of the Smoking Cessation Program in Brazil.
Mendes, Andréa Cristina Rosa; Toscano, Cristiana Maria; Barcellos, Rosilene Marques de Souza; Ribeiro, Alvaro Luis Pereira; Ritzel, Jonas Bohn; Cunha, Valéria de Souza; Duncan, Bruce Bartholow
2016-11-10
To assess the costs of the Smoking Cessation Program in the Brazilian Unified Health System and estimate the cost of its full implementation in a Brazilian municipality. The intensive behavioral therapy and treatment for smoking cessation includes consultations, cognitive-behavioral group therapy sessions, and use of medicines. The costs of care and management of the program were estimated using micro-costing methods. The full implementation of the program in the municipality of Goiania, Goias was set as its expansion to meet the demand of all smokers motivated to quit in the municipality that would seek care at Brazilian Unified Health System. We considered direct medical and non-medical costs: human resources, medicines, consumables, general expenses, transport, travels, events, and capital costs. We included costs of federal, state, and municipal levels. The perspective of the analysis was that from the Brazilian Unified Health System. Sensitivity analysis was performed by varying parameters concerning the amount of activities and resources used. Data sources included a sample of primary care health units, municipal and state secretariats of health, and the Brazilian Ministry of Health. The costs were estimated in Brazilian Real (R$) for the year of 2010. The cost of the program in Goiania was R$429,079, with 78.0% regarding behavioral therapy and treatment of smoking. The cost per patient was R$534, and, per quitter, R$1,435. The full implementation of the program in the municipality of Goiania would generate a cost of R$20.28 million to attend 35,323 smokers. The Smoking Cessation Program has good performance in terms of cost per patient that quit smoking. In view of the burden of smoking in Brazil, the treatment for smoking cessation must be considered as a priority in allocating health resources. Analisar os custos do Programa de Tratamento do Tabagismo no Sistema Único de Saúde e estimar o custo de sua implementação plena em um município brasileiro. A abordagem intensiva e tratamento do tabagismo engloba consultas, sessões de terapia cognitivo-comportamental em grupo e uso de medicamentos. Os custos do atendimento e gerenciamento do programa foram estimados utilizando a metodologia do microcusteio. A implementação plena do programa no município de Goiânia, Goiás, foi definida como sua expansão para suprir a demanda de todos os fumantes motivados a parar de fumar no município que seriam atendidos pelo Sistema Único de Saúde. Foram considerados custos médicos e não médicos diretos: recursos humanos, medicamentos, material de consumo, despesas gerais, transporte, viagens, eventos e custos de capital. Foram incluídos custos dos níveis federal, estadual e municipal de gestão. A perspectiva da análise foi a do Sistema Único de Saúde. Análise de sensibilidade foi realizada variando parâmetros referentes à quantidade de atividades e aos recursos utilizados. As fontes de dados incluíram uma amostra de unidades de saúde da Atenção Primária, secretarias de saúde municipal e estadual e Ministério da Saúde. Os custos foram estimados em reais (R$) para o ano de 2010. O custo do programa em Goiânia foi de R$429.079, sendo 78,0% referentes à abordagem e tratamento do tabagismo. O custo por paciente foi de R$534 e, por paciente que deixou de fumar, de R$1.435. A implementação plena do programa no município de Goiânia geraria custo de R$20,28 milhões, para atender 35.323 fumantes. O Programa de Tratamento do Tabagismo tem bom desempenho em termos de custo por paciente que deixa de fumar. Tendo em vista a carga do tabagismo no Brasil, o tratamento para cessação de fumar deve ser considerado prioritário ao se programar a alocação de recursos de saúde.
-
77 FR 31032 - National Institute on Aging; Notice of Closed Meetings
Federal Register 2010, 2011, 2012, 2013, 2014
2012-05-24
... applications. Place: Marina del Rey Hotel, 13534 Bali Way, Marina del Rey, CA 90292. Contact Person: Bita... applications. Place: Marina del Rey Hotel, 13534 Bali Way, Marina del Rey, CA 90292. Contact Person: Ramesh... and evaluate grant applications. Place: Marina del Rey Hotel, 13534 Bali Way, Marina del Rey, CA 90292...
-
33 CFR 80.1118 - Marina Del Rey, CA.
Code of Federal Regulations, 2010 CFR
2010-07-01
... NAVIGATION RULES COLREGS DEMARCATION LINES Pacific Coast § 80.1118 Marina Del Rey, CA. (a) A line drawn from Marina Del Rey Breakwater South Light 1 to Marina Del Rey Light 4. (b) A line drawn from Marina Del Rey... 33 Navigation and Navigable Waters 1 2010-07-01 2010-07-01 false Marina Del Rey, CA. 80.1118...
-
33 CFR 80.1118 - Marina Del Rey, CA.
Code of Federal Regulations, 2012 CFR
2012-07-01
... NAVIGATION RULES COLREGS DEMARCATION LINES Pacific Coast § 80.1118 Marina Del Rey, CA. (a) A line drawn from Marina Del Rey Breakwater South Light 1 to Marina Del Rey Light 4. (b) A line drawn from Marina Del Rey... 33 Navigation and Navigable Waters 1 2012-07-01 2012-07-01 false Marina Del Rey, CA. 80.1118...
-
33 CFR 80.1118 - Marina Del Rey, CA.
Code of Federal Regulations, 2013 CFR
2013-07-01
... NAVIGATION RULES COLREGS DEMARCATION LINES Pacific Coast § 80.1118 Marina Del Rey, CA. (a) A line drawn from Marina Del Rey Breakwater South Light 1 to Marina Del Rey Light 4. (b) A line drawn from Marina Del Rey... 33 Navigation and Navigable Waters 1 2013-07-01 2013-07-01 false Marina Del Rey, CA. 80.1118...
-
33 CFR 80.1118 - Marina Del Rey, CA.
Code of Federal Regulations, 2011 CFR
2011-07-01
... NAVIGATION RULES COLREGS DEMARCATION LINES Pacific Coast § 80.1118 Marina Del Rey, CA. (a) A line drawn from Marina Del Rey Breakwater South Light 1 to Marina Del Rey Light 4. (b) A line drawn from Marina Del Rey... 33 Navigation and Navigable Waters 1 2011-07-01 2011-07-01 false Marina Del Rey, CA. 80.1118...
-
33 CFR 80.1118 - Marina Del Rey, CA.
Code of Federal Regulations, 2014 CFR
2014-07-01
... NAVIGATION RULES COLREGS DEMARCATION LINES Pacific Coast § 80.1118 Marina Del Rey, CA. (a) A line drawn from Marina Del Rey Breakwater South Light 1 to Marina Del Rey Light 4. (b) A line drawn from Marina Del Rey... 33 Navigation and Navigable Waters 1 2014-07-01 2014-07-01 false Marina Del Rey, CA. 80.1118...
-
Intercultural Education Series. Some Perspectives on Inter-America.
ERIC Educational Resources Information Center
De Armond, Louis; And Others
This publication of the Programa de Educacion Interamericana builds upon the overall cultural base on Latin America presented for the teacher in SO 001 424 by providing additional information for understanding past and present events. It also presents, in general view, the development of music, literature, and art. A third dimension is introduced,…
-
The Colombian Remote Sensing Program,
refer to are: Plan de Integracion Nacional, (PIN), Programa de Desarrollo Rural Integrado, (DRI), Plan Nacional de Alimentacion y Nutricion (PAN) and... Politica Nacional de Ciencia y Tecnologia. The goals and organization of the program are presented in the last part of this report, together with the description of those activities deemed necessary for performing them.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Barata, M. Clara; Calheiros, M. Manuela; Patrício, Joana Nunes; Graça, João; Lima, M. Luisa
2015-01-01
Despite the accumulated evidence that retention is an ineffective and potentially harmful remedial strategy, several countries struggle with high levels of retention in compulsory schooling. This article provides evidence of the impact of the Portuguese national educational policy "Programa Mais Sucesso Escolar" (PMSE) using class size,…
-
China’s Relations with Portuguese-speaking Countries: A Growing but Unnoticed Relation
2012-09-01
Brazil and China Expand Satellite Program and African Countries Receive data from CBERS) Ministerio da Ciencia e Tecnologia do Brasil (Brazilian Ministry...Washington D.C. Ministerio da Ciencia e Tecnologia do Brasil (Brazilian Ministry of Science and Technology). “Brasil e China Ampliao Base do Programa CBERS
-
United States Department of Education Update
ERIC Educational Resources Information Center
Linton, John
2008-01-01
In this article, the author reports the appointment of Zina Watkins to the Office of Correctional Education. Zina Watkins is a recent graduate of the prestigious Presidential Management Fellows Program--a program designed to bring the best and brightest to federal service. He also relates how pleased he was for receiving an invitation to…
-
Ensayos de Plantacion Estadisticamente Validos
C. B. Briscoe
1961-01-01
En la America Latina se plantan cada ano mas de cien millones de abolitos y por lo menos deberian plantar diez veces esta cantidad. El control y desarrollo racional de un programa de tal magnitud requieren que se establezcan y se interpreten sayos de plantacion cuidadosamente planeados. Dichos ensayos cuidadosamente planeados rediran resultados estadistacamente validos...
-
Continuing Vocational Training in Local Government in Portugal, 2000-05--What Has Changed?
ERIC Educational Resources Information Center
Cabrito, Belmiro Gil; Simao, Ana Margarida Veiga; Alves, Mariana Gaio; Almeida, Antonio
2009-01-01
Local government in Portugal had a good opportunity to modernise through the Programa de Formacao para as Autarquias Locais (Foral) [Training programme for local authorities], implemented between 2000 and 2005. Substantial financial resources were made available through the programme to retrain local government human resources in order to improve…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Cormas, Peter C.; Barufaldi, James P.
2011-01-01
This study investigates the effective research-based characteristics of professional development (ERBCPD) of the National Science Foundation's GK-12 Program--a program which partners institutions of higher education with local school districts and places science, technology, engineering, and mathematics graduates in the K-12 classroom with…
-
Spanish? What Spanish? The Search for a 'Caribbean Standard.'
ERIC Educational Resources Information Center
Hollingsworth, C.
1978-01-01
Variations in lexicon, phonology, morphology, and syntax of Spanish as spoken in Venezuela, Cuba, Mexico, and Castile have led to a diversity in the types of Spanish taught in Caribbean schools. The Programa Interamericano de Linguistica y Ensenanza de Idiomas is conducting a survey which will provide authoritative standards for Spanish teachers.…
-
Government-Sponsored Bursaries: Examining Financial Support for Residents to Study at Home
ERIC Educational Resources Information Center
James-MacEachern, Melissa
2017-01-01
This study examines the George Coles bursary program--a financial aid plan designed to "keep residents at home" so they can attend university, by providing a bursary in their first year of university following high school graduation. The study offers insight into higher education students' financial circumstances, thereby suggesting…
-
The Full-Time School Program in Mexico
ERIC Educational Resources Information Center
Zermeño, Marcela Georgina Gómez; Fahara, Manuel Flores; de la Garza, Lorena Alemán
2014-01-01
The Full-time Schools Program in Mexico ("Programa Escuelas de Tiempo Completo," PETC), began in the 2007-2008 school year with the aim of improving the learning opportunities of basic education students by extending the school day to eight hours a day, in order to offer an innovative and flexible pedagogical proposal that includes six…
-
Effectiveness of an Intervention Program for Improving School Atmosphere: Some Results
ERIC Educational Resources Information Center
Sanchez, A. M.; Rivas, M. T.; Trianes, M. V.
2006-01-01
This work describes the results of the "Programa de Desarrollo Social y Afectivo" [Social and Affective Development Program] (Trianes & Munoz, 1994; Trianes, 1996), under way during four years at a public school in a disadvantaged area Malaga, earmarked for special educational resources. The intervention is meant to improve classroom…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Rajala, Judith B.
2004-01-01
A computer virus is a program--a piece of executable code--that has the unique ability to replicate. Like biological viruses, computer viruses can spread quickly and are often difficult to eradicate. They can attach themselves to just about any type of file, and are spread by replicating and being sent from one individual to another. Simply having…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Singh, Michael; Han, Jinghe; Woodrow, Christine
2012-01-01
The potential of a sociocultural approach for empowering early childhood educators cannot be presumed, and its impact on leadership strategies and literacy teaching may be open to question. This paper reports on research into a professional learning program, the "Programa Futuro Infantil Hoy", developed and implemented by a team of…
-
University of Idaho's FCS Extension Educators Develop Leaders to Serve in Public Office
ERIC Educational Resources Information Center
Hoffman, Katie; Cummins, Melissa; Hansen, Lyle; Petty, Barbara; Tifft, Kathee; Laumatia, Laura
2013-01-01
In order to meet clientele needs and strengthen family and consumer sciences (FCS) programming, University of Idaho Extension educators expanded their roles through the Horizons program--a community leadership program, funded by the Northwest Area Foundation, aimed at reducing poverty in small rural and reservation communities. This study measured…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Di Gropello, Emanuela; Marshall, Jeffery H.
2011-01-01
We analyze the effectiveness of the Programa Hondureno de Educacion Comunitaria (PROHECO) community school program in rural Honduras. The data include standardized tests and extensive information on school, teacher, classroom and community features for 120 rural schools drawn from 15 states. Using academic achievement decompositions we find that…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Jha, Vikram; Widdowson, Shelley; Duffy, Sean
2002-01-01
Discusses computer-assisted learning (CAL) in medical education and describes the development of an interactive CAL program on CD-ROM, combining video, illustrations, and three-dimensional images, to enhance understanding of vaginal hysterectomy in terms of the anatomy and steps of the surgical procedure. (Author/LRW)
-
2010-11-01
of Health, Albany, NY, USA 5Facultad de Medicina , Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia 6Programa de Estudio y Control de Enfermedades...Tropicales, Facultad de Medicina , Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia The presence of Anopheles (Nyssorhynchus) dunhami Causey in Colombia
-
8th Argentinean Bioengineering Society Conference (SABI 2011) and 7th Clinical Engineering Meeting
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Meschino, Gustavo Javier; Ballarin, Virginia L.
2011-12-01
In September 2011, the Eighteenth Edition of the Argentinean Bioengineering Society Conference (SABI 2011) and Seventh Clinical Engineering Meeting were held in Mar del Plata, Argetina. The Mar del Plata SABI Regional and the School of Engineering of the Universidad Nacional de Mar del Plata invited All bioengineers, engineers, physicists, mathematicians, biologists, physicians and health professionals working in the field of Bioengineering to participate in this event. The overall objectives of the Conference were: To provide discussion of scientific research results in Bioengineering and Clinical Engineering. To promote technological development experiences. To strengthen the institutional and scientific communication links in the area of Bioengineering, mainly between Universities of Latin America. To encourage students, teachers, researchers and professionals to establish exchanges of experiences and knowledge. To provide biomedical engineering technology solutions to the society and contributing ideas for low cost care. Conference photograph Conference photograph Conference photograph Conference photograph EXECUTIVE COMMITTEE SABI 2011 Chair Dra Virginia L Ballarin Universidad Nacional de Mar del Plata Co-Chair Dra Teresita R Cuadrado Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Local Comittee Dr Gustavo Abraham Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dra Josefina Ballarre Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dr Eduardo Blotta Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Agustina Bouchet Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Marcel Brun Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Silvia Ceré Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dra Mariela Azul Gonzalez Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dra Lucia Isabel Passoni Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Juan Ignacio Pastore Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dra Adriana Scandurra Universidad Nacional de Mar del Plata SCIENTIFIC ADVISORY COMMITTEE President Dr Gustavo Meschino Universidad Nacional de Mar del Plata Comittee Dr Gustavo Abraham Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Mg Rubén Acevedo Universidad Nacional de Entre Ríos Ing Pablo Agüero Universidad Nacional de Mar del Plata Ing Mariela Ambrustolo Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Ricardo Armentano Universidad Favaloro Dra Virginia L Ballarin Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Josefina Ballarre Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dr Eduardo Blotta Universidad Nacional de Mar del Plata Ing Marco Benalcázar Universidad Nacional de Mar del Plata Mg Freddy Geovanny Benalcázar Palacios Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador Dr Roberto Boeri Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET - INTEMA Dra Agustina Bouchet Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Ariel Braidot Universidad Nacional de Entre Ríos Dr Marcel Brun Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Silvia Ceré Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Ing Fernando Clara Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Raúl Correa Prado Universidad Nacional de San Juan Bioing Pablo Cortez Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Teresita R Cuadrado Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Ing Eduardo De Forteza Universidad Favaloro Dra Mariana Del Fresno Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Dr Martín Diaz Informática Médica Hospital Aleman de Buenos Aires - GIBBA Ing Julio César Doumecq Universidad Nacional de Mar del Plata Mg Ana María Echenique Universidad Nacional de San Juan Bioing Pedro Escobar Universidad Nacional del Centro, Olavarría, Pcia de Buenos Aires Dr Fernando Daniel Farfán Universidad Nacional de Tucumán Dr Carmelo Felice Universidad Nacional de Tucumán - CONICET Dr Elmer Fernández Universidad Católica de Córdoba - CONICET Ing José Flores Universidad Nacional de Entre Ríos Dr Arturo Gayoso Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Bioing Agustina Garcés Universidad Nacional de San Juan ¬- CONICET Bioing Luciano Gentile Universidad Favaloro Mg María Eugenia Gómez Universidad Nacional de San Juan Dr Claudio González Universidad Nacional de Mar del Plata Mg Esteban González Universidad Nacional de Mar del Plata Dra Mariela A Gonzalez Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dr Juan Pablo Graffigna Universidad Nacional de San Juan Dra Myriam Herrera Universidad Nacional de Tucumán - CONICET Dr Roberto Hidalgo Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Roberto Isoardi Fundación Escuela de Medicina Nuclear de Mendoza - CNEA Dra Susana Jerez Universidad Nacional de Tucumán Dr Eric Laciar Universidad Nacional de San Juan - CONICET Bioing Roberto Leonarduzzi Universidad Nacional de Entre Ríos Mg Norberto Lerendegui Instituto Tecnológico de Buenos Aires Dra Natalia López Universidad Nacional de San Juan - CONICET Dra Rossana Madrid Universidad Nacional de Tucuman - CONICET Ing Florencia Montini Ballarin Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dra Emilce Moler Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Jorge Castiñieira Moreira Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Silvia Murialdo Universidad Nacional de Mar del Plata - CIC Dr Juan Manuel Olivera Universidad Nacional de Tucumán Dra Lucia Isabel Passoni Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Juan Ignacio Pastore Universidad Nacional de Mar del Plata - CONICET Dra María Elisa Pérez Universidad Nacional de San Juan Mg Franco M Pessana Universidad Favaloro Dr Julio Politti Universidad Nacional de Tucumán Dr Marcelo Risk Universidad Nacional de Buenos Aires - CONICET Ing Raúl Rivera Universidad Nacional de Mar del Plata Mg Luis Rocha Universidad Nacional de Tucumán - SIPROSA Dra Silvia Rodrigo Universidad Nacional de San Juan Dra Viviana Rotger Universidad Nacional de Tucumán Dr Leonardo Rufiner Universidad Nacional de Entre Rios - CONICET Dra Estela Ruiz Universidad Nacional de Tucumán Dr Martín Santiago Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Dra Adriana Scandurra Universidad Nacional de Mar del Plata Ing Graciela Secreto Universidad Favaloro Mg Pablo Solarz Universidad Nacional de Tucumán Mg Carolina Tabernig Universidad Nacional de Entre Ríos Ing Ricardo Taborda Universidad Nacional de Córdoba Dra María Eugenia Torres Universidad Nacional de Entre Ríos - CONICET Ing Juan Carlos Tulli Universidad Nacional de Mar del Plata Dr Gerardo Tusman Hospital Privado de Comunidad, Mar del Plata Dr Santiago Urquiza Universidad Nacional de Mar del Plata Mg Andrés Valdez Universidad Nacional de San Juan Dr Máximo Valentinuzzi INSIBIO - CONICET - Universidad Nacional de Tucumán
-
Mitzelfelt, Katie A.; Limphong, Pattraranee; Choi, Melinda J.; Kondrat, Frances D. L.; Lai, Shuping; Kolander, Kurt D.; Kwok, Wai-Meng; Dai, Qiang; Grzybowski, Michael N.; Zhang, Huali; Taylor, Graydon M.; Lui, Qiang; Thao, Mai T.; Hudson, Judith A.; Barresi, Rita; Bushby, Kate; Jungbluth, Heinz; Wraige, Elizabeth; Geurts, Aron M.; Benesch, Justin L. P.; Riedel, Michael; Christians, Elisabeth S.; Minella, Alex C.; Benjamin, Ivor J.
2016-01-01
Mutations of HSPB5 (also known as CRYAB or αB-crystallin), a bona fide heat shock protein and molecular chaperone encoded by the HSPB5 (crystallin, alpha B) gene, are linked to multisystem disorders featuring variable combinations of cataracts, cardiomyopathy, and skeletal myopathy. This study aimed to investigate the pathological mechanisms involved in an early-onset myofibrillar myopathy manifesting in a child harboring a homozygous recessive mutation in HSPB5, 343delT. To study HSPB5 343delT protein dynamics, we utilize model cell culture systems including induced pluripotent stem cells derived from the 343delT patient (343delT/343delT) along with isogenic, heterozygous, gene-corrected control cells (WT KI/343delT) and BHK21 cells, a cell line lacking endogenous HSPB5 expression. 343delT/343delT and WT KI/343delT-induced pluripotent stem cell-derived skeletal myotubes and cardiomyocytes did not express detectable levels of 343delT protein, contributable to the extreme insolubility of the mutant protein. Overexpression of HSPB5 343delT resulted in insoluble mutant protein aggregates and induction of a cellular stress response. Co-expression of 343delT with WT prevented visible aggregation of 343delT and improved its solubility. Additionally, in vitro refolding of 343delT in the presence of WT rescued its solubility. We demonstrate an interaction between WT and 343delT both in vitro and within cells. These data support a loss-of-function model for the myopathy observed in the patient because the insoluble mutant would be unavailable to perform normal functions of HSPB5, although additional gain-of-function effects of the mutant protein cannot be excluded. Additionally, our data highlight the solubilization of 343delT by WT, concordant with the recessive inheritance of the disease and absence of symptoms in carrier individuals. PMID:27226619
-
ERIC Educational Resources Information Center
Mireles, S. Raymond
Self-Programmed Counseling, the instructor's guidance, and Self-Programmed Control (SPC), the student's response, was initially developed by Title III Project USTED (United Students and Teachers for Educational Development) for Mexican American college students on academic probation to use on a non-credit, special group counseling basis. As part…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Tlazalo Tejeda, Ana Cristina; Basurto Santos, Nora M.
2014-01-01
The aim of this article is to inform on research intended to find out how pronunciation instruction of English as a foreign language was handled in the language classroom with elementary students and also understand if pronunciation instruction had an impact on students' confidence when using it. In order to do this, a qualitative case study was…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Pasupathi, Madhumathi
2013-01-01
First year students pursuing engineering education face problems with their listening skills. Most of the Indian schools use a bilingual method for teaching subjects from primary school through high school. Nonetheless, students entering university education develop anxiety in listening to classroom lectures in English. This article reports an…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Lizarazo Jara, Omar Yesid
2012-01-01
Beginner students often have difficulties using adjectives when they write descriptions in English. This article focuses on the procedures used to help my sixth grade students understand and use adjectives in the correct order by using a blog. To achieve the objective of the project I decided to implement an innovation in and out of class…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Correa Pérez, Roxanna; Martínez Fuentealba, Mariela; Molina De La Barra, María; Silva Rojas, Jessica; Torres Cisternas, Mirta
2013-01-01
The aim of this article is to examine the impact of feedback on content and organization in writing tasks developed by learners of English as a foreign language. The type of study is qualitative and the research design is a case study. One study involved three students and a female teacher, and the second consisted of three students and a male…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Quiroga Carrillo, Claudia
2010-01-01
This article reports on an action research project conducted in a public school in Bogotá, Colombia, with tenth grade students. We decided to develop it because of the students' needs as well as the em phasis of the PEI (Proyecto Educativo Institucional = School Institutional Project), which is based on the requisite of improving reading…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Mahecha, Rocío; Urrego, Stella; Lozano, Erika
2011-01-01
In this article we report on an innovation project developed with a group of eleventh graders at a public school in Bogotá. Its aim was to encourage students to improve reading comprehension of texts in English. It was conducted taking into account students' needs, interests and level of English. To do it, we implemented two reading strategies:…
-
Quality of Primary Health Care for children and adolescents living with HIV.
Nascimento, Leticia do; Paula, Cristiane Cardoso de; Magnago, Tania Solange Bosi de Souza; Padoin, Stela Maris de Mello; Harzheim, Erno; Silva, Clarissa Bohrer da
2016-08-29
to evaluate the quality of health care for children and adolescents living with HIV, among the different types of Primary Health Care services of Santa Maria, Rio Grande do Sul. cross-sectional study, developed with 118 Primary Health Care professionals. The Primary Care Evaluation Instrument, Professional version, was used. For verification of the variables associated with the high score, Poisson Regression was used. the professionals of the Family Health Strategy, when compared to those of the Primary Health Units, obtained a greater degree of orientation to primary care, both for the overall score and for the derived attributes score, as well as for the integrality and community orientation attributes. A specialization in Primary Health Care, other employment and a statutory work contract were associated with quality of care. the Family Health Strategy was shown to provide higher quality health care for children and adolescents living with HIV, however, the coverage is still low. The need was highlighted to expand this coverage and invest in vocational training directed toward Primary Care and making the professionals effective, through public selection procedure, as well as an improvement program that recognizes the care requirements, in these settings, of children and adolescents infected with HIV. avaliar a qualidade de atenção à saúde da criança e adolescente vivendo com HIV, entre os diferentes tipos de serviço de Atenção Primária à Saúde, de Santa Maria, Rio Grande do Sul. estudo transversal, desenvolvido com 118 profissionais da Atenção Primária à Saúde. Utilizou-se o Instrumento de Avaliação da Atenção Primária, versão Profissionais. Para verificação das variáveis associadas ao alto escore, foi utilizada a Regressão de Poisson. os profissionais da Estratégia Saúde da Família, quando comparados aos de Unidades Básicas de Saúde, obtiveram maior grau de orientação à atenção primária, tanto pelo escore geral quanto derivado, assim como nos atributos integralidade e orientação comunitária. Especialização em Atenção Primária à Saúde, outro emprego, vínculo estatutário mostraram-se associados à qualidade da atenção. destaca-se a Estratégia Saúde da Família com maior qualidade de atenção à saúde da criança e adolescente vivendo com HIV, entretanto, a cobertura ainda é baixa. Evidencia-se a necessidade de ampliação dessa cobertura, bem como investimento na qualificação profissional direcionada para Atenção Primária e na efetivação dos profissionais, por meio de concurso público, além de programa de aperfeiçoamento que reconheça a demanda do cuidado, nesses cenários, às crianças e adolescentes infectadas pelo HIV. evaluar la calidad de la atención de la Salud del niño y adolescente que viven con el virus HIV entre los diferentes tipos de servicio de Atención Primaria de la Salud, de Santa María, Rio Grande do Sul. estudio transversal, desarrollado con 118 profesionales de la Atención Primaria de la Salud. Se utilizó el Instrumento de Evaluación de la Atención Primaria, versión Profesionales. Para verificar las variables asociadas a un alto puntaje, fue utilizada la Regresión de Poisson. los profesionales de la Estrategia Salud de la Familia cuando comparados a los de Unidades Básicas de Salud, obtuvieron mayor grado de orientación para la atención primaria, tanto por el puntaje general como por el derivado, así como en los atributos integralidad y orientación comunitaria. La especialización en Atención Primaria de la Salud, tener otro empleo y el vínculo institucional se mostraron asociados a la calidad de la atención. se destaca la Estrategia Salud de la Familia con mayor calidad de atención de la Salud del niño y adolescente que viven con el virus HIV, entre tanto, la cobertura todavía es baja. Fue puesta en evidencia la necesidad de ampliar dicha cobertura, así como hacer inversiones en la calificación profesional orientada para la Atención Primaria y en la contratación de los profesionales por medio de concurso público, además de contar co¿n un programa de perfeccionamiento que reconozca la demanda del cuidado, en esos escenarios, a los niños y adolescentes infectados por el HIV.
-
BSSDATA - um programa otimizado para filtragem de dados em radioastronomia solar
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Martinon, A. R. F.; Sawant, H. S.; Fernandes, F. C. R.; Stephany, S.; Preto, A. J.; Dobrowolski, K. M.
2003-08-01
A partir de 1998, entrou em operação regular no INPE, em São José dos Campos, o Brazilian Solar Spectroscope (BSS). O BSS é dedicado às observações de explosões solares decimétricas com alta resolução temporal e espectral, com a principal finalidade de investigar fenômenos associados com a liberação de energia dos "flares" solares. Entre os anos de 1999 e 2002, foram catalogadas, aproximadamente 340 explosões solares classificadas em 8 tipos distintos, de acordo com suas características morfológicas. Na análise detalhada de cada tipo, ou grupo, de explosões solares deve-se considerar a variação do fluxo do sol calmo ("background"), em função da freqüência e a variação temporal, além da complexidade das explosões e estruturas finas registradas superpostas ao fundo variável. Com o intuito de realizar tal análise foi desenvolvido o programa BSSData. Este programa, desenvolvido em linguagem C++, é constituído de várias ferramentas que auxiliam no tratamento e análise dos dados registrados pelo BSS. Neste trabalho iremos abordar as ferramentas referentes à filtragem do ruído de fundo. As rotinas do BSSData para filtragem de ruído foram testadas nos diversos grupos de explosões solares ("dots", "fibra", "lace", "patch", "spikes", "tipo III" e "zebra") alcançando um bom resultado na diminuição do ruído de fundo e obtendo, em conseqüência, dados onde o sinal torna-se mais homogêneo ressaltando as áreas onde existem explosões solares e tornando mais precisas as determinações dos parâmetros observacionais de cada explosão. Estes resultados serão apresentados e discutidos.
-
Proyecto para la medición sistemática de seeing en CASLEO
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Fernández Lajus, E.; Forte, J. C.
La calidad del seeing astronómico es ciertamente uno de los parámetros mas importantes que caracterizan el sitio de un observatorio. Por tanto se desea determinar si el alto valor de seeing observado con el telescopio de 2.15 m se debe a efectos internos y/o del entorno a la cupula o si se debe simplemente al seeing propio del lugar. El actual mecanismo de refrigeración del espejo primario del 2.15, parece haber mejorado notablemente la calidad del seeing. Sin embargo se hace necesario saber hasta que punto el valor del seeing puede ser mejorado. La primera etapa del proyecto consistió en la puesta a punto del telescopio emplazado para este propósito y la adquisición de las primeras medidas tentativas de seeing.
-
ERIC Educational Resources Information Center
LaGreca, Nancy
2012-01-01
This study explores the intertextuality between Aurora Caceres's "La rosa muerta" (1914) and the novel "Del amor, del dolor y del vicio" (1898) by her ex-husband, Enrique Gomez Carrillo. Caceres strategically mentions Gomez Carrillo's novel in "La rosa muerta" to invite a reading of her work in dialogue with his. Both narratives follow the sexual…
-
Yanovski, J A; Diament, A L; Sovik, K N; Nguyen, T T; Li, H; Sebring, N G; Warden, C H
2000-06-01
Little is known about genes that affect childhood body weight. The objective of this study was to examine the association between alleles of the mitochondrial uncoupling protein 2 (UCP2) gene and obesity because UCP2 may influence energy expenditure. We related UCP2 genotype to body composition and resting energy expenditure in 105 children aged 6-10 y. Overweight children and nonoverweight children of overweight parents were genotyped for a 45-base pair deletion/insertion (del/ins) in 3'-untranslated region of exon 8 and for an exon 4 C to T transition. Eighty-nine children were genotyped for the exon 8 allele: 50 children had del/del, 33 had del/ins, and 6 had ins/ins. Mean (+/-SD) body mass index (BMI; in kg/m(2)) was greater for children with del/ins (24.1 +/- 5.9) than for children with del/del (20.4 +/- 4.8; P < 0.001). BMI of ins/ins children (23.7 +/- 7.8) was not significantly different from that of del/ins children. A greater BMI in del/ins children was independent of race and sex. Body composition was also different according to UCP2 genotype. All body circumferences and skinfold thicknesses examined were significantly greater in del/ins than in del/del children. Body fat mass as determined by dual-energy X-ray absorptiometry was also greater in del/ins than in del/del children (P < 0.005). For 104 children genotyped at exon 4, no significant differences in BMI or body composition were found among the 3 exon 4 genotypes. Neither resting energy expenditure nor respiratory quotient were different according to UCP2 exon 4 or exon 8 genotype. The exon 8 ins/del polymorphism of UCP2 appears to be associated with childhood-onset obesity. The UCP2/UCP3 genetic locus may play a role in childhood body weight.
-
Maekawa, Tomoki; Hosur, Kavita; Abe, Toshiharu; Kantarci, Alpdogan; Ziogas, Athanasios; Wang, Baomei; Van Dyke, Thomas E; Chavakis, Triantafyllos; Hajishengallis, George
2015-09-16
Del-1 is an endothelial cell-secreted anti-inflammatory protein. In humans and mice, Del-1 expression is inversely related to that of IL-17, which inhibits Del-1 through hitherto unidentified mechanism(s). Here we show that IL-17 downregulates human endothelial cell expression of Del-1 by targeting a critical transcription factor, C/EBPβ. Specifically, IL-17 causes GSK-3β-dependent phosphorylation of C/EBPβ, which is associated with diminished C/EBPβ binding to the Del-1 promoter and suppressed Del-1 expression. This inhibitory action of IL-17 can be reversed at the GSK-3β level by PI3K/Akt signalling induced by D-resolvins. The biological relevance of this regulatory network is confirmed in a mouse model of inflammatory periodontitis. Intriguingly, resolvin-D1 (RvD1) confers protection against IL-17-driven periodontal bone loss in a Del-1-dependent manner, indicating an RvD1-Del-1 axis against IL-17-induced pathological inflammation. The dissection of signalling pathways regulating Del-1 expression provides potential targets to treat inflammatory diseases associated with diminished Del-1 expression, such as periodontitis and multiple sclerosis.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Navone, Hugo D.; Scancich, Miriam; Vázquez, Rubén A.
2011-07-01
The use of observational records in the design of teaching sequences in Astrophysics in High Schools is quite uncommon. It is also uncommon the thematic approach within the context provided by Nature of Science. Besides these shortcomings, we should also consider the lack of proposals to use the computer as a laboratory from which nature is studied. These aspects expose the existence of a disconnection between school science and scientist's science, establishing the need for simple educational projects that promote interdisciplinary dialogue between the two fields of knowledge. Based on these assumptions, this paper presents the school reformulation of the redshift-distance problem as addressed by Hubble in his diagram, and explores the main educational dimensions emerging from it. The proposal is directed not only for senior students of high school and/or early 1st year students at University level, but also for students and teachers from teacher training colleges. Practical evidence shows that this proposal is viable, mobilizes interests about issues of Astrophysics and promotes a ludic and cooperative character among students. La utilización de registros observacionales en el diseño de secuencias didácticas en Astrofísica Escolar no es algo usual en el ámbito de la escuela media. Tampoco lo es el abordaje de temáticas desde el contexto que provee Naturaleza de la Ciencia. A estas carencias se le suma la falta de propuestas que hagan intervenir a la computadora como un laboratorio desde el cual se interpela a la naturaleza. Los aspectos mencionados exponen la existencia de un desajuste entre ciencia escolar y ciencia experta estableciendo la necesidad de elaborar proyectos educativos sencillos que promuevan el diálogo interdisciplinar entre ambos campos del conocimiento. Partiendo de estos presupuestos, en este trabajo se presenta la reformulación escolar del problema abordado por Hubble -que diera lugar al diagrama que lleva su nombre- y se exploran las principales dimensiones educativas que emergen del mismo. La propuesta está destinada a alumnos del último año de nivel medio y primeros años de la universidad, y a estudiantes y profesores de Institutos de Formación Docente. Las puestas en práctica realizadas muestran que la propuesta es viable, que moviliza inquietudes en torno a temáticas de Astrofísica y que se fortalece al adquirir un carácter lúdico y cooperativo. A utilização de registros observacionais na construção de seqüências didáticas em Astrofísica Escolar não é algo usual no ensino médio. Tampouco o é uma abordagem de temáticas dentro do contexto da Natureza da Ciência. Agrega-se a estas carências a falta de propostas que estimulem a utilização do computador como um laboratório para estudar a natureza. Os aspectos mencionados expõem a existência de um desajuste entre ciência escolar e ciência avançada, estabelecendo a necessidade de elaborar projetos educativos simples que promovam o diálogo interdisciplinar entre ambos campos do conhecimento. Partindo destes pressupostos, este trabalho apresenta a reformulação escolar do problema abordado por Hubble -a relação entre redshift e distância das galáxias- e se exploram as principais dimensões educativas que emergem do mesmo. A proposta está destinada a alunos do último ano do nível médio, primeiros anos do curso superior e a estudantes e professores de Institutos de Formação Docente. As atividades práticas realizadas mostram que a proposta é viável, que mobiliza inquietudes em torno da temática e da Astrofísica e que se fortalece ao adquirir um caráter lúdico e cooperativo.
-
ERIC Educational Resources Information Center
Speed, Caroline J.; Kleiner, Adina; Macaulay, Janet O.
2015-01-01
This study explored student learning and engagement in a novel cross-disciplinary education program, in particular whether medical students learning experiences can be enhanced through interaction and exchange of knowledge with students of varying disciplines. The program, entitled AnaRtomy, studies the historical relationship between art and…
-
Intercultural Education Series. An Introduction to Selected Latin American Cultures.
ERIC Educational Resources Information Center
Hubert, Frank W. R.; And Others
This is the first publication in a series developed by the Programa de Educacion Interamericana designed to enrich and strengthen the knowledge and understanding of Texas teachers and students in the field of intercultural education, with particular reference to Mexico and the republics of Central and South America. The project hopes to produce a…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Neidle, Enid A.
1985-01-01
The acute deficiency in the number of clinical dental faculty who are trained to do high-quality research is discussed. There is a paucity of role models for research in dental schools. Students at dental schools have no opportunity to gain first hand knowledge of how dentist-scientists function. (MLW)
-
Intercultural Education Series. The Americas and Self-Identification.
ERIC Educational Resources Information Center
Jones, Earl, Ed.; Dean, Frances, Ed.
This is the final monograph in the Programa de Educacion Interamericana resource series on Latin America: SO 001 424 through SO 001 428. Two main sections are contained here: 1) philosophical and methodological approaches to the problems of teaching the social studies, and 2) ammunition in knowing the Americas so they can be taught better. The…
-
se cuenta con los fondos necesarios para efectuar el Programa PIA para el 2018. We do, on occasion Observatorio Inter-Americano de Cerro Tololo es el centro nacional de los Estados Unidos para el desarrollo de unos 400 kms al norte de Santiago. Los telescopios se ubican en la cima de Cerro Tololo, a 90 kms al
-
Listening to Students: How I Came to Love My Low-Residency Program
ERIC Educational Resources Information Center
Atwood, Megan
2009-01-01
Finding an academic program that caters to children's literature is hard. Many people consider children's literature no more sophisticated than its audience--an arena for those who cannot hack it either as writers or as teachers of adult literature. This author, however, found a new program--a "low residency program"--at Hamline…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Gonzalez, Ramon
In order to help parents and community members participate more effectively and better understand the importance of their involvement in the planning and administration of migrant education programs in Oregon, the English-Spanish booklet suggests general procedures for organizing, leading, and training Parent Advisory Committees (PACs), required…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Neumann, Anna; Pallas, Aaron; Peterson, Penelope
2008-01-01
Background: This article serves as a conclusion to a TCR special issue devoted to understanding the impact of the Spencer Foundation's Research Training Grant (RTG) initiative. We examine four case reports prepared by scholars at the University of Wisconsin-Madison, the University of Pennsylvania, the University of California at Los Angeles…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Snow, Catherine E.; Burns, M. Susan; Griffin, Peg
Because of the variation in support for literacy development in different homes, many children need high-quality preschool and school environments and excellent primary instruction to be sure of reading success. This Spanish-language Digest discusses the research on preschool literacy environments and their contributions to reading skills…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Hubbell, Ruth; And Others
The Comprehensive Child Development Act of 1988 provided for the establishment of Comprehensive Child Development Program (CCDP) projects to be administered by the Administration on Children, Youth and Families (ACYF). A total of 24 CCDP projects were funded through 1990. The CCDP works with the family as a unit and integrates services across…
-
The Better Early Childhood Development Program: An Innovative Brazilian Public Policy
ERIC Educational Resources Information Center
Schneider, Alessandra; Ramires, Vera Regina; Paiva, Maria da Graca Gomes; Almeida, Leila
2009-01-01
This paper presents the pioneering experience of the Programa Primeira Infancia Melhor (the Better Early Childhood Development Program), also known as "PIM" that has been developed since 2003 in the State of Rio Grande do Sul, Brazil. PIM's goal is to "provide guidance to families, based on their own culture and experiences, to…
-
Youth Chance. A Program of the San Francisco Mayor's Office of Employment and Training.
ERIC Educational Resources Information Center
Lesser & Ogden Associates, San Francisco, CA.
The San Francisco-based YMCA Youth Chance began in 1978 as a Youth Community Conservation and Improvement "sweat program"--a means of providing unemployed high school dropouts with CETA (Comprehensive Employment and Training Act)-funded jobs. Youth Chance continues to train males and females, 16-19 years of age, who meet CETA…
-
Evaluation of Distance Education Components of e-MBA Program--A Case Study
ERIC Educational Resources Information Center
Gunes, Ali; Altintas, Tugba
2013-01-01
By 2008-2009 educational year, distance education e-MBA Program have been added to Graduate School of Social Sciences of Istanbul Aydin University. The distance education components that were used included asynchronous education, synchronous education, exams, the learning management system-web site and a remote live-support desk. At the end of the…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Knijnik, Gelsa; Wanderer, Fernanda
2015-01-01
The article discusses mathematics education within two educational projects addressed to rural multigrade schools in Brazil: Active School Program (in Portuguese, Programa Escola Ativa--PEA) and the Landless Movement (Movimento Sem Terra--MST) Pedagogy. It is based on an ethnomathematics perspective drawn from Wittgenstein's later work and Michel…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Espinosa, Linda M.
To determine effective strategies for involving Hispanic parents in their children's early childhood programs, educators need to develop a greater understanding of the features of the Hispanic culture that influence parents' childrearing practices and orientation toward formal education. Educators should be aware of Hispanics' diversity in terms…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Angrist, Joshua D.; Bettinger, Eric; Bloom, Erik; King, Elizabeth; Kremer, Michael
This paper examines the impact of Colombia's Programa de Ampliacion de Cobertura de la Educacion Secundaria (PACES), which provided over 125,000 poor students with private secondary school vouchers, many of which were awarded by lottery. Researchers surveyed lottery winners and losers to compare educational and other outcomes. Results showed no…
-
Activist Teacher Leadership: A Case Study of a Programa CRIAR Bilingual Teacher Cohort
ERIC Educational Resources Information Center
Palmer, Deborah; Rangel, Virginia Snodgrass; Gonzales, Richard M.; Morales, Vanessa
2014-01-01
This case study on nine bilingual teachers in Texas during their first year in a graduate education program examines both the development of critical consciousness among the educators and the ways in which critical consciousness shapes how these teachers come to understand their roles as teachers and leaders of a sociopolitically marginalized…
-
Programa de conservacion para aves migratorias neotropicales
Deborah Finch; Marcia Wilson; Roberto Roca
1992-01-01
Mas de 250 especies de aves terrestres migran a Norte America durante la epoca reproductiva para aprovechar los sistemas templados. No obstante, las aves migratorias neotropicales pasan la mayor parte de su ciclo de vida en los habitat tropicales y subtropicales de paises latinoamericanos y caribefios donde viven en una asociacion cercana con las aves residentes. Para...
-
ERIC Educational Resources Information Center
National Center on Performance Incentives, 2008
2008-01-01
In "Characteristics and Determinants of Teacher-Designed Pay for Performance Plans: Evidence from Texas' Governor's Educator Excellence Grant (GEEG) Program"--a paper presented at the February 2008 National Center on Performance Incentives research to policy conference--Lori Taylor, Matthew Springer, and Mark Ehlert describe the teacher…
-
Failed State: A New (Old) Definition
2010-04-21
school curriculum into CD-ROMs so students can learn interactively with the aid of computers. Programa Escuelas de Calidad, or quality schools program...12 Ibid., 133. 13 David Hume, Treatise on Human Nature (London: Longmans, 1874), 415. 14 Charles de Secondat Montesquieu, The...category political legitimacy and the sub-categories of regime inclusions , factionalism, political salience of elite ethnicity, polity fragmentation
-
White Book on National Defense (Republic of Argentina)
1999-01-01
Prefectura Nacional Argentina. Argentine Coast Guard. PRINSO: Programa de Investigaciones en Solidos. Research Program in Solids. PYMES: Pequenas y...Operacionales Strategic Operational Commands CEILAP: Centre de Investigaciones en Laseres y Aplicaciones. Center for Laser Research and Uses CEICOR...Centre de Investigaciones en Corrosion. Center for Corrosion Research. CEIPEIN: Centre de Investigaciones de Plagas e Insecticidas. Center for Pests
-
ERIC Educational Resources Information Center
Freifeld, Lorri
2012-01-01
Many employees claim they learn best while doing, so they prefer to dive right in and learn as they go when they get a new job or take on new responsibilities. But the most successful and quickest learning on the job takes place when there is a formal on-the-job training (OJT) program--a fact many organizations and managers fail to take into…
-
ERIC Educational Resources Information Center
WestEd, San Francisco, CA.
The reauthorization of Title I (Improving America's Schools Act--IASA) made the Schoolwide Program (Schoolwide) a major strategy for schools with high poverty rates and stressed the importance of parent involvement. This guide was developed to provide professional development and parent education on Schoolwide implementation in California. The…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Creative Associates, Inc., Washington, DC.
Written in Spanish and focusing on art activities for early childhood education, this manual provides guidelines for Spanish-speaking teachers of preschool and primary school children. The content of the manual is oriented to the learning styles and special interests of Spanish-speaking children. Part One defines artistic activity in the preschool…
-
Kwon, Dong H; Sandler, S G; Flegel, Willy A
2017-09-01
DEL red blood cells (RBCs) type as D- by routine serologic methods and are transfused routinely, without being identified as expressing a very weak D antigen, to D- recipients. DEL RBCs are detected only by adsorption and elution of anti-D or by molecular methods. Most DEL phenotypes have been reported in population studies conducted in East Asia, although DEL phenotypes have been detected also among Caucasian individuals. Approximately 98 percent of DEL phenotypes in East Asians are associated with the RHD*DEL1 or RHD*01EL.01 allele. The prevalence of DEL phenotypes has been reported among D- Han Chinese (30%), Japanese (28%), and Korean (17%) populations. The prevalence of DEL phenotypes is significantly lower among D- Caucasian populations (0.1%). Among the 3-5 percent of African individuals who are D-, there are no reports of the DEL phenotype. Case reports from East Asia indicate that transfusion of DEL RBCs to D- recipients has been associated with D alloimmunization. East Asian immigrants constitute 2.1 percent of the 318.9 million persons residing in the United States, and an estimated 2.8 percent are blood donors. Using these statistics, we estimate that 68-683 units of DEL RBCs from donors of East Asian ancestry are transfused as D- annually in the United States. Given the reports from East Asia of D alloimmunization attributed to transfusion of DEL RBCs, one would expect an occasional report of D alloimmunization in the United States following transfusion of DEL RBCs to a D- recipient. If such cases do occur, the most likely reason that they are not detected is the absence of active post-transfusion monitoring for formation of anti-D.
-
Vanobberghen, Fiona M; Kilama, Bonita; Wringe, Alison; Ramadhani, Angela; Zaba, Basia; Mmbando, Donan; Todd, Jim
2015-01-01
Objectives Rates of first-line treatment failure and switches to second-line therapy are key indicators for national HIV programmes. We assessed immunological treatment failure defined by WHO criteria in the Tanzanian national HIV programme. Methods We included adults initiating first-line therapy in 2004–2011 with a pre-treatment CD4 count, and ≥6-months of follow-up. We assessed subhazard ratios (SHR) for immunological treatment failure, and subsequent switch to second-line therapy, using competing risks methods to account for deaths. Results Of 121 308 adults, 7% experienced immunological treatment failure, and 2% died without observed immunological treatment failure, over a median 1.7 years. The 6-year cumulative probability of immunological treatment failure was 19.0% (95% CI 18.5, 19.7) and of death, 5.1% (4.8, 5.4). Immunological treatment failure predictors included earlier year of treatment initiation (P < 0.001), initiation in lower level facilities (SHR = 2.23 [2.03, 2.45] for dispensaries vs. hospitals), being male (1.27 [1.19, 1.33]) and initiation at low or high CD4 counts (for example, 1.78 [1.65, 1.92] and 5.33 [4.65, 6.10] for <50 and ≥500 vs. 200–349 cells/mm3, respectively). Of 7382 participants in the time-to-switch analysis, 6% switched and 5% died before switching. Four years after immunological treatment failure, the cumulative probability of switching was 7.3% (6.6, 8.0) and of death, 6.8% (6.0, 7.6). Those who immunologically failed in dispensaries, health centres and government facilities were least likely to switch. Conclusions Immunological treatment failure rates and unmet need for second-line therapy are high in Tanzania; virological monitoring, at least for persons with immunological treatment failure, is required to minimise unnecessary switches to second-line therapy. Lower level government health facilities need more support to reduce treatment failure rates and improve second-line therapy uptake to sustain the benefits of increased coverage. Objectifs Les taux d’échec du traitement de 1ère ligne et les passages au traitement de 2nde ligne sont des indicateurs clés pour les programmes nationaux VIH. Nous avons évalué l’échec immunologique du traitement selon les critères de l’OMS dans le programme national VIH tanzanien. Méthodes Nous avons inclus les adultes entreprenant une thérapie de 1ère ligne entre 2004 et 2011 avec une numération des CD4 prétraitement disponible et un suivi ≥6 mois. Nous avons évalué les rapports en dessous du risque pour l’échec immunologique du traitement et le passage subséquent à la thérapie de 2nde ligne, en utilisant les méthodes de risques concurrents pour tenir compte des décès. Résultats Sur 121.308 adultes, 7% ont connu un échec immunologique du traitement et 2% sont décédés sans observation d’échec immunologique du traitement, sur une médiane de 1,7 ans. La probabilité cumulée d’échec immunologique du traitement sur six ans était de 19,0% (IC95%: 18,5 à 19,7) et 5,1% (4,8 à 5,4) de décès. Les prédicteurs d’échecs immunologiques du traitement comprenaient: l'instauration précoce du traitement (p <0,001), l'initiation dans les établissements de niveau inférieur (SHR = 2,23 [2,03 à 2,45] pour les dispensaires versus les hôpitaux), le sexe masculin (1,27 [1,19 à 1,33]) et l'initiation du traitement à des taux de CD4 faibles ou élevés (par exemple, 1,78 [1,65 à 1,92] et 5,33 [4,65 à 6,10] pour des taux <50 et ≥500 versus des taux compris entre 200 et 349 cellules/mm3, respectivement). Sur 7.382 participants à l'analyse sur le moment du changement de traitement, 6% ont changé de traitement et 5% sont décédés avant le changement. Quatre ans après l’échec immunologique du traitement, la probabilité cumulative du changement de traitement était de 7,3% (6,6 à 8,0) et de 6,8% (6,0 à 7,6) pour les décès. Ceux qui ont connu un échec immunologique dans les dispensaires, les centres de santé et les établissements gouvernementaux étaient les moins susceptibles de changer de traitement. Conclusions Les taux d’échecs immunologiques du traitement et les besoins non satisfaits pour le traitement de 2nde ligne sont élevés en Tanzanie. La surveillance virologique, au moins pour les personnes avec un échec immunologique de traitement, est nécessaire pour minimiser les passages inutiles au traitement de 2nde ligne. Les établissements de santé gouvernementaux de niveau inférieur ont besoin de plus de support pour réduire les taux d’échec de traitement et pour améliorer l'adoption de la thérapie de 2nde ligne afin de maintenir les avantages d'une couverture accrue. Objetivos Las tasas de fallo de la terapia de primera línea y los cambios a la terapia de segunda línea son indicadores claves para los programas nacionales de VIH. Hemos evaluado los fallos en el tratamiento inmunológico definidos según criterios de la OMS dentro del programa nacional para VIH en Tanzania. Métodos Hemos incluido adultos que iniciaban la terapia de primera línea entre el 2004-2011 con un conteo de CD4 antes de recibir el tratamiento, y tras ≥6 meses de seguimiento. Hemos evaluado los subíndices de riesgo del fallo inmunológico en el tratamiento, y el cambio subsecuente a la segunda línea de tratamiento, utilizando análisis de riesgo competitivo para explicar las muertes. Resultados De 121,308 adultos, un 7% experimentó fallo inmunológico, y un 2% murió sin observarse un fallo inmunológico en el tratamiento, a lo largo de una mediana de 1.7 años. La probabilidad acumulada a lo largo de seis años de fallo terapéutico inmunológico era del 19.0% (IC 95% 18.5, 19.7) y de muerte del 5.1% (4.8,5.4). Los vaticinadores de fallo terapéutico inmunológico incluían haber empezado el tratamiento un año antes (p<0.001), haberlo iniciado en centros de menor nivel (SHR=2.23 [2.03,2.45] para dispensarios versus hospitales), ser ombre (1.27 [1.19,1.33]) e iniciar con conteos de CD$ bajos o altos (por ejemplo, 1.78 [1.65,1.92] y 5.33 [4.65,6.10] para <50 y ≥500 versus 200-349 células/mm3, respectivamente). De 7,382 participantes en el análisis de tiempo-hasta-el-cambio, un 6% cambió y un 5% murió antes del cambio. Cuatro años después del fallo terapéutico inmunológico, la probabilidad acumulativa de cambiar era del 7.3% (6.6,8.0) y de muerte, del 6.8% (6.0,7.6). Aquellos que tuvieron un fallo terapéutico inmunológico en los dispensarios, centros sanitarios y centros gubernamentales tenían una menor probabilidad de cambiar. Conclusiones Las tasas de fallo terapéutico inmunológico y una necesidad de segunda línea de tratamiento no resuelta son altas en Tanzania; la monitorización virológica, al menos en el caso de personas con fallo terapéutico inmunológico, es necesaria para minimizar los cambios innecesarios a la segunda línea de tratamiento. Los centros sanitarios gubernamentales de menor nivel requieren de más apoyo para reducir las tasas de fallo terapéutico y mejorar la aceptación de la segunda línea de tratamiento asegurando la continuidad de los beneficios de una mayor cobertura. PMID:25779383
-
Yanovski, J.A.; Diament, A.L.; Sovik, K.N.; Nguyen, T.T.; Li, H.; Sebring, N.G.; Warden, C.H.
2015-01-01
Background Little is known about genes affecting childhood body weight. Objective To examine alleles of the mitochondrial uncoupling protein-2 (UCP2) gene for association with obesity, since UCP2 may influence energy expenditure. Design We related UCP2 genotype to body composition, and to resting energy expenditure, in 105 children aged 6–10y. Overweight children and non-overweight children of overweight parents were genotyped for a 45 bp deletion/insertion (del/ins) in 3’ UTR of exon 8 and for an exon 4 C to T transition. Results 89 children were genotyped for the exon 8 allele: 50 children had del/del, 33 del/ins, and 6 ins/ins. Body mass index (BMI) was greater for del/ins (24.1 ± 5.9 kg/m2) than for del/del (20.4 ± 4.8 kg/m2, p<0.001). BMI of ins/ins (23.7 ± 7.8 kg/m2) was not different from del/ins. This effect was independent of race and gender (ANOVAs, p< 0.05). Body composition was also different according to UCP2 genotype. All body circumferences and skin fold thicknesses examined were significantly greater in del/ins than in del/del. DXA body fat mass (p<0.005) was also greater in del/ins than del/del. For 104 children genotyped at exon 4, no significant differences in BMI or body composition were found among the three exon 4 genotypes. Neither resting energy expenditure nor respiratory quotient were different according to UCP2 exon 4 or exon 8 genotype. Conclusion The exon 8 ins/del polymorphism of UCP2 appears to be associated with childhood-onset obesity. The UCP2/UCP3 genetic locus may play a role in childhood body weight. PMID:10837279
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Belusso, Diane; Akira Sakai, Otávio
2013-12-01
In this article, we aimed to present the activities developed by the Astronomy Study Group (ASG) to contribute to the dissemination and improvement of the astronomy teaching-learning. The results of a research carried out in schools of Umuarama-PR are shown, with the intention of checking the students' knowledge and interest in relation to Astronomy. It is reported the realization of workshops for Science teachers linked to the Education Regional Nucleus. The research and the workshop execution promoted the direct contact of the study group with the community; the results were used to diagnose the state of astronomy teaching-learning, in the basic education in Umuarama-PR. En este artículo se intenta presentar las actividades desarrolladas por el Grupo de Estudios de Astronomía (GEA) y contribuir para la divulgación y mejoría de la enseñanza-aprendizaje de la Astronomía. Se presentan los resultados de una investigación realizada en las escuelas de Umuarama-PR, con la intención de determinar el grado de conocimiento y el interés de los estudiantes en relación a la astronomía. Se relata la realización de talleres de capacitación para los profesores de ciencias vinculados al Núcleo Regional del Educación. La ejecución de la investigación y de los talleres promovió el contacto directo del grupo de estudios con la comunidad; los resultados sirvieron de diagnóstico de la enseñanza aprendizaje de la astronomía en la educación básica en Umuarama-PR. Neste artigo, objetiva-se apresentar as atividades desenvolvidas pelo Grupo de Estudos de Astronomia (GEA) e contribuir para a divulgação e melhoria do ensino-aprendizagem de astronomia. São apresentados os resultados de uma pesquisa realizada nas escolas de Umuarama-PR, com o intuito de averiguar o conhecimento e o interesse dos estudantes em relação à astronomia. Relata-se a realização de oficinas de capacitação para professores de ciências vinculados ao Núcleo Regional de Educação. A execução da pesquisa e das oficinas promoveu o contato direto do grupo de estudos com a comunidade; os resultados serviram de diagnóstico do ensino-aprendizagem de astronomia, na educação básica, em Umuarama-PR.
-
Petersen, Michael B; Grigoriadou, Maria; Koutroumpe, Maria; Kokotas, Haris
2012-07-01
Non-syndromic hearing loss is one of the most common hereditary determined diseases in human, and the disease is a genetically heterogeneous disorder. Mutations in the GJB2 gene, encoding connexin 26 (Cx26), are a major cause of non-syndromic recessive hearing impairment in many countries and are largely dependent on ethnic groups. Due to the high frequency of the c.35delG GJB2 mutation in the Greek population, we have previously suggested that Greek patients with sensorineural, non-syndromic deafness should be tested for the c.35delG mutation and the coding region of the GJB2 gene should be sequenced in c.35delG heterozygotes. Here we present on the clinical and molecular genetic evaluation of a family suffering from prelingual, sensorineural, non-syndromic deafness. A novel c.247_249delTTC (p.F83del) GJB2 mutation was detected in compound heterozygosity with the c.35delG GJB2 mutation in the proband and was later confirmed in the father, while the mother was homozygous for the c.35delG GJB2 mutation. We conclude that compound heterozygosity of the novel c.247_249delTTC (p.F83del) and the c.35delG mutations in the GJB2 gene was the cause of deafness in the proband and his father. Copyright © 2012 Elsevier Ireland Ltd. All rights reserved.
-
Modelo semi-empírico de protuberancia solar a partir del diagnóstico de densidades
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Cirigliano, D.; Vial, J. C.; Rovira, M.
A partir de la observación del espectro del quintuplete de C III alrededor de 1175 Å, se ha realizado el diagnóstico de la densidad y presión electrónica, basado en el cálculo del cociente de las intensidades observadas. Una vez establecida la densidad electrónica, y con el cálculo de las velocidades Doppler, hemos investigado el flujo de masa en la protuberancia en función de la temperatura. Estableciendo como hipótesis la conservación del número de partículas que ingresan y salen del cuerpo de la protuberancia, se investiga la variación del área de un tubo de flujo semi-empírico en función de la temperatura. A partir de dicho diagnóstico, se examina el comportamiento del radio del tubo magnético en función de la temperatura, los que dan cuenta de la abertura de las líneas de campo magnético que confinan el plasma y de la divergencia del campo magnético en diferentes alturas de la atmósfera solar.
-
Yin, C Cameron; Tang, Guilin; Lu, Gary; Feng, Xiaoli; Keating, Michael J; Medeiros, L Jeffrey; Abruzzo, Lynne V
2015-08-01
Deletion 20q (Del(20q)), a common cytogenetic abnormality in myeloid neoplasms, is rare in chronic lymphocytic leukemia. We report 64 patients with chronic lymphocytic leukemia and del(20q), as the sole abnormality in 40, a stemline abnormality in 21, and a secondary abnormality in 3 cases. Fluorescence in situ hybridization (FISH) analysis revealed an additional high-risk abnormality, del(11q) or del(17p), in 25/64 (39%) cases. In most cases, the leukemic cells showed atypical cytologic features, unmutated IGHV (immunoglobulin heavy-chain variable region) genes, and ZAP70 positivity. The del(20q) was detected only after chemotherapy in all 27 cases with initial karyotypes available. With a median follow-up of 90 months, 30 patients (47%) died, most as a direct consequence of chronic lymphocytic leukemia. Eight patients developed a therapy-related myeloid neoplasm, seven with a complex karyotype. Combined morphologic and FISH analysis for del(20q) performed in 12 cases without morphologic evidence of a myeloid neoplasm localized the del(20q) to the chronic lymphocytic leukemia cells in 5 (42%) cases, and to myeloid/erythroid cells in 7 (58)% cases. The del(20q) was detected in myeloid cells in all 4 cases of myelodysplastic syndrome. In aggregate, these data indicate that chronic lymphocytic leukemia with del(20q) acquired after therapy is heterogeneous. In cases with morphologic evidence of dysplasia, the del(20q) likely resides in the myeloid lineage. However, in cases without morphologic evidence of dysplasia, the del(20q) may represent clonal evolution and disease progression. Combining morphologic analysis with FISH for del(20q) or performing FISH on immunomagnetically selected sub-populations to localize the cell population with this abnormality may help guide patient management.
-
Yin, C. Cameron; Tang, Guilin; Lu, Gary; Feng, Xiaoli; Keating, Michael J.; Medeiros, L. Jeffrey; Abruzzo, Lynne V.
2015-01-01
Del(20q), a common cytogenetic abnormality in myeloid neoplasms, is rare in chronic lymphocytic leukemia. We report 64 patients with chronic lymphocytic leukemia and del(20q), as the sole abnormality in 40, a stemline abnormality in 21, and a secondary abnormality in 3 cases. FISH analysis revealed an additional high-risk abnormality, del(11q) or del(17p), in 27/64 (42%) cases. In most cases, the leukemic cells showed atypical cytologic features, unmutated IGHV genes and ZAP70 positivity. The del(20q) was detected only after chemotherapy in all 27 cases with initial karyotypes available. With a median follow-up of 90 months, 30 patients (47%) died, most as a direct consequence of chronic lymphocytic leukemia. Eight patients developed a therapy-related myeloid neoplasm, seven with a complex karyotype. Combined morphologic and FISH analysis for del(20q) performed in 12 cases without morphologic evidence of a myeloid neoplasm localized the del(20q) to the chronic lymphocytic leukemia cells in 5 (42%) cases, and to myeloid/erythroid cells in 7 (58)% cases. The del(20q) was detected in myeloid cells in all 4 cases of myelodysplastic syndrome. In aggregate, these data indicate that chronic lymphocytic leukemia with del(20q) acquired after therapy is heterogeneous. In cases with morphologic evidence of dysplasia, the del(20q) likely resides in the myeloid lineage. However, in cases without morphologic evidence of dysplasia, the del(20q) may represent clonal evolution and disease progression. Combining morphologic analysis with FISH for del(20q) or performing FISH on immunomagnetically-selected subpopulations to localize the cell population with this abnormality may help guide patient management. PMID:25953391
-
Increasing Naval Security Cooperation between the U.S., Chile and Peru
2009-03-01
del Mar: La Marina de Guerra en la historia del Perú (Lima: Marina de Guerra del Perú, 1994), 184. 108 Ibid., 188. 109 Ibid., 191-193. 42 “the...La Marina de Guerra en la historia del Perú, 205. 111 Ibid. 112 Ibid., 210. 113 Ibid., 229. 114 Ibid., 230. 115 Ibid., 246. 43 contributed to...la Puente Brunke, Los Hombres del Mar: La Marina de Guerra en la historia del Perú, 252. 117 Ibid., 264. 118 Ibid., 302. 119 Ibid., 342. 44
-
Needs of family caregivers in home care for older adults.
Bierhals, Carla Cristiane Becker Kottwitz; Santos, Naiana Oliveira Dos; Fengler, Fernanda Laís; Raubustt, Kamila Dellamora; Forbes, Dorothy Anne; Paskulin, Lisiane Manganelli Girardi
2017-04-06
to reveal the felt and normative needs of primary family caregivers when providing instrumental support to older adults enrolled in a Home Care Program in a Primary Health Service in the South of Brazil. using Bradshaw's taxonomy of needs to explore the caregiver's felt needs (stated needs) and normative needs (defined by professionals), a mixed exploratory study was conducted in three steps: Descriptive quantitative phase with 39 older adults and their caregiver, using a data sheet based on patient records; Qualitative exploratory phase that included 21 caregiver interviews, analyzed by content analysis; Systematic observation, using an observation guide with 16 caregivers, analyzed by descriptive statistics. the felt needs were related to information about instrumental support activities and subjective aspects of care. Caregivers presented more normative needs related to medications care. understanding caregivers' needs allows nurses to plan interventions based on their particularities. identificar as necessidades sentidas e normativas dos cuidadores familiares principais no apoio instrumental a idosos registrados em um Programa de Atenção Domiciliar em uma Unidade Básica de Saúde no Sul do Brasil. usando a Taxonomia de Necessidades de Bradshaw para explorar as necessidades sentidas (necessidades declaradas) e normativas (definidas por profissionais), desenvolveu-se um estudo exploratório misto em três etapas: Etapa descritiva quantitativa, envolvendo 39 idosos e seus cuidadores, com a ajuda de um folha de dados baseada no prontuário do paciente; Etapa exploratória qualitativa, baseada em entrevistas com 21 cuidadores, analisadas mediante a análise de conteúdo; Observação sistemática, aplicando um roteiro de observação a 16 cuidadores, com análise estatística descritiva. as necessidades sentidas estavam relacionadas a informações sobre atividades de apoio instrumental e aspectos subjetivos do cuidado. Os cuidadores apresentaram maior número de necessidades normativas associadas ao cuidado com as medicações. compreender as necessidades dos cuidadores permite aos enfermeiros planejar intervenções baseadas em suas particularidades. descubrir las necesidades sentidas y normativas de los cuidadores primarios familiares en la prestación de apoyo instrumental a ancianos registrados en un Programa de Atención Domiciliaria en una Unidad Básica de Salud en el sur de Brasil. usando la Taxonomía de Necesidades de Bradshaw para explorar las necesidades sentidas (necesidades declaradas) y normativas (definidas por profesionales), fue desarrollado un estudio exploratorio mixto en tres etapas: Etapa descriptiva cuantitativa, involucrando 39 ancianos y sus cuidadores, mediante una hoja de datos basada en el archivo del paciente; Etapa exploratoria cualitativa, basada en entrevistas con 21 cuidadores, analizadas mediante el análisis de contenido; Observación sistemática, aplicando un manual de observación a 16 cuidadores, con análisis estadístico descriptivo. las necesidades sentidas estaban relacionadas a informaciones sobre actividades de apoyo instrumental y aspectos subjetivos de la atención. Los cuidadores presentaron mayor número de necesidades normativas asociadas al cuidado con medicaciones. comprender las necesidades de los cuidadores permite a los enfermeros planificar intervenciones basadas en sus particularidades.
-
Del-1 Expression as a Potential Biomarker in Triple-Negative Early Breast Cancer.
Lee, Soo Jung; Lee, Jeeyeon; Kim, Wan Wook; Jung, Jin Hyang; Park, Ho Yong; Park, Ji-Young; Chae, Yee Soo
2018-01-01
A differential diagnostic role for plasma Del-1 was proposed for early breast cancer (EBC) in our previous study. We examined tumoral Del-1 expression and analyzed its prognostic impact among patients with EBC. Del-1 mRNA expression was assessed in breast epithelial and cancer cells. Meanwhile, the tumoral expression of Del-1 was determined based on tissue microarrays and immunohistochemistry results from 440 patients. While a high Del-1 mRNA expression was found in all the breast cancer cell lines, the expression was significantly higher in MDA-MB-231. Tumoral expression of Del-1 was also significantly associated with a negative expression of estrogen receptor or progesterone receptor, and low expression of Ki-67, particularly in the case of triple-negative breast cancer (TNBC) (p < 0.036). Furthermore, a correlation was found between Del-1 expression and an aggressive histological grade, nuclear mitosis, and polymorphism, suggesting a possible role in tumor progression. In the survival analysis, a worse distant disease-free survival trend was noted for the group overexpressing Del-1. While all the investigated breast cancer cell lines exhibited Del-1 expression, the expression rate and intensity were specifically prominent in TNBC. In addition, based on its relationship to an unfavorable histology and worse survival trend, Del-1 could act as a molecular target in TNBC patients. © 2018 S. Karger AG, Basel.
-
Braun, Thorsten; de Botton, Stéphane; Taksin, Anne-Laure; Park, Sophie; Beyne-Rauzy, Odile; Coiteux, Valérie; Sapena, Rosa; Lazareth, Anne; Leroux, Geneviève; Guenda, Khaled; Cassinat, Bruno; Fontenay, Michaela; Vey, Norbert; Guerci, Agnès; Dreyfus, François; Bordessoule, Dominique; Stamatoullas, Aspasia; Castaigne, Sylvie; Terré, Christine; Eclache, Virginie; Fenaux, Pierre; Adès, Lionel
2011-07-01
Isolated 20q deletion is common in MDS and considered of good prognosis, but no large series have been reported. We compared characteristics of 62 MDS patients with isolated del 20q, 36 patients with del 20q and other cytogenetic abnormalities, and 1335 MDS patients without del20q. Significant differences between MDS with isolated del 20q and patients without del 20q were lower platelet count (mean 144 vs. 196 G/l, p=0.005), lower marrow blast count (mean 3.9% vs. 5.6%, p=0.0008), and higher reticulocyte count (mean 72.5 vs. 51.7 G/l, p=0.04). Ten (16%) patients with isolated del 20q had Hb>12 g/dl and platelets <100 G/l, compared to 7.3% of patients without del 20q (p=0.025). Review of marrow slides of those 10 patients showed that could be readily identified as MDS prior to cytogenetics. Fourteen percent of patients with isolated del 20q progressed to AML compared to 11% with one and 24% with several additional abnormalities. Median survival was 54 months in patients with isolated del 20q, not reached and 12 months for del 20q with one and several additional abnormalities, respectively (p=0.035) confirming the favorable prognosis of del 20q without complex abnormalities. Copyright © 2011 Elsevier Ltd. All rights reserved.
-
2010-12-01
Ministerio Salud Publica, Guayaquil, Ecuador 4Natural History Museum, London, England 5Programa Centroamericano de Maestría en Entomología...principales especies de Colombia, DCD, Ministe- rio de Salud , Bogotá, 120 pp. Tamura K, Dudley J, Nei M, Kumar S 2007. MEGA4: Molecular Evo- lutionary
-
Programa de lengua espanola: Guia para el profesor, 2 (Spanish Language Program: Teacher's Guide 2).
ERIC Educational Resources Information Center
Martinez, Emiliano; And Others
This teacher's guide is designed for use with "La Ciudad" and "Otros Amigos, Otras Culturas," two textbooks in the second part of the Spanish language series of readers. It contains lesson plans to enable the teacher to make better use of the texts and includes illustrations taken from each of the books themselves. (SK)
-
ERIC Educational Resources Information Center
Minkler, Elton D.
Migrant Education Programs are designed for those students who, because of the migratory nature of their parents' employment, are required to move from one school district to another during the school year. In many instances these students, because of sporadic attendance and discontinuity of their educational experiences, have found it difficult,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Martinez, Maria L., Comp.
A proposal is advanced to the Latin American nations by the Department of Educational Affairs, Organization of American States (OAS), for a joint program of enacting educational reform. As mediator, the OAS recommends as an initial step the distribution of various publications offering information on actual educational programs currently in…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Scivoletto, Sandra; da Silva, Thiago Fernando; Rosenheck, Robert Alan
2011-01-01
Objective: High levels of domestic violence, mental illness, and alienation from authorities are associated with high incidence of children/adolescents living on the streets in low and middle income countries. The Equilibrium Project (Programa Equilibrio) was created to facilitate social reintegration through a virtual partnership between an…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Flores Revilla, Maria Teresa; Zoreda, Margaret Lee; Vivaldo Lima, Javier; Blanco Lopez, Guadalupe; Caballero Robles, Teresita del Rosario; Mercau Appiani, Virginia
The guide presents the newly-developed curriculum of the Universidad Autonoma Metropolitana at Iztapalapa (Mexico) for its program in English as a foreign language. An introductory section provides background information on the initiative to design a new curriculum. The second section presents the principles on which the curriculum and its methods…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Hollinger, Judith A.
This booklet, translated into Spanish, is intended to inform (not advise) older Kansans about eligibility requirements and benefits provided by state and federal programs. Financial assistance programs discussed are Social Security, railroad retirements, veterans' benefits, unrestricted general assistance, Employee Retirement Income Security Act,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Sayer, Peter
2015-01-01
The paper examines the recent national programme of English language instruction in the Mexican public primary schools, called the "Programa Nacional de Inglés en Educación Básica" (PNIEB). The programme, initiated in 2009 by the Ministry of Education as part of the national curriculum, represents the largest expansion of English…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Bostick, Dee; Anderson, Ron
2009-01-01
School counselors are under increasing pressure to evaluate their programs in a manner consistent with teachers and other educators. A small-group counseling intervention was used by a school counselor as part of a three-level program planning initiative that illustrated best research practices to evaluate program outcomes. Forty-nine third-grade…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Braus, Judy A.; Wood, David
This book is a manual that enables teachers to formulate an effective program of environmental education across multiple grade levels and cultural settings. A section provides tips for using the book, followed by nine chapters dealing with different aspects of developing and implementing an environmental education program. Chapter 1 presents a…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Gertler, Paul; Patrinos, Harry Anthony; Rodriguez-Oreggia, Eduardo
2012-01-01
Previous evaluations from Mexico are limited. The urban school-based management program, Programa Escuelas de Calidad (PEC), was analyzed using panel data regression analysis and propensity score matching. Participation in PEC is found to lead to decreases in dropout, failure and repetition rates. An evaluation of the rural parental empowerment…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Alsop, Steve; Ames, Patricia; Arroyo, Graciela Cordero; Dippo, Don
2010-01-01
This article explores distinctive features of a 5-year international education development project set in rural northern Peru (PROMEB, the "Proyecto de Mejoramiento de la Educacion Basica"). Grounded within a partnership between teacher educators from Peru, Mexico and Canada, and rural Peruvian teachers, students and their communities,…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Nevada State Dept. of Education, Carson City.
Two pamphlets (one in English and one in Spanish) describe the Nevada Even Start (NEST) program, a home-based system designed to help parents become full partners in the education of their children and to help children and parents reach their full potential as learners. The pamphlets note that the program intends to break the cycle of…
-
Produccion Gaseosa del Cometa Halley: Erupciones Y Fotodisociacion del Radical OH
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Silva, A. M.; Mirabel, I. F.
1990-11-01
RESUMEN:En este trabajo informamos la detecci6n de 20 erupciones en la li'nea de =18cm (1667MHz) del radical OH en el Cometa Halley.Las observaciones incluyen todos los monitoreos existentes y se extienden desde 120 dias antes del perihelio hasta 90 dias despues.Se detectan bruscos crecimientos en el flujo medido,hasta un factor 1O,seguidos por decaimientos lentos asociados con la fotodisociaci6n del OH. Se obtuvieron valores para el tiempo de vida fotoquimico del OH y del H2O basandose en el modelo desarrollado previamente por Silva(1988). Esos tiempos de vida estan de acuerdo con predicciones teoricas y con las observaciones en el Ultravioleta, y los resultados, los que son fuertemente dependientes de la velocidad heliocentrica del Coineta (variando hasta un factor 6), han sido calculados para varios rangos de velocidad entre +28 y -28 km/seg. Key wo'L :
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Lee, Seung-Hwan; Kim, Dong-Young; Jing, Feifeng
Developmental endothelial locus-1 (Del-1) is an endogenous anti-inflammatory molecule that is highly expressed in the lung and the brain and limits leukocyte migration to these tissues. We previously reported that the expression of Del-1 is positively regulated by p53 in lung endothelial cells. Although several reports have implicated the altered expression of Del-1 gene in cancer patients, little is known about its role in tumor cells. We here investigated the effect of Del-1 on the features of human lung carcinoma cells. Del-1 mRNA was found to be significantly decreased in the human lung adenocarcinoma cell lines A549 (containing wild typemore » of p53), H1299 (null for p53) and EKVX (mutant p53), compared to in human normal lung epithelial BEAS-2B cells and MRC-5 fibroblasts. The decrease of Del-1 expression was dependent on the p53 activity in the cell lines, but not on the expression of p53. Neither treatment with recombinant human Del-1 protein nor the introduction of adenovirus expressing Del-1 altered the expression of the apoptosis regulators BAX, PUMA and Bcl-2. Unexpectedly, the adenovirus-mediated overexpression of Del-1 gene into the lung carcinoma cell lines promoted proliferation and invasion of the lung carcinoma cells, as revealed by BrdU incorporation and transwell invasion assays, respectively. In addition, overexpression of the Del-1 gene enhanced features of epithelial–mesenchymal transition (EMT), such as increasing vimentin while decreasing E-cadherin in A549 cells, and increases in the level of Slug, an EMT-associated transcription regulator. Our findings demonstrated for the first time that there are deleterious effects of high levels of Del-1 in lung carcinoma cells, and suggest that Del-1 may be used as a diagnostic or prognostic marker for cancer progression, and as a novel therapeutic target for lung carcinoma. - Highlights: • Developmental Endothelial Locus-1 (Del-1) expression is downregulated in human lung cancer cells. • Overexpression of the Del-1 gene potentiates proliferation and invasion of lung carcinoma cells. • Del-1 may be used as a diagnostic or prognostic marker for lung cancer progression.« less
-
ERIC Educational Resources Information Center
Rodriguez, Rodolfo, Comp.
The student version of a learning module for teacher training in bilingual education is one of three focusing on promoting parent participation in the school system, and concentrates specifically on the role of parents as counselors and co-participants in decisionmaking. An introductory section discussing the overall objectives of the materials is…
-
ERIC Educational Resources Information Center
Yanez, Maria Lorena Hernandez
This study, written in Spanish, compared attitudes of students (N=302) and faculty (N=28) at five institutions of higher education (two public and three private) in Guadalajara, Jalisco, Mexico. The study explored first, whether respondents believed there are significant quality differences between private and public universities and, second, what…
-
Klotzsche - von Ameln, Anne; Cremer, Sebastian; Hoffmann, Jedrzej; Schuster, Peggy; Khedr, Sherif; Korovina, Irina; Troulinaki, Maria; Neuwirth, Ales; Sprott, David; Chatzigeorgiou, Antonios; Economopoulou, Matina; Orlandi, Alessia; Hain, Andreas; Zeiher, Andreas M.; Deussen, Andreas; Hajishengallis, George; Dimmeler, Stefanie; Chavakis, Triantafyllos; Chavakis, Emmanouil
2017-01-01
We have recently identified endothelial cell-secreted developmental endothelial locus-1 (Del-1) as an endogenous inhibitor of β2-integrin–dependent leukocyte infiltration. Del-1 was previously also implicated in angiogenesis. Here, we addressed the role of endogenously produced Del-1 in ischemia-related angiogenesis. Intriguingly, Del-1–deficient mice displayed increased neovascularization in two independent ischemic models (retinopathy of prematurity and hind-limb ischemia), as compared to Del-1–proficient mice. On the contrary, angiogenic sprouting in vitro or ex vivo (aortic ring assay) and physiological developmental retina angiogenesis were not affected by Del-1 deficiency. Mechanistically, the enhanced ischemic neovascularization in Del-1-deficiency was linked to higher infiltration of the ischemic tissue by CD45+ hematopoietic and immune cells. Moreover, Del-1-deficiency promoted β2-integrin–dependent adhesion of hematopoietic cells to endothelial cells in vitro, and the homing of hematopoietic progenitor cells and of immune cell populations to ischemic muscles in vivo. Consistently, the increased hind limb ischemia-related angiogenesis in Del-1 deficiency was completely reversed in mice lacking both Del-1 and the β2-integrin LFA-1. Additionally, enhanced retinopathy-associated neovascularization in Del-deficient mice was reversed by LFA-1 blockade. Our data reveal a hitherto unrecognized function of endogenous Del-1 as a local inhibitor of ischemia-induced angiogenesis by restraining LFA-1–dependent homing of pro-angiogenic hematopoietic cells to ischemic tissues. Our findings are relevant for the optimization of therapeutic approaches in the context of ischemic diseases. PMID:28447099
-
El moho forma parte del medio ambiente natural. Afuera del hogar, el moho juega un papel en la naturaleza al desintegrar materias organicas tales como las hojas que se han caido o los arboles muertos. El moho puede crecer adentro del hogar cuando las espor
-
DOE Office of Scientific and Technical Information (OSTI.GOV)
Pallavicini, Marco
1995-01-01
Oggetto di questa tesi è la misura di alcune caratteristiche fisiche ( massa, larghezza, e larghezza parziale in p - p) degli stati 3 Pi e 3 A del charmonio, - overo del sistema legato di un quark "charm" e del suo antiquark-, nell'ambito dell'esperimento E-760, installato nell'accumulatore di antiprotoni del Fermilab (U.S.A).
-
Gong, Chenrui; Du, Qingzhang; Xie, Jianbo; Quan, Mingyang; Chen, Beibei; Zhang, Deqiang
2018-01-01
Short insertions and deletions (InDels) are one of the major genetic variants and are distributed widely across the genome; however, few investigations of InDels have been conducted in long-lived perennial plants. Here, we employed a combination of RNA-seq and population resequencing to identify InDels within differentially expressed (DE) genes underlying wood formation in a natural population of Populus tomentosa (435 individuals) and utilized InDel-based association mapping to detect the causal variants under additive, dominance, and epistasis underlying growth and wood properties. In the present paper, 5,482 InDels detected from 629 DE genes showed uneven distributions throughout all 19 chromosomes, and 95.9% of these loci were diallelic InDels. Seventy-four InDels (positive false discovery rate q ≤ 0.10) from 68 genes exhibited significant additive/dominant effects on 10 growth and wood-properties, with an average of 14.7% phenotypic variance explained. Potential pleiotropy was observed in one-third of the InDels (representing 24 genes). Seven genes exhibited significantly differential expression among the genotypic classes of associated InDels, indicating possible important roles for these InDels. Epistasis analysis showed that overlapping interacting genes formed unique interconnected networks for each trait, supporting the putative biochemical links that control quantitative traits. Therefore, the identification and utilization of InDels in trees will be recognized as an effective marker system for molecular marker-assisted breeding applications, and further facilitate our understanding of quantitative genomics. PMID:29403506
-
Radio-Observaciones del OH EN la Coma del Cometa Halley Desde EL Hemisferio Sur
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Silva, A. M.; Bajaja, E.; Morras, R.; Cersosimo, J. C.; Martin, M. C.; Arnal, E. M.; Poppel, W. G. L.; Colomb, F. R.; Mazzaro, J.; Olalde, J. C.; Boriakoff, V.; Mirabel, I. F.
1987-05-01
Se utilizó una antena de 30 metros del Instituto Argentino de Radioastronomía para observaciones diarias Cf ebrero a abril de 1986) de la transición en 1667 MHz ( λ = 18 cm) del OH en la coma del cometa Halley. De las observaciones realizadas se concluye: 1) El número promedio de moléculas de OH en la coma durante 37 días de observación fue de (8.9±3.5)x1034 moléculas, lo que implica una tasa de producción promedio de OH de 1.8x1029 moléculas seg-1 y consecuentemente una pérdida de masa promedio de 17±6 toneladas seg-1 . Este valor está de acuerdo con las mediciones realizadas por las sondas Vega y Giotto. 2) El monitoreo desde el lAR revela la existencia de variaciones bruscas en los flujos de absorción del OH. Estas variaciones son consistentes con los modelos que representan la producción gaseosa a partir de ejecciones y/o desprendimientos discretos de materia congelada del núcleo. 3) Las variaciones en la densidad de flujo son consistentes con las estimaciones de los tiem- pos de vida medios del H2O y del OH en presencia del campo de radiación solar. 4) Se encuentra una correlación entre la intensidad del flujo absorbido y anisotropías en Ia dinamica de la coma.
-
METRICS DEVELOPMENT FOR PATENTS.
Veiga, Daniela Francescato; Ferreira, Lydia Masako
2015-01-01
To develop a proposal for metrics for patents to be applied in assessing the postgraduate programs of Medicine III - Capes. From the reading and analysis of the 2013 area documents of all the 48 areas of Capes, a proposal for metrics for patents was developed to be applied in Medicine III programs. Except for the areas Biotechnology, Food Science, Biological Sciences III, Physical Education, Engineering I, III and IV and Interdisciplinary, most areas do not adopt a scoring system for patents. The proposal developed was based on the criteria of Biotechnology, with adaptations. In general, it will be valued, in ascending order, the deposit, the granting and licensing/production. It will also be assigned higher scores to patents registered abroad and whenever there is a participation of students. This proposal can be applied to the item Intellectual Production of the evaluation form, in subsection Technical Production/Patents. The percentage of 10% for academic programs and 40% for Masters Professionals should be maintained. The program will be scored as Very Good when it reaches 400 points or over; Good, between 200 and 399 points; Regular, between 71 and 199 points; Weak up to 70 points; Insufficient, no punctuation. Desenvolver uma proposta de métricas para patentes a serem aplicadas na avaliação dos Programas de Pós-Graduação da Área Medicina III - Capes. A partir da leitura e análise dos documentos de área de 2013 de todas as 48 Áreas da Capes, desenvolveu-se uma proposta de métricas para patentes, a ser aplicada na avaliação dos programas da área. Constatou-se que, com exceção das áreas Biotecnologia, Ciência de Alimentos, Ciências Biológicas III, Educação Física, Engenharias I, III e IV e Interdisciplinar, a maioria não adota sistema de pontuação para patentes. A proposta desenvolvida baseou-se nos critérios da Biotecnologia, com adaptações. De uma forma geral, foi valorizado, em ordem crescente, o depósito, a concessão e o licenciamento/produção. Também foi atribuída maior pontuação a patentes registradas no exterior e com participação de discentes. Esta proposta poderá ser aplicada ao item Produção Intelectual da ficha de avaliação, no subitem Produções Técnicas, patentes e outras produções consideradas relevantes. Deverá ser mantida, neste subitem, a porcentagem de 10% para os programas acadêmicos e 40% para os mestrados profissionais. Será considerado Muito Bom o programa que obtiver 400 pontos/triênio ou mais, Bom entre 200 e 399 pontos; Regular entre 71 e 199 pontos; Fraco até 70 pontos; e Deficiente sem pontuação.
-
DOT National Transportation Integrated Search
2004-06-01
The DelTrac deployment experience included both successes and unmet challenges. Programmatically, the DelTrac approach to managing ITS has been successful at creating a great deal of integration and cooperation between organizations at DelDOT. Stakeh...
-
An Annotated Bibliography of Latin American Military Journals.
1965-12-01
CABALLERIA Y UNIDADES BLINDADAS) REVISTA DE INFANTERIA REVISTA DE INGENIERIA MILITÄR (Organo de la Academia Politecnica Militär) REVISTA DEL...Appendix--continued ■84- PERU BOLETIN DEL MINISTERIO DE GUERRA Y MARINA (Continued as MEMORIAL DEL EJERCITO) INFANTERIA INGENIERIA REVISTA DEL
-
Vergara, Diego; Ríos-Reina, Rocío; Úbeda, Cristina; Escudero-Gilete, M Luisa; Callejón, Raquel M
2016-06-30
Introducción: en la actualidad existe un déficit en la evaluación de comedores dirigidos a niños menores de 3 años, a pesar de que se han realizado numerosas intervenciones en los comedores escolares con el fin de conseguir una alimentación segura y adecuada.Objetivo: realizar una evaluación nutricional de los menús ofertados en los centros de educación infantil de Sevilla.Material y métodos: se evaluó la frecuencia, variedad, rotación de alimentos, métodos culinarios e información de los menús de seis centros infantiles de Sevilla. Se valoró el aporte energético y nutricional mediante el programa Dietowin® y el método de pesada.Resultados: las frutas y verduras fueron deficitarias en la mayoría de los menús, y excesivas la carne, patatas, pasta y arroz. Se observó una escasa variedad de recetas por grupo de alimentos y no se daba una información completa del menú. Sin embargo, la variedad de procesos culinarios y la rotación de alimentos fueron adecuadas. Aunque la energía y el aporte de carbohidratos (~55%) se ajustaban a las necesidades, se observó un aporte excesivo de proteínas (~19%) y deficiente de lípidos (< 30%), sobre todo de grasas insaturadas. Respecto a los micronutrientes,solo vitamina C, E y calcio estaban por debajo de lo recomendado.Conclusiones: los centros de educación infantil están haciendo un gran esfuerzo por cumplir las recomendaciones nutricionales, pero todavía deben disminuir el aporte proteico y aumentar las grasas insaturadas de la dieta. Además, deben fomentar la oferta de frutas y verduras, ampliar la variedad de recetas, dar mayor información y disminuir el aporte de alimentos cárnicos.
-
Moya-Salazar, Jeel; Ubidia-Incio, Roberto; Incio-Grande, Maritza; Blejer, Jorgelina L; Gonzalez, Carlos A
Safety in Transfusion Medicine is subject to regulations and government legislation within a total quality framework. The aim of this study was to evaluate the impact of seroprevalence and indeterminate results on lost units and cost per donation. A prospective cross-sectional study was performed in the Blood Bank and Transfusion Therapy Department of the Hospital Central de la Policia Nacional del Perú in Lima, Peru. All completed donations (replacement/voluntary) without complications were included in this study. Every donation met the institutional requirements and quality criteria of Programa Nacional de Hemoterapia y Bancos de Sangre (PRONAHEBAS). Data analysis was achieved using the Statistical Package for the Social Sciences. A total of 7723 donations were evaluated during 2014 and 2015 with 493 being seropositive (overall prevalence 5.25%) and 502 having indeterminate results (overall prevalence 5.35%). Thus total loss was 995units, 437.8L of blood and 49,750 US dollars. The most common seropositive infectious markers were the core antibody of hepatitis B virus (2.82%) and syphilis (1.02%), and the most common indeterminate results were Chagas disease (1.27%) and the core antibody of hepatitis B virus (1.26%). There was no significant change in the prevalence of seropositivity (p-value=0.243) or indeterminate results (p-value=0.227) over the two-year period of the study. A statistical correlation was found between the cost per lost donation and the most prevalent markers (rho=0.848; p-value=<0.001). Seroprevalence was lower than the regional mean, but the prevalence of indeterminate results was elevated causing a great impact on blood supply and economic losses to this institution. Copyright © 2017 Associação Brasileira de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celular. Published by Elsevier Editora Ltda. All rights reserved.
-
NASA Astrophysics Data System (ADS)
Cruz Minguillón, María.; Perron, Nolwenn; Querol, Xavier; Szidat, Sönke; Fahrni, Simon; Wacker, Lukas; Reche, Cristina; Cusack, Michael; Baltensperger, Urs; Prévôt, André S. H.
2010-05-01
The present work was carried out in the frame of the international field campaign DAURE (Determination of the sources of atmospheric Aerosols in Urban and Rural Environments in the western Mediterranean). The objective of this campaign is to study the aerosol pollution episodes occurring at regional scale during winter and summer in the Western Mediterranean Basin. As part of this campaign, this work focuses on identifying the origin of fine carbonaceous aerosols. To this end, fine particulate matter (PM1) samples were collected during two different seasons (February-March and July 2009) at two sites: an urban site (Barcelona, NE Spain) and a rural European Supersite for Atmospheric Aerosol Research (Montseny, NE Spain). Subsequently, 14C analyses were carried out on these samples, both in the elemental carbon (EC) fraction and the organic carbon (OC) fraction, in order to distinguish between modern carbonaceous sources (biogenic emissions and biomass burning emissions) and fossil carbonaceous sources (mainly road traffic). Preliminary results from the winter period show that 40% of the OC at Barcelona has a fossil origin whereas at Montseny this percentage is 30%. These values can be considered as unexpected given the nature of the sites. Nevertheless, the absolute concentrations of fossil OC at Barcelona and Montseny differ by a factor of 2 (the first being higher), since the total OC at Montseny is lower than at Barcelona. Further evaluation of results and comparison with other measurements carried out during the campaign are required to better evaluate the origin of the fine carbonaceous matter in the Western Mediterranean Basin. Acknowledgements: Spanish Ministry of Education and Science, for a Postdoctoral Grant awarded to M.C. Minguillón in the frame of Programa Nacional de Movilidad de Recursos Humanos del Plan nacional de I-D+I 2008-2011. Spanish Ministry of Education and Science, for the Acción Complementaria DAURE CGL2007-30502-E/CLI.